Вправи для рук. Пальчикова гімнастика – ефективний спосіб розвитку дрібної моторики

- річ, зовсім необхідна мамі, яка виховує малюка. Крім розвитку дрібної моторики, це чудовий спосіб відволікти і розвеселити дитину, адже в основі кожної гри – дитяча потішка чи вірш. А якщо в сім'ї багато дітей, пальчикова гімнастика часто стає улюбленою грою старших із молодшими. Ми зібрали 12 ігор для різного віку, багаторазово випробуваних досвідченими педагогами на своїх заняттях.

Про те, що пальчикова гімнастика потрібна всім малюкам та дошкільникам, знають багато батьків. У сучасному світі, з його готовими іграшками та великою кількістю побутової техніки, дитячі пальчики отримують все менше корисної роботи. На допомогу приходять пальчикові ігри - вони розвивають спритність, рухливість, творчі здібності, увагу та швидкість реакції, а веселі вірші допомагають зняти нервову напругу. Малята, які регулярно займаються пальчиковою гімнастикою, краще говорять, швидше вчаться писати, мають гарну пам'ять, розвивають координацію рухів, швидше заспокоюються після стресу.

Пальчикова гімнастика дуже гарна як щоденне самостійне ігрове заняття з малюком. Багато педагогів і логопедів використовують пальчикову гімнастику на своїх заняттях як фізкультхвилинку, відпочинок та зміну діяльності. Чудово підходять пальчикові ігри і для дитячих свят — їх легко включити до сценарію, ними зручно перемежувати конкурси, вставши з малюками до хоровода.

Пальчикова гімнастика для дітей 1-2 років

Кулачок

Цей пальчик маленький, (Загинаємо мізинчик)
Цей пальчик – слабенький, (Загинаємо безіменний пальчик)
Цей пальчик довгий, (Загинаємо середній пальчик)
Цей пальчик - сильненький, (Загинаємо вказівний пальчик)
Цей пальчик - товстун, (Загинаємо великий пальчик)
Ну а разом – кулачок!

В гості

У гості до пальчика великого (Великий пальчик відігнутий, інші стиснуті в кулак)
Приходили прямо до будинку:
Вказівний та середній, (відповідно до тексту розгинати по черзі пальці)
Безіменний та останній.
Сам мізинчик-малятко
Постукав на поріг.
Разом пальчики - друзі, (стиснути пальці в кулак і розтиснути їх)
Друг без одного їм не можна.

Сидить білка на візку

Сидить білка на візку, (стискання та розтискання пальчиків у кулачок у ритмі потішки)
Продає вона горішки: (починаємо загинати пальчики)
Лисичці-сестричці,
Горобцю, синку,
Ведмедику товстоп'ятому,
Заяні вусатому,
Кому в зобок,
Кому в хустку,
Кому в лапочку.

Пальчикові ігри для дітей 2-3 років

Клен

Вітер тихо клен хитає, (пальчики розчепірені і тягнуться вгору)
Вправо, вліво нахиляє: (качаємо долоньками вправо-ліворуч)
Раз - нахил і два - нахил, (нахиляємо вліво - вправо долоні низько-низько)
Зашумів листям клен. (поворухнути пальчиками)

Кораблик

Річкою пливе кораблик,
Він пливе здалеку, (Скласти руки човником і робити хвилеподібні рухи)
На кораблику чотири
Дуже хоробрих моряків. (Показуємо підняті вгору 4 пальця)
У них вушка на маківці, (Піднімаємо руки до голови, показуємо вушка зігнутими долонями)
У них довгі хвости, (Пріставляємо руку до попереку, зображуємо рухи хвостиком)
Але страшні їм тільки коти,
Тільки кішки та коти. (обидві руки піднімаємо до голови, зображаємо котячі пазурі і шипимо)

Торт

Тісто ручками пам'ятаємо, (стискаємо-розтискаємо пальчики)
Солодкий тортик спекти. (ніби мені тісто)
Середню змастимо джемом, (кругові рухи долоньками по столу)
А верхівку - солодким кремом (кругові рухи долоньками один об одного)
І кокосовою крихтою
Ми присиплемо торт трошки (сиплемо "крихту" пальчиками обох рук)
А потім заваримо чай.
У гості друга запрошуй! (одна рука знизує іншу)

Пальчикова гімнастика для дітей 3-4 роки

Зайчик

Зайчик лісом скакав, (пальчики "скачуть" по столу)
Зайчик корм собі шукав. (пальчиками обох рук по черзі перебираємо по столу)
Раптом у зайчика на маківці
Піднялися, як стрілки, вушка. (зображаємо вушка ручками)
Шурхіт тихий лунає:
Хтось по лісі крадеться. (пальчики повільно йдуть столом)
Заєць плутає сліди,
Тікає від біди. (пальчики швидко-швидко бігають по колу на столі)

Апельсин

Ми ділили апельсин! (Руки зчеплені в замок, похитуємо)
Багато нас, (пальці розчепірюємо)
А він один. (Показуємо тільки один палець)
Ця часточка для їжака, (пальці складені в кулачок, відгинаємо по одному пальчику)
Ця часточка для стрижу, (відгинаємо наступний пальчик)
Це часточка для каченят, (відгинаємо наступний пальчик)
Це часточка для кошенят, (відгинаємо наступний пальчик)
Ця часточка для бобра, (відгинаємо наступний пальчик)
А для вовка шкірка! (Долоні вниз, пальчики розчепірені)
Він сердиться на нас, біда! (погрозити пальцем)
Розбігайтеся хто куди! (Симитувати біг пальцями по столу)

Равлик

Тисне ріжками равлик (Великий палець правої руки притримує середній і безіменний; вказівний і мізинець - прямі)
Зачинена в саду хвіртка. (тицяє "ріжками" в долоню лівої руки)
Відчини швидше хвіртку, (ліва рука "відчиняє" хвіртку),
Пропусти додому равлик (Права рука "проповзає").

Пальчикові ігри для дітей 4-7 років

Дні тижня

У понеділок я прала, (кулачки трьом один про одного)
Підлога у вівторок підмітала. (Пензлі розслаблених рук вниз і робимо імітуючі рухи по столу)
У середу я пекла калач, (печемо "пиріжки")
Весь четвер шукала м'яч, (праву руку підносимо до чола і робимо "козирок")
Чашки в п'ятницю помила, (пальці лівої руки напівзігнуті, долоня стоїть на ребрі, а вказівним пальцем правої руки водимо по колу всередині лівої руки)
А у суботу торт купила. (Долошки розкриті і з'єднані разом з боку мізинців)
Усіх подружок у неділю
Покликала на день народження. (махаємо долоньками до себе)

Горох

П'ять маленьких горошин
Зачинені в стручці. (переплетаючи пальці, стискаємо руки разом)
Ось виросла одна,
І тісно їй уже. (випрямляємо великі пальці)
Але ось росте друга,
І третя, а потім
Четверта, п'ята... (випрямляємо пальці по черзі)
Сказав стручок: "Бом!". (плескаємо)

Зима

Раз два три чотири п'ять, (Загинаємо пальчики по одному)
Ми надвір пішли гуляти.
Бабу сніжну ліпили, (Імітуємо ліплення грудок),
Пташок крихтами годували, ("кришим хліба" всіма пальчиками)
З гірки ми потім каталися, (ведемо долонькою правої руки по долоні лівої руки)
А ще у снігу валялися. (кладемо долоні на стіл то однією, то іншою стороною)
Усі в снігу додому прийшли, (обтрушуємо долоні)
З'їли суп і спати лягли. (виробляємо рухи уявною ложкою, кладемо руки під щоку)

Стаття надана дитячим еко-клубом "Розумничка"

Анастасія Шевченкопедагог та логопед
Софія Тимофєєва кандидат педагогічних наук

Коментувати статтю "12 пальчикових ігор – для дому, свята, занять, що розвивають"

12 пальчикових ігор – для дому, свята, занять, що розвивають. Вихователі проводять з ними спеціальні заняття - наприклад, організують динамічні ігри та вправи під музику та спів, які одночасно розвивають слух, мова але начебто 1,2- для...

Розвиток дрібної моторики. Психолого-педагогічні аспекти Усиновлення. А якщо в сім'ї багато дітей, пальчикова гімнастика часто стає улюбленою грою старших із молодшими.

Пальчикова гімнастика Косинової, є к. Розвиток, навчання. Дитина від 3 до 7. Виховання, харчування, режим дня, відвідування дитячого садка та взаємини з вихователями, хвороби та фізичний розвиток дитини від 3 до 7 років.

12 пальчикових ігор – для дому, свята, занять, що розвивають. Пальчикові ігри спонукають малюків до творчості, і в тому випадку, коли дитина придумує до текстів свої, нехай навіть не дуже вдалі рухи, його слід хвалити і 2. На розправленій долоні...

Дитина від 3 до 7. Виховання, харчування, режим дня, відвідування дитячого садка та взаємини з вихователями, хвороби та Надія Григорівно, привіт! У мене до вас таке запитання: у доньки погано з дрібною моторикою (мабуть, як наслідок моєї...

Зразковий комплекс вправ для пальчикової гімнастики 1. Стискання пальців у кулак і розтискання пальців обох рук одночасно, потім по черзі (руки попереду, вгорі або в сторони) 12 пальчикових ігор – для дому, свята, занять, що розвивають.

Пальчикова гімнастика та пальчикові ігри! Для розвитку мови, інтелекту, почуття ритму, тактильного контакту з мамою. Ігри для розвитку: пальчикова гімнастика для дітей від 1 року до 7 років. Збірник ігор та завдань для розвитку дрібної моторики.

Пальчикові ігри. 12 пальчикових ігор – для дому, свята, занять, що розвивають. Пальчикові ігри дають можливість батькам та вихователям грати з малюками, радувати їх і, водночас, розвивати мову та дрібну моторику у дітей.

Розвиваємо дрібну моторику та координацію рухів рук. - Гімнастика для пальчиків Е.М.Косінова. Рузина Країна пальчикових ігор Інна Світлова Розвиваємо дрібну моторику та координацію рухів рук (нещодавно купила, синові дуже сподобалася, на кожній...

Пальчикові ігри. Виконуючи пальчиками різні вправи, дитина розвиває дрібні рухи рук. Ігри для розвитку: пальчикова гімнастика для дітей від 1 до 7 років. Як розвивати координацію рухів, дрібну моторику, пам'ять, увагу – пальчикові ігри.

Ігри для розвитку: пальчикова гімнастика для дітей від 1 року до 7 років. Розвиваючі ігри. Ранній розвиток. Методики раннього розвитку: Монтессорі, Доман, кубики Зайцева, навчання читання, групи Пальчикові ігри. Я щось не зрозумію: розвивають моторику.

Пальчикові ігри. Виконуючи пальчиками різні вправи, дитина розвиває дрібні рухи Ігри для розвитку: пальчикова гімнастика для дітей від 1 року до 7 років. Для розвитку дрібної моторики придумані різні пальчикові ігри, конструктори, гарні...

Подивіться інші обговорення: 12 пальчикових ігор – для дому, свята, занять, що розвивають. Пальчикові ігри не йду, ігри з рухами теж не дуже, а це на ура. Про право на реалізацію пізнавальної потреби Красно Сонечко.

Пальчикова гімнастика та пальчикові ігри! Для розвитку мови, інтелекту, почуття ритму, тактильного контакту з мамою. 12 пальчикових ігор – для дому, свята, занять, що розвивають. Календар розвитку дитини. Новонароджений.

12 пальчикових ігор – для дому, свята, занять, що розвивають. не хоче грати в пальчикові ігри, відбирає ручку. Ігри для розвитку: пальчикова гімнастика для дітей від 1 до 7 років. Як розвивати координацію рухів, дрібну моторику, пам'ять...

На стопах, кистях і пальцях є безліч біологічних зон, вплив на які призводить до активізації певних процесів. Особливо важливо це в ранньому віці, тому що пальчикова гімнастика рук для дітей покращує моторику та позитивно впливає на діяльність мозкових клітин.

Роль пальчикової гімнастики

Пальчикова гімнастика використовується як оздоровча профілактика, а в сукупності з точковим масажем нормалізує нервово-гуморальні процеси та кровообіг.

Кожен палець впливає на певний орган:

• великий палець - відповідає за активізацію легеневої та мозкової діяльності;
• середній – стимулює роботу печінки;
• мізинець – нормалізує діяльність серцевої системи;
• вказівний - відповідає за стан травної системи;
• безіменний – активізує сечостатеву та нервову діяльність.

Від того, наскільки повноцінно будуть задіяні кисті та пальці малюка, залежить формування дрібної моторики, взаємопов'язаної з мовленнєвим розвитком, оскільки мозкові зони, відповідальні за мову та рухи, закольцовані між собою та розвиваються паралельно.

Пальчикова гімнастика може виконуватися 3 способами:

• доросла людина робить усі вправи сама, а дитина уважно спостерігає за цим процесом;
• малюк виконує рухи самостійно;
• дорослий робить гімнастику разом з дитиною.

Основною метою гімнастики є гармонійне формування дітей. Виконання пальчикових рухів сприяє:

• навичкам концентрації уваги;
• збудження мовного центру головного мозку;
• нормалізації емоційного фону, уміння повторювати дії дорослих людей, осмислення слів та мови;
• при виконанні вправ з одночасним промовлянням коротких віршів разом з малюком, його мова набуває яскравості, чіткості та насиченості;
• посилюється контроль своїх дій;
• покращується пам'ять та мислення;
• пальчикові вправи сприяють розвитку уяви та фантазії;
• гімнастика розвиває гнучкість, рухливість та силу пензлів, готуючи їх до письма.

Неврологи стверджують, що такі заняття слід починати з долоні, трохи натискаючи на центральну частину, а потім виконуючи спіралеподібні кола, плавно просуваючись до тильного боку кисті. Всі рухи виконуються послідовно, повільно, але з невеликим натиском, для посилення ефективності на рефлекторні точки.

У центральній частині долоні розташована точка, що відповідає за рефлекторну зону тонкого кишечника

На думку більшості фахівців, пальчикова гімнастика надзвичайно корисна та ефективна для дітей будь-якого віку.

Алгоритм виконання гімнастики у дітей включає:

• щоденне масування пальчиків та кистей рук протягом 3 – 5 хвилин;
• погладжування та розтирання долонь, у напрямку знизу вгору і навпаки;
• розтирання та розминання кожного пальця, спочатку вздовж, а потім – упоперек;
• спіралеподібні розтирання пальців;
• починаючи з 10-місячного віку, вправи слід ускладнювати, пропонуючи малюкові катати між долонями палички та кульки різного діаметру;
• позитивний вплив на моторику та мозкову діяльність має ліплення з пластиліну або глини, а також відривання невеликих шматків паперу;
• однією рукою або обома перекладаються невеликі предмети, але при цьому потрібно уважно стежити за малюком;
• перекладати з однієї коробки в іншу різні дрібні предмети (намистинки, гудзики тощо) однією рукою або відразу двома;
• малюкові можна запропонувати повторення рухів, що виконуються татом чи мамою.

Далі можливе включення пасивних вправ, коли доросла людина сама згинає і розгинає пальці малюка, промовляючи у своїй ритмічні віршовані фрази. Вкрай важливо, щоб у комплексне заняття залучався вся кисть та пальці.

Гімнастика для дітей від 6 місяців до 1 року

Багато батьків вважають, що вправи для пальчиків можна починати не раніше ніж малюкові виповниться 1 рік. Ця думка в корені неправильна, адже є спеціальні заняття з пальчиками, які виконуються з шестимісячного віку малюка.

Предмети, які використовуються під час ігрового заняття з малюком, мають бути безпечними

Однією з таких вправ є гра «Будівництво будиночка для гномів». Заняття з дитиною має відбуватися у невимушеній, доброзичливій обстановці. Під час гімнастики доросла людина готує кілька брусочків, кубиків та інших підручних матеріалів, які допомагатимуть у грі та спілкуванні з дітьми.

Спочатку дитині показується кольоровий, яскравий кубик, який кладеться поруч із ним, а потім тато чи мама вголос промовляють історію чи казку, де є відповідна темі сюжетна лінія. Далі дорослий починає виставляти кубики, намагаючись зосередити на цьому процесі увагу малюка.

Після кількох занять малюк самостійно повторюватиме дії, що їх батьки роблять і зовсім неважливо, як він це робитиме. Головне – це сконцентрувати його увагу та обов'язково хвалити, оскільки емоційна складова вкрай важлива для дітей.

Подібні пальчикові заняття викликають інтерес у дітей, а при виконанні ігрових вправ батькам слід звертати особливу увагу на реакцію малюка. Якщо він може самостійно виконати дію, потрібно обов'язково йому допомагати.

Від 1 до 3 років

• дітям пропонується покласти кисті рук на стіл (долонями донизу), після чого пальчики широко розводяться і зводяться разом 5-10 разів;
• долоня малюка стискається в кулак, після чого ребро стисненого кулака впирається в стіл і провадиться ця ж вправа у зворотному порядку;
• пальці рук повинні стикатися один з одним;
• дитина виконує вправу, при якому вказівний та середній палець переміщаються по столу (бігають), спочатку лівою, а потім правою рукою. Далі аналогічна дія виконується одночасно обома руками;
• кисть стискається в кулак, а потім мізинець і вказівний палець випрямляються спочатку по черзі (на правій і на лівій руці), а потім обома одночасно;
• пальці рук з'єднуються разом (долоньками всередину), після чого долоня повільно розкривається, утворюючи «будиночок», але подушечки пальців не роз'єднуються.

Вправа для пальчиків «Кішечка»

У віці від 2 до 3 років діти із задоволенням виконують пальчикову гімнастику, особливо якщо вона супроводжується приказками та короткими віршами.

Від 3 до 5 років

Пальчикова гімнастика для дітей віком від 3 до 5 років базується на розвитку моторики. Цей період характеризується бурхливою реакцією малюка на вірші та казки, він починає плескати в долоні, намагається вирізати, ліпити, клеїти, збирати мозаїку та грати у кубики.

Малюк навчається володіти руками, грає в ігри, що відповідають його віку, любить кидати м'яч, а також закривати та відкривати кришки фломастерів та банок. Вкрай важливо у цей час забезпечити можливість самостійного виконання дитиною вправ.

Гімнастика виконується, спираючись на навички малюка. Доросла людина зав'язує разом із нею шнурки взуття, застібає гудзики. Для того, щоб малюк краще засвоїв вправу, необхідно промовляти свої дії вголос.

Дуже корисно грати в «Рибалку та рибку». Для цього в невелику ємність наливається тепла вода, в яку опускаються гумові іграшки на магнітах, після чого дитина виловлює їх вудкою. Це заняття розвиває моторику, а крім цього, пластмасова вудка надає масажну дію на долоню.

Для дітей 5-7 років

Для дітей дошкільного віку пальчикова гімнастика вкрай необхідна, оскільки стимулює моторну та мовну зону мозку, що, прискорює формування мови.

Перед тим, як розпочати виконання гімнастики, дорослі разом із дітьми розглядають ілюстрації, знайомлячи дітей з подальшими діями, жестами, командами та комбінаціями пальців. Такий підхід забезпечує правильний емоційний настрій.

Вправи виконуються кистями по черзі, незалежно від домінантної руки, і включають такі дії:

• спочатку легкими рухами, що погладжують, розігріваються долоні, до появи тепла, і тільки після цього слід приступати до гімнастики. Вправи робляться у повільному темпі, з повторами щонайменше 5 разів кожної кисті;
• діти по черзі з'єднують пальці рук, промовляючи і програючи короткі віршики і потішки (по 3-5 разів). При цьому важливо звернути увагу на координацію рухів при складанні фігур та вміння зберігати задане положення під час виконання гімнастики;
• вправа «Слоник» – безіменний та вказівний, мізинець та великий палець умовно позначають «ноги» слона. При виконанні цієї вправи середній палець потрібно витягнути на зразок хобота і повільно пересуватися ногами по столу;
• «Півник» – малюкові пропонується зчепити долоні, після чого ліва рука має злегка натиснути на тильний бік правої. При цьому долоня розгинається, нагадуючи «півнячий гребінь»;
• "Доріжка" - великий пальчик лівої руки потрібно покласти на такий же палець правої руки, нігтем вниз так, щоб вийшли 2 "сходинки", після чого всіма пальцями (подушечками) по черзі імітується ходьба "доріжкою";
• "Сороконіжка" - пальці малюка ставляться на край рівної поверхні (стола) після чого швидко перебираючи пальчиками, руки переміщаються на протилежний бік;
• "Тісто" - при виконанні цієї вправи діти імітують процес вимішування тіста, що дозволяє ефективно розробити кисті;
• Ліхтарики – діти сідають навпроти дорослої людини, після чого повільно стискають кулак, випрямляють долоню, розсовують пальці, стискаючи та розтискаючи їх.

Пальчикова гра «Равлик»

Вправи для пальчиків готують руку малюка до листа. У них беруть участь усі пальці, що посилює ефективність розвитку моторики. Це зумовлено послідовним чергуванням рухів (стиснення – розслаблення – розтягнення), що призводить до посилення тонусу кисті та пальців. Існує безліч спеціальних вправ і що більше вміє робити дошкільник, то більше розвинена в нього мова і координація рухів.

Для покращення гнучкості пальців

Для того, щоб покращити гнучкість та спритність суглобів у дітей, рекомендується спеціальний гімнастичний комплекс для кистей та пальців рук, із включенням легкого масажу:

• перед тим, як приступити до виконання вправ, необхідно злегка помасажувати кисті рук з використанням олій, після чого малюкові пропонується стиснути кулак і виконати кілька обертальних рухів у різні боки (по 10 разів);
• кожен пальчик з'єднується попарно для того, щоб зробити "клацання" (по 5-6 разів);
• подушечки пальців однієї руки щільно притискаються до іншої. Далі кінчиками пальців виконуються кругові рухи, починаючи від вказівного та великого із залученням інших (7-10 повторів);
• кінчики пальців лівої руки з'єднуються з правою рукою і злегка стискаються протягом 5-7 секунд (не менше 10 разів);
• кисті повільно стискаються в кулак і розтискаються не менше 7-10 разів;
• кожним пальцем виконуються обертання спочатку в ліву, а потім у праву сторону (по 5 разів).

Для гнучкості пальчиків у дітей рекомендується ліпити

Для того, щоб вправу для пальців рук зробити максимально цікавою для малюка, необхідно виконувати їх в ігровій формі, супроводжуючи кожне заняття звуками та віршами.

Загальні правила виконання гімнастики

Для того, щоб пальчикова гімнастика приносила дітям задоволення, слід дотримуватися певних умов її проведення:

• під час ігрового заняття необхідно обов'язково сісти навпроти малюка так, щоб обличчя та очі дорослої людини були на одному рівні з дитиною. Під час виконання гімнастики разом із дітьми слід демонструвати захопленість грою;
• до початку активних тренувань слід попередньо розігріти долоні малюка легкими рухами, що погладжують, до появи тепла. Всі дії виконуються повільно, з повторами не менше 5 разів (спочатку правою, потім лівою та обома руками одночасно);
• до гімнастики повинні залучатися всі пальчики, при цьому слід уважно стежити за реакцією дітей, що дозволить уникнути м'язового перенапруги кистей рук. Усі рекомендації вимовляються доброзичливим і спокійним тоном, а за потреби потрібен індивідуальний підхід до малюка, в жодному разі не можна змушувати дітей робити те, що їм не подобається.

Тривалість щоденного заняття має перевищувати 10 хвилин. Після того, як діти опанували кілька вправ, рекомендується доповнювати або замінювати їх іншими. Однак необхідно враховувати, що не можна ставити перед дітьми одночасно кілька складних завдань, наприклад, виконувати гімнастику та читати вірші. Така вимога обумовлена ​​обмеженим обсягом уваги у дітей, а складне завдання може призвести до небажання та повної відмови дитини від пальчикової гімнастики.

Спочатку вправа виконується повільно, відпрацьовується одна рука, потім друга та обидві разом. У ході занять необхідно уважно стежити за правильністю відтворення рухів дитиною, утримання положення кистей та перемикання між вправами. При необхідності слід допомогти дитині. Важливо залучення до гімнастики мізинців та безіменних пальчиків, оскільки вони слабші. Рухи слід обов'язково чергувати (стиск - розтяг - розслаблення).

Регулярне виконання пальчикової гімнастики, крім покращення моторики, мовної та мозкової діяльності, сприяє розробці суглобів. Кожній вправі повинна відповідати своя картинка, щоб малюк зумів відтворити зоровий образ. Насамперед дітям пропонується перегляд саме малюнка з назвою вправи та її подальшим відтворенням.

Пальчикова гімнастика – це не лише яскрава розвага для малюка, але й досить хороша підмога для батьків, оскільки дозволяє покращити рухову координацію малюка, пам'ять та концентрацію уваги. Конкретні результати після виконання пальчикових вправ помітні вже через 2-3 тижні регулярних занять із дітьми.

Смагіна Світлана
Система пальчикових ігор та вправ для розвитку дрібної моторики пальців рук для дітей раннього віку

Система пальчикових ігор та вправ на розвиток дрібної моторики пальців рук для дітей раннього віку.

Упорядник: Смагіна Світлана Валеріївна.

Посада: Вихователь 1 кваліфікаційної категорії

1. Пальчикові вправиу поєднанні з самомасажем кистей та пальців рук(Рухи - розминання, розтирання, натискання, пощипування, стискати і розтискати кулачки.)

Вправи: «Помиємо руки», Одягаємо рукавички», «Зігріємо руки».

Ціль: активізувати мовні центри мозку

2. Пальчиковий масаж.

Вправи з масажним м'ячиком, з шестигранним олівцем, палички, волоський горіх. «Олівець у руках катаю, між пальчиків верчу. Неодмінно кожен пальчикбути зразковим навчу». «Я катаю мій горіх, щоб став найкругліше».

Ціль: на нервові закінчення, розвиненішийкоординації рухів, сили та спритності рук.

3. Гімнастика для пальчиків.

Вправи: «З вовчками», «Гузиночка», «Клубочок» (перемотування нитки з одного клубочка до іншого).

Ціль: , кмітливості.

4. «Гумова іграшка» (стискати та розтискати гумову іграшку)

Ціль: розвиток дрібної моторики пальців рук.

5. Пальчикові ігри

Ціль: розвитокпсихічних процесів (увага, пам'яті, мови, елементарних творчих здібностей. Виховувати доброзичливі взаємини між дорослим та дитиною).

Пальчикові ігри:«Сорока-білобока», «Ладушки», « Пальчики» , «Йде коза рогата», "Родина", « Пальчик-пальчик, де ти був?", « Пальчики у лісі» , «Апельсин», "Капуста", «Сидить білка на візку», «Замок», "Ми сьогодні малювали".

6. Вправибез мовного супроводу.

Ціль: розвиток дрібної моторики рук, формування доброзичливих взаємин між дитиною та дорослою

Вправи: « Пальчики вітаються» , «Людина», «Слоненя», «Стілець», «Стіл», «Човник».

7. Виконання фігурок з пальців: «Будиночок», «Окуляри», «Прапорець», «Парахід», «Човен», «Коза».

Ціль: розвиток дрібної моторики пальців рук, Увага, здатність зосереджуватися.

8. Театр у руці: «Метелик», «Казка», «Восьминіжки»

Ціль: розвиток увага, пам'ять, зняття психоемоційної напруги

9. Пальчикові(дерев'яні)настільні театри: «Ріпка», «Теремок».

Ціль: розвиток дрібної моторики пальців рук, психічних процесів (Увага, пам'ять, мова)

10. Квасоляні ванни.

Ціль: розвиток координації пальців рук.

11. Пісочна терапія.

Ціль: розвитокелементарного самовираження дитини

12. Ігри з макаронними виробами, пробками.

Ціль: розвиток дрібної моторики пальців рук, мови, пам'яті.

13. Дидактичні ігри:

«Гребінь чарівниці».

(гребінець з великими рідкісними зубцями та кольорова вовняна нитка, прив'язати нитку до зубчика та пропустити між іншими зубчиками).

«Знайди пару»

(Змішати кольорові палички та розкласти попарно.)

Ціль: розвиток дрібної моторики пальців рук.

«Чудовий мішечок»

Ціль: зміцнення пальців і всієї кисті руки, уваги, мови.

«Пірамідки»

Ціль: розвиток дрібної моторики, освоєння нових форм, розмірів, кольорів.

«Рамки та вкладиші»

Ціль: сприяти розвитку дрібної моторики рук, уваги.

«Збери картинку»

Ціль: розвивати увагу, кмітливість, координовану роботу очей та кистей рук.

«Мозаїка» (Велика)

Ціль: , кмітливість, спостережливість, наполегливість, терпіння.

«Шнурівка»

Ціль: розвиток окоміру, уваги, зміцнення пальців і всієї кисті руки, посидючості.

«Горішки в дуплі».

(Пластикова пляшка з невеликим отвором збоку, класти крупу (горох чи квасоля)в отвір.)

«Малюнки на крупі».

(Насипати на блюдце тонкий шар крупи-манки, малювати пальчиками.)

Ціль: розвиток дрібної моторики пальців рук.

14. «Водні процедури з губкою»

(Стискаючи і віджимаючи губку, переміщати з однієї судини до іншої.)

Ціль: розвиток дрібної моторики пальців рук.

15. Робота з пластиліном, папером, олівцем.

(Пластилін - розминати, катати між долонями, на столі; папір-обривати, скласти, зім'яти, розправити; олівець - вміння правильно тримати, робити натиск.)

16. Конструювання

(Використовувати дрібні, великі кубики)

Ціль: розвивати дрібну моторику пальців рук, увага, уява, просторове мислення. Формувати доброзичливі взаємини між дорослим та дитиною.

Публікації на тему:

Конспект майстер-класу з педагогами ДНЗ «Розвиток дрібної моторики у дітей раннього віку»Ціль: провести попередній показ заходу педагогічному колективу для успішного проведення його в подальшому з батьками вихованців.

Конспект відкритої НОД у групі раннього віку «У гості до бабусі» (розвиток дрібної моторики рук)Вихователь: Хлопці, подивіться, як багато гостей сьогодні до нас прийшло. Давайте з ними привітаємось. Діти.

Консультація для батьків та вихователів «Розвиток дрібної моторики у дітей раннього віку»Що таке дрібна моторика? Це рухи дрібних м'язів кистей рук. Дуже важливо розвивати дрібну.

Досвід роботи

Надають позитивний вплив на розвиток головного мозку. Активізація центру управління руками в головному мозку впливає і на мовний центр, який тісно пов'язаний із розумовою діяльністю людини. Гімнастика для пальцівсприяє розвитку всіх психічних процесів центральної нервової системи: уваги, пам'яті, мови та мислення; а також координації рухів та дрібної моторики пальців.

У лікувальній фізкультурі вправи для пальців рукта кистей застосовуються для реабілітації пацієнтів, які перенесли черепно-мозкові травми та інсульти, кліщовий енцефаліт, для компенсації моторики рук та координації рухів при розсіяному склерозі, а також для профілактики розвитку розумової недостатності при дисциркуляторній енцефалопатії та інших захворюваннях.

Деякі вправи впливають на розвиток творчих здібностей та розширюють розумову діяльність: людина отримує можливість знаходити вихід із скрутних ситуацій (логіка та кмітливість).

Тепер ви зрозуміли, наскільки корисні вправи для пальців рук. Бажано перед гімнастикою для пальців рук зробити самомасаж кистей. Лікувальний ефект неймовірно зростає при застосуванні техніки Суджок - акупунктури.

Самомасаж кистей з елементами суджок-терапії.

Застосуємо систему відповідності організму людини на руках для лікування центральної нервової системи. Тримаючи руки перед собою, з'єднайте лікті, зап'ястя та кінчики пальців так, ніби обхопили пензлями невеликий м'ячик.

На руках, складених разом, знаходимо відповідність організму людини.

Розгляньте уважно цю конструкцію.

Кисті, складені разом, нагадують дві півкулі головного мозку,

пальці – ділянки кори головного мозку: великі пальці – мозок, мізинці та безіменні пальці – лобові частки,

поверхні кистей з боку мізинців, складені разом, відповідають двом половинкам обличчя. (Ви дивіться вперед, і ваша "лялечка" дивиться вперед).

Променево-зап'ясткові суглоби – шийний відділ хребта.

Якщо вам все зрозуміло, як на кистях знайти відповідність власному головному мозку та розташування областей мозку, то ви отримали пульт управління своєю центральною нервовою системою.

Представивши на кистях рук свою голову і застосувавши уявну дію на головний мозок під час масажу кистей, можна досягти приголомшливого лікувального результату в боротьбі з дисциркуляторною енцефалопатією та іншими захворюваннями цнс.

Якщо ви вагаєтесь у розумінні методу Суджок-терапії, то зробіть самомасаж кистей без уявного впливу на судини та клітини головного мозку через систему відповідності. Користь для мозку все одно буде.

Приступимо до масажу кистей з ментальним (думковим) впливом на головний мозок з метою оздоровлення. Буде дуже добре, якщо ви застосуєте крем «Малавтилін», що гармонізує.

1). Розтираємо долоні між собою, чується звук тертя, що шарудить, гармонізуємо інь-ян енергії півкуль головного мозку, вони повинні бути в рівновазі (порівну по 50% кожної енергії: 50% - інь і 50% - ян).

Розтираємо долоні між собою.

Чути звук тертя, що шарудить.

2). «Мою» руки: почергове ковзання з натисканням пензлів один на одного. Подумки уявляємо, як нормалізується кровообіг у півкулях мозку, судини молоді, чисті, еластичні. …Пензлі зігріваються.

«Мою» руки.

…Пензлі зігріваються.

3). Тепер лівим пензлем щільно обхопіть правий променево-зап'ястковий суглоб і розітріть його, розігріваючи шкіру (чується звук тертя, що шарудить). Ця ділянка правої руки в системі «Велика комаха» Суджок – акупунктури відповідає правій половині шиї.

Подумки усуваємо ознаки остеохондрозу шийного відділу хребта: міжхребцеві диски еластичні, здорові, відмінне кровопостачання тканин, спинномозкові нерви вільні, обмеження та набряку немає.

Проблеми із шийним відділом хребта у людей можуть бути різні. Не варто їх детально описувати. Просто уявляйте себе здоровими, молодими, міцними.

Те саме виконайте на лівому променево-зап'ястковому суглобі.

Розігрійте променево-зап'ясткові суглоби, застосовуючи розтирання.

Рука, що масажується, повертається, чується звук тертя, що шарудить.

4). Знову «миємо» руки, ретельно розігріваючи кисті, подумки відновлюємо нормальне кровопостачання головного мозку.

5). Тепер робимо масаж пальців від кінчиків до долоні. Добре уявіть, що кожен палець відповідає певній ділянці головного мозку. Зосередьтеся та думайте про те, як капіляри розширюються, і кров вільно циркулює у головному мозку.

Масаж пальців від кінчиків до долоні.

Масажер – кільце для масажу пальців рук.

6). Знову «миємо» руки та розтираємо долоні.

Тепер приступимо до гімнастика для пальців та кистей рук.

Вправи для рук.

1). Вправи для пальців рук«Монетки» - кругові рухи великим пальцем по кінчиках всіх інших пальців по черзі і проти годинникової стрілки.

"Монетки".

"Монетки" на кінчиках усіх пальців почергово.

2). "Шалбани" всіма пальцями по черзі.

"Шалбани" всіма пальцями по черзі.

"Шалбани".

"Шалбани".

"Шалбани".

3). «Щіпки». Тримати руки перед собою.

1- З'єднати кінчики всіх пальців у «щіпку». Дрібки обох пензлів з'єднати один з одним.

2- Широко розсунути пальці кистей.

"Щіпки".

"Щіпки".

4). "Кнопочки" - натискати великим пальцем на кінчики всіх пальців по черзі.

"Кнопочки". Якісно натискайте на кінчики пальців, щоб імпульс пішов у головний мозок.

"Кнопочки".

"Кнопочки".

"Кнопочки".

5). Фігушки між усіма пальцями.

"Фігушки". Просунемо великий палець між усіма іншими пальцями.

"Фігушки".

6). «Підкликати до себе всіма пальцями по черзі».

Покликати себе всіма пальцями по черзі.

7). "Випрямити кожен палець по черзі з кулачка".

Випрямити вказівні пальці.

Випрямити середні пальці.

Випрямити безіменні пальці.

Випрямити мізинці.

8). "Випрямити і розсунути всі пальці - стиснути пальці в кулаки".

Стиснути пальці в кулаки.

Розкрити долоні та розсунути пальці.

9). «Гачки». Зачепити вказівні пальці один за одного у вигляді гачків та плавно потягнути руки в сторони.

Змінити положення вказівних пальців: один зверху – інший знизу. Знову потягнути руки убік.

Те саме зробити і з усіма іншими пальцями.

"Гачки".

Так продовжуйте всіма пальцями по черзі.

10). «Підняти кожен палець – 1». Покладіть кисті на стіл долонями вниз поруч, широко розсунувши пальці.

1- Підняти вгору тільки мізинці, перевірте: чи всі інші пальці притиснуті до поверхні столу.

Те саме проробіть усіма іншими пальцями в одному та іншому напрямку.

11). «Підняти кожен палець – 2». Великі пальці не задіяні. Покладіть кисті на стіл долонями вниз поруч, широко розсунувши пальці.

1- Підняти вгору тільки мізинець правої руки та вказівний палець лівої руки, перевірте: чи всі інші пальці притиснуті до поверхні столу. Повернутись.

2- Правий безіменний палець та лівий середній. Повернутись.

3- Правий середній та лівий безіменний.

4- Правий вказівний та лівий мізинець.

Те саме проробіть і в іншому напрямку.

12). «Прогулянка пальцями».

1- З'єднайте кінчики правого великого та лівого мізинця.

2- Переставте руки так, щоб з'єдналися ще й великий лівий з правим мізинцем.

3- Перше з'єднання розчепить і переставте руки так, щоб з'єдналися правий великий і лівий безіменний.

4- Розчепіть друге з'єднання і з'єднайте лівий великий і правий безіменний.

5- Переставте правий великий – на лівий середній.

6- Тепер лівий великий – на правий середній.

7- Правий великий – на лівий вказівний.

8- Лівий великий – на правий вказівний.

Правий 1+лівий 5.

Правий 5+ лівий 1.

Правий 1+лівий 4.

Правий 1+лівий 3.

Правий 3+ лівий 1.

Правий 1+лівий 2.

Правий 2+ лівий 1.

Вправа проста, не бійтеся її виконувати. Потрібно знайти закономірність переміщення пальців. До того ж, ви можете вигадати і свої подібні вправи і робити їх разом із дітьми.

13). "Обіймашки". Стулити пальці в «замок», правий великий палець зверху, долоні щільно притиснути один до одного.

1- Випрямити і розсунути пальці,

2 зробити інший «замок», переставивши всі пальці так, щоб лівий великий палець виявився зверху. Долоні під час зміни положення «замку» не розмикати.

3- Пересунемо пальці назад через один.

4- Зробити інший «замок», переставивши всі пальці так, щоб правий перший виявився зверху.

Правий перший зверху.

Раз! Пересунути всі пальці через один.

Два! Лівий перший палець зверху.

14). "Поцілунки". Щільно з'єднати долоні та пальці.

Почергово постукати всіма пальцями одне одного: вказівними пальцями, потім середніми, безіменними, мізинцями і великими пальцями.

"Поцілунки". Постукати пальцями один об одного.

15). "Віяло". Щільно з'єднати долоні та зімкнуті пальці. 1- Розсунути пальці «віялом». 2- Знову з'єднати.

16). «Сходинки». Пальці поєднати в «замок», долоні розімкнуті.

1- З передпліч і кистей створити подобу сходинки, передпліччя паралельні підлозі, кисті - вертикально.

2- Змінити напрямок сходинки.

"Сходинки". Передпліччя паралельні підлозі.

Замість вправи "Сходинки" можна зробити "Хвилі", імітуючи рух хвиль в одному та в іншому напрямку.

17). «Джерельце - ключик». Кисті в «замок», долоні та передпліччя з'єднати.

Тепер обертаємо кистями, зімкнутими в «замок», передпліччя зміщуються один до одного вгору - вниз. Це гімнастика для променево-зап'ясткових суглобів.

"Джерельце-ключик". Обертаємо пензлями - "замком", передпліччя ковзають один по одному вгору-вниз.

А ці додаткові вправи активізують "сплячі" відділи мозку. У людини відкривається неординарне творче мислення та здатність знаходити вихід із важких ситуацій.

1 крок.

Починати треба просто. Практикуйте одночасно використання двох рук. Для цього постарайтеся виводити однакові геометричні фігури правою і лівою руками. Спочатку "неробоча" рука виводитиме фігури, віддалено схожі на кола та квадрати, але після кількох днів тренувань у Вас все вийде. Коли переконайтеся, що фігурки ідентичні одна одній, перейдіть до наступного кроку.

2 крок.
Ускладніть завдання.

3 крок.
Малюйте різні фігури.

4 крок.
Пишіть різні слова.

Тут варіант вправ для пальців для копіювання без картинок.

Вправи для кистей та пальців рук.

1. Самомасаж кистей і пальців рук, променево-зап'ясткових суглобів.

2. "Монетки" - кругові рухи великим пальцем на кінчиках всіх інших пальців по черзі.

3. "Шалбани" всіма пальцями по черзі.

4. «Щіпки». Тримати руки перед собою. 1- З'єднати кінчики всіх пальців у «щіпку». Дрібки обох пензлів з'єднати один з одним. 2- Широко розсунути пальці кистей.

5. "Кнопочки" - натискати великим пальцем на кінчики всіх пальців по черзі.

6. «Фігушки» між усіма пальцями.

7. "Підкликати до себе всіма пальцями по черзі", "Випрямити кожен палець по черзі з кулачка".

8. "Випрямити і розчепірити всі пальці - стиснути пальці в кулаки".

9. "Гачки". Зачепити вказівні пальці один за одного у вигляді гачків та плавно потягнути руки в сторони. Змінити положення вказівних пальців: один зверху – інший знизу. Знову потягнути руки убік. Те саме зробити і з усіма іншими пальцями.

10. «Підняти кожен палець – 1». Покладіть кисті на стіл долонями вниз поруч, широко розсунувши пальці. 1- Підняти вгору тільки мізинці, перевірте: чи всі інші пальці притиснуті до поверхні столу. 2- Вихідне становище. Те саме проробіть усіма іншими пальцями в одному та іншому напрямку.

11. «Підняти кожен палець – 2». Великі пальці не задіяні. Покладіть кисті на стіл долонями вниз поруч, широко розсунувши пальці. 1- Підняти вгору тільки мізинець правої руки та вказівний палець лівої руки, перевірте: чи всі інші пальці притиснуті до поверхні столу. Повернутись. 2- Правий безіменний палець та лівий середній. Повернутись. 3- Правий середній та лівий безіменний. 4- Правий вказівний та лівий мізинець. Те саме проробіть і в іншому напрямку.

12. «Прогулянка пальцями». 1- З'єднайте кінчики правого великого та лівого мізинця. 2- Переставте руки так, щоб з'єдналися ще й великий лівий з правим мізинцем. 3- Перше з'єднання розчепить і переставте руки так, щоб з'єдналися правий великий і лівий безіменний. 4- Розчепіть друге з'єднання і з'єднайте лівий великий і правий безіменний. 5- Переставте правий великий на лівий середній. 6- Тепер лівий великий – на правий середній. 7- Правий великий на лівий вказівний. 8- Лівий великий на правий вказівний. Далі пункт перший і таке інше. Вправа проста, не бійтеся її виконувати. Потрібно знайти закономірність переміщення пальців. До того ж, ви можете вигадати і свої подібні вправи і робити їх разом із дітьми.

13. "Обіймашки". Стулити пальці в «замок», правий великий палець зверху, долоні щільно притиснути один до одного. 1- Випрямити і розсунути пальці, зробити інший «замок», переставивши всі пальці так, щоб великий лівий палець виявився зверху. Долоні під час зміни положення «замку» не розмикати.

14. "Поцілунки". Щільно з'єднати долоні та пальці. Почергово постукати всіма пальцями одне одного: вказівними пальцями, потім середніми, безіменними, мізинцями і великими пальцями.

15. "Віяло". Щільно з'єднати долоні та зімкнуті пальці. 1- Розсунути пальці «віялом». 2- Знову з'єднати.

16. «Сходинки». Пальці поєднати в «замок», долоні розімкнуті. 1- З передпліч і кистей створити подобу сходинки, передпліччя паралельні підлозі, кисті - вертикально. 2- Змінити напрямок сходинки.

17. «Джерельце - ключик». Кисті в «замок», долоні та передпліччя з'єднати. Тепер обертаємо кистями, зімкнутими в «замок», передпліччя зміщуються один до одного вгору - вниз.

19. А ці додаткові вправи активізують "сплячі" відділи мозку. У людини відкривається неординарне творче мислення та здатність знаходити вихід із важких ситуацій.

Як навчитися писати двома руками одночасно?

Прочитавши заголовок, Ви вигукнете: "Це неможливо!". Багато хто думає, що писати двома руками одночасно можуть тільки унікуми. Та ні! На це здатний кожен. Потрібно лише виявити терпіння та тренуватися.

1 крок.
Навчіться використовувати дві руки одночасно.
Починати треба просто. Просто практикуйте використання двох рук одночасно. Для цього постарайтеся виводити однакові геометричні фігури правою і лівою кінцівкою. Спочатку неробоча рука виводитиме фігури, віддалено схожі на кола та квадрати, але після кількох днів тренувань у Вас все вийде. Коли переконайтеся, що фігурки ідентичні одна одній, перейдіть до наступного кроку.

2 крок.
Ускладніть завдання.
Тепер треба виводити літери. Це зробити значно важче, ніж фігури, адже літери складніші за своєю структурою. Як тільки з літерами буде покінчено – переходьте до слів.

3 крок.
Малюйте різні фігури.
До цього ви тренували свої руки. Цього безумовно мало. Тепер треба навчити свій мозок. Спробуйте виводити однією рукою квадрат, а друге коло. Робіть це саме одночасно, а не малюйте по черзі рисочки кожною рукою. Не відступайте та тренуйтеся, поки у вас не вийдуть красиві фігурки.

4 крок.
Пишіть різні слова.
Коли з фігурками покінчено, настав час найскладнішого: написання різних слів. Це найпростіший етап всього навчання, тож будьте готові. Тренуйтеся, і у вас все вийде. Намагайтеся написати цілі словосполучення та речення. Завжди ставте перед собою неможливі завдання та вирішуйте їх. Тільки так можна досягти досконалості у цій справі.

Сподіваюся, що вам сподобалися вправи для пальців рукі, звичайно, радує гарний результат від запропонованої гімнастики для пальців. Продовжуйте займатися регулярно разом із дітьми. Це допоможе і вам, і вашим дітям бути успішними і зберегти розум і пам'ять до глибокої старості.

Ніг, рук, тулуба готують розвиток рухів органів апарату артикуляції: нижньої щелепи, язика і губ.

Зі становленням і вдосконаленням мови особливо тісно пов'язано розвиток рухів пальців рук.

Існує безліч варіантів вправ у розвиток дрібної моторики.

Вправи для розвитку дрібної моторики без мовного супроводу

1. Кінчик великого пальця правої руки по черзі стосується кінчиків вказівного, середнього, безіменного пальців та мізинця (пальчики вітаються).

2. Та ж вправа виконується пальцями лівої руки.

3. Та ж вправа проводиться одночасно пальцями правої та лівої руки.

4. Пальці правої руки торкаються пальців лівої руки по черзі («вітаються»): спочатку великий палець - з великим, потім вказівний - з вказівним і т.д.

5. Пальці правої руки всі одночасно «вітаються» із пальцями лівої руки.

6. Випрямити вказівний палець правої руки та обертати їм (оса).

7. Ті ж рухи виробляються вказівним пальцем лівої руки.

8. Ті самі рухи одночасно виробляються вказівними пальцями обох рук («оси»).

9. Вказівний та середній пальці правої руки «бігають» по столу («чоловічок»).

10. Ті ж рухи проводиться пальцями лівої руки.

11. Ті самі рухи одночасно виробляються пальцями обох рук («Діти бігають наввипередки»).

12. Витягти вказівний палець до мізинця правої руки (Коза).

13. Та ж вправа виконується одночасно пальцями обох рук («Козлята»).

14. Та ж вправа виконується пальцями лівої руки.

15. Утворити два кружки з великого та вказівного пальців обох рук, з'єднавши їх («Окуляри»).

16. Витягнути вгору вказівний і середній пальці правої руки, а кінчик безіменного пальця і ​​мізинця з'єднати з котиком великого пальця («зайчик»).

17. Ті самі вправа виконується пальцями лівої руки.

18. Те саме одночасно пальцями обох рук («зайці»).

19. Підняти обидві руки долонями до себе, широко розставити пальці (дерева).

20. Пальцями обох рук, піднятих до себе тильною стороною, робити рух вгору-вниз («пташки летять, махають крилами»).

21. По черзі згинати пальці правої руки, починаючи з великого пальця.

22. Виконувати самі вправи, тільки згинати пальці, починаючи з мізинця.

23. Виконувати дві попередні вправи пальцями лівої руки.

24. Зігнути пальці правої руки в кулак, по черзі випрямляти їх, починаючи з великого пальця.

25. Виконувати ту ж вправу, тільки випрямляти пальці, починаючи з мізинця.

26. Виконувати дві попередні вправи пальцями лівої руки.

27. Всі пальці, крім великого, з'єднати разом, великий палець витягнути вгору («прапорець»).

28. Зігнути обидві руки в кулаки, великі пальці витягнути нагору, наблизити їх («двоє розмовляють»).

29. Праву руку стиснути в кулак, а ліву притулити до неї вертикально ("струм" - "крісло").

30. Праву руку стиснути в кулак, зверху на неї покласти горизонтально ліву руку («стіл»).

31. Зігнути пальці лівої руки в кулак, залишивши зверху отвір, залишити зверху отвір («бочка з водою»).

32. Ліва рука в тому ж полювання, вказівний палець правої руки вставити в отвір зверху («пташка п'є воду»).

33. Пальці обох рук трохи зігнути і прикласти один до одного («миска» - «гніздо»).

34. Обидві руки в тому ж положенні, що й у попередній вправі, а великі пальці спущені всередину (пташине гніздо з яйцями).

35. Тримаючи пальці вгору, з'єднати кінчики середнього та безіменного пальців обох рук, великі пальці підняти вгору чи витягнути горизонтально всередину («ворота», «двері»).

36. З'єднати під кутом кінчику пальців правої та лівої рук («дах», «вежа», «дім»).

37. Руки в тому ж положенні, що й у попередній вправі, лише вказівні пальці розташувати горизонтально перед дахом.

38. Пальці в тому ж положенні, що і в попередніх двох вправах, тільки великі пальці знаходяться по обидва боки «прилавка» (його зображують вказівні пальці, розташовані горизонтально) і «розмовляють» один з одним.

39. Підняти руки вгору долонями один до одного, розташувати пальці горизонтально, з'єднати кінчики середнього та безіменного пальців обох рук (міст, дорога, будинок).

40. Руки у вертикальному положенні, долоні обох рук притиснути один до одного, потім злегка розсунути їх, заокругливши пальці («чашечка», «квітка»).

41. Притиснути руки тильною стороною одна до одної, опустити пальці вниз («коріння рослин»).

42. Витягнути вказівний палець правої руки, решта пальців «біжить по столу» («біжить собака», «біжить кінь»).

43. Пальці правої руки знаходяться в тому ж положенні, що й у попередній вправі, але розставити вказівний і середній пальці дівої руки (вони зображують вершника), посадити вершника на коня - вказівний палець правої руки.

44. Покласти праву руку на стіл, підняти вказівний і середній пальцю, розставити їх («равлик із вусиками»).

45. Права рука - як у попередній вправі, а ліву покласти звірку («раковина равлика»).

46. ​​Середній і безіменний палець правої руки притиснути великим пальцем до долоні, вказівний палець і мізинець зігнути, підняти руку вгору (кішка).

47. З'єднати великий, середній і безіменний пальці правої руки, вказівний палеї та мізинець, злегка зігнувши, підняти вгору (кішка, собака).

48. Ліву руку зігнути в кулак, великий палець підняти нагору, обвити його пальцями правої руки («птах у гнізді»).

49. Кінці пальців направити вперед, притиснути руки долонями один до одного, трохи відкрити їх («човник»).

50. Схрестити пальці, підняти руки нагору, розставити пальці («сонячні промені»).

51. Притиснути тильні сторони один до одного, схрестивши пальці, підняти їх (ялинка, гілки).

52. Схрестити пальці обох рук, тильні сторони рук звернені нагору. Опустити середній палець правої руки вниз і вільно обертати їм (дзвін).

53. Схрещені пальці звернені вниз, тильні сторони рук - вгору, великі пальці витягнуті вгору (пасажири в автобусі).

54. Катання пластмасових кульок.

55. Розрив паперу на дрібні шматки.

56. Нанизування кілець, великих гудзиків, намистин.

57. Застібка гудзиків.

58. Розв'язування та зав'язування вузлів.

59. Шнурівка черевиків.

6С. Складання пірамідок, будиночків та ін.

61. Гра «поштова скринька».

62. Ліплення, малювання, штрихування, робота з мозаїкою, паличками, конструктором тощо.

63. Пальчикові ігри («сорока-білобока», «індіанська драбинка»).

64. Тіньовий театр.

Вправи з корекції стереогнозису

Стереогнозіс(стерео + грец. gnosis пізнання) - це здатність впізнавати предмети шляхом їх обмацування.

а) визначення фактури різних предметів із заплющеними очима, спочатку «кращою», потім «гіршою» рукою;

б) розвиток можливості визначення форми різних предметів навпомацки, спочатку «кращою», потім «гіршою» рукою;

в) визначення форми різних геометричних тіл за величиною, товщиною та ін;

г) визначення фактури тканини навпомацки;

д) визначення об'ємних цифр, букв навпомацки;

е) сортування 2 та 3 видів предметів навпомацки.

Попова Катерина Миколаївна,
вчитель-логопед МБДОУ дитячий садок
компенсуючого виду № 4
муніципальної освіти
м. Гарячий Ключ, Краснодарського краю.