Az emberek szépsége. Az orosz szépség képe

Az óra témája: Az emberek szépsége. Az orosz nép képe.
Ciklusok: női képek megelevenítése és ábrázolása orosz művészek festményein; magatartás elemző robot Nagyon gyakran; ismerje meg az orosz szépség eszményeit; ismételje meg egy kis ember képének miniatűrjeit; lásd az elemek képét népviselet; pszichológiai hangulat kialakítása elfoglaltság esetén; ismerje meg a "kokoshnik", "sarafan" kifejezéseket.
Típus: festés.
Tervezett eredmények: iskolai tanulók orosz művészek portréinak elemzése; ismételje meg a portré sajátosságait; megismerni az orosz szépség eszméinek változását; gyakorlat a festett portréval; pszichológiailag alkalmazkodni az elfoglaltsághoz.
Birtoka: Festésre, bemutatóra jelentkezett.
Ennek a megértésnek a kulcsszavai: portré, portréfestő, orosz jelmez, idill.
Menj a leckére
I. Szervezési mozzanat
(Privitannya, az osztály felkészültségének újragondolása az óra előtt.)
II. Az átadott anyag ismétlése
- Mi az alkotóművész műfaja?
- Yaki műfaj képzeletbeli rejtély tudod?
- Foglalkoztál már a sziklafestéssel, melyik műfajba hozhatod a babát?
(Tájképek.)
- Találd meg a rejtvényt, nevezd meg a szükséges műfajt. Mondjuk kórusban.
Íme a képek fejlesztése.
Skіlka szeretnéd a szemed -
Álljon a tengely, és a tengely vіtrini.
Nini ti priyshov a múzeumba.
Légy olyan, mint itt, élvezd a képet.
Nos, szereted a tekintetünket?
Púpos srác -
Tse, kedves barátom, ... (táj).
Ez a mező, rét és folyó,
Kék ég.
Gyönyörű hely
Csodálatos pіvgodini számára. І. Agapova
-Mit festenek képekben a táj műfajában?
ІІІ. Rozmov az óra témájában.
- Ma az ötletes festészet már megszokott műfajából tanulsz. A jógó kitalálásához lehetőséged lesz egy rejtvényt látni, és kórusban elmondani.
A képeim nagyon tetszenek
І minden hölgynek:
Tengely divchisko egy bundában -
Tse, kedves barátom, ... (portré).
Az anya itt van festve.
Az a nagymama van mögötte?
A Mi portrék beilleszthetők a keretekbe
És valószínűleg a falon. І. Agapova
- Tehát egy portré is?
(A távozó emberek képe, és az emberek új és belső fényén keresztül.)
Festheti ezeket a portrékat. Ha ismeri a művészi kreativitás dzsereljeit, a természet és az élet számára, az emberek emberportrénak, képnek nevezték. Kezdd ezekkel a szezont az esküvő előtt.
Ebben az évben először festhet egy nép, pontosabban mondjuk egy orosz paraszt, egy orosz szépség képét.
IV. Robot, mint felvezető. A vitvor mystetstva ismerete.
Mindenekelőtt kezdje el szemlélni egy robot egész házát, ismerje meg az összes orosz portréfestő összes képét.
Tekintse meg a bilincseket a p. 35, nézze meg az ott található festmények reprodukcióit, és olvassa el a szöveget. Olvassa el a reprodukciók nevét, mert vannak eltérések. Nézze meg az előadás első képét - "Egy kísérő nélküli falusi portré orosz jelmezben", I. művész. Argunova.
Ivan Petrovics Argunov művészt a krіpak, Sheremetєv gróf cheruyuchim palotái építették. І. Argunov tehetséges volt, tehetségére emlékeztek, serpenyőiről portrékat festhetett, orosz királynőket láthatott. A fő műfaj, a yaku pratsyuvavban, portréval. Argunov pragnuv portréin megmutatja az emberek természetes erejét.
Ale oneієyu z yogo bántalmazva robitokat nem egy cárnő grófjának, hanem a moszkvai tartomány falusi lakosának portréjává válik, egy kezelő reprodukciójának reprodukciója. A mester egy tiszta, tiszta képet alkotott egy orosz nőről, amelynek tündöklő karaktere kedves lélek... Az egész portrét áttekinthetővé teszi a kicsi, a formák szigorúsága, átgondoljuk a színek kezelésének módját.
- Yaku, az orosz jelmez egy részlete van ábrázolva a nő fején?
(Svyatkovy kokoshnik.)
Oskilki tsey kokoshnik arany szálakkal hímzett, lehetséges stverdzhuvati, shho vin svyatkovy.
- Van feleséged?
(A piros sundress színe gazdag vishyuval, b_la kabáttal.)
A blúz vékony, drága szövetekből van varrva, az összecsukható vichykával díszített, gondolkodást is lehetővé tévő ékszerekből álló sundress pedig egy nő áll előttünk, karácsonykor felöltözve. Ráadásul az anyuka piros színe, amelyből a ruhát varrták, korábban győzött a karácsonyfánál.
- Mit gondolsz Szvjatkovóról?
(A nő portréit namisztós, billegő fülbevalók díszítik.)
- Mesélnél nekem a virazról és annak feljelentéséről?
(Megízleli a rizst, hálásan nevet.)
Tehát a nő nem int, nem grimaszol, nyugodt testtartású. Lehet, tanúja lehet a nyugodt jellemnek.
- Meg lehet-e ítélni egy női szemből a művésznő modelljéhez való elhelyezkedését?
(A művész széles körű rokonszenvvel közvetített egy vigliádot, lehet, hogy ha képet festett, akkor kedves volt egy nővel.)
Művész I. Argunov nyugodt, jóindulatú emberekkel épült, olyan poszton és önarcképen, mintha jegyzetet írt volna.
I. Seremejev grófnak. Argunov befejezte az Ostankinsky-palota projektjét. A szinonimákból rögtön a mester a palotában lesz. Mozhlivo, az Ön számára, hto buvav Moszkva és a moszkvai régió közelében, boules az Ostankinsky palotában a kiránduláson. Most már tudja a mester nevét, aki létrehozta. Vimovte її újra együtt kórusban és emlékezz.
Egy másik festmény a "Pivnichna Idilya", és a szerző Kostyantin Oleksiyovich Korovin művész. Az idillia szó uzgodzhenistát jelent, ideális kép... És az az igazság, hogy festményén a művész egy ilyen reklám jellegét közvetíti.
- Mi látható a képen?
(A pásztor gra na sopiltsi, a lány lánya meghallotta, és rakoncátlanul felállt a halk zene hangjaira.)
Meg kell építeni, hogy maga a természet jött le egy ártatlan dallam hallatán.
- Milyen ábrázolások a képen - ez pivdenny chi pivnichny? (Pivnicsny.)
Mozhlivo, előttünk a fehér éjszaka tája, a nyár közepén a téli konjunktúra.
- A képen látható színek kiválasztásához? (A kontraszt mögött.)
A zöld-piros színek kontrasztja ma a nép kedvence, gyakran megjelenik a népviseletben. Yaskravі postati dіvchat egy tlі pіvnіchnogo földön található. Az összes képet egyetlen kompozícióba foglalva a művész egyszerű kis színeket ábrázol az összes festményen. Kviti a gyerek kezében a füvet, bokrokat, trimmeket ékesítik, egyikük fején borok, készletek.
Korovin K. művész dekorációkat festett operákhoz ill színházi előadások... A tengely egyszerre látható, mind a színház jelenlétében, mind az operaelőadásokon. Ennek a pásztorlánynak a jelmezeivel a pásztorlány pontosan közvetíti az orosz pivnicsnoj szmuga beszélt nemzeti shat részleteit.
V. Az ismert anyag aktualizálása
A könyvek könyveiben már elkezdték leírni a dvchini abo képét női-orosz piros.
Kitalálok egy híres urivok-leírást a Hattyú hercegnőről A. Puskin kozákából "Kozák Saltan cárról, a dicső és hatalmas Gvidon Szaltanovics hercegről és a gyönyörű Hattyú hercegnőről".
Csoda - folyó vizek felett
Swan bila plive.
-A te véleményed szerint Yaky bűnös, hogy egy zenész jelenlétében van, miért a kis hattyú-ptah? (Gyönyörű, nagyszerű, áramló.)
Például a hattyúmadarak ledobták krillüket, és csodálatos királyi állatokká váltak.
Vannak krill-hólyagok.
Átrepült a hvili felett
І a bankba іf visoti
Elsüllyedt a bokrok közé.
Előnyben részesült, megijedt
Király lettem.
Magam is nagyszerű vagyok,
Vistupaє, nache pava.
A Misyats ferdén ragyog,
És a homlokon ég a csillag.
-Koli maluvatimete a képét az orosz szépség, obov'yazkovo kitalálni a leírást.
És a tengely a leírás az orosz paraszt, mint a nyitó az orosz énekel - N. Nekrasov. Halld a beszédet a jógi versből.
(Urivok N. Nekrasov „Frost-Chervoniy nis” című verséből).
Є nők orosz falvak közelében
Az egyén hangzatos fontosságával,
Z körítve erőt a rukhokon,
A sétán, a királynő láttán, -
Ó, hіba slіpiy ne jelölj,
És a látottak róluk, mint:
„Az enyém – nappal világítani!
Meglepetés - ajándék karbovanets!"
... Szépség, csodálatosan könnyű.
Rum'yana, vonós, visoka.
Legyen egy garn valamiért.
Mielőtt minden robot spritna.
Vi. Zavdannya független robotokhoz
- Látod a kicsinél az orosz népviselet részleteit - az orosz szépség képeit?
- Yak vi tudsz ilyen portrét festeni - a természetből, miért?
(A valóságban.)
Tekintse meg a bilincseket a p. 38, olvassa el a portré kinyitásakor kezdődő szabályokat. Festés közben rázza meg a papírt, és gondolja át a portré kompozícióját.
(Az iskolások a nap vége előtt kezdenek.)
Vii. Fizkultkhvilinka
Ez egy gondolati troch, amelyet egy fizikai kultúra hajt végre, például „Prannya deluxe”-nak hívják.
Együtt segíthetünk édesanyámnak,
Leöblíthetjük magunkat.
(Előre hadonászni és széles kézmozdulatokat rázni - "epe öblítésére".)
Szükségem van egy vállalkozásra
Anu erős, jól, barátságosan.
(Hajlított kézzel fogd meg ujjaidat egy órán át nyújtva a vállakat.)
Megnyúlt, meggyógyult.
A jaktengelyt jól megpaskolták.
(Ahhoz, hogy felcsavarja a kezét a dombra, habozzon előre meggyógyítani, і kiegyenesíteni, hajoljon hátra.)
VIII. Független robotika fejlődés
Menj a küldetésbe, és menj tovább a robothoz.
(Az iskolás gyerekek folytatják és befejezik a kicsiket.)
IX. Reflexió
- Ki az a kraєvid?
- Tehát egy portré is?
- Nevezze meg, milyen típusú robotot csinált idén az iskolában! (Maluvannya.)
- Yake, tudod hogyan?
- Festetted a portrékat?
- Milyen szabályok vonatkoznak a portré igénylésére?
- A népviselet milyen részleteit láttad a portréidon?
- Megadtad az általad festett hősök jellemzését?
- Yaka Bula, három testvér-mester bőrének szerepe az orosz ruszok portréinak festésében?
(A tanár újra átnézi a vikonannya zavdannya és vistavlyaє értékeléseket.)
X. Egy kreatív pillanat, tvir syncwine - Karácsony és lásd syncwine a "Portré" témában.
(Az iskolások szinkwint tárolnak.)
XI. Munkaküldetés rendbetétele, támadó leckét tanulni
A támadó elfoglaltságon népviseletet láthat az orosz szépség számára. Ehhez sokféle kolorovy klaptikit, shmatochkit csak az obrobkához kell vinnie, és mindent, ami a shittyához illik. lyalkát hozhatsz neked; Jobb, ha vigyázol a virobikra, ha készen állsz az indulásra, és ne telelj, amíg nincs időd hazamenni, hozz nekik celofánzacskót.
A következő lecke előtt tanulhatsz házi feladat... Ismerje meg a piros portréját, és meséljen az újról - az új képen láthatóról, amely segít Önnek.
Készítsen leírást a portréról, képzelje el magát az idegenvezető szerepébe, és alkosson történetet a készített képről.

A 4. osztály képzeletbeli rejtélye leckének vázlata B. M. Nemensky programjához "Az emberek szépségének képe ( női kép)"

A lecke lépéseinek jellemzői

Technológiai térkép a leckéhez

A kokoshnik sémái

Előadás "Az emberek szépségének képe"

Zavantazhiti:

Elölnézet:

A 4. osztályos kreatív szerető órájának vázlata B. M. Nemensky programjához

a témán " Az emberek szépségének képe (nőkép) ”.

Ponomariov Szarvas Gennagyijivnya fantáziadús rejtélyének olvasói

MOU ZOSH No. 89, Dzerzhinsky kerület, metró Volgograd

1. osztály: 4
2. Dátum: 2013.09.26. r
3. Tétel: Képzeletbeli rejtély.
4. Téma: az emberek szépségének képe (nőkép).
5. Tanulság a rendszerrőlA 4. osztály ötletes rejtélyének órája a BM Nemenskiy műsorára. 5 lecke.
6. Az óra típusa: Óra az új ismeretek elsajátítása.
7. Dіyalny tsіlі: Népviseletes női portré képe.

Osvitnya meta: Az érdeklődés felébresztése a történelem, a kultúra, Oroszország misztériuma iránt

1. Zavdaniya lecke:

Osvіtnі: Ismerje meg a női népviselet képét, ismerje meg a női portré képeit és K. Makovsky alkotói munkáját, nézze meg a portré képét, zárja le a robotokat színekkel.

Razvivayuchі: hogy az esztétikai élvezet fejlesztése, logikus üzenet, mozgás, kreatív mutasd meg, hogy uvagi.

Vikhovna: éberen érdeklődjön a fantáziadús elsajátítás, vikhovannya ügyesség, barátságosság órái előtt.

Osobistіsnі: - ismerkedjen meg a tudósokkal a portré műfajából, a nők orosz népviseletének szépségéről;

Meta-tárgy: - olvassa el a tárgyak közötti hivatkozásokat (irodalom, rejtély, történelem, zene);

Témák: állíts be egy babaportrét a kokoshniknál.

1. Az óra felszerelése: Számítógép, projektor, előadás az óra témájában.
2. Didaktikus:

az olvasó számára -

Képsorozat: kicsik, bemutató Makovszkij robotjaival.

Irodalmi sorozatok: Virsi - A. Puskin "Kazka a cárról Saltan" (urivok), "Frost, Chervoniy nis" (urivok). ...

Zenei sor: orosz népdalok lemeze.

hogy elinduljon- Arkush A-3, gouache és penzli.

1. Tervezett eredmények: állítás megfogalmazása népviseletről, kultúráról, robotika fejlesztése művészi anyagokkal.
2. Alaptanár: Kokoshnik, körtánc, portré.

1. A lecke lépéseinek jellemzői

Óra témája	Egyéb lecke a témában
Az emberek szépségének képe (női kép)	Egy lecke a "Rejtélyed fordulatai az embereknek" témában
Az óra típusa	Forma, priyomi, módszerek
Kombinációk, lecke új ismeretek elsajátítása, lecke-gra	Frontális, gőzben robot, egyéni robot., produktív módszerek
Meta lecke	Zavdanja lecke
Rajzolj egy portrét egy orosz nőről népi fejdíszben, aki K. Makovszkij robotjait viseli.	Osvitnі: Ismerje meg a női népviselet képét, ismerje meg a női portré képeit és K. Makovszkij kreativitását, nézze meg a portré képét, zárja le színekkel a robotokat. Fejlesztés: hogy az esztétikai élvezet fejlesztése, logikai félrevezetés, movi, kreatív show, hogy uvagi. Vikhovnі : érdeklődj a fantáziadús rejtély, vikhovannya ügyesség, barátságosság leckék előtt Szakember : - ismerkedjen meg az ösztöndíjjal a portré műfajából, a nők orosz népviseletének szépségéről; - az uyavu, a kreatív képzelet, a grafikus navichki fejlesztése; - Vihovuvatinak Oroszország történelme előtt szerelmi gyermekei vannak - bemutatni a mester szerepét az orosz nő rózsás szépségében; - olvassa el a hangulatkülönbséget, amelyet az úrnőben érez; - megismerni K. Makovszkij kreativitását; Metasubjektumok : - zd_ysnyuvati interdiszciplináris kapcsolatok (irodalom, rejtély, történelem, zene); Tárgyak: lőni a kicsiket - portré a kokoshniknál.
Sikeres eredmény
nemesek	Vmіti
Alapvető ismeretek: Kokoshnik, körtánc, portré, kokoshnik prototípusai.	Kezdje helyesen a baba összetételével, Segítségért művészi anyagok Viconati portré. Kezdje el használni a képet a lakóhely előtt.
Kompetencia / UUD	Pedagógiai technológiák	Ustatkuvannya
kezdeti-oktatási, információs, közösségi	problematikus tudomány módszere, játékmódszerek technológiája	Számítógép, projektor, előadás az óra témájában, kártyák az alkalmazottaktól.

1. Technológiai térkép a leckéhez

	Nevezze el a lépést Tsil		Dіyalnіst az olvasó	A tudósok száma	A nyomtatvány robotok	Eredmény
	1. Motiváció (önbesorolás) előtt elsődleges tevékenység. (2-3 perc) Meta az olvasónak:nyissa ki a lefolyót a vizsgálathoz a belső fogyasztói szolgálatokban az induló tevékenység előtt Meta tudósoknak:önkijelölés a kezdeti előadás előtt	Vitannya.	Sziasztok srácok. Perevirt, miért vagy készen az óra előtt? Idén példátlan leckénk van – elmúlt az áremelkedés.	Vitaut. Szervezd működőbben a munkádat, határozd meg újra az egyén kezdeti kötődésének megnyilvánulását.	elülső	UUD készítmény: (R) volova önszabályozás
	2. Próbamunka során egyedi csavarodás aktualizálása, rögzítése. (3-4хв) Meta az olvasónak:Az aktualizálás befogadása a leggyakoribb rózsaszín műveletekben és kognitív folyamatokban, amelyek elindulnak. Meta tudósoknak: motiváció a tárgyalás előtt navchalnіy dії hogy yogo független zdіisnennya.	Besida, egy robot Bilya doshki	Helló barátaim! Örülök a teljesítményünknek. Nézze meg ezt a szezont Mesélek az orosz szépségről. Hloptsi, az ön szerint van egy "rosiyska krasunya"? Legyünk brutalizálva művészi szó a régi orosz falvak és városok közelében élő nők szépségéről. Segíts, hogy ráhangolódjunk a kívánt hangulatra - népzenére. 2. dia Úgy tűnik, hogy cárivna є, Nem lehet látni. Délután Isten fénye, Éjszaka a földet megvilágítják A Misyats ferdén ragyog, És a homlokon ég a csillag. És ő maga is nagyszerű Vistupa, nibi pava; Mova édesgyökér, Kezdje el a dzyurchit rychka-t. Miből szeretnél sorozatot készíteni? Є nők orosz falvak közelében Az egyén hangzatos fontosságával, Díszítő erővel a ruckokban Egy sétával, egy pillantással a királynő. Hiba їkh cédulák nem nyomnak! És a látottak róluk, mint: Pass - világítsd meg a néma fiút, Meglepetés - adok egy karbovanetet. Gyönyörűen édes egy csodára: Rum'yana, vonós, visoka, Legyen köret a bőrnek, Legyen bármilyen robot spritna. Milyen női kép? Kinek van szépsége? Megértik az orosz vörösséget, amikor észhez térnek, hogyan beszéltek a nagybetűkben, hogyan gondolkodnak a megvágásról és a megszokásról, a feltárásról és a smukról - a természet finom tudatának állapotáról és arról, hogyan legyél túl a gyászon és az örömön. Az eszközök és a lelki erő, az elme e nagyszerűségének hiánya az orosz nő szépségének a lényege. A női képek erősen kötődnek a boldogságmadár képéhez, a földön, vízen és a világ számára elérhető égboltban való járáshoz.	Lásd gyerekek. Garnoy, kedves, okos. Gyermekek Olekszandr Szergijovics Puskin "Kazka Saltan cárról" Mikoli Oleksijovics Nekrasov. "Frost, Chervoniy nis". Їkhnya pratsovitista, szépség.	elülső	UUD készítmény: (R) önkontroll: helyesen látni; a már tanultak és a tanulnivalók megismerése, a tanulás minőségének megismerése. (P) a rózsaszín műveletek megfogalmazása: elemzés, elemzés, kommunikáció.
	Probléma kijelentés. A huncutság megnyilvánulása a nehézség oka. (3-4 perc) Meta az olvasónak:nyisd meg az elméd a hiba megfogalmazására a vyavlyati és fiksuvati tudósainál az utolsó promóvnál a nehézség okát. Meta tudósoknak: derítse ki a nehézség okát	Besida; az előadás ismételt megtekintése, robot adagolóanyaggal	Chi tudja vi, milyen jelmezt viselhetett az ük-üknagymamád? Hogyan néztek a hétköznapi és karácsonyi jelmezekre, hogyan díszítették őket? Helló, nehéz vendégünk van - Mashenka. Vona stilizált orosz jelmezben érkezett hozzánk. A tanárnő egy női orosz népviseletet mutat be. Piros divchina azonosító, Nemov pavicska plive, Egy arany ruhán, Cservona vonala fonatban. Vessen egy pillantást a Machines öltönyére. Először is vettük az álmosító lámpát, kiléptünk a mezőkről és leraktuk őket a földre. Minden egy öltönyben nagaduє a szépségről Szülőföld, a lélek népe szent! Az oroszországi kisgyermekek vagyonával az odjazban tárolták jellegzetes rizsüket, és az emberek suvoro átvették a hagyományos hagyományokat. Van svyatkov_ nap miután egy nő fejét iszonyatos ubirral díszítette – victor chi kokoshnik. 3-7. dia. Kokoshnik egy magas hangú, keresztszemes, svyatkovy fejű nő, aki begöndörítette a haját. Név, hogy legyen régi orosz szó"Kokosh" - pivn.Mabut, az ókori oroszok nagaduval fejdíszének formája, a pivnyachy fésű. Sok díszítés rychkovy gyöngyökkel, vichyvkoyu-val, pidviskami-val, vin zmushuvav-vel a díszítésben és a magasra nyírt fejjel, egyenes háttal. Játszottam a Lord "nibi pavát", "kirúgtam egy lebidkoyut". Van kísérteties élet a lány mutogatta a fonatot: "a fonat az isteni szépség." Zamіzhnya zhіnka rendbe hozta az összes haját. A szürkület nyomán a nap hajrája boldogtalanságot hozott. Szörnyű volt fejdísz nélkül megjelenni egy nő előtt. Azonnal navigálni, ha úgy tűnik, hogy "el van tévedve", mi maєmo on uvaz - értetlenül. A tervezéshez az énekterületre jellemző chotiri vidi kokoshnikokat, bőrbőröket láttak. Egyszarvú kokoshnikHáromféle lehet: trikós trikó formájú, emelt elülső résszel ellátott kúpos, magas fejű, lapos lekerekített tetejű sapkavigliádban. Kokoshniki a viglyadі hengeres kupakok lapos aljjal... A bűzt aranyhímzéssel, gyöngyökkel, gyöngyökkel, gyöngyházzal díszítették. Felöltözött zzvychay egy nyüzsgő hajtogatott egy kut. Kokoshnik lapos ovális felsővel, suttogás a homlok fölött, lapát a vukhi fölött. Kokoshnik zazvychay egy fehérrel kötött, arany vichy khustkával díszítve. Sidlopodibny kokoshnik, scho buv fejű ubir magas lekerekített tetejű nyereg alakban elülső résszel rendelkező trochaussal. Nyerj öltözködést és öltözz fel homlokkal. vuzkoy muzhkoy díszes szövetek	Napozóruha, ruha. A mindennapok egyszerűek, szerények. A szentnél, garniy, yaskraviy. Vishivkával díszítve. Nézd meg az öltönyt. Tárgyalni.	Elülső, Egyedi	UUD készítmény: (R) volova önszabályozás csavaros helyzetben; indítsa el a pratsyuvatit a tanár által javasolt tervhez; Kezdje a lecke megfogalmazását az olvasói segítség szintjén. (P) ezt a képletet az olvasó segítségével helyezze a problémára
	Új ismeretek kivetítése és rögzítése. 4. Pobudova a projekt iz twist. (5 perc) Meta az olvasónak:új ismereteket vegyen a párbeszéd segítségével a vezetés mögé. Meta tudósoknak:obmirkuvati projekt maybutnich navchalnykh diy	Rozmov, tanulta Kazkoyutól	A történelmi múzeumokban és a művészeti múzeumokban földünk új vidékeinek kokoshnikjait őrizték meg. Van є séma új fajok kokoshnik_v. Próbáld meg látni a különbséget, a nők fejdíszt viseltek. 8-11. dia.	Vizuálisan kezdje a kártyákkal és a diákkal, hogy megbizonyosodjon arról, hogy a képek a kokoshnikokon élnek.	elülső	UUD készítmény: (P) A nap végének reklámozása a nap végén; az oktatási kezdeményezés megfogalmazása. (P) Tudom, milyen információra van szükség; vminnya robiti pripuschennya hogy obruntovuvati їkh. (L) a szociális jog alapján kialakult vélemény tudatában; tartsa szem előtt az erkölcsi normák és az etikai vimog viselkedését. (K) bőséges ismétléssel és pontossággal emlékszik vissza gondolataira; vmіnnya meghallgatások és pletykák movu іnshikh; vrahovuvati raznі gondolatok.
	5. Dinamikus szünet (3 perc) Meta az olvasónak:hogy vigyázzon a tudósok egészségére. Győződjön meg arról, hogy a tevékenység szükséges. Bejegyzés meta:fogadja el, várja meg a robot következő szakaszát	fizkultkhviliininka	Hloptsi, jól tudtad körtánc - Régi népi körkörös mazovia rituális tánc? Évek az általunk ismert szinten népművészet Keljünk fel körtáncba és kérdezzük meg vendégünket.	Ismételje meg a lépéseket a tanár számára	elülső	UUD készítmény: (R) volova önszabályozás
	6. A robot önszabályozása (18 perc) Meta az olvasónak:Gondoljon a helyzet megszervezésének sikerére, amely motiválja a tudósokat, mielőtt további oktatási tevékenységbe kezdene. Meta tudósoknak:Azonnal látni fogja egy új típus létrehozását.	a robot önálló működése;	Már mondtuk, hogy a rejtély feje Ljudin feje volt, її zovnіshny wiglyad, lelki fény, karakter, hangulat, gondolataid és érzéseid hangulata - egyszóval a legújabb megnyilvánulások különleges vonásainak gazdagsága. Gyerekek, mondjuk, hogyan lehet nevezni egy éneklő, konkrét egyén képének? Jobb. A portré fő szépsége az, hogy az eredetire vigye – hogy gondoskodjon a szemnek kiáltó emberek pontos képeiről. Egy dolog különleges szükségletek néhány, néhány töredék egy poliág portréglibinjéről egy lélektani svitu nép megnyitásakor. A tanár a robot előtt azt javasolja a tanulóknak, hogy gondolkodjanak el az ételről: Yak bi látott egy kokoshnik їхnyoї mami? Jak vi roztashov van egy leveled? A tanár elmagyarázza, miért szebb függőlegesen menni a képhez, hiszen a mellkason lehet srobleni. A fejdísz elemeit gyönyörűen kell díszíteni. A vykonannya zavdannya látni kompozíciókat, kolorisztikus zavdannya, elsajátítani a kép az emberek. A fej a shirsh hegyeiben van, amíg még ott van, az énekvilág arca nagadu tojásforma, templom, méltóságteljes - a női szépség jele. Vchitel zvertaє Tisztelem, mivel a szemek festettek, a kép nis, tönkremegy. A іgrovіy formában, hogy a tudósok megértsék, hogy képeik szépsége a kolosszális látható formák szépségén keresztül érhető el, a feltárás részleteivel együtt. Szép lesz, mint egy nagy nis, széles száj, közel a szemhez, omlós kis koponya, fenséges vuha. Az egész pillanat adott, hogy pozitív eredményeket érjen el. A gyerekek önállóan dolgoznak az orosz szépség képén.	portré Az olvasók hallják. Függőlegesen Fessen egy ovális fedőt Viconuyut. Festék. Festék.	Egyedi	UUD készítmény: (L) Értékelje magát egy sikerkritérium alapján. (P) a folyamat, az eredmények és a teljesítmény ellenőrzése és értékelése. (K) bőséges ismétléssel és pontossággal emlékszik vissza gondolataira; vmіnnya meghallgatások és vozmіty movu іnshikh.
	9. A kezdeti tevékenység reflexiója egy órás leckére. (5-6 perc) Meta az olvasónak: a robotikus tudósok önértékelési szervezetének fogadtatása. Meta tudósoknak:a technika állásának szakértői által végzett önértékelés.	Reflexió (Express-lista. Becsült rablás) Besida, gra "The Artist-Gladachi"	A jelentés elkészítésekor vegye figyelembe a következőket: Az ötlet eredetisége; A tervezés esztétikája; Osyag robotok. Kedvesem, láttál valami újat az idei elfoglaltság kapcsán? Kik vagyunk mi, hogy elfoglaltságunk végére érjünk? Mi lett az Ön számára nem vivac tamnitsa, fel nem ismert zavdannyam? Jól van, legtöbbünk számára az elfoglaltság kezdete kisajátított. Házi munka: ismerni a mester alkotásainak reprodukcióit, amelyek az emberek szépségét hozzák elő.	A tudósok mágnestáblán mutatják be robotjaikat, vivishuyuchiikat, tárgyalnak és írnak a robotok bármilyen módosításáról. Naybilsh a távolban egy papírral segít elolvasni a következő leckét. A robotok rendbetétele.	elülső	- A barkácsolás módjának és gondolatainak reflexiója (P); - a teljesítmény folyamatának és eredményeinek ellenőrzése, értékelése (P); - Önértékelés a sikerességi kritérium alapján (L); - Az elsődleges tevékenység sikerének/kudarcának okainak megfelelő indoklása (L); - Gondolatainak Viráz bő kínálattal és pontossággal (K); - Saját gondolatainak megfogalmazása, érvelése, elképzeléseinek tükrözése (K); - Vikoristannya kritériumok obruntuvannya saját ítélete (C); - Tervezés a kezdeti spіvrobіtnitstva (C); - Dotrimannya az erkölcsi normák és etikai vimogok viselkedésénél (L).

Elölnézet:

A prezentációk elölnézetének felgyorsítása, az önfeledt Google-bejegyzés megnyitása és az új bejegyzés megnyitása.

A fantáziadús úrnő órája a B.M. programja szerint zajlott. Nemensky a 4. osztályban.

Az óra célja:

• megmutatni a tudósoknak egy remekmű szerepét az orosz nő rózsás szépségében;
• tanulni tanulni az orosz népviseletből, megérteni az "együttest";
• tippeket és trükköket adjon a kreatív munkások elengedésének órájában a lehetőségekhez;
• érdeklődését az orosz népművészet iránt;
• elősegíteni a tudósok esztétikai és művészi kedvének, alkotó tevékenységének és félrevezetésének fejlődését;
• zd_ysnyuvati interdiszciplináris hangok (irodalom, művészet, zene, történelem);
• vihovuvati gyermekeknél wіkom szerelem Oroszország történelmében.

Birtoklás:

• az olvasónak - számítógépes bemutató, a helyszínen;
• tudósoknak - beszerzett figurák gyerekeknek, vízfestékek chi guashevi farbi.

Zoroviy sor:

Bemutató M. Vrubel „Tsarivna-Lebid”, I. Argunov „Egy boldogtalan falusi portréja orosz jelmezben”, K. Bryullov „Szvitlana, hogyan kell varázsolni”, K. Korovin „Pivnicsna” „Orosz Kraszunya” festményeinek reprodukcióival. ", "Boyarina Bilya Vіkna" és az orosz népviselet illusztrációi.

Irodalmi sor:

• A.S. Puskin "Kazka Saltan cárról" (urivok);
• N. Nekrasov "Ki Oroszországban jó az életre" (urivok);
• N. Nekrasov "Frost, Chervoniy nis" (urivok).

Zenei sor: orosz népdalok lemeze.

Menjen a „Az orosz nép képe. Nők képei az úrnőnél"

I. Szervezési mozzanat.

Vchitel: Helló, az év során, amikor Önnel a leckén részt veszünk, továbbra is életre keltjük a „Ridny úrnő Vitokiját”. Tippeljünk, hiszen már vivchilik voltak. (1. számú dia).

Próbálja látni, hogy a műfaj fantáziadús rejtély bezposomedno, amely előre megbeszélt az emberekről. A bikafej rejtélyének fő tárgya a lyudin, egy összecsukható lelki fény, karakter, hangulat.

II. Megdöbbenve azoktól.

Tanóránk témája: „Az orosz nép képe. Női képek a rejtélyről ”(2. dia).

ІІІ. Jelentés.

Vchitel: Hozzájáruljunk jelentősen a leckénkhoz. Hogyan akartál tanulni az órán? mit szeretnél látni?

Vi. Robot az óra témájában. Vivchennya új anyag.

Vchitel: A bőrös embereknek megvan a maguk esze a kolovic és nőies szépség iránt. A cholovik képe nem ad hoc a pratsitól. Az orosznál vidéki kultúra orach képe.

És mit látsz női képnek? A nőkben a legényélet, az élet füle, a természet erőfeszítéseinek anyja. Értékelték mint közbenjárót, a ház urat, értékelték a boldogságot, a lelki érzelmet és a melegséget.

orosz Krasunya. A művészet és az irodalom gazdag alkotása fűződik ehhez a képhez. Mi van velem rosumієmo pіd viraz rossіyska krasunya?

Legyünk brutalizálva a nagy művészek alkotásaival és a régi orosz falvakban és helyeken élő nők szépségéről szóló művészi szóval. (3. dia).

Tudós: Királynak tűnik,
Nem lehet látni.
Délután Isten fénye,
Éjszaka a földet megvilágítják
A Misyats ferdén ragyog,
És a homlokon ég a csillag.
És ő maga is nagyszerű
Vistupaє, nache pava.

Tudós: A madár képe - tse talált szimbólum jó, hogy virágzó. Egy nő képében, öltönyben, és leginkább a nagy ujjú-krill képében egy gyönyörű világ képe - a boldogság madara - kavarog.

Tudós: "Tsarivna-Swan" - Vrubel művész egyik legköltőibb női képe. Vrubel, amely Tsarivna-Lebidet ábrázolja egy vintóban, rychkovy gyöngyökkel és saját színű kövekkel díszítve. Vrubel szeretettel pragnuv közvetíti a nemzeti szépségét női ruha, її farbi, közel az őshonos természethez. (4. dia).

Tudós: Є nők orosz falvakban
Az egyén hangzatos fontosságával,
Díszítő erővel a ruckokban
Egy sétával, egy pillantással a királynő.
Gyönyörűen édes egy csodára:
Rum'yana, vonós, visoka,
Legyen köret a bőrnek,
Legyen bármilyen robot spritna.

Tudós: Ha meglep egy falusi portré, akit Argunov művész győzött, láthatja, hogy nincs vipromynyu rivne, myake syaivo, fény van a lelkében. Egy fiatal lány felöltözött a svyatkovy chervoniy sarafan z bilimben billegő blúz... Magasztos, arannyal hímzett kokoshnik Mayzhe tsarska nemesnek. Postázok egy dvchinit. (5. maláta).

Diák: Táncainkat mindenhol dicsőítik,
Táncaink, mint a tűz.
Viide rosіyska krasunya,
Ez a harmónián való járás.
Varrás arany chobittel orosz,
Ragyogjon Sonya egyetemi szavaira.
Ide krasunya, plive lebidkoyu
És mindenki örüljön a szépségnek.

Tudós: Bryullov naviyana festménye, Zsukovszkij "Svitlana". Látható epizód vorozhinnya, amely részben szent kuvannya Rizdva. Bryullov elképzelte Svitlanát az orosz népviseletben, hogyan üljön a tükör előtt, a jakon egy pillantást vetettek. A művész egy fiatal lány ellenséges képét alkotta meg, aki szépségével öleli át szépségét.

Vchitel: Hello, megnézted a festmények reprodukcióit, hallottad irodalom teremt... Yakim látod az orosz szépség képét? Mi lesz ugyanaz az összes képen?

Minden kép egyről és mindenről belső fény, kedvesség, jóság. A bőrképekre az orosz nép nemzeti hagyományaira hívják fel a figyelmet. Az emberek forrtak: a szépség a jó összessége, védő erő. Ugyanazok a nők megálltak, hogy feldíszítsék a jelmezüket. A vezetők különös tiszteletet adtak az orosz népviseletnek. (6. számú dia).

Tanár: Az orosz népviselet együttesnek költői képe van, nem munka, szent, rituálék. Az orosz női jelmezről szóló nyilatkozatot inggel és napruhával kötik össze.

A póló az alap női jelmez fehér vászonszövetből varrva. Az inget vishivka díszítette, különösen a gallérját, a fizetését és a mellkasát. (7. dia).

Vchitel: Az ingre egy napruhát vettek fel. Elöl v_zerunkovy smogy tasmoyval díszített sundress. Hozzáadott egy zirunkommal díszített szarafánt, amely a föld robusztusságát szimbolizálja - rombuszokat, triciklit, foltos négyzeteket.

A bulikon a sarafánt gyakran mellruhával egészítették ki - єpanechkoyu. Єpanechka - tse rövid, csengős blúz, ujjak nélkül. (8. dia).

Vchitel: Az oroszországi hétvégén hiába hordtak egy napruhát – egy kintről származó barátom által szőtt kártyát. Varrással díszítettek, ízletesek. Míg ponewi, pokladyavsya kötények, díszítések v_zerunkival, amelyek a földet és a vizet jelképezték - rombusz alakúak, vonalak, ptah-ok. (9. dia).

Szvjatkov napján a fejet egy csodálatos fejdísz – egy kokoshnik – díszítette. Kokoshniki bouly gazdagon díszített rychkovy gyöngy, hímzés, pidviskami. A lányok bemutatták a kaszált, a helyettes asszony pedig rendbe tette a haját a fej előtt.

V. Kreatív robot.

Tanár: A szezonban azt fogom javasolni, hogy alkossák meg az orosz szépség képét. Hogyan tudod megmutatni a robotodat? Ez így van, hibáztatható az orosz népviselet szépségéért, hogy közvetítse a lány karakterét és a hangulatot.

(Egy órán keresztül orosz népdalokat szólaltatnak a robotok.)

Vchitel: Hello, a robotjai roztashuєmo a doshtsi.

• Hogyan bacolod a doshtsit? (Kis gallyavina bilya lisu).
• És hogyan rabolták ki a lányokat a galavin, ha egyszerre összejöttek? (Körtáncot tartottunk).
• Hogyan roztashuєmo a lányaink? (Tét szerint).

(Tudományosan Mayut figurák kólában merülnek a doshtsikon).

• És ki rabolta ki a lányokat, ha körtáncot jártak? (Spіvali пісні).
• Hadd írjuk meg veled a "Nyír volt a mezőn" című dalt.

(A dal győzelme gyerekekkel).

Vi. Pidbitty pidsumkiv robotok.

Vchitel: Hello, látott valami újat az elején? Qi eljutott hozzám szállított meti? Honnan tudott az orosz népviseletről? Szép munka, az idei év összes munkáját kedvesen elvégezték. Dyakuyu minden a leckét.

Előadás „Az orosz nép képe. Nők képei az úrnőnél"

FONTOS REJTÉLY Az emberek szépsége 4 osztály, 5. lecke

A cob osztályok tanára

MBOU ZOSH szám 33 m. Szimferopol

• Ciklusok: élénkítse a női képek képeit orosz művészek festményein; az elemző robot mielőbbi elvégzése; ismerje meg az orosz szépség eszményeit; ismételje meg egy kis ember képének miniatűrjeit; Találja meg a népviselet elemeinek képét; a foglalkoztatás pszichológiai hangulatának kialakítása; ismerje meg a "kokoshnik", "sarafan" kifejezéseket.
• Tevékenység típusa: trükk.
• Tervezett eredmények: iskolások, hogy elemezzenek képeket orosz művészek portréiról; ismételje meg a portré sajátosságait; megismerni az orosz szépség eszméinek változását; gyakorlat a festett portréval; pszichológiailag alkalmazkodni az elfoglaltsághoz.

• A portré a bosszú fantáziadús misztériuma egy személy képén.
• Portréfestő - művész, fakhіvets a galuzy portrénál.
• Az orosz jelmez nemzeti ruha.
• Az Idilya egy kis verses mese, amely egy viharos életet ábrázol.

• Tehát ez egy képzeletbeli rejtélyben rejlő műfaj?
• Ismered a kreatív művészet műfaját?
• Foglalkoztál már a sziklafestéssel, melyik műfajba hozhatod a babát? (Tájképek.)

• Itt vannak a képek,
• Skіlka szeretnéd a szemed -
• Álljon a tengely, és a tengely vіtrini.
• Nini ti priyshov a múzeumba.
• Légy olyan, mint itt, élvezd a képet.
• Nos, szereted a tekintetünket?
• Borsópiros srác -
• Tse, kedves barátom... .
• Ez a mező, rét és folyó,
• Kék ég,
• Csodálatos hely Csodálatos a pivgodini által.
• І. Agapova

• Ma az általunk már ismert ötletes művészet műfajával fogsz fejlődni. Próbáld kitalálni a yogot, akkor is láthatsz egy rejtvényt.

• A képeim nagyon tetszenek
• І minden hölgynek:
• Tengely divchisko egy bundában -
• Tse, kedves barátom...
• Anya itt van festve,
• Az a nagymama van mögötte?
• A Mi portrék beilleszthetők a keretekbe
• És valószínűleg a falon.
• І. Agapova

• Persh nizh fog olvasni vivchati portrékat a nagy művészek Oroszország és nyissa ki a kicsi, hadd legyen elfoglalva. Ülj le kézzel, támaszkodj a tűsarkú hátára. Hogy nőjön egy kis vidhiv és vidikhiv. Csukd be a szemed.

• A tanár imovlyaє kifejezéseket, mint például az iskolás gyerekek ismételni utána.

• Olyannak kellene lennem, mint pratsyuvati a kreatív művészetek óráin.
• Képet tudok terjeszteni különböző műfajokhoz, és tudok róluk mesélni.
• A nagy művészek festményei számomra olyanok, mint a vivchati.
• Megillik, hogy robot legyek.
• Megfelel, hogy alkalmazásokkal és tervezéssel foglalkozzak.
• A kezeim elvékonyodnak.
• Én szorgalmasan vikon minden zavdannya.
• Nem szívesen rabolok ki mindent, ha megkérem a tanárt, és még jobban kezdek kirabolni mindent.

• Arra kérlek, hogy nagyon szorítsd össze és lapítsd le a szemed.

• Ivan Petrovics Argunov művészt a krіpak, Sheremetєv gróf cheruyuchim palotái építették.
• І. Argunov tehetséges volt, tehetségére emlékeztek, serpenyőiről portrékat festhetett, orosz királynőket láthatott. A fő műfaj, a yaku pratsyuvavban, portréval. Argunov pragnuv portréin megmutatja az emberek természetes erejét.

• Alekszej az egyik legszebb robot nem egy cárnő grófjának, hanem a moszkvai tartomány falusi lakosának portréja lett, egy jak reprodukciója egy felvezetőtől. A mester tiszta, tiszta képet alkotott egy nyugodt és kedves lelkű orosz nőről. Az egész portrét áttekinthetővé teszi a kicsi, a formák szigorúsága, átgondoljuk a színek kezelésének módját.

• Egy másik festmény a "Pivnichna idylya" nevet viseli, a szerző Kostyantin Oleksiyovich Korovin művész. A іdilya szó szűk látókörűséget, ideális imázst jelent. A művész pedig egy ilyen hirdetés karakterét közvetíti festményén.

• Sok könyvben már elkezdték leírni egy lány képét, aki nő - egy orosz szépség.
• Azt hiszem, az egyik híres urivok - a Hattyúk birodalma leírása Puskin Kazkájából.
• Itt vannak krilltől ragyogva,
• Átrepült a hvili felett
• І a bankba іf visoti
• Elsüllyedt a bokrok közé.
• Előnyben részesült, megijedt
• Király lettem.
• Magam is nagyszerű vagyok,
• Vistupaє, nache pava.
• A Misyats ferdén ragyog,
• És a homlokon ég a csillag.

• És a tengely a leírás az orosz paraszt, mint a nyitó az orosz énekel - N. Nekrasov.
• Є nők orosz falvak közelében
• Az egyén hangzatos fontosságával,
• Díszerővel a ruckokban,
• A sétán, a királynő láttán, -
• Ó, hіba slіpiy ne jelölj,
• És a látottak róluk, mint:
• „Az enyém – nappal világítani!
• Meglepetés - ajándék karbovanets!"
• ... Szépség, csodálatos fény,
• Rum'yana, vonós, visoka,
• Legyen köret a bőrnek,
• Mielőtt minden robot spritna.

• ... Javít baba portré teljes arc az oválistól (lehet élelmesebb, fejformából kiesett), függőlegesen navpil vonalba osztva. A vízszintes vonal is egy hosszú, ovális navpil, amely a szélén áthaladva átkerül a szem belső vágásába - a szeletbe. Peretin tsikh vonal, amely az úgynevezett chrestovyuyut, mivel egy kontrollpont, mivel az egyén része kell legyen. Ha befejezi az arc helyes arányainak elolvasását, meg kell győződnie arról, hogy a szélesség a magasságig terjed.

• Az egyed minden része namichaєmo, de az egyed magassága szerint hozzávetőleg három és egy prizmákkal ellátott alakzat feküdt.
• Képzeletteljes szemek, emlékeznünk kell arra, hogy a bőrös embernek olyan szaga van, mint egy kisbaba. Akkora, mint az alma és a fa, mint a sült bűz a mélyedésekben. A szem növekedése is nő. Gyere fel egy szem nagyságára. A matricák az emberek élettani sajátosságaiban rejlenek, például közel és távol a szemtől.
• Kis társasági sor. Namichaumo wuha.

• A távolság a zóna növekedésétől, a szem nyitott részének szélessége, a felső és alsó szélek szélessége. A Robimo orrkontúrok valósághűbbek. Apró száj, biztosítsa azokat, akiknek szélessége nagyobb, mint az orr tövének szélessége. Namichaєmo kis ajkak, mutatós їkh karakter.
• A vuh lebenyei, ha a fej nem beteg, trochaként jelennek meg a társaság vonala mögött, a felső pontok - trochák pedig a briv vonala alatt.

• Valószínűleg az egyén minden része részletesebb.
• Visnachaєmo tіnovu oldalán leleplező, emellett egy hang, hogy felidézze a forma. Pidsilyuєmo hang egerekben, de form yde ónban: úton, a chola oldalán, oldalt, a felső ajakon, az orr alsó részén, a vállon. A chola felső része területszilánkokra terjed ki - az elülső, a felső részekre. Egy szervező a tiédnek, hogy homlokpúpként szolgáljon. Az inter-cykh területeket jelző hanggal.
• Részletesen meg kell határozni, mert ez kell hozzánk a legközelebb, és a fény és a tónus kontrasztja a jövőben a legszembetűnőbb. A szakasz végén esetenként részletesen megrajzolják a hajszálakat, valamint a változó szemeket, a vállak vonalait.

• Ki az a kraєvid?
• Ez egy portré?
• Nevezze meg a robot típusát, amelyet az órán csinált.
• Milyen szavakat ismertél?
• Portrékat festett?
• Yaki szabályok a kereslet egy vikonuvati pid óra portréfestés.
• Melyek a népviselet részletei a portrédhoz?
• Miért kell átadnod az általad megfestett hősök jellemzőit?

• Ma egy szinkront fog látni a "Portré" témában.

• Mi lesz a leckénkkel?
• Kié az emberek szépsége?
• Yaka Lyudina, gyönyörű az eszedben?
• Ki ez a "jó fickó"?

Egyetlen terméket sem ültettek be Régi Oroszország?

• Yaskravі képeket tett az orosz népi kozákokra.
• Jak kazki tudod, de bizonyság az orosz paraszt képéről?
• Az orosz nemzeti kozákok illusztrációinak bemutatása.

• Yakoyu Bula cholovichy odyag Oroszországban?
• Hogyan mesélhetsz nekünk a törlésről?
• Ki hord chobotot Oroszországban?

Előtt RU F BA AZ ÉS NS SHIV A

NS NS Ról ről T R A T N NS

Az orosz nadrágot beosztás nélkül, az egyetemről varrták, így a plusz segítségért egyre robusztusabb lehet.

NS PER Ról ről Van ÉN VAGYOK ZK Z A

• Hlopsz, jak te vvazhate, most őseink viseltek övet?
• A Bulo bilya övek egy naposak - ott ...
• Mondjuk, yaku egy derékra kötözött párnázott öv formája?

• És mi a helyzet a cövekszimbólum régmúltkori képével a népek többségében?
• Hlops, chuli, szúrós viraz "rozperezavsya"? Azt jelenti?

Helyesen, de a funkció viconuvavja: Az övhöz "fektették" a tárgyakat, és azokat - pidvіshuvali derékig. Például egy kardot, nіzh, zbroyu harcosokat övben viseltek. Derékig az öregeknek, órákon át hordtak tükröt, szárat, tisztátalan erőből figurákat-amuletteket, fillérekért kicsiket.

Az ókori szavakban számos ősi szó idézte elő I. Isten vallási szimbólumát, egy talizmánt. Azt jelenti, hogy az öv talizmán, a vin talizmánként él. A „has” szónak hosszú ideig kevés jelentése volt „élet”. Ilyen rangban járj, hogyan védték az életövet. Tom és menj, hordhatsz yogo mav kozent.

A Tse azt jelenti, hogy a jak bi emberi hasonlatosságot idéz elő.

FIZ KULTUSZ KHVILINA

Együtt játszottunk, elfáradtak a trochok.

Shvidko egyszerre állt az asztaluknál.

Csend áll körül,

Viyshli kaszák a réten.

Hullám ferde thudi, itt,

Robby egyszer és kétszer.

Axi mi kezek széttárva

Nemov üdvözölte,

І egyet a földre

Az öv eltért.

Engedjetek le, gyerekek, ne menjetek,

Hajolj, nevess.

Kinyújtottuk a lelkünket,

Ugyanakkor újra megfordultak.

Z NÁL NÉL NÁL NÉL H A Th НІ VA E:

• Egy orosz paraszt képének egy része - egy gouache kép portréja.

TELJES BESZÉD

• Évek a leckéken...
• Idén az uro-ban találtuk...
• Szép nekem...
• Évekig láttam a leckén...
• Az idei hírszerzés...
• Idén jövök...
• Ma arra gondolok…
• Az idei lecke megmutatja nekem...
• Szeretnék többet megtudni a...