Povzetek NSD za razvoj poteze v srednji skupini. Branje ruskega narodnega kozaka "Lisica-sestra in sir Vovk
"Mala lisica-sestra in siriy vovk"
goslar Margієva Revmíra Uruzmagovna
Moskva 2014r.
zasedenost : Prodvzhuvati vchit i dei emotsіyno sprymati figurativni zmіst kazki, osmislyuvati znak і vchinki znakov; pojasniti izjavo otrok o žanrih posebnosti kazahstanskega jezika; pravilno v različnih besedah.
izobraževalna področja : "Piznannya", "Komunikatsiya", "Sotsializatsiya", "Chitannya" umetniško literaturo"," Fizični razvoj ".
"Piznannya"
zavdannya:
Razširiti in pojasniti otrokove izjave o dobrih in slabih;
Rozshiryuvati in zbagachuvati znanje otrok o kazok znakih.
"Komunikacija"
zavdannya:
Zbagachuvati mov otroci imenniki, prikmetniki;
Zakrínnya vídіy pídbiratí antonymi;
Udoskonalyuvati dialoško obliko prevoda;
Formulirajte vmínnya zvonjenje, nazadnje in živo rekazujte majhne kazke.
"Socializacija"
zavdannya:
Preberite otroke, da bi intonacijski izrazili značaj otrok;
Prodzhuvati razvoj zanimanja za gledališko skupino. viclicati bazhannya
preizkusite se v različnih vlogah;
Vihovuvati umetniške lastnosti, odpreti ustvarjalni potencial otrok;
Vihovuvati prijateljstvo med otroki.
"Branje umetniške literature"
zavdannya:
Prodovzhuvati razvoj zanimanja otrok za umetniško literaturo;
Spoštljivo preberite in citirane obravnave kazahstanskega jezika;
Sprejeti obliko čustvenega pokroviteljstva do literarnih del;
Poleg tega z naravnimi intonacijami bratje sodelujejo pri branju besedila za vlogami, v prizorih.
"Fizični razvoj"
zavdannya:
Varčevanje in izboljšanje telesnega in duševnega zdravja otrok;
Formuvati je pravilno movne dihannya;
Oblikovanje storža je manifestacija zdrav načinživljenje.
ustatkuvannya: slike kazkovih likov, maske.
pred robotom : Branje Kazke "Lisica-sestra in Syriy Vovk".
Zaseden se je skril:
1. Organizacijski trenutek.
Gra "Sly Fox" Meta. Morebiti trdil, vyslovlyuvatisya, orієntuvatisya na partnerjev diy. Kako se družiti na mrazu (če je potrebno).
Material. Slike: pes, zajec, lisica; čoboti, kolesa, stili, listi, grmičevje, odtoki (6 slik, ki prikazujejo skupino predmetov, katerih imena so zvok [z]); dežnik, vaza, ziročka, trojanda, breza, koza (5 slik s predmeti v eni in ena skupina v mnogih, v katerih imenih je zvok [z]).
Igrovi učinki ... Skupina predmetov za majhna darila: eden - veliko; v imenu je zvok [s] ali [z].
2. Razvoj pametnih antonimov.
Whipper: - Hlops, že veliko veš o različnih vidikih kozaških bitij in jih lahko poimenuješ. Poskusimo takoj priznati antonime, oceniti vchinki domačih kozaških bitij.
Lisica je zvita
Zajček je preprost
Tudi utrdbe se bojte
Petelin - Horobry
Vovk - zlo
Bilochka je prijazna
Sova - rosumna
Oven je neumen
Whipper: - V redu, dobro opravljeno.
3. Leksikalna gra "Pidbury diyu"
Bič: predlagajte otrokom, poimenujte otroke, saj so lahko zveri v lisici viconati v času skale:
Sekalnik: - poroka
Otroci: - zbiranje za spanje in dimljena taca.
Brk: - sova
Otroci: - sova ponoči ne spi in za vse v sposterigє.
Wriggler: Vovk
Otroci: - wow і okrogel rík nishporit na lisici, shukak sobízzhu.
Brki: - ptice
Otroci: - ljubite, spite, dodajte nekaj.
Sekljalnik: bilochka
Otroci: obiranje loncev, odstranjevanje iz steklenice v steklenico.
4. Dikhal gimnastika .
Pravilno: "Dolonki", "Tekači", "Črpalka".
5. Samomasaža
Naša pametna glava
sem razmišljal duhovito (pobožaj se po glavi).
Vushka all pochuli (pobožaj vushko),
Očala so se spraševala (pogladi zavoj),
Peresa so bila vsa vikonalna (pobožajte najmlajše),
In mali so se usedli (pobožali male).
6. Pogovor za kazkoyu.
Whisker: Otroci, in recite, iz katerega kazki je junak: "Lisica, vovk, otrok, ženska"? In zakaj bi se imenovali kazkoy?
Otroci: "Mala lisica-sestra in Syriy Vovk". Kazka - takšni so ljudje v teh zveri, pridejo v vchinki, rozmovlyayut.
Whisker: - Prav. Prebral vam bom citat, nato pa ga boste igrali za vloge.
S pisanjem vlog otrok popravljajo instinkt.
7. Norost kazke.
Bič: Nekoč je bila ta ženska ustrahovalec. Ženske kazhe:
Ditina-did - Ty, baba, pite iz pečice, jaz pa grem na ribo.
Bič: Ko je ujel ribi in srečo v hišo tsiliy, tj. Os bo šla in nazaj: lisička zleti v kroglo in leži na cesti.
Naredil zlo iz vozička, pojdi do lisičk, pa se ne boš izgubil, lezi, mrtev si. Inša otrokova podoba lisice.
Ditina -did: - Os bo darilo odredu, ki bo odpeljal lisičke in poklav spredaj, pišov pa spredaj.
Lovilec komentira lisico: - In lisička je zgrabila uro in začela z lahkoto wikidati z voza, vse za rebro in za rebro, vse za rebro in rebro. Wikinula je vso ribo in se slekla.
Ditina-fox vikonuє dii mochka.
Ditina -díd: - No, stari, spraševal sem se, kako sem te prijel! Nov način, kako se znebiti reber in komirja za krzneni plašč!
Ditina Baba: - De?
Ditina -did: - Tam, na vozičku - і riba і komír.
Bič: Žena je šla do vozička, šepetala, šepetala, tam ničesar ni vedela in pustila, da je čolovika lajala:
Ditina-baba: - De komir? De riba ?! Ah! .. tak in tak!
Cvilnik: Tukaj je zbagnuv, a lisička je mrtva, zažgana, zažgana, tako da ni bilo veliko ropa.
Ditina-díd: po besedah žvižgača podobe uničevanja razpoloženja.
Bič: - In lisička je vzela vsa rebra za prodajo po cesti, vaseh in jecanju. Dokler ne gre vovk:
Malo lisico prikazuje piščalka.
Ditina-vovk: - Pozdravljeni, trač!
Mala lisica: - Pozdravljeni, boter!
Ditina-vovk: - Daj mi rebra!
Ditina lisica: - ujami sam, to in ížž.
Ditina -vovk: - Ampak ne morem.
Mala lisica: - Eka, ujela sem. Ty, boter, pojdi k reki, daj rep v škatlo - sama riba je na repu in piščancih. Zato se čudite, sedite bolje, vendar ga ne ujamite.
Brk: Pišov vovk do reke, spusti rep v noja, na desni pa je bila pozimi krogla. Skupaj z win-see-sid je cel kup sit-downov, rep dneva in zmrznil. Ko sem okusil bulo, ga ni.
Ditina-vovk: - Eka, rebra so padla in ne vityagnesh! - je pomislil vín.
Bič: Čuditi se, ženske pa gredo po vodo in kričijo ter tresejo bič:
Otroci -babi: - Vovk, vovk! Udari jogo! Udari jogo!
Whipper: Prišel in zamudil lepo vovko - hto jaram, hto vidrom, hto, kdor je dobil. Vovk stribav, stribav, pobere rep in začne, ne da bi se ozrl na velike stvari.
Otroci, ki si lahko predstavljajo wow in ženske, vidijo otroke, ki tepejo wow.
Ditina-vovk: - Dobro, - mislim, - še vedno ti plačam, trač!
Whitcher: - In mala sestrica lisica, je pojedla rebra, je hotela poskusiti, ki se še ne bi dala, nekako zategnila. Vstopil sem v eno hišo, dojenčki so spekli mlince, ona je s testom pribila glavo v testo, bila je vsepovsod in oživela. In vovk їy nazustrіch:
Ditina -vovk: - Torej ti včiš ti? Daj mi manj!
Mala lisica: - Oh, boter, dobro je zate, ampak imam ime zate. Premagali so me manj kot tvoje, jemljem zapornike na silo.
Ditina -vovk: - Res je, otroci, tračevi, res je. Sedi name, peljal te bom tja.
Bič: - Lisica te je pritisnila na hrbet, zmagaj in poviz. Os sestre lisičke je sedeti, to malo po malo in tako:
Lisica: - Premagana nepremagana sreča, premagana nepremagana kočija.
Ditina -vovk: - Shou ti, boter, kazhesh?
Ditina -lisica: - Jaz, botra, zdi se, da nosim pretepenega.
Ditina-vovk: - Torej, trač, tako! ...
8. Torba je zasedena. Otroci naj bodo sovražniki. Govorite o tistih, za katere bo junak bolj pooblaščen. Smrdi dajejo ocene junakov. Didi pravim preprost. Lisica je zvita. Vovka je neumna. Vislovlyuyut emotsії. Їm kabel Skoda Vovka. Podobno so otroci shkoduyut dyda in ženska, ko postanejo lačni.
Bič bo otroke poslal dojenčkom na kazkoy.
Seznam literature o zmagah:
1. Ušakova O.S. ; N. V. Gavrish "Zavestno predšolski otroci z literaturo"Ustvarjalni center "Sphere" Moskva 2008r.2. Razvoj mova in ustvarjalnosti predšolskih otrok. UrejanjeUshakova O.S. Ustvarjalni center "Sphere" Moskva 2009r.
3. Razvoj otrok 6-7 let Ushakova O.S.Ustvarjalni center "Sphere" Moskva 2011r.
4. Ruski ljudski kozaki iz A.M. AfanasjevVidavnitstvo "Pravda" Moskva 1982r.
GKS (K) OU RM "Saranska posebna (Korektsіyna) zagalno-svitnya šola-internatjazіIIum"
oris lekcije poštno branje « Rossiyska Narodnaya Kazka "Fox-sister і Vovk"
Pidgotuvala Kíushkina S.V.
2014
abstraktno v lekciji zaklasna čitalnica "Ruska ljudska kazka" Lisica-sestra і Vovk "
meta: Sistematizacija in javno znanje znanstvenikov o ruskem zmistu folkloro"Mala sestra lisice in Vovk"
zavdannya: oblikovanje navichoka pravilnega, naučenega branja;
Popravek zvočno ustvarjajoče strani mova, slušne spry, razvoj utrujenega zvonjenja;
zbagachennya besednjak;
vikhovannya morale z analizo modrosti
ustatkuvannya: računalnik, projektor, film "Mala lisica-sestra і Vovk", plošče s premičnim materialom, vrsta slik za čarovnikom
Pojdi na lekcijo
jaz . organizacijski trenutek
Prodzvenіv dzvіnok za nas.
Vsi so tiho odšli v razred.
Vsi so lepo stali za mizo,
Nečesa sem se navadil.
Tiho, hrbet je raven,
Bachu, naš razred hoče kudi!
Imeli bomo lekcijo, prijatelji.
II ... movna polnjenje
preberite skladišča
kakšna gred
pri vіl
vie viv
Julia, ponovi trgovino (zvok shrani za zaslonom)
Preberite vírshi, jasno promvlyayuyu zvokv
Vovk ves večer viv in viv,
Zmagaj se bojiš gostrich vile.
Jake številka za eno leto? (za zaslonom)
Kakšna lekcija naenkrat? (Za zaslonom)
Je čas, da se jaka ziba? (Za zaslonom)
Je čas, da gre skala v nastane? (za zaslonom)
Yaka vremenske obremenitve? (za zaslonom)
III ... Zaradi teh lekcij
Tema naše lekcije v poučnem branju je ruska ljudska kazka "Lisica-sestra і Vovk".
Ste prebrali knjigo "Little Little Sister i Vovk"?
Kazka vredna tebe? (Za zaslonom)
Kdo so glavni junaki Kazke? (Za zaslonom)
IV ... Ponovno obisk diafilma "Fox-Sister i Vovk"
Pozdravljeni, uganimo zmagovalko Kazkine "Lisice-sestre і Vovk" in čudeže iz filmskega traku
(Na vikoristannyam ІKT)
V ... besedni zaklad robot
Hlops, če si prebral Kazko, si se takoj naučil pomena besed, ki so zate pomembne.
opole - odprtine, prerezane skozi led, na robu.
rocker - predmet za nošenje dveh vedrov na ramenih.
se je pretvarjal - pogledal (mrtev), nor.
enostavno y - ne spi, bodite previdni
VI ... Robot s sivimi slikami
- Poglejte male na dosju. Diši roztashovani zadnji, za zmist kazka?
Koga so stari premagali na cesti?
Spoznajte besede v besedilu.
Jak se lahko imenuje urivok, vibrira iz predlaganih tablet (Ali je udaril lisico)
To je prva točka načrta. Pritrdite ploščo.
Čudite se še enemu otroku. Kako oropati lisico?
- Poznajte besede v besedilu.
- Jak se lahko imenuje cei urivok (Lisica vikinula ribu)
- Druga točka načrta. Pritrdite ploščo.
- Koga bacha na ofenzivo malega?
- Preberite dialog o vlogi lisic.
- Poimenujte urivok (Lisica prosi Vovka za ribo)
- Pritrdite ploščo.
- Kakšne trapile z repom Vovke?
- Naslov jogo. (Khvist vovka je zmrznila)
- Pritrdite ploščo.
- Koga bacha na ofenzivo malega?
- Preberite ključno besedo.
- Branje naslovov. (Babi je začela tepsti vovko.)
- Pritrdite ploščo.
- Ob kateri uri ste eno uro jedli z lisico?
- Spoznajte in preberite lekcijo.
- Viberit je žaljiva točka načrta. (Lisica je bila v testu)
- Kaj ješ na žaljivem malčku?
- Preberite ključno besedo.
- Načrt prilepite postavko stop. (Vovk nosi lisico)
- Imamo načrt Wiyshov. Zhenya, preberi načrt (za zaslonom)
Vii ... Športna vzgoja
Pravilno za plemstvo zorovystnoy
1. Rukh s polnovrednimi jabolki na desni in levi strani.
2. Rukh z lastnimi jabolki gor in dol.
3. Zavijanje oči za letno puščico in proti letno puščico.
4. Pogled na konico nosu.
5. Utripa.
6. Zaprite oči, sprostite se (30-40 khvili)
VIII ... Zavračanje kazki na podlagi načrta in vrste malunkov.
IX ... Pogovor za čarovnikom Kazke
- Hloptsi, je tse Kazka vesela? (za zaslonom)
- Kako vi mislite, ali je lisica šla dobro v kaztsi?
- Kako si lahko tako samozavesten in preprost, kot je Vovk?
- Viber tablice z besedami, ki označujejo lisico.
- Viber tablice z besedami, ki označujejo vovko.
X ... Robot v Zosit
Zapiši v dveh besedah stovpchik, kako označiti vovko tisto lisico.
XI ... učne torbe
- Kako so jih letos oropali v šoli?
- Vse dobro letos. dobro opravljeno
Vikoristovuvan Literatura
1.Komarov K.V. Metode navchannya ruskega jezika v šolah za slabovidne otroke. - M.: 000 "Vidavnichy dim" ONIX 21 stolittya ", 2005.
2. Krasilnikova OA Navchannya branje šolarjev z okvaro sluha: Učbenik. posibnik za stud. poželi. ped. navch. hipoteke - M.: Vidavnichy Center "Akademija", 2005
Nina Žukova
Povzetek NSD za razvoj vselitve srednja skupina... Branje ruskega nacionalnega kozaka "Sestra lisica in Sirij Vovk"
meta: Raziščite Z Ruski narodni kozak«» , Pomagajte oceniti junake, drama odvijanje;
razvoj programske opreme:
Nadaljujte z oblikovanjem sporočila v besedilu glede na besedilo.
vihovuvati moralo yakosti: Wow, prijaznost, poštenost do drugih ljudi.
vključevanje izobraževanja območja: Movne podružnica», "Piznavalni podružnica» , "Družbeno in komunikacijsko podružnica» .
pred robotom: Branje kazok in obvestilo o tvarin, Gledanje slik "Hto in de live", Knjige o divjih in domačih bitjih, didaktična igrica "Ojoj, da kričiš", "Kdo je odšel", Zadrževanje in slikanje o bitjih, učenje vprašanj.
ustatkuvannya: Ilustratsії to kaztsi: "Lisica je ribu", "Fox naprej vovka» , "Lisica na wikidad rybku", "Lisica za kladivo vovka ulov ribu» ; rosefarbuvannya ilustratsії, de Vovk nosi lisico, barva olivci, kazka in obrobtsi M... Bulatov; ilustratsії to kazkam"Kolobok", "Zaichikova Hatinka", "Rіpka", "Teremok", "Piščanec Ryaba".
Postopek organizacije začetne dejavnosti.
I. Motivacijsko-sponuklearna faza.
budni: Pozdravljeni, dobrodošli vovk želim posodobiti zgodovino, Yaka z njim trapilas, і vіn izgubil brez repa.
II. Organizacijsko - zvočni oder.
budni: Ale sphatku, naj ugibam s tabo, yaki kazki in sem ti jo prebral.
otrok remont, Shho smrad pam'yatayut.
budni: In zdaj rozígrієmo našo shyku.
Pravica do dikhannya: "Kupil sem Babusya namista Marusi"
budni: Qiu skoromovka je treba videti v vidiha. Z nosom vidikhaєmo in promoviramo v vidikha!
Otroci ponavljajo po vigilante.
budni: Pozdravljeni, takoj vam bom prebral urivke iz bitij, v mojem primeru pa prve besede, no kazka, Virsh abo odgovor.
Nekoč so imeli to žensko nasilnika, prvega nasilnika so imeli piščančje Ryabe.
otrok: kazka
Naša Tanja glasno joče. Spustila je malo žogo v reko.
otrok: Вірш
Zima je prišla. Vipav prvi snih.
otrok: odgovor
budni: Pogovorimo se o tem letu kazkah... Hlopsi, ali imaš rad kazki? jaki kazki vi veš? Bom okužen, zakaj ga lahko vidite kazku po slikah in poimenujte junake (Prikaz slik)
budni: Pozdravljeni, dobri ste! Zychayno, je bagato kazok o ljudeh, O karizmi, o bitjih. Letos preberite kazku In o kom veste, ko ste uganili uganke.
budni: Sly shahrayka, rudna glava,
Puhast rep je lepota, zvok pa je njen ...
otrok: lisica
budni: Kako mrzlo je tavati po zlobni, lačni lisici.
otrok: wovk
budni: Kdo so junaki kazki?
otrok: Fox i wovk.
budni: Otzhe, kazka, Takoj vam bom prebral Yaku, pokličite se " Chanterelle - sestra in siry vovk(kazki branje) .
hrana na kaztsi:
budni: Chi si bil počaščen kazka?
budni: Kdo je pozabil, kako se kliče?
budni: Yaka za lik lisice?
otrok: Sly, shahrayka, shahrayka
budni: Yakiy noter Kaztsi Vovk?
otrok: Lačen, prijazen, dovirlivy
budni: Roskazhіt, kako lisica z veseljem ujame ribo?
budni: Zakaj se je lisica slepila vovka?
budni: Chi je lisica pravilno kaznovala?
otrok: Ні, za te ljudi je treba skrbeti in jim na prijazen način postaviti več, lisico in vovk buli prijatelji.
budni: In v času usode, glej diya kazki? Yak wi tse zrozumіli? Za nekaj besed?
otrok: Hladno in zmrznjeno.
budni: Se bojite zmrzali?
budni: Todi, vzemimo program s seboj.
Športna vzgoja: "Ne bojim se zmrzali"
Ne bojim se zmrzali
Z njim sem veliko naredil.
Od zmrzali do mene
Zapnite lica, spakirajte n_s
Pomeni, da se trebos ne ujame
Bagato stribati in skakati.
budni: Pozdravljeni, dobro pam'yataête kazku? Ugibajmo, kaj je konec tega? Takoj ugibam. kazki branje.
scho je rekla lisica? scho uy vovk vidpoviv? Začnimo takoj. Os so naši udeleženci.
budni:
Kjer je lisica vovka.
otrok: Eden za inshogo trim in uporabite.
lisica: Premagana nepremagljiva sreča.
wovk: O čem govoriš?
lisica: Bitiy - premagana sreča!
wovk: Tako dobro.
budni: doviz vovk lisica do nori, Skočil ven, se pretresel in ona je prišla wow ... uh?
zastekljena: Smej se - Smej se.
budni Te je bilo vredno? Razpršimo naše umetnike.
budni: Zdaj, fantje, viconmo se bo začel. Na mizah imate slike, de Vovk nosi lisico, Ale smrdi uniči Farbi. Olepšajmo jih. Vízmemo olіvtsі.
(Otroci robota z lastnim pogonom.)
III. Reflektivna - korekcijska faza.
budni: Koga ste letos oropali? Vredno tega? Na zadnjici kazki mi prekrižali, Ne moreš pokazati prijateljev. Os, ki sem jo prebral kazki To je lepše od spoznanja, da so vchinki dobri, vchinki pa slabi. Občinski proračunski predšolski zavod namestitev razsvetljave"Čeburaške" so sestavljene v obliki kraljev. K o nspek t. Bezposerednaya.
Povzetek zaposlenega branja Kazke "Lisica-sestra in Vovk" Organizacija brez prekinitev brez prekinitev svetišče otroci v srednji skupini
Povzetek za lekcijo literarnega branja v 1. razredu
Rozdil: Kazki.
Tema: Ruski ljudski kozaki. "Chanterelle - sestra in Vovk".
Vrsta lekcije: Lekcija o učenju nove snovi.
Porabljena ura:četrt
Meta lekcija: sistematizacija znanja znanstvenikov na temo "ruski ljudski kozaki"; preberite in cenite značaj likov, vchinki, razpoloženje.
Rezultat načrtovanja:sistematizacija znanja o štipendijah; vmínnya otsіnyuvati junake za njihoveními vchinki.
specialitete:
- razvoj samozavesti;
Razvitok navichok sp_vpratsі.
Predmeti:
Rast usny gibanja; figurativno in logično oblikovanje, artikulacijski aparati;
vmínnya analizuvati in uzagalnuvati
metasubject:
Specialist UUD:
Oblikovanje začetne motivacije, ustrezna samoocena, učenje občutka za mnenje in posebna pomembnost za potencialni rezultat; pripravljenost videti svoj položaj v razredu.
Regulativni UUD:
Oblikovanje vm_nnya zd_ysnyuvati diyu za zrazkom; ocenjevanje procesa in rezultata učinkovitosti.
Piznavalny UUD:
Uvedba razumevanja na podlagi vizije resničnih znakov; zd_ysnennya smiselno branje; šali se in vidi potrebne informacije iz besedila; zapovnennya predlagane sheme, ki temeljijo na branju besedila; robot z dvema informacijama dzherelami
Komunikacijski UUD:
Oblikovanje občutka in sluha učitelja, sošolca; voditi usny dialog; branje za vloge; spívpratsyuvati z drugimi ljudmi v pomorskem vodstvu; ustrezno ocenite sebe, robota njihovih znanstvenikov.
Lekcija Zavdaniya:
- formulacija začetno-informacijskih umov (v mislih besedila, v tabeli, poznajo smut, stoti); preberite o likih, ki stojijo za mežiki, in posebnostih Filmov
- razvoj skupnega navichoka (vminnya spilkuvatisya, izmenjava enega z enim);
- vihovuvati povagu do revolucij kulture svojega ljudstva; morala skozi analizo modrosti umetniškega ustvarjanja;
Osnovno razumevanje lekcije:kazka, lik, grozd.
ustatkuvannya : Pidruchnik E.E. Kats " Literarno branje», Signali, kartice z mizami, podobe bitij, projektor, računalnik,
Korak do lekcije, ura | učiteljeva moč | diy učenjaki |
I. Samoopredelitev v obseguі določanje začetnih nalog. (Organizacijski trenutek) Meta: vključevanje učenjakov v dejavnost na posebni smiselni podlagi; razprava o teh in mete lekcije o prehrani viglyadi. metode: dialog pred temi. | Prodzvenіv zvіnok dzvіnok. Popravili bomo lekcijo. Dodatek v razredu otrok Želim si plemenitosti glede vsega v luči. Dobra rana! dan Rospochato. Pred genemo lin. Na urotsi ne nudguvati, Danes na ravni ne le poznavanja nove skute, ampak tudi razvrščanja kazokov, pa tudi izboljšanja zaloge besedišča. Med celotno lekcijo ne boste samo govorice, ampak spoštljivi, premišljeni bralci in voditelji. In kaj mislite s spoštovanimi bralci? | |
II. Uresničevanje znanja. meta: zakrípiti znanje učenjakov o razvrstitvi kazokov. Metoda: dialog. Produktivna zavdannya:posodabljanje vezja Motivira Priyom: uganke. | Preden ste ilustracije stvaritev, ki jih poznate. Katera zvrst literature smrdi? Kaj je razlog za razvoj kazke iz vodilnih zvrsti literature? Presenečenje, na kateri dve veliki skupini je mogoče razdeliti vse kazke? Poimenujte ljudske kozake. Posodobite predlagano shemo. ljudi Kazki vpraša: In hkrati nas, prijatelji, spoznajte! 1. In pot je daleč In mačka ni lahka. Sisti b na konoplji, ugrizni ... 2.Na liniji, na mestu, 3. Nemaє nі rychki, nі stav. De vodi hraniti? Voda je celo sočna V yamtsі je kopija! ... 4.bash ta biv Za tariltsi nosom - Brez prodovtnuv nič Dobil sem nos. Pomislite, kako bo Kazka "zayva" in za kaj? | To so vse kazki. U Kaztsi wow, za vse poskrbi nevede, očarljivo, tam so živali, ptice in govori, ki rastejo, nosi oblačila. Vedno več očarljivih govorov: kilim-litak, očarljivo ogledalo, samostojno sestavljen prt in inšhi. Med Kazahstanci so neprivilegirane stvari: Baba-Yaga, gnomi, Koschiy Bezsmertny itd. - "Doktor Aybolit", "Kazka o carju Saltanu" - "Rіpka", "Kolobok", "Mačka, lisica in piven". Kozaki o bitjih, pobutoví kazki in charívní. "Maša in Vedmíd" "Trije medvedi" "Sestra Olenka in mlajši brat Ivanko" "Lisica in žerjav" "Sestra Olenka in mlajši brat Ivanko" Charivna Kazka, In rushta o tvarin. |
III. "Novo znanje" meta: načini: dialog, robotski par. Motivira Priyom:kviz, "charivna screen", poslušanje kazki pri zmagovalnih igralcih. | Uganite rebus in si oglejte ime junaka Kazke, o katerem bomo govorili. Fox je eden najbolj priljubljenih junakov ruskih narodnih kozakov. Izveden bo majhen kviz. Pidkazka: vsi Kazahstanci Golovna junakinja- lisica. 1) Ide sestra lisica. Potrkala je ob koncu dneva: terem-teremok! Kdo živi v stolpu? 2) In ne bom ga dobil s štedilnika: steplam, pest bom, pihala bom klaptike skozi kotičke! Psi so bili jezni in pritekli! 3) Lisica je splezala na hrib in do polovice medu in ga dobila. Obrnil sem se in padel, toda priča ji je in pitaê: boter in boter, kako sta klicala? 4) Pustili so ji. Lisičarka je ležala na klopi, rep je šel na klop, z valjarjem do hrapavosti. 5) Zaєts streljati na lisico. In priča in čarovnica sta začeli razmišljati, de b shvatisya. Vedmíd kazhe: Plazim po borovcu. Kaj pa jaz? - pitaê vovk. Pokaži me, Mihailo Ivanovič, kamor koli, vseeno! Vedmіd polnjenje črva s suhim listjem, sama vilica pa na boru. 6) Lisičarka je pri nakupu vzela celotno prodajo traku, moč za cesto in so joki. Pridite k njej Syriy Vovk. Nalezljivost vam je znana v enem primeru, katere junaka bosta lisica in vovk. Tse rosiyska ljudska kazka "Chanterelle-sister і Vovk". Ale sphatku bo izvedel besedišče. Slovnikova rozminka: občutek g-občutek Počutite se, da bi bili čutni Yak vi rasumíête besede:"Zviti se"? Spoznajte pomen besed iz besedišča: zmetikuvati, ko ste prejeli URO, rahlo, opolonku, KOROMISLO, vina. Vse besede so potopljene v naš očarljiv zaslon. Hkrati pa bom slišal, da boste od zmagovite čudežne igralke T. Peltzer slišali del kulture Kazka. | To je lisica. "Teremok" "Zaichikova Hatinka" "Lisica in poroka" "Lisičarka z valjarjem" "Kotofej Ivanovič" "Mala sestra lisice in Vovk" Stisnite, upognite noge v kolenih, močno stisnite glavo. |
IV. Najprej zakrypenny-nya. meta: načini: sprednji del robota. Cautie: pripombe, kako dvigniti znanje o dialogu. Fizična minuta Meta: zdravje in varnost, aktivizem, spoštovanje. Načini: robot v parih. | Rozkazhіt, kaj je bila oropana lisica, zakaj bi se trudil dobiti ribko? In za koga je lisica vedela? Yak vi mislite, če ste videli svoje storili, če iti na stojnico? Ste se počutili kot sprememba, če ste videli prazno? Jaksho, ja? Ja, mislite, in kako je lisica to videla, če je prevarala dida? Kdo so junaki dela Kazka wiklikak spivchuttya? Na kaj? Hlops, poišči ime za celoten del Kazke, potem ko si postavil svojo rešitev. Tilki in lis mi je pobegnil, Pojavili so se komarji. In pred grmovjem Vovk os nišporit hitro na polju, Uživaj v volku Ne sedi-ditlahi. In takoj pratsyuêmo v pari. Na strani 66 spoznajte dialog babice in ženske, usposobite ga za vloge. | Vtoma, veselje, strah, jeza. Zloba, slika. Veselje, praznovanje vikonuyut: Udari po glavi Velik na prste. Uživajte v svetu. Sedim za zabavo. Otroci samostojno razvijajo vloge in berejo dialog |
V. Samopreverjanje robota s samopreverjanjem. Meta: suh sam zase je kriv, da sem zlomil visnovok o tistih, ki so mi že v mislih. metode: samokontrola, samoocenjevanje. | In takoj se čudite toboganu. Tu ilustracije, bližine poslovnih umetnikov do tsí tej kaztsí. Poznajte besede v besedilu, ki natančno prenašajo tiste, ki si jih umetnik zamisli. (Strani 66 - 67) Prilega - ne prilega | Otroci samostojno poznajo besede v besedilu, jih nedvoumno mislijo, nato pa primerjajo s predlogo (na diapozitivu) in ocenijo svojega robota glede dodatnih signalov (rdeča - ravno prav, modra - ne prava). |
Vi. Domača naloga. | Letos smo spoznali le enega od glavnih junakov Kazka tsієї. Na ofenzivni ravni robot napreduje nad Kazko. Doma boste morali knjigo prebrati do konca in pomen tistih besed, ki so vam brez pomena. | Domače snemanje |
Vii. Pidsumok lekcija. Odsev dejavnosti. Meta: asimilacija znanstvenikov o njihovi začetni dejavnosti, samoocenjevanje rezultatov lastne dejavnosti. metode: Obiskovalci proizvodnih obratov. | Lisica v ruskih ljudskih kozakih je premagana z jakovim rižem? Če ste kužni, si boste morali neodvisno zapomniti te plošče, kot jih imate na mizah (zlaganje gruče). Takoj, ko ste lahko dodali 4-5 lističev na usnjeno sponko, nato zažgite rdeči lichtarik, po 2-3 besede, nato zelene, kot 0-1, nato modre. Na mizi imate dve sliki: nasmeh Lisice in jok Vovka. Takoj, ko se takrat malce zapleteš, vzemi lisičko, in če je povzeto, brez skrbi, potem Vovko. Pozdravljeni, letos želim (Ph.I garnu robot na ravni. (Іm'ya) in komu brizgati? Prodzvenіv za nas dzvіnok. Dyakuyu vse za lekcijo. | Lukava, pohlepna, liniva, skopa, ljubeča, prijazna, bodeča, rudna, zla. Charívní kazki Pobutoví kazki Kazki o tvarinu Kazki vpraša: - In takoj Vi, prijatelji, Spoznajte nas! Kazki vpraša: - In takoj Vi, prijatelji, Spoznajte nas! Kazki vprašajo: - In takoj Vi, prijatelji, Spoznajte nas! Kazki vpraša: - In takoj Vi, prijatelji, Spoznajte nas! "Chanterelle - sestra in Vovk" (1 lekcija) Slovnikova rozminka: občutek to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-to-n-and-y Yak vie rozumієte besede: "curl up?" Spoznajte pomen besed v slovarju: vino, dolgoživost, zmetikuvati, imeti uro, enostavno, opolonku, KOROMISLO In lisička je zgrabila uro in začela z lahkoto wikidat z voza, vse po rebru in po rebru, vse po rebru in po rebru. Žena je šla do vozička: brez komirja, brez rebra, - in čolovika je začela lajati. Naredil zlo iz vozička, pojdi do lisičk, pa se ne boš izgubil, ležiš mrtev. lisonka je zvita zvita šahrajka - trač lisičk - sestra ... ... ... ... ... ... Prodzvenіv za nas dzvіnok. Dyakuyu vse za lekcijo! 4 razred 2 viddіlennya, 1 varianta Tema: "Ruska ljudska kazka" Lisica in vovk ". Meta: pozdravite modrost Kazke, razvijte sanje v procesu gledališke predstave. zavdannya: odkrijte znanje o branju odčitkov v procesu nadaljevanja. koriguvati spomin, spoštovanje, dezinformacije, mova v postopku izvajanja posebnih pravic. vihowuwati moralna kakovost posebnosti. Ustatkuvannya: predstavitev, zaslon, lalkovo gledališče, Majhni prsti, knjiga, slike, maske, krožniki, glasba, škatla s skrivnostjo, slika s trakom. Pojdi na lekcijo. 1. Organizacijski trenutek. Privit, fantje. - Grem. Spoznajmo. Zveni mi [Nadiya Gennadiyivna.] (Podpišite se z imenom učitelja) Povej mi, kako ti je ime? [Jak te kliče?] (Otroci kličejo imena) Imeli bomo okužbo [lekcija post-svetega branja]. Ponovi, [Віка]. - Lekcija poštnega branja. Prav. (Diapozitiv 2.) Preberi. - Lekcija poštnega branja. Na lekciji bomo: pratsyuvati s slikami, grati]. vrnitev na napajanje, pratsyuvati s slikami, grati. (Slide 3.) Prav. Preberi, [Katya], delali bomo pri pouku. Stara boš eno leto bralci in umetniki. 2. Premikanje polnjenja z elementi fonetičnega ritma. umetniki igrajo v gledališčih na odrih. Os je naš oder. Pojdi tja. - [Pogovoriva se]. Ponovi, [Vova]. - Pogovoriva se. Recimo jak umetnik. Govorite čustveno, tekoče! Bodimo jasni glede tega. Poslušaj. C_ A_ c_a_ c_a_ lisica Reci naenkrat. C_ A_ c_a_ c_a_ lisica Ponovi, [Vitya]. Poslušaj. Sa-so-su lisica v lisici. Reci naenkrat. Ponovi, ... In zdaj, da vidim, da so lisice. Poslušaj. C_ A_ c_a_ c_a_ lisica Reci naenkrat. C_ A_ c_a_ c_a_ lisica Ponovi, [Vitya]. Poslušaj. Sa-so-su lisica v lisici. Reci naenkrat. Ponovi, ... Bravo, rekli so dobro, kot pošten umetnik. Sedite na led. 3. Po tisti lekciji. Tema naše lekcije: "Ruska ljudska kazka" Vovk in lisica "". (Diapozitiv 4.) Preberi. Ste prebrali qiu kazko? - Torej. Ste bili počaščeni s Kazko? - Torej. Toliko slabše. Poimenujte junake Kazke. - Ali, baba, vovk, lisica. 4. Popravite z lyalikami. Zvočna glasba. (Slide 5.) Na računalnik napišite: "Presenečenje ...". Ali presenečenje? Presenečenje na zabavi. Lahko ste za mizo, za shafoya? Napisano: "Presenečenje za kuliso" Življenje, prinesi presenečenje. Zmečkajte škatlo. Škatlo postavite na steklo. Škatlo postavite na steklo. Widkryêmo? Presenečeni nad presenečenjem? - Torej. Odpri! Naj ležim tukaj? Na škatli je napisano "Lyalkovy Theatre". Bombaž, tse grashki za lyalkovo gledališče. Vibrirajte otroka in ga položite na roko. Pojdi na oder. Zrobimo je dobil glavo. Os je takšna. Zginaêmo je le podolgovat prst. Poimenujmo svojega junaka in se od njega oddaljimo. Maxim, popravi, poimenuj svojega junaka. Sklonila sem se. - pes. Dobro opravljeno. Kate. Otroci imenujejo junake Kazke na pamet. Z'ednaêmo roke junakov. Viyshov okrogli ples. Obkroženo. Na "enem" en prst, na "dveh" - ločen. Lyalka je hodila, igralci so bili nagrajeni z dribnimi crocs. Roka se tako zruši. Poskusi. In zdaj se bom poskušal sprehoditi skozi zaslon za zaslonom. Zanima me, kako zbolim. (Za zvok glasbe. Učitelj pokaže desno in stoji na robu zaslonov, študije pa ponovijo desno in stojijo na mestu, se čudijo okolici na desni strani drugih učenjakov.) Hlops, kdo ima junaka Kazke "Vovk in lisica"? - pri meni. Postavite jih na slog in sedite na mizo. Postavite junake prvega Kazoka na zaslon in sedite na ledu. Bravo, hvaležen. 5. Robot s knjigo (1 epizoda). Gledališka predstava. a) branje kazke - [Maxim], beri na glas in spoštljivo vse sliši po vrsti. Vsi berejo kazku. - Bravo, dobro preberi. b) povratne informacije o hrani - [Poslali vam bomo obrok]. Ponovi, [Vova]. - Poslali vam bomo obrok. Je bila lisica? - Mimogrede. Kdo je hotel lisico? - Ribi. Koga ste premagali? - Dida. Kaj je lisica prizadela? - Raztegnjena na poti. zdaj? - Schob norec dida. Ste zdaj videli lisico? - Na poveljnika njegovega oddelka. Privíz díd ribu dodoma? - Ní. Na kaj? - Lisica je pokvarila vso ribo s sani. Bravo, prehrana je bila pravilna. c) ponovni pogled in uprizoritev etide - [Veseli bomo.] Ponovi, [Віка]. - Zadovoljni smo. Sprašujte se, kako se je lisica razbila, če je brcnila dydo. (Diapozitiv 6.) Kdo boš lisica? Kdo je dídom? Pojdi tja. Sleči lolko. Pojdite za zaslon. Otroci prikazujejo etido "Jak lisica je prevarana dida". Bravo, zgrabi dobro, usedi se na led. d) robot s slikami Pozdravljeni, slike imate na zabavi. Viber sliko, pojdi na urivka, ste jo prebrali. Vy zgodnі s dumkoyu ...? Prilepi jo. 6. Фіз. dlesni za oči Dajmo gratis. (Slide 7.) Sledite ochimi za lisico. Dobro opravljeno. 7. Robot s knjigo (2 epizodi). Gledališka predstava. Vika, preberi. Poslušajte spoštljivo, kasneje se bomo vrnili vrnitev na napajanje. Dobro opravljeno. b) povratne informacije o hrani Poslali vam bomo obrok. Kdo je na cesti? - Vovk in lisica. Kaj pa če bi lisico vprašal za Vovka? - Ribu. Vam je lisica vovkov dala rebra? - Antirochi. Kaj se je zgodilo z lisico? - Ujemite sami. c) gledališče prstov Dajmo gratis. Hlops, na mizi imaš nekaj iger. Tse prstno gledališče. Kravato na prste. Pokaži lisico. Zgrabi Vovko. Na cesti si zamislite lisico in izberite ribu. Nazustrich Vovk. Vovk kot: "Zdravo, lisica." Lisa vidpoviday: "Pozdravljeni, wow." Učitelj hodi v šolo in vimovlya besede vovka d) branje za vloge (Slide 8.) Učitelj za otroke nadyaga mask. Zvonjenje glasbe za lisico. - [Vika], pojdi na oder, kot lisica. Lisica Yaka je lepa! Lisica je zadovoljna, ima veliko rib. - [Maxim], pojdi na oder, jaka vovk. Za zvok glasbe za Vovk. Vovk je lačen. Shukak їzhu. Wee umetniki, beri virazno, emo! Bravo, sedi. f) robot s slikami Vy zgodnі s dumkoyu ...? Prilepi jo. 8. Robot s knjigo (3 epizode). Gledališka predstava. a) branje kazke Maksim, preberi na glas in vse poslušaj spoštljivo in govori. b) povratne informacije o hrani Poslali vam bomo obrok. Jak vovk lovi Ribo? - Rep. Ali lovite vovk ribu? - V središču mesta. vrtilna os (Diapozitiv 9.) Katere besede govoriš? - ulov, ulov, ribka, super in majhen! Recimo, jauk vovk. Ponovi, ... - ..., povej z glasom. c) ponovni vpogled in prikaz etide Dajmo gratis. Hop, wonder, yak wow uloviti ribo. (Diapozitiv 10.) Kdo boš? Ydi syudi. Potegnite lyalko navzgor. Kakšne besede boste spregovorili za Vovko? (Tablica z besedami, kot bi otrok pozabil besede) Kaj morate povedati? - Glas. Ditina demonstrira skico "Vovk ujeti ribo". Bravo, sedi. d) robot s slikami Viber slika, jaka pojdi na celotno urivku. Prilepi jo. 9. Robot s knjigo (4,5 epizoda). a) branje kazke Preberite, .... b) povratne informacije o hrani Lovljenje reber z wovkom? - Vovk ni vzel reber. Zakaj Vovk ne ujame ribby? - Vin lovi z repom. Na repu riba ulov ni mogoč. Jak lovi ribo? - Woodkoy. Kako ste trapili z Vovokom? - Vovk je bil pretepen, imeti nov obrat. Zakaj je imela Vovka hvist? - Khvist je zmrznil. (Diapozitiv 11.) Kako ste jedli z lisico? - Vaughn se je zapletel s testom. Je lisica rekla wow? - Imam možgane. Je lisica govorila resnico? - Ні. Prevaran. Vovk pokrav lisica? - Ní. (Slide 12.) Kako končal kazko? (Diapozitiv 13.) Viber pravilno gleda. Lisa je Vovka prosila za vibachennya. Lisica je pogoduvala vovko in nosila jogo na hrbtu. Vovk piha lisico in ponija na hrbet. 10. Zaznamek prebranega. O Kazkuju smo se pogovarjali z vami. Pomislite naenkrat lisica jaka? Lisica je pohlepna in zvita. Tse kazka. V življenju obstajajo tudi takšni ljudje: pohlepni, zvit. Takšni škornji niso možni. Yak vi vchinili b Kaj pa ti? Dobro opravljeno. Vika, pojdi sem. Os je tobi zukerki. To lahko storite sami, lahko pa obiščete fante. Yak ty vchinish? - Se strinjam. Bravo, dobrodošli fantje. (Diapozitiv 14.) Bodite prijazni, velikodušni! 11. Vzemite lekcijo- Hlops, naša lekcija za otroke pred koncem. Kako bi nas letos oropali? - Grali, videno za napajanje, beri, slediuvali s slikami. Tako smo z vami razpravljali o Kazki, igrali, prilepili slike knjigo. Dal vam bom knjige. Preberite qiu kazka mojemu očetu. Adijo. Podobna statistika
|