กิจกรรมเชิงโต้ตอบในพิพิธภัณฑ์โรงเรียน "แผนที่ของรายการ" ทัศนศึกษาบรรยายกิจกรรมแบบโต้ตอบ "พุชกินเยี่ยมชม Chekhovs"

พิพิธภัณฑ์ "แสงแห่งมอสโก"จำหน่ายในใจกลางกรุงมอสโก ใน Virmensky Provulk พิพิธภัณฑ์ Bud_vlya є rdk_sny อนุสาวรีย์สถาปัตยกรรมรัสเซีย - ห้องหินสีขาวแห่งปลายศตวรรษที่ XVII ในช่วงต้นทศวรรษ 1980 มีการเปิดนิทรรศการในรุ่นแรกของอนาคต ซึ่งอุทิศให้กับการครบรอบ 250 ปีของไฟถนนในมอสโก บนพื้นฐานของการสร้างพิพิธภัณฑ์แสงแห่งมอสโก

วันนี้พิพิธภัณฑ์จะแนะนำเด็กนักเรียนเกี่ยวกับประวัติของไฟถนนในมอสโก นิทรรศการนำเสนอโคมไฟที่ใช้งานได้หลากหลายที่สุด ได้แก่ แสง น้ำมัน แก๊ส แก๊สและหลอดไฟ โคมไฟไฟฟ้าสมัยใหม่ ตลอดจนภาพถ่ายจำนวนมากพร้อมทิวทัศน์ของเมืองหลวง ด้วยความช่วยเหลือของแผงควบคุมระยะไกล เด็ก ๆ สามารถจุดไฟเผาไฟแช็คแบบเก่าและรู้สึกว่าตัวเองเป็นคนเดินzapіznіlimyบนถนนมอสโกในศตวรรษที่ผ่านมา วัสดุสำหรับพิพิธภัณฑ์เพื่อให้ข้อมูลเกี่ยวกับการศึกษามอสโก, ประวัติศาสตร์, ฟิสิกส์.

ระยะเวลาการเดินทาง: 5-6 ปีคถนน

Trivality ของโปรแกรมทัศนศึกษา: 2.5 ปี

หนึ่งชั่วโมงก่อน 2 ปี

โปรแกรมทัศนศึกษา:

10:00. Vіdbuttyaเห็นที่อยู่ของรอง ข้อมูล Shlyakhova

12.00 น. ทัศนศึกษารอบนิทรรศการพิพิธภัณฑ์ "The Lights of Moscow" + กิจกรรมเชิงโต้ตอบ"เยี่ยมชมไฟแช็คถนนสายเก่า"

14:00 น. คลาสเมสเตอร์กับเพ้นท์เทียน

14:30 น. Vіdbuttyaไปยังที่อยู่ของรอง

16:30 น. มาที่โรงเรียนของคุณ

ทัศนศึกษารอบนิทรรศการของพิพิธภัณฑ์ "แสงแห่งมอสโก"

+ กิจกรรมเชิงโต้ตอบ "เยี่ยมชมไฟแช็กบนถนนสายเก่า"

คำอธิบาย: เพื่อใคร:	การจัดแสดงของพิพิธภัณฑ์ทำให้คุณสามารถเยี่ยมชมถนนยามเย็นของมอสโกได้ในราคาที่สูงขึ้นเพื่อเฉลิมฉลองศตวรรษต่างๆ เพื่อเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของแสง การพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เด็กๆ ได้รู้จักกับวัตถุโบราณและมีส่วนร่วมในการสร้างนิทรรศการของพิพิธภัณฑ์ ในช่วงเวลาที่วุ่นวาย ผู้เข้าร่วมจะเขียนปากกาขนนกและเขียนชื่อวัตถุโบราณด้วยหมึก ซึ่งพวกเขาได้เรียนรู้ในช่วงเวลาที่วุ่นวาย สำหรับนักเรียนชั้น 1-4
ไตร่ตรอง:	2 ปี.

คลาสเมสเตอร์กับเพ้นท์เทียน

คำอธิบายทาสีเทียนด้วยแผ่นอะครีลิค

เพื่อใคร:สำหรับทุกประเภทอายุ

ไตร่ตรอง 30 นาที

ทัวร์นี้รวมถึง:

• บริการขนส่ง
• คู่มือหุ่นยนต์ที่มาพร้อมกับ;
• บริการนำเที่ยวตามโปรแกรม
• กิจกรรมเชิงโต้ตอบ
• มาสเตอร์คลาสสำหรับการทาสีเทียน
• ตั๋วเข้าโปรแกรม.

TOV "บริษัทท่องเที่ยว" Chotiri Season "จัดเตรียมเอกสารที่จำเป็นทั้งหมดสำหรับการขนส่งเด็ก สำหรับสภาพอากาศจากรองเราใช้เอกสารที่จำเป็นสำหรับการเดินทางไปยังตำรวจจราจรด้วยตัวเราเอง

* ใจดี ระบุส่วนต่างตอนจอง

* ทัศนศึกษาที่หลากหลายสำหรับโรงเรียนที่ตั้งอยู่นอกถนนวงแหวนมอสโกจะครอบคลุมเป็นรายบุคคล

* ชั่วโมงและลำดับการจ้างบริการนักท่องเที่ยวในโปรแกรมสามารถเปลี่ยนแปลงได้ในกรณีที่ประหยัด

Budinok-พิพิธภัณฑ์แห่ง A.P. Chekhov พิพิธภัณฑ์วรรณกรรม) เพื่อดำเนินการสำรวจและทัศนศึกษาเฉพาะเรื่องและการบรรยายซึ่งจะทำให้ทั้งชีวิตและวิธีการที่สร้างสรรค์ของนักเขียนหลงใหล หัวข้อของการบรรยายและการทัศนศึกษามุ่งเน้นไปที่ประเภทอายุที่แตกต่างกันของนักเรียนและผู้ชมที่เป็นผู้ใหญ่ สำหรับนักเรียนมัธยม นักเรียน และผู้ใหญ่ พิพิธภัณฑ์จัดให้มีการบรรยายที่หลากหลาย

ทัศนศึกษา การบรรยาย ชั้นเรียนแบบโต้ตอบจะจัดขึ้นหลังจากการร้องขอล่วงหน้า

โทรศัพท์: 8 495 691-61-54, 8 495 691-38-37
อีเมล: [ป้องกันอีเมล]

ทัศนศึกษา

ทัวร์ชมพิพิธภัณฑ์

รอคอยโอกาสพิเศษที่จะได้เห็นบรรยากาศที่เป็นเอกลักษณ์ของบูธ Chekhov นิทรรศการของดอกกุหลาบดังกล่าวไม่ได้เป็นเพียงเกี่ยวกับ วิธีที่สร้างสรรค์นักเขียนและเกี่ยวกับพื้นที่สร้างสรรค์ของ A.P. Chekhov ในพื้นที่วัฒนธรรมรัสเซียและโลก

ทัวร์พิพิธภัณฑ์ Oglyadova เป็นภาษาอังกฤษ

สำหรับรายการก่อนหน้านี้

ทัศนศึกษาเฉพาะเรื่อง

"แต่. พี. เชคอฟ - แพทย์. "ฉันกำลังเขียนและบิน ... "

Rozpovid เกี่ยวกับมหาวิทยาลัยของ A.P. Chekhov การเลื่อนตำแหน่งพิเศษของเขาสำหรับอาชีพที่ได้รับการคัดเลือก การปฏิบัติทางการแพทย์ใน Zvenigorod, Voskresensk และ Melikhovo ตลอดจนเกี่ยวกับบทบาทของการแพทย์ในการก่อตัวของนักเขียนที่จ้องมองแสงและวิธีการสร้างสรรค์ของเขา

สำหรับเด็กนักเรียน 8-11 เซลล์ ฉันนักเรียน

"โรลี่"

คนหนุ่มสาวรู้จักพิพิธภัณฑ์ Chekhov budinka และความคิดสร้างสรรค์และตามคำอธิบายของ A.P. ตำแหน่งของผู้เขียนแสดงออกในแบบที่ต่างออกไป ให้รู้ว่าสไตล์คืออะไร วรรณกรรมศิลปะและพื้นที่

สำหรับเด็กนักเรียน 5-6 เซลล์

"มาลากดอันโตชา"

ในการทัศนศึกษาคุณจะกำจัดความเป็นไปได้ของ zanuritisya ในโลกวรรณกรรมของศตวรรษที่สิบเก้าถ้าคุณเขียนคำอธิบายและภาพร่างของ Lyudin โดยไม่มีม้ามพี่ชายของน้องชายของฉัน Nut No. 9 - ไวน์ของ Antosha Ch. tse - buti ผู้เขียน "สำนักพิมพ์เล็ก"

"ชายน้อยในดอกกุหลาบสั้น"

ทัศนศึกษา Meta - เดาเกี่ยวกับวิวัฒนาการของสิ่งเหล่านั้น " คนตัวเล็ก»ในภาษารัสเซีย วรรณกรรมคลาสสิก: จาก N. M. Karamzin ถึง F. M. Dostoyevsky ในการทัศนศึกษาคุณจะพบว่า "คนตัวเล็ก" ของ A.P. Chekhov ดูเหมือน "คนตัวเล็ก" ในงานของผู้ติดตามโยคะและเพื่อนฝูงอย่างไร

สำหรับเด็กนักเรียน 9-11 เซลล์ ฉันนักเรียน

"แต่. P. Chekhov และโรงละครรัสเซีย »

หากต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับประวัติการสร้างสรรค์บทละครส่วนใหญ่ของเชคอฟ รวมถึงละครเดี่ยว คุณสามารถดูสิ่งพิมพ์ในวารสาร โปสเตอร์ และเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับผลงานชิ้นแรกในมอสโกและเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก และในตอนจบ เล่นเศษส่วนของการบันทึกคอนเสิร์ต vikonanny p'esi " สวนเชอร์รี่»สำหรับการมีส่วนร่วมของ O. L. Knipper-Chekhova

สำหรับนักเรียนเกรด 9-11 นักเรียนและผู้ใหญ่

"จามรี Chekhov Viishov ในอัจฉริยะ"

ในการทัศนศึกษาเพื่อดูชีวิตของเชคอฟ ฤดูใบไม้ผลิ, ทำความรู้จักผู้คนและบรรณาธิการหนังสือพิมพ์และนิตยสาร ในบางวิธี Antosh Chekhonte และ Anton Chekhov; หาคำตอบว่าทำไม Chekhov ไม่ต้องการทำหน้าที่เป็นนามแฝงและกลายเป็น "Marxist"

สำหรับนักเรียนเกรด 9-11 นักเรียนและผู้ใหญ่

"พุชกินไปเยี่ยมเชคอฟ"

A. S. Pushkin และ A. P. Chekhov ถูกเรียกว่า Lanks แรกและสุดท้ายของ Lanziug แห่งศตวรรษทองของวรรณคดีรัสเซีย L. N. Tolstoy เรียก Chekhov Pushkin เป็นร้อยแก้ว ฉันนึกขึ้นได้ว่าใน "ตู้ลิ้นชัก boudinka" ซึ่งได้รับแจ้งในปี พ.ศ. 2417 พุชกินไม่มีโอกาสไปเยี่ยมเยียน อย่างไรก็ตาม ในบูธของสาธารณรัฐเช็ก มีวัตถุบางอย่างที่สามารถเชื่อมโยงกับสองชื่อได้ เราจะพูดถึงพุชกินและบทบาทของเขาในครอบครัวเช็กระหว่างการทัศนศึกษาของผู้เขียน

สำหรับนักเรียนเกรด 9-11 นักเรียนและผู้ใหญ่

กิจกรรมเชิงโต้ตอบ

"พิพิธภัณฑ์คืออะไร?"

ผู้คนพลุกพล่านกับการกักตุนของแพงขึ้นในโลกแห่งพิพิธภัณฑ์อันตระหง่านและหลากหลาย เด็กๆ เรียนรู้ประวัติศาสตร์การกำเนิดพิพิธภัณฑ์แห่งแรก เริ่มตั้งแต่ชั่วโมง กรีกโบราณ. เรารู้ว่าพิพิธภัณฑ์แห่งแรกปรากฏขึ้นในประเทศของเราเมื่อใดและเมื่อใด มีส่วนร่วมในแบบทดสอบ "เดาพิพิธภัณฑ์" คุณควรเรียนรู้ที่จะปรับทิศทางตัวเองในงานนิทรรศการของพิพิธภัณฑ์ มองตัวเองว่าเป็นผู้ปฏิบัติงานพิพิธภัณฑ์ ได้พยายามปรับปรุง วัตถุพิพิธภัณฑ์. ในตอนท้ายของวัน เด็กๆ จะให้แนวคิดว่าพิพิธภัณฑ์คืออะไร และคิดว่าพวกเขาจะวางซังของพิพิธภัณฑ์ที่บ้านได้อย่างไร

สำหรับเด็กนักเรียน 1-4 เซลล์

"กัซตันคา"

A.P. Chekhov โวโลดี้ในอาคารอันมหัศจรรย์ของเมืองแห่งแสงตาของวีรบุรุษของเขาเพื่อเลี้ยงดูฮีโร่ตัวนั้น - สุนัขแร่ตัวเล็ก Kashtanka เมื่อเวลาไม่ว่าง เด็กๆ ค้นพบเรื่องราวอันน่าขนลุกของการสร้างสรรค์ แกล้งเป็นฮีโร่ที่พวกเขาชื่นชอบ เล่นฉากหนึ่ง เล่นการ์ตูน ในตอนท้ายของวัน เด็ก ๆ ได้แบ่งปันความรู้เกี่ยวกับการเชื่อมต่อกับโลกแห่งธรรมชาติที่มีชีวิต

สำหรับเด็กนักเรียน 1-6 เซลล์

"Tovst และบาง"

ไม่ว่างตามรูปแบบการสนทนากับผู้ฟัง ในกระบวนการของ "การอ่านทั่วไป" เด็กๆ จะได้เรียนรู้เกี่ยวกับตารางยศของ Petrovsky เกี่ยวกับบรรดาผู้พิทักษ์ลับ ผู้ประเมินที่ซุกซน และหัวหน้าเสมียน โดยให้คำสั่งของ St. Stanislav เป็นเอกสิทธิ์ เด็กนักเรียนจะถูกคาดเดาด้วยตัวอักษรกรีกโบราณและทำไม Chekhov ถึงต่อสู้กับพวกเขา ดิโยวีห์ โอซิบ rozpovіdіของตัวเอง, kakiy instigations ที่อยู่เบื้องหลังหลักการของสิ่งที่ตรงกันข้าม

สำหรับเด็กนักเรียน 6-8 เซลล์

"เด็กชาย"

วัฏจักรของการตักเตือนเกี่ยวกับเด็กครอบครองสถานที่พิเศษในการทำงานของ A.P. Chekhov หัวใจสำคัญของอาชีพนี้คือเรื่องราวของ "Boys" ซึ่งเหล่าฮีโร่ตัวน้อยฝันถึงzdіyut zdіysnit zaplyuyuschy และไม่ปลอดภัยสำหรับอเมริกาซึ่งมีราคาแพงกว่า ติดตามพวกเขาผู้เข้าร่วมของบาดแผลตามแผนที่เก่าของศตวรรษสุดท้ายของศตวรรษที่ XIX วางเส้นทางไปยังทวีปที่ห่างไกล เด็กผู้ชายควรให้ความเคารพเป็นพิเศษกับลักษณะทางจิตวิทยาของตัวละคร ทำความรู้จักกับตัวเลือกแรกของดอกกุหลาบ และเลือกว่าตัวเลือกใดมีกลิ่นที่สำคัญที่สุด ในโรงหนัง เราจะพูดถึงเรื่องพวกนี้ ว่าการทำให้เด็กสกปรกมันแพงแค่ไหน

สำหรับเด็กนักเรียน 1-6 เซลล์

การบรรยาย

ความคิดสร้างสรรค์ของ A.P. Chekhov ในปี 1890 "อิออน"

“ศิลปินล่องหน ศิลปินแห่งชีวิต” เชคอฟบรรยายชีวิตในลักษณะที่เป็นอย่างนั้น ผู้เขียนกล่าวถึงปัญหาเหล่านี้ด้วยความเคารพก่อนปัญหา "ป่วย" ในผลงานของพวกเขาไม่ได้มาจากมุมมองทางสังคมที่แคบ แต่จากตำแหน่งของมนุษย์ที่ลึกล้ำและมีมนุษยธรรม ด้วยผลงานที่ยิ่งใหญ่ที่สุด ความเคารพได้แนบมากับการเหลือบของฮีโร่ของฮีโร่และการสร้างของเขาเพื่อยืนหยัดต่อสู้กับชีวิตด้านลบและทัศนคติที่คุ้นเคยของคนตรงกลาง จากมุมมองดังกล่าว ฮีโร่ (ที่แม่นยำกว่านั้นคือ แอนตี้-ฮีโร่) ถูกอธิบายว่าเป็น "อิออน"

สำหรับเด็กนักเรียน 9-11 เซลล์

"นวัตกรรมของเชคอฟนักเขียนบทละคร"

ในระหว่างการบรรยายจะมีการทบทวนการแสดงครั้งแรกของเพลง "Ivanov" และ "Lisovik" ของ Chekhov ซึ่งเขียนในบูธที่ Sadovy-aktori การแสดงความเคารพเป็นพิเศษติดอยู่กับการฉายรอบปฐมทัศน์ของละครเรื่อง "The Seagull" บนเวทีของโรงละคร Alexandrinsky และ її "ความล้มเหลวที่ยอดเยี่ยม" เช่นเดียวกับการผลิตละครชั้นนำของ Chekhov ในมอสโก โรงละครศิลปะ. และแน่นอนว่าในศูนย์กลางของความเคารพ หลักการเรียงความและหลักการพื้นฐานของพี่ของ A.P. Chekhov นั้นอาศัยหลักการ แต่ไม่มีใครเรียกว่านวัตกรรม

สำหรับเด็กนักเรียน 9-11 เซลล์ ฉันนักเรียน

"การเดินทางของ A.P. Chekhov ไปยัง Sakhalin และ Skhid"

ในเดือนเมษายน พ.ศ. 2433 เชคอฟทิ้ง "ลิ้นชักบูดินอก" ​​ให้กับนักแสดงสวนและฟื้นตัวในการเดินทางแปดเดือนซึ่งเป็นผลมาจากหนังสือ "เกาะ Sakhalin" เหตุผลที่กระตุ้นให้ผู้เขียน "เข้ามา" ที่เกาะแห่งการทำงานหนักกระบวนการเตรียมการสำหรับเชคอฟใหม่และพ่ายแพ้ซึ่งปรากฏในแผ่นโยคะภาพวาด "จากไซบีเรีย" และหนังสือ "เกาะซาคาลิน" กลายเป็นพื้นฐาน ของเรียงความ
ผู้ฟังจะได้มีโอกาสพูดคุยกับสังฆานุกรจากภาพถ่ายชุด "สาคลิน" ที่ผู้เขียนนำมาด้วยราคาที่สูงขึ้น และส่งถึงท่านด้วยความโชคดี ตอนจบจะมีหลักฐานของหนังสั้นเรื่อง “Anton Chekhov. ระหว่างทางไป Sakhalin "(ผู้กำกับ - Anastasia Aleksandrova)

สำหรับนักเรียนเกรด 9-11 นักเรียนและผู้ใหญ่



บทเรียนแบบโต้ตอบในพิพิธภัณฑ์

"แผนที่แสดงความเห็น"

คำอธิบายประกอบสั้นๆ ของบทเรียนแบบโต้ตอบ

ที่โรงเรียนสมัยใหม่ สิ่งที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งคือระบบหมุนหมายเลขก่อนเริ่มบทเรียน โดยการถ่ายโอนการพัฒนาความสามารถพิเศษของนักเรียนไปสู่ผลลัพธ์ พวกเขาเรียนรู้ที่จะดำเนินการวิจัยในกระบวนการทำงานที่สอดคล้องกันของแต่ละกิจกรรม

นอกจากนี้ พิพิธภัณฑ์ของโรงเรียนยังได้รับการก่อตั้งให้เป็นหนึ่งในศูนย์สำหรับการดำเนินการลิงก์ meta subject อีกด้วย ค่าใช้จ่ายในการสังเคราะห์ความรู้และ vminnya ที่ได้รับจาก บทเรียนต่างๆ, เยี่ยมหลังเลิกเรียน, ทัศนศึกษาเริ่มต้น

ออตเจ บทเรียนปัจจุบันฉันอยู่ใน พิพิธภัณฑ์โรงเรียนเป็นหนี้การรับรู้ของ cim vimog มีการสอนบทเรียนแบบโต้ตอบของเดนมาร์กซึ่งสอนในพิพิธภัณฑ์ของโรงเรียนเกี่ยวกับการทัศนศึกษา มีส่วนร่วมในการเยี่ยมชมซึ่งดำเนินการโดยนักเคลื่อนไหวของพิพิธภัณฑ์และรู้เกี่ยวกับนิทรรศการและการจัดแสดงหลักของพิพิธภัณฑ์ ว่ากันว่าในกระบวนการของกิจกรรมกลุ่มนอนพวกเขาเรียนรู้ที่จะขอคำแนะนำเกี่ยวกับอาหารที่เกี่ยวข้องกับประวัติศาสตร์ที่กล้าหาญของประเทศของเราด้วยความช่วยเหลือจากผู้ชนะเพียงพิพิธภัณฑ์ของโรงเรียนและเห็นได้ชัดว่าความรู้เบื้องต้น

บทเรียนนี้สื่อถึงแง่มุมที่สำคัญ ดังนั้นหลังจากการค้นหาเสร็จสิ้น จำนวนคะแนนที่ได้รับจะดีขึ้นและผลของการเรียนแบบคู่ขนานจะเท่ากัน

บทเรียน "แผนที่ความคิดเห็น" ของการสลายตัวในบริบทของเดือนสงครามทหาร - รักชาติที่อุทิศให้กับการปิดล้อมของเลนินกราด, การต่อสู้ของสตาลินกราดและวันผู้พิทักษ์แห่ง Vitchizni ซึ่งอำนาจของทหารสามารถทำได้ ถูกกำกับ

ประเภทบทเรียน : บทเรียนเชิงโต้ตอบเกี่ยวกับการรวบรวมความรู้ ทัศนศึกษาพิพิธภัณฑ์ของโรงเรียนในหัวข้อ "ประวัติศาสตร์รัสเซียของรัสเซีย"XVIII- XXศิลปะ. Vitchiznyana war of 1812 rock "," ส่วนแบ่งของผู้คนในประวัติศาสตร์ของประเทศ (สงคราม Great Vitchiznyana เกี่ยวข้อง ... ) "

V_k uchnіv: 2-4,5-6 ชั้น

เมตา: การสร้างความคิดเพื่อกำหนดความสามารถพื้นฐานผ่านนิทรรศการพิพิธภัณฑ์ของโรงเรียนในการเรียนรู้และกิจกรรม poshukovo

งาน:

แสงสว่าง

รวบรวมความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของคำสั่งของเซนต์จอร์จ

รวบรวมความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของมหาราช Vytchiznyanoi สงคราม

vikovnі

รับความสนใจในประวัติศาสตร์ที่กล้าหาญของดินแดนของเราเพื่อเป็นเกียรติแก่ทหารผ่านศึกของ Great Witches War และผู้เข้าร่วมในกิจกรรมการต่อสู้เพื่อสนับสนุนและสร้างแรงบันดาลใจให้กับโลก ให้ความสนใจในพิพิธภัณฑ์ของโรงเรียนเช่นความรู้และการช่วยชีวิต ความทรงจำในอดีต, ฝึกหัด vminnya ในกลุ่ม

กำลังพัฒนา

การพัฒนาความเคารพความคิดเชิงตรรกะ

การพัฒนาจิตใจและการเริ่มต้นกิจกรรมการค้นหาบุคคลและกลุ่ม

การพัฒนาความสามารถในการฝึกฝนเป็นกลุ่ม เพื่อสร้างความคิดร่วมกันและ її ในการพูด

สร้างผู้มาใหม่ของความฉลาดทางวัฒนธรรมเพื่อนำตัวเองในพิพิธภัณฑ์และชนะการจัดแสดงในพิพิธภัณฑ์ในกิจกรรมสุดท้ายและการศึกษา

การจัดกิจกรรมวิชาการ: doslidnitska

เทคโนโลยี: วิธีติดตามผลเบื้องต้น

การตั้งถิ่นฐาน : นิทรรศการพิพิธภัณฑ์โรงเรียน เอกสารประกอบคำบรรยาย เนื้อหาแบบโต้ตอบ

ซ่อนบทเรียน :

ฉัน .ความรู้จริงและการตั้งค่างาน .

มัคคุเทศก์: ฉันอาศัยอยู่! วันนี้เราตกตะลึงอีกครั้งในพิพิธภัณฑ์ของโรงเรียน ในโรงเรียนของเราจะมีหนึ่งเดือนแห่งสงครามทางทหารและความรักชาติอุทิศให้กับการปิดล้อมของเลนินกราด, การต่อสู้ของสตาลินกราด, วันผู้พิทักษ์แห่งมาตุภูมิ คุณรู้อยู่แล้วว่าในพิพิธภัณฑ์มีการจัดแสดงนิทรรศการที่อุทิศให้กับประวัติศาสตร์รัสเซีย ฉันในปีนี้ หญ้าได้รับการถวายเป็นมหาสงครามทหารผ่านศึกและคำสั่งของเซนต์จอร์จ

พรมแดนของเราเรียกว่า "แผนที่ความคิดเห็น"

คุณจะทำงานด้วยตัวเองในพิพิธภัณฑ์โรงเรียนของเรา

คุณควรมีเครดิตมูลค่าอาหาร 10 มื้อ และคุณจะพบหลักฐานการจามรีในนิทรรศการของพิพิธภัณฑ์ของเรา

ผิวถูกต้องราคา 4 ลูก

งานควรทำตามลำดับตัวเลข

หากคุณรู้วิธีแก้ปัญหา 3 งาน ให้นำการ์ดไปที่พิพิธภัณฑ์ จะมีคำใบ้ที่จะช่วยคุณในเรื่องตลก

สำหรับชั่วโมงแห่งความเศร้าโศก คุณสามารถใช้คำแนะนำเพิ่มเติม 2 ข้อ:

คำแนะนำที่ 1: ความช่วยเหลือจาก kerivnik ที่ยอดเยี่ยม

คำแนะนำที่ 2: ช่วยไกด์นำเที่ยว

ลืมไปว่าจำนวนบอลในแต่ละอารมณ์เปลี่ยนไปใน

2 ครั้ง. Tobto zam_st 4 คะแนนสำหรับคำตอบที่ถูกต้องของคุณ - 2 คะแนน

หากต้องการให้คำใบ้เร็วขึ้น คุณต้องยกมือขึ้นและบอกภัณฑารักษ์-ไกด์ของคุณเกี่ยวกับตัวคุณ

เขียนข้อกำหนดสำหรับอาหารลงในกระดาษคำตอบ หลังจากจบเรื่องแล้ว ด้วยความช่วยเหลือจากไกด์ของเรา พวกเขาจะตัดสินความถูกต้องของความคิดเห็นของคุณและแสดงความคิดเห็น

กิจกรรมกลุ่ม Poshukova

หัวหน้ากลุ่มรับซองละหนึ่งซองและเริ่มอ่านงาน หลังจากนี้กลิ่นเหม็นจะขจัดซองที่น่ารังเกียจออกไป

Zavdannya หมายเลข 1

ใส่คำที่หายไปด้านบน:

"………………. บนหลังม้า,

บนม้าหิมะ

ด้วยการตีเหล็ก.............

Razyuchy พญานาคปีศาจ »

ไกด์นำเที่ยวแสดงความคิดเห็น : นั่นคือภาพของจอร์จผู้มีชัย คุณบาไคต์บนธงและเสื้อคลุมแขนของเรา: บนเพลี้ยสีแดง ผู้นำบนม้าขาวในเสื้อคลุมสีน้ำเงินพัฒนา

งาน # 2

อะไรคือนิทรรศการที่เล็กที่สุดในพิพิธภัณฑ์การผูกมัดกับนักขี่ม้า?

ไกด์นำเที่ยวแสดงความคิดเห็น : สำเนาถอดชื่อออกโดยเชื่อมโยงกับข้อเท็จจริงที่ว่ามีภาพผู้นำอยู่เขียนออก .

งาน #3.

Yakіสปอร์ของมอสโก pov'yazanі z іm'yam Georgiy Pobіdonostsya?

ไกด์นำเที่ยวแสดงความคิดเห็น : มีวัดมากมายใกล้มอสโกว เชื่อมโยงกับชื่อของนักบุญจอร์จผู้พิชิต นี่คือโบสถ์ไม้ใน Kopteva (ซึ่งพบได้ในย่าน Pivnіchny ของเรา) โบสถ์ St. George ภูเขาแห่งการสักการะ, คริสตจักรบน Sadovnichisky ulitsa, Lub'yansky proezd, Varvarka ulitsa, Kolomenskoe st. วิหารแห่งแสงสว่างที่ "อายุน้อยที่สุด" 6 พฤษภาคม 2548 ที่สถานีรถไฟ Belorussky วินเตือนเป็นพิเศษจนถึงวันครบรอบของเปเรโมกี

มัคคุเทศก์ : ตอนนี้คุณจะยอมรับบัตรของพิพิธภัณฑ์ของเราและสิทธิ์ใน 2 เคล็ดลับ

งาน #4.

ดูรายละเอียดได้ที่ไหนครับ

ไกด์นำเที่ยวแสดงความคิดเห็น : Tse เครื่องแบบของ Cuirassier Viysk Order of the Holy Great Martyr และ Victory Bearer George Regiment ครั้งที่ 13 เจ้าหน้าที่ทั้งหมดมีทหารม้าของเซนต์จอร์จ

งานหมายเลข 5

พวกเขาสวมเครื่องราชอิสริยาภรณ์ผู้ยิ่งใหญ่ศักดิ์สิทธิ์และ

ช่วยเหลือ 1 ขั้นตอน

ไกด์นำเที่ยวแสดงความคิดเห็น : ทางซ้าย - มีหัวใจ.

Zavdannya หมายเลข 6

Pererakhuyte ทั้งหมด povnih ทหารม้าของ St. George

ไกด์นำเที่ยวแสดงความคิดเห็น : M.I. Golenishchev-Kutuzov, M.B. Barclay de Tolli, I.F. Paskevich-Yerivanske, I.I. Dibich-Zabalkansky ทั้งหมดในประวัติศาสตร์ของคำสั่งมีม้า povnih 4 คนของเซนต์จอร์จ

งานหมายเลข 7

De (ในสถานที่ใด) ในช่วงเวลาของสงคราม Great Vitchiznyanoy Posisoeva Yuliya Yosipivna ปรากฏตัวขึ้น

ไกด์นำเที่ยวแสดงความคิดเห็น : Yulia Yosipivna เด็กหญิงตัวเล็ก ๆ ปรากฏตัวใน Leningrad ที่ถูกปิดล้อม เนื่องจากค่าครองชีพ พวกเขาจึงถูกอพยพออกจากสถานที่ลับแล แต่ในความทรงจำของพวกเขา พวกเขาถูกลืมไปตลอดกาลเกี่ยวกับขนมปังที่ปิดล้อม การทิ้งระเบิด และทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับประวัติศาสตร์อันกล้าหาญของสถานที่บนเนวา

Zavdannya หมายเลข 8

มีคนพูดถึงใครในคล้องจองนี้:“ ... เธอเกิดในบ้านเกิดของรัสเซียที่เรียบง่ายซึ่งมีลูกสี่คน ในช่วงกลางของสงคราม พ่อหายตัวไปอย่างไร้จุดหมาย และแม่และลูกก็มีความสำคัญมากขึ้น ดังนั้นกลิ่นเหม็นจึงอาศัยอยู่ในดินแดนที่ Kursk Bulge ผ่านไป ความยากลำบากทั้งหมดของสงครามที่เธอต้องทนทุกข์ทรมานบนไหล่ที่ไร้เดียงสาของเธอเธอถูกฝังอยู่ท่ามกลางชาวเยอรมันในห้องใต้ดินทำงานในKolgospіในคำอุปมากับผู้ใหญ่และหลังจากการเรียกของ Kursk เธอมาที่โรงพยาบาลหลายปี ทหารที่ได้รับบาดเจ็บ »

ไกด์นำเที่ยวแสดงความคิดเห็น : Olena Arkhipivna Gaidukova ทำงานมาหลายปีในโรงเรียนของเรา ทำคณิตศาสตร์ และถ้าเธอมีอายุ 12 ปี เธอก็ปรากฏตัวขึ้นในพื้นที่ Kursk Bulge ที่มีชื่อเสียง

Zavdannya หมายเลข 9

รูปใคร?