Projekt "Az orosz nép hagyományai"

Felkészítő és lebonyolítás: tanár cob osztályok

Merzlyakova Ludmila Flyurovna

MBOU ZOSH s.Uralskogo

Projekt.

Kilátásprojektet : Dovgostrokovy (a teljes kezdőbetűrerіk : Tavasztól májusig csoportos, ismeretterjesztő és kreatív.

Résztvevők : Uchni 1. osztály tanárokkal és apákkal.

3. Programprojektet

meta :

A gyermekek megjelenésének fejlesztése kborosz kultúra .

menedzser :

1. Ismertesse meg a gyerekekkel az általuk viselt tárgyakat, őseink életét, belsőjét, ruháit.

2. Bontsa ki a közleményt errőlnéphagyományok , Zvichayakh, rituálék.

3. Teremtsen elméket önfejlesztésre, tudás elvételére, elmegyerekekre.

4. Nevelje a gyerekeket az emberi lények szívére morális értékek (Szállás, vendéglátás, praktikum) .

5. Érezze a hazaszeretetet és a hazaszeretetet.

6. Nyerd ki az apákat a spirituális és megvilágosító folyamatból.

3.1. hipotézis :

Ismerkedés a saját ország tekercseivel - minden ismerkedés a saját Batkivshchyna-val. A tárgyakban, az ébrenlétben, az emberek öltözködésében és életének, ruháinak díszítésében a bölcsesség feltárulemberek , Jógó karakter, az értelem tárháza, kinyilatkoztatás a fényről, a szépségről.

3.2. Ymovirniyeredmény :

Dániaprojektet a gyerekek kultúráról szerzett ismereteinek bővítésére és őseik megverésére, a múlt végére való eljutásukraorosz nép , Eljut különféle típusok nemzeti művészet (Építészet, zene, dal, tánc, festészet) .

jelentősen :

1. alkotás a csoportos minimúzeumban« Orosz ház » :

Acél, padok, pich, kolosszus, képernyő(bútor) ;

Szamovár, chavunet, festett fa edények, chavunny prask, sztúpa stb.(edények) ;

Iga, orsó, szál, szarvas stb.(A tételek kikerülnek) ;

Házi szőtt utak, merzhivn_ servettek, hímzett törölköző;

elemeketnépviselet (kokoshnik, khustka, kosovorotka, sundress, postoli) .

2. az olvasói kis doboz kialakítása« Orosz folklór » (Tündérmesék, mondókák, trükkök stb.) .

4. A munka szakaszai :

1 szakasz. előkészítő :

Vivchennya irodalom ezekről a témákról;

Összecsukható perspektíva - tematikus terv;

Apák kérdőíve a lelki és erkölcsi vihovanni in sіm'ї és az erényes folyamat közvetlenségéről világítás szerelés;

Gyermekek diagnosztikája kborosz kultúra ;

A fejlesztő közeg fejlesztése

2. szakasz Végrehajtásprojektet :

1. Spіlna pіznavalno-doslednitska és kreatív tevékenység.

2. Razuchuvannya részek, határozók, parancsok, mondókák, táncok, dalok,orosz népi igor .

3. A tantárgy-fejlesztő közeg szervezése

3. szakasz, döntő

A gyerekek tudásának elvételének diagnózisa;

A felvett adatok elemzése;

Bemutató a minimúzeumban« Orosz ház » ,

sub-bag bejegyzés : Folklór szent« Orosz hagyományok »

virobiv kiállítása– Igen, igen, kérem!

zmist roboti :

1. „Szeretettel kérünk kedves vendégeinket”

orosz kunyhó és її belső felszereltség.

2. "Állj a torony mezőjébe"

Küldések, megrendelések, mellékletek kbOrosz nép pobut és vendégszeretet. Zagaduvannya találós kérdések a vidéki gyakorlat tárgyairól és megpróbálom.

3. "Csodálatos Skrinka"

Otthoni töltelék és edények. Pobutu elemekorosz anyaország : Clit, szita, virágcserép; padok, ittak; piroskut : Ikonok, törölközők, lámpák, egy ágy vagy egy mysnik; képernyőkép, zár;cserépedény : Szamovár, testvér, túra, poharak, boxfish, kosarak, paravánok stb.

4. "Szamovár Ivan Ivanics"

Gyerekek megismertetése a szamovárral, történelmi és kulturális történetekkelaz orosz nép hagyományai - tea , Technológia teakészítéshez, asztaltálaláshoz.

5. – Mit hozott nekünk az ősz?

Beszélgetés az őszről győzelmekkelnépi prikmet , Pisenyok, találós kérdések, prislіv'їv.

6. "Schi és a kása"

svyatkovі,hagyományos , Rituális stravi. Szálloda és szállodaorosz . Orosz hagyomány : Vendégek Zustrichja kenyérrel és párkányral(Egy vipadkovyi járókelőtől kenyérért egy fillért sem vettek) .

7. "A kenyér a feje mindennek"

Beszélgetés gyerekekkel– Jönnek a kenyér csillagai? Ismerkedés a régi znaryaddyam pratsі - tsіpom i sarlóval. Megrendelések küldése kenyérrel kapcsolatban.

8. "Álmot sétálni a padon kék ingben"

Ismerkedés Koliskovoval(Bölcső, ravasz) és kolisk dalok. Olvassa el a gyerekeket, hogy aludjanak a kolosszális dalokban őszintén, szeretettel, melegséggel. Fordítsa tiszteletét a dallam hosszának, hangzásának.

9. "Vodicska, egy kis víz a személyemben"

Razuchuvannya mondókák. műfajsokféleség : Anyai vonzalomról, testrészekről, természeti jelenségekről, élőlényekről, kulturális és higiéniai szokásokról. Olvasson érzelmesen és akár egy hónapig, hogy mozogjon, nyerjen mindennapi élet.

10. "Jól van zhupanі, lány napruhás"

A nemzeti teremtés történeteruhák : Zovnіshnіy kinézetű, felkészült, elismert, köntösbe öltve. Mindennap és Szvjatkov; silska i mіska. Olvassa el a gyermekek sajátosságait a nemzeti karakter, az esztétikai hasonlóságemberek az országban , Dekor, funkcionális viseletnépviselet . Bővítse ki a gyerekek szótárát a ruhák nevével, її elemekkel.Orosz női ruhák : Sundress,"Dushegreya" , "Shushun abo testmelegítő" , "Kabát" , Kötény, poneva, ing.vzuttya : Postoli, chuni, nemezelés, chobot.

orosz férfi köntös : Alsóing (kosovorotka, obov'yazkovo öv, porti);Zimova : Kaptan, syryak, suviy, syryak, burkolat, obov'yazkovo öv alatt.

11. "Parasztjáték"

A gyerekek megismeréseOrosz népi játék házilag . Népi játék : Yaskravist, szépség, borászat története.

12. "A tehén és a korbácsfekete hordó"

Gyerekek megismertetése házi lényekkel. Vershi, találós kérdések, dalok a hazai lényekről.

13. "Helló, zimushka-tél"

Beszélgetés a télről győzelmekkel prédikációk, parancsok formájában. invokációk kiejtése"Tee Frost, Frost, Frost"

14. "Vitivki anya tél"

népi játékok , Találós kérdések, dalok a télről.

15. "Új sziklával, bajusszal"

Rozpovid kbhagyományok Újév.

16. "Téli szünet"

kettős új szent számáraminden : Játékok, táncok, házak megkerülése énekszóval, összejövetelek, jóslás, evezés. Miért díszítették Yalinát a Rіzdvon?(A luc a paradicsom szimbóluma) . Ismerkedés és tanulás dalok, énekek, körtáncok, igor, fogadd el a karácsonyi ünnepet

17. „Megjött a dal – csináld a kaput”

Rozpovid a karácsonyi szentekről és énekekről. Rozuchuvannya énekek.

18. "Zhart zhartuvat – megnevettesse az embereket"

népi humor (Skoromovki, drankilki) .

19. "Él népdal »

Narodna a dal a folklór egyik látványossága, amely szinte, nem ismétlődően kifejezi a lélek károsodását. Olvasd a gyerekeket, lásd a szépségetOrosz dal , A dallam gazdagsága, a ritmus gazdagsága, a költői gazdagság és a mov vibrálása.

20. « Orosz matrioska »

Orosz népi játék matrioshka . orosz dísz a lyalkai nemzeti köntös díszítésében.

21. "Nebilitsa - Nebuvalshchina"

Ismerkedés nem tuskókkal. Razuchuvannya i samostiyne vyduduvannya nebilits.

22. "Mlinci, mlintsi, mlinci, mint a tavasz kerekei"

Ponedilok - zustrіch (zazivalok, kotrógépek feltárása, szalma lyalka-Oil előkészítése). Második - zagravannya(Hógir, erőd elrendezése) . Közép - Lasunka(Szánkózás a gіrről a szánon, kért a mlintsі) . Csütörtök - széles, barangolás (szánkózás, hófoltok szedése, evezés. Péntek - anyós Vechirka (találós kérdések, tündérmesék a molinókról, receptek és a molinták elkészítése). Szombat - összejövetelek felhívás(Dalok, táncok, körtáncok) . Hét - megbocsátás napja, töltse Massitsát(A hálószoba leesett, megbocsátás és egy csók) .

23. « orosz népmesék »

Műfaji sokszínűségkazak : Charіvnі, pobutovі, szatirikus, természetről, lényekről.

24. "Faggasztó mesék"

Unalmas tündérmesék. Kazki viccelődik. Humor, jó és rossz.

25. "Pálmahét"

Rozpovid virágvasárnap megünnepléséről.

26. "Vörös Girka"

Ismerkedés velenéphagyományok séta a Nagy Napon.

27. "Krisztus feltámadása mindenki örömére"

nagyszerű rítusok : Egész napos virrasztás, pokoli nap, keresztelő, farbovanny tojás, méhészet és méhészet előkészítése. A farbovanih tojásokról szóló legendák az ajándék. Nagy nap játékok, éneklés"Varázslók" .

28. "Bástya a hegyen - tavasz az udvaron"

orosz zvicha zustrіchi tavasz. Hívások.

29. "A tavasz virágpiros"

Felhívások, dalok, találós kérdések, mondások a tavaszról.

30. « Orosz síp » .

Agyag síp. Lásd a sípokat.

31. "Csodálatos, csodálatos, csodálatos"

Orosz nép dekoratívabbkreativitás : Khokhlomsky, Gorodotska, Zhostovskaya, Gzhelskaya, Dimkovskaya festmény.

32. "Oroszország anya híres a hőseiről"

Orosz hősök .

33. Folklór szent« Orosz hagyományok »

Uzagalnyuyuche elfoglalt.

Nemzeti kultúra- tse nemzeti emlékezet a népről, majd az embereket sok másban látva, figyelembe kell venni az embereket, engedni, hogy figyeljék az óra és nemzedékek hangját, vegyenek lelki támaszt és élettámogatást.

mentalitás- a bőrösöknek megvan a maguké egyedi erők a mentalitásnak, a tekintélyek csak neked, a parlagon, a nemzet mentalitásában a többi raktári kultúrához hasonló hagyományok, rituálék alakulnak ki. Az orosz nép mentalitása őrülten, őrülten lenyűgöz más nemzetiségekkel, elsősorban a szállodaipart, a hagyományok szélességét és egyéb sajátosságokat emeljük ki.

"Hagyomány", "énekel", "rítus"- a bőrnép kultúrájának legfontosabb elemei, amelyek szavakat mindenki ismer, az asszociációs dalok emlékezetében felidézik, és énekeket szólítanak fel az erről szóló szavakkal: „Oroszország elment”. Neootsіnenna Tsіnnіst Traditzіy, Zvichiv і Ruditzіv, Scho Voni saint Zherіgayut І Vіdditnut az Ishiga nép Chi spirituális galambja, Yoy Unigalnі tér, Akumulyuraluyuchi Inc. hozza el az embereket, hogy Bakkhady, Akumulyuraluyuchi Inc. minden embert a Bakkhad, Akumulyuraluyuchi Inc. élet. Zavdyaks hagyományok, zvichayam és rítusok a legtöbb ember és vіdrіznyaєtsya egyfajta mások.

Előnyök:

Elölnézet:

A prezentáció előretekintéséhez hozzon létre saját Google-fiókot (nyilvános rekord), és tekintse meg az új oldalon: https://accounts.google.com

Feliratok a diák előtt:

Önkormányzati költségvetési óvodavezető fogadalmat „Soloveyko” m Zernograd Zvichaї óvoda, az orosz nép rituáléi és hagyományai

Célok és célkitűzések: a történelem és a népművészet iránti érdeklődés fejlesztése; ismerkedjen meg a népi hagyományokkal, zvichay-val, rituálékkal; az orosz nép kultúrájával kapcsolatos ismereteik bővítése; esztétikai és erkölcsi inspiráció fejlesztése a világ számára; nyilatkozzon a ház rendjéről, a népviselet történetéről, a népi mesterségről, a folklórról, az orosz nemzeti konyháról.

A nemzeti kultúra a nép nemzeti emlékezete, majd az adott népet mások sorában látva kiemeli az embert különlegességéből, lehetővé teszi számukra, hogy lássák az órák és nemzedékek hangját, lelki támaszt és élettámaszt vegyenek fel. Mentalitás - az emberek bőrének megvan a maga egyedi hatalmi mentalitása, az erő csak a joma, az ugarban, a nemzet mentalitásában hagyományok, rituálék, zvichaї és más raktári kultúrák alakulnak ki. Az orosz nép mentalitása őrülten, őrülten lenyűgöz más nemzetiségekkel, elsősorban a szállodaipart, a hagyományok szélességét és egyéb sajátosságokat emeljük ki. A „hagyomány”, a „hang”, a „rítus” a bőrnép kultúrájának legfontosabb elemei, ezeket a szavakat mindenki ismeri, emlékezetbe idézik az asszociációs dalokat és felcsendülnek, mondják erről: „ Oroszország elment”. Neootsіnenna Tsіnnіst Traditzіy, Zvichiv і Ruditzіv, Scho Voni saint Zherіgayut І Vіdditnut az Ishiga nép Chi spirituális galambja, Yoy Unigalnі tér, Akumulyuraluyuchi Inc. hozza el az embereket, hogy Bakkhady, Akumulyuraluyuchi Inc. minden embert a Bakkhad, Akumulyuraluyuchi Inc. élet. Zavdyaks hagyományok, zvichayam és rítusok a legtöbb ember és vіdrіznyaєtsya egyfajta mások.

Maslyana (elküldi a telet és a tavasz reggelét) - a hónap hónapjának trivalája, és az olajnap csütörtökétől kezdve minden robot lekuporodott, és szórakozni kezdett. Egytől-egyig látogattak, márnával, palacsintával, lepényekkel, bulával és szeszes itallal lakmároztak. Shiroka Maslyana – Sirny nap! Eljöttél a Svyatkovkába hozzánk tavaszi zustrichat. Pekti mlintsi és rozvazhatisya lesz egész nap, Hogy elűzd a telet a házból! Hétfő - "Zustrich" Vvtorok - "zagravannya" Seredovishche "Gourmet" Csütörtök - "Razgulyay" Péntek "Este az anyósnál" szombaton - "szüzességhívás" Vasárnap - "Bűnbocsánat napja" Viszlát, Maslyana, gyere vissza!

Velikyden (tavaszi rozkvit, élet ébredése) - templom szent megcsókolta, egyenként lebegett: „Krisztus feltámadt!” - "Tényleg feltámadt!" A tojás a Fiú és az új élet születésének szimbóluma. Velikden körtáncot táncoltak, sétáltak az utcákon, gojdalkán lovagoltak, tojást hengereltek. A hét jeles napja után az apák napját ünnepelték a vtorokon - kinyitották a raktárhelyiségeket, sündisznót vittek az elhunyt rokonok sírjába, így húsvétkor is.

Orosz kunyhó Az orosz hagyományos ház két részből áll: hideg (kék, zárt, podklet) és meleg (ott, ahol a pich ment). A fülkében mindent színültig átgondoltak, és vibráltak az évszázadok. Budinok lévén fenyőfáról. És dakh krill szalmával vagy darázsdeszkával. A dahu maw konik eleje a törekvés jele. Csak az oroszok harcoltak a házak ellen a szekérrel, mintha kötelességük lett volna családjukat a legjobb jövő felé vinni. A fülke harangjait díszekkel díszítették. A vikoristannya sávok hagyománya napjainkig megmaradt. A mesterek kékjétől megmentették a tölteléket, és magában a fülkében jól látszott, tehát a „babin kut” címek. De Lords felkészült és vishivati.

Nem tartunk, nincs kunyhó - Aranyozás, az a faragás. Terem, terem, teremok, Vіn zatejіv i vysokiy, Az új mіkontsya slyudyanі, Minden darab rіzblenі, És a dakha pivinik Arany fésűk. És a korlát a gank Meister virіzav egy ringlet, fürtök és paplanok I rozfarbuvav vі kezét. A toronyban faragott ajtók, A szoba ajtaján és az állatok, A kunyhókban a goromba sorban Paradicsommadarak ülnek.

Az elülső lámpára bízás A hálószoba az udvar fényében van, az alsó templomban fekszem, Magasan - a sztélén! Vannak ott tollaságyak, szőnyegek és párnák, van chimalo, I varto, kilimlel borítva, Képernyő a Háziasszony jóságával.

Orosz pich a kunyhóban A faragott üzlet falain tölgyfa stílusú faragványok. Sültek a füvek, hogy száradjanak, Elvitték az akasztóikat, így főzték a főzeteket, hogy télen, betegségek jelenlétében inni. Golovnym a fülkében bula pich. A falak feketék, füstösek, Chi nem szép középen, Ale nem rohadt meg és Kedvesen szolgálta az embereket a lélekben. (A sütők feketén fűtöttek)

Pokuttya az orosz kunyhóban "... Goy ti, Oroszország a szülőföldem, Hati, rizi képekben..."

Orosz törülközők Törölköző - egy kis törülköző kéztörléshez és álcázáshoz, valamint egy skarlát kunyhóban díszítésre is akasztható. A törölköző a ház szimbóluma. Ez nem csak törülköző, hanem rituálék és rituálék tárgya is. Vidám teremtés női kezek: Két pivnya - kaszafésű, sarkantyú; A bűz elfojtotta a hajnalt, majd Minden befonta a paplanokat, lefektette a vizierunkit.

Ételek oroszul

Női jelmez: Lánying, karácsonyi fejdísz, ponevai orosz népviselet emberi jelmez: Ing, spoiler, öv, sermyaga

Post post – az egyik legfrissebb nézet az elméről. A postoli különféle fák arcából szőtt, elsősorban hárs (személyes), háncsból - hárs háncs, áztatva és szálakra bontva (háncs). Kifosztották maguktól a fűz (verzki), fűz (verbolosi), szil (Vyazovik), nyír (nyírfa kéreg), tölgy (tölgy), tala (sheluzhnіkі), kenderkóc, öreg motuzok (kurpіv, Krutzen, chuni , suttogók), k_nsky hajból - sörényből és farokból - (szőrök), és szalmából származó szél (Strawman).

Orosz vendégszeretet Kulturális hagyományaink nélkülözhetetlen része az orosz vendégszeretet is. A vendégeket is örömmel áldották meg, megosztották velük a shmat többi részét. Nem csoda, hogy azt mondták: "Mi van a sütőben - a kard acélján!" Zustrichali vendégek kenyérrel, küszöbön. A következő szavakkal: „Szeretettel kérünk!” A vendég egy kis darab kenyeret kortyol, erőben és erőben áztatja Kedves vendégeink, kerek tehenekkel énekelünk. Vin fehér törülközővel festett csészealjra! Korovai kínálunk, hajolj, kérlek harapj!

Orosz konyha

A népi mesterségek művészete - ez a múlt boldog Lanka mától, mától holnaptól. Az orosz gazdag népi mesterségek földje gazdag: Gzhel, Khokhloma, Zhostovo, orosz matroska, paleh, tulszki szamovárok, Vologda merezsiva, orosz finift, uráli kézművesség, pavlovszki városok és más népi kézműves termékek

Orosz folklór kreatív alkotások népművészet (Folklór): ősi lírai dalok, Vesіlnі, khorovodnі, naptár-rituálék, tánc; A mindennapi életben a passzusok, dalok, viroki, körtáncok, játékok, táncok, drámai jelenetek, maszkok, népviseletek, saját kellékek, népművészet - Pestushko, találós kérdések, mesék, rendelések és sok más alkatrész

Orosz népi hangszerek A népi hangszerek a folklórban győzedelmesen szólalnak meg, mint a pásztorok, vagy bizonyos fajta táncokhoz és dalokhoz. húros hangszerek- balalajka, hangjelzés, szellemi hangszerek fúvós hangszerek - pipa, rіzhok, zhaleyka viysk trombita, myslivsky kürtök, tamburák.

Zhodin budinok Oroszországban nem nélkülözheti a népi amuletteket. Az orosz nép úgy gondolja, hogy az amulettek alapos védelmet nyújtanak a betegségek, a „száguldó szem”, az elemi rohanás és a különféle szerencsétlenségek ellen, megvédik a fülkét és a jógatáskákat a gonosz szellemektől, betegségektől, a házvezetőnő csábításáért és a jógáért. A hosszú úton megmászva egy ember magával vitt egy varázst, hogy az új jóságba és szeretetbe való befektetés megmelengesse a lelkét, és meséljen otthonáról és családjáról. Amulettek Oroszországban

A Lyalka-oberіg Az orosz népi lyalka az oroszországi népek kultúrájának történelmi része. A Lyalka, mint egy játékos kép, az embereket, a jógo korszakot, a népek kultúrájának történetét (orosz rítusok és hangok) szimbolizálja. Ganchirkov lyalki vykonuvalis a népi hagyományokban a zastosuvannyam régi technikák és technológiák. Népi lyalka az ókortól harcolt a gyógynövényekért és a klaptikovért, a száraz fűért. Lyalki szimbolizálta mindazt a rejtélyt és varázst, amely az ember lelkében van.

Budinkovі Budinkovі - nyaralókban és udvarokban él. Oroszországban azt hitték, hogy nincs varto ház házimanó nélkül. A brownie-ig tartó sánói díszlet jelenlétében megszakítás nélkül hevert egy jómódú bódé. Amikor új helyre költözött, a házimanó obov'yazkovo-nak nevezte magát. A jógot lichakiban, kenyérlapáton vagy vinikán szállították, használva vele „a szán tengelyét, itt nálunk Ha valamelyik házban Domovik beleszeret az uralkodóba, akkor kész jógalovakat tenyészteni, kb. mindent, és maga az uralkodó sző szakállt kaszálásra. Akinek a fülkéjét nem tudod szeretni, ott téped a tulajdonost a gyökérig, lefordítod valakinek a soványságát, éjszaka viharosan jógázol, és egy fülkében mindent lamayuchi-z.

Hogyan tárd fel magad egy fa közelében, majd a korona - tse vy, a mi jövőnk, aztán mi tetszik a gilka szemének - apáid, a jóga különböző vonalai nashchadkiv stovbur - őseid. És a gyökér az ős, nyírja a koronát, a "genealógiai fa" hagyományai

A tiszteletért!

Ismerkedés a saját ország tekercseivel - minden ismerkedés a saját Batkivshchyna-val. A tárgyakban, az ébrenlétben, az emberek öltözködésében és életének, ruháinak díszítésében a bölcsesség feltárul emberek

Dánia projektet orosz nép .

Tekintse át a dokumentum helyett
"Az orosz nép hagyományának projektje"

Projekt "Az orosz nép hagyományai"

Felkészült és lebonyolított: kukorica foglalkozások tanára

Merzlyakova Ludmila Flyurovna

MBOU ZOSH s.Uralskogo

Projekt.

Kilátás projektet: Dovgostrokovy (a teljes kezdőbetűre rіk: Tavasztól májusig csoportos, ismeretterjesztő és kreatív.

Résztvevők: Uchni 1. osztály tanárokkal és apákkal.

3. Program projektet

meta :

A gyermekek megjelenésének fejlesztése kb orosz kultúra.

menedzser :

1. Ismertesse meg a gyerekekkel az általuk viselt tárgyakat, őseink életét, belsőjét, ruháit.

2. Bontsa ki a közleményt erről néphagyományok, Zvichayakh, rituálék.

3. Teremtsen elméket önfejlesztésre, tudás elvételére, elmegyerekekre.

4. Neveld fel a gyerekeket az emberi erkölcsi értékekre (Szállás, vendéglátás, praktikum) .

5. Érezze a hazaszeretetet és a hazaszeretetet.

6. Nyerd ki az apákat a spirituális és megvilágosító folyamatból.

3.1. hipotézis :

Ismerkedés a saját ország tekercseivel - minden ismerkedés a saját Batkivshchyna-val. A tárgyakban, az ébrenlétben, az emberek öltözködésében és életének, ruháinak díszítésében a bölcsesség feltárul emberek, Jógó karakter, az értelem tárháza, kinyilatkoztatás a fényről, a szépségről.

3.2. Ymovirniy eredmény :

Dánia projektet a gyerekek kultúráról szerzett ismereteinek bővítésére és őseik megverésére, a múlt végére való eljutásukra orosz nép, Ismerje meg a nemzeti művészet különböző nézeteit (Építészet, zene, dal, tánc, festészet) .

jelentősen :

1. alkotás a csoportos minimúzeumban « Orosz ház » :

Acél, padok, pich, kolosszus, képernyő (bútor) ;

Szamovár, chavunet, festett fa edények, chavunny prask, sztúpa stb. (edények) ;

Iga, orsó, szál, szarvas stb. (A tételek kikerülnek) ;

Házi szőtt utak, merzhivn_ servettek, hímzett törölköző;

elemeket népviselet(kokoshnik, khustka, kosovorotka, sundress, postoli) .

2. az olvasói kis doboz kialakítása « Orosz folklór » (Tündérmesék, mondókák, trükkök stb.) .

4. A munka szakaszai :

1 szakasz. előkészítő :

Vivchennya irodalom ezekről a témákról;

Összecsukható perspektíva - tematikus terv;

Apák kérdőíve a lelki és erkölcsi vihovannі in sіm'ї és a forgószél folyamat közvetlenségéről a kezdeti zálogban;

Gyermekek diagnosztikája kb orosz kultúra;

A fejlesztő közeg fejlesztése

2. szakasz Végrehajtás projektet:

1. Spіlna pіznavalno-doslednitska és kreatív tevékenység.

2. Razuchuvannya részek, határozók, parancsok, mondókák, táncok, dalok, orosz népi igor.

3. A tantárgy-fejlesztő közeg szervezése

3. szakasz, döntő

A gyerekek tudásának elvételének diagnózisa;

A felvett adatok elemzése;

Bemutató a minimúzeumban « Orosz ház » ,

sub-bag bejegyzés : Folklór szent « Orosz hagyományok »

virobiv kiállítása – Igen, igen, kérem!

1. „Szeretettel kérünk kedves vendégeinket”

orosz kunyhó és її belső felszereltség.

2."Állj a torony mezőjébe"

Küldések, megrendelések, mellékletek kb Orosz nép pobut és vendégszeretet. Zagaduvannya találós kérdések a vidéki gyakorlat tárgyairól és megpróbálom.

3."Csodálatos Skrinka"

Otthoni töltelék és edények. Pobutu elemek orosz anyaország: Clit, szita, virágcserép; padok, ittak; piros kut: Ikonok, törölközők, lámpák, egy ágy vagy egy mysnik; képernyőkép, zár; cserépedény: Szamovár, testvér, túra, poharak, boxfish, kosarak, paravánok stb.

4."Szamovár Ivan Ivanics"

Gyerekek megismertetése a szamovárral, történelmi és kulturális történetekkel az orosz nép hagyományai - tea, Technológia teakészítéshez, asztaltálaláshoz.

5.– Mit hozott nekünk az ősz?

Beszélgetés az őszről győzelmekkel népi prikmet, Pisenyok, találós kérdések, prislіv'їv.

6."Schi és a kása"

svyatkovі, hagyományos, Rituális stravi. Szálloda és szálloda orosz. Orosz hagyomány: Vendégek Zustrichja kenyérrel és párkányral (Egy vipadkovyi járókelőtől kenyérért egy fillért sem vettek) .

7. "A kenyér a feje mindennek"

Beszélgetés gyerekekkel – Jönnek a kenyér csillagai? Ismerkedés a régi znaryaddyam pratsі - tsіpom i sarlóval. Megrendelések küldése kenyérrel kapcsolatban.

8. "Álmot sétálni a padon kék ingben"

Ismerkedés Koliskovoval (Bölcső, ravasz) és kolisk dalok. Olvassa el a gyerekeket, hogy aludjanak a kolosszális dalokban őszintén, szeretettel, melegséggel. Fordítsa tiszteletét a dallam hosszának, hangzásának.

9. "Vodicska, egy kis víz a személyemben"

Razuchuvannya mondókák. műfaj sokféleség : Anyai vonzalomról, testrészekről, természeti jelenségekről, élőlényekről, kulturális és higiéniai szokásokról. Olvass érzelmesen és a mozgás hónapjáig, győztesen a mindennapokban.

10. "Jól van zhupanі, lány napruhás"

A nemzeti teremtés története ruhák: Zovnіshnіy kinézetű, felkészült, elismert, köntösbe öltve. Mindennap és Szvjatkov; silska i mіska. Olvassa el a gyermekek sajátosságait a nemzeti karakter, az esztétikai hasonlóság emberek az országban, Dekor, funkcionális viselet népviselet. Bővítse ki a gyerekek szótárát a ruhák nevével, її elemekkel. Orosz női ruhák: Sundress, "Dushegreya" , "Shushun abo testmelegítő" , "Kabát", Kötény, poneva, ing. vzuttya: Postoli, chuni, nemezelés, chobot.

Orosz emberi ruhák: Alsóing (kosovorotka, obov'yazkovo öv, porti); Zimova: Kaptan, syryak, suviy, syryak, burkolat, obov'yazkovo öv alatt.

11. "Parasztjáték"

A gyerekek megismerése Orosz népi játék házilag. Népi játék: Yaskravist, szépség, borászat története.

12. "A tehén és a korbácsfekete hordó"

Gyerekek megismertetése házi lényekkel. Vershi, találós kérdések, dalok a hazai lényekről.

13. "Helló, zimushka-tél"

Beszélgetés a télről győzelmekkel prédikációk, parancsok formájában. invokációk kiejtése "Tee Frost, Frost, Frost"

14. "Vitivki anya tél"

népi játékok, Találós kérdések, dalok a télről.

15. "Új sziklával, bajusszal"

Rozpovid kb hagyományokÚjév.

16. "Téli szünet"

A szilveszter azért van szent minden: Játékok, táncok, házak megkerülése énekszóval, összejövetelek, jóslás, evezés. Miért díszítették Yalinát a Rіzdvon? (A luc a paradicsom szimbóluma) . Ismerkedés és tanulás dalok, énekek, körtáncok, igor, fogadd el a karácsonyi ünnepet

17. „Megjött a dal – csináld a kaput”

Rozpovid a karácsonyi szentekről és énekekről. Rozuchuvannya énekek.

18. "Zhart zhartuvat – megnevettesse az embereket"

népi humor(Skoromovki, drankilki) .

19."Él népdal »

Narodna a dal a folklór egyik látványossága, amely szinte, nem ismétlődően kifejezi a lélek károsodását. Olvasd a gyerekeket, lásd a szépséget Orosz dal, A dallam gazdagsága, a ritmus gazdagsága, a költői gazdagság és a mov vibrálása.

20. « Orosz matrioska »

Orosz népi játék matrioshka. orosz dísz a lyalkai nemzeti köntös díszítésében.

21. "Nebilitsa - Nebuvalshchina"

Ismerkedés nem tuskókkal. Razuchuvannya i samostiyne vyduduvannya nebilits.

22. "Mlinci, mlintsi, mlinci, mint a tavasz kerekei"

Ponedilok - zustrіch (zazivalok, kotrógépek feltárása, szalma lyalka-Oil előkészítése). Második - zagravannya (Hógir, erőd elrendezése) . Közép - Lasunka (Szánkózás a gіrről a szánon, kért a mlintsі) . Csütörtök - széles, barangolás (szánkózás, hófoltok szedése, evezés. Péntek - anyós Vechirka (találós kérdések, tündérmesék a molinókról, receptek és a molinták elkészítése). Szombat - összejövetelek felhívás (Dalok, táncok, körtáncok) . Hét - megbocsátás napja, töltse Massitsát (A hálószoba leesett, megbocsátás és egy csók) .

23. « Orosz népmesék »

Műfaji sokszínűség kazak: Charіvnі, pobutovі, szatirikus, természetről, lényekről.

24. "Faggasztó mesék"

Unalmas tündérmesék. Kazki viccelődik. Humor, jó és rossz.

25. "Pálmahét"

Rozpovid virágvasárnap megünnepléséről.

26. "Vörös Girka"

Ismerkedés vele néphagyományok séta a Nagy Napon.

27. "Krisztus feltámadása mindenki örömére"

nagyszerű rítusok : Egész napos virrasztás, pokoli nap, keresztelő, farbovanny tojás, méhészet és méhészet előkészítése. A farbovanih tojásokról szóló legendák az ajándék. Nagy nap játékok, éneklés "Varázslók" .

28. "Bástya a hegyen - tavasz az udvaron"

orosz zvicha zustrіchi tavasz. Hívások.

29. "A tavasz virágpiros"

Felhívások, dalok, találós kérdések, mondások a tavaszról.

30. « Orosz síp » .

Agyag síp. Lásd a sípokat.

31. "Csodálatos, csodálatos, csodálatos"

Orosz nép dekoratívabb kreativitás: Khokhlomsky, Gorodotska, Zhostovskaya, Gzhelskaya, Dimkovskaya festmény.

32. "Oroszország anya híres a hőseiről"

Orosz hősök.

33. Folklór szent « Orosz hagyományok »

Uzagalnyuyuche elfoglalt.

Áttekintés az előadás keretében
"Obychai-i-tradici_s5els"

hagyomány - tse átadása a zvichaїv előző generációinak és rítusok az alsó generációnak ( Például: orosz szálloda)

Svyatkovo rituális kultúra

A fő téli ünnepek két szent nap (karácsony ideje): Rіzdvo, Új folyó i keresztség. A szentnél varázslatos játékokat játszottak, jelképes táncokat vibráltak gabonával, kenyérrel, szalmával („shob aratás”), énekszó járt a ház körül, a lányok vagyonosodtak, íjjal pörgették a karácsonyi időt.

Maslyana(Küldje el a telet és a tavasz hajnalát) - trival tsiliy tizhden і Az olajos tizhnya csütörtökétől kezdve minden robot megbotlott, szórakozni kezdett. Egytől egyig elmentek látogatásra, megvendégelték magukat mlintsyvel, palacsintával és pitével.

Velikden (tavaszi rozkvit, élet ébredése) - templomszent

A Nagy Napon fűszeres fűzfával díszítették a házakat, egészséges kenyeret (paska, paska), tojást sütöttek (Krashanki), megnézték a templomot, egytől egyig látogatóba mentek, zustrichit cseréltek krashankkal, megkereszteltek (pusziltak) , egytől egyig lebegett:

"Krisztus feltamadt!" - "Tényleg feltámadt!"

Velikden körtáncot táncoltak, sétáltak az utcákon, gojdalkán lovagoltak, tojást hengereltek. A hét jeles napja után az apák napját ünnepelték a vtorokon - kinyitották a raktárhelyiségeket, sündisznót vittek az elhunyt rokonok sírjába, így húsvétkor is.

A tojás a Fiú és az új élet születésének szimbóluma.

Semik és Triytsya. A hétnek ezen a napján ünnepelték a karácsonyt a nagy nap után (Semik - csütörtökön, Triytsyu - a héten), Szemikén a lányok az erdőbe mentek, nyírtövisből szőlőt fontak, háromszólamú dalokat énekeltek és dobáltak. szőlő a folyónál. Mintha megfojtotta volna a bort, egy koszos jel tisztelte, mintha a parthoz tapadna, ez azt jelentette, hogy a lány bűnös, hogy hamarosan hazajön.

A Szentháromságot elfogadták

festeni a belsejét

nyírfa bimbói. Hagyományos bouli

tojás, tojás és mások

törd fel a tojásokat.

Catania az orosz szentháromságról

A trió, a trió megérkezett, Fehérek a lovak a trióban. És a szánban ül Belokos királynéja fehér arccal. Jak meglengette az ujját - Mindent ezüst borított,

Miért nem tartjuk meg, nincs kunyhó?

Aranyozás, az a faragás.

Terem, terem, teremok,

Vin bonyolult és magas,

A csillám végén,

Minden maradékot felvágnak,

És szia pivniki

Arany fésűk.

És a gank korlátjában

Meister virizav gyűrű,

Fürtök és virágok

Én rozfarbuvav vіd kezét.

A toronyban faragott ajtók vannak,

A lakás ajtaján és az állatokon,

Legyen kahlah durva egymás után

Paradicsommadarak ülnek.

Orosz étel a kunyhóban

Golovnym a fülkében bula pich.

Stіni fekete, füstös,

A chi középen nem szép,

Ale ne rohadjon i

Lélekben kedvesen szolgáltuk az embereket.

(A sütők feketén fűtöttek)

Az üzlet falain

I tölgy faragványok.

Bіlya sütőben szárított gyógynövények,

Elvették a csuklópántjukat

Szóval csúnyán főztek, shob

Inni télen betegség esetén.

Orosz Lazna

A fürdő nem csak egy kesztyű helye volt, hanem különleges, talán szent hely is. Fontos volt, hogy a fürdő 4 fő természeti elemet egyesítsen: tűz, víz, tűz és föld. Annak az embernek, aki látta a laznát, mintha magába szívná mindezen elemek erejét, és erősebbé, erősebbé és egészségesebbé válik. Nem ok nélkül terjedt el Oroszországban az „Emlékezzen – soha ne szülessen újjá!” parancs.

Orosz népviselet

Női öltöny:

Lánying, karácsonyi sapka, póni

Emberi öltöny:

Ing, spoiler, öv, sermyaga

postoli

Postoly - az elme egyik legrégebbi nézete.

Orosz vendégszeretet

Orosz vendégszeretet – tezh nevid'emna része kulturális hagyományainknak. A vendégeket is örömmel áldották meg, megosztották velük a shmat többi részét. Nem csoda, hogy azt mondták: "Mi van a sütőben - a kard acélján!"

Zustrichali vendégek kenyérrel, küszöbön. A következő szavakkal: „Szeretettel kérünk!” A vendég egy kis darab kenyeret kortyol, erőben áztatja a jógát

Orosz népi hangszerek

A népi hangszerek a folklórban úgy szólnak, mint a pásztorok, vagy bizonyos típusú táncokhoz és dalokhoz.

vonós hangszerek - balalajka, sípszó, fúvós hangszerek

fúvós hangszerek - pipa, rіzhok, zhaleyka viysk trombita, myslivsky kürtök, tamburák.

Amulettek Oroszországban

Zhodin budinok Oroszországban nem nélkülözheti a népi amuletteket. Az orosz nép úgy gondolja, hogy az amuletteket gyengén megvédik a betegségektől, a „szökő szemtől”, a természeti katasztrófáktól és a vad szerencsétlenségektől. A hosszú úton megmászva egy ember magával vitt egy varázst, hogy az új jóságba és szeretetbe való befektetés megmelengesse a lelkét, és meséljen otthonáról és családjáról.

budinkovі

budinkovі – házakban és udvarokban lakni. Oroszországban azt hitték, hogy nincs varto ház házimanó nélkül. A brownie-ig tartó sánói díszlet jelenlétében megszakítás nélkül hevert egy jómódú bódé. Amikor új helyre költözött, a házimanó obov'yazkovo-nak nevezte magát. A jógot lárvában, kenyérlapáton vagy szőlőn, a szánkó tengelyével szállították, gyere velünk

Az orosz nép a szkidnoslovjanszki etnosz képviselői, Oroszország őslakosai (110 millió ember - a lakosság 80% -a) Orosz Föderáció), Európa legnagyobb etnikai csoportja. Az orosz diaszpóra közel 30 millió lakosú, és olyan országokban nyert, mint Ukrajna, Kazahsztán, Fehéroroszország, a Szovjet Szocialista Köztársaság, az USA és az EU területein. Az elvégzett szociológiai vizsgálatok eredményeként megállapították, hogy Oroszország orosz lakosságának 75%-a az ortodoxia híve, és a lakosság jelentős része nem vállal garanciát egyetlen valláshoz sem. Az orosz nép nemzeti nyelve az orosz nyelv.

A bőrország és annak népe belegondol a jelentésébe a jelenlegi világnak, Fontos a nemzeti kultúra és a nemzet történetének, kialakulásának, fejlődésének megértése is. A bőremberek és kultúrájuk a maga módján egyediek; Oroszország, mint gazdag nemzeti hatalom és 190 nép otthona, a nemzeti kultúra tápláléka a vendégszeretet elérése, annak nyomán, ami a soron van. az évek hátralévő részében különösen megemlékeztek її törléséről és más nemzetiségű kultúrák levéltetveiről.

A kultúra és az orosz nép

(Orosz népviselet)

Az első asszociációk, amelyeket az „orosz nép” megértéséért hibáztatnak, a lélek szélessége és a szellem ereje. És még ha a nemzeti kultúrát emberek alkotják is, a karakter karakterei fenségesen hatnak formálásukra és fejlődésükre.

Az egyik friss rizs Az orosz népnek mindig is volt bulája és є egyszerűsége; És ez volt az első élmény, amely a gazdagon szenvedő orosz nép sorsára került, csak ők garázdálták jellemüket, megerősödtek, és büszkén emelt fővel tanítottak minden élethelyzetből kilábalni.

Egy másik dolog a rizsben, ami az orosz etnosz karakterében érvényesül, kedvességnek nevezhető. Jó, ha az egész világ megérti az orosz vendégszeretetet, ha "és örül, és részeg, és elaltatja". Egyedülálló módon olyan jellemvonások, mint a szívélyesség, az irgalom, a rokonszenv, a nagylelkűség, a tolerancia és az új egyszerűség, még ritkán hallhatók a világ más népei között, a világon minden az orosz lélek szélességében nyilvánul meg.

Pratsiovity az orosz karakter másik fő figurája, bár sok történész él a régi orosz nemzetiségben, ez a gyakorlatig terjedő szeretetet és nagy lehetőségeket jelent, tehát ez a vonal, és az innіtsіativnіst hiánya is Oblomov történetében. regény (találd Oblomov). De mindazonáltal az orosz nép gyakorlatiassága és életereje vitathatatlan tény, amellyel szemben fontos elmondani. És mintha a világ minden kora nem akarta volna megérteni a „titokzatos orosz lelket”, nem valószínű, hogy volt ereje, még ha a padló egyedi és gazdagon fazettált is, ez a „rodzinka” örökre megmarad. titkot hagyott mindenki számára.

Az orosz nép hagyományai és hagyományai

(Orosz étkezés)

A néphagyományok és a hangzások egyedülálló láncszemet jelentenek, egy olyan „órák helyszínét”, amely a mai távoli múltat ​​idézi. Tetteik az orosz nép pogány múltjába nyúlnak bele, még Oroszország megkeresztelkedése előtt is, szent értelmük apróságai elpazaroltak és feledésbe merültek, de a főbb pillanatokat megmentették és felvitték lakomára. A falvakban és a településeken az orosz hagyományokra és hangokra emlékeznek és emlékeznek a nagyobb világban, lejjebb a városokban, ami az orosz lakosság nagyobb hamvasztásos életmódjához kapcsolódik.

Számos rituálé és hagyomány kötődik a családi élethez (szentség és házasság, valamint tavaszünnepek és gyermekáldás). Az ősi rítusok és rituálék elvégzése garantálta a jövőbeni sikert és boldog élet, Egészséges naschadkіv i zagalne virágzó anyaország.

(Az orosz anyaország Rosefarbing jele a XX. század csutkáján)

A Janskian család szavait régen nagyon sok családtag (20 éves korig) dédelgette, a felnőtt gyerekeket, akik már barátokat szereztek, megfosztották attól, hogy saját otthonukban éljenek, a családfő az apa vagy a bátyja volt, mindegyikük hallásbűnös volt, és minden gond nélkül elnyer minden büntetést. A tavaszi ünnepek hangját vagy ősszel, a választás születése után, vagy a keresztelő (szeptember 19.) után tartották. Később, a távoli órában, a Nagy Nap utáni első nap kezdett a mulatsághoz bekerülni, ahogy a „Chervona Girkát” hívják. Miután a házassági szertartást átadták magának az anyaországnak, ha a megnevezett apák azonnal eljöttek a keresztelés előtt, mivel az apák boldogan látták lányukat, zamіzh, akkor körülnéztek (a leendő fiatalok ismeretsége), majd a házasságkötés és a kézfogás szertartása ).

A keresztelő szertartása Oroszországban tezh buv cіkaviy és egyedi, a gyermek bűnös a bula keresztségben az emberek után, akikre a tormaapákat választották, mint minden élet a keresztelő jólétének életében. A folyóknál egy csecsemőt báránybőr kabátra húztak, és megnyírták, keresztet vágtak a tamyachkára, olyan fonattal, hogy a gonosz szellemek nem tudtak áthatolni az új fejig, és az anya nem uralkodott felette. Kozhen Svyatvechir (vasárnap 6) trohi pіdrіs, a keresztelő abban vétkes, hogy kutyát (mézes és mákos búza kását) vitte a keresztelőatyáknak, te pedig abban, hogy jógi malátát adtál a saját vonaladban.

Az orosz nép hagyományos szentje

Rossuya є Diysno Unkokoyu Mersovnye, D Narivni Sticline Kultúra Skuty DiBiely Svarn Starovinniy Traditsia Dipditsia Dіdiv і PRADIMYV, Sho Yady Dіdib I Pradibe і Zerikayutis Pame Nem az orthendable advide az orthendable advide Kanoniva, Afte of NutaVniy Yazichnikikikik ord tagok. І a mai napig ünneplik a pogány szenteket, a nép hallgatja a prikmet és évszázados hagyományok, Emlékezzen és meséljen gyermekeinek és onukjainak a régi elbeszélésekről és legendákról.

A fő népi szentek:

• Rіzdvo szeptember 7
• karácsony szeptember 6-9
• Keresztelő szeptember 19
• Maslyana 20-tól 26-ig heves

• Megbocsátás hét ( a nagyböjt előtt)
• Pálmahét ( hetente a Nagy Nap előtt)
• Nagy nap ( az utolsó hónap utáni első hét, ami legkorábban az okos tavaszi előestéjén, 21-én érkezik)
• Chervona Girka ( húsvét utáni első héten)

• három ( hetente pünkösd napján - a Nagy Napot követő 50. napon)
• Ivan Kupala 7 mész
• Péter és Fevronia napja 8. epizód
• A nap folyamán 2 sarló

• mézes gyógyfürdők 14 sarló
• Yablunevy Megváltó 19 sarló
• Harmadik (Chlibny) gyógyfürdők 29 sarló
• Fátyol nap 14 zhutnya

Hiszem, hogy Ivan Kupala éjszakáján (6-7 limes) egyszer a folyón az erdőben egy páfrányvirág emelkedett, és aki ismer, az ismeri az ismeretlen gazdagságot. A folyók és tavak estéjén nagy gazdagság dübörög, az emberek karácsonyi régi orosz sátrakba öltözve táncolnak, rituális dalokat énekelnek, stribayoznak a bagattyán, és engedik befolyni a bort, abban a reményben, hogy megismerhetik a másik felét.

Maslyana hagyományosan szent az orosz nép számára, amelyet a nagyböjt előtti nap egy szakaszaként ünnepelnek. Masnitsa sokáig nem szent volt, hanem rítus, ha megrendült az emlékezet, jöttek az ősök, tejjel etették őket, rokonsorsot kértek tőlük, a telet szalmát köpködve töltötték. Eltelt egy óra, és az orosz nép vidám és pozitív érzelmekkel a sors órájának hidegében és homályában a táskát szentebbé változtatta vidámabb és vitézebb diadalmá, ahogy a svéd télvége örömét kezdte szimbolizálni. és a dovgoochіkuvannogo meleg érkezése. Megváltozott az értelem, és a pekti tej hagyománya kiveszett, megjelentek a rekedt téli hívások: szánkózás és lószánozás, szalmaköpés Zimire, az egész olajos évszak, a rokonok mentek a tejhez, most az anyóshoz. törvény szerint mindenütt a szentség és a mulatság hangulata uralkodott, az utcákon különféle színházi és lyalkovi előadásokat tartottak Petruska és más folklórszereplők sorsára. Az egyik ok, amiért színes és nem biztonságos harcokat hoztak Maslyanába, az ökölharc volt, az emberi lakosság sorsát vitték el, amiért megtiszteltetés volt részt venni a saját „haditörvényükben”, férfiassággá, bátorsággá és békévé varázsolják őket. .

Különösen az orosz nép keresztény szentjeit tisztelik a Nagy Nap ünnepe.

Krisztus új éve nem csak a szent ortodoxia fénye, hanem az újjászületést és az életbe való visszatérést, a hagyományokat és a szent hangját is szimbolizálja, tele kedvességgel és emberekkel, magas erkölcsi ideálokés a szellem diadalával a világi nagy rombuszhal felett a modern világban újra megerősítik a jólétet és újragondolják azt. A karácsony előtti napot (6. vasárnap) Szvjatvecsirnek hívják, amely a 12 szálból álló karácsonyi asztal fejétele, egy különleges „sochivo” zabkása, amely mézzel leöntött, főtt gabonafélékből áll, kortyolgatva. mák és borsó. Asztalhoz csak az első csillag megjelenése után lehet ülni, Rіzdvo (vasárnap 7) a család szentsége, amikor mindenki egy asztalhoz gyűlt össze, vagy karácsonyi chastovannya és egy ajándékot adott az egyiknek. A szent nap után 12 nappal (szeptember 19-ig) karácsonyi időnek nevezik, korábban ugyanabban az időben Oroszországban a lányok a jóslástól és a vőlegények esküvői szertartásaitól eltérő összejöveteleket tartottak.

A Szent Nagy Napot Oroszországban régóta nagy szentként tisztelik, amelyet az emberekkel a heves buzgóság, az irgalom megbocsátásának napján kapcsolnak össze. A nagy urochistos előestéjén hívja fel az orosz nőket, hogy süssenek szkát (egészséges húsvéti kenyeret) és pászkát, takarítsák meg és díszítsék fel szamaraikat, fiatalokat és gyermekeiket, rozfarbovuyut tojásokat, mintha sokáig vércseppeket, rózsákat szimbolizálnának. Jézus Krisztusé. Húsvét napján az embereket véletlenszerűen választják ki, és azt éneklik, hogy „Krisztus feltámadt!”, és azt mondják: „Valóban feltámadt!”

Bazarkina Ludmila Mikolajvna
Posada: fonógép
Kezdeti letét: MBDOU "Romodanovsky kombinált típusú gyermekkert"
népességi tétel: Romodanovo település
Anyag neve: módszeres fejlesztés
Téma: Projekt "Az orosz nép hagyományai"
Megjelenés dátuma: 29.12.2017
megosztott:óvodai nevelés

Önkormányzati költségvetési óvodai induló jelzálog

"Romodanovsky gyermekkert kombinált megjelenéssel"

Spiritual and Moral Vibes Project

óvodások

"Az orosz nép hagyományai" témában

Felkészítő: Bazarkina L.N. fonógép

magasabb minősítési kategória

Romodanova 2017 rіk

Projekt megvalósítási időszak- 1 folyó

projekt nézet- gyakorlati iránymutatások, eligazítások a spirituálisról

erkölcsileg i esztétikai fejlődés a világítás résztvevői

folyamat.

Hipotézis a projekthez.

Az óvodai nevelési-oktatási intézmények pedagógusai és apukái szavaztak

kreativ munka népművészet(Subsliv'їv i parancsok),

művészeti irodalom a foglalkoztatásban és a mindennapi életben,

az ország kultúrájának megismerése Szülőföld elfogad

az óvodás korú gyermekek lelki és erkölcsi tudatának fejlesztése és

szocializáció.

Projekt meta.

Bővítse és tesztelje az óvodások tanulásának modelljét

a gyermekek oktatása az orosz nemzeti kultúrára, amelynek célja

óvodáskorú gyermekek lelki és erkölcsi specialitásának fejlesztése, formázás at

vikhovantsiv magas hazafias svіdomosti.

Projekt megvalósítási menedzser.

A szellemi és erkölcsi fejlődés változásának integrálása a játékba

és létrehozom a gyerekek tevékenységét;

Szellemi és erkölcsi érzések formálása a kulturális fejlődés alapján

az él és a natív él;

A gyermekek szókincsének bővítése a lelki és erkölcsi folyamatban

csavarás és párbeszédes kapcsolat;

Vihovannya szellemi és erkölcsi specialitás aktív élettel

pozícióját, tökéletessé tételét és harmonikus összjátékát

más emberek;

Vihovannya érdeklődése és szeretete az orosz nemzeti kultúra iránt,

népművészet, zvichaїv, hagyományok, rituálék, népnaptár,

nemzeti igornak;

A vikhovantsіv-nél történő formázás olyan érzés, mint a nedvesség

népének képviselője és a képviselők toleráns kinevezése

más nemzetiségűek;

A Szövetségi Állami Oktatási Szabvány főbb irányelveinek végrehajtásához szükséges gondolkodásmód

óvodai nevelés, Az óvodai nevelés céljainak elérése

megvilágít.

a projekt szempontjából

A felnövekvő vezetői generáció lelki és erkölcsi fejlődésének problémája

naprakész volt. Lelki és erkölcsi vihovannya - tse moldovannya

értékes életbeállítás, amely garantálja a biztonságot

az ember harmonikus fejlődése, amely magában foglalja egy kicsit

borg, igazságszolgáltatás, vidpovidalnosti és egyéb dolgok, épület

magas szintű érzéket ad a jobboldalra és az emberek gondolataira.

A jelenlegi orosz társadalom élesen lelki válságot él át -

erkölcsi ideálok. Ma megértésünkre lesz szükségünk

Hazánk szellemi hagyományainak újjászületése és fejlődése.

A szellemi és erkölcsi fejlődés táplálékát a Törvények rögzítik

Orosz Föderáció „Az oktatásról” és „A jogok fő garanciáiról

gyerekek az Orosz Föderációban”, tehát maga a lelki és erkölcsi probléma

vyhovannya v_dobrazhena a Modernzatsii ozviti koncepciójában.

A cym kapcsán a babaketrec kulcsszerepe az optimális kialakítása

fejében egyetemes fejlődés spirituális és erkölcsi potenciál

óvodás korú gyermekek szájharmonikáján keresztül egy egész pedagógiai

folyamat az óvodai jelzálogban a kulturális értékek alapján

Szülőföld.

V óvodás korú a specializáció alapjainak lerakása folyamatban van; maga

óvodáskorú gyermekiesség, amelyet érzelmi érzékenység jellemez

barátságos a cselekvéshez, є barátságos az erkölcshöz і

esztétikai csavar. Ugyanebben az időszakban zajos

felhalmozódás sok szerencsét: Erkölcsi, társadalmi, lelki.

Az ember élete első 7 évében cipőt visel, cipőt nem

pridbati mindenre távol az élettől és az életveszteségtől

jól szolgálni. Nem hagyhatja ki ezt a vіk for

kijelentéssé válás a jóról és a rosszról, az etikai normákról és

erkölcsi viselkedési normák és a kölcsönös.

Ebben az időben a gyermekek fejlődésében hangsúlyváltások vannak

a korai intellektualizáció oldala, ami nem vehető a spirituálissal

fejlődés. Az értelem fejlesztése érdekében a lélek szellemét veszik át,

erkölcsi és lelki fejlődés kis emberek, yaki nélkül minden

a felhalmozott tudás napvilágra kerülhet. Én ennek következtében -

érzelmi, erős akaratú és spirituális éretlenség.

Ha nem ismered gyökeredet, néped hagyományait, nem tudsz hadonászni

tele emberekkel. Hagyományok ismerete, hasonlóan az oroszhoz

emberek, segítve szeretetet hozni az orosz nép történelmébe, kultúrájába,

Orosz népművészet, folklór, pozitívan

a gyermekek esztétikai fejlődéséről, feltárva a bőr kreativitását

gyerekek, szent szellemi kultúrát alkotva.

Megfelelően szervezett vihovennia és a gyermek elsajátításának folyamata

dosvіdu suspіlnogo életet, A tudat formálása aktívnak

az óvodások ismerete a jóga társas tevékenység szükségességéről

nagy jelentősége lehet a specialitás alapjainak kialakításában.

A gyermek életének első éveiben a jógát kultúrává nevelték,

segít az új emberi értékek megalapozásában

erkölcs, hazaszeretet, alapját képezik az önbizalomnak és

egyéniség.

Különös tisztelet az MBDOU „Romodanovsky gyermeki kertje” tevékenységében

kombinált nézet „jelentős kapcsolatot hoz létre az apákkal.

Az alkotólátogatások közös sorsa segíti a család egyesítését

és emlékeztesse її dozvіllya új zmіst. Szellemalkotás a hálószobába

egyéni és kollektív kreatív tevékenységek

a gyermekek kreativitása és batkiv spryaє єdnannyu tanárok, batkіv i

gyermekek. Ami pozitív beállítást alkot egytől egyig.

Nagy hely a gyermekek nemzeti kultúrára való nevelésében bűnös

kölcsönkérni nemzeti szentés a hagyományok. Itt alkotják magukat

jobban odafigyelni a sors ünnepének jellegzetes vonásaira,

időjárás változásai, madarak viselkedése, kóma, roslin. ráadásul,

qi őrzés közvetítő nélkül pov'yazanі z gyakorlat és a különböző oldalak

az ember rugalmas élete minden erényében és sokszínűségében.

A hagyományos népi szentek sikeres megismeréséért

a gyerekeknek nyilatkozatot kell adni a nép kultúrájáról, tudni

a gyerekekben kialakuló hagyományok és népi rituálék pozitívak

értékeket. Tehát az óvodás korban szükséges a gyermekekben kialakítani

a tolerancia tisztelete, más népek, hagyományaik tisztelete.

Az emberek gazdagsága szent, de legyünk kreatívak

improvizációk, meglepetés pillanatok felkeltik a gyerekek érdeklődését,

podsilyuє їх ellenségeskedés és tapasztalat, zbagachuє művészi és

esztétikailag prynyattya. És a smuk, vigyázz a természetes összeszokottságra

gyerekeket a nemzeti hagyományokhoz

alapvető, szellemi és esztétikai értékek.

Innováció irányítja a projektet.

Polyagaє a változás megközelítésének, formáinak és módszereinek megváltoztatásában

szervezetek világítási folyamat. Project-doslidnitska

tevékenység fejlesztéshez, speciális orientációhoz kapcsolódik

navchannyam. A projektek lehetővé teszik a különböző területekről származó nézetek integrálását

tudás egy probléma megoldásához és gyakorlatba ültetéséhez.

A tervezési módszer stosuvannya rendszere megszakadt

pozitív hatással van az óvodáskorú gyermekek fejlődésére

erős érdeklődés az orosz népi kultúra iránt.

A projekt újdonsága.

Tájékoztatási tervezet, amelyről szövetségi

óvodai nevelés állami világítási színvonala ben

Vіdpovіdno a zmіstu psyhologico-pedagogіchnі ї munka s

világító régiók gyermekei, abban a robotban közvetlenül

biztosítsák az óvodások műveltségének fényességének előmozdítását

az óvodai nevelési programban megvalósuló területeken a kompetenciák formálása,

annak jeleként, hogy készen áll az iskolakezdésre az aktivizálási munkára

Doslidnitskoy gyermekek tevékenysége a tervezési módszer alapján.

Pontozta a projekt megvalósításának eredményeit.

gyerekeknek:

Gyermekek és nők érzelmi jólétének biztosítása

belső újragondolások egy távoli speciális fejlesztéshez;

Érdeklődés ébredése a saját szülőföld történelme és kultúrája, iránta való szeretet iránt

Szülőföld;

A nemzeti identitást tisztelő formázás;

A gyermek szociális kompetenciáinak fejlesztése a csapatban és a csapatban

egy az egyvel;

tanároknak:

Pedagógiai munkatársak kompetenciájának fejlesztése

megvilágító jelzálog a szellemi és erkölcsi táplálékban

óvodás gyermekek nevelése, óvodai nevelést helyettesítő személy kiválasztása,

a pedagógiai gyakorlat minőségének előmozdítása;

Tanárok és apák szövetsége a munka megszervezésében

az orosz nemzeti kultúrára nevelték.

Komplex-tematikus oktatási tervezés kialakítása

spirituális és erkölcsi vihovanni megvilágosító folyamata.

apáknak:

Az apák fontos jogának felismerése a fejlődésben

vihovanni gyermekeik;

Társadalmilag aktív apák kezdeményezéseinek összefogása és megvalósítása ben

a gyermekek lelki és erkölcsi fejlődésének és fejlesztésének területei;

Az óvodai nevelési-oktatási intézmény szociális partnerségi rendszerének és a táplálkozási sіm'ї rendszerének kialakítása

a gyermekek lelki és erkölcsi nevelése;

Projekt résztvevői.

fonók;

Zenei kőedény;

Gyermekek 3-7 éves korig;

Apák (törvényes képviselők);

Szociális partnerek (Romodanovszkij kerületi jótékonysági szervezet, könyvtár,

művészeti Iskola).

Projekt végrehajtási mechanizmusok.

A kezdeti összes résztvevő aktív interakciója

folyamat;

A partner ágyának formázása spivrobitnikiv MBDOU-ból

"Romodanovsky kombinált megjelenésű gyermekkert", Batkiv folyamatban

a szellemi és erkölcsi fejlesztési munka megszervezése.

Kölcsönhatás a gyermek-batkiv és a pedagógiai csapat között

megvilágítják a falu kulturális struktúrái.

A projekt megvalósításának módszerei.

1. Vizuális módszer:

Mesék bemutatása (tanár, gyerekek);

Könyvillusztrációk, reprodukciók áttekintése;

Didaktikai és zenei didaktikai játékok vezetése;

éberség;

A művészeti irodalom tanár olvasása;

Vіlennya ellenséges gyermekek kreatív megnyilvánulásai;

Kirándulások, egész séták.

2. Szóhasonló módszer:

Olvasni és játszani irodalmi művek borotvák;

Találós rejtvények;

Tudományos anyagok áttekintése;

Rozpovidіdі gyerekek a voї vrazhennya;

Beszéljen a párbeszéd elemeivel, magyarázza el a beszélő felemelkedését;

Mesék és versek olvasása gyerekeknek

dramatizálás;

Vidpovіdі a tanár, a gyerekek táplálkozásáról;

Különféle játékok lebonyolítása (kis-rohadt, szerepjáték,

didaktikai, színjáték-dramatizálás és mások);

A kiegészítő anyag tenyésztő általi jóváhagyása;

Rozpovіdі gyerekek sémák, іlustratsіy, modellezés mesék;

Élethelyzetek elemzése;

Vetélkedők, versenyek, tematikus bulik lebonyolítása.

3. Gyakorlati módszer:

Termelő tevékenységek szervezése: festés, filmezés, alkalmazás.

Az Igor kivitelezése: budіvelniy anyaggal ("Eljutás a templomba"),

didaktikus ("Jó és rossz vchinki"), omladozó ("Segítség

didusevі"), kisfegyveres ("mirilki"), і ін .;

A lyalok elkészítése kazkára;

P's, mese, irodalmi alkotások színrevitelének szervezése;

Tárlatvezetés lebonyolítása;

Estek szervezése apákkal, apáknak;

Gyermek tudományos segédanyagok készítése;

Termelő tevékenységek szervezése: imázsteremtő művészet (vereség után

szent), kétkezi munka (Betlehem csillaga, Angyal, Nagy szuvenír.)

A projekt fő belépője.

A „Lelki és erkölcsi fejlődés” projekt megvalósításának szakaszai

óvodások. Az orosz nép hagyományai".

Az óvodások lelki és erkölcsi fejlődését célzó tevékenységek

Az MBDOU „Romodanovsky kombinált típusú gyermekkert”-et az ösztönözte

urakhuvannyam előmozdító alapelvei:

1. Hozzáférhetőség - az anyagot akadálymentesen mutatják be a gyerekeknek

ismerős forma.

2. humanista - a gyermek a mentális aktív alanya

tevékenység egy tanár, alapítványok spіvpratsi, demokratikus

és kreatív kezdetek.

3. Diyalnist - tudás, mint egy gyermek nyerni a tanulás folyamatában,

alapjává váljon a motiváció kialakulásának a különböző részvételéhez

megvalósítható tevékenységtípusok.

4. Integráció - a feladat megvalósítása a felismerés útján valósul meg,

Arculatot teremtek, produktív tevékenység: több edzés ill

spirituális és erkölcsi átállás esztétikai, intellektuális,

testi fejlődés és munkafejlődés.

5. Szisztematikusság - a recesszió rendszerszintű átvitelének elve

program, később szerzett ismeretek, újonc, ha

bőr a lábfejen képződik

elölről és alapozva az újra.

6. Bezperervnіst és slackkoєmnіst vyhovannija in sіm'ї és DNZ ​​alapján

spіvrobіtnitstva (shob nem cserélve, hanem kiegészítve).

A projekt elindításához szükséges források:

Az anyagi és technikai tudat biztonsága (csoport kialakítása,

orfeum)

Pidbir irodalom témákról; orosz népi alkotások

kreativitás; tudományos anyagok (illusztrációk, fényképek,

reprodukciók);

Anyag készítése termelő tevékenységekhez;

Dobrka omladozó, didaktikus játékok,

A multimédiás komplexum győzelme és prezentációk ig

vesz.

A projekt megvalósításának naptári terve.

tavaszi

1. A gyermekek lelki és erkölcsi értékekkel kapcsolatos tudásának diagnosztikája.

2. Apák kérdőíve a család lelki és erkölcsi fejlődéséről

a csavarási folyamat egyenessége a kezdeti betétben.

3. Mappák elkészítése: "Népszentek", "Orosz népi játékok",

"Játszani az orosz kunyhóban", "Kis folklór", "Orosz meseszereplők",

"Orosz népi ruhák", "Orosz Golovny Ubir", "Folk Igrashka",

"A kozák szerelme", ​​"Gzhel", "Khokhloma".

4. Tanári konzultációk „Gyermekköltői folklór”, „Folklór

és a jóga jelentése a gyermekek fejlődésében.

Zhovten

1. Oktatási lecke idősebb óvodás gyerekeknek "Nagymama látogatása on

palacsinta";

2. Gyermekek népi mesterségekkel való megismertetése, kézművesség foglalkoztatásban

példamutató tevékenység: "Gzhel"; "Khokhloma"; "Dimkovszkaja

játékok"; "Gesztus"; "Gorodets".

3. Vikhovantsiv és batkiv verseny „Genealógiai fa és címer

4. Őszi - őszi vásárok (rozvaga és robotzöldség kiállítás).

5. Ünnep "A Szent Szűz oltalma"

levél hullás

1. „Főzés tegnap és ma” komplex-tematikus óra levezetése;

2. Kapustyanі vechirki (rozvaga óvodáskorú gyermekek számára);

3. Az Istenszülő kazanyi ikonjának ünnepe;

4. Szórakozás "Anyák napja"

mellkas

1.Tanári konzultációk „A hazafias nevelés sajátosságai

óvodás ";

2. A gyermekek megismertetése a népi iparművészettel: "Gzhel";

3. Besida "Hogyan oltom be a családomat egy szenttel."

4. A verseny lebonyolítása kreatív robotok"Mi az a New River".

5. Vizuális tevékenység a témában: "Fess egy új mesét".

6. Tematikus rozvaga idősebb óvodás gyermekek számára „Carols”.

sіchen

1. „Matrioshkánál – nemzeti ünnep”

orosz népi kultúra)

2. Karácsonyról szóló irodalmi művek olvasása, megbeszélése,

rozuchuvannya virshiv.

3. Rozvaga "Szent Karácsony. Szent Éjszaka"

4. Óra manuális gyakorlattal a következő témában: "Angyal", "Szórólapok kiadása"

5. Gyermekrobotok kiállítása „Rizdvyana szórólap”.

Lyuty

1. A gyermekek megismertetése a népi iparművészettel: "Gzhel";

"Khokhloma"; "Dimkovskaya igrashki"; "Gesztus"; "Gorodets"

2. Összetett-tematikus óra levezetése „Hogyan gyakoroltak és tanultak

Oroszországban, vagy Ülj a fényben.

3. Olvasás a télről szóló irodalmi művek további tárgyalásával,

4. A "Szentjeink" fotóalbum tervezése.

5. Beszélgetések a hagyományos konyháról az ortodoxiában.

berezen

1. Komplex-tematikus tevékenységek végzése: „Ha a sonechka meleg,

anyával - jó"

2. Konzultációk tanároknak "A robotrendszerről in óvoda tovább

a gyermekek oktatása az orosz népi kultúra fordulataira ";

3. Rozvaga "Maslyana". Lyalkova vistava-kazka "Fit on

Maslyan »

4. Képletes tevékenység a témában: "Előttünk került a vaj."

Kviten

1. Ünnep "Szűz Mária áldása"

2. "Sit-downs" - Palma hét (rozvaga óvodásoknak).

3. Szórakozás "Nagy nap". Lyalkova vistava - Kazka "Húsvéti történet".

4. Verseny apáknak „Nagyszerű szórólap. Remek szuvenír.

5. NSD manuális gyakorlattal a következő témában: "Pysanka", "Nagy szórólap".

6. Irodalmi alkotások olvasása, versek tanulása húsvétról, tavaszról.

7. „Mi a húsvét? ”- elfoglalva a szükséges világ megismerésével.

(Beszéd a bűntudat történetéről, a szentnek tűnő hagyományokról.

Az illusztrációkról szóló vitát nézve).

8. lecke Z „Festett húsvéti tojás”.

9. Gyermekek népi mesterségekkel, kézművességgel való megismertetése:

"Gzhel"; "Khokhloma"; "Dimkovskaya igrashki"; "Gesztus"; "Gorodets".

1. Tematikus rozvaga "Szent nép igor".

2. Gyermekek népi iparművészeti megismertetése:

"Gzhel"; "Khokhloma"; "Dimkovskaya igrashki"; "Gesztus"; "Gorodets"

3. Komplex-tematikus óra levezetése "Bdzhilka - arany

4. Besida-vita "Jó és rossz vchinki".

5. Beszélgetés a témáról: "Litni szent."

féreg

1. Összetett-tematikus óra levezetése „Milyen ruhát viseltek

2. Rozvaga "Trіytsya - szent orosz nyír".

3. Tevékenység imázsteremtő tevékenységgel az "orosz nyírfa" témában.

Lipen

1. Szent "Sim napja, szerelem és hűség"

2. „Szeretem az orosz nyírfát” – elfoglalt a nagy dolgok tanulásával

fény (a gyerekek érdeklődésének formálása a bennszülött természet iránt; ismeretek bővítése a természetről

nyírfák; a gyerekek szélesebb körű ismerete a nyírfa módszeréről a költészetben, a zenében,

figuratív művészeti alkotások);

3. Beszélgetés: „Mit tudunk a fáról és a nyírfákról?”; "Egészséges

kecske."

4. Gyermekrobotok „Szent” kiállítás szervezése.

5. Subsumkova diagnosztika. Apák kérdőíve. Diagnosztika elemzése

kérdőív.

visnovok

Kіntseva meta a gyermekek ésszerű oktatásáról

világítsa meg a gyermekben a navkolishny világ beszédeinek világos megértését. izzad

a tudás rózsájának eredménye lehet a gyermekben a jó ösztönök kialakulásának eredménye

Svidome

gyakorlat

eredmény, amiért valaki támogatni szeretne, hódításba merülve

gyermek

értékek:

kegyelem,

álmos,

igazmondás,

gyakorold a jógát a jóra és a rossz elutasítására.

Lenyűgözött, nekünk, vihovateliknak nagy és tiszteletreméltó küldetésünk van - lélegezzen bele

bőr a mi vikhovantsіv pіdnesenі іdeals szívéből. Bánj így

zokog a lelkükben a nép portréja volt látható miniatűrben. Akit érdekel

tse robiti, bátran kijelentheti: "Meghibáztam a metafacilitátort."

Hivatkozások listája

1. Aloshina N.V. Az óvodáskorú gyermekek hazafias nevelése. - M., 2004

2. Bobkov V.G. Gyerekek és fiatalok gyűjteménye

dal. Minszk: Fehérorosz Ortodox Egyház, 2008-176

3. Bronstein M.M. Oroszország szent népe. - M .: Rosmen-Pres, 2004.-

4. Bure R.S. A gyermekek erkölcsi fejlődésének alapjai. - M .: Perspektíva. -

5. Vasziljeva G.G. To go to Great Day sun dance // Ditina in

gyerekkert. - 2008 .- №2.- S. 70-72

6. Vladimirova E.V. Oroszország nagy szentjei - Moszkva: EKSMO, 2015-256 p.

7. Gavrilova I.G. Orosz népi kultúra tekercsei egy óvodában. -

SPb. : Childhood-Pres 2010

8. Gladkіkh L.P., Zinovіy archimandrita (A.A. Korzinkin) Alapok

ortodox kultúra. A fény egy gyönyörű vitvir. - Kurszki Állami Egyetem, 2008

9. Ermolaeva S. D "orosz Népdal gyerekek "- Vidavnitstvo" Gyermekkor -

sajtó ", 2012

10. Zhuk L.I. Hagyományok. Hang. Rítus. Minszk: Szerk. TOV "Krasiko-

Nyomtatás, 2004. - 128s.

11. Zatsepina M.B., Meshchaninova Z.M., Lisitsina O.A.

szent a gyermekek óvodai nevelésének zálogában // Gyermek szabadidő.-

2012. - 2. sz. Ny 11-27

12. Zinchenko Z.I. Gyermekek az ortodox hitről. Moszkva „Alázat” 2010

13. Kartushina M.Yu. Orosz népi szent a gyermekkertben. - M.: TC

Gömb, 2006

14.Kasatkina O.V. Ortodox világ. Útmutató gyerekeknek.

M: VD "Ortodox világ", 2007-192.

15. Krilova E. Zabutiy szent // Gyermek dozvіllya. - №3 - 2010 r

16. Lyalina, L.A. Népi játékok a gyerekkertben - M .: TC Sphere,

2009Nikolaeva V. "A Boldogságos Szűz Mária földi élete gyermekek számára" - M.M.

"Ridne zgarishche", 2010.

17. Povarov K.S. Gyerekek küldetése: A gyermekekkel végzett munka formái és módszerei

fiatalok lelki és erkölcsi vihovannya programjaira.-

M.IEOLGKO, 2007

18. Kharchenko T. Múlt nélkül nincs jövő // Óvodai nevelés 2008.