Nechiporenko Θα το πω στην Τάνια και θα ανοίξει. Πίσω στον δημιουργό πίσω από το αναγνωσμένο κείμενο στη μορφή ЄDI z Ρωσική ταινία (Nechiporenko)

Ο Ρώσος πεζογράφος Yu.D.Nechiporenko καταστρέφει το πρόβλημα της διάσωσης της μνήμης των ανθρώπων που έσωσαν παιδιά. Ο Opovіdach μαντέψτε για το κορίτσι, ο γιακ πήγε ταυτόχρονα από αυτόν στον κήπο και μετά άρχισε η δυσοσμία αμέσως. Nayimovіrnіshe, ce bula persha zakokhanіst. Το κορίτσι είχε ένα είδος μυστηρίου.

Spogadi opovіdach virіznyayutsya shiristyu. Vіn shkoduє, scho έτσι δεν έλυσα το μυστήριο. Ο γρίφος για την Τάνια έγινε γκόστρου και λαμπρός με σκοπό την προειδοποίηση.

Tremtlivy περιγραφή των ματιών της Tanya, σημάδια για να μιλήσουμε για εκείνα που αυτό το κορίτσι έχει χάσει την έντονη εχθρότητά της. Opovіdach vznaєtsya, scho με το όνομα του κοριτσιού Imu καλό. Υπάρχει φως στην ψυχή στο νέο κοπάδι - "Νίμπι φως να τελειώσει στο σπίτι."

Είμαι καλός με τις στοχαστικές συμβουλές. Ένα άτομο μπορεί να φροντίσει την παιδικότητα. Η δυσοσμία μπορεί να δεθεί με τη φύση, τους ανθρώπους, τα βιβλία. Καλό, αν οι άνθρωποι μοιράζονται τις σκέψεις τους με τις νεότερες γενιές. Η μοίρα του παιδιού έχει μερικές χαρούμενες λοβούς, σαν αυτές που μεγαλώνουν, αν η δυσοσμία δημιουργεί ζεστασιά στην ψυχή.

Μπορείτε να πείτε chimalo καλλιτεχνικές δημιουργίες, για κάποιους συγγραφείς να μοιραστούν με τους αναγνώστες την πιο εσώτερη παιδική ηλικία Για την ήττα της παιδικής ηλικίας γράφει ο Α. Μ. Γκόρκι στο αυτοβιογραφικό μυθιστόρημα «Παιδική ηλικία». Τα γενέθλια του νεόνυμφου κόσμου ήταν συνδεδεμένα με τον Aloshi Peshkov με τη γιαγιά Akulina Ivanivna και τον καπετάνιο Tsigank. Η γιαγιά δίδαξε στον Yogo Bachiti την ομορφιά της φύσης, την ομορφιά των φυσικών δημιουργιών παραδοσιακή τέχνη, και ο Tsiganok έδωσε στον Aloshi μια μεγάλη αντοχή, bezkoslivostі.

Ο κύριος ήρωας του μυθιστορήματος του I.A. Goncharov, Illya Illich Oblomov, πρόκειται να μεγαλώσει τα παιδικά του χρόνια κοντά στο χωριό Oblomivka. Το Todi youmu ήταν εύκολο και διασκεδαστικό. Ο Ομπλόμοφ να κάνει γαρνιτούρα στον εαυτό του. Με αγάπη στη μητέρα των κρασιών, κοιμούνται και οι τρεις. Іllya Oblomov buv στην αποτύπωση της θέας μαγευτικά παραμύθιανταντάδες. Για ένα νέο τσι, πες καλή τύχη, αποδέξου.

Το δέρμα ενός ανθρώπου ήταν ένα παιδί στην ώρα της. Το Nayaskravishi και η πιο σημαντική βοήθεια μεταξύ των πλουσίων είναι η προστασία της παιδικότητας. Σε σημαντικές στιγμές της ζωής, βοηθήστε τα παιδιά να μεγαλώσουν και εμπνεύστε την ανάταση, ώστε όλα να πάνε καλά. Το πρόβλημα που θέτει ο συγγραφέας του κειμένου μπορεί να απαντηθεί με τα λόγια του Φ.Μ.

Ενημερώθηκε: 2017-12-11

Σεβασμός!
Ομοίως, τιμήσατε τη χάρη ή τη χάρη της Drukarska, δείτε το κείμενο και πατήστε Ctrl+Enter.
Ο ίδιος ο Tim θα δώσει ανεκτίμητη κακία στο έργο και σε άλλους αναγνώστες.

Ευχαριστώ για τον σεβασμό.

.

Υλικό Corisan για το θέμα

Πώς μιλάς στο κείμενο; Εισαγάγετε τον αριθμό του κουπονιού.

1) Τα παιδιά δεν έδειξαν τέτοια χαρά όταν είδαν την Τάνια, την οποία αναγνώρισε.

2) Το παιδί του Zustrich z Tanya στερήθηκε στην ψυχή την ομολογία του yaskravy spogad.

3) Ο Sorom'yazlivіst δεν επέτρεψε την εισαγωγή φιλικών stosunki για την Τάνια.

4) Δόθηκαν συμβουλές, τι γίνεται υπέροχη χρονιάΗ Τάνια τραγούδησε το τραγούδι ειδικά για το νέο.

5) Τα λόγια του τραγουδιού, η Τάνια νικήτρια, γράφοντας I.D. Σαφεράν.

(1) Θα πω "Tanya" - και θα ανοίξει ... (2) Ξεκινήστε ανοίγοντας τις τυφλές κουρτίνες - και τρέξτε ελαφρά στους θαλάμους.

(3) Γνωρίζουμε την Τάνια από τον κήπο ενός παιδιού: συνηθίζαμε να πηγαίνουμε στην ίδια ομάδα με τους κρυχτούς. (4) Αλλά εκεί її δεν θυμάμαι, αλλά το πρώτο είναι τέτοιο. (5) Ο Mi s tatom περπατούσε στο πάρκο, και raptom ένιωσα μια διαπεραστική, τσιριχτή κραυγή: κάποιος με έκανε κλικ. (β) Φαίνεται ότι ένα κορίτσι βουίζει λιγότερο.

(7) Παλαιότερα με έλεγαν έτσι. (8) Η Βον κούνησε το χέρι της και στριφογύρισε τις τροχιές της από χαρά, χαϊδεύοντας το χέρι του τάτα της.

(9) Ο πατέρας μου είπε:

Η ίδια Τάνια, περπάτησες μαζί της στα κλουβιά αμέσως!

(10) Σκεφτείτε σημαντικό! (11) Τσι βάρτο μέσα από τσε φωνάζει έτσι; (12) Με όλη την επιείκεια στα κορίτσια, είχα τέτοια άσεμνη χαρά. (13) Ζεστό, υπέροχο και ευπρόσδεκτο...

- (14) Γιατί να ντρέπομαι, - έχοντας πει φωναχτά το τατό μου, πιστός στη σκληρότητα μου.

(15) Από ήσυχο έλατο ζείτε στην καρδιά ενός ζεστού και φωτεινού μέρους: κηλίδα καλοκαιριού, στους αστραφτερούς νυσταλέους χώρους για να καείτε κάτω από το φως του χυμού ενός σμαραγδένιου φύλλου ... (16) Στη μέση του λεωφόρος των νεμς, ένα χρυσό κορίτσι με ένα πράσινο syavi και κουνώντας το χέρι της.

(17) Με την Τάνια περάσαμε σε μια τάξη και μελετήσαμε δέκα χρόνια ταυτόχρονα. (18) Αλλά δεν μίλησαν έτσι ούτε μια φορά πριν από τη μελωδία. (19) Την κοίταξα με τέτοιο συναίσθημα ... (20) Έχοντας μάθει γι 'αυτήν, είμαι ένα μυστήριο: μαντεύοντας, με φώναξε στο πάρκο.

(21) Η Τάνια χώρισε. (22) Υπέροχα, καθαρά μάτια έλαμπαν με ένα ακριβό καφέ χρώμα. (23) Στο σκούτερ, ερείπιο bіlya, είχε ένα σημάδι εκ γενετής - ακόμα πιο γλυκό, σαν να ήταν αγαπητή. (24) Η Rodinka είναι μια αστεία λέξη: nibi Batkivshchyna, μόνο μικρή ...

(25) Η Τάνια έγινε μια θαυματουργή γυμνάστρια, κατέλαβε την πρώτη θέση στον τομέα στο σχολείο μας. (26) Αλήθεια, δεν τόλμησα να πάω στην παράσταση її ...

(27) Νομίζω ότι έχω εκτινάξει την Τάνια στην κατηγορία των καλύτερων κοριτσιών: ειλικρινής, όμορφη, δίνοντάς της τις καλύτερες ικανότητες- Έχω ξοδέψει κάθε ενδιαφέρον μπροστά της. (28) Στις ανώτερες τάξεις, είχα σημαντικά καθήκοντα: ολυμπιάδες στα μαθηματικά, προετοιμασία για το ινστιτούτο ... (29) Στη συνέχεια μπήκα στο ινστιτούτο και στις διακοπές γνώρισα τους συμμαθητές μου, bachiv Tanya και θυμάμαι πώς έγραψα το σεντόνι.

(30) Σε εκείνο το zustrіch mi μαζί της άρχισαν να μιλούν για τα φύλλα στα δέντρα, και ακόμη και εγώ ξέρω τον στίχο του Ιάπωνα ποιητή για τις φλέβες στα φύλλα, για εκείνα, όπως τα κρασιά από τα παιδιά, που αγαπούν τις φλέβες του τα πιτσιρίκια και ο άξονας τώρα με ένα θαύμα να κοιτάς τα γηρατειά. (31) Πέτυχα ότι η Τάνια θα γίνει τσικάβο και ξανάγραψα ολόκληρο τον στίχο ...

(32) Ας μην έρθω σπίτι για πολύ καιρό, όχι εργένης її, μόνο τσουβ, ότι δεν θα κάνουν φίλους, αλλά όλες οι προτάσεις έχουν φύγει. (33) Και μετά πήγαμε και εξασκηθήκαμε αμέσως ως προπονητής γυμναστικής, τα μικρά κορίτσια πήγαν σε κάποιο ήσυχο μέρος.

(34) Με τη μία, συχνά την αναρωτιέμαι. (Ζ5) Όπως μας είπε ένας δάσκαλος στο σχολικό έτος:

Και αυτή τη στιγμή, ο πρωταθλητής του τόπου μας στη γυμναστική θα εμφανιστεί μπροστά σας.

(36) Πήδηξα έξω από πίσω από τις πόρτες η Τάνια με καλσόν και άρχισα να κουλουριάζομαι ανάμεσα στις σειρές: περπάτα με έναν τροχό, δούλεψε μια σχάρα στα χέρια σου και όταν το πέταξες, κάθισες στον σπάγκο - με το κεφάλι σου επιδεικνύεται περήφανα. (37) Στήθηκε μέσα της, η μπούλα ήταν όμορφη ...

(38) Και αν σταμάτησε να πηδά, τραγούδησε και αποκοιμήθηκε ένα τραγούδι - δυνατά, καθαρά, με υψηλή φωνή, κυκλώνοντας όλα τα αγαπημένα της μάτια. (39) Σκέφτηκα: Η Τάνια είναι καλή ομορφιά! (40) Βλέπω.

(41) Αναρωτήθηκα γιατί η Τάνια θα έπρεπε να κάνει τα πάντα ειδικά για μένα.

(42) Σίγουρα, υποφέρω μερικές φορές για μεγαλομανία, ακόμα κι αν πήρα την πρώτη θέση στις ολυμπιάδες στα μαθηματικά "(43) Τώρα ξέρω τι αρμονίες τραγουδιώντοποθετούνται ειδικά μέχρι το δέρμα:

Αν αυτή η γη είναι ζεστή,

Και η πατρίδα είναι γλυκιά,

Miley - θυμήσου, γερανός, όλη η λέξη!

(44) Τάνια. (45) Έτσι έχασα το φως μου στην παιδική μου ηλικία. (46) Γιατί της φώναξε τόσο λαμπερά, αν με χάιδεψε στο πάρκο;

(Για τον Y. Nechiporenko *)

* Yuri Dmitrovich Nechiporenko (γεν. 1956) - Ρώσος πεζογράφος, κριτικός τέχνης, καλλιτέχνης, πολιτισμολόγος.

Yakі z tsikh σκληρότητα є vіrnimi; Εισαγάγετε τον αριθμό του κουπονιού.

Εισαγάγετε αριθμούς με αύξουσα σειρά.

1) Οι προτάσεις 1-2 πρέπει να δικαιολογηθούν.

5) Στις προτάσεις 35-36 γίνεται λουτρό mirco.

Εξήγηση.

1) Οι προτάσεις 1-2 πρέπει να μετριαστούν, όχι να αιτιολογηθούν.

2) Προτάσεις 10-12 εκδίκηση του θαυματουργού.

3) Οι προτάσεις 15-16 περιλαμβάνουν περιγραφές.

4) Οι προτάσεις 22-23 έχουν περιγραφές.

5) Στις προτάσεις 35-36 δόθηκε συγγνώμη, όχι μιρκοβανία.

ID: 234.

ID: 234

Από τις προτάσεις 39-41 γράψτε φρασεολογία.

Εξήγηση.

Φρασεολογισμός - διατύπωση tse stіyke, γιακ που βγαίνει στα ύψη από τη μνήμη μας στην τελειωμένη εμφάνιση και μπορεί να μην έχει νόημα.

Ο λόγος έχει 40 φρασεολογικές ενότητες - vydvіv ochі.

Μάρτυρας: δες τα μάτια μου.

Vidpovіd: vіdvіv ochі |

Συνάφεια: 2016-2017

Αναδιπλούμενο: ευμεγέθης

Διαίρεση κωδικοποιητή: Λεξική σημασία της λέξης

Στη μέση των προτάσεων 1-7, ξέρετε το ίδιο (-i), το yake (-i) δεμένο (-s) στο μέτωπο για τη βοήθεια του σωματείου, του γραμματέα και του ειδικού δανειολήπτη. Γράψτε τους αριθμούς της πρότασης.

Η πρόταση 4 συνδέεται με το μέτωπο για την επικουρική ένωση της ΑΛΕ, τον υπηρέτη του ΤΑΜ και τον ειδικό δανειολήπτη ЇЇ.

Πρόταση: 4.

Πρόταση: 4

Κανόνας: Εργασία 25

ΚΑΝΤΕ ΣΥΝΔΕΣΜΟ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΣΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Ένα dekilka προτάσεων, που συνδέεται με το σύνολο από το θέμα και την κύρια σκέψη, ονομάζεται κείμενο (λατινικό textum - ύφασμα, zv'yazok, z'ednannya).

Είναι προφανές ότι αυτές οι προτάσεις, χωρισμένες με τελεία, δεν είναι απομονωμένες η μία από την άλλη. Μεταξύ των δύο προτάσεων του κειμένου υπάρχουν οι έννοιες των συνδέσμων, επιπλέον, μπορούν να συνδεθούν όχι μόνο με τις λέξεις, αλλά με τις παραγγελίες, αλλά με έναν τύπο ενός ή ένα dekilkom με τις λέξεις. Οι έννοιες είναι ξεκάθαρες μεταξύ διαφορετικών προτάσεων: η αλλαγή μιας πρότασης μπορεί να είναι αντίθετη με μια άλλη. Το σύνολο δύο ή περισσότερων προτάσεων μπορεί να οριστεί μία προς μία. Το zmіst ένα άλλο rechennya μπορεί να αποκρυπτογραφήσει το zmіst του πρώτου ή να ξεκαθαρίσει ένα από τα іth μέλη και το zmіst του τρίτου - την αίσθηση του άλλου, κ.λπ. Metoyu zavdannya 23 є αποδίδεται στον τύπο της επικοινωνίας μεταξύ των ομιλιών.

Ο τύπος της εργασίας μπορεί να είναι ως εξής:

Στη μέση των προτάσεων 11-18, για να γνωρίζετε τέτοιο (i), καθώς το (i) είναι δεμένο στο μπροστινό μέρος για τη βοήθεια ενός δανειολήπτη vkazіvny, μια συλλαβή και λέξεις μιας ρίζας. Γράψτε τους αριθμούς των προτάσεων

Abo: Επιλέξτε τον τύπο σύνδεσης μεταξύ των προτάσεων 12 και 13.

Θυμηθείτε τι είναι μπροστά - ΣΕ ΕΝΑ ΠΡΑΓΜΑ. Σε μια τέτοια κατάταξη, όπως τα ραντεβού των διαστημάτων 11-18, τότε η πρόταση shukana βρίσκεται στα σύνορα, τα ονόματα των κυβερνητών, και μπορεί να είναι αλήθεια ότι η πρόταση συνδέεται με το 10ο, όπως ορίζεται στο κυβερνήτες. Το Vidpovidey μπορεί να είναι 1 ή περισσότερο. Μπάλα για την επιτυχία του vikonannya zavdannya - 1.

Ας περάσουμε στο θεωρητικό μέρος.

Τις περισσότερες φορές, χρησιμοποιούμε ένα τέτοιο μοντέλο για να εμπνεύσουμε το κείμενο: η πρόταση δέρματος συνδέεται με την προσβλητική, που ονομάζεται κούμπωμα linguo. (Σχετικά με την παράλληλη κλήση, ας πούμε παρακάτω). Λέμε ότι γράφουμε, φέρνουμε ανεξάρτητες προτάσεις στο κείμενο για αδέξιους κανόνες. Ο άξονας του τι είναι η ουσία: Σε δύο κρίσιμες προτάσεις, η γλώσσα είναι ένοχη για το ένα και το αυτό θέμα.

Usі τύπου zv'azku αποδεκτή diliti στις λεξιλογικά, μορφολογικά και συντακτικά. Κατά κανόνα, κατά την προσθήκη μιας ομιλίας, το κείμενο μπορεί να απαγγελθεί αμέσως, ένα κλαδάκι είδε μια κλήση. Αυτό διευκολύνει την αναζήτηση μιας πρότασης στο καθορισμένο τμήμα. Ας ρίξουμε μια λεπτομερή ματιά στην όψη του δέρματος.

23.1. Ζητήστε επιπλέον λεξικά βοηθήματα.

1. Λέξεις μόνο θεματικές ομάδες.

Λέξεις της ίδιας θεματικής ομάδας είναι λέξεις που μπορεί να έχουν κοινή λεξιλογική σημασία και να σημαίνουν παρόμοια, αλλά ίδια κατανόηση.

Εφαρμόστε λέξεις: 1) Αλεπού, βελονιά, ξύλο. 2) σπίτια, δρόμοι, πεζοδρόμια, πλατείες. 3) νερό, ψάρι, hvili? likarnya, νοσοκόμες, αρχέγονη ηρεμία, θάλαμος

Νερόήταν καθαρή και καθαρή. Hviliέτρεξε στη στεριά αρκετά και αθόρυβα.

2. Γενικές λέξεις.

Rodovidovі slіv - λέξεις, pov'yazanі ρύθμιση rіd - προβολή: rіd - ευρύτερη κατανόηση, προβολή - υψηλότερη.

Εφαρμόστε λέξεις: Χαμομήλι - ένα λουλούδι? σημύδα - δέντρο? αυτοκίνητο - μεταφοράκαι μέχρι τώρα.

Εφαρμόστε προτάσεις: Κάτω από το vіknom, μεγάλωσε από μόνο του Σημύδα. Yak πλούσια spogadіv pov'yazano έχω cim δέντρο...

Polovі χαμομήλιγίνονται σπάνια. Άλε τσε νεβιμπαγκλίβι εισιτήριο.

3 Λεξική επανάληψη

Λεξική επανάληψη - επανάληψη μιας και ίδιας λέξης στην ίδια λεκτική μορφή.

Βρίσκοντας το σύνδεσμο, η ομιλία μας εμφανίζεται μπροστά στην επανάληψη. Η επανάληψη αυτού του τρίτου μέλους της ομιλίας είναι το κύριο χαρακτηριστικό του συνδέσμου λόγχης. Για παράδειγμα, στις όχθες του ποταμού Υπήρχε μια αλεπού πίσω από τον κήπο. Fox buv κωφός, εκτοξεύεταιΤο zv'yazok θα είναι για το μοντέλο "pіdlyagaє - pіdlyagaє", έτσι ώστε τα ονόματα όπως η πρώτη λέξη του θέματος να επαναλαμβάνονται στο στάχυ της επίθεσης. στις όχθες του ποταμού Η φυσική είναι επιστήμη. Η επιστήμη μπορεί να αλλοιωθεί με τη διαλεκτική μέθοδο- "μοντέλο βραβείου - pіdlyagaє"; στον πισινό Ο Σοβίν έδεσε στην ακτή. Η ακτή του βουβού με ξερά βότσαλα- Μοντέλο "επίπλωσης - pіdlyagaє" και ούτω καθεξής. Ο Ale yakscho στα δύο πρώτα σημεία της λέξης είναι αυτή η επιστήμη να σταθεί δίπλα στο δέρμα s vartih ομιλία στο ίδιο vіdmіnku, τότε η λέξη Ακτή ενδέχεται διαφορετικές μορφές. Η λεξιλογική επανάληψη στις λέξεις του EDI είναι σημαντική για την επανάληψη της λέξης με την ίδια λεκτική μορφή, ψάλλοντας με τη μέθοδο που διευκολύνει τον αναγνώστη.

Τα κείμενα καλλιτεχνικών και δημοσιογραφικών μορφών λαντζουγκιανών συνδέσμων, για τη βοήθεια της λεξιλογικής επανάληψης, έχουν συχνά έναν εκφραστικό, συναισθηματικό χαρακτήρα, ειδικά εάν η επανάληψη αλλάξει για να κολλήσει ομιλία:

Ο άξονας είναι γνωστός από τον χάρτη του Vitchizni του Aralsk θάλασσα.

Τσιλέ θάλασσα!

Vikoristannya Θα επαναλάβω εδώ vikoristano posilennya για chitacha.

Ας ρίξουμε μια ματιά σε αυτό. Το Dodatkovі zasobi zv'yazku δεν το σεβόμαστε, θαυμάζοντας μόνο τη λεξιλογική επανάληψη.

(36) Είμαι τσούλα, σαν καλός άνθρωπος, σαν πόλεμος proishov, λέγοντας μια φορά: « Κάποτε ήταν τρομακτικό, είναι τρομακτικό." (37) Ο Vin λέει την αλήθεια: youmu κάποτε ήταν τρομακτικό.

(15) Ως δάσκαλος, είχα την ευκαιρία να διδάξω νέους ανθρώπους, να εξασκώ σαφείς και σαφείς συμβουλές σχετικά με τη διατροφή αξίεςΖΩΗ. (16) 0 αξίες, που σας επιτρέπουν να αναστήσετε το καλό από το κακό και να επιλέξετε το καλύτερο εκείνη την ημέρα.

Επιστροφή σεβασμού: Διάφορες μορφές λέξεων μπορούν να φανούν σε διαφορετικό είδος σύνδεσης.Για την επιλογή συμπληρωματικών καταλόγων div. σημείο για τη μορφή των λέξεων.

4 λέξεις με την ίδια ρίζα

Λέξεις μονής ρίζας - λέξεις με ίδια ρίζα και κοινές σημασίες.

Εφαρμόστε λέξεις: Batkivshchyna, άνθρωποι, άνθρωποι, ποτάμι. δάκρυ, urvische, rozіrvatisya

Εφαρμόστε προτάσεις: γλίτωσα γεννιέμαιείμαστε υγιείς και μη. Η ιστορία μου Ανθρωποιτίποτα δεν είναι αποδεκτό.

Θέλω να μάθω τι χρειάζεστε σκίζωαλλά ούτε μια στιγμή η ίδια δουλειά. Tsey άνοιγμα buv bi duzhe πονάει και για τους δύο.

5 Συνώνυμα

Συνώνυμα - οι λέξεις ενός και του αυτού μέρους της κίνησης, κοντά στο φως.

Εφαρμόστε λέξεις: nudguvati, συνοφρυωμένος, σουμουβάτι; διασκέδαση, χαρά, θρίαμβος

Εφαρμόστε προτάσεις: Στο χωρισμό, το είπε nudguvatime. Ξέρω ότι εσύ sumuwatimuστις βόλτες και τις βόλτες μας.

Χαράμε έπνιξε, πιδόπιλα και έπαθα… Ραδιόφωνοδόθηκε, δεν υπήρχε ιντερμέδιο: Lіna vіdpovіla, vіdpovіla nareshti!

Θα πρέπει να σημειωθεί ότι τα συνώνυμα είναι σημαντικό να αλλάξουν στο κείμενο, καθώς είναι απαραίτητο να ανακατέψουμε τους συνδέσμους με τη βοήθεια συνωνύμων. Ale, κατά κανόνα, με αυτόν τον τρόπο, ο σύνδεσμος είναι vicorated και іnshі. Έτσι, στο πισινό 1 є ένωση tezh Σχετικά με τον παρακάτω σύνδεσμο.

6 Συμφραζόμενα συνώνυμα

Συνώνυμα συμφραζομένων - οι λέξεις ενός και του αυτού μέρους του mov, σαν να είναι πιο κοντά στις έννοιες του ίδιου πλαισίου, τα θραύσματα τοποθετούνται μέχρι ένα αντικείμενο (σημάδι, diї).

Εφαρμόστε λέξεις: koshenya, bіdolakh, έρημος; κορίτσι, μαθητής, ομορφιά

Εφαρμόστε προτάσεις: Koshenyaζήστε σε μας zovsіm πριν από λίγο καιρό. Τσόλοβικ έχοντας πάρει bіdolahuαπό ένα δέντρο, όπου αυτός ο κόλπος, ryatuyuchis σαν τα σκυλιά.

Κατάλαβα τι συμβαίνει μαθητης σχολειου. κορίτσισυνέχισε ο μοβτσάτσι, αδιάφορα σε όλο το susilla από την πλευρά μου, μίλησε її.

Είναι ακόμη πιο σημαντικό να γνωρίζετε τις λέξεις του κειμένου: ο συγγραφέας πρέπει να χρησιμοποιεί συνώνυμα για αυτές. Ale, με αυτόν τον τρόπο, η σύνδεση γίνεται με vikoristovuyutsya іnshі, scho polegshuє poshuk.

7 Αντωνίμης

Antonimi - τα λόγια ενός και του αυτού μέρους του promo, protilezhnі για zmіst.

Εφαρμόστε λέξεις: γέλιο, δάκρυα? ζεστό κρύο

Εφαρμόστε προτάσεις: I vdav, τι λαμβάνω αυτή τη θερμότητα και βλέπω από τον εαυτό μου θα πάω kshtalt γέλιο. ale κλαίωνμε έπνιξαν και εγώ shvidko viyshov από το kіmnati.

Οι λέξεις її ήταν καυτές και καψαλισμένο. Ochi κατεψυγμένοκρύο. Ήπια ένα ντους αντίθεσης.

8 Συμφραζόμενα αντώνυμα

Συμφραζόμενα αντώνυμα - οι λέξεις ενός και του αυτού μέρους του mov, protilezhnі για zmіstom μόνο σε αυτό το πλαίσιο.

Εφαρμόστε λέξεις: αρκούδα - λιοντάρι? budinok - πράσινο ρομπότ - stiglius

Εφαρμόστε προτάσεις: στο ρομπόττσια λαο μπουλα ορφανο αρκούδα. Μπουντίνκικαι στο νέο ένα λιοντάρι.

ΣτίγληΤα μούρα μπορούν να χτυπηθούν γλυκά για να γίνει μια μαρμελάδα. Και από πρασινάδαμην το βάζετε κάτω καλύτερα, μυρίζετε δυνατά και μπορείτε να πιείτε μια απόλαυση.

Zvertaemo σεβασμός στο απαραβίαστο εύρος των όρων(συνώνυμα, αντώνυμα, συμπεριλαμβανομένων των συμφραζόμενων) για τους οποίους zavdanni και zavdanniakh 22 και 24: είναι αυτές οι ίδιες λεξιλογικές εκδηλώσεις, ale κοιτάζεται κάτω από την αυγή της αυγής. Τα λεξικά χαρακτηριστικά μπορούν να χρησιμεύσουν για τη σύνδεση δύο σταθείτε σε επιφυλακήομιλία, αλλά ίσως να μην είναι μια χαρούμενη Λάνκα. Με ποιους, η δυσοσμία της ημέρας θα είναι μια ιδιαίτερη παραλλαγή, ώστε να μπορούν να είναι το αντικείμενο της ημέρας 22 και 24. Είναι ευχαρίστηση για αυτό: μετά την ημέρα της 23ης ημέρας, σεβαστείτε την ημέρα της ημέρας . Περισσότερο θεωρητικό υλικό σχετικά με τις λεξιλογικές δεξιότητες μαθαίνεται από την ολοκλήρωση των κανόνων μέχρι την εργασία 24.

23.2. Επικοινωνήστε για βοήθεια μορφολογικών χαρακτηριστικών

Η σειρά των λεξιλογικών μέσων είναι συνδεδεμένη, vikoristovuyutsya και μορφολογική.

1. Δανειολήπτης

Μια κλήση για βοήθεια σε δανειολήπτη είναι μια κλήση, με ΜΙΑ λέξη ή ΚΙΛΚΑ λέξεων από την προηγούμενη ομιλία, θα αντικατασταθεί από δανειολήπτη.Για να κάνετε μια τέτοια κλήση, είναι απαραίτητο να γνωρίζετε ότι ένας τέτοιος δανειολήπτης είναι σαν μια απαλλαγή για νόημα.

Τι πρέπει να γνωρίζετε:

Δανειολήπτες - όλες οι λέξεις, όπως vikoristovuyutsya zam_st imeni (όνομα, prikmetnik, αριθμός), υποδεικνύουν άτομα, υποδεικνύουν σε αντικείμενα, σημάδια αντικειμένων, αριθμό αντικειμένων, χωρίς να τα ονομάζουν συγκεκριμένα.

Πίσω από τις έννοιες και τα γραμματικά χαρακτηριστικά, υπάρχουν εννέα κατηγορίες δανειοληπτών:

1) special (I, mi; ty, vy; vin, out, out; βρώμα);

2) zvorotne (στον εαυτό)?

3) σχετικό (μου, δικός σου, δικός μας, δικός σου, δικός σου). όπως prisvіynyh vikoristovuyutsya αποτελούν επίσης ειδική: γιόγκα (τζάκετ), її ρομπότ),їх (αξία).

4) vkazіvnі (tsey, ότι, τέτοια, τέτοια, τέτοια, στυλ);

5) βίζναχνι(ο ίδιος, ο ίδιος, όλα, δέρμα, δέρμα, άλλο)

6) vodnosnі (ποιος, τι, τι, τι, τι, skilki, ποιανού);

7) catering (ποιος; τι; τι; ποιανού; τι; skilki; ντε; πότε; πού;

8) αρνητικό (nіhto, τίποτα, τίποτα)?

9) αόρατος (xtos, xtos, xtos, xtos, xtos, dehto).

Μην ξεχνάτε τι οι δανειολήπτες αλλάζουν για συμβουλέςσε εκείνο το «εσείς», «εγώ», «για εμάς», «για αυτούς», «κανείς», «δέρμα» - σχηματίστε λοιπόν δανειολήπτες.

Κατά κανόνα, ο διαχειριστής έχει ορίσει, Τι είδους παραγγελία μπορεί να είναι δανειολήπτης, αλλά δεν υπάρχουν νέοι δανειολήπτες, καθώς στην καθορισμένη περίοδο δεν υπάρχουν άλλοι δανειολήπτες που θα παίξουν το ρόλο των δεσμευτικών στοιχείων. Είναι απαραίτητο να εξακριβωθεί ξεκάθαρα ότι ο δανειολήπτης NOT BE-YAKA, ο οποίος λέγεται στο κείμενο, είναι χαρούμενος lanka.

Ας επιστρέψουμε στις εφαρμογές και είναι σημαντικό, όπως οι προτάσεις po'yazani 1 και 2. 2 και 3.

1) Το σχολείο μας ανακαινίστηκε πρόσφατα. 2) Τελείωσα її πλούσια rokіv ότι, ale іnоdі έρχονται, blukav shkіlnymi επιφάνειες. 3) Τώρα βρωμάτε σαν κάποιου άλλου, іnshі, όχι δικό μου.

Ο άλλος έχει δύο δανειολήπτες, προσβάλλοντας ειδικούς, Εγώі її. Yaka από αυτούς є tієyu βιολί, πώς μπορώ να πείσω την πρόταση αυτού του φίλου; Yakscho tsey δανειολήπτης Εγώ, αυτά που είναι έξω αντικαταστάθηκεπρόταση 1; τίποτα. Και τι θα αντικαταστήσει τον δανειολήπτη її? λέξη" σχολείο» από την πρώτη πρόταση. Robimo Visnovok: καλέστε για βοήθεια από έναν ειδικό δανειολήπτη її.

Η τρίτη πρόταση έχει τρεις δανειολήπτες: βρωμάει, σαν τη δική μου.Με άλλους, μοιάζει περισσότερο με δανειολήπτη βρώμα(=Επί άλλης πρότασης). Αλλα καμία από τις λέξεις μιας άλλης ομιλίας δεν μπορεί να συγκριθεί και τίποτα δεν μπορεί να αντικατασταθεί. Visnovok: άλλη μια πρόταση με τον τρίτο δανειολήπτη pov'yazuє βρώμα.

Γιατί είναι πιο πρακτικό να κατανοήσουμε ποια είναι η μέθοδος επικοινωνίας; Αυτός που μπορεί και πρέπει να συνηθίσει τους δανειολήπτες είναι ο βουλευτής ονομάτων, πρικμέτνικ και αριθμών. Ζωντανά, αλλά όχι κακά, θραύσματα αφθονίας των λέξεων «κρασί», «γιόγκο», «έξι» για μια ώρα για να παράγουν παράλογα και δόλια.

2. Προσευχή

Ένας σύνδεσμος με τη βοήθεια κηρύξεων - tse vyazok, η ιδιαιτερότητα του οποίου έγκειται στην έννοια ενός κηρύγματος.

Για να κάνετε μια τέτοια κλήση, πρέπει να ξέρετε τι είδους κληρικός, όπως μια απαλλαγή για νόημα.

Οι προσκολλημένοι είναι αμετάβλητες λέξεις, καθώς δηλώνουν σημάδι diї και τοποθετούνται πριν από το diєslov.

Πώς να κάνετε μια κλήση, μπορείτε να αλλάξετε τους προάγγελους του Vikoristan για τις επερχόμενες έννοιες:

Χρόνος και χώρος: παρακάτω, levoruch, παραγγελία, πλάτη με πλάτη, πολύ παλιάκαι παρόμοια.

Εφαρμόστε προτάσεις: Ρομπότ Mi rozpochali. Στο στάχυήταν σημαντικό: η ομάδα δεν είχε χρόνο να δουλέψει, αλλά ιδέες. Ποτίμσυμμετείχαν, συνήθισαν τις δυνάμεις τους και μεγάλωσαν στον ενθουσιασμό.Επιστροφή σεβασμού: Οι προτάσεις 2 και 3 σχετίζονται με την πρόταση 1 για επιπλέον διορισμούς επιθέτων. Αυτός ο τύπος συνδέσμου ονομάζεται παράλληλος ήχος.

Ανεβήκαμε στην κορυφή του βουνού. Navkoloήμασταν λιγότεροι από τις κορυφές των δέντρων. Poruchκλαίγαμε μελαγχολικά.Ένα παρόμοιο άκρο παράλληλης σύνδεσης: 2 και 3 pov'yazanі z 1 για πρόσθετα ραντεβού γυμνοσάλιαγκων.

Vkazіvnі prislіvniki. (Όνομα Їх іноді υπηρέτες του δανειολήπτη, σε αυτό δεν αποκαλούν τη βρώμα, σαν να είναι μια καταστροφή, αλλά είναι λιγότερο πιθανό να υποδείξουν μια νέα): εκεί, εδώ, εκεί, todі, zvіdti, σε αυτό, έτσικαι παρόμοια.

Εφαρμόστε προτάσεις: Πέρυσι το θυμήθηκα σε ένα από τα σανατόρια στη Λευκορωσία. Zvіdtiήταν πρακτικά αδύνατο να καλέσετε, αλλά για το ρομπότ στο Διαδίκτυο.Το επίθετο "zvіdti" αντικαθιστά τη σημασία της φράσης.

Η ζωή συνεχίστηκε με τα δικά της μαύρα: σηκώθηκα, η μάνα και ο πατέρας μου δούλευαν μαζί, η αδερφή μου πήγε στο εξωτερικό και πήγε με έναν άντρα. Έτσιέχουν περάσει τρία χρόνια. Το επίθετο "έτσι" zagalnyu όλα zmіst μπροστινή πρόταση.

Πιθανώς vikoristannya αυτό άλλες παραγγελίες, Για παράδειγμα, αρνητικό: σχολεία και πανεπιστήμιαΔεν είχα stosunki με συνομηλίκους. Τα ου πουθενάδεν αθροιζονται? Vіm, δεν φαινόταν να υποφέρω, είχα οικογένεια, είχα αδέρφια, η δυσοσμία με αντικατέστησε με φίλους.

3. Ένωση

Ένας σύνδεσμος με πρόσθετη διάσπαση είναι ο ευρύτερος τύπος συνδέσμου, οι σύνδεσμοι μεταξύ προτάσεων ενοχοποιούνται για τη διαφορά στο μπλε, που είναι με την έννοια της ένωσης.

Κάλεσμα για βοήθεια από τα τυχερά ζευγάρια: ale, i, a, then, also, abo, proteκαι άλλοι. Ο διαχειριστής μπορεί να έχει τον τύπο του διαχωρισμού ή να μην έχει καθοριστεί. Επομένως, επαναλάβετε το υλικό σχετικά με τα χωρίσματα.

Η αναφορά για το spіlkovі spіlki δόθηκε στο ειδικό υποκατάστημα

Εφαρμόστε προτάσεις: Μέχρι το τέλος του Σαββατοκύριακου ήμασταν μουδιασμένα εξαντλημένοι. ale mood buv πονηρός! Zv'yazok για βοήθεια απέναντι από το σωματείο "ale".

Λοιπόν ήταν zavzhd... Aboγια μένα ήταν τόσο δεδομένο.. Zv'yazok z για να βοηθήσει τη διακλαδωτική ένωση "chi".

Μεγάλο σεβασμό, ότι ακόμη πιο σπάνια η ένωση συμμετέχει στο φωτισμό του συνδέσμου: ηχήστε, ταυτόχρονα, ο λεξιλογικός ήχος του συνδέσμου είναι νικηφόρος.

Πρόσκληση για βοήθεια χωριστών εργολάβων: και λοιπόν. Ακόμη και ένα άτυπο vipadok, θραύσματα podryadnі spіlki pov'yazuyut προτάσεις στην αποθήκη της δεξιάς. Κατά τη γνώμη μας, για μια τέτοια σύνδεση, δεν είναι δυνατή η επέκταση της δομής των αναδιπλούμενων προτάσεων.

Εφαρμόστε προτάσεις: Είμαι στο τριαντάφυλλο... Boμη γνωρίζοντας τι να κάνει, πού να πάει και κυρίως σε ποιον να απευθυνθεί για βοήθεια.Η Ένωση είναι πιο σημαντική από τα σκάγια, σκάγια, πείτε για τον λόγο που θα γίνω ήρωας.

Δεν κοιμήθηκα, δεν μπήκα στο ινστιτούτο, δεν ζήτησα βοήθεια από τους πατεράδες, ούτε σε μια στιγμή, και χωρίς να γίνω λιγάκι δειλία. Και λοιπόνένα πράγμα έμεινε έξω: να γνωρίζει το έργο.Σπίλκα «έτσι τι» μπορεί να σημαίνει συνέπεια.

4. Κομμάτια

Κλήση για βοήθεια σωματίδια zavzhd suprovodzhuє іnshi βλέπε zv'azku.

Σωματίδια adje, and only, from, he, only, navit,για να προσθέσετε επιπλέον σημειώσεις στην πρόταση.

Εφαρμόστε προτάσεις: Πάρε τηλέφωνο τους πατέρες, μίλα τους. Ajeείναι τόσο απλό και ταυτόχρονα ομαλά - αγάπη..

Τα μουστάκια κοιμόντουσαν ήδη στην καλύβα. Εγώ μόνοΗ γιαγιά μουρμούρισε ήσυχα: διάβαζε πάντα προσευχές πριν πάει για ύπνο, ζητώντας από τις δυνάμεις του ουρανού το καλύτερο μέρος για εμάς.

Μόλις το άτομο έβγαινε, άδειασε στην ψυχή και ερήμωσε στην καλύβα. Navitη φάλαινα, που ακούγεται σαν μετεωρίτης γύρω από το διαμέρισμα, νυστάζει λιγότερο και προσπαθεί να σκαρφαλώσει στην αγκαλιά μου. Αξοναςστα χέρια ποιανού θα κολλούσα…Κερδίστε σεβασμό, μέρη που απαιτούν, σταθείτε στο στάχυ της πρότασης.

5. Σχηματίστε λέξεις

Zvyazok για βοήθεια στο σχηματισμό λέξεωνπιστέψτε σε αυτό που υπάρχει σε μια σειρά από προτάσεις, τι να σταθείτε, μια και η ίδια λέξη κερδίζει σε διαφορετικά

• yakscho tse όνομα - αριθμός και vіdminki
• yakscho prikmetnik - γένος, αριθμός και vіdminki
• yakscho δανειολήπτης - οικογένεια, αριθμός και ηλικίααγρανάπαυση στην κατηγορία
• yakscho Αγγλικά αυτοπροσώπως (φύλο), αριθμός, ώρα

Diezlova και dієprikmetniki, dієslova και dієpriklіvniki vvazhayut διαφορετικές λέξεις.

Εφαρμόστε προτάσεις: Θόρυβοςβήμα προς βήμα αύξηση. Μετά την ανάπτυξη θόρυβοςέγινε αφόρητο.

Είμαι εξοικειωμένος με το sinom Καπετάνιος. μόνοι μας Καπετάνιοςη μετοχή δεν με πήρε τηλέφωνο, αλλά ήξερα ότι το όλο θέμα ήταν λιγότερο από μία ώρα στα δεξιά.

Επιστροφή σεβασμού: στο κεφάλι μπορεί να γράφεται «μορφές της λέξης», και το ίδιο είναι ΜΙΑ λέξη σε διαφορετικές μορφές.

"μορφές λέξεων" - αυτές είναι μόνο δύο λέξεις που επαναλαμβάνονται στις δικαστικές προτάσεις.

Η διάκριση των μορφών λέξης και της λεξιλογικής επανάληψης έχει ιδιαίτερη αναδίπλωση.

Πληροφορίες για τον δάσκαλο.

Ας το δούμε σαν μια γεύση από το πραγματικό ροκ EDI 2016. Θα επαναλάβω το απόσπασμα των δημοσιεύσεων στον ιστότοπο του FIPD στο "Μεθοδολογικές οδηγίες για τους αναγνώστες (2016)"

Εξετάσεις δυσκολίας στο vikonannі zavdannya 23 φώναξε vipadki, αν ο επόπτης του μυαλού vimagala τη μορφή της λέξης και τη λεξιλογική επανάληψη σαν μια ειδική ομιλία zv'yazku στο κείμενο. Σε αυτές τις περιπτώσεις, κατά την ανάλυση του κινητού υλικού, θα πρέπει να προσέξουμε αυτούς που η λεξιλογική επανάληψη μεταφέρει την επανάληψη της λεξιλογικής ενότητας με ειδικές υφολογικές εργασίες.

Προτείνεται στο μυαλό η εργασία 23 και ένα απόσπασμα του κειμένου ενός από τα επιλογές YEDI 2016:

«Στη μέση των προτάσεων 8–18, θα πρέπει να γνωρίζετε το ίδιο, σαν να είστε δεμένοι στο μπροστινό μέρος για επιπλέον λεξιλογική επανάληψη. Γράψτε τον αριθμό της πρότασης.

Παρακάτω είναι το κείμενο του στάχυ για ανάλυση.

- (7) Τι καλλιτέχνης είσαι, αν δεν αγαπάς τη γη του σπιτιού σου, ντιβάκα!

(8) Ενδεχομένως, τα τοπία να μην μπήκαν σε εκείνο το Berg. (9) Vіn vvazhav για καλύτερο πορτρέτο, αφίσα. (10) Προσπαθώντας να γνωρίσει κανείς το στυλ της ώρας του, ο ale tsi προσπαθεί να είναι σύμπτωση αποτυχιών και ασάφειων.

(11) Κάποτε ο Μπεργκ έβγαλε το σεντόνι από τη θέα του καλλιτέχνη Γιάρτσεφ. (12) Vіn καλώντας γιόγκα έρχονται σε Murom αλεπούδες, de περνούν το καλοκαίρι.

(13) Serpen στέκεται ζεστό και ήρεμο. (14) Ο Γιάρτσεφ είναι ζωντανός μακριά από έναν έρημο σταθμό, κοντά σε μια αλεπού, μια σημύδα μιας βαθιάς λίμνης με μαύρα νερά. (15) Ο Vіn γνώριζε την καλύβα του bіl lіsnik. (16) Από το Μπεργκ στη λίμνη, ο Βάνια Ζότοφ, ο γιος του δασοκόμου, έσκυψε και σκόρπισε το παλικάρι. (17) Στη λίμνη Berg έζησε για περίπου ένα μήνα. 18

Η πρόταση 15 σχετίζεται με την πρόταση 14 για βοήθεια ειδικό δανειολήπτη "vin"(Yartsev).

Η πρόταση 16 σχετίζεται με την πρόταση 15 για βοήθεια μορφές λέξεων "lisnik": μορφή priymennikovo-vіdminkovoї, kerovanny dієslovom, і χωρίς priymennikovoї έντυπο, kerovanі іmennikom. Πολυάριθμοι τύποι λέξεων εκφράζουν διαφορετικές έννοιες: η έννοια του αντικειμένου και η έννοια του ανήκειν, και η επιλογή της ανάλυσης των μορφών λέξης δεν εμπνέουν στυλιστική ενασχόληση.

Η πρόταση 17 σχετίζεται με την πρόταση 16 για βοήθεια μορφές γραμμάτων ("στη λίμνη - στη λίμνη"? "Μπέργκα - Μπεργκ").

Η πρόταση 18 είναι δεμένη στο μπροστινό μέρος για βοήθεια ειδικός δανειολήπτης "vin"(Παγόβουνο).

Vіrna vіdpovіd στο manager στην 23η παραλλαγή - 10.Η ίδια η πρόταση 10 συνδέεται με το κείμενο μπροστά (πρόταση 9) για βοήθεια λεξιλογική επανάληψη (η λέξη "vin")).

Πρέπει να σημειωθεί ότι οι συντάκτες διαφόρων υποστηρικτών δεν έχουν καμία ενιαία σκέψη, scho vvazhat λεξιλογική επανάληψη - μία και η ίδια λέξη σε διαφορετικές λέξεις (πρόσωπα, αριθμούς) ή σε ένα και το αυτό. Συγγραφείς βιβλίων για την οπτικοποίηση " Εθνικός φωτισμός», «Ispit», «Legion» (συγγραφείς Tsibulko I.P., Vasil'evikh I.P., Gosteva Yu.M., Senina N.A.) δεν στοχεύουν στον ίδιο πισινό, όταν λέξεις σε διαφορετικές μορφές εισήχθησαν με λεξιλογική επανάληψη .

Μερικοί άνθρωποι έχουν πιο διπλές διαθέσεις, κάποιες λέξεις, όπως διαφορετικές γυναίκες, έχουν διαφορετική μορφή, αντιμετωπίζονται από τους βοηθούς με διαφορετικό τρόπο. Συγγραφέας των βιβλίων είναι η Senina N.A. I.P. Tsibulko (βάσει των υλικών του βιβλίου 2017) να αναπτύξει τη λεξιλογική επανάληψη. Έτσι, σε προτάσεις του τύπου Είμαι bachiv η θάλασσα uvі όνειρο. Με φώναξε η θάλασσαη λέξη «θάλασσα» έχει ένα διαφορετικό vіdmіnki, αλλά με ποιον είναι αναμφίβολα αυτό το πολύ στυλιστικό έργο, για το πώς γράφω I.P. Τσιμπούλκα. Δεν zagliblyuyuchis έχουν γλωσσικά virishennya tsgogo διατροφή, είναι σημαντικό για τη θέση της ΑΠΟΦΑΣΗΣ και κυρίες της σύστασης.

1. Όλες οι μορφές που σαφώς δεν ξεφεύγουν - σχηματίζουν λέξεις, όχι λεξιλογική επανάληψη. Για να δώσουμε σεβασμό, να πάμε για ένα και το αυτό πράγμα, που είναι με τη σειρά 24. Και σε 24 λεξικά, επαναλάβετε μόνο μερικές λέξεις που επαναλαμβάνονται, με τις ίδιες μορφές.

2. Δεν θα υπάρχουν επιτυχημένα έντυπα για αποφοίτους στο RESHUYEG: εάν οι ίδιοι οι γλωσσολόγοι-fahivts δεν μπορούν να μάθουν από κάποιον άλλο, τότε οι απόφοιτοι του σχολείου δεν θα αναγκαστούν.

3. Πώς να διασχίσεις το καθήκον του ύπνου με παρόμοιες δυσκολίες, να θαυμάζεις τα συμπληρώματα, να πάρεις σύνδεσμο, λες και θα σε βοηθήσουν να προταθείς για επιλογή. Ο Adzhe στη στοιβασία του KIMIv μπορεί να έχει τη δική του σκέψη okrema. Συγγνώμη, αλλά μπορείς.

23.3 Σημειώσεις σύνταξης.

Εισαγωγικά λόγια

Μια πρόσκληση για πρόσθετες εισαγωγικές λέξεις είναι συνοδευτική, προσθέτοντας εάν υπάρχει κάποια άλλη σύνδεση, προσθέτοντας στις χαρακτηριστικές έννοιες των εισαγωγικών λέξεων.

Zvichayno, είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε πώς οι λέξεις είναι εισαγωγικές.

Ο Γιόγκο προσελήφθη. Δυστυχώς, ο Anton bov είναι υπερβολικά φιλόδοξος. Από τη μια πλευρά, Οι εταιρείες χρειάζονταν τέτοια ιδιαίτερα χαρακτηριστικά, για τίποτα άλλο - το κρασί δεν ενέδωσε σε κανέναν και τίποτα, σαν να ήταν, όπως το κρασί λέγοντας, χαμηλότερο για τη γιόγκα rіven.

Ας δώσουμε λίγη βοήθεια για τη δημιουργία ενός συνδέσμου προς ένα μικρό κείμενο.

(1) Γνωριστήκαμε με τη Masha πριν από λίγους μήνες. (2) Οι πατεράδες μου ζητωκραύγαζαν її, αλλά στηρίχτηκαν σε γνωστούς. (3) Ήταν δυνατό, δεν πήδηξε από τη μέση, κάτι που με έκανε να ντρέπομαι λίγο.

Σημαντικό είναι το πώς σχετίζεται ο λόγος με αυτό το κείμενο.

Η πρόταση 2 συνδέεται με την πρόταση 1 για τη βοήθεια ενός ειδικού δανειολήπτη її, όπως η αντικατάσταση του ονόματος Μάσαστο ποτάμι 1.

Η πρόταση 3 σχετίζεται με την πρόταση 2 για πρόσθετους τύπους λέξεων κέρδισε/ її: Το "Vona" είναι η ίδια μορφή του nazivny vіdminka, το "її" είναι η ίδια μορφή του γενικού vіdminka.

Επιπλέον, η πρόταση 3 μπορεί να εξακολουθεί να δημιουργεί έναν σύνδεσμο: αυτή την ένωση tezh, εισάγετε τη λέξη προς ενοικίαση, μια σειρά από συνώνυμες κατασκευές δεν πίεσε στη γνώσηі δεν πήδηξε κοντά.

Επισκέπτης 17.04.2015 21:22

δανειολήπτης ЇЇ privіyny, oskіlki vіdpovіdaє σχετικά με την προμήθεια του WHOSE.

Τετιάνα Γιουντίνα

Ο Yak Wee έκανε αίτημα; Δεν θυμάμαι (chi) її ??? Δεν θυμάμαι ΠΟΙΟΣ.

Επισκέπτης 11.09.2015 21:41

και που είναι ο υπάλληλος σε ποια ομιλία;

Τετιάνα Στατσένκο

Η πρόταση 4 έχει ένα επίθετο "εκεί", το οποίο αναφέρεται σε "μια ομάδα φυτωρίου" στην πρόταση 3.

«Περιγράφοντας μια από τις πιο όμορφες περιουσίες της παιδικότητας, ο συγγραφέας των βελονιών δημιουργίας εικόνας και δεξιοτεχνίας του εφημερίου: (Α) _______ («απότομη, κραυγή γιασκραβίας» στην ομιλία 5, «χυμό τα σμαραγδένια φύλλα» στην ομιλία 15), ( Β) _______ («ζω στις ψυχές... σπογαδ», «καίγοντας... ξεφυλλίζω» στον λόγο 15) και (Β) _______ («nebi gold» στον λόγο 16). Ο συγγραφέας προσπαθεί να δημιουργήσει την πιο αξέχαστη εικόνα ενός κοριτσιού, που έχει μείνει στη μνήμη της, και με τη βοήθεια της συντακτικής μεθόδου - (Ζ) _______ (για παράδειγμα, στις ομιλίες 25, 36, 38).

Κατάλογος όρων:

1) δέμα

2) μεταφορά

3) σειρά ομοειδών μελών του λόγου

4) λεξιλόγιο rozmovna

5) λεξιλογική επανάληψη

7) επίθετα

8) povnyannya

Επεξήγηση (διαιρ. επίσης Κανόνας παρακάτω).

«Περιγράφοντας ένα από τα πιο όμορφα χαρακτηριστικά της παιδικότητας, ο συγγραφέας της δημιουργίας εικόνων και της δεξιοτεχνίας του εφημέριου - ράμματα: (Α) επιθέματα («τρυπώ, κλαίω γιασκράβι» στην ομιλία 5, «χυμό τα σμαραγδένια φύλλα» στην ομιλία 15), ( Β) μεταφορές («ζω» στην ψυχή... spogad», «κάψιμο... ξεφυλλίζω» στο rechenna 15) και (B) povnyannya («nebi zlitaє» στο rechenna 16). Ο συγγραφέας προσπαθεί να δημιουργήσει την πιο αξέχαστη εικόνα ενός κοριτσιού, που είναι στη μνήμη του, και από τη μέθοδο της νίκης συντακτικών σημειώσεων - (Δ) ορισμένα παρόμοια μέλη της ομιλίας (για παράδειγμα, στις ομιλίες 25, 36, 38 ).

7) Επίθετο - μεταφορικά διορισμένο.

2) Μεταφορά - tse prihovane povnyannya.

8) Ολοκλήρωση - το στήσιμο των αντικειμένων, των φαινομένων. Por_vnyannya ελάτε στο θέαμα των συνδικάτων.

3) Ένας αριθμός ομοιογενών μελών - μελών της πρότασης, που μοιάζουν με ένα και το αυτό φαγητό, και σαν να στέκονται για μια λέξη.

ID: 7283.

ID: 7283

Κανόνας: Εργασία 26

ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ VIRAZKA.

Με τη μέθοδο zavdannya є vznachennya zabіv vraznostі, yakі vіdnії vіdnії vіdnії vіdnії vіdnії vіdnіnostі іzh παραλείψεις, znachenimi litera vіdkovі textі zіznyami і іznami. Είναι απαραίτητο να σημειώσετε τις λεπτομέρειες μόνο με τη σειρά με την οποία πηγαίνουν τα γράμματα στο κείμενο. Εάν δεν ξέρετε τι σημαίνει αυτό το άλλο γράμμα, πρέπει να βάλετε "0" στο διάστημα του ψηφίου. Για την εργασία, μπορείτε να κερδίσετε από 1 έως 4 πόντους.

Την παραμονή της συνάντησης της 26ης ημερομηνίας της συνάντησης, να θυμάστε ότι θα συμπληρώσετε την λανθασμένη τοποθέτηση στην κριτική, tobto. επαναλάβετε το κείμενο και μαζί του i έννοιες και γραμματικός σύνδεσμος. Σε αυτό, μια ανάλυση της αυτοαναθεώρησης μπορεί συχνά να είναι μια συμπληρωματική υπόδειξη: διαφορετικά παραδείγματα είναι αυτού του γένους chi іnshоm, που είναι τυχεροί με τις μεταβιβάσεις του βραβείου. Για να γίνει ευκολότερη η κατανόηση της εργασίας, πρόσθεσε στη λίστα όρων σε δύο ομάδες: η πρώτη περιλαμβάνει όρους με βάση τη σημασία της λέξης, η άλλη - Budova rechennya. Tsey podil Μπορείτε να πραγματοποιήσετε, γνωρίζοντας ότι όλα τα οστά χωρίζονται σε ΔΥΟ μεγάλες ομάδες: λεξιλογικές (μη εξειδικευμένες δεξιότητες) και βελονιές περιλαμβάνονται πριν από την πρώτη. για έναν φίλο, οι φιγούρες μετακινούνται (μερικές από αυτές ονομάζονται συντακτικές).

26.1 TROP-WORD ABO VIRAZ, VJIVATING ΜΕ ΦΟΡΗΤΗ ΕΝΝΟΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΕΤΕ ΜΙΑ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΕΙΚΟΝΑ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΞΕΤΕ ΤΟ ΜΕΓΑΛΟ VIRAZ. Μέχρι τα ράμματα μπορεί κανείς να νιώσει ένα τέτοιο priyomi, όπως ένα επίθετο, μια povnyannya, μια απομόνωση, μια μεταφορά, μια μετωνυμία, μερικές φορές μπορεί κανείς να προσθέσει υπερβολή και ελαφρότητα σε αυτά.

Σημείωση: Ο διαχειριστής, κατά κανόνα, υποδεικνύει ότι tse TROPI.

Στην ανασκόπηση, εφαρμόστε μια βελονιά στους κροτάφους, όπως μια φράση.

1.Επίθετο(στη μετάφραση από τα ελληνικά - Addendum, addendum) - μεταφορικά διορισμένο, που δείχνει την προέλευση για το δεδομένο πλαίσιο του ρυζιού στην εικόνα που απεικονίζεται. Vіd απλό επίθετο vyznachennya v_drіznyaєtsya καλλιτεχνική έκφρασηκαι εικόνες. Στην καρδιά του επιθέτου βρίσκεται η αλυσοδεμένη ισοτιμία.

Πριν από τα επίθετα μπορεί κανείς να δει όλο το «βαρβιστικό» του ραντεβού, όπως τις περισσότερες φορές εκφράζονται. prikmetnikami:

ολότελα ορφανή γη(F.I. Tyutchev), γκρίζα ομίχλη, λεμονόφως, ήσυχη ηρεμία(I. A. Bunin).

Τα επίθετα μπορούν επίσης να εκφραστούν:

-ονόματα, τι να ενεργήσει σαν συμπληρώματα ή βραβεία, τι να δώσει μεταφορικός χαρακτηρισμόςθέμα: μαγεία-χειμώνα? mati - sira γη; Τραγουδά - μια ολόκληρη λίρα, και όχι μια νταντά στην ψυχή σας(Μ. Γκόρκι);

-υπάλληλοι, τι να παίξει το ρόλο της επίπλωσης: Σταθείτε στην άγρια ​​φύση από μόνο του...(M. Yu. Lermontov); ξεφυλλίζοντας το μπούλο τεταμένοςτυλιγμένο στον άνεμο (K. G. Paustovsky);

-dієprislіvniki: hvili βιασύνη μακιγιάζ και μακιγιάζ;

-δανειολήπτεςπου αντικατοπτρίζουν το θαυματουργό βήμα αυτού που θα γίνω ανθρώπινη ψυχή:

Aje buli essences of fighting, Έτσι, φαίνεται, sche yaki! (M. Yu. Lermontov);

-dieprikmetnikami και υπολογισμός στροφές: Solov'ї slovoslіv'yam. gurkіtlivimνα κουφώσει τα δάση μεταξύ (B. L. Pasternak); Παραδέχομαι ότι θα εμφανιστώ κι εγώ... σκραπιστές, δεν μπορούν να το φέρουν, ξενύχτησαν χθες, και δεν μπορώ να σκεφτώ άλλα λόγια μου, κριμ λόγια, μη θυμάμαι διαμάχη(M. E. Saltikov-Shchedrin).

2. Por_vnyannya- tse μεταφορική υποδοχή, θεμέλια σε zіstavnі ένα πράγμα chi κατανοεί zіnshim. Στις μεταφορές vіdmіnu vіd vіvnyannja vvzhdnâ dvuhmenno: vіdmіnu vіdmіnu vіd vіd μεταφορές vіvnyannіa dіїmіnno: vіdmіnu vіdіvіyutsya vіdva zіstavіrevely).

Τα χωριά καίγονται, δεν υπάρχει Ζαχίστας.

Ο εχθρός του μπλε της πατρίδας έσπασε,

εγγράφω, σαν αιώνιος μετέωρος,

Μεγαλώνοντας στο σκοτάδι, βλέμμα lakaє. (M. Yu. Lermontov)

Por_vnyannya εμφανίζονται με διάφορους τρόπους:

Η μορφή του σήματος μεταλλεύματος των ονομάτων:

αηδόνιαπλημμυρισμένη Νεολαία πέταξε,

hvilyaσε ντροπή Radist v_dshumila (A. V. Koltsov)

Η μορφή του βήματος por_vnyalny του prikmetnik chi του υπάλληλου: Tsі ochі πρασινάδαοι θάλασσες και τα κυπαρίσσια μας πιο σκούρα(Α. Αχμάτοβα);

Συνδυασμένες πτυχές με σχισμές όπως, nache, nibi, nibi και άλλα:

Yak hizhiy zvir, στην ταπεινή κατοικία

Μπορείτε να ξαπλώσετε με μπαγκέτες ... (M. Yu. Lermontov);

Για βοήθεια, παρόμοια, παρόμοια, τιμή:

Στα μάτια του προστατευτικού εντέρου

Παρόμοιοςτα μάτια σου (Α. Αχμάτοβα)

Για τη βοήθεια σχετικών παραθετικών λέξεων:

Στριφτό φύλλο χρυσού

Στο rozhevіy vіdі για να στοιχηματίσετε,

Ακριβώς metelikiv εύκολοζγκράγια

Іz zavmirannym πετάξει στον ουρανό. (S. A. Yesenin)

3.Μεταφορά(στη μετάφραση από τα ελληνικά - Μεταφορά) - ολόκληρη η λέξη είναι είτε viraz, που παίρνει μεταφορική σημασία με βάση την ομοιότητα δύο αντικειμένων, είτε την εμφάνιση ενός σημείου. Στο vіdmіnu vіd vіdnyannya, στο οποίο κάποιος κατευθύνεται και εκείνοι που είναι vіdvnіuієє, και εκείνοι με τους οποίους είναι vіvnyuєє, μια μεταφορά για να εκδικηθεί κανείς μόνο έναν φίλο, που δημιουργεί συμπαγή και παραστατικότητα της λέξης. Η μεταφορά μπορεί να βασίζεται στην ομοιότητα των αντικειμένων ως προς το σχήμα, το χρώμα, την υποχρεωτική, την αναγνώριση και την ομοιότητα: ένας καταρράκτης με αστέρια, μια χιονοστιβάδα από φύλλα, ένας τοίχος από φωτιά, μια μέρα θλίψης, ένα μαργαριτάρι ποίησης, μια σπίθα φωτιάςαυτο μεσα.

Όλες οι μεταφορές χωρίζονται σε δύο ομάδες:

1) zagalomovnі("εξάλειψη"): Χρυσά χέρια, καταιγίδα στα νερά του ουρανού, κάψτε το θηρίο, τις χορδές της ψυχής, η αγάπη έσβησε.

2) καλλιτεχνικός(ατομικά-συγγραφέας, ποιητικό):

θαμπώνω αστέρι διαμαντένια συγκίνηση

Στο αρρωστημένο κρύοξημερώνει (M. Voloshin);

Οι άδειοι ουρανοί καθάρισαν τον ουρανό (Α. Αχμάτοβα).

І γαλανά μάτια, απύθμενο

Άνθος σε μια μακρινή σημύδα. (A. A. Blok)

Μεταφορά μπου όχι μόνο μόνος: μπορεί να αναπτυχθεί μέσα στο κείμενο, κατευνάζοντας τις γραμμές των μεταφορικών βιραζιβών, σε πλούσια βιπάδια - βραχνά, σαν να διαπερνά ολόκληρο το κείμενο. Tse φλεγόμενη, αναδιπλούμενη μεταφορά, υγιεινή καλλιτεχνική εικόνα.

4. Διαχωρισμός- η έννοια της μεταφοράς, που βασίζεται στο μεταφερόμενο σημάδι της ζωντανής φύσης στα φαινόμενα της φύσης, το υποκείμενο αυτής της κατανόησης. Τις περισσότερες φορές, οι διακρίσεις γίνονται στην περιγραφή της φύσης:

Κυλώντας μέσα στις νυσταγμένες κοιλάδες, οι νυσταγμένες ομίχλες ξάπλωσαν, Είμαι απλά ηλίθιος kіnsky, Ακούγεται, χάνονται στην απόσταση. Zgas, blіdіyuchi, φθινοπωρινή μέρα, φλεγόμενα φύλλα zapashnі, Φάε ένα όνειρο χωρίς όνειρα. (M. Yu. Lermontov)

5. Μετωνυμία(στη μετάφραση από τα ελληνικά - Αλλαγή) - η μεταφορά του ονόματος από ένα αντικείμενο σε άλλο με βάση το άθροισμά τους. Ο συνδυασμός μπορεί να εμφανίζει έναν σύνδεσμο:

Mіzh dієyu tа znaryaddіam dії: Їхні χωριά και nivi για μια βίαιη συγκέντρωση Pririk vіn σπαθιά που θα κάψω(A. S. Pushkin);

Μεταξύ του θέματος και του υλικού, από το οποίο προετοιμάζεται το θέμα: ... κάτι σε ασήμι, - σε χρυσό їdav(A. S. Griboyedov);

Mіzh missem ότι οι άνθρωποι, yakі perebuvayut στο tsomu mistsі: Το μέρος ήταν θορυβώδες, οι σημαιοφόροι κράξανε, οι βρεγμένοι τροϊκανοί γεροδεμένοι από τα μπολ των καρτών... (Yu. K. Olesha)

6. Synecdoche(στην επαρχία της Ελλάδας - Spіvvіdnesennia) - tse ποικιλία μετωνυμίας, Βασίζεται στο μεταφερόμενο νόημα από το ένα φαινόμενο στο άλλο για το πρόσημο μιας σχέσης λογισμού μεταξύ τους. Οι περισσότερες μεταφορές παρατηρούνται:

Από λιγότερο σε περισσότερα: Μην πετάς στο νέο πουλί, δεν βλέπω την τίγρη ... (A. S. Pushkin).

3 μέρη στο στόχο: Borodo, τι λες;(Α.Π. Τσέχοφ)

7. Παράφραση, ή περίφραση(στη μετάφραση από τα ελληνικά - περιγραφικό viraz), - αυτή είναι μια στροφή, που συνηθίζει να αντικαθιστά οποιαδήποτε λέξη ή φράση. Για παράδειγμα, η Πετρούπολη στην κορυφή

A. S. Pushkin - "Δημιουργία Πέτρου", "Πίβνιτσνι εδάφη ομορφιά και θαύμα", "πόλη του Πετρόφ"; A. A. Block στην κορυφή του M. I. Tsvetaєvoї - "ένα πρόσωπο χωρίς dokoru", "ένα μαυρομάτικο χιόνι spivak", "ένας κύκνος του χιονιού", "ο παντοδύναμος της ψυχής μου".

8. Υπερβολία(στη μετάφραση από τα ελληνικά - Rebіlshennya) - μεταφορικά viraz, για να εκδικηθούμε το ακατάσχετο perebіlshennya, είτε είναι σημάδια ενός αντικειμένου, μιας εκδήλωσης, ενός diї: Ένα σπάνιο πουλί για να πετάξει στη μέση του Ντνίπρο(Ν. Β. Γκόγκολ)

Και στην ίδια hvilina κατά μήκος των οδών kur'єri, kur'єri, kur'єri ... μπορείτε να δείξετε τον εαυτό σας, τριάντα πέντε χιλιάδεςμερικοί κούριερ! (N.V. Gogol).

9. Λετώτα(στη μετάφραση από τα ελληνικά - Trochy, ειρήνη) - είναι μεταφορικά viraz, για να εκδικηθείς την ακατάσχετη εφαρμογή είτε πρόκειται για σημάδια ενός αντικειμένου, ενός φαινομένου, diy: Όπως τα ζωύφια που κλαίνε! Є, σωστά, λιγότερο κεφάλι φουρκέτας.(I. A. Krilov)

Και περπατώντας πομπωδώς, σε ένα ήρεμο, τακτοποιημένο, ένα ανθρωπάκι οδήγησε ένα άλογο κάτω από ένα χαλινάρι με μεγάλες μπότες, με ένα παλτό από δέρμα προβάτου, Με υπέροχα γάντια ... και ο ίδιος είναι νίγκικος!(N.A. Nekrasov)

10. Ειρωνεία(στη λωρίδα με ελληνικά - vdavannya) - tse vzhivannya της λέξης abo vyslovlyuvannya in sensi, η αντίθετη ευθεία. Η ειρωνεία είναι ένα είδος αλληγορίας, με μια έκκληση για θετική αξιολόγηση, υπάρχει μια προσβολή: Zvіdki, λογικός, παραληρημένος ty, κεφάλι;(I. A. Krilov)

26.2 "ΜΗ ΕΙΔΙΚΕΣ" ΛΕΞΙΚΕΣ ΕΙΚΟΝΙΣΤΙΚΕΣ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΑΙΝΙΟΥ

Σημείωση: Αναγράφεται στους σκηνοθέτες ότι είναι λεξιλογικό.Καλέστε στην κριτική του κριτή 24 το παράδειγμα του λεξιλογικού χαρακτηριστικού δίνεται στα τόξα είτε με μία λέξη είτε σε φράσεις, στις οποίες μία από τις λέξεις φαίνεται με πλάγιους χαρακτήρες. Αποκαλύψτε σεβασμό: οι ίδιες οι γάτες είναι πιο απαραίτητες ξέρεις στο zavdanni 22!

11. Συνώνυμα, τότε οι λέξεις είναι ένα μέρος της κίνησης, διαφορετικές για τους ήχους, αλλά ίδιες, ή κοντά στις λεξιλογικές έννοιες και διαφέρουν μία με την ίδια ή την ίδια σημασία, ή την υφολογική zabarvlenny ( ελεήμων - vіdvazhny, bіgti - βιασύνη, μάτια(ουδέτερο) - μάτια(τραγουδάει.)) Mayut μεγάλη δύναμη.

Τα συνώνυμα μπορεί να είναι συμφραζόμενα.

12. Αντωνίμη, άρα οι λέξεις είναι μία αλήθεια - ανοησία, καλό - κακό, ογκίδιο - θαυματουργό), έτσι μπορεί να είναι υπέροχο viraznі mozhlivostі.

Τα αντώνυμα μπορεί να είναι συμφραζόμενα, επομένως γίνονται αντώνυμα μόνο σε αυτό το πλαίσιο.

μαλακίες Καλό ή κακό,

Zhalugidnoy αλλά zhorstokoy,

μαλακίες σωστό και άβολο,

Και οι δύο ο απερίσκεπτος,

Γοητευτικό και χωρίς χαρά.

13. Φρασεολογίαπώς να κάνετε μια κίνηση

Φρασεολογικές ενότητες (φρασεολογικό βιράζι, ιδιωματισμοί), έτσι ώστε στην ολοκληρωμένη ματιά η διατύπωση αυτής της φράσης, κατά κάποιο τρόπο, το νόημα κυριαρχεί στις έννοιες των συστατικών που αθροίζονται, και όχι ένα απλό άθροισμα τέτοιων σημασιών ( πιες ένα ποτό στη χαλέπα, μπούτι στον ουρανό, ένα μήλο), μπορεί να έχει υπέροχο viraznі mozhlivostі. Η ποικιλία των φρασεολογικών ενοτήτων διακρίνεται από:

1) η φωτεινή τους εικονικότητα, συμπεριλαμβανομένης της μυθολογικής ( η φάλαινα έκλαψε, σαν σκίουρος σε τροχό, μια κλωστή της Αριάδνης, μια δαμόκλειος σπάθη, μια αχίλλεια πυάτα);

2) ένταξη των πλουσίων εξ αυτών: α) μέχρι την κατηγορία των υψηλών ( η φωνή ενός περιπλανώμενου στην έρημο, βυθίζεται στη λήθη) ή χαμηλότερα (rozmovnyh, εκτάσεις: σαν ψάρι δίπλα στο νερό, ούτε ύπνος ούτε πνεύμα, οδηγώ από nіs, στρατιωτικός shyu, άνοδος στο vuha) β) μέχρι το εύρος των τρεχόντων οφελών με θετικές συναισθηματικές και εκφραστικές προκλήσεις ( αποθηκεύστε σαν τον αντίχειρα ενός ματιού - ένα torzh.) ή με αρνητικές συναισθηματικές και εκφραστικές ενασχολήσεις (χωρίς ο βασιλιάς στο κεφάλι - αποδοκιμάστηκε., drіbna bipod - nekhtuє., grіsh τιμή - περιφρόνηση.).

14. Στυλιστικά υπερχρησιμοποιημένο λεξιλόγιο

Για να ενισχύσετε το promo στο κείμενο, μπορούν να χρησιμοποιηθούν όλα τα είδη στυλιστικού λεξιλογίου zabarvlennoy:

1) συναισθηματικό-εκφραστικό (αξιολογητικό) λεξιλόγιο, που περιλαμβάνει:

α) λέξεις με θετική συναισθηματική-εκφραστική αξιολόγηση: urochisti, pidnesenі (συμπεριλαμβανομένου του παλιοσλοβακισμού): natkhnennya, μέλλον, πατρίδα, spodіvannya, taєmny, άθραυστο; pіdneseno-poetichnі: χωρίς καλκάνι, promenistium, chari, blakytny; skhvalnі: ευγενής, εξέχων, θαυμάσιος, vіdvazhny; στοργικά: sonechko, αγαπητέ, donchka

β) λέξεις με αρνητική συναισθηματική-εκφραστική εκτίμηση: ασύγκριτη: domisel, sperchatisya, nіsenіtnytsia;ανευ σημασιας: viscochka, delaga; ανευ σημασιας: σκουπίζω, στριμώχνω, σκαρίφημα; αρέσει/

2) λειτουργικά-στιλιστικά υπερχρησιμοποιημένο λεξιλόγιο, που περιλαμβάνει:

α) knizhkova: επιστήμη (όροι: αλλοίωση, συνημίτονο, παρεμβολή) επίσημη-ντιλόβα: πεζά, συμπληρωματικά; δημοσιογραφικός: έκθεση, συνέντευξη; καλλιτεχνικά και ποιητικά: blakytny, μάτια, νωθρότητα

β) rozmovna (καθημερινά-pobutova): tato, αγόρι, καλό, υγιές

15. Λεξιλόγιο obezzhenny διαβίωσης

Για να ενισχύσετε τη ζωντάνια στο κείμενο, μπορείτε επίσης να κερδίσετε όλες τις κατηγορίες του λεξιλογίου του obzhezhenny vzhivannya, zokrema:

Το λεξικό είναι διαλεκτικό (λέξεις που φαίνεται να χρησιμοποιούνται ως προσβολές για το αν υπάρχουν ή όχι: koche - piven, veksha - σκίουρος);

Το λεξικό είναι ευρύχωρο (λέξεις με ξεκάθαρη έκφραση συγκρατημένων υφολογικών υπονοούμενων: ​​οικείο, αγενές, ασήμαντο, λαϊκό, που βρίσκονται στον κλοιό ή πέρα ​​από τα όρια της λογοτεχνικής νόρμας: hick, zabuldiga, σχισμή, trepach);

Το λεξιλόγιο είναι επαγγελματικό (οι λέξεις που χρησιμοποιούνται στην επαγγελματική γλώσσα δεν περιλαμβάνονται στο σύστημα της λογοτεχνικής γλώσσας: μαγειρείο - για διαφημιστικούς ναυτικούς, pitching - για διαφημιστικούς δημοσιογράφους, παράθυρο - για διαφημιστικά vikladachivs);

Λεξιλόγιο ορολογίας (λέξεις, δύναμη στην ορολογία - για τη νεολαία: πάρτι, φανταχτερό, δροσερό; υπολογιστή: mizki - μνήμη υπολογιστή, πληκτρολόγιο - πληκτρολόγιο; στρατιώτης: αποστράτευση, σέσουλα, άρωμα; ορολογία των κακών: φίλε, βατόμουρο);

Το λεξιλόγιο είναι ξεπερασμένο. boyar, oprichnina, άλογο; αρχαϊσμοί - ξεπερασμένες λέξεις που ονομάζουν αντικείμενα που κατανοούν, για τα οποία εμφανίστηκαν νέα ονόματα στη γλώσσα: cholo - μέτωπο, βιτριλό - βιτριλό) - το λεξιλόγιο είναι νέο (νεολογισμοί - λέξεις που μπήκαν πρόσφατα στη γλώσσα και δεν έχουν χάσει την καινοτομία τους: blog, σύνθημα, έφηβος).

26.3 ΟΙ ΦΙΓΟΥΡΕΣ (ΡΗΤΟΡΙΚΕΣ Φιγούρες, ΣΤΥΛΙΣΤΙΚΕΣ Φιγούρες, Φιγούρες ΕΙΚΟΝΑΣ) ΕΙΝΑΙ ΣΤΥΛΙΣΤΙΚΕΣ ΣΥΣΚΕΥΕΣ, βασισμένες σε ειδικές λέξεις, οι οποίες ξεπερνούν το πεδίο της πιο πρακτικής ζωής. Στα κύρια άρθρα του promo βρίσκονται: ρητορική διατροφή, ρητορικό wiguk, ρητορικό ζώο, επανάληψη, συντακτικός παραλληλισμός, πλούσια συνάφεια, bezspіlka, elіpsis, αναστροφή, parcellation, αντίθεση, διαβάθμιση, οξύμωρο. Στο vіdminu vіd λεξικά zasobіv-tse rіvennja rechennya ή kіlkoh rech.

Σημείωση: Δεν υπάρχει σαφής μορφή στο zavdannya, η οποία υποδεικνύει τον αριθμό των χαρακτήρων: ονομάζονται συντακτικά χαρακτηριστικά, και λήψη, και απλώς ο τρόπος διακύμανσης και το σχήμα.Στην κεφαλή 24 της εικόνας, υποδεικνύεται ο αριθμός των προτάσεων, τα dans στους ναούς.

16. Ρητορική διατροφή- tse postat, με τη μορφή τροφής, η σκληρότητα εκδικείται. Η ρητορική διατροφή δεν επηρεάζει τα στοιχεία, είναι νικηφόρα, για να ενισχύσει το συναίσθημα, την εκφραστικότητα της γλώσσας, να στρέψει τον σεβασμό του αναγνώστη σε εκείνη την άλλη εκδήλωση:

Ο Navishcho έδωσε το χέρι του στα άχρηστα πριτσίνια junior rockΠοια είναι η μίξη των ανθρώπων;.. (M. Yu. Lermontov);

17. Ρητορικό Wiguk- tse postat, στο yakіy με τη μορφή του wiguk, η σκληρότητα εκδικείται. Τα ρητορικά wigukies είναι δυνατά στον απόηχο των λόγων σιωπηλών chi άλλα συναισθήματα. η δυσοσμία αντηχεί όχι μόνο με μια ιδιαίτερη συγκίνηση, αλλά με έναν ουρολογικό καθαρισμό και μια αίσθηση επείγοντος:

Αυτό ήταν τις πρώτες ώρες της μοίρας μας - Ωχ καλή τύχη! ω δάκρυα! Ω αλεπού! ω ζωή! ω ο ήλιος είναι φως!Ω φρέσκο ​​πνεύμα της σημύδας. (Α. Κ. Τολστόι);

Κρίμα!πριν την κυριαρχία ενός ξένου, μια περήφανη πολιτεία έχει συρρικνωθεί. (M. Yu. Lermontov)

18. Ρητορικό θηρίο- αυτή είναι μια στυλιστική φιγούρα, σαν να χτυπά το μετενσαρκωμένο ζώο σε κάποιο βαθμό, τη δύναμη της διαφορετικότητας του promo. Κέρδισε να χρησιμεύσει όχι τόσο για το όνομα του παραλήπτη της ταινίας, όσο για την έκφραση του σκηνικού πριν, πρόκειται να πάει στο κείμενο. Τα ρητορικά θηρία μπορούν να δημιουργήσουν ουροχαστική και αξιολύπητη γλώσσα, να εκφράσουν χαρά, λύπη για αυτή την άλλη διάθεση και συναισθηματική κατάσταση:

Οι φίλοι μου!Η υπέροχη ένωσή μας. Vіn, σαν ψυχή, ασυναγώνιστη και αιώνια (A. S. Pushkin).

Ω, βαθιά τίποτα! Ω, κρύο φθινόπωρο!Νίμα! (K. D. Balmont)

19. Επανάληψη (θέσιο-λεξική επανάληψη, λεξιλογική επανάληψη)- είναι στυλιστική φιγούρα, σαν να επαναλαμβάνεται από επαναλαμβανόμενο μέλος του λόγου (λέξη), μέρος του λόγου είναι ολόκληρος λόγος, πολύς λόγος, στροφές με μέθοδο να τους αποδίδεται ιδιαίτερος σεβασμός.

Επαναλαμβάνω με διαφορετικούς τύπους αναφορικά, επίφορα και ιδίωμα.

Αναφορά(στη μετάφραση από τα ελληνικά - ομοιότητα, πιδυόμ), ή ένας προς έναν, - η επανάληψη της λέξης ή της ομάδας λέξεων στο στάχυ των σειρών, στίχων ή λέξεων:

Lіnivoάγρια ​​μεσημεριανή αηδία,

Lіnivoγατάκι ποταμού.

І σε συμπαγές ημί-υγρό και καθαρό

Να βυθίζομαι νωχελικά στη σκοτεινιά (F. I. Tyutchev)·

Epiphora(στη μετάφραση από την ελληνική - Προσθετική, πρόταση kіntseva στην περίοδο) - tse επανάληψη του slіv ή ομάδων slіv σε σειρές, στροφές ή λέξεις kіnci:

Αν και δεν είναι αιώνιος άνθρωπος,

Αυτοί που είναι για πάντα - Ανθρωποι.

Ποια είναι η ημέρα της εκατονταετηρίδας

Μπροστά τους, τι είναι ξεδέρνωτο;

Αν και δεν είναι αιώνιος άνθρωπος,

Αυτοί που είναι για πάντα - Ανθρωποι(A. A. Fet);

Τους παρέδωσε ένα καρβέλι ελαφρύ ψωμί - Χαρά!

Η σημερινή ταινία είναι καλή στο κλαμπ - Χαρά!

Οι δύο τόμοι του Παουστόφσκι μεταφέρθηκαν στο βιβλιοπωλείο Χαρά!(A. I. Solzhenitsyn)

Pіdhoplennya- tse επανάληψη ενός vіdіzka movi (προτάσεις, σειρά vіrshovany) στο στάχυ του προοδευτικού vіdpovіdny vіdіzka movi:

Πτώση κρασιού σε κρύο χιόνι

Πάνω στο κρύο χιόνι, nibi pine,

nibi πεύκο σε ορφανό δάσος (M. Yu. Lermontov);

20. Παραλληλισμός (συντακτικός παραλληλισμός)(στη μετάφραση από τα ελληνικά - Σε αυτόν που πήγε επικεφαλής) - ίδια ή παρόμοια με την άθροιση των τμημάτων του κειμένου: ένας αριθμός προτάσεων, τέλειες σειρές, στροφές, γιακ, svіvvіdnosno, δημιουργήστε μια ενιαία εικόνα:

Θαυμάζω το μέλλον με φόβο,

Θαυμάζω το παρελθόν με ένα σφιχτό ... (M. Yu. Lermontov);

Σου αγαπώ μια χορδή που αστράφτει,

Σου έχω μια αφράτη άνοιξη,

Αλλά δεν ήθελες εισιτήρια,

Δεν ένιωθες τα λόγια; (K. D. Balmont)

Συχνά με αντιθέσεις vikoristannyam: Τι ψάχνεις σε μια μακρινή χώρα; Τι γίνεται με το να ρίχνεις κρασί στην πατρίδα;(M. Lermontov); Όχι τη χώρα - για τις επιχειρήσεις, αλλά τις επιχειρήσεις - για τη χώρα (από την εφημερίδα).

21. Αναστροφή(στη λωρίδα με ελληνικά - μετάθεση, αντιστροφή) - το τίμημα της αλλαγής της σειράς των λέξεων στην ομιλία με τη μέθοδο της επιβεβαίωσης σημασιολογική σημασίααν υπάρχει κάποιο στοιχείο στο κείμενο (λέξεις, λέξεις), μια φράση μιας ιδιαίτερης στιλιστικής zabarvlennya: tract, υψηλό ήχο ή, navpak, rozmovnoy, deshchonoy χαρακτηριστικά. Οι αντιστροφές στη ρωσική γλώσσα θεωρούνται ως εξής:

Ο Ουζγκοντζένια ορίστηκε να σταθεί μετά τις λέξεις: Ο Σιτζού πίσω από τις πύλες μέσα στο λάκκο του ορφανοτροφείου(M. Yu. Lermontov); Ale not bigalo ξυρισμένο δίπλα στη θάλασσα? δεν stremenіlo πνιγμό poіtrya: nazrіla η καταιγίδα είναι μεγάλη(I. S. Turgenev);

Συμπλήρωμα που περιβάλλει, προφέρεται με τα ονόματα, να σταθεί μπροστά στη λέξη, να ξαπλώσει: Επετηρίδα One-Mansion Biy(one-mantled bіy επετηρίδα)?

22.Παρασελοποίηση(στη μετάφραση από τα γαλλικά - Chastka) - μια στυλιστική συσκευή, η οποία χρησιμοποιείται για τη διαίρεση μιας ενιαίας συντακτικής δομής του λόγου σε μια λόγχη ενοτήτων επιτονισμού-σημασιών - φράσεων. Στο χώρο διαμελισμού της πρότασης μπορεί να τοποθετηθεί μια κουκκίδα, ένα σημάδι κλήσης και σημάδια φαγητού, ένα πλούσιο στίγματα. Θα λέμε ψέματα, σαν νάρθηκας. Τρομερός. Ντοβγίμ. Ratnim. Το σύνταγμα Streltsy ηττήθηκε. Μας. Νευρική μάχη(R. Rizdvyany); Γιατί κανείς δεν είναι καταιγισμένος; Φώτιση και προστασία της υγείας! Οι πιο σημαντικές σφαίρες ζωής της ψυχής! Δεν μάντεψα σε ποιον πήραν τα έγγραφα(3 εφημερίδες) Είναι απαραίτητο, έτσι ώστε το κράτος να θυμηθεί τη βρωμιά: її οι ογκώδεις άνθρωποι δεν είναι φυσικά άτομα. Και άνθρωποι. (3 εφημερίδες)

23. Bezspіlka ότι η πλούσια ένωση- συντακτικές φιγούρες, με βάση το navmisny repost, ή, navpak, στην επαναλαμβανόμενη επανάληψη του split. Με την πρώτη ματιά, όταν η διάσπαση χαμηλώσει, η γλώσσα γίνεται στενή, συμπαγής, δυναμική. Οι εικόνες των παιδιών και των γυναικών είναι εδώ γρήγορα, mittevoly μεγαλώνουν, αλλάζουν μία προς μία:

Σουηδικά, Ρώσικα - κόλα, rubaє, rіzhe.

Χτύπημα τυμπάνου, κλικ, τρίξιμο.

Ζοφερή γκάμα, ηλίθιος, irzhanya, stogin,

Θάνατος και κόλαση από τα πλάγια. (A.S. Pushkin)

Κατά καιρούς bagatospіlki mova, navpaki, spoofilnyuєtsya, παύσεις και ένωση, που επαναλαμβάνονται, δείτε τις λέξεις, ενισχύοντας εκφραστικά την αίσθηση της σημασίας τους:

Ζέιτ і onuk, іδισέγγονος, іδισέγγονος

Μεγαλώνουν μαζί μου, ενώ εγώ ο ίδιος μεγαλώνω ... (P.G. Antokolsky)

24.Περίοδος- μια μεγάλη, πλούσια πρόταση, ή ακόμα και μια απλή πρόταση διευρύνεται, σαν να είχε τελειώσει, ενωμένη από αυτούς τους τόνους που χωρίζονται σε δύο μέρη. Στο πρώτο μέρος, υπάρχει μια συντακτική επανάληψη του ίδιου τύπου παραρτημάτων (ή τμημάτων του λόγου) μαζί με την αυξανόμενη άνοδο του τονισμού, στη συνέχεια υπάρχει μια σημαντική παύση, η οποία επεκτείνεται και στο άλλο μέρος, όταν τα visnovoks δίνονται, ο τόνος της φωνής σταδιακά μειώνεται. Αυτός ο επιτονικός σχεδιασμός καθιερώνει το δικό του στυλ:

Αν ήθελα να ζήσω με ένα πάσσαλο στο σπίτι, / Αν είχα γίνει πατέρας, έχοντας τιμωρήσει το θετό πουλάρι ως άντρας, / Αν είχα γεμίσει με μια οικογενειακή εικόνα, ήθελα να βάλω μια, τότε, ίσως, η Κριμαία μόνο από εσάς δεν ήταν shukav іnshiy. (A.S. Pushkin)

25. Αντίθεση(στην παρ. από τα ελληνικά - Protilezhnist) - αυτή είναι μια στροφή, στην οποία η κατανόηση, η θέση, η εικόνα του protilezhnі αντιπαραβάλλονται έντονα. Για να δημιουργήσετε μια αντίθεση, τραγουδήστε αντώνυμα - zagalnomovnі και συμφραζόμενα:

Είσαι πλούσιος, εγώ είμαι φτωχός, Είσαι πεζογράφος, τραγουδώ(A. S. Pushkin);

Ξαφνικά αναρωτιέμαι στα μάτια μου,

Και ninі - όλο squit ubіk,

Λίγο πριν καθίσουν τα πουλιά,

Μουστάκια από κορυδαλλούς nі - κοράκια!

Είμαι ηλίθιος και εσύ έξυπνος,

Ζωντανός, αλλά σταμάτησα.

Για την κραυγή των γυναικών όλων των ωρών:

«Αγάπη μου, τι σου έκανα;» (Μ. Ι. Τσβετάεβα)

26. Διαβάθμιση(στη μετάφραση από τα λατ. - Προοδευτική πρόοδος, δύναμη) - μια υποδοχή που χρησιμοποιείται στη διαδοχική επέκταση των λέξεων, viraziv, τροπάρια (epithetiv, μεταφορές, porivnyan) με τη σειρά ενίσχυσης (ανάπτυξη) ή αποδυνάμωσης (αλλαγή) . Αυξανόμενη διαβάθμισητραγουδήστε το sing-along για να ενισχύσετε τη μεταφορικότητα, τη συναισθηματική ζωντάνια και το κείμενο, το οποίο προστίθεται:

Έκανα κλικ πάνω σου, αλλά δεν κοίταξες πίσω, ήμουν δάκρυα, αλλά δεν κοίταξες πίσω(A. A. Blok);

Ο Σβιτίλης, κάηκε, έλαμψεμεγαλείο μαυρα ΜΑΤΙΑ. (V. A. Soloukhin)

Διαβάθμιση Skhidna vikoristovuetsya καταλληλότερα και χρησιμεύει ως ήχος για την ενίσχυση του γραπτού κειμένου και τη δημιουργία παραστατικότητας:

Brіs vіn θνητή πίσσα

Αυτό το gіlka με zіv'yalimi σεντόνια. (A. S. Pushkin)

27. Οξύμωρο(στη μετάφραση από τα ελληνικά - ζεστό-κακό) - μια στυλιστική φιγούρα, κατά κάποιον τρόπο θα ακούγονται τρελά κατανοητά, κατά κανόνα, υπερ-μιλούν ένα προς ένα ( gіrka χαρά, dzvinka σιωπήκαι τα λοιπά.); στον οποίο βγαίνει ένας νέος zmіst, και η γλώσσα γίνεται ιδιαίτερα ζωηρή: Από εκείνη την ώρα άρχισαν για Іllі αλεύρι γλυκόριζαςπου καίνε ελαφρά την ψυχή (I. S. Shmelov).

Є τούγκα διασκέδασηστις κοιλάδες της αυγής (S. A. Yesenin)·

ale πανεμορφηΕν αγνοία μου παρατήρησα το μυστήριο. (M. Yu. Lermontov)

28. Αλληγορία- αλληγορία, η μετάδοση μιας αφηρημένης έννοιας μέσω μιας συγκεκριμένης εικόνας: Υπεύθυνες αλεπούδες και ουάου(πονηριά, θυμός, απληστία).

29. Umovchannya- Navmisny urvische vyslovlyuvannya, που μεταφέρει τη ντροπαλότητα της γλώσσας και τις μεταφορές, τις οποίες ο αναγνώστης μαντεύει για το μη επισκέψιμο: Άλε, θέλω ... Είναι δυνατό, Vee ...

Ο Krіm που απαριθμεί περισσότερα συντακτικά χαρακτηριστικά ζωντάνιας στα τεστ είναι αυξημένα και προσβλητικά:

-κλητικές προτάσεις;

- διάλογος, διάλογος προσάρτησης.

-τροφή-vidpovid μορφή vikladΑυτή είναι η μορφή του πονταρίσματος, εάν το φαγητό είναι τραβηγμένο και το φαγητό είναι καλό.

-έναν αριθμό παρόμοιων μελών·

-προσφορά;

-εισαγωγικές λέξεις και κατασκευές

-Λανθασμένες προτάσεις- προτάσεις, στις οποίες λείπει ένα μέλος, κάτι που είναι απαραίτητο για το υπόλοιπο μελλοντικό νόημα. Τα καθημερινά μέλη της πρότασης μπορεί να εξαρτώνται από το πλαίσιο.

Ο άλλος έχει έλλειψη, δηλαδή τη μεταφορά του βραβείου.

Οι κατανοήσεις Qi εξετάζονται στο σχολικό μάθημα για τη σύνταξη. Η ίδια σε αυτό, μεμονωμένα, tsі zabei vraznosti πιο συχνά στις κριτικές ονομάζονται συντακτικά.

Γράψτε tvir αφού διαβάσετε το κείμενο.

Διατυπώστε ένα από τα προβλήματα που θέτει ο συγγραφέας του κειμένου.

Σχολιάστε το διατυπωμένο πρόβλημα. Συμπεριλάβετε στα σχόλια δύο παραδείγματα εικονογραφήσεων από το αναγνωσμένο κείμενο, τα οποία, κατά τη γνώμη σας, είναι σημαντικά για την κατανόηση του προβλήματος του εξωτερικού κειμένου (μοναδική η υπερβατική αναφορά). Εξηγήστε την έννοια του δερμάτινου γλουτού και δείξτε τη σημασία των δεσμών μεταξύ τους.

Δεσμευμένος στη δημιουργία - όχι λιγότερο από 150 slіv.

Ένα έργο γραμμένο χωρίς να βασίζεται στην ανάγνωση του κειμένου (πίσω από αυτό το κείμενο) δεν αξιολογείται. Αν το ξαναπούμε, ή το ξαναγράψουμε στο κείμενο χωρίς κανένα σχόλιο, τότε ένα τέτοιο έργο υπολογίζεται σε 0 βαθμούς.

Το Tvіr γράφει τακτοποιημένα, με γραμμένο χειρόγραφο.

Εξήγηση.

Προβλήματα:

1. Το πρόβλημα της αποταμίευσης στη μνήμη ενός ανθρώπου που έχει σώσει παιδιά, είναι η σκληρότητα της παιδικής έχθρας. (Γιατί deyakі dyachі spogayutsya στη μνήμη των ανθρώπων όλη τη ζωή, χωρίς να σπαταλούν τη λαμπρότητά τους;)

Προβλήματα Zrazkove kolo

2. Το πρόβλημα της παρουσίας μιας έντονης ατομικότητας σε ένα μορφωμένο άτομο. (Ποιο ίχνος στη ζωή των ανθρώπων γεμίζει με μια συγκεκριμένη ειδικότητα;)

3. Το πρόβλημα της εκδήλωσης της ανθρώπινης ασυνέπειας. (Ποιος μπορεί να δείξει την ανθρώπινη ασυνέπεια;)

1. Στη μνήμη ενός ατόμου, όλη η ζωή μπορεί να σωθεί από το πιο nayaskravіshi της παιδικότητας, σαν να μπορεί να προκληθεί από τη θέα της φύσης ή από την εκδήλωση κάποιου είδους αδιάλειπτης ευρείας αίσθησης.

2. Η σπεσιαλιτέ Yaskrava αφήνει ένα φωτεινό ίχνος στη ζωή των ανθρώπων, κραυγάζοντας στον εαυτό του περισσότερο, καθαρό και λίγο πιο γενναιόδωρο.

3. Η ανθρώπινη ασυνέπεια μπορεί να φανεί στο κτίριο στην πόρτα για να φαίνεται χωρίς καμία μέση. με άνεση, μιλώντας για σεβασμό, γυρίστε σε όλους, ώστε το δέρμα να δεχτεί τον αγγελιοφόρο ως κτηνώδη, ειδικά για το νέο. στο μυαλό, επιλέξτε μόνοι σας, σωστά, και με τη δική σας πρακτική, φέρτε αταξία στους ανθρώπους.

Εξήγηση.

Η επιβεβαίωση κάτω από τον αριθμό 1 επιβεβαιώνεται από τις προτάσεις Νο. 10-12.

Vidpovіd pіd αριθμός 2 - πρόταση №45.

Vіdpovіd pіd αριθμός 4 - πρόταση №41.

Οι αριθμοί 3 και 5 που ταιριάζουν δεν ταιριάζουν με το κείμενο.

ID: 124.

Απάντηση: 124

Πραγματικότητα: Επικεφαλίδα ροής rіk

Tvіr ЄDI:

«Έτσι, στην παιδική μου ηλικία, χάθηκε το φως του μυστηρίου». Στην ίδια φράση από το κείμενο του Ρώσου πεζογράφου Yu.D.

Για να μετατρέψει τον σεβασμό του αναγνώστη στο σημείο του προβλήματος, ο συγγραφέας περιγράφει το όραμα του παιδιού για τον ήρωα, σχεδόν σαν παιδί της αμπέλου, έχοντας υποκύψει στο κορίτσι Τάνια. "Spekotne καλοκαίρι, syayuchi νυσταγμένη αλλαγή, κοριτσίστικη με πράσινο syavi" - αυτές οι λεπτομέρειες βοηθούν τον συγγραφέα να δείξει πόσο φιλόξενα και άσχημα είναι τα συναισθήματα ενός παιδιού. Τσικάβο, ότι την κεντρική θέση στο κείμενο καταλαμβάνει η περιγραφή του ήρωα-πληροφορίες για τη ζωή της Τάνια: για αυτά, πώς λειτούργησε η δυσοσμία δέκα χρόνια ταυτόχρονα, πώς έγινε «μια υπέροχη γυμνάστρια, έγινε ξένη και ασκούμενη προπονήτρια. ." Tse pererahuvannya podіy іz ζωή dіvchinki perekonuє chichacha σε αυτό το scho scho vozhennya, σαν να είναι φωτεινό, διεισδυτικό, δεν μπορείς να "αφήσεις" το ενδιαφέρον μέχρι κάποιος να απλώσει όλη τη ζωή. Αναλύοντας τους λόγους, μέσω της παιδικότητας μπορώ να είμαι παρόμοιος με την εξουσία, ο Y. Nechiporenko στρέφει τον σεβασμό μας για την κατανόηση του ήρωα της έννοιας της λέξης «τυφλοπόντικας»: «Ο τυφλοπόντικας είναι μια γελοία λέξη: όχι Batkivshchyna, μόνο λίγο ... ” «Batkivshchyna», για υπενθύμιση, θα ξεχωρίσουμε τη μνήμη της παιδικότητας.

Η θέση του συγγραφέα δεν σημαίνει sumniviv: Yu.D. Έτσι το κείμενο ήταν τράπιλος με κεντρικό ήρωα, στο όνομα της τελευταίας ομιλίας, γράφει ο συγγραφέας: «Έτσι το φως του σκότους χάθηκε στα παιδικά μου χρόνια».

Αυτό το visnovok, το οποίο ο Yu.D. Nechiporenko έρχεται στη ζωή του με τριαντάφυλλα, είναι σοφό και κοντινό σε μένα: εχθρικό, αφαιρεμένο από την παιδική ηλικία, χτίζει σαν να έχει χαθεί για πολύ καιρό από τη μνήμη και απομακρύνεται από τη ζωή ενός ανθρώπου.

Για να αλλάξω την άποψή μου, θα ήθελα να στραφώ στο «Παιδί Δημ. Leku. Στο επίκεντρο του σεβασμού μας είναι ένα οκταγενές κορίτσι, σαν ορφανό χαμένο στον πόλεμο. Ένας από τους εχθρικούς εχθρούς της δύσκολης παιδικότητας του παιδιού ήταν ένα ζουστράκι από έναν ξεδιάντροπα πεινασμένο Γερμανό πολονένιμ. Διαβάζοντας για αυτά, πώς η ηρωίδα των μπισκότων της, είναι κρίμα για τους δύστυχους ανθρώπους, ειρηνικά, που το έλεος της θαυματουργής γιατρού Όλγα Ιβάνιβνα Γκρόμοβα παίρνει το στάχυ από την πολιορκημένη παιδικότητα της ηρωίδας.

Μπορείτε να perekonatis στο tsomu, scho παιδικότητα - dzherelo την υπερνίκηση και την ήττα μας, αφού διαβάσετε το μυθιστόρημα του I.A. Goncharov "Oblomov". Μπροστά μας είναι ο βοηθός του Illya Illich, ο οποίος είναι ένας άψυχος τρόπος ζωής. Στο σπίτι των παιδιών, όλα έγιναν στην αυλή, η νταντά, η Ζαχάρκα, και δεν υπήρχε καλκάνι. Το Cі yaskravі vrazhennya έγινε πισινό για τη μακρινή ζωή του Іllі Іllіch. Mi Bachimo, ότι ο Zakhar έντυσε το panchohi του Oblomov, όπως στην παιδική ηλικία, ο βοηθός αφήνει τον εαυτό του να κοιμηθεί μέχρι το μεσημέρι, και μετά, όπως ήταν αποδεκτό στην ύπαιθρο. Ο IA Goncharov δείχνει εναλλάξ ότι τα παιδιά ονειρεύονται έναν κόσμο θαύμα, ότι δεν υπάρχει τίποτα να σκοτώσει, ο ήρωας συνειδητοποιεί σε μια ενήλικη ζωή, ξαπλωμένος στον καναπέ, αυτό το άτακτο, για το οποίο «η ζωή δεν είναι παραμύθι, αλλά το παραμύθι δεν είναι ζωή». Η ζωή του Oblomov είναι ένα παράδειγμα του ρόλου που μπορούν να παίξουν τα παιδιά στη διαμόρφωση ενός ατόμου.

Κείμενο του Yu.D. Έχοντας ορίσει στον εαυτό σας τη θέση του πρωταγωνιστή, καταλαβαίνετε πόσο πλούσια μπορείτε να δώσετε μια παιδικότητα, σαν να ήταν περισσότερο σαν μια τρομακτική, καφέ εχθρότητα.

Κείμενο του Y.D. Nechiporenko

(1) Θα πω "Tanya" - και θα ανοίξει ... (2) Ας προχωρήσουμε και ανοίξουμε τις κουρτίνες - και τρέξουμε ελαφρά στους θαλάμους.

(3) Γνωρίζουμε την Τάνια από τον κήπο ενός παιδιού: συνηθίζαμε να πηγαίνουμε στην ίδια ομάδα με τους κρυχτούς. (4) Αλλά εκεί її δεν θυμάμαι, αλλά το πρώτο είναι τέτοιο. (5) Ο Mi s tatom περπατούσε στο πάρκο, και raptom ένιωσα μια διαπεραστική, τσιριχτή κραυγή: κάποιος με έκανε κλικ. (β) Φαίνεται ότι ένα κορίτσι βουίζει λιγότερο.

(7) Παλαιότερα με έλεγαν έτσι. (8) Η Βον κούνησε το χέρι της και στριφογύρισε τις τροχιές της από χαρά, χαϊδεύοντας το χέρι του τάτα της.

(9) Ο πατέρας μου είπε:

- Αυτή είναι η Τάνια, περπατούσες μαζί της ταυτόχρονα στους κήπους!

(10) Σκεφτείτε σημαντικό! (11) Τσι βάρτο μέσα από τσε φωνάζει έτσι; (12) Με όλη την επιείκεια στα κορίτσια, είχα τέτοια άσεμνη χαρά. (13) Ζεστό, υπέροχο και ευπρόσδεκτο...

- (14) Γιατί να ντρέπομαι, - έχοντας πει φωναχτά το τατό μου, πιστός στη σκληρότητα μου.

(15) Από ήσυχο έλατο ζείτε στην καρδιά ενός ζεστού και φωτεινού μέρους: κηλίδα καλοκαιριού, στους αστραφτερούς νυσταλέους χώρους για να καείτε κάτω από το φως του χυμού ενός σμαραγδένιου φύλλου ... (16) Στη μέση του λεωφόρος των νεμς, ένα χρυσό κορίτσι με ένα πράσινο syavi και κουνώντας το χέρι της.

(17) Με την Τάνια περάσαμε σε μια τάξη και μελετήσαμε δέκα χρόνια ταυτόχρονα. (18) Αλλά δεν μίλησαν έτσι ούτε μια φορά πριν από τη μελωδία. (19) Την κοίταξα με τέτοιο συναίσθημα ... (20) Έχοντας μάθει γι 'αυτήν, είμαι ένα μυστήριο: μαντεύοντας, με φώναξε στο πάρκο.

(21) Η Τάνια χώρισε. (22) Υπέροχα, καθαρά μάτια έλαμπαν με ένα ακριβό καφέ χρώμα. (23) Στο σκούτερ, ερείπιο bіlya, είχε ένα σημάδι - είναι ήδη γλυκιά, σαν να ήταν αγαπητή. (24) Mole - μια γελοία λέξη: nibi Batkivshchina, μόνο λίγο ...

(25) Η Τάνια έγινε μια θαυματουργή γυμνάστρια, κατέλαβε την πρώτη θέση στον τομέα στο σχολείο μας. (26) Αλήθεια, δεν τόλμησα να πάω στην παράσταση її ...

(27) Νομίζω ότι έβαλα την Τάνια στην κατηγορία των καλύτερων κοριτσιών: ειλικρινής, όμορφη, προικίζοντάς την με τις καλύτερες ιδιότητες - και της εμπνέω οποιοδήποτε ενδιαφέρον. (28) Στις ανώτερες τάξεις, είχα σημαντικά καθήκοντα: ολυμπιάδες στα μαθηματικά, προετοιμασία για το κολέγιο ...

(29) Έπειτα μπήκα στο ινστιτούτο και στις διακοπές γνώρισα τους συμμαθητές μου, ξεγέλασα την Τάνια και φαινόταν ότι είχα γράψει ένα φύλλο.

(30) Σε εκείνο το zustrіch mi μαζί της άρχισαν να μιλούν για τα φύλλα στα δέντρα, και ακόμη και εγώ ξέρω τον στίχο του Ιάπωνα ποιητή για τις φλέβες στα φύλλα, για εκείνα, όπως τα κρασιά από τα παιδιά, που αγαπούν τις φλέβες του τα πιτσιρίκια και ο άξονας τώρα με ένα θαύμα να κοιτάς τα γηρατειά. (31) Πέτυχα ότι η Τάνια θα γίνει τσικάβο και ξανάγραψα ολόκληρο τον στίχο ...

(32) Ας μην έρθω σπίτι για πολύ καιρό, όχι εργένης її, μόνο τσουβ, ότι δεν θα κάνουν φίλους, αλλά όλες οι προτάσεις έχουν φύγει. (33) Και μετά πήγαμε και εξασκηθήκαμε αμέσως ως προπονητής γυμναστικής, τα μικρά κορίτσια πήγαν σε κάποιο ήσυχο μέρος.

(34) Με τη μία, συχνά την αναρωτιέμαι. (Ζ5) Όπως μας είπε ένας δάσκαλος στο σχολικό έτος:

- Και αμέσως ο πρωταθλητής του τόπου μας στη γυμναστική θα εμφανιστεί μπροστά σας ...

(36) Πήδηξα έξω από πίσω από τις πόρτες η Τάνια με καλσόν και άρχισα να κουλουριάζομαι ανάμεσα στις σειρές: περπάτα με έναν τροχό, δούλεψε μια σχάρα στα χέρια σου και όταν το πέταξες, κάθισες στον σπάγκο - με το κεφάλι σου επιδεικνύεται περήφανα. (37) Στήθηκε μέσα της, η μπούλα ήταν όμορφη ...

(38) Και αν σταμάτησε να πηδά, ξύπνησε και αποκοιμήθηκε σε ένα τραγούδι - δυνατά, καθαρά, με υψηλή φωνή, κυκλώνοντας όλα τα αγαπημένα της μάτια. (39) Σκέφτηκα: Η Τάνια είναι καλή ομορφιά! (40) Βλέπω.

(41) Αναρωτήθηκα γιατί η Τάνια θα έπρεπε να κάνει τα πάντα ειδικά για μένα.

(42) Χωρίς αμφιβολία, υπέφερα από αυταπάτες μεγαλείου, έστω κι αν πήρα την πρώτη θέση στις Ολυμπιάδες στα μαθηματικά. (43) Τώρα ξέρω ποια καλά τραγούδια πρέπει να βάλουμε ειδικά στο δέρμα:

Αν αυτή η γη είναι ζεστή,
Και η πατρίδα είναι γλυκιά,
Miley - θυμήσου, γερανός, όλη η λέξη!

(44) Τάνια. (45) Έτσι έχασα το φως μου στην παιδική μου ηλικία. (46) Γιατί της φώναξε τόσο λαμπερά, αν με χάιδεψε στο πάρκο;

(Για τον Y. Nechiporenko *)

Για να βοηθήσει τον απόφοιτο.

Το μάτι της δημιουργίας-mirkuvannya. Επιλογή 2. Συλλογή «EDI. Ρωσική γλώσσα - 2015. Τυπικές δοκιμαστικές εργασίες: 10 επιλογές που επιμελήθηκε ο I.P. Vasilievikh, Yu.M. Γκοστόφ. Εγκεκριμένο από την FIPD"

C1 κείμενο Cicavi. Διάβασα γιόγκα με μεγάλη ικανοποίηση.

Κατά τη γνώμη μου, ένα από τα προβλήματα αυτού του κειμένου είναι το πρόβλημα, το οποίο μπορεί να διατυπωθεί ως εξής - ο ρόλος των παιδικών σπαρουντών στη ζωή ενός ανθρώπου. Ο συγγραφέας του κειμένου, Yuriy Dmitrovich Nechiporenko, είπε ότι το παιδί zustrich z Tanya στέρησε από την ψυχή ένα αξέχαστο ίχνος.

Η θέση του συγγραφέα με έκανε να καταλάβω. Θα τα πάω καλά μαζί της. Τσικάβο, σαν Ρώσος πεζογράφος, για να φέρει στο φως την άποψή του. Vіn vodvoryuє στη μνήμη ενός μεγάλου opіvіdach μοναδική εικόνακορίτσια, σαν να ζείτε από εκείνη την ώρα στην ψυχή σας. Opovіdachevі dosі nerazumіlo, γιατί εκεί φώναξε τόσο λαμπερά todі, αν ο γιόγκο αναπήδησε κοντά στο πάρκο. Ο συγγραφέας του κειμένου του perekonaniya, το οποίο «χάθηκε τόσο στην παιδική ηλικία ... αυτό το φως του μυστηρίου», σαν να χάθηκε στην ψυχή η εξήγηση ενός αξέχαστου ίχνους.

Η λογοτεχνία έχει ελάχιστα παραδείγματα δημιουργιών, που έχουν πρόβλημα. Για παράδειγμα, ένα μυθιστόρημα του Ι.Α. Goncharov "Oblomiv". Στην ψυχή του Illy Illich Oblomov, του πρωταγωνιστή της δημιουργίας του, τα παιδιά, για το καλό, ξέχασαν το αξέχαστο ίχνος. Το όνειρο του Oblomov μας λέει γι 'αυτούς, η βάση του οποίου ήταν οι δηλώσεις του ήρωα για μια ευτυχισμένη ζωή. Οι κατώτεροι πατέρες, νταντάδες turbotlivy, Zakhar, ψωμάκια, κρουτόν, τοπ, αιώνια σιωπή και ηρεμία - nayyaskravishi βοηθούν Іllі Іllіcha zі svіtu ditystva. Ο άξονας είναι έτοιμος για τον κανόνα της ζωής, για τον οποίο δεν θέλω να σκορπίσω τον μεγάλο Oblomov για να ολοκληρώσω τα όνειρά μου. Ένα όνειρο για ένα καινούργιο είναι ένας τρόπος να ξαπλώσετε ξανά στον «ξεχασμένο από όλους τον μικρό παράδεισο και να ζήσετε εκεί για κανέναν με άγνωστη ευτυχία». Τα παιδιά, που βοήθησαν τα χαλάκια, χάθηκαν από τη μαρτυρία του Oblomov, κάτι που επέτρεψε στον ήρωα να μεγαλώσει για να ζήσει με έναν νέο τρόπο. Νομίζω ότι το σπασμένο σύστημα της βιχοβάννια γέννησε την απάθεια, την έλλειψη θέλησης, το baiduzhist στους ήρωες, που οδήγησε τον Yogo στον φυσικό θάνατο. Λοιπόν, tse buv ιδεολογική ιδέασυγγραφέας, για την αποκάλυψη του οποίου έπαιξαν τον μεγαλειώδη ρόλο του παιδιού του Illi Illich Oblomov, έκλεψαν το αξέχαστο ίχνος στην ψυχή της γιόγκα.

Αλλο ένα λογοτεχνικό παράδειγμα. Παράθεση του Βαλεντίν Ρασπούτιν "Μαθήματα Γαλλικών". Το Twir είναι αυτοβιογραφικό. Το Yogo βασίστηκε στο παιδί, πείτε στον ήρωα για την πεινασμένη πολεμική παιδικότητα, τον αγώνα για επιβίωση, το σφίξιμο της μητρικής αγάπης και του καλκάνιου, τις δυσκολίες στη μάθηση. Αλλά ο πιο όμορφος τρόπος για εκείνον ήταν ο γιος μιας νεαρής αναγνώστριας της γαλλικής γλώσσας, καθώς έπαιξε σημαντικό ρόλο στη ζωή της γιόγκα. Η Lydia Mikhailovna ήταν μια αριστοκρατική κεραμική. Ο Βον αναρωτήθηκε για τα neabiyachnosti του αγοριού και τις δυσκολίες του να μάθει τη γαλλική γλώσσα. Ο Βον μπορούσε να του διδάξει πώς να μιλάει σωστά τις γαλλικές λέξεις και να τον βοηθήσει να επιβιώσει σε μια σημαντική κατάσταση ζωής. Το πρόβλημα της πείνας του ήρωα ήταν το πιο άλυτο εκείνη την ώρα. Και ο νεαρός αναγνώστης γνώριζε την έξοδο. Η Βον άρχισε να ρωτάει το παλικάρι στο σπίτι της, τίποτα για να δανειστεί μια γαλλική γλώσσα, αλλά ήθελε απλώς να κάνει γιόγκα, έτσι ώστε να μην πάει στην πλαγιά του λόφου για να παίξει με χούλιγκαν στο περιφραγμένο αγρόκτημα για πένες. Το παλικάρι σήκωσε το βλέμμα το βράδυ και μετά ντρεπόταν να του ζητήσει να πληρώσει μια δεκάρα. Ο διευθυντής του σχολείου, αφού κελαηδούσε τη νεαρή δασκάλα με ζωηρό τρόπο ενώ σπούδαζε για περιφραγμένες εργασίες, τραγούδησε її. Άλε, ο ήρωας εξακολουθεί να θυμάται την παλιά του μνήμη και να πλοηγείται έχοντας βγάλει το δέμα από πάνω του. Έτσι, ο ήχος ενός νεαρού αναγνώστη της γαλλικής γλώσσας βοήθησε το αγόρι να ζήσει και τα παιδιά, μιλώντας για αυτήν, άφησαν ένα αξέχαστο ίχνος στην ψυχή του.

Σε αυτήν την κατάταξη, το πρόβλημα, που θέτει ο συγγραφέας στο κείμενο, είναι σημαντικό για κάθε άτομο. Ο Vaughn επαινεί τις μπαγκάτες, για να βοηθήσουν τα παιδιά στις πιο όμορφες πλευρές της ζωής, αφήνοντας ένα αξέχαστο ίχνος στη μνήμη των ανθρώπων.

Πίσω από το θέμα: μεθοδικές εξελίξεις, παρουσιάσεις και περιλήψεις

Το μάτι της δημιουργίας-mirkuvannya. Επιλογή 3. Συλλογή «EDI. Ρωσική γλώσσα - 2015. Τυπικές δοκιμαστικές εργασίες 10 επιλογές που επιμελήθηκε ο I.P. Vasilievikh, Yu.M. Γκοστόφ. Εγκεκριμένο από την FIPD"

Το μάτι της δημιουργίας-mirkuvannya. Επιλογή 3. Επιλογή «EDI. Ρωσική γλώσσα - 2015. Τυπικές δοκιμαστικές εργασίες 10 επιλογές που επιμελήθηκε ο I.P. Vasilievikh, Yu.M. Γκοστόφ. Η FIPI ενέκρινε...

Το μάτι της δημιουργίας-mirkuvannya. Επιλογή 4. Συλλογή «EDI. Ρωσική γλώσσα - 2015. Τυπικές δοκιμαστικές εργασίες 10 επιλογές που επιμελήθηκε ο I.P. Vasilievikh, Yu.M. Γκοστόφ. Εγκεκριμένο από την FIPD"

Το μάτι της δημιουργίας-mirkuvannya. Επιλογή 4. Συλλογή «EDI. Ρωσική γλώσσα - 2015. Τυπικές δοκιμαστικές εργασίες 10 επιλογές που επιμελήθηκε ο I.P. Vasilievikh, Yu.M. Γκοστόφ. Η FIPI ενέκρινε...

Το μάτι της δημιουργίας-mirkuvannya. Επιλογή 8. Συλλογή «EDI. Ρωσική γλώσσα - 2015. Τυπικές δοκιμαστικές εργασίες: 10 επιλογές που επιμελήθηκε ο I.P. Vasilievikh, Yu.M. Γκοστόφ. Εγκεκριμένο από την FIPD"

Το μάτι της δημιουργίας-mirkuvannya. Επιλογή 8. Συλλογή «EDI. Ρωσική γλώσσα - 2015. Τυπικές δοκιμαστικές εργασίες: 10 επιλογές που επιμελήθηκε ο I.P. Vasilievikh, Yu.M. Γκοστόφ. Η FIPI ενέκρινε...

Το μάτι της δημιουργίας-mirkuvannya. Επιλογή 4. Συλλογή «EDI. Ρωσική γλώσσα - 2015. Τυπικές δοκιμαστικές εργασίες: 10 επιλογές που επιμελήθηκε ο I.P. Vasilievikh, Yu.M. Γκοστόφ. Εγκεκριμένο από την FIPD"

Το μάτι της δημιουργίας-mirkuvannya. Επιλογή 4. Συλλογή «EDI. Ρωσική γλώσσα - 2015. Τυπικές δοκιμαστικές εργασίες: 10 επιλογές που επιμελήθηκε ο I.P. Vasilievikh, Yu.M. Γκοστόφ. Η FIPI ενέκρινε...

Κείμενο

(1) Θα πω "Tanya" - και πρόκειται να ανοίξει ... (2) Ξεκινήστε ανοίγοντας τις κουρτίνες του παραθύρου - και τρέξτε ελαφρά στους θαλάμους.

(3) Από την Τάνια, γνωρίζουμε για το νηπιαγωγείο: συνηθίζαμε να πηγαίνουμε στην ίδια ομάδα με τους κρυχτούς. (4) Αλλά εκεί її δεν θυμάμαι, αλλά το πρώτο είναι τέτοιο. (5) Ο Mi s tatom περπατούσε στο πάρκο, και raptom ένιωσα μια διαπεραστική κραυγή yaskra: κάποιος με έκανε κλικ. (6) Φαίνεται ότι φαίνεται να βουίζει λιγότερο κοριτσίστικα.

(7) Παλαιότερα με έλεγαν έτσι. (8) Η Βον κούνησε το χέρι της και στριφογύρισε τις τροχιές της από χαρά, χαϊδεύοντας το χέρι του τάτα της.

(9) Ο πατέρας μου είπε:

- Η ίδια Τάνια, περπάτησες μαζί της στα κλουβιά αμέσως!

(10) Σκεφτείτε σημαντικό! (11) Τσι βάρτο μέσα από τσε φωνάζει έτσι; (12) Με όλη την επιείκεια στα κορίτσια, είχα τέτοια άσεμνη χαρά. (13) Ζεστό, υπέροχο και ευπρόσδεκτο.

- (14) Γιατί να ντρέπομαι, - έχοντας πει δυνατά στο τατό μου, πιστός στη σκληρότητα μου.

(15) Από ήσυχο γλέντι ζήστε στις ψυχές των οικοδεσποτών και των σπογάδων γιασκράβι: κουκκίδα καλοκαιριού, στον υπνωτό κοιτώνα που ανταλλάσσεται για να καεί κάτω από το φως του χυμού των σμαραγδένιων φύλλων... (16) Στη μέση του σοκακιού του Νεμς, μια χρυσή κοπέλα με πράσινο συάβι και κουνώντας το χέρι της.

(17) Με την Τάνια περάσαμε σε μια τάξη και μελετήσαμε δέκα χρόνια ταυτόχρονα. (18) Αλλά δεν μίλησαν έτσι ούτε μια φορά πριν από τη μελωδία. (19) Την κοίταξα με τέτοιο συναίσθημα ... (20) Έχοντας μάθει γι 'αυτήν, είμαι ένα μυστήριο: μαντεύοντας, με φώναξε στο πάρκο.

(21) Η Τάνια άνθισε. (22) Υπέροχα, καθαρά μάτια έλαμπαν με ένα ακριβό καφέ χρώμα. (23) Στο σκότση, στο ερείπιο, είχε ένα σημάδι εκ γενετής - ακόμα πιο γλυκό, σαν ντόπιο. (24) Mole - μια αστεία λέξη: nibi Batkivshchyna, μόνο λίγο ...

(25) Η Τάνια έγινε μια θαυματουργή γυμνάστρια, κατέλαβε την πρώτη θέση στον τομέα στο σχολείο μας. (26) Αλήθεια, δεν τόλμησα να πάω στην παράσταση її ...

(27) Νομίζω ότι έβαλα την Τάνια στην κατηγορία των καλύτερων κοριτσιών: ειλικρινής, όμορφη, προικίζοντάς την με τις καλύτερες ιδιότητες - και της εμπνέω οποιοδήποτε ενδιαφέρον. (28) Στις ανώτερες τάξεις, είχα σημαντικά καθήκοντα: ολυμπιάδες στα μαθηματικά, προετοιμασία για το ινστιτούτο ... (29) Στη συνέχεια μπήκα στο ινστιτούτο και στις διακοπές γνώρισα τους συμμαθητές μου, bachiv Tanya και θυμάμαι πώς έγραψα το σεντόνι.

(30) Σε εκείνο το zustrіch mi μαζί της, άρχισαν να μιλούν για τα φύλλα στα δέντρα, και ακόμη και εγώ ξέρω τον στίχο του Ιάπωνα ποιητή από τις φλέβες στα φύλλα, για εκείνους, όπως τα κρασιά από την παιδική ηλικία, που αγαπούν τις φλέβες των μικρών και ο άξονας τώρα με απορία κοιτώντας τους σε μεγάλη ηλικία. (31) Ήμουν τυχερός που η Τάνια θα γινόταν τσικάβο και ξαναέγραψα ολόκληρο τον στίχο.

(32) Ας μην έρθω σπίτι για πολύ καιρό, όχι εργένης її, μόνο τσουβ, ότι δεν θα κάνουν φίλους, αλλά όλες οι προτάσεις έχουν φύγει. (33) Και μετά πήγαμε και δουλέψαμε ως προπονητής γυμναστικής, τα μικρά κορίτσια πήγαν σε κάποιο ήσυχο μέρος.

(34) Με τη μία, συχνά την αναρωτιέμαι. (35) Κάποτε ένας δάσκαλος μας είπε σε μια σχολική χρονιά:

- Και αυτή τη στιγμή, ο πρωταθλητής του τόπου μας στη γυμναστική θα εμφανιστεί μπροστά σας.
(36) Πήδηξα έξω από πίσω από τις πόρτες η Τάνια με καλσόν και άρχισα να κουλουριάζομαι ανάμεσα στις σειρές: περπάτα με έναν τροχό, δούλεψε μια σχάρα στα χέρια σου και όταν το πέταξες, κάθισες στον σπάγκο - με το κεφάλι σου επιδεικνύεται περήφανα. (37) Στήθηκε μέσα της για μια όμορφη μπούλα ...

(38) Και αν σταμάτησε να πηδά, τραγούδησε και αποκοιμήθηκε ένα τραγούδι - δυνατά, καθαρά, με υψηλή φωνή, κυκλώνοντας όλα τα αγαπημένα της μάτια. (39) Σκέφτηκα: Η Τάνια είναι καλή ομορφιά! (40) Βλέπω. (41) Αναρωτήθηκα γιατί η Τάνια θα έπρεπε να κάνει τα πάντα ειδικά για μένα. (42) Χωρίς αμφιβολία, υπέφερα από αυταπάτες μεγαλείου, έστω κι αν πήρα την πρώτη θέση στις Ολυμπιάδες στα μαθηματικά. (43) Τώρα ξέρω ποια καλά τραγούδια πρέπει να βάλουμε ειδικά στο δέρμα:

Αν αυτή η γη είναι ζεστή,

Και η πατρίδα είναι γλυκιά,

Miley - θυμήσου, γερανός, όλη η λέξη!

(44) Τάνια. (45) Έτσι έχασα το φως μου στην παιδική μου ηλικία. (46) Γιατί της φώναξε τόσο λαμπερά, αν με χάιδεψε στο πάρκο;

(Για τον Y. Nechiporenko*)

Ο Yuriy Dmitrovich Nechiporenko (γεννημένος το 1956) είναι Ρώσος πεζογράφος, κριτικός τέχνης, καλλιτέχνης, πολιτολόγος.

Ανασκόπηση

Κάπως έτσι είναι αυτό που εμφανίζεται στη ζωή ενός ανθρώπου και γεμίζει τη μνήμη με ίχνη. Ο ήρωας του προτεινόμενου κειμένου, συγγραφέας του οποίου είναι ο Ρώσος πεζογράφος Yu. D. Nechiporenko, μιλάει για ένα τέτοιο άτομο.

Το κείμενο γράφεται ως το πρώτο άτομο, δίνοντας στις σκέψεις του ήρωα πιο ιδιαίτερα χαρακτηριστικά, ενσταλάζοντας έναν οικείο χαρακτήρα. Αμέσως, από την υποστήριξή μας, καίμε τις πλευρές της μνήμης της γιόγκα: πρώιμη παιδική ηλικία, σχολείο, ινστιτούτο, πιο παλιά από τη ζωή. Ridkіsnі zustrіchі ήρωας z Tanya, ale skin zustrіch - λαμπερή φλόγα στη μνήμη. Είναι αδύνατο να μην αναφέρουμε τις λέξεις-κλειδιά που συνοδεύουν την ιστορία για την Τάνια: "φωτεινότητα", "λάμψη", "ουρλιαχτό κλάμα", "γυαλιστερό νυσταλέο δωμάτιο", "γλυκό", "ακριβό καφέ χρώμα", "ακριβά μάτια", "sveta taєmnitsa". Όλα αυτά τα λόγια γεννιούνται στην ψυχή του τσιτάχ, ο οποίος φαίνεται να είναι εξαιρετικά φωτεινός, τυφλά λαμπερός και αξέχαστος.

Το κείμενο μπορεί να είναι μια σύνθεση kіltsev: ξεκινά με το όνομα της Tanya και τελειώνει με αυτό. Όχι μόνο δίνει στο κείμενο πληρότητα, αρμονία, αλλά δίνει επίσης στον αναγνώστη την ευκαιρία να στραφεί σε όσα έχουν ειπωθεί στο στάχυ σε ένα νέο ισότιμο κείμενο rozuminnya. Γιατί, έχοντας περάσει από τη ζωή ενός ήρωα, η Τάνια έχασε την περιουσία της σε μια νέα; Τι φταίει ο ήρωας του κειμένου που δεν πλησίασε την Τάνια στο σχολείο, όχι μετά το σχολείο; Γιατί παρακολουθείς την ελαφριά σύγχυση, αναρωτιέσαι για την Τάνια;

Είναι σημαντικό η δήλωση να είναι σαφής, ο συγγραφέας να μην θέτει καθήκον να γνωρίζει τη μονοσήμαντη δήλωση. Shvidshe, vin μας οδήγησε να σκεφτούμε αυτά, πώς να μιλήσουμε ευγενικά, να καταλάβουμε ότι οι άνθρωποι της παραγγελίας σας δεν σας ανέτρεψαν τρόπο ζωής. Είναι ακόμη πιο σημαντικό να μην σπαταλήσετε ένα τέτοιο άτομο, να μην το ξοδέψετε στην καθημερινή ρουτίνα.

Δεν μπορώ παρά να επαινέσω τη θέση του συγγραφέα. Στο πετσί μας, ίσως, να μου πεις για ανθρώπους, σαν την ηρωίδα του κειμένου. Ξεπερνάς τις εικασίες και καταλαβαίνεις ότι η ζωή θα μπορούσε να γίνει πιο φωτεινή, πιο φωτεινή, να θυμίζει περισσότερο, γιακμπι...

Ποιος δεν έχει διαβάσει το «The Blind Musician» του V.G. Στέμμα? Η Zustrich Petra και η Evelina έγιναν για την περιποίηση της επιδερμίδας τους. Αυτοί οι νέοι θα μπορούσαν να γίνουν ένας για έναν στενό, πιο δημοφιλές, πιο αγαπημένο. Και θυμάστε την πρώτη φορά, αν το κορίτσι, έχοντας σχηματιστεί στο Petrus, δεν πήγε λίγο; Είναι αδύνατο να αποκαλύψει τι συνέβαινε με τον ήρωα, φύγε από εδώ για πάντα.

Επί βεβαίωσης του Ι.Α. Μπουνίνα" υπνηλία εγκεφαλικό» Οι ήρωες (νίκησε και κέρδισε), έχοντας μεγαλώσει με βιπάντκοβο τρόπο, χώρισαν για πάντα. Χωρίς να πιέζεις το πίσω μέρος του χεριού, η σημασία του σουηδικού λινού zustrіchі, του ήρωα της opi- dannya, μετά τον χωρισμό, vіdchuvaє, scho vіn σπαταλήθηκε στη ζωή, χωρίς την οποία τώρα θα κάνω τη ζωή μου, εμείς θα το σκοτεινιάσει. Vin, χωρίς δισταγμό, βλέποντας τη ζωή, το yakbi tse σε βοήθησε να γυρίσεις το άγνωστο. Ο συγγραφέας γράφει ότι ο υπολοχαγός δεν κατάλαβε γιατί αυτή η γυναίκα είναι τόσο σημαντική για τη νέα, αλλά σας έγινε απαραίτητη για τη ζωή. Είναι κατανοητό ότι όλη η ζωή ενός υπολοχαγού βασανίζεται από ένα όνειρο για αυτή τη νυσταγμένη μέρα, αν ήταν σοφός με τη γυναίκα και αμέσως її σπαταλούσε.

Είναι αδύνατο να ζήσεις τη ζωή ενός κοριτσιού. Είναι αδύνατο να γυρίσει πίσω στο παρελθόν και τώρα, όποιος μπορεί να πει μόνο μερικές τόσο σημαντικές λέξεις. Γι' αυτό είναι απαραίτητο να προσπαθήσετε να μην σπαταλάτε τη ζωή σας σε ανθρώπους που τη χτίζουν με φως και τη γεμίζουν με καλοσύνη και αγάπη. Zavdyaki στον συγγραφέα του κειμένου Yu.D. Ο αναγνώστης του Nechiporenko μπορεί να είναι σε θέση να σκεφτεί αυτό το σημαντικό πρόβλημα.