أحكام حول متحف المدرسة للرهن الأولي. حول نشاط متاحف المنشآت الثقافية

تقديمعن المتحف الافتراضي للمدرسة مأOU "ZOSH رقم 3"

أنا... مقر.

1.1 المتحف الافتراضي للمدرسة هو عنصر هيكلي للمدرسة الثانوية التعليمية رقم 3 ، والتي تستند إلى قانون "التعليم في الاتحاد الروسي".

1.2 الأحكام المتعلقة بالمتحف الافتراضي ، وكذلك التغييرات والتحسينات على الشكل الجديد واتخاذ الإجراءات المنهجية من أجل المدرسة وتدخل حيز التنفيذ عندما يطلبها مدير المدرسة.

1.3 متحف شكيلني الافتراضي Ocholyu Radu المتحف على Cholі مع شفيع مدير VR (GPV).

1.4 تتمثل وظيفة المتحف وبرنامجها ووظيفتها في الاندماج في النظام المدرسي والتحول إلى موظفين.

1.5 فيبوري من أجل أن يتم احتجازه مرة واحدة في ريك.

1.6 مستودع للمتحف الافتراضي:

- مدير المتحف الافتراضي.

- راعي مدير الروبوتات ؛

- شفيع مدير الصناديق ؛

- راعي مدير المحاضرات والرحلات ؛

- مجموعة المحاضرين.

- مجموعة من القائمين على إدارة الموقع.

ثانيًا... الفهم الأساسي.

2.1. ملف تعريف المتحف هو تحليل خاص لاختيار المتحف وأداء المتحف ، والذي يتم تلخيصه من خلال الارتباط مع ملف تعريف محدد مباشرة "تاريخ المدرسة".

2.2. اختيار المتحف - تم تنظيم مجموعة معروضات المتحف والمواد الإضافية.

2.3 استكمال صندوق المتحف - وظيفة المتحف للظهور والتحصيل ومساحة المعروضات المتحفية.

2.4 المعرض - يتم عرضه لإلقاء نظرة حوله في نظام الغناء في معروضات المتحف.

ثالثا.كالي وزافدانيا.

3.1. الطريقة الرئيسية للمتحف الافتراضي هي توسيع المساحة التعليمية لأطفال المدارس ، وتوسيع العقول لاختيار حقيقي للخدمات التعليمية ، لضمان تطوير الصفات الخاصة ؛ اعتاد على ثقافة شعبه. روحيًا ومعنويًا ، وطني ذلك المجتمع vikhovannya.

3.2 رئيس المتحف الافتراضي:

- تنظيم أطفال المدارس ؛

- استكمال صندوق المتحف.

- تنظيم أصول المتحف الافتراضي ، وتنظيم أجهزة التجميع الذاتي - من أجل المتحف ؛

- تنمية المصالح التربوية والصحية ؛

- تم تعلم ovolodinnya من خلال المهارات العملية لـ pozhukovoy ، pre-slіdnitskoy dіyalnosti ؛

- صياغة ناقص وتلميح للتوجيه الخاطئ الحرج في أذهان الروبوتات بتقارير معلومات رائعة ؛

- تكوين روبوتات المساعدة الذاتية على أساس تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ؛

- تشكيل navichok komunikatsії ؛

- تطوير صيغة المناجم zvdannya والشركات її virіshuvati.

رابعا... Zmist وأشكال الروبوتات للمتحف الافتراضي.

4.1 لدى مدرسة المتحف الافتراضي وثائق:

- قانون الاتحاد الروسي رقم 273-FZ "حول التعليم" المؤرخ 29 ديسمبر 2012 ،

- صحيفة وزارة التربية والتعليم في الاتحاد الروسي رقم 28-51-181 / 16 بتاريخ 12.03.2003. "حول نشاط متاحف المنشآت الثقافية" ؛

4.2 تشمل الروبوتات zmіst للمتحف الافتراضي تنظيم المسابقات والعروض وأفضل السنوات الموضوعية ودروسًا للرجال والنساء.

4.3 سعيد للمتحف:

- معلومات vivchak rіznі dzherela ؛

- متحف صندوق popovnyuє بشكل منهجي بنكتة ؛

- حماية المعروضات المتحفية ؛

- معارض وشاشات قابلة للطي وجديدة ؛

- للقيام برحلة - محاضر وروبوت جماعي للعلماء والآباء ؛

- سوف أقوم بتثبيت وتعديل الروابط مع المتاحف المدرسية وفقًا للملف الشخصي.

4.4 للروبوتات الافتراضية متحف نظام محتوى vikoristovutsya وورد

4.5 إنشاء معرض إلكتروني ، وفضاء تفاعلي للمعارض - vistavkogo.

4.6 تخفيض وتداول المواد اليدوية والإلكترونية ، وبدء العروض التقديمية للفيكتوري في النشاط الأساسيوالمظاهرات كجزء من الزيارات المدرسية.

4.7 إدراج المتحف الافتراضي للمدرسة في حدود محلية واحدة الرهن العقاري المقدسنقل المعلومات والمواد المتراكمة على الإنترنت إلى الموقع الإلكتروني للمتحف الافتراضي.

4.8 - إجراء مسابقات مدرسية جديدة لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات الفائزة.

الخامس... اتجاهات المتحف الافتراضي للمدرسة.

5.1 نشاط Poshukova.

5.2 نشاط الصندوق.

5.3 نشاط الرحلة والمحاضر.

5.4. أداء التعرض.

5.5 نشاط دعائي.

السادس... أنشأنا موقع المتحف الافتراضي.

6.1 تاريخ مدرستنا.

6.2 قرائنا.

6.3 مديري المدارس.

6.4. صور-فيديو.

6.5. دفتر الزوار.

6.6. رحلة افتراضية في المدارس.

في تواصل مع

ترسخ

مدير ZOSh s. الكينيلو -2

______________________________

رقم الطلب від 20___

موقع

حول متحف المدرسة

ميزانية البلديةتثبيت

مدرسة Srednya zalnoosvitnya مع. Alkinilu-2 من مقاطعة Chishminsky البلدية في جمهورية Bashkortostan

1. مقر

1.1 متحف مدرسة التاريخ والفنون є من خلال الدعم الهيكلي لمؤسسة ميزانية الدولة Zagalno-Sacred Foundation. مقاطعة Alkinilu-2 البلدية مقاطعة Chishminsky في جمهورية Bashkortostan (dal - School) ، والتي تستند إلى قانون "التعليم في الاتحاد الروسي"، القانون" بشأن التعليم في جمهورية باشكورتوستان "، وفي جزء من المنطقة وجمع الأموال - القانون الاتحادي" بشأن صندوق المتاحف والمتاحف في الاتحاد الروسي ".

1.2 متحف تاريخي وجميل تجمعات منهجية موضوعية عناصر المتحفومجموعات المتاحف - نصب تذكارية للتاريخ ، يتم التقاط الثقافات وعرضها وفقًا للقواعد الحالية.

1.3 في الأساس الشعري ومقدمة المتحف يكمن مبدأ ديني.

1.4 يتم التعرف على شهادة المتاحف لتكون بمثابة مرجع للمتحف بأمر من مدير المدرسة.

1.5 عناصر المتحف و مجموعات المتحفمتحف المدرسة є غير متوفر الانحدار الثقافياشخاص تنبعث منه رائحة pіdlyagayut oblіku و zberіgannyu بالترتيب المعمول به.

1.6 الملف الشخصي ، البرنامج ، وظيفة المتحف هي الاندماج مع النظام المدرسي والبدء مع الموظفين.

2. الفهم الأساسي

2.1. لمحة عن المتحف هي التاريخ والثقافة.

2.2. عنصر المتحف - نصب تذكاري للثقافة المادية والروحية

nadіyshov إلى المتحف والتسجيلات في دفتر الجرد.

2.3 اختيار المتحف - منظم علميًا مجموعة مقتنيات المتحف والمواد العلمية الإضافية.

2.4 استكمال صندوق المتحف - وظيفة المتحف لاكتشاف ، وجمع ، وجمع ، ووصف عناصر المتحف.

2.5 الكتاب هو nadkhodzhen - الوثيقة الرئيسية عن أشياء المتحف.

2.6. المعرض - عرض الأشياء (المعروضات) لإلقاء نظرة حول النظام الموسيقي للمتاحف. المعروضات الرئيسية للمتحف هي: "تاريخ القرية نائمة وتاريخها" ، "تاريخ المدرسة" ، "قرية في صخرة يوم النصر العظيم" ، "بريكوردوني فييسكا" ، "أفغاني تاي إينش".

2.7. سيتم إنشاء المعلومات حول إعادة بناء متحف المدرسة مسبقًا للتعليمات الخاصة بجواز السفر للمتاحف في مجال التعليم ، والتي سيتم تأكيدها من قبل وزارة التعليم في الاتحاد الروسي.

3. الحياة والعمل

3.1. المتحف - التنظيم بالميتا:

vikhovannya المدني والوطني للعلماء ؛

توسيع الإضاءة إلى الفضاء ، والمعرفة التفصيلية عن طريق الإضاءة التكميلية ؛

تكوين المعلومات التاريخية للعلماء وتوسيع آفاقهم ؛

تنمية المصالح التعليمية وصحة الأطفال والشباب ؛

تطوير النشاط الاجتماعي والمبادرات الإبداعية للعلماء في عملية الاختيار ، التمهيدات ، المعالجة ، التسجيل وتقديم عناصر الثقافة المادية ، dzherel من التاريخ والشك ، في أقرب وقت ممكن ، على

Ovolodinnya مع نصائح عملية للصوت والتصميم والأداء المسبق ؛

التطوير الفعال من قبل علماء المركز التاريخي والثقافي

3.2 الإشراف على المتحف:

تنمية الاهتمام بالتاريخ مع. Alkіnіlu-2 من خلال نشاط kraєnavchu ؛

تنظيم طلاب المدارس ؛

تنظيم الممارسة الاجتماعية من خلال الموقف ، تمهيدا للنشاط ؛

مقتنيات متحف Vyavlennya و zbirannya و zberіgannya و vivchennya ومجموعات المتحف ؛

قدمت لتنظيم معياري للتعليم قبل التبرع ؛

تطوير تفاعل منخفض المستوى بين فرق التصميم والتعليم ، والأطفال ، والآباء ، وإنشاء مساحة للمعلومات والاتصال للفروع الرئيسية للتعليم والتعليم التكميلي (المتاحف ، ودور المحفوظات ، والمكتبات) ؛ وذلك

تنظيم الرحلات النشطة والروبوتات الجماعية للعلماء والسكان

القرى.

تشكيل الأصول الطفولية ، وإنشاء أعضاء التجميع الذاتي - أحد الأصول للمتحف.

4. الوظائف والأنشطة الأساسية

4.1. الوظائف الرئيسية للمتحف:

تنمية العقول من أجل التنشئة الاجتماعية للعلماء عن طريق الفهم الشامل للأنشطة التعليمية والثقافية والثقافية للمدارس وأساليب المتاحف ؛

تنظيم نشاط العلماء ما قبل السلافية ، موجه إلى تشكيل مبادرات علمية وإبداعية والتي يجب أن تتحقق في سياق تصميم الروبوتات الصوتية والتحليلية ؛

تطوير التنظيم الجماهيري والثقافي والتعليمي والمنهجي والإعلامي ونوع النشاط ؛

توثيق العمليات والأحداث ، التي تُظهِر السمات والأحداث الرئيسية للمتحف في تطوره التاريخي ، من خلال جمع مجموعات من قطع المتحف ، والمعالجة الإقليمية والعلمية ؛

التطوير الدائم للروبوت المعرض- vistavkovoi.

4.2 الاتجاهات الرئيسية للمتحف:

المجموعة الكاملة والمساحة والتحصيل ووصف مجموعة عناصر المتحف ؛

نشاط التعرض-vistavkova ؛

Osvitno-vikhovna ذلك الملاذ الثقافي للروبوت.

5. تنظيم أنشطة المتحف

الأنشطة الفنية لمتحف المدرسة

الروبوتات القديمة لأطفال المدارس حول مواضيع تتعلق بتاريخ المدرسة ، وكذلك بتاريخ وثقافة القرية. الكينيلو -2.

يمكن تعيين الطعام عندما يكون واضحًا:

العلماء النشطين ، zdatny zd_ysnyuvati poshukov المنهجي ، التمويل ، المعرض ، العمل الثقافي والتعليمي ؛

مهنة المعلم والمشاركة النشطة في الروبوتات الكاملة للفريق التربوي ؛

تم تحديده وتسجيله في قائمة جرد مجموعات عناصر المتحف ، بحيث يمكنك فتح متحف ملف تعريف الغناء ؛

التعرض ، كما يبحثون عن الحكمة والتصميم ، لل vimogs عرضية ؛

تقدير هذه الحيازة ، والتي ستضمن الحفاظ على مقتنيات المتحف وإظهارها ؛

حالة المتحف ، عززها مدير المدرسة.

سيتم إنشاء المعلومات حول إعادة بناء متحف المدرسة مسبقًا للتعليمات الخاصة بجواز السفر للمتاحف في مجال التعليم ، والتي ستؤكدها وزارة التعليم في الاتحاد الروسي.

6. الالتزام وحماية الأموال

6.1 تصبح جميع عناصر المتحف والمجموعات والمواد المختارة هي الأموال الإضافية الرئيسية للمتحف.

6.2 يتم قبول الجهود المبذولة في المتحف من أجل عناصر المتحف بشكل مستقل عن طريقة الرفض (هدية ، شراء ، معرفة ، تبادل ، إلخ)

6.3 أصبح تسليم عناصر المتحف من أموال المتحف (دوران ، تبادل ، تحويل لمدة ساعة ، وكذلك شطب في الثاني من سلطات المتحف) من خلال التحديث.

6.4. تخضع جميع العناصر التي يتم إحضارها إلى الصندوق الرئيسي لسجلات ملزمة في Knizi Nadkhodzhen (Inventory Knizi). الكتاب هو nadkhodzhen (دفتر جرد) لعناصر المتحف التي يتم جمعها بشكل دائم في المدارس.

6.5. يمكن استخدام جميع عناصر الصندوق الرئيسي ، المسجلة في دفتر الجرد ، كنسخة ثانوية من بطاقات الجرد لعنصر متحف الجلود.

6.6. يوجد صندوق المواد الإضافية (نسخ ، نماذج ، رسوم بيانية ، إلخ) بالقرب من الجزء السفلي.

6.7 تشي لا معروض في لحظة دنماركيةيتم تخزين عناصر المتحف والمواد الأرشيفية في مرفقات عرضية ، في فتحات ، مؤمنة بمباني خارجية شريرة.

7. عاصمة للمتحف

7.1. مدير المدرسة غير مسؤول عن فعالية المتحف.

7.2 Bezposredn kerіvnitstvo روبوت عملي لمتحف zdіysnyu yogo kerіvnik ، يوقع بأمر من مدير المدرسة.

7.3. التخطيط المستقبلي لتنظيم رادا للمتحف. يسعدني أن يتشكل المتحف مع ممثلين عن المجتمعات التربوية والباتكية والمحاربين القدامى.

7.4. لمساعدة المتحف في تنظيم أصول المتحف من عدد أطفال المدارس.

7.5 تمت مناقشة كفاءة المتحف وفعالية المدرسة في العملية التعليمية في الإذاعة التربوية للمدرسة.

8. الروبوتات zmist

8.1 يقوم الروبوت بالتخطيط والذهاب إلى المتحف وفقًا للمؤسسات التعليمية البعيدة والمحددة للمدرسة ، والتي يعمل المتحف في هيكلها.

8.2 يتم تنفيذ خطط شورى وواعدة لجميع السلالات الرئيسية للمتحف dіyalnosti - مجموعة كاملة ، ومجال ، وجمع ووصف لمجموعة مقتنيات المتحف ، وروبوتات المعارض والمعارض ، والروبوتات التعليمية والثقافية والثقافية والتعليمية.

8.3 حسب مخطط القاعدة الروبوتية للمتحف ، شكل القسم ، الدوامة ، مجموعة العمل على خصلة الجلد ، وكذلك:

جمع الأموال وجمعها ومعالجتها بشكل منهجي ودائم في المتحف إلى إنسان آلي، روابط النمط التنظيمي مع الإدارة الصناعية ومنظمات المجتمع والمؤسسات العلمية والثقافية والتعليمية ؛

إنشاء ودقة المعارض الثابتة ، وتنظيم المعارض المواضيعية ، في كل من المدارس نفسها ، وكذلك وراء الحدود ، بما في ذلك في spypratsi مع المتاحف الأخرى ؛

العروض التقديمية للمتحف في عملية المشاركة في الجولات والمسابقات الجديدة ؛

Osvitno-vikhovna والثقافة والإضاءة للروبوت من خلال وسائل التحضير والقيام بالرحلات والمحاضرات والزيارات الجماعية للعلماء والآباء ومجتمعات المحاربين القدامى ، وكذلك سكان القرية ؛

إتقان ما هو تاريخي وثقافي دوفكيلاابدأ رحلة تنظيم الرحلات ، والرحلات حول القرية ، ورؤية المتاحف ، والمسارح ، وخلجان vistavkovy ، والنصب التذكارية ؛

تعميم الطلاب في جميع أنشطتهم المباشرة من خلال المعلومات الجماهيرية والإنترنت.

8.4 زيارة المتحف والقيام بالرحلات ودخول مجلة (كتاب) المتحف.

9. التنازل عن المتحف

9.1 سؤال حول رعاية المتحف ، وكذلك عن حصة المتحف المختار ليكون مدير المدرسة للطقس من الهيئة الإدارية الحالية للتعليم.

9.2 . لتحويل الأموال من المتاحف المدرسية إلى متحف سيادي أو كبير ، يتم فتح لجنة متحف خاصة.مجموعة مقتنيات المتحف ، التي تم أخذها ونقلها إلى المتحف في المتحف ، في الحال بمساعدة الوثائق الإقليمية والعلمية ليتم ختمها.

تم أخذ الموقف واعتماده في البيداغوجيا السابقة لصالح المدرسة بروتوكول رقم ________ من __________________ 20 ___

وزارة التقدير أنا علم
الاتحاد

حول نشاط متاحف المنشآت الثقافية

في السنوات العشر الماضية ، اهتم بالتاريخ مسقط الرأس، يعملون بنشاط على تطوير وتحقيق البرامج الإقليمية والإبداعية. تسي تعرف على صورتك في تنظيم الأنواع الجديدة للبلاد الملاذ الآمن: الروبوتات الاختيارية ، gurts ، المبارزة ، المجموعات ، النوادي و іnshіh ob'dnan في منشآت التعليم ؛ بدأت المشاركة النشطة في برنامج السياحة والإبداع في الاتحاد الروسي "الوطن" ، في نظام الزيارات الجماعية الأوكرانية للسياح والتوجيه الإقليمي.

تلاميذ ركو "الوطن الأم" هم أطفال مدارس ومعلمون للحد من الرحلات ، والمشي لمسافات طويلة والبعثات حول الوطن الأصلي ، ومهرجانات المجد العسكري ؛ تقديم وصف لآثار التاريخ والثقافة والطبيعة ؛ لتقديم كل مساعدة ممكنة في حفظ واستعادة الروبوتات ؛ لجمع معلومات حول قصص تاريخ العالم والناس ، شاركوا فيها ، لتلقي مكالمات منهم ؛ لنشر مواد الروبوتات الصوتية قبل slidnitskoy في الصحافة والإذاعة والتلفزيون.

وفقًا لقانون المؤسسة التعليمية للعلوم ، فإن المتاحف والمعارض ومعارض التاريخ والثقافة وطبيعة الأرض الأصلية ليست قديمة بما يكفي ، فقم بإنشاء الإضاءة الخاصة بك.

في الساعة الواحدة ، يوجد ما يقرب من 5000 متحف في المدارس ومؤسسات ما قبل التعليم للأطفال في الاتحاد الروسي ، بما في ذلك:

- تاريخي - 2060 ؛

- فيسكوفو التاريخية - 1390 ؛

- خبراء معقدون - 1060.

مقدمة التكريم هو حرمان المتاحف المعتمدة وليس vrakhoyuyu من نوع المتحف - vistavki ، kutochki ، المعرض.

في المتاحف المدرسية ، يقام الترفيه مع السكان المحليين ، ورفاق الوطن - قدامى المحاربين في الحرب وأفضل القوات ، وتنظيم الرحلات المواضيعية ، ودروس التربية ، والعروض ، والدروس ، أفضل جودينيمساءا ومناقشات فيها.

على أساس متاحف الفنون ، التأسيس الناجح لعدد الأطفال لمصالح: gurts والنوادي والأقسام و.

كقاعدة عامة ، يتم تكوين الأصول الطفولية والناشئة حول المتحف ، ويتم تشكيل منظمين عصاميين - سعداء بالمتحف ، وسعداء برؤيته ، أو للمجموعة التعليمية ، والأقسام ، ومجموعات العمل. في الوقت نفسه ، تم تطوير المتاحف في مجال التعليم مع متاحف الدولة ، ودور المحفوظات ، والمكتبات ، والمؤسسات العلمية الأخرى ، والمنظمات الكبيرة ، في المقام الأول ، مع إعلانات جمعية عموم روسيا لحماية آثار. الصندوق الروسي للثقافة و. لمساعدة الفاخيفات والموضوع وتغيير الروبوتات الانتقائية والصوتية القديمة في المتاحف ، يتم تحديث أموال المتاحف المدرسية بمواد جديدة ، حتى يتمكنوا من رؤية الأحداث الصغيرة والنسيان. كما أنشأ متحف التعليم أهمية كبيرة لتنفيذ المكون الإقليمي في مجال التعليم.

في الوقت نفسه ، أنشأت العديد من متاحف الفنون prodovzhuyut ساحر الصعوبات الخطيرة في تنظيم ، منهجي ومادي السلامة. لم تصبح التغذية بالإنابة الفعالة لإمكانيات المتاحف في العملية الأولية للمؤسسات التعليمية موضوعًا للاحترام والفهم في المجموعات التربوية ، والخدمات المنهجية للسلطات العامة. المربون الآليون - المتحمسون للمتحف الصالحون لا يتوقعون معرفة الاحترام المناسب والتعليم من جانب إدارة المؤسسات التعليمية والمعلمين. ضعف التنقل vikoristovuyuvatsya zasosuvannya posad من مدرس التعليم التكميلي ، وهو معلم منظم لتحفيز المواد kerivniks في متاحف المؤسسات التعليمية. لا تفوت فرصة تحسين إعداد وتطوير مؤهلات العاملين في متاحف المؤسسات التعليمية ، للحفاظ على مجال المواد الخاصة بالأطفال وحفظها.

Mіnosvіti روسي rozglyadaє muzeї osvіtnіh SET الياك efektivnosti zasіb الروحي والأخلاقي patrіotichnogo ط Gromadyanska vihovannya dіtey أن molodі، osvіtnіm rekomenduє إنشاء هيئات upravlіnnya osvіtoyu vsіh rіvnіv pridіlyati uwagi ط pedagogіchnim pam'yatkoohoronnogo جوانب organіzatsії أن funktsіonuvannya muzeїv في osvіtnіh إنشاء zdіysnyuvati neobhіdnu vzaєmodіyu الهيئات والمؤسسات ح الثقافة والأرشيف الديني والسيادي وتقارير جمعية عموم روسيا لحماية المعالم الأثرية لتاريخ الثقافة. من الضروري أن تكون قادرًا على دفع ثمن الروبوتات لمرافق الأطفال على أساس المتاحف المدرسية ، والموظفين الإداريين ، والمجموعات التربوية للمؤسسات التعليمية ، والعمل بكفاءة في هذا المجال.

بمساعدة نظرة ثاقبة لأنشطة المتاحف في المرافق التعليمية ، وتوفير المساعدة المنهجية في تنظيم وروبوتات عمل keruvatics ، الأحكام التقريبية حول متحف الرهن العقاري الأولي (متحف المدرسة) ، والتي يمكن أن تكون تستخدم لتطوير الإحصائيات منها المتاحف والمعارض والمعارض.

حامي ministra
E.E. Chepurnikh

دوداتوك. أحكام تقريبية حول متحف الرهن البحري (لمتحف المدرسة)

1. المقر

1.1 متحف شكيلني (دال - متحف) - اسم المتاحف وهي صندوق المتحف الهيكلي للاتحاد الروسي ومتاحف الاتحاد الروسي ".

1.2 ينظم المتحف أنشطته مع meta of vikhovannya و navchannya و التنمية و التنشئة الاجتماعية للعلماء.

1.3 سيتم إنشاء ملف تعريف ووظيفة المتحف من قبل القديسين الراعي.

2. الفهم الأساسي

2.1. ملف تعريف المتحف هو تحليل خاص لاختيار المتحف وأداء المتحف ، والذي يتم إثرائه بعلاقة مع تخصص مهني معين ، أو مجال العلوم ، أو الغموض.

2.2. عنصر المتحف هو نصب تذكاري للثقافة المادية والروحية ، وهو كائن من الطبيعة ، وهو أمر ضروري للمتحف ويسجل في دفتر الجرد.

2.3 اختيار المتحف - منظم علميًا مجموعة مقتنيات المتحف والمواد العلمية الإضافية.

2.4 طقم الحمام أموال المتحف- نطاق المتحف لاكتشاف مقتنيات المتحف وجمعها ووصفها علميًا.

2.5 دفتر الجرد هو الوثيقة الأساسية في مجال مقتنيات المتحف.

2.6. المعرض - عرض الأشياء (المعروضات) لإلقاء نظرة حول النظام الموسيقي للمتاحف.

3. تنظيم وعمل المتحف

3.1. تنظيم المتحف في الوسط التعليمي ، كقاعدة عامة ، هو نتيجة للروبوتات الإبداعية والسياحية والرحلات للعلماء والمعلمين. يتم إنشاء متحف بمبادرات المعلمين والعلماء والآباء والمجتمعات.

3.2 سيد المتحف هو التعهد الرئيسي الذي سيُنظم فيه المتحف. سننشئ وثيقة للمتحف تفويض حول تنظيمه وكيفية رؤيته على أنه سيد الرهن العقاري الذي يستخدم فيه المتحف.

3.3 تخضع فضيلة المتحف لقانون (أحكام) ، يتم ترسيخه وفقًا لمعايير الحرم المعين.

3.4. عقل Obov'yazkovі لافتتاح المتحف:

- أصل المتحف من عدد العلماء والمعلمين ؛

- تم اختياره وتسجيله في قائمة جرد عناصر المتحف ؛

- تجهيز وحيازة مجموعة مقتنيات المتحف وعرضها ؛

- معرض المتحف.

ـ قانون (حكم) المتحف ، تقسية الحرم بالشهادة.

3.5 يجب أن يخضع Oblik وإعادة إنشاء المتاحف للقواعد المعمول بها.

4. وظائف المتحف

4.1 الوظائف الرئيسية للمتحف:

- توثيق تاريخ وثقافة وطبيعة الأرض الأصلية ، وطريقة الظهور الروسية ، وجمع ، وجمع ، وتحصيل عناصر المتحف ؛

- zd_ysnennya متحف zasobies ل vikhovannyu ، navchannyu ، التنمية ، التنشئة الاجتماعية للعلماء ؛

- تنظيم عمل ثقافي وتعليمي ومنهجي وإعلامي و "نوعي" ، يسمح به القانون ؛

- تطوير samovryduvannya الطفولية.

5. الالتزام وحماية الأموال في المتحف

5.1 تم اختيار مجموعة عناصر المتحف للمتحف.

- مجموعة من العناصر المتحفية في الصندوق الرئيسي (نصب تذكارية مرجعية للثقافة المادية والروحية ، وأشياء من الطبيعة) لإدراجها في قائمة جرد المتحف ؛

- مجال المواد العلمية والإضافية (نسخ ، نماذج ، رسوم بيانية ، إلخ) يذهب إلى أسفل فرع الصندوق العلمي المساعد.

5.2 لم تكن Vidpovidality لتوفير الأموال في المتحف تحمل الرهن العقاري الأساسي.

5.3 Zberigannya في المتاحف خالية من الاهتزازات والأشياء المشعة وغيرها من الأشياء ، لفوضى حياة وسلامة الناس ، إلى سياج قاطع.

5.4. يجب مراعاة الحفاظ على النار والصحة الباردة ، والأشياء من المعادن والأحجار باهظة الثمن ، وفقًا للتشريعات السابقة.

5.5 العناصر التي لا يمكن حفظها من قبل المتحف ، مذنبون بنقلهم إلى أهم متحف أو أرشيف احترافي.

6. عاصمة المتحف

6.1 قاعدة الشهادة لعمل المتحف مفتوحة لقرض الرهن العقاري.

6.2 Bezposredn keryvnitstvo الأداء العملي للمتحف هناك شهادة للمتحف ، وهو معترف به كولاية لملاذ إنشاء.

6.3 سوف أقوم بدفق الروبوت إلى المتحف ، وأنا سعيد للمتحف.

6.4. هل ترغب في مساعدة المتحف؟

7. إعادة التنظيم (التسريب) إلى المتحف

المواد الغذائية حول إعادة تنظيم (إدراج) المتحف ، وكذلك حول حصة مجموعاته التي يتم أخذها كحامل حقوق الطبع والنشر للطقس من الهيئة الرئيسية لإدارة الحرم.

نص المستند يدعو إلى:
"الوثائق الرسمية في التغطية" ،
العدد 12 ، 2003 рік

نسخة طبق الأصل

1 أحكام حول متحف المدرسة - إنشاء كيفية العناية بجمع وجمع وعرض نصب تذكارية للفنون وعناصر التكنولوجيا ومجموعات العلوم والأشياء وكيفية تمثيل تعلم الفنون. أصل كلمة "خذ أذنك" من الجوز "موسى" (mislyacha). متحف مؤسسة موسكو التعليمية є في شكل إقليمي من الروبوتات من الثقافة الوطنية والمتسامية للعلماء ، والتي تدمج السمات الخاصة للمجتمع الروسي في هذه العملية نشاط ما بعد الساعةتثبيت المعطى. نشاط المتحف في تطوير الاعتماد الذاتي الإبداعي للمجموعات العلمية والمؤسسات التعليمية في تطوير ماضينا التاريخي Batkivshchyna. تخدم عملية الجمع المبدئي لمواد المعالجة للمتحف غرض تكوين وجهة نظر علمية ، وأسس تمهيدية ، وتطوير نهج منظم. يعتمد تصميم المواد في المعرض على أهداف vikhovannya الجمالية ، وصياغة المذاق الفني ، وتصميم العقل. الترويج للمواد للمتحف الصفات المجتمعيةميزات خاصة ، في شكل هيكل للأسبوع الأول. لملفها الشخصي ، يمكن أن تكون المتاحف المدرسية تاريخية ونصب تذكارية وجميلة وفنية وطبيعية وتاريخية وتقنية. بالقرب من المتاحف ، يسرقون صورة جامعية كبيرة (على سبيل المثال ، أثرية) ، فضلاً عن أنها يمكن أن تكون معقدة ، بحيث يقودون الروبوت في اتجاهات مختلفة.

2 نشأت من قبل المتحف تطوير الشهادة الوطنية ، مع لمسة حب لباتكيفشتشينا ، ورؤية الارتباط الجيني مع الأجيال البديلة من الناس ومبدعي الحياة. تكوين المجتمع والشعور بالفخر بأرضهم. إنها لفكرة جيدة أن تقوم بعمل إدخالاتك في її vіdrodzhennya. تشكيل التسامح في spilkuvannya مع ممثلي الثقافات الأخرى. توسيع النظرة الثقافية للعلماء ، وفقدان المعرفة عن البودو التاريخي ، والضرب ، وتفاني الدولة للشعب. Vykhovannya على أساس حياة وذكاء الشخصيات البارزة ، والتي قد تكون مرتبطة بهذه المدرسة ، المنطقة ، المكان.

3 ЗМІСТ І FORM OF ROBOTI يعمل متحف المدرسة بشكل وثيق مع حلول العمال الملاذ الآمن، في تنظيم اليوم بمساعدة العمل اليومي للسحر ، والذي تقوم به المدرسة ومنظمات المجتمع. إنها أيضًا مسألة تهم ملف تعريف المتحف وخطة الروبوتات والأصل الدائم للمتحف: إجراء جمع المواد اللازمة في الجزء الأمامي من الأدب vivchennya الأمامي وغيرها من dzherel. Vivchak zibraniy المواد وتخريب yogo oblik و zberigannya. Zd_ysnyu ساق من المعارض ، وشاشات العرض الثابتة والعرض الزائد. القيام برحلات للأكاديميين من الآباء. سأقوم بدور نشط في النشاط الهائل على أراضي المجمع الاجتماعي والتربوي. المشاركة في تطوير وتنفيذ المشاريع الاجتماعية والتعليمية في الرهن العقاري الأولي ، والتوجيه نحو تكوين حب الوطن ومجتمع الشباب العلمي.

4 تنظيم المتحف ينظم المتحف نفسه في المدارس التعليمية في الكمائن الكبيرة ، على أساس العمل المنهجي للأصول الدائمة للعلماء ، وإذا كان صندوق المواد المرجعية متاحًا ، فمن الضروري معرفة مثل هذا المحترف يمكن إعادة تصور حلول متحف مدرسة المنطقة الإدارية إلى متحف الشعب ، والذي تمت مناقشته حتى اللوائح المتعلقة بمتحف الشعب. سيتم تنظيم المتحف المدرسي بأمر من رئيس إدارة المنطقة ، لعرضه على لجنة الخبراء. سيتم توحيد لجنة الخبراء من قبل رئيس المنطقة الإدارية وسيضمها ممثلون عن إدارة الدين ، ولجنة الثقافة ، والشباب ، من أجل قدامى المحاربين من القوى الصحية ووكالات إنفاذ القانون ، واللجنة العسكرية من المتحف. يمكن طلب ممثلين عن الرهون العقارية الرئيسية في المكان أو المنطقة - fahivtsi في المتاحف والفنون والحرف.

5 OBLIK І ZBERIGANNYA FONDIV يجب أن تصبح جميع المواد المختارة صندوقًا متحفيًا وسيتم تضمينها في دفتر الجرد المصدق عليه من قبل الرأي العام. تنقسم أموال المتحف إلى نصب تذكارية رئيسية (نصب تذكارية مرجعية) وأخرى إضافية ، أثناء عملية الروبوتات على المعرض (الرسوم البيانية ، الرسوم البيانية ، النماذج ، النسخ). الآثار المرجعية ، التي تقع بالقرب من متحف المدرسة ، مدرجة في صندوق متحف الاتحاد الروسي للحصول على معلومات متاحف مدرسية عن جميع الآثار المرجعية المفيدة. المواد التي تمثل القيمة التاريخية من الدرجة الأولى ، نظرًا لأنه تم نقلها إلى متحف سياديإذا كان سيتم استبدال الأصل ، فإن المتحف مذنب بنسخة ، وهي وثيقة يجب توفيرها للمادة. عملية نقل تقييم إيجابي إيجابي لأداء المدرسة إلى المتحف. في حالة متحف المدرسة ، تم نقل جميع المواد المرجعية إلى متحف الدولة.

6 CILI OF THE SCHOOL MUSEUM متحف مدرسة Poklikovka لحماية وحدة الروبوتات في الأيام الأولى من تشكيل الوطنية والدراسات المجتمعية. Yogo dіyalnіst runtutsya حول تحقيق وإنشاء ودعاية تقاليد المدرسة والمكان وأرض وسط العلماء. Traditsії - محددة تسي شكل الهدف іsnuvannya spadkovoї Informácie: Yakscho في أشكال bіologіchnih Zhittya تاكا іnformatsіya المخفية zahischena ط التطوير التنظيمي zovnіshnogo ruynuvannya، іsnuyuchi خصوصا في spadkovih strukturah- الكروموسومات في suspіlstvі وون vistupaє في viglyadі zovnіshnoї الموضوع seredovischa والياك نعم فسحة sotsіalіzatsії: navchannya іndivіdіv من خلال مخططات ، ديي. النظام والقواعد ، الأشكال الرمزية الثقافية ، الحركة ، الأدوار ، الأوضاع ، إلخ. في الخطة العامة ، هناك المزيد من القيم لإتقان تقاليد وتاريخ معركة ستالينجراد ، لأنها ذات أهمية كبيرة وخفيفة. Danian dosvіd permeatedness rosіyskoї natsіonalnoyu іdeєyu ط vistupaє الياك ثنائية troh іpostasyah: sluzhіnnya Batkіvschinі الياك іdeal gromadyanskostі patrіotizmu ط، ط الفذ zhertovnіst في іm'ya Batkivshchyna الياك vіdobrazhennya іstorichnih الثقافية خصوصا rosіyskogo mentalіtetu، مرت zv'yazku ط maybutnіh آفاق kolektivіzm، التسامح باعتبارها orієntu و rushіyna قوة العملية الاجتماعية.

7 أحكام حول قاعات VISKOVOЇ GLORY المقر. قاعة Vіyskovo المجد للكاهن البلدي - فئران الحكمة الوطنية البطولية للشباب الأكاديمي ، وتكوين الصفات الروحية والأخلاقية السامية ، المستوحاة من الحب لابنة أبيهم وللأنثى Hall of Vіyskovoi Slavi - مركز الفضاء التربوي والتربوي للمقاطعة الصغيرة. معرض Yoho لتصور المشاهد التي شوهدت في المنطقة الثالثة في فترة الروبوتات Meta يوم النصر العظيم. تبني حب الوطن وعلم المجتمع في عملية الروبوتات المتأخرة وتنظيم الجرعة. رئيس Zbagachennya بيان للعلماء حول التاريخ المحدد للمنطقة والأساس الأولي للعلماء لنشاط إبداعي مستقل لتنمية الثقافة الأجنبية والمعرفة التاريخية. Vykhovannya التحريض الإيجابي لإشعار الأجيال الأكبر سنا ، لضمان الهجوم بين الأجيال والحوار. ضمان التطوير المنهجي والعنيف للقاعدة المادية والاقتصادية لقاعة Viy'skova Slavi. يمكن إعادة الخبراء في Hall of Viyskovoy Slavi إلى متحف المدرسة قبل حفل الافتتاح.

8 تنظيم الروبوتات. المجد لقاعة Vіyskovoi للروبوت ليكون في مصلحة التعليم ، vikhovannya وتطوير تخصصات المجتمع والوطني ، والمبدع والمالك لوالد والده ؛ كسب شكل أصل ضخم وسوف الروبوت الخاص به الاتجاهات الأساسية لقاعة الروبوتات في Vіyskovo Slavi مع قدامى المحاربين في vіyni و pratsі ، أطفال الثقافة) تزيين. Shefske (شكرا لقدامى المحاربين).

2.1. متحف مدرسة Poklikalnuyu لقبول النموذج في المؤسسات التعليمية للقيم المدنية والوطنية ، لتوسيع الآفاق و vykhannyu للمصالح المعرفية والصحية ، لدراسة العملي منها

MUNICIPALNE KAZENNE ZAGALNOOSVITNY INSTANOVA Second ZAGALNOOSVITNYA SCHOOL 5 301720 ، منطقة تولسكايا، م كيموفسك ، فول. تم قبول Bessolova ، Budynok 65: على الراديو التربوي (بروتوكول 5 vid "28"

وضع ميزانية Razglyano Derzhavna zagalnoosvitnіy مدرسة zagalnoosvitnya المتوسطة 358 مقاطعة موسكو في سانت بطرسبرغ قانون Yak المحلي 196128 ، مترو سانت بطرسبرغ ، فول.

اللوائح الخاصة بمتحف المدرسة 1. المقر الرئيسي 1.1 متحف المدرسة

تم قبوله من قبل المدارس الإذاعية ، محضر 20 ص معتمد مدير المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة ZOSH 249 Imm.V. Manevich N.

تم القبول من أجل مدرسة GBOU 340 Nevsky District of St. داشكوفا

اللوائح الخاصة بمتحف "تاريخ المدرسة في كوراكينا داشا" مدرسة أجنبية 328 سنموت في فيتشينيام فيلم إنجليزيمنطقة نيفسكي في سانت بطرسبرغ 1. المقر الرئيسي 1.1. متحف المقدسة

2.1.6. تشكيل كلية التربية والأمن بالمتحف ؛ 2.1.7. تنمية الوعي الذاتي الثقافي والمجتمعي ، ومساعدة إضافية في التنشئة الاجتماعية للعلماء ، وتنمية إمكاناتهم الإبداعية.

الدائرة الإدارية لمدينة مورمانسك

مكتب الدائرة الإدارية للمكتب الإداري لميزانية بلدية تولي مركز التعليم العام "مركز التعليم 8" 300034 ، تولا ، ش. Frunze ، 18 هاتفًا: 31-56-41 مقبولة على الناحية التربوية

إن التعريف الرئيسي لمتحف المدرسة هو تطوير الميزات الخاصة ، والبناء على تعيين وتنفيذ وتنفيذ خطط الحياة في مجالات الحياة الأخرى على أساس الذكاء والمجتمع والإنسانية

1 4 2 3 .2. تم تشكيل المتحف في المدارس على كمائن ضخمة وبمعرفة صندوق المواد المرجعية ، والذي من شأنه أن يطلع على ملف تعريف المتحف ، وكذلك الاعتبارات والممتلكات اللازمة ، حتى لا يتمكنوا من توفير المال.

1. المقر 1.1. متحف "طريق الحياة" لوديعة الإضاءة الاحترافية للميزانية السيادية لسانت بطرسبرغ "Automechanical Litsey" (متحف Dal)

تم التأكيد من أجل المدرسة ومدير مدرسة GBOU 416 GBOU school 416 Petrodvortsovy District of St. Petersburg Petrodvortsovy District of St. Petersburg الأمر 22 ed 27.01.2014 المنقح 09.01.2014 البروتوكول

تم قبول الحلول المقدمة من Zagalny Zborivs التابع لمؤسسة تعليم الموازنة الحكومية للمدرسة 516 في 30 سبتمبر 2013. أكد سميرنوفا مدير المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة للمدرسة 516 L.V. طلب سميرنوفا رقم 113 / الأول من "30" أغسطس

تحليل الروبوتات للمتحف التاريخي والثقافي لمذكرة التفاهم "Tirnivska ZOSh іm. لوس انجليس زاغوسكينا "2017-2018 نافشالني ريكالطريقة الرئيسية هي المدنية والوطنية والروحية والأخلاقية علماء vikhovannya zasobami

تم القبول في الإذاعة التربوية لمدرسة MCOU "Arkhangelska ZOSH" "30" Serpnya 2013 Minutes 1 المعتمدة مدير MCOU "Arkhangelska ZOSH" الأمر 98-3 vid "2" ربيع 2013 r O.E. موقف خاتينسكايا

قسم تطوير ميستا موسكو ميزانية ديرزهافني "المدرسة 1103 من اسم بطل الاتحاد الروسي A.V. Solomatin"

1. مقر متحف المدرسة هو الاسم الشائع للمتاحف ، وهي مكونات هيكلية للاتحاد الروسي ، مستقلة عن شكل الحكومة و

1. موقع المنزل 1.1 متحف المدرسة "Museum of the Arctic imeni G.Ya. Sadova "(على نص النظام الأساسي لمتحف المدرسة) ، - كائن البنية التحتية ، وهو

بدعم من TCPDF (www.tcpdf.org) 1. البيانات 1.1. تم تقسيم اللوائح الحالية وفقًا للقانون الفيدرالي المؤرخ 29 ديسمبر 2012 ص 273 - FZ "حول التعليم في الاتحاد الروسي" ، Federal

مثال على الأحكام المتعلقة بمتحف الرهن الأولي (حول متحف المدرسة)

مفهوم تطوير متحف المدرسة لعام 2013-2015 موسيقى الروك في ملاذ البلدية أوشمي المدرسة الإعدادية. متحف الورود على نسختين بما في ذلك غرفة متحف فلاسن

1. المقر 1.1. متحف المجد الصبي є نسخ منهجية موضوعية من المواد المرجعية والوثائق من تاريخ يوم النصر العظيم و 238 طريق المعركة الانقسامات العسكرية ،

متحف المدرسة هو علم أصول التدريس الهيكلية للمؤسسات التعليمية الرئيسية ، والتي تستند إلى قانون أوكرانيا "في التعليم"

اللوائح الخاصة بمتحف المدرسة "Boyovoy glory KPSKR" Dzerzhinsky "" MBOU ZOSH 20. 1 1. موقع المنزل. 1.1 متحف المدرسة "Boyova glory of the KPSKR" Dzerzhinsky "(متحف dal) є الهيكلية podrozdil

شرح برنامج التقويم الوطني "إحياء القلب" المذكرة وفقًا لبرامج الدولة "الوطنية فيكوفانيا لعمالقة الاتحاد الروسي للفترة 2006-2010" في النظام

مفهوم تطوير متحف Battle Glory لاسم Marshal of Radiansky Union A.I. Єremenko I. مقدمة. المتحف المدرسي є أحد أشكال التربية ما قبل التربوية ، الفنون التنموية ، النشاط ،

1 المقدمة. برنامج تطوير لمتحف المدرسة 17 لعام 2013-2017 ص. متحف المدرسة є أحد أشكال التعليم الإضافي ، والإبداع التنموي ، والنشاط ، والتحفيز الذاتي للعلماء في العملية

"تأكيد" V.O. مدير المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة ZOSH 305 A.S.

برنامج أنشطة واعد لمتحف المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة ZOSH 2046 "Vichny fire on the ground of Pivdenno-call" 2013-2017 rr. 1. مفهوم المتحف GOU SOSH 2046 zovsim مدرسة جديدة في منطقة نوفوبودوف بيفديني بوتوف. وضع البكاء ل

1 في عام 2015 ، يطل المركز الفيدرالي للسياحة والفنون والحرف للأطفال والشباب على المتحف بدون خيط.

لتثقيف العلوم في الكلية الجامعية الروسية التابعة لمؤسسة الدولة الفيدرالية التعليمية لميزانية الدولة تعليم عظيم"جامعة ولاية أورينبورغ" (الكلية الجامعية في ODE)

"تم تأكيده" GBPOU KGTіT 41 جوهر المعلم التربوي "Fedosino" E.FLimonov. خطة مدرسة الروبوت لمتحف Boyovoy Glory "لم تنبت ، العشب هو zabuttya" في العام الدراسي 2017-2018. بيك. مدرسة G. Moscow Golovna meta

أكده مدير المدرسة V.Yu. Zhidenkova المؤسسة التعليمية البلدية "Georgiyivska Gymnasia" برنامج لتطوير متحف تاريخ صالة للألعاب الرياضية 2017-2021 Rock Poyasnyuvalna

المؤسسة التعليمية لميزانية البلدية "مدرسة Ageevskie المتوسطة للمدرسة 3" Tsentralny Stverdzhyu مدير تسوية MBOU "ASOSH 3" Tsentralny V. Zakharov Nakaz 3 vid 20.01.2012 1

تم ترشيحها لمتحف مجد المعركة الخاص بفرق الحرس السادس الآلية التابعة للدبابة الرابعة من الرهن العقاري المستنير للميزانية السيادية لمدينة موسكو "Gimnazia Mar'ina Roshcha Imeni V.F. أورلوفا "

برنامج قاعة مدرسة Viyskovo glory MBOU ZOSH 25 y.o. خيمكي منطقة موسكو

متحف الروبوتات المدرسية متحف مدرسة كيريفنيك أزيرلي جافير أغاسي ، مدرس التاريخ ودعم المعرفة مدرسو المقاطعات للعمل البحثي روسوكينا مارغريتا إيفانيفنا ، مدرس التكنولوجيا

تم قبوله من قبل المجلس التربوي MBOU "ZOSH 2" Urengoy Minutes from "30" Serpnya 2014 1 معتمد مدير MBOU "ZOSH 2" sm.t. يورنغوي Є.V. طلب Krepesheva من "30" Serpnya 2014 ص 206 POSITION

MUNITSIPALNE kazenny ZAGALNOOSVITNIY INSTANOVA Anzhero-Sudzhensk MISKOGO DISTRICT "School Internat 18" MKOU "Sh-І 18" Russia، 652471، Misto Anzhero-Sudzhensk، Kemerovska oblast، vul. Prokopyevskaya ،

أنا سعيد لمركز vikhovannya الوطني (الملف الشخصي هو kraєnavchiy التاريخي). 1. Kirillova T.V. مانح التاريخ. رئيس راضي 2.Krivonosova T.N. - مدرس الجغرافيا 3. Kirillov S.P. - مدرس سلامة الحياة 4. Zabirova

تعليمات حول متحف المدرسة 1. المقر 1.1. تم تقسيم السعر على أساس الحكم القياسي لمتحف المدرسة ، وقوانين الاتحاد الروسي "بشأن صندوق المتاحف والمتاحف في الاتحاد الروسي" التي نُشرت في 24 نيسان / أبريل

1 - مقر اللوائح المتعلقة بمتحف المدرسة "العصور القديمة الروسية"

مؤسسة تعليمية موازنة البلدية Skhidne "Stverdzhya مدير ZOSH ضد Vostochnoye V.A.

برنامج نشاط المتحف التاريخي والثقافي لـ MBOU "مدرسة Zalegoschenskaya المتوسطة للعبادة 1"

تم القبول من أجل الأساس المقدس للميزانية السيادية للمدرسة الإعدادية التابعة لمنطقة NQS12 Nevsky في سان بطرسبرج ، محاضر من K7 / 2011 NQ.3 Head

مفهوم تطوير المجمع التاريخي والمتحف التاريخي "روسيا - باتكيفشتشينا" Gimnaziya 1569 "Suzir'ya" المنطقة الإدارية الجنوبية لموسكو I. دخول متحف المدرسة "روسيا - My Batkivshchyna"

قدمها "Pogodzheno" "Stverdzhuyu" PuOU School 1883 "Butovo" بتاريخ 09/01/2014 لموسيقى الروك 7L البروتوكول التربوي من أجل 28.08.2014 صخرة 1 أحكام بشأن عمل المتحف الإثنوغرافي الشعبي bybutu "svitlitsi" GBOU

META THAT هي بيئة للمتحف لعام 2017-2018 على رأس متحف Rik في فولوديا بإضاءة رائعة وإمكانات ثقافية ، فضلاً عن معرض للقطع والوثائق التاريخية. غير فعال

تعليم الموازنة الحكومية مؤسسة التعليم المهني "Magnitogorsk Technological College of V.P. Omelchenko "مقبول: إلى مجلس الدولة للمؤسسات التعليمية لميزانية الدولة POO MTK ، البروتوكول هو

وزارة نصف النقل المؤسسة الفيدرالية لصحة الميزانية الحكومية لجميع التعليم المهني (FGBOU VPO UrGUPS ، UrGUPS) حول متحف العمل والمعركة

فينوغرادوف أ. المؤسسة التعليمية البلدية Emmausskaya ZOSH منطقة كالينينسكي ، منطقة تفيرسكا المتحف الإقليمي في المدارس. أهمية تلك القوانين وبدء إصلاح اجتماعي واقتصادي حديث

خطة الروبوت لفئة السيد "Vikhovannya الوطنية وأطفال المدارس المجتمعية في إطار أصول التدريس بالمتحف" لعام 2017-2018 navalny rіk. عقد زخيد للتمور في 1. متحف زكيد لمعركة المجد

إضاءة احترافية لميزانية ولاية سانت بطرسبرغ تم تركيبها "Izhora Polytechnic Lyceum" تمت الموافقة عليها بأمر من المدير І.А. ستيبانوف من 201 م POSITION حول الهيكلية

وزارة التعليم في الاتحاد الروسي ، بيدق موازنة البلدية التعليم "المدرسة المتوسطة 3" م إقليم نازاروفو كراسنويارسك (662200) إقليم كراسنويارسك ، m

إضاءة ميزانية الدولة لإنشاء مكان "مدرسة موسكو" مع تدمير الموضوعات في الدورة الفنية والجمالية بمساعدة سر مسرحي 123 "خطة تطوير المدرسة

مفهوم تطوير المتحف الوطني في Boyova Glory الجيش الروسيمدرسة GBOU 2116 "Zyablikovo" في منطقة موسكو في موسكو.

مفهوم تطوير المتحف الأول. دخول متحف المدرسة لمجد الأولاد من Mst-Heroes - أحد أشكال التعليم قبل التعليمي ، وتنمية الروح المعنوية ، والنشاط ، والدراسة الذاتية في هذه العملية

مذكرة البرنامج المتعلق بالنصر الوطني لشباب الجيش التابع لمدرسة مؤسسة التعليم للميزانية الحكومية --- "YUNARMIYA"

1. المقر 1.1. المعرض المتحفي لتنمية الإبداع الفني الطفولي في سانت بطرسبرغ. ضبط الميزانية

تمت الموافقة على المؤسسة التعليمية البلدية لمدرسة فولوديمير الثانوية بأمر من مدير مدرسة فولوديمير الثانوية "104-o"

ميزانية البلدية المؤسسة التعليمية للمدرسة الإعدادية المدرسة الابتدائية بحي مستو الرابع بالشرعية بمنطقة كوستروما بوغودجينو محضر من الوكيل. مدير NVR M.V. Korobchenko

مفهوم تطوير متحف فيسكوفو التاريخي “Velika فيتشيزنيانا فينافي العمل وحياة المحاربين القدامى في منطقة بيفنيشني بوتوفو

متحف مدرسة الروبوت Kraєnavcha في "مفهوم التحديث التعليم الروسيللفترة حتى 2010 روك ”لمعرفة الحاجة إلى التحول إلى القيم الثقافية والتاريخية الوطنية والدينية.

لجنة سانت بطرسبرغ الإقليمية لتأسيس ميزانية الدولة المؤسسة التعليمية الحكومية لمدرسة الولاية الوسطى التعليمية 249 imeni M.V. حي مانيفيتش كيروفسكي في سان بطرسبرج

وتستند مذكرة تفسيرية لبرنامج "متحف تاريخ المدرسة" على المواد الإقليمية لتاريخ الثقافة. تم التأمين على البرنامج للعام 68. جمال تاريخي є واحد

التغذية الفعلية للبطريين فيخوفانيا في العقول الأخيرة Chesnokov Mikola Anatoliyovich Tezi: 1. وثائق Vimogi المعيارية والقانونية من تغذية vikhovannya الوطنية (بما في ذلك FSES).

دور ووظيفة المتاحف المدرسية فيما يتعلق بضرورة تنفيذ برامج الدولة من الشباب الوطني. عن طريق متحف المدرسة є معسر navichok

السائح - الإخراج الإقليمي "Kraєznavets" Vіk العلماء: 15-17 سنة المؤلف المنظم: Dolzhenkova T.I.

برنامج عمل روبوت التلميذ "سآخذك إلى المتحف" ("المتحف على اليمين") يكفي أن تستغرق سنة في اليوم. ملاحظة تاريخ Vyvchennya على أساس المكون الإقليمي في إطار

دخول. يعتمد مفهوم تطوير المدرسة للمتحف على معنى القيمة والأهداف والتنمية والأولويات الفعالة لتطوير المدرسة للمتحف ،

2 عناصر الثقافة المادية ، dzherel من تاريخ الطبيعة والتعليق ، والتي قد تكون ذات أهمية كبيرة ، والعلم والقيمة التربوية ؛ - ovolodinnya مع نصائح عملية من الصوت والتصميم و pre-slidnitsky

لوائح المتحف

ملاذ الميزانية السيادية

مدرسة رقم 904

أنظمة وإدارة التعليم لمدينة موسكو

1. المقر

1.1. متحف الصندوق الديني للميزانية السيادية رقم 904 (Budivlya 3) للنظام وإدارة التعليم في مدينة موسكو є المكونات الهيكلية لرهن الملاذ السيادي ، المصممة لجمع وإنشاء والتفكير الهائل في أشياء المتحف والمتحف المجموعات.

1.2.متحف اجعل عملك وفقًا لقانون الاتحاد الروسي "حول التعليم" المؤرخ 10 أبريل 1992 رقم 3266-1 ، قانون الاتحاد الروسي "بشأن صندوق المتاحف في الاتحاد الروسي والمتاحف في الاتحاد الروسي".

1.3. ينظم المتحف في المقاصد:

· vikhovannya المدني الوطني للعلماء ؛

· اتساع النور إلى الاتساع ، والمعرفة الدقيقة للفضاء الجديد عن طريق التعليم التكميلي ؛

· تشكيل الأدلة التاريخية للعلماء وتوسيع آفاقهم ؛

· تنمية المصالح التعليمية وصحة الأطفال والشباب ؛

· تطوير النشاط الاجتماعي والابتكار الخلاق للعلماء في عملية الاختيار ، والتمهيدي ، والمعالجة ، والتسجيل ، وتقديم أشياء من الثقافة المادية والروحية ، والتي قد تكون ذات أهمية كبيرة ، والعلوم والمعرفة ؛

· نصائح عملية ovolodinnya للصوت والتصميم والأداء المسبق ؛

· التطوير النشط من قبل علماء المركز الطبيعي والتاريخي والثقافي ؛

· تطوير samovryduvannya الطفولية والشبابية.

1.4 سيتم إنشاء ملف تعريف ووظيفة المتحف من قبل القديسين الراعي.

2. الفهم الأساسي

2.1. الملف الشخصي للمتحف هو التخصص في اختيار المتحف وأداء المتحف ، ويكون مصحوبًا بعلاقة مع تخصص مهني محدد ، ونوع من الكفاءة العملية ، ومجال علمي أو لغز ، وكذلك مع التاريخ ، اهتمامات موضوع معين.

2.2. يتضمن الملف المعقد لمتحف المدرسة للثقافة الشعبية "مي - روسي" الاتجاه التاريخي (الإثنوغرافي) والتوجه الثقافي ونتائج الإبداع الطفولي.

2.3 المباشر الأساسي لنشاط المتحف هو مجموعة من أموال المتحف. وهو يشتمل على مجموعة من المداخل حول تطوير وتنفيذ برامج محددة لاختيار الأشياء ذات الأهمية المتحف ، وانعكاس ووصف علمي لأشياء المتحف.

2.4 موضوع أهمية المتحف هو نصب روهمي للطبيعة والتاريخ والثقافة ، والذي يقع في وسط صخبها.

2.5 عنصر المتحف هو نصب تذكاري للثقافة المادية والروحية ، وهو كائن من الطبيعة ، وضرورة الذهاب إلى المتحف ، والتسجيلات في شكل قانون الملاءمة والتسجيل في كتاب Nadkhodzhen (دفتر الجرد).

2.6. المعرض عبارة عن عنصر متحف ، معروض في المعرض في المعرض ، يتم عرضه في المتحف.

2.7. المعرض - عرض الأشياء (المعروضات) لإلقاء نظرة حول النظام الموسيقي للمتاحف.

2.8. المعرض هو معرض ، وهو ، كقاعدة عامة ، شخصية تعتمد على الوقت ، أو يتغير مستودع المعروضات من وقت لآخر.

2.9 كتاب nadkhodzhen (كتاب الجرد) هو الوثيقة الرئيسية لمقتنيات المتحف.

3. تنظيم المتحف

3.1. متحف بموازنة الدولة بداية تأسيس المدرسة الإعدادية رقم 840 لمنظمات من مبادرات المعلمين والعلماء من طلاب الآباء. المتحف هو نتاج المعجل والتصميم والمقدمة للعلماء ، ويمثل المستهلك الحقيقي لعملية الإضاءة.

3.2 يخضع متحف المباني بأمر من مدير GOU SOSH 840№77 / 1 بتاريخ 17.10.2008 ص Dyalnist للمتحف لعدد من اللوائح.

3.3. متحف فيدكريتي ، فكيف تفكر فيه؟

اє أصول المتحف ، والتي يمكن تخزينها من العلماء والمدرسين والآباء و vipuskniks ؛

اصندوق مواد المتاحف والنسخ والمسجلة في دفاتر الجرد.

اتوضع لجذع شاشات العرض والمعارض.

4. الوظائف والأنشطة الأساسية

4.1 المهام الرئيسية لمتحف الثقافة الشعبية "مي - روسي" є:

شبناء العقول من أجل التنشئة الاجتماعية للعلماء عن طريق فهم شامل للأنشطة التعليمية والثقافية والثقافية للمدارس وطرق وأساليب المتاحف ؛

شتنظيم مقدمة لعمل العلماء ، موجه نحو صياغة المبادرات العلمية والإبداعية والتي تتحقق في سياق تصميم الروبوتات الصوتية والتحليلية ؛

شتنظيم جماهيري ، ثقافي وتعليمي ، منهجي ، إعلامي ، نوع النشاط ؛

شتوثيق؛

شالتطوير المستمر لروبوت المعرض vistavkova ؛

شإتقان ما يحدث في الامتداد الثقافي والتاريخي لموسكو وبيدموسكوف ومناطق أخرى من روسيا.

4.2 الاتجاهات الرئيسية للمتحف:

امجموعة كاملة ، منحنية ، مجموعة وصف لمجموعة عناصر المتحف ؛

انشاط التعرض - فيستافكوفا ؛

االتعليم الثقافي والثقافي للروبوت.

5. Oblik وحماية الأموال

5.1 تصبح جميع عناصر المتحف والمجموعات والمواد المختارة هي الصندوق الرئيسي ، والإضافي العلمي ، والتبادل ، والمكتبة للمتحف وصندوق جمع التبرعات لساعة الفريق.

5.2 يتم الوصول إلى جميع العناصر ذات الأهمية المتحفية التي تأتي إلى المتحف مباشرة وفقًا لطريقة الرفض (هدية ، شراء ، ساحر ، تبادل ، إلخ)

5.3 تسليم مقتنيات المتحف من أموال المتحف (تحويل ، تبادل ، تحويل لمدة ساعة ، وكذلك شطب في الثاني من سلطات المتحف) يتم أيضًا عن طريق التحديث (Dodatok 2).

5.4. تخضع جميع العناصر ، التي يتم إحضارها إلى الصندوق الرئيسي ، لسجلات ملزمة في Kniz Nadkhodzhen (Invactive Kniz) (Dodatok 3). الكتاب عبارة عن nadkhodzhen (دفتر جرد) لعناصر المتحف التي يجب حفظها بشكل دائم في الحرم.

5.5 يمكن استخدام جميع عناصر الصندوق الرئيسي ، المسجلة في دفتر الجرد ، كنسخة ثانوية من بطاقات الجرد لعنصر متحف الجلود (ملحق 4).

5.6 يتم تغطية أموال zberigannya كل ساعة للفريق ، والتبادل ، والمكتبة ، والعلوم الإضافية (نسخ ، ونماذج ، ورسوم بيانية ، وما إلى ذلك) في كتب إضافية على غلافها.

5.7 عندما لا يتم عرض المتاحف في الوقت الحالي ، يتم تخزين الأشياء والمواد الأرشيفية في مرفقات خاصة - مقتنيات الأموال ، التي قد لا تكون متاخمة لنظام الوصول ، أو في مرفقات مكشوفة ، أو زقاق في ممرات ، أو مباني غير متوفرة.

5.8 يمكن الوصول إلى سلامة المواد المعروضة من خلال تخزين مقتنيات المعرض الخاصة ، ومن خلال التسهيلات الإلزامية لنوع المتاحف التفاعلي.

5.9. يحمل دليل الحفاظ على جميع الأموال الموجودة في المتحف نسخة من الحرم السيادي.

5.10. في وقت دعم متحف التغذية حول تحويل أمواله في حكومة الولاية ، تقرر إنشاء وزارة التعليم والعلوم من قبل صاحب حقوق الطبع والنشر للطقس من مكتب الوزير والتعليم التكميلي إلى إدارة التعليم في مدينة موسكو. بدون رسالة حول تحويل الأموال ، مؤمنة بموجب قانون ، لا يجوز مكافأة المتحف.

6. الروبوتات zmist

6.1 يخطط الروبوت للذهاب إلى المتحف والذهاب إلى البلاد وبواسطة ملاذات محددة لمدرسة الاستثمار ذات الميزانية السيادية رقم 904 ، في هيكل ما هي وظيفة المتحف.

6.2 يتم تنفيذ التخطيط الشوري والواعد لجميع السلالات الرئيسية لنشاط المتحف - جمع وحقل وجمع ووصف مجموعة مقتنيات المتحف ، وروبوتات عرض المعارض ، والتعليم التربوي والثقافي والثقافي.

6.3 تنسيق النشاط التنظيمي والمنهجي للمتاحف في الحالة الذهنية لمتاحف رادا للمؤسسات الثقافية الحكومية وإدارة التعليم في مدينة موسكو.

6.4. مؤمنة بشكل منهجي الروبوتات لمتحف الثقافة الشعبية "مي - روسي" zdіysnyu GOU موسكو محطة ميسكا للسياح الشباب و GOU Vishoi Professional Education معهد موسكو للتعليم التربوي ، مركز "Ethnosphere".

6.5.وفقًا لخطة الروبوت ، يحتوي المتحف على شكل قسم ، وتصور ، ومجموعات عمل للحزام الجلدي ، وكذلك:

الخامسالجمع المنهجي والمستمر للأموال وتطويرها ومعالجتها في المتحف ، والروبوت المصمم جيدًا والتطلعي وما بعد الإنتاج والموجود مسبقًا ، وتنظيم مكالمات نمطية مع الإداريين الصناعيين والمؤسسات الثقافية والتعليمية ؛

الخامستنبع وتفصيل المعارض الثابتة ، وتنظيم العروض المواضيعية ، في كل من التعهد البحري الأكثر سيادة ، وخلف هذه الحدود ، بما في ذلك في spyvpratsi مع المتاحف الأخرى ؛

الخامسالعروض التقديمية للمتحف في عملية المشاركة في الجولات والمسابقات الجديدة ؛

الخامسالإضاءة والإضاءة الثقافية للعمل بالمتحف من خلال التحضير والقيام بالرحلات والمحاضرات والزيارات الجماعية للعلماء التابعين لهم وللمؤسسات التعليمية الأولى ، والآباء ؛

الخامستنظيم تبادل المعلومات من أجل تحسين كفاءة وظيفة المتحف في إنشاء ميزانية الدولة للمدرسة رقم 904.

7. يقين للمتحف.

7.1. المتحف يحمل نسخة من الحرم السيادي لفعالية المتحف.

7.2 التوجيه المباشر لروبوت عملي للمتحف

العهد المقدس السيادي.

7.3. التخطيط والتنظيم المستقبلي للروبوت يسعدني أن أقوم بالمتحف ، والذي يمكن جمعه من عدد أصول المتحف في الأسوار. تتكون أصول المتحف من ممثلين عن المجتمعات العلمية والتربوية والأبوية.

7.4. يتم التفاوض على كفاءة المتحف وفعالية الكنيسة في العملية التعليمية على الأساس التربوي للمؤسسة الدينية السيادية ليس أكثر من مرة في اليوم.

8. Oblik وإعادة بناء المتحف.

8.1 متحف الدولة للميزانية التعليمية للمؤسسة التعليمية رقم 904 ، كأخبار ، بجانب oblivuvati وإعادة إنشاء الرسالة.

8.2 وظائف من الميدان وإعادة إنشاء المتاحف للمؤسسات الثقافية ، والتحكم في جودة هذه الروبوتات ، ملزمة لمؤسسة الدولة التعليمية لميزانية الدولة لمحطة موسكو ميسكا للسياح الشباب.

8.3 يخضع متحف مؤسسة الميزانية الدينية المملوكة للدولة للمدرسة رقم 904 لإعادة بناء مرة واحدة كل خمس سنوات.

8.4 الفيموجاز الرئيسي لترميم المتحف є:

دليل على تكليف الحرم السيادي بافتتاح المتحف والاعتراف بشهادة المتحف ؛

التعرف على عناصر المتحف المرجعية ، والتي ستُعلم ملف تعريف المتحف ، وتلك المسجلة في Knizi Nadkhodzhen (كتب الجرد) ؛

توافر تطبيقات محددة ، والتي يتم استعارتها لاقتناء وعرض مقتنيات المتحف التي في حوزتها ؛

دليل على برامج تطوير المتحف المدرسي ؛

تحضير الطعام وبالترتيب الرسمي لتصميم المعرض ؛

أصول متحف pratsyuє بشكل منهجي من عدد العلماء والآباء والمدرسين والمجتمعات ؛

برنامج نشاط المتحف بحسب منسوبي المدرسة.

8.5 لإعادة بناء أو إعادة بناء متحف المدرسة رقم 904 ، يتم تقديم حزمة من الوثائق في مؤسسة موسكو التعليمية لميزانية الدولة لمحطة موسكو للسياح الشباب ، والتي يمكن تخزينها من:

1. نماذج لمتحف نظام التعليم العام بميزانية الدولة وإدارة التعليم في مدينة موسكو (ملحق 5).

2. برنامج تطوير المتحف.

3. الهيكل الموضوعي لمعرض المتحف.

4. Dovіdki-svіtu حول الروبوت إلى المتحف. بالنسبة للمتحف المسجل ، يبدو وكأنه كوريك (إضافة 6).

5. صور فوتوغرافية تمثل معرضًا لمتحف وروبوت.

8.6 عند ترميم المتحف ، ترى شهادة مرقمة ، أكدها راعي الشهادة إلى إدارة التعليم في مدينة موسكو.

8.7 من أجل الوظيفة الفعالة لمتحف الاستثمار في الميزانية السيادية ، سيتم تقديم معدلات المعلمين في التعليم الإضافي حول ميزات وظائف المتحف في نوع الجلد المحدد قبل تعيين موظفين لاستثمار الميزانية السيادية.

8.8 Vikoristannya vidіlenichnogo odnitsy لإشارات іnshim غير مسموح بها.

9. تمويل المتحف.

9.1 تمويل متحف الموازنة السيادية تعهد المدرسة رقم 904 لدفع ثمن بيع تعهد ميزانية الدولة للملاذ السيادي.

10. التنازل عن المتحف

10.1. معلومات عن الخدمة للمتحف ، وكذلك عن حصة الفائزين بالمتحف في أن يصبحوا جوهر استثمار ميزانية الدولة للطقس من مكتب الوزير والتغطية الإضافية لمدينة موسكو.

10.2. سيتم ختم مجموعة عناصر المتحف ، التي تم أخذها ونقلها إلى المتحف في المتحف ، في الحال بمساعدة الوثائق الإقليمية. يتم إصدار البروتوكولات المحدثة فقط عندما يتم دمجها في إدارة التعليم بمدينة موسكو.

10.3. طريقة الجمع العام والتحصيل لعناصر المتحف لتكون متاحة للجنة الخبراء بأكملها.

10.4. نسخة من الوثائق حول التخصيص للمتحف كانت مذنبة بنقلها إلى مجموعة العمل التابعة لمؤسسة موسكو الحكومية للميزانية التعليمية لمحطة مدينة موسكو للسياح الشباب ، والتي تم إرسالها إلى البنك للحصول على معلومات حول المتاحف.