PPT kvíz vytvářejte naživo a pamatujte si. Téma: Morální ponaučení ze života V. Rasputina „Žij a pamatuj si

distribuováno: literatura, Organizační školní knihovna

třída: 10

• podrobné formy robotů s knihou; rozvoj menší interpretace textu;
• rozvoj kreativně aktivních specialit ve stejné komunitě se společností;
• tvorba velkého perekonanu u vědců, aktivní komunitní pozice;
• vikhovannya láska k Batkivshchyně

Držení: multimédia, snímek „V. G. Rasputin “, statut CC RF ( Dodatok 1); tribuna pro svidkiv, myši pro soudce, sekretářku, prokurátora, právníka; soudní kladivo.

být zaneprázdněn

1. Úvodní slovo.

Věk dítěte a mladé knihy v naší zemi je třeba číst v březovém kaňonu. Todi jsou poctěni a máme Dny literatury ve školách. V malém táboře jsme byli vyškoleni a drželi jsme posvátné kostýmy „Zustrichovi staří přátelé“, pro studenty ze střední třídy-chamtivost z literatury s interaktivní tabulí.

Ty nejnovější připravily a ukázaly nám takovou formu robota se sýrem, jako hru na roli „Literární dvůr“. Účastníkům kůže v procesu předvádím svoji roli přirozeně a v souladu se stavem role.

Ukázka snímků, komentáře: Portrét V.G. Rasputin.

Stručné informace o biografii a kreativitě spisovatele.

Příběh „Žij a pamatuj“ (1974)

Statistiky CC

Soudní proces

1. Organizace pobytu lodi

Tajemník. Žádám všechny, aby vstali! Ide soud!

Soudě. ( vstoupit) Já jdu! Posaďte se, prosím. Loď bude v dohledu nahá. (Kladivo)

Koukni se trestní právo za nedostupnost v případě absence hodiny do služby bez dalšího důležitého důvodu z galantní hypotéky pleteného Guskova Andrey Fedoroviče, nepřevedeného na článek 337 RF CC RF „Samodmyslné části služby“;

v nepřítomnosti v místě služby vіyskovozobovy pletené Guskov Andriy Fyodorovich s pomocí vyčištění průchodu služby, převedeno na článek 338, bod 1 „O dezerci“;

přivedl Guskov Andriyam Fjodorovič k sebevraždě své vaginální jednotky Anastasie Guskovo, převedeno na článek 110 „Veden k sebevraždě“;

při nepřímé smrti Guskova Andrijama Fjodoroviče jeho otci Guskovu Fjodoru Mikheyovichovi, převedeného do čl. 109 s. 1 „Způsobuje úmrtí z nedbalosti“.

Soudě. Žádám tajemníka, aby zajistil, že se všichni účastníci soudu dostaví pozdě.

Tajemník. Účast na všech prohlášeních o důkazech byla zajištěna, vše bude vyčištěno. Všechny zprávy o trestních důkazech pro obvinění a podání zjevně nepravdivého svědectví.

Chcete -li nahý skladiště k soudu. Trestně správně vypadající ( PIB učenci - chitachiv)

Soudkyně Zhiltsova Dar'ya Arkadiyivna; suverénní vina- Cheremisinova Galina Evgenivna. Zahist internátní školy zastánce Perova Maria Gennadiyivna. jsme pozdě soudní úředník Strebnev Vitaliy Sergiyovich.

Chi є, prohlásit o úvodu při hovoru? U zahist?

(vidět)

2. Soud postupuje před doprovodem. (Kladivo)

Slovo pro zapojení do sání svrchovaná vina cheremisinovo

Galina Evgenivnі.

Píšťalka prokurátora.

Pidsudny Andriy Fedorovich Guskov volá:

• za článek

337 bod 3 krymského kodexu Ruská Federace„Samovysvětlující nadbytečné části“;

na statti

338 doložka 1 „Dezerce“;

na statti NA

„Řízen k sebevraždě“;

na statti III

"Nerad udržuji Shkodi zdravé, což způsobilo smrt oběti",

Úplatek 1945 student Andrij Fedorovič Guskov, za třítisícovou návštěvu v novosibirské nemocnici kvůli důležité ráně na hrudi, předepsal další službu na baterii, ochránce na místní baterii Také byl uvalen na sebe od dezertéra.

Imovirno, Guskov perekhovavsya na okraji vesnice Atamanovka, de žil svou vlast: matka, otec a družstvo, yak і se stal dítětem školy. Nastena Guskova se opakovaně zúčastňovala školy, tajně předávala výrobky jim, patronům a vzala spravedlnosti fakt dezerce. Důkazem cyklu událostí byla vagina ženy, která se dozvěděla o tom, jak její tchán signalizoval Nastya z budky. Život ženy se změnil, začala strašit, často zmizela, všeho se bála. Pokud kolegové vesničané, podezřelí z pomoci dezertérovi, porušili cestu k Angarě, Nastena, která bouchla na přechody, ukončila svůj život sebevraždou, utopila ji v bohatství. Vědět o podії, scho see, otec studenta, Fedir Mikheyovich, zemřel na infarkt. S takovou hodností, volání vvazhaє, jak Andriy Fedorovich Guskov je vinen smrtí týmu, takže když jsem přivedl Nastena k sebevraždě, jak kvalifikovaný být povolán k sebevraždě jako „Driven to sebevražda“, způsobil smrt oběť. "

Soudě. Zakhist bajaє vistupiti? zastánce... Dobře, vaše ctihodnosti.

Soudě. Slovo má právník Perova Maria Gennadiyivni

píšťalka právníka

Vaše čest! Můj pidzakhisny neměl v plánu stát se dezertérem. Rány v nemocnici byly přeneseny na skutečnost, že zranění byla pro nemocnici důležitá. Důležité je, že zranění proniklo do psychiky obsluhy. Psychologicky bylo pro vás důležité jít do stánku a ne tam. Pokud Guskov sedí na tahu, který je rovný v opačném směru zepředu, pokud chce dělat všechno se svými bližními, a pak se otočí na stranu.

Shanovny soud, chtěl jsem předložit fakta vіyskovoї životopis můj pidzakhisny.

Chci nagadati, že Andriy Guskov je na frontě od prvních dnů války. V prvních bitvách byl jogín zraněn, ale naštěstí snadno. Piznishe buv vážně šokovaný, vibukhovuyu hvileyu yomu jasný sluch, triviální hodina bez chuv.

Pro tři rakety můj pidzakhisny vstal, aby bojoval v praporu lizh, ve vývoji a v houfnicové baterii. Yom byl schopen vyzkoušet všechno: útoky na tanky, házení na nulmetsk kulemeti, nіchnі lіzhny raids a viditelně láska k „mému“. Za zády někoho jiného ne hovavshis. Mezi razvidnikov Guskov vvvazhavya špičkový soudruh, byl vzat s sebou v několika nayvidchayushnіshі chlapců, vzpřímě jeden.

Poté, co jsem bojoval s mým pidzakhisnym v lichském praporu, odešel do Moskvy, ve Smolenské oblasti, strávil jsem u distributorů a v baterii byli kvůli pohmoždění posláni do Stalingradu. Více než jednou jsem byl v samém horku vidění a zoomu!

Zůstal zraněn během 44. rockového bulo naivazhchim. Mayzhe doba my pidzakhisny without coming to you. Prakticky tři měsíce po testování vína v novosibirské nemocnici. Prsa, ze kterých padaly dva úlomky, se nezkroutila. Chi se neléčil ...

Shanovny soud, žádám, aby vrahuvati zásluhy mých pidzakhi před Batkivshchyna a věnovat veškerou pozornost respektu.

Soudě. Pokračujte do konce schůzky.

Tajemník. U soudu svědectví Zhiltsova Sergije Jurijoviče ( Studie PIB - čtenář).

Soudě. Buďte laskaví, vyživující.

Zastánce. Sergij Jurijoviči, řekněte be-weasel, víte o Guskovových dětech?

poslán do nemocnice?

Vezmu certifikát. Guskov toužil jít do pekla, a tak se dokázal otočit tam a zpět za 2-3 dny, když respektoval, nic, zlovolně. A konečně, těsně před irkutským vínem je více než 3 dB. Co se hroutí až do dne Atamanovky, člověk nemůže pískat a dva nelze metat. Za prvé, je to v pořádku, určitě to nezkouším, navigovat trestní prapor, aby nebyl nalezen.

Na památku toho nového byla všechna představení zastřelena přílohami 42. skály. Todi vytvořil pluk a vychoval dva: jeden - jmění čtyřicet, vlastní stavba pletenou rukou a druhý - více než bavlna, spontánně vyhrajte ze své vesnice za 50 verst. A vin, Guskov, vrhl se do kudi. Pamatujíce na to, že s nenávistí a hydratací vojáci žasli nad vlastní stavbou. "Kůže! - říkali. - No, kůže! Všichni chtějí přechytračit. "

Zastánce. Chcete říci, že Guskov v minulosti odpočíval?

Svidok. Nešetřil jste tedy. Chi nevypočítal výhru.

Na lodi sidanya mrká svidan - vіysklіkar Novosibirská nemocnice, de-student prochází léčbou zranění.

Svidok zvinuvachennya. Khvory Andriy Fedorovich Guskov byl přijat do nemocnice s několika ranami na hrudi. Natáhl se na tři měsíce a přestoupil do lykuvanni. Likuvannya byla úspěšná. Zdraví nemocného Andreje Fjodoroviče Guskova bylo obnoveno, lékařský výbor mu byl k dispozici před vojenskou službou v počtu vojenských mužů.

Soudě. Buďte laskaví, vyživující.

Tajemník. Před lodní halou mrkne svědectví Achmedova Orkhana Anvara ogliho (PIB uchnya - chitacha).

Soudě. Buďte laskaví, vyživující.

Zastánce. Svidoku, jak myslíš, že láska byla jedním z důvodů Guskovovy lásky před domovem?

Vezmu certifikát. Mysli si to. V jedné z tajných bestií říká Guskov četám: „Jsem na vás a přemýšlím: Přijdu a obdivuji Nastya, požádám o zkoušku, o zlý život, ohýbám se, aniž bych pohltil tu izholy, jestli můžeš žít. Myslím, že budu činit pokání, neztratil jsem paměť s lidmi, budu ze své strany žasnout nad svým otcem, nad svou matkou ...

Zastánce. Žádám soud, aby vrahuvati, ale samotná láska a bazhannya pokání, které tlačily můj pidzakhisny k bezmyšlenkovitosti vchinok. (Vstaň Kozhen jednou)

Soudě. Máte jídlo?

Soudě. Před lodní halou mrklo svědectví Berezkina Nadiya. Název.

Soudě. Buďte laskaví, vyživující.

Žalobce. Kim vi є tolerovala Nastena Guskovoi? Jak víte o podії, jak jste to viděli?

Důkazy o obvinění. Jsem Nadka, sushka їkh a společně s Nastya jsme to dělali najednou a jako přátelé jsme byli tyrani. Pokud byla Semyonivna ze signální budky, věděla, že kontrola dítěte je venku, tak bydlela ve mně v chatrči. Nastena lhala o důvěryhodném, který se přihlásil na místo, aby vyzvedl, no, haléře na frontu, ale já vím, Nastena, takhle ne. To a usi ve vesnici, Andriy Tse byl hned. Okamžitě jsem si vzpomněl: nemysleli na Nastenu, celá hodina je tady v nás, nic neobtěžují a mně se to nelíbí. A kožich se bojí. Dříve byla základna bez ugavu, ale nyní je to slovo hubené, zvyšuje poptávku. Všichni přeloženi, mučeni. Ztraceno často, to vše v noci. Andriy tse, vyhraj, dárce duší a Nastena a otec svého vlastního svitu naživu.

Žalobce. Znamená to, že se Nastena už nechytila ​​za svého tchána a tchána?

Svidok. Přišel za mnou Micheich. Houpali se, ne chula, jen žádali o odpuštění. Myslím, že chceš hrát s modrou. Nic ve zlém, Nastena neřekla, takže jak řekne tady, cholovik aje. A Nastena Bula Baba je dobrá, nemůžeme za to. Škoda її, je dítě jiných národností, jako je Škoda. Nechlubili jsme se utopením, ale ve skladišti.

Soudě. Bude mít zahist jídlo?

Tajemník. Před lodní halou mrkne svědectví Kizinova Kira Volodymyrivna (ПІБ uchnya - chitach).

Soudě. Buďte laskaví, vyživující.

Zastánce. Kira Volodymyrivna, abys u soudu objasnil, prosím, uveď, jak jsi slyšel o obviněních proti zvuku těch, kteří se nacházejí v tak kritické situaci, pokud se chystáš být u moci, vidět lidi, být ditina?

Vezmu certifikát. Vím, že Guskov bude mít hodně rádiových novin. 4 skalní smrady žili až do konce a děti ne. Stхні stosunki prostřednictvím ceny. A s trochou smradu jsme žili v lásce. Pokud tedy Guskov ve svých nadějích něco ví o pochvě, je to ve skutečnosti buv. Jako bych, já vím, já vím, Nasteno, nejsem darma, jsem tady, ne darma. Axis získala podíl. Jak vědět, jak vědět - ty rosumієsh! Yak viděl! A přesto, ty blázne, bojíš se. To vám bude špatně! .. Guskov, pokud Nastinna mluví, jako ohnivé bučení, kašle a usmívá se, oči hoří! Tse, - zdá se, - víc než jakákoli pravda, ať je teď dobře, - zdá se, - zítra chci jít k zemi.

Neztratím se, ale můj úkryt zmizel. Chi neskočil, chi nevyschl, scho nevadlo. Zdánlivě a v duchu jsem si myslel: všechno, zničení vrchlíku. A dítě bude žít, nit se natáhne. Vіn přijal Nastenu, šeptal, říkal їy, zagalom, triumphuvav.

Zastánce. Ty vvazhaєte, kdo by mohl být Guskov skvělý táta?

Svidok. Takže je to dobrý, dobrý starý muž.

Tajemník. U soudu bude svidanja svědkem Brizgalov Yan Anatoliyovych . (PIB uchnya - chitacha).

Soudě. Buďte laskaví, vyživující.

Advokát Vee, můžete soudu sdělit, že Guskov byl postaven natolik, že nepořádek jeho dezerce je stejný pro celou rodinu?

Vezmu certifikát. Můžu. Guskov nechtěl, ale padl na své druhy.

Zastánce. Proč jsi to tak viděl?

Svidok. Vin řekl týmu: „Nemůžeš se na mě obrátit na lidi, nemůžeš čekat před hodinou smrti. Už scho-scho, ale pokusím se to dotáhnout do konce. Nechci tě, v tatínkovi, v matce, kterou tikali prstem. Mít strach o dítě: „Nechci,“ řekl: „děláš bruding. A pokud víte, že jste mě porodili, budete. Jsem v pořádku, dám si speciální drink, ale co vy?

První lidé - sláva dítěti, pád k dítěti, poflakování se s ní ... soudě... Buďte laskaví, vyživujte.

Zastánce. Ahoj, vaše ctihodnosti

Žalobce. Nevadí mi to, vaše ctihodnosti.

Tajemník. Na soudu bude pověšen certifikát Inokenty Ivanoviče, zástupce státu v Atamanovce.

Důkazy o obvinění. Naše vesnice je malá, rolníci jsou ve všech směrech: dva odešli do Finska, asi sedmnáct lidí odešlo na frontu do války. V tento den je jeden Maxim Vologzhin skutečně naživu, jeden Petro Lukovnikov je ve svém skladišti skutečně mrtvý. Deset pohřbů v rukou žen, které jsou ve válce, se stalo vinnými 6 lidí z Andriya Guskova, kteří zmizeli. Kudi jí, psáno z nemocnice, v okamžiku propasti. A? Ach jo bo.

Pokud akurat před Rizdv v Atamanovce přepadl hlavu karty silyradi s dіlnichny Burdak a stal se Andriєm tsіkavitisya, okamžitě jsem zbagnuv, co tím myslíte. Je to jen přeplněné, hto dopomagaє. Chi nežije sám v taizi, takže chi jinaksh, ale je potřeba komplic, že ​​zdichavish je jeden. Osa i, když jsem se postavil Nasteně, přemýšlel jsem. A pak mi přinesla prodej a Borgsovi se to vyplatilo v obligatsiyahu. Nabil jsem energií, odnaučil od ní smrad, řekl Andriy chi nadislav, ale zároveň jsem koupil rik v kartě od yakogos Vyskovy za 2 tisíce. Pokud jsem tomu nevěřil, měli 2 tisíce hvězd? Ach, no, oh, no, takový penny nešel pro člověka. A pak se stále šíří zvěsti o nadějném pišově, že uprostřed kazki budou jen ženy, a já to okamžitě ztratil, když jsem dal takovou medaili. Jako bych šel v noci spát, sedl jsem si v posteli a napil se přes Angaru, následoval jsem ji, ona kroužila kolem ďáblovy ženy a pustila mě dovnitř, otočila se.

Od jsem šel na kartu pro profesionála a profesionála. Osu převzali všichni rolníci a kontrola a byli znepokojeni, protože Nastena porušila svého rolníka na šoféra, pokud chtěli být nominováni, dostali se do vody. Utonutí. Chi není vinna bula b, proč se dostalo do vody? Vіrno I rozrahuvav všechno: Andrva spіlnitsya, dezertér, ustrašený chlapec. Tento druh odpadků v Atamanovce nerostl, bylo to samoúčelné, to znamená, že to byla ryatuvati kůže. Takže tam ... Zabil jsem tu ženu a otce do hrobu hvězd.

Zastánce. Vaše cti, zajisté se nelze obtěžovat říct slovo dříve neoznámenému svědkovi, což je důležité kvůli obviněnému obviněnému.

Soudě. Má státní zástupce seznam?

Žalobce. Ahoj, vaše ctihodnosti

Soudě. U soudu bude k vidění osvědčení Belkov Viktoria Oleksiyivna (PIB uchnya - chitach).

Soudě. Buďte laskaví, vyživující.

Zastánce. Shanovnyho svědectví, dejte příklad soudu, proč by Anastasia Guskova mohla eliminovat sebevraždu?

Svidok. Vvazhayu, s buv. Když ve smrtelném roce takto znělo toto setkání, položila na ni ruce a vykřikl Maxim Vologzhin, ale neodvážila se být okradena.

Tse mohla Nastya zupiniti.

Zastánce. Umožní vám vidět fakta zprava. Řekněte o nich soudu.

Svidok. Vím to tedy z nějakého důvodu, jako třeba můj tchán Micheich, který se ptá Nastya: „Vidím sám sebe, smiluj se nade mnou, žehnám mu, Bůh mu žehnej, Nasteno, nech mě naposledy pohrát s ním. ..

Mikheich Kazav poprvé: „Kdybych ti nadával, drahý, nedovolil bych ti, aby ses s ním souložil, tak rouhání na tvé hlavě a tak daleko. A hřích je s tebou, bez ohledu na to, co uvidíš, nebudeš schopen. Když jsme tedy řekli: „Nikudi, - zdá se, - aby nikdo nemohl jít.“ S láskou vzpomínám na tse.

Zastánce. Tobto, yakby nebude poslouchat píšťalku svého tchána nebo vojáka v první linii, dobrého přítele, to by se nestalo tragédií.

Soudě. Posaďte se, svědku.

Soudě. Chi є navíc? Při porážce?
žalobce... Ahoj, vaše ctihodnosti.

Soudě. U zahist?

Zastánce. Nevadí mi to, vaše ctihodnosti.

Soudě. Loď bude nahá, pojďme skončit (kladivo)

3. Soud postupuje před soudními debatami.

Slovo pro uspořádání je nadayutsya na suverénní obinuvachu Cheremisinovo Galina Evgenivnі. (PIB uchnya - chitacha).

Soud vyslechl zprávu pro právníka Perovoye Maria Gennadiyivna. (PIB uchnya - chitacha).

Soudě. Soudní debaty jsou u konce, (kladivo)

Tajemník. Žádám všechny, aby vstali! Ide soud! (Soudím, že vejdu)

Soudě. Půjdu nahý.

Poté, co byl odsouzen k federálnímu soudu: vіyskovozobov'yazaniy Guskov Andriy Fyodorovich, obviněný z neschopnosti sloužit bez dobrého důvodu pro hypotéku;

v nepřítomnosti v místě služby, ve jménu péče o průchod služby, při nepřímé smrti Guskova Fjodora Mikheyoviče, který byl prohlášen vinným z

před statti 337, bod 1 trestního zákoníku Ruské federace „Soběstačná část služby“;

článek 338, odstavec 1 „O dezerci“;

Článek 109, odstavec 1 „Ztráta smrti z nedbalosti“

Přiznám se Andriji Michajloviči Guskovovi, že byl zbaven své vůle po dobu 8 let v koloniích režimu suvorogo. Posaďte se, prosím.

Ve třídě 11 byla přednesena prezentace k literární hodině na základě nádherné práce V.G. Rasputin „Žij a pamatuj“, aby pomohl učencům rozrůst se do skládací filozofické výživy, jak uvádí autor: Yaka je přirozenost zdraví? Kdo má muže před Batkivshchynou? Existuje tedy morální přístup lidí ke svým dětem?

Zavantazhiti:

Čelní pohled:

Téma: V. Rasputin „Žij a pamatuj“. Jděte nahoru na glib lidská duše.

Kostina Kateryna Mykolaivna

MKOU Zabrodenskaya ZOSH Kalacheyevsky okres regionu Voronez.

meta:

Vytvořte mysl pro důkladné porozumění analýze textu, porozumění základní myšlence tvorby, rozvíjení základů umělecké specializace.

zavdannya:

1. Vítězství v myšlenkách dětí na čtení, upřímné poselství a pocity z názorů lidí na jejich atmosféru.
2. Vítejte u školáků pratsyuvati z různé druhy Informace, vibudovuvati komunikace s textem.

Ustatkuvannya: multimediální projektor, prezentace, rytíři pro tvorbu.

Jdi na lekci.

1. organizační okamžik.
2. Představte slovo čtenáře.

Na současné úrovni se můžete učit s jedním z nejběžnějších a nejběžnějších Tsikavikh stvoření Ruská literatura, tvaroh, yake se stala jednou ze skutečně vynikajících klasických knih, které nás zajímají. Mova pide o povist

V. Rasputin „Žij a pamatuj“. Naše dnešní lekce je dražší, ale ne ve vzdálené zemi, v srdci lidské duše.

Yak vi rozumієte tsei vislіv „go up to the heart of the soul“?

(Podívejte se na psychologii lidí, na důvody jejich sklonů).

Kdo z ruských spisovatelů před Rasputinem měl ucho tak hluboké analýzy psychologie lidí?

(F.M.Dostoevsky v románu "Zlochin a Pokarannya").

III. Informace o spisovateli.

Valentin Grigorovič Rasputin se narodil v roce 1937 rotsi. Šťastný ruský spisovatel, rodilý Sibiř, žije a žije v Batkivshchyně, píše tiše o tom, kdo poučil, koho znám a miluji. Vytvořte nové domy: příběh „Poslední řádky“, „Pozhezha“. „Sbohem ze Zapekloi“. Paradox Rasputin polyag v tom, že s tématem psaní, s bolestí, s živobytí začátkem obratů nemravnosti se stali hrdinové yogo, navpaki, lidé s vysokou morálkou. Kreativita Yogo je určena velmocnými městy a literární ceny... Za román „Žij a pamatuj“ se narodila v roce 1974 a získala státní cenu.

IV. Analýza situace.

Kdo má sílu stvoření? Proč je takový zájem? Zkusím to znovu.

Pro ucho je téma povist významné. Co o tobě?

Možnosti:

O kohannya;

O dezertérovi;

O ruských ženách;

O víně.

Šíleně jste si oblékli kůži, to je pravda. pivo hlava k tématu Můžete nám také pomoci vidět jednoho z hrdinů příběhu:

„Je to všechno, všichni jsou prokleti!“

Kdo by měl říkat slova? Kdo by měl smrdět?

(Andrij Guskov).

Vіyna - tse děsivá viprobuvannya pro lidi. Je nutné pohánět duše lidí hořícím kolem, aby prošly jejich podíly. Každou hodinu se Vіynі lidé vyhýbají strašným vchinki, ale їkh odpouštějí, zdá se: „Vіyna je úplně dole.“ Je možné, že všechno může být pravda?

Myšlenka povіstі byla spogad dynastie:

"Pamatuji si, že nedaleko naší vesnice byl viděn dezertér." Vіn dovgo perekhovuvsya, živý ve straně lidského života, roztrpčený, když poháněl telata, někdo má něco špatně. Pamatuji si, jak vedli zarostlé vesnicí s knírkem, strašidelní lidé... Jako dítě bylo v paměti vidět nepřítele a skrz bohatou skálu se do zápletky vynořilo zrnko zrna “.

Zvyšte cenu lidské duše na opravu.

Jakou epizodu popisů napíšeme ve vopesti?

(Zniknennya sokiri).

Proč Nastena hádala, když si ji vzala?

(Sokira ležela na podlaze, ale věděli o tom jen členové rodiny).

Jak si myslíte, proč by měl být ztracen sokir, ale ne, řekněme, rushnytsya nebo ribolovny gear? Má nějaká tvorba ruské literatury stejný detail?

(Román F. Dostauvského „Zlochin a Pokarannya“).

yake symbolický význam maє qia detail?

(Guskov zanis sokiru nad svým podílem).

Jaký druh zmushu Nastya shukati pokračoval v historii se sokiroy? Máte z hrdinky velké obavy?

(„Jaka byl fascinován pohledem na lázeňský dům.“ „Nespokiyna, odpočíval v srdci zmushuvalu a shukati pokračoval v historii sokiryu“).

V samotném prvním fragmentu je motiv údolí první. Jak to myslíš, hrdinka sama má podíl, nebo je to podíl, který ji následuje?

(Někdo se sám blíží jejímu podílu, někdo jinému podílu znalostí předtím, než je přiřazen).

(„Dveře se otevřely a je v pořádku se zbláznit, plazit se do lázně“).

Yake vidchuttya winikak v Nastya?

(„A ta cholovik chi? Chi, neobrátíš to s ní?“)

Kdo to je?

Yake, autor bude slovo opakovat nejčastěji, pokud začnete reportáž o Andriyovi? Pojďme se divit.

"Andriy žasl nad vesnicí té mladé ženy a zapůsobilo na něj, že hotový buv už není vinen, ale vesnice v tom byla zvinuvatiti, což bylo ohromené".

"Mimika obrazu všeho, co bylo ztraceno doma, z něhož bylo vidět a ze kterého se bojovalo, nikdy neprošla."

"Yogo si představoval: jak brzy?" Nevstal jsem, abych viděl, viděl jsem, ale všechno bylo zapomenuto, ukradeno, což bylo převzato článkem: znamená: jdi a zemři, ztratil jsi pro nás muže “.

(Slovo „obraz“, „vytvořený“ autor přijímá).

Chi buv Guskov boyaguz?

"Uprostřed razvidnikov Guskov, vvazhavshis je špičkový soudruh, vzali ho s sebou do páru, ale jednoho z nich vzali, našli nejlepší kluky." Když jsem bojoval za všechno, není to krásnější a horší. “

No zmushuvalo yogo obrazhatatsya?

(Myšlenka na ty, kteří se provinili tím, že jsou vinni, jsou vinni sami).

Jaký wiklik k obrazu Guskova?

(Strach).

Pro koho se bát Guskova?

(Pro sebe, pro svůj život).

Jaková rýže je povaha strachu?

(Hisismus).

Rukhak Andriєm egoizm. Miluj sám sebe Hisismus, podle Sukhomlinského jména, je „důvodem rakoviny duše“ a podle myšlenky M. Gorkého je hisismus „drahý starý otec“. Kambala samotná je o sobě, o svém životě a spontánním Andriyově rozvoji vchinku.

Chovejte se, spirálovitě do textu příběhu, který Nastya Guskov vtáhne do své mysli, která se samovolně zhroutí k hisismu.

(Nastena je pro vás vyžadována jakva dobuvach: přineste si ručník, sirniks, sil. Nepotřebujete turbínu, pro kterou se zaseknete.

Lidé začínají dělat špinavé triky (krádež ribu, sebrání pařezu na silnici, jako pidpality mlyn). Neobtěžujte jogína, pivo, podívejte se, vyhrajte є. Mlátí koza a tele.

Divoký až k epizodě bití telete. Proč jezdí?

"Nemocné otáčení vína, aby se přiblížilo k hlavě lidí, je rychlé a přesné, s mírným švihem lidí, který ho udeřil pažbou přes čelo, a hlava, třikrát se chichotající, spadla a visela na opasku." Křičela zároveň kráva. Volá hlasy, Guskov pishov na ni ... “

Jak tě může vést lyudin a stvoření?

(Tvor je jako ludin a ludin je zvíře).

Podobné epizody jsou podobné. Yakiy sám?

(Zahnání staré bezohledné ženy do románu „Zloba a paranoia“).

Co vidí hrdinové Raskolnikova a Guskova?

(Raskolnikov jde za zlochinem, který s láskou padá k lidem, a Guskovem, který propadá lásce k sobě).

Už je na tom jakovi hrdina?

Chcete -li vědět, kdo je hrdina, komu pragnuv? Chtěl bys zjistit, jestli si chceš založit vlastní vesnici, tati?

"Vin stál, žasl, hádal a všechno se zdálo snadné, bez nemoci a bolesti - ať už ten zápach nevrhl, ale nebyl vyhozen, jehož chudoba stoupla." Win a sám se cítil ohromen svým klidem: poprvé sedět za osudem choti nad rodnou vesnicí ... a duše je prázdná. Je to opravdu všechno pryč k zemi? "

Jaký hrdina pro sebe?

(Vyhrajte si soběstačnost na soběstačnosti, vizi lidí).

Hrdina jaké stvůry, jakého autora může převzít soběstačnost svou vlastní mocí?

(Larra je hrdinou oznámení M. Gorkého „Stara Izzergil“).

Stejně tak si Raskolnikov uvědomuje soběstačnost vizionáře. Je to hrdina, který se musí postavit sebedůvěře?

(Raskolnikov je hrozný, máte nesnesitelné neshody s lidmi a Guskov se bojí jen o život).

Koho Guskov napadá ve své bídě? (Vіyna sdílím)

Raskolnikov odmítne odpuštění. Stojí za to dát ti sílu, aby ti bylo odpuštěno. A Guskov? Qi může yogo vypravdati nebo poshkoduvati?

Budeme překvapení, když o tom budeme mluvit sami

"Pro spisovatele je to hloupé a nemůžete být člověkem ... Nezapomeňte soudit, ale pak buďte pravdiví: snažte se být inteligentní, dotkněte se lidské duše".

Chi є v Gus'kově lyudske і pokud je to iniciativa, projevuje se to v nové?

„Co viním před podílem?“ "Obávám se, jsem pro, - a ty? Procházíte tím světlem se světlem? “„ Pane, co to dělám? Co dělám, Nasteno? Nechoď ke mně víc, nechoď - chuєsh? "

Ale všechno je krásnější a víc než všechno jídlo, proč je situace s Andrejem nejtragičtější, možná názor Nastena, yak і є hlavní hrdina povist. Sám Rasputin o tse řekl: „Napsal jsem nejen a nejméně o dezertérovi, o tom, jak to není UNIMA, poflakovat se, ale o té ženě ...“.

Chi není o ní, řekl K. Simonov o ženě v jednom ze svých veršů:

Ani ten, ani stejný, ani stejný, ani stejný,
Ne ten, koho minuly pouta,
A tak, scho hořelo v očích ohnivých očí,
A tієї, scho ridala - zapomněl jsem na Batkivshchyna.
І bachu її předem
Chi ne kam'yanoi, bronz, sláva korunovaná,
A její oči plakaly, ty jsi plakala
Věděla všechno, všechno vinila za Rusku.
K. Simonov

Otzhe, můj přítel přiroste k duši Nasty. Kdo tragédie a kdo ne, a ne dezertér Guskov, okrádá zlo o sebevraždu a řídí a řídí nejen sebe, ale i své nepřirozené dítě.

Jak se dozvím o podílu Nasty?

(Důležitá důstojnost, raná zábava, okouzlující postava).

Proč jste byl zvolen za Andriye?

Chi miloval Nastenu Andriyu? Ve kterých skladech jste milovali cholovik?

Lyubov Nastya.

Je to pro Nastya v rodinném životě pravidlem?

(Вірніст)

Zkusili jste Andriyovi pomoci ze skladových cisteren?

Všechny sklady byly zaneprázdněny další pomocí.

Chi by mohl dostat kořist tsієї dolі?

V tom a tom napravo nemohla, že nevěděla o lásce, způsobem, který nevěděla.

Budova slouží k správné opravě v її uyavi. Vona doplnila cholovikov sdíleným zvoněním, za které byla vinna najednou, jak ve smutku, tak ve zmatku. Ale hrdinka vidí v mé duši nepohodlí. Kdo má velké potíže?

(Těsně před sebou, ale ne přímo před lidmi. Dopomagaє cholovikov-znamená, zrazhu tichý, kdo je zdravý. Chesna před cholovik je hřích před tchánem a tchánem).

Pro scho їy taka kara? Vyhrál v celém víně?

Ale Nastena sama vymyslí vlastní víno:

"A možná je to vinné z toho, že je to tady víno, - bez viny, ale je to víno?" Ne skrz méně čchi většina jogínů vytáhla dodoma? .. Vyhrajte, než se otec a matka nevzdali, ale před ní vidím. A možná byla smrt stažena zpět, ale šla jen s ní. Jak to tedy nyní můžete vidět? Není třeba se ptát na srdce matky, ale srdce trimati je šílené, je to zřejmé a není to zřejmé. Tady je to cizinec, ať už jste tři nečistí viny, nebudete smeteni stranou, ale jste vinni, drahá ... Ach, ne -li Bůh, pak přišel život sám, zkuste to najednou, zkuste Nemám jídlo, protože špatně spím. “

Jak lze Nastenu povzbudit?

(Být povzbuzován k laskavosti lidí, mít slitování).

Kdo viděl hrdinku v okamžiku, kdy přišel Maxim Vologozhin, konec války?

(Nastena viděla svou vizi lidí, vlastní identitu).

Kdo má rozdíl v životě Guskova a Nastya?

Yaki sponucannya padnout jako hrdinové?

(Hisismus jednoho, velkorysost, láska k jednomu).

Kdo má důvod zmeškat?

Kolik vidíte?

Co si myslíte o soběstačnosti, viditelnosti lidí?

Podpisy před snímky:

Valentin Rasputin „Živě a paměť“ 11. třídy V. G. Rasputina a živá paměť. já

Valentin Grigorovič Rasputin se narodil ve skále z 15. břízy 1937. "Zbytek řádků" "Rozloučení se Zapekloi" " Lekce francouzštiny„Pozhezha“ Za příběh „Žij a pamatuj“, který přišel v roce 1974, získal státní cenu.

„Je to všechno, všichni jsou prokleti!“

"Pamatuji si, že nedaleko naší vesnice byl viděn dezertér." Vіn dovgo perekhovavsya, živý na straně lidského života. Vin zahořkl, když poháněl telata, někdo má něco špatně. Pamatuji si, že zarostlí strašliví lidé vedli knírem vesnice. Jako dítě bylo v paměti vidět nepřítele a skrz bohatou skálu se do zápletky vynořilo zrnko zrna “.

A co cholovik? Chi to svým buvem neobrátí? "

"Uprostřed razvidnikov Guskov, vvazhavshis je špičkový soudruh, vzali ho s sebou do páru, ale jednoho z nich vzali, našli nejlepší kluky." Když jsem bojoval za všechno, není to krásnější a horší. “

"Andriy žasl nad vesnicí setrvačníku a zapůsobilo na něj, že hotový buv už není vinen, ale dzvinuvatiti ve skutečnosti, že byla svržena pokušení". "Mimika obrazu o všem, co bylo ztraceno na misi, od koho jste byli viděni a kdo nešel do války, neprošel" Nevstal jsem, abych viděl, viděl jsem, ale všechno bylo zapomenuto, všechno nám bylo odebráno, všechno, co bylo možné odebrat: to znamená: běž a zemři, ztratil jsi pro nás muže “. strach z jeho obrazu

Nemocné otáčení vína, aby se přiblížilo k hlavě lidí - rychle a přesně, s mírným švihem lidí a zasáhlo ho pažbou přes čelo; Křičela zároveň kráva. Volá hlasy, Guskov pishov na ni ... “

"Vin stál, žasl, hádal, ale všechno se zdálo snadné, bez nemoci a bolesti - cokoli, co smrad nevracel, nerozpadlo se, protože nevyrostlo do chudoby." Win a sám byl ohromen svým klidem: poprvé se postavit před rodnou vesnici kvůli nějakému osudu ..., ale duše je prázdná. Je to opravdu všechno pryč k zemi? "

„Co viním před podílem?“ "Obávám se, jsem pro, - a ty? Jdete ven světlem se světlem? “„ Pane, co to dělám? Co dělám, Nasteno? Nechoď ke mně víc, nechoď - chuєsh? “„ Pro spisovatele je to hloupé a člověk nemůže být člověk ... Nezapomeň soudit, ale pak buď pravdivý: snaž se být živý, dotknout se lidské duše. “

Ne ten, ne pro kazok, ne že, pro pelus, ne to, že tyran byl předán pro pouta, A to, že to hořelo v očích těch, kteří byli vystřeleni, A to, to bylo „Zapomněl jsem na vlast. I bachu її předem peremogi Chi not kam'yanoi, bronz, sláva vítězná, A její oči plakaly, jděte kryz bіdi, Všechno, co věděla, všechno bylo obviňováno Ruskou zhinkou. K. Simonov

Lyubov Nastya Podyaka Víno Zvichka-trpělivost Pity Virnist „Vezmeme do týmu її, sirotek bez kůlu a dvora“. Ne bulo děti "Ziyshlisya - poptávka po životě."

"A je to možné, je to pravděpodobně vinné z toho, že je to tady víno, - žádná vina, ale víno?" Ne skrz méně čchi většina jogínů vytáhla dodoma? .. Vyhrajte, než se otec a matka nevzdali, ale před ní vidím. A možná byla smrt stažena zpět, ale chodila jen s ní. Jak to tedy nyní je, že to vidíte? Není to požadavek na srdce, je to srdce na ozdobu, není to bezduché, je to zřejmé a není to zřejmé. Tady je to cizinec, ať už jste tři nečistí viny, nebudete smeteni stranou, ale jste vinni, drahá ... Ach, ne -li Bůh, pak přišel život sám, zkuste to najednou, zkuste Nemám jídlo, protože špatně spím. “

Guskov Nastena Egoizm, přemýšlím o sobě Velkorysost, láska, jednoduchost, milosrdenství. Příčiny chybět - vіyna і sdílet Chilna sama zvinuvatiti v bídě osoby Image a zloba Vera v laskavosti lidí Strach o svůj život Zvláště vědom soběstačnosti, sváru s lidmi. Cítit se vinen.

"Lousy ... proč je to tak hanebné před Andriyomem, pro lidi a před ním?" Dostala nějakou vinu za takový nepořádek? "" Kdokoli, kdo je chytrý, jako mizerný život, pokud žiješ krásněji ve svém životě? " Jak se můžete divit, když vidíte lidi v očích? "

"Žij a pamatuj, luddine, v bidi, na cestách, v těch nejtěžších dnech, viprobuvannya tvé neštěstí - se svými lidmi, - každý protest, ničí tvou slabost, nerozumná mysl, zabal se do toho, aby pro tebe byl skvělý." V. Astafiev

Zaneprázdněný typ: lekce.

Typ zaměstnání: kombinace.

Rušný cyklus.

osvětlení:

• datum oznámení o životě a tvořivosti spisovatele - spoluúčastníka V. Rasputina;
• dozvědět se o příběhu „Žít a pamatovat“, získat zvládnutí tvůrčích znalostí spisovatele, porozumět morálním a filozofickým problémům jeho tvorů na základě příběhu „Žij a pamatuj“;
• Odhalení problémů předehry k vytvoření s dřívějšími vivchinskými tvory ruské literatury 19. století (F. M. Dostojevskij „Malice and the Pokarannya“, Leo Tolstoy „Victory and the World“)

vikhovnі:

• dozvědět se o duchovních hodnotách lidského života a kultury umělecká literatura, Zokrem tvořivosti spisovatele V. Rasputina;
• vítejte ve vlastenectví, kolektivismu, zájmu o historii své země, aktivní komunitní pozici, morální expozici studentů, motivaci k počáteční aktivitě;

Rozvíjející se: vezměte vývoj:

• logické chybné nasměrování a intelektuální inteligence a rychlý tip v procesu přemístění prostředí, reakce na problémy s výživou během analýzy;
• Rychlý start změny vyzvánění a kultury pohybu v případě jednotlivých událostí, reakce na problém výživy, analýza centrálních situací situace, umělecký přenos nutkání do situace;
• živé čtení, respekt a paměť při čtení věcí, roboti s knihou, rukou;
• literární a vzdělávací zájem o poznání nového autora a tvůrce, představený v novém problému;
• profesní kvality, zájem a zdraví v procesu přípravy domácích úkolů a praktické přípravy studentů při přípravě před lekcí; svitoglyadnykh (morální) projev v procesu osvojování nového materiálu;
• vývoj vyzváněcího dopisu při návštěvě domácí kanceláře.

priyomi navchannya

Představte slovo vicladach; jednotliví zaměstnanci a noví studenti; nasycení až do іlustrativny a і nachennye zasoba navchannya; inscenace analytických a problémových potravin při zavádění nového stvoření; soběstačnost studentů v průběhu robotiky s textem, pohledy na analytickou výživu, různé čtení kroměikh urivkiv, umělecký překlad epizod.

Uspokojte dárek:

Uchbova literatura:

• Ruská literatura XX. Století. 11 tř. Pidruchnik pro zagalnoosvіtnіh nainstalován za 2 roky. Pid ed. V.P. Zhuravlev.-6 -izd.-M .: Vzdělávání, 2001 ..

• Ruská literatura XX. Století. 11 tř. Pidruchnik pro zagalnoosvitnіkh nainstalován ve 2 hodiny. Pid ed. V.V. Agenosova.-M .: drop, 2001 ..
• Ruská literatura XX. Století E.S. Rogover. Petrohrad-Moskva-Sága-fórum: 2008.
• Literatura. Pidruchnik pro studenty v pozadí profesní vzdělávání redakce G.A. Obernikhin. -M.: „Akademie“, 2008.

Metodický průvodce pro vicladach:

• Ygorova N.V., Zolotarova I.V. Krabice lekcí z ruské literatury XX. Století. Stupeň 11.-M .: „VAKO“, 2003.

• Vikladannya Literatury v 11. třídě. Sbírka metodických a pokročilých materiálů ve 2 částech. Upravil G.A. Obernikhina. - M.: ARKTI, 2002.

Dodatkova literatura:

Životopisný materiál o spisovateli V. Rasputinovi; text tvůrci spisovatele „Živě a paměť“; časopis „Literatura v shkolі“ č. 9 2005; časopis „Literatura v shkolі“ №7, 2007; literární lekce. Příloha časopisu „Literatura ve školách“ č. 9, 2008;

Technicky - ilustrační materiál:

• Portrét spisovatele V. Rasputina, ilustrační materiál o spisovateli, ukázka knih spisovatele V. Rasputina, biskupa před lekcí; Ilustrační materiál o Velké Vitchiznyaně Vijně, ilustrace studentů k dílu, text příběhu V. Rasputina „Žít a paměť“, synopse nabitého dne, prezentace před lekcí; snímek z dokumentárního filmu o Velice Vitchiznyana Viyně, snímek z uměleckého filmu „Live and Memory“.

zapojení do lekce

Studenti jsou vinni:

matka prohlášení:

• o spisovateli V. Rasputinovi, jeho životě a kreativním způsobem, Problémy pro Stvořitele „Žij a pamatuj“;
• o velké Vitchiznyan vіyna a її zobrazené v umělecké literatuře ;

• kreativní i žijící shlyakh spisovatel, text románu V. Rasputina „Žij a pamatuj“;

• commentuwati čte úryvek , podívejte se na analytické a problémové jídlo, zhodnoťte ústřední epizody, zaujměte svůj úhel pohledu na problém tvůrce a argumenty, čtěte jinak, umělecky převyprávějte, ukažte hrdiny stvoření, XIX-XX ředitel z literatury, text tvůrci;

Didaktický materiál: testovací materiál pro aktualizaci znalostí; potravinové karty pro znalost textu a komentáře ústředních epizod; individuální správa a údržba; іlustratsії k výtvorům;

Kontrolní metody: aktualizace znalostí; testování pokrytého materiálu; revize znalostí textu V. Rasputina „Živě a paměť“;

Interdisciplinární komunikace:

1. Historie (stupeň 10 - 11) Téma: „Skvělé Vitchiznyana viyna”;

2 Základy práva: 1. Téma: „Správní a trestní schválení za nedodržení federálního zákona č. 53“ O službě vіyskovy ob'yazyk i vіyskovu “„ O připojení vіyskovy a službě vіyskov “a předpisy o vіyskovy oblіk ";

Mezinárodní komunikace:

1.F.M. Dostojevskij, román „Zlochin a Pokarannya“;

2. román LM Tolstého „Viyna a svět“;

3. Vіyna a duchovní život odpružení. Vlaky vіyskovyh rockіv: K. Simonov, M. Isakovsky, O. Tvardovsky, B. Orlov a ін.

4 ... nový význam s těmito v dílech Y. Bondarev, V. Bikov, K. Vorobyov, B. Vasil'ev.

Strukturální prvky zaměstnání:

být zaneprázdněn

1. Organizační moment

2. Úvodní slovo: Vážení chlapci, naučili nás kurz literatury 2 polovina XIX hlavní město, naučené kreativitou spisovatelů a básníků Bagatyochů, dozvědělo se o tvorech, o tom, jak naše země žily, milovaly je, žily nějakým způsobem, aby přivedly skořici do napětí, Rusko a všichni Rusové byli přemoženi, byli stejní ... Literatura XIX hlavní město je právem nazýváno klasickou literaturou, pro kterou spisovatelé ve svých výtvorech představovali zásadní problémy: láska, Borg, čest, svědomí, smrt, hrdinství v zemi, vlastenectví. Ruská literatura dala jména Puškin, Dostojevskij, Tolstoj, Tyutchev, Turgenov. Vytvářejte ruské klasiky, přenášejte je do světa, čtěte je a upozorňujte na problémy tvorů. Spisovatelé 2. poloviny 19. století kladli ve svých výtvorech takové problémy jako „Kdo je Vinen?“, „Co je třeba udělat?“ a byli kouzelní ohledně nutričního stavu data. A nyní se to znovu zvažuje, protože jste zvládli průběh 2. poloviny 19. století.

3. Aktualizace znalostí: Zavdannya № 1 1. Spisovatelé - klasici v přestrojení za viníky šlechty. Podívejte se na portréty spisovatelů - klasika a jména autorů:

1) O.M. Ostrovsky 2) I.A.Goncharov 3) I.S.Turgeněv 4) N.A.Nekrasov

5) F.I.Tyutchev 6) F.M.Dostoevsky 7) L.M. Tolstoj 8) M.Є. Saltikov Ščedrin

2. Kdo ze spisovatelů by měl mít slova: „Ve dne, ve dnech tvrdých myšlenek o podílu mého otce, těch mých rodičů a podpory, o velkém a mocném, ruském jazyce!“

1) F.M. Dostojevskij 2) I.S. Turgen 3) N. A. Nekrasov 4) L. N. Tolstoj

3. Koho ve spisech 2. poloviny 19. století respektoval, kdo „svit vryatu krásu Kristovu“?

1) I. A. Gončarov 2) F. M. Dostojevskij 3) L. M. Tolstoj 4) I. S. Turgeněv

4. Kdo jsou básníci 2. poloviny 19. století, kteří říkají:

1) N.A.Nekrasov 2) A.A.Fet 3) F.I.Tyutchev 4) I.S.Turgenev

5. Kdo jsou básníci 2. poloviny 19. století „přivlastnili si vlastní jazyk lidem“?

1) A.A.Fet 2) F.I.Tyutchev 3) N.A.Nekrasov 4) I.S.Turgenev

6 ... O spisovateli se říká: „... říkáme nám o ruském životě stejně jako o stylu, stejně jako o celé naší literatuře“? L. N. Tolstoj

7. Která stvoření teorie „silného světa“ selhávají?

1) „Otcové a děti“ 2) „Oblomov“ 3) „Smůla“ 4) „Bouřka“

8. Hádejte hrdiny výtvorů, které prozatím čtete:

1) A na život nechci myslet. Oživit? ,І, ні ... Já lidé jsem lepší než lidé a lidé nejsou utlačující a zdi lidí! Nechodím tam! Ahoj hlupáku, nejdu!

2) Také o tom přemýšlím: Odlomím si trochu, ne mrtvý, kudi! Zavdannya є, dokonce i já jsem obr ... Rusko mě potřebuje ... Ne, očividně nejsem.

3) Nové falešné poznámky v mém srdci nevidím, nehodí se pro nového surového.

4) Nepotřebuji vědět ... veš, jako knír, nebo lyudin? Chi můžu překročit, protože nemůžu! ... Chi je stvoření tremtyacha, protože právo může ...

5) „Dlouho jsem tě kontroloval,“ - jak jsem řekl, perelyakana a šťastná holčička z mé vlastní - za hotové slzy, které se smíchem žádali se rukou na rameni. .

1) Bazarov, román „Otcové a děti“; 2) Raskolnikov, román „Malice a Paranoia“;

3) Natasha Rostova, román „Viyna a svět“; 4) Oblomov, román „Oblomov“; 5) Kateřina, drama „Bouřka“;

4. Celý průběh lekce. Letos máme lekci poštovní čtení... Moderní literatura století XX-XXI má hlavní město a jméno, bez kterého to není možné vidět. Jedno z těchto jmen je Valentin Rasputin.

Můžete se učit ze své kreativity. Spisovatel Valentin Rasputin - jeden ze známých moderních spisovatelů, který také propaguje tradice ruské klasické prózy, persh pro všechno, z morálního hlediska - filozofické problémy„Yakikh - osa a vina, kterou musíte bashovat, abyste zvýšili úroveň jogínského příběhu„ Žijte a pamatujte si “. Otzhe, cíle a nositelé naší lekce є:

Poznejte specialitu spisovatele Valentina Grigoroviče Rasputina; podívejte se na problémy „Žijte a pamatujte“; zistaviti tsey tvir s dřívějšími vivchenyy tvory 2. patro. XIX století;

Epigraf před lekcí: Odhazování života ... Děsivý život ... Malý život ...

Na stránce „Žijte a pamatujte“

5. Před lekcí se skupina „životopisců“ dozvěděla o životě a tvůrčích návycích spisovatele, koneckonců byly sepsány základní životní a tvůrčí myšlenky spisovatele a v dopise o psaní spisu spisovatel, persh pro všechno, gidnoy lidi, obrovský muž? Není divu, že N.A. Nekrasov v jednom ze svých děl řekl:

A kdo je také obr?
Batkivshchyna gidny syn.

Sibiřská země - otcova vlast spisovatele. Valentin Grigorovich Rasputin se narodil 15. břízy 1937 v venkovská vlast ve vesnici Ust-Uda v irkutské oblasti pečené na bříze Angari. Mistechko na břehu krásné Angari se stalo centrem svitobudova pro talentovaného chlapce. Gramotnost a rakhunka Valentin pocházely z malých kamenů - ještě horlivěji sahaly po poznání. Když si Kmіtliviy cottonchak přečetl vše, co nešlapal: Vidavnichy dіyalnіst, reklama novin. Otec, který se od hrdinů obrátil k vínu, záviděl postprodukci, matka pratsyuvala v Oshchadkasi. Okamžitě se utrhla neklidná důstojnost-u táty, na tavenině páry, uviděli pytel státních haléřů, za co museli jít do Kolimy, podle libosti překonali četu pro tři malé děti. Důstojnost spisovatele tedy nebyla bezgmarná a bezstarostná a Valentin včas poznal nedostatek dohledu a potřeby. Pěstování bavlny na hladovém hladu a girkomu dosvіdі, ale nesnesitelná touha po znalostech a ne dětinským způsobem pomohla přežít. Po dokončení chotiri clasi v Atlance, Rasputin, hrozně dobře, chtěl dál žít. Ale school, de bouly senior class, se nacházela 50 kilometrů daleko v centru okresu. Schodnya není nayzdishsya - požadujte, aby tam Bulo žil sám. Za 11 let jsem tedy získal zpět svůj soběstačný život, bez rodiny, bez matky. Čtení bulo úhledně: bylo nutné sehnat nějaké jídlo pro sebe, udržet hlad (matka jednou denně krmila chlebem a karikaturami a nikdy to nezačalo). Ale Rasputin hledá svědomí. Je nepravděpodobné, že bych nasmilyuvavsya chodil do školy s neočkovanými lekcemi. Své znalosti hodnotili pouze na „vidminno“, krim, hiba pouze francouzsky - byla dána Vimovou. Protestujte a během okamžiku života, a hlavně, je zápach svázán knihou. "Pamatuji si," napsal Rasputin na vědomí, "jako spisovatel lidu, aby okradl jeho důstojnost, aby viděl všechny, kdo jim dávají právo vzít si pero. Ale v dítěti se stane pivo." Písař zgaduvav, jako smrad s přítelem, často lezl do knihovny, viymauchi sklo a „kradl“ knihy. Na chvíli to zní tak dobře, až do čtení, takže když jsem se přestěhoval do 5. třídy, viděl jsem pro sebe hrozné lidi: ze čtení se nic nestalo a bez knih to už nejde.

Asi hodinu vaší četby čtení a skládání života viděl Rasputin v oznámení "Lekce francouzštiny" scho viyshov v roce 1973 roci. Na potvrzení zralosti po skončení školy Valentin šikanuje tilki p'yatirki. O několik měsíců později, během téhož roku 1954 k osudu lidí, rychle začal svůj život, stal se studentem filologické fakulty Irkutské univerzity, kterou absolvoval v roce 1959. V roce 1962 se Valentin přestěhoval do Krasnojarsku, kde se stal pratsyuvatským novinářem, a ti, kteří jej publikovali ve velkém-stav věcí ve státech Abakan-Taishet, Sayano-Shushenskiy a Krasnojarsk Pravda zasáhne hrdiny. Nový vývoj a nepřátelé nezapadali do rámce novinových publikací. Youmu se chtěl vážně potloukat. Tak se to objevuje v tisku ve antologii „Angara“ v roce 1961. "Zapomněl jsem nakrmit Leshko", nedorozumění za formulářem, šarlatový piercing za hadem, pláč až k slzám.

Poté byly odeslány tři screenshoty výkresů a oznámení najednou: „Prodej je síla“, "Okraj bilya samotného nebe “,„ Vognischevi nová místa “. Hlavou v cikhské tvorbě je otevřenost taigovy romantiky a volně plynoucích postav lidí, kteří žijí v těsném spojení s novou sibiřskou přírodou. Na uchu 1967 skalnaté "Vasil a Vasilisa" v typografii „Literaturna Rossiya“ se při pohledu na postavy hrdinů s klenotnickou přesností stávají táborem přírody. Příroda se stala skladištěm prakticky všech přírůstků spisovatele. V roce 1967 došlo k nárůstu zveřejňování novinek „Penny pro Marii“ Rasputin buv přijetí do Spilka pisnikiv. Přišla sláva a popularita. Všichni začali mluvit o autorovi - stanou se předmětem diskuse. Valentin Grigorovich, který je velmi kritický a schopný se na sebe podívat, se rozhodl postarat se o sebe. literární činnost, Pishov z zhurnalistiki.

V roce 1970 byl publikován v časopise „Náš Suchasnik“ "Poslední termín"... Vona se stala zrcadlem duchovnosti našich bližních, nesmělého vognische, který chce být pohřben, aby nezmrzl v podstatě života. O scho v niy mova? O nás všech. Všichni jsme děti svých matek. Spojení mezi matkou a dětmi - život na Zemi. Dali nám sílu a lásku, učily se ty samé životy. Na druhou stranu Mati chekaє y paměť, nebude milovat své drahé dítě. Paměť, láska nedává zemřít, nemazlení s dětmi. Pro záludný telegram jde zápach do domu. Mati, nebij, nevzdávej se, nevstávej. Ale, protože moc je nevyhnutelná, probouzející se svědek, jako jediné vítané děti. Pach už dlouho vyrostl, život je rozptýlil po celé zemi, ale je to nepohodlné, stejně jako slova matčiny modlitby nad nimi rozšířila krila andělů. Zvuk blízkých lidí, už je dlouho nežít najednou smrt. Nemohla jít do nového roku bez spousty zábavy. Ale většinou je potřeba kulka, která už v životě ztvrdla, protože vtáhla do vztahu jednu a jednu vlast. obdiv "Poslední termín" přinesl Rasputinovi všestrannou popularitu a přeložil do desítek zemních pohybů.

Rik 1976 dal shanuvalnikům kreativitu V. Rasputina novou radost. Mít nové povіstі "Sbohem Zapekloi", zpráva o záplavě energie během období výstavby GES.
... Nachází se na ostrově Bagatyokh, který mu dal příliv lidí na May Angara, ostrov Matera. Předci lidí, kteří byli uneseni, žili na Nový rok, křičeli na Zemi, dodávali jim sílu a přátelství. Zde se narodili první děti a vnoučata a život buď narušil, a pak plynule plynul. Zde byly provedeny charakteristiky a viprobovalis. Stojím v ostrovní vesnici hlavního města. Všude budoucnost velkého GES, taková potřeba lidí a půdy, ale Veda před zaplavením stovek tisíc hektarů půdy, zaplavením veškerého společného života najednou rylley, poli a luky, pro lidi z unesený viku - smrt. Tsі lidé neprotestují, nedělají hluk. Ten smrad je prostě šílený. Mám srdce, abych byl z té napjatosti otřesen. І příroda odráží svou bolest. Na konci oznámení Valentina Rasputina pokračují v propagaci krásných tradic ruské klasiky. V dílech Rasputina je vše propleteno tím nejlepším psychologismem. Tábor duše vašich hrdinů je speciální svit, jehož glibina je věnována zbavení talentu maistri ... Sledujte autora, mi zanuruєmosya ve světě života podіy yogo postav, reimaginovaných їхніmi myšlenkami. Můžeme se s nimi střetnout a nenechat se chytit hadem nebo se ztratit v hadech. Vezměte tedy životní pravdu za duši Suvora.

Rik 1977 pro spisovatele znaků. za povist „Žij a pamatuj“ Vítěz Svrchované ceny SSSR. Pouze vy to můžete opravit pomocí „Žij a pamatuj si“Yaka přišel v roce 1974, spisovatel, který se vymanil z problémů s morálním problémem a přešel k dokonalému porozumění skládacím problémům spoluúčasti, což znamenalo, že se v jeho díle stal žánrem filozofický příběh.

Četli a interpretovali obrazy svých hrdinů tak, aby obrazy jejich hrdinů byly naplněny tsikavi, takže děj přitahuje životní pravdu. Rasputin dobře vvvazav pro krásné přemožení tuhosti, napište do té zprávy.

Dobro, čest, svědomí, spravedlnost jsou hlavními závoji rasputinských hrdinů. Skalnaté přemoci, rink zlé a těžké časy mravní hodnoty... O povіstі "Pozhezha" yaka pošírovaný 1985 roci. Valentin Grigorovich se možná opřel o razdorіzhzhі. Když nestačí psát, trvá to celé hodiny, pokud je motivace umělce nepohodlná a tvůrce slova. Celý Rasputin je současně, stejně jako vin yak a dřívější, skvěle vimoglivy sám sobě. V roce 1987 získal spisovatel titul Hrdina socialistické Pratsi. Získání Leninova řádu, rudého práporu práce, „Poshani Sign“, „Za zásluhy o Vitchiznu“ IV. Etapa (2004), stal se čestným občanem Irkutska.

Pro Rasputina není láska k zemi abstraktnější než porozumění; Yak spravzhny spisovatel v dobrém důvodu všech závazků před Batkivshchyna a zničit Chergovův čin - napsat statut o Zahist Baikal, bojovat za tento řád. Je skeptické a drsné přivést pisatele, že „Bajkal byl postaven jako přírodní větry pro potřeby virobnykh, a abychom mohli díky imperiální kráse a dichotomii ostatních pít vodu, smutek a nezměrné bohatství“. Kromě toho nadešla hodina předání informací mladým a Valentin Grigorovič, který se stal iniciátorem, je běžně držen v Irkutsku hlavního svatého „Syayvo Ruska“, který je přijímán na sibiřském místě mladých a talentovaných spisovatelů . Youmu є o tom, jak to říct svým studentům. Chtěl bych pojmenovat ostatky V. Rasputina, cena „Dcera Ivany, matka Ivany“, rospovidі: "Anděl z nízké oblohy", “Nepodloženo - nepředpovězeno. “

Slovo vicladach: Valentin Grigorovich - virny sin země ruskoi, zhisnik a čest. Jeho talent je podobný talentu svatého dzherela, velkého vtamuvati sprague milioniv rossian. Když jste snědli hromadu knih od Valentina Rasputina a naučili se vychutnávat si tuto pravdu, nebudete se chtít spokojit s žádnou literaturou, ať už s milostnými příběhy, nebo s levnými detektivními příběhy, o kterých nemusíte přemýšlet - po přečtení všeho . Yogo hlib - s girchinkou. Víno je čerstvě upečené, bezproblémové tvrdnutí. Od té doby byl takový výrobek znám Sibiři a byl nazýván vin vichny hlib. Takto Valentin Rasputin vytváří nekorozivní, věčné. A když čtete díla Rasputina, získáte pouze duchovní a morální zavazadla.

Valentin Rasputin najednou prodovzhu život na staré Sibiři, ve městě Irkutsk, sami jsme se předváděli, takže okraj silnice.

6. Mluvte o biografii spisovatele:

Jak jste věděl o životě a kreativitě spisovatele? Pojmenujte ty hlavní, které vytvoříte, a ty, které vytvoříte. Yak spisovatel pragnuv ke znalostem? Co vám pomohlo stát se talentovaným spisovatelem a velkým občanem Ruska?

7. Slovo vikladach - přechod na vivchennya vytvořil V. Rasputin „Žít a paměť“.

21 červů 1941 fašista Nimechchina způsobil na naší zemi strašlivou ránu. Velyka Vіtchiznyana vіyna poctěna.

Země se připravila na rande, rezignovala na mobilizaci na frontu, všichni: staří, malí tlačení k datu Batkivshchyna, postavte se za zahist.

Šli jsme na přední stranu pouze před koncem písně Lebedev - Kumach „Sacred Vіyna“.

Pishov a vpředu a hrdina Rasputinova příběhu „Live and Memory“ Andriy Guskov.

Rasputin, který vstal, neměl, nebojoval na těchto velkých vítězstvích, ale poznal válku odvahy a neschopnosti vidět svůj úhel pohledu na těchto stranách, do určité míry, jako obr své země, ale čestný jeden. I v 60. a 70. letech vím o zájmu o Vijskův podijam, v tisku se objevily „nové“ Viyho prózy a Valentin Rasputin řekne „své vlastní“ psané slovo o strašlivém příběhu v historii. Aleksei Rasputina lze nejvíce přivést k próze „vіyskovoi“, kterou vyhrál shvidshe za psychologický, filozofický, protože ve skutečnosti se všichni spisovatelé v nejvyšším věku nestali historickým měřítkem bitvy Velké vlastenecké války, ale chováním lidí k celému lidu, podílem těchto lidí (Můžete dodat energii: A co stvoření o tom, jak víte o škole?) Můžete vidět: V. Bikov, V. Kondratyev, B. Vasiliev.

8. Nejprve bych chtěl zrevidovat znalosti textu příběhu.

Pitannya 1: Roskazhit, proč bych měl opravovat příběh? Pitannya 2: Co si představovala rodina Guskovů? jídlo 3-th: Jedl jsi Nastenu na Atamanovce?

4. jídlo: Rozkazhit, jak ve válce Andriy Guskov .

9. A nyní přejdeme k analytickému čtení k tvůrci. O historii dezertéra nebylo přijato žádné psaní. V naší literatuře se snili hrdinové a hrdinky, kteří předváděli výkony. Na přední linii, v hrudkovitém til, v otochenny nebo na lemovaném místě, v partyzánské ohradě, na pluhu nebo verstatu. Lidé se silnými postavami, jako ti, kteří milují, budou hrdinové. Zápach byl kuvali Peremoga, šmírování krok za krokem. Takové obrazy vikhovuvali hrdinské vlastnosti našich kolegů, sloužily jako zadek pro dědictví. A Valentin Rasputin je virální, aby ukázal životní situaci.

1. problém výživy: Proč se Guskov objevil jako dezertér? Pokud Guskov dezertoval zepředu, kdo je Persh, o kterém všichni přemýšlejí?

Náladový názor: ... Život ve válce nebyl hodinu ve světě důležitosti, i když nebyl narkotický, ani skarzhivaya, protože z toho všechno vzešlo. „Styl puchu, který bojoval od nejranějších dob své smrti, révy a vitrimals, tak dlouho, jak chtěli být pravdiví: můžeme pro ně jít zvláštním způsobem, já se slituji, smrt je vinna kvůli nim, protože si nemysleli, že ne. “

... Jakmile byl vidět konec války, nejen v mém srdci jsem mrkl na bolestivou naději na shvidku a nádherné varování před strachem a smrtí. Ale mezi sebou nepropásl opakované záplatování, přál bych si, aby to dokázali. Bylo děsivé vidět myšlenku, že se zvratu už nedožijete ...

... První věc, která morálně viprobuvannya padla na podíl Andrije Guskova před samotným koncem války: vina, zranění, když se ocitl v nemocnici nedaleko od stánku. Moje srdce neobhájilo, myšlenka na smrt, ale mohl jsem se ztratit ve svém srdci, nedal mi pokoj, nechtěl jsem se vrátit na frontu. Když Andriy Vibrav obdržel něco, co se úplně s respektem nenaučilo, je to nejlepší výsledek pro něj, životní vibrace, těžší a dívčí, méně smrti od věštce. Litoval jsem instinkt sebeobrany a vím to dobře. svidome vtecha.

2. problém výživy: Proč byste měli vibrovat, jaký lepší způsob jídla? A proč tomu tak je? Můžeš tomu říkat tse zlochin? Odvážný názor: Objevily se boje, hisismus, slabost ...

Jistě, člověk není bez slabosti, muž je vinen hříchem a muž není muž. Ale z so chi? Spokutuvati takový grіh? A to ještě neskončilo a Guskov dostal rozkaz nebojovat, nevracet se zpět na frontu bez dávání. Možný pohled: Osa osy je dokončena, ale lze ji zašroubovat. Strach o život. Říkejte mi nadějný Andriy Guskov, smiliva, a pak dejte najevo svou bázlivost.

3. problém s výživou: Yak vi think, why could Nastena put a cholovik into twisted twisted things? Můžeš říct: … Pokud je v části země viprobubannya tak hrozná, jako je dezerce muže, nepřijde vám na mysl, že uvidíte, co vidíte, ale prostě vezmete svůj podíl na tomto podílu: vyhráli jste Nemiluj se jako student mladého člověka.

Rozmanitost čtení za rolemi epizody 1. etapy Nastya a Andriy Guskov.

4. problémové jídlo: Jaká je změna života Nastya z obratů cholovik?

Můžeš říct: Oy být přiveden ke lži, podvádět, hovatisya od lidí, od otce k cholovik, vona rozumin a vzít cholovik, okrást všechny, hovno vryatuvati yogo, spěchat do zimy, vplížit se do jogína, strachu, lidé jako hovno. Vona milá a milovaná, dychtivě před osou, a to velmi, aniž by se ohlédla. Výsledkem lásky je možná dítě. Dovgoochіkuvane štěstí. To je bordel! Vvazhaєtsya, scho cholovik na vіynі, a tým - procházka. Od Nasty, tatínka cholovika, se vrátili vesničané.

5. problematické jídlo: Hrdinka románu, 2. polovina 19. století. nagaduє Nasteno?

Odvážný názor: Sonya Marmeladova z románu F. M. Dostojevského „Zloba a trest“, ve kterém byli všichni rozzlobeni lítostí, duchy a milosrdenstvím. Když jsem myslela na Andriye, milovala ho horkou a bouřlivou láskou, milovala ho, shkoduyuchi a shkoduvala pro sebe - a ti dva se téměř bezdůvodně dostali do jednoho. Virnist, borg, to je škoda - osa se objeví jako hlava života ženy. Vona vidí vlastní identitu lidí.

Čtení pro role vzdělávací války - vesničan Maksim Vologzhin nebo perekaz.

7. problémová potravina: Podrobně a přednáška Rasputina o rozsahu charakteru sladu infuzovaného Guskovem. Chim vipravdovutsya Guskov? Můžete si to myslet: je v pořádku být věrný sám sobě, Tim, aniž by se stal vlasovitcem, je věrný lidem Maybut dětí.

Výživa 8. problému: Komu volal zlo Guskova, jeho zrada a individualismus? Poháněno řetězcem epizod. Mozhliviy vіdpovіd: All tse called Andriy Guskov to vіdchuzhennya, to zdychavіnnya, transformed into a driven beast. Zustrichi s Nastenou v lázni temryavi, ďábelský jak „slipi“, nima zustrich od táty, „omráčený“ soběstačností, takže když je člověk zmatený, prožívá hluchotu opravit morální degradace lidé, lidé krok za krokem se mění v tvory. Guskov se začal vnímat jako stvoření: nový má shkiri - kůži, živou, jako dítě, ve tmě, říkaje si „zvíře lišky“, nový „zvířecí apetit“. Guskovova transformace na zvira byla připravena.

Perekaz epizodiv: „Mlácení telete“; „Kvílet způsobem“; (Ukazuje rámce filmu)

9. problém výživy: Jak z jakéhokoli únosu yogo kontrola platby: zaokrouhlení. Je Rozkazhit, jako hodně štěstí vesničanům, Andrij Guskov dezertér? Možný názor: Vlada je podezřelý, že byl v kontaktu s dezertérem a utekl. Chcete -li jít na cholovik - udělat chybu, de vin, abyste se z toho dostali. Nepijte - vyhladovte ho k smrti. Kolo se zmátl.

Zapomeňte na „lantsyuzhok“ proměny lidí ve stvoření, když klopýtnete po vibraci své teorie sebeobrany:

Strach - zrada - zlo - morální degradace - smrt duše;

10. problematické jídlo: Proč byste viděli ginuti Nastenu? Aje vona chekaє "nove zhittya"? Náladový pohled: nesnesitelná výhoda pochází téměř z nepořádku, svědomí, soběstačnosti, duševní úzkosti.

Problém 11: Co si myslíte o Nasteně před její smrtí? Proč můžete být sebevražední kvůli nezapomenutelné hymně nádherného ruského života, postavené na výkonu sebeobětování? Temperamentní názor: Nastena si nás v posledních dnech pamatovala před odpadky, na kterých stojí lidské svědomí. Až do konce dne byla Nastena připravena o panenský cholovik a maybutny dítě, které nechtělo jít ven na gang a zatraceně člověka. Hrozná zlovolnost ženy, která zničila její život a život, si pro ni zasloužila jen více odpuštění než smrt.

12. problémové jídlo: Jakové vi jsou zavražděni Nastya? A co Guskov v kintzi povіstі hloupá slova? Mozhliviy vidpovid: Tse suvory virok yomu. Neodolatelná vina zničila celou rodinu a neznala tvář Země, aniž by se nechala pozadu.

10. Pidb'єmo pidbags pro analýzu vzniku a znalosti otvoru se sýrem 2. poloviny 19. století. Chi Guskov a Rodion Raskolnikov, hrdina románu F.M. Dostojevskij „Malice a Pokarannya“? Morální názor: Zloba, ničivé duše, význačnost pro jejich děti, občanství blízkých, soběstačnost a smutek - sokiru je symbolem toho i vytvoření něčeho jako symbolu násilí, přesvědčování o všem nad sebou samým, nad milovanými.

Visnovok: Worthy a Rasputin, aby ukázali zničující ďábel na lidské bytosti, na lidské duši.

13. problém nekrmení: Yak vi rasumієte smysl pro název příběhu? Co je to za paměť lidí?

11. Visnovok vicladac na lekci: Žijte a pamatujte si, ludine: o civilním Borgu a lidském Borgu, buďte opravdovou Batkivshchynou, vydávejte svědectví pro své děti, buďte dokonalí a v dobrých časech - v dobách těžké vip. Rád bych dokončil lekci veršem A. Yashina:

11. Zobrazení odhadů.

12. Domů zavdannya: (na vibracích)

1. Napište Tvir - Mirkuvannya podle verše V. Rasputina „Žij a pamatuj si, lyudine. O čem?“ 2. Napište tvir - mirkuvannya „Yaky pochuttya wiklikalo at you tsei tvir?“

13. Dodávka zaneprázdněných osob.

Abramova Kateryna Pavlivna Krutishinskaya Střední škola Okres Shelabolikhinsky

Lekce poštovního čtení

ve třídě 10

Téma: Morální ponaučení ze života V. Rasputina „Žij a pamatuj“

Zaneprázdněný typ: lekce.

Typ zaměstnání: kombinace.

Rušný cyklus.

osvětlení :

datum oznámení o životě a tvořivosti spisovatele - spoluúčastníka V. Rasputina;

poučte se z tohoto příběhu „Žijte a pamatujte si“;

převzít mistrovství kreativy spisovatel, Odůvodnění morálních a filozofických problémů jeho tvorů na základě příběhu „Žít a paměť“;

vikhovnі:

poznávat duchovní hodnoty lidského života a kultury na základě červeného psaní, růstu kreativity spisovatele V. Rasputina;

vítejte ve vlastenectví, kolektivismu, zájmu o historii své země, aktivní komunitní pozici, motivaci primární aktivity;

Rozvíjející se:

vezměte vývoj:

logické chybné nasměrování a intelektuální inteligence a rychlý tip v procesu reakce na nutriční problémy během analýzy;

Rychlý začátek únavné zvonění a kultury pohybu v případě jednotlivých událostí, analýza hlavních epizod situace, umělecký překlad myšlenek situace;

živé čtení, respekt a paměť při čtení věcí, roboti s knihami;

literárně vzdělávací zájem se znalostí nového autora a tvůrce;

Zájmy a užitečnost v procesu přípravy domácích úkolů a praktický nácvik informací během přípravy před lekcí; svitoglyadnykh (morální) projev v procesu osvojování nového materiálu;

priyomi navchannya

Představte slovo čtenáře; Individuální řízení a rozvoj studií; inscenace analytických a problémových potravin při zavádění nového stvoření; soběstačnost vědců na hodinu robotiky s textem, pohledy na analytickou výživu, různá čtení slov, čtení v osobách, umělecké odkazy na příklady.

Dodatkova literatura:

Životopisný materiál o spisovateli V. Rasputinovi; text tvůrci spisovatele „Živě a paměť“; Internetové zdroje

Technicky - ilustrační materiál:

Portrét spisovatele V. Rasputina, ilustrační materiál o spisovateli, ukázka knih spisovatele V. Rasputina, biskupa před lekcí; text příběhu V. Rasputina „Žij a pamatuj“, synopse zaneprázdněnosti, prezentace před lekcí, rámeček a videoklip z uměleckého filmu „Live and Memory“.

zapojení do lekce

učencivinen:

šlechta:

tvůrčí a životní styl spisovatele, text básně V. Rasputina „Žít a paměť“;

vmіti:

commentuwati čte úryvek , podat zprávu o analytické a problémové výživě, posoudit ústřední epizody, zaujmout svůj úhel pohledu na problém tvůrce a argumentovat, číst, umělecky opakovat, pratsyuvati v textu tvůrci;

Didaktický materiál: potravinové karty pro znalost textu a komentáře ústředních epizod; individuální správa a údržba;

Způsob ovládání: revize znalostí textu V. Rasputina „Živě a paměť“;

Strukturální prvky zaměstnání:

1. Organizační moment

2. Úvodní slovo:snímek číslo 1

Hlášení. PROTI moderní literatura XX-XXI kapitál є název, bez kterého si to nelze představit. Jedno z těchto jmen je Valentin Rasputin, jak propagovat tradice ruské klasické prózy, persh pro všechno, z pohledu morálně - filozofický problémy. Jakikh? Osa tse a vina za vás poachiti, razmіrkovuyuchi přes yo postu „Žijte a pamatujte si“.

V takové pozici Všimněte si naší lekce: (typ studií)

Poznejte specialitu spisovatele Valentina Grigoroviče Rasputina;

Podívejte se na morální problémy příběhu „Žijte a pamatujte si“;

Epigraf před lekcí : Liquі, lékořice života; děsivý život; mizerný život.

Na stránce „Žijte a pamatujte“

3. Hlavní část lekce

1) - Před lekcí si vědci připravili příběh o životě a tvůrčí práci Valentina Rasputina. Slyšíme, s úctou, zapisujeme hlavní život a spisovatele spisovatele a na začátku se pokusíme odpovědět na jídlo: Co to bylo o talentovaném spisovateli a prvotině všeho, o důstojném lidu, o obrovském muži?

Zadejte vědce:Snímek číslo 2 (portréty)

Sibiřská země - otcova vlast spisovatele. Valentin Grigorovich Rasputin se narodil 15. břízy 1937 ve venkovské domovině ve vesnici Ust-Uda v irkutské oblasti, pečené na břízě Angari. Mistechko na břehu krásné Angari se stalo centrem svitobudova pro talentovaného chlapce. Gramotnost a rakhunka Valentin pocházely z malých kamenů - ještě horlivěji sahaly po poznání. Když si Kmіtliviy cottonchak přečetl vše, co nešlapal: Vidavnichy dіyalnіst, reklama novin. Otec, který se od hrdinů obrátil k vínu, záviděl postprodukci, matka pratsyuvala v Oshchadkasi. Okamžitě se utrhla neklidná důstojnost-u táty, na tavenině páry, uviděli pytel státních haléřů, za co museli jít do Kolimy, podle libosti překonali četu pro tři malé děti. Důstojnost spisovatele tedy nebyla bezgmarná a bezstarostná a Valentin včas poznal nedostatek dohledu a potřeby. Pěstování bavlny na hladovém hladu a girkomu dosvіdі, ale nesnesitelná touha po znalostech a ne dětinským způsobem pomohla přežít. Po dokončení chotiri clasi v Atlance, Rasputin, hrozně dobře, chtěl dál žít. Ale school, de bouly senior class, se nacházela 50 kilometrů daleko v centru okresu. Schodnya není nayzdishsya - požadujte, aby tam Bulo žil sám. Za 11 let jsem tedy získal zpět svůj soběstačný život, bez rodiny, bez matky. Čtení bulo úhledně: bylo nutné sehnat nějaké jídlo pro sebe, udržet hlad (matka jednou denně krmila chlebem a karikaturami a nikdy to nezačalo). Ale Rasputin hledá svědomí. Je nepravděpodobné, že bych nasmilyuvavsya chodil do školy s neočkovanými lekcemi. Své znalosti hodnotili pouze na „vidminno“, krim, hiba pouze francouzsky - byla dána Vimovou. Protestujte a během okamžiku života, a hlavně, je zápach svázán knihou. "Pamatuji si," napsal Rasputin na vědomí, "jako spisovatel lidu, aby okradl jeho důstojnost, aby viděl všechny, kdo jim dávají právo vzít si pero. Ale v dítěti se stane pivo." Písař zgaduvav, jako smrad s přítelem, často lezl do knihovny, viymauchi sklo a „kradl“ knihy. Na chvíli to zní tak dobře, až do čtení, takže když jsem se přestěhoval do 5. třídy, viděl jsem pro sebe hrozné lidi: ze čtení se nic nestalo a bez knih to už nejde.

Asi hodinu vaší četby čtení a skládání života viděl Rasputin v oznámení "Lekce francouzštiny" scho viyshov v roce 1973 roci. Na potvrzení zralosti po skončení školy Valentin šikanuje tilki p'yatirki. O několik měsíců později, během téhož roku 1954 k osudu lidí, rychle začal svůj život, stal se studentem filologické fakulty Irkutské univerzity, kterou absolvoval v roce 1959. V roce 1962 se Valentin přestěhoval do Krasnojarsku, kde se stal pratsyuvatským novinářem, a ti, kteří jej publikovali ve velkém-stav věcí ve státech Abakan-Taishet, Sayano-Shushenskiy a Krasnojarsk Pravda zasáhne hrdiny. Nový vývoj a nepřátelé nezapadali do rámce novinových publikací. Youmu se chtěl vážně potloukat. Tak se to objevuje v tisku ve antologii „Angara“ v roce 1961. "Zapomněl jsem nakrmit Leshko", nedorozumění za formulářem, šarlatový piercing za hadem, pláč až k slzám.

Poté byly odeslány tři screenshoty výkresů a oznámení najednou: „Prodej je síla“, "Okraj bilya samotného nebe “,„ Vognischevi nová místa “. Hlavou v cikhské tvorbě je otevřenost taigovy romantiky a volně plynoucích postav lidí, kteří žijí v těsném spojení s novou sibiřskou přírodou. Na uchu 1967 skalnaté "Vasil a Vasilisa" v typografii „Literaturna Rossiya“ se při pohledu na postavy hrdinů s klenotnickou přesností stávají táborem přírody. Příroda se stala skladištěm prakticky všech přírůstků spisovatele. V roce 1967 došlo k nárůstu zveřejňování novinek „Penny pro Marii“ Rasputin buv přijetí do Spilka pisnikiv. Přišla sláva a popularita. Všichni začali mluvit o autorovi - stanou se předmětem diskuse. Yak Lyudin je pověrčivě kritický a vimoglivim pro sebe, Valentin Grigorovich se rozhodl věnovat se pouze literární činnosti, psát z žurnalistiky.

V roce 1970 byl publikován v časopise „Náš Suchasnik“ "Poslední termín"... Vona se stala zrcadlem duchovnosti našich bližních, nesmělého vognische, který chce být pohřben, aby nezmrzl v podstatě života. O scho v niy mova? O nás všech. Všichni jsme děti svých matek. Spojení mezi matkou a dětmi - život na Zemi. Dali nám sílu a lásku, učily se ty samé životy. Na druhou stranu Mati chekaє y paměť, nebude milovat své drahé dítě. Paměť, láska nedává zemřít, nemazlení s dětmi. Pro záludný telegram jde zápach do domu. Mati, nebij, nevzdávej se, nevstávej. Ale, protože moc je nevyhnutelná, probouzející se svědek, jako jediné vítané děti. Pach už dlouho vyrostl, život je rozptýlil po celé zemi, ale je to nepohodlné, stejně jako slova matčiny modlitby nad nimi rozšířila krila andělů. Zvuk blízkých lidí, už je dlouho nežít najednou smrt. Nemohla jít do nového roku bez spousty zábavy. Ale většinou je potřeba kulka, která už v životě ztvrdla, protože vtáhla do vztahu jednu a jednu vlast. obdiv "Poslední termín" přinesl Rasputinovi všestrannou popularitu a byl přeložen do desítek cizích jazyků.

Rik 1976 dal shanuvalnikům kreativitu V. Rasputina novou radost. Mít nové povіstі "Sbohem Zapekloi", zpráva o záplavě energie během období výstavby GES.
... Nachází se na ostrově Bagatyokh, který mu dal příliv lidí na May Angara, ostrov Matera. Předci lidí, kteří byli uneseni, žili na Nový rok, křičeli na Zemi, dodávali jim sílu a přátelství. Zde se narodili první děti a vnoučata a život buď narušil, a pak plynule plynul. Zde byly provedeny charakteristiky a viprobovalis. Stojím v ostrovní vesnici hlavního města. Všude budoucnost velkého GES, taková potřeba lidí a půdy, ale Veda před zaplavením stovek tisíc hektarů půdy, zaplavením veškerého společného života najednou rylley, poli a luky, pro lidi z unesený viku - smrt. Tsі lidé neprotestují, nedělají hluk. Ten smrad je prostě šílený. Mám srdce, abych byl z té napjatosti otřesen. І příroda odráží svou bolest. Na konci oznámení Valentina Rasputina pokračují v propagaci krásných tradic ruské klasiky. V dílech Rasputina je vše propleteno tím nejlepším psychologismem. Tábor duše vašich hrdinů je speciální svit, jehož glibina je věnována zbavení talentu maistri ... Sledujte autora, mi zanuruєmosya ve světě života podіy yogo postav, reimaginovaných їхніmi myšlenkami. Můžeme se s nimi střetnout a nenechat se chytit hadem nebo se ztratit v hadech. Vezměte tedy životní pravdu za duši Suvora.

Rik 1977 pro spisovatele znaků. za povist „Žij a pamatuj“ Vítěz Svrchované ceny SSSR. Pouze vy to můžete opravit pomocí „Žij a pamatuj si“Yaka přišel v roce 1974, spisovatel, který se vymanil z problémů s morálním problémem a přešel k dokonalému porozumění skládacím problémům spoluúčasti, což znamenalo, že se v jeho díle stal žánrem filozofický příběh.

Četli a interpretovali obrazy svých hrdinů tak, aby obrazy jejich hrdinů byly naplněny tsikavi, takže děj přitahuje životní pravdu. Rasputin dobře vvvazav pro krásné přemožení tuhosti, napište do té zprávy.

Dobro, čest, svědomí, spravedlnost jsou hlavními závoji rasputinských hrdinů. Rocky přemoci, rinkovyh vіdnosіnі a těžké časy nahradily práh morálních hodnot. O povіstі "Pozhezha" yaka pošírovaný 1985 roci. Valentin Grigorovich se možná opřel o razdorіzhzhі. Když nestačí psát, trvá to celé hodiny, pokud je motivace umělce nepohodlná a tvůrce slova. Celý Rasputin je současně, stejně jako vin yak a dřívější, skvěle vimoglivy sám sobě. V roce 1987 získal spisovatel titul Hrdina socialistické Pratsi. Získání Leninova řádu, rudého práporu práce, „Poshani Sign“, „Za zásluhy o Vitchiznu“ IV. Etapa (2004), stal se čestným občanem Irkutska.

Pro Rasputina není láska k zemi abstraktnější než porozumění; Yak spravzhny spisovatel v dobrém důvodu všech závazků před Batkivshchyna a zničit Chergovův čin - napsat statut o Zahist Baikal, bojovat za tento řád. Je skeptické a drsné přivést pisatele, že „Bajkal byl postaven jako přírodní větry pro potřeby virobnykh, a abychom mohli díky imperiální kráse a dichotomii ostatních pít vodu, smutek a nezměrné bohatství“. Kromě toho nadešla hodina předání informací mladým a Valentin Grigorovič, který se stal iniciátorem, je běžně držen v Irkutsku hlavního svatého „Syayvo Ruska“, který je přijímán na sibiřském místě mladých a talentovaných spisovatelů . Youmu є o tom, jak to říct svým studentům. Chtěl bych pojmenovat ostatky V. Rasputina, cena „Dcera Ivany, matka Ivany“, rospovidі: "Anděl z nízké oblohy", “Nepodloženo - nepředpovězeno. “

2) Slovo čtenáře: Valentin Rasputin a najednou prodovzhuzh život na staré Sibiři, ve městě Irkutsk. snímek číslo 3

Mluvte o biografii spisovatele:

Yak zhitinstva spisovatel pragnuv ke znalostem?

Co vám pomohlo stát se talentovaným spisovatelem a velkým občanem Ruska? (Vidpovidalita, kritičnost, viditelnost pro sebe, láska k Batkivshchyně

Pojmenujte hlavní věci, které děláte

V zosit: Valentin Rasputin - jedna z nejpopulárnějších próz,
co vytváříte pro formování krásných lidských vlastností: laskavost, spivchuttya, láska k stará země to jsou svatí, milost.

Snímek číslo 4 (jedna z nejlepších knih)

abstraktnína snímku číslo 5Vytvořte V.G. Rasputina se čte na jedné dikhanně, a když čte, příspěvek je napájen. Pitannya - pro sebe. „Žij a pamatuj“ je kniha o víně, drama jednoho života. Rasputin odhalil další stránku viny - dezerci, moc o tom nemluvili, nejčastěji oslavovali hrdinství a nebojácnost. V příběhu „Žít a paměť“ není důvodem jen fyzický úpadek lidí, ale i duchovní. Indikace Další silný ženský obraz - Nastena. Soudce її? Ale vona vikonuє svіy obov'yazok - stát se virnoy cholovіkovі.

Snímek číslo 6, (promítání ) „Žij a pamatuj si.“ Pro koho jsou slova? V době výživy se můžeme učit na konci hodiny. Při prezentaci Vikoristani rám ze stejnojmenného filmu režiséra Oleksandra Proshkina.

3) Analýza díla V. Rasputina „Žij a pamatuj“

slovo čtenáře

22. červ 1941 fašista Nimechchina zasadil naší zemi strašnou ránu. Velyka Vіtchiznyana vіyna poctěna. Všichni, od malých po velké, odstrčili od bitevní lodi Batkivshchyna, aby se toho postavili.

Pishov na frontu a hrdina Rasputinova příběhu „Live and Memory“ Andriy Guskov.

snímek číslo 7(Beru do rukou knihu ...)

1. jídlo: Zjistíte, kvůli čemu příběh opravit?

(snímek číslo 8- Zima na 45. kole ... Ztracený sokiru ..) Snímek číslo 9 - lazne

Pitannya 2: Co si představovala rodina Guskovů? (Mati Andriya - Semenivna, Batko - Mikheich)

jídlo 3-th: Jedl jsi Nastenu na Atamanovce? přesun do epizody

Vraťme se k epizodě o znalostech sokiri. Kdo měl první podezření, že je něco špatně? (Nastena) Co se říká o textu v textu? Robot s textem

učitel: Psaní o historii dezertérů nebylo přijato. V naší literatuře se snili hrdinové a hrdinky, kteří předváděli výkony. Na přední linii, v hrudkovitém til, v otochenny nebo na lemovaném místě, v partyzánské ohradě, na pluhu nebo verstatu. Lidé se silnými postavami, jako ti, kteří milují, budou hrdinové. Zápach byl kuvali Peremoga, šmírování krok za krokem. Takové obrazy vikhovuvali hrdinské yakosti, sloužily jako zadek pro dědictví. A Valentin Rasputin je virální, aby ukázal životní situaci.

4. jídlo: Razkazhіt, yak, který bojoval s Andrey Guskovou, jak se ulevil jako dezertér Odmítnutí epizody Snímek číslo 10 (vijna)

Robot s textem Pojmenujte klíčová slova, která vysvětlí důvod dezerce Andrije Guskova

- Pobídkyk epizodě „Zustrich Nastya a Andriya Guskov“

snímek číslo 11(Nastena a Andriy)

5 problematické jídlo: Yak vi think, why could Nastena put a cholovik into twisted twisted things?

Můžeš vidět:… Pokud je v části země viprobubannya tak hrozná, jako je dezerce muže, nepřijde vám na mysl, že uvidíte, co vidíte, ale prostě vezmete svůj podíl na tomto podílu: vyhráli jste Nemiluj se jako student mladého člověka.

6 -problematické jídlo: Jaká je změna života Nastya z obratů cholovik?

Snímek číslo 12 (Nastena),

Snímek číslo 13 (Zustrich Maxim, přítel Andriye, z Vijni)

7 -t problematické jídlo: K čemu volalo zlo Guskova, yogo zrada a individualismus? Proveďte sérii epizod. (Robot s textem)

Můžeš vidět : Všichni stejní nazývali Andrije Guskova, aby vyšel, vyvíjel se, přeměnil se v hnané zvíře. To vše potvrdí následující epizody:

Zustrichi s Nastenou ve tmě lázeňského domu, ďábelský jakův „skluz“,

Nima zustrich s tátou,

„Ohlušující“ v důsledku soběstačnosti a v důsledku hluchoty v důsledku otřesu mozku,

Zažít Nastya vin není chuє i іn.

Aby lidé poslouchali morální degradaci lidí, krok za krokem se transformovali na stvoření. Guskov se začal vnímat jako stvoření. Popisující Guskov, Rasputin zverta o respektu k tse: nahradit shkіri - kůže; naživu, yak krit, ve tmě; hrdina si říká „divoké zvíře“; na nový „zviriny apetit“.

čtení epizody„Vyje takhle“;(Číslo snímku 14)

8 -problematické jídlo: Jak z jakéhokoli únosu yogo kontrola platby: zaokrouhlení. Je Rozkazhit, jako hodně štěstí vesničanům, Andrij Guskov dezertér?

Můžeš vidět: Vlada pidozryuє її ve spojení s dezertérem і běh. Chcete -li jít na cholovik - udělat chybu, de vin, abyste se z toho dostali. Nepijte - vyhladovte ho k smrti. Kolo se zmátl.

Zapomeňte na „lantsyuzhok“ proměny lidí ve stvoření, když klopýtnete po vibraci své teorie sebeobrany: snímek číslo 15

Strach - zrada - zlo - morální degradace - smrt duše;

Recenze videaz filmu (smrt Nastya)

9 problematické jídlo: Robot s textem - Co myslíš? Nasteno před smrtí? Proč byste měli vidět Nastenovu ginuti perevagu? (Porazil epigraf)

Můžeš vidět: Nastena si nás v posledních dnech pamatuje před vrhem, na kterém stojí lidské svědomí. Až do konce dne byla Nastena připravena o panenský cholovik a maybutny dítě, které nechtělo jít ven na gang a zatraceně člověka. Hrozná zlovolnost ženy, která zničila její život a život, si pro ni zasloužila jen více odpuštění než smrt. Nesnesitelné vyhlídky jsou téměř nepořádek, svědomí, soběstačnost, duševní muka.

10 problematické jídlo: A co Guskov v kintzi povіstі hloupá slova?

Můžeš vidět: Tse suvory virok youmu. Neodolatelná vina zničila celou rodinu a neznala tvář Země, aniž by se nechala pozadu. Snímek číslo 17 (smrt čety ...)

4 . Tašky pro analýzu situace11. problematické jídlo: Yak vi rasumієte smysl názvu příběhu? Co je to za paměť lidí?

Naštvaný, bláhový ... A tse volal k nevyhnutelnému poklesu zvláštnosti. Pojď na vápno. Prystosuvavsya ukrást ribu z cizích děr - a ne od zla, ale od bazhanny týmu doshkuliti, kteří prožívají kritiku, nebojí se, nebojí se. Možnost vyrazit do cizí vesnice a vozit se v telátkách, a ne jen pást maso, ale prozatím využít vlastní prvenství. V první řadě je pravda. Win si myslel, že se zrodil život, aby ho nahradil zničený. Přidejte na konec součtu ještě jednu položku. V zoshit : Buvaє zemře na smrt a buvaє - životy. „Žij a pamatuj!“ Rasputin, aby ukázal zničující ďábelství na lidské bytosti, na lidské duši.

Zadejte prosím tašku. Jaké jsou morální ponaučení Wiklade?

V zoshit Snímek číslo 18

Žij a pamatuj, lyudine: o civilním Borgovi a lidském Borgovi, buď skutečnou Batkivshchynou, vydávej svědectví o svých dětech, které jsou dokonalé, a pokud jsi smutný - v době těžkých časů buď spolu s lidmi, země.

Chci dokončit lekcivirshem A. Yashina

Nejen slova

Nejsme spokojeni se svým bohatstvím

Slova drahá є:

Batkivshchyna,

vitalita,

Bratrství.

A shche:

Ah, yakby všichni rassmіli,

Nejde jen o slova

Yakikh bi mi nabídka jedinečná.

Nejde jen o slova! 1957

Dyakuyu za lekci!

doplněk

Gotuєmosya před poštovní chitannya

« morální lekce povisti V. G. Rasputin „Živě a paměť“

Stravování před lekcí:

Proč musím tento příběh opravit?

Co si představovala rodina Guskovů?

Jedli jste Jaka v Atamanovce Nasteně?

Jak Yak bojoval s Andrijem Guskovem a Yak vzal dezertéra?

Chi mohla Nastena vrhnout cholovik do pokrouceného hilinu?

Jak na měnící se život Nastya s obraty cholovik?

Komu svolalo zlo Guskova, jeho radost a individualismus? Proveďte sérii epizod.

Yak kolegové vesničané hodně štěstí, je Andriy Guskov dezertér?

Co si myslíš o Nasteně před její smrtí? Proč byste měli vidět Nastenovu ginuti perevagu?

A co Guskov v kintzi povіstі hloupá slova?

Yak vi rasumієte smysl pro název příběhu? Co je to za paměť lidí?

Z čeho se učit?

1. Problém propojení mezi lidmi a přírodou

   dokument

   Problém lásky k batkivshchina V.G. Rasputin « lekce Francouzsky "(1973)" Žítі pamatovat si"(1974)," Rozloučení se Zapekloi "... morální degradace zvláštnosti * Historie morální vzestup specialit Andrije Guskova Rasputin proti povіstі « Žítі pamatovat si ...

2. Shrnutí lekce: Maslova Tetyana Petrivna, učitelka ruského jazyka a literatury nové kategorie

   lekce

   ... “a V. Rasputina„Obracíme se na Batkivshchyna“. texty povіstі PROTI. Rasputina„Sbohem ... povіstі„Sbohem ze Zapekloi“. Є vytvořit, z yakh mi zdobuvaєmo morální lekce... Kdo jsem? Navishcho žiji... Učitel. Děkuji za lekce! Pamatovat si: Cítit se jako Batkivshchyna žít v ...

3. Program volitelného kurzu „Filologická analýza uměleckého textu“. Textové materiály pro řídicí roboty

   program

   Kurz a integrace lekce (lekce literatura), ve kterém ..., individuálně psychologické morálně Etické zvláštnosti lidí. B ... 2. Proveďte analýzu urivky s povіstі PROTI. Rasputina « Žítі pamatovat si“. Hledej roli ...

4. Uvedená témata přímo pojednávají o příčinách násilí, vlévají násilí do spousty lidí a země, o morálních vibracích lidí na cestě (na základě vytváření života a literatury)

   dokument

   na morální vibrovat lidi v myslích vіyni? (V. Bikov "Sotnikov", "Obelisk", V. Rasputin « Žítі pamatovat si") ... sl_v) Čtení a analýza dále urotsi trik na práci V. Astaf'eva ... na trik Aleše Moroza v povіstі mezi mladými hrdiny je to nejednoznačné. Bagato ...

5. ČTENÁŘI RUSKÉ MOVI TA LITERATURI L.A. Shatsky

   Zaneprázdněný typ: lekce.

   Typ zaměstnání: kombinace.

   Rušný cyklus.

   osvětlení:

   datum oznámení o životě a tvořivosti spisovatele - spoluúčastníka V. Rasputina;

   dozvědět se o příběhu „Žij a pamatuj“, ovládni tvůrčí vhled spisovatele, porozuměj morálním a filozofickým problémům jeho tvorů na základě příběhu „Žij a pamatuj“;

   vikhovnі:

   poznat duchovní hodnoty lidského života a kultury na základě umělecké literatury, vzestup kreativity spisovatele V. Rasputina;

   přijmout vlastenectví, kolektivismus, zájem o historii své země, aktivní postavení komunity, morální expozici vědců, motivaci k počáteční aktivitě;

   Rozvíjející se: vezměte vývoj:

   logické chybné nasměrování a intelektuální inteligence a rychlý tip v procesu přemístění prostředí, reakce na problémy s výživou během analýzy;

   Rychlý začátek změny vyzvánění a kultury pohybu v případě jednotlivých událostí, zprávy o poskytování problematické výživy, analýza hlavních epizod situace, umělecké obrácení problémů situace;

   virazny čtení, respekt a paměť při čtení tvůrci, pratsyuvati s knihou, rukou;

   literární a vzdělávací zájem o poznání nového autora a tvůrce, představený v novém problému;

   profesní kvality, zájem a zdraví v procesu přípravy domácích úkolů a praktické přípravy vzdělávacích institucí během přípravy před lekcí; svitoglyadnykh (morální) projev v procesu osvojování nového materiálu;

   vývoj vyzváněcího dopisu při návštěvě domácí kanceláře.

   priyomi navchannya

   Představte slovo čtenáře; Individuální řízení a rozvoj studií; nasycení až do іlustrativny a і nachennye zasoba navchannya; inscenace analytických a problémových potravin při zavádění nového stvoření; soběstačnost vědců na hodinu robotiky s textem, reakce na analytickou výživu, různé čtení kroměikh urivkiv, umělecký překlad epizodiv.

   Uspokojte dárek:

   Uchbova literatura:

   Ruská literatura XX. Století. 11 tř. Pidruchnik pro instalaci zagalnoosvitnіh ve 2h. Pid ed. V.P. Zhuravlev.-6 -izd.-M .: Vzdělávání, 2001 ..

   Metodický průvodce pro vicladach:

   Ygorova N.V., Zolotarova I.V. Krabice lekcí z ruské literatury XX. Století. Stupeň 11.-M .: „VAKO“, 2003.

   Vikladannya Literatury v 11. třídě. Sbírka metodických a předškolních materiálů ve 2 částech. Upravil G.A. Obernikhina. - M.: ARKTI, 2002.

   Dodatkova literatura:

   Životopisný materiál o spisovateli V. Rasputinovi; text tvůrci spisovatele „Živě a paměť“; časopis „Literatura v shkolі“ č. 9 2005; časopis „Literatura v shkolі“ №7, 2007; literární lekce. Příloha časopisu „Literatura ve školách“ č. 9, 2008;

   Technicky - ilustrační materiál:

   Portrét spisovatele V. Rasputina, seznam knih spisovatele V. Rasputina, biskupa před lekcí, ilustrace učenců před stvořením, text příběhu V. Rasputina „Žít a paměť“, synopse rušného , , Zvukový záznam „Sacred Vіyna“,.

   zapojení do lekce

   Vědecká vina:

   matka prohlášení:

   o spisovateli V. Rasputinovi, jeho životě a tvůrčí cestě, problémech pro tvůrce „Žít a paměť“;

   o velké Vitchiznyan vіyna a її zobrazené v umělecké literatuře ;

   šlechta:

   tvůrčí a životní styl spisovatele, text básně V. Rasputina „Žít a paměť“;

   vmіti:

   commentuwati čte úryvek , podat zprávu o analytické a problematické výživě, posoudit ústřední epizody, zaujmout úhel pohledu na problém tvůrce a argumentovat, přečíst si, umělecky převyprávět, chování hrdinů, text tvůrci;

   Didaktický materiál: potravinové karty pro znalost textu a komentáře ústředních epizod; individuální správa a údržba; іlustratsії k výtvorům;

   Způsob ovládání: aktualizace znalostí; revize znalostí textu V. Rasputina „Živě a paměť“;

   Interdisciplinární komunikace:

   1. Historie (10 - 11 ročníků) Téma: „Great Vіtchiznyana Vіyna“;

   Strukturální prvky zaměstnání:

   být zaneprázdněn

   1. Organizační moment

   2. Celý průběh lekce. Moderní literatura století XX-XXI má hlavní město a jméno, bez kterého to není možné vidět. Jedno z těchto jmen je Valentin Rasputin.

   Můžete se učit ze své kreativity. Spisovatel Valentin Rasputin je jedním ze známých moderních spisovatelů, který také propaguje tradice ruské klasické prózy, nejprve ze všeho, z hlediska morálních a filozofických problémů, jako je osa a vina soužití s ​​vámi, abyste hovořili o tvůrčí práce 'yatai'. Otzhe, cíle a nositelé naší lekce є:

   Poznejte specialitu spisovatele Valentina Grigoroviče Rasputina; podívejte se na problémy „Žijte a pamatujte“;

   Epigraf před lekcí: Odhazování života ... Děsivý život ... Malý život ...

   Na stránce „Žijte a pamatujte“

   3. Před lekcí se skupina „životopisců“ učila o životě a tvůrčích návycích spisovatele, koneckonců s úctou byly sepsány hlavní životní a tvůrčí myšlenky spisovatele a v první řadě se pokusíme naučit se od autora:

   Sibiřská země - otcova vlast spisovatele. Valentin Grigorovich Rasputin se narodil 15. břízy 1937 ve venkovské domovině ve vesnici Ust-Uda v irkutské oblasti, pečené na břízě Angari. Mistechko na břehu krásné Angari se stalo centrem svitobudova pro talentovaného chlapce. Gramotnost a rakhunka Valentin pocházely z malých kamenů - ještě horlivěji sahaly po poznání. Když si Kmіtliviy cottonchak přečetl vše, co nešlapal: Vidavnichy dіyalnіst, reklama novin. Otec, který se od hrdinů obrátil k vínu, záviděl postprodukci, matka pratsyuvala v Oshchadkasi. Okamžitě se utrhla neklidná důstojnost-u táty, na tavenině páry, uviděli pytel státních haléřů, za co museli jít do Kolimy, podle libosti překonali četu pro tři malé děti. Důstojnost spisovatele tedy nebyla bezgmarná a bezstarostná a Valentin včas poznal nedostatek dohledu a potřeby. Pěstování bavlny na hladovém hladu a girkomu dosvіdі, ale nesnesitelná touha po znalostech a ne dětinským způsobem pomohla přežít. Po dokončení chotiri clasi v Atlance, Rasputin, hrozně dobře, chtěl dál žít. Ale school, de bouly senior class, se nacházela 50 kilometrů daleko v centru okresu. Schodnya není nayzdishsya - požadujte, aby tam Bulo žil sám. Za 11 let jsem tedy získal zpět svůj soběstačný život, bez rodiny, bez matky. Čtení bulo úhledně: bylo nutné sehnat nějaké jídlo pro sebe, udržet hlad (matka jednou denně krmila chlebem a karikaturami a nikdy to nezačalo). Ale Rasputin hledá svědomí. Je nepravděpodobné, že bych nasmilyuvavsya chodil do školy s neočkovanými lekcemi. Své znalosti hodnotili pouze na „vidminno“, krim, hiba pouze francouzsky - byla dána Vimovou. Protestujte a během okamžiku života, a hlavně, je zápach svázán knihou. „Jsem zamilovaný,“ napsal Rasputin otci, rané vіtsі Pózujte a uvidíte všechny, kteří jim dávají právo vzít si pero. A pak je tu kniha. Žít v životě v daném daru, ale vrátit se k dětem. “V 5. třídě, když na sebe viděl nešťastný lid: nebylo co číst a bez knih to už nešlo.

   Asi hodinu vaší četby čtení a skládání života viděl Rasputin v oznámení "Lekce francouzštiny" scho viyshov v roce 1973 roci. Na potvrzení zralosti po skončení školy Valentin šikanuje tilki p'yatirki. O několik měsíců později, během téhož roku 1954 k osudu lidí, rychle začal svůj život, stal se studentem filologické fakulty Irkutské univerzity, kterou absolvoval v roce 1959. V roce 1962 se Valentin přestěhoval do Krasnojarsku, kde se stal pratsyuvatským novinářem, a ti, kteří jej publikovali ve velkém-stav věcí ve státech Abakan-Taishet, Sayano-Shushenskiy a Krasnojarsk Pravda zasáhne hrdiny. Nový vývoj a nepřátelé nezapadali do rámce novinových publikací. Youmu se chtěl vážně potloukat. Tak se to objevuje v tisku ve antologii „Angara“ v roce 1961. "Zapomněl jsem nakrmit Leshko", nedorozumění za formulářem, šarlatový piercing za hadem, pláč až k slzám.

   Poté byly odeslány tři screenshoty výkresů a oznámení najednou: „Prodej je síla“, "Okraj bilya samotného nebe “,„ Vognischevi nová místa “. Hlavou v cikhské tvorbě je otevřenost taigovy romantiky a volně plynoucích postav lidí, kteří žijí v těsném spojení s novou sibiřskou přírodou. Na uchu 1967 skalnaté "Vasil a Vasilisa" v typografii „Literaturna Rossiya“ se při pohledu na postavy hrdinů s klenotnickou přesností stávají táborem přírody. Příroda se stala skladištěm prakticky všech přírůstků spisovatele. V roce 1967 došlo k nárůstu zveřejňování novinek „Penny pro Marii“ Rasputin buv přijetí do Spilka pisnikiv. Přišla sláva a popularita. Všichni začali mluvit o autorovi - stanou se předmětem diskuse. Yak Lyudin je pověrčivě kritický a vimoglivim pro sebe, Valentin Grigorovich se rozhodl věnovat se pouze literární činnosti, psát z žurnalistiky.

   V roce 1970 byl publikován v časopise „Náš Suchasnik“ "Poslední termín"... Vona se stala zrcadlem duchovnosti našich bližních, nesmělého vognische, který chce být pohřben, aby nezmrzl v podstatě života. O scho v niy mova? O nás všech. Všichni jsme děti svých matek. Spojení mezi matkou a dětmi - život na Zemi. Dali nám sílu a lásku, učily se ty samé životy. Na druhou stranu Mati chekaє y paměť, nebude milovat své drahé dítě. Paměť, láska nedává zemřít, nemazlení s dětmi. Pro záludný telegram jde zápach do domu. Mati, nebij, nevzdávej se, nevstávej. Ale, protože moc je nevyhnutelná, probouzející se svědek, jako jediné vítané děti. Pach už dlouho vyrostl, život je rozptýlil po celé zemi, ale je to nepohodlné, stejně jako slova matčiny modlitby nad nimi rozšířila krila andělů. Zvuk blízkých lidí, už je dlouho nežít najednou smrt. Nemohla jít do nového roku bez spousty zábavy. Ale většinou je potřeba kulka, která už v životě ztvrdla, protože vtáhla do vztahu jednu a jednu vlast. obdiv "Poslední termín" přinesl Rasputinovi všestrannou popularitu a byl přeložen do desítek cizích jazyků.

   Rik 1976 dal shanuvalnikům kreativitu V. Rasputina novou radost. Mít nové povіstі "Sbohem Zapekloi", zpráva o záplavě energie během období výstavby GES.
   ... Nachází se na ostrově Bagatyokh, který mu dal příliv lidí na May Angara, ostrov Matera. Předci lidí, kteří byli uneseni, žili na Nový rok, křičeli na Zemi, dodávali jim sílu a přátelství. Zde se narodili první děti a vnoučata a život buď narušil, a pak plynule plynul. Zde byly provedeny charakteristiky a viprobovalis. Stojím v ostrovní vesnici hlavního města. Všude budoucnost velkého GES, taková potřeba lidí a půdy, ale Veda před zaplavením stovek tisíc hektarů půdy, zaplavením veškerého společného života najednou rylley, poli a luky, pro lidi z unesený viku - smrt. Tsі lidé neprotestují, nedělají hluk. Ten smrad je prostě šílený. Mám srdce, abych byl z té napjatosti otřesen. І příroda odráží svou bolest. Na konci oznámení Valentina Rasputina pokračují v propagaci krásných tradic ruské klasiky. V dílech Rasputina je vše propleteno tím nejlepším psychologismem. Tábor duše vašich hrdinů je speciální svit, jehož glibina je věnována zbavení talentu maistri ... Sledujte autora, mi zanuruєmosya ve světě života podіy yogo postav, reimaginovaných їхніmi myšlenkami. Můžeme se s nimi střetnout a nenechat se chytit hadem nebo se ztratit v hadech. Vezměte tedy životní pravdu za duši Suvora.

   Rik 1977 pro spisovatele znaků. za povist „Žij a pamatuj“ Vítěz Svrchované ceny SSSR. Pouze vy to můžete opravit pomocí „Žij a pamatuj si“Yaka přišel v roce 1974, spisovatel, který se vymanil z problémů s morálním problémem a přešel k dokonalému porozumění skládacím problémům spoluúčasti, což znamenalo, že se v jeho díle stal žánrem filozofický příběh.

   Četli a interpretovali obrazy svých hrdinů tak, aby obrazy jejich hrdinů byly naplněny tsikavi, takže děj přitahuje životní pravdu. Rasputin dobře vvvazav pro krásné přemožení tuhosti, napište do té zprávy.

   Dobro, čest, svědomí, spravedlnost jsou hlavními závoji rasputinských hrdinů. Rocky přemoci, rinkovyh vіdnosіnі a těžké časy nahradily práh morálních hodnot. O povіstі "Pozhezha" yaka pošírovaný 1985 roci. Valentin Grigorovich se možná opřel o razdorіzhzhі. Když nestačí psát, trvá to celé hodiny, pokud je motivace umělce nepohodlná a tvůrce slova. Celý Rasputin je současně, stejně jako vin yak a dřívější, skvěle vimoglivy sám sobě. V roce 1987 získal spisovatel titul Hrdina socialistické Pratsi. Získání Leninova řádu, rudého práporu práce, „Poshani Sign“, „Za zásluhy o Vitchiznu“ IV. Etapa (2004), stal se čestným občanem Irkutska.

   Pro Rasputina není láska k zemi abstraktnější než porozumění; Yak spravzhny spisovatel v dobrém důvodu všech závazků před Batkivshchyna a zničit Chergovův čin - napsat statut o Zahist Baikal, bojovat za tento řád. Je skeptické a drsné přivést pisatele, že „Bajkal byl postaven jako přírodní větry pro potřeby virobnykh, a abychom mohli díky imperiální kráse a dichotomii ostatních pít vodu, smutek a nezměrné bohatství“. Kromě toho nadešla hodina předání informací mladým a Valentin Grigorovič, který se stal iniciátorem, je běžně držen v Irkutsku hlavního svatého „Syayvo Ruska“, který je přijímán na sibiřském místě mladých a talentovaných spisovatelů . Youmu є o tom, jak to říct svým studentům. Chtěl bych pojmenovat ostatky V. Rasputina, cena „Dcera Ivany, matka Ivany“, rospovidі: "Anděl z nízké oblohy", “Nepodloženo - nepředpovězeno. “

   Slovo čtenáře: Valentin Grigorovich - panenský hřích země Rus, čestný majitel. Jeho talent je podobný talentu svatého dzherela, velkého vtamuvati sprague milioniv rossian. Když jste snědli hromadu knih od Valentina Rasputina a naučili se vychutnávat si tuto pravdu, nebudete se chtít spokojit s žádnou literaturou, ať už s milostnými příběhy, nebo s levnými detektivními příběhy, o kterých nemusíte přemýšlet - po přečtení všeho . Yogo hlib - s girchinkou. Víno je čerstvě upečené, bezproblémové tvrdnutí. Od té doby byl takový výrobek znám Sibiři a byl nazýván vin vichny hlib. Takto Valentin Rasputin vytváří nekorozivní, věčné. A když čtete díla Rasputina, získáte pouze duchovní a morální zavazadla.

   Valentin Rasputin najednou prodovzhu život na staré Sibiři, ve městě Irkutsk, sami jsme se předváděli, takže okraj silnice.

   5. Slovo čtenáře - přejděte na vivchennya, kterou vytvořil V. Rasputin „Žijte a pamatujte si“.

   21 červů 1941 fašista Nimechchina způsobil na naší zemi strašlivou ránu. Velyka Vіtchiznyana vіyna poctěna.

   Ten samý den v rotsi
   V chladném počasí

   Když jsme viděli lázeňský dům
   Na všech, na všech chotiri skalních

   Země se připravila na rande, rezignovala na mobilizaci na frontu, všichni: staří, malí tlačení k datu Batkivshchyna, postavte se za zahist.

   Nejprve čtyřicet! Červ!
   Rik a měsíc bojovat na celostátní úrovni,
   Navíjejte pilu hodiny

   Datum můžete odložit.
   Pidnimalasya země,
   Šel jsem dopředu.

   Šli jsme na přední stranu pouze před koncem písně Lebedev - Kumach „Sacred Vіyna“.

   Pishov a vpředu a hrdina Rasputinova příběhu „Live and Memory“ Andriy Guskov.

   6. Nejprve bych chtěl zrevidovat znalosti textu příběhu.

   1. jídlo: Zjistíte, kvůli čemu příběh opravit? Pitannya 2: Co si představovala rodina Guskovů?

   7. A nyní přejdeme k analytickému čtení k tvůrci.

   1. problém nejíst: Proč se Guskov objevil jako dezertér? Pokud Guskov dezertoval zepředu, kdo je Persh, o kterém všichni přemýšlejí?

   Můžeš říct:... Život na víně nebyl hodinu ve světě důležitosti, celkem by to bylo narіkav, ne skarzhiv, k tomu všechno čas od času zmizelo. „Styl puchu, který bojoval od nejranějších dob své smrti, révy a vitrimals, tak dlouho, jak chtěli být pravdiví: můžeme pro ně jít zvláštním způsobem, já se slituji, smrt je vinna kvůli nim, protože si nemysleli, že ne. “

   ... Jakmile byl vidět konec války, nejen v mém srdci jsem mrkl na bolestivou naději na shvidku a nádherné varování před strachem a smrtí. Ale mezi sebou nepropásl opakované záplatování, přál bych si, aby to dokázali. Bylo děsivé vidět myšlenku, že se zvratu už nedožijete ...

   ... První věc, která morálně viprobuvannya padla na podíl Andrije Guskova před samotným koncem války: vina, zranění, když se ocitl v nemocnici nedaleko od stánku. Moje srdce neobhájilo, myšlenka na smrt, ale mohl jsem se ztratit ve svém srdci, nedal mi pokoj, nechtěl jsem se vrátit na frontu. Když Andriy Vibrav obdržel něco, co se úplně s respektem nenaučilo, je to nejlepší výsledek pro něj, životní vibrace, těžší a dívčí, méně smrti od věštce. Litoval jsem instinkt sebeobrany a vím to dobře. svidome vtecha.

   2. problém s výživou: Yak vi think, why could Nastena put a cholovik into twisted twisted things? Můžeš říct: … Pokud je v části země viprobubannya tak hrozná, jako je dezerce muže, nepřijde vám na mysl, že uvidíte, co vidíte, ale prostě vezmete svůj podíl na tomto podílu: vyhráli jste Nemiluj se jako student mladého člověka.

   3. problémové jídlo: Jaká je změna života Nastya z obratů cholovik?

   Můžeš říct: Oy být přiveden ke lži, podvádět, hovatisya od lidí, od otce k cholovik, vona rozumin a vzít cholovik, okrást všechny, hovno vryatuvati yogo, spěchat do zimy, vplížit se do jogína, strachu, lidé jako hovno. Vona milá a milovaná, dychtivě před osou, a to velmi, aniž by se ohlédla. Výsledkem lásky je možná dítě. Dovgoochіkuvane štěstí. To je bordel! Vvazhaєtsya, scho cholovik na vіynі, a tým - procházka. Od Nasty, tatínka cholovika, se vrátili vesničané.

   5. problémová potravina: Podrobně a ve zprávě Rasputin do rozsahu charakteru maligního infuzovaného Guskovem. Chim vipravdovutsya Guskov? Můžete si to myslet: je v pořádku být věrný sám sobě, Tim, aniž by se stal vlasovitcem, je věrný lidem Maybut dětí.

   6. problém výživy: K čemu volalo zlo Guskova, jeho zrada a individualismus? Poháněno řetězcem epizod. Mozhliviy vіdpovіd: All tse called Andriy Guskov to vіdchuzhennya, to zdychavіnnya, transformed into a driven beast. Zustrichi s Nastenou v lázni temryavi, ďábelský jak „slipi“, nima zustrich od táty, „omráčený“ soběstačností, takže když je člověk zmatený, prožívá hluchotu Poslechnout je morální degradace lidí, lidé krok za krokem jsou transformováni do stvoření. Guskov se začal vnímat jako stvoření: nový má shkiri - kůži, živou, jako dítě, ve tmě, říkaje si „zvíře lišky“, nový „zvířecí apetit“. Guskovova transformace na zvira byla připravena.

   „Howl for - wow“, „After Guskov's sebevražda“;(Ukazuje rámce filmu)

   7. problémové jídlo: Yak kolegové vesničané hádají, je Andriy Guskov dezertér? Možný názor: Vlada je podezřelý, že byl v kontaktu s dezertérem a utekl. Chcete -li jít na cholovik - udělat chybu, de vin, abyste se z toho dostali. Nepijte - vyhladovte ho k smrti. Kolo se zmátl.

   Problém 8: Proč byste viděli ginuti Nastenu? Aje vona chekaє "nove zhittya"? Náladový pohled: nesnesitelná výhoda pochází téměř z nepořádku, svědomí, soběstačnosti, duševní úzkosti.

   Neuvěřitelně čtení Epizodovi “ Přemýšlej o tom є Nasteno před její smrtí.

   Problém 9: Jaký je význam názvu příběhu? Co je to za paměť lidí?

   8. Visnovok učitele podle lekce: Žijte a pamatujte, ludin: o civilním Borgovi a lidském Borgu, kteří jsou starými Batkivshchinou, vydávejte svědectví o svých dětech, buďte dokonalí a v dobrých časech - v dobách těžkých vip. Rád bych dokončil lekci veršem A. Yashina:

   Nejsme spokojeni se svým bohatstvím
   Slova drahá є:
   Vlast, Virnist, Bratrstvo.
   A є shche: Svědomí, čest.

   A všichni yakbi byli unáhlení,
   Nejde jen o slova
   Yakikh b mi nabídka jedinečná ...

   9. Hodnocení Vistavlyannya.

   10. Domácí úkol

   Napište Tvir - Mirkuvannya pro příběh V. Rasputina „Žij a pamatuj si“ „Proč v příběhu o Guskově nejsou žádná slova?“

   11. Dodávka zaneprázdněných osob.