เอกสารประกอบหนังสือดนตรีของโฟมิโนอิ เอกสารของห้องสมุดดนตรี

หนังสือเดินทาง หอดนตรีก่อนวัยเรียน

สินเชื่อที่อยู่อาศัยก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล
สวนเด็กรวมวิว เลขที่ 9 "กุญแจทอง"
Misky District Bor, ภูมิภาค Nizhny Novgorod
ยอมรับเมื่อ 03 กันยายน 2014
เข้มงวด: Zaviduvach __________________

หนังสือเดินทางห้องดนตรี

Vizitna kartka
ดนตรีKerіvnik:
Boldankova Irina Gennadiyivna,
วิชตา สวิตา,
จบการศึกษาจากวิทยาลัยวัฒนธรรมประจำภูมิภาค Nizhny Novgorod
ได้วุฒิการศึกษา : ครู-ผู้จัด
Kerіvnikของนักร้องประสานเสียงพื้นบ้านสไตล์ตัวเอง;
Volzkikh Engineering and Pedagogical Academy
ในปี 2547 คุณสมบัติ: ผู้จัดการในแวดวงสังคม
ประสบการณ์สอนหุ่นยนต์ : 14 ปี,
ประเภทแรก (2014)
การโอนเอกสาร ดนตรีKerіvnik
- แผนงาน (สัญญาและปฏิทิน) สำหรับการดำเนินการรายบุคคล กลุ่มย่อย และส่วนหน้าในการรับเด็ก
- เสียงวิเคราะห์เกี่ยวกับผลลัพธ์ของหุ่นยนต์สำหรับ ric (ผลการทบทวนระดับการพัฒนาดนตรีของเด็ก)
- กราฟของหุ่นยนต์สำหรับแกนดนตรีซึ่งเป็นสัญญาณของการเปลี่ยนแปลงของชีวิตการทำงานสำหรับ urahuvannya ของกองทัพเรือมืออาชีพ
แผนการศึกษาด้วยตนเอง
ให้คำปรึกษาสำหรับ wikers และพ่อ
อาชีพจะจัดขึ้นเฉพาะกิจจนถึง SanPin วันละสองครั้งในห้องดนตรี:
กลุ่ม 3-4 ร็อคกี้ -15 ฮิลิน
กลุ่ม 4-5 rock_v-20 khvilin
กลุ่ม 5-6 rock_v-25 khvilin
กลุ่ม 6-7 rock_v-30 khvilin

เทคนิค kosty
1. เปียโน
2. ซินธิไซเซอร์
3. ไมโครโฟน - 2 ชิ้น
4. แล็ปท็อป
5. คอมพิวเตอร์
6. ศูนย์ดนตรี
7. โปรเจ็กเตอร์
8. หน้าจอ
9. เครื่องเล่นวิดีโอ
10. โทรทัศน์
11. แม็กนิโตโฟน - 2 ชิ้น
12. จอภาพ - 2 ชิ้น

วัสดุสาธิตทางวิทยาศาสตร์:
ภาพเหมือนของนักแต่งเพลง
ชุดหนังสือในสถานที่ "นักร้องประสานเสียงของหุ่นยนต์ใน สวนเด็ก»
สื่อการสอน "เครื่องดนตรี"
Presentations: "Misto บ่อดีมาก"
“ฉันรักเธอ มาตุสยา”
"รัสเซียของฉันมีผมเปีย"
"คริสต์มาสไทด์"
"ริซด์โว่"
“ปิศานยา ไจโวรอนก้า. ปอรีร็อค"
"23 รุนแรง"
“ดนตรีกลาง”
"รอบฤดูใบไม้ร่วง"
"Ave Maria" (การสืบพันธุ์ ศิลปินvіdomykhіv)
Mnemotables
การวินิจฉัยโดย พัฒนาการด้านดนตรีเด็ก
Perelik ของ igors ดนตรีและการสอน

Іโกรธสำหรับเด็ก กลุ่มวัยรุ่น(3-4 กรัม)

"พาต้าและเบอร์ดี้"
"Guess-ka" Meta: เด็ก Trenuvati ในด้านเสียงและการพัฒนาของเสียงอ็อกเทฟ (มากถึง 1 ถึง 2)

สำหรับการฟังเพลง"สนุก-ซัมโน" Meta: การพัฒนาในหมู่เด็ก ๆ เกี่ยวกับแนวเพลงในทางของการพัฒนาของเดือนมีนาคม, เพลง, koliskov

"ดนตรีที่ไพเราะและเงียบสงบ" Meta: นำดนตรีของตัวละครที่ร่าเริงและเต้นได้พัฒนาความคิดแบบไดนามิก "แขกมาหาเรา" Meta : พัฒนาการได้ยินของเสียงต่ำของเด็ก

Іโกรธสำหรับเด็ก กลุ่มกลาง(4-5 หิน)

เพื่อพัฒนาการด้านเสียงและการได้ยิน"Ptah และเบอร์ดี้" Meta: เด็ก Trenuvati ใน sprynatti และการพัฒนาสองเสียง (มากถึง 1 ถึง 2) "Goydalki"
"Exo" Meta: การพัฒนาเสียงของเพศ (pe1 -si1) "Kurki" Meta: เด็ก Trenuvati ใน sprynatti และการพัฒนาของเสียงใน kinti (fa1-to 2)
"สามเวดมีเดีย"

"Hto yak yde" Meta: เด็ก Trenuvati ในการนอนหลับของเด็กและเน้นเสียงในเด็กที่มีจังหวะสามคน
"ไปป์ตลก" Meta: เด็ก Trenuvati ในการนอนหลับและพัฒนาการของเด็กน้อยที่มีจังหวะสามคนจับคู่จังหวะของเสียงของเครื่องดนตรีดังกล่าวอย่างชาญฉลาด: ทรัมเป็ต (gra vedmid); ท่อ (สุนัขจิ้งจอกตัวเมีย); หัวฉีด (gra เป้าหมาย)

สำหรับการพัฒนาเสียงต่ำและการได้ยินแบบไดนามิก
"รู้จักเครื่องดนตรีของคุณเอง"
“เสียงเงียบ” Meta: ตั้งลูกในการพัฒนาเสียงที่ดังและเงียบ

Іโกรธสำหรับเด็ก กลุ่มอาวุโส(5-6 ร็อค)

เพลิดเพลินไปกับเสียงเพลง
"การเต้นรำสามครั้ง" Meta: Razvivati ​​​​uyavlennya uyavlenya เกี่ยวกับประเภท dancesyuvalny, vminnya razrіznyati tankova, polka, waltz

เพื่อพัฒนาการด้านเสียงและการได้ยิน
"ทรัมเป็ต" Meta: เด็ก Trenuvati ในอพาร์ทเมนท์เสียงสองแห่ง (salt1-do2)
"วิธี shvidshe ของ lyalok spati"
"Merry accordions" Meta: เด็ก Trenuvati ในการพัฒนาสองเสียงในหนึ่งวินาที (sol1-la1)
"รู้จักภาพเล็กด้วยสองเสียง")

เพื่อพัฒนาการการได้ยินเป็นจังหวะ
"Pivn, kurka, kurcha" Meta: ตั้งลูกในสามตัวเล็กๆ
"Rhythmic Lotto" Meta: เด็ก Trenuvati ในการพัฒนาทารกจังหวะเพลงของ E. Tilicheva จาก "Music Primer" โดย N.A.

สำหรับการพัฒนาเสียงต่ำและการได้ยินแบบไดนามิก
“ ทายซิว่าฉันกำลังทำอะไรอยู่” Meta: เด็ก Trenuvati ในการพัฒนาเครื่องดนตรีสำหรับเด็ก: ระนาด, กีตาร์, ขลุ่ย, maracas (หรือ bryazkalets), เมทัลโลโฟน
"ระวังเสียงหีบเพลงของคุณ"
Meta: เด็ก Trenuvati ในการพัฒนาประเภทเสียงดนตรีแบบไดนามิก: เหล้า, เหล้าและเงียบอย่างเท่าเทียมกัน

Іgri สำหรับเด็กกลุ่มเตรียมการ (6-7 ปี)

เพลิดเพลินไปกับเสียงเพลง
"Pidbury to music" Meta: พัฒนาตัวละครของดนตรี (lyric, comic, heroic)
Meta "Viber Instrument": พัฒนาความรู้เกี่ยวกับความเป็นไปได้ที่สร้างสรรค์ของเพลง "Store the Pisenka" ให้เด็ก

เพื่อพัฒนาการด้านเสียงและการได้ยิน
"รู้จักภาพเล็ก ๆ สองเสียง" (เพลง "Pipe"), tertsii (เพลง "Sleep, lyalki"), วินาที (เพลง "Accordion"), เทค (เพลง "Andriy-Gorobets" rn.m.)
“ใครคือมนุษย์ขนมปังขิง” Meta: พัฒนาการของเด็กเกี่ยวกับผู้รับจดทะเบียน (สูง กลาง ต่ำ)
"ระฆังน้อย" Meta: เด็ก Trenuvati ในการพัฒนาสามเสียงของดอกกุหลาบ (เสียงของเคล็ดลับสำคัญ): "do2-la1-fa1"
"Musical Drabinks" Meta: การพัฒนาการรับและแจกจ่ายข้อความสุดท้ายจากสามขั้นตอนซึ่งห้าขั้นตอนของความหงุดหงิดเพื่อขึ้นเขาและลง
"Circus Dogs" Meta: เด็ก Trenuvati ในการพัฒนามาตราส่วนทั่วไป (เจ็ดขั้นตอน) มาตราส่วนที่ไม่ตรงกัน (ห้าขั้นตอน) เสียงสุดท้ายจากสามเสียงที่สำคัญ

เพื่อพัฒนาการการได้ยินเป็นจังหวะ
"Rhythmic Lotto" Meta: เด็ก Trenuvati ในการพัฒนาทารกจังหวะเพลงของ E. Tilicheva จาก "Music Primer" โดย N.A. Petushok "rn.m.

สำหรับการพัฒนาเสียงต่ำและการได้ยินแบบไดนามิก
Meta "เครื่องดนตรี": เด็ก Trenuvati ในการพัฒนาเครื่องดนตรีที่มีเสียง: violi, หีบเพลง, กลอง, แทมบูรีน, กีตาร์, domri, เมทัลโลโฟน
“ใครคือผู้น่านับถือ” Meta: เด็ก Trenuvati ในการพัฒนาเสียงดนตรีแบบไดนามิก: เสียง, เสียง, เงียบ, เงียบ
"Dzvinochki" Meta: อ่านพลังเสียงให้เด็กฟัง "ปริศนาดนตรี" Meta: Vikoristovuvati สำหรับแก้ไขความรู้เกี่ยวกับตำแหน่งของโน้ตบนเสาและชื่อ สนใจความรู้ทางดนตรี การพัฒนาทักษะใหม่ ความเป็นอิสระ

สถานการณ์ศักดิ์สิทธิ์ที่rozvag

กลุ่มโมลอดชา:
Rozvaga "Sonechko promeniste"
ฤดูใบไม้ร่วงอันศักดิ์สิทธิ์
ศักดิ์สิทธิ์ "สวัสดีฤดูใบไม้ร่วง!"
ศักดิ์สิทธิ์ "ปาฏิหาริย์ใหม่"
รอซวาก้า "ซิโมว่า คัซก้า"
ศักดิ์สิทธิ์ "Novorichna Kazka"
ศักดิ์สิทธิ์ "สวัสดี นิวริค"
ศักดิ์สิทธิ์ "Zustrinemo Noviy Rik อันรุ่งโรจน์"
Osinnu rozvaga "โซโลตา โอซิน"
Osinna ศักดิ์สิทธิ์ในองค์ประกอบของนิทานพื้นบ้านรัสเซีย
ศักดิ์สิทธิ์ "8 เบิร์ช Vitaєmoของแม่ของเรา "
ศักดิ์สิทธิ์ "Vitaut baby mama"
Rozvaga "ที่หมู่บ้านเพื่อ babusi"
Rozvaga "ในวันประชาชนของ Kozen"
คติชนวิทยา rozvag "Sonechko อุทิศ"
Rozvaga "ตัวตลกและตัวตลก"

กลุ่มกลาง:
Rozvaga "อักษะฉันยอดเยี่ยม"
Rozvaga "แล้วฤดูใบไม้ร่วงในแมวล่ะ"
ฤดูใบไม้ร่วงศักดิ์สิทธิ์ในลิส
รอสวากา "ริซโนโคโลโรวา โอซิน"
Rosvaga "Charivnytsya-Osin"
Novorichne ศักดิ์สิทธิ์ "Charivnik Did Moroz"
Rozvaga "ฤดูหนาวทำให้เรามีความสุขอย่างศักดิ์สิทธิ์"
Rosvaga "สวัสดีฤดูหนาวฤดูหนาว"
ศักดิ์สิทธิ์ "นุโม ยะลินกะ สว่างไสว!"
Rozvaga "Ademo ที่สถานี Kiskin"
Rozvaga จนถึงวันที่ zhisnikiv Vіtchizni "ทหารโจร Vchimya"
ศักดิ์สิทธิ์ "แม่ที่รักของเราเราจะเขียนถึงคุณ!"
Rosvaga "8 เบิร์ช บ้านน้อยแสนสุขของเรา"
Rosvaga "สวัสดีฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดง!"
Rozvaga "ที่แขกจนถึงฤดูใบไม้ผลิ"
Rozvaga "Masha และіvedmіd"
สวนเด็กศักดิ์สิทธิ์ - บ้านของเรา
Litnu ศักดิ์สิทธิ์ "ต้นเบิร์ชยืนอยู่ข้างทุ่ง"
Rozvaga "Zaets เต้นรำเดิน"
Rosvaga "Chervoniy, zhovty, เขียวขจี"

กลุ่มอาวุโส
osinnєศักดิ์สิทธิ์
คติชนวิทยาเป็นสิ่งศักดิ์สิทธิ์ "Osinni sit-downs"
ศักดิ์สิทธิ์ “มิสโตโบ๊ะช่างงามยิ่งนัก สวยกว่าที่เจ้าไม่รู้”
Rozvaga "Naum - รู้หนังสือ"
Rozvaga "ลูกบอลฤดูใบไม้ร่วงที่ Queen Autumn"
Semeyne ศักดิ์สิทธิ์ "Tato แม่ฉันเป็นเพื่อนกับสิ่งนี้!"
Rozvaga อุทิศให้กับวันแม่สากล "Mama-Sonechko Moi"
Rozvaga อุทิศให้กับวันแม่สากล "จามรีที่หอคอย Visokous"
ศักดิ์สิทธิ์ เนื่องในวันแม่สากล
Novorichne ศักดิ์สิทธิ์
ศักดิ์สิทธิ์ "สวัสดี สวัสดี นิวริค!"
ศักดิ์สิทธิ์ "Novorichnі Poditi"
ศักดิ์สิทธิ์ "Kazka ที่ New York Yalinka!"
Rosvaga "ดูจากฤดูหนาว"
รอซวากา "โบกาติร์สเก ซมากานยา"
Rozvaga "เกี่ยวกับจามรีเหล่านั้น Baba-Yaga Onuka มาพร้อมกับกองทัพ"
ศักดิ์สิทธิ์อุทิศต้นเบิร์ชวันที่ 8 "มาเถอะมามิ"
ศักดิ์สิทธิ์ "อักษะเหมือนแม่ของเรา"
ศักดิ์สิทธิ์ "สวยกว่ามามิโกดีและชูกาติ"
นิเวศวิทยา rozvaga "Lisovy teremok"
รอสวากา "ไจโวรอนกี"
Rosvaga "Kolobok - เพื่อน pozhezhnika"
Rozvaga "Chervona หมวกshukaєสปริง"
คติชนวิทยาศักดิ์สิทธิ์ "ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดงในเสียงนกที่สดใสต่อหน้าเรา"
Rosvaga "ศักดิ์สิทธิ์ - beshketnik"
องค์ประกอบทางดนตรีและวรรณกรรม "ในการเต้นรำแบบกลม"
Rosvaga " บริษัท ที่มีความรู้ของแมวเลียวโปลด์"
Rozvaga "ร่าเริงและ pratsya สั่งให้มีชีวิตอยู่"
Rozvaga "Hloptsyam เกี่ยวกับสัตว์ร้าย"
Rozvaga "Lito chervone"
ศักดิ์สิทธิ์ "ฉันรู้ว่ามันมาหาเรา!"
Lіtnєศักดิ์สิทธิ์จนถึงวันเกิดของเด็ก
Rozvaga "กฎความปลอดภัย vikonuy - สุขภาพดี mіtsnim virostay!"

กลุ่มเตรียมการ:
Lіtnіy rozvaga "นักท่องเที่ยว Veselі"
คติชนวิทยาศักดิ์สิทธิ์ "ฤดูใบไม้ร่วง"
การชุมนุมในฤดูใบไม้ร่วง "Kuzminki"
ศักดิ์สิทธิ์ "อรุณสวัสดิ์ในรัสเซีย"
สำหรับโทรศัพท์มือถือ อุทิศให้กับวัน Materi "การแข่งขันที่สนุกสนาน"
ศักดิ์สิทธิ์อุทิศให้กับวันแม่สากล "มิสมาม่า"
ปิตุภูมิศักดิ์สิทธิ์ "รัสเซีย รัสเซีย - ริมถนน"
คติชนวิทยาศักดิ์สิทธิ์ "Pokrovsky Fair"
ศักดิ์สิทธิ์ใหม่ "Snezhenika"
Novorichne ศักดิ์สิทธิ์ "Kazka ที่ Novorichnoy yalinka"
ศักดิ์สิทธิ์ "ปาฏิหาริย์ใหม่ของ Father Frost และ Hottabich เก่า"
ศักดิ์สิทธิ์ใหม่ "ความสุขตลอดปีนี้"
ผู้คนมีความศักดิ์สิทธิ์ "จามรีมาคริสต์มาสไทด์คริสต์มาส"
ศักดิ์สิทธิ์อุทิศให้กับวันพ่อศักดิ์สิทธิ์ของคริสตจักรแห่งชีวิต "มาเถอะทาทา"
Rozvaga อุทิศให้กับวันของเจ้าของ Vichizny "หลักสูตรของทหารหนุ่ม"
Rozvaga "โรงเรียน spravzhnykh tat"
Rozvaga "มิตรภาพ mi ฤดูใบไม้ผลิ zustrichaumo"
Rozvaga "ในเรื่องตลกของ Red Book"
ศักดิ์สิทธิ์ "8 ต้นเบิร์ชบนเกาะร้าง"
Musical Kazka ในรูปแบบใหม่ "Vovk และ Seven gozenyat"
Rozvaga "ผ่านปากของทารก"
Rozvaga "Pam'yatati ตำหนิทุกอย่างเกี่ยวกับผู้ที่ไม่สามารถจับไฟได้"
Rozvaga "Svyato-beshketnik" (1 เมษายน)
การรวบรวมชา "กาโลหะไม่ต้องการมาก - เราจะเอาดอกกุหลาบมาดื่มชา"
มัสยานา
ปาร์ตี้บอล
ศักดิ์สิทธิ์ "อำลารักเด็ก"
ลูกสำเร็จการศึกษา "Fly-Tsokotukha เข้าก่อนโรงยิม"
ปาร์ตี้บอล "ป๊อปเข้าโรงเรียน"
ลูกบอลจบการศึกษา "สายลมแห่งการเปลี่ยนแปลง"
บอลสาธารณะ "Vovka ในอาณาจักรที่สิบสาม"
บอลรับปริญญา ขอบคุณสวนเด็ก

เครื่องดนตรี.
1. Dzvіnochok - 25 ชิ้น
2. นกหวีด - 2 ชิ้น
3. ท่อ - 1 ชิ้น
4. Rumba - 5 ชิ้น
5. ค้อนดนตรี - 25 ชิ้น
6. ลิปหีบเพลง
7. Trikutnik - 3 ชิ้น
8. Maracas - 4 ชิ้น
9. ท่อ - 5 ชิ้น
10. Bryazkalce - 30 ชิ้น
11. กลอง - 10 ชิ้น
12. ระนาด - 5 ชิ้น
13. เมทัลโลโฟน - 25 ชิ้น
14. รถเข็น - 1 ชิ้น
15. ช้อน - 50 ชิ้น
16. แทมบูรีน - 5 ชิ้น
17. พิณ
18. หีบเพลง - 3 ชิ้น
19. บาลาไลก้า - 3 ชิ้น
20. หีบเพลง

คลังเพลง ซีดีและแผ่น mp3
"Hiba tse ไม่ใช่ปาฏิหาริย์"
"รุ่งอรุณ-แม่มด"
"ภูเขาทอง"
"เยี่ยมชม Kazka"
"บนทวิ"
"9 หญ้า"
"เรือบิน"
"มีนาคมเก่า"
"วอลซ์"
"น้ำผึ้งป่า"
"เสียงของธรรมชาติ"
"Rukhlivi іgri นาทีทางกายภาพและการพัฒนาที่ถูกต้อง" พร้อมโปรโมชันและดนตรี
"โซโลตา โกเล็กซียา" 170 เพลงสำหรับเด็ก
"ดนตรีและเพลงสำหรับ 4-7 ร็อคกี้สำหรับเด็ก"
"ABC, Potishki"
"การได้ยินสัมบูรณ์ตั้งแต่ 0-5"
"โปบิกาติ, โพสริบาติ"
"ปิเซนกิตัวร้าย"
"เต้นรำสำหรับเด็ก"
วงจรเพลงเด็ก "กรงของฉัน" โดย P. Tchaikovsky
“เสียง เสียง และเสียง ของแสงอันยิ่งใหญ่” 1 เล่ม ดนตรี ละคร
"เสียง เสียง และเสียงของแสงอันยิ่งใหญ่" ฉบับที่ 2: การขนส่ง
"น้ำมันชิโรกะ" นิทานพื้นบ้านสำหรับเด็ก "Dzvinitsa"
"ชิ้นส่วนก่อนวัยเรียน" ชุดนิทานพื้นบ้านเด็ก - เยาวชน "ผู้อพยพ"
"จามรีที่ bilya vorit ของเรา" องค์ประกอบของการเต้นรำรัสเซีย
"นักบุญรัสเซีย"
"Luskunchik" โดย Muzyk P. Tchaikovsky
Kazka "Popelyushka"
Kazka "Rіpka" ในรูปแบบใหม่
Kazka "10 เป้าหมาย"
"โมเสกจังหวะ" A.I. บูเรนิน่า (4 แผ่น)
"ผลงานชิ้นเอกทางดนตรี" โดย O.P. Radinova (10 แผ่น)
Пісні Ігоря รัสเซีย (6 แผ่น)
เด็กpisnіกลุ่ม "Barbary"
เด็กpisnіกลุ่ม "Charivniki ไปที่สนาม"
เด็กpisnіกลุ่ม "อย่านั่ง"
“ตั้งข้อหา”
"ยิมนาสติกตัวตลกสาด"
"แดนซ์ให้มันส์" ดิสโก้เด็กเลว
Palchikova ยิมนาสติกพร้อมดนตรี
คนเต้นรำในโลก

ไฟล์การ์ดหนังสือธรรมศึกษากับดนตรีศึกษาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน
1. Anisimova G.I. 100 igors ดนตรีสำหรับการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน (กลุ่มอาวุโสและเตรียมการ). ยาโรสลาฟล์: Development Academy, 2008.
2. Anisimova G.I. ใหม่ pisenki ที่จะใช้ในสวนของเด็กพูดบำบัด.-SPb.: KARO, 2008.-64p.
3. Bodrachenko I. ดนตรีกริสในสวนของเด็กสำหรับเด็กอายุ 3-7 ปี / Irina Bodrachenko. - M.: "Airis Press", 2552.
4. Boromikova O.S. Korektsiya Movi และ Ruhu กับ Musical Superwire: คอมเพล็กซ์เหมาะสำหรับคำแนะนำใหม่โดยละเอียดสำหรับเด็ก การศึกษาก่อนวัยเรียนด้วยสุนทรพจน์ที่สำคัญ -SPb.: "DYTIINSTVO-PRES", 1999. -64p
5. Burenina A.I. , Tyutyunnikova T.E. Tuttі: โปรแกรมดนตรี vikhovannya เด็กก่อนวัยเรียน -SPb.: RZh "Musical palitra", 2012.-144 p
6. บูเรนิน่า เอ.ไอ. "โรงละครของทั้งหมด" posibnik.-2nd ed. แก้ไข І add.-SPb., 2002. -114 p.
7. Vlasenko O. P. อำลาสวนของเด็ก: สถานการณ์ของตำแหน่งบัณฑิตและการเปิดรับเด็กก่อนวัยเรียน / ผู้แต่ง อ.ป.วลาเชนโก - โวลโกกราด: ครู, 2550-319 น.
8. Gavrisheva LB Muzyka โรงละครกรา! สถานการณ์เชิงนิเวศน์ของการแสดงละครสำหรับเด็กกลุ่มบำบัดการพูดของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน. -SPb.: "Ditinstvo-Pres", 2004-80
9. Gavrisheva L.B. , Nishcheva N.V. การพัฒนาคำพูด ยิมนาสติกนิ้วดนตรี และ ruhlivi іgri: เพื่อช่วยครูของ DNZ สำหรับเด็กที่มีเด็กพิการ - SPb.: "DYTIINSTVO-PRES", 2009-32S.
10. Gorbina Є.V. , Mikhailova M.A. ที่โรงละคร เรามีเครื่องเทศและการเต้นรำสำหรับคุณ การแสดงดนตรี kazki สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน / ศิลปิน V.Kh. Yanaev, V.N. Kurov. - Yaroslavl: สถาบันพัฒนา: Academy Holding, 2000.-112s.
11. Gorokhova L.A. , Makarova T.M. การแสดงดนตรีและละครในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน: บูรณาการการจ้างงาน / ศ. คุณยู. สีขาว - M: TC Sphere, 2005.
12. Gromova O.N. , Prokopenko T.A. Іgri-fun กับการพัฒนาทักษะยนต์อื่น ๆ ในเด็ก 50 ทางขวา กับ superwire ดนตรี คู่มือปฏิบัติเบื้องต้นของ M.: Vidavnitstvo GNOM i D, 2001-64s
13. Devyatova T.N. "เสียงของแม่มด" สถานที่ศักดิ์สิทธิ์ของรายการสำหรับเด็กวัยก่อนวัยเรียนอาวุโส -ม.: 2549.
14. สวนเด็ก: วันธรรมดาและนักบุญ / คู่มือระเบียบสำหรับนักการศึกษาก่อนวัยเรียน / คำสั่ง T.N. Doronova, R.A. ริโซว่า - M.: Linka-PRESS, 2006-320 p.
15. Doronova T.N. Z DOI - ไปโรงเรียน หนังสือสำหรับสถานศึกษาก่อนวัยเรียน (แผนเฉพาะเรื่องที่จะครอบครอง) - M.: Link-PRESS 2007 - 232 p.
16. การจ้างงานและการฝึกอบรมกับเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโส: นำกล่องข้าง igor และการฝึกอบรมสำหรับ คุณธรรม/ เรียบเรียงโดย L. G. Arstanov.-Volgograd: Teacher, 2009 - 247 p.
17. ความรู้เกี่ยวกับเด็กที่มีศิลปะพื้นบ้านรัสเซีย เรื่องย่อบทของนักบุญปฏิทินพิธีกรรม: หนังสือระเบียบสำหรับครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน / ผู้แต่ง - คอมพ์ L. S. Kuprina, T. A. Budarina, O. A. Markova, O. N. Korepanova et al. 3rd ed., รายได้ และเพิ่มเติม SPb.: "DYTINSTVO-PRES" ปี 2544-400
18. Zamitskiy L.S. Krasheninnikova N.B. เด็กใหม่เรียนรู้กระบวนการสร้างปุ่มดนตรีและความทันสมัยแตกต่างกัน: หนังสือระเบียบ N. Novgorod: Nizhny Novgorod Humanitarian Center, 2003-134s
19. Zaretska N.V. การเต้นรำสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโส: หนังสือสำหรับผู้ปฏิบัติงานจริงของ DNZ / N.V. Zaretskaya.- M .: Airis pres, 2005
20. Zaretska N.V. , Root Z.Ya. นักบุญในสวนของเด็ก: ฉาก เพลง และการเต้นรำ - ฉบับที่ 4 M.: Airis นำเสนอ, 2005.
21. Zaretska N.V. ปฏิทิน นักบุญดนตรีสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนตอนต้นและอายุน้อย: หนังสือสำหรับผู้ปฏิบัติงานจริงของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน.- 3rd ed.-M.: Airis pres, 2005-144s.
22. Zakharova S.M. ศักดิ์สิทธิ์ในกรงเด็ก - ม.: มนุษยธรรม ดู. ศูนย์ VLADOS, 2000.-256s.: หมายเหตุ
23. Zatsepina M.B. ดนตรี vikhovannya ในสวนของเด็ก โปรแกรมและข้อเสนอแนะเชิงระเบียบ - M.: Mozaika -synthesis, 2005.
24. Zatsepina M.B. กิจกรรมวัฒนธรรมและการพักผ่อนในสวนของเด็ก โปรแกรมและคำแนะนำที่เป็นระบบ - M.: Mosaika -synthesis, 2005-64p.
25. Zatsepina M.B. , Antonova T.V. ผู้คนศักดิ์สิทธิ์ในสวนของเด็ก คู่มือระเบียบสำหรับครูและครูสอนดนตรี / เอ็ด. ที.เอส. Komarova.-M.: Mosaika -sintez, 2005.
26. Zatsepina M.B. , Antonova T.V. ศักดิ์สิทธิ์ rozvagi ในสวนของเด็ก คู่มือระเบียบสำหรับครูและครูสอนดนตรี / ภายใต้. เอ็ด. T.S.Komarova - M.: Mosaika -sintez, 2005.
27. Kartushina M.Yu. นักร้องประสานเสียงของหุ่นยนต์ในสวนของเด็ก -M .: Vidavnistvo "Scriptorium 2003", 2010-176s
28. Kartushina M.Yu. ศักดิ์สิทธิ์ในกรงเด็ก อายุน้อยก่อนวัยเรียน สัตวแพทย์อาวุโสก่อนวัยเรียน -M.: "Vidavnitstvo Scriptorium 2003", 2008.
29. Kartushina M.Yu. สถานการณ์สุขภาพสำหรับเด็กอายุ 3-7 ปี -ม.: TC Sphere, 2004.
30. Knyazeva O. L. , Makhaneva M. D. การรับเด็กก่อนรอบวัฒนธรรมพื้นบ้านรัสเซีย: โปรแกรม กองทัพเรือ-ระเบียบโพซิบนิค ฉบับที่ 2, แก้ไข. และเพิ่มเติม - SPb.: Dignity -Pres "2000-304s.
31. Kostina E. P. ส้อมเสียง: โปรแกรม ดนตรีศึกษาเด็กวัยต้นและก่อนวัยเรียน - M.: Linka-Pres, 2551 - 320 น.
32. Kostina E.P. ทางดนตรี การสอน Igri: วิธี. โพซิบนิค / E.P. Kostina - Rostov n / a: Fenix, 2010-212s.
33. Kostina E.P. การจัดการการศึกษาดนตรีของเด็กก่อนวัยเรียนบนพื้นฐานของการตรวจสอบการสอนที่ซับซ้อน: เอกสาร - นิจนีย์ นอฟโกรอด: "Dyatlova Gori", 2012-424s
34. Kostina E.P. , Kochneva M.M. , Karimova L.G. , Semikova L.A. ริดนี่ ดิมของฉัน โปรแกรม (สำหรับเด็กอายุ 4-7 ปี) หนังสือระเบียบแบบพื้นฐาน N. Novgorod: Talamo, 2000-96 p.
35. Krasheninnikova N.B. พัฒนาการทางสังคมของเด็กก่อนวัยเรียนด้วยความช่วยเหลือของดนตรี: หนังสือที่มีระเบียบวิธี / N.B. Krasheninnikov, I.A. Makarov - N. Novgorod: ศูนย์มนุษยธรรม Nizhny Novgorod, 2006-132 p.
36. Kurevina O.A. การสังเคราะห์เวทย์มนตร์ในความงามอันชั่วร้ายของเด็กก่อนวัยเรียนและวัยเรียน - M.: Link-PRESS, 2546-176.
37. Lazarov M.L. Hello!: โครงการพัฒนาสุขภาพเด็กในวัยอนุบาล: Care for Education. ดอชเค ภาพ. สถาบัน.-ม.: Academy of Health, 1997.-376s.
38. Lazarov M.L. Іntonіka (มุมมองดนตรีของแสง) -M., Composer, 1994.-160 น.
39. Lapshina G.A. ปฏิทินและพื้นบ้านเป็นสิ่งศักดิ์สิทธิ์ในสวนของเด็ก ฉบับที่ 1 ฤดูใบไม้ร่วง-ฤดูหนาว - โวลโกกราด: ครู, 2545-84.
40. Lapshina G.A. ปฏิทินและพื้นบ้านเป็นสิ่งศักดิ์สิทธิ์ในสวนของเด็ก ฉบับที่ 2 ฤดูใบไม้ผลิ.- โวลโกกราด: อาจารย์, 2545-111
41. Ledyaykina O. G. , Topnikova L.A. ศักดิ์สิทธิ์สำหรับเด็กโชคดี / V.N. Kurov.-Yaroslavl: Development Academy: Academy Holding: 2002-160
42. เมดเวเดฟ I.Ya รอยยิ้มแห่งหุบเขา. บทบาทและลักษณะเฉพาะ / Medvedeva I.Ya. , Shishova T.L. .; ศิลปิน บ.ล. อาคิม - M.: "Minka-PRESS" 2002. - 240 p.
43. มิคาอิโลว่า M.A. และบิลยาของเรามีการเต้นรำที่สนุกสนาน นักบุญของประชาชน іgri และ rozvagi / ศิลปิน V.N. Kurov. - Yaroslavl: สถาบันพัฒนา: Academy Holding, 2002-224s.
44. มิคาอิโลว่า M.A. เด็กเป็นสิ่งศักดิ์สิทธิ์ Іgri, เทคนิค, สนุก. หนังสือสำหรับพ่อและครู / ศิลปิน G.V. Sokolov, VN. Kurov-Yaroslavl: "สถาบันพัฒนา", 1997
45. Mikhailova M.A. , Voronina N.V. Dance, іgri, เหมาะสำหรับ ruku ที่สวยงาม เพื่อช่วยเหลือนักดนตรี vikhovatel พ่อ / ศิลปิน Yu.V. Turilova, V.N. Kurov - ยาโรสลาฟล์: Development Academy: Academy Holding, 2000-112s.
46. ​​​​Morєva N.A. กิจกรรมดนตรีและกิจกรรมในการจำนองก่อนวัยเรียน: คู่มือระเบียบสำหรับสับและดนตรี มือ. ดอชเค ร. สถาบัน / N.A. Morev. - มุมมองที่ 2 - ม.: การศึกษา, 2549.
47. หนังสือของฉันแข็งแรง: Dodatok ไปที่รายการ "สวัสดี!": หนังสือสำหรับเด็ก, ศิลปะ กลุ่มอนุบาล / สั่งอัตโนมัติ M. L. Lazarev. - M.: Academy of Health, 1997-80s.
48. ดนตรีในกรงของเด็ก: การวางแผน การจ้างงานเฉพาะเรื่องและซับซ้อน / วิถีชีวิต เอ็นจี Barsukova (іін.) .- โวลโกกราด: อาจารย์, 2010-191s
49. ความลึกลับพื้นบ้านของเด็กก่อนวัยเรียนที่ชั่วร้าย หนังสือสำหรับครูสถาบันอนุบาลครู ซัง, Kerivnikiv Art Studios / เอ็ด. ที.เอส.โคมาโรวา หุ้นส่วนการสอนของรัสเซีย, มอสโก: 2005.
50. ปฏิทิน svyatkovy แห่งชาติในเพลง, kazkah, igrah, พิธีกรรม ตอนที่ 1: Lite-Autumn ตอนที่ 2: ฤดูหนาว - ฤดูใบไม้ผลิ ปูมวรรณกรรมและดนตรี ฉบับที่ 3.4 1999
51. Naumenko G.M. คติชนวิทยาเป็นสิ่งศักดิ์สิทธิ์ในสวนของเด็กและในโรงเรียน Pisnі, іgri, ปริศนา, vistavi ละครในบันทึกของผู้เขียน, ถอดรหัสดนตรีและกองบรรณาธิการ -M.: Link-PRES, 2000., 224s.
52. Nikitina E.A. สวัสดีฤดูใบไม้ร่วง! ฉากศักดิ์สิทธิ์พร้อมดนตรีประกอบสำหรับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน - มอสโก: Sfera TC, 2002
53. Nikitina E.A. นักบุญใหม่ในสวนของเด็ก สถานการณ์ที่มีการเพิ่มเติมดนตรี Vipusk 1.- M.: TC Sphere, 2008-48p.
54. Novikova G.P. การพัฒนาสุนทรียศาสตร์และการพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนระดับสูง: คำแนะนำตามระเบียบสำหรับครู vikhovatels และ kerivniks ดนตรี จดบันทึก. สถานการณ์ dozvilla, rozvag, นักบุญ ฉบับที่ ๒, สาธุคุณ. และเพิ่มเติม - M.: ARKTI, 2003.-224 p.
55. การเต้นรำรอบใหม่: สถานการณ์ โน้ตสำหรับสวนของเด็กและ โรงเรียนซัง/ ข้อความโดย O. Bezimenyu เพลงโดย V.M. Korchevsky: Airis Press 2002-80s
56. ฤดูใบไม้ร่วงมาหาเรา: สถานการณ์อันดับและการฝึกอบรมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน / วิถีชีวิต N.M. Amirova, O.P. Vlasenko, T.A.Luneva, G.P. Popova - โวลโกกราด: ครู 2550 - 316 หน้า
57. Petrov V.M. , Grishina G.N. , Korotkova L.D. ศักดิ์สิทธิ์ ігрและความสนุกสนานสำหรับเด็ก -M.: TC "Sphere, 1999 ..
58. Radinova O. P. ผลงานชิ้นเอกทางดนตรี: ดนตรีเกี่ยวกับสัตว์และนก -ม.: TC Sphere, 2009-128s.
59. รูต Z.Ya. Novorichny มีความศักดิ์สิทธิ์ในสวนของเด็ก ฉบับที่ 2 สถานการณ์จำลองเกี่ยวกับแอปพลิเคชันเพลง -M.: TC Sphere, 2008-48p.
60. รูท Z.Ya. Osinni เป็นสิ่งศักดิ์สิทธิ์ในสวนของเด็ก ฉบับที่ 2 สถานการณ์จำลองเกี่ยวกับแอปพลิเคชันเพลง - M: TC Sphere, 2008
61. Root Z. เต้นรำกับโน้ตสำหรับสวนของเด็ก / รากซิไนดา. - 2nd ed.-M.: Airis Press, 2007-112s.
62. มาตุภูมิ M.I. , Burenina A.I. Kuklyandiya: วิธี Navchalny หนังสือเกี่ยวกับกิจกรรมการแสดงละคร.-SPb.: สำนักพิมพ์ "Muzichna Palitra", 2008.-112 p.: Il.
63. Richkova N.A. จังหวะการพูดบำบัด การวินิจฉัยและการแก้ไขซากปรักหักพังที่มีความสุขในเด็กที่ประสบปัญหา คำแนะนำที่เป็นระบบ - M.: Vidavnistvo GNOM i D "-32S. (บำบัดการพูดเชิงปฏิบัติ.), 2000 ..
64. Slutska S.L. โมเสกเต้นรำ การออกแบบท่าเต้นในสวนของเด็ก . - M.: Linka-PRESS, 2006 .-- 272 p. + เปิด
65. Solomennikova O.A. ความสุขของการสร้างสรรค์ ทำความคุ้นเคยกับเด็กอายุ 5-7 ปีกับศิลปะพื้นบ้าน ฉบับที่ ๒, สาธุคุณ. ฉันเพิ่ม - M.: Mosaika -sintez, 2005.
66. สถานการณ์ของเด็กเชื่อมโยงกับเพลงและโน้ต / คำสั่ง ยู จี กริชโควา - มินสค์: TOV "Yunipress", 2547 - 432 หน้า
67. Terent'va L.A. เทคนิคหุ่นยนต์กับชุดนิทานพื้นบ้านแบบเด็กๆ: หนังสือเรียน Posibnik.-Samara: สำนักพิมพ์ SGAKІ, 2000-105s.
68. Tikhonova M.V. , Smirnova N.S. Krasnaya Khata ... ความรู้เกี่ยวกับเด็กที่มีความลึกลับของชาวรัสเซีย, งานฝีมือ, พ่ายแพ้ในพิพิธภัณฑ์สวนเด็ก.- SPb.: "Dity-Pres", 2000-208s
69. Tubelskiy G.N. นักบุญในสวนของเด็กและโรงเรียนซัง - M.: "LINK-PRESS", 2001 p - 256 p.
70. อุสโคว่า เอส.บี. นักบุญและคำเชิญ สถานการณ์: เพื่อช่วยครูของโรงเรียนซัง SPb. "Ditinstvo-Press" ยุค 2000-160
71. Firileva Zh.E. , Saykina Є.G. "SA-FM-แดนซ์". ยิมนาสติกลีลาศและเกมสำหรับเด็ก: หนังสือเกี่ยวกับระเบียบวิธีขั้นพื้นฐานสำหรับครูโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนอนุบาล - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: "Dignity-pres", 352 หน้า
72. นิทานพื้นบ้าน-ดนตรี-ละคร: โปรแกรมและหมายเหตุสำหรับครูการศึกษาก่อนวัยเรียนและวิธีการทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียน: โปรแกรมวิธีการ. โพซิบนิค / เอ็ด S. I Merzlyakovo. - ม.: มนุษยนิยม เอ็ด ศูนย์ VLADOS, 1999-216s
73. นิทานพื้นบ้านและนิเวศวิทยาวุ่นวายกับลูกๆ ของเด็กก่อนวัยเรียนรุ่นพี่ / ผู้แต่ง. จีเอ Lapshina - โวลโกกราด: อาจารย์ ปี 2549-2557
74. โฟเมนโคว่า N.A. สวนลูกที่มีความสุขของฉัน: สถานการณ์ศักดิ์สิทธิ์, p'usi และ rozvagi, บันทึกย่อ, โองการ, รูปภาพ, ปริศนา / Vladim.obl Ін-t กำจัด. ครู - Volodymyr, 1997 - 256 หน้า
75. เชน วี.เอ. แกมมา: สถานการณ์สมมติของ igors การพัฒนาดนตรีสำหรับเด็กอายุ 3-6 ปีของการรู้หนังสือดนตรี Vipuski 1, 2, 3. คอลเล็กชั่นหนังสือดนตรีของ DNZ, ครูสอนดนตรี - M.: Vidavnistvo GNOM i, 2002
76. Yudina S.Є. เพื่อนของฉันถูกเรียกอย่างศักดิ์สิทธิ์: ฉากดนตรีและภาพวาดสำหรับ malukov / Artist V.N. Kurov - Yaroslavl: สถาบันพัฒนา: Academy Holding, 2002.-128p

นิตยสาร:
1. "Musical Kerіvnik" іlustrovanyนิตยสารระเบียบวิธีสำหรับดนตรีkerіvnikіv 2008-2014 r
2. นิตยสาร Dzvinochok สำหรับผู้สนใจด้านดนตรี
3. "จานสีดนตรี" ดนตรี vikhovannya ในสวนครอบครัวและโรงเรียนของเด็ก
4. "Preschool vikhovannya" วารสารทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธี ปี 2539-2556
5. "Dovidnik of the Senior river" สำหรับสถาบันก่อนวัยเรียน 2010-2014

การเปลี่ยนชุดคาร์นิวัลสำหรับผู้สูงอายุ
1. โมโรซหรือไม่
2. สนิกูรองกา
3. สนิโกวิค
4. คาร์ลสัน
5. Matrioshka
6. Zaєts
7. ผักชีฝรั่ง - 2 ชิ้น
8. เครื่องแต่งกายพื้นบ้าน- 5 รายการ
9. Matrioshka
10.Ivan Tsarevich
11. Emmy
12. ลิโซวิค
13. บาบายากะ - 2 ชิ้น
14. มาร
15. คิทที่ Chobots
16. ฤดูหนาว
17. ฤดูใบไม้ร่วง
18. ฤดูใบไม้ผลิ
19. คิท บาซิลิโอ
20. ฟ็อกซ์ อลิสา
21. ฮอททาบิชเฒ่า
22. Shapoklyak
23. vestushki เก่า - 2 ชิ้น
24. เมรี ป๊อปปิ้นส์
25. คิง
26. เจ้าหญิงเนสเมียน
27. Tsarivna-คางคก
28. คาราบาส-บาราบาส
29. ทูก้าเป็นสีเขียว
30. Vodyaniy
31. วัว
32. เวดมิด

การเปลี่ยนชุดคาร์นิวัลสำหรับเด็ก
1. Vovk - 3 ชิ้น
2. แมว - 4 ชิ้น
3. นกไฟ
4. โคนิกหลังค่อม
5. เสือ
6. งาดำ - 4 ชิ้น
7.แจ็ค - 2 ชิ้น
8. Bilka - 3 ชิ้น
9. ศิลปิน - 2 ชิ้น
10. Vedmid - 5 ชิ้น
11. ฟ็อกซ์ - 9 ชิ้น
12. ทาจิกิ
13. เมื่อ
14. Spіdnitsі - 15 ชิ้น
15. เสื้อเบลาส์ - 5 ชิ้น
16. ชาโรวารี - 5 ชิ้น
17. หมวก Chervona - 5 ชิ้น
18. พิเวน
19. อีกา
20. Lyalka - 5 ชิ้น
21. ซวิซดาร์
22. Buratino - 2 ชิ้น
23. พิงวิน - 4 ชิ้น
24. แพะ - 5 ชิ้น
25. มิชา - 5 ชิ้น
26. เห็ด - 6 ชิ้น
27. นักบินอวกาศ - 6 ชิ้น
28. Snigovik - 6 ชิ้น
29. Kuharchuki - 2 ชิ้น
30. โนมส์ - 10 ชิ้น
31. ผักชีฝรั่ง - 2 ชิ้น
32. Matrioshka - 2 ชิ้น
33. sundress ของประชาชน - 5 ชิ้น
34. เสื้อเด็กหญิง - 5 ชิ้น
35. kosovorottsi - 5 ชิ้น
36. Spіdnitsіzhovtі - 6 ชิ้น
37. เสื้อยืด bili - 5 ชิ้น
38. เสื้อยืดสีน้ำเงิน - 5 ชิ้น
39. เสื้อยืดchervonі - 3 ชิ้น
40. เสื้อยืดสีส้ม - 10 ชิ้น
41. เลกกิ้งchornі - 10 ชิ้น

คุณลักษณะของการเต้นรำ, іgor - การแสดงละคร,
แรงดึงดูด การกระจายวัสดุ
1. Riznokolorov khustochki - 30 ชิ้น
2. ส้ม Hustochki - 30 ชิ้น
3. Khustki - 5 ชิ้น
4.Kosinochki bardoviє - 10 ชิ้น
5. Zukerki - 3 ชิ้น
6. มิโชก - 3 ชิ้น
7. Peruks - 10 ชิ้น
8. กระเป๋า - 15 ชิ้น
9. ฝากระดาษแข็ง - 150 ชิ้น
10.สุลต่านชิก - 50 ชิ้น
11.สุลต่านชิก (บอร์ดใหม่) - 24 ชิ้น
12. Snіzhki - 30 ชิ้น
13. Praports - 30 ชิ้น
14. ยักษ์ใหญ่ - 30 ชิ้น
15. ห้อง - 60 ชิ้น
16. Kapelyukh มีขนาดใหญ่ปานกลางเล็ก
17. Snigov kul - 3 ชิ้น
18. เบิร์ช - 2 ชิ้น
19. สกรีน
20. ญาญิกา เก่งมาก
21. yalinka ขนาดเล็ก - 4 ชิ้น
22. โปสเตอร์ (ตกแต่งตามฤดูกาล)
23. Latatta - 1 ใหญ่ 5 เล็ก
24. ตัวชดเชย - 2 ชิ้น
25. อวัยวะเพศหญิง - 2 ชิ้น
26. เกรท เทเรมอค
27. ตู้กระดาษแข็ง - 3 ชิ้น
28. เปล - 10 ชิ้น
29. M'yaki igrashki - 30 ชิ้น
30. Vinochki - 15 ชิ้น
31. Vinik - 3 ชิ้น
32. ช่องมองภาพ - 3 ชิ้น
33. หนังสติ๊ก - 2 ชิ้น
34. Koromislo พร้อมถัง - 2 ชิ้น
35. แมว - 10 ชิ้น
36. อ่างล้างหน้า - 10 ชิ้น
37. Viderce - 4 ชิ้น
38. แอปเปิ้ลกับปริศนา - 5 ชิ้น
39. วิยาโล - 4 ชิ้น
40. ครั้งหนึ่ง
41. เหรียญทอง - 5 ชิ้น.
42. ไข่ - 2 ชิ้น
43. เหยือก (sil, พริกไทย, snig, mishura)
44. ลูกศรของ Tsarivni-toad
45. Gra - แหล่งท่องเที่ยว "Zberi kvitka" (ดอกป๊อปปี้, ผม, ทิวลิป, ดอกคาโมไมล์)
46. ​​​​อุจิกิยอดเยี่ยม - 2 ชิ้น
47. เห็ดหอม 10 ชิ้น
48. คาลูซี 8 ชิ้น
49. ใบไม้ร่วง 30 ชิ้น
50. นักบิน - 10 ชิ้น
51. ผ้ากันเปื้อนตะเข็บ 2 ชิ้น
52. กุญแจทองคำ บูราติโน่
53. เครื่องสาย gumki (ในคละแบบ).
54. Morkvini - 10 ชิ้น
55. กระดานใหม่
56. ชาวลิกเตเรียน - 20 ชิ้น
57. Zd_ysnennya
58. กระเป๋าเอกสาร - 5 ชิ้น
59. Hata rosijska (พิชญ์, ร้าน2, สไตล์, กาโลหะ, สกรีน, ผ้าเช็ดตัว, กล่อง, ของใช้ในบ้าน)
60. โรงละคร Lyalkovy(Teremok, Hare hatinka, หมู 3 ตัว, Kolobok, Rіpka)

เอกสารประกอบหลักสูตรดนตรี DNZ

การอ้างอิงการตั้งชื่อสิทธิของสถานศึกษาก่อนวัยเรียนในประเทศ

เอกสาร ดนตรีKerіvnikє:

แผนหุ่นยนต์การศึกษาทางทหารซึ่งรวมถึงแผนระยะยาวเป็นเวลาสามเดือนและแผนปฏิทินสำหรับวันนั้น

การจัดทำตารางสำหรับถุงวินิจฉัย

กราฟหุ่นยนต์

บทวิเคราะห์เกี่ยวกับหุ่นยนต์ Viconan สำหรับ rik

วางแผน ขอแนะนำสำหรับครูที่จะเป็นผู้นำรูปแบบของแผนปฏิทินรายงาน สำหรับครู-อาจารย์ (ที่มีประสบการณ์ 25 ปีในด้านวิทยาการหุ่นยนต์) - ในรูปแบบของแผนระยะยาว

ในแผนระยะยาว แก่นของดนตรีคือการจัดทำโปรเจ็กต์ที่มีความรอบรู้ทางวัฒนธรรมและพัฒนาจากการแสดงดนตรีที่ดีที่สุด ความสนใจของเด็ก สุขภาพและโอกาสของพวกเขา หุ่นยนต์ zm_stu ที่มีวิปและพ่อ

มีแผนปฏิทินรูปแบบหลักของการแสดงดนตรีสะท้อน: การจ้างงานดนตรี, การฝึกอบรม (การเตรียมการหรือการถือครอง), ดนตรีอิกรี (การสอน - ทั้ง ๆ ที่, จังหวะ - จากคำ, การแสดงละคร), นักบุญ (การเตรียมการหรือการถือครอง)

การวางแผนสำหรับหุ่นยนต์ของ spilna กับนักเล่นกลและพ่อ Concretize zavdannya สำหรับสปีชีส์, vkazuyutsya priyomy แบบแผน, scho vimagayut การฝึกอบรมพิเศษ

ฟอร์มการบันทึกค่อนข้างน่าพอใจ

ในขั้นตอนของการตัดผิวหนัง (สามเดือน) มาตรฐานดนตรีคือการวินิจฉัยเด็กโดยความหมายในการพัฒนาดนตรี ด้วยความช่วยเหลือจากสถานการณ์สำหรับเด็ก ครูจะเข้ามาโจมตีเป็นเวลาสามเดือนเพื่อตั้งค่างานเพิ่มเติม เอกสารเหล่านี้รวมอยู่ในชื่อเด็กแล้ว

กราฟหุ่นยนต์ แข็งโดยเด็กก่อนวัยเรียน จำนองศักดิ์สิทธิ์,พับขึ้นเป็นฝัก จุดเริ่มต้นของหิน... ผู้ชนะของงานคืองานที่ได้รับการสนับสนุนอย่างมืออาชีพ

เสียงวิเคราะห์เพื่อฟังเกี่ยวกับหุ่นยนต์ Viconan เพื่อฟังวิทยุการสอน สามารถจัดเก็บในรูปแบบที่ต้องการได้ (ข้อความ ไดอะแกรม กราฟิก) และรวมถึงการวิเคราะห์ที่ชัดเจนเกี่ยวกับประวัติของพัฒนาการทางดนตรีของเด็ก การสะสมของความรู้และการเกิดขึ้นของปัญหา ยาก มีแนวโน้มโดยตรงในหุ่นยนต์

ห้องดนตรี

“เตรียมตู้ดนตรีและหอประชุมดนตรี”

พี / พี เลขที่	การเปลี่ยนวัสดุและทรัพย์สินซึ่งเป็นผู้กระทำผิด ณ ห้องดนตรี	เคล็ดลับเกี่ยวกับความชัดเจน
	ห้องสมุดห้องสมุดดนตรี โปรแกรมเสน่ห์ทางดนตรีของเด็ก ๆ ใน DNZ วรรณกรรมเชิงระเบียบจากเด็กดนตรี vikhovannya ของ viku ก่อนวัยเรียน (ดัชนีการ์ด) บทความในนิตยสาร Perelik จากโภชนาการของเด็ก vikhovannya ดนตรีและสุนทรียศาสตร์ของ viku ก่อนวัยเรียน คอลเลกชันของบันทึกย่อ (ดัชนีการ์ด) คลังเสียง (พร้อมการถอดเสียงและการบันทึกเสียง) เปลี่ยนการครอบครอง: เครื่องดนตรี (สำหรับเด็กและผู้ใหญ่) เกมดนตรี ดนตรีและการสอน igor และ posibnikiv สำหรับละครเพลง igor-dramatizations คุณลักษณะและเครื่องแต่งกาย
	เอกสารประกอบของห้องสมุดดนตรี: กราฟหุ่นยนต์ของหลักสูตรดนตรี วางแผนที่จะพาเด็ก ๆ (ปฏิทิน, ปฏิทินที่มีแนวโน้ม, การวางแผน - การวินิจฉัย) แผนการดำเนินการติดตามและเริ่มต้น หลักฐานคำแนะนำจากมุมมองต่างๆ ของการแสดงดนตรี ฟังเพลง; จังหวะดนตรี รูฮิ spiv เกมสำหรับเด็ก เครื่องดนตรี ละครเพลง วัสดุจากหุ่นยนต์ จดบันทึก สถานการณ์ศักดิ์สิทธิ์ (สำหรับธีม) สถานการณ์ whistupu บน pedrads การเปิดเผยข้อมูลของหุ่นยนต์ (การจัดระบบ ความสวยงามของการออกแบบ) หุ่นยนต์จากความรู้ในตนเอง (การเข้าร่วมในหุ่นยนต์ของการสัมมนาที่มีปัญหา, การเชื่อฟังอย่างเป็นระบบถึงคุณ)
	ใกล้หอดนตรีและในตู้หลักสูตรดนตรี - เครื่องดนตรีสำหรับผู้สูงอายุ (เปียโน, หีบเพลง, ปุ่มหีบเพลง)
	เครื่องดนตรีเด็ก ด้วยเสียงร้องหวือ: bryazkaltsya, bubo, dzvinochki และ dzvinochok, maracasi, jerks
	เมทัลโลโฟน (ไดอะโทนิกและโครมาติก)
	กัสลา ฉาบ
	ระนาด
	หนังสือดนตรีและการสอน ภาพเหมือนของคีตกวี วัสดุในการถ่ายภาพ การทำสำเนา;
	ดนตรีและการสอน іgri และ posіbniki
	เครื่องดนตรีที่ไม่มีเสียง: เปียโน บาลาไลก้า หีบเพลง
	เสียงของเกมดนตรี (กล่อง dzigi หนังสือดนตรี)
	เกมส์สนุก
	ภาพและเสียงและทรัพย์สิน ศูนย์ดนตรี
	แมกนีโตโฟน
	โทรทัศน์
	เครื่องอัดวีดีโอ
	เครือข่ายเสียง เครือข่ายวิดีโอ
	Ustatkuvannya สำหรับละครเพลง igor-drama เครื่องแต่งกายงานรื่นเริง
	คุณสมบัติสำหรับ igor หมวก-masks
	จอสำหรับโรงหนังลัลโคโว
	การตกแต่ง
	โรงภาพยนตร์ประเภทต่างๆ: ผนัง, สี่เหลี่ยม, นิ้ว, bibabo, rostovy ฯลฯ
	คณาจารย์และสุนทรียศาสตร์ในการขึ้นทะเบียนหนังสือ แจกจ่ายภาพ
วิสนอฟกี:
สำหรับวัสดุ S.I. Merzlyakova รองศาสตราจารย์ภาควิชาการสอนและวิธีการ การศึกษาก่อนวัยเรียนมอโอโอ

บัตรรับรองตู้ดนตรีสำหรับจำนองเด็กก่อนวัยเรียน

I. วัสดุและฐานทางเทคนิคของตู้

1.อุปกรณ์สำหรับตู้:

1.1. แข็งแกร่งกว่าประวัติย่อดนตรี:

งานเหล็ก

คอมพิวเตอร์เหล็ก

หนูสำหรับหุ่นยนต์ที่มีเด็ก (ลักษณะของห้องดนตรี, สไตล์เด็ก ๆ )

1.2 ตู้, ชั้นวางสำหรับเก็บเอกสาร, โฟลเดอร์, วรรณกรรม

1.3 สแตนดี้

1.4. ทารกสามารถพกพาได้:

โรซลินิยานา;

แม่เหล็ก;

ฟลาเนเลกราฟ

1.5. ขาตั้ง

1.6. สพฐ.:

โทรทัศน์;

เครื่องอัดวีดีโอ;

โปรแกรมเมอร์;

ศูนย์ดนตรี;

คอมพิวเตอร์ (ถ้าเป็นไปได้)

ตาอิน.

1.7. ห้องสมุด (ตามกลุ่ม)

2.1. เอกสารกฎเกณฑ์ที่ควบคุมความครอบคลุม

อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก

รัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซีย;

กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "ในการรับประกันพื้นฐานของสิทธิของบุตรของสหพันธรัฐรัสเซีย";

กฎหมายของประเทศยูเครน "เกี่ยวกับการศึกษา";

Rishennya Uryad แห่งสหพันธรัฐรัสเซียเพื่อการศึกษาด้านโภชนาการ;

สหพันธรัฐ โปรแกรมระดับภูมิภาค แนวคิด กิจกรรมการศึกษา;

แผ่นระเบียบของ ravniv ของรัฐบาลกลาง, ภูมิภาค, อนุภูมิภาคสำหรับโภชนาการการศึกษา (ตามทิศทางที่กำหนด);

มาตรฐานOsvitnіสำหรับการพัฒนาดนตรีของเด็กก่อนวัยเรียน

- "Bulletin of Oviti" (ดัชนีการ์ดในบรรทัดที่กำหนด)

2.2. เอกสารเชิงบรรทัดฐานซึ่งควบคุมกิจกรรมของแกนดนตรี:

คำแนะนำของครู Posadova;

แผนเฉพาะของหลักสูตรดนตรีหุ่นยนต์ (บน rik, misyats);

2.3. OU . ที่ปลอดภัยโดยทางโปรแกรม:

โปรแกรม Navchalny จากดนตรี vikhovannya ชุบแข็งโดยกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซีย

โปรแกรมภูมิภาค Rivnya;

UMK สำหรับ yakimi pratsyuє music kerіvnikติดตั้ง:

b) ชุดทำงานสำหรับเด็ก

ตั้งโปรแกรม gurts หลังม่านดนตรี yakimy ตั้งค่าด้วยความปิติตามระเบียบ

2.4. ความปลอดภัยของข้อมูลและระเบียบวิธีของสถาบันการศึกษา:

2.4.1. ธนาคารข้อมูลการสอน:

ก) ธนาคารโปรแกรมการศึกษา

C) ธนาคารเทคโนโลยีการศึกษาที่ทันสมัย

D) ธนาคารแห่งเทคนิคสมัยใหม่

E) โมดูลข้อมูลการสอนสำหรับคำแนะนำของหุ่นยนต์และครูของโรงเรียนอนุบาลเด็กในหัวข้อ: "การพัฒนาสุขภาพสร้างสรรค์ของเด็กในการแสดงดนตรี"

รัสเซีย Rivnya;

ภูมิภาค rivnya;

มิสกี ริฟเนีย;

2.4.2. วรรณกรรม:

วรรณกรรม Dovidkova (โดยย่อ):

สารานุกรม;

พจนานุกรม;

โดวิดนิกิ;

วรรณคดีเป็นที่นิยมในวิทยาศาสตร์

วรรณกรรมสำหรับครูเป็นแบบแผน

ความแปลกใหม่ของวรรณคดีที่มีระเบียบวิธี

การชำระเงินที่รอดำเนินการ (ถ้าเป็นไปได้);

รวบรวมบทความจากนิตยสารระเบียบและหนังสือพิมพ์เกี่ยวกับการจัดจำหน่าย "Musical vikhovannya doshkilnyat"

หมายเหตุของการรวบรวม;

วรรณกรรมเด็ก;

2.4.3 ... ผู้ใช้ครั้งแรก

นักการศึกษาหนังสือการสอน (อิงตาม vimogs การสอน, ความเป็นมืออาชีพทางจิตวิทยาและการสอน, ตัวละครมัลติฟังก์ชั่น)

คอมเพล็กซ์ของวัสดุสำหรับดำเนินการจากโรงเรียนอนุบาลดนตรี vikovannya;

เกม (ตามหัวข้อ);

Nastіlno-drukovanіดนตรีการสอนіgri;

คุณสมบัติสำหรับอิกอร์เต้นรำ (เริ่มจากรายการเพลง);

โรงละคร Lyalkovy

การทำซ้ำของภาพวาด ภาพประกอบเพื่องานดนตรี;

ภาพเหมือนของคีตกวี;

อัลบั้มผลงานของนักประพันธ์เพลง;

เครื่องดนตรีสำหรับครู (ตามความชอบ):

เปียโน;

หีบเพลง;

ไวโอลิน;

จิทารา;

โดม;

วิญญาณ.

เครื่องดนตรีสำหรับเด็ก:

เครื่องดนตรีที่ไม่มีเสียง (maracasi, แทมบูรีน, กลอง, trikutniki, rumba, castanєti, sticks, bryazkaltsya);

เครื่องมือที่เห็นหนึ่งเสียง (หัวฉีด, ท่อ);

เครื่องดนตรีพื้นบ้านรัสเซีย (ช้อน, หีบเพลง, กล่อง, โทรลล์);

เครื่องมือที่มีมาตราส่วนไดอะโทนิกและรงค์ (faem, ไซโลโฟน, เครื่องสาย);

เครื่องดนตรีที่มีทำนองคงที่

เครื่องมือสำหรับโปรแกรม "ดนตรีระดับประถมศึกษา" (ผู้แต่ง K. Orff)

2.4.4. ระเบียบและคำแนะนำ:

เกี่ยวกับการแข่งขัน mіskih ogliad:

สำนักงานสำหรับ "Zrazkoviy"

คำแนะนำเกี่ยวกับเทคโนโลยีความปลอดภัย

2.4.5. ร้านค้า:

เอา;

รอสแวก;

รายการ scho ดำเนินการกับพ่อ

2.4.6. ภาพและเสียงสำหรับการบันทึก:

ชุดวิดีโอเคส;

ชุดเทปเสียงและดิสก์

หน้าปัดบวก;

ชุดโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ฟลอปปีดิสก์

3. กิจกรรมวิเคราะห์และทำนาย

3.1 เอกสารการวินิจฉัยกระบวนการเริ่มต้นและความรุนแรง:

โปรแกรมเฝ้าระวังไวรัสมี vikhovanets น้อยลง (ตามการแจกจ่าย);

โปรแกรมนี้ออกแบบมาเพื่อจับตาดูการพัฒนาสุขภาพเชิงสร้างสรรค์ของ vikhovanets

การจัดทำตารางข้อมูลสำหรับการวินิจฉัย

ข้อบ่งชี้เชิงวิเคราะห์สำหรับถุงวินิจฉัย

3.2 แพ็คเกจวิธีการวินิจฉัย:

แบบสอบถาม;

พ่อตา;

บัตรเจาะ;

ตาอิน.

3.3 สายตา:

สำหรับโปรแกรม vikonannya;

บัญชีผู้ใช้นี้เป็นส่วนตัว (ติดตั้งที่สนาม).

4. ขาตั้ง ชั้นวาง แสดงการทำงานของแกนดนตรีใน DNZ:

บรรทัดฐานของการประเมินระดับทักษะทางดนตรีสำหรับเด็ก

หุ่นยนต์ Dosvid และผู้สอนในการจำนอง

ครูผู้สอน:

Vimogi ถึง zmist ของความเป็นเด็กทางดนตรีอิสระ

พ่อ:

Vimogi สู่การสร้างสรรค์ดนตรีเพื่อการได้ยินของเด็ก

Vimogi เพื่อตกแต่งคิตตี้โฮมเมด "Domisol-ka"

ครั้งที่สอง การจัดระบบวัสดุ

3.1. หนังสือเดินทางของคณะรัฐมนตรี:

โอนการครอบครองและเอกสารให้คณะรัฐมนตรี

แนวโน้มการพัฒนาคณะรัฐมนตรี

3.2. การเติบโตของวัสดุไปยังสำนักงานตามผู้ถือหนังสือเดินทาง

Danimi (หมายเลข shaf, ชั้นวาง)

3.3. โหมดตู้หุ่นยนต์

สาม. การอนุมัติคณะรัฐมนตรี SanPiN

(เป็นไปตามมาตรฐานด้านสุขอนามัย สุขอนามัย ความปลอดภัย และมาตรฐานความปลอดภัย

ความพร้อมของชุดปฐมพยาบาล)

IV. สุนทรียภาพในตู้ตกแต่ง

(วัสดุทั้งหมดนำเสนอบนพื้นฐานที่ทำด้วยมือตาม GOST ตามการออกแบบ)

V. ความคิดสร้างสรรค์ของม่านดนตรีในตู้ตกแต่ง

เทคนิค vikovannya ดนตรี

เทคนิคของ N.A. Vetlugina

ในช่วงระยะเวลาของ CPCP มีเด็กก่อนวัยเรียนจำนวนมากที่สร้างภูมิภาคที่อยู่เบื้องหลังโครงการดนตรี vikhovannya ในกรงเด็กของ N.A. Vetlugina ในยุคเดนมาร์ก หนึ่งชั่วโมงโดยไม่มีโปรแกรมดนตรีสำหรับดนตรีก่อนวัยเรียน คุณภาพของผิวเด็กก่อนวัยเรียน ฉันสามารถวางพลังของเด็กก่อนวัยเรียนในโปรแกรมนี้เพื่อสร้างความเหมาะสมที่สุดสำหรับการพัฒนาดนตรี โดยสังเขปวิธีการของดนตรี vikhovannya ของเด็กก่อนวัยเรียนโดย N.A. Vetlugina นั้นชัดเจน

ฉันใช้วิธี є การพัฒนาละครเพลงของเด็ก Tse เข้าถึงขอบเขตดนตรีของเด็ก ๆ Vetlugіnavidіlyaє 4 ประเภทของการแสดง: การรับเพลง, viconomy, ความคิดสร้างสรรค์, การแสดงดนตรี โปรแกรมการแข่งขัน คัดมา 3 แบบ คือ หน้าผาก (แบบมีแอคทีฟกรุ๊ป) แบบเดี่ยว แบบกลุ่มเล็ก ในรูปแบบหนัง รับความผิดของ viconomy ทุกประเภท: spiv, ดนตรีจังหวะดนตรี, เล่นเครื่องดนตรีเด็ก ขอบเขตของประเภทหลักของ Viconism ขยายออกไปนอกเหนือจากการรวมองค์ประกอบของเพลง การเล่น ความคิดสร้างสรรค์การเต้น

ในหุ่นยนต์ที่มีลูกของกลุ่ม vikovyh ต้องผ่านครั้งเดียวและครั้งสุดท้ายเพื่อเร่งความเร็วเพื่อให้ได้รับชัยชนะในการชักจูงโปรแกรม

หัวหน้าภาควิชาคือการพัฒนาดนตรี, ดนตรี, ดนตรี, ดนตรี, ดนตรีและกรีสในเครื่องดนตรี

ละครเพลงของ N.A. Vetlugina จะขึ้นอยู่กับผลงานของนักประพันธ์เพลงคลาสสิก ผู้เขียนแนะนำหนังสือ vikoristovuvati บนพื้นฐานของข้อความวรรณกรรม ทำความเข้าใจความหมาย การ์ด หลักฐานธรรมชาติของข้อความ แดงก่ำของท่วงทำนอง เพื่อความรู้สึกสร้างสรรค์ที่มากขึ้น ขอแนะนำให้ใช้การได้ยินเพียงทำนองเดียวเพื่อนอนหลับ โดยให้การได้ยินทางผิวหนังเน้นการเคารพรูปร่าง รูปแบบของการเปลี่ยนแปลง จังหวะ ฯลฯ

มีrazdіlіspіvบน เพลงไม่ว่างเพื่อเน้นการเคารพvikorystannі poevvannya - ถูกต้องการทำซ้ำ bagatorazov ของสิ่งที่พัฒนาความถูกต้องและความบริสุทธิ์іntonuvannya N.A. Vetlugina vvazhaєดังนั้นสำหรับการรับเพลง povnotsinny จำเป็นต้องเริ่มเรียนรู้ดนตรีจากโน้ต เทคนิคของ navchannya spіvuในบันทึกย่อ vikladena ใน "Musical primer"

rukhs ที่เป็นจังหวะดนตรีจะช่วยให้เด็ก ๆ ใช้ tvir ทางดนตรีซึ่งเป็นภาพลักษณ์ทางดนตรี เป็นสิ่งสำคัญสำหรับคนที่ไม่ว่างที่จะเลิกติดตาม viraznye vikonannyam rukhiv เพื่อครอบครองจังหวะของ vikoristovuyutsya ในดนตรีพื้นบ้านและดนตรีที่เขียนขึ้นสำหรับเด็กโดยนักประพันธ์เพลง Radiansky

สำหรับการแสดงของวงออเคสตราของ N.A. Vetlugin ขอแนะนำให้คุณสร้าง vivcheni ก่อนหน้านี้ด้วยโปรแกรมจาก spіvu การได้ยิน และจังหวะ ในกระบวนการของความเคร่งขรึมในเครื่องดนตรี เคล็ดลับเบื้องต้นของ Viconism เกิดขึ้น ซึ่งเด็กสามารถใช้อารมณ์ของเธอ การรับรู้ของเธอเองเกี่ยวกับดนตรี

ระเบียบวิธี pid ed. โอ.พี. ราดิโนว่า

วิธีการฝึกอบรมดนตรีสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนได้รับการรวบรวมโดยกลุ่มผู้เขียน: O.P. Radinova, A.I.Katinene, M.P. Palavandishvili, แก้ไขโดย O.P. Radinova ผู้ติดตามและนักวิชาการทั้งหมดของ N.A. Vetlugina ได้มีการพัฒนาหลักการสำคัญของเด็กดนตรี vykhovannya ในวิธีการเหล่านี้

"ดนตรี vikhovannya ในกรงของเด็ก - การจัดกระบวนการสอนโดยเอนกายลงบน vikhovannya วัฒนธรรมดนตรี, การพัฒนาสุขภาพทางดนตรีของเด็กๆ โดยมีเป้าหมายเพื่อเป็นการสร้างสรรค์เฉพาะตัวของเด็ก " สิ่งที่คุณสามารถเข้าถึงได้คือvvazhaєผู้เขียนผ่านการพัฒนาดนตรี ความรู้ จิต นาวิกโยธิน มิได้มีความผิดในการแสดงความเป็นตัวเอง แต่เป็นการคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลง ความสนใจ การบริโภค การลิ้มรสเด็ก เพื่อให้องค์ประกอบของดนตรีและสุนทรียภาพ

ผู้เขียนวิธีการนี้มีอิทธิพลและนำมาซึ่งในกระบวนการแสดงดนตรีของเด็ก (spiv, จังหวะ, การได้ยิน, การเล่นเครื่องดนตรี) สุขภาพทางดนตรีหลักของเด็กนั้นถูกสร้างขึ้นและพัฒนา รายการนี้ได้รับแจ้งจากอันดับดังกล่าวซึ่งการแสดงดนตรีทุกประเภทของเด็กนั้นเชื่อมโยงกันอย่างดีและเพิ่มหนึ่งต่อหนึ่งซึ่งกันและกัน ดังนั้น เมื่อเด็ก ๆ ได้ยิน tvir ผู้เขียนเสนอการประสานเสียง และมองเห็นดนตรีได้อย่างยอดเยี่ยมยิ่งขึ้น จะได้ยินเสียง vivchit dancesuvalny ruhi ซึ่งจะสะท้อนถึงลักษณะของดนตรี

ให้เด็กๆ เล่นเครื่องดนตรี ผมขอเน้นว่าการสวมใส่ไม่เพียงแต่ปลายข้าวบนเครื่องดนตรีเท่านั้น แต่ยังต้องมองให้เด็กเห็นถึงความเป็นไปได้ต่างๆ ของเครื่องดนตรีผิวหนังด้วย

จัดหา "โปรแกรมที่ละเอียดอ่อน" ให้กับการสร้างดนตรี ถ่ายทอดสาระสำคัญของการดำเนินงาน - การวิเคราะห์ การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การก่อตัวของ "คำศัพท์ของ emotsiy" ที่เป็นรูปเป็นร่างของเด็กซึ่งช่วยให้การขยายตัวของการสำแดงความกตัญญูของผู้คนเปิดเพลงเรียกพวกเขาจากชีวิตบางทีในกระบวนการพัฒนามุมมองของการแสดงดนตรี

Obov'yazkove vikoristannya บนการ์ดที่ไม่ว่าง, іnhhการสอนดนตรีposіbnikіv, ในกรณีของเด็ก, การขนส่งซ้ำในลักษณะใดทางหนึ่ง

ไม่ว่างที่จะไปทีละคนในกลุ่มหน้าผาก เบื้องหลังความยุ่งอาจมีประเภท โดดเด่น เฉพาะเรื่อง ซับซ้อน

rukhs จังหวะดนตรีตามวิธีการของ A.I. บุเรนินอย.

ในกระบวนการของดนตรีและจังหวะ vikhovannya โปรแกรมผู้ชนะ "Rhythmic mosaic" โดย A. I. Burenina, Oskilka ได้รับรางวัลมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาพื้นฐานทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ตลอดจนการพัฒนาทางจิตวิทยาของความชื้นของผิวของเด็กผ่านการเรียนรู้ จุดสนใจหลักของโปรแกรมไม่ได้อยู่ที่การพัฒนาเด็กเท่านั้น แต่เกี่ยวกับการพัฒนาความเป็นมืออาชีพของครูในด้านปัญหาจังหวะ การพัฒนารูปแบบการพัฒนาตนเองและหุ่นยนต์ส่วนบุคคล - แกนของ Persha คือ ประเภทของข้าวที่ได้รับจากโปรแกรม

ความพิเศษอีกอย่างคือราคาของชัยชนะในคุณภาพของการเอาชนะทางดนตรีตามกฎของการสร้างสรรค์ทั้งหมด - ในการบันทึกและในกรณีของชัยชนะ "สด" ที่เป็นกลางและไม่ใช่ urivkiv ใน 8, 16 บาร์ตามราคา ถูกนำมาอย่างถูกต้องในละครเพลงแบบดั้งเดิม ตั้งแต่เพลงง่ายๆ ไปจนถึงการพับ ตั้งแต่เพลงเด็กไปจนถึงงานไพเราะของนักประพันธ์เพลงคลาสสิก (M, Musorgsky, P. Tchaikovsky, E. Griga, K. Saint-Saens เป็นต้น) ไปจนถึงดนตรี แสงแห่งประสาทสัมผัสและภาพ ห่อหุ้มผ้าดนตรีด้วยความเท่ อารมณ์ และความกระฉับกระเฉง และความสมเหตุสมผลเมื่อพูดถึงวัฒนธรรมสีเขียว ดีต่อสุขภาพ และอารมณ์ของดนตรีประเภทใดประเภทหนึ่ง

คุณลักษณะที่สามของโปรแกรมเหล่านี้คือการเน้นการเคารพครูที่ไม่อยู่อีกด้านหนึ่งของดนตรีและดนตรีจังหวะสำหรับเด็ก (เพื่อกำหนดเป็นนักดนตรี) การอ้างอิงเกี่ยวกับกระบวนการภายในที่เงียบสงบ ราคาสำหรับกระบวนการทางประสาทสัมผัส ประสาทสัมผัส อารมณ์ตลอดจนความทนทาน Rukh ถูกมองว่าเป็นภูเขาน้ำแข็งที่มีกระบวนการทางจิตที่ยอดเยี่ยม และตามปฏิกิริยาของดนตรี มีความเป็นไปได้ที่ระดับความมีชีวิตชีวาเพียงพอในการวินิจฉัยทั้งการพัฒนาดนตรีและจิตเวชของเด็ก

กล่าวอีกนัยหนึ่งโปรแกรมได้รับการฝึกอบรมจิตจังหวะดนตรีสำหรับเด็กและนักการศึกษาที่พัฒนาความเคารพเจตจำนงความจำการหลวมและชาของกระบวนการสีดอกกุหลาบซึ่งขึ้นอยู่กับการพัฒนาจินตนาการทางดนตรีและความคิดสร้างสรรค์ , scho vimagan vіlnogoและvolodіnnyatіlomที่มีสติ โปรแกรมสำหรับถ่ายทอดการสั่นของการเต้นรำและองค์ประกอบจังหวะที่หลากหลาย สำหรับหุ่นยนต์ที่อยู่ตรงหน้าฉันมีอาหาร - การเลือกวัสดุการเต้น โปรแกรมนำเสนอการแต่งเพลงใหม่น้อยกว่า 100 รายการสำหรับเด็กอายุ 3 ถึง 9 ปี Іnsha และ їїพิเศษ - tse ของดนตรี suprovod ตามกฎแล้วเพลงและท่วงทำนองที่ไร้เดียงสาทั้งหมด วิโดมา มูซีกาฟิล์ม ลูกๆ ของฉันอาจจะนอนหลับได้ไม่เพียงแค่รักในเพลง เช่น: "Antoshka", "Cheburashka" โดย V. Shainsky, "Riznokolorova Gra" โดย Savel'ev, "Charivna Kvitka" โดย V. Chichkov แต่เต้นรำ โดยพวกเขา. เป็นการสร้างความสุขให้กับเขา และถ้าลูกๆ ชอบราคา เราก็คาดหวังผลลัพธ์ที่ดีได้

AI. Burenina เสนอให้เราเต้นรำ -igri ชุมชนในขณะที่ยืมสถานที่พิเศษมีกลิ่นเหม็นเล็กน้อยเติบโตและเติบโต І ทันทีที่คุณเห็นสูตรที่ว่า "การอ่านความต้องการเป็นเรื่องสนุก ... " คุณไม่สามารถนึกถึงเนื้อหาสั้น ๆ สำหรับการครอบครองกับเด็กได้ ลักษณะเฉพาะของการเต้นรำของชุมชน - іgor polyaga ในความอึดอัดใจซึ่งรวมถึงองค์ประกอบของการสื่อสารแบบไม่ใช้คำพูด, การเปลี่ยนแปลงของพันธมิตร, іgrovі prodannya (ซึ่งสวยงามกว่าการเต้นรำ) เป็นต้น Rukhi และ figuri ในการเต้นรำแบบนี้ยิ่งง่ายยิ่งขึ้นสำหรับการเยี่ยมชมเด็กเล็ก ในการเต้นรำ tsikh ตามกฎแล้วในแผนการіgrovі scho นอนลงїkh zapam'yatovuvannya ยศนี้ใช้เพื่อโจมตีหุ่นยนต์ชั่วร้ายโดยตรง:

การพัฒนาด้านไดนามิกของ spilkuvannya: ความสะดวกในการติดต่อ นวัตกรรม ความพร้อมใน spilkuvannya;

การพัฒนาความเห็นอกเห็นใจ การสื่อสารกับคู่ชีวิต ความแตกต่างทางอารมณ์และอวัจนภาษาในการสื่อสาร

การพัฒนาการรับรู้ตนเองในเชิงบวกซึ่งผูกติดอยู่กับความร่าเริงในความทรงจำของตัวเองในการรับรู้ความเป็นอยู่ที่ดีทางอารมณ์ที่แข็งแรงความสำคัญในกลุ่มของเด็กทำให้เกิดความภาคภูมิใจในตนเองในเชิงบวก

การเต้นรำที่สื่อสารกันอย่างมั่งคั่งของOskіlkiได้รับแจ้งโดยเฉพาะอย่างยิ่งในท่าทางและ ruhs เช่นในชีวิตประจำวันเช่นความเป็นมิตรถ้าคุณใส่มันหนึ่งต่อหนึ่งแล้วโดยทั่วไปกลิ่นเหม็นจะสั่นสะเทือนในเชิงบวกวิทยุ การสัมผัสสัมผัส การเต้น เพื่อพัฒนาความใจดีระหว่างเด็ก และด้วยตัวเราเอง เพื่อทำให้บรรยากาศทางสังคมในกลุ่มของเด็กเป็นปกติ

ดูเหมือนว่าประเพณีพื้นบ้านไม่สนใจผู้ชนะและนักเคลือบฟัน และผู้ที่เข้าร่วมคือผู้เข้าร่วมและผู้สร้างเกม ช่วงเวลาทั้งหมดนั้นยอดเยี่ยมมากฉันรู้กลไกการประมาณค่าการเปิดเด็กและความรู้สึกของกระบวนการมีส่วนร่วมของเขาในกลุ่มเต้นรำ

คุณค่าและความซ้ำซากของการเต้นรำแบบชุมชนนั้นชัดเจน Vikoristovuvati їkhเป็นไปได้ในรูปแบบที่เป็นมิตรกับเด็กที่สุด (และไม่เพียง แต่กับเด็ก ๆ ) - ที่คนไม่ว่างที่นักบุญและที่ rozvags เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับเวลาปัจจุบัน เศษเสี้ยวของวิสุทธิชนและวิญญาณกับบิดาเริ่มกระจัดกระจายไปทุกที่ สำหรับนักบุญเหล่านี้ บรรพบุรุษไม่เพียง แต่เป็นแขกรับเชิญและสายตาเท่านั้น แต่ยังเป็น viconavtsi ที่กระตือรือร้นซึ่งมีส่วนร่วมในการเต้นรำรุ่นเยาว์โดยยกเลิกการเลือกเด็กในวัยหนุ่มสาว (เด็กก่อนวัยเรียนคนหนุ่มสาวระดับกลางและระดับสูง)

มีอีกวิธีหนึ่งที่สำคัญกว่าในการควบคุมวัสดุที่คล้ายกัน นั่นคือ ต้นทุนของหุ่นยนต์สำหรับเด็ก วัสดุOskіlki daniyu єพร้อมใช้งานและในเวลาเดียวกันเราจะเพิ่มwiklikєyaskravіอารมณ์เชิงบวกและด้วยความสำเร็จคุณสามารถรวมและในการทำงานของหุ่นยนต์สำหรับเด็กฉันคิดเกี่ยวกับพยาธิวิทยาของการพัฒนา (ตามกฎสำหรับการพัฒนาทั้งหมด ปัญหา)

ดูเหมือนว่าเด็กพิเศษมักจะทนทุกข์ทรมานจากวัยรุ่นจำนวนมาก: เขาถูกครอบงำ (หรือถูกควบคุมอย่างล้นหลาม) การประเมินตนเองของเขาไม่เพียงพอ ในเกมเต้นที่น่าอึดอัด ร่าเริง และพังทลาย เด็ก ๆ สามารถรับรู้ถึงความสุขของกระบวนการนี้จากดนตรีได้ จากข้อเท็จจริงที่ว่าพวกเขามีสิ่งที่จะเข้าไป เพราะความสามารถในการเคลื่อนไหว การแสดง การปฏิเสธรางวัล ฯลฯ ทุกอย่างมีผลที่ยอดเยี่ยม ในการพัฒนาเด็กพิเศษ ไม่จำเป็นต้องมีคำแนะนำเพิ่มเติม (ยกเว้นคำแนะนำพิเศษ เช่น เพื่อชี้แจงให้ผู้ชำนาญการด้านผิวหนังทราบโดยเฉพาะ)

กริดการสื่อสารเป็นวัสดุสากลในหุ่นยนต์การสอน

ความพร้อมใช้งานของวัสดุนี้ช่วยให้เราใช้งานได้อย่างมีชัยในรูปแบบต่างๆ ของหุ่นยนต์สำหรับเด็ก (ไม่เพียงแต่สำหรับเด็ก) - ในช่วงเวลาที่วุ่นวาย ที่นักบุญ ที่ razvag และหุ่นยนต์ชวเลขสำหรับเด็ก

ตัวอย่างสิทธิในการตั้งชื่อ

สถานศึกษาก่อนวัยเรียนที่มีคุณค่า

เอกสารดนตรีKerіvnikє:

แผนหุ่นยนต์การศึกษาทางทหารซึ่งรวมถึงแผนระยะยาวเป็นเวลาสามเดือนและแผนปฏิทินสำหรับวันนั้น

การจัดทำตารางสำหรับถุงวินิจฉัย

กราฟหุ่นยนต์

บทวิเคราะห์เกี่ยวกับหุ่นยนต์ Viconan สำหรับ rik

วางแผนขอแนะนำสำหรับครูที่จะเป็นผู้นำรูปแบบของแผนปฏิทินรายงาน สำหรับครู-อาจารย์ (ที่มีประสบการณ์ 25 ปีในด้านวิทยาการหุ่นยนต์) - ในรูปแบบของแผนระยะยาว

ในแผนระยะยาว แก่นของดนตรีคือการจัดทำโปรเจ็กต์ที่มีความรอบรู้ทางวัฒนธรรมและพัฒนาจากการแสดงดนตรีที่ดีที่สุด ความสนใจของเด็ก สุขภาพและโอกาสของพวกเขา หุ่นยนต์ zm_stu ที่มีวิปและพ่อ

มีแผนปฏิทินรูปแบบหลักของการแสดงดนตรีสะท้อน: การจ้างงานดนตรี, การฝึกอบรม (การเตรียมการหรือการถือครอง), ดนตรีอิกรี (การสอน - ทั้ง ๆ ที่, จังหวะ - จากคำ, การแสดงละคร), นักบุญ (การเตรียมการหรือการถือครอง)

การวางแผนสำหรับหุ่นยนต์ของ spilna กับนักเล่นกลและพ่อ Concretize zavdannya สำหรับสปีชีส์, vkazuyutsya priyomy แบบแผน, scho vimagayut การฝึกอบรมพิเศษ

ฟอร์มการบันทึกค่อนข้างน่าพอใจ

ในขั้นตอนของการตัดผิวหนัง (สามเดือน) มาตรฐานดนตรีคือการวินิจฉัยเด็กโดยความหมายในการพัฒนาดนตรี ด้วยความช่วยเหลือจากสถานการณ์สำหรับเด็ก ครูจะเข้ามาโจมตีเป็นเวลาสามเดือนเพื่อตั้งค่างานเพิ่มเติม เอกสารเหล่านี้รวมอยู่ในชื่อเด็กแล้ว

กราฟหุ่นยนต์ให้แข็งโดยแก่นของจำนองก่อนวัยเรียน เก็บไว้จนถึงหูของต้นศิลา ผู้ชนะของงานคืองานที่ได้รับการสนับสนุนอย่างมืออาชีพ

เสียงวิเคราะห์เพื่อฟังเกี่ยวกับหุ่นยนต์ Viconan เพื่อฟังวิทยุการสอน สามารถจัดเก็บในรูปแบบที่ต้องการได้ (ข้อความ ไดอะแกรม กราฟิก) และรวมถึงการวิเคราะห์ที่ชัดเจนเกี่ยวกับประวัติของพัฒนาการทางดนตรีของเด็ก การสะสมของความรู้และการเกิดขึ้นของปัญหา ยาก มีแนวโน้มโดยตรงในหุ่นยนต์

หน้าที่ของห้องสมุดดนตรี

หลักสูตรดนตรีวิดโพวิดักสำหรับดนตรีวิโควันนยา. จัดกิจกรรมดนตรี วรรณกรรม ดนตรี งานเลี้ยงสังสรรค์ Viyavlyak มอบพรสวรรค์ด้านดนตรีให้กับเด็ก ๆ และดูแลพวกเขาเป็นรายบุคคลและเป็นกลุ่ม รับชะตากรรมของยิมนาสติกอันดับที่ดำเนินการวัฒนธรรมทางกายภาพที่จะใช้และ rozvag เพื่อความปลอดภัย ดนตรี suprovidจัดระเบียบและจัดระเบียบเด็กๆ ในช่วงครึ่งหลังของวัน เพื่อดำเนินการด้านดนตรีและการสอน การแสดงละคร และจังหวะดนตรี

เกณฑ์ที่สำคัญที่สุดในวิทยาการหุ่นยนต์ของหลักสูตรดนตรี DNZ

1. การพัฒนาจิตใจที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาสุขภาพดนตรีในเด็กที่มี urahuvannya ของความเชี่ยวชาญพิเศษของเด็ก (zbenzhennya, ความเศร้าโศก ฯลฯ ) การป้องกันการรับรู้ประสบการณ์เชิงลบใหม่ ๆ

2. การพัฒนาการได้ยินทางดนตรีในเด็ก: ความถี่เสียง จังหวะ เสียงต่ำ ฯลฯ (หากต้องการชนะการสอน іgri ให้ยอมรับแบบจำลองและใน)

3. การสร้างนิสัยการนอน

4. เด็กก่อนวัยเรียน Ovolodinnya ที่เล่นเครื่องดนตรีเบื้องต้น: เมทัลโลโฟน, แทมบูรีน, บรีอัซคาลต์ยาและін

5. การพัฒนา rukhiv จังหวะดนตรีตามลักษณะของดนตรี

6. Oblіk dosyagnen เด็กใน ประเภทต่างๆการแสดงดนตรีเคารพศักยภาพของพลังงานและสุขภาพ Dosyagnennya ของเด็กก่อนวัยเรียนจะแข่งขันกับลูก ๆ ของพวกเขาและกีดกันพลังของพวกเขา

๗. แนวความคิดในการเตรียมตัวศัตรูของลูกอย่างที่สามารถเป็นผู้ชนะใน วงดนตรี(อ่านหนังสือคาซอคในห้องนอน ฟังเทปบันทึกเสียง เจรจาชีวิตเด็ก จัด แนะนำพิพิธภัณฑ์, คอนเสิร์ตฮอลล์, โรงละครดนตรี ฯลฯ)

8. เด็ก Zaluchennya สู่วัฒนธรรมดนตรีอันศักดิ์สิทธิ์และระดับชาติ

9. ทำความคุ้นเคยกับดนตรีคลาสสิกของเด็ก ๆ : ฟังผลงานดนตรี พูดคุยเกี่ยวกับฮีโร่ นักแต่งเพลง ฯลฯ

10. ความรู้ของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีดนตรีพื้นบ้านและเพลงพื้นบ้าน: การจัดระเบียบและการฟังและ vikonannya, ความรู้เกี่ยวกับ kolomiykami, แครอล, การเต้นรำแบบกลม rossuvannya ของการเต้นรำพื้นบ้าน, pisen, igor tosho

11. การก่อตัวของเด็กเกี่ยวกับสายพันธุ์ ความลึกลับทางดนตรี(โอเปร่า บัลเล่ต์ ฯลฯ) และประเภทอื่นๆ งานดนตรี(Waltzes, marches, koliskovy และін.) \

12. ความรู้เกี่ยวกับเด็กในที่ทำงาน ในทางที่แตกต่างในเพลง (โหมด, เมโลดี้, เสียงต่ำ, ความแรง, จังหวะ, วิโซตา, เสียงเล็กน้อย, ฯลฯ )

13. ทำความคุ้นเคยกับเครื่องดนตรีคลาสสิกและพื้นบ้านสำหรับเด็ก (พูดคุยเกี่ยวกับเครื่องดนตรีร่วมสมัยในสมัยก่อน ความรู้เกี่ยวกับ viglyads และเสียงที่โด่งดังที่สุด)

14. งานเฉลิมฉลองของเด็กๆ สู่พิธี นักบุญพื้นบ้านและประเพณีและงานเฉลิมฉลอง

15. การพัฒนาจิตใจเพื่อพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็กในการแสดงดนตรี การจัดหาวัสดุการศึกษาและทรัพย์สินเพื่อการพัฒนาดนตรีของเด็ก

16. ดำเนินการดนตรีเพื่อนำ (ฟังเพลง, spіv, ดนตรีจังหวะ, gras บนเครื่องดนตรี) การกระตุ้นและส่งเสริมการปฏิบัติธรรมของเด็กให้เปลี่ยนประสาทสัมผัสผ่านการเลียนแบบ ดีบุก มือ เสียง

17. การรับรู้ถึงการเพิ่มขีดความสามารถของเด็ก ๆ ใน spіvі, เต้นรำ, grіในเครื่องดนตรีเพียง

18. ให้สิทธิ์แก่เด็กก่อนวัยเรียนในการเลือกทางเลือกที่เหมาะสมในการเสริมสร้างพลังอำนาจและการแสดงออก: เครื่องดนตรี บทบาท โครงเรื่อง ประเภทของการแสดง: ร้องเพลง เต้นรำ ดนตรีจังหวะ และดนตรี

19. การพัฒนาจิตใจเพื่อการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทางดนตรีของเด็ก ๆ ในการผลิตการสังเคราะห์ผลงานชิ้นเอก, ชัยชนะของการแสดงประเภทอื่น ๆ : ดนตรี, จินตนาการ, ศิลปะและละคร ฯลฯ

20. การรับรู้ถึงความคิดสร้างสรรค์ของตัวแทนในการแสดงดนตรี (การมีส่วนร่วมในการแสดงดนตรี คอนเสิร์ต ฯลฯ)

21. ช่วยเหลือเด็ก (ในโลกของเด็กที่มีเด็กก่อนวัยเรียนและเล่นเกม) ในบทบาททางดนตรีที่มีชีวิตชีวา จัดระเบียบ igors ละครเพลงที่น่าอึดอัดใจกับเด็กหลายคน

22. การแสดงดนตรีสปิลนาของเด็กและผู้ใหญ่: คณะนักร้องประสานเสียง วงออเคสตรา หรือคณะเต้นรำเพื่อการมีส่วนร่วมของผู้ใหญ่ ดำเนินการลูกนักบุญ spilnyh พ่อและคนงานของ DNZ ฯลฯ

23. พัฒนาการของเด็กก่อนวัยเรียนตามกิจกรรมของแต่ละบุคคลเป็นเรื่องยากที่จะสวมใส่เมื่อเล่นต่อหน้าผู้ใหญ่และเด็กอายุ 1 ขวบ (รวมถึงการสวมบทบาทเป็นหัวหน้าเด็กที่เห็นอกเห็นใจรวมอยู่ในละครเพลง การแสดงของเด็กๆ สนุกสนาน)

24. กลุ่มเมฆแห่งพลังของเด็กอย่างต่อเนื่อง เพื่อที่คุณจะไม่อนุญาตให้มีการรับรู้ใหม่เกี่ยวกับการล้มละลาย6 เพื่อให้ความช่วยเหลือเพิ่มเติมในกรณีที่มีการเร่ง ไม่ใช่ "การนำทาง" ในการสร้างสรรค์ดนตรีที่ไม่สุภาพและบิดเบือน

25. เมื่อแสดง povagi ต่อความพิเศษของผิวเด็กแล้ว ฉันเคารพพวกเขาด้วยความกรุณา pragnennya ยืนหยัดกับลูก ๆ ของdovirchіvіdnosiniแสดงความเคารพต่ออารมณ์їх bazhannya ความสำเร็จและความล้มเหลว

26. การพัฒนาฐานกลางของการพัฒนา เพื่อพัฒนาดนตรีและอารมณ์ที่ดีของเด็ก (นิทรรศการภาพวาด การแกะสลัก ศิลปะพื้นบ้าน ภาพเหมือนของนักประพันธ์เพลงและผู้ชนะที่โดดเด่น การนำเสนอผลงานของผู้เขียน

27. การรวมองค์กรของดนตรีในการพัฒนากิจกรรมของเด็ก (เมื่อออกกำลังกาย, ที่ทำงานพร้อมกิจกรรมการศึกษา, ฯลฯ )

28. เพลง Vikoristannya ในระหว่างการจัดระเบียบช่วงเวลาของระบอบการปกครอง (koliskovaya - ก่อนเข้านอน, เพลงสนุก ๆ - เดินเล่น, ในกระบวนการยิ้มและรับ)

29. ดำเนินการปรึกษาหารือและให้ความช่วยเหลือเพิ่มเติมอย่างเป็นระบบแก่บิดาด้วยการศึกษาด้านดนตรีของเด็กในโรงเรียน

30. ปกป้องกฎและบรรทัดฐานของการคุ้มครองแรงงานเทคโนโลยีความปลอดภัยและการป้องกันอัคคีภัยเมื่อประกอบอาชีพ

31. การมีส่วนร่วมในกิจกรรมของการเชื่อฟังระเบียบแบบแผนและรูปแบบอื่น ๆ ของหุ่นยนต์ระเบียบแบบแผน

32. พัฒนาคุณสมบัติทางวิชาชีพของคุณ

Marina Melnikova
FGOS DO: เดินใหม่ในหุ่นยนต์ของหลักสูตรดนตรี

ได้รับการรับรองในปี 2013 โดยมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษาก่อนวัยเรียน (GEF DO) ไม่เพียงแค่การศึกษาก่อนวัยเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวิธีการ การยอมรับ และรูปแบบการดำเนินการอีกด้วย สถานที่ศักดิ์สิทธิ์กับเด็กก่อนวัยเรียน ส่งครูอนุบาลเข้า เหี่ยวเฉา: ตลอดเวลา ครูของสาธารณรัฐประชาชนโดเนตสค์ไม่ขึ้นกับการสอน และในที่สุดครูของสาธารณรัฐโดเนตสค์ก็รับผิดชอบในการจัดตั้งโปรแกรม

ประการแรกในภายหลังได้เรียนรู้เกี่ยวกับมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางของการศึกษาก่อนวัยเรียน (dal Standard - แนวคิดของเอกสารใหม่เกี่ยวกับการขัดเกลาทางสังคมและการทำให้เป็นรายบุคคลของการพัฒนาเด็ก 2 ประมาณ 8 องค์กรการศึกษา (ต้าหลี่ - DOO)เพื่อจัดทำเป็นโปรแกรมการศึกษาด้านจิตวิทยาและการสอนเกี่ยวกับการขัดเกลาทางสังคมในเชิงบวกและการพัฒนาคุณลักษณะพิเศษของเด็กก่อนวัยเรียนเป็นรายบุคคล ที่เชื่อมต่อกับ cim โปรแกรมทั้งหมดรวมถึง Part I ดนตรีฉันจะเริ่มคิดและทำขั้นตอน กล่าวอีกนัยหนึ่ง ดนตรีและเด็กเป็นดนตรี dіyalnosti єzіbในใจทางเข้าของเด็กในแง่ของกิจกรรมทางสังคมมุมมองและการนำเสนอของเธอ "ฉัน"ทางสังคม. ผู้จัดงานหลักสำหรับ fahivts และ vikhovatels ในlamann ดนตรีโปรแกรมเปลี่ยนแปลงไปตามมาตรฐาน

ภูมิภาคแสงสว่าง

zmist หลักของการส่องสว่าง galuzy « ดนตรี» ก่อนหน้าที่เราได้รับในตรรกะของ Federal State Vimogs กับโครงสร้างของโปรแกรมการศึกษาหลักของการศึกษาก่อนวัยเรียนตอนนี้มันถูกนำเสนอในห้องโถงการศึกษา "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ"ลำดับด้วยความลึกลับทางจินตนาการและวรรณกรรม มีผลบวกอย่างมากศิลปะบางประเภทในพื้นที่ของสถานที่ศักดิ์สิทธิ์ช่วยเร่งกระบวนการบูรณาการ และสำหรับลูกวัยก่อนเรียนนั้น ไม่ค่อยมีความหมายสำหรับเรา ความงามทางศิลปะ,ลูกชุตตะที่สร้างขึ้นเพื่อการตีความภาพทางศิลปะและในงานศิลปะทุกประเภทมีความคล้ายคลึงกัน. Їхเห็นภาพในความหลากหลายทางศิลปะใน cich zhdannya เราสามารถเติบโตโดยรวมในการรับรู้ศิลปะประเภทใดก็ได้ - ราคาของการสร้างภาพการกระทำใน ภาพศิลปะ, Іแล้วเหมือนเด็ก ๆ มาเลยїх sprymati, mіrkuvatiเกี่ยวกับพวกเขา, ถอดรหัสความคิดของศิลปิน, นักแต่งเพลง, ผู้กำกับ, นอนลง หุ่นยนต์ผิวหนังfachіvtsyaใน vykhovatel

Otzhe วิหารกาลูซ "ศิลปะ-การพัฒนาสุนทรียะ" โอนย้าย:

การพัฒนาการเปลี่ยนแปลงในคุณค่าและความหมายและความเฉลียวฉลาดของความคิดสร้างสรรค์ ดนตรี, การศึกษา, แสงแห่งธรรมชาติ;

การเปลี่ยนแปลงของชัตเตอร์ที่สวยงามเป็น navkolishny แสงสว่าง:

การก่อตัวของอาการเบื้องต้นของวิสัยทัศน์ของอาจารย์

ง่วงนอน ดนตรี, วรรณกรรมศิลปะ, นิทานพื้นบ้าน;

การกระตุ้นจิตวิญญาณให้กับตัวละครของการสร้างสรรค์งานศิลปะ

ตระหนักถึงกิจกรรมสร้างสรรค์ที่เป็นอิสระของเด็ก (จินตนาการ, สร้างสรรค์ - แบบอย่าง, ดนตรีและใน.).

zavdannya ดนตรี vikhovannya ในพื้นที่เกษตรกรรม

ในพื้นที่วัฒนธรรมที่ใหญ่ที่สุด ทำเครื่องหมายในมาตรฐาน เปิดโรงงาน ดนตรี vikhovannya และพัฒนาการของเด็ก

ตัวอย่างเช่นมีมากมาย "การพัฒนาการสื่อสารทางสังคม" mova yde เกี่ยวกับการกำหนดคำประกาศเกี่ยวกับคุณค่าทางสังคมและวัฒนธรรมของคนของเราเกี่ยวกับประเพณีโบราณและนักบุญ

ภูมิภาคแสงสว่าง “การพัฒนาที่โดดเด่น”การถ่ายโอนการพัฒนา uyav และกิจกรรมสร้างสรรค์ การกำหนดปรากฏการณ์แรกเกี่ยวกับตนเอง เกี่ยวกับผู้คน เกี่ยวกับผู้คนเกี่ยวกับโลก เกี่ยวกับอำนาจ และเกี่ยวกับผู้คนเกี่ยวกับโลกเกี่ยวกับโลก ผู้คนเกี่ยวกับความพิเศษของดินแดนแห่งธรรมชาติเกี่ยวกับ Batkivshchyna ตัวน้อยและความมีชีวิตชีวาเกี่ยวกับประเพณีโบราณและนักบุญ

ในห้องโถงลวงตา "มอฟนี่ย์ รอซวิทอก" Mova IDE เกี่ยวกับการพัฒนาเสียงและวัฒนธรรมต่างประเทศ Movlennya การพัฒนาคำศัพท์เชิงรุก การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ที่สามารถเคลื่อนย้ายได้

ภูมิภาคแสงสว่าง “พัฒนาการทางร่างกาย” MAK เกี่ยวกับการพัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพเช่นการประสานงานและความหมองคล้ำ การพัฒนาสมดุล การประสานกันของอาวุธ ทักษะยนต์ที่ยอดเยี่ยมและทักษะอื่นๆ ของมือทั้งสองข้าง การก่อตัวของโดยตรงและการควบคุมตนเองในทรงกลม rukhovy

Kolo Zavdan ดนตรีพัฒนาการของเด็กในเด็กก่อนวัยเรียนกำลังขยายตัว Tse zavdannya ผูกติดอยู่กับทางเข้าของเด็กและ svit ดนตรี, Zavdannya rozvitku ดนตรีความรู้และวัฒนธรรมของเด็กก่อนวัยเรียน เพลงเหมือนใจ, ดนตรีประเพณีอันศักดิ์สิทธิ์ Tse ยัง zavdannya ผูกด้วยดอกกุหลาบเพื่อดูข้อความ งานดนตรี, spіvpersivannya ภาพดนตรี, เพื่ออารมณ์และความรู้สึก, การพัฒนาของเสียงประสาทสัมผัสและคำแนะนำที่ใช้งานง่ายให้กับเด็ก. ดนตรีเป็นหนึ่งในคนที่อายุน้อยที่สุดที่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับเด็กที่มีแสง วัตถุและธรรมชาติใหม่ๆ และคนส่วนใหญ่ ผู้คน อารมณ์ ประสบการณ์ และความรู้สึกของพวกเขา

ทางดนตรีกิจกรรมโกง เล่นกับเด็ก เครื่องดนตรี, นิ้วดนตรีіgri, จัดเมื่อ เพลงไม่ว่าง, พัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพในเด็ก ทักษะยนต์และสุขภาพ เพิ่มการจัดตั้งการควบคุมตนเองในสาขา

ดู การแสดงดนตรี

มาตรฐานการออกแบบคือประเภทการมองเห็นที่เหมาะสมกับวัย รวมถึงส่วนที่ I การแสดงดนตรีของเด็กๆ.

พาลูกมาเที่ยว (2 เดือน - 1 ริก)- วิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการปรับปรุงการเจริญเติบโต การจัดการกับวัตถุ และความรู้ความเข้าใจก่อนวันสุดท้ายที่จะถอด ดนตรี, ร้องเพลงเด็กและนักรบ, กิจกรรมการเคลื่อนไหวและกิจกรรมการเคลื่อนไหวสัมผัส.

วี vіtsі .ในช่วงต้น (1 pik - 3 ก้อน)- ราคาของเนื้อหาและความเก่งกาจของโกดังและเกมแบบไดนามิก การรวมของผู้ปลูกและห้องนอนของเด็กที่มีหน้าเดียวกัน สุก... ใช้ความรู้สึก ดนตรี, Kazok, vіrshіv, ดูภาพ, กิจกรรม rukhova

สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน (3 ร็อค - 8 ร็อค)- ศูนย์กลางของกิจกรรมเกม ทั้งโครงเรื่องและบทบาทสมมติ กิจกรรมของเด็กวัยก่อนเรียน ตลอดจนภาระกฎเกณฑ์และข้อมูลเกี่ยวกับภาพ ดนตรี(นอนตื่นมามีสติ งานดนตรี, สปิฟ, ทางดนตรี ruhi จังหวะ, igri สำหรับเด็ก เครื่องดนตรี) ฉัน rukhova (Ovolodinnya โดย rukhs หลัก)รูปแบบของกิจกรรมของเด็ก

Cylyovi orintiri ในขั้นตอนของการสำเร็จการศึกษาก่อนวัยเรียน ปิดบัง:

Vimogi มาตรฐานสำหรับผลลัพธ์ของการเรียนรู้โปรแกรมนั้นมอบให้โดยผู้ชมขององค์กรกลางของการศึกษาก่อนวัยเรียนซึ่งเป็นลักษณะทางสังคมและบรรทัดฐานของเด็กที่อายุน้อยที่สุดในขั้นตอนของการสำเร็จการศึกษาก่อนวัยเรียน ปิดบัง:

Ditina opanov ด้วยวิธีการแสดงทางวัฒนธรรมหลักแสดงนวัตกรรมและการพึ่งพาตนเองในการแสดงประเภทต่าง ๆ spilkuvanni การก่อสร้างและการออกแบบ vibrati ที่ดีนั้นใจดีมากผู้เข้าร่วมในการแสดง spilniy;

Volodya ตั้งทัศนคติเชิงบวกต่อแสงสว่างทั้งต่อผู้คนและต่อตัวเอง ฉันรู้สึกมีความสุขมาก มีส่วนร่วมในแฟชั่นอย่างแข็งขันกับเด็กอายุ 1 ขวบและโตขึ้น ดูแลชะตากรรมในเกมกีฬา ตัวอาคารมีลักษณะเหมือนบ้าน วโรโววาตี สนใจและรู้สึกสำหรับพวกเขา เพื่อรับมือกับความล้มเหลวและประสบความสำเร็จในผู้อื่น เพียงพอที่จะแสดงความรู้สึกของตัวเอง รวมทั้ง Ch. Viru ในตัวเอง ที่จะกลายเป็นความขัดแย้งของวิริศุวาติ

Volodya rozvinennoyu yavoyu วิธีการรับรู้ในการแสดงประเภทต่าง ๆ และสำหรับทุกสิ่งใน grі; Volodya รูปแบบต่างๆในประเภทของกริดฉันชัดเจนในสถานการณ์จริงตามกฎปัจจุบันและบรรทัดฐานทางสังคม

เพื่อนำสิ่งที่ดีมาสู่การเคลื่อนไหวง่วงนอนของ Volodya คุณสามารถใช้ภาษา vikoristovuvati เพื่อหมุนเวียนความคิดความรู้สึกและ bazhan ของพวกเขากระตุ้นให้แม่นอนหลับในสถานการณ์ของ spilkuvannya คุณสามารถเห็นเสียงในคำพูดเด็กรู้หนังสือ

ลูกมีความเป็นเลิศ ทักษะยนต์ที่ดี; vin ruhlivy, vitrified, volodya ด้วย ruhs หลัก คุณสามารถควบคุม ruhs ของคุณและจัดการพวกมันได้

สร้างขึ้นเพื่อ volovae zusil สามารถปฏิบัติตามบรรทัดฐานทางสังคมของพฤติกรรมและกฎในกิจกรรมประเภทต่าง ๆ ในกรณีของผู้ใหญ่ขนาดใหญ่และเดี่ยวคุณสามารถปฏิบัติตามกฎของพฤติกรรมที่ไม่เปลี่ยนรูปและพิเศษ higієni:

การเสพติด Vyavlya ขออาหารสำหรับผู้ใหญ่และเด็กอายุ 1 ขวบกลายเป็นลิงค์ที่สืบเนื่องมาจากสาเหตุสร้างใหม่อย่างอิสระและอธิบายอาการของธรรมชาติและลูก ๆ ของผู้คน schilny sposterіgati, การทดลอง Volodya pochatkovy ความรู้เกี่ยวกับตัวเองเกี่ยวกับแสงธรรมชาติและสังคมที่เขายังมีชีวิตอยู่เขารู้จักสิ่งมีชีวิตในวรรณคดีเด็กอาการเบื้องต้นของ Volodya ในด้านสัตว์ป่าวิทยาศาสตร์ธรรมชาติคณิตศาสตร์ประวัติศาสตร์ ฯลฯ ; สร้างจากพลังของการแก้ปัญหา วนเวียนอยู่ในความรู้และความทรงจำในกิจกรรมประเภทต่างๆ

zmist ดนตรีและละครเพลงความสามารถในการช่วยเหลือเด็กอย่างแข็งขันในการเรียนรู้วัตถุประสงค์ที่กำหนดขององค์กร