Περιληπτικό μουσικό μάθημα GCD "Άνοιξη έχει έρθει" περίγραμμα μαθήματος (ομάδα ανώτερων) σχετικά με το θέμα. Περίληψη ενός μαθήματος σχετικά με την άνοιξη για την ηλικιωμένη ομάδα Έρχεται μουσικό μάθημα στην παλαιότερη ομαδική άνοιξη

Ενότητες: Εργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας

Σκοπός.Παρουσιάζοντας τα παιδιά στους ανοιξιάτικους ήχους της φύσης.

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Ήρεμοι ήχοι μουσικής. Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα με αλυσίδα και σχηματίζουν κύκλο.

Ο μουσικός σκηνοθέτης σε μια αύξουσα προοδευτική κίνηση μέσα στο πέμπτο τραγουδά τη φράση: "Γεια, παιδιά!" Τα παιδιά σε μια κίνηση προς τα κάτω τραγουδούν: "Γεια!"

Μουσικός σκηνοθέτης... Λοιπόν, έτσι χαιρετήσαμε υπέροχα ο ένας τον άλλον. Βλέπω ότι είστε σε μια χαρούμενη, χαρούμενη διάθεση, που σημαίνει ότι μπορείτε εύκολα να μαντέψετε το αίνιγμα μου.

Το χιόνι λιώνει
Το λιβάδι ζωντανεύει,
Η μέρα έρχεται
Πότε συμβαίνει αυτό; (Την άνοιξη).

Αυτό είναι σωστό, η άνοιξη είναι μια υπέροχη και υπέροχη εποχή του χρόνου όταν η φύση ξυπνά και ζωντανεύει μετά από έναν μακρύ ύπνο. Θέλετε να είστε στον κόσμο της άνοιξης; Τότε κλείστε τα μάτια σας, περιστρέψτε ... θα βρεθείτε στον κόσμο της άνοιξης!

Η άνοιξη ήρθε ξανά -
Πόσους ήχους έφερε ...

Και υπάρχουν πραγματικά πολλοί ήχοι. Ας ακούσουμε, ίσως θα τους ακούσουμε.

Ακούγεται το soundtrack "Sounds of the rain".

Μουσικός σκηνοθέτης... Τι έχετε ακούσει; (απαντήσεις για παιδιά).

Μουσικός σκηνοθέτης. Τι ήχους έχετε ακούσει τώρα; (Απαντήσεις). Μπράβο, ακούσατε τον ήχο της βροχής. Τι ώρα του χρόνου μπορείτε να τα ακούσετε; (Απαντήσεις). Η βροχή έχει περάσει, αλλά μετά από εκεί ... (η απάντηση των παιδιών).

Λακκούβες, λακκούβες, λακκούβες - γεμάτα νερό.
Λακκούβες, λακκούβες, λακκούβες - ίχνη βροχής.

Τώρα προτείνω να σταθεί προς όλες τις κατευθύνσεις και όλοι θα φανταστούν μια λακκούβα. Δείξτε σταγόνες βροχής στην παλάμη του χεριού σας και πιτσιλιές νερού σε μια λακκούβα.

Η ουγγρική λαϊκή μελωδία "Μετά τη βροχή".

Επιλογή 1.

1 ώρα. Τα παιδιά χτυπούν τα δάχτυλά τους στην παλάμη του χεριού με τα τέταρτα δάχτυλα.
2 ώρες Ρυθμικά χτυπήστε με ένα πόδι σε μια λακκούβα σε ένα δυνατό ρυθμό.

Μουσικός σκηνοθέτης... Περιπλέκω το έργο.

Επιλογή 2.

1 ώρα. Τα παιδιά περπατούν στα δάχτυλα των ποδιών τους γύρω από φανταστικές λακκούβες.
2 ώρες. Έχοντας σταματήσει, εκτελούν ρυθμικά άλματα σε ένα μέρος (στη μέση μιας λακκούβας) σε έντονο ρυθμό.

Τα παιδιά κάθονται σε καρεκλάκια.

Μουσικός σκηνοθέτης... Προσέξτε, θα ακούσετε διαφορετικούς ήχους τώρα.

Ακούγεται το soundtrack "Ήχοι εντόμων".

Μουσικός σκηνοθέτης... Ακούς? Άνοιξη γεμάτη με νέους ήχους. Ποιος ξυπνά αυτό; (απαντήσεις για παιδιά).

Γυμναστική δάχτυλων "Centipedes".

Μουσικός σκηνοθέτης... Όπως έχουμε ήδη καταλάβει, υπάρχουν πολλοί ήχοι την άνοιξη και είναι διαφορετικοί. Τι ήχους ακούει ο συνθέτης την άνοιξη και απεικονίζεται στο μουσικό του έργο;

Τα παιδιά ακούνε τη μουσική "Two Caterpillars Talk" του D. Zhuchenko

Ο μουσικός σκηνοθέτης προσφέρει τρεις εικόνες παιδιών που βαδίζουν, πουλιά που κάθονται σε κλαδί, ένα μήλο με δύο κάμπιες.

Μουσικός σκηνοθέτης... Κοιτάξτε τις φωτογραφίες και πείτε μου ποια είναι κατάλληλη για τη μουσική. Γιατί το νομίζεις αυτό? Ποιος είναι ο χαρακτήρας αυτής της μουσικής; Ποιες είναι οι φωνές των κάμπιων; (Παιδικές απαντήσεις)

Μουσικός σκηνοθέτης.Ακούστε το παραμύθι. Κάποτε υπήρχαν δύο φίλες κάμπια (τι θα ονομάσουμε η πρώτη;) και κάμπια (;). Το βράδυ τους άρεσε πολύ να ανέβουν σε ένα κλαδί και να συζητήσουν για αυτό και αυτό ... Τι νομίζετε ότι μιλούσαν οι κάμπιες;

(Τα παιδιά έρχονται με τις δικές τους εκδόσεις συνομιλιών κάμπια).

Μουσικός σκηνοθέτης.Σήμερα, δύο κάμπιες έπεσαν επίσης πάνω μας, μόνο ασυνήθιστα, αλλά ρυθμικά.

Επαναλάβετε το παιχνίδι Rhythm.

Μουσικός σκηνοθέτης. Την άνοιξη τα μεταναστευτικά πτηνά φτάνουν από το νότο. Για να επιστρέψουν στο σπίτι το συντομότερο δυνατό, ο δρυοκολάπτης τους έστειλε ένα τηλεγράφημα. Ας πάρουμε ραβδιά και να τον βοηθήσουμε.

Ρυθμικό παιχνίδι "Spring Telegram".

Ο δρυοκολάπτης κάθισε σε ένα παχύ κλαδί
Χτυπήστε και χτυπήστε, χτυπήστε και χτυπήστε!
Σε όλους τους φίλους σας στο νότο
Χτυπήστε και χτυπήστε, χτυπήστε και χτυπήστε!
Ο δρυοκολάπτης στέλνει τηλεγραφήματα,
Αυτή η άνοιξη έρχεται ήδη
Ότι το χιόνι έχει λιώσει γύρω:
Χτυπήστε και χτυπήστε, χτυπήστε και χτυπήστε!
Ο δρυοκολάπτης πέρασε το χειμώνα,
Χτυπήστε και χτυπήστε, χτυπήστε και χτυπήστε!
Δεν έχω πάει σε καυτές χώρες!
Χτυπήστε και χτυπήστε, χτυπήστε και χτυπήστε!
Και είναι σαφές γιατί,
Ο δρυοκολάπτης βαριέται μόνος του
Χωρίς φίλους και φίλες.
Χτυπήστε και χτυπήστε, χτυπήστε και χτυπήστε!

Μουσικός σκηνοθέτης. Το τηλεγράφημα έφτασε γρήγορα στα αποδημητικά πουλιά και επέστρεψαν στο σπίτι τους. Ποια πουλιά πέταξαν πρώτα;
Ας ακούσουμε.

Στον ήλιο το σκοτεινό δάσος έγινε κόκκινο
Στην κοιλάδα ο ατμός γίνεται λευκός λεπτός,
Και τραγούδησε ένα πρώιμο τραγούδι
Το lark χτυπάει στο γαλάζιο.
Δυνατά από ψηλά
Τραγουδάει, λάμπει στον ήλιο:
«Η άνοιξη μας ήρθε νέος!
Εδώ τραγουδάω την άφιξη της άνοιξης! "

Β. Ζούκοφσκι.

Παράσταση "Τραγούδι του Lark" από τον PI Tchaikovsky.

Μουσικός σκηνοθέτης. Προσδιορίστε τη φύση του κομματιού της μουσικής. (η μουσική είναι απαλή, κουδούνισμα, ελαφριά).Ποια όργανα θα χρησιμοποιούσατε για να ακούσετε το μέρος του lark; (επιλέξτε από το προτεινόμενο).

Παιχνίδι δάχτυλων "Έφτασαν τα πουλιά."

Μουσικός σκηνοθέτης.

Και τώρα τα παιδιά!
Ήρθε η ώρα να τραγουδήσετε τραγούδια!
Αλλά πρώτα, κοιτάξτε το ανοιξιάτικο λουλούδι μας.
Μυρίζατε αυτό το λουλουδάτο άρωμα;
Ας το αναπνέουμε όλοι.

Άσκηση αναπνοής "Flower"

1. Εισπνεύστε από τη μύτη σας, κρατήστε την αναπνοή σας χωρίς να σηκώσετε τους ώμους σας.
2. Εκπνεύστε, όταν εκπνέετε λένε για μεγάλο χρονικό διάστημα: A-a-ah!

Τα τραγούδια "Winter is Ending" του T. Popatenko, "Spring Comic" του V. Trubachev εκτελούνται.

Μουσικός σκηνοθέτης.Παιδιά, σας υπενθυμίζω ότι σήμερα ακούμε τους ήχους της άνοιξης. Και για να μάθετε ποιοι άλλοι ήχοι της άνοιξης υπάρχουν, ακούστε μουσική.

Παράσταση "Thunder and Rain" από τον Τ. Τσούντοβα.

Μουσικός σκηνοθέτης.Τι ήχους ακούσατε; Προτείνω να παίζω ντραμς και μπαστούνια στη μουσική της βροντής και τρίγωνα στη μουσική της βροχής.

Μουσικός σκηνοθέτης... Σήμερα ακούσαμε τους ήχους της άνοιξης και τι ακούσαμε; (Παιδικές απαντήσεις: σταγόνες βροχής, πιτσίλισσες λακκούβες, σκαθάρι βουητού, συνομιλία μεταξύ δύο κάμπιων, τραγούδι πουλιών κ.λπ.) Ολα είναι σωστά. Θέλω να σας πω ότι με αυτούς τους ήχους, η φύση ξυπνά από τον ύπνο. Και θέλω να τελειώσω την εαρινή μας συνάντηση με ένα διασκεδαστικό παιχνίδι.

Παιχνίδι "Βρείτε το λουλούδι σας".

Τραγούδι "Spring-Red" T. Morozova

Ευχαριστώ τα παιδιά και προσφέρετε να χειροκροτήσετε για το μάθημα.

Γεια σας παιδιά.

Το όνομά μου είναι Γιούλια Βίκτοροβνα.

Ποιο είναι το όνομά σου? Αφήστε όλους να πουν το όνομά τους και θα το θυμάμαι. Ένα, δύο, τρία, ονομάστε το όνομα!

Γνωρίσαμε λοιπόν.

Ας πούμε επίσης γεια στους καλεσμένους μας. Ξέρετε πώς να χαιρετήσετε με μουσικό τρόπο;

Γεια σας παιδιά! ( μούσες. ο ηγέτης τραγουδά)

Παιδιά! Πρόσφατα, ακούγονται πολλοί διαφορετικοί ήχοι στο δρόμο. Ακούω. Δεν μπορείς να ακούσεις τίποτα; Γιατί ξεκινήσαμε να ακούμε αυτούς τους ήχους; Ποιοι άλλοι ήχοι μπορείτε να ακούσετε την άνοιξη;

Μπράβο. Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι οι άνθρωποι λένε: "Η άνοιξη είναι το πρωί της χρονιάς." Όλη η φύση ξυπνά από τον χειμερινό ύπνο.

Είναι δυνατόν να μεταδώσουμε όλους αυτούς τους ήχους της φύσης στη μουσική;

Τα τρένα πουλιών είναι μουσική

Και οι σταγόνες είναι μουσική.

Υπάρχει ειδική μουσική

Στην ήσυχη βουτιά του ρυακιού.

Τόσο ο άνεμος όσο και ο ήλιος,

Τόσο το σύννεφο όσο και η βροχή.

Και το λεπτό χιόνι

Επίσης η δική του μουσική.

Ας απεικονίσουμε πώς χτυπούν οι σταγόνες της άνοιξης!

Τραγούδι.

Ας τραγουδήσουμε: Ding - ding - ding.

Ας τραγουδήσουμε καθώς πέφτει η πρώτη άνοιξη. Έτσι: "Cap - Cap - Cap" ( κάτω από την τριάδα).

Ας μυρίσουμε το άρωμα των λουλουδιών της άνοιξης. Εισέπνευσε εξέπνευσε.

Εδώ είναι πόσους διαφορετικούς ήχους έχει η άνοιξη. Σας προσκαλώ να κάνετε μια βόλτα στο δάσος της άνοιξης για να ακούσετε τη μουσική της φύσης, να την αναρωτηθείτε και να θαυμάσετε την ομορφιά της.

Ένα μονοπάτι οδηγεί σε δασικές εκτάσεις ( μούσες. ο ηγέτης βάζει τα παιδιά σε κύκλο).

Απλά πρόσεχε. Το μονοπάτι μπορεί να είναι ευθεία: θα το περπατήσουμε (προβολή). Μπορεί να συναντήσουμε ροές - τότε θα τρέξουμε δίπλα στη ροή στα δάχτυλα των ποδιών (εύκολη λειτουργία).Και όταν στο δάσος την άνοιξη συναντάμε λακκούβες, θα τα πηδήξουμε ( πήδημα).

Το παιχνίδι "Path"

(ακούγεται μουσική για περπάτημα, τρέξιμο, άλματα.

μούσες. τα σχόλια του κεφαλιού)

Πόσο καλά περπατήσαμε στο μονοπάτι! Έτσι ήρθαμε σε ένα ξέφωτο του δάσους ( μουσική των ανοιξιάτικων ήχων του δάσους).

Πόσο όμορφη είναι εδώ! Μπορείτε να ακούσετε τα πουλιά να τραγουδούν δυνατά; Ποια πουλιά επέστρεψαν σε μας την άνοιξη;

Σωστά. Και την άνοιξη, ένα μικρό πουλί, ένα lark, επιστρέφει σε εμάς. Ξέρει κανείς πώς μοιάζει;

Άκουσε κάποιος να τραγουδά; Στην εμφάνιση, αυτό το πουλί είναι ασυνήθιστο, αλλά πώς τραγουδά το εαρινό του τραγούδι - θα ακούσετε! Θέλω να ακούσω?

Ακούγοντας το τραγούδι του Τσαϊκόφσκι του Λάρκ.

Παιδιά, σε τι διάθεση νομίζετε ότι είναι το lark;

Ναι παιδιά. Η μουσική είναι ελαφριά, ανέμελη, φιλόξενη. Και ποιοι ήχοι μεταδίδουν τα τρένα ενός lark - υψηλό ή χαμηλό;

Αυτό είναι σωστό, η μουσική ακούγεται στον επάνω κατάλογο.

Παιδιά, κοίτα, υπάρχει ένα γράμμα στο δέντρο. Λέει εδώ: "Για τα παιδιά της ηλικιωμένης ομάδας του νηπιαγωγείου № 000" Ryabinushka ". Στο φάκελο "από τον οποίο" είναι γραμμένο "chik-chirik". Ποιος θα μπορούσε να είναι;

Ας διαβάσουμε:

«Σας στέλνουμε ένα ανοιξιάτικο τραγούδι, αλλά οι τελευταίες νότες χάνονται σε αυτό, και έτσι θέλουμε να τραγουδήσουμε το τραγούδι από την αρχή μέχρι το τέλος. Βοηθήστε μας να συνθέσουμε το τέλος αυτού του τραγουδιού. Ελπίζουμε πραγματικά για εσάς. Σπουργίτια που έρχονται στον ιστότοπό σας "

Παιδιά, υπάρχουν φωτογραφίες για το τραγούδι, θα μας βοηθήσουν να μάθουμε το τραγούδι.

Μαθαίνοντας το τραγούδι "Ringing σταγόνες"

(σύνταξη τραγουδιών).

Αμερικάνικη έλαφος. ο ηγέτης τραγουδά ένα τραγούδι χωρίς να τελειώσει 2 μπάρες.

Παιδιά, ποιος είναι ο χαρακτήρας του τραγουδιού σπουργίτι;

Γιατί τα σπουργίτια είναι τόσο χαρούμενα;

Βρείτε ένα συναίσθημα που ταιριάζει με τη διάθεση του τραγουδιού.

Μπράβο! Ας χαμογελάμε και την άνοιξη!

Παιδιά, υπάρχουν 2 στίχοι στο τραγούδι.

(Η διαχείριση μουσικής δείχνει μια εικόνα)

Ποιος απεικονίζεται σε αυτό;

(Ο διευθυντής μουσικής παίρνει σημειώσεις και επιστρέφει το γράμμα στη θέση του).

Τι υπέροχοι τραγουδιστές και συνθέτες είστε! Θα θέλατε να γίνετε μουσικοί;

Τι παίζουν οι μουσικοί;

Υπάρχουν διάφορα μουσικά όργανα στο λιβάδι μας. Ελα πιο κοντά. Ας τους καλέσουμε.

Τι μπορούμε να παίξουμε πάνω τους;

Είναι δυνατόν να ακουστεί ένα ποίημα με τη βοήθεια μουσικών οργάνων; Ας δοκιμάσουμε.

Ο ανοιξιάτικος ήλιος ξύπνησε

Άνοιξε ένα ματάκι

Τότε άλλο.

Κλείνοντας το μάτι χαρούμενα και χαμογέλασε ευρέως.

Μια ζεστή ανοιξιάτικη βροχή έπεσε,

Ήταν ο πρώτος βροντής.

Τα πουλιά φώναζαν και η φύση ξύπνησε!

Όλα ήταν σε κίνηση.

(Ο ηγέτης του μουσικού καλεί τα παιδιά να επιλέξουν όργανα κατάλληλα για τη βαθμολόγηση των σημείων της άνοιξης, εξηγεί τις τεχνικές του παιχνιδιού, διορθώνει)

Ακούστε προσεκτικά. Μετά από όλα, κάθε όργανο πρέπει να εισέλθει στον δικό του χρόνο.

Σημειώνοντας ένα ποίημα.

Τι υπέροχη ορχήστρα αποδείχθηκε! Είστε πραγματικοί μουσικοί.

Κάτω από τις ακτίνες του ανοιξιάτικου ήλιου, το χιόνι άρχισε να λιώνει και από κάτω του έγιναν ορατά μικρά άσπρα και μπλε λουλούδια. ( Αμερικάνικη έλαφος. ο ηγέτης αφαιρεί τη λευκή κουβέρτα, κάτω από αυτό λουλούδια - εμφανίζονται σταγόνες χιονιού).

Ποια είναι τα ονόματά τους?

Οι σταγόνες χιονιού είναι εύθραυστα και ευαίσθητα λουλούδια. Όσο θα θέλαμε να τους ξεριζώσουμε, δεν πρέπει. Γιατί;

Ας φανταστούμε ότι είμαστε τα πρώτα ανοιξιάτικα λουλούδια - σταγόνες χιονιού. Φτάνουμε για τον ανοιξιάτικο ήλιο, χαίροντας την άνοιξη.

Πλαστικό σκίτσο "Snowdrop".

«Οι πρώτοι βλαστοί των σταγόνων χιονιού βγαίνουν μέσα στο χιόνι. Φτάνουν στον ήλιο, απορροφώντας υγρασία από τη γη. Τα φυτά κερδίζουν δύναμη. Ένα ελαφρύ αεράκι φυσάει, τα λουλούδια ταλαντεύονται ελαφρώς. Και τώρα τα μπουμπούκια ανοίγουν, συναντούν τον ήλιο, χαίρονται σε αυτόν. Τα λουλούδια στροβιλίστηκαν στην εκκαθάριση.

Υπάρχουν τόσες πολλές σταγόνες χιονιού, μια ολόκληρη εκκαθάριση! "

Επισκεφτήκαμε λοιπόν το λιβάδι της άνοιξης. Είναι ώρα να πάω σπίτι. Ας πούμε ευχαριστώ στο ξέφωτο του δάσους.

(Ο μουσικός ηγέτης φέρνει τα παιδιά σε κύκλο. Η μουσική ακούγεται)

Και για να φτάσουμε εκεί πιο γρήγορα, ας πάμε στο τρένο και επιστρέψουμε στο νηπιαγωγείο.

Οπότε επιστρέφουμε. Αποδείχτηκες περίεργοι ταξιδιώτες. Η Ντίμα και η Λιούμπα ήταν πολύ προσεκτικοί και η Σάσα και η Νατάσα βρήκαν απαντήσεις στις πιο δύσκολες ερωτήσεις. Η Nastya και η Kolya ένιωθαν τη μουσική πολύ απαλά, η Vova ήταν προσεκτική. Και η Λένα είναι αστεία!

Παιδιά, τι είδατε ασυνήθιστο στο δάσος της άνοιξης; Τι σας άρεσε πολύ να κάνετε σήμερα;

Επισκεφθήκαμε τον καταπληκτικό κόσμο της φύσης: την ακούσαμε, την απεικονίζαμε, τη βοηθήσαμε.

Και στη μνήμη του μαθήματος μας, θέλω να σας δώσω αυτά τα δασικά πουλιά.

Αφήστε τους να σας υπενθυμίσουν τους ήχους της φύσης που ακούσατε σήμερα και να σας ευχαριστήσουν.

Αντίο, παιδιά!

Galina Kovergina
Μάθημα μουσικής στην ανώτερη ομάδα "Η άνοιξη έχει έρθει σε εμάς"

"Η άνοιξη μας έχει έρθει"

Μάθημα μουσικής στην ομάδα ανώτερων.

Kovergina Galina Vasilievna, μουσικός διευθυντής του MBDOU"Νηπιαγωγείο "Ήλιος", Uvarovo, περιοχή Tambov.

Επί μάθημα μουσικής το ακόλουθο καθήκοντα:

Να σχηματίσει την ικανότητα να ακούει μιούζικαλ το ύφασμα ενός οργανικού κομματιού ·

Μάθετε να καθορίζετε ανεξάρτητα τη φύση και το περιεχόμενο κομμάτι της μουσικής, απαντήστε συναισθηματικά σε αυτό.

Επεκτείνουν μουσικοί ορίζοντες παιδιών, προωθήστε την εκδήλωση μουσικά- δημιουργικές ικανότητες

Μάθετε να τραγουδάτε εκφραστικά, μεταφέροντας τον χαρακτήρα του τραγουδιού (στοργικός, ήρεμος, χαρούμενος, ζωηρός);

Για να καλλιεργήσετε μια κουλτούρα επικοινωνίας, διδάξτε να σκέφτεστε.

Γενικεύστε τις ιδέες των παιδιών για τυπικά ανοιξιάτικα γεγονότα.

Προκαταρκτική εργασία:

Παρατήρηση ανοιξιάτικων φαινομένων από παιδιά σε περίπατους.

Ανάπτυξη της παρατήρησης των κλαδιών σημύδας που στέκονται στο αίθουσα συναυλιώνπροκαθορισμένο βάζο νερού σε μιούζικαλ αίθουσα στα τέλη Φεβρουαρίου.

Εξέταση εικονογραφήσεων σχετικά με το θέμα.

Εξοπλισμός:

Διαφάνειες εικόνων, ηχογραφήσεις μουσικής, τυπωμένες παροιμίες και ρητά, γραφικές εικόνες, ηχογράφηση ήχων άνοιξη, σταυρόλεξο, χρωματισμός o άνοιξη.

Μάθημα μαθήματος:

Οργανωτική στιγμή

Τα παιδιά το ένα μετά το άλλο μπαίνουν αίθουσα συναυλιώνκαθίστε στις καρέκλες.

Μουσικός χαιρετισμός: στην κλίμακα - Γεια σας παιδιά!

Κάτω από την τριάδα - απάντηση: - Γεια σας!

II Δήλωση του θέματος μαθήματα

Μουσικός σκηνοθέτης:

Παιδιά, τώρα θα περάσουμε μαζί σας κατοχήκαι θα προσπαθήσετε να προσδιορίσετε μόνοι σας το θέμα αφού παρακολουθήσετε το επόμενο βίντεο. Διαφάνεια 1-3.

(Διαφάνειες στο θέμα της άνοιξης αριθμός 1,2,3

Λοιπόν, παιδιά, αυτό που νομίζετε ότι είναι το θέμα μας μαθήματα? (Άνοιξη μάθημα)

Μουσικός σκηνοθέτης: Την άνοιξη αλλάζει τα πάντα στη φύση; Τι νομίζετε (απαντήσεις για παιδιά)

σκοπός: Αναπτύξτε την προσοχή των παιδιών στον κόσμο γύρω τους ΜΟΥΣΙΚΗ, για να συγκρίνουμε τον ήχο του με αυτό που φαίνεται στην οθόνη.

Έχετε δίκιο, ζεστάθηκε κατά τη διάρκεια της ημέρας, φοράτε ελαφρύτερα ρούχα ... Αλλά το κακό Ανοιξη μπορεί να μαγειρέψει για εμάς και εκπλήξεις: παγετοί και ακόμη και χιονοπτώσεις ... Επομένως, με τόσο ασταθές καιρό, μπορούμε μαζί σας ... τι;

Σωστά, αρρωστήσου.

Ποιος θα απαντήσει σε τι μπορούμε να κάνουμε μαζί σας, ώστε να μην υπάρχει καταρροή, θερμοκρασία; Υπάρχει βλάβη σε εσάς τέτοια παιδιά που τους αρέσει να αρρωσταίνουν (Απαντήσεις) Γι 'αυτό σε καθένα μουσικό μάθημα είμαστε μαζί σου ...... Αυτό είναι σωστό, κάνουμε αναπνευστικές ασκήσεις, βαθιά και θορυβώδη. Και ποιος θυμάται πώς μας βοηθούν αυτές οι ασκήσεις; (απαντήσεις)Τι ασκήσεις θυμάσαι (απαντήσεις)

Μαζί με τον δάσκαλο, τα παιδιά εκτελούν 2-3 ασκήσεις αναπνοής Strelnikov κάτω ΜΟΥΣΙΚΗέπαιξε και τραγούδησε διευθυντής μουσικής.

1 άσκηση "Λουλούδι":

Θα μυρίσουμε το λουλούδι - μας αρέσει πολύ.

Δίνει μια μυρωδιά, δίνει μια μυρωδιά σε εσάς, σε εσάς και σε εμάς (τα παιδιά παίρνουν βαθιές θορυβώδεις ρυθμικές αναπνοές)

2 άσκηση: (σφίξτε και ξεκουμπώστε τις γροθιές στο ρυθμό, ενώ παίρνετε βαθιές ανάσες)

Κάμερες και πάλι παλάμες - παλάμες, παλάμες - 2 φορές

3 άσκηση: "Γοβάκια"(Κλίσεις - μαξιλάρια χωρίς σύσφιξη, ίσιωμα - παλάμες στις γροθιές)

Είμαστε αντλίες, είμαστε αντλίες - μυρίζουμε θορυβώδη - 2 φορές

Μουσικός σκηνοθέτης: Λοιπόν, εδώ έχουμε βελτιώσει την υγεία μας και μπορούμε να περπατήσουμε με ασφάλεια στο δρόμο, χωρίς να φοβόμαστε τον άνεμο, την ανοιξιάτικη βροχή, σωστά, παιδιά;

Τα παιδιά καλούνται να εκτελέσουν τον πρώτο στίχο ενός τραγουδιού που είχε ήδη μάθει

Το τραγούδι παίζει « Ήρθε η άνοιξη» Αμερικάνικη έλαφος. Ερεμίνα. Σλ. Πέτροβα.

1. Τα κοράκια και οι ερωδιοί θα πετάξουν ξανά σε μας από το νότο

Έξω από το παράθυρό μου, χτυπούν σταγόνες, σταγόνες, σταγόνες

Χορωδία:

Ένα-δύο-τρία-τέσσερα-πέντε-έξι-επτά-οκτώ

Και πάλι έξω από το παράθυρο άνοιξη - σε παρακαλώ, Παρακαλώ παρακαλώ!

III Κύριο μέρος

Μουσικός σκηνοθέτης:

Ποιοι ανοιξιάτικοι μήνες ξέρετε;

Παιδικές απαντήσεις

Μουσικός σκηνοθέτης: Και αυτό τους αποκαλούν οι άνθρωποι. Γιατί; (Μάρτιος - χιονοστιβάδα, Απρίλιος - χιονοστιβάδα, Μάιος - γρασίδι)... Παιδικές απαντήσεις

(διαφάνεια αριθμός 6 κάθε μήνα).

Μουσικός σκηνοθέτης: Παιδιά, σου αρέσει να διαφωνείς; Και τώρα θα συζητήσω με όλους σας και θα διαβεβαιώσω ότι ο δρόμος είναι φθινόπωρο. ΚΑΙ! Διαφωνείτε; Τότε προσπαθήστε να με πείσετε και να ονομάσετε τα σημάδια άνοιξη(τα παιδιά κινούνται διαδοχικά με τη βοήθεια ενός δασκάλου)

1) Το κύριο χαρακτηριστικό άνοιξη Στην άψυχη φύση, ο ήλιος ανατέλλει πολύ ψηλότερα από τον ορίζοντα από ό, τι το χειμώνα.

2) Λάμπει φωτεινότερα και ζεσταίνεται όλο και περισσότερο κάθε μέρα. Οι μέρες μεγαλώνουν.

3) Το πιο ορατό σημάδι μιας επίθεσης άνοιξη στην άψυχη φύση λιώνει το χιόνι.

4) Ο πάγος αρχίζει να λιώνει. Ο πάγος ξεκινά στα ποτάμια.

5) Όταν ποτάμια και λίμνες ξεχειλίζουν με νερό από λιωμένο χιόνι, το νερό γεμίζει λιβάδια, δάση, χωράφια κατά μήκος του ποταμού. Αυτό ονομάζεται πλημμύρα.

6) Το έδαφος ξεπαγώνει από τη ζέστη της άνοιξης. Συγκεντρώνει πολλή υγρασία. Αυτή η υγρασία είναι πολύ απαραίτητη για τα φυτά

7) Βρέχει την άνοιξηόχι χιόνι. Δεν είναι πολύ πριν από την πρώτη καταιγίδα.

Μουσικός σκηνοθέτης: καλά, τώρα με έχεις πείσει σίγουρα η πραγματική άνοιξη έχει έρθει!

Ήχοι μελωδίας σήματος "Σηκωθείτε, παιδιά, σταθείτε σε κύκλο"

Παιδαγωγός: Και τώρα, παιδιά, θα παίξουμε σε έναν κύκλο μαζί σας, θα κάνουμε τα πάντα μετά από μένα.

Που πραγματοποιήθηκε μουσικο παιχνίδι"Ανοιξη"(Επαναλαμβάνω)

Στη μελωδία "Λευκορωσικά Πόλκα" Τα παιδιά τραγουδούν μαζί και εκτελούν τις ακόλουθες κινήσεις.

Τα παγάκια του Μαρτίου κρέμονται από την οροφή (κρατώντας τα χέρια πηγαίνουμε σε κύκλο)

Και χτύπησε μια σταγόνα. (σταμάτησε, χειροκρότημα ρυθμικά)

Ο ήλιος στον ουρανό είναι ψηλότερος, ψηλότερος. (Σηκώστε τα χέρια ψηλά)

Όλοι είναι απασχολημένοι με πολλά πράγματα. (γέρνει δεξιά και αριστερά)

Σύντομα το χιόνι θα λιώσει εντελώς. (οκλαδόν και σηκωθείτε)

Θα βγει στο πεδίο του τρακτέρ. (τα χέρια στη ζώνη, προχωράμε με ένα ρετρό)

Μαύρος πύργος συναντά την άνοιξη(πηγαίνουμε, σηκώνοντας τα γόνατά μας ψηλά)

Ένα δυνατό τραγούδι: (κυματίστε τα χέρια μας, "παρασκήνια")

Kra-kra-kra.

Ακούγεται μουσικό σήμα: "Καθίστε, καθίστε, καθίστε γρήγορα"

Μουσικός σκηνοθέτης: Αγαπάτε αινίγματα, φυσικά. Τώρα εσύ και εγώ θα λύσουμε εναλλάξ: κορίτσια και αγόρια.

Παρουσίαση "Άνοιξη αινίγματα" Αριθμός διαφάνειας 7 (ξεχωριστός αριθμός παρουσίασης 2

"Ας παίξουμε" Αινίγματα - απαντήσεις)

1 γρίφος (στα κορίτσια) Διαφάνεια 2.

Μαντέψτε ποια εικόνα ΔΕΝ ταιριάζει εδώ άνοιξη? (Απαντήσεις)

2 γρίφος: (σε αγόρια) Διαφάνεια 3.

Υπάρχουν ανοιξιάτικα λουλούδια σε αυτήν την εικόνα και τι ονομάζονται (απαντήσεις)

Παιδαγωγός: Και αυτό θα τα μάθουμε όλοι μαζί (κορίτσια και αγόρια)

3 γρίφος: "Τι μπερδεύει ο καλλιτέχνης;" Διαφάνεια 4.

Παιδαγωγός:

Βλέπω ότι είστε προσεκτικοί. Και αν ναι, τότε απαντήστε, τι μπορείτε να πείτε για τον ανοιξιάτικο ήλιο; Πως είναι? (επιλογή επίθετων)

Τα παιδιά τραγουδούν ένα τραγούδι « Vesnyanka» (μπορείτε να οδηγήσετε έναν γύρο χορού με τον δάσκαλο)

1. Έγινε σαφής ο ήλιος για ψήσιμο, ψήσιμο (Και τα δύο χέρια ψηλά)

Είναι σαν η γη να πλημμυρίζει με χρυσό, να πλημμυρίζει. (τα χέρια προς τα κάτω ομαλά)

Τα περιστέρια άρχισαν να γίνονται πιο δυνατά.

Οι γερανοί μας επέστρεψαν ξανά. Για εμάς πάλι (κυματίστε τα χέρια σας,

Και στο δάσος, οι σταγόνες χιονιού άνθισαν, άνθισαν (πηγαίνω σε κύκλο)

Η γη της άνοιξης έχει πολλά φωτεινά χρώματα.

σκοπός: Ενίσχυση ενός απλού στρογγυλού βήματος χορού, ρυθμικές κινήσεις του κάτω μέρους και της κορυφής των χεριών κατά μήκος του κειμένου του τραγουδιού.

Μουσικός σκηνοθέτης:

Ανοιξη... Ο πάγος έλιωσε ... Τρέξαμε ....

Κομμάτι2 "Το χτύπημα του ρυακιού"... Αριθμός διαφάνειας 8.

Και τι κάνει η στάλα την άνοιξη? (επιλογή ρημάτων)

Τώρα φανταστείτε ότι βρίσκεστε σε ένα δάσος άνοιξη.

Παιδαγωγός:

Τι έχετε ακούσει; (πουλιά τραγουδούν δυνατά).

Πού και πότε τραγουδούν τα πουλιά έτσι; (στο δάσος την άνοιξη πριν εμφανιστούν οι νεοσσοί).

Τι είδους αποδημητικά πουλιά γνωρίζετε;

Ποιος είναι ο πρώτος που επέστρεψε στην πατρίδα του; (κοράκια)Αριθμός διαφάνειας 9-10

Μουσικός σκηνοθέτης: Μόλις εμφανιστούν τα ξεπαγωμένα μπαλώματα στο πεδίο, φτάνουν τα κοράκια - οι πρώτοι αγγελιοφόροι άνοιξη.

Ποιο πουλί είναι το τελευταίο που έφτασε; Γιατί; (χελιδόνια, κηλίδες, όταν εμφανίζονται έντομα).

Τι κάνουν τώρα τα πουλιά; (φτιάξτε και επισκευάστε φωλιές, γεννάτε αυγά και νεοσσοί εκκόλαψης).

Μουσικός σκηνοθέτης: Παιδιά, όλοι ζούμε σε σπίτια, διαμερίσματα και πώς μπορούν οι άνθρωποι να βοηθήσουν τα πουλιά, έτσι ώστε να έχουν και ένα μέρος για ύπνο, να τραγουδούν το τραγούδι των πουλιών τους (Απαντήσεις)

Ναι, οι άνθρωποι πρέπει απλώς να χτίσουν σπίτια για ψαρόνια και όλα τα πουλιά που μας ήρθαν από το νότο - σπίτια πουλιών (απαντήσεις και συνομιλία σχετικά με το ποιος έχει ήδη κατασκευάσει birdhouses).

Ας μάθουμε το δεύτερο στίχο του τραγουδιού « Ήρθε η άνοιξη»

Τεχνικές και στάδια μάθησης:

Οθόνη και απόδοση μιούζικαλ ο ηγέτης του 2ου στίχου.

Μια ερώτηση για τα παιδιά, σε τι μιλάει αυτός ο στίχος;

Τεχνική μάθησης - Παιχνίδι "Ηχώ", τα παιδιά επαναλαμβάνουν φράσεις για διευθυντής μουσικής.

Τραγουδώντας από υποομάδες: κορίτσια, αγόρια ξεχωριστά.

σκοπός: Μάθετε να ακούτε και να κατανοείτε το κείμενο, να το απομνημονεύετε.

Μια εργασία: Επαναλάβετε με ακρίβεια τη γραμμή μελωδίας με τους νέους στίχους.

Τα παιδιά τραγουδούν το στίχο 2 του τραγουδιού « Ήρθε η άνοιξη» Λέξεις από τον G. V. Kovergina

2. Θα χτίσουμε ένα σπίτι για τα πουλιά - τα πουλιά θα ζουν σε αυτό,

Αλλά το πρωί τραγουδούν, δεν κάθονται στο σπίτι.

Χορωδία: το ίδιο.

σκοπός: Τραγουδήστε σύντομα με τα τελευταία λόγια μουσικές φράσεις, μάθετε να ακούτε τη φωνή μιούζικαλ ήχοι κεφαλιού και πιάνου, προσπαθεί μην φωνάζετε ο ένας τον άλλον.

Μουσικός σκηνοθέτης: Τα πουλιά έχουν μεγάλο όφελος. Τρέφοντας έντομα, βοηθούν τους ανθρώπους να διατηρήσουν δάση, χωράφια, κήπους και πάρκα. Είμαστε ευχαριστημένοι με την επιδέξια και γρήγορη πτήση τους, μας δίνουν ένα αίσθημα ελευθερίας και ομορφιάς, γοητευτικούς ήχους τραχιών.

Ο δάσκαλος ξοδεύει με τα παιδιά μουσικο παιχνίδι"Skvorushki".Μούσα. και sl. Γ. Β. Κοβέρνα

Αριθμός διαφανειών 11-12

Κείμενο και παιχνίδι: (Ο δάσκαλος βγάζει τον ήλιο)

Τα παιδιά τραγουδούν: Skvorushki, skvorushki - γκρι φτερά,

Ενήλικες: Ο ήλιος είναι πιο ζεστός, έλα γρήγορα.

(παιδιά "Πετώ", οι καρέκλες τοποθετούνται με πλάτη - αυτά είναι τα σπίτια πουλιών τους)

Πέταξε, πέταξε γκρίζα μικρά πουλιά,

Ραβδωμένοι, ραμφισμένοι κόκκοι από τον τροφοδότη (τσιμπώ)

Ο ήλιος δύει.

Η μέρα τελείωσε - πετάτε, βρείτε το πουλί σας!

("Πετώ μακριά" σε "Birdhouses", οκλαδόν προς τα κάτω, σαν να κρύβεται πίσω από τις καρέκλες).

σκοπός: Διδάξτε σας να τρέχετε εύκολα στην αίθουσα, κουνώντας τα χέρια σας ταυτόχρονα "Παρασκήνια"χωρίς να πληγώσω κανέναν. ΚΙΝΗΣΗ στους ΔΡΟΜΟΥΣ "Τσιμπώ" εκτελέστε με ευθεία πλάτη, κίνηση του κεφαλιού πάνω-κάτω

Καθήκοντα: Ακούστε ΜΟΥΣΙΚΗ Φόρμα 3 τμημάτων και, σύμφωνα με αυτό και το κείμενο, εκτελεί τις απαραίτητες κινήσεις. Αναπτύξτε την προσοχή των παιδιών στο κείμενο.

Παιδαγωγός: Και τώρα θα ονειρευτούμε ... Φανταστείτε ότι εγώ - Ανοιξη(βάζει ένα στεφάνι από λουλούδια, μαζεύει ένα μπουκέτο ιτιές, σταγόνες χιονιού, πράσινο γρασίδι)

Προσοχή, τώρα θα ακούγονται τα αγαπημένα σας αινίγματα. Και αν μαντέψετε, θα δείτε την απάντηση (Διαφάνειες # 12-20)

Και είμαι κατοχή έφερα αρκετές φωτογραφίες, τις οποίες θα σας διανείμουν (διανέμει φωτογραφίες με την εικόνα των παγοκυττάρων, ενός χιονάνθρωπου, κομμάτια πάγου, ένα ψαρόνι)

Ακούγεται ΜΟΥΣΙΚΗ, στο πλαίσιο της, η δασκάλα κάνει αινίγματα στα παιδιά.

1. Την πρώτη μέρα άνοιξη,

Το πολύ - το πρώτο.

Στην άκρη του πεύκου

Έχει ανθίσει ... (ιτιά).

2. Χιόνι στο δάσος. Υπάρχουν πολλές χιονοστιβάδες.

Ακούγεται όμως η αίσθηση του αιγίθαλου.

Από την οροφή στο δρόμο

Ακούγεται στάζει ... (σταγόνες).

3. Ο πρώτος που βγαίνει από το μπουντρούμι

Από την απόψυξη.

Δεν φοβάται τον παγετό,

Αν και μικρό ... (λευκόιο).

4. Έζησα στη μέση της αυλής,

Πού παίζουν τα παιδιά

Αλλά από τις ακτίνες του ήλιου

Έκανα ρεύμα. (Χιονάνθρωπος)

5. Αυτός ο ομαλός δρόμος

Θα είναι λίγο.

Πώς θα πάει Ανοιξη,

Όλα θα καταρρεύσουν. (Πάγος)

6. Τα καρότα είναι λευκά,

Αυξήθηκε όλο το χειμώνα.

Ο ήλιος έχει ζεσταθεί

Έφαγα όλα τα καρότα. (Παγοκρύσταλλος)

7. Στον πόλο βρίσκεται το παλάτι.

Υπάρχει ένας τραγουδιστής στην αυλή.

Και το όνομά του είναι ... (ψαρόνι).

8. Η ομορφιά περπατά,

Αγγίζοντας εύκολα το έδαφος.

Πηγαίνει στο χωράφι, στο ποτάμι,

Και μια χιονόμπαλα, και ένα λουλούδι. (Ανοιξη)

9. Πέθανε το φθινόπωρο.

Και ξανα ζωντανεύει την άνοιξη.

Μια πράσινη βελόνα θα βγει στο φως,

Αναπτύσσεται, ανθίζει όλο το καλοκαίρι. (Γρασίδι)

Μουσικός σκηνοθέτης: Αυτό είναι δικό μας το μάθημα τελείωσε... Όλοι δουλέψατε καλά και θέλω να σας δώσω ένα βιβλίο με εικόνες άνοιξηπου μπορείτε να χρωματίσετε.

Ακούγεται μιούζικαλ σήμα χαμηλού μητρώου (δεύτερη χορδή) - τα παιδιά είναι χτισμένα σε ένα συγκεκριμένο μέρος το ένα μετά το άλλο.

Τραγουδάει ο διευθυντής μουσικής: «Έφτασε το τέλος μαθήματα!

Αντίο, παιδιά! "

Τα παιδιά τραγουδούν: (Πτωτική μελωδία από "άλας" πριν "Πριν") "Αντιο σας"

Ακούγεται ΜΟΥΣΙΚΗ….

Παιδιά "Απογείωση" του αίθουσα συναυλιώνενεργοποίηση αιτήματος διευθυντής μουσικής, σε πουλιά με κινητό, ελαφρύ χέρι- "Παρασκήνια".

(Μουσική υπόκρουση)

Τι θερμός ήλιος, ας του δώσουμε ένα χέρι. Τώρα μπορούμε να αναζητήσουμε ένα σωλήνα

(Τα παιδιά ψάχνουν ένα σωλήνα - μουσική υπόκρουση)

Η Kitty έρχεται στη μουσική (δάσκαλος με κοστούμι γάτας)

Γατούλα. Γεια σας παιδιά.

Αμερικάνικη έλαφος. τα χέρια. Παιδιά, ήξερες ποιος είναι; Αυτή είναι λοιπόν μια γάτα.

Γατούλα. Και έχω κάτι. Βρήκα τον εαυτό μου ένα νέο ραβδί φυσαλίδων στο δάσος. Και θα το βυθίσει ήδη σε σαπουνόνερο)

Αμερικάνικη έλαφος. τα χέρια. Όχι, αυτό δεν είναι ραβδί φούσκα, είναι ... παιδιά, τι είναι αυτό;

Παιδικές απαντήσεις,

Μια γάτα με χυμό; Αλλά παχύ για ένα άχυρο, ένα ραβδί για τη στήριξη λουλουδιών;

Αμερικάνικη έλαφος. Τα χέρια. Αλλά αυτός είναι ο σωλήνας που έχασε η Vesna.

Γατούλα. Τι? Ενας αγωγός? Εδώ, πάρτε το.

Αμερικάνικη έλαφος. τα χέρια. Τι καλό άτομο είσαι, η Άνοιξη θα έρθει σύντομα και όλα θα ανθίσουν. Ευχαριστώ, Kitty

Αμερικάνικη έλαφος. τα χέρια. Ξέρετε πόσο καλά τραγουδά ο σωλήνας;

Καταγραφή της αναπαραγωγής του σωλήνα. Αμερικάνικη έλαφος. ο ηγέτης μιμείται το παιχνίδι.

Κοράκι. Καρ-κα. Άκουσα τον ήχο ενός σωλήνα. Σας ευχαριστώ ειλικρινά, τώρα θα έρθει η πραγματική άνοιξη, Ur-ra!

Αμερικάνικη έλαφος. τα χέρια. Δίνει το σωλήνα στο Crow.

Κοράκι. Ευχαριστώ. Αντίο, είμαι παιδιά.

Γατούλα. Μουρ Μέοου. Είμαι τόσο χαρούμενος που πραγματικά θέλω να χορέψω.

Χορός "Χαρούμενος χορός"

Γατούλα. Και δεν είμαι μια απλή γάτα, αλλά ένας μάγος. Θέλω να μετατρέψω τα μικρά παιδιά σε σπουργίτια. Κλείσε τα μάτια σου. (Μουσική μετασχηματισμού - ντύνομαι "σπουργίτια") Τα παιδιά βάζουν "σπουργίτια" γύρω από το λαιμό τους. Θέλω να παίξω ένα παιχνίδι μαζί σου.

Παιχνίδι "Cat and Sparrows"

Τα παιδιά έπαιξαν καλά

Θέλω να σας συγχαρώ

Και πάλι θα σε γυρίσω

Από τα σπουργίτια στα παιδιά. (Μουσική μεταμόρφωση)

Αμερικάνικη έλαφος. τα χέρια. Άρα το μάθημά μας τελείωσε.

"Κάνε το καλό και θα είναι καλό"

Τα παιδιά αφήνουν τη μουσική αίθουσα στη μουσική.

Ανοιχτό μάθημα μουσικής στην ομάδα ανώτερων.

Θέμα: "Έφτασε η άνοιξη."

Προετοιμάστηκε από: μουσικός διευθυντής του παιδικού σταθμού MKDOU Ergeninskiy "Girl" Ovkadzhieva Danara Talievna.

Στόχοι:

Ανάπτυξη μουσικότητα των παιδιών, η ικανότητα να αντιλαμβάνεται συναισθηματικά τη μουσική μέσω της επίλυσης των ακόλουθων εργασιών:

Ανάπτυξη μουσικών και καλλιτεχνικών δραστηριοτήτων.

Εισαγωγή στην τέχνη της μουσικής;

Ανάπτυξη της παιδικής μουσικότητας.

Ανάπτυξη της ικανότητας συναισθηματικής αντίληψης της μουσικής.

Εκπαίδευση παιδιά τραγουδούν και μουσικές-ρυθμικές δεξιότητες και ικανότητες.

Ανατροφή η ικανότητα να αντιλαμβάνεστε, να αισθάνεστε και να κατανοείτε τη μουσική.

Εξοπλισμός: σημειώσεις διαλέξεων, μουσικό κέντρο, φωτογραφίες συνθετών, πλάκες.

Μάθημα μαθήματος:

Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα σε ζευγάρια με τη μουσική του D. Kabalevsky "Our Land" και στέκονται σε κύκλο.

Μουσικός σκηνοθέτης: παιδιά Mendvt!

Παιδιά: Mendvt!

Μουσικός σκηνοθέτης: Πώς περάσατε το Σαββατοκύριακο σας; Εχασες?

Παιδιά: Εντάξει, μου χάσατε.

Μουσικός Σκηνοθέτης: Σήμερα σας προσκαλώ να κάνετε ένα ταξίδι στη Μουσική Γη στην οποία ήρθε η άνοιξη. Ποιος είναι ο πρώτος που χαίρεται για την άφιξη της άνοιξης;

Παιδιά: Πουλιά.

Μουσικός σκηνοθέτης: Σωστά, παιδιά! Αυτά είναι πουλιά. Είστε έτοιμοι να κατευθυνθείτε στο Music Land; Ας ενώσουμε τα χέρια, να κλείσουμε τα μάτια μας και να προχωρήσουμε στη Μουσική Γη κάτω από τα φτερά πουλιών

Παίζεται η ηχογράφηση "Chirping bird".

Μουσικός σκηνοθέτης: Ένα, δύο, τρία. Τώρα ανοίξτε τα μάτια σας, κοίτα, εδώ είμαστε στο Music Land. Καθίστε στις καρέκλες.

Τα παιδιά κάθονται στα καθίσματά τους.

Μουσικός σκηνοθέτης: Παιδιά, μαντέψτε τι είδους πουλί;

Σκούρο κοριτσάκι

Λευκό από την κοιλιά.

Η ουρά θα εξαπλωθεί σε δύο ουρές.

Παιδιά: Καταπιείτε.

Μουσικός σκηνοθέτης: Σωστά, παιδιά! Ας ακούσουμε το τραγούδι του A. Mandzhiev "Harada".

Ακούγοντας το τραγούδι "Harada" A. Mandzhiev.

Μουσικός σκηνοθέτης: Γιατί πιστεύετε ότι ακούγεται αυτή η συγκεκριμένη σύνθεση; Ποια είναι αυτή η χαράδα;

Παιδιά: Καταπιείτε.

Μουσικός σκηνοθέτης: Σωστά, είναι χελιδόνι. Είναι αυτή που μας φέρνει την άνοιξη, φτάνοντας πρώτα από τις ζεστές χώρες. Και τι άλλα πουλιά μας επιστρέφουν από ζεστές χώρες την άνοιξη;

Παιδικές απαντήσεις.

Μουσικός σκηνοθέτης: Σας προτείνω να ακούσετε το τραγούδι και να θυμάστε το όνομά του.

Παίζεται το "Dance of the Birds" του Ρίμσκι-Κορσάκοφ.

Μουσικός σκηνοθέτης: Θυμάστε εσείς τον τίτλο αυτού του τραγουδιού;

Παιδιά: "Χορός των πουλιών".

Μουσικός σκηνοθέτης: Σωστά, παιδιά! Τώρα ας φανταστούμε τον ρόλο αυτών των πουλιών, που χαίρονται για την άφιξη της άνοιξης.

Τα παιδιά παίζουν πουλιά στη μουσική.

Μουσικός σκηνοθέτης: Τι σπουδαία δουλειά είστε! Γνωρίζετε ότι υπάρχουν πολλά τραγούδια για την άνοιξη. Και τώρα θα αρχίσουμε να μαθαίνουμε ένα από αυτά. Αλλά πρώτα, πρέπει να αναπτύξουμε τα φωνητικά κορδόνια.

Ψάλλοντας ήχους.

Μουσική σκηνοθέτης: Τώρα θα ακούσουμε το τραγούδι "The Sun is Laughing" του Λ. Olifirova. Κοιτάξτε το πορτρέτο της.

Παίζεται το τραγούδι "The Sun Laughs".

ΑΝΟΙΞΗ ΠΑΙΔΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ «Η ΗΛΙΑ ΤΟΥ ΠΥΛΗ»

1 ο ήλιος γελάει και τα παγάκια κλαίνε
Οι ηλιαχτίδες πηδούν στα μονοπάτια (2 φορές)
Άλμα-άλμα, άλμα-άλμα, άλμα-άλμα. άλμα

2. Μαμά, μπορείς να ακούσεις τον ήχο της στέγης μας
Οι γάτες περπατούν και οι γάτες, έλα, να είστε ήσυχοι (2x)
Meow meow, meow meow, meow meow, meow meow. Σκορπίζω!

3. Ας ανοίξουμε το παράθυρο, περιμένετε λίγο,
Όταν πετάμε σε μας ψαρόνια, εδώ είναι κεχρί και ψίχουλα (2 φορές)
Chick-chirp, chick-chirp, chick-chirp, chick-chirp. Πετώ!

4. Ο ήλιος ζεσταίνει τα αυτιά, χτυπά το στέμμα,
Δίνει μαμά και εμένα κόκκινες φακίδες (2x)

Μαθαίνοντας ένα τραγούδι.

Μουσικός σκηνοθέτης: Μπράβο παιδιά! Πόσο καλά τραγουδάς. Και ποιοι είναι αυτοί οι ήχοι;

Παιδιά: Το ρολόι χτυπάει.

Μουσικός σκηνοθέτης: Σωστά, παιδιά! Αυτό το ρολόι χτυπάει. Και μας λένε ότι είναι καιρός να χορέψουμε. Τώρα θα αρχίσουμε να μελετάμε τον χορό "Ώρες". Ας σταθούμε σε έναν μεγάλο κύκλο, πάρουμε ένα πιάτο σε κάθε χέρι και επαναλάβουμε τις κινήσεις μετά από μένα

Ο μουσικός σκηνοθέτης διανέμει ένα πιάτο σε κάθε παιδί σε κάθε χέρι, και στη μουσική του "Watch", ο G. Vasilyeva δείχνει τις κινήσεις και τα παιδιά επαναλαμβάνουν μετά από αυτόν.

Μουσικός σκηνοθέτης: Πόσο καλά κάνεις. Λοιπόν, τώρα ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε στην ομάδα. Ας ενώσουμε ξανά τα χέρια μας, κλείστε τα μάτια μας και επιστρέψτε στην ομάδα με τα φτερά πουλιών. Τρία δύο ένα. Λοιπόν, εδώ είμαστε στην ομάδα.

Αντανάκλαση.

Τι έκανες σήμερα?

Σε ποια χώρα ταξιδέψατε;

Σου άρεσε?

Τι σου άρεσε περισσότερο;

Τα παιδιά φεύγουν από την αίθουσα με τη μουσική "Η γη μας" του D. Kabalevsky.