ขนาด: px

เริ่มแสดงจากหน้า:

การถอดเสียง

1 งานพื้นฐานของนวนิยายสำหรับการอ่านภาคบังคับเรื่อง "วรรณกรรม" ในหมวดวิชาศึกษาทั่วไป มัธยม วรรณคดีรัสเซียชั้นประถมศึกษาปีที่ 5: ชาวรัสเซีย นิทานพื้นบ้าน: "The Frog Princess", "Ivan the Peasant Son and the Wonder Yudo" Zhukovsky V. "The Sleeping Princess", "The Cup" Pushkin A. "The Tale of the Dead Princess and the Seven Bogatyrs" Pogorelsky A. "The Black Hen or Underground People" Gogol N. V. "สถานที่น่าหลงใหล" Turgenev I.S. "มูมู่" ตอลสตอย L.N. "นักโทษแห่งเทือกเขาคอเคซัส" Chekhov A.P. "ศัลยกรรม" Korolenko V.G. "ใน สังคมที่ไม่ดี» Bazhov P.P. "ปฏิคมแห่งภูเขาทองแดง" Paustovsky KG "ขนมปังอุ่น", "อุ้งเท้าของกระต่าย" Marshak S.Ya. "สิบสองเดือน" Platonov A.P. "นิกิตา" Astafiev V.P. "Vasyutkino Lake" Sasha Cherny "นักโทษแห่งเทือกเขาคอเคซัส", "Igor-Robinson" Kim Yu.Ch. "ปลา - ปลาวาฬ" ตำนานและตำนาน กรีกโบราณ (แก้ไขโดย N.Kuhn) Andersen G..-H. " ราชินีหิมะ"Stevenson RL" Heather Honey "Gauf W. " The Dwarf Nose "Defoe D. " The Life and Adventures of Robinson Crusoe "Twain M. " The Adventures of Tom Sawyer "

วรรณคดีรัสเซียชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 6 ในศตวรรษที่ XIX Pushkin A. "Belkin's Tales" "Dubrovsky" Turgenev I.S. "Bezhin Meadow" (จาก "Notes of a Hunter") Nekrasov N. A. "Railway" Leskov N. S. "ถนัดมือ" Chekhov A.P. "หนาและบาง" Kuprin A.I. “ หมอมหัศจรรย์” กรีนอส. " Scarlet Sails» A.P. Platonov "ดอกไม้ที่ไม่รู้จัก" Simonov K.M. "คุณจำได้ไหม Alyosha ถนนของภูมิภาค Smolensk" Astafiev V.P. "ม้าด้วย แผงคอสีชมพู“ รัสปูตินวี. จี. "บทเรียนภาษาฝรั่งเศส" Iskander F.A. "The Thirteenth Feat of Hercules" บทกวี Blok AA "Summer veche", "โอ้บ้าจริงนอกหน้าต่าง" Yesenin S.А. “ ป่าเล็ก ๆ . บริภาษและให้” Akhmatova A.A. “ มีหลายวันก่อนฤดูใบไม้ผลิ” Rubtsov NM "ดาวแห่งท้องทุ่ง" โฮเมอร์. "Iliad" และ "Odyssey" โดย I.F. Schiller "The Glove" Antoine de Saint-Exupery "เจ้าชายน้อย"

วรรณคดีรัสเซียชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ในศตวรรษที่ XIX Pushkin A. " นักขี่ม้าบรอนซ์"," เพลงแห่งการพยากรณ์ Oleg "Lermontov M.Yu" เพลงเกี่ยวกับซาร์อีวานวาซิลิเยวิช "โกโกลเอ็น" Taras Bulba "Turgenev I. " Biryuk "บทกวีร้อยแก้ว Nekrasov NA" ผู้หญิงรัสเซีย "บทกวี Saltykov-Shchedrin M. Tales of Tolstoy L. "วัยเด็ก" Chekhov A. "Chameleon", "Intruder" และเรื่องอื่น ๆ วรรณกรรมรัสเซียในศตวรรษที่ XX Gorky M. "Old woman Izergil", "Makar Chudra", "Childhood" Zoshchenko M. "Trouble" Andreev L .N. "Kusaka" Abramov FA "สิ่งที่ม้าร้องเกี่ยวกับกวีนิพนธ์ของ" Nosov EI "Doll" Tvardovsky AT "The snow will darken blue", "At the bottom of my life" Yesenin SA "Bogs ใช่หนองน้ำ "Zabolotsky NA" ฉันถูกเลี้ยงดูโดยธรรมชาติอันโหดร้าย "Rubtsov NM" บ้านเกิดอันเงียบสงบของฉัน "Robert Burns" ความยากจนที่ซื่อสัตย์ "O. Henry" ของขวัญจาก Magi "Ray Douglas Bradbury" Vacations "

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 8 จากวรรณกรรมรัสเซียในศตวรรษที่ 18 Fonvizin D.I. "ผู้เยาว์" จากวรรณกรรมรัสเซียในศตวรรษที่ 19 Krylov I.А. "รถไฟเกวียน" พุชกินเอ " ลูกสาวของกัปตัน"Poems. Lermontov M.Yu. " Mtsyri "Gogol N. " Inspector General "," Overcoat "Saltykov-Shchedrin M.E. " History of one city "(excerpt) Leskov NS" Old Genius "Tolstoy L. " After บอล "Chekhov A.P. "About Love" จากวรรณกรรมรัสเซียแห่งศตวรรษที่ 20 Bunin I.А. “ คอเคซัส” คุปรินเอ. ไอ. "Lilac bush Shakespeare W. " โรมิโอแอนด์จูเลียต ". Sonnets โดย Moliere J. "Bourgeois ในขุนนาง" Scott V. "Ivanhoe" Shelley M. "Frankenstein หรือ Modern Prometheus" Yamamoto S. "Dialogue about the song"

วรรณคดีรัสเซียชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 9 "The Lay of Igor's Regiment" MV Lomonosov "บทกวีเนื่องในวันเสด็จขึ้นสู่สวรรค์ของ Elizabeth Petrovna 1747" Derzhavin "อนุสาวรีย์" Karamzin N. " ลิซ่าผู้น่าสงสาร"Zhukovsky V. A. " Svetlana "Griboyedov A. " Woe from Wit "Pushkin A. " Eugene Onegin "บทกวีของ M. Lermontov" A Hero of Our Time "บทกวีโดย N. Gogol" จิตวิญญาณที่ตายแล้ว"Dostoevsky F. M. " White Nights "Chekhov A. " Tosca "," Bear "Bunin I. A. " Dark Alleys "และเรื่องอื่น ๆ Yesenin SA" Dissuaded the golden grove "," Letter to a woman "และอื่น ๆ บทกวี Bulgakov M.A. " หัวใจของสุนัข» Sholokhov M.A. "ชะตากรรมของผู้ชาย" Solzhenitsyn A.I. " Matrenin dvor»กวีนิพนธ์แห่งศตวรรษที่ XX: Akhmatova A. Blok A. Mayakovsky V.V. Esenin S. Tsvetaeva M.Zabolotsky N.A. พาสเตอร์บ. Tvardovsky A.T. เชกสเปียร์ W. Sonnets

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 10 วรรณคดีรัสเซีย Turgenev I.S. "Notes of a Hunter", "Inn", นวนิยายเรื่อง "Fathers and Sons" Chernyshevsky N.G. “ จะทำอะไร?” Goncharov I.A. "Oblomov", "Break" Ostrovsky A.N. "พายุฝนฟ้าคะนอง" N.A. Nekrasov "ใครบ้างที่อาศัยอยู่ในรัสเซียได้ดี" บทกวี Saltykov-Shchedrin M.E. "ประวัติศาสตร์เมืองเดียว", "Lord Golovlevs". นิทาน Dostoevsky F.M. "อาชญากรรมและการลงโทษ" Tolstoy L.N. "สงครามและสันติภาพ", "วัยเด็ก", "วัยรุ่น", "เยาวชน", เรื่องราวของเซวาสโตโพล Leskov N. S. "Lady Macbeth เขต Mtsensk» Chekhov A.P. "The Cherry Orchard", "Ionych", "Man in a Case", "Gooseberry" เรื่องราวบทกวี Tyutchev F.I. เฟ ธ อ. Nekrasov N.A. Stendhal F. "Red and Black" Dickens "Dombey and Son" Balzac O. "The Human Comedy" Maupassant G. "Necklace" Bernard Shaw "Pygmalion"

เกรด 7 11 ร้อยแก้วปลาย 19 ต้น บทกวี Bunin I. ในศตวรรษที่ 20 เรื่อง: "สุภาพบุรุษจากซานฟรานซิสโก", " โรคลมแดด", นั่ง" ตรอกซอกซอยมืด"(2-Zrasskaza) Kuprin A. " Olesya "," สร้อยข้อมือโกเมน"และอื่น ๆ Averchenko A. Stories (2-3) Zoshchenko M. Stories (2-3) กวีนิพนธ์ของ" เงิน "อายุ Balmont K. บทกวีที่นักเรียนเลือก Bryusov V. บทกวีทางเลือกของนักเรียน Gumilyov N. บทกวีที่นักเรียนเลือกวรรณกรรม 20 -x years Gorky M. "At the bottom", "Old woman Izergil" Blok A. Cycle of poems, "Poems about the Beautiful Lady", Poem "Twelve" Yesenin S. Poems ปีที่แตกต่างกัน Mayakovsky V. Poems บทกวี "A Cloud in Pants" วรรณกรรมของ ies Bulgakov M. "Heart of a Dog", "The Master and Margarita" Platonov A. Stories (2-3) Tsvetaeva MI เนื้อเพลงโดย A.N. Tolstoy "Peter I" (การศึกษาเชิงสำรวจ) Akhmatova A. บทกวี "Requiem" บทกวีที่นักเรียนเลือก Pasternak B. บทกวีจากนวนิยายเรื่อง "Doctor Zhivago" และอื่น ๆ Sholokhov M. "Quiet Don", "Don Stories" ที่นักเรียนเลือกมหาสงครามรักชาติ สงครามในวรรณคดีของยุค 40 และปีต่อ ๆ มา Nekrasov V. "ในสนามเพลาะของ Stalingrad" หรือ Vorobiev K. "ถูกฆ่าตายใกล้มอสโกว" Bykov V. งานที่นักเรียนเลือกเช่น "Sotnikov" บทกวีเกี่ยวกับสงคราม Simonov K. , Tikhonov N , Surkov A. et al. วรรณกรรมแห่งปี Solzhenitsyn A. "One day of Ivan Denisovich", "Matrenin Yard" Tvardovsky A. ทบทวนความคิดสร้างสรรค์ "Vasily Terkin" Rasputin V. "Live and Remember", "Farewell to Matera" "Village" ร้อยแก้ว: V. Astafiev, V. Shukshin (เรื่องละ 2 เรื่อง) บทละคร: Vampilov A. "The Eldest Son" วรรณกรรมของคนรัสเซียพลัดถิ่น: Nabokov B. เรื่องเช่น "Mashenka" หรือ N. Shmelev เพลง "Summer of God" ของผู้แต่ง: V. Vysotsky, A. Galich, B. Okudzhava, V. Tsoi, I. Talkov เป็นต้น

การอ้างอิงในทุกด้านของเรียงความสุดท้าย (สำเร็จการศึกษา) 2016-2017 Direction Works by A.P. Chekhov เล่น สวนเชอร์รี่"; เช่น. พุชกินเรื่อง "The Captain's Daughter" นวนิยายเรื่อง "Eugene Onegin";

การอ้างอิงสำหรับฤดูร้อนสำหรับเกรด 10 (ระดับพื้นฐาน) Pushkin A.S. โกโกลเอ็น. วี. Goncharov I.A. ออสตรอฟสกี้ A.N. Turgenev I.S. Nekrasov N.A. Saltykov-Shchedrin M.E. Tyutchev F.I. Fet A.F. ตอลสตอย L.N. Dostoevsky

รายชื่อผลงานที่เรียนในบทเรียนวรรณคดีชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-11 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 1. A. Pushkin "The Tale of the Dead Princess" 2. Ch. Perrault "เจ้าหญิงนิทรา". 3. G. H. Andersen "ราชินีหิมะ", "ลูกเป็ดขี้เหร่",

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 - ตำนานของกรีกโบราณ (เกี่ยวกับการสร้างโลกเกี่ยวกับซุสเกี่ยวกับเฮอร์คิวลิส) - นิทานพื้นบ้านรัสเซีย Krylov I.A. Zhukovsky V.A. , Lermontov M.Yu. โกโกลเอ็น. วี. Nekrasov N.A. Turgenev I.S. Korolenko V.G. ตอลสตอย

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ 1. เพื่อช่วยให้ผู้สมัครสำรวจคำถามที่ยากที่สุดที่เสนอในการทดสอบเกี่ยวกับวรรณกรรม 2. มุ่งเป้าไปที่ทักษะในการระบุความสามารถในการวิเคราะห์ข้อความวรรณกรรมของมหากาพย์

กระทรวงวัฒนธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียสหพันธรัฐรัสเซียสถาบันการศึกษาระดับสูงของสถาบันการศึกษาระดับสูง "MOSCOW STATE INSTITUTE OF CULTURE" (MGIC) นำมาใช้ในที่ประชุม

การสนับสนุนทางวิธีการของระเบียบวินัยทางวิชาการวินัยทางวิชาการ _ หัวข้อวรรณกรรม การพัฒนาระเบียบวิธี (การบรรยายและการประชุมเชิงปฏิบัติการ) 1. การบรรยายเบื้องต้น. การพัฒนาวรรณกรรมและวัฒนธรรมรัสเซียในยุคแรก

1. จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์ของโครงการวัตถุประสงค์ของการศึกษาวรรณคดีในฐานะที่เป็นวิชาที่สำคัญที่สุดในระบบการศึกษาที่สมบูรณ์ (ทั่วไป) คือการพัฒนากิจกรรมการพูดทุกประเภทให้เป็นหนึ่งเดียว

นิทานพื้นบ้านรัสเซียชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ("The Frog Princess", "Ivan the Peasant Son and the Wonder Yudo", "The Crane and the Heron", "The Soldier's Overcoat") ปริศนาคำพูดเพลง จากวรรณคดีรัสเซียเก่า "Feat

สถาบันการศึกษาเอกชนระดับอุดมศึกษา "Rostov Institute for the Protection of an Entrepreneur" (RIZP) พิจารณาและตกลงในที่ประชุมของกรมวินัยด้านมนุษยธรรมและเศรษฐกิจสังคม

สถาบันการศึกษาด้านงบประมาณของรัฐระดับภูมิภาคของการศึกษาระดับอุดมศึกษา "Smolensk State Institute of Arts" แผนก: มนุษยศาสตร์และวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจสังคม - เศรษฐศาสตร์เบื้องต้นโปรแกรม

ชื่อประเภทสื่อ Fiction 1 Andreev L. เรื่องราวและเรื่องสั้น AK 2 Astafyev V. สงครามดังสนั่นที่ไหนสักแห่ง AK 3 Brodsky I. เลือก AK 4 Bulgakov M. Master และ Margarita AK 5 Bulgakov M.

Lomonosov Moscow State University คณะวารสารศาสตร์ตกลงหัวหน้าองค์กรของลูกค้า I.O. นามสกุล (ลายเซ็น) 20 (ถ้าจำเป็น) ได้รับการอนุมัติหัวหน้า

คำอธิบายเกี่ยวกับวรรณกรรมตามคลาสจดหมายโปรแกรมงานเกี่ยวกับวรรณกรรมที่ 0 พัฒนาตาม FC GOS 004 หลักสูตร องค์กรการศึกษา; โปรแกรมมัธยมศึกษาโดยประมาณ (สมบูรณ์)

การวางแผนปฏิทิน - รูปแบบชั้นเรียน: 8 วิชา: วรรณคดีหลักสูตร: สื่อการสอนของรัฐ: แก้ไขโดย V.Ya. Korovina - M: Education, 2010 จำนวนชั่วโมงต่อสัปดาห์: 2 Total

VACATION-2014 สำหรับความสนใจของนักเรียนและผู้ปกครอง! เราขอเสนอรายการ นิยาย สำหรับการอ่านภาคฤดูร้อน: WORKS FOR SUMMER READING รายชื่อหนังสือสำหรับการอ่านภาคฤดูร้อนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ชื่อ

บัตรตรวจสอบการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐในวรรณกรรมเกี่ยวกับโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานในปี 2019 1. "คำเกี่ยวกับกรมทหารของอิกอร์": พล็อตและองค์ประกอบของงาน

โปรแกรมของการทดสอบการเข้าร่วมในวรรณกรรม (ทางปาก) สำหรับการเข้าสู่คณะผู้ดำเนินการและผู้อำนวยการ (เต็มเวลานอกเวลา) โปรแกรมนี้ขึ้นอยู่กับ "ขั้นต่ำที่บังคับ

สถาบันการศึกษางบประมาณของเทศบาล "โรงเรียนมัธยม Shchetinovskaya" เขตเทศบาล Orekhovo-Zuevsky ของภูมิภาคมอสโกได้รับการอนุมัติผู้อำนวยการโรงเรียน Zhukova TB ใบสั่ง

หนังสือเรียนซัมเมอร์ 2 ป. 1 E Uspensky "Crocodile Gena and his friends" 2 เทพนิยาย 3 N Nosov "การผจญภัยของ Dunno และผองเพื่อน" 4 J Rodari "The Adventure of Cipollino" 5 ตำนานตำนานประเพณี 6 เทพนิยาย

วันที่ของบทเรียน (จำนวนสัปดาห์การศึกษา) ปฏิทินและการวางแผนเฉพาะเรื่องวรรณคดีชั้น 8 ชื่อส่วนและหัวข้อของบทเรียนรูปแบบและหัวข้อการควบคุมบทนำ - ชั่วโมงจำนวนชั่วโมงสัปดาห์วรรณคดี

รอบคัดเลือก. งานเกรด 10-11 รอบที่ 1 ตัวเลือกที่ 1 ตัวละคร Vladimir Lensky: บทกวี "Mtsyri" ของเรื่อง "Student" บทกวี "Railway" ของนวนิยายในกลอน "Eugene Onegin" ในบทกวีใด

คำสั่งที่ได้รับอนุมัติของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการของสาธารณรัฐเบลารุส 03.12.2018 836 ตั๋วสำหรับการสอบในฐานะนักเรียนภายนอกเมื่อเรียนรู้เนื้อหาของโปรแกรมการศึกษาระดับมัธยมศึกษาใน

การวางแผนตามธีมตามปฏิทินสำหรับวรรณกรรมในชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 สำหรับปี 2551-2552 ปีการศึกษา... การวางแผนมุ่งเน้นไปที่การทำงานกับชุดฝึกที่แก้ไขโดย V.P. Zhuravleva 102 ชั่วโมง (โปรแกรมพื้นฐาน)

1 คำอธิบายประกอบของโปรแกรมการทำงานของวินัย "วรรณคดี" วัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของวินัยวัตถุประสงค์ของวินัยเพื่อศึกษาสถานะปัจจุบันของการพัฒนาวรรณกรรมและวิธีการวรรณกรรมเป็นวิทยาศาสตร์ คุ้นเคยกับมากที่สุด

เอกสารอ้างอิงสำหรับการอ่านภาคฤดูร้อนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 I. S. Turgenev "Mu-mu" L. N. Tolstoy "นักโทษแห่งเทือกเขาคอเคซัส" A. P. Chekhov "Surgery" I. A. Kuprin "Wonderful Doctor" A. Platonov "Nikita" P. Bazhov "ดอกไม้หิน"

รายชื่อหนังสืออ่านภาคฤดูร้อนช่วงเปลี่ยนเป็นป. 5 1. A. Pushkin "Ruslan and Lyudmila" 2. I. Krylov "Fables" 3. G.Kh. Andersen "ราชินีหิมะ" 4. M. Zoshchenko เรื่อง 5. N.V. โกกอล "คืนก่อนวันคริสต์มาส"

เกรด 10-11 รอบที่ 1 งานวรรณกรรมรัสเซียชิ้นใดในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20 มีการผสมผสานลักษณะของความสมจริงและแนวโรแมนติก ผู้เขียนของพวกเขาบรรลุผลทางศิลปะอะไรด้วยความช่วยเหลือของการผสมผสานดังกล่าว?

การวางแผนปฏิทิน - ธีมสำหรับวรรณกรรมชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 จำนวนวันที่หัวข้อบทเรียนที่วางแผนไว้ตามจริง n / a ชั่วโมงวันที่ 1 ผลงานชิ้นเอกของวรรณคดีรัสเซีย 1 06.09 2 ที่มาและจุดเริ่มต้นของวรรณคดีรัสเซียเก่า

สถาบันการศึกษาของรัฐบาลในภูมิภาค Khanty-Mansiysk "โรงเรียนมัธยมในนิคม Kirpichny" ภาคผนวกกับหลัก โปรแกรมการศึกษา หลัก การศึกษาทั่วไป

รายชื่อวรรณกรรมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "The Frog Princess" "Ivan the Peasant Son" Vasily Andreevich Zhukovsky "The Sleeping Princess" Alexander Sergeevich Pushkin "The Tale of เจ้าหญิงที่ตายแล้ว

ทิศทางของเรียงความฉบับสุดท้ายปีการศึกษา 2558 2559 1) เวลา - ทิศทางมุ่งเน้นไปที่ความเข้าใจกว้าง ๆ เกี่ยวกับเวลาในฐานะหมวดหมู่ทางประวัติศาสตร์และปรัชญาโดยรับรู้ในปฏิสัมพันธ์ของชั่วขณะ

ตั๋วตรวจสอบสำหรับการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐในวรรณกรรมเกี่ยวกับโปรแกรมการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานตั๋ว 1 1. ตอบคำถาม: "อะไรคือความเกี่ยวข้องของ" Word of Igor's Host "ในของเรา

รายชื่อวรรณกรรมสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 5 ในอนาคต: "The Frog Princess", "Ivan the Peasant Son and the Wonder Yudo", "The Crane and the Heron", "The Soldier's Overcoat"; วรรณคดีรัสเซียเก่า: "ความสำเร็จของเยาวชนเคียฟและ

การเข้าร่วมการสอบ Unified State: บทความสุดท้ายเกี่ยวกับวรรณกรรมปี 2015 ผู้อำนวยการโรงยิมสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐ 1542 Sakharova Svetlana Nikolaevna“ หากต้องการเรียนรู้วิธีการขี่จักรยานคุณต้องขี่จักรยาน หากต้องการเรียนรู้วิธีการเขียนคุณต้อง

รายไตรมาสสัปดาห์วิชาการจำนวนชั่วโมงงานการตรวจสอบ TOPIC หัวข้อของงานในห้องปฏิบัติการการประชุมเชิงปฏิบัติการงานทดลองและ งานสร้างสรรค์ บทนำวรรณกรรมและประวัติศาสตร์ 2 ช่องปาก ศิลปะพื้นบ้าน.

หัวข้ออ้างอิงที่รวมอยู่ในการกำหนดเป้าหมายระดับ 10 หัวข้อสำหรับเหตุการณ์สำคัญ 1 เกรด 10 1. А. Ostrovsky “ พายุฝนฟ้าคะนอง”. ลักษณะของความขัดแย้ง ชีวิตและขนบธรรมเนียมของพ่อค้าชาวรัสเซีย 2. ไอ. เอ. กอนชารอฟ "โอบลอมอฟ". วิธีการสร้าง

โปรแกรมการสอบเข้าวรรณคดีสำหรับชาวต่างชาติที่สมัครเข้าเรียนในระดับปริญญาตรีและโปรแกรมพิเศษข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมของผู้สมัครผู้สมัคร

ขั้นตอนการผ่านการสอบวิชาศึกษาทั่วไปทิศทางการจัดทำ 52.03.05 "Theatre Studies" ภาษารัสเซียวรรณคดี (ใบรับรอง USE) ในวิชาศึกษาทั่วไปข้างต้นสถาบันยอมรับ

ตั๋ว 1 1. มหากาพย์เป็นงานศิลปะพื้นบ้านปากเปล่า ลักษณะทั่วไป มหากาพย์ มหากาพย์เรื่อง "Ilya Muromets and Nightingale the Robber" การอ่านข้อความที่ตัดตอนมาซึ่งเสนอโดย 2. AS Pushkin "To Chaadaev"

ข้อมูลอ้างอิงสำหรับชั้น 5 1. นิทานพื้นบ้านรัสเซีย 2. I. A. Krylov "Fables" 3. A. Pushkin "The Tale of the Dead Princess and the Seven Bogatyrs" 4. V.А. Zhukovsky "เจ้าหญิงนิทรา" 5. Anthony Pogorelsky

การวางแผนเฉพาะเรื่อง ชั้นวรรณคดี. 02 ชม หัวข้อบทเรียน บทนำเนื้อหาหลัก ชะตากรรมของรัสเซียในศตวรรษที่ 20 ทิศทางหลักธีมและปัญหาของวรรณกรรมรัสเซียในศตวรรษที่ 20 จำนวนชั่วโมง

การเตรียมตัวสอบปัญหา 1. ปัญหาบทบาทของหนังสือในบุคคลตัวอย่าง 1. А.S. พุชกินยูจีนวันจิน F.M. Dostoevsky Crime และ Mike Gelprin "เทียนถูกเผา" 2. ปัญหาของบทบาทของหนังสือในการก่อตัว

คู่มือนี้มีการวางแผนโดยละเอียดของบทเรียนวรรณคดีในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ของสถาบันการศึกษาทั่วไปซึ่งศึกษาตามผู้อ่านหนังสือเรียน V.Ya. Korovina ทุกขั้นตอนของบทเรียนได้รับการพิจารณา: ตรวจสอบบ้าน

ตั๋วรับรองการแปลวรรณคดีป. 5: Ticket 1 1. คติชนคืออะไร? บอกเราเกี่ยวกับประเภท นิทานพื้นบ้านของเด็ก ๆ... ยกตัวอย่าง (ด้วยหัวใจ) 2. พิสูจน์ว่าผลิตภัณฑ์ของอ. Pogorelsky

การวางแผนตามปฏิทินของสื่อการเรียนรู้วรรณกรรมสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สำหรับปีการศึกษา 2018 2019 รูปแบบการศึกษานอกเวลาการวางแผนจะขึ้นอยู่กับโปรแกรมเกี่ยวกับวรรณคดีในเกรด 5-11

/ หัวข้อบทเรียนเงื่อนไขของ ZUN เกรด 11 องค์กรของกระบวนการศึกษา 1 รัสเซีย เทิร์นของ XIX XX ศตวรรษ 2 วรรณคดีรัสเซียในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 3 เรียงความเกี่ยวกับชีวิตและผลงานของ I. Bunin รู้ข้อเท็จจริงพื้นฐานของชีวิตและการทำงาน

กระทรวงการศึกษาและวิทยาศาสตร์ของ KHABAROVSK KRAI สถาบันการศึกษามืออาชีพด้านงบประมาณของรัฐภูมิภาค“ Vyazemsky Forestry Technical School ตั้งชื่อตาม N. V. Usenko "KGB POU VLKHT ได้รับการอนุมัติ: รอง.

การทดสอบการลงทะเบียนรอบที่ 1 1. "สงครามและสันติภาพ" L.N. ตอลสตอยเป็นก) นวนิยายข) บทกวีค) พงศาวดารทางประวัติศาสตร์ง) สิ่งที่ผู้เขียนต้องการและแสดงออกในรูปแบบที่แสดงออกมา 2. การกระทำของเอ็ม.

การวางแผนตามธีมตามปฏิทินสำหรับวรรณกรรมในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 68 ชั่วโมงการวางแผนขึ้นอยู่กับองค์ประกอบของรัฐบาลกลางของมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป

ตั๋วตรวจสอบของการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐในวรรณกรรมเกี่ยวกับโครงการการศึกษาของการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานในปี 2018 ตั๋วที่ 1 1. แนวคิดของ "Onegin stanza" (จำนวนข้อ,

กระทรวงการศึกษาและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียสหพันธรัฐรัสเซียสถาบันการศึกษาของงบประมาณการศึกษาระดับมืออาชีพชั้นสูง "LIPETSK State PEDAGOGICAL UNIVERSITY

ห้องสมุดของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐโรงยิม 57 แห่งเซนต์. เจ้าหญิง E.M. Oldenburgskaya. แหล่งข้อมูลการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์ p / n 23.0.2004 4 ภูมิศาสตร์. สำเนาโซลูชัน ปัญหา 2 23.0.2004 5 ฟิสิกส์. สำเนาโซลูชัน งาน

รายชื่อวรรณกรรมเพื่อการอ่านสำหรับฤดูร้อนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 "นิทานพื้นบ้านรัสเซีย". พงศาวดารรัสเซีย. เรื่องราวของปีที่ผ่านมา "ความสำเร็จของเยาวชนจากเคียฟและเล่ห์เหลี่ยมของผู้ว่าราชการจังหวัด Pretich" เอ็ม. วี. Lomonosov "นักดาราศาสตร์สองคนเกิดขึ้น

WORKS FOR SELF-READING 5 11 CLASSES โปรแกรมของสถาบันการศึกษา. วรรณคดี. แก้ไขโดย V.Ya. Korovina 5-11 เกรด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 1. : 2. นิทานพื้นบ้านรัสเซีย: "วาซิลิซา

ปฏิทิน - ธีมการวางแผนสำหรับวรรณคดีชั้น 9 จำนวนวันที่หัวข้อบทเรียนตามแผนจริง n / a ชั่วโมงวันที่ 1 ผลงานชิ้นเอกของวรรณคดีรัสเซีย 1 04.09 2 ต้นกำเนิดและจุดเริ่มต้นของวรรณกรรมรัสเซียโบราณ

รายชื่อผลงานที่เสนอสำหรับการเขียนผลงานรอบสุดท้ายในคลาสที่ 11 สำหรับปี 2017-2018 1. "ความภักดีและการทรยศ" -L. N. Tolstoy "สงครามและสันติภาพ" -N. M. Karamzin "Liza ผู้น่าสงสาร" -AS. พุชกิน "กัปตัน

รายชื่อวรรณกรรมสำหรับอ่านป. 5 ศิลปะพื้นบ้านเรื่องเล่านิทานพื้นบ้านเรื่องเล็ก. นิทานพื้นบ้านสำหรับเด็ก (เพลงกล่อมเด็ก, เพสตุชกี้, ประโยค, กระตุกลิ้น, ปริศนา) นิทานพื้นบ้านของรัสเซีย "เจ้าหญิงกบ"

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "Smolensk State University" โปรแกรมการสอบเข้าในวรรณคดี

คำอธิบายประกอบในโปรแกรมการทำงานสำหรับวรรณกรรม เกรด 9. โปรแกรมนี้จัดทำขึ้นตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาทั่วไปของรัฐบาลกลางซึ่งตระหนักถึงความสำคัญของคุณค่าทางจิตวิญญาณและศีลธรรม

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย South-Russian State Polytechnic University (NPI) ตั้งชื่อตาม M.I. สถาบัน Platova Shakhty (สาขา) YRSPU (NPI) ตั้งชื่อตาม ม. Platova LITERATURE ระเบียบ

คำอธิบายประกอบโปรแกรมการทำงานของ DISCIPLINE การฝึกอบรมพิเศษ: 36.02.01 สัตวศาสตร์ชื่อสาขาวิชา: BD.01 ภาษาและวรรณคดีรัสเซียเป้าหมายและวัตถุประสงค์ วินัยทางวิชาการ: อันเป็นผลมาจากความเชี่ยวชาญด้านการศึกษา

รายการตัวอย่าง วรรณกรรมสำหรับเกรด 5-9 Astafiev V. คนเลี้ยงแกะและคนเลี้ยงแกะ Vasyutkino lake Afanasyev A. นิทานพื้นบ้านรัสเซีย (หลัง Akhmatova A. บทกวี Bazhov P. Malachite box. ภูเขาทองแดง

การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกของเด็กนักเรียน "พิชิตเนินเขานกกระจอก" ในวรรณคดี 2016/2017 การแต่งขั้นสุดท้าย เกณฑ์ทั่วไป การประเมินผลงานเฉพาะเรื่อง หัวข้อต้องเข้าใจอย่างถูกต้องและเปิดเผยอย่างลึกซึ้งและครบถ้วน

คำอธิบาย 1. โปรแกรมของผู้แต่งเรื่องวรรณกรรมสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-11 ถูกนำมาใช้เป็นพื้นฐานของโปรแกรมการทำงานสำหรับวรรณคดี ผู้เขียน V.Ya.Korovina, V.P. Zhuravlev และคนอื่น ๆ / Moscow, Education, 2009 ตำรา:

กระทรวงการศึกษาและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย

ต่อสู้และแสวงหาค้นหาและไม่ยอมแพ้!

เพื่อนร่วมงานที่รักพ่อแม่สุภาพสตรีและสุภาพบุรุษที่รัก!

เรายินดีที่จะต้อนรับคุณในหน้าเว็บไซต์ของเราสำหรับผู้ใหญ่ทุกคนที่ไม่สนใจภาษารัสเซียการเลี้ยงดูและการศึกษาของคนรุ่นใหม่ในโลกที่พูดได้หลายภาษาและหลากหลายวัฒนธรรม

วัตถุประสงค์ของเว็บไซต์ เราเห็นว่ามันเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันและให้ข้อมูลทุกคนเกี่ยวกับสถานการณ์ด้วยการเรียนการสอนภาษารัสเซียเป็นภาษาแม่ที่สองในโลก นี่คือไซต์สำหรับบุคคลที่มีความห่วงใยอยากรู้อยากเห็นและมีความคิดสร้างสรรค์ ไซต์ไม่ใช่องค์กรเดียว แต่เป็นผู้เขียนทั้งหมด

งานหลัก - การสนับสนุนข้อมูลของศูนย์การศึกษาที่พูดภาษารัสเซียทั้งในกรอบของงานประจำและในกิจกรรมโครงการ

ในหน้าหลักคุณจะพบกับบุคคลที่น่าสนใจทุกเดือนที่ทำงานในสาขาการศึกษาสองภาษาและข้อมูลเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ใหม่จากสำนักพิมพ์รัสเซียและต่างประเทศในหัวข้อของไซต์ - สำหรับผู้ปกครองและครู นอกจากนี้ยังมีการประกาศ "ร้อนแรง" เกี่ยวกับการแข่งขันสัมมนาโครงการ ฯลฯ (หัวข้อของเดือน) หน้าตาของไซต์จะเป็นอย่างไร - คุณตัดสินใจ: ส่งเรื่องราวเกี่ยวกับเพื่อนร่วมงานของคุณ - คนที่ชื่นชอบด้วยสาเหตุร่วมกันของเรา เกี่ยวกับ สื่อการสอนโดยที่บทเรียนจะไม่น่าเบื่อ

กว่า 100 ปีที่ผ่านมาโรงเรียน โปรแกรมวรรณกรรม ได้รับการเปลี่ยนแปลงหลายอย่าง จำนวนชั่วโมงที่ใช้ในการศึกษาเนื้อหาเปลี่ยนไปเวกเตอร์ทางการเมืองและอุดมการณ์ของหลักสูตรของโรงเรียนเปลี่ยนไปและอื่น ๆ อีกมากมาย แต่แก่นของหลักธรรมวรรณกรรมของโรงเรียนยังคงเหมือนเดิมเสมอ

บทวิจารณ์ของเราใช้เนื้อหาจากแหล่งข้อมูลการศึกษา "Arzamas" ซึ่งจะบอกว่าเด็กนักเรียนโซเวียตอ่านอะไร

อาจารย์สอนวรรณคดี Anastasia Serazetdinova บอกว่าความคิดนิรันดร์ในงานแต่ละชิ้นไม่อนุญาตให้ทิ้งงานคลาสสิกลงเรือในยุคของเรา

Anastasia Serazetdinova

ครูสอนภาษา

ทำไมสูทสามชิ้นของผู้ชายถึงไม่ดูมีสไตล์? เด็กนักเรียนเสมียนสำนักงานทูตประธานาธิบดี - ทุกคนสวมสูท เพราะนี่คือสัญญาณ รสชาติที่ดีใส่สบายมีกระเป๋าลับด้านใน เพราะด้วยความช่วยเหลือของสามคลาสสิกคุณสามารถมีความเกี่ยวข้องได้ตลอดเวลาไม่ว่าคุณจะอยู่ที่ใด: ในงานเลี้ยงรับรองงานกาล่าหรือการประชุมผู้ปกครอง นั่นคือเหตุผลที่เครื่องแต่งกายถูกเรียกว่า "คลาสสิก" มันเหมือนกันกับวรรณกรรม
"วิญญาณที่ตายแล้ว" "วิบัติจากปัญญา" "ฮีโร่แห่งเวลาของเรา" เป็นตัวแทนของระเบียบโลกปัจจุบันประการแรกประการที่สองเป็นรหัสทางวัฒนธรรมที่ช่วยให้คุณสามารถแยกแยะตัวเองออกจากสิ่งอื่นและประการที่สามก็คือ ภาษาวรรณกรรมที่ยอดเยี่ยม สงสัย Onegin Chichikov กล้าได้กล้าเสียและเหยียดหยาม Pechorin พบกันในวันนี้ อาจเป็นเพื่อนบ้านของคุณเจ้าหน้าที่กระทรวงหรือฮิปสเตอร์ทันสมัยที่มีรสนิยมดี
และอย่าลืมว่านี่ไม่ใช่ชีวิตจริง แต่เป็นวรรณกรรม นี่คือข้อความที่สร้างขึ้นโดยเทียมที่ช่วยให้คุณสามารถไตร่ตรองอ่านอย่างรอบคอบฝึกฝนการตีความ

1. Alexander Griboyedov “ วิบัติจากปัญญา”

• อ่านงานในชั้นเรียนใด: ก่อนปี 1921 และจนถึงปี 1938 - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2481 ถึงปัจจุบัน - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

"... ฉันยินดีที่จะรับใช้เป็นเรื่องน่ายินดีที่จะรับใช้ ... "

นี่เป็นเรื่องราวเกี่ยวกับชายหนุ่มคนหนึ่งที่ไปต่างประเทศเขาตัดสินใจบอกทุกคนว่าพวกเขาใช้ชีวิตผิดพลาดอย่างไร พวกเขาไม่คิดอย่างนั้นพวกเขารักอย่างใดเช่นกันไม่ใช่อย่างนั้นและโดยทั่วไปถึงเวลาที่ทุกคนต้องออกจากเขตสบาย ๆ สังคมของผู้ใหญ่ที่นำโดยฟามูซอฟเริ่มล้อเลียนเขาและเยาวชนที่มีตัวแทนที่สดใสคือความงามโซเฟียถึงกับประกาศตัวละครหลักว่าแชทสกีบ้า

ความเกี่ยวข้องของประวัติศาสตร์อยู่ที่ความจริงที่ว่าสังคมไม่พร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลงเสมอไป บ่อยครั้งที่มันไม่พร้อมเลยด้วยซ้ำ ความคิดก้าวหน้าเป็นสิ่งที่ไม่สามารถเข้าใจได้และเจ็บปวดสังคมต้องการทางเลือกที่พิสูจน์แล้วว่าหมาป่าทั้งสองจะได้รับการเลี้ยงดูและแกะจะไม่ทนทุกข์ทรมาน

2. อเล็กซานเดอร์พุชกิน “ ยูจีนวันจิน”

“ ... ใครจะอยู่และคิดเขาก็ทำไม่ได้

ในใจอย่าดูหมิ่นประชาชน ... "

ห้องปฏิบัติการในมอสโกของผู้อำนวยการ Dmitry Krymov (School of Dramatic Art Theatre) จัดแสดงการแสดงที่น่าสนใจสำหรับเด็กนักเรียน - Eugene Onegin ในคำพูดของคุณเอง " เรื่องราวของ Eugene Onegin เป็นเรื่องราวเกี่ยวกับช่วงเวลาของการ "มองย้อนกลับไป" ในช่วงสาย: คุณต้องสามารถย้อนเวลากลับไปได้และพยายามทำความเข้าใจกับสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัว

แต่พระเอกของทฤษฎีนี้ไม่รู้และหันกลับมาเมื่อมันสายไปแล้ว: เพื่อนถูกฆ่าตายแฟนกับอีกคนญาติทั้งหมดเสียชีวิต Eugene Onegin เป็นเรื่องเกี่ยวกับโลกที่บ้าคลั่งของเราซึ่งไม่มีเวลามองย้อนกลับไปและมองไปรอบ ๆ

3. มิคาอิลเลอร์มอนตอฟ "ฮีโร่ในยุคของเรา"

• อ่านงานในชั้นเรียนใด: ก่อนปี 1921 และจนถึงปี 1938 - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2481 จนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

"... ที่สุด คนที่มีความสุข - ความโง่เขลาและชื่อเสียงเป็นความโชคดีและเพื่อที่จะบรรลุเป้าหมายนั้นคุณต้องฉลาด ... "

ความจริงที่ว่าเราได้เรียนรู้เกี่ยวกับการตายของตัวเอกในตอนต้นของหนังสือทำให้เรามีโอกาสมองเขาภายใต้แว่นขยาย และเมื่อเรามองเขาอย่างใกล้ชิด (การกระทำความสัมพันธ์กับผู้อื่นการตัดสินใจ) เราเข้าใจว่าทำไมมิคาอิลเลอร์มอนทอฟจึงเรียกเขาว่า "ฮีโร่" ในยุคของเรา

เราเริ่มเห็นความคล้ายคลึงกันของเด็กหนุ่ม Pechorin กับคนที่เราเห็นทุกวันบนท้องถนน เรามีมารยาทต่อกันหรือไม่? บางทีเราอาจจะใจกว้างกับผู้หญิง? คุณเหมาะสมกับคู่แข่งและคู่ต่อสู้ของคุณหรือไม่? คำตอบจะชัดเจน แม้ว่าเวลาจะผ่านไปนานพอสมควรนับตั้งแต่การปรากฏตัวของเรื่องนี้

4. นิโคไลโกโกล. "จิตวิญญาณที่ตายแล้ว"

• อ่านงานในชั้นเรียนใด: ก่อนปี 1921 และจนถึงปี 1938 - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2481 - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ตั้งแต่ปี 1960 จนถึงสมัยของเรา - เกรด 8

"... คนรัสเซียไม่ชอบให้คนอื่นสารภาพว่าเขามีความผิด ... "

Chichikov เป็นนักธุรกิจสมัยใหม่ที่ไม่เคยมีข้อตกลง แต่มันไม่ได้ผลเพราะในตอนแรกมันน่าสงสัยและผู้คนบนเส้นทางของชิชิคอฟผู้กล้าได้กล้าเสียก็ไม่มีชีวิตอยู่เลย ไม่จำเป็นต้องพูด Chichikov เองก็ไม่ใช่ตัวละครที่มีชีวิต

5. อีวานตูร์เกเนฟ “ พ่อและลูก”

• อ่านงานในชั้นเรียนใด: ก่อนปี 1921 และจนถึงปี 1938 - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2481 จนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 9

“ ... ชาวนารัสเซียเป็นคนแปลกหน้าลึกลับคนเดียวกับที่นาง Ratcliffe เคยพูดมาก ใครจะเข้าใจเขา เขาไม่เข้าใจตัวเอง ... "

นวนิยายของ Ivan Turgenev เพิ่มรายชื่อหนังสือวัยรุ่นที่ชื่นชอบในรายชื่อโรงเรียนรวมถึงเรื่องราวการฆาตกรรมหญิงชรา (อาชญากรรมและการลงโทษ) และนวนิยายเกี่ยวกับปีศาจ (The Master and Margarita) วัยรุ่นจะมีอะไรดีไปกว่าการปฏิเสธทุกอย่างโดยสิ้นเชิงการโต้เถียงกับพ่อและการชันสูตรศพกบที่ตายแล้ว

Bazarov เป็นตัวละครที่ชื่นชอบที่มีความคลั่งไคล้อยากทดสอบในทางปฏิบัติ: เป็นไปได้ไหมที่จะปฏิเสธทุกอย่าง?

6. แอนตันเชคอฟ “ สวนเชอร์รี่”

• อ่านงานในชั้นเรียนใด: ก่อนปี 1921 และจนถึงปี 1938 - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2481 ถึง พ.ศ. 2503 - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 ตั้งแต่ปี 1960 จนถึงสมัยของเรา - เกรด 9

“ ... รัสเซียทั้งหมดคือสวนของเรา ดินแดนที่ยิ่งใหญ่และสวยงามมีสถานที่มหัศจรรย์มากมายบนนั้น ... "

บางทีอาจจะไม่มีเรื่องตลกเศร้า ๆ ในรายชื่อโรงเรียนอีกต่อไป ธีมของสวนต้นไม้โลกซึ่งถูกทุบตีอย่างรวดเร็วด้วยขวานนั้นศักดิ์สิทธิ์และสำหรับเชคอฟก็เป็นเรื่องน่าเศร้าเช่นกัน

หากเราพูดถึงความเกี่ยวข้อง "สวนเชอร์รี่" เป็นเครื่องพิสูจน์ซึ่งเป็นเรื่องราวเกี่ยวกับวันสิ้นโลก เรื่องราวของการพูดคุยกันคนจะไม่ได้ยินสิ่งที่พูด เกี่ยวกับอนาคตไม่จำเป็นต้องมีอดีตเลย และนักปฏิวัติมาจากไหน

7. "คำพูดเกี่ยวกับกรมทหารของอิกอร์"

• อ่านงานในชั้นเรียนใด: ก่อนปี 1921 และจนถึงปี 1938 - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2481 ถึง พ.ศ. 2503 - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ตั้งแต่ปี 1960 ถึง 1984 - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ตั้งแต่ปี 1984 จนถึงเวลาของเรา - เกรด 8

"... มันยากสำหรับหัวที่ไม่มีไหล่ปัญหาสำหรับร่างกายที่ไม่มีหัว ... "

พวกเขาบอกคุณว่าอิกอร์อย่าไปสู้คนเดียว! และคุณเป็นลางบอกเหตุและอีกาบินไปแม้สัญญาณก็เกิดขึ้น! ฉันไม่เชื่อฟังฉันก็ไป และเขาได้เพิ่มปัญหาให้กับตัวเองและทุกคน

"The Word about Igor's Campaign" เป็นเพลงประเภทหนึ่งที่ Boyan "ร้อง" ให้เราฟัง (เขียนโดย O นี่คือบุคคลพิเศษที่เริ่มทำแคมเปญร่วมกับทหารและอธิบายถึงสิ่งที่เกิดขึ้นที่นั่นในเพลงของเขาซึ่งเป็นผู้ถือฟีด Facebook ของรัสเซียโบราณ) นี่เป็นเรื่องราวเกี่ยวกับการที่สงครามระหว่างประเทศไม่ได้นำไปสู่อะไรที่ดีและจะเกิดอะไรขึ้นหากคุณทำในแบบของคุณเองโดยไม่สนใจการตัดสินใจทั่วไป

8. Alexander Ostrovsky "พายุฟ้าคะนอง"

• จนถึงปีพ. ศ. 2464 ถึงปีพ. ศ. 2481 - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2481 ถึง พ.ศ. 2503 - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ตั้งแต่ปี 1960 ถึง 1984 - เกรด 9 ตั้งแต่ปี 1984 จนถึงเวลาของเรา - เกรด 9

“ ... ไม่หรอกพวกเขาบอกว่าจิตใจของพวกเขาเอง ดังนั้นจงมีชีวิตอยู่เป็นศตวรรษเพื่อคนแปลกหน้า ... "

จากผลงานศิลปะทั้งหมดที่ศึกษาในโรงเรียนพายุฝนฟ้าคะนองอาจเป็นงานที่ไม่เป็นที่นิยมมากที่สุด ตามคำสารภาพตรงไปตรงมาของเด็กนักเรียนไม่มีอะไรน่าเบื่ออีกต่อไป (เด็กผู้หญิงจะบอกว่ามี แต่ฉากการต่อสู้ในสงครามและสันติภาพเท่านั้นที่น่าเบื่อกว่า) และไม่สามารถ แต่ "พายุฝนฟ้าคะนอง" เกี่ยวกับอะไร? และเธอมีโอกาสฟื้นคืนชีพหรือไม่?

Mikhail Sverdlov (นักวิจารณ์และนักวิจารณ์วรรณกรรมที่โดดเด่น) ในผลงานของเขา "ทำไม Katerina ถึงตาย?" ช่วยให้ผู้อ่านมีความคิดที่ยอดเยี่ยม:“ นี่เป็นเรื่องราวเกี่ยวกับความงามและความยิ่งใหญ่ จิตวิญญาณของมนุษย์... ทุกคนสามารถเปลี่ยนคนที่เป็นอิสระให้กลายเป็นทาส - คาบานิค, ดิคายาและคนอื่น ๆ เช่นพวกเขา แต่ไม่มีใครสามารถดึงวิญญาณมนุษย์ได้ และการตายของ Katerina ก็เป็นตัวอย่างนั้นเมื่อพลังของวิญญาณมนุษย์สามารถทำลายพรมแดนของคาลินอฟได้ "

นวนิยายเรื่องนี้ให้ภาพที่ครอบคลุมเกี่ยวกับชีวิตทางสังคมและการเมืองของรัสเซียในตอนท้ายของศตวรรษที่ 19 ปัญญาชนรัสเซียเป็นหนึ่งในปัญหาทางประวัติศาสตร์ที่สำคัญของประเทศของเรา ปัญหาในแง่ที่ว่าชั้นทางสังคมนี้ไม่เคยสามารถค้นพบตัวเองได้เพื่อกำหนดอุดมคติของตัวเอง ปัญญาชนเสรีนิยมผู้ก่อการร้าย - หลังจากอ่านนวนิยายเรื่องนี้คุณจะไม่มีคำถามว่าทำไมในจักรวรรดิรัสเซียแนวคิดเหล่านี้จึงมีความหมายเหมือนกันสำหรับหลาย ๆ คน

2. "ลุงแวนยา" Anton Chekhov

ขมขื่นตามชม การแสดงละคร “ Uncle Vanya” เขียนถึง Chekhov ว่า“ 'Uncle Vanya' และ 'The Seagull' เป็นศิลปะการแสดงรูปแบบใหม่ [... ] ละครเรื่องอื่น ๆ ไม่ได้เบี่ยงเบนความสนใจของบุคคลจากความเป็นจริงไปสู่การสรุปเชิงปรัชญา - คุณทำมัน " เราสามารถพูดอะไรได้บ้างว่าบทละครของเชคอฟเป็นวรรณกรรมที่แข็งแกร่งที่สุดในรัสเซีย

“ ลุงแว่น” ไม่มีทางด้อยกว่า” สวนเชอร์รี่"หรือ" พี่สาวสามคน " แต่กระทรวงศึกษาธิการด้วยเหตุผลบางประการได้ยกเว้นการเล่นจากรายชื่อหนังสือบังคับซึ่งส่งผลต่อความนิยมในปัจจุบัน หากคุณตัดสินใจที่จะทำความคุ้นเคยโปรดจำไว้ว่างานนั้นหนักและการบรรยายในนั้นเป็นน้ำเสียงที่จริงจังผิดปกติสำหรับเชคอฟ

3. "Red Laughter" Leonid Andreev

"เสียงหัวเราะสีแดง" หากจะกล่าวถึงบทเรียนวรรณคดีก็คือการผ่านไปเท่านั้น ความสนใจหลักจะจ่ายให้กับเรื่องอื่นของผู้เขียน - "Judas Iscariot" แต่ "เสียงหัวเราะสีแดง" เป็นผลงานที่ได้รับการยืนยันด้วยโวหารที่ทำให้ขนลุกไม่ได้มาจากความน่าสะพรึงกลัวของสงครามที่อธิบายไว้ แต่มาจากพยางค์ที่มีเสียงดัง

ไม่มีใครเขียนเกี่ยวกับสงครามแบบนั้น ไม่มีใครเขียนเช่นนั้น หากคุณต้องการทราบอย่างชัดเจนและชัดเจนว่าคำว่า "สไตล์" หมายถึงอะไรในวรรณคดีให้อ่าน Andreeva

4. "หัวหน้าศาสตราจารย์ Dowell" Alexander Belyaev

งานของ Belyaev มีความสนุกสนานในธรรมชาติ ดังนั้นผลงานของเขาอาจไม่รวมอยู่ในหนังสือเรียนของโรงเรียน อย่างไรก็ตามความสามารถในการให้ความบันเทิงในขณะที่ยังคงรักษารูปแบบศิลปะที่ยอดเยี่ยมก็มีค่ามากเช่นกัน ตอนนี้ Belyaev ได้รับการประเมินว่าเป็นนิยายคลาสสิก แต่เราไม่ได้อ่านเพื่อสะท้อนปัญหาของโลกเสมอไปใช่ไหม? ศาสตราจารย์ Dowell's Head เป็นการทดลองที่น่าสนใจในวรรณกรรมแนววิทยาศาสตร์ในช่วงเวลานั้น

5. รวบรวมผลงาน Daniil Kharms

คาร์มส์เป็นวรรณกรรมของโซเวียตที่เล่นพิเรนทร์และบ้าระห่ำ ร้อยแก้วไร้สาระของเขาไร้ซึ่งข้อความแสดงศีลธรรมที่ชัดเจนซึ่งเป็นสาเหตุที่เด็กนักเรียนได้รับใบรับรองโดยไม่ได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับนักเขียนโซเวียตที่เป็นต้นฉบับมากที่สุด มันค่อนข้างยากที่จะแยกแยะงานกลางของ Kharms ดังนั้นเราขอแนะนำให้อ่านสิ่งแรกที่อยู่ในมือ ตัวอย่างเช่นนี่คือเรื่องราวทั้งหมด "กายวิภาคใหม่":

เด็กหญิงตัวเล็ก ๆ คนหนึ่งมีริบบิ้นสีน้ำเงินสองเส้นงอกที่จมูก กรณีนี้หายากโดยเฉพาะเทปหนึ่งเขียนว่า "ดาวอังคาร" และอีกเทปหนึ่ง - "ดาวพฤหัสบดี"

นวนิยายเรื่องนี้ไม่จำเป็นต้องมีการแนะนำ วลีของ Ostap Bender ถูกแยกส่วนออกเป็นคำพูดและกลายเป็นปีก แม้ว่าคุณจะไม่มีโอกาสอ่านนวนิยายในตำนานเกี่ยวกับนักยุทธศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ด้วยเหตุผลบางประการคุณอาจเคยเห็นหนึ่งในภาพยนตร์ดัดแปลงหลายเรื่อง อย่างไรก็ตามนี่เป็นกรณีที่ไม่มีภาพยนตร์เรื่องใดที่สามารถเทียบเคียงได้กับต้นฉบับวรรณกรรม มันเหมือนกับเสือดาวเซี่ยงไฮ้เมื่อเทียบกับเจอร์โบของเม็กซิกัน ดีขึ้นอย่างไม่มีที่สิ้นสุด

7. "คนเป็นและคนตาย" คอนสแตนตินไซมอนอฟ

ตอนจบโดย Konstantin Simonov อุทิศให้กับผู้ยิ่งใหญ่ สงครามรักชาติ... มันขึ้นอยู่กับประสบการณ์ส่วนตัวของผู้เขียนและบางทีนั่นอาจเป็นสาเหตุที่สร้างแรงบันดาลใจและจริงใจมาก นี่คือเรื่องราวของเหตุการณ์ในปี 2484-2488 ที่นำเสนอผ่านมุมมองของผู้เข้าร่วมในสงครามปริซึม งานนี้เป็นงานพื้นฐานขนาดใหญ่มีภาพเขียนเชิงลึกมากมายบทสนทนาที่เข้มข้นและ เส้นพล็อต... "สงครามและสันติภาพ" ศตวรรษที่ XX

เป็นเรื่องแปลกที่ทำไมนิยายวิทยาศาสตร์คลาสสิกของโซเวียตยังไม่รวมอยู่ในหลักสูตรของโรงเรียน หนังสือเกือบทุกเล่มมีเนื้อหาเกี่ยวกับปรัชญาและมีหัวข้อมากมาย ปิกนิกริมถนนอาจเป็นสิ่งที่มากที่สุด งานที่มีชื่อเสียง ผู้เขียน หนังสือชุด Stalker มีต้นกำเนิดที่นี่ "โซน" ก่อนที่มันจะกลายเป็นสถานที่ยอดนิยมสำหรับผลงานวรรณกรรมเรื่องนี้ได้รับการแนะนำโดย Strugatskys ว่าเป็นคำอุปมาที่ลึกซึ้งที่สุด อุปมาที่สรุปกิจกรรมทั้งหมดของมนุษย์และมอบให้กับความหมายสากลของการแสวงหาความสุข

9. "ขอบมีดโกน" Ivan Efremov

"Razor's Edge" เป็นนวนิยายที่ Efremov แสดงมุมมองของเขาทั้งหมด ดังนั้นจึงมีหลายแง่มุมและสัมผัสกับหัวข้อต่างๆมากมายไม่ว่าจะเป็นวิทยาศาสตร์ปรัชญาเวทย์มนต์ความรักโยคะ นักเขียนได้ดำเนินงานที่ซับซ้อนเช่นนี้เกี่ยวกับการสังเคราะห์คำสอนเชิงวัตถุนิยมเลื่อนลอยและลึกลับซึ่งหนังสือของเขาถือได้ว่าไม่เพียง งานนิยายแต่ยังเป็นบทความทางปรัชญาอีกด้วย ไม่น่าแปลกใจที่หลังจากเขียนนวนิยายเรื่องนี้ Efremov ได้รับสถานะเป็นกูรูทางจิตวิญญาณ

10. นวนิยายวลาดิเมียร์นาโบคอฟ

ทำไมไม่มี "โลลิต้า" ในหลักสูตรของโรงเรียนเราก็เข้าใจได้ แต่เหตุใดผลงานอื่น ๆ ของผู้เขียนเช่น "Defense of Luzhin" หรือ "Invitation to Execution" จึงมีเวลาน้อยมากจึงเป็นเรื่องลึกลับ นาโบคอฟได้ค้นพบมิติใหม่ของภาษารัสเซียซึ่งเป็นภาษาที่พุชกินหรือตอลสตอยไม่รู้จัก คำพูดของเขาฟังดูกลิ่นสัมผัสผิวหนังและลิ้น นี่คืองานฉลองที่มีความหมายเหมือนกันของเสียงและสีซึ่งมีการหยิบยกหัวข้อที่ไม่ใช่วรรณกรรมรัสเซียแบบดั้งเดิมมากที่สุดเช่นความสัมพันธ์ระหว่างผู้แต่งกับการสร้างของเขาธรรมชาติลวงตาของโลก

11. "เจนเนอเรชั่น" พี ", วิกเตอร์เพเลวิน

Generation P เป็นพระคัมภีร์ในยุคเก้าสิบ รัสเซียใหม่คืออะไรค่านิยมของโลกที่เพิ่งตั้งไข่คืออะไรต้นกำเนิดของพวกเขาอยู่ที่ไหนและความหมายของสื่อคืออะไรแน่นอน Pelevin ขุดลึกกว่าระดับของเรื่องราวความบันเทิงเกี่ยวกับการผจญภัยของผู้เชี่ยวชาญด้านการประชาสัมพันธ์ที่มีความสามารถ Vavilen Tatarsky ปัญหาเก่าแก่ "ใครใช้ชีวิตได้ดีในรัสเซีย" เปลี่ยนเป็น“ รัสเซียคืออะไร? มีดีอะไร? แล้วการมีชีวิตอยู่หมายความว่าอย่างไร”

ตามอุดมคติแล้วงานของ Pelevin ค่อนข้างล้าสมัย: มีความเป็นจริงอื่น ๆ อยู่แล้วในสนาม อย่างไรก็ตามวิธีการของเขาในการอธิบายปรากฏการณ์โดยรวมแนวคิดหลังสมัยใหม่และอภิปรัชญาของปรัชญาอินเดียและอิหร่านนั้นมีลักษณะเฉพาะอย่างสิ้นเชิง วิธีการวิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางสังคมที่ Pelevin ค้นพบช่วยให้การสร้างสรรค์ของเขามีความหมายเหนือกาลเวลา

12. "Boris Pasternak", Dmitry Bykov

ไม่พบผลงานของนักเขียนคนนี้ในหลักสูตรของโรงเรียนด้วยเหตุผลง่ายๆเพียงข้อเดียวคือพวกเขายังไม่มีเวลาไปที่นั่น Dmitry Bykov เป็นหนึ่งในตัวแทนที่โดดเด่นที่สุด วรรณกรรมสมัยใหม่... เขาเป็นนักเขียนของโรงเรียนคลาสสิกที่มีความสามารถทางภาษาและต้องการเปิดเผยตัวละครอย่างกว้างขวาง

"Boris Pasternak" เป็นงานชีวประวัติอย่างไรก็ตามด้วยความสามารถทางวรรณกรรมของ Bykov มันอ่านเหมือนงานศิลปะและให้ความเข้าใจที่มีพื้นผิว เส้นทางชีวิต พาสเตอร์.

คุณจำหนังสือเล่มใดบ้างที่ยังคงอยู่นอกหลักสูตรของโรงเรียน