学校博物館の「景色の地図」でインタラクティブに忙しい。 ガイド付きツアー、講義、インタラクティブな活動「プーシキンがチェクホフを訪れる」
博物館「VogniMoskvy」モスクワの中心部、VirmenskyProvulokにあるrozstashovany。 博物館へのBudivlyaєロシア建築の歴史的記念碑-17世紀の宮殿のbilokams。 1980年代、目覚めの最初の段階で、第250回モスクワ高校のイルミネーションに割り当てられたショーが登場しました。これに基づいて博物館「VogniMoskvy」が設立されました。
モスクワの高校のイルミネーションの歴史から学童を知るためのクリスマス博物館。 この展示会では、光、石油、ガス、ガスライトとランプ、最新の電灯、そして首都の景色からの多数の写真など、最も人気のある光のdzherelaを紹介します。 リモコンの助けを借りて、若者は昔ながらのリクターに火をつけ、首都を過ぎたモスクワの通りで自分のデバイスを使って自分自身を見ることができます。 モスクワの研究、歴史、物理学に関する資料が博物館に渡されます。
遠足のささいなこと:5-6年NS道路。
エクスカーションプログラムのささいなこと:2。5年
道路で1時間2年
エクスカーションプログラム:
10:00。 副の住所からのVidbuttya。 Shlyakhova情報。
12.00。 ヴォグニモスクワ博物館の展示会周辺の遠足+ インタラクティブビジー「古い学校のlіkhtarを訪問する」。
14:00。 マイスタークラスのrospisusv_chok
14:30。 副の住所へのVidbuttya。
16:30。 あなたの学校に到着します。
ヴォグニモスクワ博物館での展示のガイド付きツアー
+インタラクティブな忙しい「古い高校のリクターを訪ねる」
説明:誰のため: |
この展示会では、モスクワの夜の街並みに沿って、モスクワの首都まで美術館の価格が上昇し、照明の歴史、科学技術の発展から知ることができます。 子供たちは昔ながらの物を知り、現在の美術館の展示会に参加します。 忙しさの初めに、参加者はペンとチョニルで、1時間の忙しさで知られている昔ながらの物の名前を書きます。 学童1〜4年生向け。 |
自明性: |
2年。 |
マイスタークラスのrospisusv_chok
説明 Rozpissv_chokアクリルヘッドライト。
誰のため:すべてのカテゴリ。
自明性 30分。
エクスカーションの一部は次のとおりです。
- 輸送サービス(є子供を輸送するために必要なすべてのライセンス、すべてのバスとバスは安全と快適さのために交通警察に満足します。)
- ガイドのロボット;
- プログラムに応じたエクスカーションサービス。
- インタラクティブビジー;
- ローソク足のマイスタークラス。
- プログラムの着信チケット。
TOV「TouristichnaCompany」「ChotiriSeason」は、子供の輸送に必要なすべての書類を必要とします。 天候については、副官から交通警察への出張書類の作成を率先して行っています。
*愛情を込めて、予約時にパリティを確認してください。
*モスクワ環状道路の外にいる学童のための遠足の一部は個別に保険がかけられます。
*プログラムで観光サービスを提供する時間と順序は、お金を節約しながら変更することができます。
A.P.チェーホフのブディノイ博物館 文学博物館)洞察に満ちたテーマ別の遠足や講義を実施します。これにより、作家の人生全体とクリエイティブディレクションが探求されます。 講義や遠足のトピックは、新しいカテゴリーの学者や成熟した聴衆に基づいて推進されています。 先輩、学生、大人のために、博物館は講義のプレゼンテーションを開催します。
遠足、講義、インタラクティブな活動は、事前のアプリケーションのために実行されます。
テレフォニー: 8 495 691-61-54, 8 495 691-38-37
電子メール: [メール保護]
エクスカーション
博物館周辺のOglyadovaエクスカーション
チェーホフのブースの雰囲気を見るユニークな機会を見て、どのような議論が行われているのかを説明するだけではありません 創造的な方法作家、そしてロシアと光の文化空間におけるA.P.チェーホフの創造的な衰退のネズミについて。
英語での博物館周辺のOglyadovaエクスカーションmov
次のエントリのために。
テーマ別エクスカーション
"NS。 P.チェーホフ-リカー。 「私は書いたり飛んだりしています...」
A.P.チェーホフの大学ロケット、次の職業への彼の特別な任務、ズヴェニゴロド、ヴォスクレセンスク、メリホバでの医学の実践、そして作家の定式化されたビジョンと彼の創造的な方法における医学の役割についての議論。
8〜11年生の学童向け。 と学生。
「ヴァンカ」
若い人たちは、チェーホフの家の博物館と彼の創造性、そしてA.P.チェーホフの発表「ヴァンカ」の適用について知るようになります。 著者の立場スマートな方法で向きを変える、知っているだけでなく、スタイル 芸術文学と広々とした。
5〜6年生の学童向け
「マラプレサアントシャCh。」
遠足では、脾臓なしでリュディンのニュースやスケッチを書いた場合、19世紀の終わりに文学に参加する機会があります。私の兄弟の兄弟であるゲイカ9号-アントシャCh.-のために他の外国の新聞tse-「小さなpresy」の作者によるbuty。
「短いrozpovidіの小さな人々」
メタエクスカーション-それらによる進化についてのナガダティ " 小さな人々"ロシア語で 古典文学:N。M.KaramzinからF.M.Dostoevskyまで。 A. P.チェーホフの「小さな仲間」が、他の人や現代の作品の中で「小さな仲間」としてどのように見られているかを見るための遠足について。
9〜11年生の学童向け と学生。
"NS。 P.チェーホフとロシア劇場」
一幕物を含むチェーホフの偉大なパッセージの歴史についてもっと知るために、最初の雑誌の出版物、ポスターを見て、モスクワでの最初の公演の詳細を知ることができます。 そして決勝ではコンサートvikonannyap'usiの録音の断片を再生します " 桜の果樹園»O.L.Knipper-Chekhovaの参加に対して。
9〜11年生の学童、学生、およびそれ以上の年齢の成人向け。
「ジェニヤのヤク・チェーホフ・ヴィショフ」
チェーホフを見るための遠足について 新しいロッキー新聞や雑誌の閲覧者や編集者と知り合いになりましょう。ここでは、spіvpratsyuvAntoshaChekhonte、次にAntonChekhovがあります。 チェーホフが仮名として、そして「マルクス主義者」として育てられたくなかった人々について知ってください。
9〜11年生の学童、学生、およびそれ以上の年齢の成人向け。
「プーシキンがチェクホビッチを訪ねる」
A.S.プーシキンとA.P.チェーホフは、ロシア文学の最古の都のランチュグの最初と最後のランカンと呼ばれています。 レオ・トルストイがチェーホフ・プーシキンを散文で呼んでいる。 「引き出しの局チェスト」の学者であるズロズミロは、1874年にロッシに促され、プーシキン・ポブヴァティは見逃せませんでした。 しかし、チェーホフのブースでは、2つの名前を結び付けることがいくつかありました。 プーシキンとチェーホフ家における彼の役割について、著者の遠足で話します。
9〜11年生の学童、学生、およびそれ以上の年齢の成人向け。
インタラクティブビジー
「なんて美術館?」
忙しさのツェ-美術館の荘厳で用途の広い光の中での価格の急上昇。 最初の美術館の誕生の歴史から学び、数時間で修理できてうれしいです 古代ギリシャ..。 最初の美術館が私たちの土地に現れたかどうかを知ってください。 クイズ「ゲス・ザ・ミュージアム」の運命をたどってください。 博物館の展示会を見たり、博物館の労働者と一緒に自分自身を見たり、試してみたりすることができるようになります 博物館のアイテム..。 忙しい一日の終わりに、子供たちは博物館と思考という事実に自分の意味を与え、そして故郷の博物館にトウモロコシの穂軸を与えます。
学童1〜4年生向け
「カシュタンカ」
A.P.チェーホフ、ヴォロディア、彼の英雄の神聖な建物のバチッティの光景で、英雄-小さな鉱石の犬カシタンカを見るために。 忙しい時間の間、子供たちは通知の歴史に気づき、愛するヒーローの役割を果たし、シーンの1つを演じ、漫画を演じます。 忙しい子供たちの初期には、自然の光とともに生きる精神についての知識を共有しています。
1〜6年生の学童向け
「Tovstyithin」
雇用は、監査人との対話の形によって促されます。 「一般的な読書」の過程で、子供たちはペトロフスキーの階級について、秘密のラドニック、車椅子の査定人、書記を持っていて聖スタニスラフ勲章を授与した人々について学びます。 学童もまた、いくつかの古いギリシャ文字を持ち、チェーホフ自身が挑戦されたtsikavozgadatiになります diyovykhアンチテーゼの原理の背後にある動機である彼ら自身の線。
6〜8年生の学童向け
「ポップス」
ローンの子供たちについて知らせるサイクルは、A.P。チェーホフの仕事の特別な場所です。 忙しさの中心にあるのは「クロプチキ」の配給で、小さなヒーローが幸せになり、アメリカに行くのは安全ではありません。 彼らに従ってください、19世紀の終わりの古い地図の参加者は遠い大陸に彼らの道を築きます。 主人公のキャラクターの心理的特性に特別な敬意を払い、悪臭を放つvvazayutのほとんどのtsіkavimの変種であるrazpovіdіとvyberutの穂軸の種類を知ることは良いことです。 忙しさの初めに、私たちはそれらについて、男の子に挨拶するのにどれくらいの費用がかかるかについて話します。
1〜6年生の学童向け
講義
A.P.チェーホフ1890年の創造性-хrock_v。 「イオン」
「悔い改めない芸術家、人生の芸術家」チェーホフは、人生をєのように説明します。 私たちが「病気になる」前に問題を置くことが重要です。彼の著作では、作家は社会的観点からではなく、世界的な人道的な立場から問題を想像しています。 著者の多くの敬意を持って、彼女は主人公の視線と彼の健康、人生の主人公、真ん中の無差別で新進気鋭のステレオタイプに魅了されました。 この観点から、主人公(より正確にはアンチヒーロー)は「イオン」を発表します。
9〜11年生の学童向け
「劇作家チェーホフの革新」
講演の過程で、サドヴィイ俳優のブースに書かれたチェーホフの作品「イヴァノフ」と「リソビク」の初演を見ることができます。 アレクサンドリンスキー劇場の舞台に立つ最高のプシ「カモメ」と「不思議な失敗」に特別な敬意が払われます アートシアター..。 そして、明らかに、尊敬の中心で、構成と変更の原則は、仲間とは賢くないが革新的なものと呼ばれるA.P.チェーホフによって奨励されています。
9〜11年生の学童向け と学生。
「サハリンとシッドのポドロスA.P.チェーホフ」
1890年4月、チェーホフは庭の俳優の「箪笥」を離れ、8000回目の旅に出ました。その結果、「オストリヴサハリン」という本ができました。 「最後」の前に作家を島の重労働に回した理由、チェーホフの新しい敵と敵の前の準備プロセスは、シート、図面「Zシベリア」と本「オストリフサハリン」に現れました。開発の基礎。
リスナーは、作家が道路から持ってきて昨年に提案した「サハリン」コレクションの写真をいじくり回す機会があります。 短編映画「アントン・チェーホフ。 サハリンに上る」(監督-アナスタシア・アレクサンドロワ)。
9〜11年生の学童、学生、およびそれ以上の年齢の成人向け。
博物館でのインタラクティブレッスン
"地図を見ます"
インタラクティブレッスンの短い要約。
現在の学校では、レッスンの前に最も関連性の高いє体系的にインタラクティブなものの1つ。 科学者の専門分野の開発の移転は結果に基づいており、個人のパフォーマンスの過程でショックを導く必要があります。
さらに、学校博物館はメタサブジェクトリンクの実装のためのセンターの1つを設立しました。 知識を統合する可能性全体と 新しいレッスン, 最後の訪問の後、遠足が来ています。
すでに、 幸せなレッスン私は 学校博物館 vimogamに報告をしたことで有罪。 デンマークはインタラクティブな伝達レッスンであり、博物館の活動家によって行われ、博物館の展示会や主要な展示物で知られている、遠足の学校博物館にも登場し、訪問に参加しました。 社会集団活動の過程で、彼らが食べ物について話し始めると、私たちの国の英雄的な歴史からドレスアップして、勝利の博物館、初期の博物館全体を移すために
レッスンでは、ジョークを終了し、多数のスコアを描画し、並列クラスの結果と比較するために、魔法の側面を転送します。
レニングラードの封鎖、スタリングラードの戦い、そしてヴィッチズニの所有者の日の貴族に割り当てられた、ヴィスコヴォの千人の愛国的なヴィホヴァニヤの文脈での内訳のレッスン「ヴィドクリットヴィの地図」意志の意志は意志します。
レッスンタイプ :「ロシアのヴィスコヴァの歴史」というトピックに関する学校博物館での遠足で行われた、知識の統合に関するインタラクティブなレッスンXviii- Xx美術。 運命へのVіtchiznyanavіyna1812 "、"土地の歴史における人々のシェア(偉大なVіtchiznyanіyvіynіは愛着を持っています...) "
Vіk学者: 2-4.5-6クラス
メタ: 教育的および創造的活動における学校博物館の展示会の勝利の研究を通じて、科学の基本的な能力を形成するための心の創造。
zavdannya:
イルミネーション
聖ジョージ騎士団の歴史に関する知識を確保し、
大王の歴史の知識を閉じる Vіtchiznyanoїvіyni
vikhovni
Vikhovatiは私たちの土地の英雄的な歴史に興味を持っています。私は大戦勝記念日の退役軍人と世界の教育と更新からの少年のイベントの参加者を助け、学校博物館とジャズ博物館に興味を持ってもらいます 歴史的記憶、グループ内の形成vminnyapratsyuvati。
現像
uvagiの開発、論理的な誤解を招く
個人およびグループのサウンドパフォーマンスのminおよびnavichokの開発
グループでの建築慣行の開発、集合的思考の策定、
過去と過去に美術館で行動し、美術館に展示することを念頭に置いて、文化的パフォーマンスへの手がかりを形成する。
科学的活動の組織:
テクノロジー: 早期教育の方法
ustatkuvannya :学校博物館の解説、配布資料、インタラクティブな所持。
レッスンに行く :
私 。知識の更新と問題の設定 .
ツアーガイド: 私は行きます! 私たちの学校の博物館でクリスマスを祝います。 私たちの学校では、勝利のMysyachnik-愛国心が強いvikhovannya、レニングラードの封鎖の貴族への割り当て、スターリングラードの戦い、ヴィチズニーの地主の日が開催されます。 また、博物館にはロシアの歴史に捧げられた展示会があることもご存知でしょう。 初年度は、大戦勝記念日と聖ジョージ勲章を授与されました。
当社は「ビューカード」と呼ばれています。
あなたは私たちの学校の博物館を訪問することを歓迎します。
当館の展示品に展示される10食をご覧いただけます。
肌のサイズは4バリで正しいです。
Zavdannyaはvikonuvatiを番号順にスライドさせました。
3つのタスクの解決策を知っている場合は、カードを博物館に返却してください。 冗談としてあなたを助けるおとぎ話があります。
1時間の間、2つの手がかりを取ることができます:
1-SHAのヒント:クールなサーバーからの支援
2-ヒント:エクスカーションガイドの助けを借りてください。
ボールの数はで変わることを覚えておいてください
2回。 インとオフの正解で4ポイントを獲得するには-2バリ。
あなたはおとぎ話をすぐに理解するでしょう、あなたは手を上げてあなたの学芸員ガイドについて見る必要があります。
回答シートに食品に関する情報を書き留めます。 コースを修了した後、コースガイドはあなたの意見の正しさを開始し、それらにコメントするのに役立ちます。
Groupovaposhukovaアクティビティ
グループのキャプテンは一度に1枚の封筒を取り、封筒を読み始めます。 Pislya yogo vikonannyaは、不快な封筒をきれいにするために悪臭を放ちます。
Zavdannyaナンバー1。
不足している単語を詩に挿入します。
"………………。 馬に乗って、
bіlosnіzhny馬で、
打撃..............。
Razyuchiydiyavolskogo蛇。 「」
ガイドの解説 :私たちの場所の令状と紋章のジョージの勝利のイメージのように:青いレインコートの白い馬の赤い色の頂点に成長します。
Zavdannya番号2。
馬に乗ったリストのあるトップのドレッシングの博物館で最高の展示は何ですか?
ガイドの解説 :Kopіykaotrimaaリンクztimでの名前リスト .
Zavdannya番号3。
どうすればモスクワを勝利のジョージの名前に結びつけることができますか?
ガイドの解説 :モスクワには、勝利の聖ジョージの名前と結びついた教会がたくさんあります。 コプタヴァ(私たちのPivnichny okruziにあります)には木の教会、グルジア人の勝利の聖ジョージ教会、そして上の小さな寺院があります 山への崇拝、Sadovnichy Street、Lub'yanskiy Proezd、Varvarka Street、Kolomenskoyeの寺院。 「最年少」寺院-奉献の礼拝堂2005年5月6日ビロルスキー駅。 ペレモギの年齢まで特別なインセンティブを獲得してください。
ツアーガイド : 今、あなたは私たちの博物館のカードと2つの手がかりの権利を否定することができます。
Zavdannya No.4。
kudiqyaの詳細を表示します。
ガイドの解説 :聖なる大殉教者の第13キラシルスキーVijskogoオーダーとジョージ連隊の勝利のTseユニフォーム。 そこにいたすべての将校は聖ジョージの騎士でいっぱいでした。
Zavdannya No.5。
胸の側面には、聖なる大殉教者の騎士団を着て、
1ステップのオーバーライド。
ガイドの解説 :lіvіyに-心があります。
Zavdannya番号6。
残りのすべてのGeorgievskyキャバリアーズに働きかけます。
ガイドの解説 :M.I。Golenishchev-Kutuzov、M。B。Barclay de Tolli、I。F。Paskevich-Erivanske、I。I.Dibich-Zabalkansky。 秩序の歴史のすべてにおいて、聖ジョージの4人の新しい騎士がいました。
Zavdannya番号7。
戦勝記念日の時間の前に(ある場所で)デ、ユリア・ヨシピヴナ・ポシソエワが現れました。
ガイドの解説 :包囲されたレニングラードに少女ユリア・ヨシピヴナが登場。 人生の途中で、彼らは落ち着いた場所から避難しましたが、その日の記憶の中で、彼らは封鎖のchlib、爆撃、そしてネバの場所の英雄的な歴史に関連するすべてのものについてお金を失いました。
Zavdannya番号8。
urivka全体で誰について話し合うかについて:「... 4人の子供がいた単純なロシアの故郷で生まれました。 1時間の間、バトコはビザなしで姿を消しました、そして、悪臭が占領地に住んでいたので、子供を持つ母親はさらに重要に連れてこられました、クルスク弧は通り抜けました。 戦争のすべての厳しさは彼女の幼稚な肩にかかっていました、彼女はホールのニムトから出没し、他の老人の大学の労働者、そしてクルスクの音が聞こえたとき、彼女は負傷したときに病院に来ました。 「」
ガイドの解説 :Olena Arkhipivna Gaidukovaは私たちの学校の素晴らしい教師でした、彼女は数学者になりました、そしてそれが12歳だったので、彼女は有名なクルスク弧の地域に現れました。
Zavdannya番号9。
誰の肖像?
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