Yu.P. Kozakov. "Ησυχία νωρίς"

1) Χαρακτηριστικά του είδους της δημιουργικότητας. Tvir Yu.P. Ο Kazakov ξαπλώνει στο είδος της εξήγησης.

2) Θέματα και προβλήματα του opovіdannya. Το πρόβλημα είναι η διατροφή, που βάζει ο συγγραφέας στα πλάγια καλλιτεχνική δημιουργικότητα. Τα προβληματικά είναι μια συλλογή προβλημάτων που βλέπει η μυστικιστική δημιουργία.

Ποια προβλήματα αντιμετωπίζει ο Yu.P. Ο Κοζάκοφ στην ομολογία του «Ήσυχα νωρίς; (Σοβιετικό, obov'yazku, αγάπη προς τον πλησίον, αγάπη προς τη φύση, κ.λπ.) Εξηγήστε τη σκέψη σας.

Πώς προσπαθεί ένας συγγραφέας να λύσει το πρόβλημα με αντάλλαγμα τα αγόρια μεταξύ τους; (ένας συγγραφέας προετοιμάζει μια δύσκολη δοκιμασία για τους ήρωές του)

3) Χαρακτηριστικά της πλοκής του δημιουργού. Περιγραφή των λοβών που παντρεύτηκαν με τα παλικάρια, μεγαλώνουν στις αφίδες της φύσης.

Πώς να ξεκινήσετε το rozpovid σας "Ήσυχα νωρίς". Ναι. Κοζάκιβ; (Θα περιγράψω τα ξημερώματα και την ομίχλη που πρακτικά θα καλύψω το χωριό)

4) Χαρακτηριστικά των ηρώων της άμυνας. Στην περιγραφή του "Quiet Rawn" από τον Yury Kazakov, δύο παλικάρια απεικονίζονται στις εικόνες των κορυφαίων ηρώων: ο κάτοικος της πόλης Volodya και ο απλός αγρότης Yashka.
(Διαιρ. χαρακτηριστικά ηρώων)

5) Καλλιτεχνικά Χαρακτηριστικάσυμβουλή.

Βρείτε στο κείμενο συνώνυμα της λέξης ομίχλη, (μεγάλο χνουδωτό χαλί, τσιγκούνης κύριος)

Βρείτε μια από τις περιγραφές της φύσης (περιγραφή πληγής, ομίχλης, ποταμών). Εκτιμήστε το ρόλο του κειμένου για την καλλιτεχνική δημιουργία. (Φύση μέσα δημιουργήστε για αυτόΈχοντας πάψει να είναι μεγάλη στάχτη, οι αντιξοότητες της κύριας πλοκής φουντώνουν γι' αυτόν. Το τοπίο βοηθά τον συγγραφέα να αποκαλύψει την ψυχολογική κατάσταση των ηρώων, να μεταφέρει τις συναισθηματικές τους εμπειρίες. Το δυνατό αγόρι Yashka μετακόμισε πολύ νωρίς για να ετοιμαστεί να ψαρέψει με τον αγαπημένο του φίλο Volodya. Οι εξηγήσεις στις επεξηγήσεις βασίζονται στην περιγραφή της ομίχλης, η οποία, έχοντας βάλει φωτιά σε όλο το χωριό νωρίς-vrantsі: «Το χωριό, με ένα μεγάλο χοντρό χαλί, γέμισε ομίχλη. Τα κοντινά σπίτια ήταν πιο ορατά, στο βάθος φαινόταν ο πάγος από σκοτεινές φλόγες, και πιο μακριά, στο ποτάμι, δεν φαινόταν τίποτα πια, φαινόταν, αν δεν υπήρχε ανεμόμυλος στο βουνό, δεν υπήρχε πύργος πυρκαγιάς, κανένα σχολείο, καμία αλεπού στο ποτάμι. » Zavdyaky vykoristanym porivnyannyam και μεταφορές Chitach αποκαλύπτει τη δική του εικόνα, η οποία εμφανίζεται μπροστά του. Η ομίχλη που απλώνεται είναι ένα είδος ιδιαίτερου ήρωα της συγγνώμης: μερικές φορές μπαίνεις μπροστά στα παλικάρια, για να πάτε για ψάρεμα, κύριε «δείξε τα μόνα πράγματα στον άνεμο και μετά θα ξανακαθίσουμε. Η πισίνα του ποταμού, όπου τα αγόρια ήρθαν να πιάσουν ψάρια, μπροστά από τα αγόρια για τον κόπο τους. Για τον Yogo, θα περιγράψω το επίθετο του συγγραφέα του νικητή ως εξής: «ξεχύθηκε με βαθιά, ζοφερή βίρα», «σπάνια βαριές πιτσιλιές νανουρίστηκαν στη βιρά», «μύριζε νερό, πηλό και λάσπη, το νερό ήταν μπούλα μαύρο» , «Ήταν μπλε, σκοτεινό και κρύο». Η φύση είναι μπροστά από τα παλικάρια για τα προβλήματα που απειλούν, αλλά ο Yashka και ο Volodya δεν ανησυχούν για τον φύλακα, είναι πολύ τυχερός για να ξεκινήσουν το ψάρεμα το συντομότερο δυνατό. Η περιοχή χωρίς τουρμπίνες έρχεται σε αντίθεση με την τρομερή πόδια που έγιναν παλικάρια για μια ώρα ψάρεμα, αν ο Volodya δεν πέθαινε λίγο, η φράση επαναλαμβάνεται συνεχώς ως ένδειξη: «Ο ήλιος έλαμπε έντονα, και τα φύλλα των θάμνων και των ιτιών έλαμπαν ... , όλα ήταν ήρεμα και ήσυχα, και υπήρχε μια ήσυχη πληγή πάνω από τη γη ... », αλλά ήταν ανήσυχο στην ψυχή του Yashka, σαν εργένης στον Volodya, πνιγμένος, σε αυτό, έχοντας πάρει όλη του τη δύναμη, Yashka ήρθε σε έναν φίλο για να βοηθήσει και vryatuvav γιόγκα στον αναπόφευκτο θάνατο. Otzhe, η φύση των τριαντάφυλλων Yu.P. Το "Quiet Early" του Kazakov βοηθά να αποκαλυφθούν τα εσωτερικά συναισθήματα των χαρακτήρων, να τα μεταδώσουν με αίσθηση.)

Εξηγήστε το όνομα του Yu.P. Kozakov "Ησυχία νωρίς" (Στο όνομα της έκδοσης του Yury Pavlovich Kazakov "Ήσυχα νωρίς" καταγράφηκε ένα από τα φαινόμενα της φύσης. Είναι αλήθεια, όλο το έργο γεννιέται νωρίς το πρωί. Αλλά αυτό το όνομα δόθηκε από τον συγγραφέα όχι για να υποδείξει με ακρίβεια Η ώρα της ημέρας Ήσυχη νωρίς επιτρέπει στη φύση, και επίσης είδε την κορύφωση του ποδιού, που έγινε οι κύριοι ήρωες της εκστρατείας αλιείας.

Εξηγήστε τις ιδιαιτερότητες του φινάλε της ιστορίας (στο φινάλε, δίνεται μια περιγραφή της φύσης, η οποία καλεί τον αναγνώστη στο ραδιόφωνο, λαμπερά· η ίδια η φύση είναι χαρούμενη με ένα τόσο φιλικό φινάλε της ιστορίας)

Περίληψη του μαθήματος της λογοτεχνίας

Θέμα: Yu.P. Kozakov. Rozpovid "Ησυχία νωρίς". Αμοιβαία παιδιά, αλληλοβοηθώντας, αλληλοβοηθώντας. Το κατόρθωμα του αγοριού είναι αυτή η χαρά στο καλό vlasny vchinku.

Αναγνώστης: A.V. Stepanova, MKOUSOSH Νο 38 μ. Tuli

Τάξη: 7

Στόχοι του μαθήματος:

Α) Διδακτική: μάθε από το έργο του Yu.P. Kozakova; Προστασία για σκέψεις, συναισθήματα και βτσίνκι των κορυφαίων ηρώων της προτροπής «Ήσυχο πρωί». δίνουν σεβασμό στο ρόλο των περιγραφών της φύσης στα ροζκρίτι εσωτερικό φωςήρωες? βελτιώσει τις δεξιότητες ανάλυσης επική δημιουργία, διπλώνοντας τα χαρακτηριστικά των ηρώων, σε μια διαφορετική ανάγνωση

Β) Ανάπτυξη: Ανάπτυξη ύπνου, σεβασμού, αφύπνισης. να αναπτυχθεί στο μυαλό για να αναλύσει, να καθιερώσει, να αποδείξει. συνεχίσει να διαμορφώνει την αισθητική κουλτούρα και την ειδικότητα των μαθητών.

Γ) Vikhovuє: vikhovuvati povagu, spіvchutya, spіvchutya στους ανθρώπους.

Είδος μαθήματος: μάθημα εκμάθησης νέου υλικού

Εξοπλισμός: υπολογιστής, οθόνη, προβολέας, πίνακες, παρουσίαση Power Point. πίνακες «Χαρακτηριστικά του ήρωα. Yashka», «Χαρακτηριστικά του ήρωα. Volodya», «Το τοπίο ως χαρακτηριστικά των ηρώων».

Κρυφό μάθημα.

διαφάνεια 1

1. Οργανωτική στιγμή.
2. Ο λόγος του δασκάλου.

Σήμερα γνωρίζουμε για το έργο του Yu.P. Κοζάκοβα. Ο συγγραφέας του οποίου θα τελειώσει το γράψιμο του πίζνο, έχοντας αρχίσει να προσεύχεται για αυτόν, για να αφιερώσει τη λογοτεχνική πρακτική στον εαυτό του. Αποφοίτησε από τη μουσική σχολή κοντά στη Μόσχα. Τρεις βραχώδεις τάφοι σε συμφωνικές και τζαζ ορχήστρες. Σε ηλικία 26 ετών, ο Γιούρι Καζάκοφ μπήκε στο Λογοτεχνικό Ινστιτούτο.

διαφάνεια 2

Τα πρώτα τριαντάφυλλα έφεραν την επιτυχία: «Αρκτούρος - ο κυνηγετικός σκύλος», «Ανάλογα με την τιμή», «Blakytne και πράσινο», «Δύο στο στήθος». Στη βάση της εξήγησης της γιόγκα βρίσκεται, κατά κανόνα, μια πραγματική τάση. Τέτοια είναι η ιστορία του «Ήσυχα νωρίς». Σχετικά με αυτή τη δημιουργία, πρέπει να κρατάμε τα νέα του Rozmov σήμερα. Ο Γιούρι Πάβλοβιτς Καζάκοφ είναι ένας ειλικρινής, ειλικρινής, γενναιόδωρος συγγραφέας, που δεν λαμβάνει τίποτα αόρατο για τους ήρωές του. Έπαινος γιόγκο ηθικά προβλήματα. Πώς να ζεις? Τι είδους πράγματα χρειάζονται οι μητέρες; Τι βρίσκεται στη βάση της ανθρώπινης συμπεριφοράς; Τι είναι καλό? Τι είναι το κακό; Στην περιγραφή του «Quiet Early» ο συγγραφέας στέκεται μπροστά μας σαν ένας λεπτός ψυχολόγος, που αποκαλύπτει τα πιο βαθιά μυστικά των ηρώων του. Και ο αναγνώστης μπορεί να ορκιστεί μόνος του, τους χαρακτήρες του γκαρνί του Καζάκοφ.

1. Εργαστείτε με το θέμα του μαθήματος.

1. Ορισμός εργασίας για το μάθημα.

Αναγνώστης: Για να κατανοήσετε καλύτερα τη φύση των κινήτρων των ηρώων της απολογίας, θα σας δώσω συμβουλές σχετικά με την ερώτηση:Τι είναι το καλό και το κακό;

διαφάνεια 3

Παιδιά: Καλοσύνη - vchinki, καθώς εργαζόμαστε προς όφελος των άλλων, για να μάθουμε πώς να θυσιάζουμε τον εαυτό μας όταν είμαστε ένοχοι. κακό - vchinka, σαν να κατηγορηθήκαμε σε άλλους για την επίτευξη στόχων εξουσίας.

Δάσκαλος: Πώς σε νοιάζει, το καλό και το κακό συμπεριλαμβάνονται κολασμένος κόσμος, γιατί ζεις στην ψυχή ενός ανθρώπου, για να μοιάζεις με άνθρωπο;

Παιδιά: Το καλό και το κακό γεννιούνται στην ψυχή του ανθρώπου.

Αναγνώστης: Ονομάστε τους κύριους χαρακτήρες της προτροπής «Ήσυχο νωρίς το πρωί». Ποιος από αυτούς είναι καλός και ποιος κακός;

Παιδιά: Vіdpovіdі παιδιά.

Δάσκαλος: Μπορούμε να αξιολογήσουμε κατηγορηματικά έναν άνθρωπο, κατηγορηματικά ας πούμε, καλό ή κακό; Γιατί;

Παιδιά: δεν είναι δυνατόν, η ψυχή ενός ατόμου βιώνει συνεχώς μια πάλη μεταξύ του καλού και του κακού, των ανθρώπων στην εξουσία και της ηθικής οργής και της ηθικής παρακμής.

Αναγνώστης: Έτσι, στην περιγραφή του «Quiet Rawn» βρισκόμαστε αντιμέτωποι με ήρωες από τα δυνατά και τα αδύνατα σημεία της ψυχής τους.Το καθήκον μας φέτος είναι να προσέχουμε τους ήρωες, τις ανατροπές τους, να κατανοήσουμε τις αιτίες αυτών των ανατροπών.Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, θα συμπληρώσετε τους πίνακες: η πρώτη σειρά χαρακτηρίζει τον Yashka, η άλλη - Volodya, η τρίτη - κοιτάζει το τοπίο ως χαρακτηριστικά των ηρώων.

1. Ανάλυση δημιουργίας.

διαφάνεια 4

Δάσκαλος: περιγράψτε συνοπτικά τους κύριους ήρωες της υπεράσπισης, ζητώντας ερωτήσεις:

1. Που είναι το παλικάρι;
2. Πώς νιώθεις το κρασί στο χωριό;
3. Πώς είναι το ραντεβού του ήρωα πριν το ψάρεμα;

Vіdpovіdі παιδιά.

Πράγματι στην περιγραφή, υπάρχουν δύο πολιτισμοί: η ρωσική και η ρωσική.Ο κόσμος του Yashka περιβάλλεται από ένα χωριό και ο κόσμος του Volodya είναι μια πόλη. Στα πλαϊνά της αναφοράς αναγράφεται περιγραφή της πρώτης επαφής, δόθηκε β φως η δοτική των απέναντι.

διαφάνεια 5

Δήλωση προβληματικής διατροφής:Επίσης, οι ήρωές μας είναι διαφορετικοί. Στον σύνδεσμο με τη διαδικασία ανάλυσης των τριαντάφυλλων, σας ζητώ να σκεφτείτε το φαγητό: τι μπορούν να κάνουν ο Yashka και ο Volodya, πώς μπορείτε να γνωρίζετε τον κόσμο, πώς μπορείτε να σκεφτείτε; Γιατί;

Αναγνώστης: Το ξύπνημα ξεκινά με το ξύπνημα του Yashka.Ποια είναι η διάθεση του αγοριού;Βρείτε λέξεις από το κείμενο που το επιβεβαιώνουν.(σελ.182 - υπόλοιπη παράγραφος, σελ.183)

Παιδιά: Το αγόρι έχει λαμπερή διάθεση. Αυτά τα λόγια είναι αληθινά: σκάστηκα, πήδηξα από τη γκάνκα, τράβηξα χαρούμενα, έτρεξα, κύλησα πάνω από τη λάσπη, γέρνοντας.

1 ομάδα - συμπληρώνοντας τους πίνακες.

Παιδιά Η περιγραφή μιας ήσυχης ραδιοφωνικής πληγής συνδέεται με τη διάθεση του Yashka. Ομάδα 3 - συμπλήρωση πινάκων.

Αναγνώστης: Το Peaceful Radiant Svitanok εξέπνευσε καλλιτέχνες και μουσικούς. Ακούωurivok s μουσική δημιουργικότητασυνθέτης M. Mussorgsky "Svitanok on the Moscow River", για να κατανοήσουμε καλύτερα τις διαθέσεις του Yashka

διαφάνεια 6

Ακούγοντας μουσική δημιουργία.

Ποια είναι η πληγή του συνθέτη; Yaki λίγο αγχωμένος;

Vіdpovіdі παιδιά.

Δάσκαλος: ΔιαβάστεRankova Rozmova Yashki και Volodya.

Παιδιά: ανάγνωση από ρόλους

Δάσκαλος: Πώς σε νοιάζει,Γιατί υπάρχει σύγκρουση μεταξύ των αγοριών; Γιατί υπάρχει διάθεση στο Yashki;

Παιδιά: Ο Yashka δεν αφαίρεσε την αναγνωρισμένη γνώση.

Δάσκαλος: Βρείτε λέξεις κλειδιά που χαρακτηρίζουνστρατόπεδο Yashki (Ομάδα 1 - συμπλήρωση πίνακα - σελ.183)

Παιδιά: Έχοντας θυμώσει, θυμώσει, κοίταξε με θυμό, η ομορφιά της πληγής ξεριζώθηκε, σβήστηκε από περιφρόνηση, βαριόταν, πεισματάρα.

Δάσκαλος: Και πώς αντιδρά η Volodya στη σύγκρουση;Βρείτε τις λέξεις που χαρακτηρίζουν την κατασκήνωση του αγοριού (Ομάδα 2 - συμπλήρωση πίνακα, σελ.184)

Παιδιά: Promovchav, chervonіv, krіz δόντια vіdpovіv, tremtіv vіd σχηματίζονται με τα ρουθούνια σας, έτοιμοι να ξεσπάσουν σε κλάματα, να ελέγξετε την πληγή σας, να υποφέρετε, να θυμώσετε με τον εαυτό σας, να παραδοθείτε στο αβάσιμο και zhalugіdnim, να σας κοιτάω με έναν αναστεναγμό και μια θραυσμένο βλέμμα.

Αναγνώστης: Ο πρώτος άξονας των ηρώων μας είναι η επίθεση στο ψάρεμα.Πώς να αντιμετωπίσετε τη δυσοσμία στο δρόμο; Ανάγνωση.

Διαφάνεια 7.

Παιδιά: Τα παλικάρια πάνε με τα τακούνια τους.

Δάσκαλος: Πώς να συμπεριφερθεί ο Yashka;

Παιδιά: νιώθετε κύριοι, αισθάνεστε σαν να είστε στη γη σας, ξέρετε για όλα όσα έρχονται εδώ: για τους ήχους του χωριού, για τα πουλιά, για το ψάρεμα. 1 ομάδα - συμπληρώνοντας τους πίνακες.

Δάσκαλος: Πότε διασκεδάζει η Volodya;

Διαφάνεια 8

Παιδιά: Αν τα παλικάρια τριγυρνούσαν στο πηγάδι και ο Γιάσκα ζήτησε από τον Βολόντια το βράδυ να πιάσει υπέροχα ψάρια στο βαρέλι και τη νύχτα να πυροβολήσει τη μπαγκάτια. Ο Βολόντια ένιωσε μόνος του τα τρία του τριάντα και εσύ ένιωθες χαρούμενος. Ο Βιν είδε όλη την ομορφιά της πληγής. Ομάδα 2 - συμπλήρωση πινάκων.

Ας δούμε το επεισόδιο του ψαρέματος.

Αναγνώστης: πού έπιασαν τα αγόρια ψάρια; Βρίσκωπεριγραφή του vir (σελ.188, παράγραφος 5). Πώς αλλάζει η περιγραφή της φύσης; Γιατί;

Διαφάνεια 9

Παιδιά: διαβάστε την περιγραφή του ιού (ζοφερή, μύριζε νερό, μαύρο νερό, ιτιές σκέπασαν τον ουρανό). Το στρατόπεδο της φύσης ανυπομονεί για το μελλοντικό bidu. Ομάδα 3 - συμπλήρωση πινάκων.

Δάσκαλος: Τα αγόρια πήραν τη θέση. Το ψάρεμα ξεκίνησε.Τι πιστεύει ο Yashka, αν το persha ribin ήταν στο νέο; Πώς μεταφέρει ο συγγραφέας λίγα λόγια για τον Yashka; (σελ.190)

Παιδιά: Ο Γιαστσί ντρεπόταν. Vіn zvonuvachuvav Volodya από τις αποτυχίες. 1 ομάδα - συμπληρώνοντας τους πίνακες.

Πώς ήταν για σένα στη ζωή σου;

Vіdpovіdі παιδιά.

Μεταξύ των ηρώων είναι ακόμα ακατανόητο. Η σύγκρουση δεν είναι πλέον εξωτερική, αλλά εσωτερική. Τα αγόρια δεν προσπαθούν να καταλάβουν το ένα το άλλο.

Ας αναλύσουμε το επεισόδιο, αν ο Volodya αρχίσει να πνίγεται (σελ.191 - 192).

Δάσκαλος: Ο Yaki φαίνεται να γνωρίζει τον Yashka, rozumiyuchi, ποιος είναι ο τόνος του Volodya;Βρείτε λέξεις που θα σας δείξουν πώς να αισθάνεστε.

Παιδιά: Η Yashka νιώθει φόβο, αλλά πιστεύει ότι όλα είναι καλά. 1 ομάδα - συμπληρώνοντας τους πίνακες.

Δάσκαλος: Γιατί, χωρίς να έχει περάσει 10 μίλια, ο Yashka σκόνταψε, σκόνταψε, αόριστα, ότι «είναι αδύνατο να μπεις μέσα»;

Παιδιά: Ο Yashka κατάλαβε ότι η ζωή του Volodya πρέπει να μείνει πίσω. 1 ομάδα - συμπληρώνοντας τους πίνακες.

Δάσκαλος: Ο Yakі dії ληστεύει τον Yashka και πώς θα τελειώσει;

Παιδιά: Ο Yashka προσπαθεί να πει ψέματα στον Volodya, αλλά αυτός που πατάει αρπάζει τη Yashka και πνίγει τη γιόγκα. Ο Yashka είναι σοφός, ότι και ο ίδιος μπορεί να χαθεί, vіdshtovhuє Volodya.

Σχόλιο αναγνώστη: Ο συγγραφέας περιγράφει και διακριτικάη ψυχολογία ενός ανθρώπου, τι τόνος.Ο Volodya δεν έπνιξε συγκεκριμένα τον Yashka. Πνίγοντας ενστικτωδώς αρπάξτε για όσους μπορούν να τα θάψουν. Γι' αυτό, τα αόρατα ryatuvalnik συχνά χάνονται αμέσως από εκείνους στους οποίους η βρώμα μαίνεται.

Παιδιά: διαβάστε το urovok. Η φύση, όπως και πριν, είναι ήσυχη και ήρεμη, αλλά στη ζωή του Yashka, έχει γίνει «νεφέλη». Η φύση αυτού του εσωτερικού στρατοπέδου του αγοριού αντιπαραβάλλεται - η αντίθεση. Ομάδα 3 - συμπλήρωση πινάκων.

Vchitel: Ο Yashka προσπάθησε ξανά να ληστέψει τη Volodya. Εάν ο Yashka ποτίσει τον σύντροφό του κάτω από το άφθαρτο νερό, εξακολουθείτε να φοβάστε ότι ο Volodya θα συσσωρεύσει ξανά τη γιόγκα. Ο Ale Volodya δεν είναι πλέον σε θέση να σκοτώσει.Πώς θα τελειώσει το συλλαλητήριο;

Vіdpovіdі παιδιά.

Δάσκαλος: Γιατί ο Yashka κλαίει τόσο ζεστά και άβολα;Μπορείτε να πείτε τι είναι τα δάκρυα για την αδυναμία του χαρακτήρα;

Παιδιά: Ο Yashka εξακολουθεί να μην ασχολείται σοβαρά με τη ζωή, είναι suvorist, δεν είναι αυταρχικός, νιώθει ένα αίσθημα φόβου για τη ζωή του Volodya, τον πνίγει η σκέψη ότι ο Volodya θα πνιγόταν σε μια στιγμή, ανατριχιάζοντας τη γιόγκα. Αυτό το τραγικό podia χτύπησε τον Yashka, έριξε ένα ίχνος και από τα δύο παλικάρια. Από pochutya κρίμα που spіvchutya narodzhuetsya αγάπη προς τους ανθρώπους, αγάπη προς τον γείτονα. 1.2 γκρουπ - η κορυφή του πίνακα.

Δάσκαλος: Στην τελευταία παράγραφο, υπάρχουν για εκείνους που έκαναν τα πάντα χαρούμενα για μια νέα φωτεινή μέρα. Γιατί η ρητορική τελειώνει με τέτοια λόγια;

Παιδιά: Μια νέα μέρα ξημέρωσε όχι μόνο στη φύση, αλλά και στις ψυχές των αγοριών. Το Yashka δεν είναι λιγότερο από το vryatuvav Volodya. Ο Vіn ανεβαίνει σε ένα νέο ηθικό ύψος, έχοντας θεραπεύσει τον θυμό, τον θυμό, τον φόβο για τη ζωή του. Μετά από λίγη λύπη, και μίλησα στον Yashka, ήρθε στα δεξιά στη δεξιά Kohannya, όπως μπορεί κανείς να πανουβάρει στις ψυχές των ανθρώπων. Ομάδα 3 - συμπλήρωση πινάκων.

Διαφάνεια 10

1. Vіdpovіd για προβληματικές ερωτήσεις.

Πώς μπορούν ο Yashka και ο Volodya, πώς μπορούν να σκέφτονται διαφορετικά για τον κόσμο, πώς μπορούν να σκεφτούν; Γιατί;

Vіdpovіdі παιδιά.

1. Εργασία για το σπίτι.

1 σειρά - χαρακτηριστικό του Yashka.

2η σειρά - χαρακτηριστικό του Volodya.

3 σειρά - τοπίο ως τα χαρακτηριστικά των ηρώων.

Ο διευθυντής ετοιμάζεται για τα τραπέζια, σαν να γέμιζαν τις ομάδες στο μάθημα.

διαφάνεια 11

1. Μάθημα Pіdbitya podsumkіv. Αντανάκλαση.

Δεξιά "Συν - πλην - τσικάβο"

1. Έκθεση σημειώσεων.

Εμπρόσθια όψη:

Χαρακτηριστικά του ήρωα.

Yashka

Υπότιτλοι πριν από τις διαφάνειες:

Γιούρι Πάβλοβιτς Κοζάκοφ. Rozpovid "Ησυχία νωρίς". Πάρτε τα παιδιά. Το κατόρθωμα του αγοριού είναι αυτή η χαρά στο καλό vlasny vchinku.

ΚΑΛΟ ΚΑΙ ΚΑΚΟ

Πού γεννήθηκε ο ήρωας; 2. Πώς νιώθει ένα αγόρι στην εξοχή; 3. Πώς πρέπει να τοποθετηθεί ο ήρωας πριν ψαρέψει;

Στο δρόμο για το ψάρεμα «... Τα αγόρια, χωρίς να αναρωτιούνται ένα προς ένα, πήγαν στο δρόμο». Volodya "... από το πίσω μέρος της πλάτης και του navit iz zahlennyam κοιτάζοντας τα γυμνά πόδια του Yasha, και τη λινή τσάντα για το ribeye, και το latan, ντυμένο ειδικά για ψαροπαντελόνι και γκρι πουκάμισο."

«Ο Volodya έχει γίνει εξαιρετικά χαρούμενος και τώρα σκέφτεται μόνο πόσο καλό είναι να μένει στο σπίτι. Πόσο ένδοξο και εύκολο είναι να αναπνέεις, πόσο θέλεις να τρέξεις στον μαλακό δρόμο, να ορμάς με όλη σου τη δύναμη, κελαηδώντας και ουρλιάζοντας μπροστά στη θέα μιας ασφυξίας!

Isaac Levitan "At the Viru" Isaac Levitan "The Lake"

Προβληματική διατροφή Μπορούν οι Yashka και Volodya, πώς να σκεφτούν διαφορετικά τον κόσμο, να τον σκεφτούν; Γιατί;

«Συν – πλην – τσικάβο» φώναξε αυτό που έγινε στο μάθημα θετικά συναισθήματα? Τι δεν άξιζε στο μάθημα, φώναζε η μαντεία, ήταν βαρετό; Tsіkavі γεγονότα, yakі dіznavsya στο μάθημα, sho ήθελε ακόμα να bіznatisya s tsієї αυτά, ταΐζοντας τον δάσκαλο

διαφάνεια 1

Δημοτική εγκατάσταση ηλιακού φωτισμού μέση σχολείο φεγγίτηΝο. 5 σταθμός μετρό Svitliy, περιοχή Καλίνινγκραντ Ανάλυση του Yu.P. Προετοιμάστηκε από την καθηγήτρια ρωσικής και λογοτεχνίας Sudakova S.R. Καλλιτέχνης S. A. Vinogradov.

διαφάνεια 2

Tsіlі: - Ακολουθήστε τις σκέψεις, τα συναισθήματα και το vchinki του πρωταγωνιστή της εξομολόγησης, γνωρίζοντας τα «σημεία» του ηθικού «κακού» και της «πτώσης» του γιόγκο. - να λύσει το πρόβλημα της επιλογής μεταξύ καλού και κακού. Εργασία: - γυρίστε πίσω το ρόλο των περιγραφών της φύσης στην ανακάλυψη του εσωτερικού κόσμου των Yashka και Volodya. - Αποδεχτείτε την αυτοέκφραση της μάθησης ως ειδικότητα. - αναπτύξτε αγάπη για τη φύση, για πατρίδα; - στον πισινό λογοτεχνική δημιουργίαδίνουν την ευκαιρία να επιλέξουν μεταξύ καλού και κακού.

διαφάνεια 3

Σχέδιο μαθήματος: Τεστ επανάληψης. Vіdomostі για τον συγγραφέα. Σχέδιο συμβουλών. Δεν ξέρω τις λέξεις. Σκηνή. Περιγραφή της φύσης στην περιγραφή: α) πτηνά. β) ribi; γ) ανάπτυξη. 7. Επίδειξη των ικανοτήτων του ρομπότ με ήχο. 8. Εργασία με το φαγητό: α) τι απέγιναν οι βάρκες; β) Ποιος έφταιξε η κακοτυχία; γ) Περιγράψτε τη συμπεριφορά των χαρακτήρων σε μια ακραία κατάσταση. δ) όπως οι δημιουργοί που διαβάζουν με παρόμοιες καταστάσεις ζωής. ε) για τον διαγωνισμό «Ποια είναι η δουλειά μιας σημαντικής κατάστασης;». 9. Σύνταξη εκθέσεων για σημαντικές καταστάσεις ζωής. 10. Αναδίπλωση υπενθύμισης συμπεριφοράς στο νερό.

διαφάνεια 4

Το Rozpovіdі Yogo μπορεί να rіdkіsnu zdatnіst rozkrivatisya shhora από μια νέα, αλλά αόρατη πλευρά. ΕΓΩ. Kuzmichov Ήδη σε πλούσιες πρώιμες περιγραφές, ο Yu. Kirillova L.I. Η υπάλληλος κοίταξε το χωριό με τα μάτια ενός άθλιου ανθρώπου, που έβλεπε για τον εαυτό της έναν άγνωστο κόσμο. V.F.Vasilenko 2.

διαφάνεια 5

3. Σχέδιο παρατήρησης. 1. Νωρίς το πρωί. 2. Yashka ξύπνησε Volodya. 3. Στο δρόμο για ψάρεμα. 4. Αλίευση ribeye. 5. Τόνος Volodya ... 6. Poryatunok Volodya. 7. Yashka και Volodya στο δρόμο για το σπίτι ... Є. Chernishov "Tolya, Vitya και Vova από το χωριό Kisharino".

διαφάνεια 6

Διαφάνεια 7

Η Ρήγα είναι υπόστεγο για το στέγνωμα των στάχυων και το αλώνισμα. Το Kosar είναι ένα υπέροχο nizh іz tovstim που με ένα ευρύ δάσος. Τρίψτε στο πηγάδι. Φίλε. Poleshchansky bocha. Vipozki - σκουλήκια για δόλωμα. Rolling - ανοίξτε το μέρος στο ποτάμι, de μέσα από την ανομοιομορφία του τοπίου, οι άνεμοι θα κινούνται ο ένας μετά τον άλλο. Η πισίνα είναι μια βαθιά τρύπα στον πυθμένα ενός ποταμού, μιας λίμνης. Ανεμόμυλος στο Girz - wind dvigun, ανεμόμυλος. Κοίλη - μια κοιλάδα με ήπιες πλαγιές.

Διαφάνεια 8

Visnovok. Οι έννοιες των πλούσιων λέξεων και του viraziv, άγνωστες σε εμάς, ερμηνεύονται από τα σκοτεινά λεξικά ως ρωσικές λέξεις.

Διαφάνεια 9

διαφάνεια 10

Εργαστείτε με το φαγητό. 1) Τι έγινε με τα σκάφη; 2) Ποιον φταίει έχει γίνει ατυχές; 3) Περιγράψτε τη συμπεριφορά των χαρακτήρων σε μια ακραία κατάσταση. 4) Όπως οι δημιουργοί διαβάζουν με παρόμοιες καταστάσεις ζωής.

διαφάνεια 11

διαφάνεια 12

Σχεδόν όπως αυτή η εμπειρία του Yasha Σχεδόν όπως αυτή η εμπειρία του Volodya Nareshti, που κάνει τρομερούς ήχους, σαν να βλέπεις, να πηδάει στο λιβάδι και να τρέχει στο χωριό, ale, έχοντας περάσει δέκα μέτρα, σκόνταψε, σκόνταψε, σκόνταψε, δεν μπορούσες Μπες μέσα. κολλώντας αμέσως, αρχίζοντας να ταξινομείτε το σουηδικό σβίντκο με τα χέρια σας, πιέζοντας για ένα πουκάμισο και μια τσάντα, στοίβαγε σε ένα καινούργιο, όπως πριν, βλέποντας απάνθρωπους, τρομερούς ήχους: "Waa ... Waaa." Ταυτόχρονα, ζαρώνοντας, πάγωσε, δάκρυα έτρεχαν από τα μάτια του, και βρυχήθηκε, βρυχήθηκε θερμά, ασυνήθιστα, τρέμοντας με το μουστάκι του, λαχανιάζοντας και σάλιων πάνω από τα δάκρυά του. Ο Βιν τράβηξε προσεκτικά την κοιλιά του μεγάλου λύαχ, γυρίζοντας το χαρούμενο πλατύ πρόσωπό του, γελώντας μπουλό, αλλά το χαμόγελο του Γιόγκο Ράπτοφ εξαφανίστηκε, τα μάτια του τον κοίταξαν με βλέμμα πίσω από την πλάτη του. nareshti vporavsya s chereviks і, tremtyachs і θαυμάζει μπροστά του με ένα αόρατο βλέμμα, viyshov і από τον αχυρώνα. Vіn έτοιμο buv vіdmovitysya vіd rybalki rozakatisya, ale vіn έτσι chekav tsogo πληγή! trohi sormno bulo, scho vin χαμηλώνοντας τη ρίμπα, αλλά, όπως συμβαίνει συχνά, αποδίδετε την ενοχή σας στο vin με ένα χαριτωμένο μπου. «Λοιπόν, είμαι ψαράς! - σκεπτόμενο κρασί. - Κάθεσαι βρυχώνται ... θυμώνω: σηκώνομαι όλο το χρόνο νωρίτερα, σκάβω σκουλήκια, προσελκύω δάση ... και σηκώνομαι φέτος μέχρι την επόμενη ... zamorisha - θέλω να σου δείξω τον μήνα των πλευρών, - και ο άξονας του zamіst podjaki που zakhoplennya - "νωρίς"! Γιατί δεν είναι πολύ νωρίς; - βραχνά κοιμισμένο κρασί, pozihnuv і, απήχθη, σηκώνοντας το χέρι του για να κατέβει.

διαφάνεια 13

Σχεδόν όπως αυτή η εμπειρία του Yasha Σχεδόν όπως αυτή η εμπειρία του Volodya Nareshti, που κάνει τρομερούς ήχους, σαν να βλέπεις, να πηδάει στο λιβάδι και να τρέχει στο χωριό, ale, έχοντας περάσει δέκα μέτρα, σκόνταψε, σκόνταψε, σκόνταψε, δεν μπορούσες Μπες μέσα. Ταυτόχρονα, ζαρώνοντας, πάγωσε, δάκρυα έτρεχαν από τα μάτια του, και βρυχήθηκε, βρυχήθηκε θερμά, ασυνήθιστα, τρέμοντας με το μουστάκι του, λαχανιάζοντας και σάλιων πάνω από τα δάκρυά του. nareshti vporavsya s chereviks i, tremtyachi vіd εικόνα θαυμάζω μπροστά του αόρατο βλέμμα, viyshov і από τον αχυρώνα. Είστε έτοιμοι να ξεκινήσετε το ψάρεμα; ξέσπασε σε κλάματα, ale vin οπότε ελέγξτε την πληγή thogo! βρυχηθμός: στέκεται όλο το χρόνο νωρίτερα, σκάβοντας σκουλήκια, προσελκύοντας δάση ..., και όρθιοι μέσα από ... τι zamorisha - θέλετε να δείξετε τον μήνα των πλευρών - και τον άξονα zamіst podyaki που zakhoplennya - "νωρίς" ! κολλώντας αμέσως, αρχίζοντας να ταξινομείτε το σουηδικό σβίντκο με τα χέρια σας, πιέζοντας για ένα πουκάμισο και μια τσάντα, στοίβαγε σε ένα καινούργιο, όπως πριν, βλέποντας απάνθρωπους, τρομερούς ήχους: "Waa ... Waaa." Ο Βιν τράβηξε προσεκτικά την κοιλιά του μεγάλου λύαχ, γυρίζοντας το χαρούμενο πλατύ πρόσωπό του, γελώντας μπουλό, αλλά το χαμόγελο του Γιόγκο Ράπτοφ εξαφανίστηκε, τα μάτια του τον κοίταξαν με βλέμμα πίσω από την πλάτη του. για τρία μέτρα από την ακτή χτυπούσαν, πιτσιλίζοντας το νερό με τα χέρια τους, πετώντας ψηλά στον ουρανό περισσότερη καταγγελίαμε σπασμένα μάτια, ασφυκτιά και ορμάει κοντά στο νερό, προσπαθώντας να φωνάξει... Δεν είναι πολύ νωρίς; - βραχνά κοιμισμένο κρασί, pozihnuv і, απήχθη, σηκώνοντας το χέρι του για να κατέβει.

διαφάνεια 14

έγινε ακόμα πιο διασκεδαστικό και τώρα είναι μόνο καλό να βλέπεις πόσο καλό είναι να μένεις σπίτι. Πόσο ένδοξο και εύκολο είναι να αναπνέεις, πόσο θέλεις να τρέξεις στον μαλακό δρόμο, να ορμάς με όλη σου τη δύναμη, κελαηδώντας και κελαηδώντας στη θέα μιας σφαγής! - Ναι, σαν τυφλός, και στα μαλλιά του είχε γεμίσει γαλάζια σκόνη, εκεί, ίσως, ήπιε youma για ένα πουκάμισο, κι άλλο, στεκόταν ήδη από κάτω, με σειρά, με ένα μουστάκι με λεπτό λαιμό, ανασηκώνοντας τους ώμους της και φουσκώνοντας την πλάτη της. Vіn sіv іn lizhku, dovgo vytrіschav і μάτια іn blakytnі sіtnіlі στο τέλος, іn pіch, scho αόριστα bіla. το κεφάλι να πέσει στα μαξιλάρια, και τα μάτια zlipayutsya, ale ταξινομώντας τον εαυτό σας. Κοιμάται, κελαηδάει πίσω από τα παγκάκια, ξυλοπόδαροι, γίνεται μπλόφα γύρω από την καλύβα, βρυχάται το παλιό παντελόνι και το πουκάμισο. - Σαν... σαν να πνίγομαι-vul! - Σκο, περπατάς με τις μπότες; - έχοντας πιει τα κρασιά του περιφρονητικά και θαυμάζοντας το δάχτυλο του γυμνού ποδιού του. - Θα φορέσεις γαλότσες;

διαφάνεια 15

- Σαν... σαν να πνίγομαι-vul! έγινε ακόμα πιο διασκεδαστικό και τώρα είναι μόνο καλό να βλέπεις πόσο καλό είναι να μένεις σπίτι. Πόσο ένδοξο και εύκολο είναι να αναπνέεις, πόσο θέλεις να τρέξεις στον μαλακό δρόμο, να ορμάς με όλη σου τη δύναμη, κελαηδώντας και κελαηδώντας στη θέα μιας σφαγής! Η εμφάνιση της γιόγκα χειμώνα μετά τον ύπνο, ήταν ανόητη και απείθαρχη, σαν τυφλός, και η νυσταγμένη σκόνη ήταν στριμωγμένη στα μαλλιά, εκεί, ίσως, την ξόδεψε σε ένα πουκάμισο, περισσότερο, στεκόταν ήδη από κάτω, με σειρά, μουστάκι χτυπώντας έναν λεπτό λαιμό, κουνώντας τους ώμους της και χτύπησε την πλάτη μου. Vіn sіv іn lizhku, dovgo vytrіschav і μάτια іn blakytnі sіtnіlі στο τέλος, іn pіch, scho αόριστα bіla. το κεφάλι να πέσει στα μαξιλάρια, και τα μάτια zlipayutsya, ale ταξινομώντας τον εαυτό σας. Κοιμάται, κελαηδάει πίσω από τα παγκάκια, ξυλοπόδαροι, γίνεται μπλόφα γύρω από την καλύβα, βρυχάται το παλιό παντελόνι και το πουκάμισο. trohi sormno bulo, scho vin χαμηλώνοντας τη ρίμπα, αλλά, όπως συμβαίνει συχνά, αποδίδετε την ενοχή σας στο vin με ένα χαριτωμένο μπου. «Λοιπόν, είμαι ψαράς! - σκεπτόμενο κρασί. - Κάθεσαι σαν τριαντάφυλλο... - έχοντας πιει τα κρασιά του περιφρονητικά και θαυμάζοντας το δάχτυλο του γυμνού ποδιού του. - Θα φορέσεις γαλότσες;

διαφάνεια 16

Εργασία για το σπίτι: Διαβάστε τις ενότητες από το Δ.Σ. Likhachov "Ridna Land". Δώστε σχόλια στο πλάι. 198.

Σύνοψη μαθήματος λογοτεχνίας στην 8η τάξη

Θέμα: "Δεν φώναξα σε κανέναν για βοήθεια ..." Yu.P. Kozakov. «Ησυχία νωρίς».

Qile:

- Vihovannya ηθικό βιτριόλι, Τέτοια, όπως η καλοσύνη, spіvperezhivannya, smilіvіst, αγάπη και povaga στους ανθρώπους?

- εν συντομία μάθετε για το έργο του Yu.P.Kazakov.

Συνεχίστε το ρομπότ διαμόρφωσης λογοτεχνικός ήρωας, για να υποστηρίξει την προσφορά, να επιχειρηματολογήσει?

- Τόνωση pіznavalnu diyalnіstμάθηση μέσω λύσεων προβληματικές καταστάσειςστην εργασία με κείμενο.

Κρυφό μάθημα.

1. Οργανωτική στιγμή.

Η γραμμή που φέρνει το καλό και το κακό να περάσει από το δέρμα μιας ανθρώπινης καρδιάς.

ΟΛΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΙ. Σολζενίτσιν.

2. Ο λόγος του δασκάλου.

Γιούρι Κοζάκοφ mav θαυματουργό δώρο απλά και ακομπλεξάριστα μιλήστε για τα σημαντικά και πολύπλοκα προβλήματα της ανθρώπινης ζωής, πείτε τη γνώμη σας για την αιώνια διατροφή: είναι τώρα και πώς φταίει η ζωή ενός ανθρώπου; Τι είναι το smut στη ζωή του Yogo; Όμως, μιλώντας για σοβαρότητα, ο συγγραφέας της κλινοστρωμνής του πλοιάρχου μπορεί να μας μπερδέψει με μια δυναμική υπέρβαση των ποδιών, τη συμφιλίωση στη σημασία των όσων λέγονται, που δεν θυμόμαστε, καθώς ο συγγραφέας μας αποκαλύπτει με μίσος την ψυχή του, την εκδήλωσή του για το κόσμο και τους ανθρώπους.

Μπροστά μας είναι μια φωτογραφία ενός συγγραφέα. Έκπληκτοι από μια λογική και ευγενική μεταμφίεση, χωρίς να λείπει ένα βαθύ βλέμμα, στραμμένο σε εμάς, και μια πόζα ενός ατόμου που έχει ζαλιστεί στη σκέψη ...
Πορτρέτο εγκεφαλικά επεισόδια. Αν το δέκατο πέμπτο παλικάρι του Αρμπάτ Γιούρα Καζάκοφ ονειρευόταν το μέλλον, δεν εμφανίστηκε ως συγγραφέας. Ο Γιόγκο νανουρίστηκε από τη μουσική. Γι' αυτό, αφού αποφοιτήσεις από το School of Architecture and Life College, μπαίνεις στο περίφημο Gnesinka (Μουσικό Κολλέγιο που πήρε το όνομά του από τον Gnesinyh κοντά στη Μόσχα) και αποκτάς ειδικότητα για το μάθημα του κοντραμπάσου. Δύο μοίρες μετά το σχολείο ΚοζάκιβΑσχολούμενος με τη μουσική, αλλά αργά το απόγευμα, τα ρομπότ δεν γνώριζαν ζουμ, αλλά αποθησαύρισαν τη λογοτεχνία, που ξεκίνησε, οδήγησε τον Yogo το 1953 στο Literary Institute im. ΕΙΜΑΙ. Γκόρκι. All fates navchannya αυτό το τραγούδι Yu.Kozakovταξίδεψε πλούσια τη χώρα. Ο Vіn ασχολείται με την ορειβασία, την αλίευση ψαριών, το περπάτημα pіshki πλούσια, το polyuvav.
Ένας νεαρός συγγραφέας έγινε μίστερ για να κερδίσει τον κόσμο στον εαυτό του.
Με μια πετσέτα που σε myslivsky παπούτσια του κρασιού, κοιτάζοντας τις δικές τους φωτιές, θα καταλάβουμε ότι οι κολλητοί. Είναι δυνατόν ένας τέτοιος κατασκόπος να πει πολλά για το τι.
Και το Archer vіn buv δεν έχει σημασία. Κεφάλι "polyuvannya" Κοζάκοβαμπούλα όχι για παιχνίδι, αλλά για τις μελλοντικές της δικαιολογίες.

Στον πυρήνα η συντομότερη εξήγησηΗ ζωή του Καζάκοφ πρέπει πάντα να είναι σαν ένα καλό παράδειγμα μιας κατάστασης ζωής, που προέρχεται από τη ζωή και την αξία της αυθεντικότητάς της, αν και, προφανώς, ο συγγραφέας δεν ανακατεύεται. Γιούρι Πάβλοβιτς Κοζάκοφνα είσαι καλός και υπέροχος άνθρωπος. Ο Vіn χαμηλώνει τον εαυτό του στους ανθρώπους, για μια ώρα κουνώντας τη δική του τρυφερότητα και hovayuchi її για μια προσποίηση του suvoristu. Ο Καζάκοφ είχε λίγες συμβουλές για τα παιδιά και για τα παιδιά. Οι βρωμιές προσθέτουν έναν ευρύ τονισμό, μια βραχνάδα, ένα λαμπερό ζντιβουβάνι πριν από το θαύμα της ζωντανής ζωής. Ο Κοζάκοφ στέκεται μπροστά στον αναγνώστη σαν συγγραφέας, όπως π.χ επαινούν τα προβλήματα και την αίσθηση της ζωής και της ευτυχίας, την ηθική αγνότητα και την ηθική τέρψη. Τι είδους κακία χρειάζεται μια μητέρα για να λέγεται Λιουντίνα; Πώς να ζεις? Τι βρίσκεται στη βάση της ανθρώπινης συμπεριφοράς; Όλη η διατροφή κατηγορείται σε μάρτυρες, αν διαβάσετε την είδηση ​​"Ησυχία νωρίς".

3. Είδος δημιουργικό. Ιδέα θέματος.

α) - Στο θέμα του μαθήματος έχει ήδη ανατεθεί το είδος δημιουργίας - rozpovid.

Ποια είναι η εξήγηση;

Επιτρέψτε μου να ξέρω ότι το "Quiet Early" είναι ομοιοκαταληξία.

σι) Σχέδιο
1. Νωρίς το πρωί.

2. Yashka ξύπνησε Volodya.

3. Στο δρόμο για ψάρεμα.

4. Αλίευση ribeye.

5. Τόνος Volodya.

6. Poryatunok Volodya.

γ) - Η ανάλυση του αν είναι rozpovіdі ξεκινά από τον προσδιορισμό αυτών των ιδεών.

Γιάκα θέμα συζήτησης? (Φιλία δύο αγοριών, αλληλοβοήθεια, αλληλοβοήθεια).

3. Εργαστείτε στην επιγραφή, το θέμα του μαθήματος.

Πώς καταλαβαίνετε την αίσθηση του επιγραφέα; (ένας άνθρωπος να κάνει το καλό και το κακό, αφήστε το να περάσει από την καρδιά του, και θα εμφανιστεί στην ψυχή του, θα του στερήσει ένα ίχνος, θα μάθει κάτι, θα δονηθεί είτε είναι σαν κάτι κακό: καλό ή κακό).

Το θέμα του μαθήματός μας είναι "Δεν είχα κανέναν να φωνάξω για βοήθεια ...". Vіdkryte zoshiti, σημειώστε τον αριθμό και το θέμα του μαθήματος.

Στο σπίτι, διαβάζετε το δοκίμιο του Y. Kozakov «Ησυχία νωρίς». Βλέποντας αυτούς τους επισκόπους, πώς νομίζετε, για ποιο πράγμα μιλάμε σήμερα; (ας μιλήσουμε για τους κύριους ήρωες - Yasha και Volodya. κοιτάμε και καταλαβαίνουμε το vchinok, σαν να έχουμε σκοτώσει τον Yasha, σκεφτήκαμε τη δυσωδία, το σκεφτήκαμε, για το καλό και το κακό, κατανοήστε την ιδέα της δικαιολόγησης ).

Κάτι λέμε και για το έργο του Y. Kazakov, ζώο σεβασμό για το ρόλο του τοπίου στη δημιουργικότητα.

Στην επιγραφή υπάρχουν οι λέξεις «καλό και κακό», πώς μπορείτε να καταλάβετε τη σημασία αυτών των λέξεων;

(Καλό - vchinya, yakі mi vchinyaєmo προς όφελος των άλλων, navіt yakscho με τους οποίους είμαι ένοχος να θυσιάσω τον εαυτό μου· κακό - vchinya, yakі mi vchinyaєmo για να βλάψω τους άλλους για την επίτευξη σκοπών εξουσίας).

Πες μου, τι ξέρεις για τον Κοζάκοφ; (παρουσίαση ακαδημαϊκών, δοκίμιο για τον Y. Kozakov) 3. Ανάλυση της προειδοποίησης «Ήσυχο πρωινό».

Μαντέψτε τους κύριους ήρωες του opivdannya.

α) Κουίζ "Γνωρίστε τον ήρωα"

1) «Έχοντας υποκύψει στα σκουλήκια της φρέσκιας γης, το αμπέλι έτρεξε με μια βελονιά, κύλησε πάνω από τη λάσπη και πήρε τον δρόμο προς τον αχυρώνα με την πλάτη του, και ο νέος του φίλος αποκοιμήθηκε στο γαλάζιο».
2) «Καλά, αφήστε το να φύγει ... Ας το ξέρει. Η δυσοσμία με ξέρει λιγότερο. Δεν θα τους αφήσω να γελάσουν! Σκέψου, είναι υπέροχο να πηγαίνεις ξυπόλητος! Έδειξαν γιακ!»

3) «Vіn zdrigavsya, κολλώντας στο κρύο σώμα, θαυμάζοντας τους νεκρούς, απείθαρχη μεταμφίεση, βιάζεσαι και νιώθεις τόσο κουρασμένος, τόσο άτυχος».

4) «Ο Βιν έσκυψε με αδύναμα χέρια, κινούνταν, σκαρφάλωνε εκεί που βρισκόταν από αμέλεια, αλλά έπεφτε ξανά κάτω, πάλι ο Ζάισοφ με επικριτικό βήχα, αεράκι με νερό και στριμωγμένος

ορφανά βότανα».

β) Εργασία με κείμενο.

Ποιος είναι ο λόγος για τη συμβουλή; (Θα περιγράψω την πληγή). Ένα τέτοιο πρώιμο υπόσχεται μια μέρα θαύματος.

Ήρωες αγώνα:

πώς πέρασαν οι βρωμιές

πήγα για ψάρεμα

στο δρόμο για το ψάρεμα

pіd ώρα ψάρεμα

Poryatunok Volodya.

Μάθετε από το κείμενο και διαβάστε πώς πετιούνται τα παλικάρια και ετοιμάζονται να ψαρέψουν.

Πώς βλέπετε τον χαρακτήρα και τη συμπεριφορά σας εδώ;

Διαβάστε την ομοιοκαταληξία, πώς αντέδρασε ο Yash στο ξύπνημα του Volodya.

Γράψτε τις λέξεις-κλειδιά στα χαρακτηριστικά των ηρώων:

Yashka	Volodya
«κορυγγάρι», βόδια, «βάρβαρος εαυτός» πνευματώδης, ενεργητικός («έχοντας περιπλανηθεί με χαρά στο kluni»)δυνατός, κοντά στη φύση πονηρός, έξυπνος, ελεήμων	nezgrabny, nezbirany, povіlny άτακτος, strimaniy, σκόπιμος άμεσος
τραχύς, αγενής, παρορμητικός	σεμνός, σκληρός
hvalko, ενάρετος	chesny
το ζώδιο της φύσης εκτιμήστε την ομορφιά	dopitlivy, πιο ελαφρύ, χαμηλότερο Yashka, όχι φτύσιμο εκτιμήστε την ομορφιά
δυσαρέσκεια, καλή δυσωδία, εγκάρδια, έτοιμος να βοηθήσει κάποιον μόνος του

Yake Virazny zasibΤι είναι ο συγγραφέας εδώ; (Μεταφορά, λεξιλόγιο rozmovna)

Uїdlivі vyslovlyuvannya στη βιβλιογραφία ονομάζονται ΕΙΡΩΝΙΑ.І roniya = osmiya, gluzuvannya.

Πώς μπορεί ο Volodya να ξεγελαστεί από την ωραία εμφάνιση του Yashin; Τι είδους δυνάμεις χαρακτήρα εμφανίζονται εδώ;
- Τσι μπορεί ο Volodya να το δυσκολέψει στο δρόμο προς το σημάδι;

(Λοιπόν, ο Vіn δένει λυσσασμένα τα κορδόνια…)

Μπορείτε να καλέσετε τον Volodya για καλή τύχη; Γιατί;

Ξαναδιάβασε τον διάλογο μεταξύ των παλικαριών στο δρόμο για το ψάρεμα.

Πώς μοιάζει η συμπεριφορά του Yasha με τη συμπεριφορά του Volodya;

Τι μίλησαν αγόρια και κορίτσια; (Σχετικά με την αίσθηση των ήχων, για το χταπόδι)

Πώς δείχνουν αυτά τα θραύσματα τα χαρακτηριστικά τους;

(Είμαι ζώδιο της φύσης, αγαπώ το rozpovidat nebilitsі, αυτοτραγουδώντας

V. - dopitlivy, πιο ελαφρύ, χαμηλότερο Yashka, χωρίς τσιμπήματα στο δικό του)

σε)Καλλιτεχνική αναδιήγηση«Περιγραφή του ποταμού».

Τι είδους αγόρι της έκαναν τα παλικάρια river, pіdіyshovshi; "Vyishli στο λόφο ..." με τις λέξεις: "Volodya buv έτοιμο ...") - Το ποτάμι φουσκώνει όσο όμορφο κι αν είναι ο Volodya και ο Yashi. Γράψε στον πίνακα: θυμήσου την ομορφιά.

Τι συζητάνε τα αγόρια την ώρα του ψαρέματος; (για αυτά, πώς να πιάσετε σωστά τα ψάρια)

Γιατί ο Yasha πήγαινε πάντα για ψάρεμα; Ολοκληρώστε με λέξεις από το κείμενο.

(Είμαι έξυπνος να αποδώσω το λάθος σου σε κάποιον άλλο, χωρίς να γνωρίζω τη συγγνώμη σου)

Κοιτάξτε ψηλά στα τραπέζια. Τι είναι παρόμοια παλικάρια; Μπορείτε να τα φέρετε με τους φίλους σας; Γιατί;

ΣΟΛ) "Τόνος Volodya".

Αλλά η μοίρα ετοίμασε μια τρομερή δοκιμασία για τον Yasha και τον Volodya. Παραγγελία Vibirkovyτι είδους δοκιμή."Ale αυτή τη στιγμή η γη ..." στα λόγια: "Τα μάτια του Volodya σκοτείνιασαν ..."

Σε αυτή τη δραματική κατάσταση, ο Volodya πέφτει θύμα κατάθλιψης και ο Yasha, ακολουθώντας το φυσικό ένστικτο της αυτοσυντήρησης, θα τρέξει από τον πάτο της γης. Δεν υπάρχει περισσότερος φόβος από το παλικάρι του hvilin. Αλλά διαφορετικά, είναι σχεδόν αφόρητο να στραφείς στη μοιραία ατυχία. Ποια είναι η αίσθηση;
(Συγγνώμη για όσους χτύπησαν τον Volodya από το νερό, αλληλοβοήθεια, αμοιβαίο χέρι)

Πώς να εξηγήσω ότι το Yashtsi μετά από αυτό, καθώς όλα τελείωσαν με ασφάλεια, δεν υπήρχε τίποτα

πιο φωτεινό από το χλωμό, λοξό ταλαιπωρημένο προσωπείο του Volodya;

Θυμηθείτε την κατάσταση, θυμηθείτε τα παλικάρια. Yak vchiniv bi Volodya, yakbi πνίγεται Yasha;

ε) Συλλέξτε ένα visnovok-χαρακτηριστικό και για τα δύο αγόρια.

- Τώρα μπορείς με τόλμη να πεις ότι, ανεξάρτητα από όλα τα παλικάρια, προσβάλλοντας τη δυσοσμία του καλού, γενναιόδωρη, έτοιμος να βοηθήσει έναν μόνο του. Αμοιβαία βολικό, όπως δείχνει ο Yasha, αλλάζει τη ρύθμιση σε ποιον ήρωα. Αυτό μέτρησε σκόπιμα την ηθική των ανθρώπων.

Ποιος είναι ο ρόλος που παίζει η περιγραφή της φύσης στη γνώμη; Πώς αλλάζει η φύση; Νωρίς το πρωί, ομίχλη, σιωπή - το κίνητρο της εγρήγορσης, της άγνοιας, πιθανώς, της τραγωδίας και του εμπνευσμένου ήχου θανάτου. ήλιος - το κίνητρο του φωτός, της χαράς, της ζωής. η σιωπή είναι πάλι νεκρή, opis vir - nebezpeka; ο ήλιος είναι η νίκη της ζωής επί του θανάτου. Στην ίδια τη συμβουλή, δεν υπάρχει αρμονία ανθρώπων και φύσης. Και ακριβώς σαν υπενθύμιση της αλήθειας ενός ήσυχου πρωινού: ο ήλιος λάμπει έντονα, η γη είναι χαρούμενη για μια νέα φωτεινή μέρα και ο Yashka είναι χαρούμενος για τον Volodya, χαρούμενος που ο Volodya δεν πνίγηκε.

5. - Ποια είναι η ιδέα της δικαιολόγησης;

(Η ιδέα είναι να απαλλαγούμε από τους ανθρώπους για οποιαδήποτε επίπλωση. αμοιβαία, που αποκαλύφθηκε από τον Yashka στην ηλικία του Volodya, μπορεί να γίνει σεβαστό από την ηθική ενός ατόμου.Η φιλία είναι γνωστή στο bіdі).

6. - Ας προσπαθήσουμε να δούμε τους μελλοντικούς ήρωες. Τσι γίνουμε βρωμάνες φίλοι; Γιατί είσαι τόσο

νομίζω? (Το κεφάλι στη ζωή θα κατακλυστεί από τη Lyudina, χωρίς να λάβετε υπόψη την ημέρα της δοκιμής, να είστε ευγενικοί, ελεήμονες)

7. Αντανάκλαση.

1) - Πώς ένιωσες σαν να κλείσεις το μάτι αφού διάβασες την εξήγηση;

Μπορείς να αξιολογήσεις απερίφραστα έναν άνθρωπο, καλό ή κακό;

Ας στραφούμε στον επιγράφο: «Η γραμμή που σκορπάει το καλό και το κακό, να περάσει από το δέρμα της ανθρώπινης καρδιάς», έδειξαν ότι στους ανθρώπους μπορεί να υπάρχει περισσότερη καλοσύνη, γράψτε αμέσως στα αυτοκόλλητα του δέρματός σας τι είναι η καλοσύνη.

Πόσα από τα σημερινά τρόφιμα, βάλτε στη συμβουλή του Yu.Kazakov; Γιατί;
2) «Ήρωας είναι αυτός που δημιουργεί ζωή παρά τον θάνατο, που νικάει τον θάνατο», επιβεβαίωσε ο Μ. Γκόρκι. Πώς μπορεί ο Yashka να ονομαστεί ήρωας, πώς μπορεί η συμπεριφορά να ονομαστεί ηρωική;

3) - Η Γιούλια Ντρουνίνα γράφει για εκείνα με τα οποία όλοι μπορούμε να κυνηγήσουμε στην κορυφή του «Τάγματος της κόρης».
Μη ζεις στον κόσμο χωρίς συγχώρεση,
Όπως όλοι οι αιώνες δεν ζουν στη σιωπή.
Tіlki b, κόρη, ishli cі συγγνώμη
Όχι από εγρήγορση - από γενναιοδωρία ψυχής.
Μην ανησυχείτε ότι επιδιώκετε κάτι:
Κακώς, δεν τραβάω τίποτα για τίποτα.
Μην ξεκινάς στον σωστό δρόμο για μένα
Αμέσως ξεπερνάμε το σκοτεινό σκοτάδι.
Αλλά αν προσπαθήσεις - μην το σκάσεις -
Δεν τηλεφωνώ να βοηθήσω τη μητέρα μου…
Θέλω να είμαι καθαρός και χαρούμενος
Ti bula σε ένα ρομπότ και σε μια kohanna.
Ο Yakshcho με μια γρήγορη έκρηξη για να ξεγελάσει κάποιον,
Θα έχει σημασία, αλλά θα επιβιώσεις.
Hirshe, θα ερωτευτείς ένα rozrachunk
Και στην καρδιά σου θα πιεις βλακείες.
Δεν είστε zhorstokoy με κρασί,
Και η ίδια η βίνα - υπακούει.
Παρόλα αυτά, άνθρωποι, όχι αυτόματα mi,
Ωστόσο, δεν είναι εύκολο πράγμα - η ζωή ...

Θέλουμε να τελειώσουμε το rozmov μας για την ηθική. Και αν μας βοηθήσετε να βοηθήσουμε τους άλλους σε μια σημαντική κατάσταση, τότε η ζωή θα γίνει καλύτερη και θα είμαστε όλοι ευγενικοί και ελεήμονες.

8. Boondocks:Γράψτε μια περιγραφή του Yasha chi Volodya, με ένα τραπέζι με κορσέ, διπλωμένο στο πάτωμα με το υλικό του δασκάλου.

(1 επιλογή)

Ο Yuriy Pavlovich Kazakov είναι πεζογράφος του άλλου μισού του 20ου αιώνα. Η επιστολή μπορεί να γραφτεί ειδικά: γράψτε για τυπικές ομιλίες, αλλά χαρακτηρίστε τις από μια ανίσχυρη πλευρά.

Στην περιγραφή του "Quiet Rawn" από τον Yury Kazakov, δύο παλικάρια απεικονίζονται στις εικόνες των κορυφαίων ηρώων: ο κάτοικος της πόλης Volodya και ο απλός αγρότης Yashka. Το Yashka είναι ένα τυπικό τσουβάλι του ανθρακωρύχου, σημάδι του σωστού ψαρέματος. Το πορτρέτο του ήρωα είναι αρχέγονο: παλιό παντελόνι και πουκάμισο, γυμνά πόδια, θολά δάχτυλα. Το παλικάρι έκανε οκλαδόν μέχρι

Ρωτώντας τον κ. Volodya: "Δεν είναι πολύ νωρίς;" Το μικρό αγόρι είναι το ίδιο με τον πολλαπλασιασμό του Yashka: πήγε για ψάρεμα στα τσερέβικ. Τα παλικάρια μαγείρεψαν μέσα από τη ντριμπνίτσα, και θυμώνουν ένα προς ένα. Ο Ale Volodya μπορεί να έχει έναν ήπιο χαρακτήρα και συμπεριφορά, γι' αυτό μην του δώσετε δυσκολίες, φοβούμενοι να θυμώσετε ακόμη περισσότερο τον Yashka. Βήμα-βήμα, τα zavdyak της πλήρους πλημμύρας του Volodya κατά τη διάρκεια του πρώιμου rankovy περιπάτου, η πίεση μεταξύ των αγοριών υποχωρεί, η δυσοσμία αρχίζει να μασάει τον Rozmov για το ψάρεμα. Ο Yashka μιλά με ανυπομονησία για τις ιδιαιτερότητες του ραμφίσματος την αυγή, για τα ψάρια, για το πώς να βρεθείτε κοντά σε τοπικές πλωτές οδούς, εξηγώντας τους ήχους που γίνονται αισθητές στην αλεπού, μιλώντας για το ποτάμι.

Το μελλοντικό ψάρεμα πλησιάζει τα παλικάρια. Η φύση της φύσης εναρμονίζεται με τη διάθεση των ηρώων: ελκύει με την ομορφιά της. Ο Volodya, ο yak και ο Yashka, αρχίζουν να καταλαβαίνουν τη φύση, συνοφρυώνοντας το ποτάμι του ποταμού, τη λάκα με το βάθος του. Μετά από μια δύσκολη ώρα, ο Volodya έπεσε στο νερό. Ο Yashka, ο bachachi, αυτός ο τόνος του συνεργάτη της γιόγκα, δέχεται την ίδια λύση: ρίξτε τον εαυτό σας στο κρύο νερό για να φωνάξετε στον Volodya: πουκάμισα, vіn να γίνεις pіdshtovhuvati yogo στην ακτή. Η σόμπα ήταν σκληρή. Βλέποντας το κάτω μέρος κάτω από τα πόδια του, ο Yashka έσκυψε τον Volodya με το στήθος του στην ακτή, επέπληξε το γρασίδι, κυρίως τον ίδιο και τον ήρωα Volodya. Τα δάκρυα του Yashka στο τέλος της εξομολόγησης λένε για το μεγαλείο της ανακούφισης, σαν να το αναγνώρισε ο ήρωας. Οι Bachachs γελώντας στον Volodya, ο Yashka «έλαμπε, βρυχήθηκε δυνατά, ασυνήθιστα, ανατριχιάζοντας με όλο τους το σώμα, ασφυκτιά και σάλιαρα πάνω από τα δάκρυά τους, κλαίγοντας από χαρά, μπροστά στον φόβο που βιώθηκε, μπροστά στο γεγονός ότι όλα είχαν τελειώσει Καλά ...".

Έχοντας προσβάλει τους ήρωες της ομολογίας του Y. Kazakov, το "Quiet Early" φάνηκε από την πιο σύντομη πλευρά και ο Yashka, έχοντας προδώσει τον φίλο του, ήταν σαν δεξιόχειρας ήρωας.

(2 επιλογή).

Υπάρχουν δύο κορυφαίοι ήρωες στην περιγραφή - Yashka και Volodya. Ο Yashka είναι δυνατός βαμβάκι, εντελώς ανεξάρτητος, ξέρει καλά τα ψάρια, που πήγαινε πολύ στις τσίχλες. Ο Volodya είναι ένας μαθητής της Μόσχας, ο οποίος σε καμία περίπτωση δεν έκοψε ξύλο στα χέρια του, χωρίς να πιάσει πουλιά.

Τα παλικάρια σηκώθηκαν νωρίς, για μια αρχοντιά. Ο Yashka σηκώθηκε δύο χρόνια νωρίτερα, ξέθαψε σκουλήκια και ξύπνησε τη Volodya. Αυτός, που ήθελε να ελέγξει τα ξημερώματα με ανυπομονησία, δεν έκανε λίγο ζιπσουβά και Γιαστσί και μάζεψε ψάρια, αλλά δεν γλίστρησε.

Με διαφορετικό τρόπο, τα παλικάρια θαυμάζουν τα σκουπίδια της ζωής. Ο Yashka μισεί έναν Μοσχοβίτη για όσους πηγαίνουν για ψάρεμα με παντόφλες: "Ήταν απαραίτητο να τον φωνάξετε αυτόν τον Μοσχοβίτη, σαν, μόνος, και όχι να ψαρέψετε στα μάτια σας, πηγαίνετε για ψάρεμα με παντόφλες! .." πηγαίνετε! Έδειξαν γιακ!» Νιώστε σαν να μην σας ενδιαφέρει η ντροπή του Volodya για τη δική του αδεξιότητα και το τσούξιμο στα ρούχα του, τα ρούχα, τη βόλτα του Yashka. Και ο θυμός του Yashkin βοήθησε τον Volodya να αναγνωρίσει ότι δεν είχε πιάσει ποτέ το ribeye. Ο πάγος δεν έχει σπάσει πολύ και αμέσως από τα πλημμυρισμένα μέρη συζητούν τις προοπτικές για μελλοντικό νυχτερινό ψάρεμα. Μην ανησυχείτε για την άγνοιά σας, ένας Μοσχοβίτης ρωτά για όλα όσα ήταν παράλογα για εσάς. Ο Yashka δίνει μια αναφορά, δεν ρωτά και δεν προετοιμάζεται. Ο Volodya απολαμβάνει το ψέμα: "Τι ένδοξο και εύκολο είναι να αναπνέεις, πόσο θέλεις να τρέξεις σε αυτόν τον μαλακό δρόμο, ορμάς με όλη σου τη δύναμη, κελαηδώντας και κελαηδώντας μπροστά σε έναν θησαυρό!" Ο Nareshti ήρθε στο ψαράδικο, vir, στο οποίο κανείς δεν μπορεί να κολυμπήσει στη θάλασσα, το βάθος είναι μεγάλο, το νερό είναι κρύο και ο Mishko Kayunenok είναι μια τρύπα, υπάρχουν χταπόδια που υπάρχουν εκεί. Η Volodya πετά χωρίς συγγνώμη και οι τρίχες κελαηδούν στην ιτιά. Ο Yashka, που γαβγίζει στον ασυμπαθή Μοσχοβίτη, έχοντας λείψει ο ίδιος το ψάρι. Ο ώμος του Volodya δεν πρέπει να τον πιάσουν, αλλά να τον καταδιώξουν για τον αγώνα του Yashka με το μεγάλο λάς, το γιόγκο «η καρδιά χτυπούσε άγρια», και μετά, όχι zumіvshi εκτός από τη ζήλια της μάχης με το ψάρι σου, πέσε στο vir. Ο Yashka γαβγίζει στην πλάτη ("Damn's fool!"), μετά παίρνουμε ένα σωρό χώμα, για να το σπρώξουμε με το πρόσχημα του nevmіha, όπως μόνο εκείνο το virin, αλλά ακόμα πιο προσβλητικό μυαλό, όπως ο τόνος του Volodya.

Το Poryatunok Volodya είναι η αξία του Yasha, ο ίδιος δεν κέρδισε, ότι ο Yasha εκείνη τη στιγμή δεν πίστευε πλέον ότι ο Volodya ήταν ζωντανός.

Αυτή η σκηνή, φυσικά, χαρακτηρίζει τον Yasha, εδώ ο Vin γίνεται ο κύριος ήρωας της εξήγησης. Ο Γιάσα γύρισε αυτόματα την πλάτη του στο νερό, με έναν πρώτο τρόπο, για να μην πέσει ο ίδιος, με διαφορετικό τρόπο, επειδή είχε μαντέψει το χταπόδι. Ο ιδρώτας, "κάνει τρομερούς ήχους", έσπευσε στο χωριό για βοήθεια, ale zupinivsya, "ο nebi σκόνταψε, αναρωτιόταν ότι είναι αδύνατο να μπεις μέσα", δεν υπάρχει κανείς να κατασκοπεύσει. Εάν ο Yashka γύριζε, ο Volodya ήταν ήδη κάτω από το νερό. Ξεπερνώντας τον εαυτό του, ο Yasha «φώναξε και γλίστρησε κάτω», «έχοντας κόψει το νερό, σε δύο κύματα έφτασε στη Volodya, αρπάζοντας τη γιόγκα από το χέρι». Volodya vchepivsya στο Yasha και σχεδόν πνιγόμενη γιόγκα. Βλέποντας έναν Μοσχοβίτη, ο Γιάσα σήκωσε τα μάτια και σήκωσε τα μάτια. Λοιπόν, όλα έχουν να κάνουν με το bulo garno, το πρωί είναι τόσο ήσυχο, "και αυτή την ώρα ο άξονας είναι μόνο αμέσως, πρόσφατα έγινε πιο τρομακτικός - ο πνιγμένος άνθρωπος και ο Tse vin, ο Yashka, χτυπάει, πνίγει τον Γιόγκο."

Ο συγγραφέας δεν περιγράφει τα συναισθήματα του Yasha αυτή τη στιγμή. Ο Volodya δεν φαίνεται πλέον και ο Yashtsy θα πρέπει να του επιτραπεί να μάθει, να μάθει γιόγκα. Εδώ δεν μπορώ να περιγράψω τα συναισθήματα, μόνο μερικές περιγραφές: «Ο Γιάσκα ανοιγόκλεισε, άφησε να μπει το σπαθί, ανασήκωσε τους ώμους του κάτω από το βρεγμένο πουκάμισο, ανέπνευσε βαθιά και αναστέναξε κατά διαστήματα». Φαινόταν ότι ο Volodya είχε χάσει το πόδι του στο ψηλό γρασίδι. Ο Yasha, λαχανιασμένος, φωνάζοντας τον εαυτό του και τον ήρωα Volodya. Δεν καταλήξαμε να δοκιμάσουμε τι. Ο Yashka, έχοντας αρχίσει να δουλεύει το robiti τμηματικά, δεν βοηθά. Έγινε ακόμη πιο τρομακτικό, παρόλο που όλα έμοιαζαν να είναι αβέβαια: «Μπείτε εκεί που είστε, συγκεντρωθείτε, αλλά μην παλεύετε μόνο με αυτήν την ψυχρή, ψυχρή μεταμφίεση». Δεν μπορείτε να μπείτε, δεν υπάρχει κανείς να βοηθήσει. Και ξαναγεννώ το βαμβάκι, κλέβω ένα μουστάκι που μπορώ και ξέρω: «Η Yashka, έχοντας κλάψει στη ζέστη, στριμώχνοντας, χοροπηδώντας τη Volodya από τα πόδια, τραβώντας ψηλά, χτυπώντας με δύναμη, ανηφόρα και έχοντας μαυρίσει μέσα το στέλεχος άρχισε να τρέμει». Από την εταιρεία του Volodya, το νερό έτρεξε, αν ο Yasha ήθελε να "πετάξει τα πάντα και να πάει όπου θέλετε για να εκπλαγείτε". Όχι κάθε ενήλικος zmusiv ο ίδιος να δουλέψει αυτούς που zmіg σε μια σύντομη ώρα Yashka. Ανανεώνω τον Yashka που αντιδρά στην κατάσταση βήμα προς βήμα: πρώτα απ 'όλα, "Δεν αγάπησα κανέναν αμέσως, περισσότερο για τον Volodya" και μετά χύθηκαν δάκρυα στα μάτια του νέου. Τα παλικάρια ήταν προσβεβλημένα, προσβεβλημένα στα μάτια αυτού που συνέβη. Μόνος, τι μπορεί αμέσως, λαχανιασμένος και θαυμάζοντας, να πει ο Volodya: «Βυθίζομαι-vul!» στο ... »

Και όλα τους έγιναν σε μια μικρή ώρα, νωρίς. Για μερικά χρόνια, ειδικά για μια παπαλίνα hvilin, περάσαμε από τον αγώνα για τη ζωή του Volodya, ξέραμε τι είδους άνθρωπος θα ήταν ο Yasha, αν μεγάλωνε, πώς θα συμπεριφερόταν σε μια κρίσιμη κατάσταση.