クリエイティブな愛人からのクリエイティブなロボット。 想像力豊かな愛人からの創造的な作品最初は想像力豊かな愛人からの系統だった資料（h）トピックに関する

トピック：「グラフィック技術に関する知識「シルエット」

少年たちの作曲の仕事では、芸術的多様性（形と比率、空間、明るい色調、色、線、一般、素材の質感、リズム、作曲）について学ぶために、芸術的リテラシーの基本を説明します。

11〜15歳のVіkの子供たち。

ロボットは、個別の場合だけでなく、集合的なもの（装飾的で建設的なボックスまたは装飾的なパネル）として表示されます。

結局、ロボットは既製の構成について議論するというトピックをめぐります。 会議の時間の前に、創造的な精神と集団主義の見方のアイデアを策定する必要があります。 Pidsumkomє\ u200b \ u200bwistavka rob_tは、クラスまたは学校のビスタフホールにあります。

作曲のレッスンでは、学者の関心は、独立したvivchennyayogoの習得と実用性まで形成されます。

尊敬するボーチャは、一日の始まり、忙しい時間帯に、9歳から18歳までの子供の構成に応じた肌をテーマにしたロボットとして、さまざまなグリスを考え、聞いています 音楽作品それらに）。

テーマは、科学者の教育的創造性（イーゼルの構成、装飾（コラージュ、フローリストリーなど））とデザイン（紙のプラスチック、折り紙、装飾の作成、小道具の練習）の開発に基づいています。

追加の知識と敵意を与え、芸術的で比喩的な使命の開発を支援する、さまざまな形態の郵便ロボットを実践すること。 その中で：

• ディスプレイの表示;
• 劇場の紹介;
• 野外への旅行;
• 以前のものからの映画館とビデオのピアツーピアビュー。

与えられているのは、学校の7年生の想像上の謎のレッスンでのおそらくビコリスタンの構成に関する系統的な分布です。

ダニは、演劇と装飾のプレゼンテーションの2年目の学生のための作曲に関する倉庫パートプログラムをレッスンします。 レッスンは1つのブロックにまとめられ、12年間保存できます。

ブロックの主な目標є：

1. Osvitnya。

Vikoristannyaは、新しいグラフィックテクノロジー「Siluet」の実践について100％プッシュ対象を学び、ロボットで作曲を奨励する基本的なルール（革新の法則、作曲の中心、歴史的真実の法則）に勝利しました。

2. Razvivayucha。

新技術「シルエット」の歴史、芸術家の名前、技術全体の実践と実践（F.トルストイ、E。クルグリャコワ、G。ナルブット、M。イリン）の知識。想像上の謎へのグラフィックスの芸術、芸術的なリテラシーの定式化、そしてシルエットの構図上のロボットの楽しみ。

3. Vikhovna。

親切な代表であるA.S.プーシキンの創造性の尻にロシア文化を任命するいたずら好きのVykhovannya; 科学者の芸術的かつ創造的な活動の定式化。 道徳的-美的感情は人生と謎に美しくあります。

テーマ構成上のロボット全体は、4つの倉庫に分かれています。

1.忙しさを紹介します。これには、特定のトピックに関する読者と学者との会話、新しい資料の説明、クロスワードパズルの学習、問題のある食べ物の改訂、テクノロジーのタスクへの構成の折り畳みが含まれます。 ここでは、子供たちの差別化は学ぶ人にまで及びます：アカデミックグループ（14人）は週に2つのグループ（シニアとヤング）に分けられます。 皮膚の前に、pidgrupoyは彼ら自身の熱意と新しいものの理解を置きました。 - 1年。

2.エスキザミ上のロボット。

• 皮膚研究オクレモを備えた個々のロボット。
• 折りたたまれたeskizivから遠く離れた、受け取りと魔女の典型的な恩赦の交渉。
• 2〜3の小さなステップからの振動が最も遠く、サイズが大きくなり、最終シートに伝達されます。

シルエット構成上のロボット用の材料とアタッチメントの準備（ペンゼルとインクを使用したロボット用のワークシートの準備）。 Rosemir Robit 1 / 8、1 / 4ワットマン紙。

6:00

3.クリーンバージョン上のロボット（ 個々のロボット s皮膚研究）

• 偉大なsiluetnyhビーチの死骸（bilyachaブラシNo. 5,6,7）、黒い死骸で満たされています。
• 「ドロブヤズク」（ビリヤチャブラシNo. 1,2）、黒い死骸の詳細な説明。
• uzagalnennyaロボット、usunennya brudnihビーチ（bilila guashevi、ブラシ）;

  シルエットのパスポートの作成（ロボットの登録）

4.ロボット学者の交渉、ミストレススクールのビスタフクホールで上映する前の準備。 - 1年

トピックに関する集中的な研究の期間をオーバーダビングする主題構成に関するロボット研究：

• 若者が与えられました 宿題敬意を表してA.S.を読み直してください プーシキナと私自身のビジョンは、їkhіlustratsіїにとって最も価値のある断片でした

若いグループ（11〜12歳）：

「サルタン王についてのカズカ」、「ヴィシュチー・オレグについての歌」、プーシキンの伝記。

シニアグループ（14〜15歳）

「PovistiBulkina」、「Evgeniy Ongin」、「 Midniy verhnik"、プーシキンの伝記

• 学校と芸術の演劇プレゼンテーションの学者によって準備されたプーシキンについてのビスタビを一瞥します。 （研究を伴うZaklasnaロボット）
• 新作映画「パノチカ・ソリャンカ」の街の映画館で再訪 プーシキン時代..。 一目で、ノートブックのキャラクターやコスチュームの小さな影をいじることを学びましょう。

（研究を伴うZaklasnaロボット）

ノート：ビスタビと映画館を一瞥するために、お父さんはそれを求めます。

「エール、私の愛、友達についての原稿を自分で持っていこう！」というトピックのレッスンプラン。

レッスンのブロック全体に設定された目標は、レッスン全体にとって非常に重要です。

ustatkuvannya：

• クラスの真ん中には2つの大きなテーブルがあり、その近くで若者が揺れていました。 悪臭は芯のための2つのpidgruppiesで配布されます：若いとシニア。 テーブルの上には自家製の準備が置かれていました-プーシキンの作品の断片、きれいなアルクシ、オリヴツィ、グムカを重ねました。
• マグネトフォン、作品の録音が入ったカセット：G。Sviridov "Note"、

P.チャイコフスキー「秋」、サイクル「ポリロク」から、virshi A.S. プーシキナ。

（Vikoristovuuє

レッスンに行く

P.I.の音楽を鳴らすために チャイコフスキー（サイクル「ポリロック」の「秋」）

科学者は2つのテーブル（シニアと若いpidgrupy）に座っています。

1.A.S.の創造性の注入についての先生の言葉 ロシア文化と想像力豊かな芸術性の発展に関するプーシキナ（スタンドに本​​を展示するビコリスト）。

読者の食べ物：Chomu A.S. プーシキンは彼自身の詩「アンドリー・シェニー」で次のように書いています。

「エール、私の愛、
友達についての原稿を自分用に保存してください！ 「？

あなたのサイトに伝えたいですか？

ビューの送信：Пушкінське 文学の衰退死なないので、あなたは何をしますか-tse p_druchnik ロシア旅行、歴史、文化。 プーシキンは短い人生の中で、ロシアの魂の豊かさと深さの感覚を経験してきました。そのため、創造性は幸せで、気を配り、自分自身に気を配り、自分の気持ちで、ロシアの生活の中で自分の世界について考えます。

読者の栄養：こんにちは、なぜ詩人の創造性が今年特に必要なのですか？

意見の伝達：いわゆる「価値観の再評価」と呼ばれるように、私たちの祖国はその歴史の崩壊期に苦しんでいます。 1時間です。多くの若者が、簡単にアクセスできる「ポップカルチャー」に夢中になり、今日を生きています。メイバットを忘れないでください。過去はわかりません。 Tse「Ivani、bezbatchenkisvogo」。 私たちの時間に私たちの文化を台無しにしないことが重要です。 人々のすべてのニーズ、知識のルーツ、ルーツ-プーシキン、レルモントフ、チュッチェフ、トルストイ...

A.S.の録音 プーシキナは、ヴィソナンヌ・カチャロフに「手で作られていない記念碑を建てました」。

先生：こんにちは、私たちは過去にもっと良い価格を持っているつもりです、約200ロッキーバック。 Uyavit-1833rik。 なので。 プーシキンは、若い美しさを持ったチーム、ナタリア・ミコライヴノイが自分の母親のボルディーノのところにやって来ました。 （許容されます！）Oleksandr Sergiyovychの肩に-レインコート、彼の頭に-シリンダー、NataliaMikolaivnіの装飾的なドレス。 サラファンに身を包んだ村の少女たち、召使いを助けてください。

クラスには、英雄の衣装を着た演劇の若者が含まれています。 科学者は、英雄の1人の影を丁重に見て騙します（ 若いグループ-村人、先輩-A.S. プーシキナとM.M. ゴンチャロヴォ）。

新しい言葉での知識。

doshtsiについて：

アルマビン-コロビシーマント-ケープ

ブロンディ-スヴィツキーの女性の布に花飾り

シリンダー-ヘッドヘッド

サンドレス-zhynochaselyanskiy odyag

ココシニク-zh_nochiyselyanskiy golovniy ubir

（アクティゴー）

新しいテクノロジーについて話します。

その言葉に、先生は「シルエット」という言葉を書き留めます。

先生：Siluet-グラフィックテクニック、vona dvokolirna（スタンドに行く、de vivisheniロボット-シルエット）

歴史的声明

昔のグリボクのMystetstvoシルエットbulovіdomu。 グレツカの伝説は、自分たちのコーハンのブースの壁を一周しながら、クロウを祝っているディバタッドの娘たちについてのrazpovidєです。 黒の輪郭の置物で飾られたバガトクルミの花瓶。

18世紀初頭、フランスで祝われたシルエットの流行は、ロシアを含むヨーロッパ全土に短期間で広まりました。

私のシルエットは、18世紀に、ルイXUの宮廷の財務総監であるEt'anSiluetuの王子からレンダリングされた後に名前を付けます。

E. Siluet、フランスの財政援助のその時間に建設を再調整し、改革を証明し、王のビトラティの速度を速めました。 のために、配達で提案を勝ち取ってください。 彼らは、皮肉なことにnazyvatiのシルエットになった黒い置物が、1回の咆哮で、紙に圧倒されたと言いました。

訪問者の意見：19世紀、F。トルストイはロシアで人気の兆しを見せていました（スタンド「Vulitsyaprovinciynogomista」）。

黒の置物はRadianskyアーティストに授与されました。 美しいロボットG.Iをご覧ください。 ナルブタ（シルエットのジャンルをイラストに拡大）、E.S。 Kruglikovoi（ "Rupin on vistavtsi" light mistress "）、およびN.V. Ilyina（" Winter Evening "）-プーシキンについて）。

バガトのアーティスト-グラフィックprodovzhuyutとデンマークの時間で成功したstastosovuvatiは本のデザインで動作します。

渡された資料を閉じます。

1. Pislyaraspovidі先生はクロスワードパズルのリーフレットを肌の生徒に配布します。 若いpidgroupパズルクロスワード番号1、およびシニアクロスワードパズル番号2（クロスワードパズルはグループごとにまとめて行われ、若者は1人ずつ喜んでいます）。 （音楽の音）。
2. クロスワードパズルが有効な場合は、eskizivの準備が整う前に学習を開始してください。

a）シルエット技術の特別な機能の読者による説明：

• オブジェクトの輪郭の役割は重要であるため、オブジェクトは小さなものに視覚化されます（ヒーローの衣装、風景、建築のすべての詳細について慎重に考えるため）。

オブジェクトの内部空間が塗りつぶされます。

• 画像は同じ行にある場合があります。たとえば、N。Ilyaの「冬の夜」、またはE.Kruglikovaのロボット「Rapinnavistavtsi」のようなバガトプラノボです。
• ロボットはviglyadіaplіkatsії（papіr）で見ることができます。 ペンゼル、バッグハンドルを煮込みます。

b）スキー板上のロボット

（音楽音）

若いpidgroup

IlyustrakazkaPushkіn、siluetuのvikoristovuchi宿泊オプション-水平線に沿ったプロットアクション、vіzerunkaのvikoristovuchi要素を促します（ベース：I.Bilibinaによるイラスト）。 衣装のドレスアップ、様式化された風景、古いロシア建築の勝利。

シニアpidgroup

Іlustru「PoistiBulkina」、「Evgeniy Onugin」、詩人の伝記。 作曲の動機付けで勝利の計画を促進するために（基礎：ロボットE. Kruglikova）Vikoristannya zamalovki、時代のイメージの確立のためのイラスト付きの本（XIXチェックの耳）。

ポーチでロボットを使って、オリビストが書いたり、ペンゼルとインクで一度に書いたりします。

レッスンのために

悪意のあるeskizivのレビューと交渉。

在宅作業：スキーを介した高度なロボット工学、構成を超えたロボット工学のための材料とツールの準備。

注：レベルのロボット全体は、次の形式で実行されます 怒り 学者との教師（重要な対話の過程で）。

クロスワード番号1（ 新しい教育技術のための新しい用語、名前、名前の科学者の記憶への固定）

7. NS

5. І

1. NS

2. І

3. Z

4. NS

水平：

1. 19世紀に穂軸に描かれた土地の名前は、紙に人々の姿を表示するために流行しました。
2. 想像力に富んだヴィコリズムの謎の幻覚の中で、新しい技術が成長し、出現しています。
3. LouisXUの中庭の財務総監のニックネーム。vinayshovnovehobiです。
4. プロファイルの開発のためにファッショナブルになった素材の名前。

垂直：

5. 絵画「冬の夕べ」の作者であるアーティストのニックネーム。
6. アーティスト、作者のニックネームは、「シルエット」のテクニックでロボットです。
7. 「シルエット」を作ることができるミステリーの一種。
8. 構図のシルエットの上にロボットでvikoristovuyutsyaする素材に名前を付けます。

クロスワード番号2（科学者の記憶に固定された、プーシキンで1時間着用された新しいドレスの名前）

水平：

1. 袖のないマントの名前。A.S。 プーシキンはしばしば母斑の堤防に沿って散歩しました。
2. viglyadiの王冠にある女性の頭飾りの名前（村人が着ている）。
3. Zh_nocha selyanskiy odyag（袖のないドレス）。

垂直：

4. チョロヴィッチの頭飾りの名前。 プーシキン。
5. 彼らは時計M.M.の女性によって勝利したので、彼らはそのままの名前が付けられました。 布や頭飾りを飾るためのゴンチャロボイ。

基本的なロボットのノートブック

想像力豊かな愛人1-4クラス\\ autor-orderからのロボットのための働くzoshit。 E.V. ブヤノバ。

独立したロボットのためのZositは特別な（韓国語）のすべてのプログラムに折りたたまれています 照明設備 VIIIタイプ：1-4クラス：B2sb。 \\ Ed。 V.V. ボロンコバ。-M。：人道主義者。 出版センターVLADOS、2013年。-コレクション1、-304p。

教師の支持者は、1〜4年生の学者が教育マスターの知識を閉じて再考するのを助け、読者は学者の中で熱意、形の賢い自助を定式化することができます。

コース「ファインアート」の読者に割り当てられた、特別な（korektsіynyh）教育の教師はすべてのタイプをインストールしました。

加入

ロボットzoshitの支持者は、読者のための実用的なガイドです。 スーパーバイザーと教師の証明書のコース「教育芸術」の個々のロボット科学者のために設計されています。

働く人は、特定の主要な資料に関する学者の考えの独立した冗談のためのアクセシビリティと指定の原則のために、権利、食物と貯蔵に復讐したいと思っています。

資料を提案することは、vivcheniaを閉じることに加えて、訪問者を最後に体系的に働き、社会的に適応し、主題への強い関心を形成することを作成するプロセスを軽くするために重要です。

教師は、知識を変換するためのマイナスとナビチョクを除いて、働く人が知識を縫い合わせることができます。

1.就学前児童の芸術的かつ創造的な発達

（T.G. Kazakova、I.A。Likovoiの方法論）

アイデアの背後にあるMaluvannyaプロット

「最後は不思議」

Zavdannya。アイデアの背後にある幼稚な小さな単純なプロットを読んでください。 魅力的なフレームワークの自作開発のための心を作成します。 Vykhovuvatiの中毒性、あなたの最高の品質とあなたのイメージを小さなもので知ることに興味があります。
ロボットの正面。 zupinki bilyaallvіkonとvidoshukachを通して「vidіv」を見ている学校の周りの遠足-ボール紙または木製のフレーム（空の）іznoyフォーム 数量。児童書のイラストを見て、「コロボク」、「ザイチコワ・ハティンカ」、「リトル・ゴート・イ・ヴォヴク」、「三匹の子ぶた」など、エンディングのある小さな女の子を描く方法。
同じ倉庫の子供たちの世帯からG.Lagzdinのきれいな言葉を読む：
ナナナナナナナナナ！
хтосізвікнаに驚嘆してください！
Nє-nє-nє-nє-nє-nє-nє！
窓で洗うものは何ですか
ひににににににに！
ねえ、チケットを入れないでください！
いやいやいやいやいや！
私たちは映画でバイラルになりました！
まあ、まあ、まあ、まあ、まあ、まあ、まあ！
クマリはその月をつかんだ。
いやいやいやいやいや！
ヤクは一ヶ月も経たないうちに暗い！
ナナナナナナナナナ！
Makhakmomzvіkna！
材料、道具、所持。白または淡いブラカイト色のアルクシ紙、カラーolivtsi。

Zmistは忙しい。
先生は子供たちに「Vіkno」と読みます
-この壁に-vіknо、そしてこの壁に-絵のあるフレーム。 Vіkno-写真付きのフレームでもあります。
写真は大きなものの後ろにあり、庭の後ろに庭、その後ろの都市、その後ろの道路、道路の後ろの緑の芝生のフィールド、そして上に薄暗い空があります。 人々は道を歩き、空は暗闇に散らばっています。
写真の私もє空はその暗いです。 マークの1時間は1分の価値があります。
vіknoでは、私がydeを知っているので、tatoがロボットをobіdnіで振り返り、私の手で私をmahaєするので、私はbachuです。
写真のフレームを通して何も見えません。
額縁を絵で描くことが私たちの窓です。 すべてが新しい生活の中にあります：煙、鶏との喧嘩、犬、若者、彼らは彼らと一緒に無償の街で私をクリックしに行きます。 何よりも、私は私たちの窓に驚嘆するのが大好きです。
子供たちに実用的なzavdannyaへのViconannya。

2.話す色。
電源と電源。
あなたがすでに知っている色を「言う」と思いますか？ パレットと次のオブジェクト（写真）のディスプレイにそれらを表示します。レモン-レモン...そして、最高の色に名前を付けることができるので、今すぐ試してみてください。 palіtriのmorkvinとpidburyへの写真の真ん中を知ってください 可変色..。 ヤクはツェイカラーと呼ばれますか？ （オレンジ）と言うこともできますし、人参と言うこともできます。 ブリヤコフカラーのパレットに表示します。 ブズコビ。 オリーブ。 果物の画像、kvitivと比較することは非常に重要です。 排水溝の色を呼ぶヤクビティ。 （Fioletoviy chi inakshe-プラム。）ヤクは、「ラズベリー」という言葉は「ラズベリー」またはnavpakiという言葉のようなものだと思いますか？ ヤクはレモンについてもっと美しく話します-zhovtyまたはレモン？ そしてもっと正確にヤク？ 色とレモンの違いは何ですか？ （Zhovtiy kolirは家がなく、きれいで、zhovtiyが緑からわずかに変化するので、レモンが回ります。zhovtyは暖かく、レモンは冷血です。）色を「話す」方法を知っていますか？ そして、どのようにそれらを「おいしい」と呼ぶことができますか？ 「おいしい」絵を描きます。

3.Igra-right「Koloriveselki」

T.Biloziorovの「慈悲について」の詩を読んでください。

見えませんが、実際には、なぜそんなことがあるのでしょうか。

私はbuzkovyバズボックスで楽しく暮らしています。

私はベージュのちょびっツでvrantsを振動させます、

茂みの森でクラウドベリーを食べます。

紺色の葉から露が落ちてきて、

Filin zhovty ochionmevitrіschaє。

そこで、de nightingalesは森の隅で口笛を吹く、

角質の湖へのウェイドストリーム、

急成長するバイオレットテールの後ろにあるマハクビルカ、

Biloribitsi pivutpidチェリーミストク..。

私は楽しい生活を送っています。ぜひお越しください。

焼きコロリはvirshiを推測しますか？ viberi tsicolori。

4.「木を推測して描く」演習

木とナマルヴァティの木についてのなぞなぞを推測してみてください。

ビロムサラファンで、彼女はガリアビンになりました、

彼らはシジュウカラを飛ばし、刈り取りに飛んだ。

さて、神のために：ni shvachka、ni maistrina、

Nichogo自体はshiєではありませんが、ラウンドリックの頭の中にあります。

Єyalinkaの親戚はとげのない頭を持っています、

yalinkaからのvidminuのエールはそれらのゴールが落ちます。

モドリナ

5.「エイリアン」

あなたを忙しくさせるために、あなたはイメージが3人のエイリアン、カラーolivtsi、arkush紙である赤ちゃんを必要とするでしょう。

あなたは子供たちに、3人のエイリアンがその場所に到着し、招待客のすべての詳細を覚えて、彼らの肖像画を丁重に表示する必要があると言います。 惑星の人々の画像から小さなものを表示します。 記憶は30秒与えられ、小さな子供たちは登ります。 あなたは子供にzavdannyaを与えます：「あなたの前に、別の惑星があなたを訪ねてきました。 目をザクリして、最初の一瞥を見て、ラクンカの後ろにいる別の惑星の男の肖像画を描いてください。」

6.「RiznokolorovaDrabinka」

オプション1

忙しくするために、5枚のカラーカードが必要になります。

ディティーナは最後の色を敬意を表して不思議に思って覚えている10秒間の罪を犯しています。 カードを書くときは、アーチで紙を閉じてください。 あなたは子供に、トランプのブールのように、目を閉じて考えを閉じて彼女を明らかにするように頼みます。 それから子供はpererahuvati、ヤクロztashovyvalis色の1つずつ有罪です。 視覚的なフィードバックでそれを見てください。

7. yalinkaの右半分をgrashkamiで着色して、rosefarbovanalivaのようにします。

8.写真で丸い形の果物と果実の最大数を知ってください。

9.割り当ては画像です。

10.そのように線と形象を描くと、荒布を着たキツネが魅力的になります。

11.肌に敬意を表して購読し、それがそれのように見えると思います。 自宅でお試しください。

12.少しtsikave、vicoristovuchi danfiguriを試してください。

13.「絵を描く」..。 結局のところ、彼自身のやり方で、そして彼自身のやり方で、同じような小さな子供を考える必要があるでしょう。

14.ディクテーション

lukomor'yaでグリーンオーク; 樫の木の最初の黄金の槍：教えのクジラの最初の日と夜。 みんなランチュグを歩きます

15.赤ちゃんのRosefarbuyは運命のための良い時期です。

17.演習：「聴覚と小」

zavdannya： あなたの記憶に耳を傾け、あなたが新しいものにどのようになるかについてそれらのオブジェクトをペイントしてください。

Matrioshokをペイントします：

1、2、3、chotirip'yat。

さらにpershaマトリョーシカ：

Zeleniyサンドレス、ココシニク。

彼女の後ろには姉妹がいます-友人、

zhovt_y布vistupaєで。

3番目は他よりも少ないです：

ブラキトニーサンドレス。

4番目のマトリョーシカで

Zrostannyaは1セント未満です、

青いサンドレス、

Yaskraviyは美しいです。

P'yatamatrioshka-

赤いのはドレスです。

すべてを覚えてみてください

小さなものを引き受けてください！

18.演習：「通知のためのNamaluy」

zavdannya： まるでヘビのふりをしているかのように、rasspovіdとnapoluyuの赤ちゃんの話を聞いてください。

数年の間、私には3人の奇妙な人がいます。 snigの胸からのZlіpiv。 1つのvyshovは素晴らしく、іnshiyはtrokhiが少なく、3つ目はzvsіmkrikhіtnyです。 最初と他の手はシゴビーの胸であり、3番目は結び目があります。 にんじんと鼻を交換してください。 Ochіzvugіlla。

19.基本色

色の特徴

創造的な愛人のためのオフラインロボットによる組織

想像力豊かな愛人の先生、

DU「中学校番号22

viddilu osvit akimatu m Kostanov "、mコスタナイ

今年の初めにクラスに参加するクリムは、生徒との職業、クラスの姿勢、学校の姿勢を実行しなければならないことがよくあります。 PIDpozaklasnoїそのpozashkіlnoїロボット苦労uvazіでtakі日没：besіdi、lektsіїSのレポートreproduktsіyを示すことが、dіapozitivіv私dіafіlmіv、organіzatsіya私kerіvnitstvoіzokruzhkamіmalyunku私の絵に、上muzeїvにekskursіyを保持vistavki Iでmaysternіhudozhnikіv、organіzatsіyarіznihvistavok、戸外制作のzamalivkaでのviїzdіv、聖人へのパーティーの登録、イブニングコンサートの開催、オプションの開催。

ロボットのポストジョブとポストワークは、主に仕事と仕事の仕事に移され、忙しさの始まりに、新しい材料の学習のために、ますます学ぶための追加の助けのエールに移されます、より大きな形の創造性で、

雇用後のdagogueberіgaєtsyathのKerіvnaの役割。 教師はロボット工学と脳波を追跡し、ロボットを指揮します。 クラスのヤク、そしてクラスのポーズは想像力豊かな謎の助けを借りて美的にvikhovannyaを実行することです。

-最初のvikhovnyプロセスの継続のtse、urotsіのrozpochatoy。 Ї用途の広い形式は、学者の愛の知識を見て改善するだけでなく、主題を学ぶことにますます関心を持っています。

邪悪さを明らかにする、そのobdaruvanのzd_bnosti;

プログラム栄養学の失われた教育の過程での科学者の知識と展望の拡大。これは、科学的研究にアクセスできない新しいプログラムの枠組みを超えています。

Zd_ysnennya労働、道徳的および美的vikhovannya学者;

主題への関心の発達、独立性、創造的活動。

ロボット工学の主なスタッフ：

1.創造的な活動への関心の回転。

2.芸術的創造性の発達と徹底。

3.科学者の創造的活動、革新および自己啓発の開発。

4.実践的な活動への学者の準備。

5.美的および道徳的欠陥の両方に関連する学者の募集の組織。

創造性のためのロボットの注文 -フォームは、強い感情的な流れで生徒を占めるように特に編成されています。 Vonaは、科学者の視野と知識を発展させ、自己認識を刺激し、知識を補充し、ワインと創造性を開発します。 ロボットの気は種と邪悪さに対してさらに賢く、対象の興味のある形であるサイクリストのタイプを身に着けています。 Vonavimagaє小売業者組織。 想像力豊かなミステリーの教師では、主題への関心の発達、科学者の認知活動の発達、主題の活性化の過程での労働力の創造のための大きな可能性があります。 個々のタスクを計画および実施する場合、教師は次の側面について学ぶ必要があります。中級および上級クラスの科学者の心理的特徴、移行前の初期プロセスの合理的な編成の可能性 ロボットは、社会的利益や溺死した人々と結びついた友人のチームによって団結しています。 ロボット工学における自立、創造的な自立、ワインの教育の発展のために、大きな世界での就職後のレッスンが付属しています。 悪臭は、芸術的創造性の食物を持った科学者の知識についてますます具体的に学び、yoghikorstannyaの実践から以前に聞いた理論的資料へのより意味のあるリンクを確立し、多くの実用性の開発について学ぶことを可能にします。 時折の忙しさは、組織化、方法、zmistの形成に関するレッスンから学ぶことができます。 そのようなロボットにとって、教育的な愛人の教師は知識で満たされている罪を犯しています。 pіdcreslitiをスライドさせましたが、早くても耳がなければ成功するロボットになることはできません。 1つのレッスンと死後のロボット工学の原則は、最初の暴力的なプロセスを組織化するための最も重要な原則です。

創造的な愛人から舞台裏でロボットを形成する

ガート -ロボットのビューに最適な拡張機能。 学校で想像力に富んだ謎に満ちた忙しさは、占領するのに最適なものの中で最高のものを求めています。 エール・グルトコフは、独自の専門性を創造しようと忙しくしています。 Servihでは、想像力に富んだ謎であり、自然な必要として彼らのために忙しいことを真剣に考えている静かな人にとっては忙しいです。 別の方法で、ガーターの活動の構造は教室の授業で表示されます。 教室では、児童が食べ物を歌い、学校のプログラムに転校する、vivchatiの甲状腺腫の教師。 ロボット工学の組織には、カリキュラムから借りるプログラムの折り畳みと科学界の関心が含まれます。 確かに、それは悪臭を取り除きたい人々の剥奪を子供たちに与えることでアダゴグが罪を犯しているという意味ではありません。 ここでは、皮膚科学の習得と、（特に所有者によって特に教材で提供される）ガートの能力に応じて、尊重と準備が行われます。 保存されるものの軸は、さまざまな設定とパフォーマンスの性質を転送するプログラムオプションの設計です。

Outskirclesは同じ種類のものである可能性があります：小さな絵画、絵画、リネン絵画、装飾および応用絵画、装飾、linocravure、セラミック、若いアートワーク、モザイクなど。

Tsikavimと海軍で悪質なロボットの邪悪な外観є エクスカーション ..。 知識の悪臭、占領するのに最適な年の学者によるオトリマニ、彼らの視野を広げ、小さなものの上に独立したロボットを起動します。

新しいプログラムのトピックについてさらに学び、想像上の謎の種類に精通しているガイド付きツアーでは、設定に関する詳細情報を入手できます 創造的なロボットアーティスト。

学者がすべてを奪い、感じたので、遠足の間に、pidsumkov会話、z'yasuvatiを実行する必要があります。 まるで子供たちの目が良くなかったか、それを取らなかったかのようで、彼らは食べ物を理解していませんでした。

ポザクラスニ 怒り 静かな方法で実行され、トピックが教室で壊れた場合、トピックは科学者にとって特に興味深いものであり、悪臭のvyavili bazhannyaは、トピックが今後数年間はそれほど力がありません。 最初のタイプの組織は、学童のイニシアチブのために組織することであり、もう1つは、Adagogueのイニシアチブのために組織することです。

真ん中で アウトバウンドスクール 選抜方法 高校で立ち往生します。 複製とdiapositivsの表示を備えた教育的な傑作からの講義は、vicoristanとミドルランス（クォーター-6クラス）で見つけることができます。 一般的に、講義は学校の幼稚な講義から取られる意味があります。食べ物がなくなり、科学者の準備のために学校に行かなければならず、資料を作成するのは簡単ではありません。

この時間に、子供たちのヤクの創造的な活動を組織するそのような形が現れました アートスタジオ ..。 アートスタジオは、エチュードクラス、Vistavkiyホール、ミュージカルバーチャル、アートスタジオを含む複雑なゲームスペースです。 Qiaモデルは、実用的な情報と勝利のアプリケーションの可能性から構築されています。 Kozhenのkabinet_vikonuyu関数とvidpovіdaєsᴨȇtsіfіcheskіmvimogam。 ARTSTUDIOの忙しさ、クリエイティブな雰囲気の中で赤ちゃんNemov zanyuyutsyaを楽しんでください。自分自身を見て、rozkuto。 子供にとって、スペースはただのgrovіmではありません-悪臭はヤクokremiysvіtを脱ぎます。

オプションの雇用 高校生の個人の健康の発達のために導入された教育学校では、知識の拡大と喪失、および早期警告のために、新しい主要な主題に興味を持っているようです。 通性雇用は、科学的および理論的資料の両方、および実用的な創造的ロボット工学において独立性を示す機会を与えます。

プログラム「紙のファンタジー」6年生

プログラムは、精神発達の知覚、中間-受容の性質の希望、尊敬の欠如、あらゆる種類の記憶の欠如から、子供の認知能力の特性のurahuvannyaによって動機付けられています、口頭および論理的な使命。

学校生活における子供の発達は非常に重要であり、悲惨さ、自信、自立、行動の自由の基礎のいくつかの例があります。 男子生徒の業績は、促された科学の結果です。 目標の開発を着て完了するコツをつかむためにDitin。 勝つことはあなたがやりたいことを振動させることができ、同時にトピック、材料、方法を独立して作成することができます。 その過程で、創造性の基礎となり、子供の成長、一般的な成功の基盤として機能する権利があります。 ファンダメンタルズのcichesの開発にとって特に重要なのは、特定のタイプのパフォーマンス（gras、painting、fading ...）です。

紙のアーティストのデザインの本質に基づいた紙のプラスチック-tse、 すべての新しい芸術的なイメージ、デザイン、モデルで、「耳」、プラスチック、そして以前に利用可能だった素材である紙を実現することが可能です。

メタプログラム「紙のファンタジー」、 書類を使ってロボットで子供たちの創造的な健康を育む方法 :

私は芸術家になり、美的にvikhovannyaになります

子供の個人の健康の形成と発達、

・手の運動性の発達、オコミル;

・あなたの人生の喪失と破壊。

プログラム「紙のファンタジー」の責任者：

・装飾美術および応用美術の種類に関する知識。

・Otrimannyanavichokaplikatsії、orіgamі;

・さまざまな種類の事務処理を伴うロボットの技術スキルを習得する。

装飾の基本へのNavchannya- 応用創造性、さまざまな種類の芸術的および創造的活動（アップリケ、折り紙、コラージュなど）における実用的なロボット工学のヒントの形成

ノベルティ 他のタイプの紙形成との主要な技術としての統合orіgamіにおける米技術polyagaєのvіdminna。 （クイリング、建設、アプリケーション、モザイク、チェンジペーパー）。

その過程で、グループと個人のロボットを取ります。 照明プロセス私は子供の心理的可能性と特別な特徴に基づいており、それは1時間考慮に入れる必要があるかもしれません。

さまざまな種類のインテリジェンスの芸術的デザインのツールに含まれているので、知的、知的、理論的なすべてのタイプのツールが含まれているため、芸術的デザインのツールは統合的であると言うことができます。

ヴィスノヴォク。 教師は、学者の芸術的で創造的な活動を組織し、彼らによる最適な生き方を組織します：一見、芸術家、批評の3つの創造的なスタノフ。 組織的には、最初はロボットが最初であり、教師は最大の責任、つまりインストールの初期プロセスで実装を実現するという考えについて有罪です。

想像上の謎から郵便ロボットを組織化する問題についてあなたの視点を取り、次のように書いています。 小さな人々そして2番目の芸術的で美的なバケニアの有罪判決は、想像力豊かな絵画の現代的な技術と並行しています

また、想像力に富んだ謎から、教室のロボットを整理するためのさまざまな形式があります。 地層の振動は、ガイドとして使用できるコンクリートの建物、および初期プロセスの材料と技術設備に横たわることです。

「創造芸術の授業における創造的学習の発展」

GU中等学校の想像上の謎の先生№8

創造性、その定式化と発展は、最も一般的で地域的な問題の1つであり、これは以前の専門分野の尊重に起因しています。

創造的な建物とは、日常のスピーチや日常のスピーチを特別に見ている人、つまり知識、分、ナビチョクにつながらない人の建物です。

専門性の創造的な資質の形成は、子供の手首から修復する必要があります。 創造性を構築するための初期の開発は、大成功の完了です。

肌の子供には健康と才能があります。 自然界の子供たちは栄養が豊富で、よく読まれています。 悪臭がそれ自身の良さを示すことができるようにするために必要なすべて-大人の側からのたくさんの知性。

教室で学校で想像力の謎の初歩的なリテラシーを生徒たちが学ぶことは、神秘的なプログラムでオオカミのグリビンの尊厳を1時間で理解できる人の硬化、想像力の折り畳み、そして回転機能。 彼らは実用的な絵画に非常に熱心であり、必要な創造的な専門の品質を開発しています。

創造性を活性化し、科学者の活動は現代の技術によって補完されます

長門シャーシェと感情の同じ電子プレゼンテーションは、例えば、アーティストの創造性の知識に、男子生徒のそれらと動機によって伝えられます。

あるレベルでは、テクノロジーデカールを一度に手に入れることができます。 若いビコノートの同じ技術は、お互いに応じてスキンケアに使用できます。主流の特別なコンポーネントの存在、学者の派遣団の専門性、独創的な態度、そしてクラスの心理的気候。

私のvikhovanetsの大部分は穂軸の学校です。 若い学童と一緒にロボットを整理する上で、vidvodzhの役割は素晴らしいです ゲーム技術の受容、 そのため、グリッドの過程での子供たちの素晴らしい活動として、基本的な情報の利用可能な散水のより大きな範囲で、それ自体の順序で。

想像力豊かな芸術のジャンルの開発の忙しい日、異なる交渉の時間の前に 芸術的貢献アーティストの創造性を知ると、「アーティストのマズフェッロ」、「全知の灰色のフェルトチップ」、「陽気なオリヴツァ」などの助けを借りることに諦めます。 グループ「Vitivkathelittle house」では、\ u200b \ u200bに小さな子供たちの好意を与え、「足で燃やす」を少しひっくり返します。

一日の終わりに、色の色と色のムードの知識を見ると、バイコリストグループ「KolirandPochuttya」。

私は言葉で理解を書きます：喜び、幸福、悲しみ、混乱、不幸、恐れ、健康、健康、プライバシー、そしてn。 科学者は自分の色を肌に認めるように教えられています。

現在プロのリテラシーに取り組んでいる若いアーティストは、特にそれが明らかになると、彼らの創造性と個性を維持しようとしています。 さらに、知識の学校が将来的に真っ赤であることが判明したことはさらに重要です。 そのために、プロジェクトの技術が紹介されました。

私の系統だったテーマ -「教室や日常の活動におけるプロジェクトの方法による創造的な健康の開発」

メタ：同時に、日々の授業の質、効率の向上、現代の学習方法の停滞

zavdannya：

奨学金の射影心で定式化された芸術的および創造的活動における奨学金の必要性におけるFormuvati

学者の芸術的で創造的な健康と知識の発達、彼らの空想、視覚的に比喩的な記憶、物体への感情的に美的な表現と行動の現れ、個性の形成。

最初の創造的なプロジェクトは、アイデアからエンゲージメントまでの製品の自己破壊と準備のプロセスであり、読者の管理下にあるヴォロディアノベルティ、vikonaniyを使用します。 ChimShirshéとRіznomomanіtnіsheは、ロボットの科学者によって振動させられた材料のコロであり、それらは私たちに豊富に含まれていました。

装飾美術および応用美術において、紙、紙プラスチック、装飾デザイン、アプリカティヤ、ナピバンおよび一般的なお土産、バティックを作る目的-生地に応じたデザイン、若いパネルの描画。 彫刻の実践の芸術的特徴は、子供たちを不幸と創造性に誘い、型に取り組み、形の素材と可塑性を尊重し、ビジョンを実現し、繊細な手動ロボットに建物を訓練します。 創造性への刺激は、ヤクラズとまばゆいばかりの結果です。

それは、学者と同時に、責任の仕方だけでなく、ロボットのステップについても交渉する人々に与えられます。 プロジェクトの開発は、創造性がなければ紛れもないものです。これは、新しい繰り返し不可能なソリューションを受け入れるという目標です。 Vivchayuchiは、デザイン活動の過程で謎を見て、子供の力だけで、芸術的な想像力から技術的な素数の知識を引き出すことを学びます。 多くの場合、これらの設計ロボットは学校での原始性の形式化の一部になり、そのようなランクは生きている疑わしい感覚に組み込まれます。

応用美術「MistoMaistrіv」と「Plastics」のプログラムを壊しました

これらのプログラムには、さまざまな種類の装飾美術や応用美術を探すための工業材料と設計力を備えたロボットが含まれています。

とりわけ、それは装飾的です-学校の創造的な芸術の応用された謎、子供たちの非標準的な目的の開発、自由、創造性、不可分性、子供たちに革新と装飾性をもたらす能力。 装飾美術と応用美術のオブジェクトを開発する過程で、子供たちの装飾美術と応用美術の知識が発達し始め、生活の中で装飾美術と応用美術のオブジェクトの明確で完全な理解を形成します。

カザフスタン（keramika Kapchagaya）、ロシア（folk promisli）、ウクライナ（vishivka）、ウズベキスタン（keramika）の人々の心の見方

科学者は自信、装飾芸術の自由（動機の種類、色、構成）について知っています。 navkolishnayaの性質を持つzm_stuオーナメントのリンギングについて。 物乞いからの謎の音と人々の生活。 また、子供たちはミニストリーに行って、さまざまな動機でさまざまなものを折りたたむことができます。

研究の包含 rіznіvidi artisticdyyalnosti-強力な美的子供の頭脳の1つであり、彼女の芸術的で創造的な健康の発達。

教師の校長は、強い考えや味わいを課すのではなく、子供たちを引き付け、創造性を発達させることを思い出させます。 教師は、子供の人生の中で、創造性、健康、個性、そして授業の実施形態の多様性において目覚め、有意義な結果をもたらす罪を犯しています。

マスタークラスの計画：「黒い輪郭のうっ滞から静物ガッシュを描く」。

vicladach：

レッスントピック：「黒い輪郭のうっ滞から静物画のガッシュを描く。」

メタレッスン：黒い輪郭の停滞からテクニカルガッシュでvikonannyaロボットを起動します。

レッスンの種類と種類：実用的なロボット、ベシダ。

設立と資料： A3段ボール、ガッシュ、ガンクロチカ、水の瓶、毛のブラシは平らで、オリーブは手作業で。

レッスンに進む：

私。組織的な瞬間。

II。それらによって説明された。

静物をオリーブのように描き、画像を黒い色で包んだ後、私たちはバービービコニーに渡します。
最初の一歩。 Storyuєmovіrnucolіrnunalashtovanіst。 黒い輪郭がそこに残され、オブジェクトと背景または背景またはオブジェクトとの間のコントラストが必要になります。色が反転すると、多少浮き上がり、コントラストが鈍くなります。
1.小さなバービストの戯曲にたくさんの写真が配置され、肌のオブジェクトの基本的な色、カーテンの色、トブト生地、静物を伝えます。
2.最初の計画から、最も美しいオブジェクトから画像を再生します。これは、画像の構成全体の色の中心です。 最後のステージをもっと詳しく試してみてください。
3.ロボットの色のせいの最初の段階にあるVidbliskは利益を上げていません。
4.最も美しいオブジェクトを配置するときの最初の計画は、その背後に攻撃的なオブジェクトを書き込むことです。これは、新しい背景用です。 口語的な書き方で、最初の計画の主題を、決定の方法によって、あなたが構築されるような方法で書きます。

別の段階。青の基本的な色調と色を明確にするために、オブジェクトの形が表示されます。
静物画上のTseyステージロボットєnaybilsh些細なこと。 照明の存在下でオブジェクトの相互に注入された色を1対1で確立することになると、ロボットに真剣に敬意を表します。 反射神経の数と、反冷光、つまりEの罪悪感を持っている人の数を適切に分析する必要があります。罪悪感は一般的に暖かいです（自然光で）。
1.絵画の小さな部分に関連して、オブジェクトに当たる光の色の特徴、最も小さな被写体の反対の色調を覚えておいてください。
それが自然に照らされている場合（窓から、通りで-太陽なしで）、オブジェクトの光は冷たく、いくらか暖かくなります、
ピース（ランプ、バガッチャ）で照らされている場合、オブジェクトのライトは暖かく、いくらか冷たくなります。
2.カラーオブジェクトとは何かを学ぶ必要があります。 言い換えれば、トーンの色は、オブジェクト自体の表面の色と性質にあり、吊り下げられたオブジェクトの色であり、表面を反映し、世界の意味でイルミネーション。

結論の第3段階 ..。 合成-ロボットへのpidsumkの導入。
色と色調の表示の残余分析のための一連の再計算。小さなものに照明の透過を置く理由はたくさんあるので、小さなもの全体を全体のポイントに減らします。

ロボット工学の過程で、画像化されたオブジェクトの形成はより正確になり、食べ物は、更新が簡単で、色自体が表示されるため、完成させる必要があるため、このような順序で豊富になります。 集光力や画像数で被写体を取り除いた場合は、不審物の色調を明確にして変更するか、暗い輪郭を描く必要があります。 それを安全に保つ必要があります、そして同時に有名な色とりどりのビーチの悪臭は色とりどりの自然の正しい伝達のにおいがしました。

最終段階では、ロボットは主に小さなストロークで実行されます。 前景のオブジェクトでは、ストロークは大きな輪郭とファーブにあるという罪を犯しています。黒い輪郭は新しい力で鳴ります。 背景に腹を立てる地上の物体の輪郭-mayzheの黒い輪郭は見えません。 その結果、遠くの物体の明るさと視界が得られます。

3.実用的なロボット。

4.レッスンをリードします。

マイスタークラス

ビクラシア

1.本社：

こども美術学校には15人の生徒が通っています。 マイスタークラス「シロイとミャトユの紙の木」の話題が復活しました。 水彩画の技術の知識を拡大するトピックがカバーされています。 ポーチのsyroとm'yatoyの技術の材料を習得するには、水彩画のヘッドライトで絵を描くことを知って覚えておくことが重要です。

Ochikuvaniの結果：

水彩絵の具と水彩絵の具の知識を広げる学習者。

生徒は青と紙でテクノロジーのレッスンを見ることができます。

初期の忙しさの確立：naochniposіbniki、papіr、水彩画farbi、penzli、water

2.最初の忙しさのトピック：

テーマ「シロイとミャトユの紙の木」

3. Gruntuvannyammetibusyє：

メタ：

1. 科学者は独立したプロセスの罪を犯している

2. 灰色とm'yatoyu紙の研究を意図的に示します

zavdannya：

1.自然の最も特徴的な個々の性質の外観。

2.形の特徴、色の濃淡、聖化、色彩のキャンプ。

3.合成フォーマット。

4.灰色とm'yatoyの紙に美しい水彩画のcorystyuchisテクニックを見に来てください

4.レッスンプラン：

1.組織の部分-2〜3分。

2.時折新しい借り入れ-8-10分。

3.実用的なロボット科学者-25〜30分。

4.ドドム投与-3-5分。

5.完了したレッスン-2〜3分。

5.レッスンに進みます。

1.クラスで適切な規律を確立します。 skasuvatividsutnich。 新しいジョブを作成します。

2Vykladnavchalnyマテリアル。

まず第一に、ミントシロア紙の技術の特徴と専門性に対する科学者の尊敬を残忍にします。 すぐにブドビの木を説明するi ソリューションの数灰色のm'yatoy紙に沿って右側に。

両側からZmochupapirなので、bpapirはmyakとrukhomiyになりました。 紙と獣を絞ってボールにしましょう。 注意深くrozgortaєmo、schob、schobは紙の構造を投稿せず、テーブルの表面で平らにします。

基本的なパレトリーのための倉庫。 秋のパレットは温かみのある色調でファルビになります。 青とオレンジ、赤と紫、赤と赤のコントラストで、構図をさらに効果的に見ることができます。 科学者に適用されたウェットパピルの色のパレットを考案しました。 色や色調のコントラストの違いを改善するために特に重要です。 グラフィック画像の木の対照的な背景のためのVibraєmo。

動きのあるグラフィックスと波打つように変化する設定のスマット-ライン、ストローク、輪郭、plyama、トーン。 黒い色だけのビコリアンで小さな子のバラエティを欲しがる可能性があります。 ただし、価格はコロラの停滞に限定されません。

芸術的-多様性は、グラフィック文字の簡潔さ、多様な画像、集中力、および厳密なデザインを通過します。 デヤカの不快感、巧妙に定義された主題、新しいものへの偏見のように、特にグラフィックイメージの価値を保存します。

木のグラフィカルな赤ちゃんは、父とpom'n'papyrに適用されます。 グラフの装飾性を高めるための紙のミントのマロブニシーとグラフィック効果。

はい、子供は死に、熱い祈りで撫でます。

セルフホストロボット：

1. ヴォローグ紙のフォーマットの背景に適用されます。

2. グラフィカルな小さなツリーをツリーに適用します。

3. フォームの詳細、木のテクスチャ;

4. ロブの乾燥とアイロン掛け

pidsumkivの配信

6.初期雇用の種類：

マイスタークラス

独立してレッスンを行うことを学ぶ

7.初期雇用の構造：

ワーキングミッションの組織;

忙しくて忙しい人たちによって。

出発材料のビュー;

実用的な部分;

鞄は忙しい。

8. navchannyaの方法：

口頭;

その場で;

感情的な注入方法。

9.達成された結果を評価するための主な基準：

理論的および実用的な資料を提供するためのより明確な学者。

灰色とm'yatoyのポーチに絵を描くときに1つずつ巧みに見せます。

ロボットの評価は、長所と短所の交渉を伴う集合的な一瞥の形で実行されます。

1.絵画についてのアーティストへのYoganson。 M.、ベルリン芸術アカデミーSRSR。 1959 RUR

2.バティックの芸術。 E.ボリソワ。 M ..、AST2000r。

3.工業用ビロブ組成のGreinerの基本。 -L。、1970r。

4.ハイテクのナマズ。 -M。、1972年p。

予定

モスクワミスターの実行-想像上のミステリーの読者のクラス

提供日： 03リーフ秋2014ロック。

テーマ： ロボットグラフィックス（輪郭のない赤ちゃん）を撮ります。

tsіlі：グラフィックアートのテクニックへの洞察。

zavdannya：

1. Osvitnya。 Oznajomiti zpriyomymalyuvannyavugіllam輪郭を描かない;

2. Razvivayucha。 創造的な使命の形成;

3. Vikhovna。 Vikhovannyaプロのヤコスティ;

雇用形態：マイスタークラス

ビジータイプ：besіda、実用的なロボット。

Navchannyaメソッド： ロボットの口頭、nachen、セルフスタイリング。

学際的なリンク： trudovenavchannya。

ustatkuvannya：紙、vugillya、陰影。

オリジナル素材 : vugillamへの最後のロボットのテーブル。

ロボットの材料 : papir形式A-4、vugilya;

スコアリング結果：

1. myakim素材によるpriyomiロボットに関するOtrimannyaの知識。

2. Zoluchennyaから柔らかい素材のロボット工学へ。

3. あらゆる種類の謎への安らぎと愛のインスピレーション。

取りに行く：

1. 組織的な瞬間（5分）;

2. 新素材の説明（10分）：

3. 実用的なロボット（40分）;

4. 反射。 ピドゥムキフ忙しい（5分）

忙しくなります

1. 組織的な瞬間： Privitannya。 心理的な気分。

2.忙しくて忙しい人による。

3. 新素材の説明 :

NS）輪郭のないmalunkavugilyamの技術は、古代のマジストラによって高く評価され、広く非難されています 現代アーティスト..。 特別なzusilのないMalunokvugilliamは、ganchirkoyで消去できます。 残りの赤ちゃんはポーチに固定する必要があります。 ロボットは正しい位置にあり、ライトとダークボックスを引っ張る正しい方法で、ロボットを「黒く」することができます。これは悲惨な結果につながります。

NS）勝者の助けを借りて、悪党の科学者によるショーを見せてください。

v）輪郭を描かずに、ロボットの最後の視界について話します。

4.実用ロボット：

a）輪郭を描かずに、ロボットの最後についてワームに話しかけます。

b）輪郭のないvugillaへの訪問者の寄付の最終的な表示。

c）vugillamへの自己決定ロビン。

5.忙しい：

a）ロボットの短いプレゼンテーション。

b）ウェッジのマスタークラスの参加者のロボットのレビューと分析。

c）Zvorotn_y zv'yazy（反射）。

· 私たちは忙しさについて新しいことを学びました。

· ヤキナビチキプリバリ

d）雇用の過程で発見された食糧の交渉。

事前寄付された教育の共同抵当

「子どもクリエイティビティセンター」KBR

学者会議「vіdkrittіvの道によって」NOU「Vitoki」

MUDO CDT

画材

ロボットの設計と実装

s想像力豊かな謎

Kerivnik：Apukhtina N.R.- MUDOCDTの就学前教育の教師

2018年頃 肌寒い

エントリー..。 ……………………………………………………………………3

第1章理論的な部分 …………………………………………….

1.1旧式のロボットの関連性。

メタ、仮説、zavdannya............................................。 ......... ..4

1.2フォローアップの方法...........................................。 ... ............. .4

第2章実用的な部分 ……………………………………………

2.1実用部分のメタとさらなる開発の方法........................ 5

2.2この問題に関する文献のあるロボット............................................. 5

2.3赤ちゃんの歴史。 の赤ちゃんに関する情報.................。

2.4マルンカの勝利のための資料。 ........................................ 6

2.5ロボットのビューの振動とロボットのプレゼンテーション........................... 8

2.6私のオープニングパーティー..............................................。 ......................... 8

2.7実用的な部品を使った設計...........................................。 ....... .nine

visnovok ……………………………………………………………… ……9

勝利した場所と文献のリスト................................................. 9

Dodatok................................................。 ....................... ......... 十

加入

さらに、子供たちのロボットを愛するために、彼らはしばしば電源を入れる必要があります。 ミ、子供たち、無償を愛し、カズキを聞いて、ザイチャイノ、少し。 私はささいなことが大好きです。 そしてさらに、私はzmishuvatifarbiと色の実験が大好きです。 それでミイラの溺死が生まれました。

創造性で忙しいと、気が狂い、不適切さをすべて忘れ、絵を描くことさえ忘れてしまいます。とても忙しいのです。 あなたは開くことができます divovizhniy svit、前例のない画像、キャラクター、最愛のヒーローの外。 謎に満ちた人生へのintuіtsіyu、uyavu、viklikєの興味を発展させる想像力豊かな創造性、バチッティとchutinavkolishnіysvіtの追加の助け。 驚いた人のための素晴らしくて不思議な光。 明るい光があなたを去ることに驚きます！ 色であなたはあなたの気分、あなたの世界と空想を想像することができます。 エールはバチッティの代わりに痩せていません。 そして、アーティストvmієbachitisvitは特別な方法で。 アーティストspravzhnycharivnik。 ティルキは私の心の中で空、地球、鳥、動物を表現するために勝ちました。 Naygolovnishは新しいものを求めています。自然、人、生き物の美しさを甘やかし、ズームインして彼らの創造物にそれを伝え、それを実現できるようにするためです。

謎への道は、あなたの魂、あなたの心の中で修復されることです。 もしも

絵画にはやっかいなナビがあります。何か新しいものを見たいのですが、小さな素材で小さなものを試し、新しいテクノロジーを使って作業しました。 Ade画像（malyuvati）は、オリーブやファーブだけでなく、行うことができます。 私は私にいくつかの型破りな絵画技法を購入しました。

赤ちゃんの歴史を知りたい場合は、小さな材料についてもっと詳しく知ってください。 そして、virishilaが実験を実行します-小さなもの、vicoristovy、そして絵画の材料と技術の開発を撃ってみてください

第1章理論的部分

1. 前近代のロボットの関連性。 メタ、仮説、zavdannya。

穂軸のクラスでは、子供たちは小さな子供たちを愛しています。 navchanniのMalyuvannya追加ヘルプ。 Malyuvannyaは、謎に溺れ、バチッティとchutinavkolishnіysvitをさらに助け、人生への興味を誤解させる、誤解を招く、uyavu、viklikєを開発しています。 Svit ditini-インテリジェントで健康的、聴覚的、dotiknyevіdchuttіvおよびemotsіyの折りたたみ複合体。 Chuttevは子供の光を取り、私はvolodya、shtovhaєを創造、派手な行動、創造的な健康の開放、人々の子供に置くことを増やします。

子供が自分自身を再び見るのをどのように助けることができますか？ 創造的な成長と教育のためにあなたの心を設定する方法 yaskravih farbakhと失敗？ 食べ物自体は、赤ちゃんと一緒にロボットを見せるのに役立ちます。 ここで子供は、画像の魅力的な光を実際に、独立して自分自身で見る機会が与えられます。 想像力豊かな謎の忙しさで、彼らはペンズリク、オリーブ、指、ビコリストバブロットグラフィー、ワックスグラフィーで赤ちゃんをビコヌバリします。 当然、電源はありませんが、それでもできることは少ないです。 そのため、前のプロジェクトが登場しました。

メタ ：マルンカを訪問するZ'yasuvatirіznіの方法。

仮説： 誰のために赤ちゃんが必要ですか？

zavdannya：

マルンカの歴史を知る

dosliditi

この問題に関する文献を読む

ロボットの表示を整理する

1.2フォローアップの方法

科学文献の分析

doslіdzhennya 絵画の新しいアプリケーションとテクニック。

Vykonannyamalunkіvіznymipriyomami。

結果の分析。

第2章実用的な部分

2.1実用的な部分のメタと進歩の方法。

実用的なメタ： vivchitirіznіpriyomiと絵画の技術。

全体のブールのために、スタートが行われました：

赤ちゃんの歴史を知る

doslijuvati 絵画の開発と技術

この問題に関する文献を読む

ロボットに効果的にViconatiをSchob、それは必要です：

プリヨムのように振動し、あなたの小さなものを作ります

赤ちゃんについての自習

zrobiti visnovokschodo実用的な部分

ロボットでvisnovokを構築する

ロボットのリストを整理する

2.2与えられた問題に関する文献を備えたロボット。

Zgіdno百科事典「小さなもの」-ビジョンのような写真は、等高線、ストローク、ビーチなどのグラフィック機能の助けを借りて手を見ることができます。 なぜ私たちは絵を見る必要がありますか？

ブラシとファルビは、アーティストに紆余曲折と技術的な素数の豊かな雰囲気を与えます。 たとえば、球形のファルビの破片をキャンバスに置いて、絵画に独特の質感を与えることができます。

小さな子供たちは、オリーブ、パステル、またはペンでポーチ（パピルスのアンティーク時代、世紀の半ば-羊皮紙）を見て、同じ線を通ってビーチをなでることができます。 ワインは、豊かで野蛮な、新しいラインのエールスマット、ヤク、バザンナと一緒に、roztushuvatiにすることができます。 小さな子の芸術的価値は、ストロークの描き方とアーティストの手の硬さに基づいています。

芸術的な小さなものあらゆる種類の芸術的イメージ（絵画、グラフィック、彫刻）の基礎にあること。

2.3赤ちゃんの歴史。 赤ちゃんに関する情報

vidomoの歴史から、小さな子供たちがspilkuvannyaでヤクに見える方法

mіzhの人々は手紙の語幹に戻ります。 昔、子供たちを助けるために情報が伝えられたかどうかにかかわらず、多くの人がいました。 それに追いつくために岩の赤ちゃんを保存します。 原則として、ロックケーキはオーブンで適用されました。 有機barvniks（roslini、vugillya、すす、屋根）はfarbsの材料として役立ちました。

最初の芸術家は、グラフィック、絵画、彫刻、装飾など、あらゆる種類の想像力豊かな絵画の先駆者となりました。

応用美術。

2.4マルンカの勝利のための資料

グラフィックや絵画に表示されるすべての想像上の資料.

グラフィック --olivtsi、用途の広いディブ、vugillya、フェルトペン、小さなペン、インクと羽、スティックまたはブラシの代わりの価格。

オリベット -ロボットの中で最も並外れた拡張機能、すべての知識、および必要なグラフィック素材。 シンプルなolivtsi独自の堅さを開発します。

クレイダ（ワックス ) ポーチに絵を描くための指定。 バラ色のバルブニクを加えた天然のビョリンワックスから作られた悪臭は、薄っぺらで、明るすぎて、温水で表面から移動しやすく、甘いです。 私はまだpratsyuvaticim素材が大好きです。

カーカス - chornafarba。 アームチェア、絵画にご利用いただけます。 長い間、それは煤、塩漬けの針葉樹、バラ油、樹脂から作られていました。

フェルトペン -タンクに表示されている追加のFarbiの背後にある書き込みとペイントのための楽器。 フェルトペンは1960年の腐敗でvinayshliでした。

vugillya 絵画の素材として機能します。 垂れ下がってクレンジングする前の、細い喉や鋭利な棒からのヨーゴオトリムユット。 同時に、破壊の木のどの種が物質であるかを知ることは重要です。 ギリシャでは、cich ts、vikoristovuyut苦いまたは柳、およびプラム、ローズマリー、リンデンまたはバーチからのイタリアのvugilyavigotovlyuyut。

malovnichi材料 --tse farbiは、接着剤またはオイルと混合された、細かく粉砕されたカラーパウダーがストックされています。 休耕悪臭はオリニーまたは接着剤と呼ばれます。 倉庫の後ろにある接着剤farbiは、これらの言葉を接着します。さらに、すべての悪臭が水によって広がるためです。

水彩 はしかの治療に使用できるローズリン接着剤をベースに作られています。 木材。 水彩画のObov'yazkovaの兆候-її洞察。

パステル -縁のないカラーolivtsi、バービーから成形

olivtsya。 パステルオリーブは、野蛮なスピーチから作られています。

少量の砂糖を加えた節のある川の家、またはミルクとミルクの混合物で、微粉末に粉末化します。 やわらかいクレードのように動き回る。

ガッシュ -ファービ、接着剤とビリラハウスで水をこすりました。 ポーチ、シャベルの絵に慣れてください。 ガッシュはい不透明なボール。

オイルファルビ 水ではなく、特別な家族と繁殖します。 悪臭

厚くて不透明。 このようなファーブは主にアーティストによって使用されます。

幼稚なコミュニティ「ファンタジー」での忙しさについて、私たちは小さな子供たちのテクノロジーでもある人々について話されました。

マルンカテクノロジー -受け取りと受け取りの価格、凍結する方法

アーティスト。 アーティストは、ラインの技術の理解に含まれています、

小さな子と葉っぱの歌い方、静かにヴィクトリアーニャの道

素材（書類、帆布、木、olivtsi、vugilla、farb）は、その力や想像力と同じくらい多くあります。

伝統的で型破りな技術であるものについて学びました。 pid伝統的 uyav、創造性の開発のためにuvazi priyomi、vicoristovuvaniに時間を浪費する技術。 追加の追加の方法や方法を導入せずに、カラーオリーブ、フェルトペン、ガッシュ、水彩画のロボットでお祝いをします。 伝統的な技術の前に、子供たちをオリーブとして紹介します。

型破りな絵画技法 --tse if、krim zvychaynykh

instrumentsіv（penzlik、olіvets）、vikoristoyutsya型破り：wugіlla、svіchka、creyda、歯ブラシ、ひき割り穀物、木の葉、草、セロハン、多孔質スポンジ、pisok、rіdketіsto、plasticіn。 型破りな絵画技法は、少しの恐怖、自分自身の不適切さ、自分自身の健康を可能にします。 そのようなロボットでも、結果は重要ではありませんが、実験は重要です。

2.5ロボットの精神の振動とロボット工学の提示。

ロボットを紹介するために、私は最も美しい塗装技術を振動させました。

Tekhnikamalunkaから水彩画へ。 水彩画には、無意味なプリヨムがあります。青いポーチ、乾いたポーチ、塗りつぶし、絵画、バガトシャロワの絵画などにロボットがいます。 水彩絵の具の透明度は、バービートーンの特別な受け入れと特徴的な警戒を与え、新しいトーンを折りたたむための最良の方法にファービのものの明確な球を課します。

Guashevaテクノロジー。 段ボールに小さなガッシュペイント 良品質だからヤクzvychainypapirはtsyogoにとって薄いです。 ガッシュを育てたり、ファルビの色を作ったりするには、必要なアイテムを手に入れることができます。パレットが必要です。 ガッシュのボールをその上に塗る場合は、それを行い、ボールを乾かしてから、すぐに別のボールを塗ってください。ブラシに強くエンボス加工しないでください。

塑像用粘土 素晴らしくプラスチックで、受け入れやすいです

形、rozkochutsya、広がり、表面のカエル、ボールになります。

クリエイティブロボットが開くと、小さなものが輪郭に沿って適用されます。 次に、粘土の色を拾うことができます。 小さなものを指でつまんで、小さなものの表面に指を塗ります。 それを塗るには、気取らないvіzerunokに出かけます。

ジェルペン（フェルトペン）付きマリンキ 滑らかなポーチでvikonuyutsyaに電話してください..少しバザノヤコモガをしっかりと修正せず、慎重にvicoristovuvati pralny gumkaを持っているので、ビーチを圧倒しないでください。 トーンの適用には、プライマーシェーディングを使用します。 ストロークは、オリーブの圧力に合わせて正しい方向に成長させることができます。 手は有罪ですが、賢く、エネルギッシュです。

Voskografiyaaboスクラッチボード。

ロボットポールの独立性は、赤ちゃんがアーチに引っかかれているという事実にあります。 テクニカルスクラッチボードの小さな子供たちは、準備されたアルクシの上にホステスオブジェクト（鋭利な棒で）を見せます。 シートをワックスでこすり、黒いヘッドランプで覆います。作成、グラッティングのテクニックでビコナニー、マルンカの大きな線と黒い背景のコントラストを見てください

モノタイプ 絵画の技法はさらに無実です. Farbiは表面に適用されます（紙、sklo、プラスチック）。 きれいなアーケードが上に置かれ、ビートアップを打ち負かします。 写真は販売中です。 次に、それを行うことができます-いずれかの方法、またはそのようなものを過度に単純化します。

2.6私のオープニングパーティー。 ショーの構成。

Vikoristovuchi vivcheniのテクニックと素材の絵、私は赤ちゃんとvistavkavistavkaを描きました。

私のロボット水彩画「BilyaRichka」。 私は夏の日を描いた。 エメラルド色の空に太陽が輝いています。 遠くにキツネが見えます。 ガリヤヴィンスキーカードの場合、それが涼しくて新鮮な川。 ピクチャーパヌンは静かで落ち着いた雰囲気です。

私のロボット「Pidvodniysvit」がビコナンガッシュを踏んでいます。 私はspatkaの赤ちゃんを思いついた。 それからコロリで私は海、海底を想像しました。 シーバッグduzheyaskravі。 ロボットの品質は野蛮で明るくなり、すべての色が計量されます。 ロボットでは、指印刷の技術でチャガルニキであるnabrizgの技術を学び、ロボットにオリジナリティを与えました。

「VeselaSemeyka」は、塑像用粘土のViconanロボットの名前です。

私はフクロウの家族を描いた：母親、タット、そして小さな乳首。 私はテクニックを変えることに勝利しました：空は粘土で塗られ、木は粘土のjugutikの助けを借りて描かれ、英雄は部分的にカットされ、私はビゼルンクの適用のためにスタックで勝利しました。 スキンヒーローのキャラクターを伝えるナマガラ。 ママは親切なフクロウで、ターボチャージャーを搭載し、味わい深いトローチです。タトは真面目でディロビーで、小さな乳首はトローチと重なっています。

tsіytechnіtsі「ミラクル-パイナップル」のロボットVikonan。 シンプルなパイナップルの形を今までにない形に作り直しました。

ロボット「ゴールドリブカ」のスクラッチテクニック。 カラーダンボールをキャンドルで沈め、黒いヘッドライトで塗りつぶしました。 ヴィコナルラインの赤ちゃんの後、彼女は引っ掻き始めました。 Vikoristovuchiの小さなストロークと線、小さなものは鮮やかになり、対照的です。

そのようなロボットの軸は、技術的なモノタイプ「Taunnichiylandscape」と「Metelik」に入りました。 ロボット「Taunnichiylandscape」では、たくさんのビデオビートを記録しました。 それから、チューブから見たチャガルニキと黒いファルボイの木を想像しました。 ロボット「メテリック」では、フェルトペンを使用し、ビデオビートを可視化することで元の色を消しました。

2.7実用的な部分での描画。

私はvvazhayu、ビコナンとメタのセットアップに到達したことを確認します。

絵画の開発と技術が発展するまで、私は赤ちゃんの歴史を知るようになりました。 この問題に関するvivchilaの文献。 私は自分の意見を友達と共有しました。 Z'yasuvala、scho人は情報を伝え、最新の光の美しさを明らかにし、それを新しい位置まで見るために小さいです。

VISNOVOK

プレスライドニツキーロボットで忙しくなり、私は小さな子供たちについてたくさん知っていました。人々はロバを飾るために絵を描き、オディアグし、情報と新しい光の美しさを伝えます。 新しい技法や絵画技法、絵を描く人について学びました。

そんなに粉々になった visnovok：

ロボットがpratsovita、アクティブ、vidpovidalnoyで私を助けてくれる前に; 私は愛と美しさを感じました。 Malyuvannyadopomagaє私が読んで、創造的なzdіbnostіを開発しました。 Malyuvannyaは気分をペイントし、落ち着くための追加の助けになります。

文学のリスト

1.T. Omelyanova「絵画の素晴らしい本」Polygraphizdat.Moscow2010r。

2.E.I.Korotaeva「Artandti」モスクワ「Enlightenment」2004r。

3.B.M. ネメンスキー「謎は私たちについて」モスクワ「啓蒙主義」2007r。

4.O.V. オストロフスカ「クリエイティブアートの教訓 pohatkov_yスクール「モスクワ

5.Entsіklopedіyaの絵。 編集者Kondratєv; 2010 r

6.インターネットリソース。

補足

「BilyaRichki」「Pidvodnysvit」

「ゴールドリブカ」

「メテリック」

« Vesela semeyka "" Taunnichiy風景 "

「ミラクルパイナップル」

中等学校で

すべての最高経営責任者の健康のために、建物は教育的な芸術性で仕事をしています 学校プログラム（1）すでに述べたように、chotiri vidi takeの転送：自然からの絵画、装飾絵画、それらへの絵画、謎について話します。

ファーストクラスで開催されるという想像上の謎で忙しい。 教育の全コースで、213の新しい年が導入されます。 このうち、自然からの絵画に98年、装飾絵画に39年、主題絵画に55年、絵画について話すために21年が導入されました。 今年の初めの岩の上で、次のランクを取ります：

テイクを参照してください	皮膚クラスの年数
私	II	III	IV	V	VI
自然からのMaluvannya	10	12	21	19	18	18
装飾画	10	9	5	5	5	5
。それらを利用する	16	15	6	6	6	6
ミステリーについて話す	-	-	4	5	6	6
一度に：	36	36	36	35	35	35

肌を見るのは明らかです。

自然の中での描画

数字を見ると、自然からの絵付けに最も多くの年数が入力されていることがわかります。 Tseはプログラムvipadkovoによって転送されません。 自然からのMalyuvannyaは、科学的研究の方法によるものであり、そうです、優れた結果は、正しいnavchannya malyunkaだけでなく、子供の正しい発達にもあります。 自然からのMalyuvannya、誤解を招き、慎重に導くことを目指して、目覚めます

" 部門：8行校のプログラム。 想像上の謎。 M.、1980年。

彼は自然の分析に興味があり、男子生徒は一人でもう少し基本的なロボット工学になる準備ができています。

開発の初めに、教師は、オブジェクトの形の知識だけでなく、数学に必要な形を回転させる理解の知識についても、母親の尊敬の罪を犯します。

アクティブな現実について学ぶプロセスは、人々の建物として、敵の健康の獲得を分析および合成する、健康的な装置を開発するステップに何を置くべきかが豊富です。 自然界のMalyuvannyaは、建物の開発により大きな力を持っています。

ヤクビは、絵を描く段階で先生が子供の前に置いた小さな熱意を持っていなかったため、バラ色の活動を有意義に活性化することなく病気になりました。 生まれたばかりの赤ちゃんにとって、自然を認識するプロセスは、それを見ることは許されませんが、何かの一般的で身近な症状の主題について理解するためではなく、1から1への移行によって許されます。 自然から小さなもので、自然を丁重に見て、特徴的な特徴、オブジェクトの構造を磁化することを学びます。 自然の絵を描くことで、主題についての目撃者、判断、理由がより具体的かつ明確になります。目の前にいることは、目、視点、視覚化、そして前兆に利用できるからです。

たとえば、研究、小さな石膏の飾り、暗いビーチのオブジェクトの垂れ下がった形にぶつかる、-あなたは建てられるべきです、くぼみがあります。 しかし、被写体に行って指で形を拭くと裏返りますが、くぼみはなく不透明です。 それに対して、穂軸のクラスでは、彼らは2歩離れているという想像上の謎で完全に忙しいです-vivchennya formi zoru（自然からの絵）とdotyku（崩壊）。 このvivchennya形成の方法は優れた結果をもたらし、多くの芸術家がしばしば叱責されたことが知られています。 だから、私は。 Є。 ルパンは、クラムスコイについての彼の推測で、頭の形の可塑性を明らかにするために、キリスト、クラムスカヤ、バザユチのイメージについて、より美しく書いた、scho、pratsuyuchi、粘土からのvilipityの誘惑：緑の粘土からのviliplenu .. 。私はこれ以上ビリペニーの彫刻を投げていません、そして私は緑の粘土からこれほど素晴らしくビリピーを沸騰させることが可能であることを知りませんでした。

二次バット：幾何学的なボディの視点でペイントする場合、ビルドする必要がありますが、オブジェクトの高さと幅は同じです。 ただし、変更すると変更されますが、側面のサイズが異なります。 あのようなお尻。 ファーストクラスの子供たち、自然からの小さなポプラの葉は、しばしば嫌なほど形の特徴を捉えます。 良い時間なら

白樺の葉、白樺の木、菩提樹、悪臭を放ちます。

私は、自然からの絵画のように、この主題、yogo budoviの分析に対して、学者を積極的に尊重するつもりはありません。 vipadkovoの偉大なイタリア人アーティストMikelangeloBuonarrotiは、次のように述べています。

バラ色の健康が発達する前に、学校で自然からのscho nachannyaの絵を基礎として、遠近法の外観に関する科学的証拠に基づいて物体の形状について正しい判断が下されるまで、仕事で子供たちを教育する必要があります。理論、解剖学者。 子供たちに丁寧に見てもらい、物の形を簡単に分析させます。 子供たちはしばしば、他の自然の細部に敬意を表する子分と私たちに立ち向かいます。 特別な愛情と正確さで匂いを嗅ぎ、見つけた詳細と主題の詳細を描きます。 私たちは特別な努力なしに、子供の尊敬を物体の形の特定の特徴に変換し、物体の形のバチッティ、知性、イメージを正しく理解するのを助けることができます。

さらに多くの偉大なイタリアの芸術家は、自然から最高の絵画方法を使用しています。 すべての論文で、自然からの赤ちゃんの想像上の謎から、彼らはペルシャのネズミにぶら下がっています。 価格は専門教育だけでなく、教育学校の初等教育にも当てはまります。 ジャン=ジャック・ルソーは次のように書いています。「隅にいる子供たちは、謎そのもののためではなく、邪悪な目と厄介な手のために絵を描きます。手、用途の広いオブジェクトのサイズとタイプに洗練された、遠近法のためのよりスマートなインテリジェンス」。

自然からの絵画、特に有望な絵画の大きな価値は、広々としたデザインと外観の開発に使用できます。 パースペクティブの基本的なルールを知っていても、広々としたミッションの折り畳みプロセスを見ることができます。 arkusha紙の正方形に画像化されたときの大きなオブジェクトの些細なことの伝達の折り畳みは、ターゲットとyavuの広大さを開発する能力をスナップします。 オブジェクトの画像を視覚的に表現するための、ビズ上の思考Runtuatのグラフィカルなひねりのようになります。 Malyuvalnikは、オブジェクトのデザイン、そのパーツの相互接続、フォームの性質、空間内のオブジェクトの位置を明確に理解する必要があります。

比喩的な表現をクリアするために教育機関で開発し、自然からの絵画は記憶の開発に注入されます。 人々の生活の中で、比喩的な記憶の役割は素晴らしいです。 自然からの絵画の注入は、比喩的な記憶だけに囲まれているのではなく、他のタイプの記憶、つまりルホバ、感情的、言語的論理でのみ認識されます。

オブジェクトについての明確な声明に基づいて、開発し、構築するための学者の比喩的な記憶。

自然からの絵画の時間は発展し、抽象的にデザインされています。 vdayuchisyaではなく、オブジェクトの形式の構成的分析を抽象的な誤解を招くように与えるために、それは賢明ではなく、小さなことで、構成的分析によって徐々に母親の権利に持ち込まれます。 さらに、自然からの絵画は、オブジェクトの形のある種のvivchennyaとして、抽象的なターゲティングのプロセスのすべての瞬間を開発する能力を与えることを意味する必要があります。

そのようなランクで、mi bachimoは、人々の熱心な発展を伴う絵画の入れ子です。

教育学校の自然からのMalyuvannyaは、キアロスクーロの赤ちゃん（小さなオリーブ）、エール、navchannyaの絵画要素によってオブジェクトの画像だけでなく転送します。

絵画の最前線には、物体の周りの自然、ぎこちない静物、到着間、風景などの画像があります。 絵画の要素を知り、ロボットの技術技術を学び、色彩、水彩、gu-ashevimファーブを学びます。 科学者の最初のクラスの中で、彼らは自然物（葉、昏睡など）の水彩画を描きます 三等兵曹では、悪臭が自然に合った色を拾いに来て、代用カラーガスケットについても知っています。 4年生の小学生のために、彼らは大きな形のオブジェクト（果物、皿）で水彩画を描きます-次のクラスのように、白いものに、そして小さな岩に-ライトに振りかけます。 自然から描かれた水彩画の5番目に速いクラスでは、主な重点は、オブジェクトのグループ内の特別な色の正しい転送とボリュームの転送にあります。 cikhクラスの中で、彼らは音節の方法でロボットを拾い上げ、色の繰り返されるガスケット、色のzlittyaの勝利のpriyomyに基づいて最も賢い水彩画を飾ることを学びます。

あなたが絵を描き始めるとき、ラジオビジョンを持つ子供たちがすべての必要な情報をとることができるように、読者は敬意を持って母親を必要とします。 しかし、子供たちは敵対的であり、どちらの悪臭もいじめませんでした。一歩一歩、思考に変換されます。 先生の頭は子供の自然な毛穴にぶつかっていません、系統的に光についての正しい声明を導くことが必要でした。 そのために、基本について知る必要性を学びました

彼らは色の知識を備えているので、健康な敵を自然から伝達するための色と色調（暖かい、冷たい色調）を正しく使用して、健康的な信頼性からは見えないオブジェクトに多くの光と色を伝える必要があります画像の。

自然からのMaluvannyaは美しく美的に行われています
vikhovannyaの子供たちに行きます。 自然の風景、木、手紙、vivchayuchiから少し
オブジェクトの形の性質、子供は美しさに興味を示します
形やファーブの豊かさと多様性には、自然があります。 取り戻す
部分と全体の比例関係、リズムを捉えて
自然の形の調和、共線的な見方。 上の子供たちで育ちます
遵守、敏感さ、私たち自身は美的にvirishuєmoとzavdannyaです
vihovannyaに行きます。

装飾的なMALYUVANNYA

言われたように、絵画はグラフィックリテラシーの基礎を与えるだけでなく、創造的な健康の発達をもたらします。 創造的な科学者が装飾絵画のレッスンで開発することは特に効果的です。

絵画のプログラムには、vizirunks、アルバムデザイン、装飾デザインprimishのコレクションが含まれています。 教育学校のこの種のzavdannyaは、専門的なスキルの準備のレベルではないようですが、科学者の創造力と自己動機付けを目覚めさせ、完全に角質のプラツィにそれらを学ぶためのトップランクとして機能します。

Dekorativnoe malyuvannyaは、芸術と工芸品の基本原則に関するzavdannyaのノウハウを提供します。 オブジェクトの装飾的なデザインは、規則と法則に基づいて示されています：リズム、対称性、色の調和のとれた配置の調整。

装飾画のレッスンでは、子供たちは言葉を折りたたむことができ、作曲の法則を学び、ロボットと水彩のヘッドライト、ガッシュ、インクでオパノヴヴァティを促進し、ロシア人と図36-41の人々の装飾的な創造性を埋め込むことができるはずです（36 -41）。

装飾絵画のレッスンでは、芸術的なデザインの基本を学びます。 絵画の訪問者として、子供たちは芸術家の耳が私たちのpobutのvirobnityに広く含まれていることを知っています。 人々の芸術的な楽しみの高まりは、新しくて審美的な規範を決定づけています。 アーティストと協力して、彼らは実用的なエンジニアリング構造を修復します。 新しい用語が登場しました：「promislova美学」、「生産

自然の美学 "、"デザイン "。

40.アゼルバイジャンの飾り。

41.カザフの飾り。

装飾画は有罪ですが、自然からの絵画と密接に結びついています。 自然を視覚的に形成することが可能であるため、折りたたまれたビジランク、およびクストカ、タリルカ、枕、またはラッシュニックの装飾デザインを示す必要があります：若いロゼリン、トヴァリン、プタヒバトの葉とキット-そしてその結果複合材料の形成

装飾絵画におけるSuttuvimの瞬間-芸術の瞬間、つまりズームの学習は自然の中で美しく、その構成の中でvikoristovuvatiです。 zyazyka z tsimでは、民芸品の画像を表示することで大きな意味があります。 人々に似ているのを見て、vivchayuchivіzerunok、その日の美しさを始めることを学ぶ 新しいフォームファラブ、ハーモニーはマルンカ、コロラ。 Yogoは、アーティストとして、贅沢なバラエティを作成するためのシンプルで簡潔な方法を望んでいます。 子供は創造的なイニシアチブを作り始めました。私は自分の力を試してみたいのですが、それだけで、ほんの少しの飾りを付けます。 子供たちを創造的な活動に引き付けるすべてのプロセス。

装飾画から子供たちと一緒に最初の邪悪なロボットを組織するとき、次の文献を推奨することができます：T.Ya。 装飾画のレッスンでの民俗ミステリー。 M.、1979; T. M a v r i-na。 ゴロドツカの絵。 L.、1970; І。 I.神Uslavskaya。 ロシア国民vishivka。 M.、1972; B.ヨーク。 Maistri。 M.、1970; G.ブリノフ。 Bogorodskayaigrashkaと彫刻。 M.、1970; T.S.セメノバ。 アーティストPolkhovsky-MaidaniKrutzenに行きます。 M.、1972; A.モラン。 発見された時間から私たちの時代までの芸術品や工芸品の歴史。 /あたり sフランス語 M.、1982年。

創造的な革新の開発は、調和のとれたvikhovannyaを開発するための最良の方法です。 人々の考えを呼び覚まし、彼の魂を奪うための創造的なイニシアチブは、あなたに刺激を与えます。

穂軸のクラスでは、装飾画の職業は主に民俗ヴィジルンクのコピーに囲まれています。 ロボットの穂軸にєsmalyuvannyazrazkіvと直線と曲線から厄介なwіzerunksіを折りたたむ。 それから、読者によって与えられた構成スキームに従って、フォークビジランクの要素の組み合わせがありました（図42）。

装飾絵画のChastinazavdanは、実用的なzasosuvannyaのrozrahunkomで与えられます。 装飾的な十字架、ハスティンカ、自作の箱、箱などの装飾が施された本にブックマークを追加します。 シニアクラスには、zavdannyaの芸術的なデザインが施されています。

装飾画から装飾デザインの折り畳み、導入されたフォントからのグラフィックロボット、そして学校のデザインまで、ロボットを完成させます。

vizerunkaの倉庫構成、オブジェクトの装飾デザインの装飾品、革のuchen pragne yakomogaは、rosfarbuvatiの小さな赤ちゃんの正方形、yaskravish、barvistのrostashuvati（合成）画像よりも美しいです。 すべてのプロセスは、芸術的な美味しさと美的感覚の発達を目的としています。

装飾画のレッスンでは、子供たちを形作り、道徳的に非難します。 科学に注いで、あなたの心と考えに、wikklikの装飾芸術、光の特異性、専門の芯。 それで、明るい人々のように、彼らは彼らのpobutを飾ります、子供たちはcikhの人々の文化の米を知るようになります、彼らは静かに美しいvіzerunkiを作成するまで、povagyの感覚を持っています。 Tsey Steamostokは、教師を積極的に注ぎ込み、人々の道徳的非難の主要なイメージの1つに変身することで、軽薄な他の人々の文化に対する友好的な態度を示しています。

テーマを描く

テーマ別の絵画は、学者に想像力豊かなアートワークを使って自分の考えを伝え、自分の考えを表現する機会を与えます。

創造的なzdіbnostіを開発している人々のMalyuvannyaは、ロボットの独立に子供たちを引き付けています、はい、彼らの思考と感情のより大きな可視性の可能性。 小さな合成物では、子供たちは敵意、少しの光を元気づける彼ら自身の方法を好みません。 しかし、男子生徒が有罪となる種類のロボットは、先験的な視覚的で批判的な教師なしで通過します。 占領する人々の絵を占領することに成功し、すべてを置きます。 ズームの教師として、プロットを持つzatzikavitiの子供たちは、創造性でそれらをアクティブにし、主流のロボットにそれらを向け、そして 創造的なプロセス引き続きアクティブになります

45.BVヨハンソン。 「コミューンを終えます」。

いくつかのvypadkiでは、その場所、企業、ビジネス、および集合的な分野のために組織された遠足があります。

上級クラスでは、忙しいテーマ別の絵画で、教師は人々のイメージのルール、人間の精神の部分間の比例したパフォーマンスに関する情報の必要性を認識し、人物の廃墟などの計画を立てます。

科学者の健康的な発見のために、オブジェクトのスケッチや自然からのオブジェクトの知識は、作曲のための特別な資料です。

テーマ別の絵画は、ビクラダックにとってより意味があります。健康的な外観の形で発達するにつれて、ビハバントの精神的な光についてもっと学び、皮膚科学の特別な性格である補綴物に気付く機会があります。