Osztály: 10-es fokozat

Dolog: társadalomtudomány

A lecke célja: elősegíti a hallgatók megértését, mi is a kultúra és milyen típusúak.

Óra típusa: lecke a tanulmányozásról és az új ismeretek elsődleges megszilárdításáról

Használt oktatóanyagok és oktatóanyagok:Társadalomtudomány, tankönyv a 10. évfolyamos tanulók számára oktatási intézmények, alapszint, szerkesztette: L. N. Bogolyubov. M., Oktatás, 2010.

Használt módszeres irodalom: Társadalomtudomány. Irányelvek. Alapszintű. Szerkesztette: L. N. Bogolyubov M., Felvilágosodás. 2006

Tervezzen új anyagokat

1. Lelki tevékenység.
2. Mi a kultúra. Hagyomány és kulturális innováció.
3. A kultúra funkciói.
4. A kultúra formái és fajtái.

A TANFOLYAMOK ALATT

I. A borított anyag megismétlése

1. Emlékezzen a közélet fő területeire, és röviden írja le azokat.

2. Hogyan működnek a társadalmi élet szférái?

A társadalom életének minden szféráját bizonyos függetlenség jellemzi, ugyanakkor nemcsak kölcsönhatásba lépnek, hanem kölcsönösen kondicionálják is egymást.

Például: a politikai szféra hatása a kultúrára:
- az állam bizonyos politikát folytat a kultúra területén
- kulturális szereplők munkáikban, munkájukban politikai nézeteket és álláspontokat tükröznek

3. Összegezze:

- a spirituális szféra szorosan kapcsolódik a társadalom más szféráihoz
- a gazdasági, politikai, társadalmi szférával együtt a spirituális szféra fontos helyet foglal el az emberi társadalom tevékenységében.

II. Új anyag megtanulása

Így a társadalom szellemi élete az ember gyakorlati tevékenysége alapján keletkezik, és a környező világ reflexiója és a vele való interakció egyik formája.

A spirituális élet magában foglalja: egységben véve alkotják

A szellemi élet a társadalom egyik alrendszere, a szellemi szféra elemei pedig

A kultúra számos tudomány témája - (sorolja fel, mely tudományok tanulmányozzák a kultúrát) - történelem, szociológia, filozófia és antropológia. Az egyik kulturológus a modern humanitárius ismeretekben több mint 200 kultúradefiníciót számlált.

Hol kezdődik a kultúra?

A méhsejteket építő méhek nem teremtenek kultúrát, évmilliókig szaporítják azt, ami a természetben rejlik bennük.
Az az ember, aki megalkotta a kőbalta, gépek és gépek, repülőgépek és vonatok, létrehozott valami újat, ami nincs a természetben.
Azok. mindent, amit az ember teremtett, ami nem természet, a kultúrának tulajdonítjuk.

A szó tág értelmében azt mondhatjuk, hogy a kultúra az ember átalakító, kreatív tevékenysége a természettel kapcsolatban.
A kultúra olyan, mint egy „második természet”, amelyet maga az ember hozott létre.
A szó szoros értelmében a kultúra bizonyos történelmi korszakok, meghatározott társadalmak, nemzetiségek, nemzetek anyagi és szellemi fejlődésének jellemzésére szolgál?

Például:

ősi kultúra
Maja kultúra
művészeti kultúra
munkakultúra
mindennapi élet kultúrája stb.

azok. szűk értelemben a kultúra kifejezés a társadalom szellemi életének szférájára utal.

Kérdés a hallgatóknak.Határozza meg, mi a tevékenység és a tevékenységek.

Tevékenységek - az emberi tevékenység sajátos típusa, amelynek célja a körülötte lévő világ és önmagának javítása.

Az anyagi és szellemi tevékenység két típusának létezésével kapcsolatban a kulturális fejlődés két fő szférája különböztethető meg.

A hagyományok (folytonosság) és az innováció fontosak a spirituális kultúrában.
A kulturális értékek felhalmozása függőlegesen és vízszintesen két irányban halad.

Hagyományok – örökség elemei nemzedékről nemzedékre.
Az értékek, szokások, rituálék lehetnek hagyományosak. (Függőleges)
Például: (diákok)
- Maslenitsa tavaszi ünnepe az ősi szlávok idejéből ismerős
- a matriarchátus idejéből ránk vonatkozik az illemszabály, amely szerint a nőket tovább kell engedni.
Innováció - az új megnyilvánulása a kreatív tevékenységben.
Az ember természeténél fogva alkotó. Akkor is alkotunk, amikor érzékeljük, amit mások alkottak.
Tehát a Háború és béke olvasása
- némelyeket érdeklődés és részvéttel áthat Natasha Rostova küldetései;
- másokat megérint Pierre Bezukhov sajátos hazafisága;
- a harmadik közelebb áll Andrei Bolkonsky állításához, miszerint "az életben csak két dolgot szabad kerülni: a betegség és a megbánás"
Minden korszak megalkotóit, újítóit hozza létre, akik kiemelkedő tudományos felfedezéseket, néha ragyogó műalkotásokat tesznek.
Igaz, az is előfordul, hogy ezek az alkotások nem találnak elismerést a kortársak körében. De ha ezek valódi spirituális értékek, akkor eljön az idejük, és a következő generációk megadják nekik. Például impresszionista művészek festményei.
_______________________________________________________________________
A kultúra számos nagyon fontos funkciót tölt be az ember és a társadalom életében.

III. Munka az oktatóanyag szövegével

Emelje ki a kultúra funkcióit

- a környezethez való alkalmazkodás (a legősibb ember megtanulta a tűzgyújtást és kőbaltát készített) a kultúra legősibb funkciója.
- a kulturális értékek felhalmozása, tárolása és átadása (Rublev "Szentháromság", Nagyboldogasszony-székesegyház, krónikák) a kultúra megőrzi az évszázadok óta felhalmozott örökséget, amely továbbra is az emberiség kreatív keresésének alapja marad, és ez a funkció lehetővé teszi az ember számára, hogy meghatározza helyét a világban.
- a társadalom és az emberi tevékenység (szépség, jó, igazság, igazságosság, haszon, hatalom, szabadság) célkitűzése és szabályozása e funkció keretében, olyan értékek jönnek létre, amelyek szabályozzák az emberek életét és tevékenységét)
- új generációk (állatok által nevelt gyermekek) szocializációja, ez a funkció lehetővé teszi minden ember számára, hogy elsajátítsa azt a tudásrendszert, normákat és értékeket, amelyek lehetővé teszik az emberi társadalom életéhez való alkalmazkodást.
- kommunikációs funkciók (kommunikáció) ez a funkció lehetővé teszi a személyes fejlődést a kommunikáció révén

Kapcsolja össze a kultúra funkcióit a megadott példákkal

Az életben sokféle kultúrával állunk szemben. Van nemzeti és világkultúra, világi és vallási, nyugati és keleti stb.
A világtérképet megnézve megértjük, hogy a kultúrákat faji és nemzeti sajátosságok alapján lehet meghatározni.

Ma már nem maradt elszigetelt kulturális közösség a Földön. A tudományos és technológiai fejlődés, az információs technológia, a közlekedés fejlődése, a lakosság fokozott mobilitása nemzetközi kultúrát, egységes kulturális tér kialakítását jelenti a különböző nemzetek és nemzetiségek számára. Szembeötlő példa hazánk kultúrája, amely egy multinacionális és vallomást valló ország.

1. Veliky Novgorod (faépítészet)
2. Moszkva (V. Blazhenny székesegyház)
3. Kazan (Kazan szimbóluma a sárkány Zilant)
4. Vlagyimir - (a Nerl közbenjárási templom)
5. Krasznodar (a kozákok emlékműve)
6. Volgograd (sztélé az anyaország védelmezőinek)
7. Jakutszk (a mamut emlékműve)
8. Anadyr (szobrászati \u200b\u200bkompozíció északi munkások számára)
9. Távol-Kelet (a Bohai Királyság teknőse a Kr. U. 7. században, a 19. században találták meg)

Ami a kulturális sokszínűséget illeti, a kultúra három formáját jelenti - népi, szentmise,elit és két fajtája - szubkultúraés ellenkultúra.
Videók alapján azonosítsa a kultúra formáit.
Határozza meg a kultúra egyes formáinak jellemzőit.

Népi

- folklór, modor, szokások, népzene (formák)
- amatőr
- kollektív
- több műfaj
- nincs szerzője

Tömeg

- a tömegfogyasztóra összpontosított
- egyszerűség, elérhetőség
- kereskedelmi fókusz

A tömegtermelés és a fogyasztás társadalmával egyidejűleg alakult ki.

Elit

- szűk fogyasztói kör számára készült
- felkészületlen ember számára nehezen érthető
- a társadalom kiváltságos részét vagy annak megrendelésével hivatásos alkotók hozzák létre.

A népszerű és az elit kultúrák nem ellenségesek egymással.
Az elit művészet eredményeit a tömegkultúra fogadja el, növelve annak szintjét, a nyereséges tömegkultúra pedig lehetővé teszi az elit művészet „alkotóinak” támogatását.

Így a kultúra mindig is az ember alkotó törekvéseinek legfőbb forrása, létének legfőbb oka volt. A kultúra az, ami intelligens, pozitív gondolkodású, humánus lényekké tesz bennünket, erkölcsi hozzáállással és kötelességekkel. A kultúra a társadalom lelke. A kultúrán keresztül és keresztül megismerjük az értékeket és képesek vagyunk döntéseket hozni.

„A kultúra képviseli mind az egyes népek, mind a kis etnikai csoportok, mind az államok létének fő jelentését és fő értékét. A kultúrán kívül önálló létük megfosztja őket az értelemtől "
D.S. Likhachev

IV. A kultúra és a spirituális élet témájának konszolidációja

A. rész

A1. A "kultúra" szó eredetileg azt jelentette (voltak)

1) a társadalom magatartási szabályai
2) mesterséges természet megteremtése
3) a talajművelés módszerei
4) az új ismeretek előállításának módjai

A2. Meghatározás: "Az emberi és a társadalmi tevékenység eredménye, az ember által létrehozott anyagi és szellemi értékek összessége" utal a koncepcióra

1) művészet
2) kreativitás
3) tudomány
4) kultúra

A3. Helyesek-e az alábbi ítéletek a kultúráról?

A. A kultúra értékhalmaz, az emberek értelmi, erkölcsi, esztétikai fejlődésének általános szintje.
B. Kultúra - a közös tevékenység történelmileg kialakult formáinak összessége.

1) csak A igaz
2) csak B igaz
3) mindkét állítás igaz
4) mindkét ítélet téves

A4. A spirituális kultúra magában foglalja

1) felszerelés
2) művészet
3) épület
4) számítógép

A5. Helyesek a következő ítéletek a szubkultúráról?

A. A szubkultúra a társadalom bűnözői rétegének kultúrájába tartozó normák és értékek összessége.
B. A szubkultúra a domináns kultúrán belül autonóm holisztikus képződmény, amely meghatározza hordozóinak életmódját és gondolkodását.

1) csak A igaz
2) csak B igaz
3) mindkét állítás igaz
4) mindkét ítélet téves

A6. A kultúra meghatározása: "A társadalom kiváltságos része, vagy annak rendje, hivatásos alkotók által létrehozott kultúra" utal erre a koncepcióra

1) népi kultúra
2) népi kultúra
3) irodalmi kultúra
4) nemzeti kultúra

B. rész

IN 1. Hozza létre a megfelelőséget a kultúra típusai és tárgyai között: az első oszlopban megadott egyes pozíciókhoz válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból

Kulturális tárgyak A kultúra típusai

A) műanyag 1) anyagkultúra
B) zenei kép 2) lelki kultúra
C) Japán sziklakert
D) festés
D) apróra vágott primitív ember

ÉS

IN 2. Keresse meg az anyagkultúra fogalmait az alábbi felsorolásból, és írja le növekvő sorrendben.

1) vallástanítás
2) TV
3) zene
4) felszerelés
5) tudományos felfedezés
6) gép

Kulcsok:

A. rész B. rész

A1 - 3 B1. a - 2 b - 1 c - 2 d - 1 e - 1
A2 - 4 B2 2 4 6
A3 - 1
A5 - 2
A6 - 3
A7 - 3

4 helyes válasz - "3";
6 helyes válasz - "4";
8 helyes válasz - "5".

V. Házi feladat

Írj egy esszét: "A kultúra mindig a korábbi tapasztalatok megőrzését jelenti." (Y. Lotman)

Esszéírás algoritmusa:

1. Bővítse az állítás jelentését.
2. Bővítse a témát a vonatkozó fogalmak, elméleti rendelkezések és következtetések alapján.
3. Használjon tényeket és példákat, amelyek különböző forrásokból származnak:

a) médiajelentések;
b) tudományos tárgyak anyagai (történelem, irodalom, földrajz);
c) személyes társadalmi tapasztalatok és saját megfigyelések.

Így ... (visszatérhet az esszé első soraira)

A társadalom spirituális élete A spirituális-elméleti tevékenység a szellemi javak és értékek előállítását jelenti A megőrzés, újratermelés, terjesztés, terjesztés, fogyasztás szellemi értékeket teremtett

Kultúra "Termesztés, talajművelés" Az ember és a társadalom mindenfajta átalakító tevékenysége, valamint annak eredményei A transzformatív emberi tevékenység minden típusának összessége, valamint ennek a tevékenységnek az eredménye, beleértve önmagának átalakulását is.

KULTÚRA Tág értelemben a társadalom minden szférájában folyamatosan megújuló emberek aktív alkotó tevékenységének alapelvei, módszerei és eredményeinek történelmileg feltételekhez kötött dinamikus komplexuma (mindaz, amit az ember az anyagi és szellemi világban létrehoz) aktív alkotó tevékenység folyamata, amelynek során a teremtés, a terjesztés és a szellemi értékek felemésztődnek

ANYAGI ÉS SZELLEMI KULTÚRA. A KULTÚRA egy, azonban abban két szférát szokás megkülönböztetni. ANYAGKULTÚRA - olyan tárgyak, amelyeknek anyagi, kézzelfogható kifejezése van az ember által létrehozott és használt (házak, utak, készülékek, bútorok). TÁRSADALOM ÉS EMBERI SZELLEMI KULTÚRA - az emberek elméje és érzései (ötletek, gondolatok, hit, érzések, nyelv, szabályok, értékek ..)

A TÁRSADALOM SZELLEMI FEJLESZTÉSE. A SZELLEMI KULTÚRA FEJLESZTÉSÉNEK FOLYAMATA FOLYAMATOSSÁGgal és innovációval társul. A hagyományok a kultúra stabil elemei, felhalmozzák és megőrzik az emberiség által létrehozott kulturális értékeket. AZ INNOVÁCIÓ MÓDJA - A KULTÚRA FEJLESZTENI ÚJ ÉRTÉKEK HOZZÁADÁSÁVAL, AMELYEKET MINDIG NEM ÉRTÉKELNEK A Kortársak. Az innováció kommunikálja a dinamikát és a kulturális folyamatokat a fejlődés felé tereli.

A KULTURÁLIS VÁLTOZATOK PROBLÉMA. A KULTÚRA, MINT AZ EMBEREK SZOCIOKULTURÁLIS TÖRTÉNETI KÖZÖSSÉGE. 1. NÉZŐPONT: A HELYI KULTÚRÁK FEJLESZTEK SAJÁT TÖRVÉNYEKKEL, EZÉRT NEM VONATKOZÓ BEMUTATÁS AZ EMBERISÉG PLANETÁRIS EGYSÉGÉRŐL. 2. LÁTNIVALÓK: A NÖVÉNYEK EGYETLENÜLETE NEM ZÁRJA KI A KAPCSOLATOT. AZ ÉRTÉKEK FORDÍTÁSA: KOLONIZÁLÁS, EGYÉB FÁN VÁGÁS GRAFIKÁZÁSA. A NÖVÉNYEK KAPCSOLATÁNAK PROBLÉMÁJÁNAK EGYENLŐ DIALÓGUSA

A KULTÚRÁK DIALÓGUSA A KULTÚRA VÁLSÁGA A 20. SZÁZADBAN ÉS A KILÉPÉS MÓDJAI. DS LIKHACHEV azt írta: "A valódi kulturális értékek csak más kultúrákkal való érintkezésben fejlődnek, gazdag kulturális talajon nőnek, és figyelembe veszik a szomszédok tapasztalatait." V.S. BIBLIA - KÜLÖNLEGES FONTOS, HOGY A KULTÚRÁK KAPCSOLATBAN PÁRBESZÉDDÉNEK MEGALAKULNI. BAKHTIN-HITELBEN, HOGY A KULTÚRA CSAK A HATÁRON LÉTEZHETŐ: Múlt és Határ Határain, Különböző Kultúrák Összeütésekor. EZÉRT SZÜKSÉGES A PÁRBESZÉD: A KUTATÓK A KULTÚRÁT Hatalmas polifonikus térnek tartják.

A kultúrák párbeszéde a különböző népek, társadalmak két vagy több kultúrájának kölcsönhatása 1. A kultúrák párbeszédét különböző információk cseréje céljából folytatják. 2. A kultúrák párbeszéde lehetővé teszi a népek számára, hogy jobban megismerjék egymást, megértsék, a kommunikáció tökéletesebb szintjére lépjenek. 3. A kultúrák párbeszéde - a posztindusztriális társadalomra jellemző új társadalmi szerveződési forma a globalizáció folyamatához. 4. A kultúrák párbeszéde kölcsönösen gazdagítja az intellektuális és az anyagi kreativitás eredményeit.

A kultúrák sokfélesége A nemzeti kultúra az eredmények és stabil értékek összessége egy adott nemzet társadalmi, gazdasági, politikai és szellemi életének területén, amely alkotja eredetiségét. A világkultúra a Föld különböző népeinek nemzeti kultúráinak legjobb eredményeinek szintézise a fennmaradásuk egész történelmi időszakában. Nyilvánvaló, hogy a világ és a nemzeti kultúrák szorosan összekapcsolódnak: a világkultúra a nemzeti kultúrákból tevődik össze, ezeket pedig fejlődésükben a világ szabványai vezérlik. A tudósok a nyugati és keleti kultúrákat regionális kultúrtípusok közé sorolják. Ez a két kulturális világ évezredek alatt alakult ki, és nem egyező elveken alapul. A kultúra nemzetközivé válása egységes kulturális tér létrehozását vonja maga után a különböző nemzetek és népek számára.

Népi kultúra Átlagos nyelvi norma, pragmatika. Alapszimbólumok: operatőr, televízió, reklám, telefon. Kitsch - tőle Kitsch -1) szemét, rossz ízlés; 2) tömegkultúra, külsőleg a drága dolgokhoz hasonló, kreativitást nem igénylő munka.

Az MC pozitív hatása a spirituális életre Az MC negatív hatása a spirituális életre Egyszerű és érthető elképzeléseket támaszt az emberek világáról, a köztük lévő kapcsolatokról, az életmódról, amely sok ember számára lehetővé teszi, hogy jobban eligazodjon a modern, gyorsan változóban világ Művei nem a szerző önkifejezésének eszközeként működnek, hanem közvetlenül az olvasóhoz, hallgatóhoz, nézőhöz szólnak, figyelembe veszik kéréseit. Különbözik a demokráciában ("termékeit" a különböző társadalmi csoportok képviselői használják), amely megfelel a korunknak Megfelel sok ember igényeinek, igényeinek, beleértve az intenzív pihenés, a pszichológiai kikapcsolódás szükségességét. Csúcsai irodalmi, zenei, filmművészeti alkotások, amelyek valójában a "magas" művészetnek tulajdoníthatók. a társadalom szellemi kultúrája, mivel a „tömeges ember” igénytelen ízlését elárasztja, nemcsak az életmód, hanem a gondolkodásmód egységesítéséhez és egységesítéséhez vezet emberek milliói Passzív fogyasztásra tervezték, mivel nem ösztönöz semmilyen kreatív impulzust a spirituális szférában. Mítoszokat ültet az emberek fejében („Hamupipőke mítosza”, „Egy egyszerű srác mítosza” stb.) Mesterséges szükségleteket képez az emberekben tömeges reklámozással A modern média használata sok ember számára felváltja a valós életet, bizonyos elképzelések és preferenciák bevezetésével

Elitkultúra A modern kultúrában Fellini, Tarkovsky filmjeit, Kafka, Belle könyveit, Picasso festményeit, Duval, Schnittke zenéjét sorolják az elitbe. Néha azonban népszerűvé válnak az elit művek (például Coppolo és Bertolucci filmjei, Salvador Dali és Shemyakin művei). Kandinsky "Az absztrakció apoteózisa"

Elit népi szentmise A „társadalom kiváltságos része” vagy hivatásos alkotók megrendelésére készítette. Általános szabály, hogy megelőzi az átlagos képzettségű emberek általi észlelés szintjét. Az elit kultúra mottója: "Művészet a művészet kedvéért". Az elit kultúra megalkotói általában nem számítanak széles közönségre. E művek megértéséhez el kell sajátítani a művészet sajátos nyelvét. Anonim alkotók alkották, akik nem rendelkeznek szakmai felkészültséggel (mítoszok, legendák, eposzok, tündérmesék, dalok, táncok, karneválok). A modern kulturális termelés és fogyasztás jellemzésére használt koncepció (koncert- és popzene, popkultúra, giccs az osztályok megkülönböztetése nélkül, nemzetek, az anyagi állapot szintje, a kultúra szabványosítása)

Kultúraváltozatok Szubkultúra Ellenkultúra Az általános kultúra része, egy bizonyos csoportban rejlő értékrend (nem és életkor: nők, gyermekek, ifjúság stb.; Szakmai: tudományos közösség, modern vállalkozás stb.; Szabadidő az előnyben részesített tevékenységek szabadidejében); vallási; etnikai; bűnözői) Az a szubkultúra, amely nemcsak különbözik az uralkodó kultúrától, de ellenzi is, ellentétes az uralkodó értékekkel. , hippi és punkok; baloldali radikálisok; földalatti, szkinhedek stb.)

Az ifjúsági szubkultúra gyakran deviánsnak (deviánsnak) tekinthető, amely bizonyos mértékű ellenzéket fejez ki a domináns kultúrával szemben. Leggyakrabban a ruházat és a zene sajátos stílusai alapján alakul ki, és a fogyasztói társadalom kialakulásához kapcsolódik, és egyre több új piacot hoz létre az elsősorban a fiatalokat célzó termékek számára. Ez a feltűnő fogyasztás kultúrája. Megjelenésével együtt jár a szabadidő, a szabadidő szerepének és jelentőségének növekedése is, amely körül minden kapcsolat kialakul. A család helyett inkább a kortárs csoportok barátságaira összpontosít. Ezenkívül az életszínvonal emelkedése lehetővé teszi az életmód széles körű kísérletezését, a felnőttek kultúrájától eltérő, létük kulturális alapjainak felkutatását.

Kultúrák tipológiája Anyagi szellemi a létezés módjától Elit Népi tömeg attól, aki a kultúrát és annak tartalmát megteremti. Domináns szubkultúra-ellenkultúra a hozzáállásból gazdasági Politikai vallási társadalmi a működés szférájából

15-ből 1

Előadás a témáról: A társadalom kultúrája és szellemi élete

1. sz. Dia

Diák leírása:

2. sz. Dia

Diák leírása:

A kultúra felépítése A kultúra egy összetett, többszintű rendszer, az emberi faj 1200 nemzedékének tevékenysége és öröksége. Ezért nagyon nehéz azonosítani a kultúra szerkezetét. Ehhez fel kell osztani a kultúrát a hordozón. Ezért jogos a világ és a nemzeti kultúra kiemelése.

3. sz. Dia

Diák leírása:

Világ- és nemzeti kultúra A világkultúra a bolygón élő különféle népek összes nemzeti kultúrájának legjobb eredményeinek szintézise. A nemzeti kultúra viszont a különböző osztályok, társadalmi rétegek és a megfelelő társadalom csoportjainak kultúrájának szintéziseként működik. A nemzeti kultúra eredetisége, egyedisége és eredetisége mind a szellemi (nyelv, irodalom, zene, festészet, vallás) és anyagi (a gazdasági életmód jellemzői, gazdasági irányítás, a munka és a termelés hagyományai) élet- és tevékenységi körök.

4. sz. Dia

Diák leírása:

Általánosan elfogadott a népi (nem szakmai) és a szakmai kultúra megkülönböztetése.Ami az egyetemes, a nemzeti és a kultúra osztályának kapcsolatát illeti, ez nagyon sürgős és összetett probléma. Itt konkrét ideológiai és politikai elfogultságtól mentes történelmi megközelítésre van szükségünk.

5. sz. Dia

Diák leírása:

6. sz. Dia

Diák leírása:

Számos más kulturológus (L. N. Kogan) azzal érvel, hogy vannak olyan kultúrák, amelyek nem tulajdoníthatók csak anyagi vagy spirituális kultúrának. Ezek a nézetek a kultúra "vertikális" szakaszát képviselik, mintha átjárnák a teljes rendszerét. gazdasági; politikai; ökológiai; esztétikai kultúra

7. sz. Dia

Diák leírása:

Tartalom és befolyás szerint a kultúra progresszív és reakciós. Ez nyilvánvaló, mivel a kultúra nemcsak morális, hanem erkölcstelen is képes oktatni az embert, és az utolsó felosztás a relevancián alapszik. Ez az a kultúra, amelyet népszerűek. Minden korszak létrehozza saját kortárs kultúráját. Ez különösen észrevehető a divatban. A kultúra relevanciája élő folyamat, amelyben valami megszületik, erőt nyer, él és meghal, így a kultúra szerkezete összetett formációként jelenik meg. Sőt, minden eleme kölcsönhatásban áll egymással, egyetlen rendszert alkotnak - kultúrát.

8. sz. Dia

Diák leírása:

9. sz. Dia

Diák leírása:

A kultúra funkciói A kultúra funkciói nagyon változatosak: 1. Cicero szerint a "cultura animi" művelés, a szellem művelése. A kultúra emberalkotó vagy humanista funkciója a legfontosabb feladat újjáéledő Hazánk számára. A társadalmi tapasztalat fordításának (átadásának) funkciója az egyetlen mechanizmus a társadalmi tapasztalat generációról generációra, korszakról korszakra egyik országból a másikba történő átadásához. A kognitív (ismeretelméleti) funkció, önmagában sok generáció legjobb társadalmi tapasztalatát összpontosítva, elsajátítja azt a képességet, hogy a világról a leggazdagabb ismereteket felhalmozza, és ezáltal kedvező lehetőségeket teremtsen megismerésére és fejlődésére.

10. sz. Dia

Diák leírása:

4. A szabályozó (normatív) funkció összefügg a különböző pártok, az emberek társadalmi és személyes tevékenységeinek típusainak meghatározásával (szabályozásával). Olyan normatív rendszerek támogatják, mint az erkölcs és a jog. A szemiotikus vagy jelfüggvény a megfelelő jelek és rendszerek tanulmányozását szolgálja, amelyek nélkül lehetetlen elsajátítani a kultúra vívmányait. A nyelv tehát a nemzeti kultúra elsajátításának legfontosabb eszköze. Sajátos nyelvek vannak a zene, a festészet és a színház tanulásához. A természettudományoknak jelrendszereik is vannak. Az érték vagy az axiológiai funkció a kultúra minőségi állapotát tükrözi. Az ember értékigényeinek és orientációjának szintjét kultúrájának mértéke alapján ítélik meg.

Diák leírása:

Viszont mind a nyugati, mind a keleti kultúra fejlődésének több szakaszát élte át, helyettesítve egymást, vagy párhuzamosan létezett.A kulturális és történelmi típusok nem örökkévalóak. Kialakulnak és szétesnek. Sok típus már nem létezik. Néhányuk romjain újak jelentek meg.

13. sz. Dia

Diák leírása:

A híres orosz szociológus, történész és gondolkodó N.Ya. Danilevsky, csak akkor lehet kultúrtörténeti típusról beszélni, ha az adott történelmi-kulturális közösséget négyféle kulturális tevékenység jellemzi: vallási; kulturális tulajdon, ideértve az elméleti-tudományos, esztétikai-tudományos, esztétikai-művészeti és műszaki-ipari tevékenységeket; politikai, amely magában foglalja egy független állam megalakítását; társadalmi-gazdasági.

Diák leírása:

A bemutatáshoz használt források: "Kulturált ember blogja" (http://www.caringheartsofpeedee.com/?p\u003d3494) webhely Képforrások: http: //www.fotomebel.com/? P \u003d catalog & razdel \u003d 75http : // www .abc-people.com / data / rafael-santi / pic-8.htmhttp: //www.visit-greece.ru/culture/http: //www.culturemap.ru/? region \u003d 164http: // stories- about-unknows.blogspot.ru/2012/07/blog-post_14.htmlhttp://wikitravel.org/ru/%D0%A0%D0%B8%D0%BChttp://www.nenovosty.ru / klerki-menegery .htmlhttps: //sites.google.com/site/konstantinovaanastasia01/politiceskaa-kultura-obsestvahttp: //www.samara.edu.ru/? ELEMENT_ID \u003d 5809http: //yonost.ucoz.ru/index/ 0-2 http: //art-objekt.ruhttp: //www.chemsoc.ru/ http://www.tretyakovgallery.ru/http://maxmir.net http: //t2.gstatic.comhttp: // i.allday. ru http: //tours-tv.comhttp: //2italy.msk.ru http: //2italy.msk.ruhttp: //www.nongnoochgarden.com http: //m-kultura.ruhttp: / /www.labtour .ru http://www.museum.ru http: //www.historylib.orghttp: //cs406222.userapi.com http: //miuki.infohttp: //utm.in.ua http: / / bu deco.bizhttp: //karpatyua.net http: //ec-dejavu.nethttp: //t0.gstatic.com http: //sveta-artemenkova.narod.ruhttp: //italy.web-3.ru http: / /moikompas.ruhttp://www.pravenc.ru

Képek, grafikák és diák bemutatásának megtekintéséhez töltse le a fájlt, és nyissa meg a PowerPoint alkalmazásban a számítógépeden.
A prezentációs diák szöveges tartalma: A személyiség és a társadalom szellemi kultúrája Fedoseeva O.V. tanár A moszkvai egészségügyi főosztály állami költségvetési szakmai oktatási intézménye "1. számú orvosi főiskola". A "társadalomtudományi" diszciplína. A civilizáció valódi mutatója nem a gazdagság szintje ..., nem a városok mérete, nem a növények bősége, hanem az ország által nevelt személy megjelenése. Ralph Waldo Emerson, 19. századi amerikai költő. A kultúra fogalma. Tág értelemben Az emberi tevékenység eredményei a társadalmi élet minden területén Szűkebb értelemben Az emberiség tevékenysége a spirituális értékek létrehozása és fogyasztása céljából A spirituális spirituális speciális tevékenységi terület, amelyet a tudat sajátos megnyilvánulásai jellemeznek - nyelv , erkölcs, ideológia, vallás, művészet, filozófia. A spirituális magában foglalja az emberi lét legmagasabb értékeit is - szabadságot, szeretetet, kreativitást, hitet. Az ember lelki kultúrája a társadalmi attitűdök, eszmék, értékek és normák rendszere, amelyek célja az ember orientálása a körülötte lévő világban. Az ember lelki világa Egy nap Szókratész tanítványaival együtt haladt az úton, és az élet összetett problémáiról tárgyalt. A szórakoztató létesítmény tulajdonosa, aki ezt látta, megkérdezte a filozófust: - Szókratész, miért próbálsz annyira? Nézze, ha csak intem a tanítványaitokat, akkor tömegben mennek hozzám, mire Szókratész így válaszolt: „Természetesen, mert elhívod őket, és én vezetem őket a tudás nehéz útjára. Világnézet - nézetek, ötletek, értékelések, értékek összessége, amelyek meghatározzák az ember hozzáállását a világhoz. A kultúra meghatározza a világképet A társadalom szellemi kultúrája A kultúra fejlődése - a kulturális értékek felhalmozódása Új ismeretek és műalkotások megjelenése Az ismeretek elmélyítése nemzedékről nemzedékre Ideálok érvényesítése A kultúra típusai (formái) A tömeg elitje, Népi, Ifjúsági szubkultúra) Tömegkultúra Elitkultúra Elitkultúra - képzőművészet, klasszikus zene és irodalom, amelyet az elit hozott létre és fogyasztott el (az ismerők szűk köre). Az esztétikai komponens fontosabb, mint a „Művészet a művészet kedvéért” reklámfilm hátával. S. Dali a tükör előtt. P. Picasso A kilencedik hullám. I. Ayvazovsky A népi kultúrát maguk az emberek hozzák létre, ismeretlen szerzők, etnikai színűek. (Ezek mesék, dalok, folklór, mítoszok, hagyományok stb.) A szubkultúra az általános kultúra, a kultúra része. egy bizonyos társadalmi csoport. A latin nyelvű sub jelentése "alatt", az alárendeltségnek a konnotációját tartalmazza. A szubkultúra a saját értékrendjével, nyelvével, magatartásával, ruházatával és a Сontra egyéb szempontjaival különbözhet az uralkodó kultúrától - az "ellen", a tiltakozás, az ellenzék árnyékát tartalmazza. ifjúsági szubkultúra kontrakultúra Az ellenkultúra az általános kultúra része, tükrözve egy társadalmi csoport tiltakozó hangulatát. Szubkultúra Példa: 1960-as évek - hippi. Az egyszerűség kultusza, nem az anyagi jólét. Az "önzés elve" a közvélemény figyelmen kívül hagyása. Fogyasztói stílusú forradalom - a farmer a munkaruhától az alkalmi viseletig fejlődött, a szakadt és koszos farmert nagyra értékelik. Pacifizmus. Hosszú haj férfiaknak, nőknek laza haj. Mini szoknyák. A józanságot kábítószer és a szabad szeretet hirdetése váltotta fel. Feladat Jellemző összekapcsolása az 1-es típusú terméssel. a tartalom bonyolultsága 2. hozzáférhetőség széles rétegekhez 3. a legtöbb mű névtelensége 4. az ínyencek szűk körének megcélzása 5. tömegkarakter Kommunikációs kultúra. A szokások mindennapi szokások. Etikett - elit modor, a társadalom egy bizonyos rétegére jellemző Kérdés: Hogyan alakul ki az ember lelki gazdagsága, szellemi világa? Milyen embert tarthat lelkileg gazdagnak? "Rajzolja" a verbális portréját. Önálló munka 1. "Rajzoljon" egy szellemileg gazdag ember verbális portréját. Gyakorlat 2.1 58. oldal 2,3,4

Csatolt fájlok