توثيق كتاب فومينوي الموسيقي. توثيق المكتبة الموسيقية

جواز سفر قاعة الموسيقىمرحلة ما قبل المدرسة

الرهن العقاري في الميزانية البلدية
حديقة الأطفال مجتمعة رقم 9 "المفتاح الذهبي"
منطقة مسكي بور ، منطقة نيجني نوفغورود
تم القبول في 03 سبتمبر 2014
صارم: Zaviduvach __________________

جواز سفر غرفة الموسيقى

فيزيتنا كارتكا
Kerіvnik الموسيقية:
بولدانكوفا إيرينا جينادييفنا ،
فيشتا سفيتا
تخرج من كلية نيجني نوفغورود الإقليمية للثقافة ،
تم منح المؤهل: مدرس - منظم ،
Kerіvnik لجوقة شعبية ذاتية ؛
أكاديمية فولزكيخ للهندسة والتربوية
في 2004 المؤهل: مدير في المجال الاجتماعي
الخبرة التدريسية للروبوت: 14 سنة ،
الفئة الأولى (2014)
نقل المستندات Kerіvnik الموسيقية
- خطط (واعدة وتقويمية) لتنفيذ فردي وجماعي وأمامي لأخذ الأطفال.
- صوت تحليلي عن نتائج الروبوت للريك (نتائج مراجعة مستوى التطور الموسيقي للأطفال).
- الرسم البياني للروبوت الخاص بالنواة الموسيقية ، وهو علامة على تغيير حياة العمل بمساعدة الدعم المهني.
خطة التعليم الذاتي.
استشارات للسائقين والآباء.
تقام المهن على أساس مخصص حتى SanPin مرتين في اليوم في قاعة الموسيقى:
المجموعة 3-4 صخري -15 هيلين
المجموعة 4-5 rock_v-20 khvilin
المجموعة 5-6 rock_v-25 khvilin
المجموعة 6-7 rock_v-30 khvilin

kosty التقنية
1. بيانو
2. المركّب
3. ميكروفون - 2 قطعة.
4. كمبيوتر محمول
5. الحاسوب
6. مركز الموسيقى
7. جهاز عرض
8. شاشة
9. مشغل فيديو
10. التلفزيون
11. Magnitophone - 2 قطعة.
12. مراقب - 2 جهاز كمبيوتر شخصى.

مادة العرض العلمي:
صور الملحنين
مجموعة من الكتب في الموقع "Vocal-choir of the robot in حديقة الطفل»
مادة تعليمية "آلات موسيقية"
العروض التقديمية: "ميستو بور جيد جدًا"
"أحبك ماتوسيا"
"روسيا بلدي لديها أسلاك التوصيل المصنوعة"
"كريستماستيد"
"ريزدفو"
”Pisnya zhaivoronka. بوري روك "
"23 شرسة"
"الوسط الموسيقي"
"جولة الخريف"
"افي ماريا" (النسخ vіdomykh الفنانينіv)
الذكريات
التشخيص عن طريق التطور الموسيقيالأطفال
Perelik من الأيقونات الموسيقية والتعليمية.

Іgry للأطفال مجموعة شابة(3-4 جم)

"بتاح والطيور"
"يخمن"

لسبر الموسيقى"Fun-sumno" ميتا: تنمية لدى الأطفال حول الأنواع الموسيقية ، في طريقة تطور المسيرة ، الأغنية ، كوليسكوف.

"موسيقى Guchny والهادئة" Meta: تحدث إلى موسيقى ذات شخصية مرحة وراقصة لتطوير أفكار ديناميكية. "جاء الضيوف إلينا" ميتا: تطوير السمع الجرس للأطفال.

Іgry للأطفال المجموعة الوسطى(4-5 صخور)

لتنمية الصوت والسمع"Ptah and Birdies" Meta: أطفال Trenuvati في sprynatti وتطوير صوتين (حتى 1 إلى 2) "Goydalki"
ميتا "إكسو": تطوير صوت الجنس (pe1 -si1). ميتا "Kurki": أطفال Trenuvati في sprynatti وتطور الأصوات في kinti (fa1-to 2)
"ثلاثة Vedmedia"

"Hto yak yde" ميتا: أطفال Trenuvati في شجاعة وتطور لهجة في ثلاثة أطفال إيقاعي.
"الأنابيب المضحكة" ميتا: أطفال Trenuvati في النوم وتنمية الصغار الإيقاعي ، مطابقة بذكاء إيقاع صوت هذه الآلات: الأبواق (gra vedmid) ؛ أنابيب (جراب فوكس) ؛ فوهات (هدف جراي).

لتنمية السمع الجرس والديناميكي
"تعرف على أداتك الخاصة"
"صوت هادئ" Meta: اجعل الأطفال في صعود الصوت الباهت والهادئ.

Іgry للأطفال مجموعة كبار(5-6 صخور)

للاستمتاع بالموسيقى
"ثلاث رقصات" ميتا: Razvivati ​​uyavlennya yavlennya حول أنواع dancesyuvalny ، vminnya razrіznyati tankova ، polka ، waltz.

لتنمية الصوت والسمع
ميتا "Trumpet": أطفال Trenuvati في شقتين سليمتين (Salt1-do2).
"كيف تتخلص من طريقة ليالوك سباتي"
"أكورديونات المرح" ميتا: أطفال Trenuvati في تطوير صوتين في الثانية (sol1-la1).
"تعرف على الصورة الصغيرة بصوتين").

لتنمية السمع الإيقاعي
"Pivn ، kurka ، kurcha" Meta: ضع الأطفال في ثلاثة صغار إيقاعيين.
"إيقاعي لوتو" ميتا: أطفال Trenuvati في تنمية الأطفال الإيقاعي ، أغاني إي.

لتنمية السمع الجرس والديناميكي
"احزر ما أنا عليه" Meta: أطفال Trenuvati في تطوير الآلات الموسيقية للأطفال: إكسيليفون ، جيتار ، فلوت ، maracas (أو bryazkalets) ، ميتالوفون.
"كن على علم بصوت الأكورديون الخاص بك"
ميتا: أطفال Trenuvati في تطوير أنواع ديناميكية من الأصوات الموسيقية: صاخبة ، بنفس القدر من النعاس والهدوء.

gri لأطفال المجموعة الإعدادية (6-7 سنوات)

للاستمتاع بالموسيقى
"Pidbury to music" ميتا: تطوير شخصية الموسيقى (غنائية ، كوميدية ، بطولية)
"Viber Instrument" Meta: تطوير معرفة الإمكانيات الإبداعية للموسيقى لدى الأطفال "تخزين صورة Pisenka".

لتنمية الصوت والسمع
"تعرف على الصورة الصغيرة بصوتين" (أغنية "Trumpet") ، الثالثة (أغنية "Sleep ، lyalki") ، الثواني (أغنية "Accordion") ، Accept (أغنية "Andriy-Gorobets" rn.m.)
"من هو رجل خبز الزنجبيل؟" ميتا: التطور عند الأطفال حول المسجلين (مرتفع ، متوسط ​​، منخفض)
"أجراس صغيرة" ميتا: أطفال Trenuvati في تطوير ثلاثة أصوات من وردة (أصوات trison الرئيسية): "do2-la1-fa1".
"Drabinks الموسيقية" ميتا: تطوير استقبال وتوزيع الرسائل الأخيرة من ثلاث ، والتي ، خمس درجات من الحنق ، للصعود التل والنزول.
"السيرك كلاب" ميتا: طفل Trenuvati في وضع مقياس عام (سبع خطوات) ، مقياس لا مثيل له (خمس خطوات) ، آخر ثلاثة أصوات صعبة للغاية.

لتنمية السمع الإيقاعي
"إيقاعي لوتو" ميتا: أطفال Trenuvati في تنمية الأطفال الإيقاعي أغاني E. Tilicheva من "Music Primer" بواسطة N.

لتنمية السمع الجرس والديناميكي
ميتا "الآلات الموسيقية": أطفال Trenuvati في تطوير آلات السبر الموسيقية: الكمان ، الأكورديون ، الطبل ، الدف ، الجيتار ، دومري ، ميتالوفون.
"من هو الأكثر احتراما" ميتا: أطفال Trenuvati في تطوير بعض الأنواع الديناميكية من الأصوات الموسيقية: أصوات ، أصوات ، بهدوء ، بهدوء.
ميتا "Dzvinochki": اقرأ قوة الصوت للأطفال. "الألغاز الموسيقية" Meta: Vikoristovuvati لتحديد معرفة موقع النغمات على العصا والاسم. اهتم بمحو الأمية الموسيقية ، وتنمية مهارات جديدة ، والاستقلالية.

سيناريوهات مقدسة أن rozvag

مجموعة مولودشا:
Rozvaga "Sonechko promeniste"
الخريف المقدس
المقدسة "مرحبا الخريف!"
مقدسة "معجزات جديدة"
روزفاجا "زيموفا كازكا"
المقدسة "Novorichna Kazka"
هولي "Hello، New Rik"
مقدس "زوسترينيمو نوفي ريك"
Osinnu rozvaga "Zolota Osin"
Osinna مقدسة لعناصر الفولكلور الروسي
مقدس "8 البتولا. فيتايمو من أمهاتنا "
المقدسة "فيتوت بيبي ماما"
Rozvaga "At the Village to babusi"
روزفاجا "في يوم الأوزان للشعب"
فولكلور روزفاغ "سونيتشكو ، إهداء"
Rozvaga "Clowny and Clown"

المجموعة الوسطى:
روزفاجا "المحور ، أنا عظيم"
Rozvaga "ماذا عن الخريف في القط؟"
الخريف المقدس في lis
Rosvaga "Riznokolorova Osin"
Rosvaga "Charivnytsya-Osin"
"Charivnik Did Moroz" المقدسة حديثًا
روزفاجا "الشتاء جعلنا نشعر بالبهجة المقدسة"
Rosvaga "Hello، winter-winter"
مقدس "Numo ، yalinka ، تضيء في الأضواء!"
Rozvaga "Ademo at the station Kiskin"
Rozvaga حتى يوم zhisnikiv Vіtchizni "جنود غنيمة Vchimya"
مقدسة "يا أمي العزيزة ، سنكتب لك!"
Rosvaga “8 خشب البتولا. بيتنا الصغير المرح "
Rosvaga "مرحبًا ، الربيع أحمر!"
Rozvaga "عند الضيف حتى الربيع"
Rozvaga "Masha and і vedmіd"
حديقة الطفل المقدس - بيتنا
Litnu المقدس "البتولا يقف بجانب الحقل"
Rozvaga "Zaets، dance، walk"
Rosvaga "Chervoniy ، zhovty ، المساحات الخضراء"

مجموعة كبار
أوسينو المقدسة
الفولكلور مقدس "جلوس أوسيني"
مقدس "ميستو بور مكان جيد ، أجمل من مكان لا تعرفه"
روزفاغا "نعوم - متعلم"
Rozvaga "Autumn ball at the Queen Autumn"
سمين هو مقدس "تاتو ، أمي ، أنا صديقة لهذا!"
Rozvaga ، مكرسة لعيد الأم العالمي "Mama-Sonechko Moi"
Rozvaga ، مكرسة لعيد الأم العالمي "الياك في برج Visokous"
مقدسة مكرسة لعيد الأم العالمي
Novorichne المقدسة
مقدس "مرحبًا ، مرحبًا ، نيو ريك!"
مقدسة "نوفوريتشني بوديتي"
مقدسة "Kazka at the New York Yalinka!"
Rosvaga "See off the winter"
Rozvaga "Bogatirske zmagannya"
روزفاجا "حول أولئك الذين رافقهم بابا ياجا أونوكا إلى الجيش"
مقدس ، مكرس لليوم الثامن من شجرة البتولا "تعال يا مامي"
"المحور المقدس مثل أمهاتنا"
مقدسة "أجمل من مامي غودي وشوكاتي"
rozvaga البيئية "Lisovy teremok"
Rosvaga "Zhaivoronki"
Rosvaga "Kolobok - صديق pozhezhnika"
Rozvaga "قبعة Chervona shukaє Spring"
الفولكلور المقدس "الربيع أحمر في أصوات الطيور الساطعة أمامنا".
Rosvaga "Holy - beshketnik"
التأليف الموسيقي والأدبي "في رقصة مستديرة"
Rosvaga "الشركة المطلعة على القط ليوبولد"
Rozvaga "البهجة و pratsya تعليمات للعيش"
Rozvaga "Hloptsyam ، عن الوحوش"
روزفاغا "ليتو شيرفوني"
مقدسة "أعلم أنها جاءت قبلنا!"
ليتني المقدس حتى يوم ولادة الأبناء
Rozvaga "قواعد السلامة vikonuy - صحية ، mіtsnim virostay!"

المجموعة التحضيرية:
Lіtnіy rozvaga "سياح فيسيلو"
الفولكلور هو "الخريف" المقدس
تجمعات الخريف "كوزمينكي"
مقدسة "صباح الخير في روسيا"
للهواتف المحمولة ، مكرسة لهذا اليوم Materi "سباقات المرح"
مقدسة مكرسة لعيد الأم العالمي "ميس ماما"
الوطن المقدس "روسيا ، روسيا - حافة الطريق"
الفولكلور المقدس "معرض بوكروفسكي"
"Snezhenika" المقدسة حديثًا
Novorichne Holy "Kazka at the Novorichnoy yalinka"
مقدسة "معجزة جديدة لديدا فروست وحوتابيش القديم"
جديد مقدس "كل سعادة هذا العام"
الناس مقدسون "جاء الياك إلى ترانيم عيد الميلاد في Christmastide"
مقدس ، مكرس ليوم الآباء القديسين لكنيسة الحياة "تعال يا تاتا"
Rozvaga ، مكرس ليوم مالك Vichizny "دورة جندي شاب"
Rozvaga "مدرسة spravzhnykh tat"
Rozvaga "Amicably mi spring zustrichaumo"
روزفاجا "على نكت الكتاب الأحمر"
مقدسة "8 أشجار البتولا في جزيرة مهجورة"
موسيقى كازكا بطريقه جديده "فوفك وسبع جزينيات"
روزفاجا "من خلال فم طفل"
Rozvaga "Pam'yatati تلوم كل شيء عن أولئك الذين لا يستطيعون الاستيلاء على النار"
Rozvaga "Svyato-beshketnik" (1 نيسان / أبريل)
تجمعات الشاي "السماور لا يحتاج إلى الكثير - سنأخذ وردة لكوب من الشاي"
ماسليانا
كرة الحفلة
وداعا محبة الاطفال
كرة التخرج "Fly-Tsokotukha دخلت قبل الصالة الرياضية"
كرة الحفلة "انطلق إلى المدرسة"
كرة التخرج "ريح التغيير"
الكرة العامة "فوفكا في المملكة الثلاثين"
كرة التخرج "شكرا يا حديقة الطفل"

الآلات الموسيقية.
1. Dzvіnochok - 25 قطعة.
2. صفارات - 2 قطعة.
3. الأنابيب - 1 جهاز كمبيوتر.
4. رومبا - 5 قطع.
5. مطارق موسيقية - 25 قطعة.
6. شفة الأكورديون
7. Trikutnik - 3 قطع.
8. ماراكاس - 4 قطع.
9. الأنابيب - 5 قطع.
10. بريازكالس - 30 قطعة.
11. طبل - 10 قطع.
12. إكسيليفون - 5 قطع.
13. Metalophone - 25 قطعة.
14. عربة - 1 جهاز كمبيوتر.
15. ملاعق - 50 قطعة.
16. الدف - 5 قطع.
17. القيثارة
18. الأكورديون - 3 قطع.
19. بالاليكا - 3 قطع.
20. الأكورديون

مكتبة الموسيقى وأقراص CD و mp3
"هبة تسي ليست معجزة"
"ساحرة الفجر"
"جبل الذهب"
"زيارة كازكا"
"مكرر"
"9 عشب"
"السفينة الطائرة"
"المسيرة القديمة"
"الفالس"
"عسل بري"
"أصوات الطبيعة"
"Rukhlivi іgri ، دقائق فعلية و zahally-evolution بشكل صحيح" مع العرض الترويجي والموسيقى
"Zolota kolektsiya" 170 أغنية للأطفال
"موسيقى وأغاني لأخذ 4-7 روكيز للأطفال"
"ABC ، ​​Potishki"
"الاستماع المطلق من 0-5"
"Pobigati ، postribati"
"بيسينكي الخسيس"
"الرقص للأطفال"
دورة "قفصي" لأغاني الأطفال بقلم تشايكوفسكي
"أصوات وأصوات وضوضاء نور جديد" عدد واحد: الموسيقى والمسرح
"أصوات وأصوات وضوضاء النور العظيم" العدد 2: النقل
فرقة "زيت شيروكا" الفولكلورية للأطفال "دزفينيتسا"
فرقة الفولكلور للأطفال والشباب "أجزاء ما قبل المدرسة" "Igrants"
عناصر "الياك في بيليا فورايت" من الرقص الروسي
"القديس الروسي"
"Luskunchik" بواسطة Muzyk P. Tchaikovsky
Kazka "Popelyushka"
Kazka "Rіpka" بطريقة جديدة
Kazka "10 أهداف"
"فسيفساء إيقاعية" A.I. بورنينا (4 أقراص)
"روائع موسيقية" لأو بي رادينوفا (10 أقراص)
Пісні Ігоря الروسية (6 أقراص)
أطفال بيزني ، مجموعة "البربري"
أطفال بيسني ، مجموعة "Charivniki to the yard"
أطفال pisn ، مجموعة "لا تجلس"
"ضع الشحنة"
"الجمباز المهرج سبلاش"
"الرقص على المرح" bitchasna طفل ديسكو
الجمباز Palchikova مع الموسيقى
الناس يرقصون في العالم

ملف بطاقة للكتب التربوية المنهجية مع التربية الموسيقية لأطفال ما قبل المدرسة.
1. أنيسيموفا جي. 100 إيغور موسيقي لتنمية أطفال ما قبل المدرسة. (المجموعة العليا والإعدادية). ياروسلافل: أكاديمية التطوير ، 2008.
2. أنيسيموفا جي. جديد pisenki لأخذها في حديقة علاج النطق للأطفال. - SPb: KARO ، 2008. -64p.
3 - بودراتشينكو أ. جريس الموسيقية في حديقة الطفل للأطفال من سن 3-7 سنوات. / ايرينا بودراتشينكو. - م: "Airis Press" ، 2009.
4. Boromikova O.S. Korektsiya Movi و Ruhu مع سلك موسيقي فائق: المجمع مناسب للحصول على نصائح جديدة مفصلة للأطفال الحضانةمع الخطب الهامة التي خرجت عن مسارها. -SPb: "DYTINSTVO-PRES" ، 1999. -64p.
5. Burenina A.I.، Tyutyunnikova T.E. Tuttі: برنامج الموسيقى vikhovannya للأطفال في سن ما قبل المدرسة. - SPb .: RZh "Musical palitra"، 2012.-144 p.
6. Burenina A.I. "مسرح الجميع". posibnik.- الطبعة الثانية ، المنقحة. І add.-SPb.، 2002. -114 ص.
7. فلاسينكو أ. وداعًا لحديقة الطفل: سيناريوهات رتب الخريجين وفتح لأطفال ما قبل المدرسة / أمر المؤلف. O.P. فلاسينكو. - فولجوجراد: مدرس ، 2007-319 ص.
8. Gavrisheva LB موزيكا ، مسرح جرا! السيناريوهات البيئية للإيغور المسرحي للأطفال مجموعات علاج النطق في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. - SPb: "Ditinstvo-Pres" ، 2004-80s.
9. Gavrisheva L.B.، Nishcheva N.V. تطوير علاج النطق ، الجمباز الموسيقي للأصابع و ruhlivi igri: لمساعدة معلمي DNZ للأطفال الذين يعانون من دمار الأطفال. - SPb: "DYTINSTVO-PRES" ، 2009-32S.
10. Gorbina Є.V. ، Mikhailova M.A. في المسرح من أجلك لدينا توابل ورقصة. العروض الموسيقية الكازكية للأطفال في سن ما قبل المدرسة / الفنانين ف.ك. يانايف ، في.ن. كوروف. - ياروسلافل: أكاديمية التطوير: الأكاديمية القابضة ، 2000. - 112 ثانية.
11. Gorokhova L.A.، Makarova T.M. أداء الموسيقى والمسرح في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة: تكامل التوظيف / إد. K.Yu. الأبيض - M: TC Sphere ، 2005.
12. Gromova O.N.، Prokopenko T.A. - المرح مع تنمية المهارات الحركية الأخرى لدى الأطفال. 50 إلى اليمين مع سلك الموسيقى الفائق. كتيب مبدئي عملي لـ M: Vidavnitstvo GNOM i D، 2001-64s.
13. Devyatova T.N. "صوت الساحر" ملاذ البرنامج للأطفال في سن ما قبل المدرسة. -M: 2006.
14. حديقة الطفل: أيام الأسبوع والقديسين / كتيب منهجي لمعلمي مرحلة ما قبل المدرسة / طلب. T.N. دورونوفا ، R.A. ريزوفا. - م: Linka-PRESS ، 2006-320 ص.
15. دورونوفا ت. Z DOI - إلى المدرسة. كتاب للمؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة (خطة موضوعية تقريبية للاحتلال) - م: Link-PRESS 2007 - 232 ص.
16- التوظيف والتدريب مع أطفال مرحلة ما قبل المدرسة: إخراج الصناديق ، بجانب ، القوة والتدريب منها الأخلاقية/ تم جمعها بواسطة L.G. Arstanov.-Volgograd: Teacher، 2009 - 247 p.
17. معرفة الأطفال بالفنون الشعبية الروسية. ملخص لأخذ هذا السيناريو من قديسي طقوس التقويم: كتاب منهجي لمعلمي المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة / المؤلف - comp. L. S. Kuprina ، T. A. Budarina ، O. A. ماركوفا ، أو.ن. Korepanova et al. 3rd ed.، Rev. وإضافية SPb: "DYTINSTVO-PRES" 2001-400 ثانية.
18. زاميتسكي ل. كراشينينيكوفا ن. تختلف بداية العملية التعليمية في عملية تشكيل الأزرار الموسيقية والجديدة: الكتاب المنهجي N. Novgorod: مركز نيجني نوفغورود الإنساني ، 2003-134.
19. Zaretska N.V. رقصات للأطفال في سن ما قبل المدرسة: كتاب للعاملين العمليين في DNZ / N.V. Zaretskaya.- M: Airis pres ، 2005.
20. Zaretska N.V.، Root Z.Ya. القديسون في حديقة الطفل: مشاهد وأغاني ورقصات - الطبعة الرابعة. م: Airis Pres ، 2005.
21. Zaretska N.V. التقويم قديس الموسيقيةللأطفال في سن ما قبل المدرسة المبكرة والشباب: كتاب للعاملين العمليين في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. - الطبعة الثالثة. - M: Airis pres ، 2005-144s.
22. Zakharova S.M. مقدسة في قفص طفل. - م: إنساني. رأي. مركز VLADOS ، 2000. -256 ثانية: ملاحظات.
23. Zatsepina M.B. vikhovannya الموسيقية في حديقة الطفل. البرنامج والتوصيات المنهجية. - م: الموزايكا - التوليف ، 2005.
24. Zatsepina M.B. نشاط ثقافي وترفيهي في حديقة الطفل. البرنامج والتوصيات المنهجية. - م: تركيب موزايكا ، 2005-64 ص.
25. Zatsepina M.B.، Antonova T.V. الشعب مقدسفي حديقة الطفل. دليل منهجي للمعلمين ومعلمي الموسيقى. / إد. ت. Komarova.-M: Mosaika -sintez، 2005.
26. Zatsepina M.B.، Antonova T.V. مقدسة أن rozvagi في حديقة الطفل. دليل منهجي للمعلمين والموسيقيين. / تحت. إد. TS كوماروفا. - م: موزايكا-سينتيز ، 2005.
27. Kartushina M.Yu. جوقة صوتية لروبوت في حديقة الطفل. -M: Vidavnistvo "Scriptorium 2003" ، 2010-176s.
28. Kartushina M.Yu. مقدسة في قفص طفل. سن ما قبل المدرسة. طبيب بيطري لمرحلة ما قبل المدرسة. -M: "Vidavnitstvo Scriptorium 2003" ، 2008.
29. Kartushina M.Yu. سيناريوهات العافية للأطفال من سن 3-7 سنوات. -M: TC Sphere ، 2004.
30. Knyazeva O.L، Makhaneva M. D. استقبال الأطفال قبل جولات الثقافة الشعبية الروسية: برنامج. منهجية بحريةبوسيبنيك. الطبعة الثانية ، منقحة. والإضافية - SPb: الكرامة - Pres "2000-304s.
31. Kostina E. P. Tuning fork: program التربية الموسيقيةالأطفال في سن مبكرة ومرحلة ما قبل المدرسة. - م: Linka-Pres ، 2008 - 320 ص.
32. Kostina E.P. موسيقيا تعليمي أجري: طريقة. بوسيبنيك / إ. كوستينا. - روستوف غير متاح: Fenix ​​، 2010-212s.
33. Kostina E.P. إدارة التربية الموسيقية لأطفال ما قبل المدرسة على أساس المراقبة التربوية المعقدة: دراسة. - نيزهني نوفجورود: "دياتلوفا جوري" ، 2012-424 ثانية.
34. Kostina E.P.، Kochneva M.M.، Karimova L.G.، Semikova L.A. بلدي ريدني ديم. برنامج (للأطفال من سن 4-7 سنوات). كتاب منهجي أساسي N. Novgorod: Talamo، 2000-96 p.
35. Krasheninnikova N.B. التنمية الاجتماعية لأطفال ما قبل المدرسة بالموسيقى: كتاب منهجي / ملحوظة: كراشينينيكوف ، أ. ماكاروف - ن. نوفغورود: مركز نيجني نوفغورود الإنساني ، 2006-132 ص.
36. Kurevina O.A. توليف المتصوفة في الشر الجمالي للأطفال في سن ما قبل المدرسة وسن المدرسة. - م: Link-PRESS ، 2003-176s.
37. لازاروف م. أهلا !: برنامج لتكوين صحة الأطفال في سن ما قبل المدرسة: رعاية من أجل التعليم. الغسق. صورة. المؤسسات. - M: أكاديمية الصحة ، 1997. - 376s.
38. لازاروف م. Іntonika (عرض موسيقي للضوء). - م ، ملحن 1994. - 160 ص.
39. Lapshina G.A. التقويم والشعب مقدس في حديقة الطفل. العدد 1. الخريف والشتاء. - فولغوغراد: مدرس ، 2002 - 84 ثانية.
40. Lapshina G.A. التقويم والشعب مقدس في حديقة الطفل. العدد 2. الربيع. - فولغوغراد: مدرس ، 2002-111s.
41. Ledyaykina E.G.، Topnikova L.A. مقدس للصغار المحظوظين / في إن كوروف. - ياروسلافل: أكاديمية التطوير: عقد الأكاديمية: 2002-160s.
42. ميدفيديف آي. ابتسامة الوادي. الدور والتوصيف / Medvedeva I.Ya.، Shishova T.L. . ؛ الفنان بل أكيم. - م: "مينكا برس" 2002. - 240 ص.
43. Mikhailova M.A. ولدينا رقصة مستديرة مرحة. قديس الشعب ، іgri and rozvagi / الفنان V.N. كوروف - ياروسلافل: أكاديمية التطوير: الأكاديمية القابضة ، 2002-224s.
44. Mikhailova M.A. الأطفال مقدسون. Іgri ، الحيل ، والمرح. كتاب للآباء والمعلمين. / فنانون ج.ف. سوكولوف ، فن. كوروف - ياروسلافل: "أكاديمية التنمية" ، 1997.
45. Mikhailova M.A.، Voronina N.V. أرقص ، أغري ، صحيح لركوع جميل. لمساعدة الموسيقيين ، vikhovatel ، الأب / الفنانين Yu.V. Turilova ، V.N. Kurov. - ياروسلافل: أكاديمية التطوير: الأكاديمية القابضة ، 2000-112 ثانية.
46. ​​Morєva N.A. الأنشطة والأنشطة الموسيقية في الرهن ما قبل المدرسة: دليل منهجي للمروحية والموسيقى. اليدين. الغسق. arr. مؤسسة / ن. موريف - الرأي الثاني - م: التربية والتعليم 2006.
47. كتابي صحي: دوداتوك لبرامج "مرحبا!": كتاب للأطفال ، فن. مجموعة رياض الأطفال / طلب تلقائي M.L Lazarev. - M: Academy of Health، 1997-80s.
48. الموسيقى في قفص الطفل: التخطيط ، والتوظيف الموضوعي والمعقد / طريقة الحياة. ن. بارسوكوفا (і ін.). - فولجوجراد: مدرس ، 2010-191.
49. الغموض الشعبي للأطفال الأشرار ما قبل المدرسة. كتاب لمعلمي مؤسسات ما قبل المدرسة والمعلمين الكيزان، استوديوهات كيريفنيكيف للفنون / إد. TS كوماروفا. شراكة روسيا التربوية ، موسكو: 2005.
50. التقويم الوطني svyatkovy في الأغاني ، الكازكية ، الإيجراه ، الطقوس. الجزء 1: لايت الخريف ، الجزء 2: الشتاء الربيع. التقويم الأدبي والموسيقي عدد 3.4 1999.
51. Naumenko G.M. الفولكلور مقدس في حديقة الطفل وفي المدارس. Pisnі ، іgri ، الألغاز ، vistavi المسرحي في سجل المؤلف ، فك التشفير الموسيقي وهيئة التحرير. -M: Link-PRES ، 2000. ، 224 ثانية.
52- Nikitina E.A. مرحبا الخريف! السيناريوهات مقدسة مع ملحق موسيقي لمؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة - موسكو: Sfera TC ، 2002.
53- Nikitina E.A. قديس جديدفي حديقة الطفل. سيناريوهات مع اضافات موسيقية. Vipusk 1. - م: TC Sphere ، 2008-48 ص.
54. Novikova G.P. التطور الجمالي وتطوير النشاط الإبداعي للأطفال في سن ما قبل المدرسة: توصيات منهجيةللمعلمين ، vikhovatels و kerivniks الموسيقية. دون ملاحظات. سيناريوهات dozvilla ، rozvag ، القديس. الطبعة الثانية ، القس. وإضافية - م: ARKTI ، 2003. - 224 ص.
55. جولة جديدة للرقص: سيناريوهات وملاحظات لحديقة الطفل و مدرسة الكوز/ نص O. Bezimenyu ، موسيقى Korchevsky V.M.: Airis Press 2002-80s.
56. جاء الخريف لزيارتنا: سيناريوهات الرتب وتدريب أطفال ما قبل المدرسة / أسلوب الحياة. N.M. Amirova ، O.P. Vlasenko ، T.A.Luneva ، GP Popova. - فولجوجراد: مدرس ، 2007 - 316 ص.
57. Petrov V.M.، Grishina G.N.، Korotkova L.D. مقدسة ігр وممتعة للأطفال. -M: TC "Sphere، 1999 ..
58. Radinova O. P. روائع موسيقية: موسيقى عن المخلوقات والطيور. -M: TC Sphere، 2009-128s.
59. Root Z.Ya. نوفوريشني مقدسة في حديقة الطفل. الإصدار 2. سيناريوهات مع تطبيقات الموسيقى. - M: TC Sphere، 2008-48p.
60.روت Z.Ya. Osinni مقدس في حديقة الطفل. الإصدار 2. سيناريوهات مع تطبيقات الموسيقى. - م: TC Sphere ، 2008.
61. جذر Z. ارقص مع الملاحظات لحديقة الطفل. / زينايدا جذر. - الطبعة الثانية- M: Airis Press، 2007-112s.
62. Motherland M.I.، Burenina A.I. كوكلينديا: طريقة نافشالني. كتاب عن النشاط المسرحي. SPB: دار النشر "Muzichna Palitra" 2008. - 112 ص: Il.
63- ريتشكوفا ن. إيقاع علاج النطق. تشخيص وتصحيح الآثار السعيدة عند الأطفال الذين يعانون من مشاكل. توصيات منهجية. - م: Vidavnistvo GNOM i D "-32S. (علاج النطق العملي) ، 2000 ..
64- سالتسكا S.L. فسيفساء الرقص ، تصميم الرقصات في حديقة الطفل. - م: Linka-PRESS ، 2006. - 272 ص. + تشغيل
65- Solomennikova O.A. فرحة الابداع. تعريف الأطفال من سن 5-7 سنوات بالفنون الشعبية. الطبعة الثانية ، القس. і اضافة. - م: موزايكا-سينتيز ، 2005.
66. سيناريوهات الطفل مرتبطة بالأغاني والملاحظات / الترتيب. يو جي جريشكوفا. - مينسك: TOV "Yunipress" ، 2004-432 صفحة.
67. Terent'va L.A. تقنية روبوتية مع فرقة فولكلورية طفولية: كتاب مدرسي. Posibnik.-Samara: دار النشر SGAKІ ، 2000-105s.
68. Tikhonova M.V.، Smirnova N.S. كراسنايا خاتا ... معرفة الأطفال بالغموض الشعبي الروسي ، والحرف اليدوية ، والضرب في متحف حديقة الأطفال. - SPb: "Dity-Pres" ، 2000-208s.
69. Tubelskiy G.N. القديسين في حديقة الطفل ومدرسة الكيزان. - م: "LINK-PRESS" ، 2001 ص - 256 ص.
70. Uskova S.B. القديسين والدعوات. السيناريوهات: لمساعدة معلمي مدرسة الكوز. SPb. ، "Ditinstvo-Press" ، 2000-160 ثانية.
71- Firileva Zh.E.، Saykina Є.G. "SA-FM- الرقص". ألعاب الجمباز والرقص للأطفال: كتاب منهجي أساسي لمعلمي رياض الأطفال والمنشآت المدرسية ، - سانت بطرسبرغ: "Dignity-pres" ، 352 ص.
72. الفولكلور - الموسيقى - المسرح: البرامج والملاحظات التي يجب أخذها لمعلمي مرحلة ما قبل التعليم ، وكيفية العمل مع أطفال ما قبل المدرسة: طريقة البرنامج. بوسيبنيك / إد. S. أنا Merzlyakovo. - م: إنساني. إد. مركز VLADOS ، 1999-216.
73. انشغال الفولكلور والإيكولوجيا بأطفال مرحلة ما قبل المدرسة / أمر المؤلف. ج. لابشينا - فولجوجراد: مدرس ، 2006-157.
74- Fomenkova N.A. حديقة طفلي السعيد: السيناريوهات مقدسة ، p'usi و rozvagi ، ملاحظات لتدوينها ، آيات ، لوحات ، ألغاز / Vladim.obl. Ін-ر تخلص من. المعلمين - فولوديمير ، 1997 - 256 ص.
75- شين ف. جاما: سيناريوهات التطور الموسيقي للأطفال من 3-6 سنوات من محو الأمية الموسيقية. Vipuski 1 ، 2 ، 3. مجموعة للكتب الموسيقية من DNZ ، مدرسو استوديوهات الموسيقى - M: Vidavnistvo GNOM i ، 2002.
76. Yudina S.Є. يُطلق على أصدقائي اسم مقدس: سيناريوهات موسيقية ولوحات للمال / الفنان في.ن. كوروف - ياروسلافل: أكاديمية التطوير: الأكاديمية القابضة ، 2002. -128 ص.

المجلات:
1. "Musical Kerіvnik" مجلة іlustrovany المنهجية للموسيقى kerіvnikіv. 2008-2014 ص
2. مجلة "Dzvynochok" للفضول الموسيقي.
3. "لوحة موسيقية" vikhovannya الموسيقية في حديقة الطفل والأسرة والمدرسة.
4. "مرحلة ما قبل المدرسة vikhovannya" مجلة علمية ومنهجية. 1996-2013 العام
5. "دوفيدنيك كبير البندقية" لمؤسسات ما قبل المدرسة 2010-2014

تغيير أزياء الكرنفال لكبار السن.
1. هل موروز
2. Sniguronka
3. سنيجوفيك
4. كارلسون
5. ماتريوشكا
6. Zts
7. بقدونس - 2 قطعة.
8. ازياء شعبية- 5 قطع.
9. ماتريوشكا
10- إيفان تساريفيتش
11. إيمي
12. ليسوفيك
13. بابا ياجا - قطعتان.
14. مارا
15. كيت في تشوبوتس
16. الشتاء
17. الخريف
18. الربيع
19. كيت باسيليو
20. فوكس أليسا
21. قديم Hottabich
22. شابوكليك
23. فيستوشكي القديم - 2 قطعة.
24. ميري بوبينز
25. الملك
26. الأميرة نسميان
27. Tsarivna-Toad
28 - كاراباس - باراباس
29. توجا خضراء
30. Vodyaniy
31. البقرة
32. فيدميد

تغيير أزياء الكرنفال للأطفال.
1. Vovk - 3 قطع.
2. القط - 4 قطع.
3. فايربيرد
4. Konik- أحدب
5. النمر
6. الخشخاش - 4 قطع.
7.Jack - 2 قطعة.
8. بيلكا - 3 قطع.
9. فنان - 2 قطعة.
10. Vedmid - 5 قطع.
11. فوكس - 9 قطع.
12. الطاجيك
13. سونسي
14. Spіdnitsі - 15 قطعة.
15. البلوزات - 5 قطع.
16. Sharovari - 5 قطع.
17. قبعة Chervona - 5 قطع.
18. بيفن
19. كرو
20. ليالكا - 5 قطع.
21. زفيزدار
22. بوراتينو - 2 قطعة.
23. Pingvin - 4 قطع.
24. الماعز - 5 قطع.
25. ميشا - 5 قطع.
26. فطر - 6 قطع.
27. رائد فضاء - 6 قطع.
28. Snigovik - 6 قطع.
29. Kuharchuki - 2 قطعة.
30. التماثيل - 10 قطع.
31. البقدونس - 2 قطعة.
32. ماتريوشكا - 2 قطعة.
33. فستان الشمس الشعبي - 5 قطع.
34. قمصان للبنات - 5 قطع.
35. kosovorottsi - 5 قطع.
36. Spіdnitsі zhovtі - 6 قطع.
37. تي شيرت بيلي - 5 قطع.
38. تي شيرت ازرق - 5 قطع.
39. تي شيرت شيرفون - 3 قطع.
40. قمصان برتقالية - 10 قطع.
41. طماق شورني - 10 قطع.

الصفات إلى الرقصات ، іgor - الدراما ،
atraction ، مواد التوزيع.
1. Riznokolorov khustochki - 30 قطعة.
2. Hustochki البرتقال - 30 قطعة.
3. خوستكي - 5 قطع.
4- كوسينوتشكي باردوفيتش - 10 قطع.
5. Zukerki - 3 قطع.
6. ميشوك - 3 قطع.
7. بيروكس - 10 قطع.
8. أكياس - 15 قطعة.
9. أغطية كرتون - 150 قطعة.
10- السلطان تشيك - 50 قطعة.
11.سلطانشيك (لوحة جديدة) - 24 قطعة.
12. Snіzhki - 30 قطعة.
13. Praports - 30 قطعة.
14. العملاق - 30 قطعة.
15. غرف - 60 قطعة.
16. كابليوخ كبير ، متوسط ​​، صغير
17. Snigov kul - 3 قطع.
18. بيرش - 2 قطعة.
19. شاشة
20. Yalinka شيء عظيم
21. يالينكا صغير - 4 قطع.
22- ملصقات (مزينة بشكل موسمي)
23. لاتاتا - 1 كبير ، 5 صغير
24. المعوضات - 2 قطعة.
25. اللوحات - 2 قطعة.
26. Teremok العظيم
27. أكشاك من الورق المقوى - 3 قطع.
28. أسرة - 10 قطع.
29. M'yaki igrashki - 30 قطعة.
30. Vinochki - 15 قطعة.
31. Vinik - 3 قطع.
32. العدسات - 3 قطع.
33. مقلاع - 2 قطعة.
34. Koromislo مع دلاء - 2 قطعة.
35. القط - 10 قطع.
36. أحواض - 10 قطع.
37. فيدرس - 4 قطع.
38. التفاح مع الألغاز - 5 قطع.
39. Viyalo - 4 قطع.
40. سونسي
41. عملات ذهبية - 5 قطع.
42. بيضة - 2 قطعة.
43- البرطمانات (السيل ، الفلفل ، الفلفل ، المشورة).
44. سهم الضفدع Tsarivni.
45. Gra - جذب "Zberi kvitka" (الخشخاش والشعر والزنبق والبابونج)
46. ​​Ujiki رائع - 2 قطعة.
47. فطر 10 قطع.
48. كالوشي 8 قطع.
49. ورقة الخريف 30 حبة
50. الطيارون - 10 قطع.
51. مآزر التماس 2 قطعة.
52. المفتاح الذهبي بوراتينو
53. الأوتار ، غومكي (في تشكيلة).
54. Morkvini - 10 قطع.
55. مجلس جديد
56. ليشتاريون - 20 قطعة.
57. Zd_ysnennya
58. حقيبة - 5 قطع.
59. "Hata rosijska" (pich ، محلات 2 ، style ، samovar ، شاشة ، مناشف ، صندوق ، حشو منزلي)
60. مسرح Lyalkovy(Teremok ، Hare Hatinka ، 3 خنازير ، Kolobok ، Rіpka)

توثيق منهج DNZ الموسيقي

تسمية مرجعية لحق مؤسسة ما قبل المدرسة المحلية

توثيق الموسيقية Kerіvnik є:

خطة الروبوت العسكري التعليمي ، والتي تتضمن خطة طويلة الأجل لمدة ثلاثة أشهر وخطة تقويمية لليوم ؛

إنشاء جداول لأكياس التشخيص ؛

روبوت الرسم البياني

مكالمة تحليلية حول الروبوت Viconan for rik.

خطة يوصى بأن يقود المعلم شكل خطة تقويم التقرير ، للمعلم الرئيسي (مع 25 عامًا من الخبرة في مجال الروبوتات) - في شكل خطة طويلة الأجل.

على المدى الطويل ، فإن جوهر الموسيقى هو إنشاء مشروع مستنير ثقافيًا ومتطورًا من أفضل أنواع الأداء الموسيقي ومصالح الأطفال وصحتهم وفرصهم ؛ الروبوتات zm_stu مع المحتالين والآباء.

ضع خطة تقويميتردد صدى الأشكال الرئيسية للأداء الموسيقي: التوظيف الموسيقي ، التدريب (التحضير أو التشغيل) ، الإغري الموسيقي (تعليمي - على الرغم من الإيقاعي - من الكلمة ، مسرحي) ، القديس (التحضير أو التنفيذ).

التخطيط لسيلنا الروبوت مع المحتالين والآباء. ترسيخ zavdannya للأنواع ، vkazuyutsya المنهجي priyomy ، تدريب خاص scho vimagayut.

شكل السجل مرضٍ تمامًا.

في مرحلة قطع الجلد (ثلاثة أشهر) ، المعيار الموسيقي هو إجراء تشخيص للأطفال ، على سبيل المعنى لتطوير الموسيقى. بمساعدة وضع الأطفال ، سيأتي المعلم في الهجوم لمدة ثلاثة أشهر ، لتقديم دعم إضافي. يتم تضمين هذه المواد في اسم الطفل.

الرسم البياني للروبوت تصلب من قبل الحضانة الرهن العقاري المقدس، أضعاف ما يصل إلى قطعة خبز صخرة بحرية... الفائز في الوظيفة هو العمل مع الدعم المهني.

صوت تحليليللاستماع إلى روبوت Viconan for rіk في الراديو التربوي. يمكن تخزينها بشكل لائق (نصوص ، رسوم بيانية ، رسوم بيانية) وتتضمن تحليلاً واضحاً لتاريخ التطور الموسيقي للأطفال ، تراكمات المعرفة وظهور المشاكل الصعبة ، الواعدة المباشرة في الروبوت.

غرفة الموسيقى

"تجهيز الخزانة الموسيقية والصالة الموسيقية"

P / p No.	تغيير المواد والممتلكات من هم المذنبون في غرفة الموسيقى	نصيحة حول الوضوح
	مكتبة المكتبة الموسيقية برنامج السحر الموسيقي للأطفال في منطقة DNZ الأدب المنهجي من الموسيقى vikhovannya أطفال ما قبل المدرسة فيكو (فهرس البطاقات) مقالات مجلة Perelik من تغذية أطفال vikhovannya الموسيقية الجمالية في مرحلة ما قبل المدرسة viku مجموعة من الملاحظات (فهرس البطاقة) مكتبة الصوت (مع نسخ الصوت والتسجيلات) تغيير الحيازة: آلات موسيقية (للأطفال والكبار) العاب موسيقية الموسيقية والتعليمية igor و posibnikiv للتمثيل الدرامي الموسيقي السمات والأزياء.
	توثيق المكتبة الموسيقية: رسم بياني لروبوتات المنهج الموسيقي التخطيط لأخذها للأطفال (التقويم ، التقويم الواعد ، التخطيط ، التشخيص) خطة لتنفيذ المتابعة وبدء التشغيل دليل على المواد الاستشارية من وجهات نظر مختلفة للأداء الموسيقي اسمع اغاني؛ ايقاع موسيقي روحي spiv لعبة للأطفال الات موسيقية الدراما الموسيقية مواد من الروبوتات دون ملاحظات سيناريوهات مقدسة (للموضوعات) سيناريوهات rozvag whistupu على بيدرادز الكشف عن معلومات الروبوتات (التنظيم ، جماليات التصميم) روبوت من معرفة الذات (المشاركة في روبوت الندوات الإشكالية ، الطاعة المنهجية لك)
	بالقرب من الصالة الموسيقية وفي خزانة المناهج الموسيقية - آلات موسيقية للكبار (بيانو ، أكورديون ، زر أكورديون)
	آلات موسيقية للأطفال بصوت أزيز الغناء: bryazkaltsya و bubo و dzvinochki و dzvinochok و maracasi و jerks
	ميتالوفون (موسيقي و لوني)
	جوسلا ، الصنج
	إكسيليفون
	كتب موسيقية وتعليمية صور الملحنين والمواد الفوتوغرافية والنسخ ؛
	الموسيقية والتعليمية іgri و posіbniki
	الآلات الموسيقية غير الصوتية: بيانو ، بالاليكاس ، أكورديون
	أصوات ألعاب موسيقية (مربعات ، دزيجاس ، كتاب موسيقى)
	ألعاب ممتعة
	المرئيات والممتلكات السمعية مركز الموسيقى
	مغناطيسي
	تلفزيون
	آلة تسجيل الفيديو
	شبكات الصوت وشبكات الفيديو
	Ustatkuvannya للدراما الموسيقية إيغور أزياء الكرنفال
	سمات іgor ، أقنعة القبعات
	شاشة لمسرح لكوفو
	زخرفة
	أنواع مختلفة من المسارح: الجدار ، المربع ، الإصبع ، البيبابو ، روستوفي ، إلخ.
	كلية التربية وجماليات تسجيل الكتب وتوزيع الصور
فيسنوفكي:
للمواد S.I. Merzlyakova ، أستاذ مشارك في قسم علم أصول التدريس والأساليب الحضانةМІОО

بطاقة تصديق الخزانة الموسيقية لرهن طفل ما قبل المدرسة

1. القاعدة المادية والتقنية للخزانة.

1.معدات لمجلس الوزراء:

1.1. أقوى من السيرة الذاتية الموسيقية:

العمل الصلب

كمبيوتر صلب

الفئران للروبوتات مع الأطفال (مظهر قاعة الموسيقى ، الأنماط الطفولية)

1.2 خزائن ، رفوف لجمع الوثائق والمجلدات والمطبوعات.

1.3 الاستعداد

1.4 الطفل محمول:

روزلينيانا.

مغناطيسي؛

فلانليغراف.

1.5 الحامل

1.6 TSO:

تلفزيون.

آلة تسجيل الفيديو؛

مبرمج؛

مركز الموسيقى؛

الكمبيوتر (إن أمكن)

تا في.

1.7. مكتبة (حسب المجموعات)

2.1. الوثائق المعيارية التي تنظم التغطية

اتفاقية حقوق الطفل ؛

دستور الاتحاد الروسي ؛

قانون الاتحاد الروسي "بشأن الضمان الأساسي لحقوق الطفل في الاتحاد الروسي" ؛

قانون أوكرانيا "في التعليم" ؛

قرار لأمر الاتحاد الروسي للتثقيف التغذوي ؛

الفدرالية ، البرامج الإقليمية ، المفهوم نشاط تعليمي;

أوراق منهجية للتغذية الفيدرالية والإقليمية وشبه الإقليمية للتغذية (وفقًا لهذا الرابط) ؛

معايير Osvitn للتطوير الموسيقي لأطفال ما قبل المدرسة ؛

- "Bulletin of Oviti" (فهرس البطاقة على سطر معين).

2.2. الوثائق المعيارية المنظمة لنشاط المناهج الموسيقية:

تعليمات المعلم بوسادوفا ؛

خطة موضوعية لمنهج الموسيقى الروبوتية (ريك ، ميسيات) ؛

2.3. تأمين OU برمجيًا بشكل منهجي:

برامج Navchalny من vikhovannya الموسيقية ، التي عززتها وزارة التعليم في الاتحاد الروسي ؛

البرامج الإقليمية ؛

تثبيت UMK ، لـ yakimi pratsyuє الموسيقية kerіvnik:

ب) ملابس العمل للأطفال.

قم ببرمجة المؤثرات ، خلف الستار الموسيقي العملي للياكيمي ، بفرح منهجي.

2.4. السلامة المعلوماتية والمنهجية للمؤسسات التعليمية:

2.4.1. بنك المعلومات التربوية:

أ) بنك البرامج التعليمية.

ج) بنك لتقنيات الإضاءة الحديثة.

د) بنك التقنيات الحديثة.

هـ) وحدة معلومات تربوية لإرشاد الروبوتات والمعلمين في رياض الأطفال حول موضوع "تنمية الصحة الإبداعية للأطفال في الأداء الموسيقي".

ريفنيا الروسية

rivnya الإقليمية

مسكي ريفنيا

2.4.2. المؤلفات:

أدب دوفيدكوفا (لمحة):

موسوعة؛

قواميس

دوفيدنيكي.

الأدب شائع في العلوم.

الأدب للمعلمين منهجي ؛

المستجدات في الأدب المنهجي.

الدفع المعلق (إن أمكن) ؛

مجموعة مقالات من المجلات والصحف المنهجية عن توزيع "Musical vikhovannya doshkilnyat".

ملاحظات المجموعة

أدب فن الطفل؛

2.4.3 ... المستخدمون لأول مرة.

معلمو الكتب التعليمية (على أساس vimogs التعليمية ، المهنية النفسية والتربوية ، الشخصية متعددة الوظائف).

مجمعات من المواد لأخذها من المدرسة التمهيدية vikhovannya الموسيقية ؛

الألعاب (حسب الموضوع) ؛

Nastіlno-drukovanі الموسيقية التعليمية іgri ؛

سمات іgor-dances (بدءًا من مرجع البرنامج) ؛

مسرح Lyalkovy.

نسخ اللوحات والرسوم التوضيحية للأعمال الموسيقية ؛

صور الملحنين.

ألبومات عن أعمال الملحنين.

الآلات الموسيقية للمعلم (باختياره):

بيانو؛

الأكورديون.

كمان؛

جيتارا.

دومرا.

روح.

الآلات الموسيقية للأطفال:

الآلات مع صوت visoti غير المعينة (maracasi ، الدفوف ، الطبول ، trikutniki ، rumba ، castanєti ، العصي ، bryazkaltsya) ؛

الآلات التي ترى صوتًا واحدًا (فوهات ، أنابيب) ؛

الآلات الشعبية الروسية (الملاعق ، الأكورديون ، الصناديق ، المتصيدون) ؛

الأدوات ذات المقاييس الصوتية واللونية (فايم ، إكسيليفون ، أوتار) ؛

الآلات ذات اللحن الثابت

أدوات برنامج "Elementary Music" (المؤلف K. Orff)

2.4.4. اللوائح والتعليمات:

حول مسابقات mіskih oglya:

مكتب "Zrazkoviy"

تعليمات حول تقنية السلامة ؛

2.4.5. منافذ:

يأخذ؛

روزفاغ.

المداخلات ، يتم تنفيذ scho مع الآباء.

2.4.6. تصورات الصوت للتسجيل:

مجموعة أشرطة الفيديو ؛

مجموعة من أشرطة وأقراص الصوت.

طلب الإيجابيات.

مجموعة من برامج الحاسبات نافتشالنيه والأقراص المرنة

3. النشاط التحليلي والتنبئي

3.1 وثائق تشخيص العملية الأولية والعنف:

برنامج مشاهدة virolens أقل فأكثر من vikhovanets (عن طريق التوزيع) ؛

البرنامج محمي لتطوير الإبداع zd_bnosti vikhovants_؛

إنشاء جداول معلومات للتشخيص ؛

مؤشرات تحليلية لأكياس التشخيص ؛

3.2 حزمة طريقة التشخيص:

استبيانات.

ووالد بالتبنى؛

بطاقات مثقوبة

تا في.

3.3 البصر:

لبرامج vikonannya ؛

І ін. (تثبيت على المحكمة).

4. تقف ، ورفوف ، وتبين وظائف النواة الموسيقية في المنطقة دون نيوزيلندا:

معايير تقييم مستوى المهارات الموسيقية للأطفال ؛

الروبوتات Dosvid والمعلمين في الرهن العقاري ؛

معلمون:

Vimogi إلى zmist الطفولية الموسيقية المستقلة ؛

أبي:

Vimogi للإبداعات الموسيقية لسمع الطفل ؛

فيموغي لتزيين القطة محلية الصنع "دوميسول كا".

II. منهجة المواد.

3.1. جواز سفر مجلس الوزراء:

نقل الحيازة والوثائق لمجلس الوزراء ؛

آفاق تطوير مجلس الوزراء.

3.2 نمو المادة للمكتب حسب جواز السفر

Danimi (ترقيم الشاف ، الرفوف).

3.3 وضع خزانة الروبوت.

ثالثا. موافقة مجلس الوزراء SanPiN.

(الامتثال للمعايير الصحية والصحية ومعايير السلامة والأمن.

توافر حقيبة الإسعافات الأولية).

رابعا. جماليات في الخزانة المزخرفة.

(يتم تقديم جميع المواد يدويًا وفقًا لـ GOST وفقًا للتصميم)

V. إبداع الستارة الموسيقية في الخزانة المزخرفة

تقنيات vikhovannya الموسيقية

تقنية N.A. Vetlugina.

خلال فترة CPCP ، كان هناك عدد كبير من أطفال ما قبل المدرسة الذين أنشأوا المنطقة وراء برنامج vikhovannya الموسيقية في قفص الأطفال في N.A. Vetlugina. في الفترة الدنماركية ، ساعة بدون برنامج موسيقي لموسيقى ما قبل المدرسة ، جودة بشرة طفل ما قبل المدرسة ، يمكنني وضع قوة الحضانة في هذا البرنامج ، حيث تم إنشاؤه من أجل أنسب التطوير الموسيقي. باختصار ، منهجية vikhovannya الموسيقية لأطفال ما قبل المدرسة من قبل N.A. Vetlugina يمكن تمييزها.

أستخدم منهجية є تنمية موسيقية الطفل. تصل تسي من خلال النطاق الموسيقي للأطفال. Vetlugina vidіlya 4 أنواع من الأداء: استقبال الموسيقى ، الجاذبية ، الإبداع ، الأداء الموسيقي. شهد برنامج المسابقة 3 أشكال يجب اتخاذها - أمامي (مع مجموعة نشطة) ، فرد ، مجموعات صغيرة. في شكل جلد ، خذ الذنب من جميع أنواع التقارب: spiv ، الموسيقى الإيقاعية الموسيقية ، العزف على الآلات الموسيقية الطفولية. يتوسع نطاق الأنواع الرئيسية من Viconism إلى ما هو أبعد من تضمين عناصر من إبداع الأغنية واللعب والرقص.

في الروبوتات التي لديها أطفال من مجموعات vikovyh تمر بنفس الوقت ، كآخر مرة لتسريع ، بحيث تكون الطريقة المنتصرة للحث على البرامج.

رئيس القسم هو تطوير الموسيقى والموسيقى والموسيقى في مجال الموسيقى والموسيقى والموسيقى و gris على الآلات الموسيقية.

إن ذخيرة استماع N.A. Vetlugina للموسيقى ستعتمد على أعمال الملحنين الكلاسيكيين. من أجل إحساس أكبر بالإبداع ، ابتكر كأطفال ، يوصي المؤلف بـ vikoristovuvati كتب النص الأدبي ، وفهم المعنى ، والبطاقات ، وإثبات طابع p'usi ، اللحن الأحمر. يوصى بأخذ نغمة واحدة من السمع لأخذ قسط من النوم ، حيث يبرز السمع الجلدي الاحترام للشكل وطريقة التباين والإيقاع وما إلى ذلك.

قم بتشغيل razdіlі spіv المهن الموسيقيةللتأكيد على احترام الغناء المنتصر - صحيح ، تكرار باغاتورازوف يطور صحة ونقاء التجويد. NA Vetlugina vvazhaє ، لذلك من الضروري البدء في تعلم الموسيقى من النوتات من أجل استقبال موسيقى povnotsinny. تقنية navchannya spіvu على ملاحظات Vicladen في "Musical Primer".

سوف تساعد الروخ الموسيقية الإيقاعية الأطفال على التقاط صورة موسيقية. من المهم للأشخاص المشغولين الإقلاع عن متابعة viraznye vikonannyam rukhiv. لأخذ إيقاع vikoristovuyutsya ، الموسيقى والموسيقى الشعبية بشكل أساسي ، كتبها مؤلفو Radiansky للأطفال.

لأداء أوركسترا N. في عملية gris على الآلات الموسيقية ، يتم تشكيل نصائح أولية عن Viconism ، والتي يمكن للطفل من خلالها استخدام مزاجها وإدراكها الخاص للموسيقى.

منهجية pid ed. O.P. رادينوفا.

تم وضع منهجية التدريب الموسيقي للأطفال في سن ما قبل المدرسة من قبل مجموعة من المؤلفين: O.P. Radinova ، A.I.Katinene ، M.P. Palavandishvili ، تحرير O.P. Radinova. جميع أتباع وعلماء N.A. Vetlugina ، إلى أن المبدأ الرئيسي للتربية الموسيقية للأطفال بهذه الأساليب هو أن يتم تدريسها.

"vikhovannya الموسيقية في قفص الطفل - tse لتنظيم العملية التربوية ، مستلق على vikhovannya الثقافة الموسيقية، تنمية الصحة الموسيقية للأطفال بهدف أن تصبح تخصصًا إبداعيًا للطفل ". كل ما يمكنك الوصول إليه هو ، vvazhaє المؤلف ، من خلال تطوير الموسيقى. المعرفة Otrimannya ، العقل ، navichok ليس مذنبا بالتعبير عن الذات ، ولكن التفكير في شكل perevag ، الفائدة ، المستهلك ، تذوق الأطفال ، بحيث عناصر svidomosty الموسيقية والجمالية.

مؤلف المنهجية هو التأثير والإحضار ، في عملية الأداء الموسيقي للأطفال (spiv ، الإيقاع ، السمع ، العزف على الآلات) يتم تشكيل وتطوير الصحة الموسيقية الرئيسية للأطفال. يتم تحفيز البرنامج من خلال هذه المرتبة ، بحيث ترتبط جميع أنواع الأداء الموسيقي للأطفال بشكل جيد وتضيف واحدًا إلى واحد بشكل متبادل. لذا ، كما سمع الأطفال ، قام المؤلف بتقديم التزامن ، وشاهد الموسيقى ببراعة أكثر ، سيتم سماع vivchit dancesuvalny ruhi ، مما يعكس طابع الموسيقى.

دع الأطفال يلعبون على الآلات الموسيقية ، دعني أؤكد على حقيقة أنه من المهم ليس فقط ارتداء الحبيبات على الآلات ، ولكن رؤية الطفل لمعرفة الاحتمالات المختلفة لآلة الجلد.

تقديم "برامج حساسة" للتأليف الموسيقي ونقل جوهر العمليات - التحليل والتحليل والتركيب. تكوين "مفردات المشاعر" التصويرية للطفل ، والتي تسمح بتوسيع مظاهر تقدير الناس ، وتحويل الموسيقى ، واستدعاءهم من الحياة ، ربما في عملية تطوير آراء الأداء الموسيقي.

Obov'yazkove vikoristannya على البطاقات المزدحمة ، іnhh الموسيقية-التعليمية posіbnikіv ، كما في حالة الأطفال ، التربية بطريقة بصرية.

مشغول للذهاب على المستوى الفردي ، في المجموعة ، أمامي. وراء الانشغال يمكن أن يكون هناك أنواع ، مهيمنة ، موضوعية ، معقدة.

الروخ الموسيقية الإيقاعية وفقًا لمنهجية A.I. بورينينوي.

في عملية vikhovannya الموسيقية والإيقاعية ، يركز البرنامج المساعد "فسيفساء إيقاعية" لـ A. لا ينصب التركيز الرئيسي للبرنامج على تنمية الأطفال فحسب ، بل على تطوير احترافية المعلم في مجال مشاكل الإيقاع ، وتطوير أسلوب فردي لتطوير الذات والروبوتات - محور Persha هو المحور نوع الأرز الذي قدمته البرامج.

تخصص آخر هو ثمن الانتصار في جودة الموسيقى العليا ، كقاعدة عامة ، للإبداعات الكاملة - في التسجيل وفي حالة فيديو "مباشر" عديم الوسط ، وليس urivkiv في 8 ، 16 شريطًا ، مثل السعر مأخوذ بحق في الموسيقى التقليدية من الأغاني البسيطة إلى المطوية ، من الأغاني الطفولية إلى الأعمال السمفونية للملحنين الكلاسيكيين (M ، Musorgsky ، P. Tchaikovsky ، E. Griga ، K. Saint-Saens ، إلخ) ، إلى الموسيقى ، وضوء الحواس والصورة ، تغلف الأقمشة الموسيقية برودتها ، والمزاج والحيوية والعقلانية عندما يتعلق الأمر بالثقافة الخضراء والصحية والعاطفية لنوع معين من الموسيقى.

الميزة الثالثة لهذه البرامج هي التركيز على احترام المعلمين وليس على الجانب الآخر من الموسيقى والموسيقى الإيقاعية للأطفال (سيتم صياغتها كموسيقيين) ، وإشارات إلى تشبيه العمليات الداخلية الهادئة ، والموسيقى ثمن جميع العمليات الحسية ، والوردية ، والعاطفية ، وكذلك الغلظة. روخ كما نراه كجبل جليدي من العمليات العقلية العظيمة ، ووفقًا لرد الفعل تجاه الموسيقى ، من الممكن ، بمستوى كافٍ من الحيوية ، تشخيص التطور الموسيقي والنفسي الحركي للطفل.

بمعنى آخر ، يتم تقديم برنامج є تدريب نفسي موسيقي إيقاعي للأطفال والمربين ، الذين يطورون الاحترام والإرادة والذاكرة والرخاوة والخدر في العمليات الوردية ، والتي تستند أيضًا إلى تطوير الخيال الموسيقي والإبداع ، scho vimagan vіlnogo و volodіnnya tіlom. برنامج لنقل مجموعة واسعة من اهتزازات التراكيب الراقصة والإيقاعية. بالنسبة للروبوتات أمامي ، كان هناك طعام - اختيار مادة رقص ، قدم البرنامج أقل من 100 تركيبة جديدة للأطفال من 3 إلى 9 سنوات. تخصص Іnsha و هو tse للموسيقى suprovod. كقاعدة ، كل الأغاني والألحان الطفولية ، فيدوما موزيكاالصورة fіlmіv. قد يكون أطفالي قادرين على النوم ليس فقط في حب الأغاني ، مثل: "Antoshka" ، "Cheburashka" V. Shainsky ، "Riznokolorova Gra" Savel'ev ، "Charivna Kvitka" V. Chichkov ، ولكن الرقص من أجلهم. إنه جلب فرحة كبيرة له ، وإذا كان الأطفال مثل السعر ، فيمكننا أن نتوقع نتائج جيدة.

أ. تقترح علينا Burenina رقصة إيغري الجماعية ، لأنها تستعير مكانًا خاصًا ، وقليلًا من الرائحة الكريهة ، وتنمو وتنمو. І ، بمجرد أن ترى الصيغ التي "القراءة من خلال الطلب ممتعة ..." خصوصية الرقصات الجماعية - іgor polyaga في صخور محرجة ، والتي تشمل عناصر الاتصال غير اللفظي ، وتغيير الشركاء ، و іgrovі prodannya (وهو أجمل من الرقص) ، إلخ. Rukhi و Figuri في مثل هذه الرقصات أبسط ، ومتاحة لزيارة الأطفال الصغار. في رقصات tsikh ، كقاعدة عامة ، مؤامرات іgrovі ، تستلقي scho على їkh zapam'yatovuvannya. تستخدم هذه الرتبة لتنفيذ الهجوم مباشرة أمام الروبوت الشرير:

تطوير الجانب الديناميكي للمباراة: سهولة الاتصال ، والابتكار ، والاستعداد للمباراة ؛

تنمية التعاطف والتواصل مع الشريك والاختلافات العاطفية وغير اللفظية في التواصل ؛

تنمية الإدراك الإيجابي للذات ، المرتبط بمعسكر الوردية ، في تجربة الذات ، في إدراك الرفاهية العاطفية القوية ، وأهميتها في مجموعة الطفل ، وتقدير الذات الإيجابي المتكون.

رقص Oskіlki الغني المليء بالإيماءات ، بشكل أساسي على الإيماءات والروح ، كما هو الحال في الحياة اليومية ، مثل الود ، إذا وضعته واحدًا لواحد ، فعندئذٍ بشكل عام تهتز الرائحة النتنة ، الراديو. الاتصال عن طريق اللمس ، والتواصل في الرقص ، والمزيد والمزيد من تطوير القلب الطيب بين الأطفال ، وبأنفسنا ، تطبيع المناخ الاجتماعي في مجموعة الأطفال.

على ما يبدو ، لا يهتم تقليد الفولكلور بالمنتصرين والزجاجيين ، والحضور هم المشاركون والمبدعون في اللعبة. طوال اللحظة ، حتى ولو كانت رائعة ، أعرف آلية التقدير ، وانفتاح الطفل والشعور بعملية مشاركته في فرقة الرقص.

قيمة ومبتذلة الرقص الجماعي واضح. Vikoristovuvati їkh ممكن في أكثر الأشكال ودية مع الأطفال (وليس فقط مع الأطفال) - في الأشخاص المشغولين ، وفي القديسين ، وفي rozvags. من المهم بشكل خاص في الساعة الحالية ، بدأت رشاشات القديسين ودور الآباء في كل مكان تقريبًا. على هؤلاء القديسين ، الآباء ليسوا ضيوفًا ونظرات فحسب ، بل هم أيضًا viconavtsi النشطون ، الذين يشاركون في رقصات الشباب ، ويرفضون اختيار الأطفال في سن مبكرة (أطفال ما قبل المدرسة ، والشباب ، والطبقات المتوسطة والعليا).

هناك طريقة أكثر أهمية لتوجيه مادة مماثلة - عملية تصحيح الروبوت للأطفال. مادة Oskіlki daniyu متوفرة وفي نفس الساعة سنضيف ، wiklikє yaskravі المشاعر الإيجابية ، وبنجاح يمكنك تضمينها وفي عمل الروبوت للأطفال أفكر في علم الأمراض من التطور (كقاعدة لجميع تطور المشكلة)

كطفل مميز على ما يبدو ، كقاعدة عامة ، تعاني من مرض المراهقين: إنه مرهق (أو محروم بشدة) ، وتقييمه الذاتي غير كافٍ ؛ في ألعاب الرقص المحرجة والمبهجة والمتداعية ، سوف يدرك الأطفال فرحة العملية نفسها من الموسيقى ، بسبب حقيقة أن لديهم كل شيء للدخول فيه ، نتيجة لقدرتهم على الحركة ، والعرض ، ورفض جائزة ، إلخ. يتم الاحتفال بكل شيء بتأثير رائع. عند نمو الأطفال المميزين ، لا يلزم تقديم توصيات إضافية (باستثناء التوصيات الخاصة ، مثل توضيح اختصاصي العيوب لنوع معين من الجلد).

الشبكات التواصلية هي مادة عالمية في علم الروبوتات التربوية.

يتيح لنا توفر جميع المواد تحقيق النصر في أكثر أشكال الروبوتات تنوعًا للأطفال (ليس فقط للأطفال) - في الأوقات المزدحمة ، وفي القديسين ، وفي razvag ، وفي اختصارات الروبوتات.

التسمية الصحيحة على سبيل المثال

مؤسسة ما قبل المدرسة اللائقة

توثيقالموسيقية Kerіvnik є:

خطة الروبوت العسكري التعليمي ، والتي تتضمن خطة طويلة الأجل لمدة ثلاثة أشهر وخطة تقويمية لليوم ؛

إنشاء جداول لأكياس التشخيص ؛

روبوت الرسم البياني

مكالمة تحليلية حول الروبوت Viconan for rik.

خطةيوصى بأن يقود المعلم شكل خطة تقويم التقرير ، للمعلم الرئيسي (مع 25 عامًا من الخبرة في مجال الروبوتات) - في شكل خطة طويلة الأجل.

على المدى الطويل ، فإن جوهر الموسيقى هو إنشاء مشروع مستنير ثقافيًا ومتطورًا من أفضل أنواع الأداء الموسيقي ومصالح الأطفال وصحتهم وفرصهم ؛ الروبوتات zm_stu مع المحتالين والآباء.

ضع خطة تقويميتردد صدى الأشكال الرئيسية للأداء الموسيقي: التوظيف الموسيقي ، التدريب (التحضير أو التشغيل) ، الإغري الموسيقي (تعليمي - على الرغم من الإيقاعي - من الكلمة ، مسرحي) ، القديس (التحضير أو التنفيذ).

التخطيط لسيلنا الروبوت مع المحتالين والآباء. ترسيخ zavdannya للأنواع ، vkazuyutsya المنهجي priyomy ، تدريب خاص scho vimagayut.

شكل السجل مرضٍ تمامًا.

في مرحلة قطع الجلد (ثلاثة أشهر) ، المعيار الموسيقي هو إجراء تشخيص للأطفال ، على سبيل المعنى لتطوير الموسيقى. بمساعدة وضع الأطفال ، سيأتي المعلم في الهجوم لمدة ثلاثة أشهر ، لتقديم دعم إضافي. يتم تضمين هذه المواد في اسم الطفل.

الرسم البياني للروبوتليتم تقويتها من خلال جوهر الرهن العقاري قبل المدرسة ، ليتم تخزينها حتى الأذن من بداية الصخرة. الفائز في الوظيفة هو العمل مع الدعم المهني.

صوت تحليليللاستماع إلى روبوت Viconan for rіk في الراديو التربوي. يمكن تخزينها بشكل لائق (نصوص ، رسوم بيانية ، رسوم بيانية) وتتضمن تحليلاً واضحاً لتاريخ التطور الموسيقي للأطفال ، تراكمات المعرفة وظهور المشاكل الصعبة ، الواعدة المباشرة في الروبوت.

وظائف المكتبة الموسيقية

المنهج الموسيقي Vidpovidak للموسيقى Vikhovannya. تنظيم ومزاولة الأنشطة الموسيقية والحفلات الأدبية والموسيقية. فييافليك الموسيقية للأطفال الموهوبين وتعتني بهم بشكل فردي وجماعي. خذ مصير الجمباز المنفذ ، الثقافة البدنية لاتخاذ و rozvag ، لتأمين suprovid الموسيقيةنظمت ونظمت الأطفال في النصف الثاني من اليوم ، لأداء الموسيقى والتعليمي والمسرح والإيقاعي.

أهم معايير الروبوتات في المناهج الموسيقية DNZ

1. تنمية العقول اللازمة لتنمية الصحة الموسيقية بين الأطفال مع urahuvannya لتخصصات الطفل (zbenzhennya ، الحزن ، إلخ) ، ومنع التعرف على التجارب السلبية الجديدة.

2. تنمية السمع الموسيقي لدى الأطفال: تردد الصوت ، الإيقاعي ، الجرس ، إلخ. (شرير لعمل іgri التعليمي ، قبول النموذج و ін.)

3. تكوين النوم الصحي.

4. أطفال Ovolodinnya ما قبل المدرسة مع اللعب الأولي على الآلات الموسيقية: metalophone ، الدف ، bryazkaltsya و ін.

5. تطوير الروخيف الإيقاعي الموسيقي حسب طبيعة الموسيقى.

6. Oblіk dosyagnen ditini في أنواع مختلفةالأداء الموسيقي واحترام قدرتها على الطاقة والصحة. سوف يتنافس Dosyagnennya من طفل ما قبل المدرسة مع أطفالهم ، ويحرمهم من قوتهم.

7. عقلية جعل الأطفال أعداء ، حيث يمكن أن ينتصروا فيها فرقة موسيقية(قراءة في غرفة النوم للـ Kazoks ، والاستماع إلى أشرطة التسجيل الصوتية ، والتفاوض على حياة الأطفال ؛ والتنظيم التعريف بالمتاحف، قاعات الحفلات الموسيقية ، المسارح الموسيقية ، إلخ.)

8. Zaluchennya الطفل للثقافة الموسيقية المقدسة والوطنية.

9. تعريف الأطفال بالموسيقى الكلاسيكية: الاستماع إلى الأعمال الموسيقية ، والحديث عن أبطالهم ، والملحنين ، إلخ.

10. معرفة أطفال ما قبل المدرسة بالموسيقى الشعبية وأغاني الفولكلور: تنظيم والاستماع إلى و vikonannya ، معرفة kolomyikas ، التراتيل ، الرقصات المستديرة. rossuvannya من الرقصات الشعبية ، pisen ، igor tosho

11. التنشئة بين الأطفال حول الأنواع الغموض الموسيقي(الأوبرا والباليه وما إلى ذلك) وأنواع أخرى الأعمال الموسيقية(الفالس ، المسيرات ، koliskovy و іn.). \

12. معرفة الأطفال في العمل بطرق مختلفةفي الموسيقى (الوضع ، اللحن ، الجرس ، القوة ، الإيقاع ، visota ، الصوت التافه ، إلخ).

13. الإلمام بكلاسيكيات الأطفال والآلات الموسيقية الشعبية (الحديث عن الآلات الموسيقية المعاصرة القديمة ، معرفة أشهر الوقفات الاحتجاجية والأصوات).

14. الاحتفال بالأولاد بالاحتفالات والاحتفالات الشعبية والشعبية.

15. تنمية العقول لتنمية النشاط الإبداعي للأطفال في الأداء الموسيقي. توفير المواد والمقتنيات التعليمية للتطوير الموسيقي للأطفال.

16. تنفيذ الموسيقى لأخذها (الاستماع إلى الموسيقى ، و spіv ، والموسيقى الإيقاعية ، و gras على الآلات الموسيقية). تحفيز وتشجيع براغماتية الطفل على تحويل الحواس من خلال التقليد والقصدير واليدين والصوت.

17. الاعتراف بتمكين الأطفال في spіvі ، والرقصات ، والرقص على الآلات الموسيقية فقط.

18. منح الأطفال في سن ما قبل المدرسة الحق في اختيار الخيار الصحيح للتمكين والتعبير عن الذات: الآلات الموسيقية ، والأدوار ، والمؤامرات ، وأنواع الأداء: الغناء ، والرقص ، والموسيقى الإيقاعية والموسيقى.

19. تنمية العقول من أجل تنمية الإبداع الموسيقي للأطفال في إنتاج توليفة من الروائع ، وانتصار أنواع أخرى من الأداء: الموسيقية والخيالية والفنية والدرامية ، إلخ.

20. الاعتراف بالإبداع غير المباشر في الأداء الموسيقي (المشاركة في العروض الموسيقية والحفلات الموسيقية وما إلى ذلك).

21. مساعدة الأطفال (في عالم الأطفال مع أطفال ما قبل المدرسة واللعب) في أدوار موسيقية نابضة بالحياة. تنظيم إيغور مؤامرة موسيقية محرجة مع العديد من الأطفال.

22. أداء Spіlna الموسيقي للأطفال والكبار: جوقة أو أوركسترا أو فرقة راقصة لمشاركة الكبار ؛ تنفيذ أطفال القديسين spilnyh والآباء والعاملين في DNZ ، إلخ.

23- من الصعب ارتداء الأطفال في سن ما قبل المدرسة وفقًا للأنشطة الفردية للفرد عند اللعب أمام الكبار والصغار في سن عام واحد (بما في ذلك إعطاء الأدوار الرئيسية للأطفال المتعاطفين ، المدرجة في المسرحية الموسيقية). عروض ترفيهية للأطفال)

24. سحابة ثابتة من قوى الطفل ، بحيث لا تسمح لتصور جديد للإعسار 6 لتقديم مساعدة إضافية في حالة التسريع ، وليس "nav'yazuvat" على إبداعاتك الموسيقية القابلة للطي وغير المحتشمة.

25. بعد أن أظهر povagi لخصوصية جلد الطفل ، أحترمهم بلطف ؛ pragnennya الوقوف مع أطفال dovirchі vіdnosini ، وإظهار الاحترام للحالات المزاجية ، والبازانيام ، والإنجازات والإخفاقات.

26. تطوير تطور الوسط ، من أجل التطور الموسيقي والرفاهية العاطفية للأطفال (عرض اللوحات والنقوش والفنون الشعبية وصور الملحنين والمنتصرين البارزين ؛ عروض أعمال المؤلفين ؛

27. الإدماج التنظيمي للموسيقى في تنمية نشاط الطفل (عند ممارسة الرياضة ، في العمل مع النشاط التربوي ، إلخ).

28. موسيقى Vikoristannya أثناء تنظيم لحظات النظام (koliskovy - قبل النوم ، موسيقى ممتعة - في نزهات ، في عملية خضراء ومشغولة).

29. إجراء الاستشارات وتقديم المساعدة المنهجية الإضافية للآباء في التربية الموسيقية للأطفال في المدارس.

30. الحفاظ على قواعد ومعايير حماية العمال وتكنولوجيا السلامة والحماية من الحريق عند ممارسة المهنة.

31. المشاركة في نشاط الطاعة المنهجية وغيرها من أشكال الروبوتات المنهجية.

32. الارتقاء بمؤهلاتك المهنية.

مارينا ميلنيكوفا
FGOS DO: سير جديد في روبوت المناهج الموسيقية

تم اعتماده في عام 2013 من قبل المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية للتعليم في مرحلة ما قبل المدرسة (GEF DO) التشديد على الممارسة في لمحة ليس فقط عن التعليم قبل المدرسي ، ولكن أيضًا في الأساليب والقبول وأشكال التنفيذ الملاذ الآمنمع الأطفال في سن ما قبل المدرسة. تم تعيين المعلمين في مرحلة ما قبل المدرسة صعق: في الوقت نفسه ، لم ينهض المعلمون في جمهورية دونيتسك الشعبية إلى التدريس ، وكان معلمو DNZ ، في نهاية اليوم ، مسؤولين عن إعداد تغطية شاملة للبرنامج.

أولاً ، فيما بعد ، بعد أن تعرفت على المعيار التعليمي الفيدرالي للدولة للتعليم في مرحلة ما قبل المدرسة (معيار dal ، - تقديم وثيقة جديدة حول التنشئة الاجتماعية وتوحيد نمو الطفل 2 حوالي 8 منظمة تعليمية (دالي - DOO)لتشكيل برنامج للتربية النفسية والتربوية للتنشئة الاجتماعية الإيجابية والتفرد لتنمية السمات الخاصة لأطفال التعليم ما قبل المدرسة. في اتصال مع cims ، جميع البرامج ، بما في ذلك الجزء الأول موسيقي، سأبدأ في التفكير والقيام بهذه العملية. بعبارة أخرى، الموسيقى والطفل موسيقيان dіyalnosti є zіb مانع دخول الطفلة في ضوء المناسبات الاجتماعية وعرضها وعرضها "وية والولوج"اجتماعي. المنظم الرئيسي لـ fahivts و vikhovatels في lamann موسيقيتتغير البرامج وفقًا للمعيار.

منطقة الإضاءة

zmist الرئيسي للإضاءة galuzy « موسيقى» قبل ما وصلنا إليه في منطق ولاية Vimogs الفيدرالية لهيكل البرامج التعليمية الرئيسية للتعليم قبل المدرسي ، يتم تقديمه الآن في القاعة التعليمية "التطور الفني والجمالي"النظام مع اللغز الإبداعي والأدبي. إنه يتمتع بميزة رائعة ، حيث أدت بعض أنواع الفن الأخرى في مجال الفن إلى تسريع عملية التكامل. أما بالنسبة للأطفال في سن ما قبل المدرسة ، فلا معنى لنا ؛ الجمال الفني، Chutta sphere ، بناء على تفسير الصور الفنية ، وفي جميع أنواع الفن متشابهة. Їх تصور التنوع الفني ، في cich zhdannya يمكننا أن ننمو ، تمامًا في التعرف على أي نوع من الفن - ثمن تصور العمل في الصور الفنية، ثم ، مثل طفل ، تعال إلى їх sprymati ، mіrkuvati عنهم ، فك شفرة فكرة الفنان ، الملحن ، المخرج ، الاستلقاء الروبوتاتالجلد fachіvtsya і vykhovatel.

Otzhe ، ملاذ جالوز "التطور الفني - الجمالي" نقل:

تطوير التغيرات في القيمة والمعنى وذكاء الإبداع موسيقي، تربوي، نور الطبيعة؛

تحول المصراع الجمالي إلى نافكوليشني ضوء:

تشكيل المظاهر الأولية لرؤية السيد ؛

نعسان موسيقى, الأدب الفني، التراث الشعبي؛

تحفيز الأرواح لشخصيات الإبداعات الفنية ؛

تحقيق النشاط الإبداعي المستقل للأطفال (تخيلي ، بناء - نموذج ، الموسيقية والداخلية.).

zavdannya موسيقي vikhovannya في المناطق الزراعية

في أكبر المناطق الثقافية ، المحددة في المعيار ، افتح المصنع موسيقي vikhovannya ونمو الطفل.

لذلك ، على سبيل المثال ، هناك الكثير "تطوير الاتصال الاجتماعي" mova yde حول صياغة إعلان حول القيم الاجتماعية والثقافية لشعبنا ، حول التقاليد القديمة والقديس.

منطقة الإضاءة "التطور المتميز"نقل تطوير uyav والنشاط الإبداعي ؛ صياغة المظاهر الأولى عن أنفسهم ، حول الناس ، حول الناس حول العالم ، حول القوة والأشخاص حول العالم حول العالم (السبر ، الإيقاع ، السرعة ، حول كوكب الأرض كمنزل نائم الناس ، حول خصوصية أرض الطبيعة ، حول Batkivshchyna الصغيرة والحيوية ، حول التقاليد القديمة والقديس.

في القاعة الوهمية "موفني روزفيتوك" Mova IDE حول تطوير الصوت والثقافة الوطنية Movlennya ، وتطوير المفردات النشطة ، وتطوير الإبداع المتحرك.

منطقة الإضاءة "التطور البدني" MAK على احترام تنمية مثل هذه الصفات الجسدية ، مثل التنسيق والبلادة ؛ تطوير التوازن وتنسيق الأسلحة والمهارات الحركية العظيمة وغيرها لكلتا اليدين ؛ إنشاء هدف التوجيه والتنظيم الذاتي في مجال rukhovy.

كولو زافدان موسيقيإن نمو الطفل وتطوره في مرحلة ما قبل المدرسة آخذ في التوسع. تسي زافدانيا ، مقيدة من مداخل الطفل وسفيت موسيقى، Zavdannya rozvitku موسيقيسعة الاطلاع وثقافة أطفال ما قبل المدرسة الموسيقى مثل العقل, موسيقيتقليد مقدس. تسي أيضا zavdannya ، تعادل مع وردة لرؤية الرسالة الأعمال الموسيقية، spіvpersivannya الصور الموسيقية، للمزاج وللحواس ، تنمية الصوت الحسي والنصائح البديهية للأطفال. موسيقىإنه أحد أصغر الأشخاص الذين يتعلمون عن الأطفال ذوي الضوء الجديد والأشياء الخفيفة والطبيعة ومعظم الناس والأشخاص وعواطفهم وخبراتهم ومشاعرهم.

موسيقيانشاط الغراب ، اللعب على الأطفال الات موسيقية, أصابع موسيقية іgri، منظم في المهن الموسيقية، تنمية الصفات الجسدية لدى الطفل ، ومهاراته الحركية وصحته ، إضافة إلى إنشاء التنظيم الذاتي في الميدان.

ارى عرض موسيقي

معيار التصميم هو نوع الرؤية المناسب للعمر ، بما في ذلك الجزء الأول الأداء الموسيقي للأطفال.

قم بزيارة الطفل (شهرين - 1 ريك)- الطريقة الأكثر فاعلية لتحسين النمو والتلاعب بالأشياء والمعرفة قبل الأيام الأخيرة ، النوم موسيقى، يغني الأطفال والمحاربون ، نشاط الحركة ونشاط الحركة اللمسية.

الخامس vіtsі في وقت مبكر (1 بيك - 3 صخور)- سعر الموضوع وتنوع المستودعات والألعاب الديناميكية وتكامل المزارعين وغرف نوم الأطفال مع نفس الصفحات نضجت... خذ المعنى موسيقى، Kazok ، vіrshіv ، مشاهدة الصور ، نشاط rukhova.

لأطفال ما قبل المدرسة (3 روك - 8 روك)- مركز نشاط اللعبة ، بما في ذلك الحبكة ولعب الأدوار ، ونشاط الأطفال في سن ما قبل المدرسة ، بالإضافة إلى تحميل القواعد والمعلومات حول الصورة المرئية موسيقي(نم واستيقظ على الحواس الأعمال الموسيقيةسبيف موسيقياروحي إيقاعي إيغري للأطفال الات موسيقية) أنا روخوفا (Ovolodinnya بواسطة rukhs الرئيسية)شكل من أشكال نشاط الطفل.

Cylyovi orintiri في مرحلة الانتهاء من مرحلة ما قبل المدرسة غطاء، يغطي:

Vimogi يتم تقديم معيار نتائج إتقان البرامج من قبل مشاهدي المنظمات المركزية للتعليم قبل المدرسي ، وهي الخصائص الاجتماعية والمعيارية للأطفال الأصغر سنًا في مرحلة إكمال التعليم قبل المدرسي غطاء، يغطي:

Ditina opanov مع الأساليب الثقافية الرئيسية للأداء ، والتي تظهر الابتكار والاعتماد على الذات في أنواع مختلفة من الأداء ، spilkuvanni ، البناء والتصميم ؛ اهتزاز جيد لطيف للغاية ، ومشاركين في أداء رشيق ؛

فولوديا ، الذي وضع موقفًا إيجابيًا من الضوء ، تجاه كل من الناس وأنفسهم ، أشعر بإحساس بالقوة ، وأتفاعل بنشاط مع الأطفال الذين يبلغون من العمر عامًا واحدًا ويكبرون ، وأهتم بدورهم في الألعاب الرياضية. المبنى عائلي ، مصلحة vrahovuvati ويشعر بهم ، للتغلب على الفشل والنجاح في الآخرين ، بشكل كافٍ لإظهار مشاعره الخاصة ، بما في ذلك Ch. Viru في نفسه ، ليصبح صراعات virishuvati ؛

Volodya rozvinennoyu yavoyu ، كيف تتحقق في أنواع مختلفة من الأداء ، و بيرش لكل شيء في grі ؛ فولوديا أشكال مختلفةі أنواع الشبكات ، أنا أوضح الوضع الحقيقي ، وفقًا للقواعد الحالية والأعراف الاجتماعية ؛

لجلب الأشياء الجيدة إلى حركات فولوديا النائمة ، يمكنك استخدام لغة vikoristovuvati لتناوب أفكارهم ومشاعرهم و bazhan ، وتحفيز الأم على النوم في حالة spilkuvannya ، يمكنك رؤية الأصوات في الكلمات ، فالطفل متعلم ؛

الطفل لديه عظيم і مهارات حركية جيدة؛ vin ruhlivy ، المزجج ، volodya مع الرواسب الرئيسية ، يمكنك التحكم في روثك وإدارتها ؛

بناء على المتطوعين ، يمكنك اتباع المعايير الاجتماعية للسلوك والقواعد في أنواع مختلفة من الأنشطة ، بالنسبة للمعالين مع الكبار واللعق الواحد ، يمكنك اتباع قواعد السلوك غير القابل للتغيير والقواعد الخاصة. hіgієni:

إدمان Vyavlya ، طلب الطعام للكبار والصغار البالغين من العمر سنة واحدة ، والتحول إلى روابط سببية موروثة ، وإعادة الابتكار بشكل مستقل وشرح مظاهر الطبيعة وأطفال الناس ؛ schilny sposterіgati، Experienceuvati. معرفة فولوديا بوكاتكوفي عن نفسه ، عن الضوء الطبيعي والاجتماعي ، الذي يعيش فيه ، يعرف مخلوقات الأدب الطفولي ، ومظاهر فولوديا الأولية في مجال الحياة البرية ، والعلوم الطبيعية ، والرياضيات ، والتاريخ ، وما إلى ذلك ؛ البناء على قوة الحل ، وتصاعد في معرفتهم وذاكرتهم في أنواع مختلفة من النشاط.

zmist الموسيقية والموسيقيةالقدرة على مساعدة الأطفال بنشاط في إتقان أهداف معينة للمنظمة