音楽の健康は、個人の精神運動、敏感な感情的、合理的な機能力の価値（システム）であり、音楽の最初の感情的な感性と成功した実現可能な音楽に現れます。

音楽の健康の診断-子供たちと一緒に音楽と魔女のロボットをやる気にさせる正しい心を持つことが重要です。 マスターの知識とスキルだけでなく、マスターのスキルについても立ち上がるために正確に終了する機会を与えません。 体系的な教師の監督は、彼らの仕事の欠点と成果を維持する必要があります。 子供の音楽的発達のレベルを体系的に変えることで、ロックの始まりの教師は、肌の子供だけでなく最高のチームの言葉の広い意味で音楽性についての声明を読むことができます。

与えられた診断は、音楽性の主要な要素としての皮膚科学の音楽、ならびに子供の音楽的および自然な好みの認知的および動機付けの要素に対する感情的な感受性を発達させる機会を教師に与えます。

viznachennya modovy pochuttyaのZrazkovіzavdannya、

リズムを感じながら、音楽的および聴覚的症状

フレットモードの開発レベルを確立するには：

Zavdannya1。感情的な音楽が散りばめられるのを監視します。 音楽のzmistについての回答。 ダイナミクスのさまざまな意味について話します。 メロディックなイントネーションの特徴、楽器のさまざまな音色、音楽の特徴を伝えます。 あなたは子供たちにロシアの音楽の性格を描写するように頼むことができます。

Zavdannya2。テキスト割り当てのTvirメロディー。 メロディーをトーンで仕上げます。 栄養的に変化する形をvikoristovuvatiすることが可能です。

Zavdannya3。フレットの分布を修正します。

音楽的および聴覚的現象の発達のレベルを確立するために：

Zavdannya 1. Diznavatsyaは、マウスのメロディーを上、下、上（上または下）の曲にまっすぐに合わせます

メロディーは一言一句変わった。

Zapdannya 2.歌、伴奏付きの伴奏、そして音楽の伴奏なしで恋に眠ります。 純粋にメロディーを調子を整えます。

Zavdannya3。未知のメロディーに特別なメロディーを繰り返します。

開発のレベルを確立するには、次のリズムに従います。

頭1.ぎこちないメロディー（8小節）を聞いた後、子供たちにリズムを伝え、繰り返しのヴィコナニーで、ビートや子供の楽器で独立して鳴らすことができます。

ヘッド2。さまざまな特徴やジャンルを聞いた子供たちは、ロシアの一般的な性格を描写した罪を犯しています。 感情的、リズミカルに想像する音楽のストローク-レガート、スタッカート、非レガート、アクセントを参照、ラック内のフレーズを参照。

音楽作品のジャンルを説明してください。

Zavdannya 3.音楽のキャラクターとテンポを見て、ヘビをラックに送ります。

診断のためにますます多くのフォールドが与えられています。

声の健康の診断のためのパラメータ

（実際のところ、科学者の一般的および生理学的特性に）。

ミュージカルヒアリング ：全範囲でよりクリーン。

音質、音色：vmіnnyakoristuvatisyaタイプの攻撃、声の音色の美しさ。

範囲 ：歌声域の声域。

ディクテーション ：読書、明確な言葉遣い、正しいアーティキュレーション。 活発で、しっかりとしたゴツゴツした、丸みを帯びた、少し注がれていません。

dikhannya： vmіnnya兄弟spokіyne、静かなdikhannya。 若いvіtsіと横隔膜で-古いvіtsіでvicoristovuvatizmіshanedikhannyaを微笑んでください。

音楽的感情 ：Yaskrave、viraznavikonannyaspsnі。 勝利の歌によって巧みに知覚され、芸術的に聴覚を伝えます。

診断は穂軸と最初の岩の終わりの後に行われます。

診断施設の評価基準：

Visokiyrіven- （評価5）：

子供の創造的活動、自立、革新; shvidke思いやりのあるzavdannya、より正確には大人の助けを借りずにvirazne yogo vikonannya、子供が許しのないvisonєの提案されたzavdannyaのようである場合。

ミドルリーベン- （評価4） : 感情的なchuynist、興味、bazhannyaは音楽演奏に含まれます。 ただし、子供はビコナンナと一緒にいることはできません。 先生からの追加の助け、説明、ショー、繰り返しが必要です。 Ditya rozumin、慈悲を持ち、あなたの慈悲を正す方法。

下中部rіven- （推定3） : 小さな絵文字; 「リヴネ」は、静かに音楽に、音楽の演奏に、あまり積極的な関心はありません、baiduzhiy。 自立することができず、ビコヌが正しいことはさらにまれです。多くのvypadkіvでは、慈悲を持ち、慈悲を与えないため、それを修正することはできません。

重要なrіven- （推定2） : -音楽、演奏に対する否定的な態度。 この名前は、子供の健康、または教育学的なzanedbanistyuに関連付けられています（子供のせいもあります）。 スタッフの都合で勝てません。

音楽の健康、子供、貴族を開発するプロセスを適切に整理するには、貴族が必要です vikhіdniyrіvenyogo開発..。 cymに関連して、診断の問題は緊急です（診断-認識-ギリシャ語）。

診断する必要があります（子供の音楽発達の 'єkti診断について）？

1. 忙しい音楽の動機。 2.特別な音楽の健康。 3.子供の創造力。

スライドしたpam'yatati、scho 単一のテストは正確ではありません、ウィーンは子供のすべての可能性と健康を示しているわけではありません。 一連のテクニックは効果的ではありません。 使い捨て診断手順。

必要 診断-プロセスだから何？ 信頼性と活動成長プロセスの結果 情報に比例して.

DOP診断はその過程で機能します 特別な音楽教育状況のサイクルを整理する■子（グループ、サブグループ、個人）。

Praslova Galina Adamivni（教育学の候補者、A.I。Herzenにちなんで名付けられたロシア国立大学の就学前教育学部の准教授）による診断。

メタ--Visnachitiは、音楽の健康に関するvikhovanetsの開発を推進しました。

1. 忙しい音楽の動機

子供の音楽の健康の名において最も重要なのは、この感情的な音楽体験、音の活気のあるvidguk、さまざまな種類の音楽演奏に従事するbazhannyaを演奏することです。

1. 特別な音楽の健康

NS） リズムに合わせた診断スプラッシュのvіdtvorennyaのvikonannyazavdanを含むリズミカルなmalyunkaは音楽的なurivkaを鳴らしました。

NS） 健康問題の診断、音楽のイゴールの過程で進化することは可能です。 grの過程で minlivimのリズミカルなマルンキーを備えたvipovnyutsyaミュージカルtvir。子供たちは食べ物の値段の価値に感銘を受けるでしょう、 ヨーゴをルーチの性質にもたらしました。ティム自身は、ロシアのリズミカルな赤ちゃんの視覚化であるだけでなく、反応の速さ、ラックの急速な変化の前の建物でもあります。

v） 音と聴覚の診断川にとどまる レジストリの開発、Viznachennyaはメロディーの根元までまっすぐ。

NS） 音楽的および聴覚的現象の診断子供の健康に結びついている 耳でメロディーを弾く楽器の声。

e） モーダルフィーリングの診断子供の建物に誇りを持って 音のハーモニーを切り離す、ハーモニーの曲の存在下で音楽の感情的なzmistに立ち返り、不安定な音にひったくったメロディーの終わりを開発します。

3.子供の創造力（クリエイティブzdіbnostі）。

それは、tvirで実現可能なクリエイティブディレクターを紹介し、メロディー、メロディーに力を与える、音楽のリズミカルなルクで音楽のキャラクターに移行する、独自のバージョンのエンディングメロディーを知るなどの過程にあります。

シャノフナ先生！ 統計に基づいて栄養を摂取したり、ロボットを一直線に折りたたんだりする場合は、次のように記入してください。

diag nostikarivnya子供のための音楽施設の開発

音楽の建物の構造。

1.音楽の分析-この時間の真ん中に、その日の単一の知性と音楽の健康の構造を示す教育学的および心理学的文献。

B.M.テプロフ：フレットを見る+聞く+リズムを感じる+音楽性の基礎としての音楽の感情的なchuinist。

K.V.タラソワ：

EmocyinaChuynist-音楽性の先行指標。

教育的な音楽の健康-感覚、知的+私的な健康。

感覚聴覚の紹介：音楽聴覚：メロディック、音色、ダイナミック、ハーモニック。

知識人の前：音楽の誤解（生殖的および生産的）+記憶ミューズ+ミューズuyavu;

個人の健康上の懸念へ：絶対音感、感覚運動viconavskadanis。

doslіdzhennymi Vetlugina N.A. іїїspіvrobіtnikіv音楽の建物の構造は、就学前の子供たちの主な演奏の種類、つまり、spry、vikonannya、emprovizatsii（create）musicに従って決定されました。 їхnyadumkaのzdіbnostiのミューズの構造は次のようになります：

統合された差別化された音楽制作の構築。

悪質な健康（スピリチュアリティの純粋さ、プラスチック製のラックの狭さと多様性、秋に登場するときの創造性の出現、インストルメンタル、ダンス（プラスチック）ダンサー。

アニシモフV.P. 音楽性の構造的要素：音の周波数、テンポ-リズミカル、ダイナミック、音色のフィーリング-良い+フォームメイキングのフィーリング+音楽性の中心のような音楽の感情的なchuinist。

2.心理診断学（ギリシャ語。心理学、診断-認識）は、心理学、原則、人々の個人心理学的特性を明らかにする方法の区分です。

教育学的診断は、原則、診断方法、心理学の発展に基づいて機能します。

心理学と教育学の科学としての診断は、「楽器」の教師の手によって、子供の音楽的健康のパラメータの静寂に与えられ、これらのコンポーネントの強い発達と弱い発達の両方を可能にします。 これは、教師が子供たちにシュカニーの質の本当のキャンプを見つけ、子供の助けを組織することに向けて彼の専門的な活動を指示するために必要です。

ビザの現在の音楽的および教育的実践の分析 音楽診断の分野：

- ミュージカルvikhovannyaの品質の計画、健康および評価іnavchannyaは、子供（または子供たちのグループ）の音楽的発達の結果である心の変化についての信頼できる情報なしでは行くことができません。

診断方法と必要な 特別な（才能のある子供のための）、家庭または韓国の子供の音楽教育についてのニュースで;

ミューズの管理-需要の教育学的プロセス 音楽教育の伝統的かつ革新的な技術の有効性に関する合理的な情報（Anisimov V.P.子供の健康ミューズの診断-M。、2004年）。

現代の診断学科は、その能力に応じて、子供の音楽性の皮膚構造要素の発達に関して差別化されている人々に焦点を当てています。 それは、感性の質（専門性の力）の可能性を予測するだけでなく、他のロボットの重要性のために、より正確に予測することを可能にします（Anisimov、パート53）。

診断の必要性子供のための音楽の健康の開発є最新の 実用的なミュージシャン。

標準の診断と診断を確認します。

- 診断用量の準備（音楽素材のピドビル、評価基準の配布など）;

- 診断の実施 іfіxuvannyadanih（手順、プロトコル、および診断の進行状況の復元の説明）;

- ダニクの分析 誰が診断されますか？

Viznachennyaob'єktіv診断-これらは栄養につながります：「どのような開発ですか？」 と「どのような診断？」 診断方法の目的は、食品「ヤクvivchatiと誰の助けのために？」を参照することです。

アニシモフV.P. 定義により（Tsepіdtverzhuの実践）、schoは、原則として、健康のミューズの伝統的な診断に関与しません：

音楽性の主成分は 音楽のための感情的なchuynist;

音楽と音楽の特別な必要性、tobto 子供の動機;

すでに 戦勝記念日の明示的な承認と創造的な自己表現の構築-子供の音楽的創造性。 このようなランクでは、貴重な組織の地位に就くことは事実上不可能です。

3. Barisheva T.A. （（ロシア国立教育大学の娘研究所の美学Vikhovannya学科長。 A.I. ヘルツェン）ビジョンの芸術的ビジョンの領域での子供の発達の診断の文脈で：

動機（美的、芸術的関心、消費者）; zagalny（ユニバーサル）芸術的健康; 専門性の創造力; 特別な芸術的健康（専門の美的発達の診断-SPB、1999年、6ページ）。

診断の追加の助けとして、教育的および芸術的注入の有効性が始まり、専門分野の音楽的美的発達のダイナミクスとプロセスが始まり、修正は良好です。特別な機能（tobto yak new）の自然な開発を活性化するために、多くの診断方法が技術の品質に勝利する可能性があります。

就学前の子供の音楽的健康の診断のためのテスト部門

pіdgotuvala：

Yarish Nadiya Mikolaivna

ミュージカルKerivnikMadou

「就学前のnavchalnyポーンNo.87「ブラティーノ」

zagalnorozvayuschih心 "

vischakvalіfіkatsіyna

ノヴゴロド2013

子供の保育園の「肌と活力」グループの子供たちの音楽的健康のレベルを確立することを目的とした植物とテーブルの設計は、オルガ・ラディノフの診断方法に基づいています。

O.ラディノフの故障は診断の方法であり、評価の基準でもあることを私は知っています。就学前の子供を持つ実用的なロボットでアクティブで便利な人にとって、私は彼の精力のために彼を奪いました。テスト、およびテストに追加されます。

別の若いグループで

岩の耳

	F.І。 ditini	フレット フィーリング		ミュージカル-噂のuyavlennya。		フィーリング リズム		全て	Zagalny Rivn

ヴィソーキーは18ポイントを獲得しました

高い14-17に近い

平均レベル12ポイント

低い7-10に近い

低rіven8ポイント

キネッツロック

	F.І。 ditini	フレット フィーリング		ミュージカル-噂のuyavlennya。		フィーリング リズム		全て	Zagalny Rivn

ヴィソーキーは18ポイントを獲得しました

高い14-17に近い

平均レベル12ポイント

低い7-10に近い

低rіven8ポイント

若いグループ。

岩の耳

vidchuttyaフレット

Zavdannya番号1：

「3」

ルホバ反応。

Є敬意を表して聞く子供たちは、エールニヤックは電話しません

あなたの感情を明らかにします。

「2」

Mayzheすべての子供たちは音楽を聞くことができません。 絵文字

音楽への反応はそれほど馬鹿ではありません。

「1」

Zavdannya番号2：

「3」

「2」 .

「1」-がらくたはありません、音楽に反応しないかもしれません。

キネッツロック

vidchuttyaフレット

Zavdannya番号1：子どもたちの反応に応じて、2つの創造的なものを聞くと、ボールのように振動します。

カバレフスキー「サミーボード」、M。グリンカ「リトルチャイルドポルカ」。

「3」-耳から最後までテレビを丁重に聞く

冷酷な敵意、感情的なchuinistそして

ルホバ反応。

「2」-聴覚は重要ではありません、それは問題ではありません。 感情的に見える

「1」-がらくたはありません、音楽に反応しないかもしれません。

Zavdannya番号2：「Zaychenya」の曲を聴くM.Kartushin

「3」-敬意を表して歌を聞いて、テキストは意味があります、そしてあなたは言うことができます、私を許してください。

「2」-聴覚は重要ではありません、それは問題ではありません。 .

「1」-圧倒されない、曲に反応しないかもしれません。

岩の耳

Zavdannya番号1： Pidspivuvatiは同時に先生と一緒に音楽の超伝導で歌を知っています。

「3」

「2」

「1」

pіdspіvuvannya。

Zavdannya番号2：曲「Ladushki」、kіntsіプロモート「So」のspіvіrukuのvikonuyuchiをすべて同時に再生します。

「3」

「2」

「1」-日中のイントネーション、感情的な反応なし

pіdspіvuvannya。

キネッツロック

ミュージカル-噂のuyavlennya。

Zavdannya番号1：先生と一緒に、音楽ガイド付きの有名な曲を演奏してください（各3〜4人）。

「3」-あらゆる動機のためにすべてのフレーズを歌う。

「2」-音の終わりには、1〜2音。

「1」-日中のイントネーション、感情的な反応なし

pіdspіvuvannya。

Zavdannya番号2：

「3」-正しいvikonannyazavdannyaを使用して、すべてのフレーズを歌います。

「2」-音の終わりまたは音の終わり、1-2音、または音の音に。

「1」-日中のイントネーション、感情的な反応なし

pіdspіvuvannya。

岩の耳

リズムを見て。

Zavdannya番号1：

3〜5音のメロディー。 R.N.の曲「Pivnik」

「3」

「2」- ではない正確に。

「1」-Zavdannyamは適合しません

Zavdannya番号2：

「Veselіnіzhki」rnメロディー、

「3月」E.Tel​​icheeva、

「3」

「2」

「1」

キネッツロック

リズムを見て。

Zavdannya番号1：

「3」-より正確には、リズミカルな赤ちゃんのビコナーニャ。

「2」- ではない正確に。

「1」-Zavdannyamは適合しません

Zavdannya番号2：

3つの作品からの音の断片。 音楽のリズムと音楽の性格との関連性、音楽のリズムのリズムとの関係を評価します。

a）ロモフ「メロディー」、

b）「3月」、

c）グレチャニノフ「私の馬」。

「3」

「2」

音楽のためのzmіnirukhіv。

「1」

音楽の健康の診断

真ん中のグループで

岩の耳

	F.І。 ditini	フレット フィーリング		ミュージカル-噂のuyavlennya。			フィーリング リズム		全て	Zagalny Rivn

ヴィソーキーは21ポイントを獲得しました

高い17-20に近い

平均レベル15ポイント

低い7-10に近い

低rіven8ポイント

キネッツロック

	F.І。 ditini	フレット フィーリング		ミュージカル-噂のuyavlennya。			フィーリング リズム		全て	Zagalny Rivn

子供の音楽の健康の診断に向かう

真ん中のグループ。

岩の耳

vidchuttyaフレット

Zavdannya番号1： 2つのプーシの噂と発展、ジャンルの発展。 （3月、ダンス）、ゴシップの助けを借りて、写真を見せてください。

「3」-耳から最後までテレビを丁重に聞く

冷酷な敵意、感情的なchuynist、カードの正しい振動。

「2」-聴覚は重要ではありません。

「1」

Zavdannya番号2：キャラクターとzmistのせいで、噂はその歌を知りません。

「3」-敬意を表して聞いて、多分あなたは歌についてのキャラクター、良質を持っています。

「2」-聞くことは重要ではありません、あなたはヘビについて話すことができないか、あなたは私に性格を与えることができません。

「1」

キネッツロック

vidchuttyaフレット

Zavdannya番号1： p'єsu "Merry Clown" Kabalevsky、bavovnovіdnyuuzmіnuのパートを2部構成で聞いてください。

「3」-耳から最後までtvirを丁重に聞くと、zavdannyaに正しくアクセスできます。

「2」-聞くことは重要ではありません、それは重要ではありません、先生の助けを借りてフレーズを終わらせることは可能です。

「1」-がらくたはありません、あなたは音楽に反応しないかもしれません。

Zavdannya番号2：教訓的なグリ「Vedmid、zatz and gorobets」、visnachity registerの助けを借りて、viclastはカードを見るでしょう。

「3」-敬意を表してミューズを聞く。 フラグメント、viznachaєレジスタ、正しくvikonuєzavdannya。

「2」-聴覚は重要ではありません、それは問題ではありません。 .

「1」-手がかりも、ビコンも、ビダニヤも、ビコンも、

岩の耳

ミュージカル-噂のuyavlennya。

zavdannya：ミュージカル超電導で有名な歌を独立して歌うこと。

「3」-フレーズ全体、チトカのディクション、正しいものに近いintonuvannyaを歌います。

「2」-言葉の受け入れ、言葉遣いは緩いものではありません。

「1」

Zavdannya番号2：あまり知られていない歌へのSpіvati、スーパーバイザーを持つ教師の助けを借りて、spіvіruhuのvikonuyuchi。

「3」-正しいvikonannyazavdannyaを使用して、すべてのフレーズを歌います。

「2」-一日の終わり、言葉の終わり、一日の終わり。

「1」-日中のイントネーション、感情的な反応なし

pіdspіvuvannya。

Zavdannya番号3：子供は歌で支持されます-支持された楽器に名前を付け、金属製の電話で歌を演奏します。

「3」

「2」

「1」-一日の終わりまで興味を示さず、熱意を示さない

キネッツロック

ミュージカル-噂のuyavlennya。

Zavdannya番号1：アンサンブルの音楽ガイドで、お気に入りの曲に名前を付け、vibir、viconatiをやる気にさせます。 （各3〜4人）。

「3」--spivaの歌、chuєspіvsusіda、アンサンブルでspіvatiを起こします。

「2」-歌全体ではなく、言葉を忘れて、usіmaから一度にspіvatispіvatiにエールを送ります。

「1」-その日のイントネーション、睡眠を必要としない感情的な反応。

Zavdannya番号2：「QuietandGucciDzvynochki」の曲を再生します

「3」-正しいvikonannyazavdannyaを使用して、すべてのフレーズを歌います。

「2」-音の終わりまたは音の終わり、1-2音、または音の音に。

「1」-その日のイントネーション、睡眠を必要としない感情的な反応。

Zavdannya番号3：子供は熱意に感銘を受けるでしょう-提案された楽器、最も愛する人のビブラート、ビコナティから有名なメロディーまで。

「3」-先生の助けを借りて、楽器に名前を付けたり、鉄琴で曲を演奏したりできます。

「2」-楽器のバザニヤ・グラティ、おそらくすべてではない、グラティは混沌とし、無情です。

「1」-興味を示さず、訪問者ではないという点まで。

岩の耳

リズムを見て。

Zavdannya番号1：最もシンプルなリズミカルな赤ちゃんを拍手するには、

3〜5音のメロディー。 R.N.の曲「Miydemo」

「3」-より正確には、リズミカルな赤ちゃんのビコナーニャ。

「2」- ではない正確に。

「1」-Zavdannyamは適合しません

Zavdannya番号2：子供は進化し始めます-それは音楽の断片に崩壊します。 音楽のフレーズの変化に応じて、すぐに子供の健康状態を評価します。 2つの創造物の断片が聞こえます。

「Veselіnіzhki」rnメロディー、

「3月」E.Tel​​icheeva、

「3」-音楽、頭のラフ、手、脈を感じるためのzmіnarukhiv。

「2」-єbazhannyarukhatisyapidmusic、emotsіynykhなし

rukhiv、nemaєは音楽のためにrukhivをウィンクします。

「1」--Malarukhovaの音楽に対する反応。

キネッツロック

リズムを見て。

Zavdannya番号1：金属製の電話で、3〜5音のメロディーで最もシンプルなリズミカルな赤ちゃんを作成します。

「3」-より正確には、リズミカルな赤ちゃんのビコナーニャ。

「2」- ではない正確に。

「1」-Zavdannyamは適合しません

Zavdannya番号2：子供たちは踊ること、つまり音楽に合わせて踊ることを教えられます。

踊るルキフのパフォーマンスを評価します（春、ピドスコキ、ルクをステークごとにペアで、1つずつ、ペアで旋回します）

「3」--viraznapantomіma、音楽用のzmіnaruhіv、vikonannyaすべてのタスクruhіv。

「2」-єbazhannyarukhatisyaformusic、no emotsiynyh rukhiv、no

音楽用のZminirukhiv、すべてのrukhivvikonavが正しくない。

「1」-音楽に対するルホフの反応はほとんどない

音楽の健康の診断

シニアグループで

岩の耳

F.І。 ditini

フレット フィーリング

ミュージカル-噂のuyavlennya。

フィーリング リズム

全て

Zagalny Rivn

ヴィソーキーは36ポイントを獲得しました

高い27-34に近い

平均レベル24ポイント

低い13-20に近い

Low Rivn12バリ

キネッツロック。

F.І。 ditini

フレット フィーリング

ミュージカル-噂のuyavlennya。

フィーリング リズム

全て

Zagalny Rivn

子供の音楽の健康の診断に向かう

シニアグループで。

岩の耳。

vidchuttyaフレット

Zavdannya番号1： tvirL.V。を聞く ベートーベン「コンサートNo.5（フラグメント）の決勝戦で、キャラクターを作品に見せ、フレーズを使って考えをキャッチします。

「3」-耳から最後までテレビを丁重に聞く

冷酷な敵意、感情的なchuynist、より明確な思考のねじれ。 「2」-聴覚は重要ではありません。

「1」

Zavdannya番号2：「ミ・バンディト」の曲を聴いて、その曲のキャラクターとキャラクターを見つけてください。

「3」-歌とテキストの意味を丁重に聞いてください。音楽の性格だけを許してください。

「2」-聴覚は重要ではありません。 .

「1」-問題ありません、曲に反応しないかもしれません。

Zavdannya番号3：教訓的なグリ「鳥のコンサート」の助けのために、最小で最も純粋な音のレジスターがあります。

「3」-敬意を表してミューズを聞く。 フラグメント、サイズレジスタ、正しいウィクレードカード。

「2」-聴覚は重要ではなく、問題ではありませんが、高音域、中音域、低音域を使用することもできます。 .

「1」

Zavdannya番号4：表示される作成のジャンルに応じて、viklastaカードの追加の教訓的なグリスのために、ジャンル（3月、ダンス、コリスコバ）の3つのパッセージを聞いて開発します。

「3」-敬意を表してミューズを聞く。 フラグメント、viznachaєジャンルおよびvikonuєzavdannyaキューなし。

「2」-聴覚は重要ではありません、それを認めてください、あるいはおそらく音楽作品のジャンル、viklastyakartki。 .

「1」-手がかりはありません、visonは責任を負いません。

キネッツロック。

vidchuttyaフレット

Zavdannya番号1：このジャンルの3つのパッセージ（3月、ダンスメロディー、コリスコフ）を聞いて開発し、一般的なルーを示します。 音楽のジャンルの知識と人生の変化の自己決定を3部構成の音楽フレーズで評価します。

「3」-耳から最後までテレビを丁重に聞く

zvnіshnіの確執、あなたはジャンルに名前を付けることができます、正しくvikonuzavdannya。

「2」-聴覚は重要ではありません、大丈夫です。

「1」-手がかりはありません、バイソンの受信は正しくありません。

Zavdannya番号2：ツール、キャラクター、zmіstの重要性のために、tvir「Girの王のペンヘリで」Grіgを聞いてください。 子どもたちの心の中で若い楽器の音を少し評価し、自分の考えの心の中で燃え上がっています。

「3」-敬意を表してtvir、rosumієzmіst、viznachaєіnstrumentyを聞いて、あなたは言うことができます、私を許してください、viznachitは音楽の性格です。

「2」-聴覚は重要ではなく、識別可能であり、生き物のキャラクターとマスターについて話し、ツールに名前を付け、躊躇せず、すべてではありません。

「1」-問題ありません、曲に反応しないかもしれません。

Zavdannya番号3：教訓的なグリ「鳥とバーディー」の助けの背後には、クインティの境界に高い音と低い音があります。

「3」-敬意を表してミューズを聞く。 フラグメント、viznachaの高音、中音、低音、正しくvikladyєカード。

「2」-聴覚は重要ではありません、それは問題ではありませんが、それは高音と低音しかできません .

「1」-手がかりはありません、visonは責任を負いません。

Zavdannya番号4：モーツァルトの「リトルフルート」を聴いたら、音楽の歴史に子供たちを引き付けてください。音楽への独自のゴキブリを作成してください。

「3」-敬意を表してtvirを聞くと、物語を思いつくことができ、主人公の特徴的な米をルクで描くことができます。

「2」-敬意を表して聞いて、大人の助けを借りてエールビガドゥの歴史を聞き、podkazkoyのためにrukhsで画像化。 .

「1」-zats_kavlenostiはありません、zavdannyavikonuvatiは望んでいません。

岩の耳

ミュージカル-噂のuyavlennya。

Zavdannya番号1：

「3」

「2」

「1」

Zavdannya番号2： Vikonuvatiはサポートのない小さな曲です。、手の範囲で。

「3」--spіvaє、純粋にルーのメロディーを調子を整えます。

「2」

「1」

Zavdannya番号3：

「3」

「2」

Zavdannya番号4：

「3」

「2」

「1」

キネッツロック

ミュージカル-噂のuyavlennya。

Zavdannya番号1：あなたの好きな曲に名前を付けて、vibirをやる気にさせてください。

「3」--spіvaє、純粋にルーのメロディーを調子を整えます。

「2」-わかりません。表示されますが、終了します。

「1」--іntonuvannyavіdsutnya、正確なテキストではありません。

Zavdannya番号2：

「3」

「2」

「1」--іntonuvannyavіdsutnya、正確なテキストではなく、多くの一時停止があります。

Zavdannya番号3：視覚的には、「どうやって話したの？」という音の数が一気に鳴ります。 画面の後ろで、2つの楽器とおなじみの歌を同時に演奏します。

「3」-正しく命名し、楽器の音のためにviznachaє、歌い、純粋にメロディーのルーを調子を整えます。

「2」-正しく命名し、エールピセンキは行きません。

「1」-ツールとは言えませんが、ハンマーは混沌としていて不注意です。

Zavdannya番号4：提案された楽器（鉄琴、ブボ、ドラムなど）に名前を付け、若い楽器のプリヨミグリスを示し、鉄琴で自走式のプロポヌヴァティをおなじみのピセンカに見せます。

「3」

「2」-私はそれを正しく呼んでいます、Volodya priyomy gri、エールピセンキは行きません。

「1」-ツールとは言えませんが、ハンマーは混沌としていて不注意です。

岩の耳

リズムを見て。

Zavdannya番号1：最もシンプルなリズミカルな赤ちゃんを拍手するために、5〜7音のメロディー。 R.N.の歌「燃えろ、はっきりと燃えろ」

「3」-より正確には、リズミカルな赤ちゃんのビコナーニャ。

「2」- ではない正確に。

「1」-

Zavdannya番号2：子供はzavdannyaに感銘を受けるでしょう-音楽作品の3つの部分の形に崩壊します。 音楽のフレーズの変化に応じて、すぐに子供の健康状態を評価します。

「3」-音楽、頭のラフ、手、脈を感じるためのzmіnarukhiv。

「2」

「1」--Malarukhovaの音楽に対する反応。

Zavdannya番号3：自己中心的な曲「私と鳥肌について」 psnіのテキストによるZmіnarukhіv。

「3」

「2」

「1」

Zavdannya番号4： Vikonuvati danceuvalny ruhi（pohergovy vikdannya nig forward into the strikka、napivsidannya s vystavlennya feet on p'yatu、croconmіsci、s push forward and in a circle .

「3」

「2」

「1」-音楽に対するMalarukhovaの反応、bazhannya vikonuvatizavdannyaはありません。

キネッツロック

リズムを見て。

Zavdannya番号1：最もシンプルなリズミカルな赤ちゃんを拍手するために、5〜7音のメロディー。 R.N.の曲「燃えろ、はっきり燃えろ」

「3」-より正確には、リズミカルな赤ちゃんのビコナーニャ。

「2」- ではない正確に。

「1」- vikonannya zavdannya、zats_kavlenostiはありません。

Zavdannya番号2：子供はzavdannyaに感銘を受けるでしょう-音楽作品の3つの部分の形に崩壊します。 子供の健康状態を即座に評価し、音楽のフレーズの変化を見て、ルカティを正しくヴィコヌユチ・ルー、エモシジノ、はっきりと見てください。

「3」

「2」-音楽のєbazhannyarukhatisya、絵文字はありません、音楽の変更はありません。

「1」--Malarukhovaの音楽に対する反応。

Zavdannya番号3：「私と鳥肌について」という曲を自己概念化する逆にされた遺跡の多様性を評価し、1つずつ継承するのではなく、曲のテキストの前にルキフの変化を示します。

「3」--viraznovikonuєrukh、音楽用のvіdchuvzmіnurukhiv、visonurіznomanitnі要素。

「2」-єbazhannyarukhatisyaは音楽のためであり、アイコンの多様性のためではなく、テキストの前のテキストの多様性のためではありません。

「1」-音楽に対するMalarukhovaの反応、bazhannya vikonuvatizavdannyaはありません。

Zavdannya番号4： Zaproponuvatiの子供たちは、danceuvalnyの手の知識を見るために、ロシアの戦車に向かって踊ります . すべての要素の正しい表現、人々の多様性、音楽のエンパワーメントを評価します。

「3」-視覚的にvikonurukh、vikonu正しくすべての要素、あなたはあなた自身を発明することができます。

「2」--єBazhannyaは音楽に崩壊し、すべてのrukhが正しく表示されるわけではなく、自分で発明することはできません。

「1」-音楽に対するMalarukhovaの反応、bazhannya vikonuvatizavdannyaはありません。

音楽の健康の診断

準備グループで

岩の耳

F.І。 ditini

フレット フィーリング

ミュージカル-噂のuyavlennya。

フィーリング リズム

全て

Zagalny Rivn

ヴィソーキーは36ポイントを獲得しました

高い27-34に近い

平均レベル24ポイント

低い13-20に近い

Low Rivn12バリ

キネッツロック。

F.І。 ditini

フレット フィーリング

ミュージカル-噂のuyavlennya。

フィーリング リズム

全て

Zagalny Rivn

子供の音楽の健康の診断に向かう

準備グループで。

岩の耳。

vidchuttyaフレット

Zavdannya番号1：ロシア連邦の賛美歌に耳を傾けるには、ザガルニーのムード、作品の特徴、違いのための環境のビジョン：テンポ、ダイナミズム、音色、器楽のサプロビッドに対して。

「3」-耳から最後までテレビを丁重に聞く

冷酷な敵意、明らかに彼の考えの邪悪さは、その違いと、支持者に対する道具の感覚によるものかもしれません。

「2」-聴覚は重要ではありません、それは重要ではありませんが、それはキャラクターでしかありえません、それは重要ではありません、それは重要ではありません。

「1」-スタッフが対応できないので問題ありません。

Zavdannya番号2： p'єsi「KhvorobaLyalki」、「NovaLyalka」P.Іを聞いてください。 チャイコフスキー、プロポヌヴァティの子供たちは、プロポネトされたものから絵を振動させます。 音楽の想像力豊かな瞬間の感覚を評価し、科学的なイメージにspivvidnositiїkh。

「3」-敬意を表してp'єsiを聞くと、画像を作成し、最も正確な画像を見ることができます。

「2」-聴覚は重要ではありません、それは問題ではありません、またはあなたはキャラクターと絵について話すことができます。

「1」-がらくたはありません、mayzheはp'єsiに反応しません。

Zavdannya番号3：

「3」

「2」 .

「1」-手がかりはありません、visonは責任を負いません。

Zavdannya番号4：

「3」

「2」

「1」-手がかりはありません、visonは責任を負いません。

キネッツロック

vidchuttyaフレット

Zavdannya番号1：ロシア連邦の国歌の登場、外国のムードの重要性、作品の特徴、違いに対する環境のビジョン（テンポ、強弱、音色、楽器のサプロビッドの重要性）について学びます。

「3」-私は賛美歌を知っています、私は入ります、耳から最後まで音を丁重に聞きます、私は確執について話します、私が考えていることは明らかです、多分あなたは違いを助けそして助けてくれるでしょうスーパーバイザー。

「2」-違いを見て、手がかり、またはおそらくキャラクターを知っているので、聞くことは重要ではありません。

「1」-スタッフが対応できないので問題ありません。

Zavdannya番号2： A.ヴィヴァルディの「ライト」を聴き、子供を支持し、支持された、創造物の音の最も付属物からの絵を振動させ、カズクを思いつき、元のイメージと音楽的なイメージにスパイラルします。 音楽の想像力豊かな瞬間の感覚を評価し、科学的なイメージにspivvidnositiїkh。

「3」--p'usiを丁重に聞くと、画像を作成する最も正確な画像を見ることができ、カズカのプロットを思い付くのは簡単です。

「2」-関係ありません、関係ありません、大丈夫ですが、キャラクターと絵についてお話しすることができます。大人の助けを借りてカズカを思いつきます。

「1」-問題ありません。テレビに反応しない場合があります。

Zavdannya番号3：教訓的なグリ「Dzvinkidzynochki」の助けを借りて

「3」-敬意を表してミューズを聞く。 フラグメント、viznachaパーツvіrno、正しくwikladeカード。

「2」-聴覚は重要ではありません。 .

「1」-手がかりはありません、visonは責任を負いません。

Zavdannya番号4： tvirの伝聞（3月、ダンス、オーケストラのobrobtsiのkoliskov）を追跡するためにどのジャンルを聞いて意味するか、そしてどの楽器でもそれを見ることができます。

「3」-オーケストラ作品、デザインジャンル、デザイン楽器の断片を丁重に聞く。

「2」-聴覚は重要ではありません。あるいは、音楽作品のジャンルは、vibirkovo楽器に起因している可能性があります。

「1」-手がかりはありません、visonは責任を負いません。

岩の耳。

ミュージカル-噂のuyavlennya。

Zavdannya番号1：あなたの好きな曲に名前を付けて、vibirをやる気にさせてください。 写真のVisnuity部分

「3」

「2」-わかりません。表示されますが、終了しますが、訪問者ではありません。

「1」--іntonuvannyavіdsutnya、正確なテキストではありません。

Zavdannya番号2： Vikonuvatiは、手動の範囲で、サポートのない小さな曲です。

「3」--spіvaє、純粋にルーのメロディーを調子を整えます。

「2」--spіvaє、正確には、それを取る、古いもののための追加の助けが必要です。

「1」--іntonuvannyavіdsutnya、正確なテキストではなく、多くの一時停止があります。

Zavdannya番号3：視覚的には、「どうやって話したの？」という音の数が一気に鳴ります。 画面の後ろで、2つの楽器とおなじみの歌を同時に演奏します。

「3」-正しく命名し、楽器の音のためにviznachaє、歌い、純粋にメロディーのルーを調子を整えます。

「2」-正しく命名し、エールピセンキは行きません。

「1」-それを道具と呼ぶことはできませんが、ハンマーは混沌とし、不注意です。

Zavdannya番号4：提案された楽器（鉄琴、ブボ、ドラムなど）に名前を付け、若い楽器にプリヨミグリスを見せ、小グループで「スカイブルー」の歌を一度に1つずつ歌います。

「3」-正しく命名し、Volodya priyomy gris、viconuがspivomで一度に歌います。 spіvaє、純粋にルーのメロディーを調子を整えます。

「2」-私はそれを正しく呼んでいます、Volodya priyomy gri、エールピセンキは行きません。

「1」-それを道具と呼ぶことはできませんが、ハンマーは混沌とし、不注意です。

キネッツロック

ミュージカル-噂のuyavlennya。

Zavdannya番号1：あなたの好きな曲に名前を付けて、vibir、viconatiをやる気にさせてください。まるで私がミュージカルを入力するかのように、絵の図をviclastの訪問者の助けを借りてください。

「3」--spіvaє、純粋にメロディーのルーを調子を整える、正しくvikonuєzvdannya。

「2」-わかりません。表示されますが、終了します。できません。

「1」--іntonuvannyavіdsutnya、正確なテキストではありません。

Zavdannya番号2：先生の声からおなじみの小さな歌の音を繰り返して、新しい結末を思いつきます。

「3」--spіvaє、純粋にメロディーのルーを調子を整える、zavdannya vikonuz幸せ。

「2」--Spіvaє、正確には、大人の助けがなければ、あなたは結末を思い付くことができません。

「1」--іntonuvannyavіdsutnya、正確なテキストではなく、多くの一時停止があります。

Zavdannya番号3：視覚的には、「どうやって話したの？」という音の数が一気に鳴ります。 画面の後ろで、2つの楽器とおなじみの歌を同時に演奏します。

「3」-正しく命名し、楽器の音のためにviznachaє、歌い、純粋にメロディーのルーを調子を整えます。

「2」-正しく命名し、エールピセンキは行きません。

「1」-それを道具と呼ぶことはできませんが、ハンマーは混沌とし、不注意です。

Zavdannya番号4：提案された楽器（鉄琴、ブボ、ドラムなど）に名前を付け、若い楽器のプリヨミグリスを示し、鉄琴で自走式のプロポヌヴァティをおなじみのピセンカに見せます。 Vikonuvatiソロとシンプルなピセンカの幼稚な楽器のアンサンブル。

「3」-私はそれを正しく呼んでいます、Volodya priyomami gri、viconuєzavdannya、大人の子供と。

「2」-私はそれを正しく呼んでいます、Volodya priyomy gri、エールピセンキは行きません。

「1」-ツールとは言えませんが、ハンマーは混沌としていて不注意です。

岩の耳

リズムを見て。

Zavdannya番号1：最もシンプルなリズミカルな赤ちゃん、5〜7音のメロディーをドラムで演奏します。 R.N.の歌「燃えろ、はっきりと燃えろ」

「3」-より正確には、リズミカルな赤ちゃんのビコナーニャ。

「2」- ではない正確に。

「1」- vikonannya zavdannya、zats_kavlenostiはありません。

Zavdannya番号2：子供はzavdannyaに感銘を受けるでしょう-音楽作品の3つの部分の形に崩壊します。 音楽のフレーズの変化に応じて、すぐに子供の健康状態を評価します。

「3」-音楽、頭のラフ、手、脈を感じるためのzmіnarukhiv。

「2」-音楽のєbazhannyarukhatisya、絵文字はありません、音楽の変更はありません。

「1」--Malarukhovaの音楽に対する反応。

Zavdannya番号3：「ChickandChik-brik」という曲の自己概念 ルキフの名前は手紙のテキストに従って与えられます。

「3」--viraznovikonuєrukh、音楽用のvіdchuvzmіnurukhiv、visonurіznomanitnі要素。

「2」-єbazhannyarukhatisyaは音楽のためであり、アイコンの多様性のためではなく、テキストの前のテキストの多様性のためではありません。

「1」-音楽に対するMalarukhovaの反応、bazhannya vikonuvatizavdannyaはありません。

Zavdannya番号4： Viconuvati danceuvalny ruhi（鈍いワニ、ペリスダニヤムの付着ワニ、春のワニ、ビクニーギャロップ、ズミニーワニ）。 すべての要素の正しい表現、人々の多様性、音楽のエンパワーメントを評価します。

「3」-視覚的にvikonurukh、vikonu正しくすべての要素、あなたはあなた自身を発明することができます。

「2」--єBazhannyaは音楽に崩壊し、すべてのrukhが正しく表示されるわけではなく、自分で発明することはできません。

「1」-音楽に対するMalarukhovaの反応、bazhannya vikonuvatizavdannyaはありません。

キネッツロック

リズムを見て。

Zavdannya番号1：金属製の電話で最もシンプルなリズミカルな赤ちゃんを演奏します。5〜7音のメロディーです。 R.N.の曲「燃えろ、はっきり燃えろ」

「3」-より正確には、リズミカルな赤ちゃんのビコナーニャ。

「2」- ではない正確に。

「1」- vikonannya zavdannya、zats_kavlenostiはありません。

Zavdannya番号2：子供はzavdannyaに感銘を受けるでしょう-音楽作品の3つの部分の形に崩壊します。 音楽のフレーズの変化を見て、正しく、感情的に、はっきりと崩壊し、一瞬で子供の健康に感謝します。

「3」-音楽のラックの変更、ラックは正しく表示され、パルスを感じます。

「2」-音楽のєbazhannyarukhatisya、絵文字はありません、音楽の変更はありません。

「1」--Malarukhovaの音楽に対する反応。

Zavdannya番号3：強い部分と弱い部分があるので、教訓的な草の助けを借りて子供たちを支持してください。 正しいvikonannyaルールgreeに感謝します。

「3」--p'єsu、正しくvikonєzavdannyaを注意深く聞いています。

「2」-聞いても、p'usu、ビデオの強い部分を期待しないでください。

「1」--zavdannyavikonuєはbazhannyaなしで、興味を示していません。

Zavdannya番号4：「持ち主と持ち主の踊り」のメロディーを即興で。

「3」--viraznovikonuєrukh、音楽用のvіdchuvzmіnurukhiv、visonurіznomanitnі要素。

「2」-єbazhannyarukhatisyaは音楽のためであり、アイコンの多様性のためではなく、テキストの前のテキストの多様性のためではありません。

「1」-音楽に対するMalarukhovaの反応、bazhannya vikonuvatizavdannyaはありません。

子供の音楽の健康の診断に向かう

グループは幼い

岩の耳

vidchuttyaフレット

Zavdannya番号1：子どもたちの反応に応じて、2つの創造的なものを聞くと、ボールのように振動します。

D.カバレフスキー「サミーボード」、M。グリンカ「リトルチャイルドポルカ」。

「3」-耳から最後までテレビを丁重に聞く

冷酷な敵意、感情的なchuinistそして

ルホバ反応。

「2」-聴覚は重要ではありません、それは問題ではありません。 感情的に見える

「1」-がらくたはありません、あなたは音楽に反応しないかもしれません。

キネッツロック

vidchuttyaフレット

Zavdannya番号1： koliskovyを聴き、メロディーを踊る過程で、lyalkaで一種のルーチを見せます。

「3」-敬意を表して聞く、音楽の断片、働く必要があります、訪問者は正しいです。

「2」-聴覚は重要ではありません、それは問題ではありません。 .

「1」-がらくたなし、音楽に反応しない可能性があります

岩の耳

ミュージカル-噂のuyavlennya。

Zavdannya番号1： Pidspivuvatiは先生と一緒にフレーズを知っています

「3」-あらゆる動機のためにすべてのフレーズを歌う。

「2」-音の終わりには、1〜2音。

「1」-日中のイントネーション、感情的な反応なし

pіdspіvuvannya。

キネッツロック

ミュージカル-噂のuyavlennya。

Zavdannya番号1：曲「Ladushki」、kіntsіpromvlyayuchi「So」のspіvіrukuのvikonuyuchiを再生します。

「3」-正しいvikonannyazavdannyaを使用して、すべてのフレーズを歌います。

「2」-音の終わりまたは音の終わり、1-2音、または音の音に。

「1」-日中のイントネーション、感情的な反応なし

pіdspіvuvannya

岩の耳

リズムを見て。

Zavdannya番号1：谷間の踊りの音をたたく。

「3」-より正確には、リズミカルな赤ちゃんのビコナーニャ。

「2」- ではない正確に。

「1」-Zavdannyamは適合しません

Zavdannya番号2：子供は進化し始めます-それは音楽の断片に崩壊します。 先生の助けを借りて、私たちは最も単純な踊るラックを見ることができます。

「3」-ショーによる音楽のためのzmіnaruhіv。

「2」-єbazhannyarukhatisyapidmusic、emotsіynykhなし

rukhiv、nemaєは音楽のためにrukhivをウィンクします。

「1」--Malarukhovaの音楽に対する反応。

キネッツロック

リズムを見て。

Zavdannya番号1：古いものを表示するには、金属製の電話に音楽を追加します。

「3」-より正確には、リズミカルな赤ちゃんのビコナーニャ。

「2」- ではない正確に。

「1」-Zavdannyamは適合しません

Zavdannya番号2：子供は熱意を聞き始めます-音楽に合わせて踊ると同時に、先生と一緒に。3つの作品からの断片が鳴ります。 音楽のリズムと音楽の性格との関連性、音楽のリズムのリズムとの関係を評価します。

a）ロモフ「メロディー」、

b）「3月」、

c）グレチャニノフ「私の馬」。

「3」--viraznapantomіma、zmіnarukhіvから音楽、

脈を感じながら、頭、手が崩れる。

「2」-єbazhannyarukhatisyaformusic、no emotsiynyh rukhiv、no

音楽のためのzmіnirukhіv。

「1」-音楽に対するルホフの反応はほとんどありません。

Vikoristovuvan文学

O.P. ラディノバ「未就学児の音楽」

N.A.Vetlugina「子供の檻の中のミュージカルvikhovannya」

M.A. Vasil'va：子供の庭でのvikhovannyaとnavchannyaのためのプログラム

教育プログラムの実施の枠組み内での就学前児童の音楽的発達の評価є部分モニタリング。 就学前教育機関で実施される監視システムは、連邦州教育基準まで本質的に予測的であるため、就学前児童の発達のための有望なラインの開発を可能にし、予防的性質も可能にします。開発中の工場の開発。 モニタリングデータをオトリマニングすることで、DNZの皮膚病の個々の教育ニーズを含む、教育プロセスを個別化するための情報ベースが作成されます。

Zavantazhiti：

正面図：

MAOUProgymnasia№108

子供の音楽の健康の監視

Muzykalny Kerivnik

Dianova Olena Oleksiyivna

メモを説明します

教育プログラムの実施の枠組み内での就学前児童の音楽的発達の評価є部分モニタリング。 就学前教育機関で実施される監視システムは、連邦州教育基準まで本質的に予測的であるため、就学前児童の発達のための有望なラインの開発を可能にし、予防的性質も可能にします。開発中の工場の開発。 モニタリングデータをオトリマニングすることで、DNZの皮膚病の個々の教育ニーズを含む、教育プロセスを個別化するための情報ベースが作成されます。

個々の診断データの分析の結果として、教師ははるかに優れている可能性がありますが、子供の集合の過程で、そのchiіnshomuviglyadіmusicaldіyalnostiでも取ることが可能です。

診断の先見の明で、私はK.V.Tarasovaの停滞方法論を持っています。 入力と出力の診断は最後に行われます。入力診断は新しい岩の穂軸（春、夏）で実行され、出力は岩の始まり（終了、草）で実行されます。

スライドの監視は、お子様用の設定で行われます。 子供のための個々の研究のサブグループ全体-短いテスト、教訓的なゲーム、会話、子供、実験的な状況（楽器でガイドされる方法を学ぶため）。 先生は、シンプルで知的な食べ物の世話をするために彼らが教育されるのを助ける学童で重要なことに気さくであり、彼らは中断または修正せずに最後まで子供を中断しません。 診断の過程で、材料の広範な知識を持っている必要があります。

メタモニタリング：

• 就学前の子供のための音楽施設の開発の個別管理。
• 音楽の建物の発達のレベルが低い子供たちを発見し、良い仕事をするために彼らと一緒に計画する。
• 音楽の建物の開発の途中から子供たちを発見し、音楽の開発のために子供たちと一緒にロボットを計画します。
• 音楽のコアと修正の要約の実装の助けを借りて、彼自身の政府の長所と短所の調査。

実施日：入力モニタリングVeresen-Zhovten

毎週の監視-Travene

Emotion chuynist iz MUSIC

低rіven： 子供のmayzheは音楽を聞きません、彼女にbaiduzhiy、音楽のロシアに参加する気分と子供っぽい楽器のグリなしで、1時間歩いて過ごします。

ミドルリヴネ：敬意を表して終了する子供、静かに音楽を聞いているエール。 Chiは、ミュージカルのロシアや楽器のグリにはっきりと現れていません。

Visokiyrіven：tsikavistyuと音楽への敬意を表する聴覚を持つ子供は、それに感情的に反応します。 あなたの目の視認性を減らすためのtseについて、mіmіk、tіlaを配置します。 ディティンは音楽を聞きたがっています、それを繰り返すように彼に頼んでください。 ミュージカルロシアではさらに感情的で、子供楽器のグループで私自身にyaskravovyavlyaがいます。

音楽のリズムが大好き

低rіven： ditina virishuは、メートル法の脈動が見られない場合、甘くないタイプに従ってリズミカルなzavdannyaに支持され、拍手はスムーズに進みます。実際、音楽のポーズです。

タスクのソリューションの全体的なタイプは、若いグループの大きな子供たちに特徴的であり、彼らにとっては、「中年」のリヴンの指標であり、そのため、寒いタイプによるviku virishu zavdannyaの子供として、最初から音楽の土の真ん中へのリズム。 ある種のmaluk_vikonuєzvdannyaがよりリズミカルにあるというだけで、それは最高のrivnyaのようです。

同時に、冷淡なタイプとして、3つの攻撃グループの子供たちに関する問題を解決するつもりです。これは、建築価格の低水準の開発の指標であると言えます。

ミドルリヴネ：子virishuリズミカルzavdannyavіdtvoryuyutіlkiメートル法の脈動（子供は等しい8分の1または半分の前に等しいワームで谷に飛び散ります）。 解決策のすべてのタイプは、中年グループの大きな子供たちに特徴的であり、彼らにとって、音楽のリズムに関する「中年」のリヴニャの発達の指標です。 低レベルと高レベルに持っていくことができる絶望的または適切なタイプによるtsiyvіkuvirіshuzavdannyaのYakshho子。

Visokiyrіven。Dytinavirishuєは、恩赦や1〜2の恩赦なしで、タイプに適している（リズミカルな赤ちゃんを作成して、ささいな音と一時停止を再生する）というタスクを提案しました。

音と聴覚

低rіven： メロディーを声で表現するだけでなく、目に見えるようにすることで、子供はその日のリズムで歌の言葉だけを作成します。 1つで歌を歌う-2つの音。

それはまた、若いグループの大きな子供たちの特徴の紹介であり、彼らにとっては、声によるメロディーの紹介の「中年」のリヴネの発達の指標です。 子供たちはステージ全体に意見を持っています、私たちはryvnyaの真ん中まで耐えることができます。 世紀全体のІншіの子供たち、しかし眩惑するのではなく、むしろより高いレベルで眩惑し、低レベルと高レベルに行きます。

ミドルリヴネ：ditinaіntonuzagalnyはメロディーの敷物にまっすぐに。 真ん中のグループにはたくさんの子供たちがいます。

子供の頃は、低レベルまで許容できる音が1つか2つしかないので、通りの反対側の子供は素直なので、高レベルに引き上げられます。

Visokiyrіven：ditinaіntonuはメロディーの曲にまっすぐに勇敢で、全体として、メロディー全体のために純粋にokremiїїurivkaを歌っています。

RIVEN ROSVITKU MUSICSPRYNYATTYA-MISLENNYA

低rіven： 子供は音楽のvznachavzagaliまたはvіrnovіrnoviznachazagalnyムードをしません。 彼女については言えません。 їїの響きでzoosereditsyaになることはできません。 一日の終わりには、若いグループの子供たちの一部がいて、音楽に感情的に反応した若いグループの子供たちは、プシの一部を敬意を表して聞いていました。ある種の、彼らは邪魔にならない性格を始めました、一日の真ん中で最後の数日。

ミドルリヴェン。ディティーナは、zmist p'usi、orintyuchis、音楽のバリエーションの複合体、より微妙に音楽に類似したものの背後にある単純さに耐えるように彼女の心を正しく設定しました。 zavdyaki tsyomu、音楽の芸術的イメージの受信がより適切になり、子供はプログラムに対してより正確になることができます-名前はp'usiを知りません。

Visokiyrіven。音楽の芸術的なイメージを撮るとき、子供たちは音楽の変化の非常に情報に基づいたオリエンテーションを持っています-イデオロギーのメロディーと倉庫。 ブリーダー、ぎこちない音楽のムードが最小限になったときに許しの可能性、子供は簡単にプーシと呼ぶことができます、あなたはあなた自身の間で音楽イメージを開発し、プーシを調整するプロセスを捕まえることができます。

（創造的な誤解を招く）

低川。 可能な限り早い段階で、エンパワーメントのプロセスは性格のテストです。 楽器として、子供たちが演奏したり、その音を聞いたりするのは簡単です。 ほとんどの場合、悪臭はキーを下から上へ、そして上から下へと「歩きます」。 サンプルのリズミカルな構造は滑らかです。 子供たちは自分の詩を知るまで簡単なメロディーを思い付くことができません。さもなければ、彼らは音楽に合わせて踊りに行くことができます。

若いグループの子供たちの場合、指標は平均的です。

ミドルリヴネ ..。 子供のエンパワーメントでは、リズムが優勢であり、ほとんどの場合、その日はメロディーで知られています。 子供の初期の創造性では、彼はより積極的に現れます。それは、おなじみのヴェルシュでの単純なメロディーであり、おなじみのメロディーで小さなダンス（2〜3回繰り返されるラック）を思い付くことができます。 若いグループの子供たちは、音楽の健康の中レベルまたは高レベルでこの種の仕事に対処することができます。

Visokiyrіven。楽器の即興演奏や子供の創造的な作品では、メロディーが完成したように見え、メロディーは、ほとんどの場合、2つの命題で構成される期間の形で完成します。 子どもたちのエンパワーメントは、時折、中途半端な時期に、より独創的であり、メロディーの滑らかな流れ、幅広いサイクリングレースで秩序を保つようになります。 子供の踊りの創造性において、子供はまた独創性を示し、リズミカルにそして変化に富んだ鮮やかな3つ以上の繰り返しのラックで踊ることができます。

若いグループ

感情的なchuinist

1. ミュージカルの膨圧「Kittyzahvorіv」、「Kittyviduzhav」A.Grichaninovの感覚へのプロポヌヴァティ。

音楽のリズムを感じる

1. 見るプロポヌヴァティは、音楽のカーテンを見せることで、同じ些細なことのリズムをはねかけます。
2. Proponuvativiconatispіlnoとミュージカルカーテンのシンプルなダンサーruhは、子供のruhをすぐに開始および終了する人への敬意を表しています。

ミュージカルヒアリング。

1. Proponuvatiの子viconatiは、ミュージカルカーテンで有名なペットのスピルノをヤクします。 「Pivnik」、「Ladushki」、「Bunny」
2. 子供の知識をプロポヌヴァティ。 （渡された音楽素材から）

（言語特性の指数の背後にあります）

1. Proponuvatiは音楽を聴き、キャラクターや気分のように聞こえた人たちについて話します。 「私の馬」A.グレチャニノフ、

「スムナピセンカ」V.カリンニコフ。

音楽の惨めさの生産的な要素

（創造的な誤解を招く）

1.プロポヌヴァティの子供たちは、ピアノや鉄琴でメロディーを考えて演奏します。

モニタリングの過程で音楽の健全性があることを確認するためのテスト。

ミドルグループ

感情的なchuinist

1. Proponuvatiはミュージカルテレビ番組「Vedmezhata」を聴きます

M.クラシヤ、「コリスコバ」A.グレチャニノフ。

2.有名なpisenkaspilnoへのviconatibe-yakのProponuvati

ミュージカルカーテン。

3. ProponuvatiViconatiミュージカルRuhuSpilo Z

ミュージカルカーテン。

音楽のリズムを感じる

1.ミュージカルのカーテンを見せることで、1つまたは2つの些細なことのリズムをはねかけるプロポヌヴァティ。

4.フランネルグラフのViklastaは、リズミカルな1つ、2つの些細なことの1つです。

ミュージカルヒアリング。

1. Proponuvati child viconati be-yak有名なペットのスピルノを、ミュージカルkervnikで。 「SirenkaKishechka」V。Vitlin、Osen I. Kishko、「Yalinka」M。Krassev

3.音楽作品「Catsick」、「Cat viduzhav」、A。Grichaninovの対照的な性質の感覚を宣伝します。

4.灰色の高音と低音を視覚的に子供に伝えます

「鳥と鳥」

音楽ミッションのRivn開発

（言語特性の指数の背後にあります）

1. Proponuvatiは音楽を聴き、キャラクター、ムード、ダイナミズム、そしてサウンドのように聞こえた人々について話します。

音楽の惨めさの生産的な要素

（創造的な誤解を招く）

アボ鉄琴。

2.楽しい音楽のためにあなた自身のダンスを作りなさい。

3.バニー、ウィッチドクター、バーディーを代表するように子供をプロポーションします。

モニタリングの過程で音楽の健全性があることを確認するためのテスト。

シニアグループ

感情的なchuinist

1. プロポヌヴァティは、ミュージカルのtvir「KhvorobaLyalka」、P。Tchaikovskyの「NovaLyalka」、R。Schumannの「March」を聴いています。
2. Proponuvati viconatiは、ミュージカルkerіvnikで有名なpisenkaspіlnoをヤクします。
3. ZaproponuvatiViconatiミュージカルRuhuSpilnoとミュージカルカーテン。
4. Zaproponuvatiの子供たちnamalyuvatiの赤ちゃんが音楽の演奏を聞いた "Persha vtrata" R. Schumann、 "Little Polka" M. Glinka

音楽のリズムを感じる

2.ミュージカルkerіvnikのシンプルなdanceuvalnіruhを使用したProponuvativisonatispіlnoと、常に子供のruhを開始および終了する人々への敬意を書き留めます。

3.鉄琴でシンプルなリズミカルな赤ちゃんのヴィコナティを提案します。

ミュージカルヒアリング。

1. Proponuvati child viconati be-yak有名なペットのスピルノを、ミュージカルkervnikで。

2.（渡された音楽資料からの）絵に関する子供の知識を支持する

3.gr_の高音と低音で子供を刺激します

「ゴイダルキ」、「ゴディニック」

4.音色のためのProponuvativiznachiti楽器

サウンディング

音楽ミッションのRivn開発

（言語特性の指数の背後にあります）

1. Proponuvatiは音楽を聴き、キャラクターのように聞こえた人、気分、ダイナミズム、音の響き、音色について話します。 歌う方法を教えるのは良い考えです。 「ジェド・マロース」R.シューマン、「ラノック」E.グリガ、「料理と子犬」T.ポポテンコ

音楽の惨めさの生産的な要素

（創造的な誤解を招く）

1. Proponuvatiの子供は考えて演奏し、ピアノでメロディーを演奏します

鉄琴について。

3.「怖いVovok」、「TheBoyagus」を描写するように子供を提案します

うさぎ "、" Lynivy cat "

4.バーシュ「Vedmedikklishonogiy」、「NashaTanya」の小さなピセンカを提案するA.バルト

モニタリングの過程で音楽の健全性があることを確認するためのテスト。

グループのための予備校。

感情的なchuinist

1.プロポヌヴァティがミュージカル「オーシン」を聴く

G.スビリドフ、「カマリンスカヤ」、「ババ・ヤーガ」、「甘草ミリヤ」

P.I。 チャイコフスキー、

2.有名なピセンカに独立してビコナティベヤクをプロポヌヴァティ

3. ProponuvatiViconatiミュージカルRuhuSamostyino

4.ミュージカルp'єsi「AutumnSong」P.I。を聞いたProponuvatiの子供たちnamalyuvatiの赤ちゃん チャイコフスキー、「ピエロ」D.B.カバレフスキー。

音楽のリズムを感じる

1. Proponuvatiは、音楽のカーテンを表示するための2、3の些細なビートでリズムを作成します。

2. Proponuvatiは、踊るルクのリズムを不思議に思って繰り返します。

3.鉄琴でシンプルなリズミカルな赤ちゃんのヴィコナティを提案します。

4.フランネルグラフのViklastaは、リズミカルな1、2、3の些細なことです。

ミュージカルヒアリング。

1.音楽ガイドの有無にかかわらず、おなじみの犬にヤクをするプロポヌヴァティの子供ビコナティ。

2.グループ「ごろしな」で音を出すために子供に手で提供する

3.音色のためのProponuvativiznachiti楽器

サウンディング

音楽ミッションのRivn開発

（言語特性の指数の背後にあります）

1. Proponuvatiは音楽を聴き、キャラクターのように聞こえた人、気分、ダイナミズム、音の響き、音色について話します。 歌う方法を教えておくのは良い考えです。 「なぜ私は眠るべきなのか」L.クニッパー、「木製兵士の行進」、「甘草ムリヤ」PIチャイコフスキー。

音楽の惨めさの生産的な要素

（創造的な誤解を招く）

1. Proponuvatiの子供は考えて演奏し、ピアノでメロディーを演奏します

鉄琴について。

2. Proponuvatiは楽しみのためにあなた自身のダンスを考え出し、音楽を要約します。

3.Proponuvatiの子プラスチックエチュード「木とganchirkovylyalki」、「バラ」、「善と悪の綿」

4.「バニーは紳士によって投げられた」、「ビチョク」、「馬」の詩の小さな犬をA.バルトによって提案する

2016-17年度の準備グループの子供たちの音楽の健康状態を監視するための表 pik（お尻）

	F.І。 ditini	絵文字vidguk		リズムを見る		ミュージカルヒアリング		Rivn sprynattya-mislennya		より多くの創造性
		9月 草		9月 草		9月 草		9月 草		9月 草
	アンドリー
	コスティア
	アルダン
	マキシム
	ビカ
	おやおや
	ヴァニア
	奈良
	ヴァシリサ
	ポリーナ
	マキシム
	リオーニャ
	ナスティア
	ティモフィイ
	ダーシャ。
	エゴール
	サーシャ
	ダリーナ
	ナスティア
	ナスティア
	サリュン
	ダリーナ
	ダーシャ
	アルダー
	ピーター
	サヤン
	ナラン
	Cyrilo
	アロシャ
	アンフィサ
	5bテンプル
	4bミドル
	3b低

子供の音楽の健康状態を監視した結果の図が作成されました

着信監視（veresen-zhovten）

ヴィソーキー-26.4％

中-55.2％

低-18.4％

毎週の監視（quiten-traven）

ヴィソーキー-44.0％

中-51.2％

低-4.8％

差別的な教育者-子供の生物学的、生理学的、心理的特徴の全範囲。

低レベルの子供たちのために、個々の忙しさが実行されます、子供たちのために教師と同時に、彼らはvikoristovuyuchiのリズム、最も単純に音楽の教訓的な権利を感じながら、発達に取り組みます。 「3つのVedmedies」、「Happy Girlfriends」、「Katyusha Drive Dancesyuvati」、「Hear、Remember、Repeat」など。 また、子供たちはヴィコヌユチのリズム、シンプルな曲、歌、ミュージカルの感覚で成長します-リズミカルで正しく踊ります。

中級および最高レベルの練習からの子供たちは、より折り畳み式の音楽タイプの演奏で健康を閉じます。 幼稚なミュージカルオーケストラでは、より多くの折り畳み式のパーティー、より折り畳み式のミュージカル、つまりリズミカルな手と踊りがあります。 ソリストが見つけることができます。

文学：

アニシモフV.P. 子供の音楽的健康の診断

M.「ウラドス」1004

Vetlugina N.A.、Keneman A.V. 子供の庭での音楽発達の理論と技術。 M.「悟り」1983

Vetlugina N.A.、Dzerzhinska I.L. 子供の庭での音楽の忙しさ

M.「啓蒙主義」1984年

Radinova O.P.、Katinene A.I. ミュージカルvikhovannya幼稚園

M.「啓蒙主義」「ウラドス」1994

K.V.タラソワ 就学前の子供の音楽的健康の診断。