A zene drágább a világ országaiban. Megjegyzések a következővel kapcsolatban: A zene drágább (Moszkvai Állami Történelmi és Néprajzi Színház) Áttekintés a „Téma: „A zene drágább” című dokumentum helyett

Strukturális felosztás "Pivnichniy faiskola"Voloshka"

MBOU "Pivnichna ZOSh"

zeneileg drágább

a világ széle mentén

absztrakt

szervezett világítási tevékenységek

zene gyerekeknek csoportos felkészítő az iskolába

előkészített:

zenei ker_vnik

első minősítési kategória

Nadirshina G.M.

Pivnichne, 2015

meta: a gyermekek megismertetése a világ különböző országainak kultúrájának sajátosságaival a zenei és kulturális fejlesztés különböző módszereinek és technikáinak kidolgozása során.

feladat:

Ismerje meg a zenét különböző népek, Viklikati érdeklődés a nemzeti kultúrák iránt.

Alakítsd érzelmileg a zenét, az elmétenyhén és razrіznyati zasob zenei vibrálást és megfelelően ábrázolni őket rusі.

Hallgass tisztelettel zenétuzgojuvatiruhuha bőrrészek hangjának természete.

Toleráns hozzáállást alakítson ki az emberekkel szemben nemzetiségüktől függetlenül.

Vihovuvati povagu más népek kultúrájához.

A robot eleje:

rozuchuvannya vіtannya i búcsút raznyh mov;

rozuchuvannya dal "Strokaty kovpachok";

rozuchuvannya ujjtorna „Látogatás”.

Tervezett eredmények:

a gyermekek eltömődött környezetének fejlesztése a világ különböző országainak kultúrája előtt;

a gyermekek zenei látókörének bővítése.

beállítás:

projektor, képernyő, laptop;

hegedű elrendezés;

kazettás magnó;

a "Czardas" tánc képének képe;

dobok;

egy kép a korom képeiből;

harmonika;

gnómok képeinek képe;

könyv"A vidéki világ hagyományai és kultúrája".

1.1

Bevezetés a témába (hajtogatás problémás helyzetek)

Zenei rendező:

– Vitayu! - mondod emberek.

Helló! - nevet a vіdpovidіd

Egyedül én nem járok gyógyszertárba

Egészséges leszek gazdagon rokiv.

Zenei rendező: Fiúk! Ma veletek vagyunk virhimo a zenében drágábban a világ vidékén, tudod miről híres a cicava zenei kultúra tsikh krajn. A bőrországnak megvannak a maga nagyszerű zeneszerzői, nagyszerű alkotói, híres győztesei az egész világon. Kreativitásukat adják az embereknek, mintha egyesítenék a világ összes népét. És hogyan gondolod, hogyan tudja a zene egyesíteni a különböző népek embereit, hogyan nem értik meg egymást?

Zenei rendező: A tsomu i polagaє chari zenében!

A gyermekek befogadása: a szavak nélküli zene hangulatokat (gondok, öröm, szorongás), retorikát a shchos-ról és így tovább közvetíthet.

1.2

Motiváció a gyermekek tevékenységére

Zenei rendező: Fiúk, a zenei utazás órájában a skin country megadja nektek a zenei szimbólumait, amiket egy képbe raktok. És ha el akarod venni a szimbólumot, meg kell mutatnod, mennyire kreatív, tehetséges és tehetséges szereted a zenét.

1.3

alapítvány

Zenei rendező: Srácok, mit gondoltok, kinek a segítségére tudnátok megmutatni kreativitásotokat?

Zenei rendező: Jobb! És segítsen nekünk tsomábana világ különböző népeinek dallamai.

Gyerekek befogadása: alvássegítésért, táncrendért, hangszerekért.

II. Fő rész:

2.1

Korábban megszerzett ismeretek frissítése

2.2

Új ismeretek megszerzése (előrehaladása és elfogadása).

HELLÓ

ZENE-ritmikus mozgások

RITMUS FEJLESZTÉSE, zenés fürdőzés:

ZENE HALLGATÁS

lélegző, JAMPEC

A gyermekek önfenntartó tevékenysége

ÚJ PISNEA FELFEDEZÉSE

Zenei rendező: Ezentúl mi virushaemo vagyunk, és első országunk kedvesebb Dániának.

Srácok, képzeljük el, hogyan élnek egyedül a különböző nemzetekhez tartozó emberek. És segítsen nekünk ebben a dán népdallamban.

Gra "Hello." dán népdallam

Zenei rendező: Szép munka! A dán nép ősidők óta híres zeneiségéről, táncos hagyományairól, amelyek mindig a hegedűt kísérik. I Dánia országa legszélesebb hangszerét, a hegedűt adom Önnek.

Zenei rendező: Jön a földünk drága- Ugor. Ugorscsina gazdag zenei és tánchagyományokkal rendelkezik. Az ugor néptáncok keserű vérmérsékletükről és érzelmükről szólnak. A Tsі táncok nemcsak az ugor régió lakóit, hanem az egész bolygó lakosságát is lángra lobbantják.

A "Czardash" ugor tánc egy részlete látható

Zenei rendező: Micsoda megszállott tánc! Lenyűgözött, hogy tudsz így táncolni.

És mindjárt, fiúk, megpróbáljuk vikonálni az ugor tánc deyak ruhu-ját.

"Krok akcentussal és könnyű nagysággal". ugor népdallam.

Zenei rendező: Szép munka! Az І Ugorshchina saját zenei szimbólumot ad - egy képet a "Czardash" tánc képeiből.

Zenei rendező:

- És most azt prédikálom nektek, hogy menjetek vidékre, a dobokhoz – ez az emberek kultúrájának láthatatlan része. Tse Azerbajdzsán.

Az ayzerbajdzsáni tse "nagaru" egyik legszélesebb dobja. A nagári fű nagy ritmikai és dinamikus sokszínűséggel rezonál.

Videórészlet a grisről a kormon

Zenei rendező: Takinek egynél több riket kell elolvasnia. Axis mi i pochnemo. Ale, a cob, meg kell rozim'yati az ujjainkat. Készülj, vikonuemoujjtorna "Away".

Ujjtorna "Away"

A nagyujjnál tett látogatás alkalmával

Egyenesen a standhoz mentünk

Látványos és közepes

Változatlan és megmaradt.

Maga kisujj-Malishok

kopogtattam a küszöbön.

Minden ujj barát

Nálunk egy sem lehet nélküle!

Zenei rendező: Jó volt srácok. Azonnal felolvasom a „Zhachok walk with a drum” című verset, te pedig a „Boom-boom-boom” dobokon ütöd a ritmust.

Gras a dobokon "Zhachok walk with the drum"

Dobbal járni zhachok

Bumm bumm bumm

Tsiliy day graє їzhachok

Bumm bumm bumm

3 dob a váll fölött

Bumm bumm bumm!

Zhack a kertben zabrіv vipadkovo

Bumm bumm bumm!

Az almánál keményebb, szeretem a bort

Bumm bumm bumm!

Dob a kertben felejtsd el a bort

Bumm bumm bumm!

Éjszaka az almákat látták

Bumm bumm bumm!

Eltaláltam a holdat

Bumm bumm bumm!

Zenei vezető: - Szép munka! Megérdemelték Azerbajdzsán városát - egy kép "nagara" képekkel, és mi magasabb áron folytatjuk a zenénket.

Azt hiszem, el kell töltenünk egy kis időt Norvégiában, ahol a nagyszerű zeneszerző, Edvard Grig született és él.

Grieg zenei tehetsége gyermekkorban nyilvánul meg. Yogo anya zongorázott, és már több sorsból tanította Edward grі.

Grig, zenét ír, és magáévá tette a norvég természet szépségét. És leggyakrabban Grig üvöltötte a zenéjét különböző történetekés mesék. Egyszerre elmondom az egyik tengelyét:

„Van egy fiatal férfi, aki Peer Gynt nevében él. Vіn buv a nagy jósnő és a jóság drogosa. A világon a legtöbben gazdagságot és hatalmat akartak. Egyszer a tél rókájában a zöld rókaruhás lány. Tse Gir királyának lánya volt. Méltó voltam egy jóképű fiatalemberhez, és arra buzdította, hogy barátkozzon vele. Elgondolkodva azon, hogy miben lehet gazdag és tehetséges lenni, mint egy apa – és várj. Ale, az alvilági birodalom meshkantjai gonosz törpék és hozzáférhetőség voltak. Gir királya és a gonosz szellemek eléjük hozták az embereket. A büdösök hozzájuk akarták hasonlítani Pert. Per vicsorgott. Vіn hotіv megfosztani az emberektől és hotіv vkti az alvilági királyságtól.Ale, a gonosz törpék lecsaptak rá, azzal fenyegetőzve, hogy eltépik a shmatkiját... Ale, miután átszúrta a csengés hangját, és az összes gonosz szellem feltámadt. Per buv vryatovaniya».

És egyszerre hallhatjuk tőled a tvirt, ahogyan „Gir király kemencéjében” hívják. Tisztelettel hallgatunk, és felismerjük alkotásunk természetét

"Gir király kályhájánál".

Zenei rendező:

Srácok, mondjátok el, mi a teremtés természete?

És hogyan szól a zene a csutkán?

És a jak a moziban?

Talán ismersz néhány hangszert? Nevezd meg őket, légy kedves.

Srácok, mit gondoltok, milyen műfajban írják ezt a tévét?

Zenei rendező:

És most mindannyian egyszerre alszunk el a gnómok feje.

Zenei rendező: Edvard Grig műveiben a gnómok negatív hősök voltak.

És a Strokaty Kovpachok dal tengelye, mint már tudjuk, kitalálja a jó és a rossz gnómját?

Zenei vezető: - Gyerünk fiúk, nyerjük meg ezt a dalt.

"Strokaty sapka". Zene G. Struve.

Zenei rendező: Szép munka! Elviszi a törpéket a "Girsky király barlangjaiból" a városból.

Zenei rendező: Srácok, azt mondom, éljetek drágán, de most, már hazánkban, és menjetek a legcsodálatosabb helyre - Veliky Ustyugba.

Srácok, talán tudjátok, ki lakik ott?

És egy jakon szent bor jön hozzánk?

szereted szent? Miért?

És hogyan készüljünk fel a jövőre?

Zenei rendező: Azt hiszem, eljött az idő, hogy felkészüljünk a D.M. dalok és táncok.

Fiúk, ma hallunk titeket új dal, Yaka a "Novorichna tanechna".

„Novorichna tanechna” dal, A. Stern zenéje.

1. Znovu Új folyó, Új folyó, Új folyó!

Bіlya yalinka körtánc, körtánc.

Haladás:

A Novyi Rikben a tánc egész napra, egész napra készen áll.

A keringő fehér yalinka pedig nekünk nem lusta, nem vagyunk lusták.

2. És a vіknami snіg go, snіg go után.

Meleg nemezcsizmában minden ember, minden ember.

3. A Yalintsy-n pedig vogniki, vogniki van.

Hamarosan jöjjön a Mikulás, gyere.

4. Ty, Morozko, ne tanulj minket, ne tanulj.

Rövidesen fogok, táncolni fogunk, táncolni fogunk.

Zenei rendező:

- Srácok, tetszett ez a dal?

És jak nyert a karakterért?

Miről beszélsz ebben a dalban?

Zenei igazgató : Így van, fiúk. A következő mozgalmas napon folytatjuk ezt a dalt.

Zenei vezető: - Nos, gris nélkül szent!

Zenés színdarab "A hóasszony".

Mi zlіpil tse csoda öt hvilinben - 2 alkalommal.

A jak egy ilyen csoda, a jakot - 2-szer hívják.

A gyerekek úgy tűnnek: hó nő.

Menjünk a hóasszony közelébe – 2-szer.

A havas asszonynak az alacsony íjunk 2-szer.

Nevessünk a nőn ha-ha-ha.

Te jó vagy, a mi nőnk is jó.

Gyermekek: egy, kettő, három,

Utolj minket, nagymama.

Zenei rendező:

- Érezd jól magad! Itt az ideje, hogy a következő gyerek kertje megforduljon. Azt fogom prédikálni nektek, hogy az ő nyelvükön búcsúzzanak ezektől a vidékektől.

Gra "Keresztelés előtt". Dán népdallam.

Dánia és Norvégia - bіі;

Ugorscsina - Vislaat;

Azerbajdzsán - sag olun;

1 rész. A gyerekek lábról lábra borotválkoznak

2. rész. Zupinivshis megbízott legyen-ilyen gyerek, a gyerekek egyedül járnak franciául (angolul, németül).

A gyerekek a máglyán állnak

1 rész. A gyerekek a völgyben csobbannak a bőr erős részén.

2. rész. Könnyű ütni a tétet.

3 rész. Gyerekek erősen, akcentussal, jobb lábukkal ütögetik a bőr erős részét.

4. rész. Könnyű ütni a tétet.

Gyermekek kacsintanak ruhi vidpovidno a szövegre

A gyerekek verték a ritmust

dobokon.

A gyerekek zenét hallgatnak

Gyermekbelépő: rejtélyes, kazkovy, elbűvölő, fantasztikus

csendes, éber, nyugtalan

shvidka, guchna, shvidka

dobok, cintányérok.

a március műfajában

Fokozatosan magasabb hangok éneklése: BOM-BOM.

Vіdpovidіdі gyerekek.

Vikonannya dal "Strokatiy kovpachok"

A gyerekek típusai:

Frost tette.

Új folyó.

Illik, hogy Didus Frost ajándékokat hoz nekünk.

Díszítsen robimo yalinkát, szerezzen be új jelmezt, robimo maszkokat a karneválra, szerezzen ajándékot szeretteinek és barátainak.

A vikonai múzsák dalainak hallgatása. kerivnika

A gyerekek típusai:

vidám, sugárzó.

Ebben a dalban azokról énekelnek, mint a tágas teremben a gyerekek az Új folyót. A büdösök táncolnak, énekelnek, szórakoznak, mint a yalinka. Didus Frost pedig tűzijátékaival és játékaival szórakoztatja a fiúkat.

A gyerekek jóváhagyják a kolót. Az egyik gyerek besétál a karó közepébe, és elképzeli a Snigova nőt.

A Reshta gyerekek a szöveg szerint megverték a ruhit.

A "Ugorj be minket, a nő" szavakra - üvöltenek a gyerekek, és utoléri a Snigova nő.

bemutatás

hegedű elrendezés

Videórészlet a "Czardas" táncból

Kép képekbőltánc "Czardas".

bemutatás

Videórészlet a grisről a kormon

dobok

Kép a képekből "Nagaru"

töredék zenei kreativitás"Gir király kályhájánál".

trükkök létrehozására"Gir király kályhájánál" (csutka).

Törpék képe a „Gir király barlangjaiból”.

III . Az utolsó rész

3.1

A gyermekek tevékenységének elemzése, önelemzése

Zenei rendező:

Fiúk, jobban tetszett a zenénk a világ országaiban?

Járt már ma nálunk?

Nézzük a képernyőt, és találjuk ki ezeknek a vidékeknek a zenei szimbólumait.

Melyik nagyszerű zeneszerző született és él Norvégiában?

Milyen tvir Edvard Griegről hallottunk ma?

Milyen dalt ismertél meg?

Dánia, Ukrajna, Azerbajdzsán, Norvégia.

Edward Grig

Gir király kályhájánál

Novorichna tanechna

IV . Távol a növekedéstől (a középső fejlődése)

4.1

visszaverődés

Srácok, szeretném, ha a miénk drágulna nektek, és ehhez készítettem egy könyvet nektek, mert sokat tudtok más országok zenei, kulturális hagyományairól.

"A vidéki világ hagyományai és kultúrája" című könyv

Nadirshina Gulnara Mіnravіlovna, zenei kerіvnik, szerkezetmérnök "Pіvnіchnіchny dityachiy garden "Voloshka" MBOU "Pivnіchna ZOSh" Pіvnіchny kerület

A zene minden nép kultúrájának láthatatlan része. Ebben világosabban látszik a nemzet karaktere, її zvichaї, zvichaї і navit іstorіya.

Készítsen zenei körutat bolygónkon, és elégedett legyen mindenféle hanggal: az afrikai doboktól a skót farkasokig.

spanyol flamenco
Az elfogult és érzékeny zenék megjelenése a cigányokhoz kötődik. Az Andalúzia tartomány vidéki partjai mentén megtelepedett bűz elkezdte átfogni és újraértelmezni a mórok, zsidók és spanyolok zenei hagyományait. A zenei hagyományok fúziójából született a flamenco.

tatár
A tatár dalok másképp szólnak, ugyanakkor a chutteva, Vikonan Zul Kamalova mély és mély és feszes dala, pontosabban tükrözi a tatár lelket.

brazil szamba
A Samba egy értelmes történet egy kohannáról, ahogy hangban is kifejeződik. Tse zene, hogyan szólal meg a világ leghíresebb brazil karneváljain. A dallamot dallamozó dobok, bongók, tricutnikok és gitárok, furulyák vagy trombiták gyors tempója nem enged senkit a küldetésben.

indián
Az indiai mantrákat az önfelfedezés eszközeként, az akarat és az értelem egyfajta vigasztalójaként tekintik. A hagyományokból kiindulva az épület bűze egészséges, életet folytat és bölcsességet ad. Ez a zene ideális meditációhoz.

grúz
A "Mgzavrebi" zenekar fiúi munkájukban csatlakoznak a hagyományos grúz dalhoz és ma hangzik nemzeti eszközök. Gitár, billentyűs hangszerek, ütőhangszerek, trombita, cselló, szájharmonika, háttérvokálon - a csodálatos grúz hang. Kell egy kicsit.

mexikói
Tangó a "Frida" filmhez, szeretettel újragondolva, lásd és érezd feszes. Felejtsd el, hogy nem érted a spanyol nyelvet, a szomorúság Lily Downes hangjában lehetővé teszi, hogy meglátd a mexikói lélek szeretetét és fehérségét.

kínai
A Tsya zene gyönyörű, akár egy lótuszvirág. Hangosan üvöltve felerősödnek a hegedű és a furulya hangjai, és messzire, messzire rohannak a gondolatok.

afrikai
Baga egy etnikai csoport a pivnіch uzberezhzhі Guineában. A bagai nőkről van egy olyan gondolat, hogy már nem hallgatnak zenét és nem akarnak táncolni. Ale, mivel dallamot kell megszólalniuk, a bűz nem tud felállni és bemenni a tartályba. Baga Gine - egy dal a hőségről a bagai középső nők tánca előtt.

skót
Ha a mova a skót zenéről szól, egy volinka gondolata jutna eszébe. A skótokra gondolva, a volinka hangjai egyszerre hasonlítanak különböző lények hangjaira és egy emberi lény hangjára. Kissé tsі hangzik іnоdі buvayut öt kilométerre a dzhereltől a hangig - vіdstan, z yakim aligha tud segíteni más hangszereken.

zsidó
„Hava Nagila”, énekelve, nayvіdomisha zsidó dal. Szó szerint a név fordítása "kérjük". Ez a dal győzedelmeskedik a szenteknél, és különösen népszerűvé válik a zsidók körében. Annak a gazdagon valakinek vvazhaє її ember.

Tuvan torok spiv
Torok Spiv - egyedi megjelenés mystetstva, a Sayano-Altáj régió kevésbé erős népeinek uralkodói - tuvanok, altájok, mongolok, valamint az Oroszország európai részén élő baskírok. Ennek a miszticizmusnak az egyedisége abban rejlik, hogy egyszerre két hangot nyer egymás mellé, ily módon egyfajta kétszólamú szólót alkotva.

Kaukázusi Lezginka
A Lezginka a legnépszerűbb és legnépszerűbb tánc a kaukázusi népek körében. Elbűvölő, ugyanakkor saját ritmusával indítja el, és felborítja a hangulatot. A hangulatban az első tánc előtti zene párosítható a csata előtti háború harci hangulatával, az újban erős az energia.

kubai salsa
Hagyományos zene salsa bakelit stílusban a 60-as években, de csak a 80-as években vált népszerűvé Kubában. Ott gyökeret vert a salsa, amelyet ma már a kubai népzene tisztel.

Tsyhanska
Її a hegedűt és a gitárt könnyű „sírni” más zene jelenlétében, a smuk pedig a jellegzetes tempónak megfelelően lépcsőzetesen felgyorsul, és megfelelő érzés- és érzelemhangulathoz vezet.

gretska
A görög népzenéhez hívja a zenét a Sirtaki táncához. De valójában Mikis Theodorakis görög zeneszerző találta ki 1964-ben a Zorba, a görög című filmhez. A zene annyira méltó volt a görögökhöz, hogy kezdett negatívan viszonyulni az emberekhez.

ukrán
Régóta ismerem ezt a dalt, hallom és nem hallom eleget. Egyedülálló erő rejlik a Vikonan trió "Marenich" kolosszális dalában. M'yake, mint az anyai kezek dotikája, a lélek mélyéig hatol, és megtisztítja, könnyekkel minden helytelen ..

orosz
Pelageya egy különleges fenékkel mutatja meg, hogy Népdal talán nem csak a nagymama részesedése a nyereményben, hanem egy gazdag hang, ha annak énekelsz, aki "її mindent tud", de lehet, hogy egy modern. Orosz népi motívumok a її vikonannában és modern feldolgozások, hogy közeli orosz emberek fülből énekeljék a padlóburkolatok dalait.

új

Az oldalon és a megkeresésen azt jelzik, hogy ez egy premier, és lehetséges, hogy lesz még egy kis javítás. És egyértelműen szükség van a polypshenniára.

A Vistava egy színházi koncert, amelyen – ahogy a műsorban elhangzik – az MGET titkosította történetét, a világ vidékére tett néprajzi kirándulások krónikáját, megmutatta és bemutatta a csendes vidékek kultúrájának részeit, ahol a résztvevők a színház látogatott el.

Írok egy kicsit azokról, amelyek nekem nem jöttek be.

Pompás óramű zenei számok között, egy órán keresztül, fényes gazdálkodású háttéren trochok ferdén mutatnak videós anyagokat az országról. Megértem, hogy az egész csapat a színpadon van, és egy órába telik, amíg átöltözünk és felkészülünk a támadószélre. A 2. epizódban az út témája egyértelműbbé vált, az út képe megdrágult, mivel a kiránduló színházi művészek egyéniségei kezdtek egyértelműen megjelenni a képernyőn.

Ale az 1. ágban - elviselhetetlenül unalmas volt (főleg Georgia), a színes strandokon a pillanatnyi fekete-fehér strandokon semmi nem látszik, és óóóóóch sokáig. Menі tsey pillanat zdavsya megbocsáthatatlanul meggondolatlan. Ha egy művészt szeretne egyszerre látni (öltözetet \ videokrónika) - él egy ember a színpadon egy hangszerrel, aki már díszítette a bi qiu dira-t.

Még egy pillanat - nekem bevált, hogy a gazdag vidékeken "nem szálltak meg a kedvük", nem fogtak meg valami különlegességet, mint a különlegességek, jellegzetes rizs. Mondjuk – nos, a grúz nők nem röhögnek 150 fogas száján egy órányi kórusban gazdag hangú beszédért. A spanyol tánc sok ellenségeskedést vesztett - a spanyol gimnáziumban a gyerekek lányai nagyobb lendülettel táncoltak, alacsonyabb művészek a színpadon. Nem kaptam több spanyol temperamentumot (bár nem kaptam meg az energia biztosítékát, mint a bál a színházban, azt hittem, ezúttal „nem világított”).
Lengyelországban csodálatos jelmezek voltak. Csak egy levél hasonlít azokhoz, amelyeket Krakkóban a néprajzi múzeumban meglátogattam, és a reshta - egy csodálatos megjelenésű merezhivnі firanka.

A harmadik, egyben az utolsó, méltatlan pillanat: nyelvet nem ismerve nem lehet megérteni a dal humorát. Ezért tűnődöm azon, hogy mi az a dal lengyelül – arról, hogy mi nyilván vicces, mi vicces –, de mi? Meni zdaєtsya, egészében beillesztheti a programba, ha akarja Rövid leírás a szöveg egy dal, amelyhez egyértelműen a cselekmény szubtextusának kifejezései vannak. Ugyanez a spanyol dallal.
Én Korea színházi akciójával. Kik ezek a maszkok? Mi a bűze a rablásnak? Miért sikít? - az elképzelés szerint a végső megnyilvánulása, ennek a szépségnek a legjelentéktelenebb, de a felét (vagy akár a 2 \ 3-át) a színpadon lévők ésszerűtlenségére költik.

És még egy pillanat, de talán ez különösen egy ilyen ötlet volt - a jelenet díszlete túl magas volt, csodálták őket. Yakshcho tse egy fotófülkéhez - akkor SO, ez igaz. Ale, ha csak alulgyakorlatról van szó - jobb lenne, ha a golyók alacsonyabbak lennének, mint a bimbók, lehet nézni miattuk, mint a magas hát miatt, elöl ülni, nézni (és beültünk az 1. sor).

Most a jóról.

A vistavi alkotói elpusztították a béna robotot. Bőr, név szerint. Mennyi gyakorlást, időt, fizikai erőt, próbákat, lelket fektettek ebbe az előadásba - fontos, hogy megmutassa magát.

Ítélje meg saját maga: 8 ország, divíziónként 4. Grúzia, Spanyolország, Lengyelország, Nіmechchina, Hollandia, Franciaország, Bulgária, Korea. A bőrrégióhoz - kabóca és hajtogatott néptánc (vagy kilka) és spiv a mov country-n. Plusz - nagyszámú nemzeti hangszer erejét csepegteti, ilyenkor a színészek játszanak, nem hangfelvétellel, hanem abszolút élő zenével kísérve őket.

Nіmechchina megdöbbent és elégedett volt a gazdag hangú a cappella kórussal. Nem vagyok zenész, de megtörtént velem, hogy 3-4 hangra énekelték a stinkeket - csodálatos. Csak ah. A bajor (tiroli?) táncok méltóak voltak.
Tsikavy férfi rúddal táncol Hollandiában.

Bulgária - tse vzagali szebben a "Zenei úton"! Yaki öltöny, AH! Vzuttya, szépít, kötények,. Spіv halandzsa, szintén hajtogatott gazdag hangú. Összecsukható tánc. Minden kincsem Bulgáriában van!
Korea még jobb lenne, magyarázták a yakbees, hogy mi történik a színpadon :). Minden szép volt, de nem bölcs.

Összességében méltó volt hozzánk egy emberrel, de a tevékenységi terület polіpshennya egy adott vistav є.

Srácok, vajon megvertek-e? - helló zdivovano.

Most már homályos, jak - nibi you htos miután kialakult,

de szórakozni, szórakozni aludni - Hello!

1. Állomás "Átalakítás"

(Rizka vagy alacsonyabb); (Sima vagy urivchasta)

(Uriv gyakran vagy sima); (Rizka vagy alacsonyabb)

(Próbáld ki egyszerre)

POTYAG

2. Állomás "mindent tudó"

(Édesem)És ki Yogo legjobb barátja (Malac, p'yatachok)

Krokodil Gena – énekelj velem!

(A nagy teknőssel)

• (hangszerek) Nevezd meg őket.

Úton vagyunk!

POTYAG

3. Állomás "Dancevalkina"

Nos, mi újság?

C) .ІGRA-DANCE

POTYAG

4 állomás "Surpriskino"

És segíts... (gyerek vagyok).

Menjetek a képernyő mögé, fiúk... (gyerek vagyok) grati

Figyelj.

d) .HANG ÁLTAL TANULJ

D) .ZENEKAR

5. Állomás "A visszatérési központban"

És itt az ideje, hogy elköszönjünk.

Tekintse át a dokumentum helyett
"Téma: "Zenei út"

Téma: "Zenei út"

(A „Vesela Rhythmika” program mögött)

Technológiai foglalkoztatási kártya

	Táncok, zene és dalok
Ker_vnik gurtka	Gorbunova S.A.
Téma	"Zenei út"
Foglalkozás típusa	Elfoglalt új ismeretek tanulásával
meta elfoglalt	ról ről hangszerek.
Művészeti és pedagógiai vezető
Alapfogalmak és megértés	Dalok, zenés játékok, táncok.
tartási forma	Egyéni, csoportos
tervezett eredményeket	kreatív képességek fejlesztése a zenei és koreográfiai tevékenység folyamatában
zenei repertoár	Musical-gra "Hello"! GRA DANCE
Elfogadás és módszerek	hallás és vikonanny dal; hangszereken való tanulás.
Pontozási eredmény	vihovannya zenei élvezet, erős érdeklődés iránt klasszikus zene; a kreatív zdіbnosti fejlesztése a zenei tevékenységek folyamatában.
győztes modern technológiák	Rozvivalne navchannya, rendszer-aktivitás pіdhіd.
A szervezeti tevékenység formái	Egyéni, csoportos előadás dal, tánctanulás.
település	Számítógép, hangszórók.

meta: A gyermek bevezetése a művészet világába kreativitás útján.

Vikoristovuyuchi raznі lásd diyalnosti zakrіpit znannya

a hangszerekről.

feladat: Tanuljon meg különbséget tenni a hangszerek hangszíneiben, hallgatni tisztelettel zenét, ritmikusan játszani gyermekhangszeren.

Alakítsa ki a kezdő szavait, énekeljen harmóniában együttesekben és szólóban, tisztán énekelje a dal szavakat. Vchiti pіdlashtovuvati svіy hangja pіd spіv tanár.

Fejlesszen ki egy okos összeomlást a zenére, fejlesszen egy kis ritmust, az összeomlás koordinációját.

REJTETT TEVÉKENYSÉG:

Sziasztok gyerekek!

Ma viruálisan veletek vagyunk nyögvenyelősen a zene világában, egy páratlan zenei vonaton.

Ale először, jobb az úton, kimondom, hogy szívesen

Gondoljuk ki, hogyan küzdhet egyedül. (Megjelenítés a szükség világában)

bólints, ints a kezeddel

szorítsd a kezed

öleld át az egyiket

És a musical fogad minket.

Musical-gra "Hello"!

Srácok, vajon megvertek-e? - helló zdivovano.

Most már homályos, jak - nibi you htos miután kialakult,

ale mi, gyere ide, ne habozz,

de szórakozni, szórakozni aludni - Hello!

Itt az ideje, hogy elindulj az úton, vigyél magaddal egy garnitúra hangulatot,

foglald el a helyed a kocsikban.

1. Állomás "Átalakítás"

Srácok, üljetek le, azonnal érezni fogjátok a láthatatlan zenét. Figyelj.

És most ismételjük meg, mi a zene?

(Rizka vagy alacsonyabb); (Sima vagy urivchasta)

A) Igaz, hogy ez a zene ritmikusan, tisztán és gyakran szól.

Srácok, ki tud összeesni ilyen zene alatt? (Robotok, pribultok, gyári dobosok, katonák)

B) Más zenét hallgatunk. Mi a helyzet a jak zenével?

(Uriv gyakran vagy sima); (Rizka vagy alacsonyabb)

Sima, halk, szeretetteljes zene. Tsіkavo, és pіd tsiu zene, ki tud összeomlani? (Snizhinki, tündérek, csillagok, hercegnők)

Srácok, próbáljunk összetörni, ahogy a zene mondja.

(Próbáld ki egyszerre)

Egy, kettő, három, legények robotokká, lányok kis csillagokká.

Robotok és sztárok, legyetek tisztelettudóak, összeeshettek, csak játsszátok a zenéteket.

Mint a csodák, robotokat és csillagokat láttál!

Forduljatok jobbra-balra, fiúk, váltsatok vissza!

Itt az ideje, hogy megtörjük az utat, lépjen a helyére!

POTYAG

2. Állomás "mindent tudó"

Tsya állomás a zene megfelelő szakértői számára. Ellenőriznek bennünket az ügyintézők.

Srácok, ki kell találnunk, milyen rajzfilmfigura énekel egy fillért? Hallgat.

Leopold, tényleg fiúk, ismeritek a tsієї pisnі, podspіvuyte szavakat.

Micimackó, és mi több, hogy szeressük Micimackót (Édesem)És ki Yogo legjobb barátja (Malac, p'yatachok)

Krokodil Gena – énekelj velem!

Levenya, és kivel énekled ezt a levenya dalt? (A nagy teknőssel)

Szép volt, könnyen kitaláltad az összes hőst.

Srácok, nézzetek tisztelettel a képernyőre, és mondjátok meg, mi van az újon? (hangszerek) Nevezd meg őket. (gitár, dob, balalajka, hárfa) Megint tiszteletreméltó rácsodálkozni a hangszerek számára, és megmondani, melyik a megfelelő? Miért? (A gyerekek meghallgatásával és azokról találgatva, hogy a gyerekek ne szakítsák félbe egymást) Minden rendben? Jól tetted és z zim zavdannyam belefutottál!

Mielőtt hangszerek lennél, hívd le őket a fenevadnak. (Hegedű, zene. Trikutnik, metallofon) De mentheti a bűzt, ha csak az asszisztensek segítségével. Axis büdös. Csodálkozz tisztelettel, és vegyél fel pár múzsát. eszközöket.

(Zene. A háromszöghez pálca kell;

A metalofon egy további bot erejéig fog játszani,

és az alsó hegedű megszólal egy további íjra)

І z zim zavdannyam összefutottál. A megfelelő zenei szakértők barátai!

Úton vagyunk!

POTYAG

3. Állomás "Dancevalkina"

Tse szeretett állomásom. Már szeretek táncolni, és megkérlek táncolni.

Nos, mi újság?

C) .ІGRA-DANCE

Jak csodálatos! Csodatáncosok vagytok! Csobbanjunk egytől egyig! W jó hangulat messze!

POTYAG

4 állomás "Surpriskino"

Veled jöttünk a zenére. klíring.

Ülj le, készítettem neked egy meglepetést,

ale from Bіda, az én musicalem

a képernyő nem látható. Igen, tudom, hogyan lehet felismerni a jógát.

És segíts... (gyerek vagyok).

Menjetek a képernyő mögé, fiúk... (gyerek vagyok) grati

hangszereken, de ki kell találnunk, hogy milyen hangszeren szólaljunk meg.

Figyelj.

d) .HANG ÁLTAL TANULJ

Vіdkrivaєmo, sokféle múzsát készítettem neked. eszközöket. Választ.

Én leszek a karmester, ti pedig a zenészek. Zenészek, fordítsátok meg hangszereiteket, álljatok fel, hallgassátok a karmestert.

D) .ZENEKAR

Mint ti jó fickók vagytok, jó zenekarunk van! Szerettél zenész lenni?

A szerszámokat dobozba hajtjuk és útra visszük.

5. Állomás "A visszatérési központban"

Fiúk, megtiszteltek a zeneileg drágább termékeinkkel. És te? Melyik volt a legjobb állomás?

Barátaim, sokat tanultunk Önről, sokat tanultunk a zenéről.

Keményen igyekeztél, tisztelettudó, vidám és muzikális voltál.

És itt az ideje, hogy elköszönjünk.