GCD สรุปบทเรียนดนตรี "ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว" โครงร่างบทเรียน (กลุ่มผู้อาวุโส) ในหัวข้อ บทสรุปของบทเรียนเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิสำหรับกลุ่มเก่าบทเรียนดนตรีในฤดูใบไม้ผลิกลุ่มเก่ามาแล้ว

ส่วน: การทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียน

เป้าหมาย.แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเสียงฤดูใบไม้ผลิของธรรมชาติ

กระบวนการบทเรียน

เสียงเพลงที่สงบ เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงด้วยโซ่และสร้างวงกลม

ผู้อำนวยการดนตรีในการเคลื่อนไหวที่ก้าวหน้าขึ้นภายในหนึ่งในห้าร้องเพลงวลี: "สวัสดีทุกคน!" เด็ก ๆ ที่เคลื่อนไหวขาลงร้องเพลง: "สวัสดี!"

ผู้อำนวยการดนตรี... นั่นเป็นวิธีที่เราทักทายกันอย่างน่าอัศจรรย์ ฉันเห็นว่าคุณมีอารมณ์ร่าเริงและร่าเริงซึ่งหมายความว่าคุณสามารถเดาปริศนาของฉันได้อย่างง่ายดาย

หิมะกำลังละลาย
ทุ่งหญ้ามีชีวิตขึ้นมา
วันนี้กำลังจะมาถึง
สิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อใด (ในฤดูใบไม้ผลิ).

ใช่แล้วฤดูใบไม้ผลิเป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมและยอดเยี่ยมของปีเมื่อธรรมชาติตื่นขึ้นและมีชีวิตขึ้นมาหลังจากการนอนหลับอันยาวนาน คุณอยากอยู่ในโลกแห่งฤดูใบไม้ผลิไหม? แล้วหลับตาหมุนไปรอบ ๆ ... คุณจะพบว่าตัวเองอยู่ในโลกแห่งฤดูใบไม้ผลิ!

ฤดูใบไม้ผลิมาอีกครั้ง -
มันมากี่เสียง ...

และมีหลายเสียงจริงๆ ลองฟังดูนะบางทีเราอาจจะได้ยินพวกเขา

เพลงประกอบ "Sounds of the rain" น่าฟัง

ผู้อำนวยการดนตรี... คุณเคยได้ยินอะไรมาบ้าง? (คำตอบของเด็ก ๆ )

ผู้อำนวยการดนตรี. ตอนนี้คุณได้ยินเสียงอะไร (คำตอบ). ทำได้ดีมากคุณได้ยินเสียงฝน คุณได้ยินเสียงพวกเขาช่วงเวลาใดของปี (คำตอบ). ฝนได้ผ่านไปแล้ว แต่หลังจากนั้นก็มี ... (คำตอบของเด็ก ๆ )

แอ่งน้ำแอ่งน้ำ - เต็มไปด้วยน้ำ
แอ่งน้ำแอ่งน้ำ - ร่องรอยของฝน

ตอนนี้ฉันเสนอให้ยืนในทุกทิศทางและทุกคนจะจินตนาการถึงแอ่งน้ำ แสดงหยดฝนบนฝ่ามือของคุณและหยดน้ำบนแอ่งน้ำ

เพลงพื้นบ้านฮังการี "หลังฝนตก".

ตัวเลือกที่ 1.

1 ชั่วโมงเด็ก ๆ แตะนิ้วบนฝ่ามือด้วยนิ้วควอเตอร์
2 ชั่วโมงเคาะตามจังหวะด้วยเท้าข้างเดียวบนแอ่งน้ำด้วยจังหวะที่รุนแรง

ผู้อำนวยการดนตรี... ฉันทำให้งานยุ่งยาก

ทางเลือกที่ 2.

1 ชม. เด็ก ๆ เดินปลายเท้าไปรอบ ๆ แอ่งน้ำในจินตนาการ
2 ชั่วโมงเมื่อหยุดแล้วพวกเขาจะกระโดดตามจังหวะในที่เดียว (กลางแอ่งน้ำ) ไปยังจังหวะที่รุนแรง

เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้สูง

ผู้อำนวยการดนตรี... ระวังตอนนี้คุณจะได้ยินเสียงที่แตกต่างกัน

เพลงประกอบ "เสียงแมลง" ฟังดู

ผู้อำนวยการดนตรี... คุณได้ยินไหม ฤดูใบไม้ผลิที่เต็มไปด้วยเสียงใหม่ นี่ใครตื่นมา? (คำตอบของเด็ก ๆ )

ยิมนาสติกนิ้ว "ตะขาบ".

ผู้อำนวยการดนตรี... ตามที่เราเข้าใจแล้วมีหลายเสียงในฤดูใบไม้ผลิและมีความหลากหลาย นักแต่งเพลงได้ยินเสียงอะไรในฤดูใบไม้ผลิและเป็นภาพในการเล่นดนตรีของเขา?

เด็ก ๆ ฟังเพลง "Two Caterpillars Talk" โดย D. Zhuchenko

ผู้อำนวยการเพลงเสนอภาพเด็กเดินขบวนสามภาพนกนั่งอยู่บนกิ่งไม้แอปเปิ้ลที่มีหนอนผีเสื้อสองตัว

ผู้อำนวยการดนตรี... โปรดดูภาพและบอกฉันว่าอันไหนเหมาะกับเพลง ทำไมถึงคิดอย่างนั้น? ลักษณะของดนตรีนี้คืออะไร? เสียงของหนอนผีเสื้อคืออะไร? (คำตอบของเด็ก ๆ )

ผู้อำนวยการดนตรี.ฟังเทพนิยาย. กาลครั้งหนึ่งมีแฟนสองคนคือหนอนผีเสื้อ (เราจะเรียกว่าอะไรคนแรก?) และหนอนผีเสื้อ (?) ในตอนเย็นพวกเขาชอบที่จะปีนขึ้นไปบนกิ่งไม้และพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้และนั่น ... คุณคิดว่าหนอนผีเสื้อกำลังพูดถึงอะไร?

(เด็ก ๆ มีบทสนทนาเกี่ยวกับหนอนผีเสื้อในเวอร์ชันของตัวเอง)

ผู้อำนวยการดนตรี.วันนี้หนอนสองตัวก็มาหาเราด้วยเช่นกันเพียง แต่ผิดปกติ แต่เป็นจังหวะ

เล่นเกม Rhythm ซ้ำ

ผู้อำนวยการดนตรี. ในฤดูใบไม้ผลินกอพยพมาจากทางใต้ เพื่อให้พวกเขากลับบ้านโดยเร็วที่สุดนกหัวขวานได้ส่งโทรเลขให้พวกเขา มาเอาไม้ช่วยเขากันเถอะ

เกมตามจังหวะ "Spring Telegram"

นกหัวขวานนั่งอยู่บนกิ่งไม้อ้วน
อ้วนตุ๊บตุ๊บตุ๊บ!
ถึงเพื่อน ๆ ทุกคนที่อยู่ทางใต้
อ้วนตุ๊บตุ๊บตุ๊บ!
นกหัวขวานส่งโทรเลข
ฤดูใบไม้ผลินั้นกำลังจะมาถึงแล้ว
หิมะละลายรอบ ๆ :
อ้วนตุ๊บตุ๊บตุ๊บ!
นกหัวขวานใช้เวลาช่วงฤดูหนาว
อ้วนตุ๊บตุ๊บตุ๊บ!
ฉันไม่เคยไปประเทศร้อน!
อ้วนตุ๊บตุ๊บตุ๊บ!
และชัดเจนว่าทำไม
นกหัวขวานเบื่ออยู่คนเดียว
ไม่มีเพื่อนและไม่มีแฟน
อ้วนตุ๊บตุ๊บตุ๊บ!

ผู้อำนวยการดนตรี. โทรเลขไปถึงนกอพยพอย่างรวดเร็วและพวกเขาก็กลับบ้าน นกตัวใดบินเข้ามาก่อน?
ไปฟังกันเลย.

ท่ามกลางแสงแดดป่าอันมืดมิดกลายเป็นสีแดง
ในหุบเขาไอน้ำกลายเป็นสีขาวบาง ๆ
และร้องเพลงต้น
ความสนุกสนานดังขึ้นในสีฟ้า
เขาดังมาจากด้านบน
ร้องเพลงเปล่งประกายท่ามกลางแสงแดด:
“ ฤดูใบไม้ผลิมาหาเราแล้ว!
นี่ฉันกำลังร้องเพลงการมาถึงของฤดูใบไม้ผลิ! "

V. Zhukovsky

แสดง "เพลงแห่งความสนุกสนาน" โดย PI Tchaikovsky

ผู้อำนวยการดนตรี. กำหนดลักษณะของชิ้นดนตรี (ดนตรีเบา ๆ เสียงเรียกเข้าเบา ๆ )คุณจะใช้เครื่องดนตรีอะไรเพื่อให้เสียงเป็นส่วนหนึ่งของความสนุกสนาน? (เลือกจากที่เสนอ)

เกมนิ้ว "นกมาแล้ว"

ผู้อำนวยการดนตรี.

และตอนนี้เด็ก ๆ !
ได้เวลาร้องเพลง!
แต่ก่อนอื่นให้ดูที่ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิของเรา
พวกคุณได้กลิ่นดอกไม้นี้หรือไม่?
ขอให้ทุกคนหายใจเข้า

ฝึกหายใจ "ดอกไม้"

1. หายใจเข้าทางจมูกกลั้นหายใจโดยไม่ต้องยกไหล่ขึ้น
2. หายใจออกเมื่อหายใจออกพวกเขาพูดเป็นเวลานาน: A-a-ah!

เพลง "Winter is Ending" โดย T. Popatenko, "Spring Comic" โดย V. Trubachev

ผู้อำนวยการดนตรี.พวกฉันเตือนคุณว่าวันนี้เรากำลังฟังเสียงของฤดูใบไม้ผลิ และหากต้องการทราบว่าเสียงอื่น ๆ ของฤดูใบไม้ผลิมีอะไรบ้างให้ฟังเพลง

ดำเนินรายการ "Thunder and Rain" โดย T. Chudova

ผู้อำนวยการดนตรี.คุณได้ยินเสียงอะไร ฉันขอแนะนำให้เล่นกลองและดนตรีประกอบเพลงฟ้าร้องและสามเหลี่ยมกับเพลงฝน

ผู้อำนวยการดนตรี... วันนี้เรามาฟังเสียงของฤดูใบไม้ผลิแล้วเราได้ยินอะไร? (คำตอบของเด็ก ๆ : เม็ดฝน, แอ่งน้ำที่กระเซ็น, ด้วงหึ่ง, การพูดคุยระหว่างหนอนผีเสื้อสองตัว, เสียงนกร้อง ฯลฯ ) ถูกต้องทุกอย่าง ฉันอยากจะบอกคุณว่าด้วยเสียงเหล่านี้ธรรมชาติจะตื่นจากการหลับใหล และฉันต้องการยุติการประชุมฤดูใบไม้ผลิของเราด้วยเกมสนุก ๆ

เกม "ค้นหาดอกไม้ของคุณ"

เพลง "Spring-Red" T. Morozova

ขอบคุณเด็ก ๆ และขอปรบมือให้ตัวเองสำหรับบทเรียน

สวัสดีทุกคน.

ฉันชื่อ Yulia Viktorovna

คุณชื่ออะไร? ให้ทุกคนพูดชื่อและฉันจะจำไว้ หนึ่งสองสามตั้งชื่อ!

เราจึงได้พบกัน.

ขอสวัสดีแขกของเราด้วย คุณรู้วิธีทักทายในรูปแบบดนตรีหรือไม่?

สวัสดีทุกคน! ( เพลง ผู้นำกำลังร้องเพลง)

พวก! เมื่อเร็ว ๆ นี้สามารถได้ยินเสียงต่างๆมากมายบนท้องถนน ฟัง. คุณไม่ได้ยินอะไร? ทำไมเราถึงเริ่มได้ยินเสียงเหล่านี้? คุณได้ยินเสียงอะไรอีกบ้างในฤดูใบไม้ผลิ?

ทำได้ดี. ไม่น่าแปลกใจที่มีคนพูดว่า: "ฤดูใบไม้ผลิเป็นเช้าของปี" ธรรมชาติทั้งหมดตื่นขึ้นจากการหลับใหลในฤดูหนาว

เป็นไปได้ไหมที่จะถ่ายทอดเสียงของธรรมชาติเหล่านี้ในดนตรี

เสียงนกร้องเป็นดนตรี

และหยดเป็นดนตรี

มีดนตรีพิเศษ

ในลำธารที่เงียบสงบ

ทั้งสายลมและแสงแดด

ทั้งเมฆและฝน.

และสโนว์ดรอปที่ละเอียดอ่อน

เพลงของตัวเองด้วย

มาดูว่าสปริงหยดดังขึ้นอย่างไร!

ร้องเพลง.

มาร้องเพลงกันเถอะ: Ding - ding - ding

มาร้องเพลงเป็นหยดฝนแรกในฤดูใบไม้ผลิ แบบนี้ "แคป - แคป - แคป" ( ลงสามคน).

มาสูดกลิ่นดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิกันเถอะ หายใจเข้าหายใจออก.

นี่คือจำนวนเสียงที่แตกต่างกันในฤดูใบไม้ผลิ ฉันขอเชิญชวนให้คุณเดินเล่นในป่าฤดูใบไม้ผลิเพื่อฟังดนตรีแห่งธรรมชาติประหลาดใจกับความงาม

เส้นทางนำไปสู่การถางป่า ( เพลง ผู้นำทำให้เด็ก ๆ เป็นวงกลม)

เพียงแค่ระวัง. เส้นทางตรง: เราจะเดินไปตามนั้น (แสดง). เราอาจเจอลำธาร - จากนั้นเราจะวิ่งไปข้างลำธาร (วิ่งง่าย).และเมื่อเราพบกับแอ่งน้ำในป่าฤดูใบไม้ผลิเราจะกระโดดข้ามพวกมัน ( เด้ง).

เกม "เส้นทาง"

(เสียงดนตรีสำหรับเดินวิ่งกระโดด

เพลง ความคิดเห็นของหัวหน้า)

เราเดินไปตามทางได้ดีแค่ไหน! ดังนั้นเราจึงมาที่บึงป่า ( เสียงเพลงของป่าฤดูใบไม้ผลิ).

จะสวยขนาดไหน! ได้ยินเสียงนกร้องดังไหม นกอะไรคืนให้เราในฤดูใบไม้ผลิ?

ขวา. และในฤดูใบไม้ผลินกน้อยตัวหนึ่งจะกลับมาหาเรา มีใครรู้บ้างว่าเธอหน้าตาเป็นอย่างไร?

มีใครได้ยินเธอร้องเพลงบ้างไหม? ดูเหมือนนกตัวนี้ไม่เด่น แต่มันร้องเพลงฤดูใบไม้ผลิอย่างไรคุณจะฟัง อยากได้ยินไหม

ฟังเพลง Lark ของไชคอฟสกี

พวกคุณคิดว่าความสนุกสนานอยู่ในอารมณ์ไหน?

ใช่พวก. ดนตรีเบา ๆ ไร้กังวลต้อนรับ และเสียงที่เปล่งออกมาของความสนุกสนานนั้นสื่อถึงอะไร - สูงหรือต่ำ?

ถูกต้องเสียงเพลงในทะเบียนด้านบน

พวกดูสิมีตัวอักษรอยู่บนต้นไม้ ข้อความระบุว่า: "สำหรับเด็กในกลุ่มผู้อาวุโสของโรงเรียนอนุบาล№ 000" Ryabinushka " บนซองจดหมายว่า "จากใคร" เขียนว่า "chik-chirik" มันจะเป็นใคร?

อ่านกันเถอะ:

“ เรากำลังส่งเพลงฤดูใบไม้ผลิให้คุณ แต่โน้ตสุดท้ายหายไปและเราอยากจะร้องเพลงนี้ตั้งแต่ต้นจนจบ โปรดช่วยเราแต่งตอนจบของเพลงนี้ เราหวังดีกับคุณจริงๆ นกกระจอกที่มาที่ไซต์ของคุณ "

พวกมีรูปภาพสำหรับเพลงพวกเขาจะช่วยให้เราเรียนรู้เพลง

เรียนเพลง Ringing drops

(การแต่งเพลง).

กวางมูส ผู้นำร้องเพลงโดยไม่จบ 2 บาร์

Guys ลักษณะของเพลงนกกระจอกคืออะไร?

ทำไมนกกระจอกจึงมีความสุข?

ค้นหาอารมณ์ที่ตรงกับอารมณ์ของเพลง

ทำได้ดี! มายิ้มกันเถอะในฤดูใบไม้ผลิ!

Guys มี 2 ข้อในเพลง

(โปรแกรมจัดการเพลงแสดงภาพ)

ใครเป็นภาพมัน?

(ผู้อำนวยเพลงจดบันทึกและส่งจดหมายกลับไปที่ตำแหน่งนั้น)

คุณเป็นนักร้องและนักแต่งเพลงที่ยอดเยี่ยมจริงๆ! คุณต้องการเป็นนักดนตรีหรือไม่?

นักดนตรีเล่นอะไร

มีเครื่องดนตรีหลากหลายชนิดในทุ่งหญ้าของเรา เข้ามาใกล้ ๆ. เรียกพวกเขากันเถอะ

เราจะเล่นอะไรกับพวกเขาได้บ้าง?

เป็นไปได้ไหมที่จะเป่าบทกวีโดยใช้เครื่องดนตรี? มาลองกัน.

ดวงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ผลิตื่นขึ้น

เปิดตาแมวหนึ่งช่อง

แล้วอีกอย่าง.

เขาขยิบตาอย่างสนุกสนานและยิ้มกว้าง

ฝนฤดูใบไม้ผลิอันอบอุ่นตกลงมา

เสียงฟ้าร้องแรกดังขึ้น

นกร้องและธรรมชาติตื่น!

ทุกอย่างเคลื่อนไหว

(ผู้นำดนตรีเชิญชวนให้เด็ก ๆ เลือกเครื่องดนตรีที่เหมาะกับการให้คะแนนสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิอธิบายเทคนิคของเกมแก้ไข)

ตั้งใจฟัง. ท้ายที่สุดเครื่องดนตรีแต่ละชิ้นต้องเข้าในเวลาของตัวเอง

ให้คะแนนบทกวี

ช่างเป็นวงออเคสตราที่ยอดเยี่ยมจริงๆ! คุณเป็นนักดนตรีตัวจริง

ภายใต้แสงตะวันในฤดูใบไม้ผลิหิมะเริ่มละลายและมองเห็นดอกไม้สีขาวและสีน้ำเงินจากใต้แสงอาทิตย์ ( กวางมูส ผู้นำเอาผ้าห่มสีขาวออกใต้ดอกไม้ - มีการแสดงดอกหิมะ).

พวกเขาชื่อว่าอะไร?

สโนว์ดรอปเป็นดอกไม้ที่บอบบางและบอบบาง เท่าที่เราต้องการจะตัดออกเราก็ไม่ควร ทำไม?

ลองจินตนาการว่าเราเป็นดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิดอกแรก - ดอกสโนว์ดรอป เรากำลังไปถึงดวงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ผลิชื่นชมยินดีในฤดูใบไม้ผลิ

ร่างพลาสติก "Snowdrop"

“ หยาดหิมะยอดแรกโปรยปรายผ่านหิมะ พวกเขาเอื้อมมือไปหาดวงอาทิตย์ดูดซับความชื้นจากโลก พืชกำลังได้รับความแข็งแรง สายลมอ่อน ๆ พัดดอกไม้ไหวเล็กน้อย และตอนนี้ดอกตูมก็เปิดออกพบกับดวงอาทิตย์ด้วยความยินดี ดอกไม้หมุนวนไปมาในการหักบัญชี

มีหิมะโปรยปรายมากมายเต็มไปหมด! "

เราจึงไปเยี่ยมชมทุ่งหญ้าฤดูใบไม้ผลิ ถึงเวลากลับบ้าน กล่าวขอบคุณป่าเต็งรัง

(ผู้นำดนตรีนำเด็กเข้าสู่วงกลม. เสียงดนตรี)

และเพื่อไปให้เร็วขึ้นให้ขึ้นรถไฟแล้วมุ่งหน้ากลับไปที่โรงเรียนอนุบาล

เรากลับมาแล้ว คุณกลายเป็นนักเดินทางที่อยากรู้อยากเห็น Dima และ Lyuba ใส่ใจมาก Sasha และ Natasha พบคำตอบสำหรับคำถามที่ยากที่สุด Nastya และ Kolya รู้สึกถึงดนตรีที่ละเอียดอ่อนมาก Vova เป็นคนช่างสังเกต และลีน่าร่าเริง!

พวกคุณเห็นอะไรผิดปกติในป่าฤดูใบไม้ผลิ? คุณสนุกกับการทำอะไรมากที่สุดในวันนี้?

เราไปเยี่ยมชมโลกที่น่าตื่นตาตื่นใจของธรรมชาติเราฟังเธอบรรยายภาพเธอช่วยเธอ

และในความทรงจำของบทเรียนของเราฉันต้องการมอบนกป่าเหล่านี้ให้คุณ

ให้พวกเขาเตือนคุณถึงเสียงของธรรมชาติที่คุณได้ยินในวันนี้และทำให้คุณพอใจ

ลาก่อน!

Galina Kovergina
บทเรียนดนตรีในกลุ่มผู้อาวุโส "ฤดูใบไม้ผลิมาหาเราแล้ว"

"ฤดูใบไม้ผลิมาถึงเราแล้ว"

เรียนดนตรีในกลุ่มอาวุโส.

Kovergina Galina Vasilievna, ผู้อำนวยการดนตรีของ MBDOU"โรงเรียนอนุบาล "พระอาทิตย์", Uvarovo, ภูมิภาค Tambov

บน บทเรียนดนตรี ดังต่อไปนี้ งาน:

เพื่อสร้างความสามารถในการฟัง ดนตรี ผ้าของชิ้นส่วนเครื่องมือ

เรียนรู้ที่จะกำหนดลักษณะและเนื้อหาอย่างอิสระ ชิ้นดนตรี, ตอบสนองทางอารมณ์กับมัน;

ขยาย ขอบเขตดนตรีของเด็ก ๆส่งเสริมการสำแดง ดนตรี- ความสามารถในการสร้างสรรค์

เรียนรู้ที่จะร้องเพลงอย่างแสดงออกถ่ายทอดลักษณะของเพลง (รักใคร่สงบร่าเริงกระปรี้กระเปร่า);

เพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมการสื่อสารสอนให้คิด

สรุปแนวคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกิจกรรมฤดูใบไม้ผลิทั่วไป

งานเบื้องต้น:

การสังเกตปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ผลิโดยเด็ก ๆ เดินเล่น

การพัฒนาการสังเกตกิ่งไม้เบิร์ชที่ยืนอยู่ ห้องโถงดนตรีแจกันน้ำที่ตั้งไว้ล่วงหน้า ดนตรี ฮอลล์กลับมาในปลายเดือนกุมภาพันธ์

การตรวจสอบภาพประกอบในหัวข้อ

อุปกรณ์:

สไลด์รูปภาพ การบันทึกเพลงพิมพ์สุภาษิตและคำพูดพล็อตภาพบันทึกเสียง ฤดูใบไม้ผลิ, อักษรไขว้, ระบายสี o ฤดูใบไม้ผลิ.

หลักสูตรของบทเรียน:

ฉันช่วงเวลาขององค์กร

เด็ก ๆ เข้ามาทีละคน ห้องโถงดนตรีนั่งบนเก้าอี้

ทักทายดนตรี: อัพสเกล - สวัสดีทุกคน!

ลงสาม - ตอบ: - สวัสดี!

II คำชี้แจงของชุดรูปแบบ บทเรียน

ผู้อำนวยการดนตรี:

พวกเราจะใช้เวลากับคุณ อาชีพและคุณจะพยายามกำหนดหัวข้อด้วยตัวเองหลังจากดูวิดีโอถัดไป สไลด์ 1-3

(สไลด์บนธีมสปริงหมายเลข 1,2,3

แล้วพวกคุณคิดว่าหัวข้อของเราคืออะไร บทเรียน? (บทเรียนฤดูใบไม้ผลิ)

ผู้อำนวยการดนตรี: ในฤดูใบไม้ผลิ ทุกสิ่งในธรรมชาติเปลี่ยนไปหรือไม่? คุณคิดอย่างไร (คำตอบของเด็ก ๆ )

เป้าหมาย: พัฒนาความสนใจของเด็ก ๆ ต่อโลกรอบตัวผ่าน เพลงเพื่อให้สามารถเปรียบเทียบเสียงกับสิ่งที่เห็นบนหน้าจอ

คุณพูดถูกมันอุ่นขึ้นในตอนกลางวันคุณใส่เสื้อผ้าที่เบากว่า ... แต่คนซุกซน ฤดูใบไม้ผลิ ทำอาหารให้เราได้และ เซอร์ไพรส์: น้ำค้างแข็งและหิมะตก ... ดังนั้นด้วยสภาพอากาศที่ไม่แน่นอนเราสามารถอยู่กับคุณได้ ... อะไรนะ?

ถูกต้องป่วย

ใครจะตอบว่าเราจะทำอย่างไรกับคุณเพื่อไม่ให้มีน้ำมูกไหลอุณหภูมิ? เด็ก ๆ ที่ชอบป่วยจะมีอันตรายอะไรไหม (คำตอบ) นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมในแต่ละ เรียนดนตรีเราอยู่กับคุณ ...... ถูกต้องเรากำลังฝึกหายใจลึก ๆ และมีเสียงดัง และใครจะจำได้ว่าแบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยเราได้อย่างไร? (คำตอบ)คุณจำแบบฝึกหัดอะไรได้บ้าง (คำตอบ)

ร่วมกับครูเด็ก ๆ ทำแบบฝึกหัด Strelnikov 2-3 ครั้ง เพลงเล่นและร้องเพลง ผู้อำนวยการเพลง.

1 การออกกำลังกาย "ดอกไม้":

เราจะได้กลิ่นดอกไม้ - เราชอบมาก

มันให้กลิ่นมันให้กลิ่นกับคุณและคุณและสำหรับเรา (เด็กหายใจเข้าลึก ๆ ที่มีเสียงดัง)

2 การออกกำลังกาย: (กำหมัดแน่นและกำหมัดแน่นเป็นจังหวะขณะหายใจเข้าลึก ๆ )

แคมและฝ่ามืออีกครั้ง - ฝ่ามือฝ่ามือ - 2 ครั้ง

3 การออกกำลังกาย: "เครื่องสูบน้ำ"(การเอียง - แผ่นรองที่ไม่คลายการยืด - ฝ่ามือในหมัด)

เราเป็นปั๊มเราเป็นปั๊ม - เราดมเสียงดัง - 2 ครั้ง

ผู้อำนวยการดนตรี: ที่นี่สุขภาพเราดีขึ้นและเราสามารถเดินบนถนนได้อย่างปลอดภัยไม่กลัวลมฝนในฤดูใบไม้ผลิใช่ไหมเด็ก ๆ ?

เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้แสดงท่อนแรกของเพลงที่เรียนรู้ก่อนหน้านี้

เพลงกำลังเล่น « ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว» กวางมูส Eremina Sl. Petrova

1. Rooks and herons จะบินมาหาเราอีกครั้งจากทางใต้

ข้างนอกหน้าต่างของฉันหยดหยดน้ำหยดดังขึ้น

คอรัส:

หนึ่งสองสามสี่ห้าหกเจ็ดแปด

นอกหน้าต่างอีกครั้ง ฤดูใบไม้ผลิ - ได้โปรดได้โปรด!

III ส่วนหลัก

ผู้อำนวยการดนตรี:

ฤดูใบไม้ผลิคุณรู้อะไรบ้าง?

คำตอบของเด็ก ๆ

ผู้อำนวยการดนตรี: และนี่คือสิ่งที่ผู้คนเรียกมันว่า ทำไม? (มีนาคม - เลื่อนหิมะเมษายน - ดริฟท์หิมะพฤษภาคม - หญ้า)... คำตอบของเด็ก ๆ

(สไลด์หมายเลข 6 ของแต่ละเดือน).

ผู้อำนวยการดนตรี: พวกคุณชอบเถียง? และตอนนี้ฉันจะเถียงกับพวกคุณทุกคนและรับรองว่าถนนเป็นฤดูใบไม้ร่วง ก! คุณไม่เห็นด้วย? จากนั้นพยายามโน้มน้าวฉันและตั้งชื่อสัญญาณ ฤดูใบไม้ผลิ(เด็ก ๆ ผลัดกันโทรด้วยความช่วยเหลือของครู)

1) คุณสมบัติหลัก ฤดูใบไม้ผลิ ในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตดวงอาทิตย์จะขึ้นสูงเหนือขอบฟ้ามากกว่าในฤดูหนาว

2) ส่องสว่างและอบอุ่นมากขึ้นทุกวัน นับวันยิ่งนานขึ้น

3) สัญญาณที่ชัดเจนที่สุดของการรุก ฤดูใบไม้ผลิ ในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตหิมะกำลังละลาย

4) น้ำแข็งเริ่มละลาย การล่องลอยน้ำแข็งเริ่มต้นที่แม่น้ำ

5) เมื่อแม่น้ำและทะเลสาบเต็มไปด้วยน้ำจากหิมะละลายน้ำจะเต็มไปด้วยทุ่งหญ้าป่าไม้ทุ่งริมแม่น้ำ นี่เรียกว่าน้ำท่วม

6) ดินละลายจากความร้อนในฤดูใบไม้ผลิ ความชื้นจำนวนมากสะสมอยู่ในนั้น ความชื้นนี้จำเป็นมากสำหรับพืช

7) ฝนตกในฤดูใบไม้ผลิไม่ใช่หิมะ อยู่ไม่ไกลก่อนที่จะมีพายุฝนฟ้าคะนองครั้งแรก

ผู้อำนวยการดนตรี: ตอนนี้คุณได้ทำให้ฉันมั่นใจแล้วว่า ฤดูใบไม้ผลิที่แท้จริงมาแล้ว!

เสียงทำนองสัญญาณ "ลุกเด็กยืนเป็นวงกลม"

นักการศึกษา: และตอนนี้พวกเราจะเล่นกับคุณเป็นวงกลมทำทุกอย่างตามหลังฉัน

จัดขึ้น เกมเพลง"ฤดูใบไม้ผลิ"(ซ้ำ)

เข้ากับทำนองเพลง “ ลายเบลารุส” เด็ก ๆ ร้องตามและเคลื่อนไหวต่อไปนี้

มีนาคมหยาดห้อยลงมาจากหลังคา (จับมือกันเป็นวงกลม)

และดังขึ้น (หยุดปรบมือเป็นจังหวะ)

ดวงอาทิตย์บนท้องฟ้าสูงขึ้นสูงขึ้น (ยกมือขึ้น)

ทุกคนยุ่งกับเรื่องมาก (เอียงไปทางขวาและซ้าย)

อีกไม่นานหิมะจะละลายหมด (หมอบแล้วลุกขึ้น)

จะออกไปสู่สนามแทรคเตอร์. (จับมือกับเข็มขัดเราก้าวไปข้างหน้าด้วยการถอย)

ดำ ตรงกับฤดูใบไม้ผลิ(เราไปยกเข่าขึ้นสูง)

เพลงดัง:( โบกมือบ๊ายบาย "ปีก")

กระ - กระ - กระ.

เสียง สัญญาณเพลง: "นั่งลงนั่งลงเร็ว ๆ "

ผู้อำนวยการดนตรี: คุณชอบปริศนาแน่นอน ตอนนี้คุณและฉันจะแก้ปัญหา สลับกัน: เด็กหญิงและเด็กชาย

การนำเสนอ "ปริศนาฤดูใบไม้ผลิ" สไลด์หมายเลข 7 (งานนำเสนอแยกหมายเลข 2

"มาเล่นกัน" ปริศนา - คำตอบ)

1 ปริศนา (สำหรับเด็กผู้หญิง) สไลด์ 2.

เดาว่าภาพไหนไม่ตรงกับที่นี่ ฤดูใบไม้ผลิ? (คำตอบ)

2 ปริศนา: (สำหรับเด็กผู้ชาย) สไลด์ 3.

ภาพนี้มีดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิหรือไม่และเรียกว่าอะไร (คำตอบ)

นักการศึกษา: และนี่เราจะหาคำตอบทั้งหมดด้วยกัน (เด็กหญิงและเด็กชาย)

3 ปริศนา: "ศิลปินสับสนอะไร" สไลด์ 4.

นักการศึกษา:

ฉันเห็นว่าพวกคุณเอาใจใส่ ถ้าเป็นเช่นนั้นจงตอบคุณพูดอะไรเกี่ยวกับดวงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ผลิได้บ้าง? มันเป็นยังไง? (การเลือกฉายา)

เด็ก ๆ ร้องเพลง « Vesnyanka» (คุณสามารถนำการเต้นรำรอบกับครู)

1. แดดดีก็อบอบ (ยกมือทั้งสองข้างขึ้น)

ราวกับว่าแผ่นดินโลกเต็มไปด้วยทองคำท่วมท้น (มือลงอย่างราบรื่น)

นกเขาเริ่มส่งเสียงดังขึ้นคู

นกกระเรียนกลับมาหาเราอีกครั้ง ให้เราอีกครั้ง (โบกมือ

และในป่ามีดอกสโนว์ดรอปบานสะพรั่ง (ไปในวงกลม)

ดินแดนแห่งฤดูใบไม้ผลิมีสีสันสดใสมากมาย

เป้าหมาย: การเสริมสร้างสเต็ปการเต้นแบบกลมง่ายๆการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะของมือด้านล่างและด้านบนตามเนื้อเพลง

ผู้อำนวยการดนตรี:

ฤดูใบไม้ผลิ... น้ำแข็งละลาย ... เราวิ่ง ....

ติดตาม 2 "เสียงกริ่ง"... สไลด์หมายเลข 8

และหยดทำอะไร ในฤดูใบไม้ผลิ? (การเลือกคำกริยา)

ตอนนี้จินตนาการว่าคุณอยู่ในป่าฤดูใบไม้ผลิ

นักการศึกษา:

คุณเคยได้ยินอะไรมาบ้าง? (นกร้องดัง).

นกร้องแบบนั้นที่ไหนและเมื่อไหร่? (ในป่า ในฤดูใบไม้ผลิ ก่อนลูกไก่จะปรากฏ).

นกอพยพชนิดไหนไม่รู้

ใครเป็นคนแรกที่กลับสู่ดินแดนบ้านเกิดของพวกเขา? (โกง)สไลด์หมายเลข 9-10

ผู้อำนวยการดนตรี: ทันทีที่แผ่นแปะละลายปรากฏขึ้นในสนามโร๊คก็มาถึง - ผู้ส่งสารคนแรก ฤดูใบไม้ผลิ.

นกตัวสุดท้ายที่จะมาถึง? ทำไม? (นกนางแอ่นนกนางแอ่นเมื่อแมลงปรากฏ).

ตอนนี้นกกำลังทำอะไรอยู่? (สร้างและซ่อมแซมรังวางไข่และฟักลูกไก่).

ผู้อำนวยการดนตรี: เด็ก ๆ เราทุกคนอาศัยอยู่ในบ้านอพาร์ทเมนต์ แต่ผู้คนจะช่วยนกได้อย่างไรเพื่อให้พวกเขามีที่หลับนอนร้องเพลงนกของพวกเขา (คำตอบ)

ใช่แล้วผู้คนเพียงแค่ต้องสร้างบ้านให้กับนกกิ้งโครงและนกทั้งหมดที่มาหาเราจากทางใต้ - บ้านนก (คำตอบและบทสนทนาเกี่ยวกับผู้ที่สร้างบ้านนกแล้ว).

มาเรียนรู้ท่อนที่สองของเพลงกันเถอะ « ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว»

เทคนิคและขั้นตอนการเรียนรู้:

การแสดงผลและประสิทธิภาพ ดนตรี ผู้นำของข้อ 2

คำถามสำหรับเด็กคือสิ่งที่พูดในข้อนี้?

เทคนิคการเรียนรู้ - เกม "เสียงสะท้อน"เด็ก ๆ พูดซ้ำวลีสำหรับ ผู้อำนวยการเพลง.

ขับร้องโดย กลุ่มย่อย: หญิงชายแยกกัน

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะฟังและเข้าใจข้อความจดจำมัน

งาน: ทำซ้ำแนวทำนองเพลงด้วยเนื้อเพลงใหม่อย่างถูกต้อง

เด็ก ๆ ร้องเพลงข้อ 2 ของเพลง « ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว» คำพูดของ G. V. Kovergina

2. เราจะสร้างบ้านให้นก - นกจะอาศัยอยู่ในนั้น

แต่ตอนเช้าพวกเขาร้องเพลงพวกเขาไม่นั่งอยู่ในบ้าน

คอรัส: เหมือนกัน.

เป้าหมาย: ร้องเพลงเร็ว ๆ นี้ด้วยคำสุดท้ายใน วลีดนตรี, เรียนรู้ที่จะฟังเสียง ดนตรี หัวและเสียงเปียโน พยายาม อย่าตะโกนใส่กัน

ผู้อำนวยการดนตรี: นกมีประโยชน์มากมาย การกินแมลงช่วยให้ผู้คนรักษาป่าทุ่งสวนและสวนสาธารณะ เราพอใจกับการบินที่ว่องไวและรวดเร็วของพวกเขาพวกเขาให้ความรู้สึกอิสระและสวยงามเสียงที่น่าหลงใหลของการเต้นรัว

ครูใช้จ่ายกับเด็ก ๆ เกมเพลง"Skvorushki". รำพึง. และ sl. G. V. Kovergina

สไลด์หมายเลข 11-12

ข้อความและการเล่นเกม: (ครูออกแดดแบน ๆ )

เด็ก ๆ ร้องเพลง: Skvorushki, skvorushki - ขนนกสีเทา,

ผู้ใหญ่: แดดอุ่นมาเร็ว.

(เด็ก "บิน"เก้าอี้วางไว้ด้านหลัง - นี่คือบ้านนกของพวกเขา)

บินบินนกน้อยสีเทา

ถากถางและถากถางธัญพืชจากเครื่องป้อน (ถากถาง)

พระอาทิตย์ลับขอบฟ้า

วันนี้จบลง - คุณกำลังบินค้นหาบ้านนกของคุณ!

("บินออกไป" ใน “ โรงเลี้ยงนก”นั่งยองๆเหมือนซ่อนตัวอยู่หลังเก้าอี้)

เป้าหมาย: สอนให้คุณวิ่งอย่างอิสระรอบ ๆ ห้องโถงโบกแขนไปพร้อม ๆ กัน "ปีก"โดยไม่ทำร้ายใคร การจราจร “ ปิ๊ก” ดำเนินการโดยให้หลังตรงเคลื่อนไหวศีรษะขึ้นและลง

งาน: ได้ยินค่ะ เพลง รูปแบบ 3 ส่วนและตามมันและข้อความดำเนินการเคลื่อนไหวที่จำเป็น พัฒนาความสนใจของเด็กต่อข้อความ

นักการศึกษา: และตอนนี้เราจะฝัน ... จินตนาการว่าฉัน - ฤดูใบไม้ผลิ(วางพวงหรีดดอกไม้หยิบช่อวิลโลว์สโนว์ดรอปหญ้าสีเขียว)

โปรดทราบตอนนี้ปริศนาที่คุณชื่นชอบจะดังขึ้น และถ้าคุณเดาคุณจะเห็นคำตอบ (สไลด์ # 12-20)

และฉันก็ไป อาชีพ นำภาพมาหลายภาพซึ่งฉันจะแจกจ่ายให้คุณ (แจกจ่ายภาพที่มีรูปน้ำแข็งมนุษย์หิมะชิ้นน้ำแข็งนกกิ้งโครง)

เสียง เพลงครูสร้างปริศนาให้กับเด็ก ๆ เมื่อเทียบกับภูมิหลังของเธอ

1. วันแรก ฤดูใบไม้ผลิ,

มาก - แรก

ที่ขอบสน

ได้เบ่งบาน ... (วิลโลว์).

2. หิมะตกในป่า มีหิมะตกมากมาย

แต่ได้ยินเสียงของหัวนม

จากหลังคาสู่ถนน

เสียงแหมะ ... (หยด).

3. คนแรกที่ออกจากดันเจี้ยน

ในการละลาย

เขาไม่กลัวน้ำค้างแข็ง

แม้จะเล็ก ... (สโนว์ดรอป).

4. ฉันอาศัยอยู่กลางสนาม

ที่เด็ก ๆ เล่น

แต่จากแสงแดด

ฉันกลายเป็นกระแส (มนุษย์หิมะ)

5. ทางเรียบนี้

มันจะโกหกไม่น้อย

จะไปยังไง ฤดูใบไม้ผลิ,

มันจะพังทลายทั้งหมด (น้ำแข็ง)

6. แครอทมีสีขาว

มันเติบโตตลอดฤดูหนาว

ดวงอาทิตย์อุ่นขึ้นแล้ว

ฉันกินแครอทจนหมด (น้ำแข็ง)

7. บนเสาคือพระราชวัง

มีนักร้องในหล้า

และชื่อของเขาคือ ... (นกกิ้งโครง).

8. ความงามกำลังเดิน

สัมผัสพื้นได้อย่างง่ายดาย

ไปที่ทุ่งนาไปที่แม่น้ำ

และก้อนหิมะและดอกไม้ (ฤดูใบไม้ผลิ)

9. เธอตายในฤดูใบไม้ร่วง

และอีกครั้ง มีชีวิตชีวาขึ้นในฤดูใบไม้ผลิ.

เข็มสีเขียวจะส่องแสงออกมา

มันเติบโตขึ้นบานตลอดฤดูร้อน (หญ้า)

ผู้อำนวยการดนตรี: นี่เป็นของพวกเรา บทเรียนจบลงแล้ว... คุณทำงานได้ดีทั้งหมดและฉันต้องการให้หนังสือภาพเกี่ยวกับ ฤดูใบไม้ผลิที่คุณสามารถระบายสีได้

เสียง ดนตรี สัญญาณลงทะเบียนต่ำ (คอร์ดที่สอง) - เด็ก ๆ ถูกสร้างขึ้นในสถานที่หนึ่งทีละแห่ง

ผู้อำนวยการเพลงร้องเพลง:“ จุดจบมาแล้ว บทเรียน!

ลาก่อน! "

เด็ก ๆ ร้องเพลง: (ทำนองเพลงลงจาก "เกลือ" ก่อน "ก่อน") "ลาก่อน"

เสียง เพลง….

เด็ก ๆ "ถอด" ของ ห้องโถงดนตรีเปิดตามคำขอ ผู้อำนวยการเพลง, ในนกด้วยมือถือ, มือเบา - "ปีก".

(พื้นหลังเพลง)

ช่างเป็นแสงแดดที่อบอุ่นขอมือเขา ตอนนี้เราสามารถมองหาท่อ

(เด็ก ๆ หาท่อ - เพลงประกอบ)

คิตตี้มากับดนตรี (ครูในชุดแมว)

คิตตี้. สวัสดีเด็ก ๆ

กวางมูส มือ. เด็ก ๆ รู้ไหมว่าเป็นใคร? นี่คือแมว

คิตตี้. และฉันมีบางอย่าง ฉันพบว่าตัวเองเป็นไม้กายสิทธิ์ฟองใหม่ในป่า และกำลังจะจุ่มลงในน้ำสบู่แล้ว)

กวางมูส มือ. ไม่นี่ไม่ใช่ไม้กายสิทธิ์ฟองมันคือ ... เด็กมันคืออะไร?

คำตอบของเด็ก ๆ

แมวท่อน้ำผลไม้? แต่หนาสำหรับฟางไม้สำหรับรองรับดอกไม้?

กวางมูส มือ. แต่นี่คือท่อที่เวสน่าเสีย

คิตตี้. อะไร? ท่อ? นี่เอาไปเลย

กวางมูส มือ. ช่างเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆฤดูใบไม้ผลิจะมาถึงในไม่ช้าและทุกอย่างจะผลิบาน ขอบคุณคิตตี้

กวางมูส มือ. พวกคุณรู้หรือไม่ว่าไปป์ร้องเพลงได้ดีแค่ไหน?

บันทึกการเล่นท่อ กวางมูส ผู้นำเลียนแบบเกม

อีกา. Kar-kar ฉันได้ยินเสียงท่อฉันขอขอบคุณอย่างจริงใจตอนนี้ฤดูใบไม้ผลิที่แท้จริงจะมาถึง Ur-ra!

กวางมูส มือ. ให้ท่อแก่ Crow

อีกา. ขอขอบคุณ. ลาก่อนฉันเป็นเด็ก

คิตตี้. Mrrr เหมียว. ดีใจจังอยากเต้นจริงๆ

เต้น "เริงระบำ"

คิตตี้. และฉันไม่ใช่แมวธรรมดา แต่เป็นพ่อมด ฉันอยากเปลี่ยนเด็กน้อยให้กลายเป็นนกกระจอก หลับตา. (เพลงแปลงร่าง - แต่งตัว "นกกระจอก") เด็ก ๆ เอา "นกกระจอก" มาคล้องคอ ฉันอยากเล่นเกมกับคุณ

เกม "แมวกับนกกระจอก"

เด็ก ๆ เล่นได้ดี

ฉันต้องการแสดงความยินดีกับคุณ

อีกครั้งฉันจะเปลี่ยนคุณ

ตั้งแต่นกกระจอกจนถึงเด็ก (การเปลี่ยนแปลงทางดนตรี)

กวางมูส มือ. บทเรียนของเราจบลงแล้ว

“ ทำดีแล้วมันจะดี”

เด็ก ๆ ออกจากห้องโถงดนตรีไปที่ดนตรี

เปิดบทเรียนดนตรีในกลุ่มผู้อาวุโส

หัวข้อ: "ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว"

จัดเตรียมโดย: ผู้อำนวยการดนตรีของโรงเรียนอนุบาล MKDOU Ergeninskiy "Girl" Ovkadzhieva Danara Talievna

เป้าหมายและวัตถุประสงค์:

การพัฒนา ดนตรีของเด็กความสามารถในการรับรู้ดนตรีทางอารมณ์ผ่านการแก้ปัญหาต่อไปนี้:

การพัฒนากิจกรรมดนตรีและศิลปะ

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับศิลปะดนตรี

การพัฒนาดนตรีของเด็ก

การพัฒนาความสามารถในการรับรู้อารมณ์เพลง

การฝึกอบรม ทักษะและความสามารถในการร้องเพลงและจังหวะดนตรีของเด็ก ๆ

การศึกษา ความสามารถในการรับรู้รู้สึกและเข้าใจดนตรี

อุปกรณ์: สรุปบทเรียนศูนย์ดนตรีภาพถ่ายของนักแต่งเพลงจาน

หลักสูตรของบทเรียน:

เด็ก ๆ เข้ามาในห้องโถงเป็นคู่กับดนตรีของ D.Kabalevsky "Our Land" และยืนเป็นวงกลม

ผู้กำกับดนตรี: พวก Mendvt!

เด็ก ๆ : Mendvt!

ผู้กำกับเพลง: คุณใช้เวลาช่วงสุดสัปดาห์อย่างไร? คุณพลาด?

เด็ก ๆ : โอเคคิดถึงคุณ

ผู้อำนวยการดนตรี: วันนี้ฉันขอเชิญคุณเดินทางผ่านดินแดนแห่งดนตรีที่ฤดูใบไม้ผลิมาถึง ใครเป็นคนแรกที่ชื่นชมยินดีเมื่อมาถึงฤดูใบไม้ผลิ?

เด็ก ๆ : นก

ผู้กำกับดนตรี: ใช่แล้ว! เหล่านี้คือนก คุณพร้อมที่จะมุ่งหน้าไปยัง Music Land หรือยัง? มาจับมือกันหลับตาแล้วก้าวไปสู่ \u200b\u200bMusic Land ภายใต้เสียงนกร้องเจื้อยแจ้ว

มีการเล่นบันทึกเสียง "นกร้องเจี๊ยก ๆ "

ผู้กำกับดนตรี: หนึ่งสองสาม ตอนนี้ลืมตาดูสิเราอยู่ใน Music Land นั่งบนเก้าอี้

เด็ก ๆ นั่งในที่นั่งของพวกเขา

ผู้กำกับดนตรี: พวกคุณเดาว่าเป็นนกชนิดใด?

สาวน้อยสีเข้ม

ขาวจากท้อง.

หางจะแผ่ออกเป็นสองหาง

เด็ก ๆ : กลืน

ผู้กำกับดนตรี: ใช่แล้ว! ลองฟังเพลงของ A.Mandzhiev "Harada"

ฟังเพลง "Harada" A.Mandzhiev

ผู้กำกับดนตรี: ทำไมคุณถึงคิดว่าการประพันธ์เพลงนี้ฟังดูไพเราะ? ฮาราดะคนนี้คือใคร?

เด็ก ๆ : กลืน

ผู้กำกับดนตรี: ถูกต้องมันกลืน เธอคือผู้ที่นำเราฤดูใบไม้ผลิมาถึงก่อนจากประเทศที่อบอุ่น และนกชนิดใดที่กลับมาหาเราจากประเทศที่อบอุ่นในฤดูใบไม้ผลิ?

คำตอบของเด็ก ๆ

ผู้กำกับดนตรี: ฉันขอแนะนำให้คุณฟังเพลงและจำชื่อเพลงไว้

มีการเล่น "Dance of the Birds" ของ Rimsky-Korsakov

ผู้กำกับเพลง: พวกคุณจำชื่อเพลงนี้ได้ไหม?

เด็ก ๆ : "ระบำนก"

ผู้กำกับดนตรี: ใช่แล้ว! ทีนี้ลองนึกภาพตัวเองในบทบาทของนกเหล่านี้ที่ชื่นชมยินดีเมื่อฤดูใบไม้ผลิมาถึง

เด็ก ๆ เล่นนกกับเพลง

ผู้กำกับดนตรี: พวกคุณเป็นงานที่ยอดเยี่ยมจริงๆ! คุณรู้ไหมว่ามีเพลงมากมายเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ และตอนนี้เราจะเริ่มเรียนรู้หนึ่งในนั้น แต่ก่อนอื่นเราต้องพัฒนาสายเสียง

เสียงสวดมนต์.

ผู้กำกับเพลง: ตอนนี้เราจะฟังเพลง "The Sun Laughs" ของ L.A. Olifirova ดูภาพเธอ

มีการเล่นเพลง "The Sun Laughs"

SPRING CHILDREN'S SHELF "THE SUN LAUGHS"

1 ดวงอาทิตย์หัวเราะและน้ำแข็งร้องไห้
แสงตะวันกระโดดไปตามเส้นทาง (2 ครั้ง)
กระโดดกระโดดกระโดดกระโดดกระโดดกระโดด กระโดดควบ

2. แม่ได้ยินเสียงหลังคาบ้านเราไหม
แมวเดินและแมวมาคุณเงียบ (2x)
Meow meow, meow meow, meow meow, meow meow ฮากระจาย!

3. มาเปิดหน้าต่างรอหน่อย
เมื่อบินมาหาเรานกกิ้งโครงนี่คือข้าวฟ่างและเศษขนมปัง (2 ครั้ง)
Chick-chirp, Chick-chirp, Chick-Chirp, Chick-Chirp บิน!

4. ดวงอาทิตย์อุ่นหูลูบมงกุฎ
ให้กระสีแดงของแม่และฉัน (2x)

เรียนรู้เพลง

ผู้กำกับเพลง: ทำได้ดีมาก! คุณร้องเพลงได้ดีแค่ไหน. แล้วเสียงเหล่านี้คืออะไร?

เด็ก ๆ : นาฬิกากำลังเดิน

ผู้กำกับดนตรี: ใช่แล้ว! นาฬิกานี้กำลังเดิน และพวกเขาบอกเราว่าถึงเวลาเต้นรำแล้ว ตอนนี้เราจะเริ่มศึกษาการเต้น "Hours" มายืนเป็นวงกลมใหญ่หยิบจานในมือแต่ละข้างแล้วทำซ้ำการเคลื่อนไหวหลังจากฉัน

ผู้อำนวยการดนตรีแจกจ่ายจานให้เด็กแต่ละคนในแต่ละมือและเพลงของ "Watch" G. Vasilyeva จะแสดงการเคลื่อนไหวและเด็ก ๆ ก็เล่นซ้ำตามเขา

ผู้กำกับดนตรี: คุณทำได้ดีแค่ไหน ทีนี้ก็ถึงเวลากลับเข้ากลุ่ม มาจับมือกันอีกครั้งหลับตาและกลับไปที่กลุ่มเพื่อร้องเสียงนกร้อง สามสองหนึ่ง นี่เราอยู่ในกลุ่ม

การสะท้อนกลับ.

วันนี้คุณทำอะไร?

คุณเดินทางไปประเทศอะไร

คุณชอบมันไหม?

คุณชอบอะไรมากที่สุด?

เด็ก ๆ ออกจากห้องโถงเป็นคู่ไปกับเพลง "Our Land" ของ D.Kabalevsky