Olga Stukalova
Mesehét a középső csoportban

MESE HETE.

Fő feladatok:

1. Az óvodáskorú gyermekek aktív olvasói pozíciójának, a könyv iránti érdeklődésnek és tiszteletnek, mint kulturális és információforrásnak az elősegítése.

2. A gyermekek érzelmességének fenntartása és fejlesztése.

3. A gyermekek beszédének és szellemi kreativitásának aktiválása.

4. Az óvodások memóriájának, figyelmének, alapvető kognitív és beszédkészségének fejlesztése

hétfő.

Találkozás gyerekekkel Skomorokhs-szal

Beszélgetés a színházról.

Csúszó mappa „Színházi tevékenység óvodásoknak.

Testnevelés

Rajz "Kedvenc tündérmesék» . cél: tanítsd meg a gyerekeket, hogy rajzoljanak egy ismerős cselekményét tündérmesékképek és cselekvések közvetítése mesehősök.

Séta,

Figyeli a szél

Hóöntés "Hóleány"

Kerek tánc "Égj, égj világosan".

Átugrani egy szimbolikus máglyán (ne feledje tündérmese"Hóleány".)

Dolgozzon lefekvés előtt,

"Milyen tündérmesék bemutatásakor a mi csoport». cél: Fejlessze a gyermekek megfigyelési képességeit, rögzítse a neveket tündérmesék.

Gyermeknevelés. Ébresztő torna

Látogató tündérmesék"... A "Kolobok" egy lapos színház.

Találkozás gyerekekkel Basilio macskával és Alice rókával.

Játékbabák és művészbabák. A „három kismalac” színházi kesztyű.

Versek megjegyzése és színpadra állítása kb szakma: lakatos, cipész, sofőr, szakács

Matematika: Legfeljebb 3-ig számolhat. cél: A fiók ismereteinek konszolidálása a 3. belül. Hívja fel az RNS-ben szereplő hősök számát. Előjön valamivel mese az RNS hőseivelhogy teljes számuk 3 legyen

séta

Figyeljük a felhőket, azok alakját,

Testnevelési szórakozás "Aibolit látogatása". cél: fejlessze a megszerzett fizikai készségeket; örömet szerezni a mozgásból, a kommunikációból.

Dolgozzon lefekvés előtt.

Gyerekek megismerése K., Csukovszkij műveivel. cél: megszilárdítsa a gyermekek K, Csukovszkij műveivel kapcsolatos ismereteit, fejlessze a beszéd aktivitását, aktiválja a szótárt,

"Teremok" Építőipari játék "Modern teremok

"Mása és a medve"... Könyvkiállítás - adott mese különböző kiadásokban

szerda.

Mása és a Medve találkozása a gyerekekkel.

Ahol babákat készítenek ”. Játszani A. Barto verseinek gyermekeivel.

Három medve "," Piroska "- olvasás tündérmesék

Letéphető rátét "Fehér retek".

Didaktikai játék "Telefon".cél: verbális párbeszéd fejlesztése a tartalom ismeretének felhasználásával tündérmesék, fejleszti az intonációs expresszivitást.

Séta,

A hó megfigyelése, tulajdonságai.

Hóöntés "Zayushkina kunyhó".cél: fejlessze a hóból faragás képességét, megszilárdítva a tartalmat tündérmesék"Róka és Nyúl"

Szerepjáték "utazás".cél: tanítsd meg a szerepek elosztását, alakítsd ki a játék cselekményét.

Dolgozzon lefekvés előtt.

Az írás gyermekek meséi,cél: fejleszteni a kreatív gondolkodást, a képzeletet, a beszédet.

"Hattyú libák"Kollektív munka: illusztráció rajzolása tündérmese

mesék "A medvénél az erdőben", "Libák-libák".

Találkozás gyerekekkel Cheburashkával és Gena krokodillal.

"A róka és a nyúl" ("Zayushkina kunyhó") Kiállítás könyveket

Ökológia « Mesés virágok» .cél: emlékezzen a nevekre tündérmesékahol a színnevek megjelennek.

Fejlessze az emlékezetet, a megfigyelést. Javítsa ki a színneveket. A szeretet és az érdeklődés, a növényvilág iránti tisztelet,

Testnevelés.

Kisgyerekek és farkas ”- lapos színház.

séta

Madárles.

Szabadtéri játék "Mitten_girlfriend",cél: segítsen Cheburashkának ujjatlanat találni, fejlessze a megfigyelést.

Szabadtéri játék "Arany Kapu". cél: fejleszteni az ügyességet, örömet szerezni a közös játékból. Díszítő téli fa jéggyümölcsökkel.

Dolgozzon lefekvés előtt,

Ismerősök ismétlése tündérmesék"Teremok".Név karakterek tündérmesék.

Didaktikai játék "Kitalál mese illusztrációkból» . cél: megszilárdítsa a tartalom ismeretét tündérmesék,

fejleszti az emlékezetet, a képzeletet, a gondolkodást, a beszédet,

"A félelemnek nagy a szeme"... Kiállítás könyveket: a gyávaságról és a bátorságról szól. Beszélgetések a kiállítás tartalmáról.

Orosz népi játékokon alapuló játékok mesék "A medvénél az erdőben", "Libák-libák".

"Ryaba csirke" kiállítás könyveket: adott mese különböző kiadásokban

Kisegér "- modellezés.

Játék - dramatizálás "A gomba alatt" V. G. Szutejeva

Séta,

Nézi a téli napsütést

Szabadtéri játék "Ldinka".cél: fejleszteni az ügyességet, örömet szerezni a közös játékból,

Szánkózás,

Dolgozzon lefekvés előtt,

Ne feledje a gyerekekkel való ismeretségeket tündérmesék"Fehér retek".Név karakterek tündérmesék.

"WHO - mondta miau?» V. Szutejev macskák fotókiállítása "WHO - mondta miau?»

Tevékenységek a szülőkkel:

1. Rajzolja kedvenc irodalmi szereplőit.

2. Egyéni beszélgetés, "Milyen könyveket olvasnak otthon"

3. Nyomtatott információk a szülők számára ( "Hogyan tanítsuk meg a gyereket a könyvek szeretetére", "Hogyan tanítsuk meg a gyermeket olvasni?", "Ajánlások a könyv iránti szeretet és érdeklődés elősegítésére", „A gyereknek imádni olvasni

4. Babakönyvek készítése.

Tanítsd meg a gyerekeket kreatív gondolkodásra, találós kérdések megoldására, a mese új befejezésének előteremtésére.

A gyermekek képességeinek fejlesztésének elősegítése kifejezési eszközökkel (intonáció, arckifejezések, gesztusok, jellegzetes mozdulatok, testtartás, járás), hogy a szereplők nemcsak külső jellemzőit, hanem belső tapasztalataikat, különféle érzelmi állapotokat, érzéseket, kapcsolatokat is közvetítsék. , a karakterek közötti kapcsolatok; megtanítani viselkedésük továbbításának módjait önállóan elvégezni.

Bővítse a gyermekek nyelvi erőforrásait, a fonémikus hallást.

A gyermek gondolkodásának, aktivitásának, kitartásának önállóságának oktatása.

Anyag: harang, nagy Mesekönyv, asztali mese színház "Kolobok", más mesehősök, boríték, didaktikai játék "Rendezd az eseményeket"

Az óra lefolyása a középső csoportban

Pedagógus: Gyerekek, köszönjünk és jó hangulatot kívánunk egymásnak. Az üdvözlő vers alatt próbáld meg kitalálni, melyik Csodaországba megyünk ma!

Nos, mind körben állnak,

Mosolyogj őszintén barátaidnak!

Fogja össze a kezét

Gyűjtsd össze a gondolataidat.

A mese eljött hozzánk

És rejtvényeket hozott.

Oktató: Jól sikerült, jól sejtette. Ma veled utazunk a Mesék földjére.

Pedagógus: A mese az álmok és fantáziák földje. Csukja be a szemét, és a mese eljut a varázslatos világába. A jó és a gonosz, a szeretet és a gyűlölet, a szépség és a csúfság világa ... A mese megtanít arra, hogy erős, bátor, találékony, szorgalmas és kedves legyél ...

Pedagógus: Gyerekek, szeretitek a meséket? Milyen meséket ismersz? (Gyermekek válaszai)

Oktató: És a "Varázskönyv" segít minket bejárni a mesék földjén (a tanár bemutatja a gyerekeknek a "Mesék nagy könyvét")

Oktató: Tehát megkezdődik az út ... (a tanár csenget)

Nos, a szemek becsukódnak ...

A mesék országába megyünk.

Könyv, könyv, siess

Nyissa ki a mese ajtaját!

Pedagógus: Itt vagyunk a Varázsföldön! De miért nem nyílik meg a Mesekönyv! Gyerekek, miért gondoljátok, mi történhetett? (A gyerekek elmondják a verzióikat)

Oktató: Úgy tippeltem, nyilván ki kell találnunk azokat a rejtvényeket, amelyeket a Meseföld Királynője készített nekünk. (A gyerekek fejtegetik a találós kérdéseket, és a Varázskönyv megnyílik a kívánt mesén - a válasz)

Talányok a mesékről

Menekült Baba és Nagyapa elől. Különböző állatokkal találkoztam. A róka pedig egyszerre megette a huncutságot és ilyen volt! ("Kolobok")

Mesélek nektek, gyerekek, egy mesét: a Macskáról, a Kutyáról és a Nagyapáról, Babáról, az Egérről és az Unokáról. És ha emlékszel valamennyire, kitalálod a mese nevét. ("Fehér retek")

Egy lány kosárban ül a medve erős hátán. Miért rejtőzött ott? Soha nem vallottam be senkinek! ("Mása és a Medve")

Oktató: Jól sikerült, helyesen kitalálta az összes rejtvényt! Kíváncsi vagyok, mi lesz a következő oldal?

Oktató: Ez a "mindent tud" oldal. Most ellenőrizzük, jól ismeri-e az orosz népmeséket:

A róka kezelte a darut ... (mi?)

Ki lopta Cockerelt?

Kit hozott a szalmás goba Babának és Nagyapának?

Mit mondott a Farkas, amikor farkával halat fogott a lyukba?

Vajon a Sün képes megelőzni a Nyulat? Mit szólnál egy meséhez?

Milyen dalt énekelt a Kolobok Fox? Mi ez a mese?

Pedagógus: Okos gyerekek vagytok, tudjátok az összes mesét! És most lapozzunk a következő oldalra ... Valószínűleg valami meglepetés vár ránk! Nézze meg, mekkora a boríték. Mi van benne? (A gyerekek megnézik a mese borítékját és illusztrációit)

Pedagógus: Nem világos, milyen mese ez? Gyerekek, próbáljátok kitalálni!

"Események szervezése" gyakorlat

(a gyerekeknek a képeket a megfelelő sorrendben kell rendezniük, és kitalálniuk, hogy milyen mese ez)

Pedagógus: Jól van, kitalálta - ez egy "Kolobok" mese. Emlékezzünk e mese hőseire. A hősök közül melyik jó (gonosz, ravasz, nem magabiztos, szemtelen, félénk). Miből gondolod?

Pedagógus: Gyerekek, szerintetek a mese összes hősének egyforma hangulata volt? Próbáljuk meg megmutatni (a gyerekek hangulatot, érzelmeket, karaktermozgásokat közvetítenek).

Mennyire aggódott a nagymama, amikor Kolobokot sütött?

Hogyan örült a nagypapa Kolobokkal?

Milyen volt Kolobok hangulata, amikor elmenekült Baba és Nagyapa elől?

Mutassa meg, hogyan találkozott Kolobok és Nyuszi (Farkas, Medve, Róka).

Változott a főszereplő hangulata a mese során? Hogyan? Miért?

Vidáman, szomorúan, félve énekeld Kolobok dalát ...

Oktató: Gyerekek, emlékszel, hogy a "Kolobok" mese véget ért? Tetszik ez a befejezés? Próbáljuk meg jobban és tanulságosabban átdolgozni. (A gyerekek kifejezik verzióikat)

Pedagógus: Jól sikerült, kiváló munkát végeztek. Azt hiszem, Kolobok csak hálás lesz neked, gyerekek, kalandjai olyan jól végződtek!

Oktató: Varázskönyvünk még egy oldalának átfordítása ... Újabb meglepetés vár ránk (a tanár bemutatja a gyerekeknek a Kolobok asztali színház szereplőit és más mesehősöket: disznó, kakas, macska, kecske , egy kutya ...)

Oktató: Próbáljunk meg előállni egy új mesével a "Kolobok" -ról, és egy érdekes befejezéssel is (a gyerekek egy új "Kolobok" mese asztali színházát játsszák).

Pedagógus: Jól sikerült! Milyen csodálatos mesét készítettünk. Találjon új nevet neki ("A Kolobok kalandjai", "A Kolobok utazása", "Hogyan lett Kolobok okos", "A Kolobok és a kakas", "A Kolobok visszatérése" .. .)

Oktató: Itt található a Mesék Varázslatos Könyvének utolsó oldala is! Utunk véget ért! Pedagógus. Sajnos itt az ideje, hogy visszatérjünk az óvodába (harangozunk).

A szemek becsukódnak ...

És óvodába járunk ...

Visszatértünk a Meséből.

Pedagógus: És ismét óvodában vagyunk. Csodálatos utazásunk emlékére pedig ajándékokat készítettem nektek - képeket a kedvenc mesefigurákról. Színezd ki őket barátaiddal együtt, és találj ki sok új, érdekes mesét vagy történetet.

Oktató: Viszlát, gyerekek. És soha ne felejtsd el, hogy a mesék a barátaink. A szívünkben, a lelkünkben, az elménkben és a képzeletünkben élnek. Találj ki, fantáziálj - és a mese soha nem hagy el téged; mindig ott lesz, örömére és meglepetésére szolgál!

A hegy alatt laktunk

Kerek kis emberek

Csendesen éltünk

Semmi gond.

Kerek bögréből

Ételt kerek sajttorták

Kerek csészealjakkal

Egész évben.

Felkeltek

Nagyon kerek világítótest

Kerek kör a hold.

Kényelmes,

Ismerős kör

A napok elhúzódtak

Egyik a másik után

Tavasztól tavaszig.

Kása megingott,

Kerek százszorszépek virágoztak

Kerek madarak forogtak

Úszott a folyóban

Kerek harcsát.

Őrült hóviharok

Pöttyös tánc egy körben

És havazás az egész környéken

Fedett

Mindenfelé.

A kis emberek városaiban

Minden kerek volt:

És rönköket

Kerek kályhákban

És keverék

A tornácokon

És csörög

Juhokon

És a malacoknak farka van.

Az üzletekben

Eladott

Csak kerek sajtok

Évente egyszer

A farsangon

Kiosztott

Minden golyó.

Ott beszéltem

Barát a barátnak

Csak kerek szavak:

A kanapépárnákról

A hullámokról

A szélén

A bolyhos játékokról

És persze az összes idős hölgy

Csipkét kötöttek oda.

A legfinomabb csemege

Ők hittek

Karamella,

És az egyetlen gyógymód

Elismert

Körhinta.

Ha gyerekek

Betegek voltak

Az orvos azonnal felírta:

Egy hétvégén

A körhinta

Harmincszor lovagolni

Egy év, hogy ne gondolkodjak

Körülbelül négyzet

És ne

A gonosz emberei -

Azon a kellemes földön

Az élet kellemes volt.

Csak egy

A fehér fényben

Zavarta a békéjüket -

Érthetetlen szomszédok

Egy közeli ligetben

A folyón túl.

Ligetben laktunk

Hosszú kis férfiak -

Csodálatos emberek

Országukban minden volt

Az is jó

Csak az ellenkezője igaz.

Hetente hét hosszú nap

Hosszú kolbászok ettek

Hosszú lucfenyőn

A kúpok hosszúak lettek.

Ha gyerekek

Betegek voltak

Beültették őket

A hintán

És elénekeltek egy hosszú dalt:

- Aludj, hosszú, ne légy szemtelen.

Korcsolyázott ott

Autóval

Kicsi, de nagyon hosszú,

Kereskedett

Az üzletekben

Csak hosszú pillecukorral;

Évente egyszer

A farsangon

Gólyalábakon

Mindenki felkelt

És elégedetten táncoltak

Gólyalábakon

A hold alatt.

Minden, ami korábban ment

Szögletes,

Hosszú és hosszúkás

Ők hittek

A legfontosabb dolog

A legdicsőbb

Földön.

Ott zsiráfok

Krokodilok

A teremben szabadság és melegség.

És taxitársaságok

Bementek

Tacskók a parkban

Lehet, hogy

Tacskóval a parkban

Fuss mindenkihez

Aki nem lusta.

Csak morgolódók és sírós medvék

Kitiltva

Fuss a tacskókhoz

És így az összes sírás

Mosolygott

Minden nap.

Az élet nagyszerű volt

Biztonságos,

A nyár hosszú

Az ősz piros

Télen volt.

Csak egy

A fehér fényben

Útba estek

Élj a világon:

Érthetetlen szomszédok

Közel a folyóhoz

A hegy alatt.

A hegy alatt laktunk

Kis kerek emberek -

Csodálatos emberek

Kerek bögréből

Ételt kerek sajttorták

Kerek csészealjakkal

Egész évben.

Felkeltek

Nagyon kerek világítótest

De hosszú emberek

Ez az örök kavargás

Bosszantó volt

Szédülés

És torokfájás a gyermekeknél.

És a kerek emberek

Minden hosszú dolog

Ricket és mumpsz,

Vissza a hátulról

Diftéria és cukorbetegség.

Hosszú, rövid, rövid,

Lángba borult a mezőn

Kerek emberek

Kirándulni mentünk.

A dobok elkezdtek játszani

A timpanok zatirlik voltak,

Az ütegelő kosok haladnak előre

Jön a lovasság.

Tüzérségi

Paradicsomot lőttem.

A paradicsom gurult

Szántókon és réteken át.

Önvédelemre

Dobott a tokba

Tészta

És kolbász

Az ellenségek ellenére betöltöttem.

Erősen kis emberek harcoltak

Megjelentek az áldozatok:

Egy paradicsom zúzta

Valaki hosszú

És válaszul

Kerek cél

Repült a tészta

És sokkoltam

Kolbász

A fő pufók hős.

Harc lenne

Végtelenül,

Csak hirtelen

Valami történt:

A kerek férfiaknál volt

Nagyon kerek

Ujját a homlokához tette,

Elgondolkodtatta magát

Beállított kerek szemüveg

És rájöttem

Ő mondta:

- Várj, testvérek

Küzdeni akarsz

Akkor küzdj és harcolj.

Egy dolgot nem értek -

Egyáltalán nem bánom

De mondd meg

Mi az ok

A harcod?

Melyik miatt?

Duci öklendezett:

- Mit?

Valóban,

Két hétig küzdöttünk

És nem tudjuk, miért.

Mi az ok

Veszekedésünk? ..

Hiába teszünk tönkre

Paradicsom,

Vége a világnak

Ezek a viták

Nincs szükségünk csatára.

A hosszúak azt kiabálták:

- Jobb! Nem volt szomorúság!

Hogy vagyunk

Nem vettem észre

Hogy hiába tönkreteszünk kolbászt.

Körben vagyunk

Nem egyforma.

Nem egyforma?

És akkor mi van -

Emiatt

Indítsatok háborút, barátok.

Eljött a világ

A szomszédok barátok

Ne keseregj

És ne szomorkodj

Kerek a körhinta

Hosszú körözés

Hosszú, megfeledkezve a haragról,

Meghívó kör

És hintázzon

Kerek kicsik

Vége a mesének.

Jó,

Félelem nélkül

Lépjen be a mese kapujába

Csendes és nyugodt ott.

És a jutalom?

Micsoda jutalom

Bárcsak tudtad volna

Ami nem szükséges

Ó, ne,

Ó, ne

Veszekedés apróságok miatt!

G. Tsyferov "A medve órájában"

Amikor kicsi voltam, óvodába jártam.

Nemrég tudtam meg, hogy az állatok is járnak.

Igen igen. Egy szamár barátom és barátai, egy disznó és egy medvebocs feltalálták például a saját óvodájukat.

És minden megvan, mint egy igazi óvodában.

Még egy ütemezés is van, hogy mikor mit csinálnak.

Például reggel. Reggel elefántgyerekek, ami azt jelenti, hogy jól esznek és sokat esznek.

Aztán malacok. Nos, ez egyértelmű szó nélkül. Csak ülnek egy sáros tócsában.

Aztán kacsa - mossa.

És megint az elefántok ebédelnek.

Ebéd után pedig a mackók mélyen alszanak.

Nagyon jó menetrend, nem? Amikor elolvastam, nekem is nagyon tetszett. Annyira tetszett, hogy úgy döntöttem, hogy én magam az óvodában lakom.

Egy egész évig ott laktam, kacagtam, és néha, ha valakivel valami vicces történt, akkor leírtam.

Ezért hívtam ezeket a meséket "Medveórának". Akkor írtam őket, amikor mindenki aludt.

Tehát: mesék a medve órájában.

Amikor jégeső volt, a szamár mindig elrejtőzött. Fájt. Ebben a jégesőben is elrejtőzött, de hirtelen arra gondolt: „Igen, a házban ülök, és ez nem árt nekem, de a ház igen. El kell rejtenünk. "

A szamár felmászott a tetőre, és esernyővel borította be a házat.

- Rendben van - mondta.

De hirtelen ismét elgondolkodtam: „Most nem fáj, de az esernyő valószínűleg fáj. Hogyan legyen? "

- Buta szamár - morogta a medve. - Soha nem rejthet el mindenkit a jégeső elől. Hadd bántson valaki.

- Ha igen - mondta a szamár -, hadd bántson.

És tett egy tetőt az esernyő fölé, és futni kezdett rajta - hogy megvédje a jégesőtől.

Végül a jégeső elmúlt.

A kis medve megrázta a szamár fülét és így szólt:

- Nagyon kedves vagy...

- Mi vagy, mi vagy - intette a fülét a szamár, - én csak szánalmas szamár vagyok, és mindenkit sajnálok.

Hogyan fürdött a szamár

A hosszúfülű a folyóhoz jött, és a víz hideg. Lehajtotta a lábát, és morogta: - Brrr ...

Egy béka nézett ki a vízből, és megkérdezte:

- Miért kiabálsz itt: brrr?!

A szamár szégyellte, hogy fél a hideg víztől, és hirtelen így válaszolt:

- És én, én, mert brr ... csak rönköt eszem. Egyértelmű?

- Értem - mondta a béka. - Tehát te vagy az a nagyon szörnyű krokodil.

- Pontosan - bólintott a szamár.

- Bocsásson meg, kérem - kérdezte újra a béka -, de a rönkök mellett ehet még mást is? Még egy gőzmozdonyt is hallottam.

- Pontosan - bólintott ismét a szamár.

- Nos, akkor miért - krákogta a béka, - olyan sovány vagy?

- Egyszerűen - válaszolta a szamár - Ma elkéstem a vonatot megenni. Eljöttem és elment. Afrikába mentem, hogy megmelegítsem a pocakomat.

- Értem - mondta a béka. - Forró Afrikában. És ha sokáig melegíti ott a gyomrát, megolvad, és gőzmozdony helyett vályút kap.

- Na és mi van - mondta a szamár. - Még könnyebb vályút enni.

- Itt, itt, - ugrott a béka, - én is így gondoltam. Ezért kezdett beszélni a gőzmozdonyról. Kedves krokodilom, van egy vályúm. Ebben anyám tiszta esőben fürdet. Nem szeretem ... Mert én ... szeretem a piszkot. Tehát tudna segíteni és megenni ezt a szörnyű reggelit?

És akkor a szamár felnevetett:

- Micsoda ravasz ember! Meg akartam csalni, de kiderült, hogy becsapott. Szóval figyelj, te piszkos. Természetesen nem vagyok krokodil. De ha nem moss, akkor jön egy igazi krokodil, és megeszi. Minden rönknél és vályúnál jobban szeretik a koszos békákat. Nemsokára mossa meg magát! Mosd meg magad!

NE FANTASY

A szamár és barátai mindig ébren voltak. Aztán egy napon a szamár azt mondta:

- Tenned kell valamit.

- Igen - mondta a medve. - Jó, hogy van egy kiskakas. Felkel.

- Mi az a kakas? - kérdezte a hülye szamár.

- Nos, hogyan magyarázzam el neked - csapta meg a medve. - Először van egy fésűje.

- Comb, - nem fejezte be a szamár hallgatását, - tudom, ezzel eveznek.

És azonnal a rétre szaladt, talált egy gereblyét és a tarkójára tette.

- Itt szerintem a kakas.

- Ööööö - nevetett a medve. - Nem kakas, hanem tévé.

- TÉVÉ? - lepődött meg a szamár. - Mi az?

- Ez nagyon nehéz dolog - mondta a medve.

- Misha, - kérdezte a szamár, - de mit eszik ez a bonyolult dolog?

- Izzók, kedves szamár, izzók. Ha kinyitja a hasát a tévénél, akkor csak izzók vannak.

- Néhány izzót. És akkor mi van? - A szamár elmosolyodott, elvette a táskát és bement a városba.

- Harminc izzó. Ebédre, reggelire és vacsorára - mondta az eladónak.

És mind a harminc izzó eltűnt a szamár hasában. A szamár meghízott, estére meggyulladt.

Igen, az izzók égtek a gyomrában, és mindenki azt gondolta: "Ez szamár, vagy nem szamár, vagy egy kis trolibusz?"

Természetesen nem felejtetted el, hogy a szamár feje hátsó részén gereblye állt ki, a hasán pedig fénylánc tekeredett. És ha szamarat látna, nem ismerné fel.

Tévednél. Tévedtünk. Aznap este mindenki tévedett.

Mindenki sorban követte a szamarat, és várta, hogy a szamár szerencsés legyen.

De a szamár nem tudott annyi embert cipelni. És elszaladt.

De vannak ilyen emberek: mindenhol a szamár után rohantak és azt kiabálták:

- Gyalázat! Ez a trolibusz nem hajlandó menni. És aki engedte, ő városi közlekedés!

Végül az ügy azzal ért véget, hogy jött egy rendőr. Fülénél fogta a trolibuszt és a rendőrségre vitte. Ott a trolibuszt egy sarokba tették, és egész éjjel ott állt.

Reggelre kialudtak a fények, a címer leesett, és mindenki látta: ez egy hülye szamár!

A szamarat hazaengedték, és megkérték, hogy ne fantáziáljon tovább - ne képzelje el magát kakasként vagy tévéként.

Mint láthatja, mindennek rossz vége van. A sarok, ahová betettek.

Ez a mese egy madárijesztőről szól.

Egy tavasszal, amikor az első levelek kikeltek a fákon, valaki madárijesztőt tett a kertbe.

Szélmalomként integetett karjaival és így kiáltott:

- Shoo, shoo!

A madarak nyájként szárnyaltak az égig.

És nemcsak madarak. Gondtalan felhők - és azok, akik a madárijesztőt látták, egészen a napig felkeltek:

- Ó, milyen szörnyű dolog.

A madárijesztő pedig büszkeséggel pöfékelt, és azzal dicsekedett:

- Megijesztek mindenkit, akit akarsz!

Tehát az egész nyár mindenkit megijesztett. Még a bátor kecskék is - és megrázták a szakállukat, és hátráltak, hátráltak, mint a kis csigák.

De aztán eljött az ősz. Felhők gyűltek össze a föld felett, és hosszú esőzések kezdődtek. Ezen esőzések egyikében egy ismeretlen veréb repült be a kertbe.

Ránézett a madárijesztőre és elakadt:

- Szegény fickó, milyen rosszul néz ki! Egy ilyen régi vödör a fejemen, és az egész kabátom is nedves lett. Csak sírva akarok nézni rá.

És akkor az összes madár látta: az őszi madárijesztő egyáltalán nem volt félelmetes, egyszerűen nevetséges.

Eljött a tél. Dús pelyhek repültek a földre. És minden ünnepi körül lett.

És csak a madárijesztő, a régi madárijesztő volt még mindig szomorú:

- Minden olyan okos körülöttem, én pedig olyan vicces és nevetséges.

Teljesen kétségbeesett volt. És hirtelen meghallotta:

- Milyen kedves hóember, nézz csak.

A madárijesztő is kinyitotta a szemét, hogy a gyönyörű hóemberre nézzen, és ... meglátta a fiút szemben. A fiú mosolygott és bólintott. A madárijesztő pedig mindent megértett.

Ő maga csodálatos hóember volt, abszurd ijedtség. És bár a hóemberek és a madárijesztők nem tudják, hogyan kell sóhajtani, életében egyszer a madárijesztő hirtelen felsóhajtott és azt suttogta:

- Köszönöm, tél ... kedves vagy.

Ez az egész történet. Vagy talán nem mese. Végül is, amikor bolyhos tél jön, minden szomorú és nevetséges egyszer széppé válik.

M. Plyatskovsky "Hé, te!"

Egyik állat sem akart elhaladni a ház mellett, ahol Eita papagája lakott. Nem hívták másként, mert a papagáj kedvenc kifejezése a "Hé, te!"

Meglát egy vízilót, és ezt kiáltja:

- Hé, te! Víziló! Az arcképed a divatmagazinban található!

Krokodilt lát és gúnyolódik:

- Hé, te! Krokodil! Hogyan kerültél egy tócsába?

Ha orrszarvút lát, nem ad át:

- Hé, te! Orrszarvú! Ne kapaszkodjon a küszöbbe!

Ki akar elsétálni egy ilyen káros papagáj mellett? De mégis muszáj volt. Végül is Eita papagáj háza a legközpontibb utcában állt, szemben a legközpontibb áruházzal.

Leginkább a zsiráf Dolgovyazik áruház igazgatója volt elégedetlen ezzel a kötekedéssel, mert az ügyfelek szinte abbahagyták őt. Senki sem akarta, hogy mindenki előtt csúfolják.

És akkor Dolgovyazik, a zsiráf ravasz mozdulattal állt elő.

Hatalmas új tükröt adott születésnapjára Eita papagájának.

Eity meglátta képét a tükörben, és úgy döntött, hogy egy teljesen más papagáj néz rá.

Attól a naptól kezdve mindig kitűnik a tükör közelében, és kötekedik:

- Hé, te! Papagáj! Maradj otthon, ne sétálj!

S. Kozlov "Téli mese"

Reggel esett a hó. A medvebocs az erdő szélén ült egy tuskón, felemelt fejjel, és megszámolta és megnyalta az orrára hullott hópelyheket.

A hópelyhek édesek, bolyhosak voltak, és mielőtt teljesen leejtettek volna, lábujjhegyre álltak. Ó, milyen szórakoztató volt!

"Hetedik" - suttogta a Medve kölyök, és teljes mértékben megcsodálva megnyalta az orrát.

De a hópelyheket elvarázsolták: nem olvadtak meg, és továbbra is ugyanazok a bolyhosak maradtak a Mackó gyomrában.

„Ó, hello, kedvesem! - mondta hat hópehely a barátjuknak, amikor mellettük találta magát. - Ugyanolyan nyugodt az erdőben? A medve még mindig ül egy fatönkön? Ó, milyen vicces Kis Medve! "

A mackó hallotta, hogy valaki a gyomrában beszél, de nem figyelt.

És a hó folyamatosan hullott és hullott. A hópelyhek egyre gyakrabban estek a Medve orrára, guggoltak és mosolyogva így szóltak: - Helló, Medve!

- Nagyon szép - mondta a Medve. - Hatvannyolcadik vagy. És megnyalta ajkait.

Estére háromszáz hópelyhet evett, és annyira megfázott, hogy alig ért a barlanghoz, és azonnal elaludt. És arról álmodozott, hogy bolyhos, puha hópehely ... És hogy néhány Medve orrára süllyedt, és azt mondta: - Helló, Medve! - és válaszul hallottam: "Nagyon szép, háromszázhúsz vagy ..." "Pam-pa-ra-pam!" - elkezdődött a zene lejátszása. És a Medve édes, varázslatos táncban kavargott, és háromszáz hópehely kavargott vele. Villantak elöl, mögött, oldalon, és amikor elfáradt, felvették, és pörgött, pörgött, pörgött ...

Mackó egész télen beteg volt. Orra száraz és forró volt, gyomrában hópelyhek táncoltak. És csak tavasszal, amikor az erdőben cseppek csengtek, és madarak repültek be, kinyitotta a szemét, és meglátta a Sünet a széken. A sündisznó mosolyogva mozgatta a tűket.

- Mit csinálsz itt? - kérdezte a Medve.

- Várom, hogy felépülj - válaszolta a Sün.

- Egész télen. Amint megtudtam, hogy túl sok havat ettél, azonnal magához húztam az összes készletemet ...

- És egész télen leültél mellettem egy zsámolyra?

- Igen, adtam neked egy lucfenyőt, és szárított füvet vittem a gyomrodba ...

- Nem emlékszem - mondta a Medve.

- Mégis megtenné! - Sóhajtott Sün. - Egész télen azt mondtad, hogy hópehely vagy. Annyira féltem, hogy tavaszra elolvadsz ...

A. Krestinsky, N. Polyakova "Az elvarázsolt lány"

Milyen volt?

Három gonosz varázsló -

És nem fogom -

Kira lányunk

Mindenhol üldözik.

Anya kötényt köt

Anya azt mondja a lánynak:

- Megyek a konyhába, Játssz egyedül.

- Nem tehetem - mondja a nő.

Anya megkérdezi:

- Mosogass el!

Elfordul:

- Nem fogom!

Kirának orvoshoz kellene mennie

És ő érte:

- Nem akarom!

Ez mindig így van:

- Nem akarok és nem is fogok!

És minden lépésnél:

- Nem tudok!

És nem ismeri a többieket,

Azonnal nyilvánvaló - megbabonázva!

Megbeszéltük az egész lakást,

Mit kezdjünk szegény Kiroyával?

Végiglapoztuk a tankönyvek oldalait,

Megtalálni a varázslók orvosságát

Eszközt találni

Kira megmentése érdekében

Hogy ne ártsanak a lánynak

Nem tudok, nem akarok és nem is fogok.

Gondolat-gondolat

és előállt:

Mintha mindannyian lennénk -

szerencsétlen foglyok

Mintha foglyul ejtettek volna minket

varázslók

És a gazemberektől senki sem mentett meg.

Holnap Kira mindenütt hallani fogja:

"Nem tudok, nem akarok és nem is fogok" -

Kira felébred egy kis fényben

- Nagymama, adj nekem édességet!

De öt év óta először

Kira válaszul meghallgatja:

- Nem tudok!

Kira édességet kér anyjától

De anyám makacsul válaszolt:

- Nem akarom!

- Ki öltözne előbb?

Ki öltöztet fel melegen?

De valami csoda történt

Kira hallja:

- Nem fogom!

- Nem fogom!

És senki sem közelíti meg Kirát,

Mintha Kira egyedül lenne az egész világon.

És mi van Kirával?

Cyrus megijedt. lefekszem

Az orromig húzva a takarókat.

Csak nem várt semmire

És csendesen felkelt az ágyból.

Lustán ásítottam

Felhúzta a harisnyáját.

Miután egy kicsit habozott,

Kötött egy csipkét.

Mentem és minden lépésnél felsóhajtottam,

- Én magam is tudok mosakodni.

A szappan fehér habként lebegett,

A szappan eperszagú volt.

Csúszósak voltak

tenyér -

Apránként csikorogtak.

Szépirodalom olvasása a középső csoportban

A könyv nem tankönyv, nem ad kész recepteket arra, hogy megtanítsák a gyereket az irodalom szeretetére, mert nagyon nehéz megtanítani a könyv olvasásának és megértésének összetett művészetét. A gyermeknek fényesen, érzelmileg kell reagálnia az olvasottakra, látni az ábrázolt eseményeket, szenvedélyesen átélni őket. Csak a könyvhez szokott gyermeknek van felbecsülhetetlen értéke, hogy könnyedén „beírja” a hallottak vagy olvasottak tartalmát. A kölyök képzeletében rajzol bármilyen cselekményt, sír és nevet, elképzeli (látja, hallja, illatozza és megérinti), amit olyan élénken olvas, hogy az események résztvevőjének érzi magát. A könyv megismerteti a gyermeket az élet legnehezebb dolgával - az emberi érzések, örömök és szenvedések, kapcsolatok, motívumok, gondolatok, cselekedetek, szereplők világával. A könyv megtanítja az embert "bepillantani", meglátni és megérteni, elősegíti az emberiséget. A gyermekkorban olvasott könyv erősebb nyomot hagy, mint a felnőttkorban olvasott könyv. A felnőtt feladata, hogy felfedje a gyermek számára azt a rendkívüli dolgot, amelyet egy könyv hordoz, azt az örömöt, amelyet az olvasásba merülés okoz. A felnőttnek, annak érdekében, hogy vonzza a gyereket egy könyvhöz, magának is szeretnie kell az irodalmat, művészetként kell élveznie, meg kell értenie a bonyolultságot, képesnek kell lennie érzéseinek és tapasztalatainak átadására a gyermekek számára. Óvodás korban a gyerekek megismerkednek az orosz és a világ folklórjával a műfajok sokféleségében - az altatódaloktól, az óvodai mondókáktól, a mondókák számától, előzetesektől, találós kérdésekig, közmondásoktól a mesékig és eposzokig, orosz és külföldi klasszikusokkal. V. A. Zsukovszkij, A. Puskin, P. G. Ershov, Ch. Perrot, a Grimm testvérek, H. K. Andersen, S. Ya. Marshak, K. I. Chukovsky és még sokan mások műveivel.

A 2-5 éves gyermek irodalmi művek felfogásának és megértésének sajátosságait tanulmányozva kiemelhetjük a gyermekek könyvvel való megismertetésének vezető feladatait ebben a korosztályban: 1. a gyermekek iránti érdeklődés kialakítása a könyv iránt, figyelem tanítása, irodalmi művek meghallgatása; 2. gazdagítsa a kisgyermekek élettapasztalatát a könyvek megértéséhez szükséges tevékenységekkel és tapasztalatokkal; 3. a gyermekeknek szóló könyvek kiválasztásakor vegye figyelembe a gyermek vonzerejét a folklór és a költészet felé; 4. segítsen a gyerekeknek, alakítsa ki a munka legegyszerűbb kapcsolatait; 5. segítsen a gyerekeknek, emelje ki a hősök legszembetűnőbb cselekedeteit és értékelje őket; 6. támogatni a gyermek azonnali reagálását és érzelmi érdeklődését a könyv megértése iránt; 7. segítsen a gyerekeknek mentálisan, képzelje el, láthassa az alkotások eseményeit és hőseit az illusztrációk kiválasztásával, tanítsa meg az illusztrációk megfontolását.

Középkorú óvodás kor (4-5 éves). A gyermekek olvasási élménye bonyolultabbá válik. A munka megértéséhez a gyermeknek már nincs szüksége illusztrációra a cselekmény minden fordulatához. A karaktereket jellemezve a gyerekek legtöbbször helyes ítéletet fejeznek ki cselekedeteikről, egyúttal támaszkodva a viselkedés normáival kapcsolatos elképzeléseikre és a gazdagabb személyes tapasztalatokra. Ugyanakkor az irodalmi művek észlelésekor a gyermek nem teszi magának azt a feladatot, hogy értékelje a hősöt, az eseményt. A gyermekek hozzáállása az irodalmi tényekhez hatékony, létfontosságú. 4-5 éves gyermek, elsősorban az ábrázolt események aktív résztvevője; A hangos olvasás vonzóvá tételének szabályai: 1. Mutasd meg gyermekednek, hogy a hangos olvasás öröm számodra. Ne motyogjon, mintha rég unalmas kötelességet teljesítene. A gyermek ezt érezni fogja, és elveszíti az olvasás iránti érdeklődését. Mutassa meg gyermekének a könyv iránti tiszteletét. A gyermeknek tudnia kell, hogy a könyv nem játék, nem egy babaház teteje vagy egy szekér, amelyet a szobában lehet cipelni. Tanítsa meg gyermekeit, hogy gondosan bánjanak vele. Célszerű megvizsgálni az asztalon lévő könyvet, tiszta kézzel venni és gondosan lapozni. Vizsgálat után tegye vissza a könyvet a helyére 3. Olvasás közben tartsa szemkontaktust a gyermekkel. Az olvasás vagy a történet során egy felnőttnek állnia vagy ülnie kell a gyermekek előtt, hogy láthassák az arcát, megfigyelhessék az arckifejezéseket, a arckifejezéseket, a gesztusokat, mivel az érzések ezen kifejezési formái kiegészítik és fokozza az olvasás élményét 4. Lassan, de ne monoton olvassa el a gyerekeket, próbálja átadni a ritmikus beszéd zenéjét. A ritmus, a beszédzene elvarázsolja a gyermeket, élvezik az orosz mese dallamosságát, a vers ritmusát. Az olvasás során a gyermekeknek rendszeresen lehetőséget kell adni arra, hogy beszéljenek érzéseikről, de néha egyszerűen kérdezze meg, hogy csendben hallgassa meg önmagát. Játssz a hangoddal: olvass gyorsabban, majd lassabban, majd hangosan, majd halkan - a szöveg tartalmától függően. Amikor verseket és meséket olvas a gyerekeknek, próbálja hangjával közvetíteni a szereplők karakterét, valamint egy vicces vagy szomorú helyzetet, de ne vigyük túlzásba. A túlzott dramatizálás megakadályozza, hogy a gyermek szavakkal rajzolt képeket képzeljen el. Rövidítse le a szöveget, ha egyértelműen túl hosszú. Ebben az esetben nem szükséges mindent a végéig elolvasni, a gyermek még mindig nem érzékeli a hallottakat. Foglalja össze a 7 végét. Olvasson meséket, amikor a gyermek meg akarja hallgatni őket. Lehet, hogy unalmas a szülők számára, de számára nem. 8. Minden nap hangosan olvassa fel gyermekének, tegye kedvenc családi rituáléjává. Feltétlenül folytassa együtt az olvasást, amikor gyermeke megtanul olvasni: a jó könyv értéke nagyban függ attól, hogy a szülők hogyan bánnak a könyvvel, és hogy megfelelő helyet találnak-e számára a családi könyvtárban. Ne győzze hallgatni, hanem „csábítsa el”. Hasznos trükk: hagyja, hogy gyermeke könyveket válasszon. Kora gyermekkorától kezdve a gyermeknek ki kell választania saját könyvtárát. Gyakrabban járjon gyermekével a könyvesboltba vagy a könyvtárba. A könyvek vásárlásának fokozatosnak kell lennie, a tanárral konzultálva ki kell választani, hogy mi érdekli a gyerekeket, mit értenek. Olvassa fel hangosan, vagy mondja el gyermekének azokat a könyveit, amelyek gyermekkorában Önnek is tetszettek. Mielőtt elolvasna egy olyan könyvet a gyermekének, amelyet nem ismer, próbálja meg elolvasni, hogy a gyermek figyelmét a helyes irányba terelje. Ne szakítsa meg gyermekét a képeskönyvek olvasásával vagy nézegetésével. Újra és újra felhívja a gyerekek figyelmét a könyv tartalmára, képekre, minden alkalommal feltárva valami újat.

Olvasási lista gyerekeknek (4-5 éves) Orosz folklór Dalok, mondókák, énekek. "Kecskénk ..."; "Nyuszi-gyáva ...": "Don! Don! Don! "," Libák, te libák ... "; "Lábak, lábak, hol voltál? ..". "Nyuszi ül, ül ott ...", "A macska a tűzhelyhez ment ...", "Ma egész nap van ...", "Bárány ...", "Egy róka sétál át a híd ... "," A nap vödör. .. "," Gyere, tavasz, menj, piros ... "Mesék. "Bolond Ivánuskáról", arr. M. Gorky; "Gomba és bogyó háborúja", arr. V. Dahl; "Alyonushka nővér és Ivanushka testvér", arr. L. N. Tolsztoj; "Zhikharka", arr. I. Karnaukhova; "Kis róka nővér és farkas", arr. M. Bulatova; "Tél", arr. I. Sokolov-Mikitova; "A róka és a kecske", arr. O. Kapitsa; "Előnyben részesített", "Fox-Lapotnitsa", arr. V. Dahl; "Kakukk és babszem", arr. Ó, Kapitsa. A világ népeinek folklórja "Hal", "Kiskacsák", francia, arr. N. Gernet és S. Gippius; "Chiv-chiv, veréb", ford. a komi-permjatokkal. V. Klimov; "Ujjak", ford. vele. L, Yakhina; "Táska", tatárok., Ford. R. Yagofarova, L. Kuzmin elbeszélése. Mesék. "Három kismalac", per. angolról S. Mihalkov; "A nyúl és a sündisznó", Grimm testvérek meséiből, ford. vele. A. Vvedensky, szerk. S. Marshak; "Piroska", Ch. Perrault meséiből, ford. franciával T. Gabbe; testvérek Grimm. "A brémai városi zenészek", német, V. Vvedensky fordításában, S. Marshak szerkesztésében. Orosz költők és írók művei. Költészet. I. Bunin. "Levelesés" (részlet); A. Maikov. "Őszi levelek kering a szélben ... "; A. Puskin." Már az ég is lélegzett ősszel ... "(az" Eugene Onegin "regényből); A. Fet." Anya! Nézz ki az ablakon ... "; Ya. Akim." Első hó "; A. Barto." Balra "; S. Drozhzhiya." Séta az utcán ... "(" Parasztcsaládban "című verséből); S. Yesenin." Tél énekel - hoppá ... "; N. Nekrasov." Nem a szél tombol az erdőn ... "(a" Fagy, vörös orr "versből); I. Surikov." Tél "; S. Marshak." Poggyász "," A világon mindenről "," Ez az, ami szétszórt "," Labda "; S. Mikhalkov." Sztyopa bácsi "; E. Baratynsky." Tavasz, tavasz "(röviden); Y. Moritz." Dal meséről ";" A gnóm, a gnóm háza - otthon! "; E. Uspensky." Győzd le "; D. Kharms." Nagyon ijesztő történet. Próza. V. Veresaev. "Testvér"; A. Vvedensky. "A Masha lányról, a Petushka kutyáról és a String macskáról" (a könyv fejezetei); M. Zoschchenko. "Bemutató gyermek"; K. Ushinsky. "Erős tehén"; S Voronin. Háborús Jaco; S. Georgiev. "Nagymama kertje"; N. Nosov. "Patch", "Entertainers"; L. Pantelejev. "A tengeren" (fejezet a "Mókus és Tamarochka meséi" könyvből); Bianchi, Foundling; N. Sladkov. "Nem hallok". Irodalmi mesék. M. Gorky. "Veréb"; V. Oseeva. "A varázstű"; R. Sef. "A tubus és a hosszú férfiak meséje"; NAK NEK. Csukovszkij. "Telefon", "Csótány", "Fedorino-bánat"; Nosov. "Dunno és barátai kalandjai" (fejezetek a könyvből); D. Mamin-Sibiryak. "Komar Komarovich mese - hosszú orr és Shaggy Misha - rövid farok"; V. Bianchi. Az első vadászat; D. Szamoilov. „Az elefántnak születésnapja van.” Mesék. L. Tolsztoj. "Az apa megparancsolta fiainak ...", "A fiú őrizte a juhokat ...", "A kacsa inni akart ..." Különböző országokbeli költők és írók művei Költészet. V. Vitka. "Számolás", per. beloruszból. I. Tokmakova; Yu Tuvim. "Csodák", ford. lengyelből V. Prikhodko; "Pan Trulyalinsky-ról", lengyelből átbeszélve. B. Zakhoder; F. Grubin. "Könnyek", ford. csehül. E. Szolonovics; S. Vangeli. "Hóvirágok" (fejezetek a "Gugutse - a hajó kapitánya" könyvből), ford. penészgel. V. Berestov. Irodalmi mesék. A. Milne. "Micimackó és minden, mind, mind" (a könyv fejezetei), ford. angolról. B. Zakhoder; E. Blyton. Tim: A híres kiskacsa Tim (fejezetek a könyvből), ford. angolról. E. Papernaya; T. Egner. "Kalandok az erdőben Yolki-on-Gorka" (fejezetek a könyvből), ford. norv-ból. L. Braude; D. Bisset. "A fiúról, aki a tigrisekre morgott", ford. angolról. N. Sherepgevskaya; E. Hogarth. "Maffia és boldog barátai" (fejezetek a könyvből), ford. angolról. O. Obraztsova és N. Shanko. A memorizáláshoz "Nagyapa akart füvet főzni ...", "Lábak, lábak, hol voltál?" - Orosz. emeletes ágy dalok; A. Puskin. „Szél, szél! Hatalmas vagy ... "(a" Holt hercegnő és a hét hős meséjéből "); 3. Alekszandrova. "Halszálka"; A. Barto. „Tudom, mire gondoljak”; L. Nikolaenko. "Ki szórta a harangokat ..."; V. Orlov. "A bazárból", "Miért alszik a medve télen" (a tanár választása szerint); E. Serova. "Pitypang", "Macska mancsai" (a "Virágaink" ciklusból); "Vegyél egy íjat ..." Shottle. emeletes ágy dal, per. I. Tokmakova.

Folklórmesék: "Az ember és a medve", "A róka és a daru", "A róka a sodrófával", "Tereshechka". Szerzői mesék és történetek: V.I. Dal „Az öreg-Dovik”, „A daru és a gém”; L.N. Tolsztoj "Az oroszlán és az egér", "A hangya és a galamb"; B.S. Zhitkov "Bátor kiskacsa", "Jackdaw". Reális történetek:

N.I. Szladkov "Erdei mesék"; E.I. Charushin „A nyulakról”, „Milyen állat?”, „Miért nem Tyupa fog madarakat”; I.I. Akimushkin "Milyen nyúl nem szereti a nyulat".

Rókagombás sodrófa (orosz mese)

A róka végigment az ösvényen, talált egy sodrófát. Felkapta és továbbment.

A faluba jöttem, és bekopogtam a kunyhóba:
- Kopog-kopog-kopog!
- Ki van ott?

- Ön nélkül is szűkösek vagyunk.
- Igen, nem szorítlak: én magam fekszem a padon, farok a pad alatt, sodrófa a kályha alatt.

Beengedték.
Tehát maga feküdt le a padon, farok a pad alatt, sodrófa a kályha alatt.
Kora reggel a rókagomba felkelt, megégette a sodrófáját, majd megkérdezi:
- Hol van a sodrófa? Adj neki egy csirkét!
Ember - nincs mit tenni! - adott neki egy csirkét sodrófaért.

A rókagomba vett egy csirkét, megy és énekel:
- Az ösvényen volt egy róka,
Talált egy sodrófát
Csirkét vettem a sodrófa mellett!
Egy másik faluba jött:
- Kopog-kopog-kopog!
- Ki van ott?

Én, kis róka-nővér! Hadd töltsem az éjszakát!
- Ön nélkül is szűkösek vagyunk.
- Igen, nem szorítlak: én magam fekszem a padon, a farok a pad alatt, a csirke a tűzhely alatt.
Beengedték.

A rókagomba magára a padra feküdt, a farok a pad alá, a csirke pedig a kályha alá.
Kora reggel a rókagomba csendesen felkelt, megfogta a csirkét, megette, majd így szólt:
- Hol van a csirkém? Adj neki egy libát!
Semmit nem lehet tenni, a tulajnak libát kellett adnia a csirkéért.

Tereshechka (mese)

Az öregembernek és az öregasszonynak nem volt gyermeke. Egy évszázadot éltünk, de nem csináltunk gyermekeket.
Tehettek egy tömböt, betekerték egy pelenkába, lendülni kezdtek és elaltatták:
- Aludj, aludj, gyermek Teryoshechka, -
Az összes fecske alszik
És a gyilkos bálnák alszanak
És a nyestek alszanak
És a rókák alszanak
Tereshechkánkhoz
Azt mondják, hogy aludjon!
Így ringatták, ringatták és nevették, és egy tömb helyett Tereshechka fia nőni kezdett - igazi bogyó.
A fiú felnőtt, felnőtt, eszébe jutott. Az öreg transzfert készített neki, fehérre festette, a mulatságok pedig pirosra.
Most Tereshechka beszállt a kenuba és így szólt:

Transzfer, transzfer, messzire hajózik.
A transzfer messze-messze úszott. Tereshechka halászni kezdett, anyja pedig tejet és túrót kezdett cipelni neki. Jön a partra és felhívja:
- Tereshechka, fiam,

Hoztam neked enni és inni.
Tereshechka messziről hallja az anya hangját, és a partra úszik. Anya elveszi a halat, eteti, inni ad Tereshechkának, kicseréli az ingét és az övét, és újra elengedi halászni.
A boszorkány megtudta. A partra jött, és szörnyű hangon felhívja:
- Tereshechka, fiam,
Úszni, úszni a parton,
Hoztam neked enni és inni.
Tereshechka felismerte, hogy ez nem az anya hangja, és így szólt:
- Transzfer, transzfer, vitorla messzire,
Nem az anyám hív fel.
Aztán a boszorkány a kovácshoz szaladt, és azt mondta a kovácsnak, hogy kovácsolja meg a torkát, hogy a hangja olyan legyen, mint Tereshechka anyjának.
A kovács visszaforgatta a torkát. A boszorkány ismét a partra jött, és olyan hangon énekelt, mint kedves anyja:
- Tereshechka, fiam,

Úszni, úszni a parton,
Hoztam neked enni és inni.

Tereshechka azonosította magát és a partra úszott. A boszorkány megragadta, zsákba tette és rohant.
Csirkecombon hozta a kunyhóba, és azt mondja lányának, Alyonkának, hogy melegítse fel a kályhát és sütje meg Tereshechkát.
És ismét elment a beszerzésre.
Itt Alenka felgyújtotta a forró-meleg kályhát, és így szól Tereshechkához:
- Feküdj le a lapátra.
Leült egy lapátra, széttárta a karját, a lábát és nem került be a sütőbe.
És azt mondta neki:
- Nem annyira feküdt le.
- Igen, nem tudom, hogyan - mutasd meg, hogyan ...
- És ahogy a macskák alszanak, mint a kutyák alszanak, úgy fekszenek is.
- És te magad fekszel le és tanítasz.
Alenka leült egy lapátra, Tereshechka betolta a kályhába, és becsukta a csappantyút. És otthagyta a kunyhót, és felmászott egy magas tölgyfára.
Futott egy boszorkány, kinyitotta a kályhát, kihúzta Alenka lányát, megette és megrágta a csontjait.
Aztán kiment az udvarra, és gördülni kezdett a füvön. Meggurul, és azt mondja:

És Tereshechka válaszol neki a tölgyből:
- Menj egy kört, tekerj körbe, alenkina húsos cuccai! És a boszorkány:
- A levelek susognak? És ő maga - ismét:
"Gurulok, hazudok, megettem Tereshechka húsát."
És Tereshechka mind a sajátja:
- Menj egy kört, tekerj körbe, alenkina húsos cuccai!
A boszorkány megpillantotta és meglátta egy magas tölgyfán. Rohant a tölgyet rágni. Rágta, rágta - eltörött két elülső fogát, a kovácshoz szaladt:
- Kovács, kovács! Adj két vasfogat.
A kovács két fogát kovácsolta.
A boszorkány visszatért, és újra elkezdte rágni a tölgyet. Megrágta, megrágta és eltörte két alsó fogát. A kovácshoz szaladt:
- Kovács, kovács! Adj még két vasfogat.
A kovács még két fogat kovácsolt.
A boszorkány visszatért, és újra elkezdte rágni a tölgyet. Rágcsál - csak zseton repül. És a tölgy már repedezik, megdöbbent.
Mit kell itt csinálni? Tereshechka látja: libahattyúk repülnek. Azt kérdezi tőlük:
- Libáim, hattyúk!
Vedd szárnyadra,
Vidd el az apához, az anyához!
És a hattyú libák válaszolnak:
- Ha-ha, még mindig utánunk repülnek - éhesebbek nálunk, elvisznek.
A boszorkány pedig rágcsál, rágcsál, Tereshechkára néz, megnyalja az ajkát - és vissza a munkához ...
Egy másik csorda repül. Tereshechka megkérdezi ...
- Libáim, hattyúk!
Vedd szárnyadra,
Vidd el az apához, az anyához!
És a hattyú libák válaszolnak:
- Ha-ha, egy megcsípett pletyka repül utánunk, elvisz és visz.
És a boszorkány már egy kicsit maradt. Egy tölgyfa zuhanni készül. Megcsípett pletyka repül. Tereshechka megkérdezi tőle:
- Te vagy az én libahattyúm! Vigyél, tedd szárnyakra, vigyél apámhoz, anyámhoz.
A megcsípett pletykálkodás megsajnálta, szárnyára tette Teresechekát, felriadt és repült, hazavitte.
A kunyhóhoz repültek és a fűre ültek.
Az öregasszony pedig palacsintát sütött - Teresechekára emlékezve -, és ezt mondja:
- Ez neked szól, öregem, a fenébe, és ez nekem szól. És Tereshechka az ablak alatt:
- És nekem palacsinta?
Az öregasszony hallotta és azt mondta:
- Nézd, öregem, ki kér palacsintát?
Az öreg kiment, meglátta Tereshechkát, odavitte az öregasszonyhoz - egy ölelés kezdődött!
És megetették a pengetett pletykát, italt adtak neki, szabadon engedték, és azóta széles körben csapkodni kezdte a szárnyait, repült a csorda előtt és emlékezett Tereshechkára.

VÉGE -

Mese Róka és daru

A Róka és a daru egy gyermekmese, amelyet A. Afanasjev, híres irodalomtörténész, az orosz népművészet kutatója mutat be. A Fox és a daru meséje lehetővé teszi, hogy megismertesse gyermekét kedves orosz humorral. Először is, a mese ingyen olvasható az interneten, és szerepet játszhat egy gyerekkel. Másodszor, amíg az anya vacsorát készít, a gyermek kiválaszthatja a megfelelő ételeket a mesefigurák számára. És ne csak a rókán és a darunál tartózkodjon: adjon teret a gyermekek fantáziájának - és a legnagyobb medence egy óriás tányérjává válik, a legkisebb csészealj pedig elfér Thumbelinának.A Fox és a daru mese ingyen online elolvasása alkalmassá válhat egy komoly beszélgetésre arról a tényről, hogy ha egy gyerek igazi barátokat akar szerezni, akkor másoknak való hozzáállásának megfelelőnek kell lennie.

Mit tanít a mese Róka és a daru

Ez a mese arra tanít, hogy legyél figyelmes másokra, mert ez az erős barátság garanciája! Megmutatja a ravasz róka és a bölcs daru rövid ideig tartó barátságát.
 Egyszer a csaló meghívott egy tollas barátot, hogy látogassa meg, és a lány egy sík tányérra tette a csemegét, hogy az csak a csőrével kopoghasson. A daru természetbeni ilyen vendéglátásért fizetett vissza barátjának, a vörös hajú vendégnek egy keskeny kancsóban ínyencséget kínált ...

A róka megbarátkozott a daruval. Még keresztapja is lett neki, amikor a medvének volt egy medvefája.Tehát egy nap a róka úgy döntött, hogy kezeli a darut, és meghívta őt meglátogatni:- Gyere, kumanyok, gyere, kedves! Hogyan fogok bánni veled!

Egy daru megy egy bankettre, a róka búzadarát főzött és egy tányérra kent. Tálalva és kezeli:- Egyél, kedves kumanekem! Főzte magát.

A daru dörömbölt, dörömbölt, dörömbölt, dörömbölt, semmi nem ütött. És a róka ilyenkor megnyalja magát, és megnyalja a zabkását - tehát az egész maga és megnyalta. A zabkását megeszik; róka, és azt mondja:- Ne hibáztass, kedves keresztapám! Nincs más kezelés!- Köszönöm, keresztapa, és ezen! Gyere most meglátogatni.

Másnap jön a róka, és a daru megfőzte az okroskát, egy kis nyakú kancsóba tette, az asztalra tette és így szól:- Egyél, pletyka! Igaz, nincs más kezelés.

A róka fortyogni kezdett a kancsó körül, és így bejön és így, és megnyalja és szagolja; minden hiányzik! A fej nem megy a korsóba. Eközben a daru önmagát csipegeti, és addig csipeget, amíg mindent megevett.- Ne hibáztass, keresztapa! Nincs más kezelés.

A róka bosszankodott: azt hitte, hogy egy hétig tele van, és úgy ment haza, mintha kortyolt volna. Amint visszaindult, válaszolt. Azóta a róka daruval való barátsága szétszakadt.

Az ember és a medve

(Orosz népmese)

A férfi az erdőbe ment fehérrépát vetni. Szánt és dolgozik ott. Medve jött hozzá:

- Ember, eltörlek.

- Ne törj meg, medve, vetjük együtt a fehérrépát. Legalább gyökeret veszek magamnak, és adok neked felsőket.

- Legyen ilyen - mondta a medve. - És ha becsapsz, akkor legalább ne menj hozzám az erdőbe.

Mondta, és elment Dubrovába.

A fehérrépa nagyra nőtt. Egy ember ősszel jött fehérrépát ásni. És a medve kimászik Dubrovából:

- Ember, osszuk meg a fehérrépát, add nekem a részem.

- Oké, medve, osszuk meg: te csúcs, gyökereim.

A férfi megadta a medvének az összes tetejét. És feltette a fehérrépát a szekérre, és a városba vitte eladni.

Egy medve találkozik vele:

- Ember, merre mész?

- Étel, medve, hogy eladja a gyökereket a városnak.

- Hadd próbáljam meg - mi a gerinc?

A srác egy fehérrépát adott neki. Hogyan evett a medve:

- Ah! - ordított. - Ember, becsaptál! A gyökereid édesek. Most ne menj az erdőmbe tűzifáért, különben eltöröm.

A következő évben a paraszt rozsot vetett arra a helyre. Aratni jöttem, és a medve várja őt:

- Most, ember, nem lehet becsapni, add nekem a részem.

A srác azt mondja:

- Legyél olyan. Vedd el a gyökereket, medve, és én legalább magamhoz viszem a tetejét.

Rozsot gyűjtöttek. Az ember a medvének adta a gyökereket, a rozsot a szekérre tette és hazavitte.

A medve harcolt, harcolt, nem tudott mit kezdeni a gyökerekkel.

Haragudott a parasztra, azóta a medve és a paraszt ellenségeskedéssé vált.

Az ember és a medve orosz népmese, amely megmagyarázza, miért álltak le az állatok az emberekkel való barátkozással. Ez a történet arról szól, hogy a medve kétszer segített egy parasztnak kertet ültetni, és minden alkalommal egy ravasz paraszt megtévesztette. Az elsőben répát ültettek. A paraszt minden gyökeret magának vett, a tetejét a szegény medvének adta. Az elégedetlen medve nem akart legközelebb a paraszttól felsőket venni. De megint rosszul kalkulált: a paraszt, miután összegyűjtötte a búzát, magának vette az "ízletes" felsőket, és a haszontalan gyökereket az akáclábnak adja. A medve haragudott rá, és már nem segített rajta. Felosztanád a szüretet egyformán a medvével?

Az öreg kijött. Integetni kezdte az ujját, és elengedte a madarakat. Minden madárnak megvan a maga különleges neve. Az öreg éves férfi először integetett - és az első három madár repült. Hideg, fagyos levegőt vettem.

Az öreg másodszor integetett - és a második három repült. A hó olvadni kezdett, virágok jelentek meg a mezőkön.

Az öreg harmadszor integetett - a harmadik hármas repült. Forró, fülledt, fülledt lett. A férfiak elkezdték a rozs betakarítását.

Az öreg negyedszer integetett - és még három madár repült. Hideg szél fújt, gyakori eső esett, köd hullott.
És a madarak nem voltak egyszerűek. Minden madárnak négy szárnya van. Minden szárnynak hét tollja van. Minden tollnak megvan a maga neve is. A toll egyik fele fehér, a másik fekete. Egy madár egyszer integet - világos-világos lesz, míg egy másik hullám - sötét-sötét lesz.

Milyen madarak repültek ki az öreg éves férfi ujjából?
Mi az egyes madarak négy szárnya?
Mi a hét toll minden szárnyban?
Mit jelent, hogy mindegyik toll egyik fele fehér, a másik fekete?

Bagoly repült - vidám fej; így repült, repült és leült, elfordította a fejét, körülnézett, felszállt és újra repült; repült, repült és leült, elfordította a fejét, körülnézett, de a szeme olyan volt, mint a tálak, nem láttak morzsát!
Ez nem mese, ez egy mondás, hanem egy mese előttünk.

A tavasz eljött télre és jól, vezesse a nappal, és hívja a fű hangyát a földről; a fű kiöntött, és kiszaladt a napra, hogy megnézze, kihozta az első virágokat - havas: kék és fehér, kék-skarlát és sárga-szürke egyaránt.
Vándorló madár húzódott a tenger túloldaláról: libák és hattyúk, daruk és gémek, gázlómadarak és kacsák, énekesmadarak és dicsekvő cinege. Oroszországba mindannyian odajöttek hozzánk, hogy fészkeket építsenek, családokban éljenek. Szétszéledtek tehát széleik mentén: a puszták mentén, erdőkön át, mocsarakon át, patakok mentén.

Egy daru van egyedül a mezőn, körülnéz, megsimogatja a kis fejét, és arra gondol: "Tanyát kell szereznem, fészket építeni és szeretőt szerezni".

Fészket készített tehát egészen a mocsárig, és a mocsárban, egy dúcban hosszú orrú gém ül, a darura pillant, és elneveti magát: "Végül is milyen esetlen született!"
Időközben a daru így gondolt: "Adj, mondja, szentelek egy gémt, a családunkhoz került: mind a csőrünk magasan van a lábunkon." Tehát gyökértelen úton haladt át a mocsáron: ugráljon és ugráljon a lábával, de a lába és a farka csak elakadt; itt nyugszik a csőrével - kihúzza a farkát, és a csőr elakad; húzza ki a csőrt - a farok elakad; Kényszerítettem az utamat a gémdombhoz, benéztem a nádba és megkérdeztem:

- A gém készítő otthon van?
- Itt is van. Mire van szükséged? - válaszolta a gém.
- Hozzám feleségül - mondta a daru.
- Milyen rossz, megyek érted, a lankásért: rövid ruhát viselsz, és te magad is gyalog jársz, takarékosan élsz, éhen halsz a fészken!
Ezek a szavak sértőnek találták a darut. Némán megfordult és hazament: dörömbölés, dörömbölés és dörrenés.
Az otthon ülő gém azt gondolta: „Nos, tényleg, miért utasítottam el őt, miért éljek egyedül?

A gém elment, de a mocsáron át vezető út nem közel van: az egyik, majd a másik lábát lecsapja. Az egyik kihúz - a másik elakad. Húzza ki a szárnyat - a csőr beültet; Nos, eljött és azt mondta:
- Daru, érted jövök!
- Nem, gém - mondja neki a daru, - Már meggondoltam magam, nem akarlak feleségül venni. Menj oda, ahonnan jöttél!
A gém szégyellte magát, egy szárnyával betakarta magát, és a púposához ment; a daru pedig utána nézve megbánta, hogy megtagadta; ezért kiugrott a fészekből, és utána ment, hogy gyúrja a mocsarat. Jön, és azt mondja:
- Nos, legyen, gém, magamnak veszlek.
És a gém dühösen, dühösen ül, és nem akar beszélni a daruval.

Hé, asszony gém, elviszlek magamért - ismételte a daru.
- Fogod, de nem megyek - válaszolta a lány.

Nincs mit tenni, a daru megint hazament. "Ilyen erkölcs - gondolta -, most soha nem veszem el!"
A daru leülepedett a fűbe, és nem akart abba az irányba nézni, ahol a gém él. És ismét meggondolta magát: "Jobb együtt élni, mint egyedül. Megyek vele békét és feleségül veszem."

Tehát újra elmentem a mocsáron át bóbiskolni. A daruhoz vezető út hosszú, a mocsár viszkózus: az egyik láb elakad, majd a másik. Húzza ki a szárnyat - a csőr beültet; erőszakkal a daru fészkéhez ért, és így szól:
- Zhuronka, figyelj, hát legyen, érted megyek!
A daru így válaszolt neki:
- A Fedor nem a Yegor mellett állna, de a Fedor a Yegorért ment volna, de Yegor nem vállalja.
Miután ilyen szavakat mondott, a daru elfordult. A gém eltűnt.
A daru gondolkodott, gondolkodott, de ismét megbánta, miért ne vállalná bele, hogy magához veszi a gémet, amíg az akar; Gyorsan felkeltem, és megint átmentem a mocsáron: tyap, tyap a lábammal, de a lábam és a farkam még mindig el volt akadva; ha a csőrén nyugszik, kihúzza a farkát - a csőr elakad és kihúzza a csőrét - a farok elakad.
Így járnak egymás után a mai napig; az utat megverték, de sört nem főztek.

VÉGE -

Oroszlán és egér

Az oroszlán aludt. Egy egér futott át a testén. Az oroszlán felébredt és elkapta. Az egér kérdezni kezdte: "Ha elengedsz, én is jót teszek neked." Az oroszlán nevetett, hogy az egér megígérte, hogy jót tesz neki, de elengedte.Egyszer a vadászok elkaptak egy oroszlánt, és kötéllel a fához kötötték. Az egér hallotta az oroszlán ordítását, futásnak eredt, megrágta a kötelet és azt mondta: "Emlékszel, nevettél, nem hitted, hogy jót tehetek veled, és most látod, néha az egérből származik a jó."

VÉGE -

Csóka

A testvérnek szelíd bakája volt. A kezéből evett, hagyta magát simogatni, szabadon repült és visszarepült.
Miután a nővér elkezdett mosakodni. Levette a gyűrűt a kezéről, a mosogatóra tette, és szappannal habosította az arcát. És amikor leöblítette a szappant, megnézte: hol van a gyűrű? De nincs gyűrű.
Kiabálta testvérének:
- Add ide a gyűrűt, ne kötekedj! Miért vette el?
- Nem vettem semmit - válaszolta a bátyám.
A nővér veszekedett vele és sírt.
Nagyi hallotta.
- Mi van itt? - beszél. - Adj szemüveget, most megtalálom ezt a gyűrűt.
Rohantunk szemüveget keresni - szemüveg nincs.
- Csak letettem az asztalra - sír a nagymama. - Hova mehetnek? Hogyan megyek most egy tűbe?
És sikoltott a fiúra.

- Ez a te dolgod! Miért ugratja a nagymamát?
A fiú megsértődött és kirohant a házból. Nézett - és egy bakancs repült a tető felett, és valami megcsillant a csőre alatt. Alaposan megnézte - igen, ezek szemüvegek! A fiú egy fa mögé bújt és nézegetni kezdett. A kakas pedig leült a tetőre, körülnézett, hátha valaki lát, és csőrével a résbe kezdte tolni a tetőn lévő szemüveget.
Nagymama kijött a tornácra, és így szólt a fiúhoz:
- Mondd, hol vannak a szemüvegeim?
- A tetőn! - mondta a fiú.
A nagymama meglepődött. A fiú pedig felmászott a tetőre, és kihúzta a nagymama szemüvegét. Aztán kihúzta a gyűrűt. Aztán elővette a poharat, és akkor sokféle pénz van.
A nagymama el volt ragadtatva a szemüvegtől, és a nővér mondta a gyűrűt testvérének:
- Bocsásson meg, gondoltam rád, és ez egy bakabál-tolvaj.
És bepótolták testvérüket.
Nagymama azt mondta:
- Mindegyik, bakancs és szarka. Ami csillog, minden elhúzódik.

A háziasszony minden reggel egy tányér apróra vágott tojást hozott elő az inasokhoz. A tányért a bokor mellé tette, és elment.

Amint az inasok odafutottak a tányérhoz, hirtelen egy nagy szitakötő repült ki a kertből, és körözni kezdett felettük.

Olyan szörnyen csipogott, hogy az ijedt kiskacsák elszaladtak és a fűbe bújtak. Attól féltek, hogy a szitakötő mindet megharapja.

A gonosz szitakötő pedig leült egy tányérra, megkóstolta az ételt, majd elrepült. Ezt követően az inasok egész nap nem jöttek a tányérra. Attól féltek, hogy újra jön a szitakötő. Este a háziasszony levette a tányért, és így szólt: - Biztosan beteg, hogy kiskacsáink valamilyen oknál fogva nem esznek semmit. Nem tudta, hogy a kiskacsák minden este éhesen feküdtek le.

Egyszer a szomszédjuk, egy kis kacsa Alyosha, meglátogatta az inasokat. Amikor az inasok elmondták neki a szitakötőt, nevetni kezdett.

Nos, bátor férfiak! - ő mondta. - Egyedül fogom elűzni ezt a szitakötőt. Holnap meglátod.

Dicsekedsz - mondta a kiskacsák -, holnap te leszel az első, aki megijed és fut.

Másnap reggel a háziasszony, mint mindig, a földre tette az apróra vágott tojás tányérját, és távozott.

Nos, nézd - mondta a bátor Alyosha -, most a szitakötőddel fogok harcolni.

Éppen ezt mondta, amikor hirtelen szitakötő zümmögött. Rögtön felülről rárepült a tányérra.

A kiskacsák el akartak menekülni, de Alyosha nem félt. Mielőtt a szitakötőnek ideje lett volna leülni a tányérra, Alyosha csőrével a szárnyánál fogva megragadta. Erővel megszökött, és törött szárnyával elrepült.

Azóta soha nem repült be a kertbe, és az inasok minden nap megették a telet. Nem csak maguk ették meg, hanem bátor Alyoshával is bántak, amiért megmentette őket a szitakötőtől.