Az NSD összefoglalója a középső csoport lépésének fejlesztéséhez. Az orosz nemzeti kozák olvasása "Fox-nővér és Siry Vovk
"Kis róka-nővér és Siriy vovk"
fonott Margієva Revmіra Uruzmagovna
Moszkva 2014r.
elfoglaltság : Prodvzhuvati vchit i dei emotsіyno sprymati figura zmіst kazki, osmislyuvati karakter і vchinki karakterek; tisztázza a gyermekek kijelentését a kazah nyelv sajátosságainak műfajairól; helyes a szavak sokféleségében.
oktatási területeken : "Piznannya", "Komunikatsiya", "Sotsializatsiya", "Chitannya" művészeti irodalom"," Fizikai fejlődés ".
"Piznannya"
zavdannya:
Bővítse és tisztázza a gyermekek kijelentéseit a jóról és a rosszról;
Rozshiryuvati és zbagachuvati ismeretek a gyerekekről a kazok karakterekről.
"Komunikatsiya"
zavdannya:
Zbagachuvati mov gyerekek іmenniki, prikmetniki;
Zakrіnnya vіdіy pіdbiratі antonymi;
Udoskonalyuvati a fordítás párbeszédes formája;
Formuati vmіnnya csengően, tartósan és élénken átadja a kis kazkit.
"Szocializáció"
zavdannya:
Olvassa el a gyerekeket, hogy intonációszerűen közvetítsék a gyerekek jellemét;
Prodzhuvati fejlesztése érdeklődés színházi csoport. viclicati bazhannya
próbálja ki magát különböző szerepekben;
Vihovuvati művészi tulajdonságai, nyitják meg a gyermekek kreatív potenciálját;
Vihovuvati barátság gyerekek között.
"Művészeti irodalom olvasása"
zavdannya:
Prodzhuvati fejlesztése érdeklődés a gyermekek művészeti irodalom;
Olvassa el tisztelettel és idézze a kazka meghallgatásait;
Elfogadni az irodalmi művek érzelmi pártfogásának formáját;
Ezenkívül a természetes intonációkkal a testvérek részt vesznek a szerepek mögötti szöveg, a jelenetek olvasásában.
"Fizikai fejlődés"
zavdannya:
A gyermekek testi és lelki egészségének megmentése és javítása;
Formuvati helyesen movne dihannya;
A csutka kialakulása annak megnyilvánulása egészséges módonélet.
ustatkuvannya: képek kazkova karakterekről, maszkok.
a robot elöl : Kazka "Róka-nővér és Syriy Vovk" felolvasása.
Elfoglalt:
1. Szervezeti pillanat.
"Sly Fox" Meta. Esetleg vitatott, vyslovlyuvatisya, orієntuvatisya a partner barkácsán. Hogyan lehet lógni a hidegben (ha szükséges).
Anyag. Képek: kutya, nyúl, róka; csótányok, kerekek, lócák, levelek, bokrok, lefolyók (6 kép, amelyek egy tárgycsoportot mutatnak, amelyek nevében є hangzik [z]); esernyő, váza, zirochka, trojanda, nyír, kecske (5 kép tárgyakkal egy és egy csoport sokban, amelyek nevében є hang [z]).
Ігрові дії ... Tételek csoportja az apró ajándékokhoz: egy - sok; a névben є hang [s] vagy [z].
2. Okos antonimák kifejlesztése.
Whipper: - Hlops, már sokat tud a kozák lények különböző aspektusairól, és meg is nevezheti őket. Próbáljuk meg azonnal beismerni az antonimákat, otsinuyuchi vchinki a bennszülött kozák lények.
A róka ravasz
Nyuszi egyszerű
Az erődök is féljenek
Kakas - Horobry
Vovk - gonosz
Bilochka kedves
Bagoly - rosumna
A kos bolond
Whipper: - Rendben, jól sikerült.
3. Lexikális "Pidbury diyu"
Az ostor: támogassa a gyerekeket, nevezze meg a gyerekeket, mivel a róka fenevadai viconati lehetnek a szikla idejében:
Ostor: - szerda
Gyermekek: - borok alváshoz és füstös mancsok gyűjtése.
Csavargó: - bagoly
Gyermekek: - egy bagoly nem alszik éjszaka, és mindenben egy sposterigє.
Vicces: Vovk
Gyermekek: - wow і kerek rіk nishporit a róka, shukak sob їzhu.
Bajusz: - madarak
Gyermekek: - szeress, aludj, tegyél hozzá valamit.
Aprító: bilochka
Gyermekek: edények szedése, palackból palackba csupaszítás.
4. Dikhal torna .
Helyes: "Dolonki", "Runners", "Pump".
5. Önmasszázs
Okos fejünk
Gondoltam hirtelen (veregesd meg a fejed).
Vushka minden pochuli (simogasd meg a vushkát),
Szemüveg csodálkozott (simogassa a fordulatot),
Az összes toll vikonális volt (simogassa a kicsiket),
A kicsik pedig leültek (megpaskolják a kicsiket).
6. Beszélgetés kazkoyu számára.
Melyik: Gyerekek, és mondja az egyik hősből: "Róka, Vovk, gyermek, nő"? És miért nevezné magát kazkoynak?
Gyermekek: "Kis róka-nővér és Syriy Vovk". Kazka - ilyenek az emberek ezekben a vadállatokban, gyere vchinki -be, nőj fel.
Bajusz: - Helyes. Felolvasok neked egy idézetet, aztán majd eljátszod a szerepekért.
A gyerekek szerepét írva rögzítik az őrületet.
7. A kazka őrültsége.
Az ostor: Egyszer volt egy zaklató az a nő. A nők:
Ditina -did - Ty, baba, sütőtorta, és megyek a ribáért.
Az ostor: Miután elkapta a ribit és a szerencsét a tsiliy házához, ti. A tengely összerándul és felháborodik: a rókagomba labdává tört és az úton feküdt.
Gonoszkodott a szekérről, menjen a rókagombához, de nem fog eltévedni, feküdjön le, meghalt. Hansha gyermek róka képe.
Ditina -did: - A tengely az osztag ajándéka lesz, fejre viszi a rókagombát és a poklavot, és maga a pishov.
A fogó megjegyzi a róka számára: - És a rókagomba megragadta az órát, és könnyedén elkezdett wikidatizni a szekérről, mind bordával, mind bordával, mind bordával és bordával. Wikinula minden bordáját levetkőztette.
Ditina-fox vikonuє dії mochki.
Ditina -dіd: - Nos, öreg, kíváncsi voltam, hogyan ragadtalak meg! Új módja annak, hogy megszabaduljunk a bordáktól és a komírtól egy bundaért!
Ditina Baba: - De?
Ditina -did: - Ott, a szekéren - і riba і komіr.
Az ostor: Az asszony a szekérhez ment, suttogott, suttogott, nem tudott ott semmit, és hagyta, hogy a cholovika ugasson:
Ditina Baba: - De komir? De riba ?! Ah! .. Ilyen és olyan!
Whiner: Itt zbagnuv, de a rókagomba halott, égett, égett, így nem volt sok rablás.
Ditina-dіd: a hangulat megsemmisülésének képét jelző visszajelző szavai.
Az ostor: - És a rókagomba minden bordát eladásra vitt az úton, falvakban és zokogásban. Amíg el nem megy vovk:
A kis rókát a sípfúvó képviseli.
Ditina -vovk: - Helló, pletyka!
Kis róka: - Helló, keresztapa!
Ditina -vovk: - Adj néhány bordát!
Ditina a róka: - fogd magad, azt és їzh.
Ditina -vovk: - De nem tudok.
Kis róka: - Eka, elkaptam. Ty, keresztapa, menj a kis folyóhoz, tedd a farkát a dobozba - maga a riba a farkon és a csirkéken van. Szóval csodálkozz, ülj jobban, de ne fogd el.
Bajusz: Pishov vovk a folyóhoz, ejtve a farkát a struccba, jobb oldalon pedig golyó volt télen. Ezenkívül nem volt semmiféle segédeszköz, sok leülés, csavar és fagy. Miután megkóstolta a bulót, nincs ott.
Ditina -vovk: - Eka, a bordák leestek, és nem vityagnesh! - gondolta.
Az ostor: Csodálkozni, az asszonyok vízért mennek és sikoltoznak, megrázzák az ostorost:
Gyermek -babi: - Vovk, vovk! Üss jógót! Üss jógót!
Whipper: Megérkezett és kimaradt az ütős vovka - hto iga, hto vidrom, hto, bárki is kapta. Vovk stribav, stribav, felveszi a farkát és elindul anélkül, hogy visszanézne a nagy dolgokra.
Azok a gyerekek, akik el tudják képzelni a wow -t és a nőket, látják, ahogy a gyerekek verik a wow -t.
Ditina -vovk: - Jó, - azt hiszem, - még fizetek neked, pletyka!
Az ostor: - És a kis róka -nővér, megette a bordákat, ki akarta próbálni, ami még nem adja fel, valahogy, húzza meg. Bemásztam az egyik házba, a babák mlintsit sütöttek, ő a tésztával szögezte a fejét a tésztával, végig volt rajta és életre kelt. És vovk їy nazustrіch:
Ditina -vovk: - Szóval te vchish ti? Adj kevesebbet!
Kis róka: - Ó, keresztapa, jó neked, de megnevezem neked. Kevesebben vernek, mint a tied, erőszakkal foglyokat ejtek.
Ditina -vovk: - Igaz, gyerekek, pletykák, ez igaz. Ülj rám, elviszlek oda.
Az ostor: - A róka a hátadra nyomott, nyerj és poviz. A rókagomba nővére tengelye, hogy üljön, apránként és így:
Kis róka: - Verhetetlen veretlen szerencse, vert verhetetlen kocsi.
Ditina -vovk: - Shi, keresztapa, kazhesh?
Ditina -róka: - Én, keresztanyám, úgy látszik, egy megvertet hordok.
Ditina -vovk: - Szóval, pletyka, úgy! ...
8. A táska foglalt. A gyerekek ellenségek. Beszéljen azokról, akiknek egy hős nagyobb hatalmat kap. A bűzök becslést adnak a hősökről. Didát egyszerűnek hívom. A róka ravasz. Vovka hülye. Vislovlyuyut emotsії. Skm Skoda Vovka kábel. Hasonlóképpen, a gyermekek shkoduyut dyda és egy nő, mivel éhesek lesznek.
Az ostor elküldi a gyerekeket a babákhoz a kazkoyért.
A győzelmi irodalom listája:
1. Ushakova O.S. ; N.V. Gavrish "Tudatosan óvodáskorú gyerekek irodalommal"Kreatív Központ "Sphere" Moszkva 2008r.2. Az óvodáskorú gyermekek mozgásának és kreativitásának fejlesztése. SzerkesztésUshakova O.S. Creative Center "Sphere" Moszkva 2009r.
3. A 6-7 éves gyermekek fejlődése Ushakova O.S.Kreatív Központ "Sphere" Moszkva 2011r.
4. Orosz népi kozákok Zbirki A.M. AfanasjevVidavnitstvo "Pravda" Moszkva 1982r.
GKS (K) OU RM "Saranska special (Korektsіyna) zagalno-svitnya iskola-internátusénіIIész "
lecke vázlata postai olvasmány « Rossiyska Narodnaya Kazka "Róka-nővér і Vovk"
Pidgotuvala Kіushkina S.V.
2014
absztrakt a leckében zaklasny olvasóterem "Orosz népi kazka" Fox-sister і Vovk "
meta: A tudósok rendszerezése és nyilvános ismerete az orosz zmistéről folklór"Chanterelle nővér és Vovk"
zavdannya: helyes, tanult olvasás navichokjának megfogalmazása;
A movi, a hallható spritin hangtermelő oldalának korrekciója, a fáradt csengőmozgás fejlesztése;
zbagachennya szókincs;
vikhovannya erkölcs a gonoszság elemzésén keresztül
ustatkuvannya: számítógép, kivetítő, "Kis róka-nővér і Vovk" film, mozgatható anyagú lemezek, képsorozat a varázsló mögött
Menj a leckébe
én . szervezési pillanat
Prodzvenіv dzvіnok számunkra.
Mindenki csendesen bement az osztályba.
Mindannyian szépen álltak az asztaloknál,
Megszoktak valamit.
Csendben, a háta egyenes,
Bachu, az osztályunk kudi -t akar!
Lesz egy leckénk, barátaim.
II ... movna töltés
olvassa el a raktárakat
milyen tengely
vіl
vie viv
Julia, ismételje meg az üzletet (tárolja a hangot a képernyő mögött)
Olvassa el a vіrshi, egyértelműen promvlyayuyu hangotv
Vovk egész este viv és viv,
Nyerjen félve a gostrich kanóctól.
Jake egy évszám? (A képernyő mögött)
Milyen lecke egyszerre? (A képernyő mögött)
Itt az ideje, hogy egy jak ringasson? (A képernyő mögött)
Itt az ideje, hogy a rock nastane -re menjen? (A képernyő mögött)
Yaka időjárás buvaє töltés? (A képernyő mögött)
III ... A lecke miatt
A leckénk témája az osztály utáni olvasásban az orosz népi kazka "Fox-sister і Vovk".
Olvasta a "Kis róka-nővér i Vovk" című könyvet?
Kazka méltó hozzád? (A képernyő mögött)
Kik a Kazka fő hősei? (A képernyő mögött)
IV ... A "Fox-Sister i Vovk" című film megtekintése
Helló, találjuk ki a Kazka "Fox-sister і Vovk" nyertesét és a filmszalag csodáit
(On vikoristannyam ІKT)
V ... szókincs robot
Hlops, ha olvastad a Kazkat, megtanultad, hogy milyen fontosak azok a szavak, amelyek egyszerre értelmesek számodra.
opol - nyílások, átvágva a jégen, a szélén.
rocker - két vödör vállán való hordozására szolgáló tárgy.
úgy tett, mintha - vetett egy pillantást (halott), bolondítson meg.
könnyen y - ne aludj, légy óvatos
VI ... Robot szürke képekkel
- Nézd a kicsiket a dossziékon. Roztashovani illata utoljára, a zmist kazka számára?
Kit vertek meg az öregek az úton?
Ismerje meg a szövegben szereplő szavakat.
Jak lehet urivok, vibrálni a proponált tablettáktól (megütötte a rókát)
Ez a terv első pontja. Rögzítse a lemezt.
Csodálkozz egy másik babán. Hogyan raboljunk ki egy rókát?
- Ismerje meg a szövegben szereplő szavakat.
- A Jak címe cei urivok (Fox vikinula ribu)
- A terv másik pontja. Rögzítse a lemezt.
- Kit bánt a támadó kicsivel?
- Olvassa el a párbeszédet a róka szerepéről.
- Nevezze meg az urivokot (a Fox kérjen Vovktól ribát)
- Rögzítse a lemezt.
- Milyen trapillák a Vovka farkával?
- Cím yogo. (Khvist vovka megdermedt)
- Rögzítse a lemezt.
- Kit bánt a támadó kicsivel?
- Olvasd el a mondatot.
- Címolvasások. (Babi verni kezdte a vovkát.)
- Rögzítse a lemezt.
- Hány órakor ettél a rókával egy órát?
- Ismerje meg és olvassa el a leckét.
- Tekintse meg a terv sértő elemét. (A róka tesztben volt)
- Mit bánt a támadó kicsivel?
- Olvasd el a mondatot.
- Rögzítse a stop elemet a tervhez. (Vovk hordja a rókát)
- Van egy Wiyshov -tervünk. Zhenya, olvasd el a tervet (a képernyő mögött)
Vii ... Testnevelés
Helyes a nemesség a zorovystnoy
1. Rukh teljes almával jobbra és balra.
2. Rukh saját almával fel és le.
3. A szemcsomagolás az éves nyíl mögött és az éves nyíl ellen.
4. Egy pillantás rögzítése az orr hegyén.
5. Villog.
6. Csukja be a szemét, lazítson (30-40 khvili)
VIII ... Kazki megtagadása a terv és a malunks sorozat alapján.
IX ... Beszélgetés a Kazka varázslója mögött
- Hloptsi, vidám a tse Kazka? (A képernyő mögött)
- Jak vi gondolja, jól ment a róka Kazciban?
- Hogy lehetsz ilyen magabiztos és egyszerű gondolkodású, mint Vovk?
- Vibrálja a tablettákat olyan szavakkal, amelyek jellemzik a rókát.
- Vibrálja a tablettákat a vovkát jellemző szavakkal.
x ... Robot zositban
Írja le két stovpchik szóval, hogyan jellemezze a rókát.
XI ... leckétáskák
- Hogyan rabolták ki ezt az évet az iskolában?
- Minden jó ebben az évben. szép munka
Vikoristovuvan Irodalom
1. Komarov K.V. Módszerek navchannya orosz nyelv az iskolákban a gyengén látó gyermekek számára. - M.: 000 "Vidavnichy dim" ONIX 21 stolittya ", 2005.
2. Krasilnikova OA Navchannya olvasás hallássérült iskolások számára: Tankönyv. posibnik a méneshez. kívánság. ped. navch. jelzáloghitelek - M .: Vidavnichy Központ "Akadémia", 2005
Nina Zsukova
Az NSD összefoglalója a beköltözés fejlesztéséhez középső csoport... Az orosz nemzeti kozák "Fox-nővér és Syriy Vovk" olvasata
meta: Fedezze fel Z Orosz nemzeti kozák«» , Segíts a hősök felmérésében, dráma kibontakozó;
szoftverfejlesztés:
Folytassa az üzenet szöveges megfogalmazását a szövegnek megfelelően.
vihovuvati erkölcsi yakosti: Hú, kedvesség, őszinteség másokkal szemben.
az oktatás integrálása területeken: Movne ág», "Piznavalny ág» , "Társadalmi és kommunikációs ág» .
a robot elöl: Olvasva a kazok i közleményt a tvarinról, Festmények megtekintése "Hto and de live", Könyvek vad és házi élőlényekről, didaktikus іgri "Who yak kiabálni", "Ki ment el", Lynnya és festmény a lényekről, tanulva a versekből.
ustatkuvannya: Ratslustratsії to kaztsi: "A róka ribu", "Fox folytassa vovka» , "Egy róka a wikidad rybku -n", "Fox kalapálni vovka fogás ribu» ; rosefarbuvannya іlustratsії, de Vovk rókát cipel, színes olivtsi, kazka in obrobtsi M... Bulatov; іlustratsії to kazkam"Kolobok", "Zaichikova Hatinka", "Rіpka", "Teremok", "Ryaba csirke".
A kezdeti tevékenység megszervezésének folyamata.
I. Motivációs-szivacsos szakasz.
ostor: Helló, üdv nálunk vovk frissíteni akarom az előzményeket, Yaka vele trapillák, і vіn elveszett farok nélkül.
II. Organizatsionno - hangszínpad.
ostor: Ale sphatku, hadd találgassak veled, yaki kazkiés elolvastam neked.
gyermekek nagyjavítás, Shho büdös pam'yatayut.
ostor: És most rozіgrієmo mi shyku.
Joga a dikhannyához: "Megvettem a Babusya namista Marusi -t"
ostor: Qiu skoromovkát látni kell a vidiha -ban. Egy orr vidikhaєmo és előléptetett vidikha!
A gyerekek ismétlik az éberség után.
ostor: Hlops, mindjárt felolvasom neked a lények urivkijét, és az én esetemben olvasd el az első szavakat, hát kazka, Virsh abo válasz.
Valamikor régen volt egy zaklatójuk az asszonnyal, az első zaklatónak csirkéjük volt.
gyermekek: kazka
Tanyánk hangosan sír. Egy kis labdát engedett a folyóba.
gyermekek: Вірш
Eljött a tél. Vipav első snig.
gyermekek: válasz
ostor: Beszéljünk erről az évről kazks... Hlopsi, szeretsz kazki? yaki kazki vi tudja? Fertőzöm, miért láthatja kazku képek és névhősök által (Képek megjelenítése)
ostor: Helló, ügyes vagy! Zychayno, є bagato kazok az emberekről, A karizmáról, a lényekről. Olvasd el idén kazkuÉs akiről tudsz, találgatások után.
ostor: Sunyi shahrayka, ércfej,
A bolyhos farok szépség, de a hang ...
gyermekek: róka
ostor: Milyen hideg van kóborolni a gonosz, éhes rókában.
gyermekek: wovk
ostor: Kik a hősök kazki?
gyermekek: Róka i wovk.
ostor: Otzhe, kazka, Azonnal elolvasom neked a Yakut, hívd magad " Rókagomba - nővér i siry vovk(kazki olvasás) .
étel tovább kaztsi:
ostor: Chit megtisztelted veled kazka?
ostor: Ki felejtette el, jak nyerte a nevet?
ostor: Yaka a róka karakteréhez?
gyermekek: Sly, shahrayka, shahrayka
ostor: Yakiy be Kaztsi Vovk?
gyermekek: Éhes, kedves, dovirlivy
ostor: Roskazhіt, jak a róka örömmel elkapja a ribát?
ostor: Miért hülyült a róka vovka?
ostor: Chit helyesen büntette meg a róka?
gyermekek: Igen, gondoskodni kell ezekről az emberekről, és kedves módon eléjük kell helyezni egy róka és vovk buli haverok.
ostor: És a sors idején lásd a diyát kazki? Jak wi tse zrozumіli? Néhány szóért?
gyermekek: Hideg és fagyos.
ostor: Félsz a fagytól?
ostor: Todi, vigyünk magával egy programot.
Testnevelés: "Nem félek a fagytól"
Nem félek a fagytól
Jót kötöttem vele.
Előttem fagy
Vágja be az arcát, csomagolja be az n -t
Ez azt jelenti, hogy a trebos nem kapja el a hangot
Bagato stribati és skakati.
ostor: Helló, wi pam'yataєte jó kazku? Képzeljük el, mi ennek a vége? Azonnal sejtem. kazki olvasás.
scho - mondta a róka? scho uy vovk vidpoviv? Kezdjük egyszerre. A tengely a mi résztvevőink.
ostor:
Ahol a róka van vovka.
gyermekek: Egy az іnshogo trim és primovlya számára.
róka: Verhetetlen veretlen szerencse.
wovk: Miről beszélsz?
róka: Bitiy - vert szerencse!
wovk: Annyira jó.
ostor: doviz vovk róka do nori, Kiugrott, lerázta magát, és átment wow ... ööö?
tisztás: Nevess - Nevess.
ostor Méltó volt hozzád? Csobbanjunk művészeinkkel.
ostor: Nos, fiúk, a viconmo hamarosan kezdődik. Képek vannak az asztalon, de Vovk rókát cipel, Ale büdös tönkretette a Farbit. Díszítsük їх. Vіzmemo olіvtsі.
(Önerős robot gyerekek.)
III. Fényvisszaverő - korrigáló szakasz.
ostor: Kitől raboltak el idén? Méltó hozzá? A fenekén kazki mi keresztezte, Nem mutathat barátokat. Tengely, amit olvastam kazki Ez szebb, mint a tudat, hogy a vchinki jó, és a vchinki rossz. Önkormányzati költségvetési óvoda világítás felszerelése A "Cheburashka" királyok formájában kerül összeállításra. K körülbelül nspek t. Bezposerednaya.
Szinopszis a Kazka "Fox-sister і Vovk" elfoglalt olvasásáról Szervezés megszakítás nélkül megszakítás nélkül szentély gyerekek a középső csoportban
Absztrakt az irodalmi olvasás leckéjéből az 1. osztályban
Rozdil: Kazki.
Téma: Orosz népi kozákok. "Rókagomba - nővér és Vovk".
Az óra típusa: Tanulság az új anyagok elsajátításáról.
Töltött óra: negyed
Meta lecke: a tudósok tudásának rendszerezése az "orosz népi kozákok" témában; olvassa el és értékelje a karakterek karakterét, vchinki, hangulatát.
Tervezési eredmény:az ösztöndíjak ismereteinek rendszerezése; vmіnnya otsіnyuvati hősök їхnіmi vchinki számára.
specialitások:
- az önellátás fejlesztése;
Razvitok navichok sp_vpratsі.
Tantárgyak:
Növekvő mozgás; figurális és logikai tervezés, artikulációs készülékek;
vmіnnya analizuvati és uzagalnuvati
metasubject:
UUD szakember:
A kezdeti motiváció kialakítása, megfelelő önértékelés, az ítélőképesség asszimilációja és a potenciális eredmény kiemelt előtérbe helyezése; készen áll arra, hogy lássa pozícióját az osztályteremben.
Szabályozó UUD:
Vm_nnya zd_ysnyuvati diyu kialakulása a zrazkom számára; a folyamat és a hatékonyság eredményének értékelése.
Piznavalny UUD:
A megértés bevezetése a valódi jelek látása alapján; zd_ysnennya értelmes olvasmány; tréfálkozás és a szükséges információk látása a szövegből; zapovnennya a szöveg olvasmányai alapján proponált sémákat; robot két dzherelami Információ
Kommunikációs UUD:
Tanár, osztálytárs érzésének és hallásának kialakulása; bonyolult párbeszédet folytatni; szerepekhez való olvasás; sp_vpratsyuvati más emberekkel a központ központjában; megfelelően értékelje magát, tudósaik robotját.
Zavdaniya lecke:
- a kezdeti információs elmék megfogalmazása (a szöveg fejében, a táblázatban ismerik a piszkot, a századikat); olvasson a kacsintás mögötti karakterekről és a Filmek különlegességeiről
- a közösség navichok fejlesztése (vminnya spilkuvatisya, csere az eggyel);
- vihovuvati povagu népe kultúrájának forradalmára; az erkölcs a művészi alkotás bölcsességének elemzésén keresztül;
A lecke alapvető megértése:kazka, karakter, klaszter.
ustatkuvannya : Pidruchnik E.E. Kats " Irodalmi olvasmány», Jelzések, kártyák táblákkal, lények képei, kivetítő, számítógép,
Lépés a leckébe, óra | tanár ereje | barkács tudósok |
I. Az önmegjelölés a mértékigі a kezdeti feladatok beállítása. (Szervezeti pillanat) Meta: a tudósok bevonása a tevékenységbe különleges értelmes alapon; megbeszélés ezekről és mete lecke a viglyadi táplálkozásról. mód: párbeszéd ezek előtt. | Prodzvenіv zvіnok dzvіnok. Megoldjuk a leckét. Adalékanyag a gyermekek osztályában A nemességet akarom mindenről, ami a fényekben van. Jó seb! Rospochato napja. A genemo lin előtt. Az urotsiban ne nudguvati, Ma már nemcsak az új túró ismerete szintjén, hanem a kazok osztályozása, valamint a szókincs -tartalék javítása is. Az egész lecke során nemcsak pletykák lesztek, hanem tiszteletteljes, átgondolt olvasók és előadók. És mit ért a tisztelt olvasók alatt? | |
II. A tudás aktualizálása. meta: a tudósok zakrіpiti ismeretei a kazok osztályozásáról. Módszer: párbeszéd. Produktív zavdannya:az áramkör frissítése Motiváló Priyom: találós kérdések. | Mielőtt bemutatná az általad ismert alkotásokat. Milyen irodalmi műfaj büdös? Mi az oka a kazka fejlődésének az irodalom vezető műfajaiból? Meglepetés, melyik két nagy csoportra lehet elosztani az összes kazkit? Nevezze meg a népi kozákokat. Frissítse a javasolt sémát. emberek Kérdezze Kazki: És ugyanakkor barátaim, ismerjenek meg minket! 1. És az út messze van És a macska nem könnyű. Sisti b kenderen, Egyél tortát ... 2. A vonalon, az oldalon, 3. Nemaє nі rychki, nі stav. De vodi táplálja? A víz még lédús is A yamtsі -ban van egy példány! ... 4.bash ta biv A tariltsi orra mögött - Prodovtnuv nélkül semmi Túljutottam az orromon. Gondolja meg, hogyan lesz a Kazka "zayva" és miért? | Tse mind kazki. U Kazts hú, legyél felelős mindenért akaratlanul, elbűvölően, vannak állatok, madarak és beszédek, amik nőnek, viselj ruhát. Egyre bájosabb beszédek: kilim-litak, bájos tükör, önállóan összeállított abrosz és іnshі. A kazahok közül a nem kiváltságos dolgok: Baba-Yaga, gnómok, Koschiy Bezsmertny stb. - "Aybolit doktor", "Kazka Saltan cárról" - "Rіpka", "Kolobok", "Cat, fox and piven". Kozákok a lényekről, pobutovі kazki és charіvnі. "Masha і Vedmіd" "Három medve" "Olenka nővér és Ivanko kistestvér" "Róka és daru" "Olenka nővér és Ivanko kistestvér" Charivna Kazka, És a rushta a tvarinról. |
III. "Új tudás" meta: módokon: párbeszéd, egy pár robot. Motiváló Priyom:kvíz, "charivna screen", a kazki hallgatása a győztes színészeknél. | Találd ki a rebusot, és nézd meg a Kazka hős nevét, amelyről beszélni fogunk. Róka az orosz nemzeti kozákok egyik legnépszerűbb hőse. Egy kis kvízt tartanak. Pidkazka: minden kazah Golovna hősnő- róka. 1) Ide kis róka-nővér. A nap végén bekopogott: terem-teremok! Ki lakik a toronyban? 2) És nem kapom el a tűzhelyről: habverlek, ökölbe szorítok, klaptikit fújok a zugokban! A kutyák dühösek voltak és beáramlottak! 3) A róka felmászott a dombra és felére mézet, és megkapta. Megfordultam és estem, de a tanú її і pitaє: keresztapa és keresztapa, mi volt a neve? 4) Hagyták її. A rókagomba a padon hevert, a farok a padhoz ment, sodrófával a durva. 5) Zaєts lő a rókára. A tanú és a boszorkány pedig gondolkodni kezdett, de b shvatisya. Vedmіd kazhe: Kúszom egy fenyőfán. És mi van velem? - pitaє vovk. Shovay me, Mihailo Ivanovics, bárhol, sebaj! Vedmіd megtöltötte a féreget száraz levelekkel, és maga a villa a fenyőn. 6) És a rókagomba elvitte a ribka teljes eladását a vásárláskor, az energiát az útra és zokogást. Gyere hozzá Syriy Vovk. A fertőzést egy Kazkoy ismeri, akinek hősei a róka és a Vovk lesznek. Tse rosiyska folk kazka "Chanterelle-sister і Vovk". Ale sphatku szókincs edzést végez. Slovnikova rozminka: érzés g-érzés Érezze magát érzéki Jak vi rasumіte szavak:"Összegömbölyödik"? Ismerje meg a szavak jelentését a szókincsből: zmetikuvati, miután ÓRÁT kapott, könnyedén, opolonku, KOROMISLO, borok. Minden szó elmerül a bájos képernyőn. És ugyanakkor hallom, hogy a kazkai kultúra egy részét hallja a győztes csodálatos színésznő T. Peltzertől. | Tse róka. "Teremok" "Zaichikova Hatinka" "Róka és gazember" "Rékagomba sodrófával" "Kotofey Ivanovich" "Chanterelle nővér és Vovk" Nyomja össze, hajlítsa a lábát a térdébe, szorosan nyomja össze a fejét. |
IV. Először is zakrypenny-nya. meta: módokon: a robot eleje. Cautie: megjegyzéseket, hogyan lehet felhozni a párbeszéd ismereteit. Fizikai perc Meta: egészség és biztonság, aktivizmus, tisztelet. Módok: robot párosával. | Rozkazhіt, mit ringatott egy róka, miért zavarja a ribka befejezését? És kinek tudta a róka? Jak vi gondolja, ha látta, ha igen menj a fülkébe? Változásnak érezte magát, ha üreset látott? Yaksho, ja? Jak, mit gondolsz, és hogyan látta a róka, ha becsapta Didát? Kik a Kazka wiklikak spivchuttya részének hősei? Mire? Hlops, találjon nevet a Kazka egész részére, miután bekeretezte a megoldást. Tilki Lisszabonban megszökött, Szúnyogok jelentek meg. És a bokrok előtt Vovk a tengely gyorsan nishporit a területen, Élvezze a farkast Ne ülj-ditlahi. És egyszerre pratsyuєmo gőzben. A 66 oldalon ismerje meg egy nagyapa és egy nő párbeszédét, képezze ki őt a szerepekre. | Vtoma, öröm, félelem, harag. Rosszindulat, kép. Öröm, ünneplés vikonuyut: Üsd a fejed fölé Nagy az ujjain. Élvezze a világot. Ülök a buliba. A gyerekek önállóan fejlesztik a szerepeket és párbeszédet olvasnak |
V. A robot önellenőrzése önellenőrzéssel. Meta: sovány magamnak bűnös, ha megszegtem a visnovokot azokról, akik már az eszemben vannak. mód: önuralom, önértékelés. | És egyszerre csodálja meg a csúszdát. Vannak іlustratsії, közeli üzleti művészek a tsієї kaztsі. Ismerje azokat a szavakat a szövegben, amelyek pontosan közvetítik azokat, amelyeket a művész elképzel. (66–67. Oldal) Illeszkedés - nem illeszkedés | A gyerekek önállóan ismerik a szövegben szereplő szavakat, egyértelműen értik őket, majd összehasonlítják a sablonnal (a dián), és értékelik robotjukat további jelekre (piros - éppen megfelelő, kék - nem megfelelő). |
Vi. Házi feladat. | Idén csak a Kazka tsієї egyik főhősét ismerhettük meg. Támadó szinten a robot felé halad a kazkoy felett. Otthon pedig el kell olvasnia a könyvet a végéig és azoknak a szavaknak a jelentését, amelyek értelmetlenek számodra. | Otthoni felvétel |
Vii. Pidsumok lecke. A tevékenység reflexiója. Meta: a tudósok asszimilációja kezdeti tevékenységükhöz, saját tevékenységük eredményeinek önértékelése. mód: A termelő létesítmények látogatói. | A róka az orosz népi kozákokban túlterhelt a szagos rizzsel? Fertőző az Ön számára, akkor önállóan kell megjegyeznie a lemezeket, mint az asztalon (a fürt összehajtása). Amint hozzá tudott tenni 4-5 csúsztatást a bőrkapcsokhoz, égessen el egy piros lichtarikot, egyenként 2-3 szóval, majd zöldeket, például 0-1, majd kéket. Két kép van az asztalon: egy róka mosolya és Vovk kiáltása. Amint kap egy kis trükköt, kap egy rókagombát, és ha összefoglalóan, természetellenesen, akkor Vovkát. Helló, idén szeretnék csobbanni (Ph. I. tudós) garnu a robot szinten. (Іm'ya), és kinek kell csobbanni? Prodzvenіv számunkra dzvіnok. Dyakuyu mindent a leckéért. | Lukava, mohó, liniva, gonosz, szeretetteljes, kedves, szúrós, érces, gonosz. Charіvnі kazki Pobutovі kazki Kazki about tvarin Kazki megkérdezi: - És egyszerre Vi, barátaim, ismerj meg minket! Kazki megkérdezi: - És egyszerre Vi, barátaim, ismerj meg minket! Kazki megkérdezi: - És egyszerre Vi, barátaim, ismerj meg minket! Kazki megkérdezi: - És egyszerre Vi, barátaim, ismerj meg minket! "Chanterelle - kishúga és Vovk" (1 lecke) Slovnikova rozminka: érzés, hogy-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-on-to-to-to-to-to-on. Ismerje meg a szavak jelentését a szótárból: bor, hosszú élettartam, zmetikuvati, HOUR, easy, opolonku, KOROMISLO És a rókagomba megragadta az órát, és könnyedén wikidatni kezdett a kocsiból, mindent a bordájánál és a bordánál, mindent a bordánál és a bordánál. Az asszony a szekérhez ment: se komir, se borda, - és a cholovika ugatni kezdett. Gonoszkodott a szekérről, menjen a rókagombához, de nem fog eltévedni, holtan fekszik. róka ravasz ravasz shahraika - pletyka rókagomba - nővér ... ... ... ... ... ... Prodzvenіv számunkra dzvіnok. Dyakuyu mindenkinek a leckét! 4 osztály 2 viddіlennya, 1 változat Téma: "Orosz népi kazka" Róka és vovk ". Meta: üdvözöljük a Kazka bölcsességét, fejlesszük ki az álmot a színházi előadás során. zavdannya: fedezze fel az olvasmányok ismereteit a lal -lakkal való haladás során. koriguvati memória, tisztelet, félretájékoztatás, mova a különleges jogok végrehajtásának folyamatában. vihowuwati erkölcsi minőség specialitások. Ustatkuvannya: bemutató, képernyő, lalkovy színház, Kisujjak, könyv, képek, maszkok, tányérok, zene, doboz titokkal, kép szalaggal. Menj a leckébe. 1. Szervezeti pillanat. Privit srácok. - Megyek. Ismerkedjünk meg. Nekem hangzik [Nadiya Gennadiyivna.] (Aláírás a tanár nevével) Mondd, mi a neved? [Yak hív téged?] (A gyerekek neveznek) Lesz egy fertőzésünk [a szentáldozás utáni lecke]. Ismételje meg, [Віка]. - Lecke postai olvasmányból. Jobb. (2. dia) Olvasd el. - Lecke postai olvasmányból. A leckében a következőket tesszük: pratsyuvati képekkel, grati]. visszatérés az áramellátáshoz, pratsyuvati képekkel, grati. (3. dia) Jobb. Olvasd el, [Katya], dolgozunk a leckéken. Egy éves leszel olvasók, művészek. 2. Mozgó töltés fonetikus ritmus elemeivel. művészek játszanak színházakban a színpadokon. A tengely a mi színpadunk. Menj oda. - [Beszéljünk]. Ismételje meg, [Vova]. - Beszéljünk. Tegyük fel, hogy jak művész. Beszéljen érzelmileg, folyékonyan! Legyünk tisztában vele. Hallgat. C_ A_ c_a_ c_a_ róka Mondja egyszerre. C_ A_ c_a_ c_a_ róka Ismételje meg, [Vitya]. Hallgat. Sa-so-su róka róka. Mondja egyszerre. Ismétlés, ... És most látni, hogy a rókák. Hallgat. C_ A_ c_a_ c_a_ róka Mondja egyszerre. C_ A_ c_a_ c_a_ róka Ismételje meg, [Vitya]. Hallgat. Sa-so-su róka róka. Mondja egyszerre. Ismétlés, ... Jól tették, jónak mondták, tisztességes művészként. Ülj a jégre. 3. Azokkal a leckékkel. A lecke témája: "Orosz népi kazka" Vovk és a róka "". (4. dia.) Olvasd el. Olvastad a qiu kazkat? - Így. Megtiszteltek egy Kazka -val? - Így. Annyival rosszabb. Nevezze meg a Kazka hőseit! - Tudtad, baba, vovk, róka. 4. Helyes a lyalikami. Hangos zene. (5. dia.) Írja be a számítógépre: "Meglepetés ...". Meglepetés? Meglepetés a bulin. Ülhetsz az asztalnál, a sáfárnak? Írta: "Meglepetés a színfalak mögött" Élet, hozz meglepetést. Gyűjtsd össze a dobozt. Helyezze a dobozt az üvegre. Tegye a dobozt az üvegre. Widkryєmo? Meglepett a meglepetés? - Így. Nyit! Itt feküdjek? A dobozra "Lyalkovy Theatre" van írva. Pamut, tse grashki a lyalkovo színházhoz. Rezgje a babát, és tegye a kezére. Menj a színpadra. Zrobimo fejet kapott. A tengely ilyen. A Zginaєmo csak egy hosszúkás ujj. Nevezzük meg hősünket, és térjünk el tőle. Maxim, javítsd ki, nevezd meg hősödet. - hajoltam hozzá. - Kutya. Szép munka. Kate. A gyerekek szívből hívják a Kazka hőseit. Z'єdnaєmo kezében hősök. Viyshov kerek tánc. Körözött. "Egy" egy ujjon, "kettőn" - elvált. A lyalka sétált, a színészeket mással jutalmazták crocs. A kéz így omlik össze. Próbáld ki. És most megpróbálom végigjárni a képernyőt a képernyő mögött. Kíváncsi vagyok, hogyan leszek beteg. (A zene megszólaltatásához. A tanár jobbra mutat, és a képernyők szélén áll, a tudósok pedig megismétlik a jobb oldalt, és megállnak a helyükön, csodálkozva a tudósok jobb oldali környékén.) Hlops, kié a hős a kazkai "Vovk and the Fox" -ból? - Rám. Helyezze őket a stílusra, és üljön le az asztalra. Helyezze az első Kazok hőseit a képernyőre, és üljön le a jégre. Jól sikerült, hálás. 5. Robot könyvvel (1 rész). Színházi előadás. a) kazka olvasása - [Maxim], olvasson hangon, és tiszteletteljesen hallgasson meg mindent le a pályáról. Mindenki olvassa a kazku -t. - Jól sikerült, olvasd el jól. b) visszajelzés az élelmiszerekről - [Küldünk ételt]. Ismételje meg, [Vova]. - Küldünk ételt. Róka volt? - Mellesleg. Ki akart rókát? - Ribi. Kit vertél meg? - Dida. Mit bántott a róka? - Kinyújtott az úton. Most? - Schob bolond dida. Most láttad a rókát? - Az osztag parancsnokáról. Privіz dіd ribu dodoma? - Nem. Mire? - A róka gonoszkodott az összes ribával s szán. Jól sikerült, a táplálkozás megfelelő volt. c) az etűd újrapillantása és színpadra állítása - [Grati leszünk.] Ismételje meg, [Віка]. - Gyerünk. Vajon hogyan tört szét a róka, ha megrúgta a dydát. (6. dia) Ki lesz róka? Ki a dіdom? Menj oda. Vedd le a lolkát. Menj a képernyő mögé. A gyerekek a "Jak, a róka becsapta dida" etűdöt mutatják. Jól van, fogd a jót, ülj a jégre. d) robot képekkel Helló, vannak képeid a buliról. Viber a kép, menj az urivkához, elolvastad. Vy zgodnі s dumkoyu ...? Bot її. 6. Фіз. szemgumi Gyerünk. (7. dia) Kövesse a róka ochimáját. Szép munka. 7. Robot könyvvel (2 rész). Színházi előadás. Vika, olvasd el. Hallgass tisztelettel, később visszajövünk térjen vissza az áramforráshoz. Szép munka. b) visszajelzés az élelmiszerekről Ételt küldünk. Ki van az úton? - Vovk és a róka. Mi lenne, ha megkérné a rókát Vovkért? - Ribu. A róka Vovkov adott neked néhány bordát? - Antirochi. Mi történt a rókával? - Fogd meg magad. c) ujjszínház Gyerünk. Hlops, néhány játék van az asztalon. Tse ujjszínház. Nyakkendő az ujjakon. Mutasd meg a rókát. Fogd Vovkát. Ideálj egy rókát az úton, és vedd fel a ribut. Nazustrich Vovk. Vovk, mint: "Helló, róka." Lisa vidpoviday: "Hello, wow." Tanár megy iskolába, és vimovlya szavak vovka d) szerepek olvasása (8. dia) A tanár gyerekek nadyagaє maszkok. Hangzó zene a róka számára. - [Vika], menj a színpadra, mint egy róka. Gyönyörű a róka Yaka! A róka elégedett, sok ribi van. - [Maxim], menj a színpadra, jak vovk. A Vovk zenéjének megszólaltatásához. Vovk éhes. Shukak їzhu. Kis művészek, olvassatok virazno -t, emo -t! Jól van, ülj le. f) robot képekkel Vy zgodnі s dumkoyu ...? Bot її. 8. Robot könyvvel (3 rész). Színházi előadás. a) kazka olvasása Maxim, olvasd fel hangosan, és hallgass meg mindent tisztelettel és beszélj. b) visszajelzés az élelmiszerekről Ételt küldünk. Jak vovk elkapja a ribát? - Farok. De fogás vovk ribu? - A város központjában. forgótengely (9. dia.) Milyen szavakat mondasz? - Fogás, fogás, ribka, nagy és kicsi! Mondd, jak vovk. Ismétlés, ... - ..., mondd hangosan. c) az etűd újrapillantása és bemutatása Gyerünk. Hloptsі, csoda, jak wow, hogy elkapja a ribát. (10. dia) Ki leszel? Ydi syudi. Húzza fel a lyalkát. Milyen szavakat fog mondani Vovka helyett? (Tabletta szavakkal, mint egy gyerek, aki elfelejti a szavakat) Mit kell mondania? - Hang. Ditina bemutatja a "Vovk, hogy elkapjon egy ribát" vázlatot. Jól van, ülj le. d) robot képekkel Viber a képet, jak menj az egész urivku. Bot її. 9. Robot könyvvel (4,5 rész). a) kazka olvasása Olvas, .... b) visszajelzés az élelmiszerekről Bordákat fogni wovkkal? - Vovk nem vett bordát. Miért nem kapja el Vovk a ribbit? - Vin elkapja a farkát. A riba farkán elkapása nem lehetséges. Jak halászat a riba? - Woodkoy. Hogyan trappolt Vovokkal? - Vovkot megverték, legyen új fordulat. Miért volt Vovkának hvist? - Khvist megdermedt. (11. dia) Hogyan ettél a rókával? - Vaughn beleragadt a tésztába. Azt mondta a róka, hogy wow? - Van agyam. A róka igazat mondott? - Nem. Megbolondult. Vovk pokrav a róka? - Nem. (12. dia) Jak befejezte a kazkát? (13. dia) Viber helyes nézet. Lisa vibachennyát kért Vovktól. A róka pogoduvala vovka і hordta a jógót a hátán. Vovk fújja a rókát és a pónit a hátán. 10. Az olvasott könyvjelzője. Megbeszéltük veled a Kazku -t. Gondolj egyszerre jak róka? A róka mohó és ravasz. Tse kazka. Az életben is vannak ilyen emberek: kapzsi, ravasz. Ilyen csizma nem lehetséges. Jak vi vchinili b Mi van veled? Szép munka. Vika, gyere ide. A tengely tobi zukerki. Meg tudod csinálni magad, de meglátogathatja a legényeket. Yak ty vchinish? - Egyetértek. Jól van, üdvözlöm a fiúkat. (14. dia) Légy kedves, nagylelkű! 11. Vegyél leckét- Hlops, a lecke a gyerekeknek a vége előtt. Hogyan raboltak el minket idén? - Grál, látom áramellátáshoz, olvasni, pratiuvali képekkel. Tehát megbeszéltük veled a Kazkát, játszottunk, beillesztettünk képeket könyv. Neked adom a könyveket. Olvassa el a qiu kazkat apámnak. Viszontlátásra. Hasonló statisztika
|