画像作成アートを使用したクラスごとの作業の整理

今年の初めにクラスから借りるために、教師はしばしばポスチャクラスとポスチャスクールを教えるクラスを実施しなければなりません。 pozashkіlnoyuロボットがuvazіtakіSunsetで苦労するPidpozaklasnoyu：besіdi、レポートが再現を示すlektsії、dіapozitivіvthatdіafіlmіv、organіzatsіyathatdіafіlmіv、organіzatsіyaholding戸外制作でのviїzdіv、聖人のための宿泊施設の設計、夜のコンサートの開催、オプションの活動の実施。

Posoklasnaіposesk_lnnaロボットпоростоідуєпородаюрасісаваннаяиметеваметвая、Якіиввальні雇用、エールVirizaVirіshuvatiTsіDeliang Shchestaіілибша、ізізилучнымывималіалу、иінтеровнастойвістовівазїхнаиінтерова。

教師の重要な役割は、二次クラスから取られています。 先生は生徒の仕事をフォローします 野生の開発、ロボットに指示します。 クラスのように、ビンのクラスでは、画像作成アートの助けを借りて美的にビホバニアを実行する必要があります。

私は、子供たちが成長し続け、職人技を向上させ、子供たちの子供たちのイメージが読み書きができ、現実的になるように、このようなランクで仕事をしたいと思っています。 そして、より有能で現実的な絵画は、遠近法、光の法則の理解、描かれている自然の建設的な生活の正しい理解、色認識の法則の知識に基づいています。

また、芸術は面白くなく、轟音ではなく、真面目な仕事であるため、子供たちをプロセスから遠ざける必要があります。それは努力を必要とし、大きな喜びをもたらすからです。 教師は、あたかも子供たちに美への興味、美の必要性、人生の行使を喚起し、美の法則に従って創造するかのように、そのような初期の精神的な仕事の方法を知る義務があります。

クラスごとの作業でkerіvnitstvoを成功させるには、トピックの概要を説明するために、事前に成功するエントリの計画をまとめる必要があります。 また、授業終了後、入場者数や生徒の特殊年齢など、1時間かかる必要があります。 計画の形式と性質 学年別の仕事さらに多様化することができます。

今後、その深い職業の終わりまでに、イメージを作成する芸術への愛の興味を育て、著名な芸術家の奇跡的な創造についてもっと学び、イデオロギー的で美的なビホバニアに屈する。 占領するZmіstpozaklasnyhはyakomogaraznomanіtnіshimとhoaryをbutiするかもしれません。

想像力豊かなアートでクラスごとの作品を作りましょう

グルトク-最も幅広いタイプのクラスワーク。 学校のグルトカでイメージを生み出す神秘主義を占領し、クラスの仕事をしています。 ママsvoїosoblivostіによって占められているエールgurtkovі。 そもそも、イメージを生み出すアートに真剣に取り組んでいる静かな人たちにとっては忙しく、美的ニーズの歌の世界で彼らにとっては忙しいのです。 別の方法で、グループの活動の構造はクラスのレッスンで変わります。 授業の時間の下で、甲状腺腫と教育の教師は、学校の子供たちから食べ物を歌い、移すように教えられました 学校プログラム。 ワークグループの編成には、さまざまな年齢の学生のスキルと興味を引き継ぐためのプログラムの折り畳みが含まれます。 明らかに、それは教師が子供たちに彼らが奪いたいものを少なく与えることができるという意味ではありません。 ここで彼らは、皮膚科学の科学の尊重と準備、そしてドレスの可能性（模範的な材料、基本的なヘルパーも提供する）を取り上げます。 その軸は、さまざまな設定とアクティビティの性質を転送するいくつかのプログラムオプションで構成されています。

グルトカからはnayriznomanіtnіshіがあります：小さなものや絵画、成形、装飾芸術、装飾芸術、リノカット、陶器、若い芸術品や工芸品、モザイクも。 。

教師の長は、より多くの生徒を通常のワークグループに参加させることを誓います。 ドレスに詰め込まれたそれらの新参者を知って、壁新聞、vikonannのデザインでzastosovuyutを悪臭を放つ 劇場の風景学校のステージ、地理、自然科学、歴史、物理学などのクラスで、クラス、囲い、槍でさまざまな正式な作業を整理します。

罪悪感の輪の中でその仕事の方法を形成しますが、それらはより少なく、クラスでより低く、美術学校に近いです。 たとえば、自然からの絵画のレッスンの教室のように、子供たちは自分の机で練習し、教室では、カチンコのイーゼルの後ろでの作業の方法論から、または極端な曲がり角で、スタイルにインストールされたタブレット。 Otzhe、іnshimimayut、しかしvikoristannyaの絵画素材、そして仕事の方法。

仕事の頭から先生に素晴らしい学校の仕事をするように指示します、特に組織期間中に、最初にグループを取ります。 私たちは、共通の関心を持ち、共通の創造的な願望を持って生きる単一のチームに子供たちを団結させることができます。 アイソサークルへの執り成しの皮膚は、忙しさを注意深く検査し、タスクの計画を転送し、グループによる行動のルールを破るという罪を犯し、グループの権利に積極的に参加します、 suspіlnogolife学校。

初期のzmіstovnymビューのTsіkavim-wihovnoїは動作しますє 遠足。 悪臭は知識を破壊し、最高の時代から学ぶことを奪い、視野を広げ、小さな子供たちの独立した仕事を活性化します。

エクスカーションは、最初のプログラムのテーマを拡張し、比喩的な芸術の種類についてさらに学び、芸術家の創造的な作品の詳細について読む方法に基づいています。

学校からの遠足を計画するとき 穂軸クラス絵画の読者は、展覧会の目的である自然への出口について慎重に考えます。 上級クラスでは、教師は美術館、展示会、芸術家や彫刻家のワークショップ、工場（セラミックガラス）、工場（家具や宝石）などへの遠足を企画します。

遠足の後、バッグと会話をし、科学者がどのようにすべてをより良くしたかを説明する必要があります。 子供たちが自分たちが取ったものを誤解しているかのように、次のことは食べ物を説明することでした。

授業後 トーク vipadkasで行われ、レッスンが壊れた場合、トピックが壊れた場合、それは学生の特別な関心を呼び起こし、悪臭はこの食べ物についてより多くの知識を得る必要性を示しました、そしてvipadkiではトピックが折りたためることはできません、それは最も新しくて最も重要な母親の最初の年の機会を与えません。 最初のタイプのバラは学童のイニシアチブで構成され、もう1つのタイプは教師のイニシアチブで構成されています。

想像力豊かなアートとの会話の方法論は、彼らが子供たちに積極的に参加するように、そのようなランクになります。 写真のように、ミツヴォットの生涯からの事実のように、彼らが生きているように、tsikavimiを考える必要があります。 読者はそれ以上説明しませんが、彼は食べ物から子供たちに目を向けます。 教育はより単純で、より明確で、より具体的である可能性があり、その結果、学者は彼らに影響を与え、賢明に彼らの知識を統合しました。

芸術に関する研究を行う方法論にとって非常に重要なのは、学生への敬意の安定性です。 生徒を尊重することはそれほど重要ではありません。見ている仕事に対する敬意を払うことがより重要です。 子供たちの尊敬は彼らの前で私たちに目覚めます、彼らに近い子供たちについての言葉、それについての理解、経験、そしてrozmovがあれば、それは単純で明確な私のものです。

真ん中 スピリチュアルライティングスクール 講義方法シニアクラスでzastosovuєtsyaを鳴らします。 複製とdiapositivesの表示を伴う比喩的な芸術の選択は、ビコリスタンとミドルランス（クォーター-6クラス）である可能性があります。 講義の種類ごとに、講義は優れた講義とは大きく異なります 君の学校：食べ物がたくさん減り、時間と生徒の準備が改善されます。資料はシンプルでサークな形で配置され、45 hvilinのすべてではなく3つですが、zapovnyuyutsyaspivbesidoyのように少し休止します。

講義は、教師自身と、学者、芸術家、建築家などの教師の要請の両方で行うことができます。 教師として、確認されたfakhivtsyaを要求することが可能です、彼は将来の講義についての講義の遠い発表、指定された月、日、年の発表の聴聞会で有罪です。 講義を読む予定ですが、比較的準備はできています。 講師の場所、プロジェクションランプ、空の箱など、すべてを要点まで伝える必要があります。

芸術から直接、ジャンルについて、材料の技術と技術（絵画、グラフィック、セラミック、金属彫刻）について、時代全体についてより詳細な資料を提供する必要がある場合は、講義はその瞬間に停止します。

追加、原則として、学生自身が誓います。 追加の教師として、教師は最高の、そして最も進んだ学生の最高のものを見ました。 テーマは、プログラムの開始日と記念日、およびチームワークの特別なタスクの改善に応じて選択されます。

今後の追加作業のトピックは、2年間児童に引き継がれます。 週の最初の日、計画を拡大し、初めて文献に精通し、必要な説明資料を手に入れます。 生徒がドポビッドの準備をしているように、初日を伸ばして再考する必要があります。トピックをより適切に開発する方法を、いくつかの資料を追加して、何を誹謗中傷するかについて提案します。 追加のメモを書くために別の日が追加されます。 追加のサポートからの指示は、それらの他の科学者によって準備されています。 悪臭はその日の予定とどのようにspivdopovidachi、そしてどのように対戦相手に行動することができます。

Dopovіdіは、dopovіdіのトピックが壊れたレッスン後の歌のクラス、またはトピックが議論の対象となったサークルのいずれかで実行することができます。

この時間に、子供たちの創造的な活動のそのような形の組織は次のように見えました アートスタジオ [ 3].

アートスタジオは、他の著者に説明されているような素晴らしいキャビネットではなく、アートセラピーの方法を確立できるスタジオです。 したがって、教育学的な直接芸術療法の専門家-開業医は、芸術療法士の古典的な作品の形で、専門的なタスクを設定し、彼らのvirishennyaの道を広める必要があります。 優秀な労働者の美術教師は、特別な経験がないため、普通の子供たちと一緒に働いています。

アートスタジオ-etudklass、展示ホール、音楽劇場、スタジオを含む複雑な遊び場。 Tsyaモデルは、実用性と実現可能性から作成されました。 キャビネットからのスキンvikonunevnu機能とvіdpovіdaєspetsifichnіchnyvimogami。 アートスタジオでしばらく過ごすと、子供は創造的な雰囲気に飽き始め、その鋭い安らぎを感じます。 子供にとって、このスペースは単なるゲームではありません。悪臭は光の世界のようにヨガを取ります。

アートスタジオでの重要な役割は、心理学者、言語聴覚士、 ミュージカルプラクティショナーその物理的な文化kerіvnik。

メディア機能。で 岩にとどまる daedalsは、より広くvikoristovuyutsyaのさまざまな種類のメディア製品です。 豊かな学校では、さまざまな分野のビデオ映画の選択から体系的な授業がすでに行われています。

イマジネーションアートの映画のテーマが確認できます 初期プログラム。 Tse mozhe buti映画、著名な芸術家への献身、ドビチ全体の歌の芸術 芸術的なジャンル。 映画を選んだ時間の下で、あなたは一世紀の間払い戻されます。 スキンフィルムのレビューには、特別なピンクのフィルムが付いています。 Qiu Rozmovuは、レビューの前、または新しいレビューの後に教師が開催できます。 映画をレビューする前に会話をする場合は、アーティストの作品、歴史的時代、マスターが生きていて働いていることについての短い情報を提供します。 まるでロズモフが再訪した後に見られるかのように、彼らはクラスの早い段階で彼らに連れ去られたので、新しい学童の気持ちと知識を学ぶ必要があるでしょう。

映画はまた、画像を作成する芸術の技術と関連付けることができます。 悪臭は故意に絵画、小さな、彫刻、グラフィックの技術を明らかにします。 メディアの可能性により、絵画にファービーを適用する手法を報告し、系統的に示すことができます。それは、トリバのミッテヴノスティのプロセスを示すため、または逆に、創造から創造へのトリバリーなプロセス全体を示すために短時間で行うことができます。

オプションのアクティビティ原始教育学校では、上級クラスの個々のスキルの開発時に導入されました。彼らは一年生に興味を示し、その知識とスキルの拡大のために、言語で悪臭が早く取り除かれたためです。クラス。 科学的および理論的資料や実用的な創造的なロボットのように、自給自足を示す能力を与えるためのオプションの活動。

課外活動はより高いレベルで行われ、幅広い学生が利用できます。 学生が引き継ぐために独自の方法と組織形態を持っているのは当然です。 ここでは、講義や資料の発表、一種の実践的な仕事、組織が停滞しています。 さまざまな形学童の独立した創造的なロボット

比喩的な神秘主義の歴史の中で通性のクラスへの準備は、神秘主義についてのタロズムをとるために、安く上品に低くなる可能性があります。 これらのクラスでは、読者は大学の状況に近い状況を作成する必要があります。資料に関する講義の形式を獲得するには、準備されたトピックに関する学童のスピーチよりも、資料に関する講義、さらなる議論を伴う追加の研究、敵対者の認識、およびスピブドポビダチフを獲得します。

そのようなランクでは、画像作成アートからのクラスごとの作品の編成の形態が多数あります。 教師が違反している特定のタスク、初期プロセスの材料および技術機器に配置するフォームを選択します。

そして、クラスごとの作品の編成の最も広い形態は、アートスタジオのグループワークです。

研究の完了のためにnaytsіkavіshiの選択が分割されたのは誰ですか ISOからのそれらのプロジェクト.

プレゼンテーションの側で それらの 以前の作品 ISOから、古代美術や現代の画像作成や装飾美術、古代ギリシャ美術、絵画、グラフィックアート、彫刻、デザイン、陶芸のように。

それらはまた、著名な芸術家や彫刻家の創造性、バイザーに精通していること、さまざまな国籍の装飾をクリーク絵画の技法で伝えるかのように伝播されます。

絵画プロジェクトのテーマあなたはどんな学校のクラスにも選ぶことができます、あなたはそれらを変えてそしてそれらを裁定裁判所に拡大することができます。

想像力豊かなアートからのプロジェクトのテーマ

比喩的な芸術からのプロジェクトのTsіkavіテーマ：

「Shvidki」の絵画技法。

オランダの芸術家PieterCornelisMondrianによる絵画の注釈。

ワシリー・カンディンスキーによる抽象主義。

非比喩的な芸術からまっすぐにのような抽象主義。

Akvogrim（生き物のマスクの特別なファーブでペイント）。 実際のフォーム 現代美術（インストール、ハプニング、パフォーマンスなど）。

ロシアの芸術家PavelFilonovの分析芸術。

黒像式の神話プロットへの応用。

絵画における聖書の物語。

神秘主義の聖書のテーマ。

おとぎ話の動機に基づいた好ましい学校の領土。

神聖で豊かな顔のサルバドール・ダリ。

肌の絵に主人公がいます。

人々に驚いた。 ポートレート。

分析科学を見てください。

シンボルを見てください

装飾美術を参照してください。

比喩的な芸術と比喩的な言語の基礎を参照してください。

私たちの地域の名刺。

ステンドグラス。 秋のバービー。 ステンドグラスの絵。

幼稚なコサックの魅力的な静かな

紙のカールの魅力。

Charivnistfarb。

絵画におけるポリの運命。

舗装スラブ設計の幾何学的形状。

紋章。 紋章学：歴史、神秘主義、知識の本質。

ライムのおとぎ話の英雄。 小さなおとぎ話の英雄。

ロシアの芸術作品の英雄的なテーマ。

Gzhelの奇跡。

ゴロデツキー絵画

落書き-破壊行為の芸術？

装飾-人、サスペンス、時間。 装飾- 応用美術人生の人々で。 装飾美術現在の世界で。

村は木の世界です

デザインは新しい話し方の芸術です。

古いギリシャの船。

dimkovskaya igrashka

比喩的な芸術のジャンル。

地元のアーティストの生活と創造性。

比喩的な神秘主義の創造におけるイエスの人生。

viserunkasのパターン。

ワンダーウォーズ 古代ギリシャ小さなもので。

黄金のロシアの小屋

特別な肖像画の理想I。 クラムスコイ。

なぜ、なぜfarbizroblenіは

人の姿のイメージは人のイメージです。

この造形芸術におけるイメージ創造芸術。

アートのイメージメーカー、Zhovtnemの人々。

ІЗОからのプロジェクトのテーマ

学生のためのІЗОからのプロジェクトのTsіkavіテーマ：

Inter'єr村のブース。

人の人生の謎。

グラフィックの芸術と芸術的能力。

古代中国の謎。

様々な階級の人々の服。

セモリナ粉を使った絵画の芸術。正面は幼虫でいっぱいです。

手描きのテキスタイルの芸術。

絵画のVykoristannya乾燥葉。

絵でDoslіdzhennya自然な幼虫barvniks。

ロシアの画像制作芸術の歴史的ジャンル。

古代エジプトのファラオの子供たちの生活の歴史。

セラミックビロビ

肖像画というジャンルのお尻を持つ古典的なエリートアート。

Klyaksography。 それは何ですか？

キュービズムは、イメージを生み出すアートから直接生まれたアバンギャルドのようなものです。

文化的に私の場所のその民族の違い。

第一世界の文化的栄養。

絵画のためのその指のテクニックのドロナ。

レオナルドダヴィンチは戦術家です。

芸術家の特徴は、芸術の窓にある時間の光です。

ルボーク-ライブフォークアート。

魔法のヴィゼルンキ。

肖像画のジャンルに適用される大規模でエリート主義の芸術。

光が私の近くにあります さまざまな技術画像。

アーティストヴィクトル・エルピディフォロヴィッチ・ボリソフ＝ムサトフの作品における夢と空想の世界。

私たちのスピーチの光。

静物

アーティストViktorVasnetsovの創造性の世界。

神話のテーマは神秘主義です。

SpadshchinaM.V。でのモザイク ロモノソフ。

私の愛の芸術家。

私のジュースバービー。

F.ワシリエフの作品における道路の動機。

ストレートロシアアヴァンギャルド-未来派

民服-世界のイメージ。

フォーククリエイティビティピヴノチ。

フォークurochistnosti。

民族衣装。 コスチュームの歴史。 フォーククリスマスコスチューム。

Naskіlkiは本当に雪を見ていて、冬の風景、代位のガッシュを見て雪をどのように伝えるかを考えていました。

静物。 Viniknennyaはこのジャンルの発展です。

名も無きファービー

自然を描く非伝統的な技法

非伝統的なpriyomi絵画の生き物

非伝統的な方法と絵を描く

非伝統的な絵画技法

比喩的な芸術における非伝統的な絵画技法。

エブルとスマナガシ。

第一世界の厄介な子供たちについて何を話すかについて。

ファラオの墓の壁にいる小さな子供たちに何を伝えるかについて。

rozpovidaєkolіrについて

rozpovidatの紋章とエンブレムについて。

鳥のイメージ：神話から魔法へ

わらの儀式の意味。

Obsyagは動く彫刻の基礎です。

私に最も近いアーティストです。

オリジナルの塗装方法。

さまざまな芸術工芸品に横たわる粘土のおもちゃのプラスチックの形の特徴。

パブロ・フェドトフとその時の芸術家。

ロシアの人々の偉大な伝統。

ローカルビュー。 Viniknennyaはこのジャンルの発展です。

ロシアで最初の未来派は、芸術家の兄弟であるBurliuksです。 ピカソはキュービズムの創始者です。

塑像用粘土の幻想家でのスピーチの罵倒。

男の肖像。 Viniknennyaはこのジャンルの発展です。

Vіdvіduvach 美術館：透視ポートレート

正教会のアイコン

ロボットインクを取り、あなたの能力を示してください。

自然は芸術家です（芸術家の風景の中の自然をイメージしてください）。

私の代わりに歩きます。

対象媒体のデザイン。 キッチンのインテリアデザイン。

sіm'yahuchnіvで芸術作品を作成します。

私たちの土地を約束します春の軽いファーブでより高価です。

親愛なるロシアの古代の場所。 建築。

可変色の世界（比喩的な芸術のジャンル）。

人生の現実はその芸術的なイメージです。

グラフィック素材で描く

F.ヴァシリエフの作品の本質、私。 シシュキナ、私。 レビタン。

ホリデーリーフレット

生活における芸術的な民芸品の役割。

ロマンチックな人は混乱に夢中になっています。 K.P.ブリューロフの肖像画。

石に絵を描く

ロシアの村の家

ロシアのマトリョーシカロシアの美しさ

XVIII-XIX世紀のロシアの彫刻の肖像画。

ロシアは古く、中年の、建築と芸術の国家的独創性です。

で時計のリング 民芸芸術の力は、モディリアンの創造性にあります。

カザフの秋の森

現代展覧会アート。

現代ロシアの若い芸術家。

装飾芸術とuzhitkovy芸術の現代技術。

現代の若いウクライナの芸術家。

近代美術館は、その場所と地域の発展のための重要な資源です。

著名な芸術家カジミール・マレーヴィチのシュプレマティスム。

シュプレマティスムモダンでクラシックなスタイルのポートレートジャンルの本質。

現代の民俗神秘的な工芸品の創造的な問題。

クリエイティブウェイヴァレンチナセーロヴァ。 V.スリコフの創造性。 創造性I.I. レビタナクリエイティビティI.I. シシュキナ

復活の時代から仲間への生涯の創造性。

クリエイティビティF.A. ヴァシリエフ。

アーティストカジミールマレーヴィチの創造性

アーティストトゥールーズロートレックの創造性

中国皇帝のテラコッタ像。

テクニック「ウォータードルク」

Bіlyavitokіvgretskoїの彫刻。

タペストリーからの素晴らしいビロビ。

金属製の素晴らしい工芸品。

素晴らしいvirobizskla。

古代ギリシャのVizerunki。

古代ロシアのVizerunki。

古代エジプトのVizerunki。

古代ローマのVizerunki。

私たちの地域の歴史の中でVizerunki。

本のデザインにおけるViserunki。

ブースのVizerunki。

服のVizerunki。

端にVizerunki。

皿の上のViserunki。

未来派

日本の芸術文化

テーブルの上の芸術的な絵画

malovnichのベネチア派の芸術的な詳細。

ルネッサンスの時代のウンブリアの学校の芸術的な詳細。

未来派の芸術家

建築とデザインの色とシンボル。

その人はイメージを生み出す芸術にオープンです。

小さなものはオディアスで何を意味しますか？

アバンギャルドとは何ですか？

ミラクル-静か。

盛期ルネサンスの傑作。

墨流し-水に絵を描く。

Elіtarneとマスイメージ-現代ののぞき見のためのアートを作成します。

私のクラスのエンブレム。

Tsіzadkovіnaskelnі小さなもの。

ツェ黒四角ヤク。

コンピューターでペイントします

民芸品におけるYazichnitskaの象徴。

日本庭園。

Yaskrafarbiポピュラープリント。

想像力豊かなアートからのプロジェクトのテーマ

どの部門までが含まれるか MHKからのそれらのプロジェクト、7〜11年生のトピックのリストに含まれていませんでした MHKの責任者、古代降下、エジプト、ヨーロッパ、ロシアの建築、絵画、彫刻が見られます。

クラスのためのMHKからのプロジェクトのテーマ：

私たちはrozpodіli それらのdoslidnitskihrobit z svitovoi 芸術文化 クラスについては、以下にアクセスしてご覧ください。 セブンイレブンクラスのMHCからのもの。

（新しいウィンドウで確認されます）

だから発音 文化遺産のテーマ世界のさまざまな国の美術館との知り合い。

セレト MHKのデザイン作品のテーマ選んでいいですよ テーマ学校のクラスに関係なく、uchnіvのために。 それらは他のすべての文明のmayzheの文化を驚かせました。

MHKに関連するトピック（一般）

アルカンジェロコレッリ。

建築 古代エジプト.

私が住んでいる場所の建築上のリマインダー。

ロシアの都市の1つの建築の現代性

エル・グレコ（レンブラント他）の作品における聖書のプロットと画像

兵学との戦い

西ヨーロッパとロシアの絵画におけるポブトヴィのジャンル。 V.A.セロフ「桃を持った少女」

ベネチアンマスク。

アフリカの彫刻の創造性を吹き込むP.ピカソ。

現代のファッションにベネチアンマスクを注入。

キエフ大公国の文化と芸術の形成へのビザンチウムの流入

amigurumの魅力的な神秘主義。

サンクトペテルブルク市立博物館とその未来。

ゴシックアート

ギリシャの劇場。

装飾はsuspіlstvіの人々のキャンプです。

ギリシャの花瓶の絵。

古いロシアのアイコンの絵

モダンなインテリアのエジプト風。

S.ダリの絵画は不条理演劇です。

「放浪者」時代の絵画。

謎の窓でのイエスの生涯。

さまざまな時代の美の理想

フランスの衣装の歴史から。

印象派。 K.コロビン（V.セロヴァ）の作品からのオーギュストルノワール印象派のレセプション。

Gzhelの芸術。 コイルと貿易の現在の発展。

Mystetstvoゴロデツ。 コイルと貿易の現在の発展。

コロンブス以前のアメリカの芸術。

美術 西ヨーロッパ 17世紀 （バロック時代）。

Videnskyワルツの創設者であるJosefLanner。

私の夢の部屋

XIXのTver州のロシアの村人の衣装-XX世紀の初め

古代文化の文化 ハッピーダンスその文化は、クバーニXVII〜XVIII世紀の人々によって支えられました。

ビザンチウムの文化とミステリー啓蒙時代の文化とミステリー。

ルネッサンス時代のマジョリカ焼き

Chicanbutimystetstvozbroєyu

ヨーロッパの美術館世界の美術館。 博物館の設立の歴史、全国的なコレクションを形成した原則。 ロシアの美術館。 ウクライナの博物館場所の現在の社会文化的状況の博物館。

映画撮影におけるクレオパトリ。

ロシア文化における腸のイメージ。

B.K.の彫刻に登場するピョートル1世の像 RastrelliとE.Falcone。

民芸における太陽のイメージ。

レオナルド・ダ・ヴィンチ（ラファエロ）の作品のマドンナをイメージしてください。

M.ネステロフの作品におけるロシアの精神的理想の特異性。

ゴーギャンの作品における一次芸術の画像の振動。

近代建築のピラミッド。

Poshukifovistіvそして特にїhnої比喩的なїmov。

エルグレコによる絵画の図像的原則を破る。

ロマン主義のイメージを生み出す芸術における自然と人々（創造性の尻から。D。フレデリックまで）。

選択問題 生き方 A.イワノフ「民衆の前にキリストの出現」の作品の中で私は。 クラムスコイ「砂漠のキリスト」。

ウォーキングベルサイユ。

K.ソモフの創造性の主な動機としての自然と断片の矛盾。

O.S.による彫刻の肖像画の心理学 ゴルブキナ。

ポスターアートの開発におけるトゥールーズ=ロートレックの役割。

ロマンスアート

好み

U.Borisov-Musatovの作品における絵画エレジーのジャンルの独創性。

F.ロコトフの文体的なマナーの独創性。

17世紀のオランダ絵画における静物の象徴。

古代エジプトを装飾する象徴主義。

ライトゲイザーによるエジプト人のZvyazokの象徴。

ヴルーベリの作品における象徴的なイメージ。

ドビルネサンスの彫刻：ドナテッロ、ミケランジェロ。

古代エジプト美術、古代美術、中世の彫刻における人物の像の彫刻。

ゴシック様式の大聖堂の彫刻装飾。

スロベニアの神話「ロシアのゴミ」スロベニアの神話「聖なる鳥」

ラディアンスカとXX世紀の20年代のアメリカ文化。

ロシアの女性の美の謎 肖像画XIXセンチュリオン。

女神関の踊り

17世紀のアンドレアファルコニエリの穂軸の作曲家の音楽でのバロック時代のダンス。

ペトリン時間の建築における古代ロシアの芸術の伝統。

「リトルダッチ」のアーティストによるパフォーマンス。

ラファエル前派の創造性にロマン主義を描きましょう。

エキゾチックドラクロワの作品ですぐに。

コンスタンティノープルのアヤソフィアのガイド付きツアー。

5.Spriynyattyavitvorіvmystetstva。 芸術作品の分析。 人生における科学の意味。 最大の歴史博物館。

6.比喩的な芸術を作成する方法の簡単な一見。 アーティストの貢献画像作成アートを開発する方法論の復活。

7. 18〜19世紀のロシアの最初の住宅ローンでのNavchannyaの絵。

8.ラジアン学校での絵画の方法を改善する。 芸術家の高度な教育学的報告-教師と子供の芸術教育における彼らの役割。

11.学童の芸術教育。 メタ、zavdannya、vimogiは、穂軸クラスの比喩的な芸術の終わりまで。

12.想像力豊かな芸術のプログラム（著者V.S.Kuzіn、B.M。Nemensky、B.P。Yusovet al。）、プログラムの構造と主な部門のPorіvnyalny分析。 ほら、zmistプログラム、thematism。

14.占有する計画の原則。 よりテーマ別のカレンダー、1〜4年生の画像作成アートの例示的な計画

15。1年生の比喩的な芸術のレッスンを計画することの特殊性。

16。2年生の比喩的な芸術のレッスンを計画します。

17。3年生の比喩的な芸術のレッスンを計画する

1.単語の意味を説明します。

2.クロスワード「キーワードを推測する」。

1.グラパントマイム「ライブ彫刻」。

2.Gra「最高のガイド」。

22.クラスごとの作品と画像作成アートとの違いをご覧ください。 画像作成アートからの作品と選択科目の編成。 Planuvannyaは比喩的な芸術でグループから引き継ぐ。

1.クラスごとの作品と画像作成アートの違いをご覧ください。

2.画像​​作成アートからの作品と選択科目の編成。

3.比喩的な芸術でグループから引き継ぐPlanuvannya。

23.学生の個々の心理的特徴の診断。 s-テストおよび制御タスクを実行するスキーム。

24. 1〜4年生の生徒の創造的なスキルの開発。 画像創造芸術の形成の差別化と個別化。

25.比喩的な芸術で占める可能性。 穂軸のクラスで比喩的な芸術のレッスンで使用される芸術的な技術と材料

26.幼稚な赤ちゃんの心理的および年齢別の特徴。 幼稚な、プライマリーおよびクリエイティブな労働者を評価するための分析と基準 "

27. 1〜4年生の画像作成アートの1時間の教育的な小さな子供。 「アルバムの先生」。 教育絵画の技術。 教育学的描画の方法論。

28.芸術の実践のレッスンで勝利した教師のようなデモンストレーション。 表示方法。

30.比喩的な芸術の理解の条件。 用語体系で1〜4年生の生徒に教え、授業や授業後の作業で画像作成アートを理解するための方法論。

1.クラスごとの作品と画像作成アートの違いをご覧ください。

クラスごとの職業は、その形態の多様性を追加し、より多くのdaedalsを見ます。 多くの場合、芸術的に才能のある子供たちが現れます。

プライマリークラスの生徒については、ІЗОによるクラスごとの作業を参照してください。 :

自然から、賛辞の記憶から絵を描く。 正方形とobsyazіzの実際の抽象的な形のvikonannya主題構成; vikonannya装飾作品（プロット-テーマ別の静物、装飾）; vikonannya装飾的構成-іmprovіzatsіy; 紙ベースの加工（紙プラスチック）のモデリングと芸術的デザイン。 lіlennya; 芸術的な絵画; 応用; 布で作業します。 -天然素材のロボット。

子供たちとの想像力豊かな芸術を用いたクラスごとの作品の主な形態は、クラス、オプションのクラス、トーク、追加の研究、映画、家庭絵画、ІЗОからの学生の絵画、展示会です。

グルトク–想像力豊かな芸術からのクラスごとの作品のタイプの最大の拡張。 グループでの職業єprodovzhennyam上品に取る。 グルトカからあなたはnayriznomanіtnіshіになることができます：小さなものと絵画、成形、装飾芸術、装飾芸術、リノカット、陶器、若いmystetstvoznavtsіvも。

オプションのアクティビティ児童に幅広い美的教育を提供すること。 神秘主義の歴史の研究への、小さな、彫刻、陶器を占領する画家への科学者の宣伝と関心による占領。 オプションのアクティビティには、明らかに問題のある性質がある場合があります。 悪臭は、勝利の任務で、資料の採用時に学生の活動と自給自足のために保護されています。

エクスカーション知識を破壊し、最高の年から学びを奪い、彼らの視野を広げ、小さな子供たちの独立した仕事を活性化します。 エクスカーションは、最初のプログラムのテーマを拡張し、比喩的な芸術の種類についてさらに学び、芸術家の創造的な作品の詳細について読む方法に基づいています。

ロズモビ。 Pozaklassnіの会話はvipadkahで開催されます。レッスンの開始時にトピックが壊れた場合、トピックは生徒の特別な関心を呼び起こし、悪臭はこの食べ物についてより深い知識を身に付けることの重要性を明らかにし、vipadkahでnavitat 、テーマが良くない場合

講義、dopovіdі。 L Ektsiyaは故意にVіdriznaysnyaSkoliZvykaji：OklyuєNabagatoMessaKolo Podkulyuに勝ちました、Socanivによって準備されたrthoguvnyaVіkuTuPіdがあります。 芸術から直接、ジャンルについて、材料の技術と技術（絵画、グラフィック、セラミック、金属彫刻）について、時代全体についてより詳細な資料を提供する必要がある場合は、講義はその瞬間に停止します。

映画。画像作成アートからの映画のテーマは、最初のプログラムによってサポートされる場合があります。 映画を選んだ時間の下で、あなたは一世紀の間払い戻されます。 スキンフィルムのレビューには、特別なピンクのフィルムが付いています。 映画はまた、比喩的な芸術の技術に帰することができます。

自宅での学校の絵。宿題uchnіvによって守られているクラスごとのkerіvnitstvaєの特に折り畳み可能な形。 教師は、宿題の罪や、イニシアチブの力で勝利を収めた小学生の子供たちを定期的に見守る必要があります。 Tseは、小学生の創造的な心を救い、それをまっすぐにし、不潔な味わい、写真性、自然主義の飛沫から保護する機会を与えてくれます。

展示会。展覧会への参加、芸術の夕べへの参加、最高の赤ちゃんの赤ちゃんのための今後のコンテストについて意見を書く権利-これらはすべて、芸術への関心を喚起する子供たちに興味を持ってもらうための効果的な方法です。

Inamova Shohsanam Zafarbekivna
頭金：ナマンガン市の学校№34
ロボットの簡単な説明： 4年生の45単位のレッスン。 レッスンとして、小さな水中住民に教えるだけでなく、神話や伝説についての短い情報を提供し、水中住民について、水中住民の生活について学びます。 visnovkaの仕事の心の中で、学習、用心深さの考えを明らかにし、代位の幾何学的図形の肋骨や他のバガーのイメージを描きます。 自然の美しさに満ち、自然を愛し、世話をするように、そのように教えてください。 画像作成アートに興味を持ってください。

Sergazina Bibigul Zhusupivna
頭金：北カザフスタン地域ペトロパブルフスクのCMU「PDTSSO」アキマット
ロボットの簡単な説明：子供たちに、従来とは異なる方法で絵を描き、画像に詳細を追加するように教えます（機知に富んだ方法で絵を描く、指で絵を描く）。 子供たちの心を閉じて、参照スキームの背後にある聖句を伝えます。 Vihovuvatiの美的および道徳的感覚、bazhannya spivchuvati、spivperzhivatおよびヘルプ

Khamantova Galina Yuriivna
頭金： MBUDO「神秘主義のポラズネンスキー児童学校」
ロボットの簡単な説明：ロボットは、平等な独学、計画、型枠作業のために、ヴィクラダチフと読者の創造的なチームの相互モダリティをテーマにしています。 クリエイティブアソシエーション 2014年から芸術分野「Natkhnennya」のノミネート

Zaytseva Lilia Mykolaivna
頭金： MBOUZOSH№12
ロボットの簡単な説明：新しいの最初のレッスンで 初期の岩私たちは、「私たちの祖国の風景」という名前の人々に野獣です。 私の好きな場所はムーアです。 あなたには少しの自然があり、小さな場所です。あなたがたまたまそうだったので、ヤクはあなたの心から失われました。

講義2.3.6

1.Zagalnaの特徴 ISOを使用したクラスごとの作業。

グルトク

オプション

4.遠足、講演、講義

5.アートスタジオ

クラスごとの作業のZagalny特性zІЗО。

ІЗОの仕事にとって、最も重要なことは、目標そのものと、主要な雇用です。 そのフォームを参照してください 授業後の訪問コンテスト、クイズ、クリエイティブワークショップ、チーム、スタジオなど、より多様化することができます。 特に、効果的な方法と芸術的創造性を学生に教育する手段を探す絶好の機会を持っている人のために。

ІЗОの伝統的なレッスンは、さまざまな聖人、祭り、レビュー、競技会、芸術のオリンピック、学校の展示会、コンサート、パフォーマンスなどの芸術の種類の1つを占める破壊システムによって補完することができます。 残りの時間は、選択科目と選択科目が非常に人気があります。 卒業後の組織形態のシステムにおける重要な場所が占領されている 美術館や美術展の学童による集合鑑賞さらなる議論で。

spryaєiの比喩的な芸術への関心と愛の発達 芸術家の学校に依頼された人々のパフォーマンス、ミステツキー展の展示会、芸術家のマスター。

ご存知のように、通常の作業グループの場合、必要なオフィスは、方法論的支援、テーブル、および自然資金の複合体を備えた画像作成アートのマスターです。

2. グルトク-最も幅広いタイプのクラスワーク。

学校のグルトカでイメージを生み出す神秘主義を占領し、クラスの仕事をしています。

エールgurtkovіはお母さんsvoїosobennostіを占領しました：

1.イメージを生み出すアートに真剣に取り組んでいる静かな人々にとっては忙しく、美的ニーズの歌の世界で彼らにとっては忙しいのです。

2.グループの活動の構造は、クラスのレッスンによって見直されます。 授業の時間に、甲状腺腫と教育の教師が学童に食べ物の歌を教え、学校のプログラムに合格しました。 ワークグループの編成には、さまざまな年齢の学生のスキルと興味を引き継ぐためのプログラムの折り畳みが含まれます。 明らかに、それは教師が子供たちに彼らが奪いたいものを少なく与えることができるという意味ではありません。 ここで彼らは、皮膚科学の科学の尊重と準備、そしてドレスの可能性（模範的な材料、基本的なヘルパーも提供する）を取り上げます。 その軸は、さまざまな設定とアクティビティの性質を転送するいくつかのプログラムオプションで構成されています。

グルトカからはnayriznomanіtnіshіがあります：小さなものや絵画、成形、装飾芸術、装飾芸術、リノカット、陶器、若い芸術品や工芸品、モザイクも。

教師の長は、より多くの生徒を通常のワークグループに参加させることを誓います。 それらの新参者を知って、頭のnabutі、壁新聞のデザインで悪臭を放つzastosovat、学校の舞台のためのvikonnіの劇場の風景、地理学、自然科学、歴史、物理学のレッスンで、ちょうど、さまざまな装飾の仕事の組織で彼らのクラス、クラス。

罪悪感の輪の中でその仕事の方法を形成しますが、それらはより少なく、クラスでより低く、美術学校に近いです。 たとえば、自然からの絵画のレッスンの教室のように、子供たちは自分の机で練習し、教室では、カチンコのイーゼルの後ろでの作業の方法論から、または極端な曲がり角で、スタイルにインストールされたタブレット。 Otzhe、іnshimimayut、しかしvikoristannyaの絵画素材、そして仕事の方法。