Küzdelem és fordulat a kortárs zeneszerzők műveiben. A harc képei és a változások a rejtélyben

osztály: 5

Zavdaniya lecke:

• Kifejezetten bátorítom az egyik leghíresebb szimfóniát - Ludwig van Beethoven 5. szimfóniáját.
• foltvarrás számára kreatív folyamat a zeneszerző által írt zene, a szimfonikus fejlődés sajátosságai.

REJTETT LECKE

zenei vitannya

Nál nél.: Jak téma az utolsó négyhez?
D.: zene i Képzeletbeli rejtély.
Nál nél.: Hogyan fordulhat meg, hogy egyesítse a rejtélyt?
D.: Tempó, ritmus, dinamizmus, műfaj, budova ...
Nál nél.: Nagy jelentősége van a zene előadásának. Nem csak egy robot alkotó, hanem th viconavtsya. Találjuk ki George Gershwin "Play to the beat" zenéjét.

J. Gershvin „Laskay to the beat” című dalának győzelme.

Nál nél.: Milyen stílusban írja, hogy tvir, mi van az én vikonuvalimmal?
D.: Dzsessz.
Nál nél.:És hogyan gondolod, megvolt-e a megfelelő intelligenciánk, intelligenciánk és pofátlanságunk, Viconati? Érvelés miért?
D.: Nekem építkezni való, hát nálunk minden jól ment;
Nál nél.: Mabut, veled maradok egy darabig. Térjünk át az aktuális év leckére, és írjuk le.
Jó, sok benne a rock, hogy más szent nap órája előtt a nagy író, Yulius Futchik fasiszta életforma lévén, a kínzóitól is könyvet ír, ugyanúgy fejlesztette a zenéjét. L. V. Beethoven. Jak vi gondolja, kinek láttad?
D.: Talán csicska, hogy Beethoven zenéje illik hozzád?
Nál nél.: A mi poki túl sok kaja vita nélkül, de térjünk át az offenzívára...
– Ó, lelkem, nini – Beethoven veled van!

Ludwig van Beethoven 1770-ben született Nimetsky városában, Boniban. Rіdnі Lyudvіga volodyli zenés szórakozás: Szóval, jógo hegedűn és énekelve sírdogált a herceg, Bonn hírnökének jó udvarában. Ott, a spіvak-tenor szerepében a zeneszerző Johann van Beethoven pratsyuvav és batko. Ljudvig zenei tehetsége már korán megmutatkozott, és apa maga is felvállalta a kis zenész tehetségének fejlesztését, igaz, kicsit túlságosan és borzalmasan. Gyakran megfordulnak az éjszakai mulatságos estéktől, amikor Ludwig nyalásból jön, zmushuv grati, mintha énekelne – yogo büntetve. Az ilyen "zeneórák" voltak a hibásak azért, mert megfojtotta a kis Beethoven fenegyerekét, zenélt, vagy ismerte legjobb barátját a zenében. A sziklás vin zmusivban beszélj magadról, mint egy csodálatos zenészről, ale az anya meghal, és a két fiatal testvér hátán az összes turbó a vállán rúg... Sim'ya Beethoven nehéz órákon megy keresztül, nincs pénztelen, de sokáig fog élni. Új viprobuvannya, hogy jöjjön a harmincegyedik században - az ára a növekvő süketség és nem reagál a cohannia, és nehéz megbirkózni vele. Beethoven életében egyedül zenél. Szeretni való bor, szeretni való bor, ez a legjobb nap a nők számára a földön. A nagy zeneszerző 1827-ben halt meg rotsi gyors önmagában, és a zaklató utolsó szavaival: "Vihart érzek... Sebek."
Az 5. szimfónia a föld részesedésének, az emberek részesedésének szól. "Minek írok? Azok, akik SCHO a szívemben, tudom, sobі vikhіd. Ennek a tengelyét írom le ”- mondta Beethoven.
Hoppá, arra kérlek, térj az ételekre a doshánkon.
Az idei jegyünkkel Beethoven zenéjét fogom "megfejteni": próbálja meg látni a hangzást, azt, hogy miként mesélünk a zenéről, és mindent leírunk.
Kérjük, írásban adjon választ a hírfolyamra:

• Hú, azért, amit magadnak adsz főhős szimfónia? Yakim vi yogo yogo?
• Milyennek látja őt a szimfónia egész részében?

Ludwig van Beethoven V. szimfóniája 1. részének meghallgatása.

Gyermek min-lények hallása (vibirkovo).

Nál nél.: Sziasztok, készítsünk egy jelentős fejötletet a szimfónia első részéről (akár egy egész füles értesítést), írjuk le grafikusan, és próbáljunk meg előtte kitalálni a saját szavunkat.

A robot során a következőket kaptuk:
– Ki van itt, ki a hős?
- Ki van itt, ki az?
A gyerekek szilárdságra jutottak, de a főszereplő egy őrült Hős, aki úgy vitte át és diadalmasan rögzíti az operatívságot, mint maga Beethoven.

Nál nél.: Beethoven 1902-ben írt egy szimfóniát, mindannyian gyakran süketség tanúi voltak, a kokhan divchin fia - Juliet Gvichchardi, aki nem csak a tehetségesebb emberek szépségéért vvazhaє, ale іvaik, yak vona! Süketség! Bidnist! – Egy kortyért veszek egy részvényt! - kiáltja Beethoven. Az európai forradalom eszméi az új hazáért készülnek "Szabadság, egyenlőség, testvériség!" És egy Napóleon vidminuján Beethoven cim ideálok virnym lettek!
A zenei téma Mielőtt összeszedték volna a szavaikat, Beethoven így szólt: „A sors tehát kopogtat az ajtón”.

- Itt az óra, hogy folytassuk, és befejezzük az 5. szimfónia felé haladást. A szimfónia 2 és 4 részeit és a csodálatos tvir-t halljuk.

Ludwig van Beethoven V. szimfóniájának 2. és 4. tételének meghallgatása (töredékek)

Gyerekes és fiatalos alkotások hallatán (vibirkovo). Їх becslés. Amint szükséges, a meghajtóról folytatott vita nagyon erős.

Nál nél.: Szép volt srácok, álmos gondolatokhoz jutottatok - még a robototokban is belerúgtam egy lelkes Hősbe, akinek harcolnia kell, harcolnia, és képesnek kell lennie arra, hogy lényegében vagy kimókban tudjon.
Beethoven zenéjének hősi képeit gyakran ábrázolják Michelangelo olasz művész „A lázadó rabszolga” szobra és a változás istennőjének, szamothracei Nikának a diófa szobra. Mit gondolsz, mi a látás célja, hogyan kötöm össze ötletesen Beethoven művészetét és zenéjét?

(Reprodukciók a "Muzyka" kézikönyvében Szergovoj-Kréta 5. osztály, ország122).

A gyerekeket arra kérik, hogy alva egyenek, és írjanak - töltsenek ki egy önálló táblázatot, hogy elemző elemzésként szolgáljanak. különböző módon zene és fantáziadús rejtély.

A táblázatban szereplő robotok Usny-elemzése nem történik meg, mivel szükséges az adatok egyeztetése.

Nál nél.: Nemrég Masaru Emoto japán tanát vidkrittya csodájának nevezték. A "Sending the Drives: the Tame Code of Crystals to Ice" című film nyitóáráról. Win doviv, hogy a víz minden ésszerű, és önmagában is létrehozható. A vízhez meglátogathatja a zenét, és amikor akarja, le kell fagyasztania természetes nitrogénben, és mikroszkóp alatt meg kell néznie a divovizhnі otrimanі kristályokat. A víz láthatja és értékeli a zenét a rockzenétől az imádságig. A tengely pedig olyan, mint a víz pumpálásához Ludwig van Beethoven 5. szimfóniája. Értékeld...

Tárgyalás

Nál nél.: Nos, jó, sokat bütyköltünk idén, vegyünk egy táskát, és aludjunk kártyás kajára.

• Miért olyan népszerű Beethoven V. szimfóniája? Yake értéket nyernek a fickók?
• Láthatnánk-e Chi a jelentését, hogy "mi van a szíven" Beethovennél?
• Beethoven az egész csatában azzal a részesedéssel, hogy túlhajszoltnak vagy hősnek tűnjön?
• Hogyan kötheti meg a fiatal őrök rejtélyét történelmi korszakok?
• Hogy vagy megtisztelve az idei év értékével?
• Jó volt a visonnak?
• Szeretne több pénzt kapni?
• Yake vіdnoshennya іmen a robot Masaru Emoto „Küldje el a vizet. Taєmni codi jégkristályok "Beethoven 5. szimfóniája előtt?

- A folyó évre elérhető az első táp! A leckét a cseh író-antifasiszta Yulius Futchik könyvéből vontuk le, aki bepillantást nyert a Gestapo tétovázásaiba. Mi Beethoven zenéje az új malához?

Részlet Julius Futchik "Jelentés a vállon huroktól" című könyvének 4. fejezetéből

... Maiske intermetso 1943 rock. Syogodnі Perche fű 1943 szikla. Azt rajzolom, akinek mono ír. Boldogság! Szeretnék örülni egy kommunista újságírónak, és az új világ harcoló erőinek füves felméréséről írni!
Ne ellenőrizze a raspovid_ a praporok fejlődését. Nem volt semmi hasonló. Ma minden egyszerűbb. Nincs több néhány kommunánál – emberek és nők. Tehát nem kevesebb, mint egy pillantás körülöttük, amint egyszerre áthaladnak a hurrikánon a tűzben, és nem popsá, hanem acéllá alakulnak át. Nézz körül a lövészárokban a csata órája előtt. A lövészárkokban pedig nincs pompa, hanem lengyel egyenruhát kell viselni. Az összes lánc látja az ilyen dibineket... Nem tudom, vegye figyelembe, elvtárs, ha olvassa a szavaimat, mintha nem élhetne túl anélkül, hogy mindent maga nem tapasztalna meg. Próbálj intelligens lenni. Powir, sok az erő.
Rangsorolt ​​graft az udvari kamarából: az idei Beethoven két üteme urokisztikus, könnyedebb, kevésbé idegesítő, ennek oka az, hogy ugyanabban a hangnemben, akaratlanul is közvetítik.
Mi namagaєmosya öltözz fel szebben. És így minden kamerában.
Másnapig a főparádéban...

6. osztályos tanuló MBOU "5. középiskola" Kanash Ch.R. Volodina Valeria

A hősi tettekről, a vitézségről, a vitchіznі zhisnik dicsőségéről sok lény van a művészet különböző típusaiban: irodalom, festészet, zene, népi kreativitás, Építészet, mozi, színház. A robotok közelebbről is megismerhetik a korai misztériumok alkotóit, amelyekben próbára teszik bravúrjaikat, valamint a jövő rakétáinak sejtéseit is, sokszor még a mi generációnk sem ismeri azokat az embereket, akik harcoltak, és elküldték őket. az eleje.

Zavantazhiti:

Elölnézet:

Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma
FSBEI HPE "Csuvaska szuverén pedagógiai
egyetem im. І. Ya. Yakovlev "
Művészeti és Zenepedagógiai Kar

Elméleti, Történeti, Zenei Módszerek Tanszék

"ISKOLÁS ZENEAKADÉMIA"

Vikonala robot tanuló 5c osztály

MBOU "5. középiskola" Kanash Ch.R.

Volodina Valeria

Kerivnik: zenetanár

Dyomina N.Є.

2015r.

A hősi tettekről, a vitézségről, az élet zsisnikeinek dicsőségéről sok kreatív alkotás található a művészet különböző típusaiban: irodalom, festészet, zene, népművészet, építészet, mozi, színház. A bűz dicsőíti az orosz nép nagyságát és szépségét, erejét és kegyelmét, nemességét, kedvességét és szellemi gazdagságát. Az ősi bilinák napjainkig fennmaradtak, hiszen harcolnak az orosz lovagok és gazdagok férjeivel, a Petrovszkij-kor énekeivel, a katonadalokkal, a háborús mulatsággal, erejükben, a sikerért folytatott harcban.

Nem néztem homályosan a vetítés előtti „Küzdelemképek és változások a művészetben” témáját. Többet fogok megtudni életünk hőseiről, többet tudok a korai mesterek alkotóiról, melyekben hőstetteket kell próbára tenni, és megtippelni a leendő sziklákat, ezeket a nagyokat sokszor még a mi generációnk sem ismeri.

Az orosz zeneszerzők, művészek, énekesek kreativitásukkal gyakran elvadulnak a batkivscsinaiaktól.

Ivan Susanin, Olekszandr Nyevszkij, hősök képei Vіtchiznyanoї vіyni 1812 Rock, Nagy életháború 1941-1945 Rock és őszinteség és őszinteség a misztériumművészetben. Miért?

Az étkezés idején megpróbálok alkalmazkodni.

A kezdetek óta hosszú ideig ellenségek támadják Oroszországot, elárasztják földjeink, gazdagságunk, népünk iránti vonakodás. A Vіtchizni tulajdonosának képe a mester egyik fejképén.

Hiányozni fog az idei nap zenét alkotni Részt vettünk a batkivscsinai zeneórákon.

Otzhe, і a zenében, і a festészetben, і az irodalomban, і gazdagon alkalmazva a hősiesség képére, lehetséges, bár másképp, de még misztikus is a saját nyelvemen beszélni. Bilin, festmények és zeneművek főszereplője a föld gazdája, az orosz gazdagok. ki vagy te gazdag?

Gazdag - karakterek bilin és narráció, amelyeket nagy erővel érzékelnek, és vallásos vagy hazafias jellemvonásokat indukálnak. A történelmi feljegyzésekben, írásokban a bilinibe járókról mentettek el információkat, ami valóban kicsi volt. A hősök a rusz őrzőire, az előőrsökre álltak. Tsi képek boules ospivani irodalmi művekben.

Ki az, akit zenei és fantáziadús misztériummá varázsolnak? Zvychayno, kozhen Orosz ljudin tud V. Vasnetsov "Bogatirs" festményéről, ahogy egy művész írta Mayzhe 20 sziklának.

A zenében pedig az orosz zeneszerző, A.P. Borodin 2. szimfóniájában. Ráadásul, mint zeneszerző, miután bemutatta remekművét barátainak, a Mighty Kupka zeneszerzőinek, V. Sztaszov zenekritikus azonnal „baloldalinak” nevezte. M. Muszorgszkij a szimfóniában bemutatja a szlovén hősi képet,

Ale Stasov, gondolva, és Borodint ajánlva, "Gazdag szimfóniának" fogom hívni. Az elsőben a zbirt, az igrit, a gazdagok harcát képzeltem el, a másikban pedig egy kis békétlen szeretetet a szülőföld iránt.

Nem csak az orosz zeneszerzők fordultak kreativitásukban a hősi képek felé. "3. szimfónia", a nimetsi zeneszerző, L.V. Beethoven narodzhuvalas volt a zeneszerző életének éjszakáján, a második meghallgatáshoz kötve. Win ismerje meg saját rejtélyének örömét, miután bevitte a Harmadik Szimfónia nagyszerű ötletét, mint ahogy tudósai szavai után egy maroknyi Napóleonnak tulajdonított. Nadal tsya szimfónia "Heroic" lesz. A szimfóniát áthatja a küzdelem és a feltűnő, diadalmas öröm és hősi halál, az ébredő erő erőteljes dinamizmusa. A Їх összeomlás boldog téli ünnepléssel zárul. (3. szimfónia meghallgatása)

A Batkivscsina atyjának, a nemzeti patriotizmusnak a hősies eszméje az orosz misztérium egyik vezére. Hogy mentél az operába?

Az „Ivan Susanin” opera a bagatokhok között wiklik, a hallgatókat népük történelmének megtiszteltetéseként tartják számon. Az operában az 1612-es rock történetéről lesz szó, amely a lengyel dzsentri moszkvai hadjáratához kapcsolódik. A lengyelek elleni harc nemzeti jelleget adott. A tolvajokat az orosz milíciák pusztították a cholyon Mininnel és Pozharskyval. A küzdelem egyik legszebb epizódja a Domnina falubeli orosz paraszt, Ivan Susanin bravúrja – egy hatalmas ember, az öreg Batkivscsina, családját szerető apa, aki életét áldozza életéért. Susanin „Ti viydesh, hajnalom” áriájában mély bánat, szívből jövő szív érezhető, és ugyanakkor az orosz nép házasélete.

(Ariya Susanin hallása)

A zenei harc képeinek felhasználásával, így O. Borodin „Igor herceg” című operájával is, a cselekmény egy csodálatos emlékműre épül. régi orosz irodalom"Egy szó az Igor ezredről". Az operát 18 éven keresztül írták, de soha nem fejezték be. Dal Borodin, barátai, zeneszerző A. Glazunov és N.A. Rimszkij – tette hozzá Korszakov, és remek részt hangszerelt. Néhány szó Igor Szvjatoszlavics ezredéről bejelentette, hogy Novgorod-Siversky Igor Szvjatoszlavics herceget elrabolták a Polovtsiaknál. A marnoslauceiak a többi herceg segítsége nélkül akartak megbirkózni a győzelemmel, és büszkék lettek csapásaikra. Zasudzhuyuchi mіzhusobnі chvari, az elkerülhetetlen alkotó, őszintén kiáltja az orosz hercegeket a napra. Az opera epikus raktárháza a hősies zenei képekben, a színházból kinyúló, nem vacogós, bilincsben jakokban nyilvánul meg. Az Ihor az operában lélekben közel áll Bilin gazdag képeihez. A jógo Ariya "Nee to egy álom, nem a vidpochinku" van egy gazdag arculatú portré a hősről; itt képzeled és gondolod a Batkivscsina részesedését, és a szenvedélyes szabadságszomjat. (Ariya Igor hallása).

A bolygó bőséges emberei kedvéért, hogy a legszebb szent, Peremogi szent élén éljenek. Vazhko, még ennél is fontosabbat kaptak népünk. Nem bulo sіm'ї, yaku vіyna nem ragadta volna el.

Az emberek részvényeivel a pisen részvényei összefonódtak. Jó napot, mint egy álom, mert bánat van körülötte, a halál csodálkozik az emberek szemében? Nem a pisen zvsim dolga. És az összes yakraz navpaki. Mindannyiunknak képek kellettek róla: a katonáknak segítettek a rossz dolgokban, a bűzt pedig az ünnepek alatt lehetett látni. És csendes, hto їkh csekkben a képek reményt keltettek, hogy їхні közel és született arra, hogy nem okosak hozzájuk fordulni.
Hto miután azt mondta, shou treba dobja
Írni vіynі?
Megkérni a szívet, hogy harcoljon
A zene mobil.
És az Olekszandr Tvardovskiy Vaszil Tjorkin című énekének szavai azokról az emberekről szólnak, akik sokat tettek bele a Vysk rock dalaiba. Harcolva minden népünkkel, harcoljunk és énekeljünk.

Azt mondanád, hogy a képek vijnyben vannak írva, de vijnuról?

Tse, ravaszul, az orosz nép bőrébe bújva, dal-himnusz, amelyben érezhető BA Alekszandrov professzor „Kelj fel, hatalmas az ország, kelj fel, a fiú haláláig” harcának kiáltása. A dal végigment a katonák frontvonalán, és a partizánbuckákban aludtak. Vona Moszkva falai közül a nimecssini Reichstag falai közé került.

– Pl. utak. Pisnya a bejárt utak spogadja.

Az "In earthlings" című dal egy kitartó lírai dal a vіyni sziklában. Vona rendkívül népszerűvé vált a fronton és Tilában. A sziklás vіyny dalban L. Utesov, L. Ruslanova - a múlt sziklás vikonuvali híres sp_vakija. Ugyanakkor a dal elveszett a hipszterek és a cohanok közül.

Ha a Vijskaya témájú dalokról beszélünk, nem lehet kitalálni az egyik népszerű dalt - Matvia Isaakovich Blanter és Mihail Vasilovich Isakovskiy "Katyusha" című dalát. A kohannyáról szóló dal, hogyan tett jobbá a közérzetem, badorizmust szült, segített a katonáknak rájönni, hogyan kell csinálni. Nemcsak Katyusha élt az álomban, és az emberek szeretettel áldották a gonosz gonoszát, mintha a kapuhoz tudnák vezetni. Tse buli reaktív őrszolgálatok. Pisnya zdobula könnyű népszerűsége.

A hónap vége után eltelt a nap vége. Egyre kevésbé lehet csendben élni, a hto "kuvav" nagyszerű. A sziklás vinynyben földünk elvesztette a bagatechet, a kék és a lányok bagatechjét. A nemzedék kezdetét jó férfiasságnak, hősiességnek és életstílusnak tekintik, és ez a képeken is jól ismert volt. Ці пісні - csendes hősi rakéták tanúságai.

A sziklás vіyninél sok kéket és leányt veszített el földünk, akik egyszerre élhettek velünk onukokkal és dédunokáinkkal. Egyszerre megkérem, hogy álljon fel, és vshanuvati chilinoy-val csendesen mozgassa az emléket, hto megfulladjon a BBB sziklájában. (khvilina movchannya).

Mindenki tudja, hogy a frontkatonák nem szentimentális emberek. Bagato, miután kifejlődött a halál, elcsodálkozott a szemén. Ale ha megérzi az ismerős dallamot és szavakat:
Tsey Day Peremogi puskapor szaga volt,
Tse szent a sivinótól a lejtőn,
Nagyon sok öröm van könnyes szemmel... - nem érdemes eltévedni. Mindannyian, dallamosan, sejtették, a jakról beszélek. David Tukhmanov és V. Kharitonov „The Day of Peremogi” című dala, akárcsak a háború veteránjai, a frontvonaluk. A Viconati-dalt egyszerre fogom propagálni. (Viconuєmo).

Dyakuyu a tiszteletért!

"A helyettes dzherel információk listája".

1. Belcanto. Klasszikus zene, opera és balett”.

http://www.belcanto.ru/igor.html

1. A „Zene. 5-7 osztály "G.P. Sergova, E.D. Kritska. Kézikönyv a zalnoosvitnіh installációk olvasóinak. - M .: Oktatás, 2011 rock.
2. Stattya " KOLI BESZÉL GARMATI, NE MUZI MUZI."

Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának állami költségvetése telepítési világítás m. Szevasztopol "Serednya zagalnoosvitnya iskola No. 23 ім. B.A. Kuchera "

forgatókönyv lecke

zene

5. osztály

Téma II pivrichya: "Zene és fantáziadús rejtély"

Az óra témája:

"A küzdelem és a változások képei a rejtélyben"

zenetanár

GBOU "ZOSH №23 ім. B.A. Kuchera "

Volkova Larisa Ivanivna

Szevasztopol

2016r

A félév témája: "Zene és fantáziadús rejtély"

Az óra témája: „A küzdelem és a hatalom képei a misztériumban”

Tervezett eredmények és eredmények :

Tantárgyak : - segítse a tudósokat a látogatásban vіdmіnnі rizs szlovén és nyugat-európai zeneszerzők hőszenéjében, bemutatni a zene és a képzeletbeli rejtély összekapcsolódását; zakrіpiti ösztöndíjak ismerete a deyakі zoobі zenei megkülönböztetéséről; Az ének-kórus robot kompetencia szintjének emelése: egyórás ismeretek bemutatása az olvasó gesztusából, az intuíció tisztasága, ritmikai pontosság a „Krim” című dal vizualizálásával. і sl. A. Yrmolova.; Érzelmileg sprymati hősi zene, spіvvіdnositi vikonannya muzyki s vivitvnykh ellenségei.

különleges :- A Formuvati a huncut mutatvány szeretetét érzi az orosz zene és a nyugat-európai zeneszerzők zenéje iránt, érdeklődik a hősi történelem iránt. A Vihovuvati a művészeti és esztétikai élvezet és a művészet létrehozásának kultúrája.Vykhovati emotsіyno-cіnnіsne célja és érdeklődése a klasszikus zene és a rejtély, valamint a benne foglalt hősi képek iránt.metaszubjektum : - A fejlesztés kritikusabb, fantáziadúsabb, a célt tükrözi, érzelmi-érzékeny attitűdöt alakít ki, valamint a robotok tippjeit és trükkjeit kis információs műszerfalakkal kényelembe helyezi.formvati művész zene,vmіnnya esztétikailag megy bármilyen örömére.

Zavdaniya lecke: Szeretném kifejezetten bátorítani az egyik leghíresebb szimfóniát - Ludwig van Beethoven 5. szimfóniáját. Kövesse figyelemmel a zeneszerző alkotói folyamatát, a szimfonikus fejlődés sajátosságait.

UUD (Universalny Navchalny Diy).

Piznavalny - Ismeretek megfogalmazása a hőszenéről, az orosz gazdag zene és a beethoveni hőszene zenéjének sajátosságairól.

szabályozó - önállóan beállítani a robotok metáját, egyeztetni az ötleteket, játszani a tiszteletet, az önszabályozást, a fegyelmet;

kommunális - gondolatokról, osztálytársak és tanár meghallgatásáról beszélni, megbeszélni az eredményeket és a robotokat;

különleges - időszakosan elhelyezve az indulás előtt, anya motiváció előtt elsődleges tevékenység; de készek érdeklődést mutatni a kulturális hanyatlás előtt.A Formuvati szerelmet és huncut mutatványokat érez a hősi zenére.

Az óra típusa: vivchennya, hogy az új ismeretek elsődleges megszilárdítása.

Technológiák: integrált, interaktív, számítógépek.

A következő módszer: Interaktív (robotok csoportosan), verbális, valójában gondolatok a zenéről, indoktrináció és levezetés, az előrefutás és a múltba való visszatérés módszere, érzelmi dramaturgia, személyes elemzés, orvosi kutatás, mentális egészség

Zenei anyag:

1. "Krém" dalzene és szavai: A. Yrmolov.

2. L. V. Beethoven. 5. szimfónia (én-edik rész).

3. A. Borodin. 2. szimfónia "Bogatirska" (én-edik rész).

Vizuális sor:

4. V. M. Vasnyecov. A "Tehetős" festmény.

ustatkuvannya: zongora, tábla, kártyák - becslések,CD, Televizor.

Multimédiás birtoklás: laptop, multimédiás projektor, bemutató,DVD.

felirat:

"A zene a viskati vogon bűnös

az emberek lelkéből"

(L. V. Beethoven)

Menj a leckére

Szervezési pillanat.

zenei vitannya

Szép napot neked, jó napot

Könnyűzenénél, fantáziánál és dalnál,

Légy kedves, szerető,

І z mystestvom bájos módon.

III . Motiváció a kezdeti tevékenységhez. Megdöbbenve ezektől a leckéktől.

I: -Találd ki: egy témánál pratsyuєmo vagyok a csutkától II піврічя?

D: - "Zene és kreatív művészet" téma

W: - Helyes! Decilkokh leckék sorával a zene fantáziadús misztériumának vitájáról beszélünk, és arról a változásról, hogy a zene hatékonyan elképzelhető, nemcsak azok, akik őrültek, hanem azok is, akik bachimo és látnak.

Nál nél.: Hogyan fordulhat meg, hogy egyesítse a rejtélyt?
D.: Tempó, ritmus, dinamizmus, műfaj, budova ...
U: - Jak vi vvazhaєte, miért "hősi vchinok"?

D: - Vchinok, erőt ad a hősnek, készen áll a hősi tettre.

U: - Karácsonyi prodovzhimo rozmovu a hősi képekről in különböző típusok rejtély.

IV ... Az alapismeretek aktualizálása.

Y: - csodálkozz a kép reprodukcióján (2. dia), (tisztelem a kép reprodukcióját).

I: -Kik a képek ezen a reprodukción?

D: - gazdag képvisszaadáson.

I: -Hogyan nevezhetjük őket hősöknek?

D: - Szóval

U: - Hallottad a szimfóniát az élen?

D: - O. Borodin 2. "Bogatirska" szimfóniája. (3. dia)

I: -Milyen zenét lehet letenni – szoftverre vagy nem szoftverre?

D: - Vaughn program.

I: -Hallgasd meg újra a "Gazdag szimfónia" előadását, és mondd, hogyan látod a gondolataidban, ha sok zenét hallasz?

D: - gazdagok, férfiak, hősök.

Van: - Milyen képbe keveredsz?

D: - "Bogatirs". V. M. Vasnetsova.

V .Zenét hallgatni. Van : Térjünk át az aktuális év leckére, és írjuk le.
Jó, sok benne a rock, hogy más szent nap órája előtt a nagy író, Yulius Futchik fasiszta életforma lévén, a kínzóitól is könyvet ír, ugyanúgy fejlesztette a zenéjét. L. V. Beethoven. Jak vi gondolja, kinek láttad?
D.: Talán csicska, hogy Beethoven zenéje illik hozzád?
Nál nél.: A mi poki túl sok kaja vita nélkül, de térjünk át az offenzívára...
– Ó, lelkem, nini – Beethoven veled van!

tudós : - Ludwig van Beethoven 1770-ben született Nimetsky városában, Boniban. Rіdni Ludwіga volodіli zenei pompa: tehát yogo gravitációs hegedűt és éneklést végzett a herceg, a bonni hírnök udvari kápolnájának kórusában. Ott, a spіvak-tenor szerepében a zeneszerző Johann van Beethoven pratsyuvav és batko. Ljudvig zenei tehetsége már korán megmutatkozott, és apa maga is felvállalta a kis zenész tehetségének fejlesztését, igaz, kicsit túlságosan és borzalmasan. Gyakran megfordulnak az éjszakai mulatságos estéktől, amikor Ludwig nyalásból jön, zmushuv grati, mintha énekelne – yogo büntetve. Az ilyen "zeneórák" voltak a hibásak azért, mert megfojtotta a kis Beethoven fenegyerekét, zenélt, vagy ismerte legjobb barátját a zenében. A sziklás vin zmusivban beszélj magadról, mint egy csodálatos zenészről, ale az anya meghal, és a két fiatal testvér hátán az összes turbó a vállán rúg... Sim'ya Beethoven nehéz órákon megy keresztül, nincs pénztelen, de sokáig fog élni. Új viprobuvannya, hogy jöjjön a harmincegyedik században - az ára a növekvő süketség és nem reagál a cohannia, és nehéz megbirkózni vele. Beethoven életében egyedül zenél. Szeretni való bor, szeretni való bor, ez a legjobb nap a nők számára a földön. A nagy zeneszerző 1827-ben halt meg rotsi gyors önmagában, és a zaklató utolsó szavaival: "Vihart érzek... Sebek."
Tanár: - Az 5. szimfónia a föld részesedésének, az emberek részesedésének szól. "Minek írok? Azok, akik SCHO a szívemben, tudom, sobі vikhіd. Ennek a tengelyét írom le ”- mondta Beethoven.
Hoppá, arra kérlek, térj az ételekre a doshánkon.
Az idei jegyünkkel Beethoven zenéjét fogom "megfejteni": próbálja meg látni a hangzást, azt, hogy miként mesélünk a zenéről, és mindent leírunk.
Kérjük, írásban adjon választ a hírfolyamra:

Ki, hogyan lehetsz a szimfónia főhőse? Yakim vi yogo yogo?

Milyennek látja őt a szimfónia egész részében?

Ludwig van Beethoven V. szimfóniája 1. részének meghallgatása.

Gyermek min-lények hallása (vibirkovo).

Nál nél.: Sziasztok, készítsünk egy jelentős fejötletet a szimfónia első részéről (akár egy egész füles értesítést), írjuk le grafikusan, és próbáljunk meg előtte kitalálni a saját szavunkat.

A robot során a következőket kaptuk: – Ki van itt, ki a hős? - Ki van itt, ki az? A gyerekek most szilárdak lettek fejjellegű- az őrült Hős, aki gazdagon átkerült, és triviálisan maga Beethovenként rögzíti az operátort.

Nál nél.: Beethoven 1902-ben írt egy szimfóniát, mindegyikük gyakran süketség tanúja volt, a kokhan divchin fia - Juliet Gvichchardi, aki nem csak a nagy emberek szépségéért vvazhaє, ale і, yak, іvаіk vona vona vona Süketség! Bidnist! – Egy kortyért veszek egy részvényt! - kiáltja Beethoven. Az európai forradalom eszméi az új hazáért készülnek "Szabadság, egyenlőség, testvériség!" És egy Napóleon vidminuján Beethoven cim ideálok virnym lettek!
A zenei témát pedig, mielőtt megfogalmazták volna a szavaikat, Beethoven így szólt: „Tehát a sors kopogtat az ajtón”.

Tanár: - Beethoven zenéjének hősi képeit gyakran ábrázolják Michelangelo olasz művész „A lázadó rabszolga” szobra és a változás istennőjének, szamothracei Nikának a diófa szobra. Mit gondolsz, mi a látás célja, hogyan kötöm össze ötletesen Beethoven művészetét és zenéjét?

(Reprodukciók a "Muzyka" kézikönyvében Szergovoj-Kréta 5. osztály, ország122).

A gyerekek álmodozva gondolnak az ételre, és leírnak egy önálló táblázatot, amely a különféle zenei hatások és képzeletbeli rejtélyek hozzávetőleges elemzésére szolgál.

A táblázatban szereplő robotok Usny-elemzése nem történik meg, mivel szükséges az adatok egyeztetése.

tanár : - Hoppá! A nap első híre előtt sikertelenül értesültek az újságok a nagy óceánjáró gőzhajó, a "Titanik" tragikus végéről. A nyílt tengeren "Titanic" felugrott egy lebegő Krizhan-hegyre-jéghegyre és elsüllyedt. (12. dia).

Először is megtörtént a katasztrófa, de csak nők, gyerekek, ez nem minden. Zhakh, miután emberekre vadászott, gőzerővel kell rendelkeznie ...

És itt egyre inkább neurológiai lett. A szimfonikus zenekar zenészei a felső fedélzetre mentek. Bűzlik a hangszereikkel a kezükben, ilyen sorrendben árultak, mintha koncerteken ültek volna, és túlzásokba estek...

Jak vi gondolja, mi? - Beethoven zenéje

A bűz Beethoven harmadik szimfóniáját játszotta. A hős zeneszerző hősi szimfóniája. A nagy muzsikus szimfóniája, akinek élete és kreativitása felforrt, megállíthatatlan, küzd a völgy kemény csapásai ellen. Életed első és utolsó napjaitól kezdve a bűz áradt.

A halálosan megsérült "Titanic" minden eddiginél jobban megsérült, és nem akart elszakadni az életétől. És több száz ember egyszerre kikötve hallotta Beethoven szimfóniájának zenéjét, és a zene megváltoztatta akaratukat, férfiasságot öntött beléjük.

Beethoven zenéje férfiasan és fenségesen szólt, elnyomta a víz zaját, elnyomta a hajó hangját, elnyomta az ország hajtó népét. Vona egészen addig a csiliig szólt, hiszen a chvili nem egyszerre fedte be a fedélzetet a zenészekkel, egyben Beethoven szimfóniájának mozdulatlan hangjaival.

Ludwig van Beethoven 3. szimfóniája 1. tételének meghallgatása (töredékek) .

Nál nél.: Nemrég Masaru Emoto japán tanát vidkrittya csodájának nevezték. A "Sending the Drives: the Tame Code of Crystals to Ice" című film nyitóáráról. Win doviv, hogy a víz minden ésszerű, és önmagában is létrehozható. A vízhez meglátogathatja a zenét, és amikor akarja, le kell fagyasztania természetes nitrogénben, és mikroszkóp alatt meg kell néznie a divovizhnі otrimanі kristályokat. A víz láthatja és értékeli a zenét a rockzenétől az imádságig. A tengely pedig olyan, mint a víz pumpálásához Ludwig van Beethoven 5. szimfóniája. Értékeld...

VI .Fizmintka:

Van : - Legyen tudatában annak, hogy katona elöljáró vagyok. Megkérdezem az asszisztensem, és azt javaslom, hogy töltsön el egy fizikai percet.

D: - Zenére mentek a katonák?

D : - Pid felvonulás.

U: - Hogyan mentek a katonák, hogyan rakhmahіvalі shableyu a csatában? Mozgassuk egyszerre a trochikat a segítőtárssal, lobogtatjuk a sablonokat.

Vii ... Énekkaros robot.

У: - Helló, hívjon hamarosan, mi lesz a Krimskoy Veni 2. fiókja? Némi hősiességre van szüksége népünknek, hogy kiállhassa akaratát, ahogy a nép akarja.

U: - A foglalkozás elején láttunk egy dalt a Krémünkről.

Nál nél:Ki írta ezt?

D: - zeneszerző A. Yrmolov. (Dia sz.15 ).

I: - Évek haladnak a robot felé az álom felett.

Állati tisztelet a dal karaktere iránt.

I: -Jak rászoruló її vikonuvati?

D: - Energіyno, szórakozás, bajor.

I: - Ale nem hangos.

Viconannya psnі.

(Viconannya psnі osztály állva )

Nál nél:- Minden érzésed benyomását keltetted benned?

D: - Szóval.

Nál nél.: Nos, jó, sokat bütyköltünk idén, vegyünk egy táskát, és aludjunk kártyás kajára.

Miért olyan népszerű Beethoven V. szimfóniája? Yake értéket nyernek a fickók?

Láthatnánk-e Chi a jelentését, hogy "mi van a szíven" Beethovennél?

Beethoven az egész csatában azzal a részesedéssel, hogy túlhajszoltnak vagy hősnek tűnjön?

Hogyan kötheti meg a régi óratörténeti korszakok rejtélyét?

Hogy vagy megtisztelve az idei év értékével?

Jó volt a visonnak?

Szeretne több pénzt kapni?

Yake vіdnoshennya іmen a robot Masaru Emoto „Küldje el a vizet. Taєmni codi jégkristályok "Beethoven 5. szimfóniája előtt?

– A folyó évre elérhető az első tápegység! A leckét a cseh író-antifasiszta Yulius Futchik könyvéből vontuk le, aki bepillantást nyert a Gestapo tétovázásaiba. Mi Beethoven zenéje az új malához?

Részlet Julius Futchik "Jelentés a vállon huroktól" című könyvének 4. fejezetéből

…Maiske intermetso 1943 rock. Syogodnі Perche fű 1943 szikla. Azt rajzolom, akinek mono ír. Boldogság! Szeretnék örülni egy kommunista újságírónak, és az új világ harcoló erőinek füves felméréséről írni!
Ne ellenőrizze a raspovid_ a praporok fejlődését. Nem volt semmi hasonló. Ma minden egyszerűbb. Nincs több néhány kommunánál – emberek és nők. Tehát nem kevesebb, mint egy pillantás körülöttük, amint egyszerre áthaladnak a hurrikánon a tűzben, és nem popsá, hanem acéllá alakulnak át. Nézz körül a lövészárokban a csata órája előtt. A lövészárkokban pedig nincs pompa, hanem lengyel egyenruhát kell viselni. Az összes lánc látja az ilyen dibineket... Nem tudom, vegye figyelembe, elvtárs, ha olvassa a szavaimat, mintha nem élhetne túl anélkül, hogy mindent maga nem tapasztalna meg. Próbálj intelligens lenni. Powir, sok az erő.
Rangsorolt ​​graft az udvari kamarából: az idei Beethoven két üteme urokisztikus, könnyedebb, kevésbé idegesítő, ennek oka az, hogy ugyanabban a hangnemben, akaratlanul is közvetítik.
Mi namagaєmosya öltözz fel szebben. És így minden kamerában.
Másnapig a főparádéban...

VIII . Vázlatlecke.

I: - Az év évei vizuális és zenei festmény létrehozásának szintjén.

I: -Segítettél nekünk látni a különbséget hősi képek a zenében?

D: - Tempó, dinamizmus, kedvesség, harmónia, dallam, ritmus.

I: -Chi segített nekünk a zenével, hogy vizuálisan legyőzzük a karaktereket?

D: - (Szóval, segített)

I: -nihayuchiEgyszerre nagyszerű valóságokat teremthetünk!

Menj a gyerekekhez zenélni az osztályban.

Az előadás leírása a diák alapján:

1 csúszda

Dia leírása:

Harcok és változások képei a miszticizmusban Ludwig van Beethoven 5. szimfónia Zeneóra az 5. osztályban G.P.Sergeva, E.D.Kritskaya műsorára. Szerző: Izotova Svitlana Volodimirivna, zenetanár, Állami Költségvetési Oktatási Intézmény, ZOSH №303 Szentpétervár Képei a küzdelemről és a rejtély változásairól. Ludwig van Beethoven 5. szimfónia

2 csúszda

Dia leírása:

Dedikált Beethoven De brav vіn tsі homlokráncolt hangok Kryz a függőség a süketség? Az ágy tésztájának és lisztjének beszerzése a jegyzetekben. A bal mancsával szeles karmokat lökdöső és vastag sörényével roskadozó Graves nem érzi egyetlen, süket éjszaka jegyeit az üres szobában. Az év áradt, és a gyertyákat Ishov férfiassága borította a völgy túloldalán. És az egész lelkiismeret boros az emberek belátásán, hogy megfosztja magát önmagától. Én perekonuvaya magam és vіriv vіrvno, Scho és a csendes, hto az én fényében, Є éneklő fény, a lakosság nem ajándék, és a zene-halhatatlanság előőrs. Nagy kert sharudinnya és nyikorog Vezesd a saját rózsáját krіz pivson. Hallottam egy síró lipáról Mindazok, akik nem érzik. A böjtölés helye feletti Mysyats csupa viscse, én süket nem vagyok bűnös, de tsei svit navkolo, Yaky zenebeszédek nem csupa, Narodzheniy a boldogságban és a kínkemencében. Vszevolod Rizdvyany

3 csúszda

Dia leírása:

Ludwig van Beethoven 1770-1827 Alkotómunkájában klasszikus zene 19 században érte el csúcspontját, és kilátásba helyezte a szimfónia kifejlesztését. Beethoven stílusa heroikus-DRAMATIKUS – monumentális plakát, szlogen. Vivіv szimfónia a szalonból vikonannya a szónok rіven, nagy forradalmi pátosszal. A 18. századi nagy francia polgári forradalom pódiumának résztvevője a SZABADSÁG, TESTVÉRISÉG ÉS AZ EMBEREK EGYENLŐSÉGÉRE szavazott, miután a zenében azt ábrázolta, hogy e forradalmak megteremtője a nép, az egyszerű ember. Beethoven művének vezető műfaja a SZIMFÓNIA. "Az a hajlandóságom, hogy a saját rejtélyemet szolgáljam az unatkozó őrzött embereknek, Miklósnak, a gyermeki sziklát javítva, egyetlen városban sem követelt meg semmit, csak a belső elégedettséget."

4 csúszda

Dia leírása:

Szimfónia Szonáta-szimfonikus ciklus 1. rész Az Allegro kiállítás szonátája HEAD PARTY (G.P.), buli részei (S.P.), BOBICHNA PARTY (P.P.), CONCLUDED PARTY (Z.P.) PARTІYA (GI.P.), partihangok (SP), POBICHNA PARTIYA (PP), PARTIA ISIGNED (ZP) 2. rész Andante (Adagio) Háromrészes forma (AB-A) 3. tétel Menuetto (Scherzo) Háromrészes forma (A-B-A) 4. rész Allegro szonátaforma.

5 csúszda

Dia leírása:

5. szimfónia. 1804-1808 "A vérmérséklettől a világosságig, a harcon át a fordulatig" "Így kopogtat a részvény az ajtón"

6 csúszda

Dia leírása:

7 csúszda

Dia leírása:

III. rész - SCERTSO Intonáció FORMA Ritmus Timbre Tempo III és IV rész

8 csúszda

"... akkor a szívemben tudhatom a saját győzelmeimet..." L. Beethoven Beethoven emlékműve Vidnі-ben. Beethoven emlékműve Vіdnі. () Ludwig van Beethoven

A harmincas Beethoven „... Nézd az újat, Beethovent, a harmincadik hódítót, a nagy virtuózokat, a ragyogó művészt, a szalonoroszlánt, ugyanabban az órában nem érzéketlen), a kúp szaggatott, ahogy az ellenség ünnepel a győztesek, Beethoven, akinek jó a kedve, vigyorogjon az egész keserűségért, az életért”. R. Roland

1800-ig ő lett a legnépszerűbb zeneszerző Vіdnі. Több zeneszerző volt, kevesebb zeneszerző abban az órában, akiknek híre messze túlterjedt Ausztria határain. Mindannyian iskolába jártak, és az Ediniy Dumába jártak - Nyevilikovna betegsége, és egyszer teljesen süket voltam. Azoknak az embereknek, akik hozzáadták jóságuk hangzását és a legnagyobb érzést, az ár lesz a legmagasabb. „A tengely már két köves, mivel én nem veszek részt benne félelmetes élet hanem mert nem mondhatom el az embereknek: süket vagyok. "- írta Beethoven 1801-ben.

Az 5. szimfónia a föld, az emberek részéhez van rendelve 1801 ... Chastkov elveszett a hallástól ... 1801 ... Chastkov elveszett a hallástól ... sertéshús ... "... I' Megosztok egy kortyot! "" ... egy kortyért részvényt veszek! "

"Boldog napot sor nélkül..." "Minek írok? Akik a szívemben vannak, tudhatom, mik ők. Ennek a tengelye, amit írok."

Mikelangelo Buonarroti szobra – "A lázadó rabszolga"... Egy gyönyörű és erős Yunak képe, aki varázslatos lesz rozirvati puta számára. Mikelangelo Buonarroti szobra – "A lázadó rabszolga"... Egy gyönyörű és erős Yunak képe, aki varázslatos lesz rozirvati puta számára. Görög szobor, Nika of Samothrace - Peremog istennője

Miért olyan népszerű Beethoven 5. szimfóniája? Yake értéket nyernek a fickók? Miért olyan népszerű Beethoven 5. szimfóniája? Yake értéket nyernek a fickók? Beethoven az egész csatában azzal a részesedéssel, hogy túlhajszoltnak vagy hősnek tűnjön? Beethoven az egész csatában azzal a részesedéssel, hogy túlhajszoltnak vagy hősnek tűnjön?

Hogyan kötheti meg a régi történelmi korszakok rejtélyét? Hogyan kötheti meg a régi történelmi korszakok rejtélyét? Yake vіdnoshennya maє robot Masaru Emoto „Küldje el a vizet. Taєmni codi jégkristályok "Beethoven 5. szimfóniája előtt? Yake vіdnoshennya maє robot Masaru Emoto „Küldje el a vizet. Taєmni codi jégkristályok "Beethoven 5. szimfóniája előtt?

Részlet Julius Futchik "Jelentés a vállon huroktól" című könyvének 4. fejezetéből "... Próbálj meg intelligens lenni. Powir, sok az erő. Rangsorolt ​​graft az udvari kamarából: az idei Beethoven két üteme urokisztikus, könnyedebb, kevésbé idegesítő, ennek oka az, hogy ugyanabban a hangnemben, akaratlanul is közvetítik. Mi namagaєmosya öltözz fel szebben. És így minden kamerában. Addig még a főparádéban vagyok... ”“ ... Próbálj meg intelligens lenni. Powir, sok az erő. Rangsorolt ​​graft az udvari kamarából: az idei Beethoven két üteme urokisztikus, könnyedebb, kevésbé idegesítő, ennek oka az, hogy ugyanabban a hangnemben, akaratlanul is közvetítik. Mi namagaєmosya öltözz fel szebben. És így minden kamerában. Eddig még mindig a főparádéban vagyok ... "