Περισσότερος ήχος στην καθημερινότητά μας. Ήχοι στη ζωή μας

Εκατομμύρια ήχοι μετατρέπουν τον σεβασμό μας: χιλιάδες είναι άξιοι, φέρνουν βύνη, τσακίζουν, οδηγούν σε ένα παραμύθι, κλείνουν ένα σφίξιμο. Ένα εκατομμύριο διαφορετικά είδη και τονικότητα ήχων στο κτίριο διακρίνουν το ανθρώπινο αυτί. Όλες οι βρωμές (ήχοι) του κτιρίου κάνουν θαύματα, δεν θα τη φοβηθώ αυτή τη μεταφορά, με τη μνήμη μας, sprinyatty, svіdomіstyu και yavayu.

Με κάποιους ήχους, έχουμε έναν ρομαντικό ήχο, είτε πρόκειται για τραγούδι, όπως άκουσαν από έναν λαό kokhanoy, με κάποιους - καθημερινή συναναστροφή, σαν ήχος νυχτερινού τραμ, με άλλους - ζεστό, hvilyuyuchi mit, σαν ήχος γέλιο στην αυλή αμετάκλητα περασμένη παιδικότητα.

Και είναι σαν ένα ελαφρύ χτύπημα του αερίου, που κινείται προς τις μπροστινές πόρτες, μιας πολυαναμενόμενης και τόσο αναγκαίας αναπνοής, ή το θρόισμα ενός χαρτιού obgortkovy, που υπόσχεται μια τρελά αποδεκτή έκπληξη ή ένα νυσταγμένο όνειρο του δρόμου ολόκληρου του σύμπαντος.

Ο μελαγχολικός ψίθυρος του ντροπιασμένου χρυσοκόκκινου στέμματος των κοιμισμένων δέντρων θα εμφανίζεται για πάντα από το συναισθηματικό φθινόπωρο του Πούσκιν, και το κάλεσμα της κραυγής να τακτοποιήσει την περηφάνια και να ξεχάσει την εικόνα, όπως μια βαθιά δυσωδία δεν θα μπούλι, μην ανεχθείτε τη λίστα του ζοφερού οργάνου, σαν μια εικασία για το sum'yatti ανθρώπινη ψυχή, Σχετικά με την τραγωδία του buttya, και τις λογικές σταγόνες μιας καλοκαιρινής σανίδας για τη σύντομη γραμμή και τη βραχυπρόθεσμη αποσύνθεση.

Buvaє ένας και ο ίδιος ήχος φωνάζει απολύτως σούπερ καθαρά, λογικά και συναισθήματα.

Για παράδειγμα, μια σχολική κλήση για το πρώτο μάθημα και μετά από αλλαγή δέρματος γίνεται αποδεκτή από τους μαθητές με την ελάχιστη άδικη τιμωρία και χωρίς διάλειμμα, αλλά και αυτή ακριβώς η κλήση γίνεται αποδεκτή για αλλαγή από το υπόλοιπο μάθημα. Και ο ήχος ενός δαχτυλιδιού στο γυμνάσιο στα χέρια ενός μαθητή της πρώτης δημοτικού, που κάθεται περήφανα στους ώμους ενός μαθητή του Λυκείου, μοιάζει με πολεμιστή. Και άθελά σου έσμιξε την κόλαση από την παιδικότητα σου, - πώς δεν θα ήταν η σχολική/πανεπιστημιακή καθημερινότητα, πες μου γι' αυτά, γιατί να τρέμω.

Η σιωπή μπορεί επίσης να έχει τη δική της τονικότητα. Ειδικά τη νύχτα, αν δεν υπάρχουν πολλά αυτοκίνητα, το βρυχηθμό των ανθρώπων και ο θόρυβος της πόλης, μπορείτε να δείτε τον αναπτήρα και να θαυμάσετε τον μασκαρευτό στρογγυλό χορό των νιφάδων χιονιού ή τους χορούς divatsky των κουνουπιών ή το μαγνητικό κροτάλισμα των κεριών που λιώνουν...

Σε μια τέτοια στιγμή, είναι σοφό, να είναι εδώ, να κλείσεις, να απλώσεις το χέρι και να πετάξεις στα φτερά της αρμονίας και της ειρήνης σε χιλιάδες χιλιάδες ηχητικά κύματα, ακόμα κι αν δεν θα υπάρχει φως, αλλά μπορείς. Μπορείς να αλλάξεις και να αγαπήσεις όλη αυτή την κακοφωνία, διαφορετική και παράλογη, μερικές φορές ηλίθια, αλλά να ξεκινήσεις τη ζωή. δικος σου. Δικός μας. Ολος ο κοσμος.

Η μουσική στην καθημερινή ζωή των παιδιών

Μουσική - can zasib καθολική ανάπτυξηπαιδιά, καλουπωμένο її πνευματικό φως. Διευρύνει τους ορίζοντές της, γνωρίζει για διάφορες εκδηλώσεις, βελτιώνει τα συναισθήματά της, αναφωνεί τη λάμψη της εμπειρίας, μετατοπίζει τη σωστή στάση στο λάθος φως. Η Lucienya στη μουσική ενεργοποιεί την έμπνευση, τις σκέψεις και τη γλώσσα, την υψηλή αισθητική απόλαυση, αναπτύσσει μουσικές δονήσεις, αφυπνίζεται, δημιουργεί πρωτοβουλία, διαχέεται παγκοσμίως σε αυτήν την εξέλιξη. Βάλτε το παιδί μέσα μαγευτικό φωςμουσική, αναπτύσσοντας її μουσικά και δημιουργικά zdіbnostі poklikanі muzychnі kerіvniki υποθήκες προσχολικής ηλικίας. Ale σημαντικό όχι μόνο για μουσικές δραστηριότητες, Ale, και στην καθημερινή ζωή, αποφασίστε για την ανάπτυξη της μουσικής αλαζονείας, των ενδιαφερόντων και της ευημερίας των παιδιών. Στα παιχνίδια, στις βόλτες, την ώρα της ανεξάρτητης καλλιτεχνικής δραστηριότητας, τα παιδιά μπορούν να τραγουδήσουν τραγούδια, να χορέψουν στρογγυλούς χορούς, να ακούσουν την ηχογράφηση μουσικά έργαγια παιδιά προσχολικής ηλικίας επιλέξτε τις πιο απλές μελωδίες σε παιδικά μουσικά όργανα. Μουσικές δραστηριότητες των παιδιών στον απόηχο της αυτοδυναμίας, της πρωτοβουλίας, της άσκησης των δικών τους. Tan, Doszhkіlnat στο Pretro Chikhigvati Selfin_nіstniyikh Vikonіst και ініціау στο Vikaristannі knowyih Пісена, χορεύτρια στο rіznikh umovakh (στο Igrah, στο σκι, στο Samostіyiyi Dyalnostі T.), στο μουσικό-διδακτικό κτήριο της μουσικής-διδακτικής εχθρότητα στο άκουσμα μουσικών δημιουργιών στην ηχογράφηση και αποδοχή ότι τα παιδιά τα έπαιξαν σε παιχνίδια πλοκής-ρόλων. Μπορείτε να παίξετε μουσική σε παιχνίδια ρόλων με διάφορους τρόπους. Ως παράδειγμα προς τη μητέρα του παιδιού, τα παιδιά τραγουδούν koliskovo, γιορτή των ιερών ανθρώπων, χορεύουν, τραγουδούν) ​​ή για να τους δημιουργήσουν εχθρότητα, αφαιρούν τα είδη μουσικής, τις πληγές svyatkovy, vechirnikh, τριαντάφυλλα. Για την επιτυχημένη ανάπτυξη τέτοιων πόλεων, τα παιδιά των ευγενών έχουν ένα πλούσιο τραγούδι, στρογγυλούς χορούς με θέμα τον πισινό, για διαφορετικά επαγγέλματα, τις μεταφορές, παραδοσιακά τραγούδιακαι τα παρόμοια. Δημιουργήστε λοιπόν στο πρόγραμμα μουσικό ρεπερτόριο (τραγούδια: "Steam locomotive", "Kurchat", μουσική A. Filipenko "Litaki", μουσική Kishka "Go by my streets", μουσική Tilicheeva "Bayu-bayu", μουσική Kraseev ; gri: "Liotchiki", η μουσική του Nechaev "Poїzd", η μουσική του Metlov "Pomіchniki", η μουσική του Shutenko "Merry Musician", η μουσική της Filipenka, ο στρογγυλός χορός "Gorodnya round dance", η μουσική του Yalivtsevs και άλλων). Ο συντονιστής είναι ένοχος που θέλει τα δημιουργικά να δείξουν στα παιδιά, λέγοντας για τη δυνατότητα νίκης στα ελληνικά γνωστά τραγούδια, βοηθώντας τα με το μουσικό vikonanna. Πραγματοποιείται στην καθημερινή ζωή των μουσικά διδακτικών παιχνιδιών, όπως τα παιδιά μαθαίνουν σε μουσικές δραστηριότητες, spriya μουσική ανάπτυξη, Δίνοντας την ευκαιρία στα παιδιά να κατακτήσουν διαφορετικούς μουσικούς ήχους για χροιά, τόνο, ρυθμό, δυναμική, για τον άμεσο χαρακτήρα τους. Για παράδειγμα, για να διαβάσετε στα παιδιά τους διαφορετικούς ήχους διαφορετικών οργάνων πίσω από το ηχόχρωμο (παίξτε μια μελωδία στο πιάνο, ακούστε τα ρυθμικά τραγούδια στο ντέφι, στο τύμπανο και τα παιδιά μαθαίνουν, σε ποιο όργανο είναι το κρασί τάφος). Διακρίνετε τους ήχους πίσω από το ύψος (τραγουδήστε μια άβολη μελωδία και τα παιδιά επαναλαμβάνουν, προφέρετε τη διαφορά μεταξύ του ήχου δύο ντέφι, δύο bryazkalets ή trikutnikov, σαν να κάνουν ήχους διαφορετικούς πάνω από το ύψος). μεγαλύτερα παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ σε παιχνιδιάρικη μορφή, μπορείτε να διακρίνετε τον ήχο μιας μελωδίας κατευθείαν μπροστά (ανηφορικά ή κάτω). σηκώστε τη λυάλκα στη μελωδία του ρου ανηφορικά και κατεβάστε την, σαν να κατεβαίνει η μελωδία. Αναπτύσσοντας λίγο ρυθμό μέσα τους, τραγουδώντας τους για ένα ρυθμικό μωρό, τύμπανο, αναγνώριση ενός γνωστού τραγουδιού ή επανάληψη її. Στα παιχνίδια του τύπου Hot είναι «κρύο», εάν ο ήχος ενός κροταλίσματος ή ενός ντέφι εξασθενεί, ή γίνεται πιο δυνατός στο μπαγιάτικο στην απόσταση ή το παιδί είναι κοντά σε ένα νεκρό παιχνίδι, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας αρχίζουν να διακρίνουν οι ήχοι πίσω από τη δυναμική. Για τη διεξαγωγή μουσικών διδακτικών παιχνιδιών, μια μητέρα χρειάζεται ένα μαγνητόφωνο για να ηχογραφήσει μουσικά έργα για παιδιά προσχολικής ηλικίας, παιδικά μουσικά όργανα. Η μουσική μπορεί να τραγουδηθεί όταν διηγούνται παραμύθια στα παιδιά, ιδιαίτερα ήσυχα, πίσω από την πλοκή τέτοιων παιδικών όπερων, ή όταν ανεβαίνουν με μουσική συνοδεία, μπορείτε να ακούσετε την ηχογράφηση ενός τραγουδιού περίπου 4 χαρακτήρων (για παράδειγμα, "Song of μια κατσίκα» από την όπερα του Κοβάλ «Επτά κατσίκες. ). Η μουσική μπορεί να είναι η μητέρα του τόπου και η ώρα της συζήτησης. Για παράδειγμα, λέγοντας στα παιδιά για το Άγιο Φθινόπωρο, μπορείτε να τραγουδήσετε τραγούδια "Beautiful Autumn" του Popatenko, για το χειμώνα - τραγουδήστε τραγούδια "Winter" του Shutenko, "Winter Forest", μουσική του Chichkov και άλλων). Τραγούδια, μουσική, μπορείτε να έχετε μια ώρα να κοιτάτε εικονογραφήσεις και να μιλάτε πίσω από αυτές. Έτσι, κοιτάζοντας τις εικόνες από τις εικόνες των χειμωνιάτικων τριαντάφυλλων, τα παιδιά μπορούν να τραγουδήσουν τραγούδια: "Blakitnі έλκηθρο", τη μουσική της Ιορδανίας και άλλα. μουσική Φιλιπένκα, "Πήγαμε σαν μανιτάρια", μουσική Vereshchagin. Δημοτικά τραγούδια-δεσίματα, που παίζονται ευρέως σε μαθήματα μουσικής για τραγούδι («Κοράκι-Κοράκι», «Μπιμ-μπομ», ρεμίξ του Στεπόβου). Τραγούδια, μουσικά παιχνίδια, στρογγυλοί χοροί, λόγω της μητέρας του κόσμου και όταν έχουν επίγνωση της φύσης των παιδιών προσχολικής ηλικίας - προσέξτε την ώρα (τραγούδια "Osin" του Krasev, "Yalinka", μουσική της Filipenka), βόλτες, εκδρομές. Τα τραγούδια μπορούν να είναι vikonat και το pid hour απεικονίζει τις δραστηριότητες των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Για παράδειγμα, τα παιδιά τραγούδησαν kalachi και τραγούδησαν το τραγούδι του Filipenok "Kalachi", τραγούδησαν την εφαρμογή "Kurchat" - τραγούδησαν το τραγούδι "Kurchat" του Filipenko, ζωγράφισαν το τραγούδι και τραγούδησαν το τραγούδι I. Σπλάχνο «Λιτάκι». Η μουσική είναι επίσης μόνιμος σύντροφος της κατάταξης γυμναστικής. Ένα τραγούδι βαδίσματος οργανώνει το περπάτημα με στάχυ, τραγουδώντας τη ζωντάνια της διαύγειας, τη ρυθμική κίνηση. Η μουσική υπεροχή της γυμναστικής δεν είναι ένοχη που μειώνει τον ρυθμό της αναστάτωσης ή επιτρέπει μεγάλες παύσεις μεταξύ των δικαιωμάτων. Η μουσική συνοδεύει και ολοκληρώνει τη βόλτα. Η μουσική γυμναστική συνοδεύει τη γυμναστική κατάταξης στο 2ο - 3ο γκρουπ της ημέρας, μετά ίσως κάθε δεύτερη μέρα στην ομάδα δέρματος. Στο πρόγραμμα του παιδικού σταθμού το άλλο μισό της ημέρας, 25 - 35 λεπτά. Για την ανεξάρτητη καλλιτεχνική δραστηριότητα των παιδιών (που απεικονίζει, λογοτεχνικές δραστηριότητεςπαιδικό, μουσικό, θεατρικό). Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας με δική τους πρωτοβουλία ζωγραφίζουν, κολλάνε, παίζουν με παιδικά μουσικά όργανα, δραματοποιούν παραμύθια, τραγούδια, ακούνε μουσική σε δίσκο κ.λπ. Για την οργάνωση της ανεξάρτητης μουσικής δραστηριότητας, η ομάδα δέρματος του παιδικού σταθμού φταίει για την κατοχή της μητέρας. ένας προγραμματιστής και ένα σετ φορέματα, διάφορα μουσικά παιδικά μουσικά όργανα. Bazhano μητέρα στο συγκρότημα και το άλμπουμ "Τα τραγούδια μας" με εικόνες για το τραγούδι γνωστό στα παιδιά. Ένα από τα πιο σημαντικά μυαλά είναι ο σχηματισμός ανεξάρτητης δραστηριότητας ομιλίας και spiv χωρίς μουσική συνοδεία. Το ενδιαφέρον των παιδιών για χορευτικούς χορούς κατηγορείται συχνά για τις προτάσεις του δασκάλου στη Ρωσία, που βρωμούσε στη μουσική κατάληψη. Η δικαίωση των ανεξάρτητων μουσικών και παιχνιδιών των παιδιών προσχολικής ηλικίας θα γίνεται αποδεκτή από την ηχογράφηση του μαγνητοφώνου από την ηχογράφηση της μουσικής συνοδείας μέχρι την αγάπη για τα μουσικά παιχνίδια. Λέγοντας στα παιδιά για εκείνους που μπορούν να αποκοιμηθούν, να χορέψουν, να παίξουν μουσικά όργανα, να οργανώσουν μια παράσταση στο θέατρο, ale іn. Εισαγωγή νέων χαρακτηριστικών στην ομάδα, βοηθοί, διαμεσολαβητής spryaє την καλύτερη οργάνωση της ανεξάρτητης καλλιτεχνικής δραστηριότητας και την ανάπτυξη των δημιουργικών παιδιών zdіbnosti. Pozhvavlennya και χαρά να φέρει στη ζωή doshkіlnyat βραδιές με τριαντάφυλλα. Η δυσοσμία τους δίνει επίσης την ευκαιρία να είναι πιο ενεργοί, να φανούν δημιουργικά στις μουσικές δραστηριότητες, να φυτρώσουν τη γνώση και τη σοφία που αποκτούν από τις μουσικές τους δραστηριότητες, να διεγείρουν τις ενοχές, τις διαμάχες, την πρωτοβουλία, τη ζωντάνια τους. Δείτε τα βράδια της γέννησης του nayriznomanіtnіshі: lyalkovy, tіnyovy, θέατρο δαπέδου, παιχνίδια δραματοποίησης, βραδιές ιγκόρ-ατραξιόν, αινίγματα, εορτασμός της εθνικής γιορτής των παιδιών, θεματικές βραδιές-συναυλίες ("pori roku", "Our loves the composer and іnevіnіdіdі μουσική τα βράδια γιορτής σε lyalkovoy, σκιά, θέατρα στο πάτωμα, σε παιχνίδια-δραματοποίηση βοηθά στη δημιουργία διαθέσεων, αναπτύσσει και ενισχύει τον χαρακτήρα diyovih osib, Spryaє rhythmієїх їхівів, συναισθηματικός ρόλος vykonannyu. Σε μουσικές βραδιές, θεματικές συναυλίες και συναυλίες καλλιτεχνικής αυτοπειθαρχίας, βραδιές μουσικών γρίφων, στις δραματοποιήσεις του τραγουδιού πρωταγωνιστικό ρόλο παίζει η μουσική. Ξυπνά τα συναισθήματα των παιδιών, τα καθοδηγεί, βοηθά στην οπτικοποίηση και μετάδοση της μουσικής δεξιοτεχνίας, αναπτύσσει τις μουσικές δονήσεις των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Ρομαντικές βραδιές διοργανώνονται το άλλο μισό της ημέρας μία φορά την ημέρα για την ομάδα δέρματος (ή μπορείτε να συνδυάσετε δύο ομάδες ταυτόχρονα). Οι μουσικές βραδιές πρέπει να γίνονται μία φορά κάθε δύο μέρες. Μέχρι το βράδυ ο μουσικός και ο βιόλας ετοιμάζονται για την επόμενη μέρα. Ο συντονιστής μαθαίνει τους ρόλους των παιδιών και ο μουσικός παίζει τραγούδια, χορούς, μουσικά παιχνίδια, παίζει μουσική μαζί τους. Μόνο zavdyaki svіlnym zusillyam vyhovateli και μουσικά kerіvnіkіv їh στενή επαφή τραγουδούν, іgry, χοροί θα εμφανιστούν στην καθημερινή ζωή του κήπου ενός παιδιού, θα γίνουν αποδεκτοί από την καθολική και αρμονική ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Με τους μαγευτικούς ήχους μου, μιλούν για την Πατρίδα, την ομορφιά της, για τη γηγενή φύση, έχουν αγάπη για τη μουσική, αναπτύσσοντας τις μουσικές τους δονήσεις. Απασχόληση Muzichni για τον ιερό του D_Ti Tozhezhn, το Muzichny Kerіvnik σηκώνεται Σοβαρά τους πήρες, χρειάζονται χρόνοι δέρματος, για να γνωρίζεις το Novi Priomy, την ασθένεια του D_Tii, να λυγίζεις ї їvіdomenz rosem_tyi είναι όμορφο, pіdvevnya για να μεγεθύνεις, NYIIKIVYVT. μουσική τέχνη. Βιχοβάντσι του μικρού μας κήπου να αγαπάμε και να κατανοούμε τη μουσική, να τραγουδάμε εύγλωττα, συναισθηματικά και χαρούμενα, να χορεύουμε ρυθμικά, να δείξουμε το δημιουργικό σκηνικό στη μουσική. Για την ανάπτυξη της δημιουργικής δραστηριότητας, δίνω στα παιδιά ειδικές δημιουργικές εργασίες στα μαθήματα μουσικής ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙμουσική δραστηριότητα (μίμηση κινήσεων χαρακτηριστικών των χαρακτήρων μουσικά παιχνίδια, Τραγουδώντας διαφορετικούς τόνους, τραγουδώντας τόνους απλικέ, παίζοντας διαφορετικούς ρυθμούς, σε ντέφι. μεταλλόφωνο κ.λπ.). Αυτό το έργο συνεχίζεται από τους νικητές, αγαπώντας τις δημιουργικές εκδηλώσεις των παιδιών στην καθημερινή ζωή. Την παραμονή της πόλης και των ανεξάρτητων καλλιτεχνικών δραστηριοτήτων, τα παιδιά του κήπου μας τραγουδούν τα αγαπημένα τους τραγούδια, ακούνε μουσική στον δίσκο, παίζουν σε μ/δ και πλοκή-ρόλων με μουσικά θέματα, χορεύουν, χορεύουν στρογγυλούς χορούς, παίζουν σε διάφορα παιδικά μουσικά όργανα. Βραδιές rozvag zavzhd tsіkavі i emotsіynі. viraznium μουσική υποστήριξη, Φωτεινά κοστούμια, δημιουργούν λάμψη στα παιδιά, φέρνουν διαθέσεις, τους δίνουν αισθητική ανάπτυξη. Napolegly, poslіdovna i δημιουργικό ρομπότ μουσικά κεραμικάκαι όλη η παιδαγωγική ομάδα των παιδιών προσχολικής ηλικίας, η μουσική ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας, η κατάκτηση τεχνικών δεξιοτήτων, η παρουσία παιδιών, σε ομάδες ποικίλων ειδών για την οργάνωση της μουσικής δραστηριότητας, δόθηκαν σε αυτόν που τραγουδούσε, τον η μουσική πήγαινε καλά.

Η μουσική είναι σημαντική στην καθημερινή ζωή ενός ανθρώπου.

Η μουσική ενώνει τους ανθρώπους και τους ανεβάζει συναισθηματικά. Η μουσική κέρδισε την κοινωνική αλλαγή και την προπαγάνδα. Αυτό είναι το μέρος που μπορεί να επιτρέψει σε ανθρώπους διαφορετικών πολιτισμών, θρησκειών, θρησκειών και φυλών να φτάσουν σε διεθνή αμοιβαία κατανόηση. Η μουσική επιτρέπει στους ανθρώπους να εκφράζονται με τέτοιο βαθμό, όπως άλλα πράγματα στη γη που δεν είναι χτισμένα. Χωρίς μουσική, η ζωή των ανθρώπων θα ήταν κουραστική, σιρίμ και άγονη.

Εάν ένα άτομο έχει μάθει πρώτα να παίζει μουσικά όργανα, διπλώστε και κοιμάστε κρασιά, έχοντας φυτέψει το παλιό του μονοπάτι από το σκοτάδι στο φως. Zavdyaks της μουσικής της μουσικής, οι άνθρωποι άρχισαν να λένε τις σκέψεις του μυαλού τους και τον πόνο της συνείδησής τους. Αγάπα, μίση, και υπενθύμισε την καρδιά σου με τα μπαγιανά του κτιρίου, - ξεχύθηκε από το φως της γης, και φέρε το από τον ουρανό. Οι άνθρωποι λάτρευαν τους θεούς και τους τραγουδούσαν για πιο λαμπερή σοδειά με μουσική και τραγούδι. Οι βρωμιές τους τραγουδούσαν και τους χόρευαν, αν δεν υπήρχε ξύλο, για να βοηθήσουν τη γκαρνιέ να επωάσει. Οι άνθρωποι κοιμόντουσαν και χόρευαν, αν η δυσοσμία ήταν ζοφερή και χαρούμενη, αν η δυσοσμία γιόρταζε Χριστούγεννα ή θρηνούσε, για ειρήνη ή για πόλεμο.

Η μουσική ήταν μέρος της ζωής των ανθρώπων από την αρχή της ιστορίας της ανθρωπότητας. Οι παραδόσεις των ανθρώπων, που είναι αγαπητές στην καρδιά μου, παίζουν συχνά νικηφόρα μουσική με αυτή ή την άλλη μορφή. Οι ιεροτελεστίες και τα λουτρά, κατά κανόνα, περιλαμβάνουν τη μουσική ως μέρος των πολιτιστικών και θρησκευτικών παραδόσεων.

Μουσική για να εξυπηρετεί ανθρώπους με πλούσια ρούχα. Tse likuvalny, προσκαλώντας και ηρεμεί. Άγχος - με ό,τι μπορούμε να κάνουμε σωστά στην καθημερινή μας ζωή, οι άνθρωποι που ζουν σε έναν συχνά μη ανθρώπινο κόσμο γνωρίζουν για τη βοήθεια της ακρόασης μουσικής. Η μουσική ηρεμεί, ανυψώνει τα πνεύματα, τονώνει τα νεκρά πνεύματα και μας ανεβάζει πνευματικά. Γνωριζόμαστε για μια σχέση με τον κόσμο, τον Θεό, και για την αγάπη για τη μουσική. Οι μάχες και οι πόλεμοι προσκολλήθηκαν στη βοήθεια της μουσικής. Χτυπάμε τη μουσική, για να μιλήσουμε την καρδιά και την ψυχή της καρδιάς μας, όπως οι άνθρωποι, και τον θυμό μας για την αδικία, καθώς τόσο συχνά τραγουδούν σε πλούσια suspіlstva. Πνευματικότητα, θρησκείες και ιδεολογίες συνδέονται ένα προς ένα με τη μουσική. Η Vaughn είναι ο μόνος τρόπος επικοινωνίας με άλλους ανθρώπους, ώστε η μουσική να είναι κατανοητή από όλους και να μην γνωρίζει άλλα πολιτιστικά bar'eriv. Η μουσική είναι σύμβολο, καθώς μπορεί να είναι νικηφόρα από ανθρώπους διαφορετικών φυλών, εθνικοτήτων, πολιτισμών, θρησκειών, χωρίς να φοβούνται ότι είναι αδαείς.

Η μουσική πάντα θα είναι και θα είναι πάντα συνυφασμένη με τους ανθρώπους από παραδόσεις, αλλαγές και πολιτισμό. Ο κόσμος γιόρτασε τη μουσική ως είδος τέχνης και ως τρόπο δημιουργικής αυτοέκφρασης. Οι βρωμιές ήταν άθλιες ως εργαλείο για την επέκταση των τοξικών ιδεολογιών και του περεκονάν, και επίσης χύθηκαν αρνητικά στην ηθική ακεραιότητα των ανθρώπων σε ολόκληρο τον κόσμο. Η μουσική παιζόταν κυρίως για τους καλούς σκοπούς του λαού. Οι καλοί στόχοι, σαν ανθρωπάκια ταυτόχρονα, στη φιλία και στις γιορτές, σήμερα είναι τα πιο διαδεδομένα θέματα για τη μουσική στη ζωή των ανθρώπων.

Φυσικά, υπάρχει ήχος και σιωπή. Χωρίς αμφιβολία, γίνε άνθρωπος στη ζωή σου, έστω μια φορά λίγο τρέμουλο σε μια αλεπού. Chi δεν μαντεύει μελωδική μουσική για εσάς; Και ο θόρυβος της σανίδας ελατηρίου στο ταμπλό - δεν ακούγεται σαν μελωδία; Το ίδιο, αν κάποιος άρχιζε να θυμάται παρόμοιες λεπτομέρειες για τον εαυτό του, είδε ότι η μουσική είναι παντού παντού. Όλος ο μυστικισμός των ήχων που δημιουργούν μια μοναδική αρμονία ταυτόχρονα. Ο πρώτος άνθρωπος άρχισε να μαθαίνει από τη φύση. Ωστόσο, για να δημιουργηθεί μια αρμονική μελωδία, δεν αρκούσε απλώς να καταλάβουμε ότι η μουσική είναι έργο τέχνης. Ο Τσόγκος δεν βγήκε έξω και οι άνθρωποι άρχισαν να πειραματίζονται, να κάνουν shukati τη μετάδοση των ήχων, να εκφράζονται.

Πώς εμφανίστηκε η μουσική;

Μετά από μια ώρα, η Lyudina έμαθε να εκφράζει τα συναισθήματά της μέσα από ένα τραγούδι. Το τραγούδι, σε τέτοιο βαθμό, ήταν η πρώτη μουσική, που δημιουργήθηκε από τους ίδιους τους ανθρώπους. Ο Yomu ήθελε να συνεχίσει για μια πρόσθετη μελωδία βρυχηθμού για το kohanny, που μοιάζει σαν θαύμα. Τα πρώτα τραγούδια γράφτηκαν γι' αυτήν. Έπειτα, αν ερχόταν η θλίψη, το άτομο συνέλαβε ένα τραγούδι για τον βίσκοντα και για αυτόν, για να μιλήσει και να της δείξει στα συναισθήματά της. Βινικλί παναχίδι λοιπόν, επικήδεια, εκκλησιαστικά.

Για να υποστηρίξει τον ρυθμό, η ανάπτυξη του χορού εμφανίστηκε ταυτόχρονα με το σώμα της μουσικής του ίδιου του ατόμου - χτυπώντας τα δάχτυλα, χτυπήματα στις παλάμες, χτυπήματα στο bubo ή στο τύμπανο. Το ίδιο drum και bubo είναι τα πρώτα μουσικά όργανα. Το їх της Lyudina με βοήθησε να μάθω πώς να δονώ τον ήχο. Αυτά τα όργανα και τα δάπεδα είναι αρχαία, τα οποία είναι σημαντικό να θυμόμαστε, θραύσματα από αυτά είναι γνωστά από όλους τους λαούς. Η μουσική σήμερα είναι σταθερή για πρόσθετες νότες, αλλά πραγματοποιείται στη διαδικασία της νικηφόρας μουσικής.

Πώς ρέει η μουσική στη διάθεσή μας;

Χαρακτηριστικά της μουσικής για ήχο και έμπνευση

Η μουσική μπορεί επίσης να χαρακτηριστεί από τον ήχο και την αίσθηση της. Το ένα ακούγεται πιο δυναμικό, το άλλο - ήρεμο. Η μουσική μπορεί να είναι μητέρα ενός σαφούς αρμονικού ρυθμικού μωρού ή μπορεί να οδηγήσει σε έναν σχισμένο ρυθμό. Τα απρόσωπα στοιχεία δηλώνουν τον άγριο ήχο διαφόρων συνθέσεων. Ας ρίξουμε μια ματιά σε μερικούς από τους όρους που χρησιμοποιούνται πιο συχνά: mode, δυναμική, backing track και ρυθμός.

Δυναμική και ρυθμός στη μουσική

Δυναμική στη μουσική - οι νότες κατανοούνται και αναγνωρίζονται, συνδέονται με την πληρότητα του ήχου. Μπορεί να φανεί στη δυναμική των απότομων και σταδιακών αλλαγών στη μουσική, την πληρότητα, την προφορά και λίγους άλλους όρους.

Ρυθμός є spіvvіdnoshnja dovgoti νότες (abo zvіvіv) στην ακολουθία τους. Vіn προτροπές σχετικά με το γεγονός ότι οι νότες deyaki ακούγονται λίγο περισσότερο, χαμηλότερα. Όλες οι βρωμιές ενώνονται μονομιάς σε έναν μουσικό ιδρώτα. Ρυθμικές παραλλαγές των ανθρώπων spivvіdnoshennia τριπολικότητα των ήχων. Ενώστε, και παραλλαγές για να ικανοποιήσετε τα ρυθμικά πιτσιρίκια.

εκνευρίζομαι

Όπως η κατανόηση στη μουσική μπορεί να είναι απρόσωπη. Vіn zamaє σε αρμονία με το κεντρικό μέρος. Ας βάλουμε μια σαρδελόρεγγα σε μια τάστα.

Yu.D. Ο Engel γνωρίζει ότι αυτό το σχήμα προκαλεί μια συγκεκριμένη σειρά ήχου. B.V. Asafiev - ποια είναι η οργάνωση των τόνων στην αλληλεπίδρασή τους. I.V. Sposobіn vkazuvav σε αυτά, scho way - ένα σύστημα zv'yazkіv zvukіv, ενωμένο από κάποιο είδος τονωτικού κέντρου - έναν ήχο ή zlagodzhenistyu.

Η μουσική αρμονία ορίστηκε με τον δικό τους τρόπο από διαφορετικούς διαδόχους. Ωστόσο, ένα πράγμα είναι ξεκάθαρο - για να ακούγεσαι αρμονικά μουσικό tvir.

υποστηρικτικό κομμάτι

Ας ρίξουμε μια ματιά σε αυτό - ένα backing track. Yogo ανιχνεύεται πάντα, φαινομενικά για εκείνους που είναι τέτοια μουσική. Έρχεται το ορισμένο backing track - η σύνθεση, για την οποία τα φωνητικά είναι μακριά, ή αλλιώς την ημέρα ο ήχος του deago μουσικό όργανο. Ένα ή περισσότερα από τα όργανα του πάρτι και/ή τα φωνητικά στο backing κομμάτι, το yak / yak πριν από την αλλαγή της σύνθεσης ήταν παρόν (i) στην παραλλαγή cob. Η ευρύτερη μορφή του її είναι η απόσταση από τα τραγούδια των λέξεων έτσι ώστε η μουσική να ακούγεται μόνη της, χωρίς κείμενο.

Σε αυτά τα άρθρα, σας είπαμε για αυτούς που είναι τέτοια μουσική. Ο σκοπός αυτού του όμορφου μυστικισμού Bulo παρουσιάζεται μόνο εν συντομία. Zvichayno, tim, στον οποίο δεν υπάρχει cіkava σε μια βαθιά, επαγγελματική ισότιμη, maє sensi vchiti її θεωρία και πρακτική, νόμους και θεμέλια. Το άρθρο μας vodpovidi δίνεται μόνο για πράξεις φαγητού. Μουσική - tse mystetstvo, vivchati yake μπορεί να γίνει για πολύ καιρό.