Конспект заняття «Розповідь казки« Теремок. Конспект заняття «Розповідь казки« Теремок Чому вчить нас ця казка

Я, мишка-норушка. -Я, жаба-жаба, а ти хто? -А я зайчик-побігайчик. -Іди до нас жити! Заєць скок в теремок. Стали вони втрьох жити. -Я, мишка-норушка. -Я, жаба-жаба, а ти хто? -А я зайчик-побігайчик. -Іди до нас жити! Заєць скок в теремок. Стали вони втрьох жити.

Я, мишка-норушка. -Я, жаба-жаба. -Я, зайчик-побігайчик, а ти хто? -А я лисичка-сестричка. -Іди до нас жити! Забралася лисичка в теремок. Стали вони вчотирьох жити. -Я, мишка-норушка. -Я, жаба-жаба. -Я, зайчик-побігайчик, а ти хто? -А я лисичка-сестричка. -Іди до нас жити! Забралася лисичка в теремок. Стали вони вчотирьох жити.

Я, мишка-норушка. -Я, жаба-жаба. -Я, зайчик-побігайчик. -Я, лисичка-сестричка, а ти хто? -А я дзига-сірий бочок. -Іди до нас жити! Вовк і вліз в теремок. Стали вони вп'ятьох жити. Ось вони всі в теремі живуть, пісні співають. -Я, мишка-норушка. -Я, жаба-жаба. -Я, зайчик-побігайчик. -Я, лисичка-сестричка, а ти хто? -А я дзига-сірий бочок. - Іди до нас жити! Вовк і вліз в теремок. Стали вони вп'ятьох жити. Ось вони всі в теремі живуть, пісні співають.

Раптом йде повз ведмідь клишоногий. Побачив теремок, почув пісні, зупинився і заревів щосили: -Хто-хто в теремочке живе, хто-хто в невисокому живе? -Я, мишка-норушка. -Я, лягушка- жаба. -Я, зайчік- побігайчик. -Я, лісічка- сестричка. -Я дзига-сірий бочок., А ти хто? -А я ведмідь клишоногий. -Іди до нас жити! Раптом йде повз ведмідь клишоногий. Побачив теремок, почув пісні, зупинився і заревів щосили: -Кто- хто в теремочке живе, хто-хто в невисокому живе? -Я, мишка-норушка. -Я, жаба-жаба. -Я, зайчик-побігайчик. -Я, лисичка-сестричка. -Я дзига-сірий бочок., А ти хто? -А я ведмідь клишоногий. -Іди до нас жити!

Ведмідь і поліз в теремок. Лез-лез, лез-ліз - ніяк не міг влізти і говорить: -Я краще у вас на даху житиму. -Так ти нас розчавити! -Ні, що не роздавлю. -Ну так лізь! Вліз ведмідь на дах і лише всівся, як затріщав теремок, впав на бік і розвалився. Ведмідь і поліз в теремок. Лез-лез, лез-ліз - ніяк не міг влізти і говорить: -Я краще у вас на даху житиму. -Так ти нас розчавити! -Ні, що не роздавлю. -Ну так лізь! Вліз ведмідь на дах і лише всівся, як затріщав теремок, впав на бік і розвалився.

Художник і письменник Євген Іванович Чарушин (1901 -1965) широко відомий багатьом юним читачам, що живуть на різних континентах земної кулі. Його книги надруковані в СРСР, Англії, Франції, Чехословаччини, Болгарії, Японії, США, Індії, Австралії та в інших країнах, накладом понад 50 мільйонів примірників.
Розповіді та малюнки художника припали до серця всіх, хто любить тварин і природу. Чарушин завжди зображував те, що сам сильно любив і добре знав.
Ще хлопчиком він часто бував з батьком на полюванні, бродив по полях і лісах. Він знав повадки тварин і птахів, сам приручав їх, поїв, годував.
Намальовані їм зайчата, ведмежата, оленята, вовченята викликають добрі, теплі почуття. Художник зображує тварин, тонко передаючи їх характер; ми дізнаємося хижака в Барсі і тигреня, бачимо незахищеність зайчика, задерикуватість півня, метушливість ворони.
Чарушин працював також в порцеляні, писав декорації для театру. Розписував стіни дитячих садків і будинків піонерів, створював моделі іграшок. Він був талановитим педагогом, який багато зробив для художнього виховання дітей. За видатну творчу і громадську діяльність йому було присвоєно звання заслуженого діяча мистецтв РРФСР. Своїм мистецтвом Чарушин сприяв розквіту радянської дитячої книги.

І. А. Бродський

Для перегляду і читання книги натисніть на її зображення,
а потім на прямокутник зліва внизу на панелі плеєра.

В. Біанкі "Теремок" Малюнки Е. Чарушина Гіз, 1929, 22,5 х 19,5 8 стор. З ілюстраціями	Е. Чарушин "Тварини жарких країн" малюнки автора ОГИЗ Детгиз 1935 рік, 29 х 12 см 8 стор. З ілюстраціями
С. Маршак "Дітки в клітці" Малюнки Е. Чарушина ОГИЗ 24 стр. З ілюстраціями 29 х 22,5 см, 1935	М. Пришвін "Звір бурундук" Малюнки Е. Чарушина Детиздате ЦК ВЛКСМ 1936 рік, 22 х 17,5 см 120 стр. З ілюстраціями
Казки північних народів "Олешок Золоті Ріжки" Малюнки Е. Чарушина Детиздате ЦК ВЛКСМ 1937 року, 26,5 х 20 см 50 стр. З ілюстраціями	С. Маршак "Мій зоосад" Ілюстрації Е. Чарушина Серія Для маленьких Детиздате ЦК ВЛКСМ 1938 рік, 14 х 10 см 16 стр. З ілюстраціями
Е. Чарушин "Волчишка" Малюнки Е. Чарушина Серія Для маленьких Детиздате 1938 рік, 13,5 х 10,5 см 16 стр. З ілюстраціями	Е. Чарушин "Микитка і його друзі" Малюнки Е. Чарушина і Р. Великановой Детиздате ЦК ВЛКСМ 1938 рік, 22 х 17 см 52 стр. З ілюстраціями
В. Біанкі "Чий ніс краще" Малюнки Е. Рачева і Е. Чарушина Детгиз 32 стр. З ілюстраціями 16 х 13 см, 1942 р	С. Маршак "Дітки в клітці" Малюнки Е. Чарушина Детгиз 24 стр. З ілюстраціями 29,5 х 22,5 см, 1947
Російські казки про звірів Малюнки Е. Чарушина Калінін, видання газети Пролетарська правда 1948 рік, 25,8 х 19,4 см 64 стр. З ілюстраціями	І. Белишев "Упертий кошеня" Малюнки Е. Чарушина Дітгіз 1948 рік, 20 х 26 см 12 стр. З ілюстраціями
Е. Чарушин "Що за звір" Малюнки Е. Чарушина Дітгіз 1950 рік, 20 х 15 см 72 стр. З ілюстраціями
Російські казки про звірів Малюнки Е. Чарушина Дітгіз 1951 рік, 26 х 20 см 76 стр. З ілюстраціями	Віталій Біанкі "Перша полювання" Малюнки Е. Чарушина Дітгіз 1951 рік, 29 х 22,5 см 16 стр. З ілюстраціями
Е. Чарушин "Три оповідання" Малюнки Е. Чарушина Дітгіз 1953 рік 16 стр. З ілюстраціями 22 х 17 см	"Тюпа, Томка і сорока" Е. Чарушин Малюнки Е. Чарушина В твердій палітурці Дітгіз 1963 29 х 22 см 64 стр. З ілюстраціями
Е. Сладков "Біг їжачок по доріжці" Малюнки Е. Чарушина Дітгіз 1953 рік 16 стр. З ілюстраціями 27 х 21 см	Корній Чуковський "Курча" Малюнки Е. Чарушина Дітгіз 1958 рік 12 стр. З ілюстраціями 22 х 16,5 см
Н. Сладков "Воробьішкіна весна" Ілюстрації Е. Чарушина Дітгіз 1959 рік 20 стр. З ілюстраціями 27,5 х 22 см	Е. Чарушин "Біг їжачок по доріжці" Малюнки Е. Чарушина Дітгіз 1961 рік 24 стр. З ілюстраціями 27 х 21 см
Н. Смирнова "Мишка - великий ведмідь" Малюнки Е. Чарушина Художник РРФСР 1966 рік 32 стр. З ілюстраціями 21 х 16,5 см
Н. Сладков "Ведмежа гора" Малюнки Е. Чарушина Вид-во Ленінград Дитяча література 12 стр. З ілюстраціями 27,5 х 21,5 см, 1967	Е. Чарушин "Розповіді" Ілюстрації Е. Чарушина 272 стр. З ілюстраціями 22 х 16,5 см, 1971 рік
В. Біанкі "Мишеня Пік" Ілюстрації Е. Чарушина Видавництво Дитяча література 64 стр. З ілюстраціями 22 х 17 см, 1972 рік	Е. Чарушин "Великі і маленькі" Ілюстрації Е. Чарушина Видавництво Дитяча література 24 стр. З ілюстраціями 26 х 20 см, 1973 рік
Е. Чарушин "Микитка і його друзі" Малюнки Е. Чарушина Серія Мої перші книжки Видавництво Дитяча література 16 стр. З ілюстраціями 23 х 16,5 см, 1971 рік	"Теремок" російська народна казка Малюнки Е. Чарушина Серія Для маленьких Вид-во Дитяча література 1974 рік, 13,5 х 10,5 см 16 стр. З ілюстрація
"Заяча хатинка" російська народна казка Ілюстрації Е. Чарушина Серія Для маленьких Вид-во Дитяча література 1975 рік, 13,5 х 10,5 см 16 стр. З ілюстрація	Е. Чарушин "Балакуча сорока" Ілюстрації Е. Чарушина видавництво художник РРФСР 28 х 22 см, 1975 рiк 24 стр. З ілюстраціями
Е. Чарушин "Волчишка" Малюнки Е. Чарушина Серія Мої перші книжки видавництво Дитяча література 1977 рік, 23,5 х 16,5 см 16 стр. З ілюстраціями	І. Соколов-Микитів "Від весни до весни" Розповіді про природу ілюстрації Е. Чарушина, Н. Чарушина Серія Книга за книгою Видавництво Дитяча література 1978 рік, 21 х 14 см 32 стр. З ілюстраціями
М. Пришвін "Ярик" розповіді Малюнки Е. Чарушина видавництво Дитяча література 1978 рік, 23,5 х 16,5 см 16 стр. З ілюстраціями	Е. Чарушин "Васька, Бобка та кролиця" Ілюстрації Е. Чарушина видавництво Дитяча література 1978 рік, 23,5 х 17 см 16 стр. З ілюстраціями
Е. Чарушин "Звірята" малюнки автора видавництво Дитяча література 1982-й, 21,5 х 19,5 см 20 стр. З ілюстраціями

»На тему« Е. Чарушин. «Теремок» »

урок 7

Е. Чарушину «ТЕРЕМОК»

цілі:

- удосконалювати навички виразного читання, читання цілими словами;
- розвивати мовні вміння, творчі здібності, пам'ять;
- вправляти в читанні за ролями;
- продовжити формування вмінь аналізувати твори і порівнювати їх.

устаткування: Виставка книг з казками (народними та авторськими); ілюстрації до казки «Теремок»; малюнки із зображенням героїв казки, Теремка; схема; картки з загадками.

Хід уроку

I. Організаційний момент.

II. Перевірка домашнього завдання.

Виставка творчих сторінок з книги «Російська абетка».

III. Постановка мети уроку.

- Розставте книги по порядку і прочитайте слово.

відповідь: казка.

- Чи любите ви читати казки?
- Які казки ви знаєте?
- Назвіть свої улюблені казки.
- Сьогодні на уроці ми почнемо знайомство з творами нового розділу. Прочитайте, як він називається.

IV. Вивчення нового матеріалу.

1. Мовна розминка.

- Прочитайте скоромовку:

Лена шукала шпильку,
А шпилька впала під лавку.
Під лавку залізти було лінь,
Шукала шпильку весь день.

2. Читання діалогу з письменником на с. 30 підручника.

Розгляд книг з казками.

Учні читають текст по ланцюжку.

- Чому кажуть, що казка - мудрість народу, його мрії і бажання?
- Прочитайте записану на дошці прислів'я «З ... аз ... а - брехня, та в ній на ... е ... - добрі ... ... олодца ... уро ....»
- Які букви закриті картками? (Літери доі м .)
- Поясніть сенс цього прислів'я.

3. Підготовка до читання казки Е. Чарушина «Теремок».

- Сьогодні ми вирушаємо в казку. Вгадайте, як вона називається?

Мишка будинок собі знайшла,
Мишка добра була:
В тім домі в кінці кінців
Стало безліч мешканців.
( «Теремок».)

На дошці малюнок - теремок.

По ходу казки один з учнів допомагає вчителю змінювати зображення тварин на дошці.

- Прочитайте назви тварин - героїв казки «Теремок» - спочатку по складах, потім цілими словами:

Мишка-норушка
жаба-попригушка
зайчик-побігайчик
лисичка-сестричка
дзига - сірий бочок
ведмідь клишоногий

- У чому незвичайність імен героїв казки?
- На які особливості героїв вказують їхні імена?
- В якому порядку з'являлися в казці герої?
- Розгляньте ілюстрації до російської народній казці«Теремок». Розташуйте їх по порядку викладу подій в казці.
- Прочитайте слова, записані на дошці, спочатку по складах, а потім цілими словами.

ос-та-а-ві-лась- зупинилася
в ті-ре-моч-ке- в теремочке
Ні-ви-со-ком- невисокому
не відповідає- не відповідає
рас-пе-вать- виспівувати
у-вёр-тиш- увёртиш
за-бра-лась- забралася

Поясніть значення слова «увёртиш».

Увёртиш - вміє вивертатися від небезпеки.

4. Читання казки заздалегідь підготовленими учнями.

- При читанні виділяйте слова і пропозиції інтонацією. Зверніть увагу на розділові знаки. Постарайтеся голосом передати особливості поведінки і характеру дійових осібказки.

5. Аналіз твору.

- Чи сподобалася вам казка?
- Що сподобалося більше?
- Які герої казки вам сподобалися?
- Чим казка Е. Чарушина «Теремок» схожа на російську народну казку?
- Чим відрізняється?

Учитель демонструє схему.

- Поясніть, які казки називають народними, а які - авторськими.
- Наведіть приклади народних казок.
- Які авторські казки ви знаєте?

Физкультминутка

Учні виконують вправи за вчителем.

котилося яблуко
Кругом хороводу.
Хто його підняв,
Той воєвода.
- Воєвода, воєвода,
Вибігав з хороводу!
Раз, два, чи не ворон,
Біжи, як вогонь!

V. Закріплення нового матеріалу.

1. Виразне читання казки за ролями.

2. Підготовка до переказу казки.

- Відгадайте загадки - імена героїв казки Е. Чарушина «Теремок».

Взимку білий, влітку сірий.
(Заєць.)

Скаче звірятко,
Чи не рот, а пастка.
Потраплять в пастку
І комар, і мушка.
(Жаба.)

Мала, а нікому не мила.
(Мишка.)

Руда з пухнастим хвостом,
Живе в лісі під кущем.
(Лисиця.)

На вівчарку він схожий.
Що не зуб - то гострий ніж!
Він біжить, вишкіривши пащу,
На вівцю готовий напасти.
(Вовк.)

господар лісової
Прокидається навесні,
А взимку під хуртовинний виття
Спить в хатинці сніговий.
(Ведмідь.)

Учитель відкриває на дошці картки із зображенням героїв казки.

- Розташуйте картки з героями в тому порядку, в якому вони з'являються в казці.
- Як поводяться герої казки?
- Чим вона закінчиться?
- Чому вчить ця казка?
- Прочитайте прислів'я, записані на дошці.

> У темряві, та не в образі.
> Знає сорока, де зиму зимувати.
> Згода міцніше кам'яних стін.

- Поясніть сенс цих прислів'їв.
- Яка з них підходить до нашої казці найбільше?

3. Переказ казки.

- Придумайте свій варіант закінчення казки.
- Які слова вимовить вовк?
- Які слова вимовить ведмідь?

4. Гра «Чиє це прізвисько?».

На дошці записані прізвиська:

> Кумушка, сестричка (лисиця);
> Бирюк, хватиш, «зубами клац» (вовк);
> Толстопятов, клишоногий, «давай ревіти» (ведмідь);
> Норушка (мишка);
> Жаба (жаба);
> Побігайчик, косою, сірий, довговухий, хваста (заєць);
> Сірий лоб, безглуздий боб, мугикаючи (кіт);
> Дереза ​​(коза);
> Ряба, татарушка, форель (курка).

- Де так називають тварин?

5. Гра «Чий це голос?».

- Дізнайтеся героїв казок про тварин по їх голосам:

> Голос тоненький, тихий, тремтячий, плаче (заєць);
> Голос вкрадливий, улесливий, трохи запобігливий (лисиця);
> Голос низький, говорить повільно, розтягуючи (ведмідь);
> Голос хрипкий, грубий, «товстий» (вовк);
> Голос дзвінкий, чіткий (півень);
> Мова розмірене, проста, тверда, без викрутасів (кіт);
> Голосок тоненький, удаваний (коза);
> Голос занудливий (баран).

VI. Підсумок уроку.

- З якою казкою ми сьогодні познайомилися?
- Хто автор цієї казки?
- Чому вчить нас ця казка?

Домашнє завдання:

1) підготувати ілюстрації до казки;
2) виразне читання казки за ролями.

Додатковий матеріал НАВЧАТИ 7

Євген Іванович Чарушин (1901-1965) був письменником, в оповіданнях якого «відчувається такий напружений слух і такий пильний погляд художника» (С. Маршак).

Ще в дитинстві Чарушин полюбив природу, спостерігав за тваринами, намагався їх малювати, писав вірші.

Прийнято вважати, що свою діяльність в дитячій літературі Чарушин почав як ілюстратор книг В. Біанкі «Мурзук» (1927 г.) і А. Лісника «Вовк» (1928 р). Це не зовсім точно. Як показано сучасним дослідником дитячої літератури Гр. Гродонскім, перші свої літературні твориЧарушин створив раніше, ніж малюнки. У 1924 році він написав оповідання «Перший тетерев» (опублікований в 1930 р), «У Івана Івановича» (1927 г.), «Облава» (1931 р). Трохи пізніше були надруковані в журналах розповіді «Ведмежата», «волчишка», «Їжак», «Щур». А в 1931 р вийшла перша книга Е. Чарушина «волчишка і інші оповідання».

Надалі Чарушин поєднував обидві свої професії - письменника і художника. Йому належать чудові малюнки до книг В. Біанкі, М. Пришвіна, І. Соколова-Микитова, К. Ушинського, С. Маршака.

Найбільш близькі Чарушину письменники В. Біанкі і М. Пришвін. Від Біанкі у нього інтерес до наукового спостереження природи і точному поясненню повадок звірів. Бажання передати маленькому читачеві красу навколишнього світу ріднить Е. Чарушина з М. Пришвіна, невпинно проповідував ідею єднання людини і природи, необхідність «родинного уваги» людини до навколишнього світу.

«Всі мої розповіді, - говорив Є. Чарушин, - так чи інакше пов'язані з моїм дитинством і юнацькими роками. І пишу я про живих істот і про полювання ». Світ дитинства і світ звірів тісно сплелися в художньому світіписьменника. «Найбільше я люблю, - писав Чарушин, - зображувати молодих тварин, зворушливих у своїй безпорадності і цікавих тому, що в них уже вгадується дорослий звір».

Літературне читання. 1-2 класи: поурочні плани по програмі "Школа Росії". Видавництво "Учитель", 2011. Зміст - Н.В. Лободина, С.В. Савінова та ін.

Повна назва навчального закладу(Із зазначенням регіону і населеного пункту): Муніципальне казенне загальноосвітній заклад «Дальненская основна загальноосвітня школа»П. Дальнє, Колпашевскій район, Томська область.

предмет(Назва курсу, гуртка, секції і т. Д.): літературне читання

клас(Вікова група дітей): 1 клас

Тема: Е. Чарушин. «Теремок».

цілі:

· Удосконалювати навички виразного читання і переказу;

· Ознайомити з творчістю Е. Чарушина;

· Продовжити формування вмінь аналізувати твори і порівнювати їх;

· Вчити називати дійових осіб, характеризувати за допомогою вчителя їх вчинки;

· Формувати інтерес до самостійного читання.

регулятивні:відбирати адекватні засоби досягнення мети діяльності.

Пізнавальні:контролювати й оцінювати процес і результат діяльності, орієнтуватися в мовному потоці, знаходити початок і кінець висловлювання.

комунікативні:домовлятися про розподіл функцій і ролей у спільній діяльності.

Час реалізації уроку(Заняття): 45 хвилин

1. Середовище (редактор), в якій виконана презентація: POWER POINT

2. вид медіапродукту:

1. наочна презентація навчального матеріалу,

Необхідне обладнання та матеріали для уроку-заняття:.компьютер, мультимедіа-проектор, виставка книг з казками (народними та авторськими); ілюстрації до казки «Теремок»; малюнки із зображенням героїв казки; схеми; картки з загадками; малюнок Теремка.

Хід уроку

1. Організаційний момент.

2. Перевірка домашнього завдання. (Кожен, повинен був підготувати сторінку про свою букві, за планом:

1.Зробіть зображення літери.

2.В (......) вказати звуки.

3.Виполніть картинки.

4.Запісать слова, що мають у своєму складі цю букву (букву виділити червоним олівцем)

5.Запісать про букву загадку, скоромовку або вірш.

Виставка творчих сторінок з книги «Російська абетка».

3. Постановка мети уроку.

- Розставте книги по порядку і прочитайте слово.

відповідь: казкаа.

Які казки ви знаєте?

Назвіть свої улюблені казки.

Сьогодні на уроці ми почнемо знайомство з творами нового розділу. Прочитайте, як він називається.

4. Вивчення нового матеріалу.

1.Речевая розминка.

- Прочитайте скоромовку:

Лена шукала шпильку,

А шпилька впала під лавку.

Під лавку залізти було лінь,

Шукала шпильку весь день.

2. Робота з підручником. читання діалогу з письменником на с. 30 підручника. Розгляд книг з казками.

Учні читають текст по ланцюжку.

Чому говорять, що казка - мудрість народу, його мрії і бажання?

- Прочитайте записану на дошці прислів'я

«З аз а - брехня, та в ній на е - добрі олодца уро.»

Які букви закриті картками? (букви доі м)

Поясніть сенс цього прислів'я

3. Підготовка до читання казки Е. Чарушина «Теремок».

Сьогодні ми вирушимо в казку. Вгадайте, як вона називається?

Мишка будинок собі знайшла,

Мишка добра була:

В тім домі в кінці кінців

Стало безліч мешканців. ( «Теремок») на дошці малюнок Теремка. По ходу казки один з учнів допомагає вчителю змінювати зображення тварин на дошці.

Прочитайте назви тварин - героїв казки «Теремок» - спочатку по складах, потім цілими словами:

Мишка - норушка

Жаба - попригушка

Зайчик - побігайчик

Лисичка - сестричка

Дзига - сірий бочок

Ведмідь - клишоногий

У чому незвичайність імен героїв казки?

На які особливості героїв вказують їхні імена?

У якому порядку з'являлися герої в казці?

Розгляньте ілюстрації до російській народній казці «Теремок».

Розташуйте їх по порядку викладу подій в казці.

Прочитайте слова, записані на дошці, спочатку по складах, а потім цілими словами.

Рас - пе - вать - виспівувати

У - вёр - тиш - увёртиш

За - бра - лась - забралася

Поясніть значення слова «увёртиш».

Увёртиш - вміє вивертатися від небезпеки.

4.Чтеніе казки заздалегідь підготовленими учнями.

- При читанні інтонацією виділяйте слова і пропозиції. Зверніть увагу на розділові знаки. Постарайтеся голосом передати особливості поведінки і характеру діючих героїв казки.

5.Анализ твори.

Чи сподобалася вам казка?

Що сподобалося більше?

Які герої казки вам сподобалися?

Чим казка Е. Чарушина «Теремок» схожа на російську народну казку?

Чим відрізняється?

Учитель демонструє схему.

https://pandia.ru/text/80/350/images/image003_10.gif "width =" 90 "height =" 46 "> казка

Поясніть, які казки називають народними, а які - авторськими.

Наведіть свої приклади народних казок.

Физкультминутка.

5.Закрепленіе нового матеріалу.

А) Виразне читання казки за ролями.

Б) Підготовка до переказу казки.

Відгадайте загадки - імена героїв казки Е. Чарушина «Теремок».

* Взимку білий, влітку сірий. (Заєць)

* Скачет звірятко, що не рот, а пастка.

Потраплять в пастку, і комар і мушка. (жаба)

* Мала, а нікому не мила. (Мишка)

* Руда з пухнастим хвостом,

Живе в лісі під кущем. (Лисиця)

* На вівчарку він схожий.

Що не зуб - то гострий ніж!

Він біжить, вишкіривши пащу, на вівцю готовий напасти. (Вовк)

* Господар лісової

Прокидається навесні,

А взимку під хуртовинний виття

Спить в хатинці сніговий. (Ведмідь)

На дошці відкрити картки із зображенням героїв казки.

- Розмістіть картки з героями в тому порядку, в якому вони з'являються в казці.

Як поводяться герої казки?

Чим вона закінчиться?

Чому вчить ця казка?

- Прочитайте прислів'я, записані на дошці.

* У темряві, та не в образі.

Поясніть сенс цих прислів'їв.

Яка з них підходить до нашої казці найбільше?

В) Переказ казки.

Придумайте свій варіант закінчення казки.

Які слова скаже вовк?

Які слова скаже ведмідь?

Г) Гра «Чиє це прізвисько?»(На дошці записані прізвиська)

* Кумушка, сестричка

* Бирюк, хватиш, «зубами клац»

* Толстопятов, клишоногий, «давай ревіти»

* жаба

* Побігайчик, косою, сірий, довговухий, хваста

* Сірий лоб, безглуздий боб, мугикаючи

* Ряба, татарушка, форель

Відповіді: лисиця, вовк, ведмідь, мишка, жабка, заєць, кіт, коза, курка.

Де так називають тварин?

Дізнайтеся героїв казок про тварин по їх голосам:

* Мова розмірене, проста, тверда, без викрутасів (кіт)

6. Підсумок уроку.

- З якою казкою ми сьогодні познайомилися?

Чому вчить нас ця казка?

Домашнє завдання:

Підготувати ілюстрацію до казки.

Виразне читання казки за ролями.

Додатковий матеріал до уроку.

Євген Іванович Чарушин (1901-1965) був письменником, в оповіданнях якого «відчувається такий напружений слух і такий пильний погляд художника». (З. Маршак).

Ще в дитинстві Чарушин полюбив природу, спостерігав за тваринами, намагався їх малювати, писав вірші.

Прийнято вважати, що свою діяльність в дитячій літературі Чарушин почав як ілюстратор книг В. Біанкі «Мурзик» (1927р.) Та А. Лісники «Вовк» (1928р.). Це не зовсім точно. Як показано сучасним дослідником дитячої літератури Гр. Гродонскім, перші свої літературні твори Чарушин створив раніше, ніж малюнки. У 1924 році він написав оповідання «Перший тетерев» (опублікований в 1930 р) «У Івана Івановича» (1927р), «Облава» (1931р) Трохи пізніше були опубліковані в журналах розповіді «Ведмежата», «волчишка», «Їжак», «Щур». А в 1931р. Вийшла перша книга Е. Чарушина «волчишка і інші оповідання».

Надалі Чарушин поєднував обидві свої професії - письменника і художника. Йому належать чудові малюнки до книг В. Біанкі, М. Пришвіна, І. Соколова-Микитова, К Ушинського, С. Маршака.

Найбільш близькі Чарушину письменники В. Біанкі і М. Пришвін. Від Біанкі у нього інтерес до наукового спостереження природи і точному поясненню повадок звірів. Бажання передати маленькому читачеві красу навколишнього світу ріднить Е. Чарушина з М. Пришвіна, невпинно проповідував ідею єднання людини і природи, необхідність «родинного уваги» людини до навколишнього світу.

«Всі мої розповіді, - говорив Є. Чарушин, - так чи інакше пов'язані з моїм дитинством і юнацькими роками. І пишу я про живих істот і про полювання ». Світ дитинства і світ звірів тісно сплелися в художньому світі письменника. «Найбільше я люблю, - писав Чарушин, - зображувати молодих тварин, зворушливих у своїй безпорадності і цікавих тому, що в них уже вгадується дорослий звір».

додаток

* У темряві, та не в образі.

* Знає сорока, де зиму зимувати.

* Згода міцніше кам'яних стін.

Лена шукала шпильку,

А шпилька впала під лавку.

Під лавку залізти було лінь,

Шукала шпильку весь день.

«З ... аз ... а - брехня, та в ній на ... е ... - добрі ... ... олодца ... уро ....»

Ос - та - але - ви - лась - зупинилася

У ті - ре - моч - ке - в теремочке

Чи не - ви - зі - кому - невисокому

Чи не від - ве - ча - ет - не відповідає

Рас - пе - вать - виспівувати

У - вёр - тиш - увёртиш

За - бра - лась - забралася

* Кумушка, сестричка

* Бирюк, хватиш, «зубами клац»

* Толстопятов, клишоногий, «давай ревіти»

* норушка

* жаба

* Побігайчик, косою, сірий, довговухий, хваста

* Сірий лоб, безглуздий боб, мугикаючи

* Ряба, татарушка, форель