GCD absztrakt zenei lecke "Megjött a tavasz" lecke vázlata (idősebb csoport) a témában. A tavaszról szóló lecke összefoglalása az idősebb csoportnak Zenei óra az idősebb csoportban Eljött a tavasz

Szakaszok: Munka óvodásokkal

Cél. Bemutatjuk a gyerekeknek a természet tavaszi hangjait.

A TANÍTÁS FOLYAMATA

Nyugodt zene szól. A gyerekek láncban lépnek be a terembe, és kört alkotnak.

A zenei vezető egy növekvő progresszív mozgalomban az ötödikben énekli a következő mondatot: "Hello, srácok!" A gyerekek lefelé irányuló mozgásban éneklik: "Helló!"

Zenei igazgató... Hát így csodálatosan köszöntöttük egymást. Látom, hogy a hangulatod vidám, vidám, ami azt jelenti, hogy könnyen kitalálhatod a rejtvényemet.

Olvad a hó
A rét életre kelt,
Közeleg a nap
Mikor történik ez? (Tavasszal).

Így van, a tavasz az év csodálatos és csodálatos időszaka, amikor a természet felébred és megelevenedik hosszú alvás után. Szeretnél a tavasz világában lenni? Akkor csukd be a szemed, pörögj körbe ... a tavasz világában találod magad!

Megint jött a tavasz -
Mennyi hangot hozott ...

És tényleg sok hang van. Hallgassunk, talán halljuk őket.

Az eső hangjai.

Zenei igazgató... Mit hallott? (gyerekek válaszai).

Zenei igazgató. Milyen hangokat hallottál most? (Válaszok). Jól tetted, hallottad az eső hangjait. Melyik évszakban lehet őket hallani? (Válaszok). Az eső elmúlt, de utána voltak ... (gyerekek válasza).

Tócsák, tócsák, tócsák - tele vízzel.
Tócsák, tócsák, tócsák - esőnyomok.

Most azt javaslom, hogy álljak minden irányba, és mindenki elképzelni fog egy tócsát. Mutasson esőcseppeket a tenyerében, és vízcseppeket a tócsán.

Magyar népdal "Eső után".

1.opció.

1 óra. A gyerekek ujjaikkal a negyed tenyerére csapnak.
2 óra Ritmikus ütés egy lábbal egy tócsán erős ütésre.

Zenei igazgató... Bonyolítom a feladatot.

2. lehetőség.

1 óra. A gyerekek lábujjaikon sétálnak a képzeletbeli tócsák körül.
2 óra: Miután megálltak, ritmikus ugrásokat hajtanak végre egy helyen (a tócsa közepén) erős ütemre.

A gyerekek magas székeken ülnek.

Zenei igazgató... Legyen óvatos, most különböző hangokat fog hallani.

A "Rovarok hangjai" filmzene megszólal.

Zenei igazgató... Hallod? A tavasz új hangokkal teli. Ki ez az ébredés? (gyerekek válaszai).

Ujj torna "százlábúak".

Zenei igazgató... Mint már megértettük, tavasszal sok hang van, és sokfélék. Milyen hangokat hallott a zeneszerző tavasszal, és miként ábrázolta zenés játékában?

A gyerekek D. Zhuchenko "Két hernyó beszél" című darabját hallgatják

A zeneigazgató három képet kínál a menetelő gyerekekről, az ágon ülő madarakról, az almáról két hernyóval.

Zenei igazgató... Kérem, nézze meg a képeket, és mondja meg, melyik illik a zenéhez. Miből gondolod? Mi ennek a zenének a karaktere? És mi a hernyók hangja? (Gyermekek válaszai)

Zenei igazgató. Hallgassa meg a mesét. Egyszer volt két barátnő hernyó (hogy nevezzük az elsőt?) És hernyó (?). Este szerettek felmászni egy ágra, és erről -arról beszélgetni ... Mit gondol, miről beszéltek a hernyók?

(A gyerekek kitalálják a hernyóbeszélgetések saját verzióit).

Zenei igazgató. Ma két hernyó is ránk esett, csak szokatlan, de ritmikus.

Ismételje meg a ritmus játékot.

Zenei igazgató. A vándormadarak tavasszal érkeznek délről. Annak érdekében, hogy mielőbb hazatérhessenek, a harkály táviratot küldött nekik. Vegyünk néhány botot, és segítsünk neki.

Ritmikus játék "Tavaszi távirat".

A harkály leült egy vastag ágra,
Kopogás és kopogás, kopogás és kopogás!
Minden barátjának délre
Kopogás és kopogás, kopogás és kopogás!
A harkály táviratokat küld,
Ez a tavasz már jön
Hogy elolvadt a hó:
Kopogás és kopogás, kopogás és kopogás!
A harkály télen hibernált,
Kopogás és kopogás, kopogás és kopogás!
Nem jártam forró országokban!
Kopogás és kopogás, kopogás és kopogás!
És világos, hogy miért,
Unalmas egyedül a harkálynak
Nincsenek barátok és nincsenek barátnők.
Kopogás és kopogás, kopogás és kopogás!

Zenei igazgató. A távirat gyorsan elérte a vonuló madarakat, és hazatértek. Melyek érkeztek először?
Hallgassunk.

A sötét erdő vörösre vált a napon,
A völgyben a gőz fehérre vékonyodik,
És elénekelt egy korai dalt
A lárva cseng az azúrkékben.
Fentről hangosan
Énekel, csillog a napon:
„Fiatalon eljött hozzánk a tavasz!
Itt éneklem a tavasz érkezését! "

V. Zsukovszkij.

Előadta PI Csajkovszkij "A Lark dala" című dalát.

Zenei igazgató. Határozza meg a karaktert zenemű. (a zene gyengéd, csengő, könnyű). Milyen hangszerekkel szólítaná meg a lárva részét? (válasszon a javasolt lehetőségek közül).

Ujjjáték "Megérkeztek a madarak."

Zenei igazgató.

És most a gyerekek!
Ideje dalokat énekelni!
De először nézze meg tavaszi virágunkat.
Érzed ezt a virágos illatot?
Lélegezzük be mindannyian.

Légzőgyakorlat "Virág"

1. Lélegezzen be az orron keresztül, tartsa vissza a lélegzetét anélkül, hogy felemelné a vállát.
2. Kilégzés, kilégzéskor sokáig azt mondják: A-a-ah!

Előadják T. Popatenko "Tél véget ér", V. Trubacsov "Tavaszi képregénye" című dalait.

Zenei igazgató. Srácok, emlékeztetlek titeket, hogy ma a tavasz hangjait hallgatjuk. És hogy megtudja, milyen más tavaszi hangok vannak, hallgasson zenét.

T. Chudova "Thunder and Rain" előadásában.

Zenei igazgató. Milyen hangokat hallottál? Javaslom, hogy doboljon és ragaszkodjon a mennydörgés zenéjéhez, és háromszögeket az eső zenéjéhez.

Zenei igazgató... Ma és te hallgattunk a tavasz hangjaira, és mit hallottunk? (Gyermek válaszok: esőcseppek, fröccsenő tócsák, zümmögő bogár, beszélgetés két hernyó között, éneklő madarak stb.). Minden helyes. El akarom mondani, hogy ezekkel a hangokkal a természet felébred álomból. A tavaszi találkozónkat pedig egy szórakoztató játékkal szeretném befejezni.

Keresse meg a virágjátékot.

Dal "Spring-Red" T. Morozova

Köszönöm a gyerekeknek, és felajánlják, hogy megtapsolják magukat a leckéért.

Helló srácok.

A nevem Julia Viktorovna.

Mi a neved? Mindenki mondja ki a nevét, és emlékezni fogok rá. Egy, kettő, három, nevezd meg a nevet!

Szóval találkoztunk.

Üdvözöljük vendégeinket is. Tudja, hogyan kell zenei módon üdvözölni?

Helló srácok! ( múzsák. a vezető énekel)

Srácok! Az utóbbi időben sokféle hangot lehet hallani az utcán. Hallgat. Nem hallasz semmit? Miért kezdtük hallani ezeket a hangokat? Milyen hangokat hallhat még tavasszal?

Szép munka. Nem csoda, hogy az emberek azt mondják: "A tavasz az év délelőttje." Az egész természet felébred a téli álomból.

Lehetséges -e mindezeket a természethangokat a zenében közvetíteni?

A madártrillák zene

A cseppek pedig zene.

Különleges zene szól

A patak csendes csobbanásában.

És a szél és a nap által,

A felhő és az eső is.

És a finom hóvirág

Szintén saját zenéje.

Képzeljük el, hogyan csengenek a tavaszi cseppek!

Éneklés.

Énekeljünk: Ding - ding - ding.

Énekeljünk, ahogy csöpög az első tavaszi eső. Így: "sapka - sapka - sapka" ( le a triádot).

Érezzük a tavaszi virágok illatát. Belégzés - kilégzés.

Íme, mennyi különböző hangja van a tavasznak. Meghívom Önt, hogy sétáljon egyet a tavaszi erdőben, hogy hallja a természet zenéjét, csodálkozzon rajta és csodálja meg szépségét.

Az ösvény erdei tisztásra vezet ( múzsák. a vezető körbe teszi a gyerekeket).

Csak légy óvatos. Az út egyenes lehet: egy lépésben követjük (előadás). Találkozhatunk patakokkal - akkor lábujjhegyen futunk a patak mellett (könnyű futás).És amikor tócsákkal találkozunk a tavaszi erdőben, átugranánk őket ( ugrál).

Az "Út" játék

(zene szól a gyalogláshoz, futáshoz, ugráshoz;

múzsák. a fej megjegyzi)

Milyen jól mentünk az ösvényen! Elértünk hát egy erdei tisztáshoz ( szól a tavaszi erdő zenéje).

Milyen szép itt! Hallod, hogy a madarak hangosan énekelnek? Milyen madarak tértek vissza hozzánk tavasszal?

Jobb. Tavasszal pedig egy kismadár, egy cérna jön vissza hozzánk. Tudja valaki, hogy néz ki?

Hallotta valaki énekelni? Külsőleg ez a madár nem feltűnő, de hogyan énekli tavaszi dalát - hallgatni fog! Szeretnéd hallani?

Csajkovszkij „A Sárkák éneke” meghallgatása.

Srácok, szerintetek milyen hangulatban van a cérna?

Igen srácok. A zene könnyű, gondtalan, barátságos. És milyen hangokat közvetít a pacsirta trillája - magas vagy alacsony?

Így van, a zene a felső regiszterben szól.

Srácok, figyeljetek, egy levél van a fán. Itt azt írja: "A" Ryabinushka "óvoda idősebb csoportjának gyermekei számára. A "kitől" borítékra "csik-csirik" van írva. Ki lehetett az?

Olvassunk:

„Tavaszi dalt küldünk Önnek, de az utolsó hangok elvesznek benne, és annyira szeretnénk énekelni a dalt az elejétől a végéig. Kérlek, segíts nekünk a dal befejezésében. Nagyon reméljük Önt. Verébek, amelyek az Ön webhelyére érkeznek "

Srácok, vannak képek a dalhoz, ezek segítenek megtanulni a dalt.

A "Csengő csepp" dal tanulása

(dalszerzés).

Jávorszarvas. a vezető 2 ütem befejezése nélkül énekel egy dalt.

Srácok, mi a veréb dal karaktere?

Miért olyan boldogok a verebek?

Keressen egy érzelmet, amely megfelel a dal hangulatának.

Szép munka! Tavasszal mosolyogjunk mi is!

Srácok, 2 vers van a dalban.

(A zenekezelő képet mutat)

Kit ábrázolnak rajta?

(A zenei igazgató lejegyzi a jegyzeteket, és visszaadja a levelet a helyére).

Milyen csodálatos énekesek és zeneszerzők vagytok! Szeretnél zenész lenni?

Mit játszanak a zenészek?

Rétünkön különféle hangszerek találhatók. Gyere közelebb. Hívjuk fel őket.

Mit játszhatunk rajtuk?

Lehetséges -e a segítséggel hangszerek verset megszólaltatni? Próbáljuk meg.

A tavaszi nap felébredt

Nyitott egy kukucskálót

Aztán egy másikat.

Vidáman kacsintott, és szélesen elmosolyodott.

Meleg tavaszi eső esett,

Az első mennydörgés megszólalt.

A madarak csiripeltek, és a természet felébredt!

Minden mozgásban volt.

(A zenei vezető felkéri a gyerekeket, hogy válasszanak a tavasz jeleinek pontozására alkalmas hangszereket, elmagyarázzák a játék technikáit, javítanak)

Figyelj. Végül is minden hangszernek a maga idejében kell jönnie.

Vers pontozása.

Milyen csodálatos zenekar lett! Igazi zenészek vagytok.

A tavaszi napsugarak alatt a hó olvadni kezdett, alatta kis fehér és kék virágok váltak láthatóvá. ( Jávorszarvas. a vezető eltávolítja a fehér takarót, alatta virágok - hóvirágok láthatók).

Mi a nevük?

A hóvirág törékeny és finom virág. Bármennyire is szeretnénk letépni őket, nem szabad. Miért?

Képzeljük el, hogy mi vagyunk az első tavaszi virágok - hóvirágok. A tavaszi naphoz nyúlunk, örülünk a tavasznak.

Műanyag vázlat "Hóvirág".

„A hóvirág első hajtásai kihajtanak a hóban. A naphoz nyúlnak, felszívják a talaj nedvességét. A növények egyre erősebbek. Gyenge szellő fúj, a virágok enyhén lengnek. És most a rügyek kinyílnak, találkoznak a nappal, örülnek annak. Virágok kavarogtak a tisztáson.

Annyi hóvirág van, egész tisztás! "

Így meglátogattuk a tavaszi rétet. Ideje hazamenni. Mondjuk köszönetet az erdei tisztásnak.

(A zenei vezető körbe vonja a gyerekeket. Zene szól)

És hogy gyorsabban odaérjünk, szálljunk fel a vonatra és menjünk vissza óvoda.

Tehát visszatértünk. Kiderült, hogy kíváncsi utazók vagytok. Dima és Lyuba nagyon figyelmesek voltak, Sasha és Natasha válaszokat talált a legnehezebb kérdésekre. Nastya és Kolya nagyon finoman érezték a zenét, Vova figyelmes volt. És Lena vidám!

Srácok, mit láttatok szokatlannak a tavaszi erdőben? Mit csináltál a legjobban ma?

Meglátogattuk csodálatos világ természet: hallgatott rá, ábrázolta, segített neki.

És leckénk emlékére ezeket az erdei madarakat szeretném nektek adni.

Hadd emlékeztessenek a természet hangjaira, amelyeket ma hallottál, és örömet okoznak neked.

Viszlát srácok!

Galina Kovergina
Zenei lecke idősebb csoport"Eljött hozzánk a tavasz"

"Eljött hozzánk a tavasz"

Zeneóra az idősebb csoportban.

Kovergina Galina Vasziljevna, zenei igazgató MBDOU"Óvoda "Nap", Uvarovo, Tambov régió.

A zenei lecke a következő feladatokat:

A hallgatás képességének kialakítása zenei egy hangszeres darab szövete;

Tanulja meg önállóan meghatározni a természetét és tartalmát zenemű, érzelmileg reagáljon rá;

Kiterjed a gyermekek zenei látóköre, elősegítik a megnyilvánulást zeneileg-kreatív képességek;

Tanuljon kifejezően énekelni, közvetítve a dal jellegét (szeretetteljes, nyugodt, vidám, pörgős);

A kommunikációs kultúra előmozdítása érdekében tanítson gondolkodni;

Foglalja össze a gyermekek ötleteit a tipikus tavaszi eseményekkel kapcsolatban;

Előkészítő munka:

A tavaszi jelenségek megfigyelése sétákon.

A bent álló nyírfaágak megfigyelésének fejlesztése orfeum előre beállított váza vízzel zenei csarnok február végén.

Illusztrációk vizsgálata a témában.

Felszerelés:

Kép diák, zenei felvételek, közmondásokat és mondásokat nyomtatott, cselekményes képeket, hangok rögzítését tavaszi, keresztrejtvény, színezés o tavaszi.

Az óra menete:

I Szervezeti pillanat

Egymás után lépnek be a gyerekek orfeumüljön a székekre.

Zenés üdvözlet: felfelé a skálán - Hello srácok!

A hármasban - válasz: - Szia!

II A téma megállapítása osztályok

Zenei igazgató:

Srácok, most veletek fogunk tölteni osztály, és a következő videó megtekintése után megpróbálja meghatározni a témát. Dia 1-3.

(Diák tovább tavaszi téma № 1,2,3

Szóval, srácok, szerintetek mi a témánk osztályok? (Tavaszi lecke)

Zenei igazgató: Tavasszal a természetben minden megváltozik? Mit gondolsz (gyerekek válaszai)

Cél: Fejlessze a gyermekek figyelmét a körülöttük lévő világra zene, hogy össze lehessen hasonlítani a hangját a képernyőn látottakkal.

Igazad van, nappal melegebb lett, világosabb ruhákat hordasz ... De a huncut Tavaszi főzhet nekünk és meglepetések: fagyok és még havazás is ... Ezért ilyen instabil időjárás esetén mi is veled .... mi?

Így van, legyél beteg.

Ki fogja válaszolni, mit tehetünk veled, hogy ne legyen orrfolyás, hőmérséklet? Nem árt neked az ilyen gyerekek, akik szeretnek megbetegedni (Válaszok) Ezért mindegyiken zenei lecke, te és én ...... Így van, légzőgyakorlatokat végzünk, mélyen és zajosan. Ki emlékszik, hogyan segítenek nekünk ezek a gyakorlatok? (válaszok) Milyen gyakorlatokra emlékszel? (válaszok)

A tanárral együtt a gyerekek 2-3 légzéses Strelnikov gyakorlatot végeznek zene játszott és énekelt zenei igazgató.

1 gyakorlat "Virág":

Megérezzük a virág illatát - nagyon szeretjük.

Illatot ad, szagot ad neked, neked és nekünk (a gyerekek mély, zajos ritmikus lélegzetet vesznek)

2 gyakorlat: (ökölbe szorítani és kinyitni ököllel a ritmust mély lélegzetvétel közben)

Bütyök és ismét tenyér - tenyér, tenyér - 2 alkalommal

3 gyakorlat: "Szivattyúk"(Billentések - a párnák nincsenek összeszorítva, kiegyenesednek - tenyerek az öklében vannak)

Szivattyúk vagyunk, szivattyúk - zajosan szipogunk - 2 -szer

Zenei igazgató: Nos, most javult az egészségünk, és nyugodtan járhatunk az utcán, nem félve a széltől, a tavaszi esőtől, igaz, gyerekek?

A gyerekeket felkérik egy korábban megtanult dal első versének előadására

A dal szól « Jött a tavasz» Jávorszarvas. Eremina. Sl. Petrov.

1. Dél felől ismét repülnek hozzánk búvárok és gémek

Az ablakomon kívül csepp, csepp, csepp cseng

Énekkar:

Egy-kettő-három-négy-öt-hat-hét-nyolc

Ismét az ablakon kívül tavasz - kérlek, kérlek, kérlek!

III Fő rész

Zenei igazgató:

Milyen tavaszi hónapokat ismersz?

Gyermek válaszok

Zenei igazgató: És így hívják őket az emberek. Miért? (Március - hófúvás, április - hófúvás, május - fű)... Gyermek válaszok

(minden hónap 6. dia).

Zenei igazgató: Srácok, szeretsz vitatkozni? És most vitatkozni fogok mindnyájukkal, és biztosítom, hogy az utca ősz. DE! Nem ért egyet? Akkor próbálj meggyőzni és nevezd meg a jeleket tavaszi(a gyerekek felváltva hívnak tanár segítségével)

1) A fő jellemző tavaszi az élettelen természetben a nap sokkal magasabbra emelkedik a horizont felett, mint télen.

2) Fényesebben ragyog és minden nap egyre jobban felmelegszik. A napok egyre hosszabbak.

3) Az offenzíva leglátványosabb jele tavaszi az élettelen természetben hóolvadás.

4) A jég olvadni kezd. Jég sodródás kezdődik a folyókon.

5) Amikor a folyók és tavak túlcsordulnak az olvadt hó vizétől, a víz kitölti a folyó menti réteket, erdőket és mezőket. Ezt nevezik árvíznek.

6) A talaj felolvad a tavaszi forróságtól. Rengeteg nedvességet halmoz fel. Ez a nedvesség nagyon szükséges a növények számára.

7) Tavasszal esik, nem hó. Nem messze az első vihartól.

Zenei igazgató: nos, most már biztosan meggyőztél eljött az igazi tavasz!

Szignál dallam szól "Álljatok fel gyerekek, álljatok körbe"

Pedagógus: És most, srácok, körben játszunk veletek, mindent tegyetek utánam.

Tartva zenei játék"Tavaszi"(Ismétlés)

A dallamhoz "Fehérorosz polka" a gyerekek együtt énekelnek és a következő mozdulatokat hajtják végre.

Márciusi jégcsapok lógtak a tetőről (kézen fogva körbe megyünk)

És csöppent. (megállt, ütemesen tapsol)

A nap az égen magasabb, magasabb. (tedd fel a kezed)

Mindenki sok dologgal van elfoglalva. (jobbra és balra dönthető)

Hamarosan teljesen elolvad a hó. (guggolj és kelj fel)

Kimegy a traktor mezőjébe. (kezét az övön, retooppal haladunk előre)

Fekete bástya tavasszal találkozik(megyünk, térdünket magasra emelve)

Hangos dal: (integetünk a kezünkkel, "szárnyak")

Kra-kra-kra.

Hangok zenei jel: "Ülj le, ülj le, ülj le gyorsan"

Zenei igazgató: Szereted a rejtvényeket, persze. Most te és én megoldjuk viszont: fiúk és lányok.

Bemutatás "Tavaszi rejtvények" Diák száma 7 (külön bemutatószám 2

"Játsszunk" Talányok - válaszok)

1 rejtvény (lányoknak) 2. dia.

Találd ki, hogy melyik kép NEM illik ide tavaszi? (Válaszok)

2 rejtvény: (fiúknak) 3. dia.

Vannak -e tavaszi virágok ezen a képen, és hogyan hívják őket (válaszok)

Pedagógus: És ezt együtt fogjuk megtudni (fiúk és lányok)

3 rejtvény: - Mit zavart össze a művész? 4. dia.

Pedagógus:

Látom, figyelmesek vagytok. És ha igen, akkor válaszoljon, mit mondhat a tavaszi napról? Milyen érzés? (epitetek kiválasztása)

A gyerekek énekelnek egy dalt « Vesnyanka» (vezethet kerek táncot a tanárral)

1. Világossá vált a nap sütni, sütni (Mindkét kéz felfelé)

Mintha a földet elárasztaná az arany, elárasztaná. (simán lefelé)

A galambok hangosabban kezdtek nyöszörögni.

A daruk ismét visszatértek hozzánk. Megint nekünk (lengesd a kezed,

És az erdőben hóvirágok virágoztak, virágoztak (körbe megy)

Sok világos színek a tavaszi föld mellett.

Cél: Egy egyszerű kerek tánclépés megerősítése, a kéz alsó és felső részének ritmikus mozdulatai a dal szövege mentén.

Zenei igazgató:

Tavaszi… A jég elolvadt… futottunk….

2. pálya "A patak csengése"... 8. dia.

És mit csinál a csepegtető tavasszal? (igék kiválasztása)

Most képzeld el, hogy tavaszi erdőben vagy.

Pedagógus:

Mit hallott? (a madarak hangosan énekelnek).

Hol és mikor énekelnek így a madarak? (az erdőben tavasszal mielőtt a csajok megjelennének).

Milyen vándormadarakat ismersz?

Ki az első, aki visszatér szülőföldjére? (újoncok) Diák száma 9-10

Zenei igazgató: Amint felolvadt foltok jelennek meg a mezőn, rook érkeznek - az első hírnökök tavaszi.

És melyik madár érkezik utoljára? Miért? (fecskék, sebek; rovarok megjelenésekor).

Mit csinálnak most a madarak? (fészkek építése és javítása, tojásrakás és fiókák keltetése).

Zenei igazgató: Gyerekek, mindannyian házakban, lakásokban élünk, és hogyan segíthetnek az emberek a madaraknak, hogy nekik is legyen hol aludniuk, énekeljék madárdalukat (Válaszok)

Igen, az embereknek csak házakat kell építeniük a seregélyeknek és a délről hozzánk érkezett madaraknak - madárházaknak (válaszok és beszélgetés arról, hogy ki épített már madárházakat).

Tanuljuk meg a dal második versét « Jött a tavasz»

A tanulás technikái és szakaszai:

Bemutató és teljesítmény zenei a 2. vers vezetője.

A kérdés a gyerekek számára az, hogy mit mondanak ebben a versben?

Tanulási technika - játék "Visszhang", a gyerekek mondatokat ismételnek a zenei igazgató.

Ének alcsoportok: lányok, fiúk külön.

Cél: Tanuld meg hallgatni és megérteni a szöveget, jegyezd meg.

Egy feladat: Pontosan ismételje meg a dallamot az új szöveggel.

A gyerekek éneklik a dal 2. versét « Jött a tavasz» G. V. Kovergina szavai

2. Házat építünk a madaraknak - a madarak laknak benne,

De reggel énekelnek, nem ülnek a házban.

Énekkar: ugyanaz.

Cél: Énekeljen, röviden mondja ki az utolsó szavakat zenei mondatok, tanuljon meg hallgatni a hangra zenei fej- és zongorahangok, próbál ne kiabáljatok egymás felett.

Zenei igazgató: A madarak nagy haszonnal járnak. Rovarokkal táplálkozva segítik az embereket az erdők, mezők, kertek és parkok megőrzésében. Örülünk ügyes és gyors repülésüknek, a szabadság és a szépség érzését keltik bennünk, a trillák elbűvölő hangjait.

A tanár a gyerekekkel tölt zenei játék"Skvorushki".Múzsa. és sl. G. V. Kovergina

Diák száma 11-12

A szöveg és a játék menete: (A tanár előveszi a lapos napot)

A gyerekek énekelnek: Skvorushki, skvorushki - szürke tollak,

Felnőttek: A nap melegebb, gyere minél előbb.

(gyermekek "Légy", a székek háttal vannak elhelyezve - ezek a madárházaik)

Repültek, repültek a szürke kis madarak,

Pecket, hámozott szemeket az etetőből (csípés)

Lemegy a nap.

A napnak vége - repül, keresse meg madárházát!

("Szállj el" ban ben "Madárházak", guggol, mintha a székek mögé bújna).

Cél: Taníts meg arra, hogy könnyedén szaladgálj a csarnokban, miközben közben karodat lengeted "Szárnyak" anélkül, hogy bárkit is megérintene. Mozgalom "Csípés" végezzen egyenes háttal, fejmozgással felfelé és lefelé.

Feladatok: Hallgass bele zene 3 részes űrlapot, és annak és a szövegnek megfelelően végezze el a szükséges mozdulatokat. Fejlessze a gyermekek figyelmét a szövegre.

Pedagógus: És most álmodozunk ... Képzeld el, hogy én ... Tavaszi(virágkoszorút tesz fel, csipet punci fűzfát, hóvirágot, zöld füvet vesz fel)

Figyelem, most a kedvenc rejtvényei szólalnak meg. És ha jól sejted, látni fogod a választ (12-20. Dia)

És rajta vagyok osztály hozott néhány képet, amelyeket szétosztok nektek (jégcsapok, hóember, jégdarabok, seregélyek képeit osztja szét)

Hangok zene A tanárnő az ő hátterében találós kérdéseket rejt a gyerekeknek.

1. A legelső nap tavaszi,

A legelső.

A fenyő szélén

Virágzott ... (fűzfa).

2. Hó az erdőben. Sok a hófúvás.

De a cinege trillája hallható.

A tetőtől az útig

Hangosan csöpög ... (csepp).

3. Az első, aki kiszáll a tömlöcből

Az olvadáson.

Nem fél a fagytól,

Bár kicsi ... (hóvirág).

4. Az udvar közepén laktam,

Ahol a gyerekek játszanak

De a napsugaraktól

Patakba fordultam. (Hóember)

5. Ez a sima út

Csak egy kicsit fog hazudni.

Hogy fog menni Tavaszi,

Minden összeomlik. (Jég)

6. A sárgarépa fehér,

Egész télen nőtt.

A nap felmelegedett

Megettem az összes sárgarépát. (Jégcsap)

7. A póluson a palota.

Van egy énekes az udvaron.

És a neve ... (seregély).

8. A szépség jár,

Könnyen megérinti a talajt.

Megy a mezőre, a folyóhoz,

És egy hógolyón, és egy virágon. (Tavaszi)

9. Ősszel meghal.

És újra tavasszal életre kel.

Zöld tű jön ki a fényre,

Növekszik, egész nyáron virágzik. (Fű)

Zenei igazgató: Ez a miénk a lecke véget ért... Mindannyian jól dolgoztok, és szeretnék egy képeskönyvet adni nektek tavaszi amibe színezhet.

Hangok zenei alacsony regisztrációs jel (második akkord)- a gyerekek egymás után épülnek egy bizonyos helyre.

A zenei igazgató énekel: „Eljött a vég osztályok!

Viszlát srácok! "

A gyerekek énekelnek: (Lefelé dallam innen "só" előtt "Előtt") "Viszontlátásra"

Hangok zene….

Gyermekek "Levesz" tól től orfeum kérésre bekapcsolva zenei igazgató, mozgó, könnyű kezű madaraknál- "Szárnyak".

(Zenei háttér)

Milyen meleg a nap, nyújtsunk kezet. Most kereshetünk egy csövet

(A gyerekek pipát keresnek - háttérzene)

Kitty jön a zenére (tanár macska jelmezben)

Cica. Helló gyerekek.

Jávorszarvas. kezét. Gyermekek, rájöttetek - ki ez? Tehát ez egy macska.

Cica. És van valami. Találtam magamnak egy új buborékpálcát az erdőben. És hamarosan szappanos vízbe merül)

Jávorszarvas. kezét. Nem, ez nem buborékpálca, hanem ... gyerekek, mi ez?

Gyermek válaszok,

A lécsöves macska? De vastag egy szalmaszál, egy bot a virágok megtámasztására?

Jávorszarvas. Kezek. De ezt a csövet vesztette el Vesna.

Cica. Mit? Egy cső? Tessék, vedd meg.

Jávorszarvas. kezét. Milyen jó ember vagy, hamarosan eljön a tavasz, és minden virágzik. Köszönöm, Kitty

Jávorszarvas. kezét. Tudod, milyen jól énekel a cső?

A cső játékának rögzítése. Jávorszarvas. a vezető utánozza a játékot.

Varjú. Kar-kar. Pipa hangját hallottam, őszintén köszönöm, most jön az igazi Tavasz, Ur-ra!

Jávorszarvas. kezét. Átadja a pipát Crow -nak.

Varjú. Kösz. Viszlát, gyerekek vagyok.

Cica. Mrrr miau. Nagyon örülök, hogy nagyon szeretnék táncolni.

Tánc "Vidám tánc"

Cica. És nem vagyok közönséges macska, hanem varázsló. A kisgyerekeket verebekké akarom változtatni. Csukd be a szemed. (Átalakító zene - „verebek” öltöztetése) A gyerekek „verebeket” tesznek a nyakukba. Játszani akarok veled.

Játék "Macska és veréb"

A gyerekek jól játszottak

Gratulálni szeretnék

Ismét megfordítom

A verebektől a gyermekekig. (Zene átalakítás)

Jávorszarvas. kezét. Tehát a leckénk véget ért.

"Tégy jót, és jó lesz"

A gyerekek a zenére hagyják a zenei termet.

Nyitott zenei lecke az idősebb csoportban.

Téma: "Jött a tavasz."

Készítette: zenei igazgatója MKDOU Ergeninskiy óvoda "Lány" Ovkadzhieva Danara Talievna.

Célok és célkitűzések:

Fejlődés a gyermekek muzikalitása, a zene érzelmi érzékelésének képessége a következő feladatok megoldásával:

Zenei és művészeti tevékenységek fejlesztése;

Bevezetés a zene művészetébe;

A gyermekek zeneiségének fejlesztése;

A zene érzelmi érzékelésének képességének fejlesztése.

Oktatás a gyermekek éneklési és zenei-ritmikai készségei és képességei.

Nevelés a zene érzékelésének, érzékelésének és megértésének képessége.

Felszerelés: előadás jegyzetek, zenei központ, zeneszerzők fényképei, tányérok.

Az óra menete:

A gyerekek párokban lépnek be a terembe D. Kabalevsky „A mi földünk” zenéjére, és körben állnak.

Zenei vezető: Mendvt, srácok!

Gyermekek: Mendvt!

Zenei vezető: Hogyan töltötte a hétvégét? Lemaradtál?

Gyerekek: Oké, hiányoztál.

Zenei vezető: Ma meghívlak benneteket egy kirándulásra Zenei ország amelyben tavasz jött. Ki örül elsőnek a tavasz beköszöntének?

Gyermekek: Madarak.

Zenei rendező: Igaz, srácok! Ezek madarak. Készen áll a Music Land -re? Fogjunk kezet, csukjuk be a szemünket, és költözzünk a Zeneföldre a madarak csicsergése alatt.

A "Madárcsicsergés" felvétel lejátszásra kerül.

Zenei vezető: Egy, kettő, három. Most nyisd ki a szemed, nézd, itt vagyunk a Zeneföldön. Ülj le a székekre.

A gyerekek ülnek a helyükön.

Zenei igazgató: Srácok, találjátok ki, milyen madár?

Sötét kislány

Fehér a hasától.

A farok két farokra lesz osztva.

Gyermekek: Fecske.

Zenei rendező: Igaz, srácok! Hallgassuk meg A. Mandzhiev "Harada" című dalát.

A "Harada" dal hallgatása A. Mandzhiev.

Zenei rendező: Mit gondol, miért hangzott el ez a kompozíció? Ki ez a harada?

Gyermekek: Fecske.

Zenei vezető: Így van, ez egy fecske. Ő hozza nekünk a tavaszt, először a meleg országokból. És milyen madarak térnek vissza hozzánk a meleg országokból tavasszal?

Gyermek válaszok.

Zenei vezető: Azt javaslom, hallgassa meg a dalt, és emlékezzen a nevére.

Rimszkij-Korszakov "A madarak táncát" játsszák.

Zenei rendező: Emlékszel a dal címére?

Gyermekek: "A madarak tánca".

Zenei rendező: Igaz, srácok! Most képzeljük magunkat e madarak szerepébe, akik örülnek a tavasz beköszöntének.

A gyerekek madarakat játszanak a zenére.

Zenei igazgató: Milyen nagyszerű munka vagytok! Tudod, hogy sok dal van a tavaszról. És most elkezdjük tanulni az egyiket. De először is ki kell fejlesztenünk a hangszálakat.

Kántáló hangok.

Zenei igazgató: Most meghallgatjuk L. A. Olifirova "A nap nevet" című dalát. Nézd meg a portréját.

A "The Sun Laughs" dalt játsszák.

TAVASZI GYERMEKPOLC „A NAP NÖVET”.

1 a nap nevet és a jégcsapok sírnak
Napsugarak ugrálnak az utakon (kétszer)
Ugrás-ugrás, ugrás-ugrás, ugrás-ugrás. ugró vágta

2. Anyu, hallod a tetőnk hangját
A macskák sétálnak és a macskák, gyerünk, te, légy csendes (2x)
Miau miau, miau miau, miau miau, miau miau. Szétszór!

3. Nyissuk ki az ablakot, várjunk egy kicsit,
Amikor hozzánk repülnek seregélyek, itt van köles és morzsa (kétszer)
Csaj-csipogás, csaj-csipogás, csaj-csicsergés, csaj-csicsergés. Légy!

4. A nap felmelegíti a füleket, megsimogatja a koronát,
Piros szeplőt ad anyának és nekem (2x)

Egy dal tanulása.

Zenei vezető: Jól van, srácok! Milyen jól énekel. És mik ezek a hangok?

Gyerekek: Az óra ketyeg.

Zenei vezető: Igaz, srácok! Ez az óra ketyeg. És azt mondják nekünk, hogy itt az ideje táncolni. Most elkezdjük tanulmányozni az "Óra" táncot. Keljünk fel nagy kör, vegyen egy tányért mindkét kezébe, és ismételje meg a mozdulatokat utánam.

A zenei vezető minden kezében egy tányért oszt ki minden gyermeknek, és az "Óra" zenéjére G. Vasziljeva megmutatja a mozdulatokat, és a gyerekek ismétlik utána.

Zenei vezető: Milyen jól csinálod. Nos, itt az ideje, hogy visszatérjünk a csoporthoz. Fogjunk újra kezet, csukjuk be a szemünket, és térjünk vissza a csoporthoz a madarak csicsergéséhez. Három kettő egy. Nos, itt vagyunk a csoportban.

Visszaverődés.

Mit csináltál ma?

Melyik országba utazott?

Tetszett?

Mi tetszett a legjobban?

A gyerekek párban hagyják el a termet a "Földünk" D. Kabalevsky zenéjére.