Пальчикова гімнастика у розвиток дрібної моторики рук. Використання пальчикової гімнастики як засіб розвитку дрібної моторики рук у дітей молодшого дошкільного віку

уласик Олена
Пальчикова гімнастика – ефективний спосіб розвитку дрібної моторики. Значення пальчикової гімнастики у розвитку дошкільнят

Я хочу поговорити про розвитку дрібної моторикирук та координації рухів пальців рук. Хтось із вас миттю чув про значущості розвитку дрібної моторики, хтось має певні знання на цю тему. Рух пальціві кистей рук мають особливе розвиваючий вплив. На долоні та на стопі знаходиться близько 1 тис. важливих біологічно активних точок. Впливаючи ними можна регулювати діяльність органів людини.

Вплив дії руки на мозок людини був відомий дуже давно. У головному мозку мовна область розташована поряд із руховою областю. Відомий дослідник дитячої мови М. М. Кольцов пише: « Розвитокруки та мови у людей йшло паралельно, тобто одночасно. Приблизно такий самий хід розвитку мови дитини». Зазвичай дитина має високий рівень розвитку дрібної моторики руки, вміє логічно міркувати, у нього розвинена пам'ять, увага, зв'язкова мова. Ви вдома можете самостійно провести експеримент: якщо дитина в 4 роки не вміє доносити в жмені воду до обличчя, не розливаючи її, значить у нього відстає у розвитку дрібна мускулатура. І якщо ви відчуваєте, що слабо розвинена дрібна моторика рук, то сподіватися, що він потім наздожене однолітка - це хибна позиція. Слабую руку дошкільника треба розвивати.

Пальчикова гімнастикадля дітей 3-4 років або вправи для розвитку пальчиків - ефективний спосіб розвитку дрібної моторики. Вона позитивно впливає на розвиток мовлення, а також перемикає малюка на його тілесні відчуття, таким чином заспокоюючи його. Пальчикова гімнастикадля дітей 3-4 років посилює узгоджену діяльність мовних зон та сприяє кращому розвиткупам'яті та уяви малюка, а його пальціі кисті рук набувають гнучкості та спритності.

"Пальчикові ігри- це інсценування будь-яких римованих історій, казок за допомогою пальців.

"Пальчикові ігриє дуже важливою частиною роботи з розвитку дрібної моторики. Ігри ці дуже емоційні, цікаві. Вони сприяють розвитку мовлення, творчу діяльність. " Пальчикові ігри" ніби відображають реальність навколишнього світу - предмети, тварин, людей, їх діяльність, явища природи. У ході " пальчикових ігордіти, повторюючи рухи дорослих, активізують моторику рук. Тим самим виробляється спритність, вміння керувати своїми рухами, концентрувати увагу одному виді діяльності.

Пальчиковіігри дають можливість батькам грати з малюками, радувати їх і водночас розвивати мову та дрібну моторику. Завдяки таким іграм дитина отримує різноманітні сенсорні враження, у неї розвивається уважність та здатність зосереджуватися. Такі ігри формують добрі взаємини між дітьми, а також між дорослим та дитиною.

Персонажі та образи пальчикових ігор: павучок і метелик, коза та зайчик, дерево та птах, сонечко та дощик подобаються малюкам з півтора-двох років, і діти із задоволенням повторюють за дорослими тексти та рухи. Одні пальчиковіІгри готують малюка до рахунку, в інших - дитина повинна діяти, використовуючи обидві руки, що допомагає краще усвідомити поняття вище та нижче, зверху та знизу, право і ліво. Ігри, в яких малюк ловить або гладить руку дорослої чи іншої дитини, плескає його по руці, або загинає пальціпартнера з гри важливі формування почуття впевненості в дитини.

У своїй роботі ми використовуємо « пальчикові ігри» кожен день. Діти із задоволенням виконують пальчикову гімнастику та мова з рухом. Ці вправи допомагають розвивати пам'ять, дитина краще запам'ятовує вірші, т. до крім мови, активізується і моторика рук, зорова пам'ять

Виконуючи вправу, спочатку потрібно пояснити, як виконується та чи інша вправа, показати позу пальців та кисті. Поступово від показу відмовляються, залишаються лише словесні вказівки. Тільки якщо дитина діє неправильно, треба знову показати їй правильну позу. Спочатку всі вправи виконуються повільно. Якщо дитина не може самостійно прийняти позу та виконати необхідний рух, треба взяти її руку у свою та діяти разом з нею. Можна навчити в разі потреби дитину саму підтримувати одну руку іншою або допомагати вільною рукою діям працюючої.

Починати пальчиковіігри треба з розминки пальців: згинання та розгинання. Можна використовувати для цієї вправи гумові іграшки з пищалками.

Вимовляти тексти пальчиковихігор дорослий повинен максимально виразно: то підвищуючи, то знижуючи голос, роблячи паузи, підкреслюючи окремі слова, а рухи виконувати синхронно з текстом чи паузах. Малюкам важко промовляти текст, їм достатньо виконувати рухи разом із дорослим або з його допомогою. Для деяких ігор можна одягати на пальчикипаперові ковпачки або малювати на подушечках пальців очі і ротик.

ПальчиковіІгри спонукають малюків до творчості, і в тому випадку, коли дитина придумує до текстів свої, нехай навіть не дуже вдалі рухи, його слід хвалити і, якщо можливо, показати свої творчі здобутки, наприклад, татові чи бабусі.

Діти від року до двох добре сприймають. пальчикові ігриТрирічні малюки освоюють вже ігри, які проводяться двома руками, наприклад, одна рука зображує будиночок, а інша - кішку, що вбігає в цей будиночок.

Чотирирічні дошкільнятаможуть грати в ці ігри, використовуючи кілька подій, що змінюють один одного. Старшим дітям можна запропонувати оформити ігри різноманітним реквізитом. дрібними предметами, будиночками, кульками, кубиками і т.д.

Роботу з розвитку рухів пальцівта кисті рук слід проводити систематично по 2-5 хвилин щодня.

Виконуючи пальчикамирізні вправи, дитина розвиває дрібні рухи рук. Пальціі кисті набувають хорошої рухливості, гнучкості, зникає скутість рухів. Як правило, якщо рухи пальців розвиненівідповідно до віку, то й мовленнєве розвитокдитини у межах вікової норми. Тому тренування рухів пальціві кисті рук є найважливішим фактором, що стимулює мовленнєве розвиток дитини, сприятливимпокращення артикуляційних рухів, підготовки кисті руки до письма і, що не менш важливо, потужним засобом, що підвищує працездатністькори головного мозку, що стимулює розвиток мислення дитини.

Пальчикова гімнастика, як розвиток дрібної моторики рук, - Просте, але дуже корисне заняття, яке можна застосовувати, коли дитині зовсім нема чим зайнятися - в дорозі і в черзі. Для малюка – це приємна гра. Малюк разом з дорослим вимовляє короткі віршики, при цьому кожна фраза супроводжується рухами пальчиків. Якщо дитина сприймає пальчикову гімнастику як гру, то він із задоволенням виконує всі завдання.

Представимо вам деякі прості вправи для тренування дрібної мускулатури.

1. Плетіння килимків (показ виготовлення килимка та плетіння).

2. Катання шестигранних олівців.

3. Перебирання паличок.

4. Малювання тонким і товстим пензликом, пальцем.

5. 6. Малювання олівцем, використовувати різні види штрихування (Показ).

6. Використання книги-розмальовки.

7. Ліплення з глини, пластиліну, пластилін і глина, торкаючись кожної точки пальців та долонь, масажують та стимулюють їх (показ способів ліплення) .

8. Різні види конструктора мають бути у дитини.

9. Різні види мозаїки.

10. Дітям корисно перемотувати кольорові клубочки ниток.

11. Зі шнурками, з мотузками повинні грати діти.

12. Працювати з папером, робити орігамі мають діти. Давайте зробимо сову.

13. Обов'язково треба працювати з ножицями (Показ).

14. Вдома мають бути фломастери, використовуйте ручки.

15. Природний матеріал є гарним засобом для розвиткудитячої творчості та дрібної моторики рук(Показ).

А ось деякі « пальчикові ігри:

Виросла висока квітка на галявині,

(Зап'ястя з'єднати, долоні розвести в сторони, пальці злегка округлити.)

Вранці весняним розкрив пелюстки.

(Розвести пальці рук.)

Всім пелюсткам красу та питання

(Ритмічно рухати пальцями разом-нарізно.)

Дружно дають під землею коріння.

(Ладоні опустити вниз, тильною стороною притиснути один до одного, пальці розвести.)

Засолювання капусти

Ми капусту рубаємо,

(Рухи прямими кистями вгору-вниз.)

Ми моркву трьом,

(Пальціобох рук стиснуті в кулачки, рухи кулаків до себе і від себе.)

Ми капусту солимо,

(Імітувати посипання сіллю із щіпки.)

Ми капусту тиснемо.

(Стискати та розтискати пальці.)

Цей пальчик - дідусь(великий,

Цей пальчик - бабуся(вказівний,

Цей пальчик - татко(Середній,

Цей пальчик - матуся(безіменний,

Цей пальчик - я(мізинець).

Ось і вся моя сім'я.

Плескати в долоні.

Дощ капає

Дощ капає,

Дощ капає.

Кап-кап-кап.

Кап-кап-кап.

(Пальчикиобох рук постукують по столу.)

Кого зустріли у лісі?

Раз два три чотири п'ять.

Діти в ліс пішли гуляти.

"Крокувати" по столу середнім та вказівним пальцями обох рук.

Там мешкає лисиця.

Рука показати хвіст за спиною.

Там мешкає олень.

Пальці рук розведені убік.

Там мешкає борсук.

Кулачки притиснути до підборіддя.

Там мешкає ведмідь.

Руки опустити вниз, імітувати похитування ведмедя.

Пальчикова гімнастикане завжди супроводжується римами. Діти 3-4 років з цікавістю розповідають казку про маленького гноміка, який вирушив у ліс:

o Топ – топ (вказівний та середній палець тупотять по столу, зображуючи ніжки).

o А назустріч йому два їжачка: Шльоп – шльоп (Руки шльопають по столу долоньками вниз) .

o Раптом один їжачок почув гноміка, злякався, згорнувся в клубочок (стискаємо кулачок правої руки).

o Потім їжачок колючки розправив, перестав боятися ( пальчики- Колючки спокійно лягають на стіл долонею вниз).

o Інший їжачок злякався, стиснувся в грудочку (інша рука стискається в кулак).

Вправи для пальчиків дітям 3-4 років:

o Раз, два, три, чотири, п'ять (у такт словах по черзі, починаючи з мізинчика, загинаємо пальчики на правій руці).

o Усіх зібрали (стискаємо долоньку в кулак) .

o Порахували (розтискаємо долоню, а пальчикитримаємо розчепіреними).

o Виявилося рівно п'ять (вказівним пальцемлівої руки по черзі торкаємося кінчиків пальців правою).

o Після цього міняємо руки і виконуємо всі вправи спочатку, але вже лівою рукою.

Вже через пару днів така зарядка у малюка виходитиме все краще і краще, і його неслухняні раніше пальчикипридбають завидну спритність та гнучкість. Крім того, мова дитини мимоволі стимулюється тренуванням рухів. пальців рук. Для ускладнення пальчикової гімнастики можна«розказувати» пальцяминову казку чи віршик. Тут потрібна лише ваша фантазія!

Про те, як важливо розвивати моторику м'язів рук малюка, відомо багатьом батькам. Наука підкреслює зв'язок розвитку мови дитини та того, як розвинені пальці його рук. Саме тому в Японії малюків часто віддають вчитися грати на скрипці з ранніх років. Ми ж пропонуємо мамам та їхнім дітлахам разом займатися пальчиковою гімнастикою - одним із найцікавіших способів спільних занять з дітьми, які мають ігрову форму.

Мета пальчикової гімнастики

"Корисно знати. Комплекс вправ у розвиток рук і пальців називається пальчиковой гімнастикою. Така гімнастика має сприятливий вплив на організм малюка, активізуючи розвиток його розумових здібностей».

На жаль, технічний прогрес, результатом якого стало безліч різноманітних іграшок, побутової та комп'ютерної техніки, не особливо сприяє тому, щоб пальчики дітей отримували потрібний розвиток. Тут на допомогу прийде пальчикова гімнастика. Ігри та , що входять до її складу, спрямовані на розвиток спритності, рухливості, творчих здібностей, уваги та швидкості реакції дитини, а кумедні вірші допоможуть розслабитися та досягти спокійного умиротвореного стану.

Діти, з якими постійно займаються пальчиковою гімнастикою, починають раніше говорити і роблять це краще за однолітків, швидше освоюють навички листа, добре запам'ятовують, менше нервують.

Пальчикова гімнастика - чудове заняття з дитиною на кожен день. Вчителі та логопеди використовують таку гімнастику як засіб навчання, невелику перерву серед заняття та відпочинок для дитини. Пальчикові ігри стануть чудовим моментом утримання дитячих свят.

Отже, пальчикова гімнастика:

• розвиває дрібну моторику дитячих рук та пальців
• сприяє розвитку мозку та мови дитини
• розвиває творчий початок
• покращує пам'ять
• готує руку до листа
• піднімає настрій та благотворно впливає на психіку дитини
• забезпечує гарне дозвілля
• закріплює позитивний настрій заняття.

Розвиток дрібної моторики

Далеко не всі батьки усвідомлюють, як важливо працювати над дрібною моторикою рук дитини, і, тим більше, не всі знають, за допомогою яких способів це можна робити. Погляньмо на це питання.

Дрібна моторика- це вміння робити дрібні та чіткі рухи руками (пальцями, кистями). Сфера дрібної моторики складається з чимало різних - від простих (щось вистачати, утримувати) до складних (техніка письма, малювання).

Розвивати дрібну моторику у малюків дуже важливо, адже це сприяє повноцінному розвитку дитини. Починати це потрібно якомога раніше. Спочатку маленька дитина бачить свої руки, розглядає їх, здійснює рухи, намагається керувати ними. Потім малюк намагається самостійно купувати предмети, утримувати їх - спочатку долонькою, а потім двома пальцями. У міру розвитку дитини, йому показують, як потрібно правильно тримати ложку чи олівець.

«Формування дрібної моторики найтіснішим чином пов'язані з формуванням психічних пізнавальних процесів малюка (пам'яті, відчуття, сприйняття, уваги, уяви, мислення), і навіть з недостатнім розвитком промови. Наукою доведено, що мовний і моторний центри мозку знаходяться поруч - тому стимулювання нервових закінчень, які знаходяться на кінчиках пальців, сприяє активізації мовного розвитку».

Завдяки розвитку дрібної моторики, у дитини з'являється спритність рук, формується красивий почерк, швидкість реакцій. З того, як розвинена дрібна моторика, визначають готовність дошкільника до школи. Якщо дрібна моторика добре розвинена - значить, у дитини все гаразд з пам'яттю, мисленням, логікою.

Дрібну моторику розвивають поетапно. Для цього малюкові необхідно підбирати відповідні його віку та вмінням способи та засоби розвитку:

1. З 6 місяців.Тренуванням дитячих пальчиків можна почати займатися з моменту, коли малюк досягне шестимісячного віку – у вигляді масажу та пасивних рухів.
2. З 9 місяців.Забезпечте малюка всілякими кубиками, пірамідками та кільцями, щоб він міг їх перебирати.
3. Дошкільний вік.Запропонуйте різні види діяльності для рук: робота з конструкторами та мозаїками, малювання, ліплення, рукоділля (вишивання, макраме).

Способи розвитку дрібної моторики

1. Пальчиковий масаж.Така пасивна гімнастика підходить для найменших.
2. Пальчикові ігри.Сюди відносяться пальчикова гімнастика, пальчиковий масаж та малювання за допомогою пальців.
3. Може мати форму настільного та верхового.
4. Ігри з предметами невеликого розміру.Можна грати з крупами, макаронами, піском та іншим натуральним матеріалом. Добре розвинути руки допомагають ігри з м'ячиком та дрібними іграшками, а також заняття з виконання візерунків із дрібних деталей.
5. Ручні тренажери.Іграшки з магазину теж можуть бути корисні, якщо це спеціальні розвиваючі тренажери: вкладиші, шнурівки і т. д. Подібні можна виготовити і самим.
6. Заняття образотворчим мистецтвом.Ліплення, малювання, аплікація, робота з конструктором - традиційно вважаються відмінними способами розвитку рук дитини.
7. Використання простого олівця.Отримавши простий олівець, малюк може тренувати руки, обводячи предмети по точках та малюючи по клітинках, шукаючи вихід із лабіринтів, штрихуючи силуети.

Найефективнішим видом занять є пальчиковий тренінг, що включає різні ігри і вправи.

Пальчиковий масаж

Займатися розвитком ручок немовляти можна розпочинати від народження. Малюк сам почне показувати свою готовність займатися, стискаючи ваш палець або намагаючись взяти брязкальце. А бачили, як дітки хапають себе за ніжки та притягують їх до себе? Саме в цей момент можна починати дитині розвивати ручки. Допоможе в цьому спеціальний масаж – пальчиковий.

З чого почати? Лагідно загинайте пальчики малюку, супроводжуючи рухи потішками або кумедними віршиками. Щоб масаж був ефективнішим, не просто загинайте пальчики, а легенько їх масажувати – з мізинчика до великого пальця. Розповідаючи про те, як «сорока кашу варила», «варіть» на дитячій долоні, роблячи кругові рухи, із середньою інтенсивністю. Рифмовки при цьому повторюйте ритмічно, емоційно, виразно, чітко промовляючи: малюк повинен розуміти, про що йдеться. Слідкуйте за своїм тембром та інтонаціями. Приділяйте увагу обом долоням. Для звукового супроводу такого масажу чудово підходять народні ігри, в які грають цілі покоління мам з дітками: «Ладушки», «Коза-дереза», «Сорока». В принципі, будь-який вірш, чи пісенька можуть стати основою для пальчикового масажу. Таким чином, ви не тільки зможете почати розвивати долоні малюка, але і весело провести час.

Пальчикові ігри

Пальчикові ігри – це корисний дітям дошкільного віку вид гімнастики. Такими іграми рекомендується займатися однорічним дітям та старше.

Пальчикові ігри дуже подобаються дітям, розвивають їхні ручки, зміцнюють стосунки мам із дітьми.

Покажіть дитині, як грати: заготуйте веселі вірші, покажіть рухи і побачите: малюк буде у захваті. Пальчикові ігри несуть ще й навчальну функцію: з допомогою діти дізнаються цифри, вчаться рахувати, вивчають частини тіла тощо.

Перерахуємо самі ефективні пальчикові ігри, які дуже просто проводити:

1. «Ладушки».Згадуємо знайому з дитинства потішку і вчимо дитину плескати в долоні.
2. «Рвемо папір».Це можна робити за 7-8 місяців. Покажіть малюку кілька листків. Нехай він візьме їх, розгляне, спробує зім'яти чи розірвати. Малюкові цікаві будуть нові маніпуляції. Він відчує властивості своїх рук та різних предметів.
3. «Гаркуємо сторінки».Перегортання мальовничої дитячої книжки чи журналу - не тільки захоплююче для малюка заняття, а й корисне для розвитку рук.
4. «Вивчаємо намисто».Малюкам дуже подобається перебирати предмети дрібного розміру. Це дуже корисно для ручок. Дозвольте малюкові перебирати свої намисто.
5. "Перебираємо крупу".Наповніть миску крупою і посуньте її до малюка. Нехай він занурить ручки туди, доторкнеться, які зернятка навпомацки, пересипає з долоні в долоню. Ця гра добре розвиває сенсомоторику.
6. «Візерунки на піску».Пісок насипте на тацю. Покажіть дитині як можна робити візерунки пальцем. Візьміть пальчик малюка і ведіть по піску. Починайте з простого – малювання ліній, геометричних фігур, хвиль. Поступово ускладнюйте завдання.
7. "Кришки".Така проста побутова гра, як закручування кришок на банки та пляшки, робить пальчики вправними.
8. «Одягаємось і взуємося самі».Це зовсім і не гра, а звичайне включення дитини до самостійної діяльності. Нехай він навчається застібати та розстібати гудзики, блискавки, зав'язувати шнурки. Це не тільки допоможе швидше розвинути пальчики, а й привчить малюка самостійно обслуговувати себе. На додаток можна виготовити дидактичний матеріал з ґудзиками та шнурками, який стане чудовим тренажером.

Поради батькам.

• Ігри мають бути безпечними.Вони мають проходити під наглядом батьків.
• Грати потрібно регулярно.Найкраще це робити щодня.
• Не втомлюйте дитину.Слідкуйте за інтересом дитини до гри, не робіть заняття надмірно тривалими.

Вплив на розвиток мови

"А ваша дитина вже заговорила?", "Яке було його перше слово?": Молода мама часто може почути ці питання. Такі питання не завжди радують, особливо якщо малюк все ще . Якщо така проблема має місце, потрібно особливу увагу приділити виконанню пальчикової гімнастики.

Дитячі психологи вже давно взаємопов'язали розвиток мови та дрібної моторики рук.

У чому полягає вплив розвитку рук на мова?

Рівень рухового розвитку рук і пальців безпосередньо пов'язані з функцією промови. Багато вчених, що вивчають діяльність мозку дітей та їх психіку, вказують на велике значення рук, їхню стимулюючу дію. Вчені встановили, що й пальці рук розвинені відповідно до віком, те й мова - гаразд. Якщо ж розвиток рук відстає від норми, то у дитини можна спостерігати затримку мовного розвитку. Розвиток мови відбувається під впливом імпульсів, що походять від пальців, і надходять у центр мозку, відповідальний за мовну сферу. Ці дані і дали підставу використовувати різні стимулюючі методи розвитку мови через розвиток рухів рук. Масаж, вправи, ігри, маніпуляції з предметами, рукоділля, гра на музичних інструментах - все це вдосконалює руки та пальці дитини, сприяючи розвитку мови.

"Порада. Підбирайте вправи з огляду на вік дитини. Для немовлят підійде масаж. Молодшим дошкільникам – катання куль різного діаметру. Старшим дітям – конструювання, логічні ігри із застосуванням рахункових паличок, створення виробів».

Готуємо руку до листа

І мам і тат, і вчителів турбує питання про те, як добре підготувати дитину до школи. Педагоги помітили, що першокласники стикаються з труднощами під час оволодіння першими навичками листа. - Досить складна навичка для дитини, заснований на тонких рухах руки. Тільки злагоджена робота дрібних м'язів кисті руки, розвинене зорове сприйняття та довільна увага сприятимуть успіху при оволодінні технікою письма.

Вчителі часто стикаються з тим, що першокласники не можуть правильно тримати ручку, неправильно орудують нею. Причина цього – у недостатньому розвитку рук. У цьому випадку необхідно знову звернутися до пальчикової гімнастики: прості вправидопоможуть забезпечити необхідну підготовку руки дитини до письма.

1. Масажуємо пальці.Це дитина може робити сама або за допомогою дорослого. Необхідно ретельно масажувати пальці кожної руки, починаючи з кінчиків. Робити це потрібно погладжуючими, розтираючими та круговими рухами. Тривалість такого масажу – не більше 2-х хвилин. Масаж пальців рекомендується виконувати при письмовій діяльності: перед початком, у середині, наприкінці.
2. "Привітання".Дитина торкається великим пальцем до решти, як би вітається: «Здрастуйте!».
3. "Лебідь".Дитина робить рух кистями рук, імітуючи політ лебедя.
4. «Хрестик-нулік».Дитина схрещує почергово вказівний та середній пальці, безіменний та мізинець.
5. «Дзвіночок».Дитина трусить руками протягом 30-40 секунд.
6. "Змія".Дитина тягнеться кожним пальцем до основи того ж пальця. .
7. "Піаніно".Дитина зображує гру на піаніно.
8. «Ріжемо ножицями».Дитина з'єднує пальці в пари, а потім розводить їх.
9. «Малюємо кола».Дитина малює у повітрі кола за допомогою кожного пальця кожної руки.
10. Наприкінці заняття повторюємо вправи №3 та №5. Закінчуємо масажем (самомасажем).

Висновки

Приділяючи увагу розвитку рук дитини, пам'ятайте, що ви забезпечуєте її розумовий розвиток, удосконалюєте мову, забезпечуєте підготовку до школи. Таке маля буде розвинене відповідно до віку, шкільне навчання йому даватиметься легко.

Надають позитивний вплив на розвиток головного мозку. Активізація центру управління руками в головному мозку впливає і на мовний центр, який тісно пов'язаний із розумовою діяльністю людини. Гімнастика для пальцівсприяє розвитку всіх психічних процесів центральної нервової системи: уваги, пам'яті, мови та мислення; а також координації рухів та дрібної моторики пальців.

У лікувальній фізкультурі вправи для пальців рукта кистей застосовуються для реабілітації пацієнтів, які перенесли черепно-мозкові травми та інсульти, кліщовий енцефаліт, для компенсації моторики рук та координації рухів при розсіяному склерозі, а також для профілактики розвитку розумової недостатності при дисциркуляторній енцефалопатії та інших захворюваннях.

Деякі вправи впливають на розвиток творчих здібностей та розширюють розумову діяльність: людина отримує можливість знаходити вихід із скрутних ситуацій (логіка та кмітливість).

Тепер ви зрозуміли, наскільки корисні вправи для пальців рук. Бажано перед гімнастикою для пальців рук зробити самомасаж кистей. Лікувальний ефект неймовірно зростає при застосуванні техніки Суджок - акупунктури.

Самомасаж кистей з елементами суджок-терапії.

Застосуємо систему відповідності організму людини на руках для лікування центральної нервової системи. Тримаючи руки перед собою, з'єднайте лікті, зап'ястя та кінчики пальців так, ніби обхопили пензлями невеликий м'ячик.

На руках, складених разом, знаходимо відповідність організму людини.

Розгляньте уважно цю конструкцію.

Кисті, складені разом, нагадують дві півкулі головного мозку,

пальці – ділянки кори головного мозку: великі пальці – мозок, мізинці та безіменні пальці – лобові частки,

поверхні кистей з боку мізинців, складені разом, відповідають двом половинкам обличчя. (Ви дивіться вперед, і ваша "лялечка" дивиться вперед).

Променево-зап'ясткові суглоби – шийний відділ хребта.

Якщо вам все зрозуміло, як на кистях знайти відповідність власному головному мозку та розташування областей мозку, то ви отримали пульт управління своєю центральною нервовою системою.

Представивши на кистях рук свою голову і застосувавши уявну дію на головний мозок під час масажу кистей, можна досягти приголомшливого лікувального результату в боротьбі з дисциркуляторною енцефалопатією та іншими захворюваннями цнс.

Якщо ви вагаєтесь у розумінні методу Суджок-терапії, то зробіть самомасаж кистей без уявного впливу на судини та клітини головного мозку через систему відповідності. Користь для мозку все одно буде.

Приступимо до масажу кистей з ментальним (думковим) впливом на головний мозок з метою оздоровлення. Буде дуже добре, якщо ви застосуєте крем «Малавтилін», що гармонізує.

1). Розтираємо долоні між собою, чується звук тертя, що шарудить, гармонізуємо інь-ян енергії півкуль головного мозку, вони повинні бути в рівновазі (порівну по 50% кожної енергії: 50% - інь і 50% - ян).

Розтираємо долоні між собою.

Чути звук тертя, що шарудить.

2). «Мою» руки: почергове ковзання з натисканням пензлів один на одного. Подумки уявляємо, як нормалізується кровообіг у півкулях мозку, судини молоді, чисті, еластичні. …Пензлі зігріваються.

«Мою» руки.

…Пензлі зігріваються.

3). Тепер лівим пензлем щільно обхопіть правий променево-зап'ястковий суглоб і розітріть його, розігріваючи шкіру (чується звук тертя, що шарудить). Ця ділянка правої руки в системі «Велика комаха» Суджок – акупунктури відповідає правій половині шиї.

Подумки усуваємо ознаки остеохондрозу шийного відділу хребта: міжхребцеві диски еластичні, здорові, відмінне кровопостачання тканин, спинномозкові нерви вільні, обмеження та набряку немає.

Проблеми із шийним відділом хребта у людей можуть бути різні. Не варто їх детально описувати. Просто уявляйте себе здоровими, молодими, міцними.

Те саме виконайте на лівому променево-зап'ястковому суглобі.

Розігрійте променево-зап'ясткові суглоби, застосовуючи розтирання.

Рука, що масажується, повертається, чується звук тертя, що шарудить.

4). Знову «миємо» руки, ретельно розігріваючи кисті, подумки відновлюємо нормальне кровопостачання головного мозку.

5). Тепер робимо масаж пальців від кінчиків до долоні. Добре уявіть, що кожен палець відповідає певній ділянці головного мозку. Зосередьтеся та думайте про те, як капіляри розширюються, і кров вільно циркулює у головному мозку.

Масаж пальців від кінчиків до долоні.

Масажер – кільце для масажу пальців рук.

6). Знову «миємо» руки та розтираємо долоні.

Тепер приступимо до гімнастика для пальців та кистей рук.

Вправи для рук.

1). Вправи для пальців рук«Монетки» - кругові рухи великим пальцем по кінчиках всіх інших пальців по черзі і проти годинникової стрілки.

"Монетки".

"Монетки" на кінчиках усіх пальців почергово.

2). "Шалбани" всіма пальцями по черзі.

"Шалбани" всіма пальцями по черзі.

"Шалбани".

"Шалбани".

"Шалбани".

3). «Щіпки». Тримати руки перед собою.

1- З'єднати кінчики всіх пальців у «щіпку». Дрібки обох пензлів з'єднати один з одним.

2- Широко розсунути пальці кистей.

"Щіпки".

"Щіпки".

4). "Кнопочки" - натискати великим пальцем на кінчики всіх пальців по черзі.

"Кнопочки". Якісно натискайте на кінчики пальців, щоб імпульс пішов у головний мозок.

"Кнопочки".

"Кнопочки".

"Кнопочки".

5). Фігушки між усіма пальцями.

"Фігушки". Просунемо великий палець між усіма іншими пальцями.

"Фігушки".

6). «Підкликати до себе всіма пальцями по черзі».

Покликати себе всіма пальцями по черзі.

7). "Випрямити кожен палець по черзі з кулачка".

Випрямити вказівні пальці.

Випрямити середні пальці.

Випрямити безіменні пальці.

Випрямити мізинці.

8). "Випрямити і розсунути всі пальці - стиснути пальці в кулаки".

Стиснути пальці в кулаки.

Розкрити долоні та розсунути пальці.

9). «Гачки». Зачепити вказівні пальці один за одного у вигляді гачків та плавно потягнути руки в сторони.

Змінити положення вказівних пальців: один зверху – інший знизу. Знову потягнути руки убік.

Те саме зробити і з усіма іншими пальцями.

"Гачки".

Так продовжуйте всіма пальцями по черзі.

10). «Підняти кожен палець – 1». Покладіть кисті на стіл долонями вниз поруч, широко розсунувши пальці.

1- Підняти вгору тільки мізинці, перевірте: чи всі інші пальці притиснуті до поверхні столу.

Те саме проробіть усіма іншими пальцями в одному та іншому напрямку.

11). «Підняти кожен палець – 2». Великі пальці не задіяні. Покладіть кисті на стіл долонями вниз поруч, широко розсунувши пальці.

1- Підняти вгору тільки мізинець правої руки та вказівний палець лівої руки, перевірте: чи всі інші пальці притиснуті до поверхні столу. Повернутись.

2- Правий безіменний палець та лівий середній. Повернутись.

3- Правий середній та лівий безіменний.

4- Правий вказівний та лівий мізинець.

Те саме проробіть і в іншому напрямку.

12). «Прогулянка пальцями».

1- З'єднайте кінчики правого великого та лівого мізинця.

2- Переставте руки так, щоб з'єдналися ще й великий лівий з правим мізинцем.

3- Перше з'єднання розчепить і переставте руки так, щоб з'єдналися правий великий і лівий безіменний.

4- Розчепіть друге з'єднання і з'єднайте лівий великий і правий безіменний.

5- Переставте правий великий – на лівий середній.

6- Тепер лівий великий – на правий середній.

7- Правий великий – на лівий вказівний.

8- Лівий великий – на правий вказівний.

Правий 1+лівий 5.

Правий 5+ лівий 1.

Правий 1+лівий 4.

Правий 1+лівий 3.

Правий 3+ лівий 1.

Правий 1+лівий 2.

Правий 2+ лівий 1.

Вправа проста, не бійтеся її виконувати. Потрібно знайти закономірність переміщення пальців. До того ж, ви можете вигадати і свої подібні вправи і робити їх разом із дітьми.

13). "Обіймашки". Стулити пальці в «замок», правий великий палець зверху, долоні щільно притиснути один до одного.

1- Випрямити і розсунути пальці,

2 зробити інший «замок», переставивши всі пальці так, щоб лівий великий палець виявився зверху. Долоні під час зміни положення «замку» не розмикати.

3- Пересунемо пальці назад через один.

4- Зробити інший «замок», переставивши всі пальці так, щоб правий перший виявився зверху.

Правий перший зверху.

Раз! Пересунути всі пальці через один.

Два! Лівий перший палець зверху.

14). "Поцілунки". Щільно з'єднати долоні та пальці.

Почергово постукати всіма пальцями одне одного: вказівними пальцями, потім середніми, безіменними, мізинцями і великими пальцями.

"Поцілунки". Постукати пальцями один об одного.

15). "Віяло". Щільно з'єднати долоні та зімкнуті пальці. 1- Розсунути пальці «віялом». 2- Знову з'єднати.

16). «Сходинки». Пальці поєднати в «замок», долоні розімкнуті.

1- З передпліч і кистей створити подобу сходинки, передпліччя паралельні підлозі, кисті - вертикально.

2- Змінити напрямок сходинки.

"Сходинки". Передпліччя паралельні підлозі.

Замість вправи "Сходинки" можна зробити "Хвилі", імітуючи рух хвиль в одному та в іншому напрямку.

17). «Джерельце - ключик». Кисті в «замок», долоні та передпліччя з'єднати.

Тепер обертаємо кистями, зімкнутими в «замок», передпліччя зміщуються один до одного вгору - вниз. Це гімнастика для променево-зап'ясткових суглобів.

"Джерельце-ключик". Обертаємо пензлями - "замком", передпліччя ковзають один по одному вгору-вниз.

А ці додаткові вправи активізують "сплячі" відділи мозку. У людини відкривається неординарне творче мислення та здатність знаходити вихід із важких ситуацій.

1 крок.

Починати треба просто. Практикуйте одночасно використання двох рук. Для цього постарайтеся виводити однакові геометричні фігури правою і лівою руками. Спочатку "неробоча" рука виводитиме фігури, віддалено схожі на кола та квадрати, але після кількох днів тренувань у Вас все вийде. Коли переконайтеся, що фігурки ідентичні одна одній, перейдіть до наступного кроку.

2 крок.
Ускладніть завдання.

3 крок.
Малюйте різні фігури.

4 крок.
Пишіть різні слова.

Тут варіант вправ для пальців для копіювання без картинок.

Вправи для кистей та пальців рук.

1. Самомасаж кистей і пальців рук, променево-зап'ясткових суглобів.

2. "Монетки" - кругові рухи великим пальцем на кінчиках всіх інших пальців по черзі.

3. "Шалбани" всіма пальцями по черзі.

4. «Щіпки». Тримати руки перед собою. 1- З'єднати кінчики всіх пальців у «щіпку». Дрібки обох пензлів з'єднати один з одним. 2- Широко розсунути пальці кистей.

5. "Кнопочки" - натискати великим пальцем на кінчики всіх пальців по черзі.

6. «Фігушки» між усіма пальцями.

7. "Підкликати до себе всіма пальцями по черзі", "Випрямити кожен палець по черзі з кулачка".

8. "Випрямити і розчепірити всі пальці - стиснути пальці в кулаки".

9. "Гачки". Зачепити вказівні пальці один за одного у вигляді гачків та плавно потягнути руки в сторони. Змінити положення вказівних пальців: один зверху – інший знизу. Знову потягнути руки убік. Те саме зробити і з усіма іншими пальцями.

10. «Підняти кожен палець – 1». Покладіть кисті на стіл долонями вниз поруч, широко розсунувши пальці. 1- Підняти вгору тільки мізинці, перевірте: чи всі інші пальці притиснуті до поверхні столу. 2- Вихідне становище. Те саме проробіть усіма іншими пальцями в одному та іншому напрямку.

11. «Підняти кожен палець – 2». Великі пальці не задіяні. Покладіть кисті на стіл долонями вниз поруч, широко розсунувши пальці. 1- Підняти вгору тільки мізинець правої руки та вказівний палець лівої руки, перевірте: чи всі інші пальці притиснуті до поверхні столу. Повернутись. 2- Правий безіменний палець та лівий середній. Повернутись. 3- Правий середній та лівий безіменний. 4- Правий вказівний та лівий мізинець. Те саме проробіть і в іншому напрямку.

12. «Прогулянка пальцями». 1- З'єднайте кінчики правого великого та лівого мізинця. 2- Переставте руки так, щоб з'єдналися ще й великий лівий з правим мізинцем. 3- Перше з'єднання розчепить і переставте руки так, щоб з'єдналися правий великий і лівий безіменний. 4- Розчепіть друге з'єднання і з'єднайте лівий великий і правий безіменний. 5- Переставте правий великий на лівий середній. 6- Тепер лівий великий – на правий середній. 7- Правий великий на лівий вказівний. 8- Лівий великий на правий вказівний. Далі пункт перший і таке інше. Вправа проста, не бійтеся її виконувати. Потрібно знайти закономірність переміщення пальців. До того ж, ви можете вигадати і свої подібні вправи і робити їх разом із дітьми.

13. "Обіймашки". Стулити пальці в «замок», правий великий палець зверху, долоні щільно притиснути один до одного. 1- Випрямити і розсунути пальці, зробити інший «замок», переставивши всі пальці так, щоб великий лівий палець виявився зверху. Долоні під час зміни положення «замку» не розмикати.

14. "Поцілунки". Щільно з'єднати долоні та пальці. Почергово постукати всіма пальцями одне одного: вказівними пальцями, потім середніми, безіменними, мізинцями і великими пальцями.

15. "Віяло". Щільно з'єднати долоні та зімкнуті пальці. 1- Розсунути пальці «віялом». 2- Знову з'єднати.

16. «Сходинки». Пальці поєднати в «замок», долоні розімкнуті. 1- З передпліч і кистей створити подобу сходинки, передпліччя паралельні підлозі, кисті - вертикально. 2- Змінити напрямок сходинки.

17. «Джерельце - ключик». Кисті в «замок», долоні та передпліччя з'єднати. Тепер обертаємо кистями, зімкнутими в «замок», передпліччя зміщуються один до одного вгору - вниз.

19. А ці додаткові вправи активізують "сплячі" відділи мозку. У людини відкривається неординарне творче мислення та здатність знаходити вихід із важких ситуацій.

Як навчитися писати двома руками одночасно?

Прочитавши заголовок, Ви вигукнете: "Це неможливо!". Багато хто думає, що писати двома руками одночасно можуть тільки унікуми. Та ні! На це здатний кожен. Потрібно лише виявити терпіння та тренуватися.

1 крок.
Навчіться використовувати дві руки одночасно.
Починати треба просто. Просто практикуйте використання двох рук одночасно. Для цього постарайтеся виводити однакові геометричні фігури правою і лівою кінцівкою. Спочатку неробоча рука виводитиме фігури, віддалено схожі на кола та квадрати, але після кількох днів тренувань у Вас все вийде. Коли переконайтеся, що фігурки ідентичні одна одній, перейдіть до наступного кроку.

2 крок.
Ускладніть завдання.
Тепер треба виводити літери. Це зробити значно важче, ніж фігури, адже літери складніші за своєю структурою. Як тільки з літерами буде покінчено – переходьте до слів.

3 крок.
Малюйте різні фігури.
До цього ви тренували свої руки. Цього безумовно мало. Тепер треба навчити свій мозок. Спробуйте виводити однією рукою квадрат, а друге коло. Робіть це саме одночасно, а не малюйте по черзі рисочки кожною рукою. Не відступайте та тренуйтеся, поки у вас не вийдуть красиві фігурки.

4 крок.
Пишіть різні слова.
Коли з фігурками покінчено, настав час найскладнішого: написання різних слів. Це найпростіший етап всього навчання, тож будьте готові. Тренуйтеся, і у вас все вийде. Намагайтеся написати цілі словосполучення та речення. Завжди ставте перед собою неможливі завдання та вирішуйте їх. Тільки так можна досягти досконалості у цій справі.

Сподіваюся, що вам сподобалися вправи для пальців рукі, звичайно, радує гарний результат від запропонованої гімнастики для пальців. Продовжуйте займатися регулярно разом із дітьми. Це допоможе і вам, і вашим дітям бути успішними і зберегти розум і пам'ять до глибокої старості.

- річ, зовсім необхідна мамі, яка виховує малюка. Крім розвитку дрібної моторики, це чудовий спосіб відволікти і розвеселити дитину, адже в основі кожної гри – дитяча потішка чи вірш. А якщо в сім'ї багато дітей, пальчикова гімнастика часто стає улюбленою грою старших із молодшими. Ми зібрали 12 ігор для різного віку, багаторазово випробуваних досвідченими педагогами на своїх заняттях.

Про те, що пальчикова гімнастика потрібна всім малюкам та дошкільникам, знають багато батьків. У сучасному світі, з його готовими іграшками та великою кількістю побутової техніки, дитячі пальчики отримують все менше корисної роботи. На допомогу приходять пальчикові ігри - вони розвивають спритність, рухливість, творчі здібності, увагу та швидкість реакції, а веселі вірші допомагають зняти нервову напругу. Малята, які регулярно займаються пальчиковою гімнастикою, краще говорять, швидше вчаться писати, мають гарну пам'ять, розвивають координацію рухів, швидше заспокоюються після стресу.

Пальчикова гімнастика дуже гарна як щоденне самостійне ігрове заняття з малюком. Багато педагогів і логопедів використовують пальчикову гімнастику на своїх заняттях як фізкультхвилинку, відпочинок та зміну діяльності. Чудово підходять пальчикові ігри і для дитячих свят — їх легко включити до сценарію, ними зручно перемежувати конкурси, вставши з малюками до хоровода.

Пальчикова гімнастика для дітей 1-2 років

Кулачок

Цей пальчик маленький, (Загинаємо мізинчик)
Цей пальчик – слабенький, (Загинаємо безіменний пальчик)
Цей пальчик довгий, (Загинаємо середній пальчик)
Цей пальчик - сильненький, (Загинаємо вказівний пальчик)
Цей пальчик - товстун, (Загинаємо великий пальчик)
Ну а разом – кулачок!

В гості

У гості до пальчика великого (Великий пальчик відігнутий, інші стиснуті в кулак)
Приходили прямо до будинку:
Вказівний та середній, (відповідно до тексту розгинати по черзі пальці)
Безіменний та останній.
Сам мізинчик-малятко
Постукав на поріг.
Разом пальчики - друзі, (стиснути пальці в кулак і розтиснути їх)
Друг без одного їм не можна.

Сидить білка на візку

Сидить білка на візку, (стискання та розтискання пальчиків у кулачок у ритмі потішки)
Продає вона горішки: (починаємо загинати пальчики)
Лисичці-сестричці,
Горобцю, синку,
Ведмедику товстоп'ятому,
Заяні вусатому,
Кому в зобок,
Кому в хустку,
Кому в лапочку.

Пальчикові ігри для дітей 2-3 років

Клен

Вітер тихо клен хитає, (пальчики розчепірені і тягнуться вгору)
Вправо, вліво нахиляє: (качаємо долоньками вправо-ліворуч)
Раз - нахил і два - нахил, (нахиляємо вліво - вправо долоні низько-низько)
Зашумів листям клен. (поворухнути пальчиками)

Кораблик

Річкою пливе кораблик,
Він пливе здалеку, (Скласти руки човником і робити хвилеподібні рухи)
На кораблику чотири
Дуже хоробрих моряків. (Показуємо підняті вгору 4 пальця)
У них вушка на маківці, (Піднімаємо руки до голови, показуємо вушка зігнутими долонями)
У них довгі хвости, (Пріставляємо руку до попереку, зображуємо рухи хвостиком)
Але страшні їм тільки коти,
Тільки кішки та коти. (обидві руки піднімаємо до голови, зображаємо котячі пазурі і шипимо)

Торт

Тісто ручками пам'ятаємо, (стискаємо-розтискаємо пальчики)
Солодкий тортик спекти. (ніби мені тісто)
Середню змастимо джемом, (кругові рухи долоньками по столу)
А верхівку - солодким кремом (кругові рухи долоньками один об одного)
І кокосовою крихтою
Ми присиплемо торт трошки (сиплемо "крихту" пальчиками обох рук)
А потім заваримо чай.
У гості друга запрошуй! (одна рука знизує іншу)

Пальчикова гімнастика для дітей 3-4 роки

Зайчик

Зайчик лісом скакав, (пальчики "скачуть" по столу)
Зайчик корм собі шукав. (пальчиками обох рук по черзі перебираємо по столу)
Раптом у зайчика на маківці
Піднялися, як стрілки, вушка. (зображаємо вушка ручками)
Шурхіт тихий лунає:
Хтось по лісі крадеться. (пальчики повільно йдуть столом)
Заєць плутає сліди,
Тікає від біди. (пальчики швидко-швидко бігають по колу на столі)

Апельсин

Ми ділили апельсин! (Руки зчеплені в замок, похитуємо)
Багато нас, (пальці розчепірюємо)
А він один. (Показуємо тільки один палець)
Ця часточка для їжака, (пальці складені в кулачок, відгинаємо по одному пальчику)
Ця часточка для стрижу, (відгинаємо наступний пальчик)
Це часточка для каченят, (відгинаємо наступний пальчик)
Це часточка для кошенят, (відгинаємо наступний пальчик)
Ця часточка для бобра, (відгинаємо наступний пальчик)
А для вовка шкірка! (Долоні вниз, пальчики розчепірені)
Він сердиться на нас, біда! (погрозити пальцем)
Розбігайтеся хто куди! (Симитувати біг пальцями по столу)

Равлик

Тисне ріжками равлик (Великий палець правої руки притримує середній і безіменний; вказівний і мізинець - прямі)
Зачинена в саду хвіртка. (тицяє "ріжками" в долоню лівої руки)
Відчини швидше хвіртку, (ліва рука "відчиняє" хвіртку),
Пропусти додому равлик (Права рука "проповзає").

Пальчикові ігри для дітей 4-7 років

Дні тижня

У понеділок я прала, (кулачки трьом один про одного)
Підлога у вівторок підмітала. (Пензлі розслаблених рук вниз і робимо імітуючі рухи по столу)
У середу я пекла калач, (печемо "пиріжки")
Весь четвер шукала м'яч, (праву руку підносимо до чола і робимо "козирок")
Чашки в п'ятницю помила, (пальці лівої руки напівзігнуті, долоня стоїть на ребрі, а вказівним пальцем правої руки водимо по колу всередині лівої руки)
А у суботу торт купила. (Долошки розкриті і з'єднані разом з боку мізинців)
Усіх подружок у неділю
Покликала на день народження. (махаємо долоньками до себе)

Горох

П'ять маленьких горошин
Зачинені в стручці. (переплетаючи пальці, стискаємо руки разом)
Ось виросла одна,
І тісно їй уже. (випрямляємо великі пальці)
Але ось росте друга,
І третя, а потім
Четверта, п'ята... (випрямляємо пальці по черзі)
Сказав стручок: "Бом!". (плескаємо)

Зима

Раз два три чотири п'ять, (Загинаємо пальчики по одному)
Ми надвір пішли гуляти.
Бабу сніжну ліпили, (Імітуємо ліплення грудок),
Пташок крихтами годували, ("кришим хліба" всіма пальчиками)
З гірки ми потім каталися, (ведемо долонькою правої руки по долоні лівої руки)
А ще у снігу валялися. (кладемо долоні на стіл то однією, то іншою стороною)
Усі в снігу додому прийшли, (обтрушуємо долоні)
З'їли суп і спати лягли. (виробляємо рухи уявною ложкою, кладемо руки під щоку)

Стаття надана дитячим еко-клубом "Розумничка"

Анастасія Шевченкопедагог та логопед
Софія Тимофєєва кандидат педагогічних наук

Коментувати статтю "12 пальчикових ігор – для дому, свята, занять, що розвивають"

12 пальчикових ігор – для дому, свята, занять, що розвивають. Вихователі проводять з ними спеціальні заняття - наприклад, організують динамічні ігри та вправи під музику та спів, які одночасно розвивають слух, мова але начебто 1,2- для...

Розвиток дрібної моторики. Психолого-педагогічні аспекти Усиновлення. А якщо в сім'ї багато дітей, пальчикова гімнастика часто стає улюбленою грою старших із молодшими.

Пальчикова гімнастика Косинової, є к. Розвиток, навчання. Дитина від 3 до 7. Виховання, харчування, режим дня, відвідування дитячого садка та взаємини з вихователями, хвороби та фізичний розвиток дитини від 3 до 7 років.

12 пальчикових ігор – для дому, свята, занять, що розвивають. Пальчикові ігри спонукають малюків до творчості, і в тому випадку, коли дитина придумує до текстів свої, нехай навіть не дуже вдалі рухи, його слід хвалити і 2. На розправленій долоні...

Дитина від 3 до 7. Виховання, харчування, режим дня, відвідування дитячого садка та взаємини з вихователями, хвороби та Надія Григорівно, привіт! У мене до вас таке запитання: у доньки погано з дрібною моторикою (мабуть, як наслідок моєї...

Зразковий комплекс вправ для пальчикової гімнастики 1. Стискання пальців у кулак і розтискання пальців обох рук одночасно, потім по черзі (руки попереду, вгорі або в сторони) 12 пальчикових ігор – для дому, свята, занять, що розвивають.

Пальчикова гімнастика та пальчикові ігри! Для розвитку мови, інтелекту, почуття ритму, тактильного контакту з мамою. Ігри для розвитку: пальчикова гімнастика для дітей від 1 року до 7 років. Збірник ігор та завдань для розвитку дрібної моторики.

Пальчикові ігри. 12 пальчикових ігор – для дому, свята, занять, що розвивають. Пальчикові ігри дають можливість батькам та вихователям грати з малюками, радувати їх і, водночас, розвивати мову та дрібну моторику у дітей.

Розвиваємо дрібну моторику та координацію рухів рук. - Гімнастика для пальчиків Е.М.Косінова. Рузина Країна пальчикових ігор Інна Світлова Розвиваємо дрібну моторику та координацію рухів рук (нещодавно купила, синові дуже сподобалася, на кожній...

Пальчикові ігри. Виконуючи пальчиками різні вправи, дитина розвиває дрібні рухи рук. Ігри для розвитку: пальчикова гімнастика для дітей від 1 до 7 років. Як розвивати координацію рухів, дрібну моторику, пам'ять, увагу – пальчикові ігри.

Ігри для розвитку: пальчикова гімнастика для дітей від 1 року до 7 років. Розвиваючі ігри. Ранній розвиток. Методики раннього розвитку: Монтессорі, Доман, кубики Зайцева, навчання читання, групи Пальчикові ігри. Я щось не зрозумію: розвивають моторику.

Пальчикові ігри. Виконуючи пальчиками різні вправи, дитина розвиває дрібні рухи Ігри для розвитку: пальчикова гімнастика для дітей від 1 року до 7 років. Для розвитку дрібної моторики придумані різні пальчикові ігри, конструктори, гарні...

Подивіться інші обговорення: 12 пальчикових ігор – для дому, свята, занять, що розвивають. Пальчикові ігри не йду, ігри з рухами теж не дуже, а це на ура. Про право на реалізацію пізнавальної потреби Красно Сонечко.

Пальчикова гімнастика та пальчикові ігри! Для розвитку мови, інтелекту, почуття ритму, тактильного контакту з мамою. 12 пальчикових ігор – для дому, свята, занять, що розвивають. Календар розвитку дитини. Новонароджений.

12 пальчикових ігор – для дому, свята, занять, що розвивають. не хоче грати в пальчикові ігри, відбирає ручку. Ігри для розвитку: пальчикова гімнастика для дітей від 1 до 7 років. Як розвивати координацію рухів, дрібну моторику, пам'ять...

Пальчикова гімнастика:як визначити рівень розвитку дрібної моторики у дитини, вправи для пальчиків у картинках та віршах, вправи Марії Монтессорі, тіньовий пальчиковий театр.

Пальчикова гімнастика для дітей дошкільного віку

Пальчикова гімнастикадуже корисна для дітей будь-якого віку. Вчителі початкових класів постійно зазначають, що у багатьох дітей найбільшу проблему в навчанні становлять не невміння читати чи незнання азів арифметики, а саме непідготовленість руки до письма. У чому причини графічної неготовності до письма? Таких причин дві:

1. Недостатній розвиток дрібних м'язів руки та нервової регуляції дрібної моторики («фізіологічна неготовність» до навчання письма).
2. Несформованість досвіду виконання графічних рухів («психологічна неготовність» до навчання письма).

Обидві ці труднощі можна попередити, якщо займатися з дітьми вже з 3 років пальчикової гімнастикою і робити спеціальні вправи, а також якнайактивніше залучати малюка до виготовлення виробів (малювання, аплікація, художня праця, ліплення), до побутової праці (вишивання товстою голкою, в'язання та плетіння для дівчаток, виготовлення виробів з дерева та природних матеріалів, брусків, упаковок для хлопчиків).

Як визначити рівень розвитку дрібної моторики рук в дітей віком: діагностика. Три прості тести.

Для цього не потрібно ніяких складних посібників чи предметів. І знадобиться зовсім небагато часу. Я хочу розповісти про три прості тести для діагностики рівня розвитку дрібної моторики, які можна провести з дітьми старшого дошкільного віку і вдома, і в дитячому садку, і в дитячому центрі (автори тестів – Н.В. Нижегородцева, В.Д. Шадріков). Психолого-педагогічна готовність дитини до школи – Владос, 2001).

Тест 1.

Дитина сидить за столом. Візьміть великий аркуш паперу і попросіть дитину покласти руки так, щоб на аркуші паперу помістилися обидві долоні з розведеними пальчиками. Обведіть долоні на папері олівцем. Подивіться разом, що у Вас вийшло. І попросіть дитину знову покласти долоні на папір так, щоб усі лінії збіглися.

Поясніть завдання. Запропонуйте дитині пограти з пальчиками. Скажіть: «Я показуватиму тобі пальчики на твоїй руці, а ти підніматимеш тільки той пальчик, який я покажу. Інші пальчики піднімати не треба». Спробуйте - попросіть малюка підняти пальчик: "Ось цей підніми". Переконайтеся, що він правильно зрозумів завдання.

Тепер розпочинаємо тест. Почніть із правої руки: «Підніми цей пальчик. А тепер ось цей». Послідовність рухів: 5-1-2-4-3 (де 1 це великий пальчик, а 5 це мізинчик). Потім у тій самій послідовності зробіть завдання на лівій руці. Потім повторіть правою. І знову на лівій. Таким чином, кожна рука виконає завдання двічі!

А тепер головне – за чим треба стежити під час виконання цього завдання. Коли малюк намагатиметься піднімати один пальчик, то мимоволі підніматиметься й інші. Він цього не хоче, але ж у нього так виходить! Ці зайві рухи називаються синкінезії.Такі зайві рухи виникають, коли рухи пальчиків недостатньо диференційовані, тому включаються непотрібні для цього руху м'язи.

Коли Ви бачите синкінезії, малюйте кожну з них стрілочкою на папері, проводячи лінію від потрібного пальчика до «непотрібного, зайвого» для цього руху.

В результаті на папері у Вас будуть до кінця завдання контури долонь та намальовані лінії зайвих рухів. Один зайвий рух – це одна стрілочка.

Як дізнатися результати тесту:

1) Вважаємо середню кількість стрілочок кожної руки, тобто. середня кількість зайвих рухів. Наприклад, на правій долоні у нас намальовано 6 стрілочок, а завдання ми проводили двічі. Тому 6: 2 = 3. Тобто. середня кількість зайвих рухів пальчиками на правій руці дорівнює 3.

Аналогічно підраховуємо зайві рухи пальчиками на лівій руці – наприклад, у нас намальовано 8 стрілочок. 8: 2 = 4. Середня кількість зайвих рухів – 4.

2) Складаємо цифри, що вийшли. 3 (на правій руці) + 4 (на лівій руці) = 7.

Що нам скажуть ці результати:

• Яка провідна рука у дитини? Ведуча рука - це та рука, де краще розвинена диференціація рухів пальчиків, і де менше зайвих рухів пальчиками. У прикладі – це права рука.
• Який рівень розвитку тонких рухів та їх диференціації у дитини? Зразкові вікові норми (загальної середньої кількості зайвих рухів): у 6 років – 9, у 7 років – 6, у 8 років – 5, у 9 років – 3. Для нашого прикладу: у нас вийшла цифра 7. Для шестирічної дитини це хороша результат. А от якби дитині вже було б 7 років, то результат дуже низький, тобто. у цієї дитини рухи пальчиків розвинені недостатньо.

Тепер, напевно, зрозуміло, чому діти, які навчаються грати на фортепіано та інших музичних інструментах, часто набагато розвиненіші за однолітків? Адже вони вправляються постійно і практично завжди роблять пальчикову гімнастику 🙂 і розвивають цим не тільки свої музичні здібності, а й дрібну моторику, і сенсомоторну координацію, і мислення!

Тест 2.

Намалюйте олівцем на аркуші паперу рівне коло діаметром 3-3,5 см. Покажіть свій зразок дитині. Попросіть дитину намалювати таке ж коло одним рухом руки (тобто без відриву).

Якщо у малюка погано розвинена дрібна моторика, він не може виконати завдання. Типові помилки:

• Малює овал.
• Малює коло, але набагато меншого розміру, ніж у зразку. Це показник скутості пензля.
• Малює з відривом руки, пересуваючи її.

Тест 3.

Спостереження за малюванням та фарбуванням розмальовок. Вважається, що розфарбовування картинок є дуже гарною вправою для пальчиків. Але це завжди так. Щоб розфарбовування розвивало дрібну моторику, треба щоб дитина діяла правильно. Зверніть увагу на типові помилки, які свідчать про недостатній рівень розвитку дрібної моторики та про те, що малюкові потрібні спеціальна пальчикова гімнастика та вправи для пальчиків.

Типові помилки у розфарбовуванні:

• Дитина постійно повертає аркуш паперу чи книжку під час розфарбовування картинки.
• Дитина не може змінювати напрямок ліній.
• Рухи дитини скуті, кисть фіксована і часто затиснута.
• Рука та пальчики надто мляві або надто напружені.

Пальчикова гімнастика – опис вправ.

Пальчикову гімнастикуможна проводити як без предметів, і з дрібними предметами.

Пальчикова гімнастика: ігри із прищіпками.

Ігри з прищіпками розвивають силу руки, що співвідносять рухи. Навчитися користуватись прищіпками в іграх не дуже просто для дитини. Тому потрібно йти невеликими кроками у певній послідовності.

• Спочатку прикріпіть прищіпки на край іграшкового відерця або коробки і навчіть малюка знімати їх, одночасно натискаючи двома пальцями за кінчик прищіпки. Попросіть "допомогти мамі зібрати прищіпки" і похваліть малюка за допомогу. Пам'ятайте, що відкріплювати прищіпки завжди легше, ніж прикріплювати їх. Тому починати треба саме з таких вправ пальчикової гімнастики.
• Потім покажіть малюкові, як прищіпки розкривають свій «рот». Скажіть, що потрібно сильно натискати на прищіпку, щоб вона розкрила свій рот. Можна назвати прищіпки «крокодильчиками» і показати, як наші крокодилики сильно відкривають свій рот.
• Якщо у малюка вже виходить з потрібною силою натискати на прищіпку та розкривати та закривати її, то покажіть інші вправи з прищіпками та включіть їх у пальчикову гімнастику.

Варіанти вправ з прищіпками для розвитку пальчиків:

• Прикріпити прищіпки до жовтого картонного кола. Вийде сонечко.
• Прикріпити голки до сірого півкола. Вийдуть колючки для їжачка.
• Прикріпити прищіпки до довгого вузького трикутника. Вийдуть гілки дерева.
• Прикріпити за допомогою прищіпок на мотузку ляльковий одяг після прання.
• Прикріпити чотири прищіпки до силуету хлопчика (прищіпки будуть його ручками та ніжками)
• Сортувати защіпки за кольором, прикріплюючи їх вгорі на стінки відерець або коробочок різних кольорів (жовті прищіпки до жовтої коробочки, червоні до червоної)
• Побудувати «огорож» з прищіпок, прикріплюючи їх до цебра або картонної смужки. Можна давати завдання чергувати прищіпки в огорожі у певній послідовності, щоб він вийшов красивим і яскравим.
• Дві білі прищіпки можуть бути "вушками" у силуету зайчика (даємо малюкові силует зайчика без вушок, а він прикріплює пальчиками прищіпки - вушка). Сині прищіпки можуть стати крапельками дощу у хмарки (прикріплюються внизу хмарки), жовті прищіпки – плавцем і хвостом у золотої рибки (прикріплюються до силуету рибки) або хвостом у птиці (прикріплюються до силуету пташки без хвоста). Якщо прикріпити прищіпки на коло, то вийде квітка. А якщо прикріпити до червоного кола з чорними точками — зображення сонечка, то з прищіпок виходять її ніжки.

Вправа для пальчиків «Зовні – усередині»

Коли малюк освоїться з найпростішими вправами пальчикової гімнастики з прищіпками, можна дати завдання складніше, яке вимагає кмітливості та орієнтування у просторі.

Наклейте на прищіпки зображення різних комах (пташок, звірят) – залежно від теми заняття. Попросіть малюка прикріпити прищіпки на край пластмасової склянки або цебра так, щоб усі наші герої (наприклад, комахи) були зовні відерця. Прикріпіть самі прищіпку і скажіть: «Виглянуло сонечко, захотіли метелики, жуки, сонечка погрітися на сонечку. Зроби так, щоб усі комахи сиділи зовні цебра». При цьому не можна крутити склянку! І не можна самому пересуватися навколо склянки. Не всі діти швидко здогадуються, як це можна зробити.

Потім через кілька днів дайте аналогічне завдання зробити так, щоб усі комахи сиділи усередині цебра (наприклад, сховалися від пташки).

Вправи для пальчиків: діалоги

Більш складні вправи пальчикової гімнастики з прищіпками - це діалоги, в яких потрібно одночасно говорити і діяти прищіпкою. За допомогою прищіпок можна зображати різних героїв, які розмовляють один з одним, і в ритм діалогу відкривати «рот» прищіпки.

Можна для таких ігор наклеювати на прищіпки кола із зображенням персонажа, але це зовсім не обов'язково. Я рекомендую використовувати багаторазові картинки, які легко міняти. Я їх закріплюю за допомогою пластику для прикріплення «UNU patafix» (продається у канцелярських та господарських магазинах, хобі – центрах). Це дуже зручно: завжди можна прикріпити потрібну картинку з картону для однієї гри, а потім після гри зняти її на тій же прищіпці.

Для таких вправ пальчикової гімнастики використовуються вірші з діалогами та короткі оповідання з діалогами.

Ігри з прищіпками та навчання грамоті.

Діти 5-7 років можуть за допомогою прищіпок складати тематичні ряди слів. У завданнях такого типу пальчикова гімнастика поєднується з рішенням інших завдань. Наприклад, скласти низку слів на тему «транспорт». Одна прищіпка – одне слово. Прищіпки прикріплюються один за одним за кінчик одна до одної. Завдання – скласти якомога довший ряд із слів. Можна складати ряди зі слів, що починаються з одного звуку (у кого довша доріжка?) або слів із певної кількості складів.

За допомогою кольорових прищіпок можна також вигадувати слова із заданим складом. Наприклад, перша прищіпка білого кольору – це склад «по». Якщо малюк вигадав слово, що починається зі складу «по», то він складає за допомогою прищіпок складову схему такого слова. Наприклад, якщо до білої прищіпці "по" прикріпити за її кінець наступну прищіпку - склад "йшов", то вийде ланцюжок з двох прищіпок і слово "пішов". Якщо до білої прищіпці «по» прикріпити ще дві прищіпки, то вийде слово із трьох складів «посуд» (по+су+так). Завдання – скласти якнайбільше таких ланцюжків

Можна проводити і ігри зі звуками з використанням прищіпок. Тоді на прищіпку прикріплюється картинка. Наприклад, сорока. З якого звуку починається слово "сорока"? Правильно, зі звуку з (твердий приголосний звук). І ця наша сорока – прищіпка «вистачатиме» картки на яких зображені предмети, що починаються зі звуку «с» (сир, салат, сонце, сушіння) і нестиме у своє «гніздо». І дитина вибирає зі всіх картинок потрібні – із заданим звуком. Відповідно «лисиця» братиме картинки з м'яким звуком «ль», а вовк із твердим приголосним звуком ст.

Вправи для пальчиків Марії Монтессорі.

Ігри та вправи Марії Монтессорі набули зараз великої популярності, хоча їм уже більше століття. Багато уваги в системі Монтессорі приділяється моторному розвитку дітей і безпосередньо розвитку дрібної моторики.Ці вправи для пальчиків- фактично історія пальчикової гімнастики - те, з чого все починалося. У систему Марії Монтессорі включені як вправи зі спеціальними іграшками та предметами, так і побутові дії у повсякденному житті – такі як чищення черевиків, миття столів, полив квітів, чищення металевих предметів (відкрити пляшку із засобом для чищення, відлити в чашку, закрити пляшку, ватою почистити предмет, ганчіркою для полірування натерти до блиску).

Хочу тут розповісти про кілька вправ для розвитку дрібної моторики із системи Марії Монтессорі.

1) Рамки із застібками. Робиться дерев'яна рама, обтягнута тканиною з двох половинок. Потрібно співвіднести ці половинки та застебнути застібку. До кожної половинки пришита частина застібки. Види застібок на рамках:

a) великі гудзики,
b) маленькі гудзики,
c) кнопки,
d) банти,
e) шнурок, що втягується в дірочки,
f) шнурок, що намотується на гачок,
g) гачки та петлі,
h) застібки з ремінців,
i) застібки – липучки.

2) Дошка для обмацування (Фактура: великий – дрібний).

Береться ящик з 10 дошками розміру 10 на 9 см, обклеєних наждачним шорстким папером різних п'яти видів фактури від крупнозернистого до дрібнозернистого (п'ять пар однакового виду паперу). Очі у дитини вкриті пов'язкою. Він навпомацки шукає пари. Для перших ігор потрібно взяти 2-3 пари дощечок, надалі їх кількість збільшувати.

Також можна розкладати п'ять дощечок в ряд від найбільш крупнозернистої поверхні до дрібнозернистої.

3) Скринька зі шматочками тканин.

Матеріал: У ящику знаходяться пари шматочків тканини різної фактури (шовк, шерсть, бавовна, штучне волокно; гладка і шорстка; жорстка і м'яка; товста і тонка; міцна щільна і пухка. Завдання - вибрати такий же шматочок тканини (знайти пару).

Як виконується вправа: Спосіб дії – обмацування великим та вказівним пальцями. Вправа виконується із заплющеними очима.

Після виконання вправи: Малюк досліджує вправи та тканини навколо себе – текстиль у кімнаті, тканини свого одягу – які вони (гладкі чи шорсткі, товсті чи тонкі).

4) Вишивання на картоні . Вам знадобляться листочки щільного картону, на яких намальовані контури предметів для вишивання. Крапками на картоні позначте місця, в яких має бути прокол голкою. Також Вам потрібні вовняні нитки та товста голка для килимарства.

Спочатку малюкові допомагає дорослий зробити вузлик, вставити нитку в голку, зробити перші стібки. Перші кроки краще робити руками, потім коли дитина освоїться, можна відпустити його руку. Вправа складна для дітей, але дуже корисна.

Ніколи не викидайте такі вишивки малюків, цінуйте їх, знайдіть їм застосування вдома (використовуйте як закладки, підставки, листівки), адже вони даються дитині дуже нелегко!

5) Коробочка з насіння. У великому відділенні коробки лежать насіння різних рослин (гарбуз, соняшник, настурція, кавун, диня та інші). У дрібних відділеннях прикріплені малюнки із зображенням цих рослин. Дитина сортує насіння у необхідні маленькі відділення коробки. У цій вправі малюк не тільки вправляється в сортуванні і розвиває дрібну моторику, але і знайомиться з рослинами - як вони називаються, чим відрізняються один від одного, яке у них насіння.

6) Вправи з водою.

• Переливання із чайника для заварювання в чашку.
• Переливання води в пляшку з вузьким шийкою за допомогою лійки.
• Поливка квітів із лійки
• Протирання листя квітки за допомогою губки змоченої водою (наприклад, листя фікуса).
• Миття столу за допомогою мила, губки та щітки (забруднені місця протираються щіткою)
• Витискання губки після миття столу чи протирання листя рослин.
• Збивання піни за допомогою віночка (у воду наливається за допомогою піпетки трохи рідкого мила і воно збивається в пишну піну).
• Прання лялькової білизни та лялькового одягу, вичавлювання та вивішування сушитися на мотузку за допомогою прищіпок.

Ці вправи передбачають чітку послідовність дій та покрокові інструкції дорослого. Вони проводяться не ізольовано, а входять до цілісної системи розвитку дітей. Їхній основний принцип – «допоможи мені це зробити самому».

Етапи виконання вправ пальчикової гімнастики:

Етап 1.Спочатку з малюком виконуються вправи пальчикової гімнастики, які допомагають вивчити назви пальців, навчать орієнтуватися у просторі – правий, лівий, вгору, вниз. Це вправи без слів, без діалогів. Але це не означає, що дорослий під час їхнього проведення мовчить і лише показує потрібні дії. Навпаки, він називає фігуру («давай зробимо слона»), всі пальчики та їх розташування (наприклад, «покажи вказівний пальчик, постав його на стіл», «де в тебе права рука? Підніми середній пальчик правої руки вгору. Ось молодець!» ). Під час ігор і вправ ми використовуємо короткі віршики та потішки про той предмет чи тварину, яку зображаємо.

Етап 2.Після цього можна використовувати більш складні для дітей, але й цікавіші для них ігри пальчикової гімнастики з діалогами, казки з діалогами, зображуючи предмети та персонажі за допомогою рук. Такі казки можна складати самим разом із дітьми. Нижче я розповім про деякі пальчикові вправи і фігури для таких ігор та казок.

Вправи пальчикової гімнастики. Зображення до них Ви знайдете нижче:

• Кролик.Вказівний і середній пальці випрямлені вгору (це «вушка»), інші стиснуті в кулак.
• Зайчик грає на барабані:вихідне положення те саме. Дістаємо барабан – випрямляємо великий палець, він знаходиться паралельно до столу. Безіменним пальцем і мізинцем (це «лапки») зайчик стукає барабаном (по подушечці великого пальця). Головне - щоб стукали саме потрібні пальчики - "лапки", а "вушка" в цей час продовжували стирчати вгору. Це досить складно. Але діти завжди сміються, коли їм говорю: «Ой, а в когось заєць вухами став барабанити! Ні, лапками барабан, зайчик. Вуха побережи, вони тобі ще знадобляться!
• Коза.Вказівний пальчик та мізинець випрямлені (роги), безіменний палець та середній палець зігнуті. Великий палець лежить на них.
• Коза біжить.Долоня паралельно столу. Вказівний палець і мізинець випрямлені і знаходяться паралельно до столу (роги «дивляться» вперед). Середній, великий та безіменний палець стоять на столі (це ноги). Коза йде, переступаючи то передніми ногами, то задніми (їх роль відіграє один великий палець). Важливо, щоб під час ходьби роги кози не торкалися землі. Вправа дуже смішна і дуже подобається дітям. Дається воно їм непросто. Але хлопці завжди дуже сміються, коли у когось із них «роги по землі побігли» та швидко виправляють помилку.
• Чоловічок.Вказівний та середній пальці «йдуть» по столу.
• Слоненя.Долоня паралельно столу. Середній пальчик - хобот, він "дивиться вперед" і знаходиться паралельно столу. Мізинчик і великий пальчик притиснуті до долоні (при цьому великий палець лежить на мізинці). Вказівний та безіменний пальчики «йдуть» по столу.
• Окуляри.Скласти великий та вказівний палець кожної руки кільцями. Всі інші пальчики випрямлені та дивляться вгору. Піднести окуляри до очей та подивитися в них.
• Заведи двигун.Зчепити всі пальці рук, крім великого в замок. За сигналом дорослого "Мотор!" великі пальчики починають крутитися один навколо одного (заводимо двигун). Одночасно малюк каже якийсь звук (наприклад, жжжжжж чи рррррр). Мотор крутиться до тих пір, поки триває звук. Завдання – якнайдовше «їхати» тобто. говорити звук. Вправа розвиває як дрібну моторику, а й мовленнєве дихання і дозволяє автоматизувати вимову потрібного звуку.

Ось зразкові фігури, які можна зобразити за допомогою пальчиків у діалогах та казках.

Пальчикова гімнастика – пальчикові загадки.

Пограйте з дітьми у пальчикові загадки. Ви показуєте фігуру пальчиками, а вони відгадують, що це за предмет і повторюють рух. Спочатку фігури показуєте ви, а потім діти. Можна вигадувати свої постаті. Фігури повинні бути зрозумілими та впізнаваними дітьми.

Ось ще кілька пальчикових постатей для таких ігор-загадок.

Пальчикова гімнастика – тіньовий пальчиковий театр.

Дуже корисний для розвитку дрібної моторики та тіньовий пальчиковий театр. На малюнку на початку статті і нижче наведено схеми фігур, які можна використовувати для показу казок у такому театрі.

Пальчикові вправи – кілька корисних ідей

від переможців конкурсу нашої Інтернет-Майстерні розвиваючих ігор «Через гру – до успіху!»

Тетяна Смирнова.

1. Гра «Спіраль» для розвитку дрібної моторики та тактильних відчуттів.

Гра «Спіраль» - носить змагальний характер - чий метелик раніше дістанеться квітки. «Не повзе і не біжить - над квіткою вона кружляє. За витком іде виток — от і сіла на квітку! Ідею цієї гри Тетяна взяла із книги «Логопедичні ігри з м'ячем» Т.А. Воробйової та О.І. Крупенчук.

Гра зроблена з ситцю із синтепоновим наповнювачем. Спіраль - з вовняних ниток гачком. Квітка та метелик виконані з клейонки та прикрашені гудзиками та бісером. По спіралі можна катати кульку різними пальчиками.

2. Посібник – доріжка зі знімними літерами.

Прокочуючи м'ячик дитина читає слова то в один, то в інший бік. Приклади слів: козак потоп, мадам, грудка, замовлення, тупіт, дохід.

Марія Трагарюк. Огородик.

Ліплення – це заняття, яке дуже добре розвиває пальчики. Ось який городик із пластику, що самозатвердіває, виліпила Марія з донькою. Макет – городик для ігор.

Ольга Маханєва. Відерце для пальчикових ігор з прищіпками та мозаїкою.

З іншими роботами та ідеями учасників Майстерні Ви можете познайомитись у нашій групі Вконтакте «Розвиток дитини від народження до школи» (фотоальбоми групи).

Якщо ця стаття виявилася Вам потрібною, цікавою і корисною, буду дуже вдячна, якщо Ви поділіться своєю думкою в коментарях. А також запрошую в коментарях розповісти про свій досвід. А як Ви розвиваєте дрібну моторику дітей? Чи займалися цим спеціально? Що за ігри та вправи вам найбільше подобаються та полюбилися Вашому малюку?