Проблема помилок в житті людини - твір ЄДІ. Досвід і помилки в романах «Батьки і діти» і «Принижені і ображені Аргументи на тему людина вчиться на помилках

1. І.А. Гончаров «Обломов»

Головний герой роману Ілля Обломов, починаючи свою кар'єру, здійснює помилку по службі і відправляє важливу депешу замість Астрахані в Архангельськ. Після чого раптово захворює, в медичному свідоцтві, виданому доктором, засвідчено: «Отолщеніе серця з розширенням лівого шлуночка оного», викликане щоденним «ходінням в посаду». Ця помилка призвела до подальшого вічного лежання на дивані, від якого не рятують навіть всі спроби Штольца. Так помилка на службі стала фатальною для Обломова.

2. М.А. Шолохов «Тихий Дон»

Григорій Мелехов, будучи молодим, міцним козаком, вибирає для любовних утіх найкрасивішу в окрузі молоду козачку Ксенію. Справа звичайна для козачої станиці. Але проблема криється в дивовижному походження всього роду Мелехова, в його генезі. А Ксенія, ніколи не знала любові, вперше зрозуміла принадність цього почуття. У станиці козаки соромилися дивитися в безсоромні очі Ксенії. Але наказ батька одружитися з Наталією стає фатальним для Григорія. Все життя буде він битися між двома жінками, в результаті погубить обох.

3. Є.І. Замятін «Ми»

Головний герой роману - Д-503 - гвинтик механізму Єдиного Держави. Він живе в світі, де немає любові (її замінюють «рожевими талонами»). Зустріч з I-330 вражає уяву героя. Він закохується. Згідно із законом він повинен доповісти зберігачам про злочин, в яке втягує його дівчина. Але він зволікає і упускає час. Помилка стає фатальною для I-330.

4. В.Ф. Тендряков «Хліб для собаки»

Володя Тенков виявляється в найстрашніше час в роки великого перелому в самому центрі битви. З одного боку це ситі представники номенклатури партійного керівництва, де пироги, борщі і смачний квас. З іншого - викинуті на узбіччя життя люди. Колишні «кулаки» сьогодні - «шкілетнікі» і «слони», що викликають жалість хлопчика. Спроба їм допомогти стає помилкою. Рятує дитини, хворої милосердям, стара хвора собака.

5. В. Биков «Сотников»

Головний герой повісті - Сотников - пережив в житті потрясіння. Він, не послухавшись заборони батька, взяв його іменний пістолет, який раптово вистрілив. Важко було хлопчикові зізнатися в цьому батькові, але зробив він це не з власної волі, а на вимогу матері. Коли хлопчик сказав батькові про своє злочині, той його пробачив, але запитав, чи сам він вирішив це зробити? На це питання дитина не був готовий відповісти і малодушно сказав: «Так». Отрута брехні вічно палила душу Сотникова, нагадуючи про помилку дитинства. Цей проступок став визначальним у житті Сотникова.

Зараз, напередодні грудневого випробування, багато вчителів щотижня задають твори. Звичайно ж, учні користуються допоміжними матеріалами з інтернету, щоб зробити роботу краще і урізноманітнити свої аргументи. Однак велика кількість абсолютно однакових творів буквально затопило всесвітню мережу, тому педагоги все частіше помічають списані роботи, хоча джерела у них різні. Щоб не втрачати бали, скористайтеся свіжою підбіркою нестандартних аргументів по темі «Досвід і помилки», який сьогодні, 28 листопада, підготували для вас фахівці.

1. Перший аргумент:з роману Булгакова «Майстер і Маргарита» був бездарним поетом і дивився на світ через призму радянської пропаганди. Молода людина занадто наївно ставився до життя, довіряючи кожному брехливому слову. Безпосередній і відкритий його характер став легкою мішенню для Берліоза, який вселяв своєму учневі убогі ідеї, плазуни перед владою. Нещасний поет так би і животів в невіданні, якби містичні переживання, пов'язані з появою Воланда і знайомством з Майстром, не змінили його натуру. Він зрозумів, що писав «погані вірші» і помилявся, захоплюючись системою державного примусу, яка замкнула його в божевільні. Досвід перебування в цьому страшному місці залишився з Іваном на все життя. Він приміряв на себе мученицьку долю творця в тоталітарній державі, побувавши в несправедливому ув'язненні. Побачивши, що сталося з Майстром, як понівечена його життя гоніннями, Бездомний зрозумів, що звання поета потрібно вистраждати, як і звання людини. У фіналі роману ми бачимо зовсім іншу Івана - тихого, задумливого і усвідомлено вирішив змінити своє життя на краще. Тільки досвід міг зробити подібне диво.
2. Другий аргумент.Знаменитий письменник Оскар Уайльд в своїй казці ілюструє рятівну силу досвіду. Як і в романі «Портрет Доріана Грея», зовнішню красу протиставляється внутрішня. Хлопчик-зірка (копія Грея) чудово гарний собою: «однолітки слухалися його, тому що він був красивий». Однак поклоніння засліпило, запеклим хлопчика, «бо він виріс себелюбним, гордим і жорстоким». Містичні сили покарали його, перетворивши красеня в змієподібною монстра. Хлопчик зрозумів урок і вирішив виправитися. Краса повернулася тільки після спокутування гріхів і повного очищення душі. Саме реальна втрата стимулювала людини до роботи над собою. Переживши страшний досвід, герой усвідомлює, що був не правий, що справжня краса укладена в душевному шляхетність, а не в правильності рис. Але що б було, якби хлопчик так і залишився красивим себялюбцем, що не переживши особисту трагедію? Він перетворився б в Доріана Грея, який втратив сором і совість замість прекрасного вигляду. Значить, для чудотворного ефекту досвід необхідний.
3. Третій аргумент. «Досвід - найгірший учитель; він пропонує контрольну перш уроку »Вернер Лоу.У творі Пушкіна «Дубровський» герой переживає найстрашніше почуття - розпач, причиною якого він сам. Володимир не встигає викрасти кохану перед вінчанням, тому вони навіки розлучені священної клятвою Маші. Дубровський приїжджає занадто пізно: дівчина приречена на життя з нелюбом. Юнак звинувачує в роковому запізненні себе, але зробити вже нічого не може, як не в силах повернути батька і спадок. Контрольна була занадто важка для Володимира, він не зміг її вирішити. Чому навчив його такий жорстокий досвід? Розбишакувати? Так, його обікрали поплічники Троекурова, але невже це привід красти самому? Учитель навчив його тільки поганого, точніше, змусив його стати грабіжником. Альтернативи у Дубровського не було. Олександр Пушкін навів приклад, коли досвід - не вчитель, а кат. Після всього пережитого нещасний не зможе повернутися до нормального життя.

1. Четвертий аргумент.У «Слові о полку Ігоревім» князі Ігор і Всеволод пішли на половців, не попередивши брата Святослава Київського, який мав у своєму розпорядженні більш сильним військом і міг би допомогти їм. До цього походу Ігор не раз ходив проти підступних кочівників, але військовий досвід нічого йому підказав. Він тільки вселив йому самовпевненість. Помітивши по шляху погана прикмета (затемнення сонця), князь не звернув на нього уваги. Це сталося тому, що легкі перемоги створили у нього ілюзію непереможності. Половці застали його, Всеволода і дружину зненацька, добре знаючи російську традицію бурхливо відзначати успіх. Очевидно, що досвід може ввести людину в оману щодо реального стану речей. Завжди щастило, скаже він, і буде ризикувати, проте наступного разу трапиться по-іншому, і ризик виявиться фатальною помилкою. На жаль, така фальшива досвідченість може коштувати дуже дорого. Князі, наприклад, прирекли на смерть вірну дружину.
Цікаво? Збережи у себе на стінці!

Всі великі вчинки людства - результат накопиченого роками досвіду, який, як відомо, приходить тільки з помилками. Я повністю погоджуюся з приказкою «Не помиляється той, хто нічого не робить» - адже навіть найвідоміші і великі люди досягли свого положення, пройшовши через низку помилок.
Дана приказка стимулює до прийняття рішень. Щоб домогтися чогось значимого, потрібно в першу чергу зрушити справу з мертвої точки. І помилки повинні бути не приводом опустити руки і залишити затію, а показником досвіду і руху - нехай поки в неправильному напрямку. Краще помилятися, але шукати рішення, ніж сидіти склавши руки - ось який сенс несе в собі цей вислів.
Приклад накопичення досвіду через помилки і повної бездіяльності ми можемо спостерігати в порівнянні образів двох яскравих літературних героїв - П'єра Безухова у Толстого і Іллі Обломова у Гончарова. Перший - позашлюбний син багатого графа, який став його спадкоємцем. П'єр - наївний, добрий, м'який молодий чоловік; він щиро вірить в чистоту людських помислів і не помічає корисливих намірів майбутньої дружини - Елен і своїх помилкових друзів Анатоля і Долохова. Незважаючи на деяку інфантильність, Безухов - пристрасна й захоплива натура, про що свідчать його нескінченні пошуки себе і своєї місії: в невдалому шлюбі, розгульне життя, масонської ложі, війні. Однак в будь-якій ситуації молодий граф вміє зберегти людське обличчя і залишитися тим же добрим і наївним П'єром.
Все життя Безухова просякнута однією метою - служити суспільству, зробити народ щасливішим. Він бачить своє особисте щастя в служінні не людям говорить, а людству взагалі. Лише потрапляння в полон і зустріч з Платоном Каратаєва перевертають погляд П'єра на життя. Повернувшись з війни, він одружується на коханій дівчині - Наташі і нарешті знаходить щастя і гармонію через стільки зроблених помилок.
Протиставити П'єру можна героя Гончарова. Ілля Обломов - поміщик, добродушний, але в силу свого виховання дуже ледачий. З дитинства батьки пестили й плекали Илюшу, не дозволяли йому займатися працею, не приділяли належної уваги освіті сина. В результаті Обломов цілими днями лежить на дивані, а всю роботу і навіть найпростіші побутові справи за нього виконують слуги.
Ключовим моментом твору є зустріч Обломова з Ольгою. Мрійливість та інфантильність його переростають в бажання жити, діяти і домагатися розташування дівчини. Але наміри так ними і залишаються, адже Обломов не надається здатний на реальну діяльність - і Ольга кидає його. Сам герой розуміє, що ця лінь і відсутність інтересу до чого-небудь вже загубили все хороше, що було в ньому. Туга і безвольність ведуть до згасання Обломова.
Доля цих героїв, що мають чимало спільних рис, але по-різному будують своє життя, демонструє нам: прийти на щастя і успіху ми можемо, тільки перебуваючи в пошуку свого шляху. Цей пошук неодмінно проведе нас через помилки - малі і катастрофічні, але головне завдання людини - розгледіти їх, виправити і ні в якому разі не опускати руки. Не помиляється той, хто нічого не робить, а наші помилки і допомагають нам правильно, розумно діяти і досягати успіху!

Вимоги до твору для ЄДІ за останні роки змінювалися неодноразово, але одне залишалося незмінним - необхідність довести правоту своїх суджень. А для цього потрібно правильно підібрати аргументи.

Проблема каяття буде цікавити нас в першу чергу. У цій статті ми представимо декілька варіантів аргументів, підібраних зі шкільного списку використаних джерел. З нього можна вибрати ті, які найкраще підійдуть для вашої роботи.

Для чого потрібні аргументи?

При написанні твору для частини З потрібно висловити свою думку щодо заданої тематики. Але ваша теза потребує доказів. Тобто необхідно не тільки висловити свою позицію, а й підтвердити її.

Дуже часто на іспитах попадається проблема каяття, аргументи для неї підібрати досить просто, якщо учень добре знайомий зі шкільної літературної програмою. Однак не всім вдається відразу згадати потрібне твір, тому краще заздалегідь підібрати кілька аргументів на найпоширеніші теми.

Які бувають аргументи

Для того щоб повністю розкрити проблему каяття, аргументи потрібно підбирати, виходячи з основних вимог ЄДІ з російської мови. Згідно з ними, всі докази діляться на три види:

• Особистий досвід, тобто факти, взяті зі свого життя. Вони не обов'язково повинні бути достовірними, т. К. Ніхто не буде перевіряти, чи відбувалося це насправді.
• Відомості, які були отримані учнем зі шкільної програми. Наприклад, з уроків географії, історії та ін.
• Літературні аргументи, які і будуть нас цікавити в першу чергу. Це читацький досвід, який вступник повинен придбати за час навчання.

Аргументи з літератури

Отже, нас цікавить проблема каяття. Аргументи з літератури будуть потрібні обов'язково, якщо ви хочете отримати високий бал за твір. При цьому, підбираючи аргументи, потрібно пріоритетну увагу приділити тим творам, які входять до шкільної програми або вважаються класикою. Не варто брати тексти маловідомих авторів або популярну літературу (фентезі, детективи і ін.), Так як вони можуть бути незнайомі перевіряючим. Тому потрібно заздалегідь освіжити в пам'яті основні твори, які були вивчені в шкільні роки. Зазвичай в одному романі чи повісті можна знайти приклади практично на всі теми, що зустрічаються в ЄДІ. Оптимальним варіантом буде відразу вибрати кілька творів, які добре вам знайомі. Отже, давайте розберемо класику, в якій піднімається проблема каяття.

«Капітанська дочка» (Пушкін)

У російській літературі дуже часто зустрічається проблема каяття. Аргументи тому підібрати досить просто. Почнемо з самого відомого нашого письменника А. С. Пушкіна і його роману «Капітанська дочка».

У центрі твору знаходиться любов головного героя Петра Гриньова. Це почуття широко і многооб'емлюще, як життя. Нас в цьому почутті цікавить те, що саме завдяки йому герой усвідомив те зло, яке заподіяв близьким, усвідомив свої помилки і зміг покаятися. Завдяки тому що Гриньов переглянув свої погляди на життя і ставлення до оточуючих, він зміг змінити майбутнє для себе і своєї коханої.

Завдяки жаль, в Петра виявилися найкращі його якості - щедрість, чесність, безкорисливість, сміливість та ін. Можна сказати, що воно змінило його і зробило іншою людиною.

«Сотник» (Биков)

Тепер поговоримо про твір Бикова, в якому представлена ​​зовсім інша сторона проблеми каяття. Аргументи з літератури можуть бути різними, і вибирати їх потрібно в залежності від вашого твердження, тому варто запастися різноманітними прикладами.

Так, тема каяття в «сотник» зовсім не схожа на пушкінську. В першу чергу тому, що відрізняються і самі герої. Партизан Рибак потрапляє в полон, щоб вижити, йому потрібно видати німцям товариша. І він робить цей вчинок. Але минають роки, і думка про зраду не покидає його. Каяття наздоганяє його занадто пізно, це почуття вже не може нічого виправити. Більш того, воно не дає Рибаку спокійно жити.

У цьому творі каяття не стало для героя можливістю вийти з порочного кола і позбутися від страждань. Биков не вважав Рибака гідним прощення. З іншого боку, за подібні злочини людина повинна відповідати все своє життя, так як він зрадив не тільки свого друга, але і свою і близьких.

«Темні алеї» (Бунін)

Може постати і в іншому світлі проблема каяття. Аргументи для твори на ЄДІ повинні бути різноманітними, тому візьмемо для прикладу розповідь Буніна «Темні алеї». У цьому творі герою так і не вистачило сил визнати свої помилки і покаятися, однак відплата наздогнала його. Колись в молодості Микола спокусив і покинув її, щиро його любила. Минув час, але вона так і не змогла забути перше кохання, тому відмовлялася від залицянь інших чоловіків і вважала за краще самота. Але і Микола не набув щастя. Життя жорстоко покарала його за проступок. Дружина героя постійно змінює йому, а син став справжнім негідником. Однак все це так і не призводить його до думок про покаяння. Тут каяття постає перед читачем як вчинок, який вимагає неймовірних духовних зусиль і сміливості, які може знайти в собі не кожен. Саме за нерішучість і безвілля розплачується Микола.

Як аргумент приклад з «Темних алей» підійде тільки для тих, хто в своєму тезі звернувся до проблеми розплати і відплати для тих, хто не розкаявся в своїх злиднях. Тільки тоді згадка цього твору буде доречним.

«Борис Годунов» (Пушкін)

Тепер давайте поговоримо про проблему запізнілого каяття. Аргументи для цієї теми будуть трохи відрізнятися, т. К. Цікавити нас буде тільки один з аспектів каяття. Отже, відмінно ця проблема розкрита в трагедії Пушкіна «Борис Годунов». Цей приклад не тільки літературний, а й частково історичний, так як письменник звертається до опису епохальних подій, що відбулися в нашій країні.

У «Борисі Годунові» дуже яскраво представлена ​​проблема пізнього каяття. Аргументи для письмової роботи по цій темі обов'язково потрібно підбирати з урахуванням пушкінської трагедії. У центрі твору історія Годунова, який зійшов на царський престол. Однак за владу йому довелося заплатити страшну ціну - вбити немовля, справжнього спадкоємця, царевича Дмитра. Минуло кілька років, і ось настав час покаятися. Герой вже не в змозі виправити скоєного, він може лише страждати і мучитися. Совість не дає йому спокою, всюди Годунову починають ввижатися криваві хлопчики. Наближені до царя розуміють, що той слабшає і божеволіє. Бояри вирішують скинути незаконного владику і вбивають його. Таким чином, Годунов гине по тій же причині, що і Дмитро. Така розплата героя за кривавий злочин, каяття за яке спіткало його тільки через кілька років.

Проблема людського каяття. Аргументи з роману Достоєвського «Злочин і кара»

Тема каяття стала основою ще для одного великого твору, що здобув чималу популярність і любов у читачів.

Головний герой вчиняє злочин, щоб довести свою нелюдську теорію про нижчих і вищих людях. Раскольников здійснює вбивство і починає мучитися, але всіляко намагається заглушити голос своєї совісті. Він не хоче визнавати своєї неправоти. Каяття стає переломним моментом в житті і долі Раскольникова. Воно відкриває йому дорогу до віри і істинних цінностей, змушує переглянути свої погляди і усвідомити, що справді дорого в цьому світі.

Достоєвський протягом усього роману вів свого героя саме до каяття, визнання своєї провини. Це почуття змусило проявитися найкращі риси характеру Раскольникова і зробило його набагато цікавіші. Хоча покарання за свій злочин герой все-таки поніс, і воно виявилося дуже суворим.

Проблема каяття: аргументи з життя

Тепер поговоримо про інший тип аргументів. Подібні приклади підібрати дуже просто. Якщо навіть у вашому житті не траплялося нічого подібного, це можна придумати. Однак такі аргументи оцінюються нижче, ніж літературні. Так, за хороший книжковий приклад ви отримаєте 2 бали, а за життєвий - тільки один.

Аргументи, засновані на особистому досвіді, спираються на спостереження за своїм життям, життям батьків, родичів, друзів і знайомих.

необхідно пам'ятати

Існує кілька загальних вимог для будь-яких творів, включаючи і ті, що розкривають проблему провини і каяття. Аргументи повинні обов'язково підтверджувати сказана вами теза і ні в якому разі не суперечити йому. Також необхідно врахувати наступні моменти:

• Перевіряючі враховують і оцінюють тільки два перших аргументу, тому немає сенсу наводити більше прикладів. Краще приділити увагу не кількості, а якості.
• Пам'ятайте про те, що літературні аргументи оцінюються вище, тому постарайтеся включити хоча б один подібний приклад.
• Не варто забувати про приклади, взятих з фольклору або народних казок. Подібні аргументи також враховуються, але оцінюються всього одним балом.
• Пам'ятайте про те, що за всі аргументи можна набрати 3 бали. Тому краще всього слідувати наступною схемою: один приклад з фольклору або особистого досвіду, другий - з літератури.

Тепер кілька слів про те, як правильно написати літературний аргумент:

• Обов'язково вказуйте прізвище та ініціали автора і повну назву твору.
• Мало назвати письменника і назва, потрібно описати головних героїв, їх слова, вчинки, думки, але тільки ті, які пов'язані з темою твору і вашою тезою.
• Приблизний обсяг тексту на аргумент - одне-два речення. Але ці цифри залежать в кінцевому рахунку від конкретної теми.
• Починайте наводити приклади тільки після того, як висловите свою позицію.

Підбиваючи підсумки

Таким чином, широко представлена ​​проблема каяття в літературі. Аргументи для ЄДІ з російської мови тому підібрати не складе труднощів. Головне, щоб всі ваші приклади підтверджували тезу і виглядали лаконічно і гармонійно. Найчастіше основною проблемою екзаменованих стає не вибір твори, а опис його. Висловити в декількох реченнях думка не завжди просто. Для того щоб уникнути подібної проблеми, потрібно заздалегідь потренуватися. Візьміть аркуш паперу і постарайтеся лаконічно і чітко описати свої судження, що не вибився із заявлених обсягів.

Головне - не втрачати впевненість і якнайкраще підготуватися, тоді отримати буде нескладно.

З 2014-2015 навчального року в програмі державної підсумкової атестації школярів присутній підсумкове випускний твір. Цей формат істотно відрізняється від класичного іспиту. Робота носить внепредметний характер, спираючись при цьому на знання випускника в галузі літератури. Твір має на меті виявити здібності екзаменованих міркувати на задану тему і аргументувати свою точку зору. Головним чином, підсумкове твір дозволяє оцінити рівень мовної культури випускника. Для екзаменаційної роботи пропонується п'ять тем із закритого переліку.

1. вступ
2. Основна частина - теза і аргументи
3. Висновок - висновок

Підсумкове твір 2016 передбачає обсяг від 350 слів.

Час, відведений для екзаменаційної роботи, - 3 години 55 хвилин.

Теми підсумкового твори

Питання, які пропонуються для розгляду, зазвичай звернені до внутрішнього світу людини, особистим взаєминам, психологічним особливостям і поняттям загальнолюдської моралі. Так, теми підсумкового твори 2016-2017 навчального року включають такі напрямки:

1. «Досвід і помилки»

Тут представлені поняття, розкрити які екзаменованих належить в процесі міркування, звернувшись Кпрімеру зі світу літератури. У підсумковому творі 2016 випускник повинен виявити відносини між зазначеними категоріями на основі аналізу, побудови логічних взаємозв'язків і застосування знань літературних творів.

Одна з таких тем - «Досвід і помилки».

Як правило, твори з курсу шкільної програми з літератури - етобольшая галерея різних образів і характерів, які можна використовувати для написання підсумкового твори на тему «Досвід і помилки».

• Роман А. С. Пушкіна «Євгеній Онєгін»
• Роман М. Ю. Лермонтова «Герой нашого часу»
• Роман М. А. Булгакова «Майстер і Маргарита»
• Роман І.С. Тургенєва «Батьки і діти»
• Роман Ф. М. Достоєвського «Злочин і кара»
• Повість А.И.Куприна «Гранатовий браслет»

Аргументи для підсумкового твори 2016 «Досвід і помилки»

• «Євгеній Онєгін» О. С. Пушкіна

У романі у віршах «Євгеній Онєгін» наочно демонструється проблема непоправних помилок в житті людини, які можуть призвести до серйозних наслідків. Так, головний герой - Євгеній Онєгін своєю поведінкою з Ольгойв будинку у Ларіним спровокував ревнощі свого друга Ленського, який викликав його на дуель. Друзі зійшлися в смертельному двобої, в якій Володимир, на жаль, виявився не таким спритним стрільцем, як Євген. Негідну поведінку і раптова дуель друзів, таким чином, виявилася великою помилкою в житті героя. Також тут варто звернутися до любовної історії Євген і Тетяни, чиї визнання Онєгін жорстоко відкидає. Лише через роки він розуміє, яку фатальну помилку зробив.

• «Злочин і кара» Ф. М. Достоєвського

Центральним питанням для героя твору Ф . М.Достоєвського стає бажання зрозуміти свою здатність діяти, вирішувати долю людей, нехтуючи нормами загальнолюдської моралі - «тварь я тремтяча, иль право маю?» Родіон Раскольников скоює злочин, убивши стару лихварки, і пізніше усвідомлює всю тяжкість скоєного вчинку. Прояв жорстокості і нелюдяності, величезна помилка, яка спричинила за собою страждання Родіона, стали для нього уроком. Згодом герой стає на шлях істинний, завдяки душевної чистоти і співчуття Сонечки Мармеладової. Досконале ж злочин залишається для нього гірким досвідом на все життя.

• «Батьки і діти» І. С. Тургенєва

приклад твору

На своєму життєвому шляху людині доводиться приймати велику кількість життєво важливих рішень, вибирати, як діяти в тій чи іншій ситуації. В процесі переживання різних подій людина набуває життєвий досвід, який стає його духовним багажем, допомагаючи в подальшому житті і взаємодії з людьми і суспільством. Однак найчастіше ми потрапляємо в непрості, суперечливі умови, коли не можемо гарантувати правильність свого рішення і бути впевненим, що те, що ми вважаємо вірним зараз, не стане для нас великою помилкою.

Приклад впливу на життя людини скоєних ним вчинків можна побачити в романі О. С. Пушкіна «Євгеній Онєгін». У творі демонструється проблема непоправних помилок в житті людини, які можуть призвести до серйозних наслідків. Так, головний герой - Євгеній Онєгін своєю поведінкою з Ольгою в будинку у Ларіним спровокував ревнощі свого друга Ленського, який викликав його на дуель. Друзі зійшлися в смертельному двобої, в якій Володимир, на жаль, виявився не таким спритним стрільцем, як Євген. Негідну поведінку і раптова дуель друзів, таким чином, виявилася великою помилкою в житті героя. Також тут варто звернутися до любовної історії Євген і Тетяни, чиї визнання Онєгін жорстоко відкидає. Лише через роки він розуміє, яку фатальну помилку зробив.

Також варто звернутися до роману І. С. Тургенєва «Батьки і діти», де розкривається проблема помилки в непохитності поглядів і переконань, що може привести до плачевних наслідків.

У творі І.С. Тургенєва Євген Базаров - прогресивно мислячий молода людина, нігіліст, який заперечує цінність досвіду попередніх поколінь. Він говорить про те, що зовсім не вірить в почуття: «Любов - це нісенітниця, непрощенна дурь». Герой зустрічає Анну Одинцова, в яку закохується і боїться зізнатися в цьому навіть собі, адже це означало б протиріччя з власними переконаннями загального заперечення. Однак пізніше він смертельно захворює, що не зізнаючись у цьому рідним і близьким. Будучи важко хворим, він, нарешті, розуміє, що любить Анну. Тільки під кінець життя Євген усвідомлює, наскільки сильно помилявся у своєму ставленні до любові і нігілістичному світогляді.

Таким чином, варто говорити про те, як важливо правильно оцінювати свої думки і вчинки, аналізуючи дії, які можуть привести до великої помилку. Людина постійно перебуває в розвитку, удосконалює свій образ думок і поведінка, і тому він повинен діяти обдумано, покладаючись на життєвий досвід.

Залишилися питання? Задавайте їх в нашій групі в вк: