文学のレッスンは、vivchennya劇場の基礎をヤクします。 文学の授業や日常の演劇における演劇の要素

概要 インタラクティブな雇用マスターティーチャーのロシア語とロシア文学の教師と、スヴェトログラドパブロフスカヤディアヴィタレヴニーのTYuGu "Rovesnik" MBOULE No. 3mの学生

トピック：「文学の授業における演劇教育の要素」

Tsilova監査：wikladachi学校

Ochikuvaniの結果：

忙しさの終わりの後、参加者は有罪です

「テキストの遵守」の受容の原則を採用し、ウイルスの読書で受容の原則を確立する

教室での演劇教育学の勝利要素の力と最高の年についてのVislovitiの判断

忙しさのためにそれは必要です

俳優の学校のシステムに従って部分に分解された詩O.Bergholts「LeningradskaPoema」のテキスト

参加者との電話のためのアンケート

« 芸術的な詳細「私はおとり」：包囲されたレニングラードのビデオ年表、面白いキャラクターのメロディー、包囲の時代へのプラカード

コンピューターのプレゼンテーションを監督するのに忙しい

JOIN BUSY（約3 hvilini）

マイスター。 Shanovnyの同僚、右手を押し、肩を押し、背中をまっすぐにします。 教えてください、あなたはそれを間違えましたか？ （学生はニュースとフィードを見る）

そして今、vikonayteは私のprokhannyaを踏みます：「血に飢えた裁判官を引き締めるために、心臓を助けるために、屋根のアドレナリンを見てください。」 ウィーはzrobitiをtseすることができましたか？ ( Vidpovidi参加者）

Єzsіb、これはciの司令官だけでなく、viprobuvatiカタルシス、tobtoのviconatiをさらに助けます感情的な揺れと内部の浄化。これにより、木の成長に専門性を持たせることができます。 ご想像のとおり、教育学は最高であるため、私たちは科学者に強い気持ちを抱くことができます。 （生徒は自分の考えを理解し、書類にサインアップして交渉し、部屋に現れます-絵文字）

マイスター。 私にとってはこのように さらに、私が文学の授業で立ち往生している要素であるテクノロジー「演劇教育学」..。 感情は、経験を生み出すことができるものの軸であり、その結果、位置が現れます。 自給自足の人々に照らした品種のまさに感情。 今年は、人々を感情的な領域に実際に注入し、さらに想像力を見て芸術的創造物を「養う」のを助けるので、正しく正しくなる方法を示したいと思います。 友達になってください。

インタラクティブパーツ（約32個のクイリン）

準備段階（約10 khvili）

マイスター。 ほとんどの場合、それは賢明な飲み物です。右側の「Viddai」。（次のpidtextで「見る」という単語などの3つの要求が要求されます：1。「絶対にvimoga」、2。「秘密のためにProkhannya」、3。「絶望的な良さ」）。 フレーズ、熱心なzavdannyiを含む単語、pidtextsは単語を使用するだけでなく、intonuvati、感情的にzaparvlyuvatiyogoを使用します。

右側は「Vzaєmodiya」です。どんなミザンセーヌ？（参加者は、自分でスパイラルし、考えを持ち続けます）。 ミザンセーヌ-オープンスペースのrostashuvannyaの人々、彼らの相互作用。 静的なmiz-en-sceneをナビゲートすることについては、多くのことを話し合う必要があります。 (マイスターは二人に聞いて、状況を知っている） . 良心のない一人：あなたは特殊文字のメモのために他の誰かの友人を知っていて、読み始めます。 Demiroztashuєmo、それはどのように立っているのか、どのように戻っているのか、明らかにしているなど？ リュディンの友達が現れ、状況を評価し、行動を開始し、一般的な紹介から「行こう」と言います。 （学生vikonuyut diyu）。 同時に、彼らはすべてが意味のあるmiz-en-sceneを撮影しました。

「クルカ・スタニスラフスキー」のレセプション。それは単なる感情的な考え方ではなく、少し広々としていて、情報を理解する方が論理的です。 スタニスラフスキーのテキストの分析-価格はshmatに送られ、名前は他の訪問者の感覚に付けられました。

すべての子供のためのロボットに入るには、クラスvikoristovaya priyom「KulkiStanislavsky」。クリに ピンク色栄養と教育を書き、コースを説明します 俳優の威厳..。 子供たちはグループに分けられ、子供たちを固定します。グループのコアはすべて調整されているので、結果をクラス全体に提示します。 （マイスターは参加者にバッグを持って忙しいことを提案し、kolor kul（3〜4人の場合はїkhviide6）のグループに配布し、これらの用語の意味を説明しようとします：「shmatki」、「proponatedfurnishings」 」、「bachennya」、「tempo-rhythm」、「Voice Leading」、「oversight」。

偉大なズシルの演劇教育学の勝利者のレッスンの前の準備。 変化は豊富です。 たとえば、目標設定、教師と教師の役割、レッスンでの行動のルール、レッスンの構造などです。 レッスンは、監督の威厳のすべての法律によって促された古い教育学的なp'єsoyuです。 ホームzavdannyaの本質が変わります。 ウォノはしばしば個性化されます。 次のレッスンのための芸術的なディテール、「まんこゆ」の準備を目指しました。 さまざまな写真、ニュース映画からのさまざまなフレーム、ビデオの冒頭などがたくさんあります。 ін。 ホームzavdannyaそれは教師によって確実に逆転されます。 Nayvdalishyオプションが教室で紹介されています。

メインインタラクティブパート（約22 hvilini）

マイスター。 詳細訪問に登録したい「プライベートテキスト」、彼らがそれを見るまで子供たちを教育することを許されているものは何でも、創造とその結果の同化された確認はその「流用」です。 エタピはそのようなものを受け入れます：包含、「セモリナ」の早期準備、ビコナフスキー分析（スタニスラフスキーシステム用）、ミザンセヌバニヤ、ビコナニヤ、反射。

答えの分析。

マイスター。 提案された詩「LeningradskaPoema」O.Bergholtsの分析のため。 俳優の威厳のレッスンから取られた図を分析します。 Kozhenは切り株に書き込み、食べ物に戻ります。 （生徒は自分自身についてのテキストを読んだ後、グループは自分の部分を分析し、分析表で最後の短い部分をチェックして、最初の週まで準備することができます。 スマット栄養、Yakanadzavdannyaを作成します。 すべての監査人からメインリーダーを振動させます）

芸術的な詳細のПідбір。 「レニングラードスコイ封鎖」を読むための芸術の詳細を得るために行ったグループ

mizanscenuvannya. マイスターは、メインリーダーのシーンの参加者と話し合います：行く方法、それを行う方法、それを行う方法、そして最後のアクション：ほとんどの場合、包囲されたレニングラードのビデオ録画は読書-音楽を読む-音楽を読む

Viconannya。

反射。

マイスター。 ある瞬間、リュディンはカタルシスを見ました、彼は作者、英雄、歴史と無駄でした。 一度に再評価して考える方がよいでしょう。 Osobist_sniy zrostannyaは、1時間以内にすぐには表示されません。 頭の中で、一度に子供はすべて動物園であり、動物園は意味します、見てください。

Zvorotnіyzv'yazki（約10クイリン）

マイスター。 シャノフニーの同僚。 あなたは5食の質問票を手にしています。（Zapovnennyaアンケート）。 3つ以上ある限り、メタマスタークラスに到達します。（より詳細には、地方での演劇教育の提供についての食べ物について話し合う）。

私は止まる。 「右手を押して、肩を抱きしめて、背中をまっすぐにしてください」と言います。間違いを犯しますか？ （Відповіді参加者）

そして、私はあなたに尋ねます：「血を引く裁判官を引き締めるために、心を心に留めるために、家の中でアドレナリンを見るために」。 それできますか？ （Відповіді参加者）

私はまた、あなたが美しさと美しさのためにあなたがより強くなることを試みるのを助けることができることを知っています。

Vikladachivのアンケート

そう バカ 演劇教育のロボット要素を保存できるようにしたいですか？ このテクノロジーはロボット工学にどの程度効率的に適用されていますか？ 「監視」、「提案された家具」、「バッケニア」、「テンポリズム」という用語を理解していますか？ 子供の価値観の組織を発展させるために、どのような技術も提供されていますか？ 演劇教育学の教訓は何ですか？

Vikonavskiy analiz urivka z virsha O.Bergholts「Leningradskapoyema」

テキスト（意味のある一時停止と論理的な音声から）	Shmatki、名前を付けます	viconavchіzavdannya
		提案された家具、bachennya	フィーリング
私は夕方を覚えています：/ 胸 、/ Fireless imla、/ 私はルッシでパンを家に運びました/ raptomsusіdkamenazustrіch。 /
「あなたは注意を払っていましたか、-のように、/- zminyuvatiは望んでいません/-友情からそれを与えてください。 / 10日、ヤクの娘が嘘をつきます。 / 嫌いです ./ ytrunuが必要です。 / 私たちのためにパンをまとめるためのYogo。 / vidday ./ Ajetiはnarodzhuvala自身です... "/ 私は言った：//「viddamではない」。 / 最初のshmatmitsnisheが絞りました。 / 「さあ、」彼女は尋ねた、/ --ti 少女自身が望んだ。 / トーディキティを持ってきて、 彼女は墓を明るくした。」 //
今、地球の端に、/ 一 、/ imliで、/ zhorstokiyエッセンスで、/ 2人の女性、mi handy yshli、/ 2人の母親/ 2人のレニングラード。 /
私は、取りつかれて、勝ちました 私はdovgo、girko、恐ろしく祈った。 / 体力を失った あきらめてはいけない trunuの私のhlib。 / І力が口笛を吹く-リード їїあなた自身に、悲観的にささやきます：/ 「オン、/ z'isi shmotochok、/ s'esh ... /ごめんなさい！ / 生計を立てて申し訳ありません/-考えないでください。」 //
胸を生きた/ s_chen、/ luti、/ 私は幸福の3つの言葉で繰り返します：/ 私は何もない/私たちはシュコダに住んでいない/- 涙なし、喜びなし、中毒なし.//
監視

プログラム特別コース

演劇と文学.

(文学の授業から歴史の劇場まで)

エントリ

人は彼について知る準備ができておらず、芸術的に無知であり、最も単純な法則を知らないので、それが謎であり、その数の劇場であっても、その美しさ、グリビン、そして好色な主婦のすべてを見ないでください。 劇場にやってくるそのようなリュディンは、「アッパーボール」の謎だけをspriymaє-作成者への陰謀。 Ale golovne-考え、ビスタビの作成者のアイデア-そのような一瞥の観点からぶら下がっています。

演劇と文学は階級によって編まれました。 Storyuyuchiドラマチックtvir、pershu cherga theatricalglyadachevのアドレスyogoの作者。 「ドラマの詳細は、一種の文学的なポリアガとして、原則として、舞台で上演するように指定されています...」

文学の属としての火災の詳細は、開発が困難な教育機関に見られます。 そのために、テキスト付きのロボットで特別なアプローチと追加のヒントを使用して劇的なアイデアを作成します。 そして、ドラマの最も重要な特徴である物語の集中力とキャラクターの自由奔放な行動の重要性でさえ、劇的な創造物の表面的な読みに圧倒されているため、学者の研究次第ではありません。 先生は読者だけでなく一目見ただけでvihovuvatiに連れて行かれます。 そして、それらのレッスンによって与えられた文学のレッスンの枠組みの中にとどまるのは残念ではありません。 新年の紹介の数のための学校プログラムのロズディル「ドラマツルギー」єが共有されます。 そして、まったく同じ、表面的な、読書のように見えるものに、私たちはそれを受け入れます。 ザガルノ教育学校の卒業生は、全体の物語と全体の演劇芸術の深さ、劇的なゾクレムの創造を見て評価することはできません。 専門教育の導入後、教師は状況を正す機会がありました。 劇的な作品の開発と与えられた特別なコースの開発で最も難しい。

特別コースのプログラムでは、virishuvati bagato zavdan（div。メモを説明します）が可能になり、フレームが大幅に拡大されます 学校のプログラム文学による（div。テーブル）

学校プログラム （G.S. Merkin、S.A。Zinin、V.A。Chalmaevによる適用プログラム）	プログラムスペシャリストコース「演劇と文学」
ケータリングオフィス
一般的な演劇の謎の発展の歴史についての声明を出さないでください	はい、演劇芸術の発展段階についての声明。
時々、外国とロシアの文学の相互作用と相互浸透を示しています	外国文学とロシア文学の相互作用と相互浸透を実証し、ロシア文学の作品で光の劇的な謎の古典の伝統を育むことを可能にします（シェイクスピア-トゥルゲンスキー）
外国のドラマ
VIVCHAYS（oglyado） シェイクスピア「ロミオとジュリエット」 "ハムレット" モラー「ヤヴニー病」 ゲーテの「ファウスト」	知識を見てください シェイクスピアについて（「ロミオとジュリエット」） VIVCHATE シェイクスピア「リア王」（講演） 「レディ・マクベス」（レポート） モラー「ミシュチャニン貴族」（レポート） ロペ・デ・ベガ「青の犬」（oglyadovo） F.シラー「受容と愛」（プレゼンテーション）
ロシアのドラマ
VIVCHATE A.S.グリボエドフ「ロズムとのダッシュ」 N.V.ゴーゴリ「レビゾール」 A.N.オストロフスキー「スニグロンカ」 「私たちの人々はrozrakhumosyaです」、	知識を見てください A.S.のコメディについて M.V.ゴーゴリ「レビゾール」のコメディについて VIVCHATE O.S.プーシキン「ボリス・ゴドゥノフ」 A.N.オストロフスキー「ペニーと言って」
スチャスナ演劇ロシア
はいではありません	はい

関連性スペシャリストコース

私たちの騒々しい時間に目を覚ますと、古典的な不況と苦い、しばしば否定的な敵意の流れの間に音を流すという本当の脅威があります。 そしてまた、不死のシーンの劇的な創造の価値の主な基準、遠く離れた世界の重要な食べ物に新しい方法で見られるべき一瞥（読者）の側への衰えることのない関心当時の。 彼の道徳的態度の形成において、苦い子供の観察可能な「真空」において重要な役割を果たすことができます。 忙しい特別コースでのvivchennyaのためのpumovaniyavibir作品のTsim。

プログラムの目新しさ：過去の芸術的経験の発展を通じて、美的文化の科学における定式化を精神的文化の一部として、それを謎に照らし、世界の価値観に導くことは実用的です。

特別プログラムє内部オブジェクトおよびオブジェクト間リンクのサポート。

一方、urahuvannyaの知識を持つスキンテーマvivchaєtsya、minとnavichok、їkh拡張の助けを借りて。 文学との内部の主題のコミュニケーションは、文学の知識と関連しています。 著者の作品と彼の読書の関連性を見る必要があります。 すべての主題はロシア語でロシアの最初の場所に関連しています（そのため、芸術的なテキストを分析するときは尊重することが重要です。それは、書面で勝利した若者と一緒に暮らすことです）。 このプログラムは、文学-歴史、-MHC、-音楽、-美学などの主題間で情報を転送するためにも使用されます。

メモを説明します

ある種の謎である、nhіshіlnіh地域からのvіdminuの文学。 自然循環の分野の1つとして、文学は芸術の研究の理解に移されます。 それに、幅広いvivchatiの文学 文化的側面自己指定、創造的な自己表現に基づいて構築された、精神的に豊かな専門性の形成を確立するとき。 文学は、最も興味深いものとして、他の種類の芸術、つまり演劇と結びついており、いわば演劇は特に特別です。 風光明媚な婚約のティルキ「劇的なvygadka私は完全にフォームを完成させます」-stverdzhuvavA.M.Ostrovsky。 実践は、学童のための学生の教育が最も問題があることを示しています。そして、それは文学の属のような特定の性格に結びついています。 エールは、正しいアプローチで、興味のある科学者、zmushuyutїkh熟考で劇的にウィンクを作成します。 このようにして、特別コース「演劇と文学」の採用中に同時に上映される料理が上映されます。

コースのプログラムは、専門教育の10年生のために編成されています。 ローズ-34年間保険をかけています。

取るフォームの開始に進みます。

講義-8歳

ワークショップ-7年

セミナー-5時間

Doslidzhennya-2時間

Chitatskaカンファレンス-2時間

プレゼンテーション-2時間

Vistava -2 h

壁外エクスカーション-1時間

コンサート-1時間

キノウロック-1時間

Підсумкові（知識管理）-2時間

コースはに基づいています 2つの原則-歴史と主題.

寛容性の歴史的原則：

古典的な演劇芸術の発展のメインステージをキルティングする。

歌う歴史的時代の音を設定します。

彼らは現代の劇場での開発を取り除いたので、傾向は過去の風光明媚な謎にまっすぐにあります。

劇場を支援する役割を示します。

主題の原則はイエスです

科学者の尊敬を以前の資料に集中させます。

「新しい」偉大な劇作家の創造性の特徴を理解してください。

開発パターンの二重性についてのzakrіpitiuyavlennya 新種現代文化における芸術（文学と演劇）。

tsіlі特別コース:

一種の芸術としての劇場への学者の関心に目覚めます。

俳優、脚本家、監督、芸術家（演劇評論家）の職業を実現する

成長する世代の精神的な邪悪さと特別な成長へようこそ。

設定された目標の実装については、そのような基本的な zavdannya：

vihovuvati読書と探し;

読んでそれを読んでください 道徳的なレッスン;

zbagachuvatiіntelektimovnu文化;

formvati 人生のアイデア、オープンスペースでのコミュニケーション作業とトリミング。

5）美的美味しさ、分析的、青年期の健康の発達;

6）創造的な可能性の開発と実施において、自給自足での内部消費の形成に心を開いてください。

メインメニューとヒント

あなたは責任を負わせようとしています貴族：

演劇芸術の発展の主な段階。

日常生活の芸術文化における古典的な風光明媚な衰退の役割;

卓越したsvitovyh劇作家（その創造性は忙しさで聞かれます）;

劇的な芸術の歴史に結びついた基本的な用語の理解。

あなたは責任を負わせようとしていますvmіti：

読んで考えてください。

analizuvati劇的なtvir;

役割と意味を説明する 芸術文化幸せな人々の精神的な発達のための過去。

ヘアラインを正しく作成します。

科学の知識のフォーム制御

作品の断片を思い出すために読む。

栄養に対する反応の上昇（文字と文字）。

作者の特徴、キャラクターi 同等の特性 decilkohの生き物とキャラクター。

主人公の特徴づけと創造物全体の評価のために食べ物を節約する。

計画を折りたたんで、講師の講義の資料の裏にある論文。

著者によるテレビシリーズの読みについての準備作業。

作品の執筆、プレイベント、機会。

変換ロボットの制御。

プログラムはさまざまな性質のものであり、教師の創造的なアイデアを専門分野から教師のクラスと能力への理論的および実践的な栄養の最終化に移します。

ロズディル1.演劇の謎について（1時間）

エントリ。劇場ヤクのような芸術。

演劇の謎をご覧ください。 劇場と視線。 演劇芸術の性質は総合的です。 俳優の謎。 劇場のためのSuspіlnneіvikhovnaの役割。 風光明媚な芸術は演劇芸術の基礎です。

ロズディル2.外国劇場の歴史から（13歳）

古代イェラディ劇場。

文学と演劇 古代ギリシャ..。 四部作。 サテュロスのコメディ。 最も有名なクルミの劇作家。 構成と哀愁の特徴。

Serednyovichchyの時代の演劇芸術の発展。 時代リバイバルと演劇。

保存と開発 民俗の伝統プロのエンターテイナーの創造性において。 彼らの美徳の反封建的な風刺的な直接性。 舞台と装飾の特徴、中途半端なマイダン劇場のジャンル。

イタリア-復活の時代の劇場へのBatkivshchyna。 ルネッサンス時代の演劇ミステリーの源氏。

W.シェイクスピアは常に劇作家です。 シェイクスピアシアター。 "リア王"。

シェイクスピアの創造性は人間的です。 人生とは、人間のキャラクターのイメージの真実性、深み、豊かさです。 GlobusTheaterの舞台での魅力的なドラマの特別な機能。

シェイクスピアの英雄のZagalnolyudskeの重要性。 人間の専門の価値の問題。 リア王の悲劇。 哲学的なGlybinP'usi。

ロシアの古典の創造性におけるシェイクスピアの伝統.

差し迫って zagalnolyudske値シェイクスピアの英雄。 シェイクスピアとロシア文学。 （シェイクスピアの「ロミオとジュリエット」-「アシャ」トゥルゲノヴァ、シェイクスピアの「マクベス」-「レディ・マクベス」 ムツェンスク地区»lєskova）

古典主義の時代の劇場。 モル.「貴族の市民」。

17世紀-フランスの芸術における古典主義の発展の時代。 Mol'arの作品におけるフォークコミック劇場の生活と古典主義の美学の認識。 モリエール劇場の特産品。

貴族と無知なブルジョアを風刺します。 コメディのイデオロギーをテーマにしたzmist、イメージのシステム、コメディの陰謀の主人公。 コメディで古典主義を描きます。 Zagalnolyudskiyzm_stp'єsi。

ロペ・デ・ベガ -スペイン文学のgen_y..。 「犬は青上にいます」。

劇作家について一言。 新しい種類のコメディを作成します。 創造的な「出産する」。 プロットとmovip'єsの特徴。 ロシアの舞台でのロペ・デ・ベガのコメディ。

教育時代の劇場。 F.シラー。 「アクセシビリティとkohannya」。

教育は第三キャンプのイデオロギーのようなものなので、封建制と戦うつもりです。 F.シラー-教育時代の最も偉大な劇作家。 Tyranoborskikh、p'єsの反確執的な真直度。

「アクセシビリティとkohannya」。 重大で真実の名誉、公正な愛の勝利について理解するための、一時停止の特権的な信仰の代表者の厳しさと受け入れ、一般の人々の道徳的な爆発。

Rozdil 3.ロシアの劇場の歴史から（18歳）

劇的な民間伝承。

人々は劇場に向かいます。 演劇と古代の劇的な形。 劇的な民間伝承を参照してください。

リャルコビ劇場.

起源と発展の歴史。 キリスト降誕のシーン。 バフーンの容量。 ペトルーシュカ劇場。 lyalokを参照してください。 リャルコビーシアターオブザイヤー。 S.V.Obrazztsovの美徳。 ウスミシュカの命令。

ロシア国立劇場の活動。

ロシアで最初のアクセシブルな劇場の誕生。 リュディン劇場：F。ヴォルコフ。 Fortechnaprimadonnaіін。 「公立劇場の悲劇とコメディのショーのためのロシア語」のインスタレーション。

学校の劇場。

Іstorіyaviniknennya、pochatkovі関数。 創設者。 ロシアの学校の劇場。 フェオファン・プロコポビッチの役割。 ジャンリ。 A.T.ボロトフの美徳。

D.I.Fonvizin-風刺的なsmilivyVolodar。 "マイナー"（コメディの断片）。

Yaskraviy Viraznik Idey ofEducation。 体育館の岩でのM.V.ロモノソフとF.ボルコフによるフォンヴィージンの発展の重要性。 「小さめ」は、ヴィチズニャノイのドラマツルギーの古典のようなものです。 p'єsiの風刺的な真直度。 コメディの社会栄養。 p'usiのスクリーニング。

A.S.プーシキン。 「ボリス・ゴドゥノフ」

Rozkvitロシア国立劇場。 プーシキンは劇作家、演劇の目線者、評論家です。 悲劇「ボリス・ゴドゥノフ」に真実の人々を巻き込む。 Kazki O.S. Pushkina（フラグメント）。

グリボエドフを知っているか知らない。 「バラへの災い」。

p'єsiの風光明媚な生活。 ファムソフとチャツキーの独白。

演劇は道徳の学校です。 N.V.ゴーゴリ 「レビゾール」。

劇場の非常に疑わしいvikhovnyキャラクターについてのN.V.ゴーゴリ。 劇作家の風刺コメディにおける現実的な伝統の発展と変容。 ポジティブサスペンションの理想の硬化した形のようです。

M.S.シェプキン、P.S。モカロフ 偉大なロシアの俳優。

ロシアの舞台でのリアリズムの統合された原則。

Shchepkinは、ロシアの著名な俳優、芸術家、ワッパー、舞台芸術の改革者です。 シェプキンとロシアのクリミア劇場。 風光明媚な改革の意義M.Shchepkin。 俳優の才能の開発におけるプラツィと自発的な役割についてのシェプキン。

P.S.モカロフが最高の代表者です 現実的な学校ロシアの演劇芸術。 俳優の創造性のロマンチックで悲劇のキャラクター。

A.N.オストロフスキー-ロシアの文化的生活の時代

オストロフスキーのドラマツルギーは、ロシアの文化的生活における時代の焦点です。 「雷雨」とドモストロイ。 元気な生活のP'єsi。 オストロフスキーの「言われたペニー」と今日の話題の問題。

Rozdil 4、ハッピーシアターロシア（2時間）

ロシアの劇場*。

スモレンスクソブリンドラマ劇場の歴史。 グリボドバ

A.N.の伝統を守る マリー劇場のオストロフスキー。

BDTの舞台での衰退と創造性は古典的です。

最古の栄光の劇場im。 ヴァクタンゴフ。

伝説の魅力的な劇場-S.V.Lyalkarya Obraztsova

人は彼について知る準備ができておらず、芸術的に無知であり、最も単純な法則を知らないので、それが謎であり、その数の劇場であっても、その美しさ、グリビン、そして好色な主婦のすべてを見ないでください。 劇場にやってくるそのようなリュディンは、「アッパーボール」の謎だけをspriymaє-作成者への陰謀。 Ale golovne-考え、ビスタビの作成者のアイデア-そのような一瞥の観点からぶら下がっています。

演劇と文学は階級によって編まれました。 Storyuyuchiドラマチックtvir、pershu cherga theatricalglyadachevのアドレスyogoの作者。 「ドラマの詳細は、一種の文学的なポリアガとして、原則として、舞台で上演するように指定されています...」

文学の属としての火災の詳細は、開発が困難な教育機関に見られます。 そのために、テキスト付きのロボットで特別なアプローチと追加のヒントを使用して劇的なアイデアを作成します。 そして、ドラマの最も重要な特徴である物語の集中力とキャラクターの自由奔放な行動の重要性でさえ、劇的な創造物の表面的な読みに圧倒されているため、学者の研究次第ではありません。 先生は読者だけでなく一目見ただけでvihovuvatiに連れて行かれます。 そして、それらのレッスンによって与えられた文学のレッスンの枠組みの中にとどまるのは残念ではありません。 新年の紹介の数のための学校プログラムのロズディル「ドラマツルギー」єが共有されます。 そして、まったく同じ、表面的な、読書のように見えるものに、私たちはそれを受け入れます。 ザガルノ教育学校の卒業生は、全体の物語と全体の演劇芸術の深さ、劇的なゾクレムの創造を見て評価することはできません。 専門教育の導入後、教師は状況を正す機会がありました。 劇的な作品の開発と与えられた特別なコースの開発で最も難しい。

特別コースのプログラムは、virishuvati bagato zavdan（div。メモの説明）を可能にし、文学からの学校プログラムの範囲を有意義に拡大します（div。Table）

学校プログラム （G.S. Merkin、S.A。Zinin、V.A。Chalmaevによる適用プログラム）	特別コース「演劇と文学」のプログラム
ケータリングオフィス
一般的な演劇の謎の発展の歴史についての声明を出さないでください	はい、演劇芸術の発展段階についての声明。
時々、外国とロシアの文学の相互作用と相互浸透を示しています	外国文学とロシア文学の相互作用と相互浸透を実証し、ロシア文学の作品で光の劇的な謎の古典の伝統を育むことを可能にします（シェイクスピア-トゥルゲンスキー）
外国のドラマ
VIVCHAYS（oglyado） シェイクスピア「ロミオとジュリエット」 "ハムレット" モラー「ヤヴニー病」 ゲーテの「ファウスト」	知識を見てください シェイクスピアについて（「ロミオとジュリエット」） VIVCHATE シェイクスピア「リア王」（講演） 「レディ・マクベス」（レポート） モラー「ミシュチャニン貴族」（レポート） ロペ・デ・ベガ「青の犬」（oglyadovo） F.シラー「受容と愛」（プレゼンテーション）
ロシアのドラマ
VIVCHATE A.S.グリボエドフ「ロズムとのダッシュ」 N.V.ゴーゴリ「レビゾール」 A.N.オストロフスキー「スニグロンカ」 「私たちの人々はrozrakhumosyaです」、 "嵐"	知識を見てください コメディA.S.について コメディM.V.ゴーゴリ「レビゾール」について VIVCHATE O.S.プーシキン「ボリス・ゴドゥノフ」 A.N.オストロフスキー「ペニーと言って」
スチャスナ演劇ロシア
はいではありません	はい

特別コースの関連性

私たちの騒々しい時間に目を覚ますと、古典的な不況と苦い、しばしば否定的な敵意の流れの間に音を流すという本当の脅威があります。 そしてまた、不死のシーンの劇的な創造の価値の主な基準、遠く離れた世界の重要な食べ物に新しい方法で見られるべき一瞥（読者）の側への衰えることのない関心当時の。 彼の道徳的態度の形成において、苦い子供の観察可能な「真空」において重要な役割を果たすことができます。 忙しい特別コースでのvivchennyaのためのpumovaniyavibir作品のTsim。

プログラムの目新しさ：過去の芸術的経験の発展を通じて、美的文化の科学における定式化を精神的文化の一部として、それを謎に照らし、世界の価値観に導くことは実用的です。

特別プログラムє内部オブジェクトおよびオブジェクト間リンクのサポート。

一方、urahuvannyaの知識を持つスキンテーマvivchaєtsya、minとnavichok、їkh拡張の助けを借りて。 文学との内部の主題のコミュニケーションは、文学の知識と関連しています。 著者の作品と彼の読書の関連性を見る必要があります。 すべての主題はロシア語でロシアの最初の場所に関連しています（そのため、芸術的なテキストを分析するときは尊重することが重要です。それは、書面で勝利した若者と一緒に暮らすことです）。 このプログラムは、文学-歴史、-MHC、-音楽、-美学などの主題間で情報を転送するためにも使用されます。

メモを説明します

ある種の謎である、nhіshіlnіh地域からのvіdminuの文学。 自然循環の分野の1つとして、文学は芸術の研究の理解に移されます。 このように、文学は幅広い文化的側面で発展し、それが自己指定から創造的な自己表現まで構築された精神的に豊かな専門性の形成に基づいて確立されたとき。 文学は、最も興味深いものとして、他の種類の芸術、つまり演劇と結びついており、いわば演劇は特に特別です。 風光明媚な婚約のティルキ「劇的なvygadka私は完全にフォームを完成させます」-stverdzhuvavA.M.Ostrovsky。 実践は、学童のための学生の教育が最も問題があることを示しています。そして、それは文学の属のような特定の性格に結びついています。 エールは、正しいアプローチで、興味のある科学者、zmushuyutїkh熟考で劇的にウィンクを作成します。 このようにして、特別コース「演劇と文学」の採用中に同時に上映される料理が上映されます。

コースのプログラムは、専門教育の10年生のために編成されています。 ローズ-34年間保険をかけています。

取るフォームの開始に進みます。

• 講義-8歳
• ワークショップ-7年
• セミナー-5時間
• Doslidzhennya-2時間
• Chitatskaカンファレンス-2時間
• プレゼンテーション-2時間
• Vistava -2 h
• 壁外エクスカーション-1時間
• コンサート-1時間
• KVN-1時間
• キノウロック-1時間
• Підсумкові（知識管理）-2時間

コースはに基づいています2つの原則-歴史と主題.

歴史的 許可の原則є：

• 古典的な演劇芸術の発展のメインステージをキルティングする。
• 歌う歴史的時代の音を設定します。
• 彼らは現代の劇場での開発を取り除いたので、傾向は過去の風光明媚な謎にまっすぐにあります。
• 劇場を支援する役割を示します。

テーマ別 原則はい、できます

• 科学者の尊敬を以前の資料に集中させます。
• 「新しい」偉大な劇作家の創造性の特徴を理解してください。
• Zakrіpitiuyavlennyaは、svіtovіy文化におけるさまざまなタイプの芸術（文学と演劇）の開発における規則性の精神について述べています。

特別コースのサイクル：

1. 一種の芸術としての劇場への学者の関心に目覚めます。
2. 俳優、脚本家、監督、芸術家（演劇評論家）の職業を実現する
3. 成長する世代の精神的な邪悪さと特別な成長へようこそ。

設定された目標の実装については、そのような基本的な zavdannya：

1. vihovuvati読書と探し;
2. 読書、難しい道徳的なレッスンについての考えを読んでください。

1. zbagachuvatiіntelektimovnu文化;

1. オープンスペースでのformuvatiの生活の理想、共同体の活気とvimnnyatrimatisya。

5）美的美味しさ、分析的、青年期の健康の発達;

6）創造的な可能性の開発と実施において、自給自足での内部消費の形成に心を開いてください。

メインメニューとヒント

あなたは責任を負わせようとしています貴族：

1. 演劇芸術の発展の主な段階。

1. 日常生活の芸術文化における古典的な風光明媚な衰退の役割;

1. 卓越したsvitovyh劇作家（その創造性は忙しさで聞かれます）;

1. 劇的な芸術の歴史に結びついた基本的な用語の理解。

あなたは責任を負わせようとしています vmіti：

1. 読んで考えてください。
2. analizuvati劇的なtvir;
3. 現代人の精神的発達のための過去の芸術文化の役割と重要性を説明する。

1. ヘアラインを正しく作成します。

科学の知識のフォーム制御

1. 作品の断片を思い出すために読む。
2. 栄養に対する反応の上昇（文字と文字）。
3. クリエーター、キャラクターの特徴、装飾的な作品やキャラクターの特徴。
4. 主人公の特徴づけと創造物全体の評価のために食べ物を節約する。
5. 計画を折りたたんで、講師の講義の資料の裏にある論文。
6. 著者によるテレビシリーズの読みについての準備作業。
7. 作品の執筆、プレイベント、機会。
8. 変換ロボットの制御。

プログラムはさまざまな性質のものであり、教師の創造的なアイデアを専門分野から教師のクラスと能力への理論的および実践的な栄養の最終化に移します。

ロズディル1.演劇の謎について（1時間）

エントリ。 劇場ヤクのような芸術。

演劇の謎をご覧ください。 劇場と視線。 演劇芸術の性質は総合的です。 俳優の謎。 劇場のためのSuspіlnneіvikhovnaの役割。 風光明媚な芸術は演劇芸術の基礎です。

ロズディル2.外国劇場の歴史から（13歳）

古代イェラディ劇場。

旧ギリシャの文学と演劇の謎。 四部作。 サテュロスのコメディ。 最も有名なクルミの劇作家。 構成と哀愁の特徴。

Serednyovichchyの時代の演劇芸術の発展。 EpokhaVidrodzhennyaと劇場。

プロのエンターテイナーの創造性の中での民俗伝統の保存と発展。 彼らの美徳の反封建的な風刺的な直接性。 舞台と装飾の特徴、中途半端なマイダン劇場のジャンル。

イタリア-復活の時代の劇場へのBatkivshchyna。 ルネッサンス時代の演劇ミステリーの源氏。

W.シェイクスピアは常に劇作家です。 シェイクスピアシアター。 "リア王"。

シェイクスピアの創造性は人間的です。 人生とは、人間のキャラクターのイメージの真実性、深み、豊かさです。 GlobusTheaterの舞台での魅力的なドラマの特別な機能。

シェイクスピアの英雄のZagalnolyudskeの重要性。 人間の専門の価値の問題。 リア王の悲劇。 哲学的なGlybinP'usi。

ロシアの古典の創造性におけるシェイクスピアの伝統.

シェイクスピアの英雄の意味は避けられません。 シェイクスピアとロシア文学。 （シェイクスピアの「ロミオとジュリエット」-Turgenovaの「Asya」、シェイクスピアの「Macbeth」-ルスコフの「MtsenskPovitaのLediMacbeth」）

古典主義の時代の劇場。 モル. 「貴族の市民」。

17世紀-フランスの芸術における古典主義の発展の時代。 Mol'arの作品におけるフォークコミック劇場の生活と古典主義の美学の認識。 モリエール劇場の特産品。

貴族と無知なブルジョアを風刺します。 コメディのイデオロギーをテーマにしたzmist、イメージのシステム、コメディの陰謀の主人公。 コメディで古典主義を描きます。 Zagalnolyudskiyzm_stp'єsi。

ロペ・デ・ベガ -スペイン文学のgen_y..。 「犬は青上にいます」。

劇作家について一言。 新しい種類のコメディを作成します。 創造的な「出産する」。 プロットとmovip'єsの特徴。 ロシアの舞台でのロペ・デ・ベガのコメディ。

教育時代の劇場。 F.シラー。 「アクセシビリティとkohannya」。

教育は第三キャンプのイデオロギーのようなものなので、封建制と戦うつもりです。 F.シラー-教育時代の最も偉大な劇作家。 Tyranoborskikh、p'єsの反確執的な真直度。

「アクセシビリティとkohannya」。 重大で真実の名誉、公正な愛の勝利について理解するための、一時停止の特権的な信仰の代表者の厳しさと受け入れ、一般の人々の道徳的な爆発。

Rozdil 3.ロシアの劇場の歴史から（18歳）

劇的な民間伝承。

人々は劇場に向かいます。 演劇と古代の劇的な形。 劇的な民間伝承を参照してください。

リャルコビ劇場。

起源と発展の歴史。 キリスト降誕のシーン。 バフーンの容量。 ペトルーシュカ劇場。 lyalokを参照してください。 リャルコビーシアターオブザイヤー。 S.V.Obrazztsovの美徳。 ウスミシュカの命令。

ロシア国立劇場の活動。

ロシアで最初のアクセシブルな劇場の誕生。 リュディン劇場：F。ヴォルコフ。 Fortechnaprimadonnaіін。 「公立劇場の悲劇とコメディのショーのためのロシア語」のインスタレーション。

学校の劇場。

Іstorіyaviniknennya、pochatkovі関数。 創設者。 ロシアの学校の劇場。 フェオファン・プロコポビッチの役割。 ジャンリ。 A.T.ボロトフの美徳。

D.I.Fonvizin-風刺的なsmilivyVolodar。 "マイナー"（コメディの断片）。

Yaskraviy Viraznik Idey ofEducation。 体育館の岩でのM.V.ロモノソフとF.ボルコフによるフォンヴィージンの発展の重要性。 「小さめ」は、ヴィチズニャノイのドラマツルギーの古典のようなものです。 p'єsiの風刺的な真直度。 コメディの社会栄養。 p'usiのスクリーニング。

A.S.プーシキン。 「ボリス・ゴドゥノフ」

Rozkvitロシア国立劇場。 プーシキンは劇作家、演劇の目線者、評論家です。 悲劇「ボリス・ゴドゥノフ」に真実の人々を巻き込む。 Kazki O.S. Pushkina（フラグメント）。

グリボエドフを知っているか知らない。 「バラへの災い」。

p'єsiの風光明媚な生活。 ファムソフとチャツキーの独白。

演劇は道徳の学校です。 N.V.ゴーゴリ 「レビゾール」。

劇場の非常に疑わしいvikhovnyキャラクターについてのN.V.ゴーゴリ。 劇作家の風刺コメディにおける現実的な伝統の発展と変容。 ポジティブサスペンションの理想の硬化した形のようです。

M.S.シェプキン、P.S。モカロフ 偉大なロシアの俳優。

ロシアの舞台でのリアリズムの統合された原則。

Shchepkinは、ロシアの著名な俳優、芸術家、ワッパー、舞台芸術の改革者です。 シェプキンとロシアのクリミア劇場。 風光明媚な改革の意義M.Shchepkin。 俳優の才能の開発におけるプラツィと自発的な役割についてのシェプキン。

P.S.モカロフはロシアの演劇芸術の現実的な学校の最高の代表です。 俳優の創造性のロマンチックで悲劇のキャラクター。

A.N.オストロフスキー-ロシアの文化的生活の時代

オストロフスキーのドラマツルギーは、ロシアの文化的生活における時代の焦点です。 「雷雨」とドモストロイ。 元気な生活のP'єsi。 オストロフスキーの「言われたペニー」と今日の話題の問題。

Rozdil 4、ハッピーシアターロシア（2時間）

ロシアの劇場*。

スモレンスクソブリンドラマ劇場の歴史。 グリボドバ

A.N.の伝統を守る マリー劇場のオストロフスキー。

BDTの舞台での衰退と創造性は古典的です。

最古の栄光の劇場im。 ヴァクタンゴフ。

伝説の魅力的な劇場-S.V.Lyalkarya Obraztsova

「劇場と映画館

文学の授業で」

映画ディレクトリ「フレームごとに映画を知る」。

エントリ ..。 文学の授業の機能性について。

主要部分（M / M suprovid）：

1. 文学+劇場+映画= ...（フォームVVR）

   Shkilnyシネマ、文化的な一見におけるその役割、アクティブな読者。

   グラダツコイ文化の形成のための文学ヤクのレッスン。 児童の道徳的信念におけるЇхの役割。

   文学の授業での演劇のテクニック：

   • インセンティブ

     折りたたみ式シネマ

5.レッスン-演劇マスター

6.「本は映画と出会うこと」は、前例のない暗黙の授業です。

7.レッスンのパフォーマンス、文学の英雄のレッスントライアル。

III ..。 ヴィスノヴォク。 Visnovki、お勧め。

穂軸については、メッセージを送ってください：viシアターとシネマは好きですか？ そして、あなたの劇場や映画館がこの世界になりたいと思っているのは誰ですか。文学を使った芸術のパフォーマンスを成功させるために必要です。 実際にコンバーチブル

Kinoviktorini「フレームごとに本を知る」：

クイズの結果に続くVisnovok ：若者のロックの傑作の映画版から学ぶ機会があったため、古い世代のクイズの生徒はより美しくなりました（70年代と80年代の映画は人気があり人気がありました）。

「MaiskaNich」（A。Rowe、1952）

「オーバーコート」（A.バタロフ、1959年）

"Viyna i Mir"（S。Bondarchuk、1965-67）

「ZlochiniKara」（L。Kulidzhanov、1969年）

「DeadSouls」（M。Schweitzer、1984）

「構築された」（N. Trakhtenberg、1966）

「私の愛情と低光」（E. Lotyanu、1976年）

「キルルギヤ」（J. Frid、1959）

「オブローモフの生涯からの日々のキルカ」（N.ミハルコフ、1979年）

10.「静かなドン」（S.ゲラシモフ、1957年）

エントリ . 文学の授業の機能性について。

毎日のスキニーの勝利は、navchatiとvihovuvatiを持つべきものと融合します。 しかし、私たちはゼロから始めたわけではありません。 私たちの前に来る科学者は折り畳み可能で、しばしば人生について否定的な情報を持っているかもしれません、そして価格は新しいものではありません。 ああ、邪悪な魂、ワイバーナッツは猥褻ではなく、明るい声で情報の流れを生かしている。 長い間、それは肉体的にだけでなく精神的に健康な子供たちの世話をされてきました。 推測しますが、それほど悪くはありませんでした。 人々は成熟を必要としています。 まるで水気を切ってリンゴを飲む準備ができていないかのように病気になりますが、子供はどうですか？ 私の小さな魂は、恐ろしい父親と絶望的な人々に従順であるかのように、悟りのない道徳的な野蛮人に巻き込まれるので、私は人々に立ち上がらなかった。

子供、聖なる言葉を考えてみてください。最も重要な岩から、最も重要な岩から絵まで、斜面の後ろにある小さなおもちゃを見てください。光沢のある雑誌の裏地を親切な人や叔父と一緒に突くのは避けられません。卑猥な立場。 映画の真ん中で-テレビ画面のカズカ、広告、それは食欲だけでなく、ロシア語とロシア文学の読者として、レッスンから学ぶことを学ぶことができる道徳的免疫でもあります。

どうやら、文学や芸術を作成することは人間のお尻の指標です。 過去1時間に何冊の本が書かれていますか？ 違いは何ですか？ Tseのテーマ オクレモイローズ..。 感染症、それらについてお話ししたいと思います役割として謎を演じることができます -演劇と映画-zrobitiのような文学の授業での男子生徒の道徳的免疫の形成において、小学生は単に「通り過ぎる」（通り過ぎる！）Gannaya Karenina "！

最後のvipuskivの1つで「KomsomolskayaPravdy」 私は私に会ったときに私のパートナーのフレーズを読みました： 古典文学、学校のヤクの子供たちvivchayut、統計の著者stverdzhuvav、yaskravoピボット米統合失調症のヒロインを描いています。 オストロフスキーのドラマのカテリーナとラリッサ、ツルゲーネフのパニアン、アンナ・カレニーナとインシ-私は行き過ぎないでしょう：それはばかげているようです...

文学リーダーの責任者 一見すると、賢さを垣間見ると、主人公（ヒロイン）が「復活」し、目が見えるようになり、テーブルの知識に近づき、それを本物の米の性格、視覚の特殊性を備えた新しい人々にぶつけます。若い読者に近い生き方。 主人公（ヒロイン）のシェアを引用するためだけにそれを行うことを学ぶ、「自分自身にprimiryaє」の場合、主人公が用心深くなる場合、yogolight。

シャノフニーの同僚、10年生のカテリーナの学童はどうですか？子供たちはまだ友達の友達について学んでいないので、女性の魂の悲劇の原因をどのように説明できますか？そのような側面、なんという教訓でしょう！

難しい建物で私たちを助けてくださいシアター。 人々に開かれた劇場の扉は、日の目を見るだけでなく、力の観点​​からも、情報を評価する上でさらに役立ちます。 劇場のないSvit-寒くて土地があり、無作法で劣っています。 光、劇場の存在とは何か、豊かで精神的な。 ある時、コミュニティの効率がvikhovannyaによって消費された場合、劇場は変化を認識し、若い世代の最も重要なアイデアを形成する不合理な方法の1つを失いたいと考えています。 ファーストシアターは、文学の段階で自分の日を過ごすことで罪を犯す可能性があります。

kіntsіで XXロシアの首都がシステムの危機を目の当たりにする状態になっている ホームカバレッジ、「ニュースクール」のエリアでいくつかの話題がありました、 "学校 XXI stolittya "。 学校のカバレッジの新しいモデルは、クリエイティブコレクティブの教育科学省によって持ち家のために組織されました。 それらの中には、V。Bibler（「文化の対話の学校」）とL. Tarasov（「生態学と弁証法」）のリーダーシップの下にあるグループがあります。 何百もの実験学校が彼らのプログラムの支持者のために訓練されました。 Іinіnshіyモデル演劇グラ ヴァイキングのシステム全体の系統的なせん断でした。

ただし、\ u200b \ u200btheatricaltechniquesのアイデア 学校を祝うために十分に得られませんでした。 私たちは多くの学校を1つずつ祝い、クリエイターはそれらを最初のプロセス全体に導入する、または特定の科目を習得するための演劇の方法を拡大し始めました（数学、物理学などの劇場から離れた場所を見つけるために、生物学）。

プレゼンテーション（1〜2枚のスライド）

II ..。 主要部分。

プレゼンテーション（3スライド）

Vikhovannaの学童は、劇場や映画を通じて大きな役割を果たしています。

VVRzの文献。 フォームは非常に若い場合があります-ジュニアクラブを参照してください。忙しい子供たちにドラマチックな作品のテキストを保存し、フォークシアター、若い学齢期の悪臭を放つ参加者に。

あなたは文学で食べ物について知る必要がありますか？ ? ヤクツェズロビティ？

私は食糧供給について考えます、私達は会議に来ました：文学を扱うときロボットを組織する必要があります学校の映画館、 グラフprodzhennyaでyogoを鳴らします ライトプログラム文学から、最後の5つの岩に直面してロボットである子供と父親のロボットのグラフから学びます。 私たちの武器には、本から学校の文学コースのものまで、数十の文学エッセイが含まれています。 子供たちは、「 夢の女王"、"ロビンソンクルーソー "、"ムム "、"私たちの時間の英雄 "、"死んだ魂 "、"マイスターとマルガリータ "は、次の1時間ロシアのテレビと映画のスクリーンを埋め尽くしたその代理を参照しています。

映画の構成は、文学的なdzherelの読みを上書きする罪を犯しています（inodi buvak navpaki：子供の映画の知識を書くことは本に引き付けられます）。 Cinofragmentsはレッスンの過程で勝利します、覗く子供からの敵意はで説明されています 創造的なロボット、アンケート中のVislovlyuyut、kinodisputov。

映画（テレプレイ）を再確認する前に、学生はzavdannya、メタヤコゴを拒否します-私は文学的なdzherelと映画版の間のマークに関して残忍になります。 このvypadkuєレッスン「映画付きの本」のレッスンのNaybilsh効果的な形式。 勝利を収めた演劇や映画関連の素材の特産品の特定のお尻に疑問を持ってください。

表「学校のシネマロボットのスケジュール」

2.劇場と映画館 -ヴィディミストを主張し、それらと文学の中で豊かに渦巻く。

学校では、子供のような授業を行う際に、教師は演劇のテクニックを使用して、子供の心理的特徴（尊敬、記憶、ウヤバ）、芸術への関心、 演劇芸術 zokrem。（「100のクリエイティブコンテストAfanasyev "- インターネットから）：

文学の授業では、私のすべてのビコリストフはよく忘れられていて、古いです、ロボットを見てください、真ん中

Іnstsenuvannyavіrshіv（寓話、pіsen、kazok、劇的な作品）

折りたたみ式シネマ

あなたは文学の中で特別な形の指揮レッスンを見ることができます、メタ-プロセスを整理する 芸術的創造劇場や映画学者の勝利者から。 彼らの前では

– 演劇レッスン maisterna（2年）

テキストを読む（zzzdalegіd）

公演を開くプロセスに精通している

役割の役割（監督、作曲家、衣装デザイナー、メイクアップアーティスト、装飾アーティスト、ライトマスター、サウンドエンジニア、俳優、俳優）

ビスタビの上のロボットは、真ん中がない状態で非常に高いレベルで離れます

-「映画と出会う本」（「雷雨」のレッスン）

tsikavimファクトєステムdecilkohフィルムバージョン 最大1つの同じ文学的なdzherelは、活力、価値の議論の余地のない事実です 創作..。 ここでは、学者に提案し、それらについての食べ物について和解することが可能です私がマークする 著者は、悪臭が主人公のイメージにどのように与えるか、クリエーターにデニー・ズミストを与える、tichiіnshiの革新を紹介します（レッスン「Dvi」Bezdannytsi」）。 一瞥するために1時間待つA.バタロフによる映画「オーバーコート "（Rik 1959）R.Bikovと ヘッドロール私たちの9年生のvyyaviliは、ゴゴルの本と解釈につ​​いて13の見解を示し、創造性N.V.の社会的教訓の一部をもたらしています。 ゴゴルは冷笑的なエピソード、シナモンの分析に専念しています、私たちの意見では、私はそれを望んでいます、そのような文学的な創造の活性化で、別のものを通過することは賢明ではありません（レッスン前の資料）

文学的なdzherelを備えた2つ（1つ3つ）の映画バージョンのリリースにより、監督の世界に浸透し、演劇の創造性、映画の作者とその作成者の専門性について学ぶことができます。

プレゼンテーション（4枚のスライドから1日の終わりまで）

同じtsikava形式のレッスンで、文学のレッスンでの子供の文化的発達に向けられた、є「文学的英雄の裁判へ」のレッスン。 スピーチの前は、その形はそれほど新しいものではありませんでした。1920年代に、前世紀の岩は、支配した教師や学童の間で大きな人気を博しました。 文芸の英雄..。 あなたのための私たちの仕事は、古いものを忘れるために良いものをコピーすることではなく、スマートなメッセージの核心をコピーすることです。 追加レッスンを行う場合は転校しますメティ：

アートテキストの改訂知識

Zmusitiの学者vigovoritsyaは、作者、作成者、英雄へのあなたの割り当てについて宣言します

Navchitvіstoyuvatyvlasnupozitsіyu私は即座に-他の誰かの視点を揺るがす

文学的なdzherelの思慮深く、敬意を表する読書への動機付けを進めてください

与えられた創造物からの映画であるビスタビを確立するプロセスについての学者の知識を拡大し、緩めます

vikhovannyapovagiをvichiznya文化に連れて行ってください

レッスン-演劇「悪はとてもかわいいではありませんか？」 M.Yuの小説にvivchennyaを送ってください。 レールモントフの「私たちの時間の英雄」は、ペチョリンの裁判の形で過ごしました。 教師になってから、小説の主人公の役割は、学校の劇場スタジオと民俗劇場「アーレキン」の芸術家によって演じられました

（レッスン-「悪は誰がこんなにかわいいのか」という判断）

III ..。 visnovok .

テーマ：N.V。ゴーゴリ。 コメディ「Revizor」に精通していること。

メタ：の知識 舞台作品、コメディの歴史から、学者の教育的健康の発達、著者のテキストの敬意を表する読書の作成、理解するための主要な理論的なものの繰り返し。

ustatkuvannya：プレイビル、演劇プログラム、V。I。ダールの語彙、カード、プレゼンテーション。

形式化：学生は入り口にプログラムを配布します。 画面に写真を表示する音楽、ヴィスタヴィの穂軸の前で鳴る音（映画「ウィーンとミール」）

インビガユットの綿花職人（19世紀の高校生のような服）。

綿1枚：レシートを入浴、Gogolの新しいtvir！

2 Khlopchisko：Mikoli Vasilovich Gogolの新しいtvir！

綿1枚：今年のオレクサンドル劇場でのコメディ「レビゾール」！

プログラムを配布して座ってください。

依存関係を通して、小さな女の子と男の子（パンとパン）はパーティーに行きます。

劇場への音楽と騒音。

1人の女性：Panove、chuliを参照してください、Mikoli VasilovichGogolのtvirの価格はなんと。

2番目の女性：Tse yaky「リリース前にNichを書いたことがありますか？」

2番目の女性：ヤク、Oleksandr Sergiyovich？！

1人の女性：それで、ご存知のように、彼らは、彼がニューグベールニアを通過した場合、変化していた人、すなわちレビゾールのためにそれらのいくつかを取りました！

先生：良い日、今年は気づいていません。 私はすべて同じように見えます。 劇場でのステージングのために特別に書かれた、文学作品から初めて知られる劇場での初めての消費。 この種の文学はドラマと呼ばれています。 （私たちはボードで、私たちのカードで疑問に思いました）。 そして、どのような同腹子がまだ知られていますか？ （エポス、リリカ）。 ステージのtvirのようにp'єsoyuと呼ばれるようになります。

スライドを表示します。

ドラマは一種の文学です。

・P'єsa-演劇のために特別に書かれた劇的なtvir。

コメディ-陽気で生き生きとしたキャラクターの劇的なtvir、彼らは人間のキャラクターの否定的な性質、欠点を認識しました 素晴らしい人生、ポブティ。

・備考-俳優の監督のためにp'єsiの作者によって説明された、フィールドまたは行の間で名誉を与えられたことに対して。

・Revizor-リバーシブル。

・Inkognito-密かに、prikhovano。

文学と研究の解説。

テレビ番組「Revizor」を作るために、舞台に上演するために劇場に指定されている文学作品のそれらの特別な機能について話します（テレビは n'єsoyu).

対話と独白形式の対話で、私たちはムーバを作成します diyovykh、Їхvchinki。 V 備考 、ショーのディレクターと俳優のために、ウィットの後ろの悪臭がビグリアドと呼ばれ、名前のネイティブの作者のようになるにつれて、個人がショーにどのように参加するかを確認するために説明しました ポスター);

先生：ミ・バチモは私たちの劇場に基づいてポスターを演奏します。 まったく同じ

スライドポスター

劇場にスライド

tse 最古の劇場ロシア。 Mykoly Pershoi OleksandriFedorivnya皇帝の部隊に敬意を表して名前を獲得してください。 18、19、そして穂軸では、20が帝国劇場の長になり、そのシェアはロシアの皇帝によって占められています。 「Revizor」が登場する前は、地上のプーシのシフトだけをここに置いていました。 Gogol、愚かなtsim、書き込み：

スライド「ゴゴル」

「私たちはロシア人を求めます！ 私たちにあなたのものをください！ 私たちフランス人とすべての海外の人々は何ですか？ ひば私たちの人々の少し？ ロシアのキャラクター？ 私たちのshahraivsをください！ ステージ上でおお！ すべての人を打ち負かそう！ わざわざ笑わないでください！ 「コメディー「Revizor」を書きました。 De「zvazhivsyaはロシアのすべての厄介なものを取り、一度に私たちを笑う」。

監督（学生）：ミロゾリモシャ！ 私たちは高貴な劇場を持っています、高貴な人々は高貴な地上の英雄に驚嘆します。 誰が私たちの前でロシアの役人に驚嘆するつもりですか？ それらの中でShchotsіkavy、ごみだけ、monami、tse低くて無視できます。 ミロソリモシャ！

ディレクター（学者）：不気味な、最愛の人。 私たちはYogoの命令に罪を犯している。 天皇ご自身が演技を把握しました。

監督：だから私は知っている、私は知っている。 エール、ロソリモシャ、ヤクピティダティロソリモシャ！

1人の女性：サプライズ、サー、ここのプログラムでは、パノフ俳優への敬意があります。

2番目の女性：それで、本当に、tsykavoですら。

先生：それで、私たちのコメディの前に残忍になりましょう。 そして、なんというコメディー、あなたはすでにそれを理解しましたか？ それがばかげているなら、私たちの唱えられた語彙は私たちを助けます。

語彙（学生）-読んで、schoはコメディを意味します（スライド上）

Uch。：アシスタントに表示され、Revizorの人々に知られています（科学者は口コミで読んでいます）。

蟻。 蟻。 Skvoznik-Dmukhanovsky

ゴゴルの奇跡的に「話す」言葉。 Tse priyomは、yogoの作品のいたるところにあります。 知事のせいになることなく。 彼のニックネームの性格について教えていただけませんか。 パンスロフニク？

用語集（学生）：ダールの語彙によると、Skvoznikは「トリッキーで、まばゆいばかりで、ルディンを貫通し、通過し、通過し、シャクライとラズを完成させます」。 Є名前の別の部分。 私はそれを読みました、scho dmukhan-tse「ふくらんでいる、プライド、キッチン。 ピク、闊歩。」

先生：Otzhe、Skvoznik-Dmukhanovsky-市長。 さて、19世紀の着陸のために？ あなたはあなたのテーブルにєカードを持っています-歴史的文書からの英雄の連鎖。 「知事」という名前のカードを持っているのは誰ですか？

科学者：知事-ツェ..

知事。

Ch。 X1X。 Gorodnichyについてそして座ってください。

253.市長は皮膚地区で認められています。

256.知事自身と世界中のすべての人は、個人Iに対する不可侵の従順な活力を保護するために、全能の神の前で誓いを立てて甲状腺腫に住んでいます。 V.市長は、ボーグの主題に反対し、何もない代わりに、壊れたり修理されたりしていないというメッセージを求められ、メッセージを求められます。

257. ...知事は、州の役人に続いて、首席司祭、ギリシャ性と秩序、ポスト、フェリー、通りの世話をする母親の世話をする罪を犯しています。

「州についての設立」1775年

"市長1位-警察官地区のイマイスターabozastatnago mista、警察署長私はそれ」。

知事はボルゴビー、アドレスデスク、アパート、そしてリカルニヤや貧しい人々の日常生活を含む敬虔な誓約がある街の駐屯地の熱意を担当しています...」

先生：Khlopov-「拍手」のように-空、bavovna。

郵便局長

V.ダールの辞書 .

投稿-1）シート、スピーチを上書きするための用語ベースを設定し、ロードトリップ用に1つを設定します。

2）葉と季節を受け取る場所、郵便局と郵便局、静かな場所のために馬を降ろす場所、冬の貨物を運ぶ人は誰でも。 さらに、郵便局長の任務には、私たちに馬を与えることが含まれていました。

郵便局-郵便局の中央設置。 私はポチタムツカヤ通りのサンクトペテルブルクで過ごしました。

首都の郵便局は州の郵便局によって運営されています。 郵便局長は郵便局長であり、郵便局長は事務所の局長です。

郵便局長-郵便局を運営する役人.

「ザキドニー・シビル・ペステル総督。 さらに、Buv spravzhn_yローマの総領事は、最新のものから。 証拠を勝ち取り、地域全体からの体系的な強盗。 この規則について多くの書き込みが必要だったので、シートは印刷されていない、人々にとって悲惨なものの間を通過しませんでした。 「」

ヘルツェンA.I.

船は球戯を生き生きと着陸させます。

彼のサービスキャンプによると別の人によって判断すると、市長の手紙。

昔から判断すると、彼は法律を知らず、ポーチの文字と彼の仕事を絡み合わせました。

神を喜ばせるZAKLADIVのオピクン

任務を遂行する職員は、ドアの後ろの縫い目に責任があります 国立学校、Syritskiy budinks、lykaren、人々のための居酒屋、誘拐された人々のためのbudinks。受託者を借りている役人がqimiを見ているPosada 敬虔な誓約..。 私は病気の人、なぜそしてどのように子供を始めるのか、病気の人と病気の人と病気の人に復讐する方法、猫の力が失われている人に罪を犯しています。

学校のオブザーバー

1. 準物理的な学校では、悪臭がする程度まで、その日の順序が学校の当て推量に拍車をかけます。

2.皮膚の診療所は、ある診療所にいることで有罪となります。

3.中等学校の面倒を見ると、学校訪問の過程で州長から命じられ、最後に延期されます。

1女性（学生）私は悪い改訂をしていない人のリストに載っていると思います。 右側は誰ですか？ 多分私は許しがありますか？ 2 レディ（学生）：Ні、私にはそれはばかげているかもしれません、素晴らしいです。 パン（学者）：ゴゴルのトリックのツェ、私は部屋、なぞなぞを手放すのが大好きです。 ヴィドミーマイスター！ 1 レディ：ヤクチカボ！