มุมมองด้านหน้า:

โปรแกรมการทำงาน วิชาเลือก

"วัฒนธรรมภาษารัสเซีย"

หมายเหตุอธิบาย

โปรแกรมไฟ"วัฒนธรรมภาษารัสเซีย"(โปรแกรมเพิ่มเติม) เก็บไว้บนพื้นฐานของโปรแกรมการศึกษา (มาตรา 28 ของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "เกี่ยวกับการศึกษา") L.G. Smirnova "วัฒนธรรมภาษารัสเซีย"ในวัย 35 ปี

หัวข้อ "วัฒนธรรมของภาษารัสเซีย" อาจมีตัวอักษรย่อย oskolki zagalnyu, zakriplyu vminnya ที่สำคัญที่สุดราวกับว่าเกิดจากการก่อตัวของบัณฑิต มัธยมต้น: พับตัวอักษรและใช้คำในสไตล์และประเภทต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ การปรากฏตัวของหลักสูตรแรกในชั้นเรียนระดับสูงไม่เพียง แต่จำเป็นต้องนำการพัฒนาทักษะการสื่อสารที่เต็มไปด้วยนักวิชาการเข้ามาในระบบ แต่ยังรวมถึงระดับสูงสุดเพื่อเตรียมพวกเขาให้เป็นหนึ่งในองค์ประกอบที่สำคัญของรูปแบบใหม่ของงาน การสำเร็จการศึกษาจากภาษารัสเซีย: การเขียนของรัฐอธิปไตย

หลักสูตรพื้นฐานของภาษารัสเซียซึ่งถูกกำหนดโดยการขยายระยะเวลาการเรียนรู้ต่อเนื่องกัน ส่วนใหญ่เป็นการเรียกเพื่อสร้างทักษะการสะกดคำและเครื่องหมายวรรคตอน ในโลกแห่งความเคารพที่น้อยกว่า การพัฒนาคำพูด การเขียนข้อความถูกเพิ่มเข้ามา สู่สิ่งใหม่ หลากสไตล์และประเภทการพัฒนาการโปรโมตสาธารณะใหม่รวมถึงบทสนทนา Nareshti ภายใต้กรอบของโปรแกรมของโรงเรียน มีการให้ความเคารพเพียงเล็กน้อยต่อวัฒนธรรมและภาษาที่สำคัญเช่นนี้ เช่น วัฒนธรรมการแตกเป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อย

การดำเนินการ protyagom dekіlkoh rokіv Єdiny іspit z russian movi ที่แสดงให้เห็นว่าขั้นตอนที่สำคัญที่สุดสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาคือการเขียนความคิดสร้างสรรค์ในรูปแบบของข้อเสนอแนะใช่บทวิจารณ์การอ่านข้อความ เรียนรู้ที่จะรับรู้ถึงความยากลำบากต่อหน้าเราในข้อความที่ชัดเจนอธิบายความรู้สึกของโยคะ นอกจากนี้ ความสามารถในการสื่อสารของผู้สำเร็จการศึกษาส่วนใหญ่ยังไม่เพียงพอ ซึ่งไม่อนุญาตให้พวกเขาสร้างข้อความที่เชื่อถือได้ในแง่ที่เท่าเทียมกันตามที่ปรากฏ

ความเป็นไปไม่ได้ในการสื่อสารของผู้สำเร็จการศึกษาที่ร่ำรวยในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นที่ใหญ่ที่สุดยืนยันอย่างชัดเจนว่าใน อยู่ร็อคกี้ในความสงสัยของรัสเซียกระแสน้ำป่าของ volodinya ของฉันลดลงอย่างรวดเร็ว การละเมิดมาตรฐานจำนวนมหาศาล ภาพยนตร์วรรณกรรมเนื่องจากอนุญาตให้สร้างแรงบันดาลใจในการสื่อสารมวลชน นักการเมือง และตัวแทนอื่นๆ ของวิชาชีพสาธารณะ พวกเขาจึงเสริมความเข้าใจในภาษาของข้อมูลมวลชนและตำราศิลปะด้วยองค์ประกอบคำศัพท์ที่ไม่ใช่วรรณกรรม: ศัพท์แสง ผลบวกที่ผิดพลาด คำทั่วไป ปรากฏการณ์เชิงลบทั้งหมดเหล่านี้บ่งบอกถึงความจำเป็นในการแก้ไขภาษาของนักเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาซึ่งได้รับการเคารพไม่เพียงพอในหลักสูตรพื้นฐานของภาษารัสเซีย

นอกจากนี้จำเป็นต้องศึกษาความต้องการทางสังคมของการแนะนำโปรแกรมโรงเรียนของหลักสูตร "วัฒนธรรมภาษารัสเซีย" การก่อตัวของ hromadyanskogo suspіlstva บ่งบอกว่าผิว hromаdyan มีความผิดในการกำหนดความคิดของเขาเองดื่มบางทีอาจเห็นได้ชัดว่าไปยังตำแหน่งที่เขา hromadyanskoy ดำเนินการสนทนาที่สร้างสรรค์กับฝ่ายตรงข้ามโดยมีตัวแทนของรัฐเพื่อส่งเสริม การเพิ่มขึ้นของวิธีการปฏิวัติ ที่ลิงค์เสียงต่าง ๆ ของความคิดการตัดสินและอุดมการณ์ในหมู่ตัวแทนของอาชีพที่ร่ำรวยตำหนิความจำเป็นในการมองเห็นการไหลเข้าของผู้คนราวกับว่า perekonannya ด้วยคำพูด หลักสูตรของคำแนะนำเพื่อให้คำแถลงเชิงทฤษฎีเกี่ยวกับวาทศิลป์เพื่อสร้างเด็กนักเรียนบนพื้นฐานของทักษะวาทศิลป์

Volodinnya ที่รักสำหรับแม่ของฉันเป็นหนึ่งในการแสดงที่สำคัญที่สุดในการฝึกอาชีพของผู้ฝึกหัดฟาคูทุกประเภท เศษของการหล่อหลอมผู้มาใหม่ของฉัน เป็นวิธีที่ดีกว่าในการทำความเข้าใจจิตใจแห่งความคิด มิคุวาติ

อีกประการหนึ่งมีความสำคัญ ชื่อของหลักสูตร - "วัฒนธรรมของภาษารัสเซีย" - อาจนำไปสู่วัฒนธรรมของชาติ การแนะนำของเด็กนักเรียนเกี่ยวกับสัญลักษณ์วัฒนธรรมประจำชาติ ตำรา และสิ่งประกอบกับปัญหาของมนุษย์ระดับชาติและระดับโลก ในอันดับนี้ หลักสูตร "วัฒนธรรมภาษารัสเซีย" ดูเหมือนจะไม่เกี่ยวข้องกับหลักสูตร "ภาษารัสเซีย" เท่านั้น แต่ยังรวมถึงหลักสูตรอื่น ๆ ของโปรไฟล์มนุษยศาสตร์: "วรรณกรรม" "วัฒนธรรมศิลปะลิทัวเนีย" "ประวัติศาสตร์" " สังคมศาสตร์". เด็กนักเรียนที่ยืนอยู่บนธรณีประตูของการใช้ชีวิตอิสระได้รับการแนะนำให้รู้จักกับปัญหาของผู้ใหญ่พยายามรู้และกำหนดความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับโภชนาการในปัจจุบันของกิจกรรมปัจจุบัน Krym vyshennya เป็นงานที่มีแนวโน้มดีโดยเสนอหลักสูตรและเมตาดาต้าเชิงปฏิบัติที่เฉพาะเจาะจง: อภิปรายประเด็นสำคัญในกระบวนการควบคุมทีม "วาทศาสตร์" และ "ภาษาวิพากษ์วิจารณ์" โดยไม่ต้องสงสัยช่วยให้ผู้สำเร็จการศึกษาเข้าใจข้อความได้ดีขึ้น ซึ่งจะใช้ในกรอบการวิเคราะห์จากภาษารัสเซียเพื่อกำหนดปัญหาที่แตกสลายในข้อความนี้อย่างถูกวิธี

Meta วิชาเลือก -

การพัฒนาzdіbnosti uchniv การสื่อสารการขยายขอบเขตทางภาษาศาสตร์และวัฒนธรรมทั่วไป

ผู้จัดการหลักสูตร:

ทำลายข้อความทางทฤษฎีของนักวิชาการเกี่ยวกับหมวดหมู่ภาษาศาสตร์พื้นฐาน

พัฒนาทักษะการใช้งานจริงของเนื้อหาทางทฤษฎีที่เป็นที่รู้จักอย่างละเอียดถี่ถ้วน

แก้ไขพฤติกรรมของเด็กนักเรียนในวิทยาลัย

เปลี่ยนผู้พูดที่สำคัญและมีไหวพริบ

การสร้างตัวละครเช่น povaga แก่ผู้เฒ่า, ความโดดเด่น, ความดี, ไหวพริบ

สถานที่ของวิชาเลือก "วัฒนธรรมภาษารัสเซีย" ในแผนเริ่มต้นขั้นพื้นฐานของโรงเรียนมัธยม MBOU Komarichskaya หมายเลข 1

แผนเบื้องต้นเบื้องต้นของรัฐบาลกลางสำหรับ ติดตั้งไฟ สหพันธรัฐรัสเซียการถ่ายโอนการรวมส่วนตัวแปรที่ระยะกลาง (ใหม่) การศึกษาระดับโลกในชั้นประถมศึกษาปีที่ 11

มีส่วนร่วมในหลักสูตร "วัฒนธรรมภาษารัสเซีย"เป็นไปได้โดย ผู้ช่วยหัวหน้า: Smirnova L.G. "วัฒนธรรมภาษารัสเซีย". - ม.: "คำภาษารัสเซีย", 2547

โปรแกรมได้รับการแก้ไข เนื้อหาเริ่มต้นได้รับการปกป้องเป็นเวลา 34 ปีโดยถ่ายโอนการเลือกวิธีการและเทคนิคเพื่อเปิดใช้งานงานอิสระของนักเรียน: ปกป้องผลลัพธ์ที่ดีที่สุดในสถานการณ์ต่าง ๆ แตกเป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อยวิเคราะห์ข้อความการสร้างแบบจำลอง (สร้าง) บทบาทของข้อความการเล่นบทบาท

โปรแกรมการทำงานที่ถูกต้องได้โอนการจัดหาวัสดุเริ่มต้นไปยังวัสดุในภายหลังเทคโนโลยีการเรียนรู้:

• การฝึกอบรมเฉพาะทาง
• ไอซีที;
• วิธีโครงการ
• ผลงานก่อนหน้าของนักวิทยาศาสตร์
• เทคโนโลยีของปรมาจารย์ด้านความคิดสร้างสรรค์
• เทคโนโลยีการเตรียมตัวสู่ ЄDI;
• เทคโนโลยีการเล่นเกม

การควบคุมฟอร์ม

หุ่นยนต์นอนหลับ

Virazno อ่านตามคำสอนของบทกวีอันเป็นที่รักพร้อมเสียงคำรามซึ่งรวมถึงแรงจูงใจในการเลือกข้อความนี้ ความเข้าใจเป็นอย่างดีถึงการเปลี่ยนแปลงทางอุดมการณ์นี้

พับข้อความในสไตล์เดียวกันในสไตล์ที่แตกต่างกัน: ชมพู, ธุรกิจทางการ, ศิลปะ, วารสารศาสตร์

คำอธิบายภาพศิลปินอันเป็นที่รักด้วยการใช้คำพ้องความหมาย คำตรงข้าม คำพ้องความหมาย และการใช้ภาพสร้างสรรค์สมัยใหม่

การเล่าขานสั้น zmistu เหมือนหนัง

Rozpovid เกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ของนักเขียนร่วมสมัย ศิลปิน นักวิทยาศาสตร์

วาจาในหัวข้อ "ฉันต้องการรอ (ไม่รอ) กับผู้เขียน ... " (viraz ของการตั้งค่าอำนาจให้กับปัญหาที่แตกสลายในตำราวารสารศาสตร์และศิลปะ)

การจัดการแข่งขันสุนทรพจน์ในที่สาธารณะในลักษณะการโฆษณาชวนเชื่อ

การจัดการอภิปรายในหัวข้อสำคัญทางสังคมที่เกิดขึ้นจริง

ดำเนินการฝึกอบรมทางจิตวิทยาโดยเลียนแบบสถานการณ์ของคนรู้จักผู้ใหญ่งานชุมนุม batkiv งานแถลงข่าว ฯลฯ

เขียนหุ่นยนต์

คำอธิบายศิลปะของภูมิทัศน์การปรากฏตัวของสหาย

งานเขียนในหัวข้อ "สถานที่ในฝันของฉัน", "ผู้คน ฉันรวยด้วยคอพอก", "คิดก่อนจอทีวี"

การรวบรวมโครงร่างแผนของตัวละครสาธารณะที่กระวนกระวายใจ

แนวคิดพื้นฐานและหมวดหมู่

หลักสูตร "วัฒนธรรมภาษารัสเซีย" มีพื้นฐานมาจากความรู้ทางภาษาศาสตร์และภาษาศาสตร์เนื่องจากนักวิทยาศาสตร์นำออกไปในกระบวนการพัฒนาวิชาเช่น "ภาษารัสเซีย", "วรรณกรรม", "วัฒนธรรมศิลปะ Svitova"

เมื่อเสร็จสิ้นวิชาเลือก "วัฒนธรรมภาษารัสเซีย" นักเรียนจะได้เรียนรู้ความเข้าใจต่อไปนี้:

• ภาษาประจำชาติและความแตกต่างหลักของโยโก: ภาษาวรรณกรรม ภาษาถิ่น ศัพท์แสง ภาษาพื้นถิ่น ประมวลภาษาวรรณกรรมและภาษา Rozmovna วัฒนธรรม จามรี วินัย วิทยาศาสตร์. นักวิทยาวิทยาเป็นแผนกหนึ่งของปรัชญา บรรทัดฐาน scho vyvchae ของการเคลื่อนไหวทางวรรณกรรม แนวปฏิบัติ การสื่อสาร จริยธรรม ของวัฒนธรรม mov
• บรรทัดฐานหลักของภาษารัสเซีย: เกี่ยวกับกระดูก, สำเนียง, สัณฐานวิทยา, วากยสัมพันธ์, ศัพท์ ธรรมชาติแบบไดนามิกของบรรทัดฐาน ตัวเลือกที่ฉัน movna ให้อภัย
• Orthoepy เป็นแผนกหนึ่งของความคิด, บรรทัดฐานการออกเสียง scho vivchaet ของการเคลื่อนไหวแบบธรรมดา การลดเสียงในกระแสการเคลื่อนไหว Akannya, Іkan เป็นลักษณะเฉพาะของภาษาวรรณกรรมรัสเซียและเสียง น่าทึ่ง, คล้ายคลึง (คล้ายคลึง), แตกต่าง (แตกต่าง) ของเสียงในศักยภาพของ mov Accentology เป็นส่วนหนึ่งของความคิดซึ่งแสดงให้เห็นถึงลักษณะเฉพาะของการแสดงละครเสียงและหน้าที่ของมันในคำพูด
• บรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยาของภาษารัสเซีย
• บรรทัดฐานของวากยสัมพันธ์ของภาษารัสเซีย การให้อภัยวากยสัมพันธ์
• บรรทัดฐานของคำศัพท์และวลีของภาษารัสเซีย
• บรรทัดฐานโวหารและการให้อภัยโวหาร ประเภทหลักของการให้อภัยโวหาร: ซ้ำซาก, pleonasm, ความชั่วร้ายของลัทธิ, แสตมป์สมัยใหม่
• เย็บและตัวเลขเป็นวิธีการแสดงออกซึ่งเป็นชัยชนะในสไตล์ศิลปะ ประเภทหลักของ tropes: ฉายา, oxymoron, ขนาน, อุปมา, การแยก, ความหมาย, synecdoche, อติพจน์, litote, ปุน, การประชด, การถอดความ ประเภทหลักของตัวเลข: การผกผัน, anaphora, epiphora, การผกผัน, ความขนาน, สิ่งที่ตรงกันข้าม, การไล่ระดับ, โภชนาการเชิงวาทศิลป์, วาทศิลป์ wiguk, non-union, Polysyndeton, chiasm, คาบ Viznі zasobi สัทศาสตร์: assonance, alteration, sound-inheritance
• สำนวนเป็นวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับรอยแดงตามธรรมชาติ วาทศิลป์. สุนทรพจน์ในที่สาธารณะ การจำแนกประเภทของสุนทรพจน์ในที่สาธารณะนั้นขึ้นอยู่กับการตั้งค่าหลักอย่างชัดเจน: rozvazhalne wystup, wystup ที่ให้ข้อมูล, ความปั่นป่วน (พิจารณาใหม่, sto sponkaev, nadyhaє) wystup องค์ประกอบและภาษาของสุนทรพจน์ในที่สาธารณะ ประเภทของการเคลื่อนไหวไปยังข้อความในการโปรโมตสาธารณะ: คำอธิบาย, rozpovid, mirkuvannya การอ้างอิงและพาดพิงในการส่งเสริมสาธารณะ
• ภาษาวิพากษ์วิจารณ์-โต้เถียง. เตซ่า. การโต้เถียง. สาธิต. หลักยอมรับข้อพิพาท การรับสมัครที่อนุญาตและไม่อนุญาตใน superechtsi
• วัฒนธรรมของการแตกเป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อย "เบโซโซโบฟ สปคูวานยา". "Mіzhosobistіsne splkuvannya". สูตรของมารยาทสมัยใหม่

วิชาเลือก "วัฒนธรรมภาพยนตร์รัสเซีย" ประกอบด้วยหัวข้อต่อไปนี้: vchennya เกี่ยวกับบรรทัดฐานของภาพยนตร์วรรณกรรมรัสเซีย (นักวิทยาวิทยา), โวหาร, วาทศาสตร์, ความเข้าใจเกี่ยวกับภาพยนตร์ที่มีการโต้เถียงและโต้เถียงและเกี่ยวกับวัฒนธรรมการเก็งกำไรซึ่งสามารถแบ่งออกเป็น microthemes .

1. วัฒนธรรม จามรี วินัย วิทยาศาสตร์. กฎเกณฑ์ การสื่อสาร จริยธรรม

แง่มุมของภาพยนตร์วัฒนธรรม Yakost vymogi ก่อนการเคลื่อนไหว: ความถูกต้อง, ความแม่นยำ, ตรรกะ, ดอเรคนิสม์, ความบริสุทธิ์, ความร่ำรวย, viznistst

ภาษาประจำชาติและความแตกต่างหลักของโยโก: ภาษาวรรณกรรม ภาษาถิ่น ศัพท์แสง ภาษาพื้นถิ่น ประมวลภาษาวรรณกรรมและภาษา Rozmovna (อายุ 2 ปี)

ทฤษฎีภาษารัสเซีย การก่อตัวของคำแถลงเกี่ยวกับแนวคิดของ "ภาษาประจำชาติ" และเกี่ยวกับความแตกต่างที่สำคัญ การแยกขบวนการวรรณกรรมและขบวนการโรมัน การเคลื่อนไหวทางวาจาและลายลักษณ์อักษร

Rozvitka movlennya. เปรียบเทียบข้อความที่เป็นลายลักษณ์อักษรและวาจาของการเปลี่ยนแปลงเดียวกัน (พับแผ่นของสหายและเขียนในสายโทรศัพท์) การตระเตรียม การยืนยันด้วยวาจาเกี่ยวกับอภิธานศัพท์ของภาษาถิ่นลึกลับ

การศึกษาระดับภูมิภาค ทำความคุ้นเคยกับภาษาถิ่นที่มีประวัติความเป็นมาของการพัฒนาและการพัฒนา

สัมผัสกับงานศิลปะประเภทต่างๆ Vidobrazhennya mіstsevoy ภาษาใน การสร้างสรรค์งานศิลปะผู้เขียนท้องถิ่น

คุณมองเห็นไหม กิจกรรมประจำวัน. ดำเนินเสวนาเกี่ยวกับวัฒนธรรมการเคลื่อนไหว “ศัพท์แสงเยาวชน ความคิดอะไรที่คุณสามารถออกไปเที่ยวในศัพท์แสง? ".

1. บรรทัดฐานหลักของภาษารัสเซีย: เกี่ยวกับกระดูก, สำเนียง,

สัณฐานวิทยาวากยสัมพันธ์คำศัพท์ ธรรมชาติแบบไดนามิกของบรรทัดฐาน ตัวเลือกที่ฉัน movna ให้อภัย

ทฤษฎีภาษารัสเซีย การก่อตัวของคำแถลงเกี่ยวกับความเข้าใจทางภาษาศาสตร์ของ "บรรทัดฐานที่เคลื่อนไหว" เกี่ยวกับพลวัตของบรรทัดฐานเกี่ยวกับสิ่งเหล่านั้นเนื่องจากบรรทัดฐานถูกนำเสนอในความเท่าเทียมกันของภาษาที่แตกต่างกัน

สัมผัสกับงานศิลปะประเภทต่างๆ เกี่ยวกับการประยุกต์ใช้วรรณกรรมของศตวรรษที่ XVIII-XX zіshkіlnoї prostezhit โปรแกรมเนื่องจากบรรทัดฐานของภาพยนตร์วรรณกรรมเปลี่ยนไป

คุณสามารถดูกิจกรรมในแต่ละวัน การสนทนากับภาษารัสเซีย "ฉันกำลังแก้ไขการให้อภัยในเพื่อนของฉัน" ด้วยการรวบรวมเนื้อหาและการวิเคราะห์เบื้องต้น

3. Orthoepy เป็นแผนกหนึ่งของความคิด, บรรทัดฐานการออกเสียง scho vivchaet ของการเคลื่อนไหวแบบธรรมดา การลดเสียงในกระแสการเคลื่อนไหว Akannya, Іkan เป็นลักษณะเฉพาะของภาษาวรรณกรรมรัสเซียและเสียง น่าทึ่ง, คล้ายคลึง (คล้ายคลึง), แตกต่าง (แตกต่าง) ของเสียงในศักยภาพของ mov ความตระหนักในบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมและภายใต้อิทธิพลของภาษาถิ่นและอวกาศบรรทัดฐานการออกเสียงมอสโกเก่าเป็นตัวอย่างของครึ่งแรกของศตวรรษที่ XX

ทฤษฎีภาษารัสเซีย ความคุ้นเคยกับการลดเงื่อนไขทางภาษา, akannya, Іkan, น่าทึ่ง, การดูดซึม, disimilation

Rozvitka movlennya. ไวราซเนียมการอ่านตามคำสอนของบทกวีอันเป็นที่รักพร้อมคำอธิบายแบบเปิด, ซึ่งรวมถึงแรงจูงใจในการเลือกข้อความนี้ ความเข้าใจที่ดีที่สุดของการเปลี่ยนแปลงทางอุดมการณ์นี้

สัมผัสกับงานศิลปะประเภทต่างๆ ทำความคุ้นเคยกับผลงานชิ้นเอกของกวีรัสเซีย

คุณสามารถดูกิจกรรมในแต่ละวัน ฟังการบันทึกภาพยนตร์ของนักแสดงรัสเซียที่มีชื่อเสียง บันทึกภาพยนตร์ของผู้ประกาศ - แบกรับบรรทัดฐานเก่าของมอสโก

4 . Raznomestnyh ฉันruhlivіst rosіyskogo nagolos แนวโน้มที่ใช้งานในการพัฒนาเสียง

ทฤษฎีภาษารัสเซีย

สัมผัสกับงานศิลปะประเภทต่างๆ วิเคราะห์หนังนักแสดงจากเรื่อง dotzor dotrimannya บรรทัดฐานออร์โธปิดิกและสำเนียง

คุณสามารถดูกิจกรรมในแต่ละวัน ไปข้างหน้าทบทวนหรือดูภาพยนตร์

5. ตัวเลือกสำหรับการสิ้นสุด ประเภทของชื่อและคำย่อ Schilyannya ชื่อทางภูมิศาสตร์และชื่อของอธิปไตย

บรรทัดฐานวากยสัมพันธ์ของภาษารัสเซีย. การให้อภัยวากยสัมพันธ์

ทฤษฎีภาษารัสเซีย การทำซ้ำรายงานที่น่าอับอายเกี่ยวกับไวยากรณ์ของภาษารัสเซีย ดูคำที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ในภาษารัสเซีย

Rozvitka movlennya. เขียน (สั่น) สร้างในหัวข้อ "สถานที่ในฝันของฉัน" (ประเภทของการเคลื่อนไหว - คำอธิบาย); ในหัวข้อ“ ผู้คนฉันเป็นคนรวยโรคคอพอก” (ประเภทของการเคลื่อนไหว - rozpovid); ในหัวข้อ “คิดหน้าจอทีวี” (ประเภทของการเคลื่อนไหว - mirkuvannya)การวิเคราะห์ทำงานจากมุมมองของความถูกต้องทางไวยากรณ์ (ความชัดเจนของการอภัยโทษทางสัณฐานวิทยาและวากยสัมพันธ์)

คุณสามารถดูกิจกรรมในแต่ละวัน กำลังดำเนินการสนทนา "คุณและ ชื่อของคุณ"(Pohodzhennya imeni การทำงานของ imeni พิเศษในระบบไวยากรณ์ของภาษารัสเซีย)

6. พจนานุกรมศัพท์เป็นหมวดปรัชญาที่พัฒนาคำศัพท์ของภาษา ยกโทษให้คำพับเหล่านั้น ความหมายตรงและเป็นรูปเป็นร่างของคำ คำพ้องความหมาย แอนโทนี่. โอโมนีมี คำพ้องความหมาย

ทฤษฎีภาษารัสเซีย การก่อตัวของความเข้าใจเกี่ยวกับธรรมชาติของระบบคำศัพท์ของภาษารัสเซีย เกี่ยวกับหน่วยคำศัพท์ประเภทต่างๆ ในภาษารัสเซีย

Rozvitka movlennya. การเล่าเรื่องสั้น ๆ เกี่ยวกับภาพยนตร์ที่คล้ายคลึงกันเป็นคำพูดที่ได้รับชัยชนะ ประเภทต่างๆ. คำอธิบายศิลปะของภูมิทัศน์การปรากฏตัวของสหาย

การศึกษาระดับภูมิภาค ทัศนศึกษา "Zapovidni kutochki Batkivshchyna ตัวเล็กของฉัน" พร้อมคำอธิบายภูมิทัศน์ที่กำลังจะมาถึง

สัมผัสกับงานศิลปะประเภทต่างๆ ทบทวนภาพยนตร์ด้วยวิธีการส่งส่วยอันไกลโพ้นให้กับพวกเขา

คุณสามารถดูกิจกรรมในแต่ละวัน ดำเนินการทัวร์ทางไปรษณีย์ของสถานที่ละเมิดลิขสิทธิ์ของแผ่นดินแม่

7. สำนวนเป็นส่วนหนึ่งของปรัชญา scho vivchaєstіykі, vіdtvoryuvani poednannya slіv คำครีล Pokhodzhennya krillatih slіv. บรรทัดฐานของคำศัพท์และวลีของภาษารัสเซีย

ทฤษฎีภาษารัสเซีย การก่อตัวของความเข้าใจเกี่ยวกับระบบวลีของภาษารัสเซียหน่วยวลีประเภทต่างๆ

Rozvitka movlennya. พับข้อความบนพื้นฐานของนกหวีดมีปีก, คำต่อท้าย, คำพังเพย

สัมผัสกับงานศิลปะประเภทต่างๆ Vikoristannya іlustratsіyกับพระคัมภีร์ที่เกี่ยวข้องกับคำที่มีปีกที่แตกต่างกันของการผจญภัยในพระคัมภีร์ไบเบิล

คุณสามารถดูกิจกรรมในแต่ละวัน การแข่งขันของนักวิชาการ "คำมีปีกปรากฏอย่างไร".

8. โวหารเป็นส่วนหนึ่งของความคิดซึ่งพัฒนาความหลากหลายของการเคลื่อนไหว แหล่งข้อมูลโวหารของภาษารัสเซีย สไตล์ Rozmovny, ศิลปะ, ทางการธุรกิจ, วิทยาศาสตร์, วารสารศาสตร์ของภาษารัสเซีย บรรทัดฐานโวหารและการให้อภัยโวหาร ประเภทหลักของการให้อภัยโวหาร: ซ้ำซาก, pleonasm, ความชั่วร้ายของลัทธิ, แสตมป์สมัยใหม่ (อายุ 4 ปี)

ทฤษฎีภาษารัสเซีย การก่อตัวของความเข้าใจเกี่ยวกับสไตล์ เกี่ยวกับทรัพยากรโวหารของภาพยนตร์

Rozvitka movlennya. สำรวจการเดินทางไปยังสถานที่ที่ไม่รู้จัก งานเขียนประเภทต่าง ๆ : ดูแผ่นงานของเพื่อน (สไตล์โรแมนติก) ดูเสียงอย่างเป็นทางการกับผู้เชี่ยวชาญเซรามิกที่มีระดับ (รูปแบบธุรกิจ - เจ้าหน้าที่) ดูคำอธิบายพล็อต (สไตล์ศิลปะ) , มองภาพร่างหนังสือพิมพ์ (สไตล์วารสารศาสตร์) ). Viklad zmіstu kazok "Rіpka", "Teremok", "Gingerbread Man" ด้วยความช่วยเหลือของสไตล์ที่แตกต่าง

สัมผัสกับงานศิลปะประเภทต่างๆ คำศัพท์นิทานพื้นบ้านสำหรับการเปลี่ยนแปลงโวหาร

คุณสามารถดูกิจกรรมในแต่ละวัน การแข่งขันนิทานที่เขียนในรูปแบบต่างๆ

9. เย็บและตัวเลขเป็นวิธีการแสดงออกซึ่งวาดในสไตล์ศิลปะ ประเภทหลักของ tropes: ฉายา, oxymoron, ขนาน, อุปมา, การแยก, ความหมาย, synecdoche, อติพจน์, litote, ปุน, การประชด, การถอดความ ประเภทหลักของตัวเลข: การผกผัน, anaphora, epiphora, การผกผัน, ความขนาน, สิ่งที่ตรงกันข้าม, การไล่ระดับ, โภชนาการเชิงวาทศิลป์, วาทศิลป์ wiguk, non-union, Polysyndeton, chiasm, คาบ Viznі zasobi สัทศาสตร์: assonance, alteration, sound-inheritance

ทฤษฎีภาษารัสเซีย ดูกลไกปัจจุบันของการสร้างเส้นทางและตัวเลข

Rozvitka movlennya. คำอธิบายสั้น ๆ เกี่ยวกับรูปภาพของศิลปินที่รักโดยใช้คำพ้องความหมาย antonyms, paronyms, tropes และตัวเลขต่างๆ การเขียนข้อความในรูปแบบต่างๆ ของรูปแบบธุรกิจที่เป็นทางการ (คำแถลง อัตชีวประวัติ บันทึกอธิบาย) รูปแบบวิทยาศาสตร์ (นามธรรม นามธรรม) รูปแบบการสื่อสารมวลชน (หมายเหตุในหนังสือพิมพ์ ใช่ การโฆษณา)

สัมผัสกับงานศิลปะประเภทต่างๆ คำศัพท์ผลงานศิลปะเชิงเปรียบเทียบสำหรับการพับข้อความที่มีลักษณะเหมาะสม

คุณสามารถดูกิจกรรมในแต่ละวัน การออกหนังสือพิมพ์ การจัดทำรายการโทรทัศน์ รายการวิทยุ

10. วาทศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับการซ้ำซากจำเจตามธรรมชาติและศิลปะวาทศิลป์ สุนทรพจน์ในที่สาธารณะ การจำแนกประเภทของสุนทรพจน์ในที่สาธารณะนั้นขึ้นอยู่กับการตั้งค่าหลักอย่างชัดเจน: rozvazhalne wystup, wystup ที่ให้ข้อมูล, ความปั่นป่วน (พิจารณาใหม่, sto sponkaev, nadyhaє) wystup Vybіr vstupu เหล่านั้น ข้อความฉัน ลิงค์เชื่อมโยงของคำในข้อความ ข้อความเป็นเหมือนไฟแห่งการพิพากษา การเคลื่อนไหวของ Tipi ไปยังข้อความ: คำอธิบาย, rozpovid, mirkuvannya

Rozvitka movlennya. การพับข้อความให้ข้อมูล: คำอธิบายผลงานของนักเขียนร่วมสมัย ศิลปิน นักวิทยาศาสตร์ การรวบรวมโครงร่างแผนของตัวละครสาธารณะที่กระวนกระวายใจ การจัดการแข่งขันสุนทรพจน์ในที่สาธารณะในลักษณะการโฆษณาชวนเชื่อ

คุณสามารถดูกิจกรรมในแต่ละวัน การจัดการแข่งขัน "Yakby ฉันเป็นประธาน ... "

11. ภาษาวิพากษ์วิจารณ์ เตซ่า. การโต้เถียง. ประเภทของอาร์กิวเมนต์ สาธิต. หลักยอมรับข้อพิพาท การรับสมัครที่อนุญาตและไม่อนุญาตใน superechtsi พฤติกรรมในชั่วโมงของซุปเปอร์เกิร์ล

ทฤษฎีภาษารัสเซีย ดูคุณสมบัติปัจจุบันของบทสนทนาและบทพูด สูตรMovnі vrazhennya vzgodi-zgodi

Rozvitka movlennya. วาจาในหัวข้อ "ฉันต้องการรอ (ไม่รอ) กับผู้เขียน ... " (viraz ของการตั้งค่าอำนาจให้กับปัญหาที่แตกสลายในตำราวารสารศาสตร์และศิลปะ) การจัดการอภิปรายในหัวข้อสำคัญทางสังคมที่เกิดขึ้นจริง

การศึกษาระดับภูมิภาค การจัดเสวนาปัญหาวัฒนธรรมและเศรษฐกิจของแผ่นดินแม่

คุณสามารถดูกิจกรรมในแต่ละวัน ทบทวนรายการโทรทัศน์ด้วยวิธีการวิเคราะห์คุณลักษณะของการอภิปรายสาธารณะ

12. วัฒนธรรมการแตกเป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อย Psikhologicheskie osnovi splkuvannya. "เบโซโซโบฟ สปคูวานยา". "Mіzhosobistіsne splkuvannya". สูตรของมารยาทสมัยใหม่ พื้นฐานของปฏิสัมพันธ์ที่สามารถเคลื่อนย้ายได้ที่ไม่ขัดแย้งกัน แนวคิดของ "svitska talk" การป้องกันความขัดแย้งทางจิตใจในการมีส่วนร่วมของผู้แทนรุ่นต่างๆ

ทฤษฎีภาษารัสเซีย ทำความคุ้นเคยกับสูตรของมารยาทสมัยใหม่

Rozvitka movlennya. ดำเนินการฝึกอบรมทางจิตวิทยาโดยเลียนแบบสถานการณ์ของคนรู้จักผู้ใหญ่งานชุมนุม batkiv งานแถลงข่าว ฯลฯ

คุณสามารถดูกิจกรรมในแต่ละวัน การคัดเลือกผลงานวรรณกรรม ภาพยนตร์ เพื่อวิเคราะห์ฮีโร่ร่วมกัน การสนทนา "คุณจะเอาชนะความขัดแย้งทางจิตวิทยาได้อย่างไร"

แผนเบื้องต้น

เลขที่ p / p	หัวข้อ	จำนวนปี
		อายุ 2 ขวบ
	นักวิทยาวิทยาเป็นแผนกหนึ่งของปรัชญา บรรทัดฐาน scho vyvchae ของการเคลื่อนไหวทางวรรณกรรม	อายุ 2 ขวบ
		อายุ 2 ขวบ
	Accentology เป็นส่วนหนึ่งของความคิดซึ่งแสดงให้เห็นถึงลักษณะเฉพาะของการแสดงละครเสียงและหน้าที่ของมันในคำพูด	อายุ 2 ขวบ
	บรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยาของภาษารัสเซีย	3:00
		อายุ 4 ขวบ
		อายุ 2 ขวบ
		อายุ 4 ขวบ
		อายุ 4 ขวบ
		อายุ 4 ขวบ
		3:00
		3:00

การวางแผนตามปฏิทิน

เลขที่ p / p	จำนวนปี	หัวข้อ		ดูกิจกรรมของครูและนักเรียน	วันที่
					เบื้องหลังแผน	จริงๆแล้ว
	อายุ 2 ขวบ	วัฒนธรรม ภาพยนตร์ จามรี วินัย วิทยาศาสตร์	แนวปฏิบัติ การสื่อสาร จริยธรรม ของวัฒนธรรม mov Yakost vymogi ก่อนการเคลื่อนไหว: ความถูกต้อง, ความแม่นยำ, ตรรกะ, dorechnistst, ความบริสุทธิ์, ความร่ำรวย, ความเก่งกาจ ภาษาประจำชาติและความแตกต่างหลักของโยโก: ภาษาวรรณกรรม ภาษาถิ่น ศัพท์แสง ภาษาพื้นถิ่น ประมวลภาษาวรรณกรรมและภาษา Rozmovna	Usny rozpovid การสนทนาเกี่ยวกับวัฒนธรรมการเคลื่อนไหว
	อายุ 2 ขวบ	นักวิทยาวิทยาเป็นแผนกหนึ่งของปรัชญา บรรทัดฐาน scho vyvchae ของการเคลื่อนไหวทางวรรณกรรม	บรรทัดฐานหลักของภาษารัสเซีย: ออร์โธเปีย-จริยธรรม, สำเนียง, สัณฐานวิทยา, วากยสัมพันธ์, คำศัพท์ ธรรมชาติแบบไดนามิกของบรรทัดฐาน ตัวเลือกที่ฉัน movna ให้อภัย	การวิเคราะห์แถวของข้อความ
	อายุ 2 ขวบ	Orthoepy เป็นแผนกหนึ่งของความคิด, บรรทัดฐานการออกเสียง scho vivchaet ของการเคลื่อนไหวแบบธรรมดา	การลดเสียงในกระแสการเคลื่อนไหว Akannya, Іkan เป็นลักษณะเฉพาะของภาษาวรรณกรรมรัสเซียและเสียง น่าทึ่ง, คล้ายคลึง (คล้ายคลึง), แตกต่าง (แตกต่าง) ของเสียงในศักยภาพของ mov ความตระหนักในบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมและภายใต้อิทธิพลของภาษาถิ่นและอวกาศ	อ่านตามคำสอนของบทกวีอันเป็นที่รักพร้อมคำบรรยายคำราม
	อายุ 2 ขวบ	Accentology เป็นส่วนหนึ่งของความคิดซึ่งแสดงให้เห็นถึงลักษณะเฉพาะของการแสดงละครเสียงและหน้าที่ของมันในคำพูด	Raznomestnyh ฉันruhlivіst rosіyskogo nagolos แนวโน้มที่ใช้งานในการพัฒนาเสียง	การวิเคราะห์ภาษาของนักแสดงจากมุมมองของความเข้าใจบรรทัดฐานเกี่ยวกับออร์โธปิกและสำเนียง วิจารณ์หนัง
	3:00	บรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยาของภาษารัสเซีย	ตัวเลือกสำหรับการสิ้นสุด ประเภทของชื่อและคำย่อ Schilyannya ชื่อทางภูมิศาสตร์และชื่อของอธิปไตย	เขียน (สั่น) สร้างในหัวข้อ "สถานที่ในฝันของฉัน" (ประเภทของการเคลื่อนไหว - คำอธิบาย); ในหัวข้อ“ ผู้คนฉันเป็นคนรวยโรคคอพอก” (ประเภทของการเคลื่อนไหว - rozpovid); ในหัวข้อ “คิดหน้าจอทีวี” (ประเภทของการเคลื่อนไหว - mirkuvannya)
	อายุ 4 ขวบ	พจนานุกรมศัพท์เป็นหมวดปรัชญาซึ่งพัฒนาคำศัพท์ของภาษา	ยกโทษให้คำพับเหล่านั้น ความหมายตรงและเป็นรูปเป็นร่างของคำ คำพ้องความหมาย แอนโทนี่. โอโมนีมี คำพ้องความหมาย คำศัพท์ภาษารัสเซียอย่างใจเย็น คำศัพท์ขี้เกียจ. ลัทธิสโลวาเกียเก่า ภาษาอังกฤษ คำศัพท์เกี่ยวกับหุ้นแบบแอคทีฟและพาสซีฟ คำศัพท์เก่า: Historicalism, archaism. Neologisms, ภาษาศาสตร์. คำศัพท์ที่มีขอบเขตจำกัดของการใช้ชีวิต: วิภาษ ศัพท์เฉพาะ ศัพท์เฉพาะ ความเป็นมืออาชีพ คำศัพท์เป็นกลางและโวหาร zabarvlena Knizhkova, Rozmovna, คำศัพท์ภาษาพูด	ทัศนศึกษา "Zapovidni kutochki Batkivshchyna ตัวเล็กของฉัน" พร้อมคำอธิบายภูมิทัศน์ที่กำลังจะมาถึง
	อายุ 2 ขวบ	สำนวนเป็นส่วนหนึ่งของความคิด scho vivchaє stіykі, vіdtvoryuvani poednannya slov คำครีล	Pokhodzhennya krillatih slіv. บรรทัดฐานของคำศัพท์และวลีของภาษารัสเซีย (	พับข้อความบนพื้นฐานของนกหวีดมีปีก, คำต่อท้าย, คำพังเพย การแข่งขันของนักวิชาการ "คำมีปีกปรากฏอย่างไร".
	อายุ 4 ขวบ	โวหารเป็นส่วนหนึ่งของความคิดซึ่งพัฒนาความหลากหลายในการใช้งานของภาษา	แหล่งข้อมูลโวหารของภาษารัสเซีย สไตล์ Rozmovny, ศิลปะ, ทางการธุรกิจ, วิทยาศาสตร์, วารสารศาสตร์ของภาษารัสเซีย บรรทัดฐานโวหารและการให้อภัยโวหาร ประเภทหลักของการให้อภัยโวหาร: ซ้ำซาก, pleonasm, ความชั่วร้ายของลัทธิ, แสตมป์สมัยใหม่	Viklad zmіstu kazok "Rіpka", "Teremok", "Gingerbread Man" ด้วยความช่วยเหลือของสไตล์ที่แตกต่าง
	อายุ 4 ขวบ	เย็บและตัวเลขเป็นวิธีการแสดงออกซึ่งเป็นชัยชนะในสไตล์ศิลปะ	ประเภทหลักของ tropes: ฉายา, oxymoron, ขนาน, อุปมา, การแยก, ความหมาย, synecdoche, อติพจน์, litote, ปุน, การประชด, การถอดความ ประเภทหลักของตัวเลข: การผกผัน, anaphora, epiphora, การผกผัน, ความขนาน, สิ่งที่ตรงกันข้าม, การไล่ระดับ, โภชนาการเชิงวาทศิลป์, วาทศิลป์ wiguk, non-union, Polysyndeton, chiasm, คาบ Viznі zasobi สัทศาสตร์: assonance, alteration, sound	การเขียนข้อความในรูปแบบต่างๆ ของรูปแบบธุรกิจที่เป็นทางการ (คำแถลง อัตชีวประวัติ บันทึกอธิบาย) รูปแบบวิทยาศาสตร์ (นามธรรม นามธรรม) รูปแบบการสื่อสารมวลชน (หมายเหตุในหนังสือพิมพ์ ใช่ การโฆษณา)
	อายุ 4 ขวบ	วาทศาสตร์เป็นศาสตร์เกี่ยวกับการทำซ้ำตามธรรมชาติและศิลปะเชิงวาทศิลป์ สุนทรพจน์ในที่สาธารณะ	สุนทรพจน์ในที่สาธารณะ การจำแนกประเภทของสุนทรพจน์ในที่สาธารณะนั้นขึ้นอยู่กับการตั้งค่าหลักอย่างชัดเจน: rozvazhalne wystup, wystup ที่ให้ข้อมูล, ความปั่นป่วน (พิจารณาใหม่, sto sponkaev, nadyhaє) wystup Vybіr vstupu เหล่านั้น ข้อความฉัน ลิงค์เชื่อมโยงของคำในข้อความ ข้อความเป็นเหมือนไฟแห่งการพิพากษา การเคลื่อนไหวของ Tipi ไปยังข้อความ: คำอธิบาย, rozpovid, mirkuvannya องค์ประกอบและภาษาของสุนทรพจน์ในที่สาธารณะ การอ้างอิงและพาดพิงในการส่งเสริมสาธารณะ วิทยากรและผู้ชม	การพับข้อความให้ข้อมูล: คำอธิบายผลงานของนักเขียนร่วมสมัย ศิลปิน นักวิทยาศาสตร์
	3:00	ภาษาวิพากษ์วิจารณ์-โต้เถียง. เตซ่า. การโต้เถียง.	เตซ่า. การโต้เถียง. ประเภทของอาร์กิวเมนต์ สาธิต. หลักยอมรับข้อพิพาท การรับสมัครที่อนุญาตและไม่อนุญาตใน superechtsi พฤติกรรมในชั่วโมงของซุปเปอร์เกิร์ล	อภิปรายในหัวข้อสำคัญทางสังคมที่เกิดขึ้นจริง
	3:00	วัฒนธรรมของการแตกเป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อย Psikhologicheskie osnovi splkuvannya. "เบโซโซโบฟ สปคูวานยา". "Mіzhosobistіsne splkuvannya". สูตรมารยาทสมัยใหม่	Psikhologicheskie osnovi splkuvannya. "เบโซโซโบฟ สปคูวานยา". "Mіzhosobistіsne splkuvannya". สูตรของมารยาทสมัยใหม่ พื้นฐานของปฏิสัมพันธ์ที่สามารถเคลื่อนย้ายได้ที่ไม่ขัดแย้งกัน แนวคิดของ "svitska talk" การป้องกันความขัดแย้งทางจิตใจในการมีส่วนร่วมของผู้แทนรุ่นต่างๆ	การฝึกอบรมด้วยการเลียนแบบสถานการณ์ของคนรู้จัก vipadkovy

Wimogi ที่คาดว่าจะเริ่ม

ที่สำคัญที่สุดในตอนนี้ ซึ่งเกิดขึ้นในระหว่างหลักสูตร:

เป็นการดีที่จะอ่านวรรณกรรมร้อยแก้วและบทกวีอย่างถูกต้อง ทั้งทางสายตา อารมณ์ แสดงให้เห็นถึงความเข้าใจในความเข้าใจในอุดมการณ์และความคิดของผู้เขียน

การมีสติ วิเคราะห์ลักษณะเฉพาะของภาษาประจำภูมิภาคซึ่งเกิดขึ้นภายใต้การผสมผสานของภาษาถิ่นวรรณกรรม ฝึกฝนภาษาของคุณ ใช้เพื่อวาดภาษาถิ่นและภาษาพูดที่ไม่ใช่ภาษาวรรณกรรม

รู้อย่างชาญฉลาดในภาษาของการให้อภัยซึ่งถูกตำหนิอันเป็นผลมาจากการทำลายออร์โธปิก, สำเนียง, สัณฐานวิทยา, วากยสัมพันธ์, ศัพท์, โวหารบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมยูเครนเพื่อแก้ไขการให้อภัย;

Uminnya koristuvatisya orthological พจนานุกรมภาษารัสเซีย;

Umіnnyaหมายถึงโวหารที่เกี่ยวข้องกับข้อความ, อธิบายลักษณะของภาษา yogo, zocrema, คำศัพท์และคุณสมบัติของภาษาที่หลากหลาย (tropi, ตัวเลข), บทบาทของพวกเขาในการพัฒนาความหมายเชิงอุดมการณ์และความหมายของข้อความ;

Uminnya พับตำราเบื้องต้นในรูปแบบต่าง ๆ ของรูปแบบธุรกิจอย่างเป็นทางการ (ใบสมัคร, อัตชีวประวัติ, บันทึกอธิบาย), รูปแบบวิทยาศาสตร์ (นามธรรม, บทคัดย่อ, ทบทวน), รูปแบบวารสารศาสตร์ (หมายเหตุในหนังสือพิมพ์, ese, โฆษณา);

Uminnya มีความสามารถเขียนงานที่เขียนในรูปแบบวิทยาศาสตร์ในรูปแบบของนามธรรมรวบรวมคำอธิบายบรรณานุกรมของวรรณกรรมที่ได้รับชัยชนะเขียนการส่งบรรณานุกรม

Uminnya เตรียมพูดในที่สาธารณะโดยตั้งชื่อการติดตั้งหลักที่อยู่เบื้องหลังเพื่อวิเคราะห์ประสิทธิภาพของการไหลเข้าของโยคะต่อผู้ชม

ฉลาดในการดำเนินโรงเรียนระดับสูงสาธารณะ โต้เถียงในมุมมองของคุณอย่างมีประสิทธิภาพ และไม่ตกเป็นกลอุบายที่ยอมรับไม่ได้ในกระบวนการของโรงเรียนขั้นสูง

ติดต่อกับคนที่ไม่รู้จักอย่างชาญฉลาด สนทนากับผู้ใหญ่อย่างชาญฉลาด พูดคุยกับคนแปลกหน้า พูดเสียงดัง กำหนดมารยาทสมัยใหม่อย่างมีชัย รวบรวมข้อมูลส่วนบุคคลและที่สำคัญ

วรรณกรรมเชิงระเบียบ

สำหรับนักเรียน

1. โกลิบ ไอ.บี. โวหารของภาพยนตร์รัสเซียสมัยใหม่ - ม., 2539.
2. วัฒนธรรมของการสื่อสารด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษรของนักธุรกิจ: Dovіdnik-workshop - ม., 2000..
3. Merkin B.G. , Smirnova L.G. ภาษารัสเซีย. กำลังเตรียมที่จะ ЄDI สื่อการสอนและการศึกษา เทสตี้ - ม., 2547.
4. สมีร์โนวา แอล.
5. โซโคโลวา วี .V. วัฒนธรรมของ mov และวัฒนธรรมของการแตกเป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อย - ม., 1995.

สำหรับครู

1. Vvedenskaya LL. , Pavlova L.G. วัฒนธรรมและศิลปะของภาษา สำนวนปัจจุบัน. - Rostov n / D, 1999..

2. โกลิบ ไอ.บี. โวหารของภาพยนตร์รัสเซียสมัยใหม่ - ม., 2539.

3. Gorbachevich K.S. มาตรฐานวรรณคดีรัสเซียร่วมสมัย: คู่มือสำหรับผู้อ่าน - ม., 2521.

4. Kokhtev M.M. สำนวน - ม., 1994.

5. Kriventseva I.M. ภาษารัสเซีย. Dilova mova, ใบ dilova ชั้น 10-11:

วิชาเลือก- โวลโกกราด: ครู 2550

5. วัฒนธรรมของการสื่อสารด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษรของนักธุรกิจ: Dovіdnik-workshop - ม., 2000..

6. Lviv M.R. สำนวน - ม., 2539.

7. Merkin B.G. , Smirnova L.G. ภาษารัสเซีย. กำลังเตรียมที่จะ ЄDI สื่อการสอนและการศึกษา เทสตี้ - ม., 2547.

8. โพวาร์นิน S.I. ซุปเปอร์เรคก้า. เกี่ยวกับทฤษฎีและการปฏิบัติข้อพิพาท. -, 2002.

พจนานุกรมภาษาศาสตร์และเอกสาร

1. อเล็กซานโดรวา Z.E. อภิธานศัพท์ของคำพ้องความหมายของภาษารัสเซีย: คู่มือปฏิบัติ - ม., 1989.

2. Akhmanova O.S. อภิธานศัพท์ของคำพ้องเสียงในภาษารัสเซีย - ม., 2529.

3. Vishnyakova O.V. พจนานุกรมคำพ้องความหมายในภาษารัสเซีย - ม., 1984.

4. Ozhegov S.I. , Shvedova N.Yu. พจนานุกรมภาษารัสเซีย - ม., 2547.

5. พจนานุกรม Rebus ของภาษารัสเซีย Vimov เสียงบรรทัดฐานไวยากรณ์ / เอ็ด อาร์ไอ อวาเนซอฟ - ม., 1987.

6. โรเซนธาล ดี.อี. Dovіdnik z การสะกดและการแก้ไขวรรณกรรม (สำหรับผู้ปฏิบัติงานกับผู้อื่น) - ม., 2528.

7. Rosenthal D.E. , Telenkova M.A. พจนานุกรมภาษารัสเซียยาก - ม., 1984.

8. อภิธานศัพท์ของคำที่ไม่มีเสียง - ม.: รัสเซีย mova, 1989

เมื่อพับตามโปรแกรม วรรณกรรมก็ถูกรวบรวม

1. สมีร์โนวา แอล.จี. วัฒนธรรมของภาษารัสเซีย: โปรแกรมของวิชาเลือก - M.: TOV "TID "Russian Word - RS", 2005
2. สมีร์โนวา แอล. ง. วัฒนธรรมของภาษารัสเซีย: ผู้ช่วยหัวหน้าจากพัฒนาการของการเคลื่อนไหว - M.: TOV "TID "Russian Word - RS", 2005
3. Kriventseva I.M. ภาษารัสเซีย. Dilova mova, ใบ dilova ชั้น 10-11:
4. วิชาเลือก- โวลโกกราด: ครู 2550

วิทยานิพนธ์

โกลอฟนา เมต้าวิชาเลือก "วัฒนธรรมภาษาและการสื่อสาร" - การพัฒนาระดับความสามารถในการสื่อสารของนักเรียนซึ่งนำเราไปสู่การก่อตัวของวิธีที่ดีที่สุดในการให้คะแนนภาษาของภาษาอย่างเหมาะสมที่สุดในการสื่อสารด้วยวาจาและการเขียนในสถานการณ์ปัจจุบันต่างๆ

งาน:เรียนรู้พื้นฐานของความรู้เกี่ยวกับภาษา เกี่ยวกับพื้นฐานของภาษา เกี่ยวกับสูตรพื้นฐานของมารยาทสมัยใหม่ เกี่ยวกับบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมยูเครนร่วมสมัย เรียนรู้ที่จะวิเคราะห์สถานการณ์ปัจจุบัน เรียนรู้วิธีการ coristuvatis ด้วยวิธีการเคลื่อนย้ายต่างๆ

อัตราการชำระคืน 34 ปี ขึ้นอยู่กับเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโปรแกรม มี 3 แผนกในโครงสร้างของหลักสูตร

ในตอนแรก - "มารยาท Movniy" - ดู กฎสากลและกฎแห่งการมีเพศสัมพันธ์ที่เคลื่อนไหวได้ รูปแบบของความเห็นอกเห็นใจ บทบาทของการแสดงท่าทางและการล้อเลียน ซึ่งช่วยให้ (หรือเคารพ) ความเข้าใจ

อีกส่วน - "บรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมสมัยใหม่" - ช่วยสอนให้นักเรียนเข้าใจ เกี่ยวกับพลังทางไวยากรณ์ของคำและข้อเสนอ ลักษณะเฉพาะของภาษา ฯลฯ เป็นวิธีการแสดงความหมายของคำพูด

ส่วนที่สามของงานมอบหมายคือปัญหาเรื่องความสะอาดของภาพยนตร์และทำให้เด็กๆ อยู่ในสภาพแวดล้อมที่รอบคอบในภาพยนตร์

หลักสูตรการทดสอบทางเลือกของเดนมาร์กภายใต้กรอบของโรงเรียนใช้เวลา 7 ปีและแสดงผลในระดับสูง: การเพิ่มระดับของวัฒนธรรมระหว่างนักเรียนและสมาชิกในครอบครัวของพวกเขา สิ่งที่จะพูดเกี่ยวกับการดำเนินการทดสอบ การรู้หนังสือของนักเรียนเพิ่มขึ้น ผู้สำเร็จการศึกษาไม่ต้องเผชิญปัญหาที่vikonannіvіdpovіdnyh zavdan pіd h zdacha ЄDI z ภาษารัสเซีย ฐานความรู้ซึ่งใช้เวลาหนึ่งชั่วโมงในการเรียนวิชาเลือก เป็นประโยชน์อย่างมากสำหรับนักเรียนหลายคนในปีที่ 1 ของ VNZ ซึ่งส่วนใหญ่รวมถึงหัวข้อ "วัฒนธรรมภาพยนตร์"

ในเดือนเมษายน 2551 มีการจัดโปรแกรมสำหรับวิชาเลือกเกี่ยวกับการแก้ปัญหาผู้เชี่ยวชาญทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีเพื่อประโยชน์ของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของภูมิภาค Samara และผู้เขียนได้รับการยอมรับ

วิชาเลือก "วัฒนธรรมภาษาและการสื่อสาร".

หมายเหตุอธิบาย

แนวคิดหลักของหลักสูตรพิเศษสำหรับนักเรียนคือ "ทำให้เด็กอยู่ในสถานการณ์นี้ เรียนรู้ที่จะเข้าใจบทบาทของภาพยนตร์ในเด็ก" เมื่อมองแวบแรก ความคิดก็ดูเรียบง่ายและเป็นธรรมชาติ เอล ดังนั้นจี้มักจะแสดงให้เห็นอย่างแข็งขันในทางปฏิบัติว่าการมีเพศสัมพันธ์เป็นรูปแบบที่ร้ายแรงของกิจกรรมของมนุษย์? ถ้าเราพูดหรือเขียน เราพยายามเลือกวิธีที่เหมาะสมที่สุดสำหรับคุณ จะช่วยให้คุณถ่ายทอดความคิดได้อย่างแม่นยำและชัดเจนได้อย่างไร rozuminnya movi คืออะไร - tse tezh หุ่นยนต์ที่ใช้งาน, ความรู้เชิงตัวเลข scho vomagaєและvіdomosti, zavdyaky ร้องเพลงnabіrsvіvіrіvіvєєєєy v osslene vyslovlyuvannya? และ chi zavzhd mi vcimo child razumiti ตรงกันข้าม อะไรที่มีความผิดในการปลูกฝังสติปัญญาและเสียงอันสมบูรณ์ ซึ่งเป็นที่ยอมรับจากผู้คน และในขณะเดียวกันก็แสดงความคิดสร้างสรรค์ของคุณ ความเป็นตัวของตัวเองในการเลื่อนตำแหน่งออกมาโดยธรรมชาติ?

Zvichayno ดังนั้น chi іnakshe і pitanya ที่จะใส่และvyrіshuyutsyaที่โรงเรียน บนเส้นทางสกินของภาษารัสเซีย มี robimo krok ในภูมิภาค qiu แห่งความรู้ แต่แกนของหลักสูตรที่เป็นระบบ ซึ่งเป็นงานหลัก - เพื่อเรียนรู้ที่จะเข้าใจบทบาทของผลประโยชน์ต่อไป เพื่อให้แน่ใจว่าได้รับความร่วมมืออย่างเต็มที่ - ไม่ได้ดำเนินการสำหรับโปรแกรม ดังนั้นฉันจึงพยายามเลือกมุมมองหลักของวัฒนธรรมการเคลื่อนไหวจากแหล่งตัวเลขและ zagalnivshi їx วางหลักสูตรวิชาเลือก

โกลอฟนา เมต้าหลักสูตรนี้ - การพัฒนาระดับความสามารถในการสื่อสารของนักเรียน ซึ่งนำเราไปสู่การก่อตัวของวิธีที่ดีที่สุดในการบรรลุทักษะทางภาษาที่เหมาะสมที่สุดในการสื่อสารด้วยวาจาและการเขียนในสถานการณ์สมัยใหม่ที่แตกต่างกัน

งาน:เรียนรู้พื้นฐานของความรู้เกี่ยวกับภาษา เกี่ยวกับพื้นฐานของภาษา เกี่ยวกับสูตรพื้นฐานของมารยาทสมัยใหม่ เกี่ยวกับบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมยูเครนร่วมสมัย เรียนรู้ที่จะวิเคราะห์สถานการณ์ปัจจุบัน เรียนรู้วิธีการ coristuvatis ด้วยวิธีการเคลื่อนย้ายต่างๆ

Spiryuchisya เกี่ยวกับงาน vlasny dosvid มาที่ vysnovku ชั่วโมงที่ดีที่สุดสำหรับโยคะ - ชั้นที่ 6 หรือ 7: เด็ก ๆ ในยุคนี้ไม่เร็วเกินไปและไม่เร็วเกินไปที่จะเรียนรู้บรรทัดฐานพื้นฐานของภาษาแม่และวัฒนธรรมแห่งการพัฒนา

ฉันได้มีโอกาสคิดทบทวนระบบการจัดหาวัสดุอย่างละเอียดถี่ถ้วน เพื่อไม่ให้กลายเป็นวัสดุที่แห้งแล้ง

เมื่อทำงานกับข้อความเชิงทฤษฎี กฎ (spіlkuvannya, vymovi), vikoristy raznіเห็นงาน: หัวข้อความ, เขียนแผน, ดูย่อหน้า, นำความยุติธรรมมาสู่ความคิด, นำตัวอย่างของคุณเองและใน ในพิธีการเช่นนี้ ความปลาบปลื้มใจของวันสั่นสะท้าน: นักวิชาการค้นพบสิ่งใหม่ ทำงานเกี่ยวกับโครงสร้าง รูปแบบ และข้อความที่ชัดเจน

การจัดรูปแบบต่าง ๆ ถูกวาดขึ้นเมื่อเห็นโครงร่าง ตาราง การกระทำจากเด็กเหล่านี้เสริมอย่างอิสระ Tsіkavіเรียนรู้และporіvnyannyaเช่นรูปแบบของการรับสินบน ต่างชนชาติ. งานการพึ่งพาตนเองสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6-7 มักจะเน้นชีวิตและเป็นการจำลองสถานการณ์ ในฐานะเด็กนักเรียน คุณสามารถ "แสดงบทบาท" ของอาจารย์ ครู พ่อ นักข่าว ฯลฯ

ในบทเรียนของวิชาเลือกเรามีตะแกรงมากมาย เด็กชายทำปริศนาอักษรไขว้และคำลูกโซ่ ประกอบเข้าด้วยกัน เรียนรู้ที่จะรวบรวมความรู้และขโมยเสียงร้องไห้ เล่นบทบาทสมมติ, สถานการณ์ปัญหาและเจ้านายที่โง่เขลาก็เปลี่ยนบทเรียนให้กลายเป็นเรื่องยุ่งวุ่นวาย

อัตราการชำระคืน 34 ปี ขึ้นอยู่กับเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโปรแกรม มี 3 แผนกในโครงสร้างของหลักสูตร

ในข้อแรก - "มารยาทของ Movniy" - กฎและกฎหมายที่สำคัญที่สุดของการมีเพศสัมพันธ์ทางกฎหมาย รูปแบบของการเอาใจใส่ บทบาทของท่าทางและการล้อเลียนซึ่งช่วย (หรือเคารพ) ความเข้าใจ

อีกส่วน - "บรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมสมัยใหม่" - ช่วยสอนให้นักเรียนเข้าใจ เกี่ยวกับพลังทางไวยากรณ์ของคำและข้อเสนอ ลักษณะเฉพาะของภาษา ฯลฯ เป็นวิธีการแสดงความหมายของคำพูด

ส่วนที่สามของงานมอบหมายคือปัญหาเรื่องความสะอาดของภาพยนตร์และทำให้เด็กๆ อยู่ในสภาพแวดล้อมที่รอบคอบในภาพยนตร์

ผลของการเรียนวิชาเลือกกลายเป็นงานที่ยอดเยี่ยมในการสอนเพื่อพัฒนาวัฒนธรรมการคิดและ splkuvannya มีการจัดเส้นเฉพาะเรื่องเป็นประจำ ปีที่ดี, สื่อจากวัฒนธรรมการคิดเผยแพร่ในหนังสือพิมพ์ของโรงเรียน, นักเรียนทำการสำรวจทางสังคมวิทยาในโรงเรียนและหมู่บ้าน, ปกป้องโครงการที่เกี่ยวข้องกับปัญหานี้.

หลักสูตรการทดสอบทางเลือกของเดนมาร์กภายใต้กรอบของโรงเรียนใช้เวลา 7 ปีและแสดงผลในระดับสูง: การเพิ่มระดับของวัฒนธรรมระหว่างนักเรียนและสมาชิกในครอบครัวของพวกเขา สิ่งที่จะพูดเกี่ยวกับการดำเนินการทดสอบ การรู้หนังสือของนักเรียนเพิ่มขึ้น ผู้สำเร็จการศึกษาไม่ต้องเผชิญปัญหาที่vikonannіvіdpovіdnyh zavdan pіd h zdacha ЄDI z ภาษารัสเซีย ฐานความรู้ซึ่งใช้เวลาหนึ่งชั่วโมงในการเรียนวิชาเลือก เป็นประโยชน์อย่างมากสำหรับนักเรียนหลายคนในปีที่ 1 ของ VNZ ซึ่งส่วนใหญ่รวมถึงหัวข้อ "วัฒนธรรมภาพยนตร์"

ผลคะแนน.ในระหว่างหลักสูตรวิชาเลือก "วัฒนธรรมการเคลื่อนไหวและการสื่อสาร" โดยนักเรียน ผลลัพธ์ดังต่อไปนี้ได้รับ:

วัฒนธรรมสามเณร pridbannya และ splkuvannya;

การเพิ่มคุณค่าของคลังคำศัพท์และภาษาไวยกรณ์

volodinnya กับบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมรัสเซีย

การกำหนดความสามารถในการสื่อสาร

การพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ความพอเพียง และความสม่ำเสมอของวิสัยทัศน์และสติปัญญา

มีการวางแผนเฉพาะเรื่องมากขึ้น

วิชาเลือก "วัฒนธรรมภาษาและการสื่อสาร"

หัวข้อบทเรียน

การบ้าน

บทนำ Mova เป็น zasib splkuvannya ที่สำคัญที่สุด

พูดคุยเกี่ยวกับการเดินทางของภาพยนตร์ ความฝันของผู้คนเกี่ยวกับการสร้างภาพยนตร์นานาชาติ

สันติภาพในหัวข้อ: “สิ่งที่จำเป็นในการสร้างภาษาชิ้นสำหรับความร่วมมือกับอารยธรรมอื่น ๆ ”

คำพูดที่ไม่พูด

พูดคุยเกี่ยวกับวิธีการประกบที่ไม่ธรรมดา (กระป๋อง เครื่องหมาย สัญลักษณ์ ฯลฯ) และการต่อพ่วงแบบพิเศษของสิ่งมีชีวิต

ปริศนาพับ

โมฟเน่ สปคูวานยา

ทำความคุ้นเคยกับวิธีการวิเคราะห์แบบทันทีหุ่นยนต์ที่มีรูปแบบการสื่อสารแบบทันที

หุ่นยนต์กับคำพูดเกี่ยวกับภาษา

ความเข้าใจเกี่ยวกับมารยาทในการเคลื่อนไหว ประวัติการพัฒนาโยคะ

มารยาทของ Movny - กฎของ movny splkuvannya Dosledzhennya zalezhnosti สูตรมารยาทในมุมมองของสถานการณ์ปัจจุบัน บทบาทของท่าทางและการล้อเลียนในการพูดภาษา

ถอดรหัสสถานการณ์ปัจจุบัน

สูตรการพักฟื้นและอำลาสมัยใหม่

ทริปประวัติศาสตร์ไปงานแต่งงานและอำลา โต๊ะพับสูตรระบายอากาศที่มั่นคง

ซักถามสถานการณ์กับบุคคลต่างๆ (สูตรเก่าและทันสมัย)

สูตรสัตว์สมัยใหม่

ทัศนศึกษาในหนึ่งนาที ความคุ้นเคยกับสูตรสัตว์สมัยใหม่

พับบนซังใบไม้โดยพับถึง ผู้คนที่หลากหลาย.

สูตร prokhan, vibachen, vyrazhennya podyaki

พับสูตร ทบทวนสถานการณ์ปัจจุบัน

สูตรคำมารยาทในวรรณคดีศิลป์

ทำงานกับข้อความศิลปะ: ความสำคัญของการใช้สูตรที่หลากหลายที่สุดของมารยาทสมัยใหม่

เล่นฉากแอคชั่น

มารยาทในรูปแบบที่ไม่ใช่คำพูด

ความสำคัญในตำราศิลปะและการประยุกต์ใช้มารยาทในรูปแบบอวัจนภาษา

ฉันจะวิเคราะห์สถานการณ์ปัจจุบัน

“โทรศัพท์ฉันดังขึ้น”

กฎมารยาทมือถือใน rozmovi ทางโทรศัพท์

พับแผน

มารยาทสมัยใหม่: ความลับของเสน่ห์และเสน่ห์

ทำความคุ้นเคยกับความลับของการเอาใจใส่ ความสามารถในการฝึกฝนนั้นเหมาะสมสำหรับพวกเขา

บรรทัดฐานของขบวนการวรรณกรรมร่วมสมัย

ภาษาวรรณกรรมสมัยใหม่

ลักษณะเฉพาะของขบวนการวรรณกรรมร่วมสมัย

รูปแบบของภาพยนตร์วรรณกรรม การใช้ชีวิต

การกำหนดคุณสมบัติของรูปแบบผิว เหมาะสมสำหรับการพัฒนารูปแบบข้อความ

บทบาทของ orthoepy ในการพูดภาษา

บทบาทวาทศิลป์ของเสียงในการพูด ความคุ้นเคยกับคำศัพท์การสะกดคำ

skomovok ของ Vimov (สำหรับการแข่งขันของผู้พูดที่สั้นที่สุด)

เสียงของคำ บรรทัดฐานของออร์โธปิชนี

ความคุ้นเคยกับบรรทัดฐานการสะกดคำ คำศัพท์พับ.

อ่านรายการในคำศัพท์ของบรรทัดฐาน

คำพูดที่มีเสียงสั่นคลอน

บันทึกคำต่อคำ ควบคุมบรรทัดฐานของ vivchenimi

เสียงของคำ

ใช้สิทธิแก้ไขคำขอโทษดังๆ

ภาษาและไวยากรณ์ที่ถูกต้องของภาษาวรรณกรรม

ทำความเข้าใจเกี่ยวกับบรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยาของภาพยนตร์ หุ่นยนต์ที่มีก้น - การให้อภัยสำหรับการสร้างสรรค์

บรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยาในระหว่างการฝังชื่อ บรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยาของการแนะนำรูปแบบคำ

การอธิบายรูปแบบของพหูพจน์นามและพหูพจน์ทั่วไป

อ่านบรรทัดฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษร

การส่องสว่างระดับของการจัดตำแหน่งและรูปแบบสั้น ๆ ของชื่อเสมียน

อ่านบรรทัดฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษร

รูปแบบคำ Norm vzhivannya

การแก้ไขตัวเลข

ภาษารัสเซีย. Dieslovo และ mova

การแต่งตั้งบทบาทของคำในข้อความ เสียงเปล่าในภาษาที่การเปลี่ยนแปลงของครอบครัว

อ่านบรรทัดฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษร

บรรทัดฐานวากยสัมพันธ์ของการใช้ชีวิตภาษา

ทำงานกับ vipadki vzhivannya dієslovaที่สำคัญ (แต่งตัว - สวม, จ่าย - จ่าย, ฯลฯ )

บรรทัดฐานวากยสัมพันธ์: การสร้างคำในทางของการสื่อสาร - การจัดการ

ทำงานกับคำพูดที่เหนื่อย (เล่นบทบาท แม่ของความหมาย หลังจากเสร็จสิ้น ฯลฯ)

ใส่ข้อเสนอร่วมกับวลีที่เขียน

ความมั่งคั่งของคำศัพท์ภาษารัสเซียสมัยใหม่ บรรทัดฐานของคำศัพท์

หุ่นยนต์ที่มีคำเหมือนเสียง

รวบรวมปริศนาอักษรไขว้ (ในกลุ่ม) ที่มีคำหลายคำ

การซ้ำซากและทำให้รุนแรงขึ้นของความบิดเบี้ยว

กรา "ตัวอักษร"

ดูแลภาษาของคุณ!

ภาษาวรรณกรรมและภาษาเพื่อประชาชน

คำวิภาษบทบาทบทบาทในภาษาวรรณกรรม

เพื่อทราบในวรรณกรรมตัวอย่างการใช้คำภาษาถิ่น (มิฉะนั้นในภาษาของญาติของคุณรู้)

Prostorichcha, หยาบคาย, ศัพท์แสง ลามกอนาจารเช่น

ความคุ้นเคยกับความเข้าใจเหล่านี้ ความคุ้นเคยในจิตใจของคนต่างด้าวของเรา พูดคุยเกี่ยวกับความเป็นไปได้ที่จะบรรเทาจากคำเหล่านี้

คำพูดและเสียงสั่นคลอน

Mova เยาวชนของวันนี้

คุณสมบัติของการย้ายคนหนุ่มสาวพูดคุยเกี่ยวกับข้อดีและข้อเสียของพวกเขา

ความแม่นยำและสไตล์ของภาพยนตร์

Navchannya vminnyu เพื่อกำจัด zayvogo ในภาพยนตร์

ทรัพยากรน้ำเสียงของภาพยนตร์

ทำงานเกี่ยวกับน้ำเสียงสูงต่ำ

การควบคุมไม่ว่าง

การตรวจสอบซ้ำของการนำความรู้และความตายออกไป กรา "รอบคอบฉัน"

ศักดิ์สิทธิ์" คนใจดี- คำพูดที่สุภาพ"

มารยาทของ Vivchennya movnogo

พฤติกรรมของ Movna เปรียบเสมือนกระจกที่สะท้อนถึงความบิดเบี้ยวซึ่งเป็นวัฒนธรรมภายในของผู้คน “ติจิที่สมเหตุสมผลนั้นไม่ดี ติจิผู้ยิ่งใหญ่นั้นร้ายกาจ - เราไม่รู้ จนกว่าเราจะพูดอะไรสักคำ” - เคารพซาดีผู้ยิ่งใหญ่อย่างฉลาด และมันสำคัญจริงๆ เมื่อคุณรู้ มันสำคัญ เหมือนคนพูดเป็นคำพูด ความเกลียดชังครั้งแรกเกี่ยวกับสิ่งใหม่นี้ไม่ได้เกิดขึ้นเพียงเบื้องหลังรูปลักษณ์ของดวงดาว แต่ยังอยู่เบื้องหลังคำพูดที่พวกเขาปลุกเร้าเมื่ออยู่ในบทสนทนา ท่ามกลางคำพูดที่ไม่เป็นส่วนตัว คำพูดมีบทบาทพิเศษ สำหรับความช่วยเหลือจากคนเหล่านี้ ลอยไปทีละคน บอกลา หันหลังกลับด้วยกับดัก ความรู้สึก ฯลฯ ตัวเองในพวกเขาแสดงให้เห็นถึงทัศนคติที่อ่อนโยนที่กว้างขึ้นต่อสายลับ, เทอร์โบที่ถูกต้องเกี่ยวกับโยคะ, นิสัยดี, ความเป็นมิตร, ความเป็นกันเอง

นั่นคือเหตุผลที่คำในเด็กเรียกว่า "มีเสน่ห์" และในภาษาศาสตร์ - วัฒนธรรมของภาพยนตร์ - สูตรของมารยาท

เป็นเรื่องน่าเสียดายที่ใน 90s ของศตวรรษที่ 20 ระดับของวัฒนธรรมและสติปัญญาในประเทศของเราลดลงอย่างมาก ความร่ำรวยของ spіvvіtchiznіv navit vvazhayut ของเราที่ภาษารัสเซียที่ถูกต้องนั้นไม่เหมือนกันแล้วไวน์ได้เสียชีวิตภายใต้การโจมตีของคำต่างประเทศและศัพท์แสงของโจร เอล ฉันสนใจว่าเกิดอะไรขึ้น “Yakscho” P.A. Klubkov คิด “เราไม่จำเป็นต้องมีพจนานุกรมเพื่ออ่าน Tolstoy และ Chekhov ซึ่งหมายความว่าภาษารัสเซียยังมีชีวิตอยู่” ดังนั้นในหมู่เพื่อนร่วมงานของเราจึงมีคนที่ไม่รู้หนังสือจำนวนมาก แต่ก็มีพวกเขาจำนวนมาก Tse เหม็นที่จะอายที่จะเลื่อนตำแหน่งของคุณเกี่ยวกับ ale mova ที่ยอมรับไม่ได้ในฐานะการแสดงออกทางสังคมคุณจะมีชีวิตอยู่ในขณะที่ผู้คนอยู่ราวกับว่าพวกเขาโลภกับเขา ดังนั้นในยุค 90 ภาษารัสเซียไม่ได้ตายไป แต่ระดับของวัฒนธรรมการผสมข้ามพันธุ์ของผู้คนลดลง บางทีมันอาจจะเกี่ยวข้องกับมันว่าการต่อสู้กับบรรทัดฐานขนาดมหึมา radyansky เกิดขึ้นกับกฎแห่งความเหมาะสม

Bagato สำลักซากปรักหักพังของยุค "ความซบเซา" ลืมไปว่าจรรยาบรรณรวมถึงมารยาทสมัยใหม่ได้กลับไปสู่จุดสิ้นสุดของ 2460 ด้วยเหตุนี้ ในความคิดของฉัน คนรุ่นหนึ่งจึงใช้ทักษะความฉลาดทางวัฒนธรรม นี่เป็นขยะขนาดใหญ่ เศษที่อุดมไปด้วยทำไมในขณะเดียวกันชื่อเสียงของคนไม่เพียง แต่คนเท่านั้น แต่ประเทศโดยรวมก็ถูกสร้างขึ้น และถ้า Vimova อยู่ในระดับที่แตกแยกในระดับอธิปไตยหรือเพื่อระลึกถึงไม่ใช่ผิวหนังของชาวต่างชาติระดับสูงอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้คุณจะต้องแยกส่วนอย่างเด่นชัดถูกต้องมีไหวพริบและตรงเวลาทุกอย่างจะถูกระบุอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ ดังนั้นฉันจึงเคารพว่าความก้าวหน้าของวัฒนธรรมที่เท่าเทียมกันและการพัฒนาคนรุ่นใหม่เป็นหนึ่งในภารกิจหลักที่ควรยืนหยัดต่อหน้าสหายรัสเซียในทันที ความจำเป็นในเรื่องนี้เป็นที่เข้าใจแล้วใน Uryad ในกระทรวงศึกษาธิการและเพื่อทำงานเกี่ยวกับตัวอย่างการส่งเสริมวัฒนธรรมสมัยใหม่ (การสร้างรายการโทรทัศน์พิเศษ - วิทยุกระจายเสียงการจำหน่าย "วัฒนธรรมภาพยนตร์" เพื่อรวมไว้ในโรงเรียน โปรแกรมการแสดงภาพยนตร์รัสเซีย) ฉันเชื่อว่าหุ่นยนต์ตัวนี้จะทำให้คุณได้ผลลัพธ์

ในหลักสูตรวิชาเลือกของมารยาทสมัยใหม่ ฉันเห็นไม่กี่ปีด้วยความช่วยเหลือจากนักวิชาการบางคน พวกเขาเข้ามาใกล้ความคิดของฉันและผู้เริ่มต้นในการเลือกสูตรของvіtannya, zavnennya, vibachennya, podyaky ความเคารพเป็นพิเศษติดอยู่กับมารยาทที่เคลื่อนย้ายได้ของการโทรทางโทรศัพท์ เด็ก ๆ เริ่มที่จะชนะสูตรที่จำเป็นตามสถานการณ์ปัจจุบันเพื่อที่พวกเขาจะได้อยู่ในการล่มสลายของสูตรที่พวกเขากำลังหันไปหาไม่ว่าด้วยวิธีใด เพื่อรวมทักษะในบทเรียน สวมบทบาทสถานการณ์ เล่นเกมต่างๆ

Krіmเลือกเรียนวิชาเลือกของโรงเรียนวิชาการเพื่อทำงานที่ยอดเยี่ยมเพื่อพัฒนาวัฒนธรรมการวิจัย: เพื่อดำเนินการตามหัวข้อ, ชั้นปี; ปกป้องโครงการที่เกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมการเคลื่อนไหวและการสื่อสาร ดำเนินการทดสอบ uchniv เป็นประจำเพื่อปลูกฝังการเปลี่ยนแปลงในวัฒนธรรมที่เท่าเทียมกันของการผสมพันธุ์ตรงกลางของ uchniv และในїхsіm'yah มีการเตรียมวัสดุสำหรับกล่าวสุนทรพจน์ต่อหน้าพ่อและนักเรียนมัธยมปลาย (ในโรงเรียนของเรากลิ่นเหม็นได้รับชัยชนะแล้ว) เกี่ยวกับการขาดคำลามกอนาจาร

บรรทัดฐานของ Vivchennya ของขบวนการวรรณกรรมสมัยใหม่

ความสำคัญและการพับบรรทัดฐานของขบวนการวรรณกรรมนั้นชัดเจนในทันที ความสำคัญของมันเพิ่มขึ้นโดยเฉพาะในสมัยของเราหากเป็นภาษารัสเซียหลังจากการแปลของ A.N. ไม่ต้องสงสัยเลย ความก้าวหน้าของวัฒนธรรมสมัยใหม่คืออะไร ความวิจิตรบรรจงของวิโฮวาเนียไม่ได้อยู่ในหลักคำสอนที่ผ่านไปอย่างสุ่มสี่สุ่มห้า แต่อยู่ในกฎวัตถุประสงค์ที่เข้าใจได้ของขบวนการวรรณกรรม ดังนั้นในวิชาเลือกเราจึงตั้งใจพัฒนาอาหารของทริปนี้และเปลี่ยนคำพูดเป็นขั้นเป็นตอน

ไม่เพียงพอที่จะเป็นผู้อารักขาของประเพณีmovnoїวัฒนธรรม จำเป็นต้องมีส่วนร่วมในการต่อสู้เพื่อความละเอียดถี่ถ้วนและความบริสุทธิ์ของภาษาในระดับนี้หรือระดับนั้น Rozumіyuchi, scho providna มีบทบาทใน nіy, zvichayno, เพื่อวางรากฐานสำหรับการเคลื่อนไหวทางวรรณกรรมที่ถูกต้อง ฉันพยายามในการวางแผนวิชาเลือกเกือบหลายปีเพื่อทำงานของฉัน เอล สกิน รู้ดีว่าหุ่นยนต์ตัวนี้ไม่สามารถทำงานบนรั้วและบนทางลาดได้ เด็กนักเรียน "pіdshtovhuvati" สั้น ๆ อย่างสงบและรายงานเพื่อจดจำบรรทัดฐานวรรณกรรมขั้นพื้นฐาน "คุ้นเคย" ทีละขั้นตอนสำหรับพวกเขาและสำหรับผู้ที่อธิบายสาเหตุของการปรากฏตัวของบรรทัดฐานที่เงียบกว่า ขณะที่ฉันทำงานเกี่ยวกับวัฒนธรรมแห่งการเคลื่อนไหว เราจะก้าวไปข้างหน้า

Vivchennya ออร์โธปิกบรรทัดฐาน

การพับของเสียงรัสเซียมีให้เห็นอย่างกว้างขวาง บางทีภาษารัสเซียอื่น ๆ ในภูมิภาคนี้อาจไม่ได้กล่าวถึงรูปแบบของสุดยอดพ่อครัวอบขนมที่เข้าใจยากและโคลิแวน ทุกคนอยากรู้ว่าคุณจะยังพูดถูกได้อย่างไร: ไม่ใช่ "เพลี้ยหรือลูป", "แท่นขุดเจาะหรือสร้าง" ของคุณ, ให้กำเนิด "ทุกสิ่งหรือเกิด"? ทิมมีความเข้าใจมากขึ้น: ภาษาที่ถูกต้องเป็นสัญลักษณ์ที่จำเป็นของวัฒนธรรม ภาษาที่อ่านออกเขียนได้ มักจะอยู่ในรูปของบุคคลที่ไม่รู้จักเสียงที่ไม่ถูกต้องในคำ (ใน kshtalt: mo "lodezh, นักมายากล" zіn, novoro "jenny, เครื่องมือ" ment, beet ", pro" cent, oble "gchit, people" m , zvo "nіt і t .p.) เพื่อรวบรวมความคิดเกี่ยวกับการตรัสรู้โยคะ เวทีของวัฒนธรรม ความฉลาดที่เท่าเทียมกัน เป้าหมายของการเยาะเย้ย วีรบุรุษของเกร็ดเล็กเกร็ดน้อย ไม่จำเป็นต้องพูดถึงเรื่องนี้ เพราะสิ่งสำคัญคือต้องช่วยให้เด็กนักเรียนหลงเสน่ห์เสียงที่ถูกต้อง

คำแนะนำอันน่าอัศจรรย์เกี่ยวกับวิธีการและเทคนิคการฝึกออร์โธปี้ที่ฉันรู้ในหนังสือโดย S.I. ผู้เขียนบทความนี้เผยแพร่ขั้นตอนต่อไป: คำแถลงบทกวีของกวีในศตวรรษที่ 18-19 และศตวรรษที่ 20; ระวังคำพ้องเสียงในข้อร้อน ระวังการก้าวถอยหลัง z'yasuvannya บทบาทเสียงตรรกะ; การเขียนตามคำบอกแบบสั่นและงานสร้างสรรค์ต่างๆ

ฉันเพิ่มจำนวนมากของตัวเองใน tsikh อย่างถูกต้อง obov'yazkovo นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ของฉันเริ่มพจนานุกรมซึ่งพวกเขามักจะจดคำศัพท์ซึ่งหมายถึงเสียงที่ถูกต้องรู้ความหมายตามที่ต้องการ vimova เพื่อจดจำบรรทัดฐานส่วนใหญ่มักจะเป็นเกมผู้ชนะ: "The Fourth Zayve" (ในการกำหนดโกดังช็อต); “เดาคำ (สำหรับความหมายศัพท์) และส่งเสริมโยคะ”; “วอลเลย์บอล” (เรียนรู้การใช้คำที่เขาเลือก ตั้งชื่อเพื่อนร่วมชั้น ซึ่งสามารถร้องคำจากพจนานุกรมแล้วส่งต่อให้ฝ่ายรุกได้ (สำหรับการถ่ายโอนคุณสามารถร้องเพลงลูกเล็กหรือหมุนกระเป๋า) ). : ในการ์ดที่แจกให้พวกเขาเรียนรู้ที่จะออกเสียงทับคำ

แน่นอนว่าฉันเคารพหุ่นยนต์ด้วยพจนานุกรมด้วยความเคารพซึ่งจะช่วยเด็กนักเรียนในสถานการณ์สำคัญ ฉันเคารพที่คำศัพท์ปริศนาเล็ก ๆ นั้นมีความผิดตลอดไป แต่อยู่ภายใต้มือของคนฉลาดและมีวัฒนธรรม

บรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยาของ Vivchennya

แนวปฏิบัติสมัยใหม่สมัยใหม่มีแหล่งที่มาของความผิดนับพันและความถูกต้องของการใช้ชีวิตในรูปแบบอื่นของคำ โปรแกรมการศึกษาสัณฐานวิทยาของโรงเรียนใช้เวลาสองสามปี อย่างไรก็ตามระบบทางสัณฐานวิทยาของภาษารัสเซียถูกมองเช่นเคยแม้ว่าจะมีข้อเท็จจริงที่ไม่สอดคล้องกันและฟุ่มเฟือยอยู่มากมายก็ตาม กล่าวอีกนัยหนึ่ง ผู้อ่านควรจดจำความแตกต่างที่สำคัญในความแปรปรวน ฝ่ายอักษะและออกไป scho vіdmіna i vіdmіnyuvannya slіv มักจะตะโกนใส่เด็กนักเรียนในค่ายพับโดยเฉพาะ คุณโตขึ้นไหม ฉันเกรงว่าจนถึงบั้นปลายชีวิตของฉัน ฉันถึงวาระเล็กน้อยเช่น "แม่น้ำสองพันแรก (อีก สาม ฯลฯ)" ที่โรงเรียน มาเรียนพูดให้ถูกกันดีกว่า และใครบางคนที่จะแก้ไขอย่างเงียบ ๆ บางคนจากหน้าจอทีวีต่อหน้าชาวรัสเซียหลายล้านคนเช่นการสะกดจิตยังคงส่งเสริมตัวเลขนี้ต่อไป เป็นไปได้ไหมที่การอภัยโทษจะยืดออกไปสำหรับคนนับพัน! ไม่ ฉันแน่ใจว่านักวิทยาศาสตร์ในปัจจุบันของเราที่โตแล้ว พวกเขาไม่สามารถเรียนรู้ที่จะพูดได้อย่างถูกต้อง อย่าตกหลุมรัก "การสะกดจิตของหน้าจอ"

ฉันสร้างงานของฉันโดยสร้างบรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยา วนเวียนอยู่บนรากฐานเหล่านั้น เช่น การจำนอง โปรแกรมโรงเรียนในเกรด 5-7 เอลในบทเรียนภาษารัสเซียนั้นวิปัสกาที่สำคัญจะได้รับเวลาเล็กน้อย และ zanyattyah elektivnogo อัตราไมล์ของเด็กdoslіdzhuєmo pohodzhennya ฉันสำหรับ dopomoga rіznihpriyomіvzapam'yatovuєmovazhkіเบียร์chastі vipadki ตั้งค่าіmennikіvใน nazivny ฉันจำพวกvіdmіnok mnozhini, Vchymosja vzhivati nevіdmіnyuvanіzapozichenіคำpraktikuєmoในvіdmіnyuvannіchislіvnikіvพับіmennikіv (s เขียนdefіsnoe) และ ตัวย่อ

ชั่วโมงแรกเล็กน้อยมาจากประวัติศาสตร์และการแข่งขันของรูปแบบทั่วไปของvіdmіnkaบน -a (s) และบน -y (s): น้ำตาล - น้ำตาล, ชา - ชา เป็นที่ยอมรับว่าฉันทีละขั้นตอนทำให้แบบฟอร์มเก่าใน -y (u) ในภาษาสมัยใหม่ พวกเขาเลือกการแบ่งชื่อต่อไปนี้:

คำนามคำพูดที่ส่วนที่ระบุของแก้ว kvass ทั้งหมด shmatok syrah)

Deyakіzbirnіฉันabstraktnііmenniki (คนจำนวนมากอ้วนน้อย)

Deyakііmennikiใน priymennikovyh spoluchennya (จากสุนัขจิ้งจอกจาก perelyaku) และในโกดังของวลีพับ (จากโลกบนเธรดกองทหารของเรามาถึงพ่ายแพ้จาก pantelik)

ในสถานการณ์อื่นๆ ขอแนะนำให้ใช้แบบฟอร์มใน -а (-я): จิบชา ทำสึกุรุ ท่ามกลางผู้คน ฯลฯ ถัดจากรูปแบบที่อยู่บน -u (u) บนvіdmіnuเช่นรูปแบบที่เป็นกลางบน -a (-i) ลดระดับโวหารสวม rozmovna zabarvlennya ที่ล้อมรอบทรงกลมของชีวิต

ยิ่งในภาษาของภาษาในรูปแบบของคำทั่วไป มากกว่าหนึ่งชื่อของคนโสดคือ vimira (กรัม - กรัม) ท่ามกลางคำที่หมายถึงผลไม้, ผลไม้, ผัก (ส้ม - ส้มและใน ชื่อของวัตถุที่จับคู่ (shkarpetok - ถุงเท้า) ในโวหารที่อุดมไปด้วยการอ้างอิงรูปแบบที่มีการผันผวนเป็นศูนย์ (หนึ่งร้อยกรัม) ได้รับการปกป้องอย่างเด็ดขาด tse viklikano สำหรับการป้อนข้อมูลจำนวนมากของตัวแปรไม่เพียง แต่ในการนอนหลับ แต่ยังในภาษาตัวอักษร ก่อน คำพูดต่อหน้าสัญลักษณ์ภาษารัสเซียนักเขียน K. Chukovsky เดาในหนังสือ "Living Like Life" (1962): ในตอนต้นของคำสองสามคำสุดท้าย: หนึ่งร้อยกรัม "ไม่ใช่ร้อยกรัม แต่ หนึ่งร้อยกรัม! - ฉันกรีดร้องด้วยความโกรธ Ale ทีละเล็กทีละน้อยเสียงเหนื่อยกับมันและตอนนี้รูปแบบใหม่ให้ฉันเป็นปกติอย่างแน่นอน " ดังนั้นจึงไม่น่าแปลกใจที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ของเราพบว่ารูปแบบของพวกเขาใกล้ชิดและสมเหตุสมผลมากขึ้น (นั่นคือสิ่งที่คนส่วนใหญ่พูดกัน) และฉันกลัวที่จะฝึกพวกเขาใหม่ แต่เพื่อทำซ้ำอย่างต่อเนื่องในรูปแบบต่างๆ เพื่อปิดรูปแบบดั้งเดิมในความทรงจำของพวกเขา

ด้านที่น่าทึ่งอย่างแท้จริงในศาสตร์ของภาษารัสเซียคือการแบ่งปันรูปแบบพหูพจน์เล็กน้อยใน -i (-i) และ -а (-я) จริงอยู่ ในช่วงที่เหลือของปี อันเป็นผลมาจากการเพิ่มขึ้นของผู้รู้แจ้งทั่วโลกที่เท่าเทียมกัน นโยบายสมัยใหม่แบบใหม่ มีการลดลงบางประการในการใช้แบบฟอร์มใน -а (-я) และใน vipadkah deyaky เด็กนักเรียนจะถูกนำอย่างแท้จริง "จากศูนย์" ไปสู่การก่อตัวของพหูพจน์ nazivny vіdmіnka

ต่อมา ต้องการรายงานบรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยาของภาษาวรรณกรรมรัสเซียและคำอธิบายในหนังสือไวยากรณ์ และในภูมิภาคนี้ จะไม่ถูกตรึงไว้ด้วยความสะดุดและสงสัย อย่าลืมเกี่ยวกับรูปแบบต่างๆ ในหลักสูตรวิชาเลือก เรายังคงเรียนรู้รูปแบบดั้งเดิมที่แนะนำโดยพจนานุกรมของบรรทัดฐาน ความรู้ที่คุณต้องรู้เป็นครั้งแรกภายในหนึ่ง - สองวันก่อนสิ้นสุด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11

บรรทัดฐานวากยสัมพันธ์ของ Vivchennya

การพัฒนาและคำอธิบายของโหมดวากยสัมพันธ์ของภาษารัสเซียนั้นอุทิศให้กับงานทางวิทยาศาสตร์มากมาย อย่างไรก็ตาม กลิ่นเหม็น (ซึ่งแทบจะเข้าถึงไม่ได้สำหรับครูมัธยมต้น) ไม่ได้ช่วยอะไรเมื่อเผชิญกับความยากลำบาก ซึ่งมักถูกตำหนิสำหรับการเลือกรูปแบบการจัดการและความพึงพอใจ

การเลือกรูปแบบที่ถูกต้องไม่ใช่สิ่งที่สำคัญที่สุดในภาษาสมัยใหม่และภาษาเขียน จะพูดอย่างไร: คู่มือเกี่ยวกับวิทยานิพนธ์หรือวิทยานิพนธ์, การควบคุมการคัดเลือกหรือการคัดเลือก, การสร้างเหยื่อหรือต่อหน้าเหยื่อ, อนุสาวรีย์พุชกินหรือพุชกิน?

อาหารที่คล้ายกันหลายร้อยมื้อถูกตำหนิสำหรับการสอนภาษารัสเซียที่โรงเรียน ครูรู้ดีว่าน่าเสียดายที่มีการให้อภัยในวันที่ให้อภัยบ่อยเพียงใด: การประกาศข่าวประเสริฐในการเอาชนะ (ในครั้งเดียว) การตั้งขอบเขตของความอดทน (การแทนที่ความอดทน) เป็นต้น

ที่rozmovnіymovіครั้งแล้วครั้งเล่าคุณสามารถรู้สึกได้: ให้ความเคารพต่องานของชั้นเรียน (รอง งานดี) ชำระค่าโดยสาร (ค่าโดยสารzamіst)

การให้อภัยในรูปแบบของการดำรงชีวิตได้รับการอธิบายโดยญาติที่ไม่รู้จัก แต่คำพูดที่ยอดเยี่ยมไม่เหมือนกัน ตัวอย่างเช่นในการสร้างโรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งมีการใช้วลีดังกล่าว: การแยกเพื่อนออกจากศัตรูเป็นสิ่งสำคัญ การดำรงชีวิตที่ไม่ถูกต้องได้เรียกร้องให้ลูกหลานของแผนกและแผนกซึ่งอาจแตกต่างไปจากรูปแบบการจัดการ

เพื่อซ่อนการอภัยโทษจากรูปแบบของการจัดการ ความแตกต่างต่อไปไม่ได้เป็นเพียงความหมายทางศัพท์ของคำเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเปลี่ยนแปลงทางไวยากรณ์ของคำด้วย

ตัวอย่างเช่นคำว่า PAM'YATNIK ในความหมาย "ประติมากรรมแห่งข้อพิพาทเพื่อเป็นเกียรติแก่บุคคลบางประเภท" ในลักษณะเดียวกันซึ่งระบุผู้รับใช้คุ้นเคยกับvіdmіnkomที่อยู่ห่างไกล - อนุสาวรีย์ (เพื่อใคร?) ( อนุสาวรีย์พุชกิน) ในกรณีของvkazіvtsіบน vikonavtsya (ชื่อเล่นของประติมากร) เกิดvіdminok - อนุสาวรีย์ (ของใคร?) (อนุสาวรีย์ของ Anikushin) ด้วยทัศนคติที่มีต่อความแตกต่างทางไวยากรณ์ เราเรียนรู้ที่จะไม่ยอมให้มีการอภัยโทษ เหมือนกับอนุสาวรีย์ของพุชกิน

ความเจ็บปวดในการเลือกรูปแบบไวยากรณ์ที่ถูกต้องมักถูกตำหนิสำหรับการใช้คำ ความซับซ้อนของภาคสนามนั้นยิ่งใหญ่กว่าสำหรับผู้ที่แนะนำไวยากรณ์และผู้ช่วยให้แตกต่างจากแนวปฏิบัติสมัยใหม่ที่แท้จริง ในเวลาเดียวกันครูสอนภาษารัสเซียก็ปรากฏตัวขึ้นในตำแหน่งที่มีคุณค่าสองเท่าเพื่อให้ vimagati อับอายในการปฏิบัติตามกฎเหล่านี้เนื่องจากพวกเขาไม่เพียง แต่พูดด้วยวาจาเท่านั้น แต่ยังอยู่ในเพื่อนที่กว้างขวาง ความยากลำบากโดยเฉพาะถูกตำหนิสำหรับความเด็ดขาดของรางวัลกับเรื่อง นี่คือวิธีที่เราเรียกชื่อพิเศษของครอบครัวของบุคคล: แพทย์ ผู้อำนวยการ เลขานุการ นักปฐพีวิทยา ฯลฯ จำเป็นต้องพูดว่าอย่างไร ภาษาเกี่ยวกับผู้หญิงคนนั้นเป็นอย่างไร: ได้เขียนหมอหรือเธอเขียน, ผู้อำนวยการ, เห็นคำสั่ง, หรือเธอเห็นมัน? ที่ประเภทการหมุนเวียนของ bagatioh posіbnikilіkarเขียนสูตรเพื่อให้มีคุณสมบัติเป็นการให้อภัยหรือvoprosіchnі ในไวยากรณ์ทางวิชาการ (1970) มีเพียงปริศนาเล็กๆ น้อยๆ เกี่ยวกับผู้ที่อยู่ในสถานการณ์เหล่านี้ “ปกครองการเลือกรูปแบบทั่วไปของวัน” เอล ไปกันเถอะ และภายใต้การโจมตีของการขยายวงกว้าง บรรทัดฐานวรรณกรรมปัจจุบันช่วยให้การปรับปรุงวิธีการดูถูก (และตามหลักไวยากรณ์และความหมาย) เอล สิ่งสำคัญคือต้องเพิ่มว่าความหมายของคำนั้นได้รับอนุญาตให้เป็นตัวแปรของบรรทัดฐานสำหรับรางวัลสำหรับรางวัลเท่านั้น - คำว่า ดังนั้นการหมุนเวียนของภาพยนตร์ที่มีชีวิตชีวา เช่น VIDOMA LICAR, SUVORA DIRECTOR, YOUNG DIRECTOR, ONE LABORATORY HEALTH ฯลฯ จึงอยู่เหนือขอบเขตของบรรทัดฐานของการเคลื่อนไหวทางวรรณกรรม บรรทัดฐานทางไวยากรณ์ของคำนั้นฉลาดและไม่สอดคล้องกันโดยเฉพาะอย่างยิ่งการให้อภัยมักได้รับอนุญาตที่นี่ ในเวลาเดียวกัน เป็นไปไม่ได้ที่จะให้อภัยทั้งหมดและปฏิบัติตามบรรทัดฐานทั้งหมดในเกรด 7 เอลวางรากฐานของความเข้าใจว่าการจัดการและ uzgodzhennya คืออะไรในวลีโดยรวมแล้วเป็นของจริง ทิมเพิ่มเติม สื่ออะไรในการทำงานกับวิชาเลือกนั้นมากเกินพอ ในความจริงที่ว่าในบทเรียนของการพัฒนาบรรทัดฐานวากยสัมพันธ์ฉันพึ่งพางานสร้างสรรค์ของนักเรียนและสิ่งนี้และชั้นเรียนอื่น ๆ ด้วยความพึงพอใจอย่างยิ่ง เด็ก ๆ รู้ในพวกเขาและแก้ไขการให้อภัยตามหลักไวยากรณ์ และมันสำคัญกว่าในวิกลาดและการสร้างสรรค์ของคุณที่จะต้องให้ความเคารพมากขึ้นก่อนที่จะหยิบวลี

ด้วยความสนใจเดียวกันนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่เจ็ด "รับคู่" สำหรับเด็ก (แต่งตัวและดึงจ่ายและจ่ายจ่ายและแม่) ชื่อกลาง (จ่ายและ lyalka ค่าโดยสารและค่าโดยสารบทบาทและความหมาย) รวบรวมเพชรประดับด้วย คำเหล่านี้.

บรรทัดฐานคำศัพท์ของ Vivchennya

ตามบรรทัดฐานศัพท์ (หรือบรรทัดฐานของการพูด) ให้เสียงที่ถูกต้องของการเลือกคำและ dorechnost ของ stosuvannya yogo ในความหมายหลัก ความสำคัญของการทำความเข้าใจบรรทัดฐานเหล่านี้แสดงอยู่ในบรรทัดแรก ความจำเป็นในการทำความเข้าใจร่วมกันระหว่างผู้เสนอญัตติ (ในการเขียน) และผู้ฟัง (ในการอ่าน) ในขณะเดียวกัน คำศัพท์ก็สกปรกในการทำให้เป็นทางการ ส่วนแบ่งของคำผิวเป็นของตัวเอง มันเป็นไปได้ที่จะมีชีวิตอยู่ในลักษณะเดียวกับการพัฒนาของภาษา นั่นเป็นเหตุผลที่ superechki เกี่ยวกับถูกและผิดไม่ออกไปพวกเขาพูดมากขึ้นเกี่ยวกับเรื่องนี้ว่านักเขียนผิวนักภาษาศาสตร์ที่เรียนรู้มีคำพูดของความรักและความเกลียดชัง

ในวิชาเลือกของเรา ก่อนการพัฒนาของคำว่า ชีวิต มันเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่ง: เราดูที่ความหมายของคำและการเชื่อมโยงโวหารและ rozpodil ทางสังคม (สำหรับภาษาถิ่น, ศัพท์เฉพาะ)

ส่วนหนึ่งของความเคารพในการจ้างงานของวิชาเลือกถูกเอาออกไปโดยตำแหน่งของคำ ดูเหมือนว่ากระบวนการวางตัวเป็นปรากฏการณ์ปกติ บางครั้งก็หลีกเลี่ยงไม่ได้ และถึงกระนั้น คำที่ไม่สุภาพบางคำก็คุ้นเคยกับภาษารัสเซียซึ่งเสริมด้วยความเข้าใจใหม่ อื่น ๆ ได้ปรากฏเป็นชื่อ สำหรับผู้ที่ถูกขนานนามด้วยชื่อรัสเซียแล้ว และสำหรับผู้ที่ถูกหัวเราะเยาะด้วยภาษา คำพูดของกลุ่มแรกปรากฏในภาษารัสเซีย (เช่น: CULTURE, REPUBLIC, REALISM, UNIVERSITY, PHARMACY, THEATER, STUDENT, SOLDIER, RADIO, ฯลฯ ) แต่ไม่ใช่ทั้งหมดและไม่ใช่ทั้งหมด

ในสมัยของเราจำเป็นต้องต่อสู้อย่างถูกต้องกับคำอื่น ๆ กระบวนการกลายเป็นหิมะถล่มและไม่เป็นความจริงอย่างแน่นอน

เป็นเรื่องง่ายที่จะกังวลเกี่ยวกับรูปร่างหน้าตา ประการแรก สำหรับคนที่มีความรู้ทางวิทยาศาสตร์จำนวนมากต้องละอายใจ ในอีกทางหนึ่ง ความซ้ำซากของความคิดมักถูกอำพรางด้วยคำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ และสิ่งที่น่าสะพรึงกลัวที่สุดคือคำพูดที่บางคนพูด และตัวเขาเองก็ไม่รู้ความหมายของคำว่า "ฉลาด" ที่เขาเคยใช้

ต่อสู้กับ vchennogo mov i zayvogo zahoplennya zapozichennya LM Tolstoy, vislovlyuvavsya velmy suvoro: “Yakby I'm a king, เมื่อได้เห็นกฎหมาย, ที่นักเขียน, ที่มีชีวิตอยู่คำ, ความหมายของไวน์ที่ไม่สามารถอธิบายได้, สิทธิในการเขียนได้รับอนุญาตและฉันใช้ ร้อยพัดด้วยคำพูดที่เฉียบแหลม” (Listi MM Strakhovu , - 2421, - ฤดูใบไม้ผลิที่ 6)

การเลือกใช้วิชาเลือกเพื่อช่วยให้ผู้เรียนปฏิบัติตามคำอื่น ๆ ที่ถูกต้อง virishuvati หรือกลิ่นเหม็นอื่น ๆ ในสถานการณ์ปัจจุบันเหล่านี้ ลูกๆ ของเราซึ่งตอนนี้แก่กว่าแล้ว เริ่มพูดว่า: TABIR ยังไม่สามารถใช้งานได้ และในการสร้างสรรค์ของโรงเรียน คำว่า COMPONENT, ไม่แยแส, COLIZIA เป็นต้น

การต่อสู้กับความชั่วร้ายด้วยคำพูดที่ทันสมัย ​​- ภาษาของภาษารัสเซียมีความสำคัญและเป็นเรื่องดีที่รู้ว่าตอนนี้มีการลงนามในกฎหมายว่าด้วยภาษารัสเซียซึ่งลงนามโดยประธานาธิบดีแห่งรัสเซียในปี 2546

อีกประเด็นที่สำคัญของบรรทัดฐานศัพท์ในวิชาเลือกคือการศึกษาคำพ้องความหมาย (ตามที่เรียกว่าคำที่ใกล้เคียงกับความหมาย แต่จะไม่หนีจากเครื่องหมาย) สารพลูตานินถูกตำหนิจากการใช้คำที่ไม่ถูกต้องเช่น TOURIST (tabir) และ TOURIST (นิตยสาร) นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา (นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของสถาบันโปลีเทคนิค) และนักการทูต (อนุปริญญา) การแข่งขัน All-Russianนักเปียโน); SERPANTINE (เส้น vuzka ยาวจากกระดาษสีและถนนบนภูเขาที่คดเคี้ยว) และ SERPANTINE (แร่ธาตุสีเขียว) ในการสร้างสรรค์ของพวกเขา เด็กนักเรียนมักใช้คำพ้องความหมาย: ค่ายที่ทนไม่ได้ (แทนการแพ้); Doshchova hmara (แทนที่ doshchovy); Hizhі vinishchennya lіsіv (zamіst khyzhatstvo) เป็นต้น

วิธีการฝึกให้อภัยประเภทนี้? เมื่อมองแวบแรกดูเหมือนว่าทุกอย่างจะง่าย เติมความหมายที่ถูกต้องของคำ ในทางกลับกัน ทุกอย่างซับซ้อนกว่านั้น Mi z'yasovuєmoในขณะที่คุณตำหนิความหมายเมื่อมันเปลี่ยนไป

ฉันกำลังเริ่มงานวิเคราะห์จากความคิดของเด็กๆ เป็นต้น อาบน้ำและอาบน้ำ จากนั้นเราจะไปยังแบบพับได้มากขึ้น และขั้นตอนต่อไปคือการตระหนักถึงการให้อภัยในคำศัพท์ในการสร้างสรรค์ของโรงเรียน

ปั่นป่วนสำหรับส่วนแบ่งของภาษาพื้นเมืองโดยเคารพว่าคำเก่า ๆ มากมายถูกลืมล่วงหน้าหนึ่งในนั้นฉันจะเดาความหมายของคำศัพท์ของคนเก่าทันทีกับพวกหนุ่ม ๆ และยังคงได้ยินในภาษาของเราและในภาษาของเรา วรรณกรรมศิลปะ ตัวอย่างเช่น Tse ชื่อของระดับข้อพิพาท: นักประดาน้ำ (พี่ชายของบุคคล) พี่เขย (พี่ชายของทีม) พี่เขย (น้องสาวของทีม) ฉันตั้งชื่อกลุ่มเดียว (ARSHIN, vershok, sazhen, ฯลฯ ) เพื่อรวบรวมความเข้าใจ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ได้สร้างแผนภูมิต้นไม้ครอบครัว ประกอบเป็นวิชาต่างๆ ฉันแน่ใจว่าความสนใจในภาษาพื้นเมืองจะทำให้ชาวรัสเซียทุกคนตื่นตัวโดยไม่มีปัญหา พลิกผันไปจนถึงปีที่ผ่านมา ผสมผสานภาษาใหม่และเก่าได้สวยงามยิ่งขึ้น

เดาว่า O.S. Pushkin ถูกบรรยายอย่างไร หันไปหา V. Dahl: “เราเขียน เราเขียนโดยนักเขียน แต่เราไม่รู้คำศัพท์ภาษารัสเซียครึ่งหนึ่ง!” - และอ่านและอ่านเป็นภาษารัสเซียที่ถูกต้อง วัฒนธรรมอย่างแท้จริง ซึ่งแสดงความเรียบง่ายและความสุภาพเรียบร้อย อย่าลืมว่ายิ่งวัฒนธรรมระดับโลกของผู้คนยิ่งใหญ่เท่าไร วลีที่มีประสิทธิภาพในการรำลึกถึงการเคลื่อนไหวโยคะก็ยิ่งน้อยลงเท่านั้น

การประเมินความรู้ ลดลง เริ่มต้น

ความสำเร็จของผลลัพธ์ตามแผนของนักวิทยาศาสตร์แสดงในรูปแบบต่อไปนี้: การทดสอบ, การป้องกันงานสร้างสรรค์, การประชุม, การสร้างโครงการ

ประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสามารถเป็นการประเมินแบบสะสม ดูดวงในที่ทำงาน และสำหรับความช่วยเหลือจากระบบการให้คะแนน เงินเดือน และระดับของงานที่ทำ

ภาคผนวกที่ 1

แครปเปอร์ พูดได้เลยว่าyakі duzhe แพงมาก

สวัสดี (หัวหน้างานแต่งงาน)

มีชะตากรรมที่ดี

รุ่งโรจน์ต่อคำพูดที่มีเสน่ห์แบบเก่า!

Mi pochnemo їїradіsno: ... (สวัสดี)

แจ้งให้เราทราบด้วยกัน: ... (สวัสดี)

ความหมาย - มีสุขภาพดีและมีความสุข

ขอให้โชคดีมากับคุณ

แข็งแรง.

Yakshcho htos ยอมรับได้อึ

คุณพร้อมไหม

ที่นี่คุณสามารถดู:

"แข็งแรง!"

และคุณต้องพยักหน้า

อ๊บ อ๊บ.

Vdyachno พูดคน ... (ขอบคุณ)

ลาก่อน.

Mi สาธิต

ในหมู่เพื่อนฝูงและแฟนสาว

Rozmikaemo วอร์มโคโล

ด้วยคำพูด ... (จนถึง poachennya)

ไม่ต้องการโปรโมชั่นดีๆ

จนถึง zabachennya ถึงzustrіchі)

ลา!

Є คำพิเศษ - รู้

ญาติและญาติพี่น้องไม่เบนเทจ

แยกจากกันเราพูดว่า ... (ลาก่อน)

เหมือนกันแล้ว ... (ลาก่อน)

วิบัคเต้.

ประชาชนมีความผิดจริง

ทุกคนต่างร้องไห้หน้าสำนึกผิด

Navit ผิด hoch trohi,

อย่าลืมบรรยากาศ

ที่มักจะพูดว่า:

วิบัคเต, วิบัคเต, ... (วิบัคเต)!

สวัสดีตอนเช้า สวัสดีตอนบ่าย สวัสดีตอนเย็น

ถูกต้องมากขึ้น ฉลาดขึ้น

เราไม่ได้ยืนอยู่ใกล้เส้น

โกหก ... (อรุณสวัสดิ์!),

พูดวันเดียว ... (สวัสดีตอนบ่าย!)

และลามาติไม่มีอะไรอยู่ในหัวของคุณ

คุณเพียงแค่ต้องใจดี

พูดว่า "สวัสดีตอนเย็น" ในตอนเย็น

ฉัน bazhati เพื่ออะไร ... (dobranich)

ใจดี. ใจดี.

แกนของคำดังกล่าวซ้ำซาก

ต้องการคำว่าtіเช่นแสงเก่า

แค่ถาม - ... (ใจดี)

Abo ง่ายกว่า - ... (ใจดี)

วิบัคเต้.

ไม่พลาดทุกคำ

หากพวกเขาฆ่ามันผิด

อยากจริงจัง อยากแซว

อย่าลืมที่จะพูดว่า ... (vibachte)

โปรด.

คุณโชคร้ายแค่ไหน ทำไมคุณไม่สาบาน

คุณพยายาม - และในความแข็งแกร่งเดียวกัน

หาเพื่อนด้วยคำพูด ... (ใจดี) -

เสน่ห์ของแกนสู่รหัสผ่านที่ประสบความสำเร็จ

ไดคุยู.

ให้ฉันเดากฎสำหรับคุณตลอดไป

ฉันพูดด้วยความเคารพอย่างมากเกี่ยวกับคนใหม่

มีความเห็นเรื่องเทอร์โบต้า เคารพ จริงใจ

บอกฉันเสมอ: ... (แบบไหน)!

รวม 10 คำของvvіchlivostі, vyhovannostі แต่ผิวหนังของพวกเขา - vchinok ถ้าเล่นบทนำ ความเศร้าก็จบลง ดำเนินการแข่งขันขนาดเล็ก

เจ้าภาพเรียกคนสองคนและประกอบฉากให้พวกเขาเล่นฉาก "ผู้ขาย - ผู้ซื้อ" Suddi - มอง หากฉากการแสดงด้นสดจบลง ผู้ชมจะรู้ว่าพวกเขาได้รับการอภัยโทษ คุณสามารถเล่นฉากตามเนื้อเรื่อง "At the Perecarni", "At the Doctor", "Away" เป็นต้น

กฎพื้นฐานของการอาบน้ำ

ผู้ชายกับผู้หญิงคนแรก ชายหนุ่ม - ผู้อาวุโสมาหนึ่งศตวรรษ ผู้มาใหม่ - เป็นคนเงียบๆ ซึ่งเคยอยู่ในบริษัทหรือในบริษัทมาแล้วซึ่งได้สูดอากาศบริสุทธิ์

สำหรับทุกเครื่องดื่ม obov'azkovoคุณต้องการคำแนะนำ! การแปรรูปหมายถึงการทำให้เป็นภาพสาธารณะของบุคคล

หากคุณลืมบัตรกำนัลอาบน้ำ คุณสามารถทำให้เกิดผลดังกล่าวกับตัวคุณเองราวกับว่าเป็นคนดีโดยไม่มีเหตุผล คุณไม่สามารถไปได้

ชายที่ไม่สวมกุญแจมือเพียงเล็กน้อย รองผู้บังคับกองพันที่ส่งเสียงร้องชัดแจ๋วพึมพำอย่างไม่เข้าใจ

Deyakіปกครอง rozmovi ทางโทรศัพท์

เมื่อโทรศัพท์ดัง จำเป็นต้องรับสายที่เสียงกริ่งที่ห้า ในทำนองเดียวกัน หากคุณโทรหาใครซักคน ไม่มีเหตุผลที่จะโทรเกินห้าครั้ง

เมื่อคุยโทรศัพท์ คำแรกที่คุณพูดมีความสำคัญเป็นพิเศษ คำว่า "สวัสดี" คือ Marno: มันไม่ได้มาพร้อมกับข้อมูลเกี่ยวกับผู้ที่บริโภคโทรศัพท์ มันไม่ได้มีความหมายอะไรเลย Yakshto suprovodzhuetsya ออก zayve คำว่า "ฉันกำลังฟัง" นั้นโง่ เพราะเมื่อคุณหยิบโทรศัพท์ขึ้นมา คุณก็จะฟังอย่างเป็นธรรมชาติ เป็นการหยาบคายและไม่เหมาะสมต่ออาหารที่มีเสียง: “นี่ใคร?” จำเป็นต้องแนะนำตัวเองหลังพิธี Bazhano shchey perekonatisya, chi tudi vie ดื่มแล้ว ตัวอย่างเช่น: "สวัสดี อพาร์ทเมนต์ Tse Petrovih? โทรหามิคาอิโล คาซาคอฟ กรุณาโทรไปที่โทรศัพท์ Lena

Prohannya บนโทรศัพท์จะต้องมาพร้อมกับคำสำคัญ และจำไว้ว่า: ในการโทรหาเพื่อน ญาติไม่ได้รับอนุญาตเนื่องจากจำเป็นต้องเล่นโยคะ

ฉันจะวางสายบนโทรศัพท์ของคนที่โทรมา ฉันเงียบ ถ้าคุณรับสาย แสดงว่ามีความสามารถพิเศษบางอย่าง

ราวกับว่า Rozmov ถูกขัดจังหวะด้วยเหตุผลทางเทคนิคบางอย่าง ฉันมีความผิดอีกครั้งที่ต้องโทรหาผู้ที่โทรมาในครั้งแรก ไม่ใช่คนที่ถูกเรียก

อย่าลืมวิบาเชติสยาเพราะพวกเขากดหมายเลขอย่างไม่สุภาพและดื่มผิดที่ที่พวกเขาต้องการ

ภาคผนวก №2

ชาราดี - คำพ้องเสียง (จามรีปริศนา).

ฉันคือดอกหญ้าโรสลิน

พร้อมตั๋ว สี buzkovy,

เอลเปลี่ยนเสียงคุณ

ฉันจะแปลงร่างเป็นซูเกอร์ก้า

(Іris - ไอริส)

ฉันเป็นคนเลือกการ์ด กับ nagolos

เก็บค่านิยมของฉันไว้สองค่า

ฉันต้องการ - peretvoryuyuchi ในชื่อ

บลิสคูชอย. ผ้าตะเข็บ.

(แอตลาส - แอตลาส)

ไมล์ - สำหรับเลื่อย p_dstavka

ไมล์ - สำหรับที่นั่งคนขับ เอล ลองเลย ใส่เลย

เรามีเสียงที่ดีกว่า

ระวังด้วยเรา -

แทงด้วยเขาของฉัน

(แพะ-แพะ)

อ่านโองการมาเล่นเป็นเสียงกันเถอะ

เป็นเสียงพูดเป็นคู่ซึ่งอาจเป็นเสียงเดียวกันได้ ฉันแนะนำบทกวีของ Yakov Kozlovsky "Nagolos" ให้คุณ ผู้นำเรียกพวกเขาและยื่นแผ่นกระดาษให้พวกเขาด้วยคำ - คำพ้องเสียงหรือเขียนลงบนแท็บเล็ต แขวนโปสเตอร์ อ่านและใส่เสียงที่ถูกต้อง

คำพูดของฉันวิเศษมาก

เปลี่ยนไม่สำคัญ:

ขอเสียงของเราที่ O -

ตื่นมาอย่างอัศจรรย์

ถือกำเนิดมาอย่างอัศจรรย์

ตัดเคียว

และตัดหญ้ากระต่าย

และลาก็ขี้ขลาด

เห็นคนทำครัวหอบ

ฉันได้กลิ่นเสื้อสเวตเตอร์

ส้อมจิ้มกะหล่ำปลี

Navskach สำหรับมีดและเลื่อย

ที่ประตูปราสาท

ไม่มีปราสาท

ชิกลิคที่นี่

หล่อก่อน

І rantsі กระรอก s กระรอก

Youmu เอาชนะ eggnog

ดินเหนียวแห้ง,

นีน่าโกรธจัด

จี้ไม่ใช่แป้ง แต่เป็นแป้ง

วิทยาศาตร์สำหรับแม่ครัว.

Shvidshe น้องสาวดูที่ซี่โครง:

ติดเบ็ดเหม็น.

ที่ด้านบนจุ่มมือของคุณ

อย่าทะเลาะกันเลย คอน

และแกนก็เป็นอีกหนึ่ง yogo vіrsh

ข้อตกลง Vikonuyuchi,

วิศวกรและคนขับรถ

ช่างไม้กับโรคมาลาเรีย

พวกเขาทำทุกอย่างเพื่อศักดิ์ศรี

Schob สำหรับเดือนของฤดูหนาว

โทรหา Budinki ในไตรมาสนี้

เสียงที่น่าตื่นตาตื่นใจ

Tse "zabiyakuvati" คำว่า "ตี" ในตัวอักษรเนื่องจากหมายถึงความรู้สึกของคำ ตัวอย่างเช่น ฉันจะจ่าย หรือฉันจะจ่าย gurtki หรือ kukhol

สำหรับผิวที่หยาบกร้าน ผู้เข้าร่วมมีความผิดในการเดาคำพ้องเสียงเพิ่มเติม - tobto ความรู้สึกที่เปลี่ยนไปในน้ำเสียงที่รกร้าง

ตัวอย่างเช่น: borosno - แป้ง, bavovna - bavovna, ที่ดิน - ที่ดิน, prirvi - prirvi, ถนน - ถนน, ยืน - varto, กองทหาร - กองทหาร, ลูกศร - ลูกศร, ตัด - ตัด, potim - potim, pari - pari ฯลฯ . .

ช่วยคนที่เดาคำได้หลายคู่มากขึ้น

4. ถูกต้องอย่างไร?

ผู้นำ (หรือผู้ควบคุมวง) ถามอาหารว่าพวกเขาเล่นอย่างไร จากนั้นพวกเขาก็ตอบคำถามที่ถูกต้องซ้ำพร้อมกัน

บา "สนิมหรือเรือ"?

บอกฉันด้วยความงามของการเคลื่อนไหวฉัน:

คุณยังคงเป็น "สนิมหรือเรือ" หรือไม่? (เรือ")

สูงหรือสูง?

มันจะไม่ง่ายสำหรับคุณที่จะบอกฉัน:

สูงหรือถูกต้องสูง? (สูง)

Ge "rboviy หรือเสื้อคลุมแขน" viy?

ใครเป็นคนแรกที่เตรียมการ:

จามรีถูกต้อง: ge "rboviy or เสื้อคลุมแขน" viy? (จี "อาร์โบวี่)

Іrzhavi "t sarana" สัตวแพทย์?

ฉันขอให้คุณแสดงหลักฐาน

และคุณพูดว่าอย่างไร: irzhavi "t sarana" wind? (สนิม "สัตวแพทย์)

"rіg abo create" ของคุณ g?

Kohl movi ไม่ใช่ศัตรู chi ไม่ใช่ศัตรู

บอกฉันว่ามันถูกต้องอย่างไร - "rіg abo create" ของคุณ? (ท่าน)

เต้น "ผู้หญิงหรือนักเต้น" คะ?

ลองกลับบ้านกันเถอะ:

เป็นยังไงบ้าง - เต้น "ผู้หญิงหรือนักเต้น" ca? (เต้น "สาว")

Пі "ХТА หรือ yalitsya"?

บน tse hvilyuєเป็นเวลานานด้วยเหตุผล:

จามรีถูกต้อง - pі "XTA หรือ Yalitsya"? (พี่"เอ็กซ์ทีเอ)

ตอนนี้ใส่เสียงของคุณเองในคำพูด: ตัวแทน, ท่อส่งก๊าซ, สัญญา, ยาง, ปลาแซลมอนชุม, ข่าวมรณกรรม, ของกำนัล, หญ้าหมัก, ลูกชิ้น, นางฟ้า, zmіtsnennya, ซีเมนต์

Міні - พจนานุกรมเสียงในคำที่ใช้บ่อยที่สุด

และ "vgustovsky

แอลกอฮอล์

นอกเหนือจาก "menti" (อพาร์ทเมนต์ที่ล้าสมัย "nti")

marennia "viy ."

บาโลว่า

ข้าราชการ "ku

ge "ปลา

gasi "rove ."

gre "nk, gre" nok (і grіnki ", grіnki" ใน - rozmov.)

ท่อส่งก๊าซ "d

(K) บาป "m, (c) บาป" ไมล์ (o) บาป "x"

ร้านขายยา "r

สัญญา "r, สัญญา" ri, สัญญา "rіv

เอกสาร "nt

สำหรับ "ถูก (resp. ถูก)

สำหรับ "เพิร์ธ

ลางบอกเหตุ

โทร "t โทรศัพท์" w โทรศัพท์ "m โทรศัพท์" t

zavzhdi "ty

ฉัน "konop (ยึดถือเพิ่มเติม)

indu "striya (อุตสาหกรรมเพิ่มเติม)

การปรุงอาหาร "ริยา"

ลาโซ่" รีวู

ปีกซ้าย "viy

ฉัน "lcom (เพิ่ม Melko" m)

mize "rniy (ฉัน mi" Grain)

ยา "NTI

สวดมนต์ "rchіt"

เนโครโล "g

ท่อส่งน้ำมัน "d"

ทารกแรกเกิด "nni

เกี่ยวกับ ตรีเอกานุภาพ

บีตี้โกรธ

ostu "ดิท

zabezpe "chennya (roz. zabezpe" nya)

ฉันจะเบาเบา

ป่า "skvil

ปู "rpur (เอล purpu" rniy)

กระเป๋าเอกสาร

การยอมรับ "dit

pidbiv "DRIT (เบียร์ pidbadiorit)

โกหก "(ปากตาม" บาดแผล)

ปิดผนึก "th

สนิม "สัตวแพทย์สนิม" vіє

กระจัดกระจาย "chennya

sme "ระอุ, ระอุ"

koshti

ถ้ำมอง "ไท่

รำ "vshchik เต้นรำ" vshchitsa

zbіl "domlyonny

ลึก "th, ลึก"

พินาศ "th พินาศ" t

ภาคผนวก №3

เกมเพื่อความสำเร็จของบรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยา

ตัวสร้างปริศนา

มะเร็งสมอง PA CON PIR OS

POL CHI US BIT HA OSA

คุณต้องเลือกคำ - "รายละเอียด" และในสองสามวันที่ผ่านมา "สร้าง" คำใหม่ จำนวน "รายละเอียด" สามารถเป็นยากิมได้ ค้นหาวิธีแก้ปัญหาเพิ่มเติม ตัวอย่างเช่น BITUMEN PAPIRUS เป็นต้น

Inverted (พาลินโดรม).

Palindromi - คำหรือวลีyakіอ่านzlіvaไปทางขวาและ navpak คุณจำวลีที่โด่งดัง "และดอกกุหลาบก็ตกลงบนอุ้งเท้าของ Azor" หรือไม่? Їїเขียนกวีชาวรัสเซีย Athanasius Fet ในคำและวลีเกี่ยวกับภาษานั้น คำและวลีดังกล่าวเรียกว่า palindromes ซึ่งแปลตามตัวอักษรจากภาษากรีกแปลว่า "หลังใหญ่"

เขียนชื่อ yakomog เพิ่มเติมเพื่อให้อ่านในลักษณะเดียวกันทางขวาและทางขวาทางขวา เป็นตัวเลือกที่ง่ายที่สุด ใช้ชื่อพิเศษ: Alla, Ganna, Ada, Aza, Bob, Tit іn

และตอนนี้เดาว่าคำใน nazivny vіdmіnkuคนเดียว: ​​zamovlennya, น้ำท่วม, คอซแซค, ทำ, ตา, ทำอาหาร, ป๊อป, สะดือ, ฯลฯ เขียนคำลงบนกระดาษ และตอนนี้ ทำตัวเป็นแรงโน้มถ่วง อ่านคำพูดของคุณออกมาดังๆ Reshta ติดตามบันทึกย่อของคุณ อะไรอีกคำ

єใครบางคนมีแรงโน้มถ่วง yogo vikreslyuyut ผู้ชนะคือผู้ที่สูญเสียคำดั้งเดิมที่สุดในรายการ

แกนเป็นคำแปลเล็ก ๆ ของคำเหล่านี้: เรดาร์, ไก่, โรงเตี๊ยม, โดวิด, ปืนพกลูก, มาดาม, กิโลโชค, โคเวน, กิโลโชค, โง่, โรเตอร์, โดขิด

พาลินโดรม.

ในเวลาเดียวกันนิตยสาร "Zmina" ได้เปล่งเสียงการสะกดคำของผู้อ่านในการพับวลี - กลับรายการ ข้อความนับพันมา แกนของkіlkaจากพวกเขา:

ฉันสถานที่มืด อย่ากวาดน้ำค้างแข็งด้วยการเป่า

การโจมตีพระอาทิตย์ตก

กระแสน้ำของทะเลไม่ใช่เหล้ารัม

สาระสำคัญของ gri นั้นเรียบง่าย6 อ่านวลีจาก cob ไปจนจบ จากท้ายสุดไปที่ cob แล้วสร้างประโยคที่คล้ายคลึงกันโดยอิสระ วลีนี้ไม่ได้มีความผิด แต่เป็นความโง่เขลา เด็กผู้ชายป่วยด้วยความสนุกสนานอย่างแท้จริง เป็นสิ่งสำคัญที่ผลลัพธ์ของการค้นหาจะกลายเป็นชื่อของเพื่อน สำหรับโรงเรียนนี้ ดุ๊กดิ๊ก ต่างร้องไห้ โชว์ผลงาน

วิธีการใช้ palindrome จากหนังสือพิมพ์ Moskovsky Komsomolets:

ติ๊ดสีมานอนกับสับปะรด

VіdAnіnіsYesenіnaบางสิ่งบางอย่าง

และดาวอังคารเป็นโอกาสของเราพระราม

มะเร็งได้บินเข้าไปในลำไส้ของเราแล้ว

บูธแฟชั่น แต่ไม่ใช่บูธแฟชั่น

เจินย่า! Kura เว้นมือของเธอไว้และไม่มีอะไร

ชาวอาหรับบินไปที่บาร์

ทาสบินเข้าไปในบาร์

ยามิ แคท: "เหมียว! สตรัม!"

วู! ฟันเรเดียม คะวัน!

Netri - เสนอราคา

ฉันขับรถคนพิการใน NDI

โชคดีนะลูก!

ฉันไม่ใช่นม มันเป็นฉัน

ฉันกำลังถือnіsenіtnitsa! ฉันกำลังจะตาย Senya!

เมือง คาเวียร์ แสตมป์ - แพง!

ฉันคือความแข็งแกร่งของกวาง

และด่ามันผู้หญิงเลว

Tіlomบินไปที่lіtak

เอนกายเอนกายบนอิทากะ

Lyosha รู้จัก palindrome - ไม่มีปากกระบอกปืนไม่มีอุ้งเท้า ลีโอชารู้!

การถวายอิเมนนิกิในรูปของบรรพบุรุษvіdmіnkaพหูพจน์

สร้อยข้อมือ "tov

gra "Bley (ฉัน gra" เบล)

ผู้อำนวยการใน

หมอ " ov

สัญญา "riv

วิศวกรรม "riv

dz "Ktorov

kitelі "ї (і ki" โทร)

กระทะ

(ต่างๆ) miv

ขยายเวลา

ศาสตราจารย์ "ใน

ภาคผนวกที่ 4

เกมสำหรับการพัฒนาบรรทัดฐานวากยสัมพันธ์

นิเซนิตนิสา ..

นี่เป็นความสนุกแบบเก่าสำหรับเด็กนักเรียนและนักเรียน ผู้เข้าร่วมนำเอกสารเก่าและเอกสารและ ... เริ่มรวบรวม "romani", "p'esi" โดยกลุ่มผู้เขียน

"โครงการ" ค่อย ๆ คิดขึ้นซึ่งมีการพูดถึง "โครงเรื่อง": ใคร, ถ้า, สิ่งที่พวกเขาปล้น, ใครอยู่ในเวลาใด, สิ่งที่ฮีโร่พูด, สิ่งที่นางเอกพูด, ทุกอย่างหายไป ฯลฯ . ผู้เข้าร่วมการทดสอบทางผิวหนังจะทำการทดสอบโภชนาการของผิวหนัง เผาการทดสอบของเขาและส่งต่อให้ผู้เข้าร่วมรายต่อไป เป็นผลให้มีความทุกข์ยากสนุกzbіgiและrozbіzhnostі

คุณยังสามารถดำเนินการ "สัมภาษณ์ไร้สาระ" ได้อีกด้วย ผู้เข้าร่วมเขียนถึงที่อยู่เดียวในราคาเดียว ตัวอย่างเช่น “คุณเห็น De Vi จนถึงตอนนี้หรือไม่” อาหารล้นหลาม และคำว่า "เด?" เขียนไว้บนแถวที่สะอาด Abo: “ตอนนี้คุณเคี้ยวแมลงของคุณอย่างฟุ่มเฟือย?”, “คุณใส่ตัวเองในบูธก่อนที่หมีตัวใหญ่จะปรากฏขึ้นได้อย่างไร”, “ทำไมคุณถึงไม่อยากบินไปในอวกาศกับสุนัข?” ผู้เข้าร่วมต้องยืนยันอาหาร: "Navisho?", "Yak?", "ทำไม" และอื่น ๆ. แกนนี่คือสถานการณ์ไร้สาระ

ตัวสร้างข้อเสนอ

Viyavlyaєєєєєєєєєєє, зі sіv, ไม่ใช่ po'yazanih mizh อย่างแน่นอนคุณสามารถสร้างวลีได้

ใช้คำ vipadkovyh สามคำเช่น "ทะเลสาบ", "มะกอก", "พยาน" ข้อกำหนดในการรวบรวมข้อเสนอเพิ่มเติม yakі obov'yazkovo รวม b ในตัวเอง q สามคำ (คุณสามารถย่อขนาดїхvіdminokและเอาชนะคำอื่น ๆ )

Vіdpovіdіสามารถซ้ำซาก (“แม่มดปล่อยให้มะกอกลงไปในทะเลสาบ”) พับได้โดยมีขั้นตอนระหว่างสถานการณ์การแนะนำของใหม่ (“ เด็กชายผอมเหมือนมะกอกยืนอยู่ข้างทะเลสาบเหมือนเสียงคำรามเหมือน แม่มด")

พจนานุกรมขนาดเล็กของบรรทัดฐานวากยสัมพันธ์

รูปแบบของการจัดการ:

เต็มหน้า - หลงตัวเองทำความคุ้นเคยกับคำโดยไม่ต้องรับ (หน้าเต็มเล็กน้อย);

ขวา - อะไรนะ? (การอ่านสปร้าก);

สัญญา - เกี่ยวกับอะไร? เกี่ยวกับอะไร

ประชุม-ทำไม?

ดูแลคิม? เพื่ออะไร?

obґruntuvati - อะไรนะ? ต่ำกว่า?

จ่ายอะไร (จ่ายค่าแรง);

จ่ายอะไร (จ่ายค่าโดยสาร);

จ่ายอะไร (ชำระเงินสำหรับการซื้อ);

จ่ายอะไร (ชำระค่าโดยสาร);

จ่ายอะไร (ชำระค่าโดยสาร);

vidguk - เกี่ยวกับอะไร? (หมายเหตุเกี่ยวกับหนังสือ);

ทบทวน-อะไร? (หนังสือทบทวน);

prihilnist - เพื่อใคร? (เพื่ออะไร?) เพื่อใคร? (จนกระทั่งอะไร?)

ลำดับความสำคัญ - ทำไม?

พระธาตุ - อะไรนะ?

nudguvati - เกี่ยวกับใคร? เกี่ยวกับใคร? เอล: sumuvat สำหรับคุณ;

แรงจูงใจเพื่ออะไร? จนอะไร?

ภาคผนวกที่ 5

เกมสำหรับการพัฒนาบรรทัดฐานคำศัพท์

1. โปรแกรมท่าเมตาแกรม

คำที่ดูเหมือนตัวอักษรเดียวเท่านั้นเรียกว่า metegrams ตัวอย่างเช่นโคมไฟและ LAMBADA, CAT และ KIT

พยายามรู้จัก Metagrams อย่างน้อย 10 รายการกับคำว่า KIDNEY และ CURRENT Come on ... (Nirka, nіchka, ลูกสาว, พุ่มไม้, จุด, หยาบคาย ... ดีด, ร็อค, plіch, ทำอาหาร, ซิก, ช็อต ... )

การเปลี่ยนแปลงที่ไม่สบายใจ

เปลี่ยนคำตามลำดับตัวอักษรทีละตัวสร้างใหม่ ...

Zhyto ใน borosno: zhito - เรื่องไร้สาระ - เตียง - kalyuzha - แป้ง

Tisto ในม้วน: แป้ง - หมอก - ปอมสตา - สูท - ทุ่งหญ้า - พาสต้า - วรรณะ - หมวกกันน็อค - ขว้าง - แพ็ค - บีม - ม้วน

Morok ในแสงสว่าง: morok - shlyub - ยกทรง - บีม - boyaguz - เคเบิล - บัลลังก์ - shkodi - บทเรียน - เทอม - stik - stogin - ค่าย - zgraya - เกรียม - ผู้จับคู่ - แสง

กลางคืนในวันนั้น: ไม่มีอะไร - ศูนย์ - บทบาท - ชีวิต - เรื่องไร้สาระ - เตียง - shkira - เปลือกไม้ - cara - ไฟหน้า - เฟส - แจกัน - วีซ่า - ไวน์ - หลอดเลือดดำ - พิน - ตอไม้ - วัน

เปลี่ยนบริษัทให้เป็นกองทหาร ลูกสาวให้เป็น Matir ลูกบอลให้เป็นประตู น้ำลงทะเล รำพึงเป็นกวี และฟิสิกส์เป็นบทกวี

3. การแปล

สำหรับ gri จำเป็นต้องใช้คำต่างประเทศและภาษารัสเซียรวมถึงคำพิเศษ Tsya gra - โลกแห่ง "การอ่านหนังสือ", "การสำรวจที่โต๊ะ"

ต่อจากนี้ไป หัวหน้าของการบรรยายควรตุนพจนานุกรมและสารานุกรม จากนั้นเราจะนำ "การแปล" ของข้อความที่เสนอให้แม่นยำยิ่งขึ้นเพื่ออธิบายการแปลคำ

“โรงเรียนของฉันเต็มไปด้วยบูธจำนวนหนึ่ง ฉันหยิบกระเป๋า ใส่หนังสือ มะกอก เสื้อผ้าในอันใหม่ ดื่มชากับ tsukr และ tsukerki และ pishov เมื่อเหลือบมองที่ตู้ซื้อหนังสือพิมพ์และผ่านหวือหวาเข้าชั้นเรียนของคุณ

แกนเป็นข้อความที่ยอดเยี่ยมมาก มีการเรียกคำใน kshtalt Russian - แล้ว n พจนานุกรมที่จะจับคู่: โรงเรียน - คำภาษากรีกที่หมายถึงdozvіllya; คลาส - ละติน ตัวอักษร - หมวดหมู่; เป้ในnіmetske, แท้จริง - กระเป๋าpokhіdna, หนังสือ - คำภาษารัสเซีย; มะกอกเป็นคำเตอร์ก ชาคือจีน คีออสก์คือตุรกี Visnovok: ในภาษาในชีวิตประจำวัน เราเป็นคำที่ไร้ค่าจากภาษาอื่น

และตอนนี้มีอีกหนึ่งข้อความในความจุ

“ฉันเดินไปรอบ ๆ สถานที่และมองไปที่หน้าต่างร้าน ด้านหลังหอคอยมีโคมไฟตั้งพื้นตั้งเรียงเป็นแถวและแขวนโป๊ะโคมไว้ สำหรับtієyu - ผ้าจากผ้าบาติกในสีเหลืองสดรวมถึงเสื้อปอนโชสีซีดและนำทางของสเปกตรัมทุกสี สำหรับที่สาม - เหมาะสมกับเชฟโรเลตและม่านสปริง เมื่อเดินลงบันไดผ่านร่องลึก ฉันตรงขึ้นไปที่โรงละครและไปที่สนามกีฬาซึ่งฉันผ่านการแข่งขัน

มองหาคำว่า "inozemni" ในข้อความนี้ ทำงานแปลของพวกเขา

ของเรา, rozumiesh, Tanya, แกน, ดัง, หมายถึง, ร้องไห้

ฉันปล่อยให้มันเข้ามาดังนั้น b moviti นั้นหมายถึง tse ลงไปในแม่น้ำเหมือน a bi m'yachik ...

5. พจนานุกรมนิรุกติศาสตร์ Tlumachny ของคำที่ไม่มีคำ

นิรุกติศาสตร์ - อธิบายความหมายของคำและคำที่มีเมฆมาก ไปจนถึงสิ่งที่ทำให้ขุ่นมัว แต่ไม่ใช่ตามกฎไม่ใช่ทางวิทยาศาสตร์ แต่อยู่ในรูปแบบเหน็บแนมที่ร้อนแรง กระตุ้นให้เด็กคิดและเดาโดยใช้คำอธิบายใหม่โดยใช้คำใด

Hashish - เฮกตาร์ซึ่งไม่มีอะไรเติบโต

Volnushka เป็นแม่ของผู้สมัคร

เอลนิก - їdalnya.

Osika เป็นตัวต่อของสายพันธุ์ที่ยอดเยี่ยม

Pomrezh - ผู้ช่วยศัลยแพทย์ (เพื่อช่วยคนที่น้อยกว่า)

Revue - หนาขึ้นไม่กลมกล่อม (เช่นคำคำราม)

แม่น้ำ (kanz.) - หิ้งสั้น (เปลี่ยนเป็น "mova")

โสกราตีส (นริศ) - ชายคนหนึ่งเรียกพนักงานที่รวดเร็ว

ต้นไม้เป็นนวนิยาย tovst

Posilennya - การโกนขน

ความประมาทเลินเล่อ - เสื้อคลุมในร้านมากเกินไป

กระดาษแก้วเป็นคนรักการจูบ

Ochipok - แท่นที่ไม่มีนัยสำคัญ

Chelobityo - มวย zmagannya

หอก - จับหอก

Etazherka - Susidka อยู่ด้านบน

Vikruchuvatisya - จับตาดูจูเลีย

กะพริบตา - ชนะเพื่อยูริ

Yazichnik (ศ.) - นักภาษาศาสตร์

ส่งเสริมให้เด็กๆ เพิ่มคำศัพท์โดยสร้างคลาวด์ใหม่สำหรับคำศัพท์เก่าอย่างอิสระ

6. ชื่อแม่น้ำอะไร ทำไมถึงออกมา?

ขอให้เด็ก ๆ นำกลับบ้านจากคุณยาย "zasіkіv" และ didusіv kіlka vyyshli จากคอสแซคเสื้อผ้ารัสเซีย: หมวก, เข็มขัด, กังหันลม, เสิร์ฟ, sundresses, เก้าอี้โยก, โลงศพ, gamants, primus, chavunny praska, snuffbox, ขวดหมึก , ฯลฯ. คนที่พูดฉีมีความผิดที่รู้ชื่อที่แน่นอนในการจดจำ สุนทรพจน์เปิดนิทรรศการ สายลับกำลังถามแขก กลิ่นเหม็นมีความผิดสามจุด: ชื่อของอาสาสมัครคืออะไรซึ่งไวน์ได้รับชัยชนะหากถูกแทนที่ สร้างความรู้ใหม่ด้วยตัวเอง แต่ทุกคนชนะ

อภิธานศัพท์มินิโกลบอล

คำที่ใกล้เคียงเสียง แต่ความหมายต่างกัน:

การสมัครสมาชิก (สิทธิ์ในการคัดลอกบุคคลอื่นสำหรับเงื่อนไขเพลง);

สมาชิก (บุคคลเป็นบัตรสมัครสมาชิก);

Atlas (รวบรวมแผนที่ทางภูมิศาสตร์);

ซาติน (ประเภทของผ้าเย็บผ้า);

อาบน้ำ (อาบน้ำสำหรับอาบน้ำ);

ห้องน้ำ);

uperemizh (ดัดผม);

uperemish (เปลี่ยน);

ชาวอินเดีย (ประชากรดั้งเดิมของอเมริกา);

іndіytsі (ชื่อภาษาพูดของประชากรอินเดีย);

ชาวฮินดู (สาวกของศาสนาฮินดู);

แคมเปญ (จำนวนรายการ);

บริษัท (กลุ่มคน);

ตรรกะ (สมเหตุสมผลเป็นผลสืบเนื่อง);

ตรรกะ (ถูกต้อง กฎหมายภายใน);

คนหาบเร่ (ผู้ขายถาด);

Lotoshnikov (หลุมฝังศพใน Loto);

เอาอกเอาใจ (การรั่วไหลของการเคลือบน้ำมัน);

ใส่ (ในตัวเองคนอื่น);

เสื้อผ้า (บางคน);

neviglas (ซึ่งไม่รู้จักความเหมาะสมหยาบคาย);

neviglas (ไม่สว่าง, ไม่ทราบ);

paste [e] l (m'yaki, ปิดเสียง);

lizhko (ที่สำหรับนอน);

ความสับสนวุ่นวาย (หมายถึง "ความผิดปกติ");

ความสับสนวุ่นวาย (หมายถึง "องค์ประกอบ");

ลักษณะเฉพาะ (vodіє yaskravo vrazhenimi svoєridnimi ris ทั่วไป);

ลักษณะเฉพาะ (vladny, volovy);

การส่งออก (เยี่ยมชมสินค้าต่างประเทศ);

นำเข้า (นำเข้าสินค้าและสินค้าจากต่างประเทศ);

ผู้อพยพ (ผู้ที่ไปต่างประเทศเพื่ออยู่อาศัยถาวร);

ผู้อพยพ (ผู้ที่เห็นตัวเองจากแผ่นดินเกิดของเขาไปยังต่างประเทศ)

ภาคผนวกที่ 6

เกี่ยวกับความบาปของ likhosliv'ya

พรของพระสังฆราชแห่งมอสโกและรัสเซียทั้งหมด

อเล็กซิสที่ 2

พระวจนะเป็นของประทานจากพระเจ้า ซึ่งเปรียบได้กับผู้คนของพระผู้สร้าง เราเรียกพระผู้ช่วยให้รอดว่าพระวจนะของพระเจ้า ด้วยคำที่สร้างสรรค์เพียงคำเดียว พระเจ้าทรงสร้างแสงที่สวยงามของเรา นั่นคือแสงทั้งหมด จักรวาล อวกาศคือความงามในภาษากรีก พระวจนะของผู้สร้างที่เรียกว่าความงามเพื่อชีวิต และด้วยคำพูด เรากำลังพยายามสร้างความงาม เพื่อทำให้เป็นมลทิน

อย่าปล่อยให้คำเน่าเสียออกจากปากของคุณ แต่เพียงกรุณา ... และปล่อยให้วิญญาณชั่วร้ายของหนวด ... ไม่ผิดที่จะตั้งชื่อคุณ ...

เหตุผลสำหรับ likhosliv'ya ไม่ได้ทำหน้าที่เป็นความโกรธความโกรธอีกต่อไป แต่ kepski คำพูดที่เน่าเสียได้กลายเป็นส่วนหนึ่งของการพูดคุยทุกวันพวกเขาถูกโยนทิ้งไปรอบ ๆ เป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงถึง zakohani นี่เป็นสัญญาณของความเสื่อมโทรมเป็นพิเศษของวัฒนธรรมของเรา หากไม่มีความเข้าใจในโลก ให้ใช้ไหวพริบในการมีเพศสัมพันธ์ระหว่างผู้คน

แต่โดยสรุปโดยเฉพาะอย่างยิ่งบรรดาผู้ที่ใช้ชีวิตประหม่าและมั่งคั่งในวงกว้างไม่วิตกกังวลเกี่ยวกับความบาป

มาติรนาไลกาคือความชั่วที่แสดงออกอย่างชัดเจนในคน ตั้งแต่สมัยโบราณ Matyuki ในรัสเซียถูกเรียกว่า likhosliv'yam - เหมือนคำว่า "โสโครก"

พจนานุกรมของ V. Dahl กล่าวว่า:“ กิเลสเป็นสิ่งที่น่ารังเกียจ gidota, gidota ทุกสิ่งน่าขยะแขยง น่าขยะแขยง ogidne อนาจาร ที่เย็นชาทางเนื้อหนังและทางวิญญาณ สิ่งเจือปน, ฟอร์ดและเน่า, ผุ, ซากศพ, วิปริต, อุจจาระ; อึมครึม, อึมครึม; rozpusta, rozpusta, คุณธรรมrozlіnnya; ทุกอย่างอธรรม

แกนที่เราล้มลง เข้าสู่อำนาจของกลิ่นเหม็นคำเน่า

ในบรรดาผู้เชื่อออร์โธดอกซ์มีการบรรยายว่าพระมารดาของพระเจ้าได้รับพรโดยเฉพาะอย่างยิ่งขอให้พระเจ้าส่งส่วยให้รัสเซียเพราะรัสเซียคือ Budinok ของพระมารดาแห่งพระเจ้าซึ่งเป็นหนึ่งในส่วนของโลก

เอล อธิษฐานเผื่อรัสเซียออร์โธดอกซ์ พระแม่มารีได้รับการสนับสนุนให้ระลึกถึงคำอธิษฐานของเธออย่างเงียบๆ ว่าใครใส่ร้าย พระมารดาของพระเจ้าไม่ได้อธิษฐานเผื่อผู้ที่สาปแช่ง และในคนรัสเซีย Matyukalniks ถูกเรียกว่าผู้ดูหมิ่นศาสนามานานแล้ว

ในประเทศของเรา ประชาชนของเรา ผู้สร้างโลกทั้งโลกได้มอบความงาม ความมั่งคั่ง และความหลากหลายโดยกำเนิดของเรา ประการแรก Matyukalnik ซึ่งเป็นสถานที่แห่งความมั่งคั่งที่พระเจ้าประทานให้ อาศัยอยู่ในกลุ่มคนเลวทราม zhalyugidny ไม่ใช่คำพูดที่พระเจ้าประทาน แต่แสดงศัตรูตัวเดียวกันต่อเผ่าพันธุ์มนุษย์ - มาร

วันนี้มีการขายพจนานุกรมของแม่ลายกา กองกำลังปีศาจที่พุ่งเข้าทำลายรัสเซียเพื่อใส่ร้ายทุกอย่างเพื่อให้คนของเราเริ่มทำให้ตัวเองมีมลทิน ตามที่เราต้องการเพื่อให้คนของเราไม่เน่าเปื่อยไม่เน่าเปื่อยด้วยฝุ่นละอองมันเป็นความผิดของฉันที่จะลุกขึ้นในวิญญาณชั่วร้ายและดูแลของกำนัลอันยิ่งใหญ่ของพระเจ้า ภาษารัสเซียที่สวยงาม ถูกพรากไปอย่างง่ายดาย โดยพวกเรา.

พระวจนะนั้นเป็นผู้รู้ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของพระเจ้า คำนี้เป็นพรและความคิดสร้างสรรค์ของมนุษย์ คำสามารถนำพระคุณ - ขอบคุณความดีรับใช้ผู้ซื่อสัตย์ในศรัทธาเพื่อที่คุณจะได้ใกล้ชิดกับพระเจ้ามากขึ้นและไม่เห็นสิ่งใหม่ Likhosliv'yam ความมืดกำลังร่วงหล่น

แกนคือวิธีพูดอัครสาวก Yakiv เกี่ยวกับบาปของ mov: และ mova - ไฟ, การปรุงแต่งของความจริง, tse - bezupinne ชั่วร้ายใน povny เช็ดออก

ซวิชก้าสู่ฟอร์มสุดห้าว ประณามศีลธรรมผู้คนโยคะzavazhaєได้รับการศึกษาวัฒนธรรมเพื่อปล้นบุคคลที่มีความสัมพันธ์ที่ไม่พึงปรารถนากับผู้อื่น Zvichka ถึงlikhoslіv'ya - สัญลักษณ์ของนิสัยทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของบุคคล

บุคคลผู้ยอมให้ตนเองเป็นคนโสโครกได้ง่าย ภาษาเน่า ผู้ที่ไม่ลำบากถูกเรียกและถูกต้องตามหลักธรรม ถูกนำไปปฏิบัติแล้ว

ถ้าคนพูด มัตยูกิ พวกเขาจะไม่เพียงแต่ดูหมิ่น เลาะริมฝีปาก เบียร์ และ lle brood ที่หูของกระสับกระส่าย; คำรามกับความเป็นแม่ที่ชั่วร้ายของพวกเขาทำให้เกิดความคิดเกี่ยวกับถังขยะ - นี่เป็นสิ่งที่ชั่วร้ายหากตัวเขาเองไม่ทราบ Likhoslіv'yaขมขื่นบุคคลเช่นนี้อย่าสำรองไวน์หรือขยะของผู้หญิงหรือความบริสุทธิ์แบบเด็ก ๆ

เป็นเรื่องน่ากลัวอย่างยิ่งเมื่อเด็ก ๆ กลายเป็นแม่ของคนกลางเมื่อพ่อเองก็วางเรื่องไร้สาระในจิตวิญญาณของพวกเขา เด็กเหล่านี้เติบโตขึ้นอย่างดื้อรั้นและหลอกล่อเราต่อหน้าบิดาผู้ได้รับพร และในคูหา พ่อดูแลสีสันของภาษา ลูกๆ เติบโตถึงขั้นบ้าระห่ำ Tsya gidlivist є nadіym zahistom กับ splkuvannya กับบริษัทที่สกปรก

เป็นเวลาหลายชั่วโมงที่คนรัสเซียแสดงตัวเองว่าพวกเขาประมาทเลินเล่อและลงโทษเขาอย่างรุนแรงเพื่อเขา ภายใต้ซาร์ Mikhail Fedorovich และ Oleksiy Mikhailovich การลงโทษทางร่างกายเกิดจากความยากลำบาก: ในตลาดและตามถนนเจ้าหน้าที่แต่งตัวด้วยนักธนูเดินจับดุและที่นั่นในความเสียหายต่อหน้าประชาชนพวกเขาลงโทษพวกเขาด้วย เฉือน

สำหรับการโต้เถียงในเรื่องนั้น เช่นเดียวกับสิ่งที่น่าสะอิดสะเอียนต่อพระพักตร์พระเจ้า บาปของ likhosliv'ya เราจะลงโทษอย่างชัดเจนจากพระเจ้าสำหรับ zuhvale ของการใส่ร้าย

1. ในภูมิภาค Vyatka ชาวบ้าน Prokopij ยังมีชีวิตอยู่ ก่อนที่เสียงของ swashbuckling, scho ขี้อายที่คำผิว บริวารและผู้พิพากษาบอกคุณว่าบาปใหญ่หลวงต่อพระพักตร์พระเจ้าเป็นอย่างไร ซึ่ง Procopius โต้กลับเสียงดัง: “คุณกำลังเห่าทำบาปอะไร? มันเหมือนกับว่า: อะไรก็ได้ที่คุณชอบ อย่าปล่อยให้มือของฉันมีเจตจำนง ฝ่ายอักษะเพื่อขับเคลื่อนบุคคลเพื่อขโมยบางสิ่ง - แกนแห่งบาป แต่เห่าเมื่อเห็นก็ไม่ใช่บาป ข้าพเจ้าจะไม่กลับใจจากบาปใดๆ และจะไม่กลับใจ ด้วยความสมานฉันท์ของไวน์และการใช้ชีวิตของคุณ

ในช่วงเวลาที่เธอป่วยหนัก โดยคาดการณ์ล่วงหน้าถึงการเสียชีวิตที่ใกล้จะมาถึง Prokopiy ได้สนับสนุนให้ผู้คนจดจำ ชินโยโกะไปหานักบวช เอล ถ้านักบวชไปบ้านใหม่ ความเจ็บป่วยได้ใช้ของขวัญแห่งการอธิษฐานและการระลึกถึง ภิกษุนั้น ภิกษุอยู่ชั่วยามแล้ว แต่ยุ่งเรื่องอื่นอยู่ ชื่อว่า วิหะติ. ถ้าพระภิกษุไปแล้ว ความเจ็บป่วยก็มาหาท่านและขอให้ครอบครัวส่งพระสงฆ์มาอีก

นักบวชรีบไปหาคนใหม่ ale only vin uviyshov ถึง khati - Prokopiy znepritomniv อีกครั้ง เกิดความโกลาหลอันน่าสะพรึงกลัว และผู้เคราะห์ร้ายที่ได้รับความทุกข์ทรมานแสนสาหัสถูกสังหารแล้ว ฉัน vzagali pomіchav, scho, hto ใส่ร้าย, ตายโดยไม่ต้องกลับใจการมีส่วนร่วมนั้น

2. ในวันที่สามของเทศกาลมหาพรต ชาวนาจากหมู่บ้าน Voskresenske S.I. pishov ที่เสื้อของคุณสำหรับฟาง ลมในขณะนั้นแรงมาก เมื่อต้องใช้ฟางแห่งทักษะแล้วคุณต้องการมันไวน์ก็กลับมาและลมก็สั่งให้คุณไปและลมสำหรับดาวดวงน้อยที่เลวทรามของคุณก็เริ่มเห่างุนงงกับสภาพอากาศ โง่เขลาและไม่คิดว่าพระเจ้ากำลังกวาดลมออกจากสมบัติของพระองค์ Savayshov และเห่า และเพื่อประโยชน์ของภาพลักษณ์ขององค์พระผู้เป็นเจ้าเองมีการลงโทษที่รุนแรง: ไม่ไปที่บ้านของคุณ แต่ทำสิ่งใหม่อย่างหยาบคาย ...

ที่นี่ฉันเข้าใจภาษาหยาบคายที่โชคร้ายว่าความโง่เขลาที่รุนแรงนี้เป็นการลงโทษของพระเจ้าสำหรับความยากลำบากและด้วยน้ำตาฉันหันไปหาพระเจ้าด้วยการให้อภัยของเรือคายัคในบาปของพวกเขาโดยให้บ้านนาดาลดังนั้นอย่าทำบาปและ พระเจ้าผู้ทรงเมตตาหลังจาก 21 วันทรงเปิดปากของเขาและไวน์เริ่มพูดอีกครั้ง

คริสตจักรออร์โธดอกซ์ศักดิ์สิทธิ์ทราบดีว่าก่อนการพิพากษาครั้งสุดท้าย จิตวิญญาณของผิวหนังในคนที่กำลังจะตายจะตรวจสอบการตัดสินที่ยุติธรรม วิญญาณจะผ่านความทุกข์ยาก, de її katuyut bisi สำหรับบาป, skoєnіในชีวิตทางโลก ที่นี่ ก้นถูกดึงมาจากชีวิตเมื่อ 100 ปีที่แล้ว หากผู้คนซึ่งได้รับบาดเจ็บจากศรัทธา กลัวที่จะลบล้างบาปและทำลายจิตวิญญาณของตน เป็นเรื่องง่ายสำหรับคนส่วนใหญ่ที่จะรับชีวิตหลังความตาย ไม่ต้องกลัวพระพิโรธของพระเจ้า ไม่คิดถึงบาปของตน І กลาง grіhіvที่กว้างที่สุด - lihosliv'ya

น่าทึ่งยิ่งกว่านั้นอีกที่ผู้คนที่ส่องสว่างอย่างมั่งคั่งเริ่มยอมให้ตัวเอง "เดินเตร่ไปมาอย่างฉลาด" เพื่อแสดงความกว้างโดยการมองดูพวกเขา ในรัสเซีย พวกเขาถูกจัดให้อยู่ในความเคารพเสมอมา ความรู้ช่วยให้ผู้คนสร้างภาพลักษณ์ของพระเจ้าในตัวเอง ความเข้าใจอย่างแท้จริง - การสร้างพระฉายของพระเจ้า - และเป็นแบบอย่างของคำว่า "การส่องสว่าง" นั่นเป็นเหตุว่าทำไม brudna เช่นในปากของปัญญาชนจึงไม่เป็นที่ยอมรับโดยเฉพาะอย่างยิ่ง

Likhosliv'ya - ซังของถนนสู่ความชั่วร้ายที่ยิ่งใหญ่กว่า

วรรณกรรม

บราจิน่า เอ.เอ. ศัพท์ภาษาและวัฒนธรรมของประเทศ ม., 1981.

โกลิบ ไอ.บี. โวหารของภาพยนตร์รัสเซียสมัยใหม่ ม., 1997..

Efremova T.F. , Kostomarov V.G. อภิธานศัพท์ของปัญหาทางไวยากรณ์ในภาษารัสเซีย ม., 1997..

Kazakova L.F. พูดให้ถูก. สโลฟนิก-โดวิดนิก ม., 2001..

Lvova S.I. Mova ใน movnomu splkuvanni ม., 1991.

มัชนิก บี.เอส. วัฒนธรรมการเขียน. ม., 2539.

Rosenthal D.E. , Telenkova M.A. พจนานุกรมภาษารัสเซียยาก ม., 1998..

Skvortsov L.I. นิเวศวิทยาของคำ แต่ขอพูดถึงวัฒนธรรมของภาษารัสเซีย ม., 2539.

Shansky MM ภาษารัสเซีย Tsіkaviy ม., 2539.

MBOU ZOSh No. 1 จากเมืองตรงของ valeological ของ Udmurt Republic

การวางแผน

วิชาเลือก

« ด้านวัฒนธรรมประวัติศาสตร์รัสเซีย »

Vikladach: Smirnova O.V.

เกรด 10-11

Mozhga, 2013

หมายเหตุอธิบาย

ความเป็นจริง. การเปลี่ยนแปลงทางสังคมอย่างลึกซึ้งซึ่งมีอยู่ทุกหนทุกแห่งในโลกในยุคศตวรรษที่ 21 สะท้อนให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปสู่อารยธรรมรูปแบบใหม่ ซึ่งเชื่อมโยงกับเทคโนโลยีใหม่ๆ ที่หลากหลาย รวมถึงเทคโนโลยีสารสนเทศ ในตอนท้ายของ Club of Rome 1991 กระบวนการนี้เรียกว่า "การปฏิวัติระดับโลกครั้งแรก" เนื่องจาก "กำลังก่อตัวขึ้นภายใต้การไหลบ่าของผลกระทบทางภูมิศาสตร์ เจ้าหน้าที่สังคม เทคโนโลยี วัฒนธรรมและจริยธรรม ... " ในสายตาของเรา เราเห็นระบบของค่านิยม ซึ่งบางครั้งไม่สามารถส่งต่อไปยังมรดกได้ ไม่ใช่เรื่องแปลกที่จะนำคุณค่า (ความผิดปกติ) ไปเสียในประเภทของปัญหาระดับโลกโดยพิจารณาว่า "ความยากลำบากของผู้คน" นั้นอุดมไปด้วยสาเหตุที่นักเทศน์ขาดพฤติกรรมของผู้คนบรรทัดฐานทางจริยธรรมของโยคะ ... "

Sogodnіในการเปลี่ยนแปลงperіodเพื่อіnformatsіynoї, postіndustrіalnoї Abo, kulturі scho vіdrіznyaєtsya risami เช่นจามรีіntegrovanygnuchkіstตัวอักษร mislennya ruhlivіst, dіalogіchnіst, ขันติฉันkomunіkatsіyanaytіsnіshyบนrіvnyahvsіh, osoblivoї gostroti nabuvaєอำนาจpіdgotovkiบุคคลของ scho vіdpovіdaєtsіynovіyวัฒนธรรม โลกที่สำคัญคือพื้นฐานของอารยธรรมที่อยู่ในกระบวนการของการเป็นชนิดพิเศษใหม่ในฐานะองค์ประกอบการสร้างระบบของสังคม

ที่ทางเข้าแนวคิดของมาตรฐานอธิปไตยของการตรัสรู้ระดับโลกนั้นอ่านว่า:“ การพัฒนาความพิเศษ - ความรู้สึกและเมตาของการตรัสรู้สมัยใหม่ ... บรรทัดฐานใหม่กำลังกลายเป็นชีวิตในจิตใจที่จิ๋วอย่างต่อเนื่องซึ่งหมายความว่า vminnya virishuvati อย่างต่อเนื่อง vikayuchi ปัญหาใหม่ที่ไม่ได้มาตรฐาน ชีวิตในจิตใจของสังคมพหุวัฒนธรรม” ในระดับดังกล่าว รัฐได้เผยแพร่ไม่เพียงแต่ระบบการศึกษาที่ละเอียดถี่ถ้วนเท่านั้น แต่ยังทำให้ความกระจ่างใหม่โดยพื้นฐานเกี่ยวกับเมตาดาต้าด้วยวิธีการของจิตใจทางประวัติศาสตร์ที่ละเอียดอ่อนที่สุด ความเป็นจริงกำลังเติบโตในรูปแบบของการสร้างและความเชี่ยวชาญพิเศษของ vihovannya การสร้าง interozirirovannoy, vіdkvoryuvatіvіdvoryuvatizmіstวัฒนธรรม

วิชาเลือก "แง่มุมทางวัฒนธรรมของประวัติศาสตร์รัสเซีย»ช่วยครูในการแก้ปัญหาเหล่านี้ Osvnnya อัตราที่ช่วยให้เราสามารถสอน SvioDomiti ของ Tocks іถึง specifia ของพื้นที่ของRosіyskoy Istorії, หวงแหนความรู้สึกของІstoriykhi іi іvizhiในіїวัฒนธรรมvirazhennі, істори іїї "Systemііі" sprzya іstoryi ї іstoryi

จำเป็นต้องแนะนำหลักสูตรการปรากฏตัวของหลักสูตรนี้ในชั้นเรียนระดับสูงไม่ได้เป็นเพียงรูปแบบการเรียนรู้ที่ขาดไม่ได้ของวัฒนธรรมรัสเซียเท่านั้น แต่ยังได้รับการยอมรับในระดับสูงสุดเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับประสบการณ์อธิปไตยเดียวในประวัติศาสตร์ ในใจของการปฏิรูประบบการศึกษาของรัสเซีย, การวิจัยเกี่ยวกับการประเมินวัตถุประสงค์ของคุณภาพการศึกษา, ปัญหาในการเตรียมนักเรียนสำหรับความสำเร็จของการรับรองกระเป๋าในรูปแบบของЄДІได้เกิดขึ้นจริง ดำเนินการสติ๊กเกอร์ประวัติความเป็นมาในปีที่ผ่านมาเผยให้เห็นความจริงของการขาดแคลนความรู้ของผู้สำเร็จการศึกษาใน "... บล็อกทั้งหมดของวัสดุพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาอาหารของประวัติศาสตร์วัฒนธรรม" (FIP รายงานผลประวัติศาสตร์ ЄДІ หน้า 2554) การพัฒนาโปรแกรมนี้ขยายได้ตามคำขอ เช่น ในประวัติศาสตร์ของการเรียนรู้ที่จะเติมช่องว่างในการฝึกอบรมนักเรียนในหัวข้อ และโดยปัจจัยนำเข้าของนักเรียนในกลยุทธ์ที่มีความหมายสำหรับการเตรียมตัวสำหรับประสบการณ์ในสถานะเดียว

วิชาเลือก "แง่มุมทางวัฒนธรรมของประวัติศาสตร์รัสเซีย" ช่วยให้สามารถจัดการฝึกอบรมการศึกษาวัฒนธรรมซึ่งรวมอยู่ในโครงสร้างของวัสดุการควบคุมและการตรวจสอบจากประวัติศาสตร์ในระดับใหม่และปรับปรุงความสามารถของนักเรียนในด้านโภชนาการของจิตวิญญาณและ แง่มุมทางวัฒนธรรมของประวัติศาสตร์รัสเซีย

พลาดหลักสูตรใน กระบวนการให้แสงสว่าง . หลักสูตรการนัดหมายเพื่อสำเร็จการศึกษาในชั้นเรียนระดับสูงของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น (ใหม่) ในระดับโปรไฟล์ เนื่องจากเป็นหลักสูตรของวัฏจักรมนุษยธรรม คุณสามารถไปที่กลุ่มวิชาที่สามของการศึกษาโปรไฟล์ของโปรไฟล์ที่กำลังจะเกิดขึ้น: ด้านมนุษยธรรม สังคมและเศรษฐกิจ สากล (การศึกษาทั่วไป) และอื่นๆ

โครงการแลกเปลี่ยนความรู้เกี่ยวกับการแลกเปลี่ยนหลักสูตรโปรไฟล์ในประวัติศาสตร์รัสเซีย ช่วยให้คุณเตรียมความพร้อมสำหรับความสมบูรณ์ของวัฒนธรรมของรัสเซียเราจะรวมไว้ในการควบคุม - วัสดุ vimiruvalni ЄDI z istorіїในระดับการส่งเสริมการขาย ตอบสนองความสนใจเชิงสร้างสรรค์และสร้างสรรค์ของนักศึกษารุ่นพี่

วิชาเรียน- วัฒนธรรมvіtchiznyanaจากїїมีต้นกำเนิดจนถึงปัจจุบัน หลักสูตรนี้ขยายขอบเขตความเป็นไปได้ในการทำความเข้าใจกระบวนการทางประวัติศาสตร์ ช่วยให้คุณเห็นจิตวิญญาณของชาติมีชีวิตอยู่ โดยอาศัยความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของ Vitchizni ผู้เขียนมองว่าวัฒนธรรมเป็นโครงสร้างที่มีนัยสำคัญ ซึ่งเป็นแก่นแท้ทางโลกของประวัติศาสตร์ชาติ

อัตราแลกเปลี่ยนเมตา- การแนะนำนักเรียนในโลกของวัฒนธรรมรัสเซีย, การสร้างโอกาสในการกระตุ้นความต้องการด้านการศึกษาและจิตวิญญาณของนักเรียนในการทำความเข้าใจประวัติศาสตร์รัสเซีย, การจัดระเบียบจิตใจสำหรับการยืนยันที่เป็นอิสระโดยนักเรียนมัธยมปลายเกี่ยวกับค่านิยมทางจิตวิญญาณของรัสเซีย

การเปลี่ยนไปใช้หลักสูตรนั้นเกิดจากความต้องการประการแรกการปฐมนิเทศอย่างมืออาชีพของนักเรียนในชั้นเรียนที่สำเร็จการศึกษาในอีกทางหนึ่งการรวมการสร้างความรู้และการปรากฏตัวในภาพรวมของโลกประการที่สามการสนับสนุนการพัฒนาอัตราพื้นฐาน ของการกู้คืนในหลักสูตรพื้นฐาน

หัวหน้าหลักสูตร:

• 
  หล่อหลอมรากฐานของความคิดทางวัฒนธรรม
• 
  การพัฒนาศักยภาพทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ของความสามารถพิเศษ
• 
  คิดเพื่อเชื่อมต่อชีวิตของนักเรียนด้วยผลงานชิ้นเอกของวัฒนธรรมรัสเซีย, เสริมสร้างพวกเขา แสงสว่างทางจิตวิญญาณผ่านรุ่น dosvid;
• 
  เพื่อพัฒนาความรู้เกี่ยวกับกฎแห่งวัฒนธรรม การสร้างชีวิต โดยนักอ่านที่คิดใคร่ครวญ การได้ยิน การมอง พัฒนาอาคารและการปฏิบัติให้โอบรับวัฒนธรรมแห่งชีวิตส่วนรวม และวิธีการเดียวกันในการให้ความรู้จำนวนมหาศาล เผยให้เห็นกฎที่สำคัญที่สุดของกระบวนการพับของการพัฒนาวัฒนธรรม

ความคิดริเริ่มได้รับการเลื่อนตำแหน่งให้เป็นหลักสูตรภาคสนามในความจริงที่ว่ายุควัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ของผิวหนังถูกนำเสนอในพลวัตและความสัมพันธ์ของปรากฏการณ์ทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ Tse ช่วยให้คุณมองว่าวัฒนธรรมเป็นระบบการพัฒนาตนเอง ซึ่งเผยให้เห็นสถานที่ในประวัติศาสตร์รัสเซีย ด้วยวิธีการดังกล่าว ความเข้าใจในประวัติศาสตร์ของรัสเซียจึงมาถึงกระบวนการทั้งหมด

โปรแกรมดาน่า บูลา เสียและทดสอบจามรีดัดแปลงครั้งแรกใน MOU SZSH หมายเลข 1 หมู่บ้าน Arzgir เขต Arzgirsky เขต Stavropol ยืดเวลา 2 ปี เมื่อเขียนส่วนหลักของโปรแกรม แนวคิดในการส่งเสริมหลักสูตรในประวัติศาสตร์วัฒนธรรมรัสเซียในระดับโปรไฟล์ของ N. P. Berlyakova, E. B. Firsova ได้รับรางวัล การเปลี่ยนแปลงและวิธีการของหลักสูตรได้รับการวางแผนตามการศึกษาเนื้อหาในโปรแกรมและผู้ช่วย L. A. Rapatsky "วัฒนธรรมศิลปะรัสเซีย" (การศึกษาระดับมืออาชีพ), L. G. Emokhonova "วัฒนธรรมศิลปะ Svitova", A. A. Aronova "วัฒนธรรมศิลปะ Svitova รัสเซีย. ปลายศตวรรษที่ 19 - 20

โปรแกรม zmistหลักสูตร "แง่มุมทางวัฒนธรรมของประวัติศาสตร์รัสเซีย" ขึ้นอยู่กับ หลักการครอบงำวัฒนธรรมจากสถานที่ท่องเที่ยวแห่งความทรงจำที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของผิวยุคประวัติศาสตร์ Tse อนุญาตให้ผ่านความคุ้นเคยกับการสร้างสรรค์ครั้งเดียวเพื่อสร้างแรงบันดาลใจให้เกจิคนหนึ่งให้จับลักษณะแสงและความคิดทางศิลปะของชั่วโมงว่าเมื่อพับโดยโปรแกรมของการเลือกบันทึกความทรงจำทางวัฒนธรรม retelny ที่สำคัญที่สุดสำหรับช่วงเวลาผิวของ ประวัติศาสตร์รัสเซีย

โปรแกรมครอบคลุมเป็นเวลา 2 ปีของการศึกษา (เกรด 10 - 11) และโอนการศึกษาเป็นหลักสูตร 68 ปี ตั้งแต่ต้นปีแรกเป็นเวลา 1 ปี

หลักสูตรโครงสร้างกระตุ้นให้เกิดหลักการที่เป็นปัญหาตามลำดับเวลา ซึ่งช่วยให้เราเอาชนะการถ่ายโอนข้อมูลได้ เพื่อให้เข้าใจถึงกุญแจสำคัญในประวัติศาสตร์วัฒนธรรมของรัสเซียอย่างชัดเจน ตรรกะของการพัฒนาเชิงเส้นทางประวัติศาสตร์ - วัฒนธรรม รัสเซียโบราณเพื่อวัฒนธรรมของรัสเซียสมัยใหม่ - ให้พื้นฐานสำหรับการวิเคราะห์ทีละน้อย "การสนทนาระหว่างชั่วโมง" ของวัฒนธรรมในขณะที่รักษาความสามัคคีของพื้นที่วัฒนธรรม

เสนอหลักสูตรพื้นฐานเกี่ยวกับการพึ่งพาอาศัยกันของมนุษยนิยม มีคุณค่า วัฒนธรรม หัตถการ ประวัติศาสตร์และปัญหา pіdhodіv. การสังเคราะห์แนวทางที่กำหนดของฐานรากบนผลรวม ความไม่อยู่ในตำแหน่งที่เหนือกว่า เหมาะสมที่จะสะท้อนทิศทางของการศึกษาที่มีความเห็นอกเห็นใจ เพื่อกำหนดลักษณะเฉพาะของการศึกษาเฉพาะทาง

โปรแกรมวิชาเลือกตอนนี้คือ ฟังก์ชั่นถัดไป:

ค่าชดเชย(สร้างคลังความรู้ที่จำเป็น ลด พิสูจน์)

ออกอากาศ(การเพิ่มความต่อเนื่องในพื้นที่ประวัติศาสตร์ ความเสื่อมของระบบวัฒนธรรม ผ่านจากอดีตสู่ปัจจุบัน และจากปัจจุบันไปสู่อนาคต เครื่องหมายของพฤติกรรมวัฒนธรรม ที่พวกเขาได้ผ่านความเห็นชอบสามเท่า;

บุคลิกส่วนตัว(เพื่อความเข้าใจในพลังของความเป็นเอกลักษณ์ การสร้างการคิดเชิงวิพากษ์เชิงบวก การวางรากฐานสำหรับการสร้างกิจกรรมการไตร่ตรองอย่างมีประสิทธิผลและทางเลือกพิเศษของบุคคล ทำให้พอใจพฤติกรรมอำนาจนี้ด้วยบรรทัดฐานทางสังคม)

ฉันกำลังสร้าง(ฉันสร้างจิตใจเพื่อการตระหนักรู้ในตนเอง การแสดงออก การพัฒนาตนเองเป็นพิเศษ เพื่อการพัฒนาประเภทพฤติกรรมที่เป็นนวัตกรรมใหม่ตามทักษะที่ได้มา)

ผลการปฏิบัติของโปรแกรมอาจสามารถเรียนรู้จากความสามารถและแผนงานของแต่ละคน สร้างความรู้เกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ของแผนองค์กร - การดำเนินงานและรายวิชา ซึ่งจะทำให้มั่นใจถึงประสิทธิผลของการเรียนรู้ของนักเรียนบนพื้นฐานของมาตรฐานที่สำคัญโดยเฉพาะ สถานที่สำคัญในโปรแกรมที่แนะนำวันนี้ วัฒนธรรมรัสเซีย, ความรู้ความเข้าใจในการระบุตัวตนของเยาวชนในประเภทใด สู่โลกปัจจุบันการปรับตัวที่ประสบความสำเร็จ การเลือกการพัฒนาวัฒนธรรมส่วนบุคคลและอาชีพในอนาคต การผ่านการทดสอบกระเป๋าจากประวัติศาสตร์ที่ประสบความสำเร็จในรูปแบบ ЄДІ ที่ประสบความสำเร็จ

องค์กรของงานสำหรับหลักสูตรนี้ เพื่อประโยชน์ของปัจเจกบุคคลด้านข้อมูลและความหมายภายในของการนำเสนอเนื้อหา โปรแกรมได้ออกแบบบทเรียนซึ่งจะออกแบบการพัฒนาการเรียนรู้ และในบริบทนี้ สิ่งสำคัญอย่างยิ่งคือความหมายของศูนย์ แนวคิด เป็นพื้นฐานสำหรับการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูกับเด็ก การหายใจ และการชี้นำโยคะ ไปเกี่ยวกับงานศิลป์และการสอนของคุณเอง (ความหมายของผู้มีอำนาจเหนือกว่า) คุณมองเห็นไหมchotiri tipi การนิเทศศิลป์และการสอน บทเรียนของหลักสูตรนี้:ซานูร์นเนีย, โอซาญญญ่า, พอฟเนียนยา, ซากัลเนนเนีย

สำหรับการนำการนิเทศทางศิลปะและการสอนที่ประสบความสำเร็จไปใช้ บทเรียนประเภทหนึ่งที่สำคัญ ในหลักสูตรนี้ ขั้นตอนต่างๆ จะได้รับการเผยแพร่ประเภทของบทเรียน: บทเรียน "ภาพ - โมเดล" บทเรียน "กำลังติดตาม" บทเรียน "การจ้องมอง" บทเรียน "การฝึกอบรม" บทเรียน "พาโนรามา" ประเภทของบทเรียน Gnuchka spіvvіdshennyaและนำความโดดเด่นของ ї smyslovoї นำมาซึ่งประสิทธิภาพในทางปฏิบัติเพิ่มระดับของความฉลาดทางอารมณ์และกิจกรรมสร้างสรรค์ของนักเรียน

อยู่ในขั้นตอนการประกาศจำเป็น รวมคอลัมน์ข้อมูลต่างๆ ระบบลงนาม ประเภทของข้อความแบบไดนามิกฉันกำลังพยายามเอาชนะปัญหาวิธีการทำงานส่วนรวม -งานสร้างสรรค์, การแสดงละคร, กิจกรรมการเล่นเกม, งานสร้างสรรค์ส่วนรวมของหุ่นยนต์

โปรแกรมส่งเสริม มีการวางแผนเฉพาะเรื่องมากขึ้นจากจำนวนปีที่กำหนดในหัวข้อและหัวข้อตลอดจนปีของการแนะนำในส่วนทฤษฎีและภาคปฏิบัติของหลักสูตร มาด้วยกัน dodatkomเพื่อที่จะพัฒนาคำแนะนำระเบียบวิธีสำหรับหลักสูตรนี้ สื่อการสอนสำหรับครูจะจัดเตรียมไว้ให้ ซึ่งเป็นส่วนเสริมอิเล็กทรอนิกส์สำหรับโปรแกรมแบบโต้ตอบสำหรับการควบคุมการทดสอบในระหว่างการฝึกอบรม

คุณค่าที่สำคัญในการใช้งานโปรแกรมที่ประสบความสำเร็จอาจไม่ใช่แค่ครูเท่านั้น แต่ยังเป็นคนเงียบๆ ที่เรียนรู้การทำงานในห้องนอนด้วย ที่เชื่อมกับซิม ผู้พิชิตก็ต่างกัน วิธีการสร้างแรงจูงใจเชิงบวกในการเรียนรู้:

ทางอารมณ์:

• 
  สถานการณ์แห่งความสำเร็จ
• 
  zahochennya และการประณาม;
• 
  pіznavalna gra;
• 
  ทางเลือกฟรีของผู้จัดการ
• 
  พอใจกับงานพิเศษที่สำคัญ

volovі:

• 
  การนำเสนอของอำนาจส่องสว่าง;
• 
  การหล่อหลอมการตั้งค่าแบบ double-deployment จนถึงจุดสิ้นสุดของความรู้
• 
  ข้อมูลเกี่ยวกับผลการคาดการณ์ของการศึกษา

ทางสังคม:

• 
  การพัฒนา bazhannya buti นั้นคล้ายกับsuspіlstvo
• 
  การสร้างสถานการณ์การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน การตรวจสอบซึ่งกันและกัน และความไม่สอดคล้องกันในผลงานของส่วนรวม

รู้:

• 
  การพึ่งพาหลักฐานส่วนตัวของเด็ก
• 
  การแก้ปัญหางานสร้างสรรค์
• 
  การสร้างสถานการณ์ที่มีปัญหา

Ochіkuvaniผลลัพธ์ของการพัฒนาการศึกษา:

• 
  Volodinnya กับแนวคิดหลักของยุควัฒนธรรมและประวัติศาสตร์
• 
  องค์ประกอบ volodinnya งาน doslidnitskoy, povyazanoї z poshukom, vіdborom, analіzі, zagalnennym materialі, สมมติฐานumіnnyam vysuvati และzdіysnyuvati їхก้องกังวาน;
• 
  vminnya เพื่อเปิดเผยวัฒนธรรมที่โดดเด่นของชั่วโมงประวัติศาสตร์ผ่านความจำเพาะของภาพของโลกและระบบค่านิยม
• 
  vminnya klassifikvati istoricheshnіpodіїผ่านวัฒนธรรม dosvіd, ชีวประวัติของบุคคล;
• 
  vminnya หมายถึงยุควัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ในประวัติศาสตร์ของรัสเซียผ่านรูปแบบชั้นนำของความคิดสร้างสรรค์ทางวัฒนธรรม
• 
  vminnya แต่งตั้ง คุณสมบัติสไตล์เตือนความจำ วรรณกรรมในประเทศและศิลปะ การตั้งชื่อเด็กที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของวัฒนธรรมในบริบทของยุควัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ที่กำหนด
• 
  vminnya จัดระบบความรู้ otrimani (เก็บคำอธิบายประกอบ, บทวิจารณ์, แผนผัง, ตาราง, ฯลฯ );
• 
  กรุณานำเสนอผลงานของคุณในรูปแบบรายงานทางประวัติศาสตร์ บทวิจารณ์ การนำเสนอ บทคัดย่อ บทคัดย่อ การนำเสนอในที่ประชุม ฯลฯ

งานเกี่ยวกับแผนกผิวหนังเป็นการถ่ายทอดความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียน การพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์และการวิเคราะห์เชิงวิพากษ์
การประเมินผลการปฏิบัติงาน

แนวทางและหลักการในการควบคุมองค์กร

1. ลักษณะเฉพาะของการควบคุม

2. ความเป็นระบบ ความสม่ำเสมอของการควบคุม

3. ความหลากหลายของรูปแบบการนำซึ่งทำให้มั่นใจ vikonannya หน้าที่หลักการพัฒนาและรองของการควบคุม

4. การควบคุมมีความผิดฐานหมิ่นประมาททุกหน่วยงาน โปรแกรมเริ่มต้น, Zabezpechuvati ทบทวนความรู้เชิงทฤษฎี ความรู้ทางปัญญาและการปฏิบัติ และการเรียนรู้

5. วัตถุประสงค์ในการควบคุม

6. ความแตกต่างของเด็ก ลักษณะเฉพาะของเนื้อหาเริ่มต้นทั้งหมดและการแบ่งแยกเป็นอย่างไร ตลอดจนคุณภาพส่วนบุคคลของเด็ก

รูปแบบและวิธีการปรับปรุงประสิทธิภาพ

เป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงของการฝึกอบรม นักเรียนจะผ่านด่านทางเข้า แบบอินไลน์ การควบคุมชายแดน (พูดคุย สัมภาษณ์ แบบสอบถาม)

เมื่อตรวจสอบผิวหนัง คำสอนเหล่านั้นจะแสดงงานเบื้องต้น การพัฒนา สติปัญญา และความคิดสร้างสรรค์

ภายใต้การควบคุมกระเป๋าของโปรแกรมโดยรวมและผลงานของนักเรียน (บทคัดย่อ การศึกษา โครงการ แผนงาน ธนาคารแห่งสมมติฐาน การ์ดความคิด นิทรรศการเสมือนจริง) การนำเสนอในสัมมนาและเทศกาลดารา นักวิทยาศาสตร์หุ่นยนต์เชิงสร้างสรรค์จะแสดงภาพและแก้ไขหัวข้อด้วยสายตา และฝึกฝนทักษะให้เชี่ยวชาญ zagalne rostannyaการศึกษาผิวหนัง หลังจากทำการแบ่งชั้นผิวหนังแล้ว บทเรียน - การฝึกอบรม, รุ่นใดถูกเลือกงานของส่วนที่ 1 (A), ส่วนที่ 2 (B), ส่วนที่ 3 (C) วัสดุ ЄDIจากประวัติความเป็นมาของสายวิจัยและฝึกอบรมสายสำคัญด้านการศึกษาและฝึกอบรม ทั้งหมดในบทเรียนดังกล่าวจะได้รับซิม
แบบฟอร์มการส่งเงินและวิธีการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา

การประเมินประสิทธิภาพการศึกษาสามารถทำได้ในรูปแบบดั้งเดิม: การประเมินประสิทธิภาพในบทเรียน การประเมินงานควบคุม เพื่อความสมบูรณ์ของงานทดสอบ ฯลฯ การวิจัยขนาดเล็ก สัมภาษณ์ ติดตามผล หัวข้อที่กำหนด การนำเสนอแบบมัลติมีเดีย เป็นต้น

เพื่อให้แน่ใจว่าหลักสูตรที่กำหนดมีการคัดเลือกเพื่อให้นักเรียนเลือกตามความคิดริเริ่มเพื่อปรับปรุงโดยตรงของความสนใจในการเรียนรู้อย่างเชื่อฟังเมื่อประเมินผลลัพธ์ชนะระบบการประเมินเช่นแฟ้มสะสมผลงานของนักเรียน .

แผนเฉพาะเรื่อง (เกรด 10 - 34 ปี)

№ เหล่านั้น	แบ่งปันโดยผู้ที่	ทั้งปี	รวมทั้ง
			ทฤษฎี	ฝึกฝน
บทเรียนเบื้องต้น วัฒนธรรมก็เหมือนการเปลี่ยนแปลงของประวัติศาสตร์		1		1
ส่วนที่ 1 วัฒนธรรมของรัสเซียตอนกลาง: ผลัดกัน, ค่านิยม, ความคิด		10	3	7
1	โลกแห่งวัฒนธรรมรัสเซียโบราณเป็นรากฐานของวัฒนธรรมรัสเซีย	3	1	2
2	วัฒนธรรมรัสเซียในใจการต่อสู้เพื่อเอกราชและความสามัคคีในศตวรรษที่ 13-15	3	1	2
3	อาณาจักรมอสโกเป็นยุควัฒนธรรม	3	1	2
การฝึกอบรมในส่วน "วัฒนธรรมของรัสเซียตอนกลาง"		1		1
หมวดที่ 2 วัฒนธรรมการตรัสรู้ของรัสเซีย		13	4	9
4	วัฒนธรรมรัสเซียบนธรณีประตูของชั่วโมงใหม่	3	1	2
5	ยุคแห่งการตรัสรู้ในรัสเซีย	3	1	2
6	ภาพศิลปะศตวรรษที่ 18	3	1	2
7	"ยุคทอง" ของวัฒนธรรมรัสเซีย	3	1	2
การฝึกอบรมในส่วน "วัฒนธรรมการศึกษารัสเซีย"		1		1
ส่วนที่ 3 วัฒนธรรมรัสเซียคลาสสิกของศตวรรษที่ 19		9	2	7
8	อภิปรายเกี่ยวกับแนวคิดระดับชาติในคริสต์ทศวรรษ 1830-1850	2	1	1
9	วัฒนธรรมดั้งเดิมศตวรรษที่ 19 จังหวัด สะดีบะ ชุมชนชนบท	3	1	2
10	วัฒนธรรมรัสเซียในอีกครึ่งศตวรรษที่ 19	3		3
การฝึกอบรมเรื่อง "วัฒนธรรมรัสเซียคลาสสิกแห่งศตวรรษที่ 19"		1		1
บทเรียน Podbag วัฒนธรรมที่เสื่อมโทรมของรัสเซียตั้งแต่ลัทธินอกรีตไปจนถึงคลาสสิก		1		1
	ด้วยกัน	34 ชั่วโมง	9 โมง	25 ชั่วโมง

วิชาเลือก "แง่มุมทางวัฒนธรรมของประวัติศาสตร์รัสเซีย"

แผนเฉพาะเรื่อง (เกรด 11 - 34 ปี)

№ เหล่านั้น	แบ่งปันโดยผู้ที่	ทั้งปี	รวมทั้ง
			ทฤษฎี	ฝึกฝน
บทเรียนเบื้องต้น ปรากฏการณ์วัฒนธรรมรัสเซียในศตวรรษที่ 20		1	1
หมวดที่ 4 ยุคไซบีเรียของวัฒนธรรมรัสเซียและทางเลือกโยคะ		14	4	10
11	"โนวา" วัฒนธรรมรัสเซียกลางศตวรรษ	4	1	3
12	ล้างการเกิดขึ้นของรูปแบบของวัฒนธรรมmasovoїmіskoїในรัสเซีย	5	2	3
13	ปฏิวัติและแบ่งปันวัฒนธรรม	3	1	2
การฝึกอบรมเรื่อง "ยุคไซบีเรียของวัฒนธรรมรัสเซียและทางเลือกโยคะ"		2		2
หมวดที่ 5 วัฒนธรรมของชุมชน Radyansk		10	2	8
14	การก่อตัวของวัฒนธรรมของสังคม Radyansk ในปี 1930-1940	4	1	3
15	Radianska และวัฒนธรรมที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ	4	1	3
การฝึกอบรมในส่วน "วัฒนธรรมของชุมชน Radyansk"		1		1
หมวดที่ 6 วัฒนธรรมของรัสเซียหลังดั้งเดิม		8	2	7
16	ความมั่นใจในตนเองในอดีตและคุณค่าของสวัสดิการหลังประเพณี	3	1	2
17	การขยายวัฒนธรรมของสังคมหลังประเพณี	3	1	2
การฝึกอบรมในหัวข้อ "วัฒนธรรมรัสเซียหลังดั้งเดิม"		1		1
มินิคอนเฟอเรนซ์ ผู้พิทักษ์หุ่นยนต์สร้างสรรค์		2		2
บทเรียน Podbag Poshuk sensu และภาพลักษณ์ใหม่ของวัฒนธรรมในชีวิตสมัยใหม่		1		1
	ด้วยกัน	34 ชั่วโมง	9 โมง	25 ชั่วโมง

หลักสูตร ZMIST

เกรด 10

บทเรียนเบื้องต้น วัฒนธรรมก็เหมือนการเปลี่ยนแปลงของประวัติศาสตร์ (1 ชั่วโมง)

แนวคิดของ "วัฒนธรรม" วัฒนธรรม. ลูดินา. ประวัติศาสตร์. วัฒนธรรมก็เหมือนกับความเข้าใจในประวัติศาสตร์ของมนุษย์ ซึ่งเป็นรากฐานของการสร้างความมั่นใจในตนเองของชาติ วัฒนธรรมคือการรู้จักโลกของผู้คน การแสดงออกทางวัฒนธรรมในฐานะ "สัญญาณของวัฒนธรรม", її mov.

วัฒนธรรมก็เหมือนระบบที่พัฒนาตัวเอง Vzaimozv'yazok ปรากฏการณ์ทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ Zmist เข้าใจ "ยุคประวัติศาสตร์วัฒนธรรม" กลไกการพัฒนาตนเองของวัฒนธรรม บทบาทของระบบ คุณค่าชีวิตในการหล่อหลอมของยุควัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ แนวคิดของ "บทสนทนาทางวัฒนธรรม" และ "การครอบงำทางวัฒนธรรม" ในประวัติศาสตร์วัฒนธรรม

วัฒนธรรมก็เหมือนการเปลี่ยนแปลงของประวัติศาสตร์ บทบาทของวัฒนธรรมในยุคโลกาภิวัตน์

ความเข้าใจที่สำคัญ : วัฒนธรรม, ยุควัฒนธรรม-ประวัติศาสตร์, บทสนทนาทางวัฒนธรรม, ระบบคุณค่าชีวิต (ทิศทางค่านิยม).

พาร์ติชั่น 1

วัฒนธรรมของรัสเซียตอนกลาง: ผลัดกัน, tsіnіsnі podstavi, zmіst (อายุ 10 ปี)

สินเชื่อที่อยู่อาศัย

โรงเรียนมัธยมศึกษา №46

ด้วยการทำลายวัตถุจำนวนหนึ่ง

โปรแกรม

วิชาเลือกเทคโนโลยี

สำหรับ 9 ชั้นเรียน

"วัฒนธรรมและประเพณีของคนรัสเซีย ผ่านการจัดทำ Russian lyalka"

อุคลาดัช: Zhuravlyova Marina Igorivna

ครูเทคโนโลยี

จำนวนปีแรก - 17 ปี

บันทึกเริ่มต้นปี 2553

“ผู้ร่าเริงในวิทยาศาสตร์ แต่ไม่มี zastosuva จนถึงที่สุด

เป็นใบ้แก่ผู้ที่ทะลวงอาริกแต่ไม่ได้หว่านในทุ่ง

มิฉะนั้นเมื่อหว่านแล้วพืชนั้นก็จะไม่ได้เก็บเกี่ยว

อลิเชอร์ นาวอย

1. แนวทางความจำเป็นในการพัฒนาและดำเนินโครงการ

วัฒนธรรมพื้นบ้านทั้งหมดคือ narodzhena pratseyu แรงงาน diyalnistyu เป็นพื้นฐาน zasobom, umovoy іsnuvannya lyudiny เพื่อให้หลักสูตรสามารถให้โอกาสที่ดีในการดำเนินงานด้านการศึกษาทางจิตวิญญาณและศีลธรรมความรักชาติและชุมชน

แนวทางการต่ออายุและการขยายตัวของงานฝีมือพื้นบ้านประเพณีประจำชาติของชาวรัสเซีย ในระหว่างหลักสูตรการพัฒนาพื้นฐานของการรู้หนังสือกราฟิกการสร้างภาพที่เป็นรูปเป็นร่างและการสร้างภาพที่กว้างขวางทักษะการทำงานด้วยเครื่องมือและอุปกรณ์เสริมกำลังก่อตัว โปรแกรมได้รับการพัฒนาด้วยวิธีการขยายและทำลายความรู้ในแกลเลอรีวัสดุศาสตร์ ลดและเรียนรู้วิธีการทำงานในการเตรียม lyalka พื้นบ้านรัสเซียอย่างละเอียด

2. วัตถุประสงค์ของโครงการ

เรียนรู้จากวัฒนธรรมพื้นบ้านvihovannya คนที่ร่ำรวยทางจิตวิญญาณอย่างที่คุณรู้จักและสนับสนุนประเพณีของคนรัสเซีย

3. หัวหน้าหลักสูตร

- ปั้นในศิลปะพื้นบ้านuchnіvtsіlіsne spriynyattya ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมของผู้คน

- เพื่อทำลายและจัดระบบความรู้ของนักวิทยาศาสตร์ด้านศิลปหัตถกรรมของชาติ

Vivchennya traditsiy, zvichaїv rosіyskogo people, іstorіїrosіyskogo pobutu, เครื่องแต่งกายพื้นบ้าน, lyalka พื้นบ้าน;

สร้างจิตเพื่อการศึกษาคุณธรรม

นำความรักมาสู่รัสเซีย ผู้คนและประเพณี

ยอมรับการพัฒนาคุณสมบัติสร้างสรรค์เฉพาะ

vyhovannya ในuchnіvสร้างสรรค์pіdkhodvіkonnіrobіt s vygotovlennija rosіyskoї lyalki

เรียนรู้วิธีการเรียนรู้และเรียนรู้เกี่ยวกับการประมวลผลงานศิลปะแบบดั้งเดิมของวัสดุจากสายพันธุ์ต่างๆ

4. หลักการและหลักการที่อยู่ภายใต้โปรแกรม

โปรแกรมใช้การศึกษาพิเศษในการเรียนการสอน บูรณาการความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแสง

นอกจากนี้ยังเป็นแนวทางปฏิบัติและแรงบันดาลใจที่สร้างสรรค์

รูปแบบหลักของการฝึกอบรมคือการทำงานจริง วอห์นช่วยให้คุณมาและทำพื้นฐานและผู้เริ่มต้นซึ่งจำเป็นสำหรับการเตรียมพื้นบ้าน lyalka หลักสูตรถูกโอนย้าย ดังนั้นเมื่อสอนหลักสูตร นักเรียนจะได้เรียนรู้วิธีชนะการตกแต่งและประยุกต์ตัวละคร vidi robit ที่แตกต่างกัน Vikonanny virobiv - กระบวนการสร้างสรรค์ เรียนรู้ที่จะเลือกและชนะงานในการจัดเตรียม lyalka ชาวรัสเซียอย่างอิสระการออกแบบเครื่องแต่งกาย ในกระบวนการพัฒนาการฝึกอบรมภาคทฤษฎี ให้เรียนรู้วิธีปฏิบัติขั้นสูง ดึงและดึงข้อมูลผ่านระบบสารสนเทศ ทักษะอื่นๆ วัตถุตกแต่งและ ความคิดสร้างสรรค์ประยุกต์. เรียนรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของวัฒนธรรมรัสเซีย ประเภทของศิลปะและงานฝีมือ ประวัติศาสตร์ของรัสเซียพื้นบ้าน lyalka เริ่มต้นชัยชนะด้วยวิธีการและแนวปฏิบัติขั้นสูงในการจัดงาน เครื่องมือและวัสดุสิ้นเปลือง กฎ dorimuvatisya ของเทคโนโลยีความปลอดภัย

5.วิโมกิ จนกระทั่งอบรมลูกศิษย์

ศึกษา ความผิดในการรู้และจำ:

รู้ประวัติความเป็นมาของการพัฒนาวัฒนธรรมรัสเซีย, เครื่องแต่งกายพื้นบ้านรัสเซีย, lyalka พื้นบ้าน;

คำศัพท์ใหม่ ซึ่งใช้ในบริบทของการแนะนำหัวข้อ

ขุนนางและ volodymy โดยการทำของเล่นพื้นบ้าน

รู้และใช้เทคโนโลยีในการออกแบบและประมวลผลรายละเอียดของเครื่องแต่งกายสำหรับ Russian lyalka

อย่าลืมวิเคราะห์ผลงานของคุณ

6. ประสิทธิภาพ

เมื่อVivchennіเดนมาร์กRosіyskіy Peopoliy วัฒนธรรมที่ Vivchenniyi Kurdniki, มีIstorіїชาวบ้าน ... โรงเรียนVіdpovyuyuชาวบ้าน ... Uchniki Vіdpovyเพื่อคุณіntarisІнтресамыридениеііиіістравнапідисковазаісторіїїійскойилальки, виродискойлалики กลิ่นเหม็นใช้ในการสร้างวัสดุและเครื่องมือสำหรับการใช้งานจริง ด้วยการทำงานจริง นักวิทยาศาสตร์จะคัดเลือกและเลือกวัสดุสำหรับการเลือก lyalok ประเภทต่างๆ อย่างอิสระ ในผลลัพธ์สุดท้าย นักศึกษามีหน้าที่รับผิดชอบทั้งภาคปฏิบัติและภาคทฤษฎีของงาน Tse virіb іตัวอักษร (โครงการหุ่นยนต์) อันเป็นผลมาจากการทำงาน

7. เกณฑ์และข้อบ่งชี้ที่หลอมรวมเข้ากับวัสดุ

1) ข้อมูลข่าวสาร

สร้างแถลงการณ์เกี่ยวกับวัฒนธรรมรัสเซีย

ความรู้เกี่ยวกับประเภทของความคิดสร้างสรรค์ในการตกแต่งและประยุกต์ คุณสมบัติพิเศษของการผลิตงานและเทคโนโลยี

ความรู้เกี่ยวกับความเป็นไปได้ในการปลูก lyalka พื้นบ้านรัสเซียในสมัยก่อน

2) ดอสลิดนิทสกี้

การมีส่วนร่วมในกิจกรรมการออกแบบการพัฒนาวัฒนธรรมพื้นบ้านรัสเซียการชมศิลปะและงานฝีมือ

ปลูกฝังวิธีการของ volodinny ด้วยความช่วยเหลือของการเตรียมชาวบ้าน lyalka

3) ปฏิบัติ

การปั้นมือใหม่ที่ใช้งานได้จริง

การพัฒนาzdіbnosti vygotovlennja vyrobіvผ่านการทำลายหรือการขยายตัวของ vvchennya ของเครื่องแต่งกายรัสเซีย lyalka พื้นบ้านรัสเซีย

8. การควบคุมรูปร่าง

การวินิจฉัยรู้ เรียนรู้ เรียนรู้;

การนำเสนอโครงการของนักศึกษา

Vikonannya Russian folk lyalka เขียนและปกป้องโดยงานออกแบบเป็นหนึ่งในวิธีการหลักในการเปิดเผยผลลัพธ์

9. การวางแผนรายวิชาเฉพาะเรื่อง

	หัวข้อ	จำนวนปี
	ความคิดสร้างสรรค์การตกแต่งและประยุกต์ของคนรัสเซีย
	บ้าน pobut ทางครอบครัวของบรรพบุรุษของเราประเพณีการต้อนรับแบบรัสเซีย
	เทคโนโลยีการปักผ้าแบบดั้งเดิม
	การสร้างผ้าจากสิ่งทอและวัสดุจากผ้า
	ดูวัสดุสิ่งทอ ความโดดเด่นของเนื้อผ้า เทคโนโลยีการแปรรูปผ้า
	แบบดั้งเดิม เครื่องแต่งกายพื้นบ้าน. Spilni และvіdminnі risi ในชุดสูทอุปกรณ์เสริม
	Vikonannya ร่างเครื่องแต่งกายของผู้หญิงและผู้ชาย
	เย็บปักถักร้อยรัสเซียในชุดประจำชาติ
	ตุ๊กตาเศษผ้ารัสเซีย. ประวัติความเป็นมาของการปรากฏตัวของ lyalka ในรัสเซีย ความหมายของ lyalka ในรัสเซีย
	บทบาทของผ้า lyalka ในการผสมพันธุ์ของสาว ๆ เตรียมความพร้อมสำหรับการเป็นแม่ในอนาคต
	ganchirkovy lyalki แบบดั้งเดิม: ditincha เทคโนโลยีการเตรียมผ้าไลอัลก้า-สปิน
	Lyalka เพื่อความโชคดี Feeder of the Veps
	Lyalka-พี่เลี้ยงร้องเรียน
	Zhonka, Paraskeva
	มือจับหลายอัน ลายเกรน
	Kuvatki, pokіsnits
	โครงการสร้างสรรค์ vikonannya i zahist
	Zagalna kіlkіstปี

วรรณกรรม

สารานุกรมของการเย็บปักถักร้อย: ป. จากอังกฤษ - ม.: Niola-Press, 1997 ..

Rondeli L.D. ศิลปหัตถกรรมพื้นบ้าน: หนังสือสำหรับครู - ม. 1984.

พื้นฐานของงานฝีมือทางศิลปะ: การปัก, merezhivo ... / Ed. V.A. Baradulina และ O.V. Tankus - ม.: การตรัสรู้ 1978.

A.Klientov งานฝีมือของประชาชน - M.: White City, 2002

Korotkova M.V. ประเพณีของคนรัสเซีย

http://www.artdolls.ru/ad/index.html ประวัติของตุ๊กตาทารก

http://www.dollmaster.ru/masterclass.html , อาจารย์ Lyalkovy, เจ้านายชั้นสูง

http://stranamasterov.ru/node , Krajina Maistrіv

http://www.shkolaremesel.varkhangelske.ru/kursy-parochki.html , โรงเรียนศิลปหัตถกรรมพื้นบ้าน

วิชาเลือก "ประวัติศาสตร์วัฒนธรรมรัสเซีย"

ป.10 อายุ34ปี
หมายเหตุอธิบาย
วันนี้ ให้คิดถึงชีวิตเพื่อพัฒนาคุณภาพใหม่ๆ ในตัวบุคคล เช่น ฉลาด ว่องไว ปรับทิศทางในสถานการณ์ แก้ปัญหาได้อย่างรวดเร็ว ดำเนินบทสนทนา ทุกวันนี้ เห็นได้ชัดว่าบุคคลมีความผิดที่เห็นที่ของตนในโลก หากคุณต้องการประสบความสำเร็จ แสดงว่าคุณมีความผิดในการเลือกอาชีพดังกล่าว เนื่องจากจะช่วยให้คุณค้นพบความมีชีวิตชีวาและความทรงจำนี้ กล้าที่จะช่วยในการขยายกิจกรรมทางวิชาชีพประเภทต่าง ๆ สร้างความคิดเพื่อขออนุมัติการศึกษาในความถูกต้องของการเลือกซึ่งเป็นแนวทางที่สำคัญที่สุดในการฝึกอบรมเป็นรายบุคคล พวกเขาแสดงความเป็นไปได้ในการกำหนดวิถีการส่องสว่างของแต่ละคน ช่วยในการเล่นบทบาทที่แตกต่างกัน: วิทยากร นักวิเคราะห์ ผู้เชี่ยวชาญ เชี่ยวชาญในทักษะการสื่อสารเพื่อการสื่อสาร

วิชาเลือกสำหรับการทำลายสาขาอื่นของหลักสูตรหลักซึ่งรวมอยู่ในโปรแกรมภาษาและภาษาของประวัติศาสตร์ ให้ฉันสรุปประวัติอาชีพที่มีความสนใจและชื่อวิชาชีพเพื่อดำเนินการวิจัยต่อไป เมื่อวิเคราะห์การจำนองเบื้องต้นเสร็จแล้ว ฉันมาที่ Visnovka ซึ่งในภูมิภาค Kirov มีการจำนองเบื้องต้นจำนวนมากเพื่อแสดงความเชี่ยวชาญพิเศษที่เกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมและศิลปะ หลักสูตรวิชาเลือกของเดนมาร์กเสริมด้วยตัวเลือกความเชี่ยวชาญพิเศษ เช่น นักประวัติศาสตร์ นักประวัติศาสตร์ มัคคุเทศก์ นักวัฒนธรรม นักออกแบบ ฯลฯ

หลักสูตรการเลือกสำหรับนักเรียน 10-11 ชั้นเรียนของโรงเรียนการศึกษาระดับโลก เพราะพวกเขาแสดงความสนใจในประวัติศาสตร์ของวัฒนธรรมรัสเซีย

หลักสูตรนี้จะขึ้นอยู่กับวัสดุของประวัติศาสตร์รัสเซีย นอกเหนือจากการจดจำช่องว่างในการเตรียมการศึกษาครั้งก่อน ทำให้มีโอกาสเรียนรู้ที่จะแสดงตัวเอง วิชาประวัติศาสตร์วัฒนธรรมมีความรู้และความจำเพาะเฉพาะในสาขาวิชาประวัติศาสตร์ตอนล่าง ประวัติศาสตร์ของวัฒนธรรมกำลังแปล ประการแรกสำหรับทุกสิ่ง การพัฒนาที่ซับซ้อนของทรงกลมต่างๆ - ประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี บูตู การส่องสว่างความคิดอันยิ่งใหญ่ คติชนวิทยาและการศึกษาวรรณกรรม ประวัติศาสตร์ศิลปะ ฯลฯ ตามที่พวกเขากล่าว ประวัติศาสตร์ของวัฒนธรรมปรากฏเป็นวินัยพื้นฐาน เนื่องจากถือว่าวัฒนธรรมเป็นทั้งระบบและเป็นการพึ่งพาอาศัยกันของทุกด้าน Doslіdzhennya kultury บน okremih galuzy ¾วัสดุที่สำคัญที่สุดสำหรับการพัฒนากระบวนการทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมโดยรวม เมื่อพิจารณาถึงขอบเขตทางวิทยาศาสตร์และเทคนิค คุณธรรมและอุดมการณ์ ศิลปะของกิจกรรมของมนุษย์ นักประวัติศาสตร์จะต้องเปิดเผยและแสดงแง่มุมทางสังคมของประวัติศาสตร์วัฒนธรรม บทบาทของประชาชน กิจกรรมของปัญญาในกระบวนการนี้ .

สถานที่สำคัญสำหรับหลักสูตรzmіstіคือการทำความคุ้นเคยกับบุคคลชั้นนำของวิทยาศาสตร์, นักสะสมไวน์ที่โดดเด่น, กรานต์, กวี, ศิลปินที่มีชื่อเข้าสู่ความทรงจำทางประวัติศาสตร์ของผู้คน

เป้าหมายหลักหลักสูตร "ประวัติศาสตร์วัฒนธรรม" สอนเป็นหลักสูตรเสริมสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย:

การส่งเสริมความสนใจในการศึกษาด้านมนุษยธรรม

ปั้นหุ่นยนต์มือใหม่ด้วยวรรณกรรมขั้นสูง

การพัฒนางานของผู้เริ่มต้น

ตระหนักถึงความสนใจในเรื่อง

ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของนักเรียน

ผู้จัดการหลักสูตร:

เรียนรู้เกี่ยวกับเครื่องมือทางปัญญาที่จำเป็นสำหรับกิจกรรมเริ่มต้นและกิจกรรมที่ตามมาอย่างอิสระ

Formuvati vminnya ฉันสามเณร, วัฒนธรรมpov'yazanі z ของภาษาปากเปล่าและภาษาเขียน; vminnya และผู้มาใหม่เพื่อทำงานกับแหล่งข้อมูลทางประวัติศาสตร์ที่แตกต่างกัน รายงานพิเศษ

สร้างจิตใจเพื่อพัฒนาทักษะกิจกรรมร่วมกันเพื่อการตระหนักรู้ในตนเองอย่างสร้างสรรค์ของความพิเศษ

ปลุกใจให้นักเรียนรักและสนใจในวัฒนธรรมของประเทศเพียงเล็กน้อย

ผลการฝึกตามแผน:

ความรู้:

vіdomostiคอนกรีตประวัติศาสตร์ scho suyuutsya แง่มุมต่าง ๆ ของการพัฒนาวัฒนธรรม

Іข้อมูลทางประวัติศาสตร์และชีวประวัติเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของบุคคลสำคัญทางวัฒนธรรม;

การมีส่วนร่วมของรัสเซียต่อวัฒนธรรมโลก

ฉลาด:

Shukati และเลือกข้อมูลที่จำเป็นบนเว็บไซต์ในอินเทอร์เน็ต ทำงานกับข้อความอย่างอิสระ วิเคราะห์เอกสาร

ส่งเสริมแผนของหลักฐานอย่างชาญฉลาด แสดงข้อเท็จจริงในรูปแบบที่เป็นทางการและเป็นลายลักษณ์อักษร วิเคราะห์ อภิปราย อภิปรายและอธิบาย ประเมินชีวิตทางวัฒนธรรมของรัสเซียอย่างมีวิจารณญาณ

ผู้เริ่มต้น:

การนำเสนอเป็นลายลักษณ์อักษรและเป็นลายลักษณ์อักษร
โปรแกรมครอบคลุม 34 ชม. วัฒนธรรมกลาง(IX-XVII st.) "," วัฒนธรรมแห่งชั่วโมงใหม่ (XVIII-XIX st.) ”
ออบยาก รูปแบบต่างๆงานเบื้องต้น

รวมใช้เวลา 34 ชม.

รวมทั้ง:

การบรรยาย 12

กิจกรรมภาคปฏิบัติ 22

โปรแกรม.
หัวข้อที่ 1 วัฒนธรรมในชีวิตของผู้คนและการพัฒนาจิตวิญญาณ(1ชม.)

พาร์ติชั่น 1 วัฒนธรรมกลาง. (ศตวรรษที่ IX-XVII) (อายุ 14 ปี)

หัวข้อที่ 2 วัฒนธรรมรัสเซียโบราณ (ทรงเครื่อง - ครึ่งแรกของศตวรรษที่สิบสาม.) (4 ชั่วโมง)

ธีม3. วัฒนธรรมถูกสร้างขึ้นโดยสัญชาติรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ (อีกครึ่งหนึ่งของศตวรรษที่ XIII-XV)(อายุ 3 ปี)

หัวข้อที่ 4 (อายุ 3 ปี)

หัวข้อที่ 5 วัฒนธรรมแห่งศตวรรษที่ 17(4 ปี)

ความเป็นสากลของวัฒนธรรม การพัฒนาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ Raznomanіtnіstของประเภทวรรณกรรม มอสโกบาร็อค ("ลวดลายมหัศจรรย์") ในสถาปัตยกรรม ตั้งแต่การวาดภาพไอคอนไปจนถึง Parsun การสำรวจดินแดนใหม่ วัฒนธรรมของชนชาติรัสเซียในศตวรรษที่ 17 วัฒนธรรมของชาวโวลก้า

พาร์ทิชัน 2 (อายุ 18)

หัวข้อที่ 6 (4 ปี)

หัวข้อที่ 7 การก่อตัวของวัฒนธรรมประจำชาติรัสเซียในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18(5 ปี)

หัวข้อที่ 8 วัฒนธรรมในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ XIX(5 ปี)

หัวข้อที่ 9 วัฒนธรรมในช่วงการเปลี่ยนแปลงของชนชั้นนายทุนยุค 60-80. (4 ปี)

กระเป๋ายุ่ง. มินิคอนเฟอเรนซ์ (1 ชั่วโมง)

แผนเบื้องต้น

№	Zmіstrasdіluเหล่านั้น	ทั้งปี	เล็กส์. ปี.	แพรก. ปี.	การควบคุมฟอร์ม
1	วัฒนธรรมในชีวิตของผู้คนและการพัฒนาจิตวิญญาณ	1	1	-	การสนทนาด้านหน้า
	Rozdіl 1. วัฒนธรรมยุคกลาง (ศตวรรษที่ IX-XVII)	14
2	วัฒนธรรม Davnyoruska (ศิลปะ IX-pp.XIII)	4	1	3	การสนทนาด้านหน้าคลัสเตอร์ สัมมนา.
3	วัฒนธรรมกำลังก่อตัวขึ้นโดยสัญชาติรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ (vt.p. XIII-XV ศตวรรษ)	3	1	2	แบบฝึกหัด มินิโปรเจ็กต์ บทสนทนาเบื้องหน้า
4	วัฒนธรรมรัสเซียในช่วงปลายศตวรรษที่ XV-XVI	3	1	2	แบบทดสอบ การสนทนาด้านหน้า การนำเสนอ Power Point
5	วัฒนธรรมแห่งศตวรรษที่ 17	4	1	3	บทคัดย่อทางวิชาการ การนำเสนอ Power Point
	ส่วนที่ 2 วัฒนธรรมของชั่วโมงใหม่ (ศตวรรษที่ XVIII-XIX)
6	การเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรมในช่วงไตรมาสแรกของศตวรรษที่สิบแปด	4	1	3	ใช่
7	การก่อตัวของวัฒนธรรมประจำชาติรัสเซียในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18 ถึงต้นศตวรรษที่ 19	5	2	3	รวบรวมบทสรุปสารานุกรม งานนำเสนอ Power Point บันทึกการสอน
8	วัฒนธรรมในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ XIX	5	2	3	โต๊ะพับ.
9	วัฒนธรรมในยุคการเปลี่ยนแปลงของชนชั้นนายทุน 60-80 ร.	4	1	3	ประสบการณ์ด้านหน้า การนำเสนอ ฯลฯ
10	การควบคุม Podbag	1	-	1	ทดสอบในรูปแบบ ЄДІ.
ในครั้งเดียว		34	12	22

การวางแผนตามปฏิทิน

№ เหล่านั้น	หัวข้อ	zmist หลัก	แบบฟอร์มองค์กร	การควบคุมแบบฟอร์ม	วางแผน	ข้อเท็จจริง
1	วัฒนธรรมในชีวิตของผู้คนและการพัฒนาจิตวิญญาณ	Riznomanittya ความหมายของแนวคิดเรื่อง "วัฒนธรรม" วัสดุและวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ แนวทางและรูปแบบการพัฒนาของภาวะถดถอยทางวัฒนธรรม หน้าที่หลักของวัฒนธรรมในการระงับ	บรรยายด้วยองค์ประกอบของการสนทนาซึ่งช่วยให้คุณเปิดเผยเรียนรู้วิธีเรียนรู้แนวคิดพื้นฐานในหัวข้อ	การสนทนาด้านหน้า
Rozdіl 1 วัฒนธรรมกลาง (IX-XVII ศตวรรษ) 14 ปี
2	วัฒนธรรม Davnyoruska (ทรงเครื่อง - ครึ่งแรกของศตวรรษที่สิบสาม)	Spadshchina ของคำที่คล้ายกัน อิทธิพลของไบแซนไทน์ที่มีต่อวัฒนธรรมรัสเซียโบราณ การเขียนวรรณกรรมตามประวัติศาสตร์ dzherelo i ประเภทวรรณกรรม. Bogoslovska politichna mova (“คำเกี่ยวกับกฎหมายและพระคุณ”) "Povchannya แห่ง Volodymyr Monomakh" - สุนทรพจน์ของอสูรแห่ง Kievan Rus Budinok vіri i mystetsva: การสร้างสถาปัตยกรรมหิน ภาพวาดอนุสาวรีย์ - โมเสก, ปูนเปียก รูปภาพและป้าย Mova: ภาพวาดขาตั้ง (ภาพวาดไอคอน) สัญลักษณ์ของไอคอน Russian Orthodox	บรรยายข้อมูล, การประชุมเชิงปฏิบัติการ: ความคิดเห็นเกี่ยวกับการอ่านงานของวัฒนธรรมรัสเซียเก่า สัมมนาไม่ว่าง	การสนทนาด้านหน้า คลัสเตอร์ ทดสอบ นามธรรม
3	วัฒนธรรมถูกสร้างขึ้นโดยสัญชาติรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ (อีกครึ่งหนึ่งของศตวรรษที่ XIII-XV)	แนวคิดเกี่ยวกับความสามัคคีของดินแดนรัสเซียและการต่อสู้กับแอกต่างประเทศและสายสัมพันธ์ที่แยกไม่ออกของรัสเซีย XIV-XV ศตวรรษ จากเมือง Kiev และ Volodymyr-Suzdal Rus ศูนย์ bookishness - Trinity-Sergiev, National Kiev-Pechersky และอาราม Solovetsky วัฒนธรรมของ "ภาษารัสเซีย" ความคิดเกี่ยวกับหิน: วงดนตรีของมอสโกเครมลิน ภาพวาดของโบสถ์และอาราม	การบรรยายที่ให้ความรู้พร้อมองค์ประกอบของการสนทนา ปฏิบัติการ: สถาปัตยกรรมของเครมลิน	"การวาดภาพ" เป็นการสนทนาที่หน้าผาก โครงการขนาดเล็ก: "The Ensemble of the Moscow Kremlin", "ความคิดสร้างสรรค์ของ A. Rublev, F. Grek"
4	วัฒนธรรมรัสเซียในช่วงปลายศตวรรษที่ XV-XVI	มอสโกเป็นศูนย์กลางของวัฒนธรรมของชาวรัสเซียซึ่งเป็นสมาคมของวัฒนธรรมรัสเซีย รูปลักษณ์ใหม่ของเมืองหลวง Perebudov แห่งมอสโกเครมลิน ศาสนาศักดิ์สิทธิ์และประเพณีพื้นบ้าน Dionysius เป็นตัวแทนที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของโรงเรียนจิตรกรรมมอสโก	การบรรยายข้อมูล แบบฝึกหัด : แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการอ่านงานวรรณกรรม ทัวร์ Uyavna ของมอสโกเครมลิน	การสนทนาด้านหน้า การนำเสนอ Power Point "มอสโกเครมลิน"
5	วัฒนธรรมแห่งศตวรรษที่ 17	ความเป็นสากลของวัฒนธรรม การพัฒนาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ Raznomanіtnіstของประเภทวรรณกรรม มอสโกบาร็อค ("ลวดลายมหัศจรรย์") ในสถาปัตยกรรม ตั้งแต่การวาดภาพไอคอนไปจนถึง Parsun การสำรวจดินแดนใหม่ วัฒนธรรมของชนชาติรัสเซียในศตวรรษที่ 17 วัฒนธรรมของชนชาติในภูมิภาคโวลก้าภูมิภาคไวัตก้า	การบรรยายข้อมูล สัมมนาไม่ว่าง	คลัสเตอร์ นามธรรม การนำเสนอ Power Point "ลักษณะทางโลกของวัฒนธรรม"
พาร์ทิชัน 2วัฒนธรรมของชั่วโมงใหม่ (XVIII-XIX ศตวรรษ)(อายุ 18)
6	การเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรมในช่วงไตรมาสแรกของศตวรรษที่สิบแปด	ความจำเป็นในการพัฒนาความรู้ทางวิทยาศาสตร์และความต้องการในทางปฏิบัติของรัฐ ซาร์ปฏิรูป: การเปลี่ยนแปลงในวัฒนธรรม ระบบของสถาบันวัฒนธรรมและการศึกษา: ห้องสมุด svitsky, Kunstkamera - พิพิธภัณฑ์รัสเซียแห่งแรก สร้างสรรค์โดยวงดนตรีแห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก สไตล์ของเปตรอฟสกี บาโรก การพัฒนาใหม่ในการวาดภาพ: การแกะสลักและภาพเหมือนของ Zmina ในแฟชั่น: การสวมใส่ผ้ายุโรป, การแนะนำการรู้หนังสือใหม่, นักบุญที่สวมหน้ากากและดอกไม้ไฟ, โรงละครสาธารณะ, การชุมนุม วีสค์เดินขบวน ดนตรีเต้นรำในที่ประชุม โรงเรียนสอนเต้นรำในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ก่อตั้งโรงเรียนนักแต่งเพลงของประเทศ	การบรรยายที่ให้ความรู้พร้อมองค์ประกอบของการสนทนา การปฏิบัติ: การเขียน "บทบาทของรัฐในการพัฒนาวัฒนธรรมรัสเซียของศตวรรษที่สิบแปด"
7	การก่อตัวของวัฒนธรรมประจำชาติรัสเซียในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18	ทิศทางทางสังคมที่เพิ่มขึ้นของวัฒนธรรมรัสเซีย วารสารศาสตร์เสียดสี Vcheniy-สารานุกรม M.V. โลโมโนซอฟ การพัฒนาภูมิศาสตร์และประวัติศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ Nova วรรณกรรมศิลปะ, ระบบของประเภท (บทกวี, สง่างาม, นิทาน, โศกนาฏกรรม, ตลก, เรื่องสั้น, นวนิยาย) ได้รับการ debunked โรงละครป้อมปราการเป็นวิถีชีวิตทางวัฒนธรรมของอีกครึ่งหนึ่งของ XVIII- ซัง XIXวี ระบบของประเภทในการวาดภาพ: ภาพเหมือน, ภาพวาดอนุสาวรีย์และการตกแต่ง, ทิวทัศน์, ภาพวาดประวัติศาสตร์ ปรากฏการณ์ภาพเหมือนของรัสเซีย พื้นฐานของประติมากรรม Svitsky สถาปัตยกรรมคลาสสิกของรัสเซีย	การบรรยายข้อมูล การปฏิบัติ: บทสรุปสารานุกรมพับ.	ทดสอบ. งานนำเสนอ Power Point “จิตรกรรม. รูปคนรัสเซีย”, “สถาปัตยกรรม. คลาสสิค".
8	วัฒนธรรมในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ XIX	การพัฒนาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ "ยุคทอง" ของวรรณคดีรัสเซีย วีรชนผู้รักชาติ เรื่องราวระดับชาติในดนตรี ตระการตาตระการตาของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก สไตล์จักรวรรดิรัสเซียในมอสโก สนใจความสามารถพิเศษของมนุษย์ ต่อชีวิตคนธรรมดาในงานจิตรกรรม รัสเซียในศตวรรษที่ 19 ศิลปะที่เป็นรูปเป็นร่าง. ประติมากรรมของ Martos และ Klodt	การบรรยายข้อมูล การประชุมเชิงปฏิบัติการ: การพับโต๊ะ สัมมนาไม่ว่าง	สัมมนาไม่ว่าง
9	วัฒนธรรมในช่วงการเปลี่ยนแปลงของชนชั้นกลางในยุค 60-80	การสะสมส่วนตัวเป็นปรากฏการณ์ของการอุปถัมภ์ของรัสเซีย Dosyagennya วิทยาศาสตร์รัสเซีย คลังแสงวัฒนธรรม - สร้างวรรณกรรมและศิลปะ ชีวิตของผู้คนในผลงานของศิลปิน - คนเร่ร่อน "การซื้ออันยิ่งใหญ่" การก่อตัวและการพัฒนาของโอเปร่ารัสเซีย การผสมผสานและสถาปัตยกรรมสไตล์นีโอรัสเซีย: การเปลี่ยนไปสู่ประเพณีประจำชาติ ประติมากร	การบรรยายข้อมูล การฝึกปฏิบัติ: การทำงานกับเว็บไซต์อินเทอร์เน็ต การจัดเตรียมและดำเนินการทัวร์เสมือนจริงของพิพิธภัณฑ์	ประสบการณ์หน้าผาก. Ese "วัฒนธรรมรัสเซีย Rozkvit"
10	การควบคุม Podbag			ทดสอบในรูปแบบ ЄДІ