PPT kvíz teremt élőben és emlékszik. Téma: Erkölcsi tanulságok V. Raszputyin életéből "Élj és emlékezz

megosztott: irodalom, Az iskolai könyvtár szervezése

osztály: 10

• a robotok részletes formái könyvvel; a szöveg kevesebb értelmezésének fejlesztése;
• kreatívan aktív szakterületek fejlesztése a társadalommal egy közösségben;
• a nagyszabású perekonan kialakulása a tudományban, aktív közösségi pozíció;
• vikhovannya szerelem Batkivshchyna

Felszereltség: multimédia, dia „V. G. Raszputyin", a CC RF statútuma ( Dodatok 1); tribunus svidkivnek, egerek a bírónak, titkárnak, ügyésznek, ügyvédnek; udvari kalapács.

elfoglalt

1. Bevezető szó.

A gyerek- és ifjúsági könyv kora hazánkban egy nyírfa kanikulin olvasható. Tódit megtiszteljük, és megtartjuk az Irodalmi Napokat az iskolákban. Az egyetemi táborban felkészítettük és tartottuk a „régi zustrichi barátok” szakrális jelmezeket, középosztálybeli diákoknak – irodalom üdvözletét interaktív táblával.

A legfrissebbek egy ilyen sajtos robotformát készítettek és mutattak be nekünk, mint egy „Irodalmi udvar” szerepjáték. A folyamatban részt vevő bőröndök előtt természetesen és a szerep állapotának megfelelően mutatom be a szerepemet.

Diabemutató, kommentek: Portré V.G. Raszputyin.

Rövid információ az író életrajzáról és kreativitásáról.

Az "Élj és emlékezz" történet (1974)

CC statisztikák

Bírósági eljárás

1. A hajó tartózkodásának megszervezése

Titkár. Kérek mindenkit, hogy keljen fel! Ide bíróság!

Ítélkező. ( menj be) Megyek! Kérem, üljön le. A hajó meztelen lesz előttünk. (Kalapács)

néz büntetőjogi azért, mert akkoriban nem volt elérhető a szolgálatban fontosabb okok miatt a kötött Guskov Andrej Fedorovics gáláns jelzálogjogából, amelyet az RF CC RF RF 337. cikkébe „A szolgáltatás önfelesleges részei” áthelyeztek;

Vyskovozobov szolgálati helyén való távollétében Andrij Fjodorovics Guskovot, aki nem jelent meg a szolgálati helyen, átadták a 338. cikk 1. pontjának, „A dezertálásról”;

a Guskov által Andrijam Fedorovics által öngyilkosságra késztetett Anasztázia Guszkov hüvelyi osztagában, átkerült az „Öngyilkosságra késztetett” 110. cikkbe;

Guskov Andriyam Fjodorovics közvetett halálában apjának, Guskov Fjodor Mikheyovicsnak, áthelyezték az Art. 109 1. o. „Hanyagságból halált okoz”.

Ítélkező. Kérem a titkár urat, győződjön meg arról, hogy a bíróság valamennyi résztvevője későn jelent meg.

Titkár. Az összes bizonyítási nyilatkozat megjelenése biztosított, az összeset fel kell takarítani. Minden jelentés a vádemelés bűnügyi bizonyítékairól és a nyilvánvalóan valótlan tanúvallomások adásáról.

Hogy meztelenül a raktárból a bíróságra. Büntetőjogilag helyes kinézetű ( PIB tudósok - chitachiv)

Zhiltsova Dar'ya Arkadiyivna bíró; szuverént hibáztatták- Cseremiszinova Galina Evgenivna. Zahist az internátusból ügyvéd Perova Maria Gennadiyivna. Késésben vagyunk bírósági titkár Strebnyev Vitalij Szergijovics.

Chi є, nyilatkozik a bemutatkozásról a híváskor? A zahistban?

(lát)

2. A bíróság a kísérettel folytatja. (Kalapács)

Egy szó a megnyerő szopásra szuverén hibáztatás cheremisinovo

Galina Evgenivnі.

Ügyészi síp.

Pidsudny Andriy Fedorovich Guskov felkiált:

• cikkenként

A krími törvénykönyv 337. cikkének 3. szakasza Orosz Föderáció„Magától értetődően felesleges részek”;

tovább statti

338. cikk, 1. pont „Dezertálás”;

tovább statti TOVÁBB

„Öngyilkosságba hajszolva”;

tovább statti III

"Utálom Shkodi egészségének megőrzését, ami az áldozat halálát okozta"

Andrij Fedorovics Guskov 1945-ös diák megvesztegetése a Novoszibirszki Kórházban tett háromezredik látogatásáért fontos mellkasi seb miatt, miután további szolgálatra kért egy ütegnél, védőnő a kórház egy részében. -szabta ki a dezertőr.

Imovirno, Guskov perekhovavsya Atamanovka falu szélén, de hazájában élt: anya, apa és csapata, jak і az iskola gyermeke lett. Nastena Guskova többször is részt vett az iskolai kísérők látogatásában, titokban termékeket adott át nekik, mecénásoknak, és elvitte az igazságszolgáltatástól a dezertálás tényét. Az események körforgásának bizonyítéka a nő hüvelye volt, miután tudomást szerzett apósa jakjáról, hogy jelezzen Nastyának a fülkéből. A nő élete megváltozott, kísérteties lett, gyakran eltűnt, mindentől félt. Ha a dezertőr megsegítésével gyanúsított falubeliek megsértették az Angarába vezető utat, Nastena az átkelőket zúdítva öngyilkossággal vetett véget életének, és gazdagságba fulladt. A diák apja, Fedir Mikheyovich, miután tudomást szerzett a podії-ról, szívrohamban meghalt. Olyan ranggal, hogy a megszállt, Andrij Fjodorovics Guskov bűnös osztagának halálában, úgyhogy öngyilkosságba vitte Nastent, hogy a betolakodóknak minősült, mint az „Öngyilkosságba kergetve” okozta az áldozat halálát. "

Ítélkező. Zakhista bajaє vistupiti? ügyvéd... Oké, becsületed.

Ítélkező. A szót Perova Maria Gennadiyivni ügyvédje kapja

ügyvédi síp

A becsületed! Pidzakhisnyom nem tervezte, hogy dezertőr lesz. A kórházban keletkezett sebek átültettek arra a tényre, hogy a sérülések fontosak voltak a kórház számára. Ami fontos, a sérülés behatolt a kísérő pszichéjébe. Pszichológiailag fontos volt, hogy elvégezze a munkát a fülkével, és ne érjen oda. Ha Guskov húzásra ül, ami elölről ellentétes irányban egyenes, ha mindent meg akar csinálni a társaival, majd forduljon oldalra.

Shanovny bíróság, tényeket akartam bemutatni vіyskovoї életrajzén pidzakhisny.

Nagadatit akarok, hogy Andrij Guskov a háború első napjaitól kezdve a fronton van. Az első csatákban a jógo megsérült, ale, szerencsére, könnyen. Piznishe buv súlyosan shell-sokkolva, vibukhovuyu hvileyu yomu tiszta hallás, triviális óra vіn nem chuv.

Három rakéta erejéig a pidzakhisny felállt harcolni a lizh zászlóaljban, a fejlesztésben és a tarackütegben. Mindent megtapasztalhattál: і tanktámadásokat, і dobásokat a Nimetsky kulemetire, і nіchnі lіzhny razziákat і láthatóan szeretem az "én". Valaki más háta mögött nem hovavshis. A közepén a razvidnikov Guskov vvazhavshis egy felső elvtárs, magával vitt pár nayvidchayushnіshі legényt, zokogva pіdstrakhovuvati egyet.

Miután a lizs zászlóaljban harcoltak a pidzakhisny ellen, Moszkvába mentek, a szmolenszki régióba, ahol az elosztókban töltöttek, és az ütegben Sztálingrádba küldték őket a zúzódás miatt. Nem egyszer voltam a látás és a zoom hevében!

Maradt sebesültek során a 44. rock bulo naivazhchim. Mayzhe dobu my pidzakhisny anélkül, hogy hozzád jönnék. Gyakorlatilag három hónap bortesztelés a novoszibirszki kórházban. A mellek, ahonnan a töredékek hullottak, nem görbültek fel. Chi nem gyógyult meg...

Shanovny bíróság, kérem, hogy vrahuvati pidzahijaim érdemeit Batkivshchyna előtt, és fordítson minden figyelmet a tiszteletére.

Ítélkező. Folytassa az ülés végéig.

Titkár. A bíróságon Zhiltsov Szergij Jurijovics vallomása ( PIB tanulmány - olvasó).

Ítélkező. Legyen ragaszkodó, tápláló.

Ügyvéd. Szergij Jurijovics, mondd, menyét, tudsz Guskov gyermekeiről?

kórházba küldték?

bizonyítványt viszek. Guszkov nagyon vágyott a pokolra, így 2-3 nap alatt meg tudott fordulni oda-vissza, gonoszul tisztelve, nos, semmit. És végül csak addig, amíg az irkutszki bor nem haladja meg a 3 dB-t. Amíg az Atamanovka-nap távolsága összeomlik, egyet nem lehet fütyülni, kettőt pedig nem lehet habverni. Először is, nem baj, nem akarom megpróbálni, menj a Büntető Zászlóaljhoz.

Az új emlékére minden bemutatót a 42. szikla mellékletei lőttek. Todi felemelte az ezredet, és kettőt hozott: az egyik - negyvenfős vagyont, saját építésű, kötött kézzel, a másik - több mint egy pamut, spontán nyer a falujából 50 vertáért. És vin, Guskov, beugrott egy kudiba. Emlékezve arra, hogy a katonák gyűlölettel és hidratáltsággal csodálkoztak az önépítésen. "Bőr! - azt mondták. - Hát a bőr! Mindenki túljár az eszén."

Ügyvéd. Azt akarja mondani, hogy Guskov a múltban pihenteti magát?

Svidok. Szóval nem kíméltem téged. Chi nem számította ki a győzelmet.

A hajóban egy sidania wikklica - vіysklіkar Novoszibirszki Kórház, de-diák, aki sérüléskezelésen megy keresztül.

Svidok zvinuvachennya. Khvory Andrij Fedorovich Guskovot több mellkasi sebbel szállították kórházba. Három hónapos szakaszon, átkerülve a lykuvannihoz. Likuvannya sikeres volt. Megújult a gyengélkedő Andrej Fjodorovics Guszkov egészségi állapota, az építőipari szolgálat előtt látogató orvosi bizottsága a legfontosabb harcosok közé tartozik.

Ítélkező. Legyen ragaszkodó, tápláló.

Titkár. A hajó bejárata előtt Akhmedov Orkhan Anvar ogli (PIB uchnya - chitacha) vallomására kacsintanak.

Ítélkező. Legyen ragaszkodó, tápláló.

Ügyvéd. Svidok, mit gondolsz, a szerelem volt az egyik oka Guskov otthoni szerelmének?

bizonyítványt viszek. Gondolom. Az egyik titkos beszédben Guskov ezt mondja az osztagoknak: „Várlak benneteket, és arra gondolok: eljövök és rácsodálkozom Nastyára, megkérlek, hogy próbáld meg, elrontottam az életemet, meghajolok. elfogyasztva éhes leszek, ha élni tud. Azt hiszem, megbánom, nem veszítettem el az emlékezetemet az emberekkel, magamról csodálkozom apámon, anyámon ...

Ügyvéd. Kérem a bíróságot, hogy menjen a bíróságra, de maga a szerelem és a bazhannya térjen meg, ami a pidzakhisnyomat a vchinok meggondolatlanságába taszította. (Kelj fel egyszer Kozhen)

Ítélkező. Eszel?

Ítélkező. A hajó csarnoka előtt Berezkin Nadiya vallomását kacsintják. Név.

Ítélkező. Legyen ragaszkodó, tápláló.

Ügyész. Kim vi є tolerálta Nasztena Guskovojt? Honnan tudsz a podії-ról, hogyan láttad?

A vád bizonyítéka. Nadka vagyok, sushka їkh, és Nastenával egyszerre csináltuk a trükköt, és a barátaink zaklatottak. Ha Szemjonivna volt a jelzőfülkéből, tudván, hogy a gyerek csekkje kint van, akkor bennem lakott a kunyhóban. Nasztena hazudott a megbízhatóról, aki jelentkezett a testtartásra, hát fillérekért az elejére, de Nasztenát ismerem, ez nem így van. Ez és usi a faluban, Andriy tse rögtön volt. Rögtön eszembe jutott: azt hitték, Nastena, egész órán át itt benne, nem gondolok semmire, nem bánom. A bőrszőr pedig fél. Korábban alap volt ugavu nélkül, de ma már soványka a szó, kicsit igényes. Minden lefordítva, meggyötörve. Gyakran elveszett, mindez éjszaka. Andriy tse, nyer, lélekadó és Nasztena, és saját svitujának atyja él.

Ügyész. Ez azt jelenti, hogy Nastena már nem ragadt bele az apósába és az apósába?

Svidok. Mikheich eljött hozzám. Ringatták, nem chula, csak bocsánatot kértek. Szerintem a kékkel akarsz játszani. Semmi baj, Nastena nem mondta, szóval yak azt mondja itt, cholovik aje. Nastena Bula Baba pedig jó, nem hibáztatható. Skoda її, і egy nem állampolgárságú gyermek is Skoda. Nem fulladással dicsekedtünk, hanem a raktárban.

Ítélkező. Lesz ennivalója a zahistnak?

Titkár. A hajócsarnok előtt kifüggesztik Kizinov Kira Volodimirivna (ПІБ uchnya - chitach) vallomását.

Ítélkező. Legyen ragaszkodó, tápláló.

Ügyvéd. Kira Volodymyrivna, hogy tisztázza a bíróságot, kérem, adjon jelzést arról, hogy a felhívással kapcsolatos vádak milyen kritikus helyzetben vannak, ha ők lesznek hatalmon, hogy láthassák az embereket?

bizonyítványt viszek. Tudom, hogy Guskovnak sok rádium tsi novinyja lesz. 4 sziklás élte a bűzt a végéig, a gyerekek meg nem. Їхні stolunki az áron keresztül. És egy kicsit jó illatban éltünk, szerelmesen. Tehát, ha Guskov saját reményében tud valamit a vagitnistről, az a legtöbb esetben egy buv. Mintha, tudom, tudom, Nastena, nem vagyok darma, hanem syudi ishov, nem darma. Axis részesedése lesz. Jak tudva, jak tudva - ty rosumієsh! Yak látta! És mégis, te bolond, félsz. Ettől leszel beteg! .. Ha Guszkov Nasztinnáról beszél, mint egy tüzes bú, köhög és mosolyog, ég a szeme! Tse, - látszólag, - minden igazmondásnál inkább legyen most jó, - látszólag - holnap le akarok menni a földre.

Nem veszítem el magam, de a menedékem eltűnt. A chi nem száradt ki, a chi nem száradt ki, a scho nem hervadt el. Látszólag, és arra gondoltam, a fejemben: minden, a lombkorona tönkretétele. És a gyerek élni fog, a cérna meg lesz húzva. Vіn megölelte Nastenát, suttogva, mondván їy, zagalom, triumfuvav.

Ügyvéd. Te vvazhaєte, aki Guskov lehet egy csodálatos apa?

Svidok. Szóval jó, jó öreg ember volt.

Titkár. A bíróságon a svidania szemtanúja lesz Brizgalov Yan Anatoliyovych . (PIB uchnya - olvasó).

Ítélkező. Legyen ragaszkodó, tápláló.

V. ügyvéd. Meg tudja mondani a bíróságnak, hogy Guskovot odáig tartóztatták, hogy dezertálása miatti zűrzavar az egész család számára ugyanaz?

bizonyítványt viszek. Meg tudom csinálni. Guszkov nem akarta, de ráborult a társaira.

Ügyvéd. Miért láttad így?

Svidok. Vin így szólt az osztagokhoz: „Nem fordulhattok értem az emberekhez, nem várhattok a halál órája előtt. Már scho-scho, de megpróbálom a végére hozni. Nem akarlak téged, apában, anyában, amit ujjal pipáltak. Aggódva a gyerek miatt: „Nem akarok”, mondván: „Gyerekes vagyok érted. És amint tudom, hogy én szültem, adok téged. Jól vagyok, iszok egy különleges italt, de mi van veled?

Első emberek - dicsőség a gyermeknek, leesés a gyermeknek, vele lógás... ítélkezés... Legyen ragaszkodó, táplálja.

Ügyvéd. Szia, becsületed

Ügyész. Nem bánom, becsületed.

Titkár. A bíróságon felakasztják Inokenty Ivanovics, a kormány atamanovkai képviselőjének bizonyítványát.

A vád bizonyítéka. A mi falunk kicsi, a parasztok minden szempontból: ketten estek a finnnek, tizenöt ember ment a frontra háborúzni. Napjainkban egy Makszim Vologzsin valóban él, egy Petro Lukovnyikov valóban halott a raktárában. Tíz temetés nők kezében, іnshі háborúban áll, 6 ember bűnös Andriya Guskovból, aki eltűnt. Kudi eszik, miután a kórházból írt, a szakadék pillanatában. A? Ó hát jó.

Ha az akurat Rizdv előtt Atamanovkában megjelent egy silyradi s kártya feje і dіlnichny Burdak és Andriєm tsіkavitisya lett, azonnal zbagnuv, mi a fene. Csak túlzsúfolt, hto dopomagaє. Ha nem élsz egyedül a tai-t, akkor te is, de cinkos kell, hogy zdichavish egyedül. I. tengely, amikor felálltam Nastenával, azon tűnődtem. Aztán hozott nekem egy eladást, és Borgéknak fizetniük kellett a régiókban. Energetizáltam, leszoktattam a bűzét, Andriy chi nadislav mondta, de ugyanakkor vettem egy Vyskovytól kártyás rik-et 2 ezerért. Ha nem hinném, volt 2 ezer csillaguk? Ó, hát, jaj, hát egy ilyen fillér nem ment ilyen fillérért. És akkor van egy pletyka a reménybeli pishovról, hogy csak a nők a tsі kazki govіt, és én azonnal zbagnuv, hto її ilyen érmet. Mintha éjszaka mentem volna, leültem egy szeletbe és egy italba az Angarán át, követtem őt, megkerülte az ördög asszonyát, beengedett, megfordult.

A kártyához mentem a szakemberhez és az üzletemberhez. A tengelyt az összes paraszt és az irányítás vette át, és megriadtak, hiszen Nastena a parasztnak tartotta a vírust, ha figyelmeztetni akarták őket, beszálltak a vízbe. Fulladás. A chi nem vinna bula b, miért került a vízbe? Vіrno I rozrahuvav mindent: Andrva spіlnitsya, egy dezertőr, egy félelmetes fiú. Ez a fajta szemét Atamanovkában nem virágzott, hanem öntörvényű volt, vagyis egy ryatuvati bőr volt. Szóval... megöltem a nőt és az apát a csillagok sírjában.

Ügyvéd. Az ön becsülete, az elfogó, nem tud egy szót sem szólni egy korábban fel nem jelentett tanúhoz, ami azért fontos, mert a vádlott vádlott.

Ítélkező. Az ügyésznek van listája?

Ügyész. Szia, becsületed

Ítélkező. Belkov Viktoria Oleksiyivna (PIB uchnya - olvasó) bizonyítványa a bíróságon lesz látható.

Ítélkező. Legyen ragaszkodó, tápláló.

Ügyvéd. Shanovny vallomása, mondjon példát a bíróságnak, miért tudta Anastasia Guskova megszüntetni az öngyilkosságot?

Svidok. Vvazhayu, wihіd buv. A halálos évben, miután ezen a találkozón így hangzott, rátette a kezét, Maxim Vologzhin kiabálta, de nem merte kirabolni.

Tse tudott Nastya zupiniti.

Ügyvéd. Engedje meg, hogy jobbról lássa a tényeket. Mesélj róluk a bíróságnak.

Svidok. Tehát okkal tudom, ahogy apósom, Mikheich megkérdezi Nastyát: „Látom magam, könyörülj rajtam, áldom őt, Isten áldja meg, Nasztena, hadd dumáljak vele utoljára. ...

Először Mikheich їy Kazav: „Ha megátkoználak, kedvesem, nem engedném, hogy vele dugj, szóval gyalázd a fejed, és olyan messze. A bűn pedig veled van, bármit is látsz, nem fogod tudni. Tehát és miután azt mondta: "Nikudi, - úgy tűnik -, hogy senki ne tudjon menni." Kedvesen emlékszem tse.

Ügyvéd. Tobto, yakby nem hallgat az após prokánjára, vagy a frontkatona, az ördög barátja nem lesz tragédia.

Ítélkező. Ülj le, tanú.

Ítélkező. Chi további? A vágásnál?
az ügyész... Szia, becsületed.

Ítélkező. A zahistban?

Ügyvéd. Nem bánom, becsületed.

Ítélkező. A hajó meztelen lesz, fejezzük be (kalapács)

3. A bíróság a bírósági viták előtt jár el.

Az elrendezés szó, hogy nadayutsya a szuverén obinuvachu Cheremisinovo Galina Evgenivnі. (PIB uchnya - olvasó).

A bíróság meghallgatott egy üzenetet Perovoj Maria Gennadiyivna ügyvédnek. (PIB uchnya - olvasó).

Ítélkező. A bírósági viták véget értek, (kalapács)

Titkár. Kérek mindenkit, hogy keljen fel! Ide bíróság! (A belépésről ítélve)

Ítélkező. meztelenül megyek.

Miután a szövetségi bíróság elé ítélték: vіyskovozobov'yazaniy Guskov Andrij Fjodorovicsot, akit azzal vádolnak, hogy alapos ok nélkül nem teljesített azonnali jelzálogkölcsönt;

szolgálati helyén való távolmaradásban, a szolgálat átjárhatóságának javítása érdekében

a statti 337 előtt az Orosz Föderáció Büntetőtörvénykönyvének 1. szakasza „A szolgáltatás önmaga által kiszabott, szükségtelen részei”;

338. cikk (1) bekezdés, „A dezertálásról”;

109. cikk, 1. pont: „Elhalálozás az ellátás hiánya miatt”

Bevallom Andrij Mihajlovics Guskovot, amiért a suvorogo rezsim gyarmatain nyolcszor megbüntették akaratának elvesztésével. Kérem, üljön le.

A 11. osztályos irodalomórán előadást tartottak V.G. csodálatos munkája alapján. Raszputyin "Élj és emlékezz", hogy segítse a tudósokat a filozófiai táplálkozás összecsukhatóvá válásában, ahogy a szerző fogalmaz: Mi az egészség természete? Kinek van embere Batkivscsina előtt? Tehát ez az emberek erkölcsi hozzáállása a gyerekeikhez?

Zavantazhiti:

Elölnézet:

Téma: V. Raszputyin "Élj és emlékezz". Menj fel a gödörbe emberi lélek.

Kosztina Katerina Mikolajvna

MKOU Zabrodenskaya ZOSH Kalacheevsky kerület Voronez régióban.

meta:

A szövegelemzés alapos megértésére, a létrehozás alapgondolatának megértésére, a művészi specialitás alapjainak fejlesztésére ébredjen.

zavdannya:

1. Győzelem a gyerekek olvasással kapcsolatos gondolataiban, őszinte üzenete és érzése az emberek felfogásával kapcsolatban.
2. Üdvözöljük az iskolások pratsyuvati z különböző típusok Információ, vibudovuvati kommunikáció a szöveggel.

Ustatkuvannya: multimédiás projektor, bemutató, lovagok az alkotáshoz.

Menj a leckére.

1. szervezési pillanat.
2. Mutasd be az olvasó szavát.

A jelenlegi szinten az egyik leggyakoribb és legtöbbet tanulhat Tsikavikh lények Az orosz irodalom, a túró, a jak az egyik igazán kiemelkedő, klasszikus érdeklődésű könyv lett. Mova pide a povistról

V. Raszputyin "Élj és emlékezz". A mai leckénk drága lecke, de nem egy távoli országban, egy emberi lélek szívében.

Yak vi rozumієte tsei vislіv "felmegy a lélek szívéig"?

(Vegyünk egy pillantást az emberek pszichológiájára, hajlamuk okaira).

A Raszputyin előtti orosz írások közül kinek van füle az emberlélektani ilyen mély elemzéséhez?

(F. M. Dosztojevszkij a "Zlochin és Pokarannya" című regényben).

III. Információk az íróról.

Valentin Grigorovics Raszputyin 1937-ben született rotsi. Egy boldog orosz író, egy bennszülött szibériai, él és él Batkivscsinában, írjon nyugodtan, ki oktatott, akit ismerek és szeretek. Hozzon létre új házakat: "Az utolsó sorok", "Pozhezha" története. „Búcsú Zapekloitól”. A paradoxon a élő az erkölcstelenség fordulatainak vicrittái, a yogo hősei pedig navpakik lettek, magas erkölcsű emberek. A jógó kreativitását a nagyhatalmi városok és irodalmi díjak... Az "Élj és emlékezz" című történetért 1974-ben született, és állami díjjal jutalmazták.

IV. A helyzet elemzése.

Kinek van teremtő ereje? Miért van ekkora érdeklődés? Újra meg fogom próbálni.

A fül számára a povista téma jelentős. Mi van vele?

Tájékoztatási lehetőségek:

A kohannyáról;

A dezertőrről;

Az orosz nőkről;

A borról.

Őrülten felhúztad a bőröd, ez igaz. ale irány a téma Te is segíthetsz nekünk látni a történet egyik hősét:

"Ez az egész vіyna, mindenki átkozott!"

Kinek kell kimondania a szavakat? Kinek kell bűzölnie?

(Andrij Guszkov).

Vіyna - tse ijesztő viprobuvannya az emberek számára. Lángoló kerékkel kell hajtani az emberek lelkét, hogy áthaladjanak a részvényeiken. Óránként a Vіynі emberek, hogy megfékezze a szörnyű vchinki, ala їkh bocsáss meg, úgy tűnik: "Vіyna minden le." Lehetséges, hogy minden igaz legyen?

A povisták ötlete a dinasztia száguldója volt:

„Emlékszem, nem messze falunktól láttak egy dezertőrt. Vіn dovgo perekhovavsya, él az emberi élet oldalán, vіn megkeseredett, miután meghajtotta a borjakat, valakinek valami baja van. Emlékszem, jak átvezették a benőtteket a bajuszos falun, ijesztő emberek... A gyermek után az ellenségeskedés megjelent az emlékezetben, és a gazdag sziklán keresztül egy gabonaszem bontakozott ki a cselekménybe.

Emelje fel a javítandó emberi lélek árát.

Milyen leírások epizódjáról beszélünk a vopestiben?

(Zniknennya sokiri).

Miért tippelt Nastena, amikor elvette?

(Sokira a földön feküdt, de erről csak a család tagjai tudtak).

Jak azt hiszi, miért kell a sokir elveszni, de nem mondjuk rushnytsya vagy ribolovny felszerelés? Az orosz irodalom bármely alkotása rendelkezik ugyanilyen részlettel?

(F. Dostauvsky "Zlochin és Pokarannya" című regénye).

yake szimbolikus jelentése maє qia részlet?

(Guskov zanis sokiru részesedése felett).

Milyen zmushu Nastya shukati folytatta a történelmet sokiroy-jal? Nagyon aggódik a hősnő miatt?

("A jak megbabonázva nézte a fürdőt."

Magában az első töredékben a völgy motívuma az első. Jak vi gondolja, a hősnő maga rezeg egy megosztást, vagy egy megosztás vele jár?

(Valaki maga közelíti meg a részét, valaki más része a tudásból, mielőtt kiosztaná).

("Kinyíltak az ajtók, és nem baj, ha megőrülsz, mássz be a fürdőbe").

Yake vidchuttya winikak Nastyánál?

("És a cholovik chi? Chi nem fordítod meg vele?")

Ki az, az egész cholovik, és ki engedte meg, hogy sok vchinokot csinálj, hogy minden alkalommal dühös legyél, egyenesen a nemzetiségtől kezdve?

Yake, a szerző a leggyakrabban ismétli ezt a szót, ha riportot indít Andriyról? Csodálkozzunk.

"Andriy rácsodálkozott a movcska falura, és elcsodálkozott, hogy a kész buv már nem hibás, de a falu zvinuvatiti ebben, amit lenyűgözött a vágy."

„Soha nem múlt el a kép mimikája mindarról, ami otthon elveszett, ahonnan az ember látszott, és ahonnan harcolni látszott.

„Yogo elképzelte: milyen hamar? Nem azért keltem fel, hogy lássam, hanem láttam, de mindent elfelejtettek, elloptak, amit a cikk vett: ez azt jelenti: menj és halj meg, embert vesztettél értünk.

(A „kép”, „formázott” szót a szerző elfogadja).

Chi buv Guskov bojaguz?

„A razvіdnikіv Guskov vvazhavshis egy kiváló elvtárs közepén egy párban vitték velük, de kellett egy, a legjobb fiúk. Harcolva, mint minden, - nem szebb és nem rosszabb."

Nos zmushuvalo yogo obrazhatatsya?

(Egy gondolat a bűnösökről, ugyanaz a bűnös).

Milyen wiklik Guskov képéhez?

(Félelem).

Kinek kell félnie Guskovtól?

(Magamért, az életemért).

A jak rizs a félelem természete?

(Hisizmus).

Rukhak Andriєm egoizmus. Szeresd önmagad. Szuhomlinszkij neve szerint a hisztis „a lélek rákjának oka”, M. Gorkij gondolata szerint pedig „a gyermek öregapja”. Maga a turbolya önmagáról, az ő életéről és Andriy spontán fejlődéséről szól.

A sztori szövegébe spirálozva olyan dirigálást, amelyet Nastya Guskov fog levonni az elméjében, ami spontán módon összeomlik a hisztivé.

(Nastena kötelező neked jak dobuvach: hozz törülközőt, sirnik, sil. Yogo ne turbu akiért elakadsz.

Az emberek elkezdenek piszkos trükköket (lopás ribu, vikochuє az úton egy csonkot, azt akarom, hogy pidpality mln). Ne üsd, lássuk, kacsints є. Kecske- és borjúverés.

A borjúverés epizódjára való feszülés. Miért maga a vezetés?

„Betegesen fordítva a bort, hogy megközelítse az emberek fejét, gyorsan és pontosan, az emberek mittєvim lendítésével, egy fenékkel a homlokára ütve, a fej háromszor kuncogva leesett és az övön lógott. Egy tehén sikoltott egyszerre. Hívó hangok, Guskov pishov rajta ... "

Hogyan vezethet egy ljudin és egy lény?

(A lény olyan, mint egy ludin, a ludin pedig egy vadállat).

Tsei epizod nagaduє us інshy hasonló. Maga Yakiy?

(Az idős vakmerő nő belehajtása a "rosszindulat és paranoia" című regénybe).

Mit látnak Raszkolnyikov és Guszkov hősei?

(Raszkolnyikov zlochinba megy, amely az emberek iránti szerelembe esik, Guszkov pedig, aki szerelmes önmagába).

A jakon még mindig nincs hősöd magadnak?

Tudni, ki a hős, kinek pragnuv? Szeretnéd látni, ha saját falut alapítasz, apu?

„Vin állt, csodálkozott, találgatott, és minden könnyűnek tűnt, betegség és fájdalom nélkül – bármit a bűz nem hányt ki, de nem tört fel, aki nem emelkedett fel a szegénységbe. Win és ő maga is elcsodálkozott nyugalmán: most először ül egy szülőfalu fölött... és a lélek üres. Tényleg minden a földre került? "

Milyen hős önmagadnak?

(Az önellátás megnyerése, az emberek látása).

Milyen lénynek, milyen szerzőnek a hőse tud önerőből önállóságot vállalni?

(Larra M. Gorkij "Stara Izzergil" közleményének hőse).

Ugyanígy az önállóság érzése is Raszkolnyikov tanúja. Önbizalommal teli hős?

(Raszkolnyikov szörnyű, elviselhetetlen viszály az emberekkel, Guskov pedig csak az életét félti).

Kit támad meg Guskov nyomorúságában? (Vіyna megosztom)

Raszkolnyikov elutasítja a megbocsátást. Méltó arra, hogy erőt adjon a megbocsátáshoz. És Guskov? Qi tud yogo vypravdati vagy poshkoduvati?

Meg fogunk lepődni, ha magam is beszélünk róla

"Egy írónak ez butaság, és nem lehetsz ember... Ne felejts el ítélkezni, de akkor légy igaz: próbálj intelligens lenni, érintsd meg az ember lelkét."

Chi є Gus'kova lyudska і ha ez egy kezdeményezés, akkor az újban nyilvánul meg?

– Mit hibáztatok a részvény előtt? „Attól tartok, én vagyok érte, és te? Fénnyel átmész a fényen? "" Uram, ki vagyok én? Mit csinálok, Nastena?! Ne menj többet hozzám, ne menj - chuєsh? "

De minden szebb és több minden ételnél, miért a legtragikusabb a helyzet Andrew-val, talán Nasten mondja a főhős povista. Maga Raszputyin azt mondta a tse-ről: "Nemcsak a dezertőrről írtam, és a legkevésbé arról, hogy hogyan lehet lógni, de nem UNIMA-ról, hanem a nőről ...".

Csi nem róla szól – mondta a nőről K. Simonov egyik versében:

Nem az az egy, nem ugyanaz, nem ugyanaz, nem ugyanaz,
Nem az, akit megbilincseltek,
És tієї, scho égett a tüzes szemek szemében,
És tієї, scho ridala - Elfelejtettem Batkivshchynát.
І bachu її előre
Chi not kam'yanoi, bronz, dicsőség koronás,
És a szeme sírt, te sírtál,
Mindent tudott, mindent a ruska asszonyért okolt.
K. Szimonov

Otzhe, barátom kedves lesz Nastya lelkének. Akinek tragédiája van, és nem egy dezertőr Guskov győzött, hogy megrabolja a gonoszt az öngyilkosságtól és a hajtástól, és nem csak önmagának hajtja, hanem saját természetellenes gyermekének is.

Honnan tudok Nastya részesedéséről?

(Fontos méltóság, korai megkönnyebbülés, bájos jellem).

Miért választották meg Andrijnak?

Chi szerette Nastena Andriyát? Milyen raktárakban szeretted a cholovikot?

Lyubov Nastya.

Ez szabály Nastya számára a családi életben?

(Вірніст)

Megpróbált segíteni Andriynak a raktári ciszternákból?

Az összes raktár további segítséggel volt elfoglalva.

Chi kijuthat a tsієї dolі-ból?

Ebben és a jobb oldalon nem tudta, hogy ne tudna a szerelemről, olyan módon, amit nem tudott.

Régen jó volt, helyes az elején javítani Vona kiegészítette a cholovikovot a részvénycsengéssel, amiben egyszerre bűnös volt, bánatában és zavarában is. Ale hősnő kényelmetlenséget lát a lelkemben. Kinek van sok baja?

(Jogok önmagunkhoz, ale nem jogok az emberekhez. Dopomagaє cholovikov - azt jelenti, zrazhu csendes, aki egészséges. Chesna a cholovik előtt bűn az após és az após előtt).

A scho їy taka kara? Nyert az egész borban?

Ale Nastena maga fogja feltalálni saját borát:

"És talán az a hibás, hogy itt vagyok a bűnös, - nincs hibáztatás, bűnös vagyok? Nem kevesebb chi-n keresztül a legtöbb jógó húzta dodomát? .. Vin előtt apa és anya nem adta fel, de előtte látom. És talán a halált visszahúzták, de csak sétálj vele. Akkor most hogyan láthatod? Nem az anya szívét kell megkérdezni, a trimath szívét nem kell kérdezni, ez nyilvánvaló, és nem is nyilvánvaló. Itt egy idegen, akár három tisztátalanban vétkezel, miért nem ecseteled, hanem a saját bűnödet, öregem... Ó, ha nem Isten, akkor az élet maga ütött rá, csak próbáld meg egyszerre, szóval nem fog enni, mert nincs ébren.

Hogyan lehet Nastenát bátorítani?

(Bátorítani az emberek jóságára, irgalmazni).

Ki látta a hőst Makszim Vologozsin fordulatának pillanatában, a háború végén?

(Nasztena látta az emberekről, az önazonosságról alkotott vízióját).

Kinek van különbsége Guskov és Nastya életében?

Jak sponucannya hősként esni?

(Az egynek hisztije, nagylelkűség, az egy szeretete).

Kinek van oka hiányozni?

mennyit látsz?

Mit gondol az önellátásról, az emberek láthatóságáról?

Aláírások diák előtt:

Valentin Raszputyin "Élj és emlékezz" 11. osztály V. G. Raszputyin és az élő emlékezet. én

Valentin Grigorovics Raszputyin 1937 15. nyírfajában született. "A többi sor" "Búcsú a Zapekloitól" Francia leckék"Pozhezha" Az 1974-ben megjelent "Élj és emlékezz" című történetért állami díjat kapott.

"Ez az egész vіyna, mindenki átkozott!"

„Emlékszem, nem messze falunktól láttak egy dezertőrt. Vіn didvgo perekhovavsya, él az oldalán az emberi élet. Vin elkeseredett, miután meghajtotta a borjakat, valakinek valami baja van. Emlékszem, hogy túlnőtt, szörnyű emberek vezettek keresztül a bajuszos falun. A gyermek után az ellenségeskedés megjelent az emlékezetben, és a gazdag sziklán keresztül egy gabonaszem bontakozott ki a cselekménybe.

És mi van a cholovikkal? Chi nem fordítja meg a buvjával? "

„A razvіdnikіv Guskov vvazhavshis egy kiváló elvtárs közepén egy párban vitték velük, de kellett egy, a legjobb fiúk. Harcolva, mint minden, - nem szebb és nem rosszabb."

„Andriy rácsodálkozott a lendkerék falujára, és meglepődött, hogy már nem a kész buv volt a hibás, hanem dzvinuvatiti abban, hogy a kísértéseket eldobták”. „A kép mimikája mindannak, ami a küldetés során elveszett, kitől láttak, és aki nem ment háborúba, nem múlt el” Nem azért keltem fel, hogy lássam, láttam, de mindent elfelejtettek, mindent elvettek tőlünk, mi volt az oka: úgy értve: menj és halj meg, egy embert veszítettél el értünk." a képétől való félelem

Betegesen forgatva a bort, hogy megközelítse az emberek fejét - gyorsan és pontosan, a férfi ütésével, egy fenékkel a homlokán ütötte, mire a fej háromszor kuncogva leesett és az övön lógott. Egy tehén sikoltott egyszerre. Hívó hangok, Guskov pishov rajta ... "

„Vin állt, csodálkozott, találgatott, minden könnyűnek látszott, hviliuvannya és fájdalom nélkül – bármit is a bűz nem hányt fel, nem tört fel, mert nem szegényedett. Win és ő maga is csodálkozva érezte magát nyugalmán: most először állhat a szülőfalu előtt valamilyen sorsra... de a lélek üres. Tényleg minden a földre került? "

– Mit hibáztatok a részvény előtt? „Attól tartok, én vagyok érte, és te? Fénnyel átmész a fényen? "" Uram, mit csinálok? Mit csinálok, Nastena?! Ne menj többet hozzám, ne menj - chuєsh? "" Egy író számára ez butaság, és nem lehetsz ember... Ne felejts el ítélkezni, de akkor légy igaz: próbálj intelligens lenni, érintsd meg az ember lelkét."

Nem azt, nem a kazokért, nem azt, a pelusért, nem azt, hogy a bilincsért átadták a zaklatót, És azt, hogy égett a szemében, akit felgyújtottak, És azt, hogy ez volt , - Elfelejtettem a Hazát. Először is kiáltott, előre sírt, mindent tudott, mindent Ruskáért okolt. K. Szimonov

Lyubov Nastya Podyaka Wine Zvychka-türelem Pity Virnist "Vegyük a csapatot її, egy árva tét és udvar nélkül". Nem butoy gyerekek "Ziyshlisya - kereslet az életre."

„És lehetséges, valószínűleg abban van a bűnös, hogy itt bor van, nem hibáztat, de bor? Nem kevesebb chi-n keresztül a legtöbb jógó húzta dodomát? .. Vin előtt apa és anya nem adta fel, de előtte látom. És talán a halált visszahúzták, de csak sétálj vele. Szóval hogy van most, hogy látod? Nem szívre van szükség, hanem díszre, nem esztelen, nyilvánvaló, és nem is nyilvánvaló. Itt egy idegen, akár három tisztátalanban vétkeztél, nem sodornak félre, de bűnös vagy, kedvesem... Ó, ha nem Isten, akkor az élet maga ütött rá, csak trymatisya egyszerre, tehát nem fog enni, mert nincs ébren.

Guskov Nastena Egoizm, magamra gondolva Nagylelkűség, szeretet, egyszerűség, irgalom. Ok, amiért nem szabad kihagyni – a vіyna і megosztása Gonosz önmagának zvynuvatiti az ember nyomorúságában Kép és rosszindulat Wir az emberek kedvességében Félnek az életükért Különösen tudatában vannak az önellátásnak, az emberekkel való viszálynak. Bűnösnek érezni.

„Borzasztó… miért olyan gyalázatos ez Andriyom előtt, az emberek számára és előtte? Vajon őt hibáztatták egy ilyen szemétért? "" Bárki, aki okos, mint egy silány élet, ha szebben éli az életét? Hogyan csodálkozhatsz azon, hogy az emberek szemében látod? "

"Élj és emlékezz, luddin, in bidi, az utakon, a legnehezebb napokon, viprobuvannya a misét - a népeddel, - minden tiltakozással, gonosz gyengeségeddel, esztelenségeddel burkold be magad, hogy jó legyen neked. "V. Asztafjev

Foglaltság típusa: lecke.

Foglalkoztatás típusa: kombinációk.

Forgalmas ciklus.

oktatás:

• az író életéről és kreativitásáról szóló bejelentés dátuma - V. Raszputyin másik résztvevő;
• tanuljon az „Élj és emlékezz” történetből, sajátítsa el az író kreatív belátását, értse meg teremtményeinek erkölcsi és filozófiai problémáit az „Élj és emlékezz” elbeszélés alapján;
• A fiatalkor előtti alkotás problémáinak feltárása a 19. századi orosz irodalom korábbi vivcsin alkotóival (F. M. Dosztovszkoj "Rosszindulat és paranoia", Lev Tolsztoj "Győzelem és béke")

vikhovni:

• ismerkedjen meg az emberi élet és a kultúra spirituális értékeivel művészi irodalom, V. Raszputyin író kreativitásának Zokrem;
• üdvözlöm a hazaszeretetet, a kollektivitást, a hazája története iránti érdeklődést, az aktív közösségi pozíciót, a tanulók erkölcsi kisugárzását, a kezdeti tevékenység motivációját;

Fejlesztés: vegye a fejlesztést:

• logikai félrevezetés és intellektuális intelligencia és útmutatás a környezet újrarenderelésének folyamatában, a problémás táplálkozásra adott válaszok az alkotó elemzésekor;
• a mozgalom csengő változásának, kultúrájának gyors beindítása egyedi események esetén, táplálkozási problémára adott válaszok, a helyzet központi helyzeteinek elemzése, a helyzet késztetéseinek művészi megfordítása;
• élénk olvasmányok, tisztelet és emlékezés dolgok olvasásakor, robotok könyvvel, kézzel;
• irodalmi és oktatási érdeklődés egy új szerző és alkotó tudása iránt, egy új problémában bemutatva;
• a tanulók szakmai tulajdonságai, érdeklődése és egészsége a házi feladat készítése során, valamint a tanulók gyakorlati képzése az óra előtti felkészülés során; svitoglyadnykh (erkölcsi) megnyilvánulása az új anyag elsajátításának folyamatában;
• csengő levélírás kialakítása az otthoni irodalátogatás folyamatában.

priyomi navchannya

Mutasd be a vicladach szót; egyéni személyzetі új hallgatók; sózás іlustrativny és і nachennye zasoba navchannya; analitikus és problémás élelmiszerek színpadra állítása egy új alkotás bevezetése során; tanulók önellátása robotokkal szöveggel, nézet az analitikus táplálkozásról, az okremikh urivkiv eltérő olvasata, epizódok művészi fordítása.

Sikeres az ajándékozás:

Uchbova irodalom:

• A XX. század orosz irodalma. 11 cl. Pidruchnik a zagalnoosvіtnіh telepítve 2 év alatt. Pid szerk. V.P. Zhuravlev.-6 -izd.-M.: Oktatás, 2001 ..

• A XX. század orosz irodalma. 11 cl. Pidruchnik for zagalnoosvitnіkh telepítve 2 órakor Pid szerk. V.V. Agenosova.-M.: Túzok, 2001 ..
• A XX. század orosz irodalma E.S. Rogover. Szentpétervár-Moszkva-Saga-Fórum.: 2008.
• Irodalom. Pidruchnik diákoknak a háttérben szakmai oktatás szerkesztők G.A. Obernikhin. -M.: "Akadémia", 2008.

Módszertani útmutató a vicladachhoz:

• Ygorova N.V., Zolotarova I.V. Leckékdobozok a XX. század orosz irodalmából. 11.-M. évfolyam: "VAKO", 2003.

• Vikladannya irodalom 11. osztályban. Módszertani és haladó anyagok gyűjteménye 2 részben. Szerkesztette: G.A. Obernikhina. - M .: ARKTI, 2002.

Dodatkova irodalom:

Életrajzi anyag V. Raszputyin íróról; a szöveg az „Éljen és emlékezzen” író alkotójának; folyóirat „Literatura v shkolі” 9. szám, 2005; „Literatura v shkolі” folyóirat, 2007. 7. szám; irodalmi órákat. Melléklet az "Irodalom az iskolákban" folyóirathoz, 2008. 9. szám;

Szó szerint - szemléltető anyag:

• V. Raszputyin író portréja, szemléltető anyagok az íróról, V. Raszputyin író, püspök könyvei az óra előtt; Szemléltető anyagok a Nagy Vitchiznyana Viynáról, a tanulók illusztrációi a végéig, V. Raszputyin „Élj és emlékezz” elbeszélésének szövege, a mozgalmas nap összefoglalója, az óra előtti bemutató; egy képkocka a Velika Vitchiznyana Viynáról szóló dokumentumfilmből, egy képkocka az "Élj és emlékezz" című művészi filmből.

leckében való részvétel

A tanulók bűnösek:

anya nyilatkozat:

• V. Raszputyin íróról, életéről és kreatív módon, Problémák a Teremtőnek "Élj és emlékezz";
• a szépirodalomban elképzelt nagy Vitchiznyan vіynáról és її-ról ;

• kreatív i élő shlyakh az író, V. Raszputyin „Élj és emlékezz” elbeszélésének szövege;

• commentuwachi olvasott részlet , vessen egy pillantást az elemző és probléma táplálékra, adjon értékelést a központi epizódokról, nézze meg az alkotó problémáját és az érveket, olvassa el másként, mondjon művészien, mutassa meg a teremtés hőseit a XIX-XX. az igazgató irodalomtól, szövegtől az alkotóig;

Didaktikai anyag: tesztanyag az ismeretek aktualizálásához; ételkártyák a központi epizódok szövegének és megjegyzéseinek ismeretéhez; egyéni irányítás és karbantartás; іlustratsії alkotásokhoz;

Ellenőrzési módszerek: tudás aktualizálása; a bevont anyag vizsgálata; az ismeretek átdolgozása V. Raszputyin "Élj és emlékezz" szövegére;

Interdiszciplináris kommunikáció:

1. Történelem (10-11. osztály) Téma: „Remek Vitchiznyana viyna”;

2 Jogi alapok: 1. Téma: "Adminisztratív és büntetőjogi jóváhagyás az 53. sz. szövetségi törvény be nem tartása miatt" A vіyskovy csatlakozásról és a vіyskovy szolgáltatásról " "A szolgáltatási csatlakozásról és szolgáltatásról" és a szolgáltatásra vonatkozó szabályzatról ";

Belső kommunikáció:

1. F.M. Dosztojevszkij, a "Zlochin és Pokarannya" című regény;

2. LM Tolsztoj "Viyna és a világ" című regénye;

3. A felfüggesztés Vіyna és lelki élete. Vonatok vyiskih rocky: K. Simonov, M. Isakovsky, O. Tvardovsky, B. Orlov és ін.

4 ... új értelmet azokkal Yu. Bondarev, V. Bikov, K. Vorobyov, B. Vasziljev munkáiban.

A foglalkoztatás strukturális elemei:

elfoglalt

1. Szervezeti mozzanat

2. Bevezető szó: Kedves fiúk, irodalom 2. tanfolyamot tanítottak nekünk fele XIX a főváros az írók és költők kreativitásából tanult, megismerte a lényeket, hogyan éltek a mi földjeink, hogyan szerettek, éltek valamiféle céllal, hogy fahéjat vigyenek a feszültségbe, Oroszország, hogyan jutott túl rajta az összes orosz , egyenrangú... Irodalom XIX a fővárost joggal nevezik klasszikus irodalomnak, amelyhez az írók alkotásaikban létfontosságú problémákat vetettek fel: szerelem, Borg, becsület, lelkiismeret, halál, hősiesség az országban, hazaszeretet. Az orosz irodalom Puskin, Dosztojevszkij, Tolsztoj, Tyucsev, Turgenov nevét adta. Alkosson orosz klasszikusokat, vigye át a világnak, olvassa el, és vesse fel a lények problémáit. A 19. század második felének írói olyan problémákat vetettek fel alkotásaikban, mint "Ki az a Vinen?", "Mi a teendő?" és varázslatosak voltak a dátum táplálkozási állapotát illetően. És most megdőlt, hiszen elsajátítottuk a 19. század második felének lefolyását.

3. A tudás aktualizálása: Zavdannya № 1 1. Írók - az álcázott nemesség bűnöseinek klasszikusai. Nézze meg az írók portréit - a klasszikusokat és az írók nevét:

1) O.M. Osztrovszkij 2) I. A. Goncsarov 3) I. S. Turgenyev 4) N. A. Nekrasov

5) F.I. Tyutchev 6) F.M.Dosztojevszkij 7) L.M. Tolsztoj 8) M.Є. Saltikov Scsedrin

2. Kinek kellene az írók közül a szavak: "A napokban, a kemény gondolatok napjaiban az apám, az egyik szüleim és a támaszom részesedéséről, a nagy és hatalmas orosz nyelvről!"

1) F.M. Dosztojevszkij 2) I.S. Turgen 3) N. A. Nekrasov 4) L. N. Tolsztoj

3. Ki tisztelte a 19. század második felének írásait, ki a „Krisztus szépsége”?

1) I. A. Goncsarov 2) F. M. Dosztojevszkij 3) L. M. Tolsztoj 4) I. S. Turgenyev

4. Kik a 19. század második felének költői mondván:

1) N. A. Nekrasov 2) A. A. Fet 3) F. I. Tyutchev 4) I. S. Turgenyev

5. Kik a 19. század 2. felének költői, akik „kisajátították saját nyelvüket a népnek”?

1) A. A. Fet 2) F. I. Tyutchev 3) N. A. Nekrasov 4) I. S. Turgenyev

6 ... Egy íróról azt mondják: "... az orosz életről éppúgy mesélünk, mint a stílusról, valamint az egész irodalmunkról"? L. N. Tolsztoj

7. Az „erős világ” elméletének mely teremtményei fognak kudarcot vallani?

1) "Apák és gyerekek" 2) "Oblomov" 3) "Balszerencse" 4) "Vihar"

8. Találd ki az eddig elolvasott alkotások hőseit:

1) És nem akarok az életre gondolni. Felélénkül? Ні, ні ... Én, az emberek jobbak az embereknél, és az emberek nem elnyomóak, és vannak életnapok! nem megyek oda! Szia hülye, nem megyek!

2) Én is gondolok rá: letörök ​​egy jót, nem haltam meg, kudi! Zavdannya є, még én is óriás vagyok... Szükség van rám Oroszországnak... Nyilván nincs rám.

3) Új hamis jegyzetek nem látszanak a szívemben, nem illik új vadállathoz.

4) Nem kell... egy tetűről, mint egy bajuszról vagy egy lyudinról, nem kell tisztában lennem? Chi átmehetek, mert nem! ... Chi egy tremtyacha lény, mert a jobb...

5) "Sokáig ellenőriztelek" - mint mondtam, egy perelyakana és egy boldog kislánya - a kész könnyekre nevettek, vállukra tették a kezüket...

1) Bazarov, az "Apák és gyermekek" című regénye; 2) Raszkolnyikov, a "Rosszindulat és paranoia" című regény;

3) Natasha Rostova, a "Viyna és a világ" című regény; 4) Oblomov, az "Oblomov" regény; 5) Katerina, a "The Thunderstorm" című dráma;

4. Az óra teljes menete. Ebben az évben van egy leckénk postai olvasás... A XX-XXI. század modern irodalmának van egy nagybetűje є ime, amely nélkül nem lehet látni. Az egyik ilyen név az Valentin Raszputyin.

Tanulhatsz kreativitásodból. Valentin Raszputyin író - az egyik ismert modern író, aki az orosz klasszikus próza hagyományait is hirdeti, elsősorban erkölcsi szempontból - filozófiai problémák, Yakikh - a tengely és a hibád, amiért ütni akarod, hogy emeld az "Élj és emlékezz" című jógo-történet szintjét. Otzhe, leckénk céljai és hordozói є:

Ismerje meg Valentin Grigorovics Raszputyin írótárs szakterületét; nézd meg az „Élj és emlékezz” problémáit; zistaviti tsey tvir korábbi vivchenyy lényekkel 2. emelet. XIX század;

Epigráfia az óra előtt: Szemetes élet... Ijesztő élet... Kis élet...

Az "Élj és emlékezz" oldalon

5. Az óra előtt az „életrajzírók” csoportja megismerkedett az író életével és alkotói munkásságával, akik tisztelettudóak, lejegyezték az író főbb életútját, alkotói gondolatait, és első helyen a szerző mesél az író írása. , persh mindenért, egy gidnoy nép, egy fenegyerek? Nem ok nélkül mondta N.A. Nekrasov egyik művében:

És ki is óriás?
Apák napja syn.

Szibériai föld - az író szülőföldje. Valentin Grigorovics Raszputyin nyírfa 15-én született 1937-ben vidéki szülőföld az irkutszki régióban található Uszt-Uda faluban, Angari nyírfáján sütve. A gyönyörű Angari partján lévő Mistechko a tehetséges fiú svitobudov központja lett. Az írni-olvasni tudás és a rakhunka Valentin kis sziklából jött – még lelkesebben nyúlt a tudásért. Kmіtlivy cottonchak mindent elolvasott, amit nem vonzott: Vidavnich tevékenységét, újságkivágások hirdetését. Apa, miután a hőstől a borok felé fordult, megirigyelte a varrásrendeléseket, az anya pratsyuvala in oschadkasi. Egyszerre megtört a nem viharos méltóság - apucinál egy gőzzel fűtött gépen megláttak egy zsák állami fillért, amiért Kolimába kellett menniük, tetszés szerint felülmúlták a három kisgyerekes osztagot. . Tehát az író méltósága nem lett bezhám és hanyag, és Valentin korán felismerte a felügyelet és a szükség hiányát. A gyapotot egy éhes éhesen és girkomu dosvіdі növesztette, ale az elviselhetetlen tudásvágy nem gyerekes módon segített a túlélésben. Miután befejezte a chotiri clasi-t Atlankában, Raszputyin borzasztóan jól, továbbra is élni akar. Ale iskola, de bouly felső tagozat, 50 kilométerre volt a kerület központjában. Nem nagy dolog – kincs ott élni egyedül. Így 11 év alatt visszanyertem az önálló életemet, család, anya nélkül. Szépen olvasva a bulót: kellett valami ennivalót szerezni, az éhségtartást (anya naponta egyszer kenyeret és rajzfilmeket etetett, és soha nem kezdődött el). Ale Rasputin lelkiismeretet keres. Nem valószínű, hogy nasmіlyuvavsya vagyok, hogy oltatlan órákkal járjak iskolába. Tudásukat csak "vidminno", krim, hiba csak franciául mérték fel - adta Vimova. Védje a golyót és a pillanatnyi életben, és főként a bűzt egy könyvvel kötik. „Emlékszem – írta Raszputyin egy jegyzethez –, mint a nép írója, hogy lerombolja méltóságát, hogy lássam mindazokat, akik jogot adnak nekik, hogy kézbe vegyék a tollat. Ale újra életre kel”. Az írnok zgaduvav, mint a bűz egy barátjával, gyakran bemászott a könyvtár könyvtárába, a viymauchi sklo-ba, és „lopott” könyveket. Egy darabig olyan hangos az olvasásig, így az ötödik osztályba lépve szörnyű népet láttam magamban: az olvasás semmivé lett, könyvek nélkül pedig már nem megy.

Körülbelül egy órát olvasási idejéből és életének összecsukható időszakából Raszputyin az értesítésben látott "francia leckék" scho viyshov 1973-ban roci. Az iskola befejezése utáni érettségi bizonyítványában Valentin tilki p'yatirkit zaklat. Pár hónappal később, ugyanebben az 1954-ben, a népsors, az életbevezetés sivár kezdete, az irkutszki egyetem filológiai karának hallgatója lett, amelyet 1959-ben szerzett. 1962-ben Valentin Krasznojarszkba költözött, és pratsyuvati újságíró lett, akik nagy tömegben publikálták - a legkorszerűbb Abakan-Tayshet, Sayano-Shushenskiy és a Krasznojarszk állam fiataljai ütik le a hősöket. Az új fejlemények, ellenségek nem fértek bele az újságkiadások keretei közé. Youmu komolyan akart lógni. Így jelenik meg a sajtóban az „Angara” antológiában 1961-ben "Elfelejtettem etetni Leshkot" félreértések a forma mögött, skarlát piercing a kígyó mögött, könnyekig csípős.

Ezután egyszerre három képernyőképet küldtek a rajzokról és az értesítésről: "Az eladás egy erő" "Él maga az ég bilya "," Vognischevi új helyek ". A tsikh lények feje a tajgovi romantika nyitottsága és az emberek érzéki karakterei, mivel szoros kapcsolatban élnek az új szibériai természettel. A fülén 1967 sziklás "Vasil és Vasilisa" a "Literaturna Rossiya" tipográfiában ékszerészi precizitással hősfigurák formájában a természet táborává válnak. A természet gyakorlatilag egy írói kiegészítők raktárává vált. 1967-ben megnövekedett a hírek közzététele "Penny for Mary" Raszputyin buv elfogadása Spilka pisnikivnek. Jött a dicsőség és a népszerűség. Mindenki a szerzőről kezdett beszélni – ők új robotok, akikről vita tárgya lesz. Valentin Grigorovics önmagával szemben rendkívül kritikus és éber személy lévén, úgy döntött, hogy csak elkötelezi magát irodalmi tevékenység, Pishov z zhurnalistiki.

1970-ben az "Our Suchasnik" című folyóiratban jelent meg. "Az utolsó kifejezés"... Vona sorstársaink szellemiségének tükre, bátortalan vognisch lett, aki el akarja temetni, így nem fagy meg az élet lényegében. A scho in niy mováról? Mindannyiunkról. Mindannyian az anyjuk gyermekei vagyunk. Az anya és a gyerekek közötti kapcsolat – a földi élet. Ők adták nekünk az erőt és a szeretetet, ugyanazt, amit az életből ismerünk. Legyen egy tsi posti Mati chekay pam'yataє, nem fogod szeretni a kedves gyermekedet. Az emlékezet, a szerelem nem ad arra, hogy meghalj, nem babrálsz a gyerekekkel. Egy trükkös táviratnál a bűz a házba száll. Mati nem dörömböl, nem csurom, nem kelek fel. Ale, mint az erő megkerülhetetlen, ébresztő tanú, mint csak szívesen látott gyerekek. A bűz már rég kinőtt, az élet szétszórta őket az országban, ale kellemetlen, ahogy egy anyai ima szavai is rájuk terítették az angyalok krilát. Közeli emberek hangja, nem sok idő egyszerre élni, ёh düh, szuperpatakok, hátrálás, üresen kiszáradt néma víz, újjáéledt anyák, boldog csatlósokkal ajándékozott їy a halál előtt. Nem tudott elmenni az újévre szórakozás nélkül. Ale leginkább egy golyóhoz kell az alkotás, ami már az életben is megkeményedett, hiszen egy és egy hazát húzott a rozettába. csodálat "Az utolsó kifejezés" Raszputyinnak sokoldalú népszerűségét hozta, és több tucatnyira lefordították earthmovs.

Rik 1976, új örömet adva V. Raszputyin shanuvalnik kreativitásának. Legyen új povіstі "Búcsú Zapekloitól" jelentés a HES építési időszakában bekövetkezett árameláradásról.
... Bagatyokh szigetén található, amely a Május Angarán, Matera szigetén lakott neki. Az elrabolt emberek ősei újévkor éltek, földet kiabáltak, erejüket, barátságukat adták. Itt születtek іхni gyerekek és unokák, és az élet vagy megsértette, aztán simán folyt. Itt készültek a jellemzők és a viprobovalis. A főváros szigetfalujában állok. A nagy GES egész jövője, ekkora szükség van az emberekre és a földre, ale Veda több százezer hektárnyi föld elárasztása előtt, az összes kóliás élet egyszerre elárasztása rylley-vel, mezőkkel és íjakkal, az emberek számára az elrabolt gyermek - halál. Tsі emberek nem tiltakoznak, nem csapnak zajt. A bűz egyszerűen őrült. Az első dolog, amit meg kell tenni, látni kell a fájdalmas szorítás közepén. І a természet visszhangozza a fájdalmát. Valentin Rasputin közleményének végén folytatják az orosz klasszikusok szép hagyományainak népszerűsítését. Raszputyin műveiben minden összefonódik a legkiválóbb pszichologizmussal. A yogo hősök lelkének tábora a tehetségtől megfosztott yakogo pіdvladna különleges svit, glibinája maistri ... Kövesse a szerző, mi zanuruєmosya az élet a podіy a yogo karakterek, kölcsönzött їхніmi gondolatok. Összecsaphatunk velük, és nem várjuk meg, amíg eltévedünk a kígyókban. Tehát vegyük az élet igazságát Suvor lelkének.

Rik 1977 a jelírónak. povista számára "Élj és emlékezz" A Szovjetunió Állami Díj nyertese. Csak segítséggel tudod megjavítani "Élj és emlékezz", Yaka 1974-ben érkezett, íróként, olyan íróként, aki kilép az erkölcsi - mellékproblémákból, és eljutott a bűnrészesség hajtogatott problémáinak tökéletes megértéséhez, ami elindította a műfaj kialakulását művében. filozófiai történet.

Úgy olvasták és értelmezték hőseik képeit, hogy hőseik képei megteljenek tsikavival, így a cselekmény magához vonzza az élet igazságát. Raszputyin jól vvaziv, hogy gyönyörűen legyőzte a merevséget, írjon erre az üzenetre.

A jó, a becsület, a lelkiismeret, az igazságosság Raszputyin hőseinek fő csodája. Sziklás elborulás, jégkorong rossz és nehéz idők morális értékek... Körülbelül a povіstі "Pozhezha" yaka orvvadászott 1985 roci. Valentin Grigorovics rádőlhetett a razdorіzhzhі-re. Ha nem elég írni, az órákig tart, ha a művész motivációja kényelmetlen és a szó alkotója. Az egész Raszputyin egyszerre van, és ő is éber előtte. 1987-ben az író megkapta a Szocialista Pratsi hőse címet. Lenin megrendelésének elnyerése, a Munka Vörös Prapora, a „Poshani Sign”, „A Vitchizna szolgálatáért” IV. szakasz (2004), Irkutszk tiszteletbeli polgára lett.

Raszputyin számára a földig tartó szerelem nem elvontabb, mint a megértés; Jak spravzhny író, aki jó okkal vállalta a Batkivscsina előtti kötelezettségeket és Csergov bravúrját – írjon statútumot a Zahiszt Bajkálról, hogy harcoljon e rendért. Óvatos és durva azt állítani az írónak, hogy "A Bajkál úgy épült, mint a természet szele virobniki szükségletekre, és azért, hogy vizet, mocskot és mérhetetlen gazdagságot ihassunk mások nagyszerű szépségének és kettősségének köszönhetően." Ezenkívül eljött az óra, hogy információkat közvetítsünk a fiataloknak, és Valentin Grigorovicsot, aki kezdeményezője lett, Irkutszkban tartják a "Syayvo Rossiya" fő szentnek, amelyet a fiatal és tehetséges írók szibériai helyére választanak. Youmu є arról, hogyan mondd el a hallgatóidnak. Szeretném megnevezni V. Raszputyin maradványait, az árát "Ivána lánya, Ivana anyja", rospovidі: "Angyal az égből" “Megalapozatlan - nem jósolt".

Vicladach szava: Valentin Grigorovics - Rusz földjének szűz bűne, a zhisnik és a becsület. Tehetsége hasonló a szent dzherelhez, a nagy vtamuvati sprague milioniv rossiyanhoz. Miután megevett egy csomó Valentin Rasputin könyvet, megtanulta az igazság élvezetét, nem akar majd megelégedni semmilyen irodalommal, sem szerelmi történetekkel, sem olcsó detektívtörténetekkel, amelyekre nem kell gondolnia - miután mindent elolvasott . Yogo hlib - girchinkával. A bor frissen sült, keménységre alkalmatlan. Azóta Szibériában is ismertté vált egy ilyen termék, és a vin vichny hlib nevet kapta. Valentin Rasputin alkotása így nem maró, létfontosságú. És amikor Raszputyin műveit olvassa, csak szellemi és erkölcsi poggyászt kap.

Valentin Raszputyin egyszerre prodovzhu az életet a régi Szibériában, Irkutszk városában, mi magunk mutatjuk be, így az út szélén.

6. Beszéljen az író életrajzáról:

Honnan tudott az író életéről és kreativitásáról? Nevezze meg a főbbeket, amelyeket létrehoz, és azokat, amelyeket létrehoz. Jak író pragnuv a tudás? Mi segített abban, hogy tehetséges íróvá és Oroszország nagyszerű polgárává váljon?

7. A szó vicladach - átmenet vivchennya létre V. Rasputin „Éljen és emlékezzen”.

21 féreg Az 1941-es fasiszta Nimechchina szörnyű csapást mért földünkre. Velyka Vіtchiznyana vіyna kitüntetett.

A föld a randevúzásra készülődött, beletörődött a frontra mozgósításba, minden: az öregek, a kicsik batkivscsinába tolták zászlóaljuk dátumát, hogy kiálljanak a zahistok mellett.

Csak a Lebedev - Kumach "Sacred Vіyna" című dalának vége előtt mentünk a frontra.

Pisov az élre és Raszputyin „Élj és emlékezz” című történetének hőse, Andrij Guskov.

Raszputyin, aki felemelkedett, nem harcolt, nem harcolt azokon a nagy győzelmeken, de megismerte a háborút, és nem láthatta a nézőpontját akkoriban, valami hibára, mint hazája hatalmas polgára, de tiszteletreméltó. Már a 60-as és 70-es években is tudtam, hogy érdekelt Vijs podiyamja, a sajtóban „új” Vijs'k prózát készítettek, Valentin Raszputyin pedig „saját” írott szót mondott a történelem szörnyű történetéről. Alekszej Raszputyint a "vіyskovo" prózához lehet leginkább hozni, nem lesz jobb pszichológiai, filozófiai, mivel azonban most először jelenik meg a világ összes írója, a legnagyobb kor íróinak többsége nem a Nagy Honvédő Háború csatájának történelmi léptéke, hanem az emberek viselkedése az egész népre, ezeknek az embereknek a részesedése (Támogathatod az áramot: És mi a helyzet azokkal a lényekkel, ahogyan tudod az iskolát?) Láthatod: V. Bikov, V. Kondrat'ev, B. Vasziljev.

8. Először is a történet szövegének ismeretét szeretném felülvizsgálni.

Pitanya 1: Tudja meg, mire javítsa ki a történetet? Pitanya 2: Mit képzelt a Guskov család? étel 3-th: Ettél Nasztenát az Atamanovkában?

4. étel: Rozkazhit, jak háborúban Andrij Guskov .

9. És most áttérünk az alkotó elemző olvasatára. A dezertőr történetéről semmilyen írást nem fogadtak el. Irodalmunkban hősöket, hősnőket álmodtak meg, akik bravúrokat hajtottak végre. A frontvonalon, csomós tilban, hűtött vagy bélelt helyen, partizán karámban, ekén vagy verstaton. Az erős karakterű emberek, mint a szerelmesek, hősök lesznek. A bűz kuvali Peremoga volt, її krokodil után krok. Az ilyen képek vikhovuvali a hősi tulajdonságait embertársaink, szolgált a csikk az örökség. És megjelent Valentin Rasputin, hogy bemutassa élethelyzetét.

Az első táplálkozási probléma: Miért jelent meg Guskov dezertőrként? Ha Guskov dezertált a frontról, kire gondol először?

Hangulatos vélemény: ... A háborús élet egy óráig sem volt a fontos világban, pedig nem volt kábító, nem skarzhivaya, hogy ennek ellenére minden bejött hozzánk. "Az én bűzös stílusom, akik haláluk első napjaitól kezdve harcoltak, szőlő és vitrimal, mintha igazak akarnának lenni: különleges úton járhatunk értük, irgalmazom, miattuk a halál a bűnös, mert nem gondolták, hogy nem."

... Amint láthatóvá vált a háború vége, nem csak a szívemben kacsintottam a shvidka fájdalmas reményére és a félelem és a halál elleni csodálatos figyelmeztetésre. Ale nem kapott újrafoltozást közöttük, remélem megkapják. Ijesztő volt látni a gondolatot, hogy lehet, hogy nem éled meg, amíg meglátod...

... Én nayvazhche morálisan viprobuvannya vipo Andriy Guskov részesedése előtt a legvégén a v_yni: v_n, sérülések, miután találta magát egy kórházban nem messze a fülkében. A szívem nem igazolt, egy gondolat a halálról, de elveszhettem a szívemben, nem adott békét, nem akartam visszamenni a frontra. Andriy Vibrav, aki olyasmit kapott, amit nem tanul meg teljesen érzésből, a legjobb eredmény a maga számára, életvibír, nehezebb és hevesebb, kevesebb halál a jóstól. Sajnáltam az öngondoskodás ösztönét, és már jó ideje tudom. svidome vtecha.

2. táplálkozási probléma: Nos, miért kéne vibrálni, mi lenne a jobb étkezési mód? És miért van ez így? Hívhatnád tse zlochinnak? Egy lendületes vélemény: megjelent a harc, hisztis, gyengeség...

Bizony, az ember nem mentes a gyengeségtől, az ember vétkes a bűnben, és az ember nem ember. Ale z annyira chi? Spokutuvati ilyen grіh? És még nem ért véget, és Guskov parancsot kapott, hogy ne harcoljon, ne menjen vissza a frontra anélkül, hogy megadná magát. Lehetséges nézet: A tengelytengely kész, de felcsavarható. Félj az életedért. Szólíts a nagyszerű Andrij Guskovnak, smiliva-nak, majd megmutatja a félelmét.

3. problémás étel: Jak vi arra gondol, miért tehetett Nastena egy cholovikot a csavart hilinbe? Mondhatod: … Ha a vipada її részén olyan szörnyű viprobuvannya, mint egy cholovіk dezertálása, іy і eszedbe sem jut, hogy meglátod belőle, vagy csak kiveszed a részed abból a részesedésből: meg fogod ne szeresd magad egy fiatal fickó tanítványaként.

Változatos olvasmányok Nastya és Andriy Guskov 1. szakaszának szerepei mögött.

4. problémás étel: Miben változott Nastya élete a cholovik fordulataitól?

Mondhatod: Oh, hogy megsértik, becsapják, hovatisznak az emberekről, lássátok az apát, álljatok félre az útból és kapjátok el a cholovit, mindenkit kiraboljatok, aki vryatuvati jógot, rohanjon a téli hidegbe, osonjon be, féljen az ilyen emberektől. . Vaughn szerelem és szeretett, lelkesen, a tengely előtt, tehát nagyon, anélkül, hogy visszanéznénk. A szerelem eredménye egy talányos gyerek. Dovgoochіkuvane boldogság. Hogy ni egy rendetlenség! Vvazhaєtsya, scho a cholovik a vіynі-n, és az osztag - a séta. Nastyától, a cholovik apától visszatértek a falubeliek.

5. problémás étel: A regény hősnője 19. század 2. fele. nagaduє Nastena?

Egy lendületes vélemény: Sonya Marmeladova F. M. Dosztojevszkij "A rosszindulat és büntetés" című regényéből, amelyben mindenki dühös volt a szánalomra, a szellemekre, a kegyelemre. Andriyra gondolva, forró és viharos szerelemmel szeretve, szerette őt, a shkoduyuchit és a shkoduvalát magamnak – és úgy tűnt, hogy a kettő rakoncátlanul megy egyben. Virnist, borg, kár – a tengely egy nő életének fejeként jelenik meg. Vona látja az emberek önazonosságát.

Olvasás az oktatási háború szerepeihez - Makszim Vologzsin falusi ember, vagy változás.

7. problémás étel: Részletesen és a jelentésben Rasputin a Guskov által beöntött maláta jellegének mértékéig. Chim vipravdovutsya Guskov? Gondolhatod: nem baj, ha igaznak bizonyul, Tim, anélkül, hogy vlaszovitává válna, igaznak bizonyul a nép gyermekei számára.

8. Táplálkozási probléma: Kit hívott Guskov gonoszsága, zrada és individualizmusa? Epizódok láncolata hajtja. Erkölcsi vidpovid: Mindegy Andrij Guskovot vidchuchennya-nak, zdichavinnyának nevezték, hajtott vadállattá változott. Zustrichi Nastenával a fürdőházban temryavi, ördögi jak "slipi", nima zustrich az apukától, "elkábított" az önellátástól, így süketség tapasztalható, ami zúzódás esetén felismerhető, Nastya tapasztalata nem javítani erkölcsi leépülés az emberek, az emberek lépésről lépésre lényekké változnak. Guszkov lényként kezdte látni magát: az újnak shkiri van - egy bőr, él, mint egy gyerek, a sötétben, "a róka állatának", az új "állati étvágynak" nevezte magát. Guskov zvirává történő átalakulását előkészítették.

Az epizód átdolgozása: "Borjú verés"; "Olyan üvöltés"; (Egy film képkockáinak megjelenítése)

9. ételprobléma: Minden eltérítő jógo csekk befizetése: körítés. Rozkazhit, mint a falubeliek sok szerencsét, Andrij Guskov dezertőr? Lehetséges vélemény: Vladát azzal gyanúsítják, hogy kapcsolatba került egy dezertőrrel és elszökött. Elmenni a cholovikhoz - hibázni, túllépni rajta. Ne igyál - éhen halj. Kolo összezavarodik.

Felejtsd el a "lantsyuzhok"-ot, amikor az emberek lényekké változnak, amikor megbotlik, miután megrázta az önvédelmi elméletét:

Félelem - zrada - gonosz - erkölcsi leépülés - a lélek halála;

A 10. problémás étkezés: Miért látnál egy ginuti Nastenát? Aje vona chekaє "nove zhittya"? Energetikai előny: az elviselhetetlen előny szinte zűrzavarból, lelkiismeretből, önellátásból, lelki gyötrelemből fakad.

11. probléma: Mit gondolsz Nastena a halála előtt? Miért lehet az öngyilkosságot megbaszni egy csodálatos orosz élet rendíthetetlen himnusza által, ami jó az önfeláldozás bravúrjára? Egy lendületes vélemény: Az utolsó napokban Nastena emlékezett ránk az alom előtt, amelyen az emberi lelkiismeret áll. A nap végéig Nastenát megfosztották egy szűz cholovik és Maybutny gyerektől, aki nem akart egy bandára és egy átkozott emberre menni. A nő szörnyű gonoszsága, aki tönkretette önmagát és életét, csak több bocsánatot érdemelt számára, mint a halált.

12. problémás étel: Jak vi öngyilkos lett Nastya? Miért nincsenek szavak Guskovról a kintziben? Mozhliviy vidpovid: Tse suvory virok yomu. Az elháríthatatlan bűntudat tönkretette az egész családot, és nem ismerte a föld színét anélkül, hogy maga mögött hagyta volna.

10. Pidyb'єmo pidbags a 19. század 2. felének sajttal való nyitás keletkezésének és megismerésének elemzéséhez. Chi Guskov és Rodion Raszkolnyikov, F.M. regényének hőse. Méltó a "rosszindulat és Pokarannya"-hoz? Egy lendületes vélemény: rosszindulat, tönkremenő lelkek, a saját gyerekek előtérbe helyezése, szerettei állampolgársága, önellátás és a pofátlanság – a sokiru ennek is szimbóluma, és valami olyasmi megalkotása, mint az erőszak szimbóluma, a mindenre való meggyőzés. önmaga felett, szerettei felett.

Visnovok: Méltó és Raszputyin, hogy megmutassa az értelmetlenség romboló megtévesztését egy emberen, egy emberi lélekön.

13. problémás étel: Mi a helyzet a történet címével? Arról, hogy mi kell ahhoz, hogy emlékezzünk az emberekre?

11. Visnovok vicladac a leckében: Élj és emlékezz, ludin: a civil Borgról és az emberi Borgról, légy az igazi Batkivshchyna, tégy tanúságot gyermekeidről, légy tökéletes, és a jó időben - a nehéz vip idején. A leckét A. Yashin versével szeretném befejezni:

11. Becslések megjelenítése.

12. Otthon zavdannya: (vibiren)

1. Írjon egy Tvir - Mirkuvannyát V. Raszputyin verse után "Élj és emlékezz, Ljudin. Miről?" 2. Írj tvir - mirkuvannya – Hogy volt kedved rád kacsintani?

13. Elfoglalt személyek kiszállítása.

Abramova Kateryna Pavlivna Krutishinskaya Középiskola Shelabolikhinsky kerületben

A postaolvasás tanulsága

10 évfolyamon

Téma: Erkölcsi tanulságok V. Raszputyin életéből "Élj és emlékezz"

Foglaltság típusa: lecke.

Foglalkoztatás típusa: kombinációk.

Forgalmas ciklus.

oktatás :

az író életéről és kreativitásáról szóló bejelentés dátuma - V. Raszputyin másik résztvevő;

megismerni ebből a történetből: "Élj és emlékezz";

vegye át a kreatív uralmát Az író, Teremtményeinek erkölcsi és filozófiai problémáinak érvelése az "Élj és emlékezz" elbeszélés alapján;

vikhovni:

ismerje meg az emberi élet és kultúra szellemi értékeit a vörös írás alapján, V. Rasputin író kreativitásának növekedését;

üdvözlöm a hazaszeretetet, a kollektivitást, a hazája története iránti érdeklődést, az aktív közösségi pozíciót, az elsődleges tevékenység motivációját;

Fejlesztés:

vegye a fejlesztést:

logikai félrevezetés és intellektuális intelligencia, valamint gyors tipp a táplálkozási problémákra való reagálás folyamatában az elemzés során;

a fáradt csengő változás és mozgáskultúra gyors tippje az egyes események esetén, a helyzet központi epizódjainak elemzése, a helyzet elképzeléseinek művészi fordítása;

eltérő olvasás, tisztelet és memória dolgok olvasása közben, robotok könyvekkel;

irodalmi nevelési érdeklődés az új szerző ismeretében és kreatív;

Érdeklődés és hasznosság a házi feladat készítés folyamatában és a követelmények gyakorlati betanítása az óra előtti felkészülés során; svitoglyadnykh (erkölcsi) megnyilvánulása az új anyag elsajátításának folyamatában;

priyomi navchannya

Az olvasó bevezető szava; Ösztöndíjak egyéni kezelése és fejlesztése; analitikus és problémás élelmiszerek színpadra állítása egy új alkotás bevezetése során; tudósok önellátása egy óra robotikára szöveggel, analitikus táplálkozás nézeteivel, hivatkozások különböző olvasataival, személyi olvasatokkal, művészi példákra való hivatkozással.

Dodatkova irodalom:

Életrajzi anyag V. Raszputyin íróról; a szöveg az „Éljen és emlékezzen” író alkotójának; Internetes források

Szó szerint - szemléltető anyag:

V. Raszputyin író portréja, szemléltető anyagok az íróról, V. Raszputyin író, püspök könyvei az óra előtt; V. Raszputyin „Élj és emlékezz” című történetének szövege, amely az elfoglaltság szinopszisa, előadás az óra előtt, keret és videoklip az "Élj és emlékezz" című művészfilmből.

leckében való részvétel

tudósokbűnös:

nemesség:

az író kreatív és életstílusa, V. Raszputyin „Élj és emlékezés” című történetének szövege;

vmіti:

commentuwachi olvasott részlet , beszámol az analitikus és problémás táplálkozásról, adjon értékelést a központi epizódokról, alakítsa ki álláspontját az alkotó és érvelés problémájáról, olvassa el, művészi módon mesélje el, pratsyuvati a szöveget az alkotónak;

Didaktikai anyag:ételkártyák a központi epizódok szövegének és megjegyzéseinek ismeretéhez; egyéni irányítás és karbantartás;

Ellenőrzési módszer: az ismeretek átdolgozása V. Raszputyin "Élj és emlékezz" szövegére;

A foglalkoztatás strukturális elemei:

1. Szervezeti mozzanat

2. Bevezető szó:1. számú dia

Jelentés. V modern irodalom XX-XXI nagybetűs є név, amely nélkül nem lehet bemutatni. Az egyik ilyen név az Valentin Raszputyin, hogyan lehet népszerűsíteni az orosz klasszikus próza hagyományait, persh mindenre, abból a szempontból erkölcsi – filozófiai problémákat. Yakikh? A tse tengelye és hibáztatja önt a töredékességre, hogy gondolja át ezt a történetet "Élj és emlékezz".

Ilyen rangban, Jegyezze meg leckénket: (tudósok típusa)

Ismerje meg Valentin Grigorovics Raszputyin írótárs szakterületét;

Nézze meg az „Élj és emlékezz” történet morális problémáit;

Epigráf az óra előtt : Ні, élet édesgyökér; ijesztő élet; silány élet.

Az "Élj és emlékezz" oldalon

3. A lecke fő része

1) - Az óra előtt a tudósok Valentin Rasputin életéről és alkotómunkájáról készültek. Hallva, tisztelettel leírva az író fő életét, írásait, és az elején megpróbálunk válaszolni az ételre: Mit jelentett egy tehetséges író és mindenben első, méltó nép, hatalmas ember?

Írja be a tudósokat:2. dia (portrék)

Szibériai föld - az író szülőföldje. Valentin Grigorovics Raszputyin 1937. 15. nyírfáján született egy vidéki szülőföldön, Uszt-Uda faluban, az irkutszki régióban, Angari nyírfáján sütve. A gyönyörű Angari partján lévő Mistechko a tehetséges fiú svitobudov központja lett. Az írni-olvasni tudás és a rakhunka Valentin kis sziklából jött – még lelkesebben nyúlt a tudásért. Kmіtlivy cottonchak mindent elolvasott, amit nem vonzott: Vidavnich tevékenységét, újságkivágások hirdetését. Apa, miután a hőstől a borok felé fordult, megirigyelte a varrásrendeléseket, az anya pratsyuvala in oschadkasi. Egyszerre megtört a nem viharos méltóság - apucinál egy gőzzel fűtött gépen megláttak egy zsák állami fillért, amiért Kolimába kellett menniük, tetszés szerint felülmúlták a három kisgyerekes osztagot. . Tehát az író méltósága nem lett bezhám és hanyag, és Valentin korán felismerte a felügyelet és a szükség hiányát. A gyapotot egy éhes éhesen és girkomu dosvіdі növesztette, ale az elviselhetetlen tudásvágy nem gyerekes módon segített a túlélésben. Miután befejezte a chotiri clasi-t Atlankában, Raszputyin borzasztóan jól, továbbra is élni akar. Ale iskola, de bouly felső tagozat, 50 kilométerre volt a kerület központjában. Nem nagy dolog – kincs ott élni egyedül. Így 11 év alatt visszanyertem az önálló életemet, család, anya nélkül. Szépen olvasva a bulót: kellett valami ennivalót szerezni, az éhségtartást (anya naponta egyszer kenyeret és rajzfilmeket etetett, és soha nem kezdődött el). Ale Rasputin lelkiismeretet keres. Nem valószínű, hogy nasmіlyuvavsya vagyok, hogy oltatlan órákkal járjak iskolába. Tudásukat csak "vidminno", krim, hiba csak franciául mérték fel - adta Vimova. Védje a golyót és a pillanatnyi életben, és főként a bűzt egy könyvvel kötik. „Emlékszem – írta Raszputyin egy jegyzethez –, mint a nép írója, hogy lerombolja méltóságát, hogy lássam mindazokat, akik jogot adnak nekik, hogy kézbe vegyék a tollat. Ale újra életre kel”. Az írnok zgaduvav, mint a bűz egy barátjával, gyakran bemászott a könyvtár könyvtárába, a viymauchi sklo-ba, és „lopott” könyveket. Egy darabig olyan hangos az olvasásig, így az ötödik osztályba lépve szörnyű népet láttam magamban: az olvasás semmivé lett, könyvek nélkül pedig már nem megy.

Körülbelül egy órát olvasási idejéből és életének összecsukható időszakából Raszputyin az értesítésben látott "francia leckék" scho viyshov 1973-ban roci. Az iskola befejezése utáni érettségi bizonyítványában Valentin tilki p'yatirkit zaklat. Pár hónappal később, ugyanebben az 1954-ben, a népsors, az életbevezetés sivár kezdete, az irkutszki egyetem filológiai karának hallgatója lett, amelyet 1959-ben szerzett. 1962-ben Valentin Krasznojarszkba költözött, és pratsyuvati újságíró lett, akik nagy tömegben publikálták - a legkorszerűbb Abakan-Tayshet, Sayano-Shushenskiy és a Krasznojarszk állam fiataljai ütik le a hősöket. Az új fejlemények, ellenségek nem fértek bele az újságkiadások keretei közé. Youmu komolyan akart lógni. Így jelenik meg a sajtóban az „Angara” antológiában 1961-ben "Elfelejtettem etetni Leshkot" félreértések a forma mögött, skarlát piercing a kígyó mögött, könnyekig csípős.

Ezután egyszerre három képernyőképet küldtek a rajzokról és az értesítésről: "Az eladás egy erő" "Él maga az ég bilya "," Vognischevi új helyek ". A tsikh lények feje a tajgovi romantika nyitottsága és az emberek érzéki karakterei, mivel szoros kapcsolatban élnek az új szibériai természettel. A fülén 1967 sziklás "Vasil és Vasilisa" a "Literaturna Rossiya" tipográfiában ékszerészi precizitással hősfigurák formájában a természet táborává válnak. A természet gyakorlatilag egy írói kiegészítők raktárává vált. 1967-ben megnövekedett a hírek közzététele "Penny for Mary" Raszputyin buv elfogadása Spilka pisnikivnek. Jött a dicsőség és a népszerűség. Mindenki a szerzőről kezdett beszélni – ők új robotok, akikről vita tárgya lesz. Yak Lyudin rendkívül kritikus és vimoglivim önmagához, Valentin Grigorovics úgy döntött, hogy csak irodalmi tevékenységet folytat, újságírásból ír.

1970-ben az "Our Suchasnik" című folyóiratban jelent meg. "Az utolsó kifejezés"... Vona sorstársaink szellemiségének tükre, bátortalan vognisch lett, aki el akarja temetni, így nem fagy meg az élet lényegében. A scho in niy mováról? Mindannyiunkról. Mindannyian az anyjuk gyermekei vagyunk. Az anya és a gyerekek közötti kapcsolat – a földi élet. Ők adták nekünk az erőt és a szeretetet, ugyanazt, amit az életből ismerünk. Legyen egy tsi posti Mati chekay pam'yataє, nem fogod szeretni a kedves gyermekedet. Az emlékezet, a szerelem nem ad arra, hogy meghalj, nem babrálsz a gyerekekkel. Egy trükkös táviratnál a bűz a házba száll. Mati nem dörömböl, nem csurom, nem kelek fel. Ale, mint az erő megkerülhetetlen, ébresztő tanú, mint csak szívesen látott gyerekek. A bűz már rég kinőtt, az élet szétszórta őket az országban, ale kellemetlen, ahogy egy anyai ima szavai is rájuk terítették az angyalok krilát. Közeli emberek hangja, nem sok idő egyszerre élni, ёh düh, szuperpatakok, hátrálás, üresen kiszáradt néma víz, újjáéledt anyák, boldog csatlósokkal ajándékozott їy a halál előtt. Nem tudott elmenni az újévre szórakozás nélkül. Ale leginkább egy golyóhoz kell az alkotás, ami már az életben is megkeményedett, hiszen egy és egy hazát húzott a rozettába. csodálat "Az utolsó kifejezés" Raszputyin széles körű népszerűségét hozta, és tucatnyi idegen nyelvre lefordították.

Rik 1976, új örömet adva V. Raszputyin shanuvalnik kreativitásának. Legyen új povіstі "Búcsú Zapekloitól" jelentés a HES építési időszakában bekövetkezett árameláradásról.
... Bagatyokh szigetén található, amely a Május Angarán, Matera szigetén lakott neki. Az elrabolt emberek ősei újévkor éltek, földet kiabáltak, erejüket, barátságukat adták. Itt születtek іхni gyerekek és unokák, és az élet vagy megsértette, aztán simán folyt. Itt készültek a jellemzők és a viprobovalis. A főváros szigetfalujában állok. A nagy GES egész jövője, ekkora szükség van az emberekre és a földre, ale Veda több százezer hektárnyi föld elárasztása előtt, az összes kóliás élet egyszerre elárasztása rylley-vel, mezőkkel és íjakkal, az emberek számára az elrabolt gyermek - halál. Tsі emberek nem tiltakoznak, nem csapnak zajt. A bűz egyszerűen őrült. Az első dolog, amit meg kell tenni, látni kell a fájdalmas szorítás közepén. І a természet visszhangozza a fájdalmát. Valentin Rasputin közleményének végén folytatják az orosz klasszikusok szép hagyományainak népszerűsítését. Raszputyin műveiben minden összefonódik a legkiválóbb pszichologizmussal. A yogo hősök lelkének tábora a tehetségtől megfosztott yakogo pіdvladna különleges svit, glibinája maistri ... Kövesse a szerző, mi zanuruєmosya az élet a podіy a yogo karakterek, kölcsönzött їхніmi gondolatok. Összecsaphatunk velük, és nem várjuk meg, amíg eltévedünk a kígyókban. Tehát vegyük az élet igazságát Suvor lelkének.

Rik 1977 a jelírónak. povista számára "Élj és emlékezz" A Szovjetunió Állami Díj nyertese. Csak segítséggel tudod megjavítani "Élj és emlékezz", Yaka 1974-ben érkezett, íróként, olyan íróként, aki kilép az erkölcsi - mellékproblémákból, és eljutott a bűnrészesség hajtogatott problémáinak tökéletes megértéséhez, ami elindította a műfaj kialakulását művében. filozófiai történet.

Úgy olvasták és értelmezték hőseik képeit, hogy hőseik képei megteljenek tsikavival, így a cselekmény magához vonzza az élet igazságát. Raszputyin jól vvaziv, hogy gyönyörűen legyőzte a merevséget, írjon erre az üzenetre.

A jó, a becsület, a lelkiismeret, az igazságosság Raszputyin hőseinek fő csodája. Sziklás elborulás, rinkovyh vіdnosіnі és nehéz idők váltották fel az erkölcsi értékek küszöbét. Körülbelül a povіstі "Pozhezha" yaka orvvadászott 1985 roci. Valentin Grigorovics rádőlhetett a razdorіzhzhі-re. Ha nem elég írni, az órákig tart, ha a művész motivációja kényelmetlen és a szó alkotója. Az egész Raszputyin egyszerre van, és ő is éber előtte. 1987-ben az író megkapta a Szocialista Pratsi hőse címet. Lenin megrendelésének elnyerése, a Munka Vörös Prapora, a „Poshani Sign”, „A Vitchizna szolgálatáért” IV. szakasz (2004), Irkutszk tiszteletbeli polgára lett.

Raszputyin számára a földig tartó szerelem nem elvontabb, mint a megértés; Jak spravzhny író, aki jó okkal vállalta a Batkivscsina előtti kötelezettségeket és Csergov bravúrját – írjon statútumot a Zahiszt Bajkálról, hogy harcoljon e rendért. Óvatos és durva azt állítani az írónak, hogy "A Bajkál úgy épült, mint a természet szele virobniki szükségletekre, és azért, hogy vizet, mocskot és mérhetetlen gazdagságot ihassunk mások nagyszerű szépségének és kettősségének köszönhetően." Ezenkívül eljött az óra, hogy információkat közvetítsünk a fiataloknak, és Valentin Grigorovicsot, aki kezdeményezője lett, Irkutszkban tartják a "Syayvo Rossiya" fő szentnek, amelyet a fiatal és tehetséges írók szibériai helyére választanak. Youmu є arról, hogyan mondd el a hallgatóidnak. Szeretném megnevezni V. Raszputyin maradványait, az árát "Ivána lánya, Ivana anyja", rospovidі: "Angyal az égből" “Megalapozatlan - nem jósolt".

2) Az olvasó szava: Valentin Raszputyin, és azonnal eladja az életet a régi szibériában, Irkutszk városában. 3. számú dia

Beszéljen az író életrajzáról:

Jak zdinstva író pragnuv a tudáshoz?

Mi segített abban, hogy tehetséges íróvá és Oroszország nagyszerű polgárává váljon? (Nyilvánvalóság, kritikusság, önmagunk iránti szeretet, Batkivschina iránti szeretet

Nevezze meg a főbb tevékenységeit

Zositban: Valentin Rasputin - az egyik próza minden fajtája közül
mit teszel, hogy szép emberi tulajdonságokat formálj: kedvesség, sp_vchuttya, szeretet régi földі її szentek, irgalom.

4. dia (az egyik legjobb könyv)

absztraktaz 5. diánLétrehozása V. G. Raszputyint az egyik dikhannán olvassák, és amikor elolvassa, a bejegyzés áram alá kerül. Pitanya – önmagának. A „Live and Remember” egy könyv a borról, egy élet drámája. Raszputyin felfedte a bűntudat másik oldalát - a dezertálást, nem sokat beszéltek róla, leggyakrabban a hősiességet és a rettenthetetlenséget dicsőítették. Az "Élj és emlékezz" című történetben az ok nemcsak az emberek testi hanyatlása, hanem lelki hanyatlása. Javallatok Egy másik erős női imázs a Nastena. Bíró її? Ale vona vikonuє sv_y obov'yazok - virnoy cholov_kovivá válni.

6. dia, (vetítés ) "Élj és emlékezz." Kinek szólnak a szavak? A táplálkozás idején az óra végén tanulhatunk. Az Olekszandr Proshkin rendezte azonos című film viktoriánus filmkockájának bemutatóján.

3) Elemzés V. Raszputyin "Élj és emlékezz" című művéhez

az olvasó szava

22 féreg Az 1941-es fasiszta Nimechchina szörnyű csapást mért földünkre. Velyka Vіtchiznyana vіyna kitüntetett. Kicsiktől a nagyokig mindenki kiszorult a batkivscsinai csatamezőről, hogy kiálljon mellette.

Pisov az élre, és Raszputyin „Élj és emlékezz” című történetének hőse, Andrij Guskov.

7. számú dia(egy könyvet veszek a kezembe...)

1. étel: Tudja meg, minek javítsa ki a történetet?

(8. számú dia- Tél a 45. rik ... Elveszett sokiru ..) 9. dia - lazna

Pitanya 2: Mit képzelt a Guskov család? (Mati Andriya – Semenivna, Batko – Mikheich)

étel 3-th: Ettél Nasztenát az Atamanovkában? átvitel epizódba

Térjünk rá a szokiri tudásáról szóló epizódra. Ki gyanította először, hogy valami nincs rendben? (Nasztena) Mit mondanak a szövegben szereplő szövegről? Robot szöveggel

tanár: A dezertőrök történetéről szóló írást nem fogadták el. Irodalmunkban hősöket, hősnőket álmodtak meg, akik bravúrokat hajtottak végre. A frontvonalon, csomós tilban, hűtött vagy bélelt helyen, partizán karámban, ekén vagy verstaton. Az erős karakterű emberek, mint a szerelmesek, hősök lesznek. A bűz kuvali Peremoga volt, її krokodil után krok. Az ilyen képek vikhovuvali hősies yakosti, szolgált a csikk az örökség. És megjelent Valentin Rasputin, hogy bemutassa élethelyzetét.

4. étel: Rozkazhit, jak, aki megküzdött Andrej Guskova jakkal, dezertőrként dőlve A 10. diaszámú epizód elutasítása (Vijna)

Robot szöveggel Nevezze meg a kulcsszavakat, amelyek megmagyarázzák Andrij Guskov dezertálásának okát

- Ösztönzőka "Zustrich Nastya and Andriya Guskov" epizódhoz

11. diaszám(Nasztena és Andrij)

5 problémás étel: Jak vi arra gondol, miért tehetett Nastena egy cholovikot a csavart hilinbe?

Láthatod:… Ha a vipada її részén olyan szörnyű viprobuvannya, mint egy cholovіk dezertálása, іy і eszedbe sem jut, hogy meglátod belőle, vagy csak kiveszed a részed abból a részesedésből: meg fogod ne szeresd magad egy fiatal fickó tanítványaként.

6 -a problémás étel: Miben változott Nastya élete a cholovik fordulataitól?

12. dia (Nasztena),

13. dia (Zustrich Maxim, Andriy barátja, vіyni)

7 -a problémás étel: Kit hívott Guskov gonoszsága, zradája és individualizmusa? Készítsen epizódsorozatot. (Robot szöveggel)

Láthatod : Mindazonáltal Andrij Guskovot hívta, hogy életre keljen, zdichavinnyába, hogy reinkarnálódjon űzött vadállattá. Ezt a következő epizódok megerősítik:

Zustrichi Nastenával a fürdőház sötétjében, ördögi jak "csúszás",

Nima zustrich apával,

„Süketség” az önellátás következtében, és a süketség következtében az agyrázkódás következtében,

A Nastya vin megtapasztalása nem egy chuє i іn.

Engedelmeskedni az emberek erkölcsi leépülését jelenti, az emberek lépésről lépésre lénnyé változnak. Guszkov lénynek kezdte látni magát. Guskov leírása, Rasputin zverta a tse tiszteletről: cserélje ki a shkiri - bőrt; élj, yak krit, a sötétben; a hős "erdei állatnak" nevezi magát; az új "zviriny étvágynál".

szakasz olvasása"Újj így";(14. dia)

8 -. problémás étel: Minden eltérítő jógo jak csekk befizetése: felfelé. Rozkazhit, mint a falubeliek sok szerencsét, Andrij Guskov dezertőr?

Láthatod: Vlada pidozryuє її egy dezertőr і futással együtt. Elmenni a cholovikhoz - hibázni, túllépni rajta. Ne igyál - éhen halj. Kolo összezavarodik.

Felejtsd el a "lantsyuzhok"-ot, amikor az emberek lényekké változnak, amikor megbotlik, miután megrázta az önvédelmi elméletét: 15. diaszám

Félelem - zrada - gonosz - erkölcsi leépülés - a lélek halála;

A videó áttekintésefilmből (Nastya halála)

9 problémás étel: Robot szöveggel – Mit gondol Nastena a halála előtt? Miért látna egy ginuti Nastena perevagu-t? (Üsd meg az epigráfust)

Láthatod: Az utolsó napokban Nastena a szemét előtt emlékezik meg rólunk, amelyen az emberi lelkiismeret feltűnik. A nap végéig Nastenát megfosztották egy szűz cholovik és Maybutny gyerektől, aki nem akart egy bandára és egy átkozott emberre menni. A nő szörnyű gonoszsága, aki tönkretette önmagát és életét, csak több bocsánatot érdemelt számára, mint a halált. Az elviselhetetlen kilátás szinte zűrzavar, lelkiismeret, önellátás, lelki gyötrelem.

10 problémás étel: Miért nincsenek szavak Guskovról a kintziben?

Láthatod: Tse suvoriy virok youmu. Az elháríthatatlan bűntudat tönkretette az egész családot, és nem ismerte a föld színét anélkül, hogy maga mögött hagyta volna. 17. dia (az osztag halála...)

4 . Táskák a helyzet elemzéséhez11. probléma: Mit jelent a történet címe? Arról, hogy mi kell ahhoz, hogy emlékezzünk az emberekre?

Dühös, bolond... És a tse a különlegesség elkerülhetetlen csökkenésére hívott. Gyerünk meszelt. Prystosuvavsya lopás riba mások lyukak - és nem a gonosz, hanem bazhannya doshkuliti csapat, akik élik át kritikusan, ne félj, ne félj. Lehetőség idegen faluba menni és behajtani a borjakat, és nem csak a húst legeltetni, hanem egyelőre élni a saját primátusoddal. Az első és legfontosabb az igazság. Win azt gondolva, hogy az élet azért született, hogy helyettesítse őt tönkre. Adjon hozzá még egy elemet a listához. Zoshitban : Buva meg fog halni a halálért, és buva - életek. "Élj és emlékezz!" Raszputyin, hogy megmutasson egy romboló ördögöt az emberi lényen, az emberi léleken.

Kérjük, adjon meg egy táskát. Melyek a viklad erkölcsi tanulságai?

Zoshitban 18. dia

Élj és emlékezz, Ljudin: a civil Borgról és az emberi Borgról, légy az igazi Batkivscsina, tégy tanúbizonyságot gyermekeidről, akik tökéletesek, és ha sápadt vagy - a nehéz időkben, légy együtt az emberekkel, a föld.

Be akarom fejezni a leckétvirshem A.Yashina

Nem csak szavakat

Nem vagyunk elégedettek a vagyonunkkal

Drága szavak:

haza,

életerő,

Testvériség.

A є shche:

Ó, yakby az összes rassmіli,

Ez nem csak szavak

Yakikh bi mi ajánlat egyedi.

Ez nem csak szavak! 1957

Dyakuyu egy leckére!

kiegészítés

Gotuєmosya a postai chitannya előtt

« erkölcsi leckék povisti V. G. Rasputin "Élj és emlékezz"

Étkezés óra előtt:

Mit kell javítanom a sztoriban?

Mit képzelt a Guskov család?

Ettél jakot a Nasten's Atamanovkában?

Jak, aki megküzdött Andrij Guskovval, vagy hogyan dőlt el dezertőrként?

Csi tudna Nastena dobni egy cholovikot a csavart hilinbe?

Jak Nastya változó életéről a cholovik fordulataival?

Kit hívott meg Guskov gonoszsága, öröme és individualizmusa? Készítsen epizódsorozatot.

Sok szerencsét jak falusi, Andrij Guskov dezertőr?

Mi a véleményed Nastenáról a halála előtt? Miért látna egy ginuti Nastena perevagu-t?

Miért nincsenek szavak Guskovról a kintziben?

Jak vi rasumієte értelme a történet címének? Arról, hogy mi kell ahhoz, hogy emlékezzünk az emberekre?

Miből lehet tanulni?

1. Az ember és a természet kapcsolatának problémája

   dokumentum

   A szerelem problémája Batkivshchinához V.G. Raszputyin « leckéket francia "(1973)," Élőі emlékezik"(1974)," Búcsú a Zapekloitól "... erkölcsi a különlegesség leépülése * Történelem erkölcsi Andrij Guskov specialitásának felemelkedése Raszputyin v povіstі « Élőі emlékezik ...

2. Óraösszefoglaló az órához: Maslova Tetyana Petrivna, az új kategória orosz nyelv és irodalom tanára

   lecke

   ..." és V. Rasputina„Batkivscsinához fordulva”. szövegek povіstі V. Rasputina"Búcsú... povіstі„Búcsú Zapekloitól”. Є létrehozni, z yakh mi zdobuvaєmo erkölcsi leckéket... Ki vagyok én? Navishcho élek... Tanár. köszönet a ...-ért lecke! Emlékezik: Érezd magad, mintha Batkivshchyna itt élne...

3. A "Művészi szöveg filológiai elemzése" szabadon választható tantárgy programja. Szöveges anyagok vezérlőrobotokhoz

   program

   Tanfolyam az integrációért leckéket (leckéket irodalom), egyesekben ..., egyénileg pszichológiai erkölcsileg Az emberek etikai sajátosságai. B ... 2. Végezze el az urivka s elemzését povіstі V. Rasputina « Élőі emlékezik". Itt keress egy szerepet...

4. Az elhangzott témák közvetlenül az erőszak okait tárgyalják, erőszakot öntenek az emberek és a föld sorsára, az emberek erkölcsi rezdülését az úton (az élet és az irodalom teremtésére támaszkodva)

   dokumentum

   tovább erkölcsi Vibir emberek fejében vіyni? (V. Bikov "Szotnyikov", "Obeliszk", V. Raszputyin « Élőі emlékezik") ... sl_v) Olvasás és elemzés tovább urotsi trükk V. Astaf'ev munkájához ... Ales Moroz trükkjéhez povіstі a fiatal hősök körében kétértelmű. Bagato...

5. AZ OROSZ MOVI TA LITERATURI L.A. OLVASÓI. Shatsky

   Foglaltság típusa: lecke.

   Foglalkoztatás típusa: kombinációk.

   Forgalmas ciklus.

   oktatás:

   az író életéről és kreativitásáról szóló bejelentés dátuma - V. Raszputyin másik résztvevő;

   az „Élj és emlékezz” történet megismerésére, az író kreatív tudásának elsajátítására, teremtményeinek erkölcsi és filozófiai problémáinak megértésére az „Élj és emlékezz” elbeszélés alapján;

   vikhovni:

   az emberi élet és kultúra szellemi értékeinek megismerése a művészi irodalom alapján, V. Raszputyin író kreativitásának felemelkedése;

   üdvözöljük a hazaszeretet, a kollektivizmus, a hazája története iránti érdeklődés, az aktív közösségi pozíció, a tudósok erkölcsi bemutatása, az elsődleges tevékenység motivációja;

   Fejlesztés: vegye a fejlesztést:

   logikai félrevezetés és intellektuális intelligencia és útmutatás a környezet újrarenderelésének folyamatában, a problémás táplálkozásra adott válaszok az alkotó elemzésekor;

   a csengő változás, mozgáskultúra gyors beindítása az egyes események esetén, beszámolók a táplálkozási problémák ellátásáról, a helyzet központi epizódjainak elemzése, a helyzet problémáinak művészi megfordítása;

   élénk olvasás, tisztelet és emlékezés, amikor a szerzőnek olvas, pratsyuvati könyvvel, kézzel;

   irodalmi és oktatási érdeklődés egy új szerző és alkotó tudása iránt, egy új problémában bemutatva;

   szakmai kvalitások, érdeklődés és egészség a házi feladat készítés folyamatában és az oktatási intézmények gyakorlati képzése az óra előtti felkészülés során; svitoglyadnykh (erkölcsi) megnyilvánulása az új anyag elsajátításának folyamatában;

   csengő levélírás kialakítása az otthoni irodalátogatás folyamatában.

   priyomi navchannya

   Az olvasó bevezető szava; Ösztöndíjak egyéni kezelése és fejlesztése; sózás іlustrativny és і nachennye zasoba navchannya; analitikus és problémás élelmiszerek színpadra állítása egy új alkotás bevezetése során; tudósok önellátása egy órányi robotizálásra szöveggel, analitikus táplálkozásra adott válaszokkal, az okremikh urivkiv különböző olvasataival, az epizód művészi megjelenítésével.

   Sikeres az ajándékozás:

   Uchbova irodalom:

   A XX. század orosz irodalma. 11 cl. Pidruchnik a zagalnoosvitnіh telepítéshez 2 óránál. Pid szerk. V.P. Zhuravlev.-6 -izd.-M.: Oktatás, 2001 ..

   Módszertani útmutató a vicladachhoz:

   Ygorova N.V., Zolotarova I.V. Leckékdobozok a XX. század orosz irodalmából. 11.-M. évfolyam: "VAKO", 2003.

   Vikladannya irodalom 11. osztályban. Módszertani és felkészítő anyagok gyűjteménye 2 részben. Szerkesztette: G.A. Obernikhina. - M .: ARKTI, 2002.

   Dodatkova irodalom:

   Életrajzi anyag V. Raszputyin íróról; a szöveg az „Éljen és emlékezzen” író alkotójának; folyóirat „Literatura v shkolі” 9. szám, 2005; „Literatura v shkolі” folyóirat, 2007. 7. szám; irodalmi órákat. Melléklet az "Irodalom az iskolákban" folyóirathoz, 2008. 9. szám;

   Szó szerint - szemléltető anyag:

   V. Raszputyin író portréja, V. Raszputyin író, a püspök könyveinek listája az óra előtt, tudósok illusztrációi a történethez, V. Raszputyin „Élj és emlékezés” című történetének szövege, az elfoglaltság összefoglalója , , Hangfelvétel "Sacred Vіyna",.

   leckében való részvétel

   Tudományos bűntudat:

   anya nyilatkozat:

   V. Raszputyin íróról, életéről és alkotói útjáról, az „Élj és emlékezz” alkotó problémáiról;

   a szépirodalomban elképzelt nagy Vitchiznyan vіynáról és її-ról ;

   nemesség:

   az író kreatív és életstílusa, V. Raszputyin „Élj és emlékezés” című történetének szövege;

   vmіti:

   commentuwachi olvasott részlet , beszámol az elemző és problémás táplálkozásról, értékeli a központi epizódokat, alakítja ki álláspontját az alkotó és érvelés problémájáról, olvassa el, művészi módon meséli el a hősök viselkedését, a szöveget az alkotónak;

   Didaktikai anyag:ételkártyák a központi epizódok szövegének és megjegyzéseinek ismeretéhez; egyéni irányítás és karbantartás; іlustratsії alkotásokhoz;

   Ellenőrzési módszer: tudás aktualizálása; az ismeretek átdolgozása V. Raszputyin "Élj és emlékezz" szövegére;

   Interdiszciplináris kommunikáció:

   1. Történelem (10-11 évfolyam) Téma: "Nagy Vitchiznyana Vіyna";

   A foglalkoztatás strukturális elemei:

   elfoglalt

   1. Szervezeti mozzanat

   2. Az óra teljes menete. A XX-XXI. század modern irodalmának van egy nagybetűje є ime, amely nélkül nem lehet látni. Az egyik ilyen név az Valentin Raszputyin.

   Tanulhatsz kreativitásodból. Valentin Raszputyin író az egyik ismert modern író, aki az orosz klasszikus próza hagyományait is népszerűsíti, mindenekelőtt az erkölcsi és filozófiai problémák szemszögéből, mint például a tengely és a bűnös, hogy az ön emlékére élünk. a „yatai” kreatív munka. Otzhe, leckénk céljai és hordozói є:

   Ismerje meg Valentin Grigorovics Raszputyin írótárs szakterületét; nézd meg az „Élj és emlékezz” problémáit;

   Epigráfia az óra előtt: Szemetes élet... Ijesztő élet... Kis élet...

   Az "Élj és emlékezz" oldalon

   3. Az óra előtt az „életrajzírók” csoport hátteret adott az író életéről, alkotói szokásairól, tisztelettel és tisztelettel, az író alapvető életútjait, alkotói gondolatait lejegyezték, és első körben a szerző megpróbálja tanulni a szerzőtől.

   Szibériai föld - az író szülőföldje. Valentin Grigorovics Raszputyin 1937. 15. nyírfáján született egy vidéki szülőföldön, Uszt-Uda faluban, az irkutszki régióban, Angari nyírfáján sütve. A gyönyörű Angari partján lévő Mistechko a tehetséges fiú svitobudov központja lett. Az írni-olvasni tudás és a rakhunka Valentin kis sziklából jött – még lelkesebben nyúlt a tudásért. Kmіtlivy cottonchak mindent elolvasott, amit nem vonzott: Vidavnich tevékenységét, újságkivágások hirdetését. Apa, miután a hőstől a borok felé fordult, megirigyelte a varrásrendeléseket, az anya pratsyuvala in oschadkasi. Egyszerre megtört a nem viharos méltóság - apucinál egy gőzzel fűtött gépen megláttak egy zsák állami fillért, amiért Kolimába kellett menniük, tetszés szerint felülmúlták a három kisgyerekes osztagot. . Tehát az író méltósága nem lett bezhám és hanyag, és Valentin korán felismerte a felügyelet és a szükség hiányát. A gyapotot egy éhes éhesen és girkomu dosvіdі növesztette, ale az elviselhetetlen tudásvágy nem gyerekes módon segített a túlélésben. Miután befejezte a chotiri clasi-t Atlankában, Raszputyin borzasztóan jól, továbbra is élni akar. Ale iskola, de bouly felső tagozat, 50 kilométerre volt a kerület központjában. Nem nagy dolog – kincs ott élni egyedül. Így 11 év alatt visszanyertem az önálló életemet, család, anya nélkül. Szépen olvasva a bulót: kellett valami ennivalót szerezni, az éhségtartást (anya naponta egyszer kenyeret és rajzfilmeket etetett, és soha nem kezdődött el). Ale Rasputin lelkiismeretet keres. Nem valószínű, hogy nasmіlyuvavsya vagyok, hogy oltatlan órákkal járjak iskolába. Tudásukat csak "vidminno", krim, hiba csak franciául mérték fel - adta Vimova. Védje a golyót és a pillanatnyi életben, és főként a bűzt egy könyvvel kötik. „Szerelmes vagyok” – írta Raszputyin apjának. korai vіtsі Pózzon és nézze meg mindazokat, akik feljogosítják őket a toll kézbevételére. És akkor van egy könyv. Megélni, hogy egy adott ajándékban éljek, és visszajöjjek a gyerekekhez." 5. osztályban boldogtalan népet látva magamban: nem volt mit olvasni, könyvek nélkül pedig már nem.

   Körülbelül egy órát olvasási idejéből és életének összecsukható időszakából Raszputyin az értesítésben látott "francia leckék" scho viyshov 1973-ban roci. Az iskola befejezése utáni érettségi bizonyítványában Valentin tilki p'yatirkit zaklat. Pár hónappal később, ugyanebben az 1954-ben, a népsors, az életbevezetés sivár kezdete, az irkutszki egyetem filológiai karának hallgatója lett, amelyet 1959-ben szerzett. 1962-ben Valentin Krasznojarszkba költözött, és pratsyuvati újságíró lett, akik nagy tömegben publikálták - a legkorszerűbb Abakan-Tayshet, Sayano-Shushenskiy és a Krasznojarszk állam fiataljai ütik le a hősöket. Az új fejlemények, ellenségek nem fértek bele az újságkiadások keretei közé. Youmu komolyan akart lógni. Így jelenik meg a sajtóban az „Angara” antológiában 1961-ben "Elfelejtettem etetni Leshkot" félreértések a forma mögött, skarlát piercing a kígyó mögött, könnyekig csípős.

   Ezután egyszerre három képernyőképet küldtek a rajzokról és az értesítésről: "Az eladás egy erő" "Él maga az ég bilya "," Vognischevi új helyek ". A tsikh lények feje a tajgovi romantika nyitottsága és az emberek érzéki karakterei, mivel szoros kapcsolatban élnek az új szibériai természettel. A fülén 1967 sziklás "Vasil és Vasilisa" a "Literaturna Rossiya" tipográfiában ékszerészi precizitással hősfigurák formájában a természet táborává válnak. A természet gyakorlatilag egy írói kiegészítők raktárává vált. 1967-ben megnövekedett a hírek közzététele "Penny for Mary" Raszputyin buv elfogadása Spilka pisnikivnek. Jött a dicsőség és a népszerűség. Mindenki a szerzőről kezdett beszélni – ők új robotok, akikről vita tárgya lesz. Yak Lyudin rendkívül kritikus és vimoglivim önmagához, Valentin Grigorovics úgy döntött, hogy csak irodalmi tevékenységet folytat, újságírásból ír.

   1970-ben az "Our Suchasnik" című folyóiratban jelent meg. "Az utolsó kifejezés"... Vona sorstársaink szellemiségének tükre, bátortalan vognisch lett, aki el akarja temetni, így nem fagy meg az élet lényegében. A scho in niy mováról? Mindannyiunkról. Mindannyian az anyjuk gyermekei vagyunk. Az anya és a gyerekek közötti kapcsolat – a földi élet. Ők adták nekünk az erőt és a szeretetet, ugyanazt, amit az életből ismerünk. Legyen egy tsi posti Mati chekay pam'yataє, nem fogod szeretni a kedves gyermekedet. Az emlékezet, a szerelem nem ad arra, hogy meghalj, nem babrálsz a gyerekekkel. Egy trükkös táviratnál a bűz a házba száll. Mati nem dörömböl, nem csurom, nem kelek fel. Ale, mint az erő megkerülhetetlen, ébresztő tanú, mint csak szívesen látott gyerekek. A bűz már rég kinőtt, az élet szétszórta őket az országban, ale kellemetlen, ahogy egy anyai ima szavai is rájuk terítették az angyalok krilát. Közeli emberek hangja, nem sok idő egyszerre élni, ёh düh, szuperpatakok, hátrálás, üresen kiszáradt néma víz, újjáéledt anyák, boldog csatlósokkal ajándékozott їy a halál előtt. Nem tudott elmenni az újévre szórakozás nélkül. Ale leginkább egy golyóhoz kell az alkotás, ami már az életben is megkeményedett, hiszen egy és egy hazát húzott a rozettába. csodálat "Az utolsó kifejezés" Raszputyin széles körű népszerűségét hozta, és tucatnyi idegen nyelvre lefordították.

   Rik 1976, új örömet adva V. Raszputyin shanuvalnik kreativitásának. Legyen új povіstі "Búcsú Zapekloitól" jelentés a HES építési időszakában bekövetkezett árameláradásról.
   ... Bagatyokh szigetén található, amely a Május Angarán, Matera szigetén lakott neki. Az elrabolt emberek ősei újévkor éltek, földet kiabáltak, erejüket, barátságukat adták. Itt születtek іхni gyerekek és unokák, és az élet vagy megsértette, aztán simán folyt. Itt készültek a jellemzők és a viprobovalis. A főváros szigetfalujában állok. A nagy GES egész jövője, ekkora szükség van az emberekre és a földre, ale Veda több százezer hektárnyi föld elárasztása előtt, az összes kóliás élet egyszerre elárasztása rylley-vel, mezőkkel és íjakkal, az emberek számára az elrabolt gyermek - halál. Tsі emberek nem tiltakoznak, nem csapnak zajt. A bűz egyszerűen őrült. Az első dolog, amit meg kell tenni, látni kell a fájdalmas szorítás közepén. І a természet visszhangozza a fájdalmát. Valentin Rasputin közleményének végén folytatják az orosz klasszikusok szép hagyományainak népszerűsítését. Raszputyin műveiben minden összefonódik a legkiválóbb pszichologizmussal. A yogo hősök lelkének tábora a tehetségtől megfosztott yakogo pіdvladna különleges svit, glibinája maistri ... Kövesse a szerző, mi zanuruєmosya az élet a podіy a yogo karakterek, kölcsönzött їхніmi gondolatok. Összecsaphatunk velük, és nem várjuk meg, amíg eltévedünk a kígyókban. Tehát vegyük az élet igazságát Suvor lelkének.

   Rik 1977 a jelírónak. povista számára "Élj és emlékezz" A Szovjetunió Állami Díj nyertese. Csak segítséggel tudod megjavítani "Élj és emlékezz", Yaka 1974-ben érkezett, íróként, olyan íróként, aki kilép az erkölcsi - mellékproblémákból, és eljutott a bűnrészesség hajtogatott problémáinak tökéletes megértéséhez, ami elindította a műfaj kialakulását művében. filozófiai történet.

   Úgy olvasták és értelmezték hőseik képeit, hogy hőseik képei megteljenek tsikavival, így a cselekmény magához vonzza az élet igazságát. Raszputyin jól vvaziv, hogy gyönyörűen legyőzte a merevséget, írjon erre az üzenetre.

   A jó, a becsület, a lelkiismeret, az igazságosság Raszputyin hőseinek fő csodája. Sziklás elborulás, rinkovyh vіdnosіnі és nehéz idők váltották fel az erkölcsi értékek küszöbét. Körülbelül a povіstі "Pozhezha" yaka orvvadászott 1985 roci. Valentin Grigorovics rádőlhetett a razdorіzhzhі-re. Ha nem elég írni, az órákig tart, ha a művész motivációja kényelmetlen és a szó alkotója. Az egész Raszputyin egyszerre van, és ő is éber előtte. 1987-ben az író megkapta a Szocialista Pratsi hőse címet. Lenin megrendelésének elnyerése, a Munka Vörös Prapora, a „Poshani Sign”, „A Vitchizna szolgálatáért” IV. szakasz (2004), Irkutszk tiszteletbeli polgára lett.

   Raszputyin számára a földig tartó szerelem nem elvontabb, mint a megértés; Jak spravzhny író, aki jó okkal vállalta a Batkivscsina előtti kötelezettségeket és Csergov bravúrját – írjon statútumot a Zahiszt Bajkálról, hogy harcoljon e rendért. Óvatos és durva azt állítani az írónak, hogy "A Bajkál úgy épült, mint a természet szele virobniki szükségletekre, és azért, hogy vizet, mocskot és mérhetetlen gazdagságot ihassunk mások nagyszerű szépségének és kettősségének köszönhetően." Ezenkívül eljött az óra, hogy információkat közvetítsünk a fiataloknak, és Valentin Grigorovicsot, aki kezdeményezője lett, Irkutszkban tartják a "Syayvo Rossiya" fő szentnek, amelyet a fiatal és tehetséges írók szibériai helyére választanak. Youmu є arról, hogyan mondd el a hallgatóidnak. Szeretném megnevezni V. Raszputyin maradványait, az árát "Ivána lánya, Ivana anyja", rospovidі: "Angyal az égből" “Megalapozatlan - nem jósolt".

   Olvasói szava: Valentin Grigorovics - Oroszország földjének szűz bűne, a tisztelet tulajdonosa. Tehetsége hasonló a szent dzherelhez, a nagy vtamuvati sprague milioniv rossiyanhoz. Miután megevett egy csomó Valentin Rasputin könyvet, megtanulta az igazság élvezetét, nem akar majd megelégedni semmilyen irodalommal, sem szerelmi történetekkel, sem olcsó detektívtörténetekkel, amelyekre nem kell gondolnia - miután mindent elolvasott . Yogo hlib - girchinkával. A bor frissen sült, keménységre alkalmatlan. Azóta Szibériában is ismertté vált egy ilyen termék, és a vin vichny hlib nevet kapta. Valentin Rasputin alkotása így nem maró, létfontosságú. És amikor Raszputyin műveit olvassa, csak szellemi és erkölcsi poggyászt kap.

   Valentin Raszputyin egyszerre prodovzhu az életet a régi Szibériában, Irkutszk városában, mi magunk mutatjuk be, így az út szélén.

   5. Az olvasó szava - megy a vivchennya létrehozásához V. Raszputyin „Éljen és emlékezzen”.

   21 féreg Az 1941-es fasiszta Nimechchina szörnyű csapást mért földünkre. Velyka Vіtchiznyana vіyna kitüntetett.

   Ugyanaz a régi nap rotsiban
   A hideg időben

   Miután megláttunk egy fürdőt
   Mindenen, mindenen chotiri rocky

   A föld a randevúzásra készülődött, beletörődött a frontra mozgósításba, minden: az öregek, a kicsik batkivscsinába tolták zászlóaljuk dátumát, hogy kiálljanak a zahistok mellett.

   Negyven első! Féreg!
   Rik és egy hónap az országos harcra,
   Tekerje fel a fűrészt órákig

   Elhalaszthatja a dátumot.
   Pidnimalasya föld,
   Elöl mentem az elejére.

   Csak a Lebedev - Kumach "Sacred Vіyna" című dalának vége előtt mentünk a frontra.

   Pisov az élre és Raszputyin „Élj és emlékezz” című történetének hőse, Andrij Guskov.

   6. Először is a történet szövegének ismeretét szeretném felülvizsgálni.

   1. étel: Tudja meg, minek javítsa ki a történetet? Pitanya 2: Mit képzelt a Guskov család?

   7. És most áttérünk az alkotó elemző olvasatára.

   1. probléma, hogy nem eszik: Miért jelent meg Guskov dezertőrként? Ha Guskov dezertált a frontról, kire gondol először?

   Mondhatod:... Az élet vіynі volt egy óra nem a világ fontos, ale hto b narіkav, nem skarzhiv, hogy minden elment időről időre. "Az én bűzös stílusom, akik haláluk első napjaitól kezdve harcoltak, szőlő és vitrimal, mintha igazak akarnának lenni: különleges úton járhatunk értük, irgalmazom, miattuk a halál a bűnös, mert nem gondolták, hogy nem."

   ... Amint láthatóvá vált a háború vége, nem csak a szívemben kacsintottam a shvidka fájdalmas reményére és a félelem és a halál elleni csodálatos figyelmeztetésre. Ale nem kapott újrafoltozást közöttük, remélem megkapják. Ijesztő volt látni a gondolatot, hogy lehet, hogy nem éled meg, amíg meglátod...

   ... Én nayvazhche morálisan viprobuvannya vipo Andriy Guskov részesedése előtt a legvégén a v_yni: v_n, sérülések, miután találta magát egy kórházban nem messze a fülkében. A szívem nem igazolt, egy gondolat a halálról, de elveszhettem a szívemben, nem adott békét, nem akartam visszamenni a frontra. Andriy Vibrav, aki olyasmit kapott, amit nem tanul meg teljesen érzésből, a legjobb eredmény a maga számára, életvibír, nehezebb és hevesebb, kevesebb halál a jóstól. Sajnáltam az öngondoskodás ösztönét, és már jó ideje tudom. svidome vtecha.

   Második probléma a táplálkozással: Jak vi arra gondol, miért tehetett Nastena egy cholovikot a csavart hilinbe? Mondhatod: … Ha a vipada її részén olyan szörnyű viprobuvannya, mint egy cholovіk dezertálása, іy і eszedbe sem jut, hogy meglátod belőle, vagy csak kiveszed a részed abból a részesedésből: meg fogod ne szeresd magad egy fiatal fickó tanítványaként.

   3. problémás étel: Miben változott Nastya élete a cholovik fordulataitól?

   Mondhatod: Oh, hogy megsértik, becsapják, hovatisznak az emberekről, lássátok az apát, álljatok félre az útból és kapjátok el a cholovit, mindenkit kiraboljatok, aki vryatuvati jógot, rohanjon a téli hidegbe, osonjon be, féljen az ilyen emberektől. . Vaughn szerelem és szeretett, lelkesen, a tengely előtt, tehát nagyon, anélkül, hogy visszanéznénk. A szerelem eredménye egy talányos gyerek. Dovgoochіkuvane boldogság. Hogy ni egy rendetlenség! Vvazhaєtsya, scho a cholovik a vіynі-n, és az osztag - a séta. Nastyától, a cholovik apától visszatértek a falubeliek.

   5. problémás táplálék: Részletesen és a jelentésben Raszputyin a Guskov által beoltott gabona jellegének mértékéig. Chim vipravdovutsya Guskov? Gondolhatod: nem baj, ha igaznak bizonyul, Tim, anélkül, hogy vlaszovitává válna, igaznak bizonyul a nép gyermekei számára.

   6. táplálkozási probléma: Minek hívott Guskov gonoszsága, zrada és individualizmusa? Epizódok láncolata hajtja. Erkölcsi vidpovid: Mindegy Andrij Guskovot vidchuchennya-nak, zdichavinnyának nevezték, hajtott vadállattá változott. Zustrichi Nastenával a fürdőházban temryavi, ördögi jak "slipi", nima zustrich az apukától, "elkábított" az önellátástól, így süketség tapasztalható, ami zúzódás esetén felismerhető, Nastya tapasztalata nem Engedelmeskedni az emberek erkölcsi leépülését jelenti, az emberek lépésről lépésre lénnyé változnak. Guszkov lényként kezdte látni magát: az újnak shkiri van - egy bőr, él, mint egy gyerek, a sötétben, "a róka állatának", az új "állati étvágynak" nevezte magát. Guskov zvirává történő átalakulását előkészítették.

   "Howl for - wow", "Guskov öngyilkossága után";(Egy film képkockáinak megjelenítése)

   7. problémás étel: Jak falusiak rájöttek, Andrij Guskov dezertőr? Lehetséges vélemény: Vladát azzal gyanúsítják, hogy kapcsolatba került egy dezertőrrel és elszökött. Elmenni a cholovikhoz - hibázni, túllépni rajta. Ne igyál - éhen halj. Kolo összezavarodik.

   8. probléma: Miért látnék egy ginuti Nastenát? Aje vona chekaє "nove zhittya"? Energetikai előny: az elviselhetetlen előny szinte zűrzavarból, lelkiismeretből, önellátásból, lelki gyötrelemből fakad.

   Felháborítóan olvasom az Epizodust" Gondoljon erre Nastena a halála előtt.

   9. probléma: Mit jelent a történet címe? Arról, hogy mi kell ahhoz, hogy emlékezzünk az emberekre?

   8. A tanító Visnovok a lecke szerint: Élj és emlékezz, Ludin: a civil Borgról és az emberi Borgról, akik régi Batkivscsina, tanúskodj gyermekeidről, légy tökéletes, és jó időben - nehéz időkben vip. A leckét A. Yashin versével szeretném befejezni:

   Nem vagyunk elégedettek a vagyonunkkal
   Drága szavak:
   Haza, Virnista, Testvériség.
   A є shche: Lelkiismeret, becsület.

   És az összes yakbi kiütéses volt,
   Ez nem csak szavak
   Yakikh b mi ajánlat egyedi...

   9. Az értékelések Vistavlyannya.

   10. Házi feladat

   Írjon egy Tvir - Mirkuvannyát V. Raszputyin történetéhez "Élj és emlékezz" "Miért nincsenek szavak a Guskovról szóló történetben?"

   11. Elfoglalt személyek kiszállítása.