اللوائح الخاصة بالمتحف الافتراضي للمدرسة. مثال على الأحكام المتعلقة بالمتحف بداية من التأسيس. أحكام البرامج الثقافية للمتحف maydanchik الجمهور

تقديمحول المدرسة متحف افتراضيمأOU "ZOSH رقم 3"

أنا... مقر.

1.1 متحف المدرسة الافتراضي المدرسة المتوسطةرقم 3 ، الذي يستند إلى قانون "التعليم في الاتحاد الروسي".

1.2 الأحكام المتعلقة بالمتحف الافتراضي ، وكذلك التغييرات والتحسينات على الشكل الجديد وتأخذ المنهجية من أجل المدرسة وتدخل حيز التنفيذ عندما يطلبها مدير المدرسة.

1.3 متحف شكيلني الافتراضي Ocholyu Radu المتحف في Cholі مع شفيع مدير VR (GPV).

1.4 تتمثل وظيفة المتحف وبرنامجها ووظيفتها في الاندماج في النظام المدرسي والتحول إلى موظفين.

1.5 فيبوري من أجل أن يتم احتجازه مرة واحدة في ريك.

1.6 مستودع للمتحف الافتراضي:

- مدير المتحف الافتراضي.

- راعي مدير الروبوتات ؛

- شفيع مدير الصناديق ؛

- راعي مدير المحاضرات والرحلات ؛

- مجموعة المحاضرين.

- مجموعة من القائمين على إدارة الموقع.

II... الفهم الأساسي.

2.1. ملف تعريف المتحف هو تحليل خاص لاختيار المتحف وأداء المتحف ، والذي يتم تلخيصه من خلال الارتباط مع ملف تعريف محدد مباشرة "تاريخ المدرسة".

2.2. اختيار المتحف - تم تنظيم مجموعة معروضات المتحف والمواد الإضافية.

2.3 استكمال صندوق المتحف - وظيفة المتحف للظهور والتحصيل ومساحة المعروضات المتحفية.

2.4 المعرض - يتم عرضه لإلقاء نظرة حوله في نظام الغناء في معروضات المتحف.

ثالثا.كالي وزافدانيا.

3.1. الطريقة الرئيسية للمتحف الافتراضي هي توسيع المساحة التعليمية لأطفال المدارس ، وتوسيع العقول لاختيار حقيقي للخدمات التعليمية ، لضمان تطوير الصفات الخاصة ؛ اعتاد على ثقافة شعبه. روحيًا ومعنويًا ، وطني ذلك المجتمع vikhovannya.

3.2 رئيس المتحف الافتراضي:

- تنظيم أطفال المدارس ؛

- استكمال صندوق المتحف.

- تنظيم أصول المتحف الافتراضي ، وتنظيم أجهزة التجميع الذاتي - من أجل المتحف ؛

- تنمية المصالح التربوية والصحية ؛

- ovolodinnya مع المعرفة العملية من pohukovoy ، pre-slіdnitskoy dіyalnosti ؛

- صياغة جزء ضئيل ونصيحة للتوجيه الخاطئ الحرج في أذهان الروبوتات بتقارير معلومات رائعة ؛

- تكوين روبوتات ذاتية التصميم على أساس تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ؛

- تشكيل navichok komunikatsії ؛

- تطوير صيغة المناجم zvdannya والشركات її virіshuvati.

رابعا... الروبوتات Zmіst والمتحف الافتراضي.

4.1 لدى مدرسة المتحف الافتراضي وثائق:

- قانون الاتحاد الروسي رقم 273-FZ "حول التعليم" المؤرخ 29 ديسمبر 2012 ،

- صحيفة وزارة التربية والتعليم في الاتحاد الروسي رقم 28-51-181 / 16 بتاريخ 12.03.2003. "حول نشاط متاحف المنشآت الثقافية" ؛

4.2 تشمل الروبوتات zm_st للمتحف الافتراضي تنظيم المسابقات والمعارض والمواضيع سنوات عظيمة، دروس في الرجولة وفي.

4.3 سعيد للمتحف:

- vivchak rіznі dzherela informatsії ؛

- متحف صندوق popovnyuє بشكل منهجي بنكتة ؛

- حماية المعروضات المتحفية ؛

- معارض وشاشات قابلة للطي وجديدة ؛

- للقيام برحلة - محاضر وروبوت جماعي للعلماء والآباء ؛

- سوف أقوم بتثبيت وتعديل الروابط مع المتاحف المدرسية وفقًا للملف الشخصي.

4.4 للروبوتات الافتراضية متحف نظام محتوى vikoristovutsya وورد

4.5 إنشاء معرض إلكتروني ، وفضاء تفاعلي للمعارض - vistavkogo.

4.6 تخفيض وتداول المواد اليدوية والإلكترونية ، وبدء العروض التقديمية للفيكتوري في النشاط الأساسيوالمظاهرات كجزء من الزيارات المدرسية.

4.7 إدراج المتحف الافتراضي للمدرسة في حدود محلية واحدة الرهن العقاري المقدسنقل المعلومات والمواد المتراكمة على الإنترنت إلى الموقع الإلكتروني للمتحف الافتراضي.

4.8 تنفيذ مسابقات مدرسيةمع تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.

الخامس... اتجاهات المتحف الافتراضي للمدرسة.

5.1 نشاط Poshukova.

5.2 نشاط الصندوق.

5.3 نشاط الرحلة والمحاضر.

5.4. أداء التعرض.

5.5 نشاط دعائي.

السادس... لقد أنشأنا موقعًا إلكترونيًا للمتحف الافتراضي.

6.1 تاريخ مدرستنا.

6.2 قرائنا.

6.3 مديري المدارس.

6.4. صور-فيديو.

6.5. دفتر الزوار.

6.6. رحلة افتراضية في المدارس.

في تواصل مع

تقديم
حول متحف المدرسة

مؤسسة الموازنة البلدية التعليمية للمدرسة التعليمية الإعدادية رقم 1 للمدينة. بوشينو مو

1 - المقر:

1.1 متحف المدرسة هو فرع هيكلي للمؤسسة التعليمية ذات الميزانية السيادية للمدرسة التعليمية المتوسطة رقم 1 في المدينة. منطقة بوشينو موسكو عناصر المتحفومجموعات المتحف.

1.2 قام المتحف بعمله وفقًا لقانون الاتحاد الروسي بتاريخ 04.01.2013 ص "حول التعليم في الاتحاد الروسي" ، قانون الاتحاد الروسي بتاريخ 26.05.1996 ص رقم 54-ФЗ "حول صندوق متحف الاتحاد الروسي والمتاحف في الاتحاد الروسي "، صحيفة صادرة عن وزارة التربية والتعليم في الاتحاد الروسي بتاريخ 12.03.2003 رقم 28-51-181 | 16 "حول نشاط متاحف المنشآت الفنية"

1.3 مجموعات متحف منتظمة وموضوعية لعناصر المتاحف ومجموعات المتاحف - نصب تذكارية للتاريخ والثقافة ، يتم جمعها وعرضها وفقًا للقواعد الحالية.

1.4 في أساس الصوت والاختيار للمتحف يكمن مبدأ المعرفة.

1.5 بعض المتاحف ستكون إحدى جوائز المدارس والمعلمين لمشاركة المجتمع.

1.6 الملف الشخصي ، البرنامج ، وظيفة المتحف هي الاندماج مع النظام المدرسي والبدء مع الموظفين.

2- الفهم الأساسي:

2.1. ملف تعريف المتحف عبارة عن تحليل خاص لاختيار المتحف وأداء المتحف ، والذي يتم تلخيصه من خلال الارتباط باتجاهات الملف الشخصي المحددة:

- "طريقة Boyovy للفوج 106 من الحرس Vistula Vinischuval التابع للقائد القتالي Ith MV Kuznetsov" ؛

معلمي ZOSH # 1 - مشاركو العظماء Vіtchiznyanoї vіyni

مدير ZOSH # 1 - N.D. شتشوكين وت. تشيجينيفا

المواطنون والبوشينتسي - المشاركون في يوم النصر العظيم

كسر وتزيين ساعات يوم النصر العظيم

نارودني تتعرض للضرب من أرضنا

تاريخ التعليم في بوشينو.

2.2. عنصر المتحف هو نصب تذكاري للثقافة المادية والروحية ، وهو كائن من الطبيعة ، وهو أمر ضروري للمتحف ويسجل في دفتر الجرد.

2.3 المعرض عبارة عن عنصر متحف ، معروض في المعرض في المعرض ، يتم عرضه في المتحف.

2.4 استكمال صندوق المتحف - وظيفة المتحف لاكتشاف ، وجمع ، وجمع ، ووصف عناصر المتحف.

2.5 اختيار المتحف - منظم علميًا مجموعة عناصر المتحف والمواد العلمية الإضافية.

2.6. المعرض - يتم عرضه عند الرجوع ، قبل نشر مفهوم الأشياء المتحفية في المتاحف.

2.7. المعرض هو معرض ذو طابع مدته ساعة أو يتغير مستودع المعروضات بشكل دوري.

2.8 الكتاب هو nadkhodzhen - الوثيقة الرئيسية عن أشياء المتحف.

1. الدورات والموظفين:

3.1. الغرض الرئيسي من المتحف هو توسيع نطاق التعليم لأطفال المدارس ، لتوسيع العقول لاختيار حقيقي للخدمات التعليمية ، لمنع تطور الصفات الخاصة (التنظيم الذاتي ، المهمة التحليلية ، الملاحة الجماعية) ؛ اعتاد على ثقافة شعبه. روحيًا ومعنويًا ، وطني ذلك المجتمع vikhovannya.

3.2 الإشراف على المتحف:

تنمية الاهتمام بالتاريخ مسقط الرأسمن خلال نشاط kraєnavchu ؛

تنظيم طلاب المدارس ؛

تنظيم الممارسة الاجتماعية من خلال الموقف ، تمهيدا للنشاط ؛

مقتنيات متحف Vyavlennya و zbirannya و zberіgannya و vivchennya ومجموعات المتحف ؛

قدمت لتنظيم معياري للتعليم المتبرع به مسبقًا ؛

تطوير تفاعلات منخفضة المستوى من التصميم والفرق التربوية ، والأطفال ، والآباء ، وإنشاء مساحة للمعلومات والاتصالات للفروع الرئيسية للتعليم والتعليم التكميلي (المتاحف ، ودور المحفوظات ، والمكتبات) ؛ وذلك

تنظيم الروبوتات النشيطة الجماعية للدراسة والسكان في المقاطعة الصغيرة ؛

تشكيل أصول الطفل ، وإنشاء أعضاء samovryduvannya - من أجل المتحف.

1. Zmist وشكل الروبوتات:

4.1. متحف المدرسة لديه وثائق:

قانون أوكرانيا "في التعليم" بتاريخ 08.08.2004 ص

قائمة وزارة التربية والتعليم (الوكالة الفيدرالية) الروسية رقم 28-51-181 / 16 بتاريخ 12.03.2003. "حول نشاط متاحف المنشآت الثقافية".

قانون RF "أساسيات تشريع RF في الثقافة". قرار المجلس الأعلى للاتحاد الروسي رقم 3612-1 بتاريخ 9 نوفمبر 1992

4.2.1. الاتجاهات الرئيسية للمتحف:

الكشف عن مقتنيات المتحف ومجموعاتها وجمعها ؛

طقم الحمام أموال المتحف;

Vivchennya من عناصر المتحف.

Vikoristannya من عناصر المتحف.

4.2.2. الوظائف الرئيسية للمتحف:

التعليم التنظيمي والتصميم والأداء المسبق للعلماء ، وتكوين العقول للتنشئة الاجتماعية ، وصياغة المبادرات العلمية والإبداعية ؛

توثيق العمليات والأحداث من خلال جمع مجموعات المواد المتحفية ؛

تنظيم الروبوتات العرضية والمنهجية والمعلوماتية ؛

التعليم والثقافة والثقافة والتعليم المناسب في المدرسة ؛

تنظيم مسابقات وعروض وجولات وموضوعات أفضل سنوات ودروس تربية وحفلات ونقاشات وغيرها.

4.3 ينظم أحد الأصول للمتحف تنظيم اجتماعات مع سكان المقاطعة الصغيرة والمدينة والمحاربين القدامى في الجيش وقوات الدفاع ووكالات إنفاذ القانون والمدنيين.

4.4 يشارك متحف المدرسة في غرف القراءة التعليمية الإقليمية والمحلية والإقليمية التقليدية لطلاب المدارس ، ودورات الأولمبياد الموضوعية ، والمؤتمرات العلمية العملية ، والمسابقات ، والاستطلاعات ، وتقديم النتائج والنتائج حول موضوع المتحف.

4.5 سعيد للمتحف:

Vivchak الأدبي التاريخي و іnshі dzherela في الموضوعات المتعلقة بالمتحف ؛

ملء مكتبة الصندوق والمكتبة بشكل منهجي بمسار المرح النشط في الرحلات ، والترفيه ، والرحلات السياحية ؛

نحتفظ بمجموعة صارمة من الأموال في دفتر الجرد ، من أجل الحفاظ على عناصر المتحف ؛

بناء وابتكارات المعارض والعروض ؛

إجراء محاضر رحلة وروبوت ماسوفو للعلماء ؛

إنشاء وتلقي مكالمات من المتاحف المدرسية التابعة لـ Battle Way التابعة للفوج 106 لحرس فيستولا للطيران وقائد القتال الأول إم في كوزنتسوف ، بالإضافة إلى متاحف أخرى في المنطقة ؛

1. تنظيم فعاليات المتحف:

عمل متحف المدرسة - tsіlespryamanoyu ، و tsіlespryamannoyuvuyuschuyu-prelіdnitsky الروبوتات وأطفال المدارس على أساس تلك المرتبطة بالتاريخ وطريقة الصبي من الحرس 106 فيستولا فينيتشيسكي فوج الطيران من MI Mіsta ، أوبلاستو.

يمكن تعيين الطعام عندما يكون واضحًا:

العلماء النشطين ، zdatny zd_ysnyuvati poshukov المنهجي ، الصندوق ، المعرض ، العمل الثقافي والتعليمي ؛

مهنة المعلم والمشاركة النشطة في الروبوتات الكاملة للفريق التربوي للمدرسة ؛

تم تحديده وتسجيله في قائمة جرد مجموعة عناصر المتحف ، بحيث يمكنك فتح متحف ملف تعريف الغناء ؛

التعرض ، لأنها تقود الطريق للتغيير وتنفيذ vimogs اليومية ؛

تقدير هذه الحيازة ، والتي ستضمن الحفاظ على مقتنيات المتحف وإظهارها ؛

ضعها في المتحف ، معززًا بمهد الحرم.

يعتمد ملف تعريف متحف المدرسة على الانقياد التربوي وطبيعة المجموعة الواضحة للنصب التذكارية لتاريخ الثقافة. متحف المدرسة للتاريخ والتاريخ.
يتجلى الطعام حول تعليم المتحف من خلال بهجة المدرسة والفرح التربوي. يجب أن تؤخذ قرار افتتاح المتحف في الاعتبار من قبل الإدارات المحلية ويتم إضفاء الطابع الرسمي عليها بأمر من مدير الرهن العقاري الأولي.

6- وظائف المتحف.

1. Zd_ysnennya متحف zasobi dіyalnosti على vikhovannyu ، navchannyu ، التنمية ، التنشئة الاجتماعية للمدارس.
2. طفرة البر الذاتي الطفولية
3. توثيق التاريخ ، وثقافة المدرسة ، وتطوير مسار الاكتشاف ، وجمع مقتنيات المتحف وجمعها.

1. الالتزام وحماية أموال المتحف.

تم اختيار مجموعة عناصر المتحف للمتحف.

تتوفر مجموعة عناصر المتحف في الصندوق الرئيسي (النصب التذكارية المرجعية للثقافة المادية والروحية) في دفتر جرد المتحف.

مجال المواد العلمية الإضافية (نسخ ، نماذج ، رسوم بيانية ، إلخ) موجود في كتاب الصندوق العلمي الإضافي.
تم تحديد إغلاق عناصر المتحف ومجموعات المتاحف تحت سلطة الحرم من قبل المالك ، قبل تشريع الاتحاد الروسي على أساس الإدارة التشغيلية.

المناهج المدرسية مسؤولة عن دعم أموال المتحف.

Zberigannya في متحف الاهتزازات غير الآمنة والمشعة وغيرها من الأشياء ، لعرقلة حياة وسلامة الناس ، بشكل قاطع السياج.
- يجب مراعاة Zberigannya في النار والصحة الباردة والأشياء من المعادن والأحجار باهظة الثمن وفقًا للتشريعات الرسمية للاتحاد الروسي.

مواد المتحف ، التي لا يمكن لمتاحف المدرسة الاحتفاظ بها ، مذنبة بنقلها إلى المكتبة قبل متحف المتحف ، أو محفوظات الدولة.

1. يقين للمتحف.

مقر العاصمة للمتحف مفتوح للمدرسة.

Bezposredn kerіvnitstvo الأداء العملي للمتحف zdіysnyu kurіvnik إلى المتحف ، علامات الترتيب للمدرسة.
- سأقوم بدفق الروبوت إلى المتحف ، ويسعدني أن أرى المتحف.

يسعدني أن أساعد المتحف ، ويسعدني تنظيم المنظمات.

1. إعادة تنظيم (قائمة) المتحف.

المواد الغذائية حول إعادة تنظيم (إدراج) المتحف ، وكذلك حول حصة مجموعاته التي يتم أخذها كحامل حقوق الطبع والنشر للطقس من الهيئة الرئيسية لإدارة الحرم.

لتحويل الأموال من المتاحف المدرسية إلى متحف سيادي أو كبير ، يتم فتح لجنة متحف خاصة.

تؤكد

مدير Zhovtnevoy ZOSH

تي إن ليكسينا

"____" ______2014

موقع

حول متحف مؤسسة OSVITNOGO (إلى متحف المدرسة)

مذكرة تفاهم Zhovtneva ZOSH

بلدية أوسفيتي "منطقة بافلوفسكي"

1. المقر

1.1 متحف شكيلني (دال - متحف) - اسم المتاحف ، وهي القوانين الهيكلية لمنطقة أوليانوفسك ، وهي مستقلة عن صندوق المتاحف في الاتحاد الروسي ومتاحف الاتحاد الروسي ".

1.2 ينظم المتحف أنشطته مع meta of vikhovannya و navchannya و التنمية و التنشئة الاجتماعية للعلماء.

1.3 سيتم إنشاء ملف تعريف ووظيفة المتحف من قبل موظفي المتحف.

2. الفهم الأساسي

2.1. ملف تعريف المتحف هو تحليل خاص لاختيار المتحف وأداء المتحف ، والذي يتم إثرائه بعلاقة مع تخصص مهني معين ، أو مجال العلوم ، أو الغموض.

2.2. عنصر المتحف هو نصب تذكاري للثقافة المادية والروحية ، وهو كائن من الطبيعة ، وهو أمر ضروري للمتحف ويسجل في دفتر الجرد.

2.3 اختيار المتحف - منظم علميًا مجموعة عناصر المتحف والمواد العلمية الإضافية.

2.4 إن جمع أموال المتحف هو وظيفة المتحف لاكتشاف عناصر المتحف وجمعها ووصفها علميًا.

2.5 دفتر الجرد هو الوثيقة الأساسية في مجال مقتنيات المتحف.

2.6. المعرض - عرض الأشياء (المعروضات) لإلقاء نظرة حول النظام الموسيقي للمتاحف.

3. تنظيم وعمل المتحف

3.1. تنظيم المتحف في الوسط التعليمي ، كقاعدة عامة ، هو نتيجة للإبداع ، والسياح ، والروبوتات السياحية للعلماء والمعلمين. يتم إنشاء متحف بمبادرات المعلمين والعلماء والآباء والمجتمعات.

3.2 سيد المتحف هو التعهد الرئيسي الذي سيُنظم فيه المتحف. سننشئ وثيقة للمتحف تفويض حول تنظيمه وكيفية رؤيته على أنه سيد الوديعة المقدسة التي يستخدم فيها المتحف.

3.3 تخضع فضيلة المتحف لقانون (أحكام) ، يتم ترسيخه وفقًا لمعايير الحرم المعين.

3.4. عقل Obov'yazkovі لافتتاح المتحف:

أصول المتحف من عدد العلماء والمعلمين ؛

اختيار وتسجيل الأصناف في المخزون ؛

التعيين والحيازة لجمع وعرض مقتنيات المتحف ؛

معرض المتحف

نظام (توفير) المتحف ، تصلب بشهادة الرهن العقاري.

3.5 يجب أن يخضع Oblik وإعادة إنشاء المتاحف للقواعد المعمول بها.

4. وظائف المتحف

4.1 الوظائف الرئيسية للمتحف:

توثيق تاريخ وثقافة وطبيعة الأرض الأصلية ، روسيا عن طريق المظهر ، وجمع ، وجمع ، وتحصيل عناصر المتحف ؛

تطوير أنشطة المتاحف للأنشطة المتعلقة بتطوير العلوم وتنميتها وإضفاء الطابع الاجتماعي عليها ؛

تنظيم الأنشطة الثقافية والتعليمية والمنهجية والمعلوماتية والاجتماعية التي يسمح بها القانون ؛

طفرة من samovryduvannya الطفولية.

5. تطويق وحماية الأموال في المتحف

5.1 تم اختيار مجموعة عناصر المتحف للمتحف.

يجب العثور على مجموعة عناصر المتحف في الصندوق الرئيسي (النصب التذكارية المرجعية للثقافة المادية والروحية ، وأشياء من الطبيعة) في قائمة جرد المتحف ؛

سيتم العثور على مجال العلوم - المواد الإضافية (نسخ ، نماذج ، رسوم بيانية ، إلخ) في كتاب العلوم - مواد إضافية.

5.2 لم تكن Vidpovidality لتوفير الأموال في المتحف تحمل الرهن العقاري الأساسي.

5.3 Zberigannya في المتاحف خالية من الاهتزازات والأشياء المشعة وغيرها من الأشياء ، لفوضى حياة وسلامة الناس ، إلى سياج قاطع.

5.4. يجب مراعاة الحفاظ على النار والصحة الباردة ، والأشياء من المعادن والأحجار باهظة الثمن ، وفقًا للتشريعات السابقة.

5.5 العناصر التي لا يمكن حفظها من قبل المتحف ، مذنبون بنقلهم إلى أهم متحف أو أرشيف احترافي.

6. عاصمة للمتحف

6.1 تم منح رهن رأس المال للمتحف شهادة الرهن العقاري الجديد.

6.2 Bezposredn keryvnitstvo الأداء العملي للمتحف هناك شهادة للمتحف ، وهو معترف به كولاية لملاذ إنشاء.

6.3 سوف أقوم بدفق الروبوت إلى المتحف ، وأنا سعيد للمتحف.

6.4. هل ترغب في مساعدة المتحف؟

7. إعادة التنظيم (التسريب) إلى المتحف

المواد الغذائية حول إعادة تنظيم (إدراج) المتحف ، وكذلك حول حصة مجموعاته التي يتم أخذها كحامل حقوق الطبع والنشر للطقس من الهيئة الرئيسية لإدارة الحرم.

ترسخ

مدير ZOSh s. الكينيلو -2

______________________________

رقم الطلب від 20___

موقع

عن متحف المدرسة

ميزانية البلديةتثبيت

مدرسة Srednya zalnoosvitnya مع. Alkinilu-2 من مقاطعة Chishminsky البلدية في جمهورية Bashkortostan

1. مقر

1.1 متحف مدرسة التاريخ والفنون є من خلال الدعم الهيكلي لمؤسسة ميزانية الدولة المقدسة للمدرسة المتوسطة للتعليم مع. Alkinilu-2 في منطقة Chishminsky البلدية في جمهورية Bashkortostan (dal - School) ، والتي تستند إلى قانون "التعليم في الاتحاد الروسي" ، وقانون "التعليم في جمهورية Bashkortostan" ، وفي الأموال والمتاحف في الاتحاد الروسي ".

1.2 المتحف التاريخي والثقافي مجموعات منظمة وموضوعية لعناصر المتحف ومجموعات المتاحف - يتم جمع النصب التذكارية للتاريخ والثقافة وعرضها وفقًا للقواعد.

1.3 في الأساس الشعري ومقدمة المتحف يكمن مبدأ ديني.

1.4 يتم التعرف على شهادة المتاحف لتكون بمثابة مرجع للمتحف بأمر من مدير المدرسة.

1.5 كائنات المتحف و مجموعات المتحفمتحف المدرسة є غير متوفر الانحدار الثقافياشخاص تنبعث منه رائحة pіdlyagayut oblіku و zberіgannyu بالترتيب المعمول به.

1.6 الملف الشخصي ، البرنامج ، وظيفة المتحف هي الاندماج مع النظام المدرسي والبدء مع الموظفين.

2. الفهم الأساسي

2.1. لمحة عن المتحف هي التاريخ والثقافة.

2.2. عنصر المتحف - نصب تذكاري للثقافة المادية والروحية

nadіyshov إلى المتحف والتسجيلات في دفتر الجرد.

2.3 اختيار المتحف - منظم علميًا مجموعة عناصر المتحف والمواد العلمية الإضافية.

2.4 استكمال صندوق المتحف - وظيفة المتحف لاكتشاف ، وجمع ، وجمع ، ووصف عناصر المتحف.

2.5 الكتاب هو nadkhodzhen - الوثيقة الرئيسية عن أشياء المتحف.

2.6. المعرض - عرض الأشياء (المعروضات) لإلقاء نظرة حول النظام الموسيقي للمتاحف. المعارض الرئيسية للمتحف هي: "تاريخ القرية نائمة وتاريخها" ، "تاريخ المدرسة" ، "قرية في صخرة Vіtchiznyanoy vіyni العظيم" ، "Prikordonnі vіyska" ، "أفغاني تاي تشنش".

2.7. سيتم إنشاء المعلومات حول إعادة بناء متحف المدرسة مسبقًا للتعليمات الخاصة بجواز السفر للمتاحف في مجال التعليم ، والتي سيتم تأكيدها من قبل وزارة التعليم في الاتحاد الروسي.

3. Cіl و zavdannya

3.1. المتحف - التنظيم باستخدام الميتا:

التربية المدنية - الوطنية للعلماء ؛

التوسع في الإضاءة إلى الفضاء ، والمعرفة التفصيلية للفن الحديث ؛

تكوين المعلومات التاريخية للعلماء وتوسيع آفاقهم ؛

تنمية المصالح التعليمية وصحة الأطفال والشباب ؛

تطوير النشاط الاجتماعي والمبادرات الإبداعية للعلماء في عملية الانتقاء ، التمهيدي ، المعالجة ، تزيين وتقديم أشياء من الثقافة المادية ؛

Ovolodinnya مع نصائح عملية للصوت والتصميم والأداء المسبق ؛

التطوير الفعال من قبل علماء المركز التاريخي والثقافي

3.2 الإشراف على المتحف:

تنمية الاهتمام بالتاريخ مع. Alkіnіlu-2 من خلال نشاط kraєnavchu ؛

تنظيم طلاب المدارس ؛

تنظيم الممارسة الاجتماعية من خلال الموقف ، تمهيدا للنشاط ؛

مقتنيات متحف Vyavlennya و zbirannya و zberіgannya و vivchennya ومجموعات المتحف ؛

قدمت لتنظيم معياري للتعليم المتبرع به مسبقًا ؛

تطوير تفاعلات منخفضة المستوى من التصميم والفرق التربوية ، والأطفال ، والآباء ، وإنشاء مساحة للمعلومات والاتصالات للفروع الرئيسية للتعليم والتعليم التكميلي (المتاحف ، ودور المحفوظات ، والمكتبات) ؛ وذلك

تنظيم رحلة نشطة وروبوتات جماعية مع العلماء والسكان

القرى.

تشكيل أصول طفولية ، وإنشاء أجهزة samovryaduvannya - أحد الأصول للمتحف.

4. الوظائف والأنشطة الأساسية

4.1. الوظائف الرئيسية للمتحف:

تنمية العقول من أجل التنشئة الاجتماعية للعلماء عن طريق الفهم الشامل للأنشطة التعليمية والثقافية والثقافية للمدارس وأساليب المتاحف ؛

تنظيم نشاط العلماء ما قبل السلافية ، موجه إلى تشكيل مبادرات علمية وإبداعية والتي يجب أن تتحقق في سياق تصميم الروبوتات الصوتية والتحليلية ؛

تطوير التنظيم الجماهيري والثقافي والتعليمي والمنهجي والإعلامي ونوع النشاط ؛

توثيق العمليات والأحداث ، التي تُظهِر السمات والأحداث الرئيسية للمتحف في تطوره التاريخي ، من خلال جمع مجموعات من قطع المتحف ، والمعالجة الإقليمية والعلمية ؛

التطوير الدائم للروبوت المعرض- vistavkovoi.

4.2 الاتجاهات الرئيسية للمتحف:

المجموعة الكاملة والمساحة والتحصيل ووصف مجموعة عناصر المتحف ؛

نشاط التعرض-vistavkova ؛

Osvitno-vikhovna ذلك الملاذ الثقافي للروبوت.

5. تنظيم فعاليات المتحف

الأنشطة الفنية لمتحف المدرسة

تمهيد الروبوتات لتلاميذ المدارس في المواضيع المتعلقة بتاريخ المدرسة ، فضلا عن تاريخ وثقافة القرية. الكينيلو -2.

يمكن تعيين الطعام عندما يكون واضحًا:

العلماء النشطين ، zdatny zd_ysnyuvati poshukov المنهجي ، الصندوق ، المعرض ، العمل الثقافي والتعليمي ؛

مهنة المعلم والمشاركة النشطة في الروبوتات الكاملة للفريق التربوي ؛

تم تحديده وتسجيله في قائمة جرد مجموعة عناصر المتحف ، بحيث يمكنك فتح متحف ملف تعريف الغناء ؛

التعرض ، كما يبحثون عن الحكمة والتصميم ، لل vimogs عرضية ؛

تقدير هذه الحيازة ، والتي ستضمن الحفاظ على مقتنيات المتحف وإظهارها ؛

حالة المتحف ، عززها مدير المدرسة.

سيتم إنشاء المعلومات حول إعادة بناء متحف المدرسة مسبقًا للتعليمات الخاصة بجواز السفر للمتاحف في مجال التعليم ، والتي سيتم تأكيدها من قبل وزارة التعليم في الاتحاد الروسي.

6. الالتزام وحماية الأموال

6.1 تصبح جميع عناصر المتحف والمجموعات والمواد المختارة هي الأموال الإضافية الرئيسية للمتحف.

6.2 يتم قبول الجهود المبذولة في المتحف من أجل عناصر المتحف بشكل مستقل عن طريقة الرفض (هدية ، شراء ، معرفة ، تبادل ، إلخ)

6.3 أصبح تسليم عناصر المتحف من أموال المتحف (دوران ، تبادل ، تحويل لمدة ساعة ، وكذلك شطب في الثاني من سلطات المتحف) من خلال التحديث.

6.4. تخضع جميع العناصر التي يتم إحضارها إلى الصندوق الرئيسي لسجلات ملزمة في Knizi Nadkhodzhen (Inventory Knizi). الكتاب هو nadkhodzhen (دفتر جرد) لعناصر المتحف التي يتم جمعها بشكل دائم في المدارس.

6.5. يتم إرسال جميع عناصر الصندوق الرئيسي ، المسجلة في دفتر الجرد ، إلى السطر الثاني من بطاقات المخزون الموجودة في عنصر متحف الجلود.

6.6. يجب وضع صندوق المواد الإضافية (نسخ ، نماذج ، رسوم بيانية ، إلخ) بالقرب من الجزء السفلي.

6.7 تشي لا معروض في لحظة دنماركيةيتم تخزين عناصر المتحف والمواد الأرشيفية في مرفقات عرضية ، في فتحات ، مؤمنة بمباني خارجية شريرة.

7. عاصمة للمتحف

7.1. مدير المدرسة غير مسؤول عن فعالية المتحف.

7.2 Bezposredn kerіvnitstvo روبوت عملي لمتحف zdіysnyu yogo kerіvnik ، يوقع بأمر من مدير المدرسة.

7.3. التخطيط المستقبلي لتنظيم رادا للمتحف. يسعدني أن يتشكل المتحف مع ممثلين عن المجتمعات التربوية والباتكيفية والمحاربين القدامى.

7.4. لمساعدة المتحف في تنظيم أصول المتحف من عدد أطفال المدارس.

7.5 تمت مناقشة كفاءة المتحف وفعالية المدرسة في العملية التعليمية في الإذاعة التربوية للمدرسة.

8. الروبوتات zmist

8.1 يقوم الروبوت بالتخطيط والذهاب إلى المتحف وفقًا للمنشآت التعليمية البعيدة والمحددة للمدرسة ، في هيكل ما هي وظيفة المتحف.

8.2 يتم تنفيذ خطط شورى وواعدة لجميع السلالات الرئيسية للمتحف dіyalnosti - مجموعة كاملة ، ومجال ، وجمع ووصف لمجموعة مقتنيات المتحف ، وروبوتات المعارض والمعارض ، والروبوتات التعليمية والثقافية والثقافية والتعليمية.

8.3 حسب مخطط القاعدة الروبوتية للمتحف ، شكل القسم ، الدوامة ، مجموعة العمل على خصلة الجلد ، وكذلك:

جمع الأموال وجمعها ومعالجتها بشكل منهجي ودائم في المتحف إلى إنسان آلي، روابط النمط التنظيمي مع الإدارة الصناعية ومنظمات المجتمع والمؤسسات العلمية والثقافية والتعليمية ؛

إنشاء ودقة المعارض الثابتة ، وتنظيم المعارض المواضيعية ، في كل من المدارس نفسها ، وكذلك خارج الحدود ، بما في ذلك في spypratsi مع المتاحف الأخرى ؛

العروض التقديمية للمتحف في عملية المشاركة في الجولات والمسابقات الجديدة ؛

Osvitno-vikhovna والثقافة والإضاءة للروبوت من خلال وسائل التحضير والقيام بالرحلات والمحاضرات والزيارات الجماعية للعلماء والآباء والمجتمعات المخضرمة ، وكذلك سكان القرية ؛

إتقان ما هو تاريخي وثقافي دوفكيلاابدأ في المشي عن طريق تنظيم الرحلات ، والرحلات حول القرية ، ورؤية المتاحف ، والمسارح ، وخلجان vistavkovy ، والنصب التذكارية ؛

تعميم الطلاب في جميع أنشطتهم المباشرة من خلال المعلومات الجماهيرية والإنترنت.

8.4 زيارة المتحف والقيام بالرحلات ودخول مجلة (كتاب) المتحف.

9. التنازل عن المتحف

9.1. سؤال حول التخصيص للمتحف ، وكذلك حول حصة المتحف من اختيار مدير المدرسة للطقس من الهيئة الإدارية الحالية للتعليم.

9.2 . لتحويل الأموال من المتاحف المدرسية إلى متحف سيادي أو كبير ، يتم فتح لجنة متحف خاصة.سيتم ختم مجموعة مقتنيات المتحف ، التي تم أخذها ونقلها إلى المتحف في المتحف ، في الحال بمساعدة التوثيق الإقليمي والعلمي.

تم أخذ الموقف واعتماده في البيداغوجيا السابقة لصالح المدرسة بروتوكول رقم ________ من __________________ 20 ___

موقع

حول متحف مدرسة الميزانية البلدية

(عن متحف المدرسة)

1. المقر

1.1 متحف المدرسة هو أصل هيكلي للرهن العقاري الأولي ، والذي تم إصداره بناءً على القانون 273 - FZ "حول التعليم في الاتحاد الروسي" بتاريخ 29 ديسمبر 2012 ، وجزئيًا وجزئيًا ، جمع الأموال - القانون الاتحادي "بشأن صندوق المتحف الروسي لمتحف الاتحاد الروسي".

1.2 ينظم المتحف أنشطته مع meta of vikhovannya و navchannya و التنمية و التنشئة الاجتماعية للعلماء.

1.3 سيتم إنشاء ملف تعريف ووظيفة المتحف من قبل موظفي المتحف.

2. الفهم الأساسي

2.1. ملف تعريف المتحف هو التخصص في اختيار المتحف وأداء المتحف ، وتعداده فيما يتعلق بانضباط مهني معين ، أو مجال العلوم ، أو الغموض.

2.2. عنصر المتحف هو نصب تذكاري للثقافة المادية والروحية ، وهو كائن من الطبيعة ، وهو أمر ضروري للمتحف ويسجل في دفتر الجرد.

2.3 اختيار المتحف - منظم علميًا مجموعة عناصر المتحف والمواد العلمية الإضافية.

2.4 إن جمع أموال المتحف هو وظيفة المتحف لاكتشاف عناصر المتحف وجمعها ووصفها علميًا.

2.5 دفتر الجرد هو الوثيقة الأساسية في مجال مقتنيات المتحف.

2.6. المعرض - عرض الأشياء (المعروضات) لإلقاء نظرة حول النظام الموسيقي للمتاحف.

3. تنظيم وعمل المتحف

3.1. تنظيم المتحف في الوسط التعليمي ، كقاعدة عامة ، هو نتيجة للإبداع ، والسياح ، والروبوتات السياحية للعلماء والمعلمين. يتم إنشاء متحف ابتكارات المعلمين والعلماء والآباء والمجتمعات.

3.2 سيد المتحف هو التعهد الرئيسي الذي سيُنظم فيه المتحف. سننشئ وثيقة للمتحف تفويض حول تنظيمه وكيفية رؤيته على أنه سيد الوديعة المقدسة التي يستخدم فيها المتحف.

3.3 فضيلة المتحف تحكمها الأحكام ، والتي يمكن تشديدها بمعايير الحرم المعين.

3.4. عقل Obov'yazkovі لافتتاح المتحف:

أصول المتحف من عدد العلماء والمعلمين ؛

اختيار وتسجيل الأصناف في المخزون ؛

التعيين والحيازة لجمع وعرض مقتنيات المتحف ؛

معرض المتحف

اللوائح الخاصة بالمتحف ، التي تم تشديدها بنسخة الرهن العقاري.

3.5 يجب أن يخضع Oblik وإعادة إنشاء المتاحف للقواعد المعمول بها.

4. وظائف المتحف

4.1 الوظائف الرئيسية للمتحف:

توثيق تاريخ وثقافة وطبيعة الأرض الأصلية عن طريق اكتشاف الأشياء المتحفية وجمعها وجمعها ؛

تطوير أنشطة المتاحف للأنشطة المتعلقة بتطوير العلوم وتنميتها وإضفاء الطابع الاجتماعي عليها ؛

تنظيم الأنشطة الثقافية والتعليمية والمنهجية والمعلوماتية والاجتماعية التي يسمح بها القانون ؛

طفرة من samovryduvannya الطفولية.

5. تطويق وحماية الأموال في المتحف

5.1 تم اختيار مجموعة عناصر المتحف للمتحف.

يجب العثور على مجموعة عناصر المتحف في الصندوق الرئيسي (النصب التذكارية المرجعية للثقافة المادية والروحية ، وأشياء من الطبيعة) في قائمة جرد المتحف ؛

سيتم العثور على مجال العلوم - المواد الإضافية (نسخ ، نماذج ، رسوم بيانية ، إلخ) في كتاب العلوم - مواد إضافية.

5.2 لم تكن Vidpovidality لتوفير الأموال في المتحف تحمل الرهن العقاري الأساسي.

5.3 Zberigannya في المتاحف خالية من الاهتزازات والأشياء المشعة وغيرها من الأشياء ، لفوضى حياة وسلامة الناس ، إلى سياج قاطع.

5.4. يجب مراعاة الحفاظ على النار والصحة الباردة ، والأشياء من المعادن والأحجار باهظة الثمن ، وفقًا للتشريعات السابقة.

5.5 العناصر التي لا يمكن حفظها من قبل المتحف ، مذنبون بنقلهم إلى أهم متحف أو أرشيف احترافي.

6. عاصمة للمتحف

6.1 تم منح رهن رأس المال للمتحف شهادة الرهن العقاري الجديد.

6.2 Bezposredn keryvnitstvo الأداء العملي للمتحف هناك شهادة للمتحف ، وهو معترف به كولاية لملاذ إنشاء.

6.3 سوف أقوم بدفق الروبوت إلى المتحف ، وأنا سعيد للمتحف.

6.4. هناك الكثير من المنظمات لمساعدة المتحف. Rada spriyannya أو Opikunska سعيد.

7. إعادة التنظيم (التسريب) إلى المتحف

المواد الغذائية حول إعادة تنظيم (إدراج) المتحف ، وكذلك حول حصة مجموعاته التي يتم أخذها كحامل حقوق الطبع والنشر للطقس من الهيئة الرئيسية لإدارة الحرم.