ระเบียบเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์เสมือนของโรงเรียน ตัวอย่างบทบัญญัติเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์แห่งการเริ่มต้นของมูลนิธิ ข้อกำหนดของโปรแกรมของพิพิธภัณฑ์ของพิพิธภัณฑ์ maydanchik

บทบัญญัติเกี่ยวกับโรงเรียน พิพิธภัณฑ์เสมือนจริงเอ็มอาOU "ZOSH หมายเลข 3"

ผม... สำนักงานใหญ่.

1.1. พิพิธภัณฑ์เสมือนจริงของโรงเรียน มัธยมต้นลำดับที่ 3 ซึ่งเป็นไปตามกฎหมาย "การศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย"

1.2. บทบัญญัติเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์เสมือนจริง ตลอดจนการเปลี่ยนแปลงและการปรับปรุงรูปลักษณ์ใหม่ และใช้ระเบียบวิธีเพื่อประโยชน์ของโรงเรียน และมีผลบังคับใช้เมื่อถามโดยผู้อำนวยการโรงเรียน

1.3. Shkilny Virtual Museum Ocholyu ฉันดีใจที่พิพิธภัณฑ์ที่cholіกับผู้ขอร้องของผู้อำนวยการ VR (GPV)

1.4. โปรไฟล์ โปรแกรม หน้าที่ของพิพิธภัณฑ์คือการผสานเข้ากับระบบโรงเรียนและกลายเป็นพนักงาน

1.5. Vibori เพื่อประโยชน์ในการถูกจัดขึ้นครั้งเดียวที่ rik

1.6. โกดังสำหรับพิพิธภัณฑ์เสมือนจริง:

- ผู้อำนวยการพิพิธภัณฑ์เสมือน

- ผู้อุปถัมภ์ของผู้อำนวยการด้านวิทยาการหุ่นยนต์

- ผู้ขอร้องของผู้อำนวยการกองทุน

- ผู้อุปถัมภ์ของผู้อำนวยการบรรยายและทัศนศึกษา

- กลุ่มอาจารย์;

- กลุ่มผู้ดูแลเว็บไซต์

II... ความเข้าใจพื้นฐาน.

2.1. โปรไฟล์ของพิพิธภัณฑ์คือความเชี่ยวชาญในการเลือกพิพิธภัณฑ์และประสิทธิภาพของพิพิธภัณฑ์ ระบุโดยลิงก์ที่มีโปรไฟล์เฉพาะ "ประวัติของโรงเรียน" โดยตรง

2.2. การเลือกพิพิธภัณฑ์ - มีการจัดรวบรวมนิทรรศการพิพิธภัณฑ์และวัสดุเพิ่มเติม

2.3. กองทุนพิพิธภัณฑ์เสร็จสมบูรณ์ - หน้าที่ของพิพิธภัณฑ์สำหรับการค้นพบ รวบรวม และนิทรรศการพิพิธภัณฑ์

2.4. นิทรรศการ - จัดแสดงให้ชมรอบ ๆ ในระบบร้องเพลงของนิทรรศการพิพิธภัณฑ์

สาม.Cіlіและ zavdannya

3.1. วิธีการหลักของพิพิธภัณฑ์เสมือนคือการขยายพื้นที่การศึกษาสำหรับเด็กนักเรียน การขยายจิตใจในการเลือกบริการการศึกษาที่แท้จริง เพื่อให้แน่ใจว่ามีการพัฒนาคุณภาพพิเศษ คุ้นเคยกับวัฒนธรรมของประชาชน จิตวิญญาณและศีลธรรมรักชาติที่ชุมชนของ vikhovannya

3.2. หัวหน้าพิพิธภัณฑ์เสมือน:

- องค์กรของนักเรียนโรงเรียน

- กองทุนพิพิธภัณฑ์ครบชุด

- การจัดทรัพย์สินของพิพิธภัณฑ์เสมือนการจัดระเบียบอวัยวะของการสร้างตนเอง - เพื่อประโยชน์ของพิพิธภัณฑ์

- การพัฒนาความสนใจทางการศึกษาและสุขภาพ

- ovolodinnya เรียนรู้จากทักษะการปฏิบัติของ pozhukovoy, pre-slіdnitskoy dіyalnosti;

- สูตรลบและเคล็ดลับของการชี้นำที่ผิดพลาดที่สำคัญในใจของหุ่นยนต์พร้อมรายงานข้อมูลที่ดี

- การก่อตัวของหุ่นยนต์ที่มีสไตล์ในตัวเองบนพื้นฐานของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

- การก่อตัวของ navichok komunikatsії;

- การพัฒนาสูตรการทำเหมืองแร่ zvdannya และองค์กรїїvirіshuvati

IV... Zmіstและหุ่นยนต์รูปแบบของพิพิธภัณฑ์เสมือนจริง

4.1. School of Virtual Museum มีเอกสาร:

- กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียหมายเลข 273-FZ "เกี่ยวกับการศึกษา" ลงวันที่ 29 ธันวาคม 2555

- แผ่นงานกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียหมายเลข 28-51-181 / 16 ลงวันที่ 12.03.2003 "เกี่ยวกับกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์สถานที่ทางวัฒนธรรม";

4.2. หุ่นยนต์ zm_st ของพิพิธภัณฑ์เสมือนจริง ได้แก่ การจัดการแข่งขัน นิทรรศการ หัวข้อ ปีที่ดี, บทเรียนในความเป็นลูกผู้ชายและใน.

4.3. ดีใจที่พิพิธภัณฑ์:

- ข้อมูล vivchak rіznі dzherela;

- เติมเต็มกองทุนพิพิธภัณฑ์อย่างเป็นระบบด้วยเรื่องตลก

- ปกป้องนิทรรศการพิพิธภัณฑ์

- การพับและการจัดแสดงนิทรรศการใหม่

- เพื่อดำเนินการอาจารย์และงานมวลชนสำหรับนักวิทยาศาสตร์และพ่อ;

- ฉันจะติดตั้งและปรับลิงค์ไปยังพิพิธภัณฑ์ของโรงเรียนตามโปรไฟล์

4.4. สำหรับหุ่นยนต์ พิพิธภัณฑ์เสมือน vikoristovutsya ระบบเนื้อหา WordPress

4.5. การสร้างนิทรรศการอิเล็กทรอนิกส์พื้นที่นิทรรศการโต้ตอบ vistavkogo

4.6. การลดและหมุนเวียนของมือและวัสดุอิเล็กทรอนิกส์ เริ่มการนำเสนอสำหรับชาววิกตอเรียใน กิจกรรมหลักและการสาธิตเป็นส่วนหนึ่งของการเยี่ยมชมโรงเรียน

4.7. การรวมพิพิธภัณฑ์เสมือนของโรงเรียนไว้ในพรมแดนท้องถิ่นแห่งหนึ่ง จำนองศักดิ์สิทธิ์การถ่ายโอนข้อมูลและวัสดุที่สะสมไปยังอินเทอร์เน็ตไปยังเว็บไซต์ของพิพิธภัณฑ์เสมือนจริง

4.8. การดำเนินการของ การแข่งขันของโรงเรียนด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

วี... ทิศทางของพิพิธภัณฑ์เสมือนจริงของโรงเรียน

5.1. กิจกรรมของ Poshukova

5.2. กิจกรรมกองทุน

5.3. กิจกรรมทัศนศึกษาและวิทยากร

5.4. ประสิทธิภาพการรับแสง

5.5. กิจกรรมโฆษณาชวนเชื่อ

VI... เราสร้างเว็บไซต์ของพิพิธภัณฑ์เสมือนจริง

6.1. ประวัติโรงเรียนของเรา

6.2. ผู้อ่านของเรา

6.3. ผอ.โรงเรียน.

6.4. ภาพถ่ายวิดีโอ

6.5. สมุดเยี่ยม.

6.6. ทัศนศึกษาเสมือนจริงในโรงเรียน

ติดต่อกับ

บทบัญญัติ
เกี่ยวกับ พิพิธภัณฑ์โรงเรียน

มูลนิธิการศึกษางบประมาณเทศบาลของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นหมายเลข 1 ของเมือง Pushchino MO

1. สำนักงานใหญ่:

1.1. พิพิธภัณฑ์โรงเรียนเป็นโครงสร้างผู้ปกครองของมูลนิธิการศึกษางบประมาณอธิปไตยของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นหมายเลข 1 ของเมือง ภูมิภาค Pushchino มอสโก รายการพิพิธภัณฑ์และของสะสมของพิพิธภัณฑ์

1.2. พิพิธภัณฑ์กำลังทำงานตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 04.01.2013 r "เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 26.05.1996 r No. 54-FZ "เกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์ กองทุนของสหพันธรัฐรัสเซียและพิพิธภัณฑ์ในสหพันธรัฐรัสเซีย" แผ่นงานของกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 12.03.2003 ฉบับที่ 28-51-181 | 16 "เกี่ยวกับกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์ศิลปะการติดตั้ง"

1.3. พิพิธภัณฑ์ єจัดระบบคอลเลกชันเฉพาะเรื่องของรายการพิพิธภัณฑ์และคอลเลกชันพิพิธภัณฑ์ - อนุสรณ์สถานของประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมซึ่งรวบรวมและแสดงตามกฎ

1.4. พื้นฐานของเสียงและการเลือกพิพิธภัณฑ์อยู่ที่หลักการของความรู้

1.5. พิพิธภัณฑ์บางแห่งจะเป็นหนึ่งในรางวัลสำหรับการมีส่วนร่วมของชุมชน

1.6. โปรไฟล์ โปรแกรม หน้าที่ของพิพิธภัณฑ์คือการบูรณาการเข้ากับระบบโรงเรียนและเริ่มต้นด้วยพนักงาน

2. ความเข้าใจพื้นฐาน:

2.1. โปรไฟล์ของพิพิธภัณฑ์เป็นการวิเคราะห์พิเศษเกี่ยวกับการเลือกพิพิธภัณฑ์และประสิทธิภาพของพิพิธภัณฑ์ ซึ่งประกอบกับการเชื่อมโยงกับทิศทางโปรไฟล์เฉพาะ:

- "Boyovy Way ของ 106th Guards Vistula Vinischuval Aviation Regiment ของ Ith Combat Commander MV Kuznetsov";

ครูของ ZOSH # 1 - ผู้เข้าร่วม Great Vіtchiznyanoїvіyni

ผู้อำนวยการ ZOSH # 1 - N.D. Shchukin และ T.S. Chigineva

เพื่อนร่วมชาติและพุชชินซี - ผู้เข้าร่วมวันแห่งชัยชนะอันยิ่งใหญ่

ทำลายล้างชั่วโมงแห่งชัยชนะอันยิ่งใหญ่

นโรดนี่ถูกดินแดนของเราพ่ายแพ้

ประวัติการศึกษาในปุชชิโน

2.2. รายการพิพิธภัณฑ์เป็นอนุสาวรีย์ของวัตถุและวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ วัตถุของธรรมชาติ ซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับพิพิธภัณฑ์และบันทึกในสมุดสินค้าคงคลัง

2.3. การจัดแสดงเป็นรายการพิพิธภัณฑ์ จัดแสดงที่นิทรรศการในนิทรรศการ จัดแสดงที่พิพิธภัณฑ์

2.4. ความสมบูรณ์ของกองทุนพิพิธภัณฑ์ - หน้าที่ของพิพิธภัณฑ์สำหรับการค้นพบ รวบรวม รวบรวม และอธิบายรายการพิพิธภัณฑ์

2.5. การเลือกพิพิธภัณฑ์ - จัดระเบียบการรวบรวมรายการพิพิธภัณฑ์และวัสดุทางวิทยาศาสตร์เพิ่มเติมทางวิทยาศาสตร์

2.6. นิทรรศการ - จัดแสดงเมื่อมองย้อนกลับ ก่อนแยกออกเป็นพิพิธภัณฑ์ตามแนวคิดของพิพิธภัณฑ์

2.7. การแสดงเป็นนิทรรศการที่มีลักษณะยาวเป็นชั่วโมง หรือโกดังของจัดแสดงมีการเปลี่ยนแปลงเป็นระยะๆ

2.8. หนังสือเล่มนี้คือ nadkhodzhen - เอกสารหลักเกี่ยวกับวัตถุในพิพิธภัณฑ์

1. รอบและพนักงาน:

3.1. วัตถุประสงค์หลักของพิพิธภัณฑ์คือการขยายขอบเขตการศึกษาสำหรับเด็กนักเรียน เพิ่มความคิดในการเลือกบริการการศึกษาที่แท้จริง เพื่อป้องกันการพัฒนาคุณสมบัติพิเศษ (การจัดการตนเอง ภารกิจวิเคราะห์ ปุ่มส่วนกลาง) คุ้นเคยกับวัฒนธรรมของประชาชน จิตวิญญาณและศีลธรรมรักชาติที่ชุมชนของ vikhovannya

3.2. การจัดการพิพิธภัณฑ์:

การพัฒนาความสนใจในประวัติศาสตร์ แผ่นดินเกิดผ่านกิจกรรมkraєnavchu;

องค์กรของนักเรียนโรงเรียน

การจัดแนวปฏิบัติทางสังคมผ่านข้อความ โหมโรงกิจกรรม

Vyavlennya, zbirannya, zberіgannyaและวัตถุพิพิธภัณฑ์ vivchennya และคอลเล็กชั่นพิพิธภัณฑ์

จัดให้มีองค์กรโมดูลาร์ของการศึกษาเพิ่มเติม

การพัฒนาปฏิสัมพันธ์ระดับต่ำของทีมออกแบบและการสอน เด็ก บิดา การจัดตั้งพื้นที่ข้อมูลและการสื่อสารของส่วนย่อยหลักของการศึกษาและการศึกษาเสริม (ของพิพิธภัณฑ์ หอจดหมายเหตุ ห้องสมุด) และนั้น

องค์กรของหุ่นยนต์กลุ่มท่องเที่ยวเชิงรุกเพื่อการศึกษาและประชากรของ microdistrict

การก่อตัวของทรัพย์สินของเด็กการจัดตั้งอวัยวะที่ประกอบตัวเอง - เพื่อประโยชน์ของพิพิธภัณฑ์

1. Zmist และหุ่นยนต์รูปแบบ:

4.1 พิพิธภัณฑ์โรงเรียนมีเอกสาร:

กฎหมายของประเทศยูเครน "เกี่ยวกับการศึกษา" ลงวันที่ 08.08.2004 r

รายชื่อกระทรวงศึกษาธิการ (หน่วยงานของรัฐบาลกลาง) ของรัสเซียหมายเลข 28-51-181 / 16 ลงวันที่ 12.03.2003 "เกี่ยวกับกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์การติดตั้งทางวัฒนธรรม".

กฎหมาย RF "พื้นฐานของกฎหมาย RF ด้านวัฒนธรรม" มติสภาสูงสุดของสหพันธรัฐรัสเซีย ฉบับที่ 3612-1 ลงวันที่ 9 พฤศจิกายน พ.ศ. 2535

4.2.1. ทิศทางหลักของพิพิธภัณฑ์:

การเปิดเผยและรวบรวมวัตถุพิพิธภัณฑ์และของสะสมของพิพิธภัณฑ์

ชุดห้องน้ำ กองทุนพิพิธภัณฑ์;

Vivchennya ของรายการพิพิธภัณฑ์

Vikoristannya ของรายการพิพิธภัณฑ์

4.2.2. หน้าที่หลักของพิพิธภัณฑ์є:

การศึกษาในองค์กร การออกแบบและผลงานของนักวิทยาศาสตร์ก่อนสมัยใหม่ การสร้างความคิดเพื่อการเข้าสังคม การก่อตัวของความคิดริเริ่มทางวิทยาศาสตร์และความคิดสร้างสรรค์

เอกสารของกระบวนการและเหตุการณ์ผ่านการรวบรวมรายการพิพิธภัณฑ์

องค์กรของหุ่นยนต์อธิบาย ระเบียบ ข้อมูล;

Udoskonalennya sanctuary, vikhovnoi, กิจกรรมทางวัฒนธรรมและการศึกษาของโรงเรียน;

การจัดการแข่งขัน, การแสดง, รอบ, ปีที่ดีที่สุดเฉพาะเรื่อง, บทเรียนของการเป็นสามี, ปาร์ตี้, การอภิปรายและใน

4.3. ทรัพย์สินของพิพิธภัณฑ์คือการจัดการประชุมร่วมกับชาวไมโครดิสทริก เมือง ทหารผ่านศึก กองกำลังป้องกันและหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย และพลเรือน

4.4. พิพิธภัณฑ์โรงเรียนมีส่วนร่วมในห้องอ่านหนังสือเพื่อการศึกษาตามประเพณีระดับภูมิภาค ท้องถิ่น และระดับภูมิภาคของนักเรียนในโรงเรียน วิชาโอลิมปิก การประชุมเชิงปฏิบัติทางวิทยาศาสตร์ การแข่งขัน การชำเลืองมอง การนำเสนอผลงานและผลลัพธ์ในเรื่องของพิพิธภัณฑ์

4.5. ดีใจที่พิพิธภัณฑ์:

Vivchak วรรณกรรมประวัติศาสตร์และіnshі dzherela ในหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับพิพิธภัณฑ์

เติมกองทุนและห้องสมุดของพิพิธภัณฑ์อย่างเป็นระบบด้วยความสนุกสนานในการทัศนศึกษาความบันเทิงการเดินทางท่องเที่ยว

เราเก็บเงินอย่างเข้มงวดในสมุดบัญชี เพื่อความปลอดภัยของสิ่งของในพิพิธภัณฑ์

การก่อสร้างและนวัตกรรมของนิทรรศการ การจัดแสดง;

ดำเนินการวิทยากรบรรยายและหุ่นยนต์มาโซวูสำหรับนักวิทยาศาสตร์

การสร้างและรับสายจากพิพิธภัณฑ์โรงเรียนของ Battle Way ของ 106th Guards Vistula Aviation Regiment และผู้บัญชาการรบที่ 1 M.V. Kuznetsov รวมถึงพิพิธภัณฑ์อื่น ๆ ของเมืองในภูมิภาค

1. การจัดกิจกรรมสำหรับพิพิธภัณฑ์:

ผลงานของพิพิธภัณฑ์โรงเรียนє tsіlespryamanoyu หุ่นยนต์นักสู้іsluko-prelіdnitskyของเด็กนักเรียนบนพื้นฐานของผู้ที่เกี่ยวข้องกับประวัติศาสตร์และแฟนของ 106th Guards Vistula Vinichesky Aviation Regiment ของ M. place, ภูมิภาค

สามารถนัดหมายได้เมื่อมี:

สำหรับนักวิชาการที่กระตือรือร้น zdatny zd_yisnyuvati ระบบ poshukov กองทุนนิทรรศการงานวัฒนธรรมและการศึกษา

อาชีพครูและการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในวิทยาการหุ่นยนต์ทั้งหมดของอาจารย์ผู้สอนของโรงเรียน

เลือกและลงทะเบียนในคลังของคอลเลกชันของรายการพิพิธภัณฑ์เพื่อให้คุณสามารถเปิดพิพิธภัณฑ์โปรไฟล์การร้องเพลงได้

การเปิดเผยในขณะที่พวกเขามองหาการเปลี่ยนแปลงและการดำเนินการของ vimogs ปัจจุบัน

การนำการครอบครองนั้นไปเก็บรักษาสิ่งของพิพิธภัณฑ์และแสดง

นำไปไว้ที่พิพิธภัณฑ์ซึ่งชุบแข็งโดยโลงศพของสถานที่ศักดิ์สิทธิ์

โพรไฟล์ของพิพิธภัณฑ์โรงเรียนขึ้นอยู่กับการสอนและความเป็นมืออาชีพและลักษณะของคอลเลกชันที่ชัดเจนของอนุสรณ์สถานประวัติศาสตร์วัฒนธรรม พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์และประวัติศาสตร์โรงเรียน
อาหารที่เกี่ยวกับการศึกษาของพิพิธภัณฑ์แสดงด้วยความสุขของโรงเรียนและความสุขในการสอน การตัดสินใจเกี่ยวกับการเปิดพิพิธภัณฑ์ไปที่พิพิธภัณฑ์ควรถามโดยหน่วยงานท้องถิ่นและเป็นทางการตามคำสั่งของผู้อำนวยการการจำนองครั้งแรก

6.หน้าที่ของพิพิธภัณฑ์

1. พิพิธภัณฑ์ Zd_ysnennya zasobi dіyalnostiบน vikhovannyu, navchannyu, การพัฒนา, การขัดเกลาทางสังคมของโรงเรียน
2. ความเจริญในตัวเองแบบเด็กๆ
3. เอกสารประวัติศาสตร์ วัฒนธรรมของโรงเรียน การพัฒนาเส้นทางโดยการค้นพบ การรวบรวมและรวบรวมสิ่งของในพิพิธภัณฑ์

1. ภาระผูกพันและการคุ้มครองเงินทุนสำหรับพิพิธภัณฑ์

คอลเลกชันของรายการพิพิธภัณฑ์ได้รับการคัดเลือกสำหรับพิพิธภัณฑ์จะอยู่ใกล้กับกองทุนหลักและวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรม

คอลเลกชั่นสิ่งของพิพิธภัณฑ์ในกองทุนหลัก (อนุสรณ์สถานอ้างอิงของวัตถุและวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ) มีอยู่ในสมุดสินค้าคงคลังของพิพิธภัณฑ์

สาขาวิชาวัสดุเสริมทางวิทยาศาสตร์ (สำเนา โมเดล ไดอะแกรม ฯลฯ) มีอยู่ในหนังสือของกองทุนวิทยาศาสตร์ช่วย
การปิดรายการพิพิธภัณฑ์และคอลเล็กชั่นพิพิธภัณฑ์ที่อำนาจของสถานที่ศักดิ์สิทธิ์ควรได้รับการพิจารณาว่าเป็นเจ้าแห่งรัฐก่อนที่จะมีการออกกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียบนพื้นฐานของการจัดการการปฏิบัติงาน

หลักสูตรของโรงเรียนมีหน้าที่สนับสนุนเงินทุนในพิพิธภัณฑ์

Zberigannya ในพิพิธภัณฑ์การสั่นสะเทือน - ไม่ปลอดภัย, กัมมันตภาพรังสีและวัตถุอื่น ๆ เพื่อทำให้ชีวิตและความปลอดภัยของผู้คนยุ่งเหยิงไปจนถึงรั้วอย่างหมวดหมู่
- การอนุรักษ์ไฟ, ซอมบี้เย็น, วัตถุจากโลหะราคาแพงและหินควรพิจารณาตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

สิ่งของในพิพิธภัณฑ์ซึ่งพิพิธภัณฑ์ของโรงเรียนไม่สามารถเก็บรักษาไว้ มีความผิดฐานถูกย้ายไปที่พิพิธภัณฑ์ก่อนถึงพิพิธภัณฑ์ของพิพิธภัณฑ์หรือหอจดหมายเหตุของรัฐ

1. ความแน่นอนสำหรับพิพิธภัณฑ์

สำนักงานใหญ่ของเมืองหลวงสำหรับพิพิธภัณฑ์เปิดให้เป็นเมืองหลวงของโรงเรียน

Bezposredn keryvnitstvo ประสิทธิภาพเชิงปฏิบัติของพิพิธภัณฑ์, ใบรับรองพิพิธภัณฑ์, สัญญาณของคำสั่งสำหรับโรงเรียน
- ฉันจะสตรีมหุ่นยนต์ไปที่พิพิธภัณฑ์ ฉันดีใจที่ได้เห็นพิพิธภัณฑ์

ฉันดีใจที่ได้ช่วยพิพิธภัณฑ์ ฉันดีใจที่ได้จัดองค์กร

1. การปรับโครงสร้างองค์กร (รายการ) ของพิพิธภัณฑ์

อาหารที่เกี่ยวกับการปรับโครงสร้างองค์กร (รายการ) ของพิพิธภัณฑ์ ตลอดจนส่วนแบ่งของคอลเล็กชั่นที่นำมาเป็นผู้ถือลิขสิทธิ์สำหรับสภาพอากาศจากหน่วยงานหลักในการจัดการสถานที่ศักดิ์สิทธิ์

สำหรับการโอนเงินจากพิพิธภัณฑ์ของโรงเรียนไปยังพิพิธภัณฑ์อธิปไตยหรือพิพิธภัณฑ์ขนาดใหญ่จะมีการเปิดคณะกรรมการพิพิธภัณฑ์พิเศษ

ยืนยัน

ผู้อำนวยการ Zhovtnevoy ZOSH

ที.เอ็น. เล็กซินา

"____" ______2014

ตำแหน่ง

เกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์สถานประกอบการ OSVITNOGO (ถึงพิพิธภัณฑ์โรงเรียน)

MOU Zhovtneva ZOSH

เทศบาล OSVITI "อำเภอ PAVLOVSKY"

1. สำนักงานใหญ่

1.1. พิพิธภัณฑ์ Shkilny (dal - พิพิธภัณฑ์) - ชื่อของพิพิธภัณฑ์เช่นกฎหมายโครงสร้างของภูมิภาค Ulyanovsk เป็นอิสระจากกองทุนพิพิธภัณฑ์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียและพิพิธภัณฑ์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย "

1.2. พิพิธภัณฑ์จัดกิจกรรมด้วย meta ของ vikhovannya, navchannya, การพัฒนาและการขัดเกลาทางสังคมของทุนการศึกษา

1.3. โปรไฟล์และหน้าที่ของพิพิธภัณฑ์จะถูกกำหนดโดยเจ้าหน้าที่ของพิพิธภัณฑ์

2. ความเข้าใจพื้นฐาน

2.1. โพรไฟล์ของพิพิธภัณฑ์เป็นการวิเคราะห์พิเศษเกี่ยวกับการเลือกพิพิธภัณฑ์และการแสดงของพิพิธภัณฑ์ ซึ่งมีความเชื่อมโยงกับสาขาวิชาเฉพาะทาง สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ หรือความลึกลับ

2.2. รายการพิพิธภัณฑ์เป็นอนุสาวรีย์ของวัตถุและวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ วัตถุของธรรมชาติ ซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับพิพิธภัณฑ์และบันทึกในสมุดสินค้าคงคลัง

2.3. การเลือกพิพิธภัณฑ์ - จัดระเบียบการรวบรวมรายการพิพิธภัณฑ์และวัสดุทางวิทยาศาสตร์เพิ่มเติมทางวิทยาศาสตร์

2.4. การรวบรวมกองทุนพิพิธภัณฑ์ - หน้าที่ของพิพิธภัณฑ์สำหรับการค้นพบ การรวบรวม ภาคสนาม และคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ของรายการพิพิธภัณฑ์

2.5. สมุดสินค้าคงคลังเป็นเอกสารหลักในด้านรายการพิพิธภัณฑ์

2.6. นิทรรศการ - จัดแสดงสิ่งของ (นิทรรศการ) ให้ชมรอบ ๆ ในระบบดนตรีของพิพิธภัณฑ์

3. การจัดระเบียบและการทำงานของพิพิธภัณฑ์

3.1. การจัดระเบียบของพิพิธภัณฑ์ในสภาพแวดล้อมการศึกษานั้นเป็นผลมาจากความคิดสร้างสรรค์การท่องเที่ยวหุ่นยนต์ท่องเที่ยวและสถาบันการศึกษา พิพิธภัณฑ์ถูกสร้างขึ้นด้วยความคิดริเริ่มของครู นักวิชาการ บิดาและชุมชน

3.2. ต้นแบบของพิพิธภัณฑ์คือคำปฏิญาณหลักที่จะจัดพิพิธภัณฑ์ เราจะจัดทำเอกสารสำหรับพิพิธภัณฑ์ є อาณัติเกี่ยวกับองค์กร วิธีดูว่าเป็นเจ้าแห่งสถานที่ศักดิ์สิทธิ์ซึ่งพิพิธภัณฑ์ถูกใช้

3.3. คุณธรรมของพิพิธภัณฑ์อยู่ภายใต้กฎเกณฑ์ (บทบัญญัติ) ซึ่งแข็งขึ้นตามมาตรฐานของสถานที่ศักดิ์สิทธิ์ที่กำหนด

3.4. โปรดระบุข้อมูลสำหรับพิพิธภัณฑ์:

ทรัพย์สินพิพิธภัณฑ์จากจำนวนนักวิชาการและอาจารย์

การเลือกและการลงทะเบียนรายการในสินค้าคงคลัง

การแต่งตั้งและครอบครองเพื่อรวบรวมและจัดแสดงสิ่งของในพิพิธภัณฑ์

นิทรรศการพิพิธภัณฑ์

ธรรมนูญ (บทบัญญัติ) ของพิพิธภัณฑสถานชุบแข็งโดยใบรับรองการจำนองอันศักดิ์สิทธิ์

3.5. การละทิ้งและการก่อตั้งพิพิธภัณฑ์ขึ้นใหม่ควรเป็นไปตามกฎปัจจุบัน

4. หน้าที่ของพิพิธภัณฑ์

4.1. หน้าที่หลักของพิพิธภัณฑ์є:

เอกสารประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม และธรรมชาติของดินแดนพื้นเมือง ลักษณะที่ปรากฏของรัสเซีย การรวบรวม การรวบรวม และการรวบรวมรายการพิพิธภัณฑ์

การพัฒนากิจกรรมพิพิธภัณฑ์เพื่อการพัฒนา การขัดเกลาทางสังคม การพัฒนา การขัดเกลาทางวิทยาศาสตร์

การจัดกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการศึกษา ระเบียบวิธี ข้อมูล และสังคมที่ได้รับอนุญาตตามกฎหมาย

ความเจริญของ samovryduvannya แบบเด็กๆ

5. การเอียงและความปลอดภัยของเงินทุนในพิพิธภัณฑ์

5.1. คอลเลกชันของรายการพิพิธภัณฑ์ได้รับการคัดเลือกสำหรับพิพิธภัณฑ์

คอลเลกชันของรายการพิพิธภัณฑ์ในกองทุนหลัก (อนุสรณ์สถานอ้างอิงของวัสดุและวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ, วัตถุของธรรมชาติ) ควรอยู่ในรายการของพิพิธภัณฑ์

สาขาวิชาวัสดุเสริมทางวิทยาศาสตร์ (สำเนา โมเดล ไดอะแกรม ฯลฯ) มีอยู่ในหนังสือของกองทุนวิทยาศาสตร์ช่วย

5.2. Vidpovidalnost สำหรับการออมเงินในพิพิธภัณฑ์ไม่ได้จำนองขั้นพื้นฐาน

5.3. Zberigannya ในพิพิธภัณฑ์วัตถุที่มีชีวิตชีวากัมมันตภาพรังสีและอื่น ๆ วิธีที่จะทำให้ชีวิตและความปลอดภัยของผู้คนยุ่งเหยิง, รั้วอย่างเด็ดขาด

5.4. ควรพิจารณาการป้องกันอัคคีภัยและความหนาวเย็น วัตถุจากโลหะและหินราคาแพง ตามกฎหมายก่อนหน้านี้

5.5. สิ่งของที่พิพิธภัณฑ์ไม่สามารถบันทึกได้ มีความผิดฐานถูกโอนไปยังพิพิธภัณฑ์ที่สำคัญหรือเป็นมืออาชีพ เอกสารสำคัญ

6. ทุนสำหรับพิพิธภัณฑ์

6.1. ฐานของใบรับรองสำหรับพิพิธภัณฑ์เปิดให้เครดิตของพิพิธภัณฑ์

6.2. Bezposredn keryvnitstvo ประสิทธิภาพเชิงปฏิบัติของพิพิธภัณฑ์มีใบรับรองไปยังพิพิธภัณฑ์ซึ่งได้รับการยอมรับว่าเป็นอาณัติของสถานที่ศักดิ์สิทธิ์ของสถานประกอบการ

6.3. ฉันจะส่งหุ่นยนต์ไปที่พิพิธภัณฑ์ ฉันดีใจที่พิพิธภัณฑ์

6.4. คุณต้องการช่วยพิพิธภัณฑ์หรือไม่ ฉันดีใจที่ได้รับ หรือ opikunska ดีใจที่ได้จัดระเบียบองค์กร

7. การปรับโครงสร้าง (รั่ว) สู่พิพิธภัณฑ์

อาหารที่เกี่ยวกับการปรับโครงสร้างองค์กร (รายการ) ของพิพิธภัณฑ์ ตลอดจนส่วนแบ่งของคอลเล็กชั่นที่นำมาเป็นผู้ถือลิขสิทธิ์สำหรับสภาพอากาศจากหน่วยงานหลักในการจัดการสถานที่ศักดิ์สิทธิ์

แข็ง

ผู้อำนวยการ ZOSh s. อัลคินิลู-2

______________________________

เลขที่ใบสั่งซื้อ ถึงวันที่ 20___

ตำแหน่ง

เกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์โรงเรียน

งบประมาณเทศบาลติดตั้ง

รร.เศรษฐน นุสวิทยา กับ. Alkinilu-2 ของเขตเทศบาล Chishminsky District ของสาธารณรัฐ Bashkortostan

1. สำนักงานใหญ่

1.1. พิพิธภัณฑ์โรงเรียนประวัติศาสตร์และศิลปะєโดยการสนับสนุนโครงสร้างของมูลนิธิศักดิ์สิทธิ์งบประมาณของรัฐของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นด้วย Alkinilu-2 ของเขตเทศบาล Chishminsky เขตของสาธารณรัฐ Bashkortostan (dal - School) ซึ่งอยู่บนพื้นฐานของกฎหมาย "เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" กฎหมาย "เกี่ยวกับการศึกษาในสาธารณรัฐ Bashkortostan" และบางส่วน ของกองทุนภูมิภาคและพิพิธภัณฑ์ของสหพันธรัฐรัสเซีย "

1.2. พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม єจัดระบบคอลเลกชันเฉพาะใจของรายการพิพิธภัณฑ์และคอลเลกชันพิพิธภัณฑ์ - อนุสรณ์สถานประวัติศาสตร์วัฒนธรรมจะถูกรวบรวมและแสดงตามกฎ

1.3. พื้นฐานของงานกวีนิพนธ์และงานยุคก่อนโบราณของพิพิธภัณฑ์อยู่ที่หลักการธุรการ

1.4. ใบรับรองสำหรับพิพิธภัณฑ์ที่จะได้รับการรับรองเป็นใบรับรองสำหรับพิพิธภัณฑ์ได้รับการยอมรับตามคำสั่งของผู้อำนวยการโรงเรียน

1.5. รายการพิพิธภัณฑ์และ ของสะสมของพิพิธภัณฑ์พิพิธภัณฑ์โรงเรียน є ไม่พร้อมใช้งาน วัฒนธรรมเสื่อมโทรมผู้คน กลิ่นpіdlyagayut oblіkuและzberіgannyuในลำดับที่กำหนด

1.6. โปรไฟล์ โปรแกรม หน้าที่ของพิพิธภัณฑ์คือการบูรณาการเข้ากับระบบโรงเรียนและเริ่มต้นด้วยพนักงาน

2. ความเข้าใจพื้นฐาน

2.1. รายละเอียดของพิพิธภัณฑ์คือประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม

2.2. รายการพิพิธภัณฑ์ - อนุสาวรีย์แห่งวัสดุและวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ

nadіyshovไปที่พิพิธภัณฑ์และลงทะเบียนในสมุดสินค้าคงคลัง

2.3. การเลือกพิพิธภัณฑ์ - จัดระเบียบการรวบรวมรายการพิพิธภัณฑ์และวัสดุทางวิทยาศาสตร์เพิ่มเติมทางวิทยาศาสตร์

2.4. ความสมบูรณ์ของกองทุนพิพิธภัณฑ์ - หน้าที่ของพิพิธภัณฑ์สำหรับการค้นพบ รวบรวม รวบรวม และอธิบายรายการพิพิธภัณฑ์

2.5. หนังสือเล่มนี้คือ nadkhodzhen - เอกสารหลักเกี่ยวกับวัตถุในพิพิธภัณฑ์

2.6. นิทรรศการ - จัดแสดงสิ่งของ (นิทรรศการ) ให้ชมรอบ ๆ ในระบบดนตรีของพิพิธภัณฑ์ นิทรรศการหลักของพิพิธภัณฑ์คือ: "ประวัติศาสตร์ของหมู่บ้านที่หลับใหลและประวัติศาสตร์ของมัน", "ประวัติศาสตร์ของโรงเรียน", "หมู่บ้านในก้อนหินของมหา Vіtchiznyanoy vіyni", "Prikordonnі vіyska", "อัฟกานี ไท іnish"

2.7. มาตราและการสร้างพิพิธภัณฑ์ของโรงเรียนขึ้นใหม่จะได้รับการจัดตั้งขึ้นล่วงหน้าตามคำแนะนำเกี่ยวกับการทำหนังสือเดินทางของพิพิธภัณฑ์ในด้านการศึกษาซึ่งจะได้รับการยืนยันจากกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซีย

3. ชีวิตและการงาน

3.1. พิพิธภัณฑ์ - การจัดระเบียบด้วยเมตา:

การศึกษาของนักวิชาการผู้รักชาติ

การขยายความส่องสว่างสู่อวกาศ ความรู้โดยละเอียดโดยการให้แสงสว่างเสริม

การก่อตัวของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ของนักวิทยาศาสตร์และการขยายขอบเขตอันไกลโพ้น

การพัฒนาความสนใจทางการศึกษาและสุขภาพของเด็กและเยาวชน

การพัฒนากิจกรรมทางสังคมและความคิดสร้างสรรค์ของนักวิทยาศาสตร์ในกระบวนการคัดเลือก เบื้องต้น การประมวลผล การลงทะเบียน และการนำเสนอรายการวัฒนธรรมวัตถุ dzherel จากประวัติศาสตร์และความสงสัยโดยเร็วที่สุดบน

Ovolodinnya พร้อมคำแนะนำที่ใช้งานได้จริงของเสียง การออกแบบ และประสิทธิภาพการทำงานล่วงหน้า

การพัฒนาอย่างแข็งขันโดยนักวิชาการของศูนย์ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม

3.2. การจัดการพิพิธภัณฑ์:

การพัฒนาความสนใจสู่ประวัติศาสตร์ด้วย Alkіnіlu-2 ผ่านกิจกรรมkraєnavchu;

องค์กรของนักเรียนโรงเรียน

การจัดแนวปฏิบัติทางสังคมผ่านข้อความ โหมโรงกิจกรรม

Vyavlennya, zbirannya, zberіgannyaและวัตถุพิพิธภัณฑ์ vivchennya และคอลเล็กชั่นพิพิธภัณฑ์

จัดให้มีองค์กรโมดูลาร์ของการศึกษาเพิ่มเติม

การพัฒนาปฏิสัมพันธ์ระดับต่ำของทีมออกแบบและการสอน เด็ก บิดา การจัดตั้งพื้นที่ข้อมูลและการสื่อสารของส่วนย่อยหลักของการศึกษาและการศึกษาเสริม (ของพิพิธภัณฑ์ หอจดหมายเหตุ ห้องสมุด) และนั้น

องค์กรของการท่องเที่ยวเชิงรุกและหุ่นยนต์จำนวนมากสำหรับนักวิชาการและประชากร

หมู่บ้าน;

การก่อตัวของสินทรัพย์ที่โตแบบเด็กๆ การจัดตั้งอวัยวะประกอบตัวเอง - ทรัพย์สินของพิพิธภัณฑ์

4. หน้าที่และสายงานพื้นฐานของธุรกิจ

4.1. หน้าที่หลักของพิพิธภัณฑ์є:

การพัฒนาจิตใจเพื่อการขัดเกลาทางสังคมของนักวิชาการด้วยความเข้าใจอย่างถ่องแท้ในกิจกรรมการศึกษา วัฒนธรรม และวัฒนธรรมของโรงเรียนและวิธีการพิพิธภัณฑ์

องค์กรของการแสดงของนักวิทยาศาสตร์ก่อนยุคสลาฟมุ่งไปที่การก่อตัวของความคิดริเริ่มทางวิทยาศาสตร์และสร้างสรรค์และเพื่อให้เป็นจริงในการออกแบบหุ่นยนต์เสียงและการวิเคราะห์

การพัฒนาองค์การมวลชน วัฒนธรรมและการศึกษา ระเบียบวิธี สารสนเทศ ประเภทของกิจกรรม

เอกสารเกี่ยวกับกระบวนการและเหตุการณ์ ซึ่งแสดงรายละเอียดและส่วนสำคัญต่อพิพิธภัณฑ์ในการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ ผ่านคอลเลกชันของรายการพิพิธภัณฑ์ การแปรรูประดับภูมิภาคและวิทยาศาสตร์

การพัฒนาหุ่นยนต์นิทรรศการ vistavkovoi อย่างถาวร

4.2. ทิศทางหลักของพิพิธภัณฑ์:

ชุดที่สมบูรณ์ พื้นที่ การรวบรวมและคำอธิบายของคอลเลกชันของรายการพิพิธภัณฑ์

กิจกรรมการรับแสง-vistavkova;

Osvitno-vikhovna ว่าการส่องสว่างทางวัฒนธรรมของหุ่นยนต์

5. การจัดกิจกรรมพิพิธภัณฑ์

กิจกรรมศิลปะของพิพิธภัณฑ์โรงเรียน

วิทยาการหุ่นยนต์ก่อนวัยเรียนในหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับประวัติศาสตร์ของโรงเรียนตลอดจนเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของหมู่บ้าน อัลคินิลู-2.

สามารถนัดหมายได้เมื่อมี:

สำหรับนักวิชาการที่กระตือรือร้น zdatny zd_yisnyuvati ระบบ poshukov กองทุนนิทรรศการงานวัฒนธรรมและการศึกษา

อาชีพครูและการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในวิทยาการหุ่นยนต์ทั้งหมดของทีมการสอน

เลือกและลงทะเบียนในคลังของคอลเลกชันของรายการพิพิธภัณฑ์เพื่อให้คุณสามารถเปิดพิพิธภัณฑ์โปรไฟล์การร้องเพลงได้

การเปิดเผยในขณะที่พวกเขามองหาความฉลาดและการออกแบบสำหรับ vimogs เป็นครั้งคราว

การนำการครอบครองนั้นไปเก็บรักษาสิ่งของพิพิธภัณฑ์และแสดง

สภาพของพิพิธภัณฑ์ แข็งกระด้างโดยผู้อำนวยการโรงเรียน

มาตราและการสร้างพิพิธภัณฑ์ของโรงเรียนขึ้นใหม่จะได้รับการจัดตั้งขึ้นล่วงหน้าตามคำแนะนำเกี่ยวกับการทำหนังสือเดินทางของพิพิธภัณฑ์ในด้านการศึกษาซึ่งจะได้รับการยืนยันจากกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซีย

6. ภาระผูกพันและความปลอดภัยของเงินทุน

6.1. รายการพิพิธภัณฑ์ ของสะสม วัสดุที่เลือกทั้งหมดกลายเป็นกองทุนหลักเพิ่มเติมของพิพิธภัณฑ์

6.2. ความพยายามที่พิพิธภัณฑ์เพื่อรักษาวัตถุที่น่าสนใจของพิพิธภัณฑ์จะดำเนินการโดยอิสระตามวิธีการปฏิเสธ (ของขวัญ การซื้อ ความรู้ การแลกเปลี่ยน ฯลฯ)

6.3. การส่งมอบสิ่งของในพิพิธภัณฑ์จากกองทุนของพิพิธภัณฑ์ (การหมุนเวียน การแลกเปลี่ยน การโอนเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมง รวมทั้งการตัดจำหน่ายที่หน่วยงานที่สองของพิพิธภัณฑ์) ก็แพร่ระบาดโดยการปรับปรุงเช่นกัน

6.4. รายการทั้งหมดที่ส่งไปยังกองทุนหลักอยู่ภายใต้บันทึกที่มีผลผูกพันใน Knizi Nadkhodzhen (Inventory Knizi) หนังสือเล่มนี้คือ nadkhodzhen (สมุดสินค้าคงคลัง) ของรายการพิพิธภัณฑ์ที่เก็บรวบรวมอย่างถาวรในโรงเรียน

6.5. รายการทั้งหมดของกองทุนหลักที่ลงทะเบียนในสมุดสินค้าคงคลังสามารถใช้เป็นสำเนาสำรองจากบัตรสินค้าคงคลังสำหรับรายการพิพิธภัณฑ์เครื่องหนัง

6.6. เงินทุนสำหรับวัสดุเพิ่มเติม (สำเนา โมเดล ไดอะแกรม ฯลฯ) อยู่ที่บริเวณด้านล่าง

6.7. จี้ไม่แสดงใน ช่วงเวลา Daniyสิ่งของในพิพิธภัณฑ์และเอกสารเก็บถาวรถูกเก็บไว้ในเอกสารแนบแบบอธิบาย ในเพลา ค้ำประกันโดยสิ่งก่อสร้างที่ชั่วร้าย

7. ทุนสำหรับพิพิธภัณฑ์

7.1. ผู้อำนวยการโรงเรียนไม่รับผิดชอบต่อประสิทธิภาพของพิพิธภัณฑ์

7.2. Bezposredn kerіvnitstvo หุ่นยนต์เชิงปฏิบัติ ไปที่พิพิธภัณฑ์ zdіysnyє yogo cerіvnik สัญญาณตามคำสั่งของอาจารย์ใหญ่

7.3. วางแผนการจัดงานรดาเข้าพิพิธภัณฑ์ ฉันดีใจที่ได้ก่อตั้งพิพิธภัณฑ์ขึ้นโดยมีตัวแทนจากชุมชนการสอน บาตคิฟ และทหารผ่านศึก

7.4. เพื่อช่วยพิพิธภัณฑ์จัดระเบียบทรัพย์สินให้กับพิพิธภัณฑ์จากจำนวนเด็กนักเรียน

7.5. ประสิทธิภาพของพิพิธภัณฑ์และประสิทธิภาพของโรงเรียนในกระบวนการศึกษามีการหารือที่วิทยุการสอนของโรงเรียน

8. zmist หุ่นยนต์

8.1. หุ่นยนต์วางแผนที่จะไปที่พิพิธภัณฑ์และขึ้นไปที่ชนบทและสถานศึกษาเฉพาะของโรงเรียนในโครงสร้างที่พิพิธภัณฑ์กำลังทำงานอยู่

8.2. กำลังดำเนินการตามแผนที่ชาญฉลาดและมีแนวโน้มดีสำหรับสายหลักทั้งหมดของพิพิธภัณฑ์ไดยัลนอสติ - ชุดที่สมบูรณ์ ภาคสนาม การรวบรวมและคำอธิบายของคอลเลกชันของวัตถุพิพิธภัณฑ์ หุ่นยนต์นิทรรศการ vistavka หุ่นยนต์เพื่อการศึกษาและวัฒนธรรมและวัฒนธรรมและการศึกษา

8.3. ตามแผนของหุ่นยนต์ พื้นฐานของพิพิธภัณฑ์ รูปแบบของส่วน ข้อมูล คณะทำงานเกี่ยวกับผิวหนัง เช่นกัน:

การรวบรวม การรวบรวม และการประมวลผลเงินทุนในพิพิธภัณฑ์อย่างเป็นระบบ ถาวร สู่หุ่นยนต์, รูปแบบองค์กรเชื่อมโยงกับการบริหารอุตสาหกรรม, องค์กรชุมชน, สถาบันวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมและการศึกษา;

การสร้างและความละเอียดถี่ถ้วนของการจัดนิทรรศการที่อยู่กับที่ การจัดระเบียบการจัดนิทรรศการเฉพาะเรื่อง ทั้งในโรงเรียนเอง และเบื้องหลังเส้นเขตแดน รวมทั้งใน spypratsi กับพิพิธภัณฑ์อื่นๆ

การนำเสนอต่อพิพิธภัณฑ์ในกระบวนการมีส่วนร่วมในรอบใหม่และการแข่งขัน

Osvitno-vikhovna และวัฒนธรรมและการส่องสว่างของหุ่นยนต์โดยพิพิธภัณฑ์หมายถึงการเตรียมและดำเนินการทัศนศึกษาการบรรยายและการเยี่ยมชมของนักวิทยาศาสตร์พ่อและชุมชนทหารผ่านศึกตลอดจนประชากรในหมู่บ้าน

การเรียนรู้ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม dovkillaเริ่มต้นการเดินทางของการจัดทริป, ทัศนศึกษารอบ ๆ หมู่บ้าน, เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์, โรงละคร, อ่าว vistavkovy, อนุสรณ์สถาน;

ความนิยมของนักเรียนในทุกกิจกรรมโดยตรงผ่านข้อมูลมวลชนและอินเทอร์เน็ต

8.4. เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ ทัศนศึกษา และเข้าสู่วารสาร (หนังสือ) ของพิพิธภัณฑ์

9. การมอบหมายให้พิพิธภัณฑ์

9.1. คำถามเกี่ยวกับการมอบหมายให้พิพิธภัณฑ์รวมทั้งเกี่ยวกับส่วนแบ่งในการเลือกตั้งพิพิธภัณฑ์ให้เป็นครูใหญ่ของโรงเรียนสำหรับสภาพอากาศจากผู้ปกครองผู้ปกครองของคณะกรรมการการศึกษา

9.2 . สำหรับการโอนเงินจากพิพิธภัณฑ์ของโรงเรียนไปยังพิพิธภัณฑ์อธิปไตยหรือพิพิธภัณฑ์ขนาดใหญ่จะมีการเปิดคณะกรรมการพิพิธภัณฑ์พิเศษคอลเลกชันของสิ่งของในพิพิธภัณฑ์ซึ่งถูกนำไปยังพิพิธภัณฑ์ในพิพิธภัณฑ์พร้อมๆ กัน จะถูกปิดผนึกด้วยความช่วยเหลือจากเอกสารระดับภูมิภาคและทางวิทยาศาสตร์

ตำแหน่งถูกนำออกไปและดำเนินการในพื้นหลังการสอนเพื่อประโยชน์ของโรงเรียนโปรโตคอลหมายเลข ________ จาก __________________ 20 ___

ตำแหน่ง

เกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์โรงเรียนงบประมาณเทศบาล

(เกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์โรงเรียน)

1. สำนักงานใหญ่

1.1. พิพิธภัณฑ์โรงเรียนเป็นโครงสร้างหลักของการจำนองเริ่มต้นตามกฎหมาย 273 - FZ "เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" ลงวันที่ 29 ธันวาคม 2555 และบางส่วนและการรวบรวมเงินทุน - กฎหมายของรัฐบาลกลาง "ในรัสเซีย กองทุนพิพิธภัณฑ์" แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

1.2. พิพิธภัณฑ์จัดกิจกรรมด้วย meta ของ vikhovannya, navchannya, การพัฒนาและการขัดเกลาทางสังคมของทุนการศึกษา

1.3. โปรไฟล์และหน้าที่ของพิพิธภัณฑ์จะถูกกำหนดโดยเจ้าหน้าที่ของพิพิธภัณฑ์

2. ความเข้าใจพื้นฐาน

2.1. โพรไฟล์ของพิพิธภัณฑ์คือความเชี่ยวชาญในการคัดเลือกพิพิธภัณฑ์และประสิทธิภาพของพิพิธภัณฑ์ การแจงนับที่เกี่ยวข้องกับวินัยวิชาชีพเฉพาะ สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ หรือความลึกลับ

2.2. รายการพิพิธภัณฑ์เป็นอนุสาวรีย์ของวัตถุและวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ วัตถุของธรรมชาติ ซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับพิพิธภัณฑ์และบันทึกในสมุดสินค้าคงคลัง

2.3. การเลือกพิพิธภัณฑ์ - จัดระเบียบการรวบรวมรายการพิพิธภัณฑ์และวัสดุทางวิทยาศาสตร์เพิ่มเติมทางวิทยาศาสตร์

2.4. การรวบรวมกองทุนพิพิธภัณฑ์ - หน้าที่ของพิพิธภัณฑ์สำหรับการค้นพบ การรวบรวม ภาคสนาม และคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ของรายการพิพิธภัณฑ์

2.5. สมุดสินค้าคงคลังเป็นเอกสารหลักในด้านรายการพิพิธภัณฑ์

2.6. นิทรรศการ - จัดแสดงสิ่งของ (นิทรรศการ) ให้ชมรอบ ๆ ในระบบดนตรีของพิพิธภัณฑ์

3. การจัดระเบียบและการทำงานของพิพิธภัณฑ์

3.1. การจัดระเบียบของพิพิธภัณฑ์ในสภาพแวดล้อมการศึกษานั้นเป็นผลมาจากความคิดสร้างสรรค์การท่องเที่ยวหุ่นยนต์ท่องเที่ยวและสถาบันการศึกษา พิพิธภัณฑ์นวัตกรรมของครู นักวิชาการ บรรพบุรุษ ชุมชนกำลังถูกสร้างขึ้น

3.2. ต้นแบบของพิพิธภัณฑ์คือคำปฏิญาณหลักที่จะจัดพิพิธภัณฑ์ เราจะจัดทำเอกสารสำหรับพิพิธภัณฑ์ є อาณัติเกี่ยวกับองค์กร วิธีดูว่าเป็นเจ้าแห่งสถานที่ศักดิ์สิทธิ์ซึ่งพิพิธภัณฑ์ถูกใช้

3.3. Dіyalnіstของพิพิธภัณฑ์ถูกควบคุมโดยบทบัญญัติซึ่งแข็งตัวตามมาตรฐานของการจำนองสถานที่ศักดิ์สิทธิ์ที่กำหนด

3.4. โปรดระบุข้อมูลสำหรับพิพิธภัณฑ์:

ทรัพย์สินพิพิธภัณฑ์จากจำนวนนักวิชาการและอาจารย์

การเลือกและการลงทะเบียนรายการในสินค้าคงคลัง

การแต่งตั้งและครอบครองเพื่อรวบรวมและจัดแสดงสิ่งของในพิพิธภัณฑ์

นิทรรศการพิพิธภัณฑ์

ระเบียบเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์ฯ เสริมแกร่งด้วยสำเนาฐานันดรศักดิ์

3.5. การละทิ้งและการก่อตั้งพิพิธภัณฑ์ขึ้นใหม่ควรเป็นไปตามกฎปัจจุบัน

4. หน้าที่ของพิพิธภัณฑ์

4.1. หน้าที่หลักของพิพิธภัณฑ์є:

เอกสารเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม และธรรมชาติของแผ่นดินพื้นเมือง โดยวิธีการ การรวบรวม การรวบรวม และการรวบรวมรายการพิพิธภัณฑ์

การพัฒนากิจกรรมพิพิธภัณฑ์เพื่อการพัฒนา การขัดเกลาทางสังคม การพัฒนา การขัดเกลาทางวิทยาศาสตร์

การจัดกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการศึกษา ระเบียบวิธี ข้อมูล และสังคมที่ได้รับอนุญาตตามกฎหมาย

ความเจริญของ samovryduvannya แบบเด็กๆ

5. การเอียงและความปลอดภัยของเงินทุนในพิพิธภัณฑ์

5.1. คอลเลกชันของรายการพิพิธภัณฑ์ได้รับการคัดเลือกสำหรับพิพิธภัณฑ์

คอลเลกชันของรายการพิพิธภัณฑ์ในกองทุนหลัก (อนุสรณ์สถานอ้างอิงของวัสดุและวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ, วัตถุของธรรมชาติ) ควรอยู่ในรายการของพิพิธภัณฑ์

สาขาวิชาวัสดุเสริมทางวิทยาศาสตร์ (สำเนา โมเดล ไดอะแกรม ฯลฯ) มีอยู่ในหนังสือของกองทุนวิทยาศาสตร์ช่วย

5.2. Vidpovidalnost สำหรับการออมเงินในพิพิธภัณฑ์ไม่ได้จำนองขั้นพื้นฐาน

5.3. Zberigannya ในพิพิธภัณฑ์วัตถุที่มีชีวิตชีวากัมมันตภาพรังสีและอื่น ๆ วิธีที่จะทำให้ชีวิตและความปลอดภัยของผู้คนยุ่งเหยิง, รั้วอย่างเด็ดขาด

5.4. ควรพิจารณาการป้องกันอัคคีภัยและความหนาวเย็น วัตถุจากโลหะและหินราคาแพง ตามกฎหมายก่อนหน้านี้

5.5. สิ่งของที่พิพิธภัณฑ์ไม่สามารถบันทึกได้ มีความผิดฐานถูกโอนไปยังพิพิธภัณฑ์ที่สำคัญหรือเป็นมืออาชีพ เอกสารสำคัญ

6. ทุนสำหรับพิพิธภัณฑ์

6.1. ฐานของใบรับรองสำหรับพิพิธภัณฑ์เปิดให้เครดิตของพิพิธภัณฑ์

6.2. Bezposredn keryvnitstvo ประสิทธิภาพเชิงปฏิบัติของพิพิธภัณฑ์มีใบรับรองไปยังพิพิธภัณฑ์ซึ่งได้รับการยอมรับว่าเป็นอาณัติของสถานที่ศักดิ์สิทธิ์ของสถานประกอบการ

6.3. ฉันจะส่งหุ่นยนต์ไปที่พิพิธภัณฑ์ ฉันดีใจที่พิพิธภัณฑ์

6.4. คุณต้องการช่วยพิพิธภัณฑ์กับองค์กรหรือไม่ Rada spriyannya หรือ Opikunska ดีใจ

7. การปรับโครงสร้าง (รั่ว) สู่พิพิธภัณฑ์

อาหารที่เกี่ยวกับการปรับโครงสร้างองค์กร (รายการ) ของพิพิธภัณฑ์ ตลอดจนส่วนแบ่งของคอลเล็กชั่นที่นำมาเป็นผู้ถือลิขสิทธิ์สำหรับสภาพอากาศจากหน่วยงานหลักในการจัดการสถานที่ศักดิ์สิทธิ์