ศิลปะเพื่อเป็นแนวทางในการรู้จักโลก - การนำเสนอ บทบาทของศิลปะในโลกที่รู้จัก

เวทย์มนต์เป็นวิธีพิเศษในการรู้และออกกำลังกายเพื่อขอความช่วยเหลือ ภาพศิลปะ. นำเสนอด้วยกิจกรรมทางศิลปะที่เรียกว่าตอบสนองความต้องการของคนที่มีความงาม ศิลปะเป็นวิธีพิเศษในการจดจำและเปิดเผยกิจกรรมของการมองภาพศิลปะ นำเสนอด้วยกิจกรรมทางศิลปะที่เรียกว่าตอบสนองความต้องการของคนที่มีความงาม

ความเฉพาะเจาะจงของศิลปะในรูปแบบของความรู้ของโลกนั้นอยู่ในการสัมผัสที่อ่อนไหวทางอารมณ์ แต่ยังรวมถึงการควบคุมอารมณ์ของความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันของบุคคลที่มีโลกที่คุ้นเคย โดยไม่คำนึงถึงความสำคัญของการรับรู้อย่างมีเหตุผลของแสงสำหรับชีวิตของบุคคลกิจกรรมที่แสดงออกทางอารมณ์ที่ละเอียดอ่อนซึ่งแสดงออกในปฏิกิริยาทางสุนทรียะโดยไม่สูญเสียความหมาย แสงสว่าง. โดยไม่คำนึงถึงความสำคัญของการรับรู้อย่างมีเหตุผลของแสงสำหรับชีวิตของบุคคลกิจกรรมที่แสดงออกทางอารมณ์ที่ละเอียดอ่อนซึ่งแสดงออกในปฏิกิริยาทางสุนทรียะโดยไม่สูญเสียความหมาย

ประเภทของศิลปะเป็นวิธีการเฉพาะของการแสดงออกทางศิลปะของโลกซึ่งปลูกฝังภาพลักษณ์ของตัวเองในเนื้อหาการร้องเพลง (ในคำพูด, เสียง, หิน, โลหะ, ร่างกายของ ruhakh บาง ๆ ) คุณเห็นศิลปะส่งเสริมกันและกัน และคุณไม่สามารถเอาชนะมันต่อหน้าคนอื่นได้ ประเภทของศิลปะเป็นวิธีการเฉพาะของการแสดงออกทางศิลปะของโลกซึ่งปลูกฝังภาพลักษณ์ของตัวเองในเนื้อหาการร้องเพลง (ในคำพูด, เสียง, หิน, โลหะ, ร่างกายของ ruhakh บาง ๆ ) คุณเห็นศิลปะส่งเสริมกันและกัน และคุณไม่สามารถเอาชนะมันต่อหน้าคนอื่นได้

ในศิลปะเช่นเดียวกับในวัฒนธรรม vzagali, є stіyka, "อนุรักษ์นิยม" และด้านนวัตกรรมซึ่งกำลังพัฒนา: ด้านstіykaเป็นประเพณีในศิลปะ zavdyaks เช่นการสะสมและการถ่ายทอดความรู้ของมนุษย์ในประวัติศาสตร์ถูกสร้างขึ้นในอนาคต ยุคต่างๆ, їhnyaราคารายชั่วโมง. ประเพณีในศิลปะ การปลูกฝังมาตรฐานวัตถุประสงค์ ยืนหยัดต่อการสร้างสรรค์งานศิลปะ กระจายลำดับของความหลากหลายของการแสดงออกทางศิลปะ: สไตล์ศิลปะ, เส้นตรง, ความเพลิดเพลิน, ความคล้ายคลึงกัน, ความรู้ศิลปะดั้งเดิม

อย่างไรก็ตาม ไม่ว่าจะเป็นวีรบุรุษแห่งวัฒนธรรม ศิลปะของ zavzhd pragne ในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ ที่เป็นต้นฉบับและไม่ซ้ำซากจำเจ ซึ่งสะท้อนถึงการรับรู้แสงของแต่ละบุคคลและในขณะเดียวกันก็มีความเกี่ยวข้องกับผู้อื่น Vіn pragne ที่จะพูดคำใหม่ mystetsvo การนำแบบฝึกหัดและนวัตกรรมเหล่านี้ไปปฏิบัติในวัฒนธรรม วิทยาศาสตร์ อย่างไรก็ตาม ไม่ว่าจะเป็นวีรบุรุษแห่งวัฒนธรรม ศิลปะของ zavzhd pragne ในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ ที่เป็นต้นฉบับและไม่ซ้ำซากจำเจ ซึ่งสะท้อนถึงการรับรู้แสงของแต่ละบุคคลและในขณะเดียวกันก็มีความเกี่ยวข้องกับผู้อื่น Vіn pragne ที่จะพูดคำใหม่ mystetsvo การนำแบบฝึกหัดและนวัตกรรมเหล่านี้ไปปฏิบัติในวัฒนธรรม วิทยาศาสตร์

หุ่นยนต์สามารถชนะในการดำเนินการบทเรียนและบทเรียนเพิ่มเติมในหัวข้อ "วัฒนธรรมและศิลปะ"

พร้อมนำเสนอวัฒนธรรม ศิลปะ ภาพถ่ายด้วย สามารถดาวน์โหลดได้จากเว็บไซต์ของเรา Barvisti สไลด์พร้อมคำอธิบาย รูปภาพ ภาพบุคคล ภาพถ่าย เพื่อให้ข้อมูลเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ แนวโน้ม และโอกาสในการพัฒนาแสง วัฒนธรรมทางศิลปะ, พัฒนาการด้านการถ่ายภาพและศิลปะการถ่ายภาพ

สรุปแผนบทเรียนการใช้มัลติมีเดีย

1. วัตถุประสงค์ของบทเรียน: - เสริมความรู้เชิงระบบเกี่ยวกับศิลปะให้เป็นความรู้ทางศิลปะ - การพัฒนาการเปลี่ยนแปลงข้อมูลจิตใจ การค้นหาวิธีแก้ปัญหาอย่างอิสระ ความคิดสร้างสรรค์ - การพัฒนาทักษะในการตัดสินประเมิน, การโต้เถียงของความคิด vlasnoi, ละเว้นจากการระงับเงื่อนไขsuspіlstvoznavchi, ทำความเข้าใจว่ารุนแรงขึ้นเมื่อแสดงให้เห็นและปัดเศษขึ้นตำแหน่งของตัวเอง schodo vyslovlyuvannya (เมื่อvikonnі ese); - ความตระหนักในบทบาทของวิทยาศาสตร์ต่อความรู้ของโลกและในชีวิตของสังคม - กำหนดความคิดเชิงวิพากษ์, ดอกเบี้ย, povagi, วันเก่าที่ดีสู่อนุเสาวรีย์แห่งศิลปะ สู่อนาคตแห่งอนาคต สู่การสร้างสรรค์งานศิลปะ (อนุสรณ์สถานแห่งวัฒนธรรมแสงสี) อันเป็นคุณค่าอันศักดิ์สิทธิ์ของมนุษย์ 2. วิธีการ:- ปัญหา-poshukovі (คิดถึง สถานการณ์ปัญหา, การพับ ฯลฯ ) - อุปนัย (ทำงานกับแนวคิดของ "ความลึกลับ") 3. ยอมรับงานเบื้องต้น:- ทำงานกับ vislovlyuvannyam โชคชะตากับดอกกุหลาบ 4. ระวัง:- สไลด์มัลติมีเดีย 5. ประเภทบทเรียน:- บทเรียนเอาความรู้สัพพัญญูนั้นไป ก่อเกิดปัญญานั้น 6. แบบฟอร์มบทเรียน:- บทเรียนดั้งเดิมเกี่ยวกับการเลือกสถานการณ์สวมบทบาท มัลติมีเดีย 7. โครงสร้างของบทเรียน:- 1. ส่วนเกริ่นนำ (แรงจูงใจ กิจกรรมหลัก, การกำหนดภารกิจหลัก) 2. ส่วนหลัก: - คุณสมบัติของความรู้ทางศิลปะ - ความเข้าใจในศิลปะ - การรับรู้ศิลปะ 3. ส่วนการประเมิน - องค์กรของการสะท้อน

ข้อมูลเชอเรลา:- L.N. Bogolyubov และคณะ Lyudina ที่suspіlstvo, M. , 2001,

- Rozpovіdіประมาณสาม mystectsva ม., 1998, - ต่ออายุ. Helper for vikladachiv, S-P., 1993, - ติวเตอร์ประจำบ้านของสังคมศาสตร์, M. , 1999 - เรียนรู้เกี่ยวกับ ศิลปะที่เป็นรูปเป็นร่าง, M., 1997 คำชี้แจงปัญหา: ขอให้เป็นวันที่ดีนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 10! บนโต๊ะของคุณมีความทรงจำจากมาตุภูมิ ฉันจะขอให้คุณมองไปรอบ ๆ พยายามเพลิดเพลิน (อย่าต่อสู้อย่าหัวเราะ) พยายามเป็นเหมือนมาตุภูมิ (ใจเดียวเมื่อคุณไม่ซน) - เพื่อ vikonat the zavdannya: แก้ไขเอกสารบน arkush ที่คุณ bachite ออกจากบทบาทที่ได้รับมอบหมายให้คุณ (เรียนรู้บทเรียนเคมี, เรียนคลาส 2, เรียนอเมริกันคลาส 2, ศิลปิน, กวี) ฉันให้คุณ 3 เครดิตสำหรับการทำงาน บทบาทได้รับมอบหมายให้เป็นกระดาษอาร์คุช ใจดี พูดจา แสดงผลงาน เรายังไม่มีความคิดเห็นใดๆ ฉันจะถามความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับคำถามดังกล่าว: อะไรคือเป้าหมายของกิจกรรมของคุณ? (บ้านเกิดไม่มีสีไม่มีกลิ่น ... ) - ตั้งชื่อหัวข้อกิจกรรม? (ผิวจากคุณ) - ผิวจากคุณเปิดกิจกรรมอะไรในครั้งเดียว? (บ้านเกิดของ Vivchali ชนะในsvіdomostiของคุณในแบบที่ต่างออกไป, สกินสำหรับคุณที่จะเอาผลงานเพลงออกไป) - มันถูกเรียกว่า ที่จะรู้ว่า. - อะไรคือผลลัพธ์ของกิจกรรมของคุณ (เรียนวิชาเคมี, เรียนชั้น 2, นักเรียนอเมริกันคลาส 2) - ในรูปแบบเครื่องหมาย (“H2O”, “น้ำ”, “น้ำ”) ได้แก้ไขบ้านเกิดนี้: นี่คือวิธีที่วิทยาศาสตร์เห็นความถูกต้อง)กำลังแสดง 1 สไลด์- จิตรกร กวี นักเขียน ประติมากร สถาปนิก - ผลิตภัณฑ์ของคุณคืออะไร? หุ่นยนต์ของคุณอยู่ใกล้กับงานศิลปะสาธิต 2 สไลด์ศิลปะก็เหมือนวิทยาศาสตร์ เป็นรูปแบบหนึ่งของความรู้ผลของความรู้ทางวิทยาศาสตร์คือสูตร กฎ ทฤษฎี อะไรคือผลลัพธ์ของความรู้ทางศิลปะ อะไรคือความพิเศษของศิลปะในรูปแบบของความรู้? ปัญหา Tsi สำหรับเราและ virishiti โกหก

หัวข้อบทเรียน "บทบาทของศิลปะในโลกที่รู้จัก"

“Mastercraft is a Thing: I Am I for You Ignorance” บี. จอห์นสัน (แสดงโครงสร้างของบทเรียนร่วมกับบทเรียน):

Mystetsvo: เข้าใจ จินตนาการ ลักษณะเฉพาะของศิลปะเป็นรูปแบบของความรู้ของโลกที่จำเป็น การแต่งตั้งผู้ลึกลับ

โดยขยายบทเรียนสุดท้าย เรา pracyuvatimemo ด้วยความช่วยเหลือขนาดเล็ก Vono อยู่บนโต๊ะทำงานของคุณ การทำความเข้าใจศิลปะอาจเป็นปลาทะเลชนิดหนึ่ง

ศิลปะคือภูมิปัญญาสูงสุด ความเชี่ยวชาญในขอบเขตของกิจกรรม ศิลปะ - ศิลปะแห่งความคิดสร้างสรรค์ในพริบตา - วรรณกรรม สถาปัตยกรรม ประติมากรรม ภาพวาด กราฟิก มัณฑนศิลป์ ดนตรี เต้นรำ โรงละคร โรงภาพยนตร์ และกิจกรรมอื่นๆ ของมนุษย์ ซึ่งรวมกันเป็นรูปแบบศิลปะเป็นรูปเป็นร่างของการเรียนรู้โลก

ได้รับการแต่งตั้งครั้งที่ 2 กี่ส่วน? (Z 2) อ่านตอนที่ 1 ในส่วนแรกของการนัดหมาย คุณจะเห็นว่าโกดังของศิลปะมีการสับเปลี่ยน เราจะทำการระดมความคิดเล็กๆ น้อยๆ: ฉันตั้งชื่อประเภทของเวทย์มนต์ และชี้ให้เห็นถึงก้นบึ้งของการสร้างสรรค์ของเวทย์มนต์ ราวกับว่าพวกมันอยู่ต่อหน้าประเภทของเวทย์มนต์ที่มีชื่อ ตัวอย่างเช่น: - ภาพวาด: "Mona Lisa" โดย Leonardo da Vinci, ……..; สาธิต 3 สไลด์- ประติมากรรม: " กลางฤดูร้อน» ฟอลคอน, …….; สาธิต 4 สไลด์– สถาปัตยกรรม: “Winter Palace” โดย Rastrelli, ……..; สาธิต 5 สไลด์- มัณฑนศิลป์: dimkivska igrashka, ภาพวาด Khokhloma ...... - วรรณกรรม: "The Tale of Igor's Campaign", ...... ต่อมาเราพิจารณาโครงสร้างงานศิลปะและทำ visnovok: เป็นไปได้อย่างไรที่จะสร้าง ขึ้นภาพวาดประเภทดังกล่าว ... ไปที่จุดสิ้นสุดของงานที่จะเกิดขึ้น ชอบลักษณะพิเศษของศิลปะเช่นรูปแบบของความรู้อ่านส่วนที่ 2 ของงาน โดยแสดงเป็นตัวหนา ศิลปะเป็นรูปแบบของการดูดซึมทางศิลปะที่เป็นรูปเป็นร่างของโลก ศาสตร์แห่งโลกในการมองภาพศิลปะอันเป็นผลจากความรู้ทางวิทยาศาสตร์ - ทฤษฎี กฎหมาย สูตร แล้ว ผลของความรู้ทางศิลปะคือจินตภาพทางศิลปะสาธิต 6 สไลด์เตรียมตัวให้พร้อมสำหรับบทเรียน ฉันพูดเล่นวรรณกรรม ภาพวาด ภาพศิลป์ของผืนน้ำ ไปจนถึงความจริงที่ว่าน้ำนั้นถูกเสนอให้คุณเป็นวัตถุแห่งความรู้ ฉันประทับใจกับภาพร้อยแก้วของน้ำ (ทะเล) การสร้างสรรค์ของ M. Gorky ใน "เพลงเกี่ยวกับเหยี่ยว" ซึ่งเป็นภาพทะเลในภาพวาดโดย C. Monet "Vrazhennya การจากไปของดวงอาทิตย์" ทันทีที่เราคุ้นเคยกับภาพเหล่านี้และเป็นสิ่งสำคัญที่นี่คือภาพศิลปะ อ่านคำอธิบาย พูดว่า "ใจดี" อะไรคือการยืนยันของ Gorky เกี่ยวกับทะเล Nі ดูภาพของ Carlos Monet "Vrazhennya การจากไปของดวงอาทิตย์" สาธิต 7 สไลด์จากจุดเริ่มต้นโรงแรมที่ Gavri Monet ผมมองดูพระอาทิตย์ตกดิน І แกน yakim vin สูบน้ำทะเล ... การสืบพันธุ์ Tsya є vobrazhennyam dіysnostі (นำของจริง)? เราสามารถร้องเพลงภาพดังกล่าวที่นี่ได้หรือไม่? ดังนั้น. เอล tse ไม่ใช่ diysnist พ่อครับ ภาพศิลปะคืออะไร?ภาพศิลปะ- นี่เป็นผลมาจากการดูดซึมของโลก การหมักกิจกรรม อำนาจของวัตถุที่จำเป็นจริงๆ แต่ไม่ใช่จากตัววัตถุเอง ฉันเชื่อว่าเป็นการสำแดง

ความไม่ชอบมาพากลของความรู้ศิลปะจะมาลองสร้างมันขึ้นมาเอง

สาธิต 8-9 สไลด์ที่ 15 ถ. ในอิตาลี มีการสร้างอนุสาวรีย์ประติมากรรมสองแห่งที่อุทิศให้กับวีรบุรุษในพระคัมภีร์ไบเบิลที่เดวิด ผู้อ่านขอให้ครูเดาเดวิด “ดาวิดอาศัยอยู่กับแคว้นยูเดียในฐานะบุตรชายของคนเลี้ยงแกะ และในวัยหนุ่ม ท่านได้เล็มหญ้าในฝูงสัตว์ของบิดา ภาย​ใต้​เวลา​แห่ง​สงคราม​ระหว่าง​ชาว​อิสราเอล​ที่​กษัตริย์​ซาอูล​และ​ชาว​ฟิลิสเตีย​ตกตะลึง หนุ่ม​สาว​ดาวิด​กลาย​เป็น​ผู้​โด่งดัง​ใน​การ​ปราบ​โกลิอัท​ที่​เร็ว. เราฆ่าเขาด้วยหิน ปล่อยเขาด้วยสลิง แล้วเราก็ฟันหัวเขาด้วยดาบ…. ความสำเร็จของ David spіvuvsyaใน การสร้างสรรค์ที่แตกต่างกันการฟื้นฟูdiyachіv dobi". ใจดี ประหลาดใจกับอนุสาวรีย์ประติมากรรมทั้งสองของเดวิด ซึ่งสร้างขึ้นในศตวรรษที่ 15 และอธิบายว่าทำไมกลิ่นเหม็นถึงแตกต่างออกไป ผู้เขียนงานประติมากรรมชิ้นแรกคือ Donatello บนรูปปั้นของ Bachimo David แห่ง Tendency นี้แล้วหลังจากการต่อสู้กับโกลิอัท ใต้เท้าของเขามองเห็นหัวของโกลิอัท ผู้เขียนนำเสนอเดวิดว่าเป็นpidlіtkomที่โหยหวนและตะโกนออกมาดัง ๆ เพื่อเอาชนะคุณ youma ได้รับความช่วยเหลือจากความแข็งแกร่งที่ยิ่งใหญ่ที่สุด ผู้เขียนงานประติมากรรมอีกชิ้นหนึ่งคือมีเกลันเจโล เมื่อสร้างไททันแล้วคอพอกก็ผูกมัดด้วยตัวของมันเองเท่านั้น ในการถ่ายภาพโยคะต่อหน้าแก่นแท้ ในช่วงเวลาของความแปรปรวนขอบเขตของกองกำลังและเจตจำนง ความตึงเครียดภายในที่ตระหง่าน โครงเรื่องเหมือนกัน แต่ทำไมคุณถึงสร้างประติมากรรมที่แตกต่างกัน? เรียนรู้ที่จะแสดงความคิดของคุณ สาธิต 10 สไลด์ในด้านศิลปะ บทบาทของแฟนตาซีและการตระหนักรู้ของผู้รู้นั้นยอดเยี่ยมมากและกลิ่นเหม็นของถุงมือก็ต่างกันออกไป สำหรับนักวิทยาศาสตร์ ความรู้เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ (การอธิบายความจริงของความจริง - หลักฐานที่แน่นอนของการเอาความรู้เรื่องการกระทำออกไป) เพื่อนร่วมชั้นของคุณที่สวมบทบาทเป็นศิลปิน กวียังแสดงจินตนาการในตอนต้นของบทเรียนและนำเสนอผลงานสร้างสรรค์ของพวกเขา 3. อ่านคำอธิบายร้อยแก้วของทะเลอีกครั้งที่ Gorky บดขยี้ คุณเห็นคำอธิบายไหม Vykoristovuyuchi ชอบ zasib, Gorky สร้างภาพลักษณ์ของทะเล? วรรณกรรมสร้างการกระทำที่สำคัญที่สุดของคำในลักษณะของตัวเอง ที่การวาดภาพ? ความช่วยเหลือประเภทใดที่ความเป็นจริงสร้างขึ้น? สำหรับสีเพิ่มเติม เส้น องค์ประกอบ ที่เพลง? - สำหรับเสียงเพิ่มเติม ด้วยวิธีนี้ ในกรณีของประเภทผิวของศิลปะ วิธีการสร้างโลกใหม่มีความเฉพาะเจาะจง: สำหรับวรรณคดี - คำว่า สำหรับดนตรี - เสียง สำหรับการวาดภาพ - สี สำหรับประติมากรรม - ปริมาตร - ช่องว่างในรูปแบบบาง สาธิต 11 สไลด์ 4. วิชาอะไร วัตถุประสงค์ของความรู้ทางศิลปะ แสดงสไลด์ 12-13 สไลด์ตอนนี้ฉันจะถามคุณ - หนุ่มๆทำความรู้จักกับ "Portrait of Jeannie Samari" โดย Renoir สาวๆ- ในบทกวีของ Lermontov "Hvili คนเหล่านั้น" และความคิดเห็นเกี่ยวกับอาหาร? หัวข้อการรับรู้ของผู้เขียนคนนี้คืออะไรเรอนัวร์- นักแสดงหญิงชาวฝรั่งเศส, їїprivablіst, ความงาม, razkutіst, การได้ยิน vminnya (คำพูดที่ดี) เลอร์มอนตอฟ -ธรรมชาติของมนุษย์ไม่สมบูรณ์, ขาดจิตวิญญาณ, ว่างเปล่าทางศีลธรรมของ otochyuyuchih ในอันดับดังกล่าว วัตถุแห่งความรู้ทางศิลปะคือแสงสว่างที่จำเป็น คน โยคะ แสงภายใน; มองเห็นสีฟ้าของผู้คนด้วยแสงที่จำเป็น สาธิต 14 สไลด์เราได้วิเคราะห์คุณสมบัติของความรู้ทางศิลปะแล้ว เอลคงจะพูดมากเกี่ยวกับศิลปะว่าเป็นเพียงความรู้รูปแบบหนึ่งของโลกแห่งวิทยาศาสตร์ วัตถุประสงค์ของงานศิลปะนั้นกว้างกว่ามาก ทำไมมันอยู่ที่นั่น? สาธิต 15 สไลด์ส่วนหนึ่งของบทสัมภาษณ์กับผู้อำนวยการพิพิธภัณฑ์ Marmottan Parisian Marmottan Jean-Baptiste Debureau ซึ่งให้การทางช่อง 1 เมื่อวันที่ 15 กันยายน 1995 ได้ถูกนำมาพิจารณา - Sir Debureau 10 ปีที่แล้วพิพิธภัณฑ์ของคุณ Marmottan รอดชีวิตจากดราม่าร้ายแรง -จริงสิ 10 ปีที่แล้ว บางคนถูกยิงด้วยปืนพก หนีพิพิธภัณฑ์เราแล้วระเบิด ภาพวาดที่มีชื่อเสียง C. Monet “Vrazhennya. ออกเดินทางจากดวงอาทิตย์” และทำสิ่งอื่น ๆ เช่นเดียวกับภาพวาดของ Renoir, Morisot - การเข้าชมแบบไหนที่คุณเคยชินกับภาพ? - การสอบสวนร่วมกับอินเตอร์โพล ไม่ได้ผล ต้นปี 1987 มีชายคนหนึ่งมาที่สถานทูตฝรั่งเศส เนื่องจากมีข้อมูลเพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับพวกโจร กลิ่นเหม็นกระตุ้นให้เปลี่ยนผืนผ้าใบเป็นเงิน 20 ล้านฟรังก์ อย่างไรก็ตามรัฐบาลฝรั่งเศสไม่ยอมให้ zdirniks และยังไม่ทราบซึ่งคุณสามารถสร้างภาพราวกับว่าได้ให้ชื่อแก่คนทั้งกลุ่มโดยตรง ... - Panet Debureau สำหรับการสัมภาษณ์ - Sir Debureau 10 ปีที่แล้วพิพิธภัณฑ์ของคุณ Marmottan รอดชีวิตจากดราม่าร้ายแรง -เมื่อ 10 ปีที่แล้ว บางคนถูกปืนพกโจมตี หลบหนีไปที่พิพิธภัณฑ์ของเรา และขโมยภาพวาดที่มีชื่อเสียงของ C. Monet “Effliction. ออกเดินทางจากดวงอาทิตย์” และทำสิ่งอื่น ๆ เช่นเดียวกับภาพวาดของ Renoir, Morisot - การเข้าชมแบบไหนที่คุณเคยชินกับภาพ? - การสอบสวนร่วมกับอินเตอร์โพล ไม่ได้ผล ต้นปี 1987 มีชายคนหนึ่งมาที่สถานทูตฝรั่งเศส เนื่องจากมีข้อมูลเพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับพวกโจร กลิ่นเหม็นกระตุ้นให้เปลี่ยนผืนผ้าใบเป็นเงิน 20 ล้านฟรังก์ อย่างไรก็ตามรัฐบาลฝรั่งเศสไม่ยอมให้ zdirniks และยังไม่ทราบซึ่งคุณสามารถสร้างภาพราวกับว่าได้ให้ชื่อแก่คนทั้งกลุ่มโดยตรง ... - Panet Debureau สำหรับการสัมภาษณ์ ฉันจะขอให้คุณฟังข้อมูลและรวบรวมไว้ก่อนสุนทรพจน์ของบี. จอห์นสันสำหรับบันทึกช่วยจำของจอห์นสัน "ความมหัศจรรย์ของศัตรู: ฉันอยู่ที่นี่เพื่อคุณ องค์กรนอกภาครัฐ" สาธิต 16 สไลด์วางความคิดของคุณกลับเป็นคู่แล้วสำหรับทั้งชั้นเรียน ครูหลังจาก vikonnannya zavdannya เปิดโอกาสให้นักเรียนแบ่งปันความคิดเห็นจากนั้นแสดงความคิดเห็นโดยอธิบายด้วยสไลด์มัลติมีเดีย: แสดง 17-26 สไลด์“องค์กรนอกภาครัฐคือแก่นแท้ของความรู้ การขาดวัฒนธรรม ศัตรูเป็นวัตถุซึ่งมีลักษณะเป็นภัยคุกคาม เป็นภัยคุกคาม ผู้คนไม่สดใสและไม่ปลอดภัยต่อศิลปะโดยผ่านความเขลาเพราะมันเหม็น ไม่เข้าใจคุณทำงานศิลปะอะไร มูลค่าสูงสุด: เหม็นเหมือนพงศาวดารในประวัติศาสตร์ เกี่ยวกับต้นทุนทางเศรษฐกิจ สังคม rozvitku (เราจำได้ว่าคนแต่งตัวอย่างไรพวกเขาจะเอาชนะพวกเขาอย่างไร) เหมือนช็อกการเมืองผู้คนพยายาม สะท้อนอุดมคติคุณธรรม สุนทรียภาพยุคเหม็นที่จะล้างแค้นศักยภาพอันศักดิ์สิทธิ์ที่แข็งแกร่ง vplyvayut กับ svidomost คน;สร้างเวทย์มนตร์ เติมเต็มโลกภายในของบุคคล, วี คน godini viprobuvan ดึงความแข็งแกร่งจากพวกเขา.ไม่รู้เรื่อง คนไม่สว่างก็ทำได้เทกรดกำมะถันลงบน Danae ของ Titian ทิ้งระเบิด ห้องแสดงงานศิลปะและตุนภาพวาด "Stone Crushers" โดย Courbet (Nimtz, 1945) ค้นหาอนุสาวรีย์ประติมากรรมไปยังกรุงโรม (พวกเขาอายุ 22 ปีเหลือคนหนึ่ง) - ป่าเถื่อน หลังคนป่าเถื่อน โรมโบราณความอัปยศอดสูของงานศิลปะที่ผู้คนเริ่มเรียกว่าป่าเถื่อน ไม่ใช่เพราะคำสั่งของคนไม่มีแสงที่ก่อการก่อกวน: มหาวิหารแห่งพระคริสต์ผู้ช่วยให้รอดถูกทำลายในปี 1931 เป็นที่น่าสังเกตว่าชาวรัสเซียรุ่นต่อไปได้เห็นความชั่วร้ายของบรรพบุรุษที่เรเดียนของพวกเขา และหลังจาก 60 ปีหลังจากการล่มสลายของวิหารของพวกเขา วิหารของพวกเขาก็ได้รับการฟื้นฟู ปัจจุบันวัดแห่งนี้ไม่ได้เป็นเพียงสัญลักษณ์แห่งสันติสุขแห่งบาปของบรรพบุรุษของเราเท่านั้น แต่ยังเป็นสัญลักษณ์ของการฟื้นฟูชาติและวัฒนธรรมของรัสเซียอีกด้วย คำพูดของจอห์นสันเป็นเครื่องเตือนใจคนรุ่นหลังและคนรุ่นต่อไปที่ไม่มีชีวิต แสดงชั่วโมง เกี่ยวกับ tse ตัดสิน nashchidami ของเรา

สไลด์2

• สำหรับความช่วยเหลือในการสร้างสรรค์ผลงานศิลปะการดำเนินการประเภทนี้ กิจกรรมการศึกษาคนอย่างความรู้ของศิลปิน
• ศิลปะ - ความเข้าใจเชิงเปรียบเทียบของการกระทำ กระบวนการนี้เป็นผลมาจากการพัฒนาโลกภายในของแสงภายนอก (หนึ่งในร้อยของผู้สร้าง) ในภาพศิลปะ สร้างสรรค์ในลักษณะที่ไม่ให้เสียงเหมือนตัวผู้เขียนเองและคนอื่นๆ

สไลด์ 3

• เป็นเรื่องปกติที่ศิลปะจะตั้งชื่อรูปแบบเฉพาะของกิจกรรมของมนุษย์ เพื่อแสดงกิจกรรมที่สำคัญที่สุดในภาพศิลปะ

"รากของไซบีเรียโดย Yermak", Surikov

สไลด์ 4

ลักษณะเฉพาะของศิลปะเป็นความรู้ทางศิลปะรูปแบบหนึ่ง:

• ศิลปะ เป็นรูปเป็นร่างและตามตัวอักษร;
• สำหรับงานศิลปะนั้นเป็นลักษณะเฉพาะสำหรับการสร้างการกระทำที่จำเป็นตลอดจนการสร้างภาพทางศิลปะ

วรรณกรรมมีคำ ภาพวาดมีสี ดนตรีมีเสียง ในกระบวนการของการรู้จักโลกด้วยความช่วยเหลือจากวิทยาศาสตร์ จินตนาการและจินตนาการของตัวแบบมีบทบาทอย่างมาก ใครจะรู้

สไลด์ 5

• อารมณ์ดูเหมือนจะมาพร้อมกับการสร้างภาพลักษณ์ของหญิงสาว: เป็นครั้งแรก - หากบุคคลถูกหลอกโดยพวกเขา ภาพจะถูกจดจำ อีกภาพหนึ่ง - หากได้รับการแก้ไข เป็นไปไม่ได้ที่จะถ่ายภาพโดยไม่เห็นความรู้สึกใหม่ในการร้องเพลง Uyava - โกดังใหญ่ กระบวนการสร้างสรรค์เดอแฟนตาซีpov'yazanі z ความเป็นจริงเช่น dzherela zadumіv

สไลด์ 6

• แง่มุมของภาพศิลปะอาจแตกต่างกัน ค้างอยู่ในสายตาของผู้แต่ง และในแง่ของการแทรกซึมของภาพที่แอบดู เป็นไปไม่ได้ที่จะตื่นขึ้นในลำดับการร้องเพลง ผิวของพวกเขาอาจมีสิทธิ์ถูกยึด มีสิทธิที่จะเป็นคนที่แตกต่างกัน มีบุคลิกลักษณะและความสนใจต่างกัน

สไลด์ 7

ภาพเซอร์เรียล

สไลด์ 8

โลกแฟนตาซีและฮีโร่โยคะ

สไลด์ 9

• Іsnuєมุมมองศิลปะที่ไม่มีตัวตน - รูปแบบของกิจกรรมศิลปะซึ่งสามารถแยกแยะได้โดยวิธีการสร้างภาพศิลปะ วรรณคดี, ละคร, ศิลปะภาพพิมพ์, จิตรกรรม, ประติมากรรม, ท่าเต้น, ดนตรี, สถาปัตยกรรม, มัณฑนศิลป์, ละครสัตว์, การถ่ายภาพศิลปะ, โรงภาพยนตร์มาก่อนประเภทหลัก

สไลด์ 10

• ต่อจากนี้ไป ความรู้ของศิลปิน - อิ่มตัวการได้มาซึ่งความรู้ใหม่พร้อมกับโลกที่จำเป็นในสายตาของภาพศิลปะ

ดูสไลด์ทั้งหมด

"โลกแห่งศิลปะ" - พิพิธภัณฑ์ประจำภูมิภาคที่ปีเตอร์ฮอฟ คุณจำอะไรที่นั่น? เข้าใกล้โลกแห่งวิทยาศาสตร์มากขึ้น แกลลอรี่ของศิลปิน ยากิ? Valentin Oleksiyovich Serov (2408-2454) Ivan Ivanovich Shishkin (1832-1898) ภาพนิ่ง "พีช" เอดูอาร์ด มาเนต์ มีชีวิตอยู่ - ศิลปิน buv พิพิธภัณฑ์. ผู้คนกำลังเตรียมพร้อมที่จะชมพิพิธภัณฑ์ ประติมากร M,A. "ภาพเหมือนตนเอง" Isaac Illich Levitan (1860-1900)

"หนังสือจากงานศิลปะ" - วีไอพี 1. เครื่องลายคราม Meissen ภาพเหมือน. 1500 ร. ปิด 1610 - 1611 บ. ประวัติของโกดังมีความเก่าแก่เท่าโลก อัลเบรทช์ ดูเรอร์. วีไอพี2. พลังวิเศษของไสยศาสตร์ 1. วิหารอัสสัมชัญแห่งมอสโกเครมลิน 1479 2. การนัดหมายที่ยอดเยี่ยมของซาร์มิคาอิล Fedorovich Romanov 1627 น. ในการเปิดตัวครั้งนี้ จะพิจารณาถึงเวทย์มนต์ครั้งแรก ความลึกลับของโลกโบราณ ความลึกลับของยุคกลาง และยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา

"สัญญาณและสัญลักษณ์ของศิลปะ" - ปาโบลปีกัสโซ โซเนียสนิกิ พ.ศ. 2430 เครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางศิลปะ วินเซนต์ ฟาน โก๊ะ (1853-1890) น. ริมสกี-คอร์ซาคอฟ. ศิลปะแห่งการสัญจรไปมากับผู้คนคือสัญลักษณ์ของฉัน ป.คลาส ผม. สเตราส์ เครื่องดนตรี, บันทึกย่อ - โวหารและธรรมชาติของชีวิตซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของศิลปะ แสงด้านในแบบพับของ mitzva มักจะเปิดขึ้นเมื่อเห็นสัญลักษณ์

"มาสเตอร์คราฟต์" - คลาสสิค โดดเด่นด้วยลักษณะเฉพาะ - สัตว์สู่ภาพศิลปะโบราณ ความชัดเจน ความเรียบง่าย "โอเลนก้า" "ลา จิโอคอนดา" แรมแบรนดท์ "ดาน่า" พาร์เธนอน ศิลปะเป็นรูปแบบเฉพาะของความรู้ของโลก วีนัส ทาวรีสกา. Mіdny Vershnik (เหยี่ยว) คอลัมน์ Oleksandrivska (Montferrand) สุนทรียศาสตร์ - การเปลี่ยนแปลงโดยตรงของโลกด้วยการปรับปรุงความงาม

“สัญลักษณ์และสัญญาณ” - ตัวอย่างเช่น (ไม่ว่าจะเป็นสัญญาณทางการแพทย์) ที่ตราประจำตระกูล เครื่องหมายและสัญลักษณ์ในงานศิลปะการสร้างภาพและในชีวิต ที่ แสงโบราณ- รูปแตรแห่งความเจริญรุ่งเรืองเป็นสัญลักษณ์ของความมั่งคั่ง สัญลักษณ์และสัญลักษณ์วิจิตรในยามรุ่งอรุณของมนุษยชาติ และเพิ่มเติมเกี่ยวกับสัญลักษณ์และสัญลักษณ์ ประเพณี ศิลปะพื้นบ้านคำว่า 'ยัน' รูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน หมายถึง แผ่นดิน.

ศิลปะคือการแสดงออกที่เป็นรูปเป็นร่างของกิจกรรม เช่นเดียวกับผู้เขียนการสร้างการปลูกฝังชีวิตเพื่อขอความช่วยเหลือจากปัจจัยต่าง ๆ ซึ่งยกย่องประเภทของกิจกรรมทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ของบุคคลในลักษณะอื่น Kozhen ศิลปินในแบบของเขาเองที่ยอมจำนนต่อความชั่วร้ายภายนอกและด้วยวิธีที่ไม่เหมือนใครดั้งเดิมและไม่ซ้ำซากเขาสร้างผลงานชิ้นเอกซึ่งบางทีดูเหมือนจะมีความหมายสำหรับโยคะแห่งยุคและเป็นแรงบันดาลใจให้กับประวัติศาสตร์ทั้งหมดของมนุษยชาติ .

ศิลปะเป็นวิธีพิเศษในการจดจำและเปิดเผยกิจกรรมของการมองภาพศิลปะ นำเสนอด้วยกิจกรรมทางศิลปะที่เรียกว่าตอบสนองความต้องการของคนที่มีความงาม

ความเฉพาะเจาะจงของศิลปะในรูปแบบของความรู้ของโลกนั้นอยู่ในการสัมผัสที่อ่อนไหวทางอารมณ์ แต่ยังรวมถึงการควบคุมอารมณ์ของความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันของบุคคลที่มีโลกที่คุ้นเคย โดยไม่คำนึงถึงความสำคัญของการรับรู้อย่างมีเหตุผลของแสงสำหรับชีวิตของบุคคลกิจกรรมที่แสดงออกทางอารมณ์ที่ละเอียดอ่อนซึ่งแสดงออกในปฏิกิริยาทางสุนทรียะโดยไม่สูญเสียความหมาย

ในแง่สุนทรียศาสตร์ การรับรู้แสงของบุคคลนั้นปรากฏในภาพต่างๆ ในทางตรงกันข้าม และสะท้อนให้เห็นในกระบวนการทำงานของวัฒนธรรมที่แท้จริง ดังนั้นการทำให้เป็นรูปธรรมของวัตถุจึงปรากฏเป็นงานศิลปะ

ศิลปะเป็นวัตถุที่ยุบได้และอาจมีการแสดงด้วยสายพันธุ์ที่แตกต่างกัน หนังสำหรับบางชิ้นอาจมีธรรมชาติที่เป็นศิลปะเป็นของตัวเอง ( ศิลปะของฉัน). ประเภทของศิลปะเป็นวิธีการเฉพาะของการแสดงออกทางศิลปะของโลกซึ่งปลูกฝังภาพลักษณ์ของตัวเองในเนื้อหาการร้องเพลง (ในคำพูด, เสียง, หิน, โลหะ, ร่างกายของ ruhakh บาง ๆ ) คุณเห็นศิลปะส่งเสริมกันและกัน และคุณไม่สามารถเอาชนะมันต่อหน้าคนอื่นได้ วรรณกรรม ภาพวาด กราฟิค ประติมากรรม สถาปัตยกรรม มัณฑนศิลป์ ดนตรี ละคร บัลเล่ต์ การเต้นรำ โรงภาพยนตร์ ละครสัตว์ ศิลปะภาพถ่าย ถือเป็นศิลปะประเภทหลัก

หลัก หน้าที่ของชุมชนศิลปะคือการรู้จักโลก: ในการหล่อหลอมรสนิยมทางสุนทรียะในผู้คน ศิลปะมีบทบาทหลัก ดังนั้นจึงไม่สามารถเอาชนะฟังก์ชันความงามได้ จากความไร้เดียงสาในคน รากฐานของการสร้างถูกวางขึ้น ซึ่งจำได้จากก้นบึ้ง ดังนั้น เด็กน้อยจึงมักเลือกสุนทรพจน์และวัตถุที่สวยงามที่สุดจากข้อเสนอที่ไม่มีตัวตน ปลูกฝังให้เด็ก เนื่องจากพวกเขาไม่สามารถติดต่อกับโลกได้อย่างเต็มที่ผ่านทางพยาธิสภาพที่มีมา แต่กำเนิด หรือพวกเขาได้รับความเดือดร้อนจากการเจ็บป่วย ซึ่งเป็นสัญชาตญาณของความงาม ซึ่งช่วยให้พวกเขาเพลิดเพลินไปกับความงามในแบบของตนเองและขจัดรสชาติที่สวยงามของมอลต์ ฟังก์ชั่นทางสังคม vykonuyuchi, mystetstvo เปลี่ยนความเป็นจริงทางสังคมที่ความเป็นจริงทางสังคมซึ่งช่วยให้ผู้คนรวมกันเป็นกลุ่มตามความสนใจของพวกเขา ผู้นำของหน่วยงานนี้คือผู้ที่ได้รับความรู้ ความคิด ความคิดเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขามอบให้กับการพัฒนาความเชี่ยวชาญระดับนานาชาติ เพื่อเติมเต็มความบกพร่องของความงามในชีวิตประจำวัน เพื่อการพักผ่อน ศิลปะแห่งการทำงานชดเชยชัยชนะ วอห์นเปิดโอกาสให้คุณได้แต่งตัวหลังจากความเครียด เอาชนะปัญหาทางจิตของผู้คน และยังจุดประกายความกระตือรือร้นในจิตวิญญาณของคุณหลังจากวันทำงานอันแสนวุ่นวาย การทำความเข้าใจสติปัญญาด้วยความช่วยเหลือของภาพศิลปะต่างๆ ช่วยให้สามารถรับรู้การทำงานของศิลปะได้ ในอนาคตส่วนใหญ่ของโลกคือการนอนราบเป็นการพัฒนาวัฒนธรรมของบุคคลดังนั้นตั้งแต่วัยเด็กของพ่อการติดเด็กเข้ากับศิลปะเพื่อขอความช่วยเหลือไปพิพิธภัณฑ์โรงละครการได้ยิน เพลงคลาสสิคและอื่น ๆ. พอใจกับไสยศาสตร์ของผู้คนจริง ๆ ช่วยขจัดหน้าที่เกี่ยวกับความคลั่งไคล้ รับผิดชอบต่อผู้เขียนเพื่อทำความเข้าใจความคิดสร้างสรรค์ของโยคะ - tse i є nasolod เชออิน กรีกโบราณให้ความเคารพเป็นพิเศษ vinyatkovy ลักษณะความพึงพอใจสุนทรียภาพ ซึ่งไม่เหมือนกับอากาศในร่างกาย ความสุขทางจิตวิญญาณไม่สามารถแสดงความต้องการด้านวัตถุและประโยชน์ของบุคคลได้ หน้าที่ทางจิตวิญญาณมีบทบาทอย่างมากเนื่องจากมีส่วนร่วมในการขัดเกลาทางสังคมแบบพิเศษ ศิลปะพัฒนาเพลงแห่งความคิดในผู้คนซึ่งดูเหมือนจะเป็นของจริง เมื่อมันกลายเป็นการหล่อหลอมความพิเศษที่แท้จริง ซึ่งเข้ากันได้ร่วมกันกับพวกอุสปิลสต์โว การไหลเข้าของฟังก์ชันนี้ขยายไปสู่ทุกด้านของชีวิตมนุษย์ และผิวหนังยังบอบบางมากขึ้นจนถึงการแช่ในเชิงบวกมากที่สุด อย่าลืมเกี่ยวกับฟังก์ชันพยากรณ์โรค ดูแตกต่างความลึกลับของอาคารบอกอนาคตว่าสิ่งที่จะขโมยโยคะนั้นมีความขี้ขลาดและลึกลับมากกว่า ลักษณะเด่นประการหนึ่งของคำทำนายนี้คือความสามารถในการคาดการณ์โดยไม่ต้องมีข้อมูลเพียงพอเกี่ยวกับสิ่งอื่นๆ ที่มีการรายงานเพียงพอ และมีเพียงหน้าที่หลักของงานศิลปะเท่านั้น ราวกับว่ามันไม่ธรรมดาในทุกวันนี้ ความคิดสร้างสรรค์diyalnіst maє shche ไม่มีตัวตนіnshihfunktsіy, yakі razkryvayut іrozpodіlyajyจำนวนคอพอกพื้นฐาน