Το πρόβλημα του καλού και του κακού στη μυστική ιστορία του Νικολάι Γκόγκολ «Πορτρέτο. Καλό και κακό στην ιστορία του Ν

Παρόμοιο υλικό:

• Σχετικά με τον ήρωα: το κοινό τον δέχτηκε με εκνευρισμό. Μερικοί, επειδή έχουν οριστεί ως παράδειγμα, 488,87kb.
• Θέμα: Δύο αλήθειες στην ιστορία του Ν. Β. Γκόγκολ "Taras Bulba", 32.94kb.
• Εισιτήρια για τη λογοτεχνία για την τάξη 7 (σε βάθος μελέτη του θέματος), 19,18kb.
• Ένα παιχνίδι βασισμένο στη δημιουργικότητα του N. V. Gogol (βασισμένο στις "Ιστορίες της Πετρούπολης" και "Ο Γενικός Επιθεωρητής") Εργασίες, 52.88kb.
• N. V. Gogol "Taras Bulba" inovelle από τον Prosper Merimee "Matteo Falcone". Θέμα: λογοτεχνία, 73.21kb.
• Λογοτεχνία για ανάγνωση για την 8η τάξη Υποχρεωτική λογοτεχνία "Η λέξη για την εκστρατεία του Ιγκόρ", 28.77kb.
• Rubayat of Omar Khayyam "Κυριολεκτική μετάφραση του μυθιστορήματος: Georgy Gulia" Ο θρύλος του Omar Khayyam ", 8934.53kb.
• Μάθημα λογοτεχνίας στην 4η τάξη. Θέμα: "Οι περιπέτειες του βαρόνου Munchausen", 44,43kb.
• Μάθημα Στόχων Ν. Β. Γκόγκολ "Taras Bulba", 29.21kb.
• Λογοτεχνία iii ": Πορτραίτο και" πορτρέτο ", 10.82kb.

Καλό και κακό στην ιστορία του N.V. Gogol "Πορτρέτο"

Ο Γκόγκολ χαρακτήρισε την ιστορία του "Πορτρέτο". Μήπως επειδή το πορτρέτο του χρηστή έπαιξε μοιραίο ρόλο στη μοίρα των ηρώων του, των καλλιτεχνών, των οποίων οι μοίρες παρατίθενται σε δύο μέρη της ιστορίας; Ή επειδή ο συγγραφέας ήθελε να δώσει ένα πορτρέτο της σύγχρονης κοινωνίας και ενός ταλαντούχου ατόμου που πεθαίνει ή σώζεται παρά τις εχθρικές συνθήκες και ταπεινωτικές ιδιότητες της φύσης; Ή μήπως είναι ένα πορτρέτο της τέχνης και της ψυχής του ίδιου του συγγραφέα, προσπαθώντας να ξεφύγει από τον πειρασμό της επιτυχίας και της ευημερίας και να εξαγνίσει την ψυχή του με υψηλή εξυπηρέτηση στην τέχνη;
Πιθανώς, αυτή η παράξενη ιστορία του Gogol έχει κοινωνικό, ηθικό και αισθητικό νόημα, υπάρχει προβληματισμός για το τι είναι ένα άτομο, η κοινωνία και η τέχνη. Ο νεωτερισμός και η αιωνιότητα είναι τόσο αναπόσπαστα συνδεδεμένοι εδώ που η ζωή της ρωσικής πρωτεύουσας της δεκαετίας του '30 του 19ου αιώνα επιστρέφει στις βιβλικές σκέψεις για το καλό και το κακό, για τον ατελείωτο αγώνα τους στην ανθρώπινη ψυχή.

Η ιστορία του Nikolai Gogol "Πορτρέτο" αποτελείται από δύο αλληλένδετα μέρη.
Το πρώτο μέρος της ιστορίας λέει για έναν νεαρό καλλιτέχνη που ονομάζεται Chartkov. Βλέποντας στο κατάστημα ένα παράξενο πορτρέτο ενός γέρου με τρυπημένα μάτια, ο Σαρτέκοφ είναι έτοιμος να παραδώσει το τελευταίο κομμάτι του δύο καπί. Η φτώχεια δεν του αφαιρεί την ικανότητα να βλέπει την ομορφιά της ζωής και να εργάζεται με ενθουσιασμό στα σκίτσα του. Φτάνει για το φως και δεν θέλει να μετατρέψει την τέχνη σε ανατομικό θέατρο και να εκθέσει το "αηδιαστικό άτομο" με ένα πινέλο μαχαιριού. Απορρίπτει καλλιτέχνες των οποίων η ίδια η φύση ... φαίνεται χαμηλή και βρώμικη, έτσι ώστε «να μην υπάρχει τίποτα που να φωτίζει». Ο Chartkov αγοράζει ένα πορτραίτο και το παίρνει στο φτωχό σπίτι του. Στο σπίτι, εξετάζει καλύτερα το πορτραίτο και βλέπει ότι τώρα όχι μόνο τα μάτια, αλλά και ολόκληρο το πρόσωπο είναι ζωντανά, φαίνεται σαν ο γέρος πρόκειται να έρθει στη ζωή. Ο νεαρός καλλιτέχνης πηγαίνει στο κρεβάτι και ονειρεύεται ότι ο γέρος βγήκε από το πορτρέτο του και δείχνει μια τσάντα στην οποία υπάρχουν πολλά δέματα χρημάτων. Ο καλλιτέχνης κρύβει διακριτικά ένα από αυτά. Το πρωί, στην πραγματικότητα ανακαλύπτει χρήματα. Τι συμβαίνει περαιτέρω στον κύριο χαρακτήρα; Μόλις τα χρήματα, που πέφτουν θαυμαστικά από το πλαίσιο πορτραίτου, δίνει στον Chartkov την ευκαιρία να ζήσει μια διάσπαρτη κοινωνική ζωή, να απολαύσει την ευημερία, τον πλούτο και τη φήμη και όχι την τέχνη, να γίνει το είδωλό του. Ο Chartkov ενοικίασε ένα νέο διαμέρισμα, διέταξε ένα αξιέπαινο άρθρο για τον εαυτό του στην εφημερίδα και άρχισε να ζωγραφίζει μοντέρνα πορτρέτα. Επιπλέον, η ομοιότητα των πορτρέτων και
οι πελάτες είναι ελάχιστοι, καθώς ο καλλιτέχνης διακοσμεί πρόσωπα και αφαιρεί τα ελαττώματα. Τα χρήματα ρέουν σαν ποτάμι. Ο ίδιος ο Chartkov αναρωτιέται πώς θα μπορούσε νωρίτερα να αποδώσει τόσο μεγάλη σημασία στην ομοιότητα και να αφιερώσει πολύ χρόνο δουλεύοντας σε ένα πορτρέτο. Ο Chartkov έγινε μοντέρνος, διάσημος, προσκλήθηκε παντού. Η Ακαδημία Τεχνών του ζητά να εκφράσει τη γνώμη του για τα έργα ενός νεαρού καλλιτέχνη. Ο Chartkov επρόκειτο να ασκήσει κριτική, αλλά ξαφνικά βλέπει πόσο υπέροχο είναι το έργο του νεαρού ταλέντου. Καταλαβαίνει ότι κάποτε ανταλλάσσει το ταλέντο του για χρήματα. Αλλά το σοκ που βρήκε ο Σαρτέκοφ από την όμορφη εικόνα δεν τον ξυπνά σε μια νέα ζωή, γιατί γι 'αυτό ήταν απαραίτητο να εγκαταλειφθεί η αναζήτηση του πλούτου και της φήμης, να σκοτωθεί ο κακός στον εαυτό του. Ο Chartkov επιλέγει ένα διαφορετικό μονοπάτι: αρχίζει να αποβάλλει την ταλαντούχα τέχνη από τον κόσμο, να αγοράζει και να κόβει υπέροχους καμβάδες και να σκοτώνει καλά. Και αυτός ο δρόμος τον οδηγεί σε τρέλα και θάνατο.

Ποιος ήταν ο λόγος για αυτούς τους τρομερούς μετασχηματισμούς: η αδυναμία ενός ατόμου πριν από τους πειρασμούς ή η μυστική μαγεία ενός πορτρέτου ενός χρηστών που συγκέντρωσε το κακό του κόσμου στο βλέμμα του;

Το κακό αγγίζει όχι μόνο την επιτυχία του Σαρτέκοφ, υπόκεινται σε πειρασμούς, αλλά και τον πατέρα του καλλιτέχνη Β., Ο οποίος ζωγράφισε ένα πορτρέτο ενός χρηστών που έμοιαζε με διάβολο και ο οποίος έγινε ο ίδιος κακά πνεύματα. Και «ένας σταθερός χαρακτήρας, ένα ειλικρινές ευθύ άτομο», έχοντας ζωγραφίσει ένα πορτρέτο κακού, αισθάνεται «ακατανόητο άγχος», αποστροφή στη ζωή και ζήλια για τις επιτυχίες των ταλαντούχων μαθητών του. Δεν μπορεί πλέον να ζωγραφίσει καλά, το πινέλο του καθοδηγείται από «ακάθαρτο συναίσθημα» και στον πίνακα που προορίζεται για το ναό «δεν υπάρχει αγιότητα στα πρόσωπα».

Βλέποντας το συμφέρον, την ασήμαντη, τη «γήινη» ζωή των ανθρώπων, ο συγγραφέας είναι αγανακτισμένος και κηρύττει. Ο καλλιτέχνης, ο πατέρας του αφηγητή του δεύτερου μέρους Β., Εξαργυρώνοντας το κακό που διέπραξε ζωγραφίζοντας ένα πορτρέτο του χρηστή, πηγαίνει σε ένα μοναστήρι, γίνεται ερημίτης και φτάνει στο πνευματικό ύψος που του επιτρέπει να ζωγραφίζει τη γέννηση του Ιησού. Έχοντας πάρει μοναχικούς όρκους, κληροδότησε στον γιο του για να βρει και να καταστρέψει το πορτρέτο. Λέει: «Αυτός που περιέχει ταλέντο πρέπει να είναι η πιο αγνή ψυχή όλων».

Η εγγύτητα του πρώτου και του δεύτερου μέρους στο "Πορτρέτο" του Γκόγκολ έχει σκοπό να πείσει τον αναγνώστη ότι το κακό μπορεί να αναλάβει οποιοδήποτε άτομο, ανεξάρτητα από την ηθική του φύση. Και θα είναι πάντα έτσι. Εξάλλου, το πορτρέτο εξαφανίζεται. Το κακό περπατά σε όλο τον κόσμο, βρίσκοντας νέα θύματα ...

Η ιστορία "Πορτρέτο" γράφτηκε από τον Νικολάι Βασιλιέβιτς Γκόγκολ το 1842. Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί ένα παραδοσιακό κίνητρο: χρήματα, πλούτο σε αντάλλαγμα για μια ψυχή. Αφορά πολλά προβλήματα: τον αγώνα ανάμεσα στο καλό και το κακό στην ψυχή ενός ατόμου, τη δύναμη του χρήματος πάνω σε ένα άτομο, αλλά το πιο σημαντικό είναι το πρόβλημα του σκοπού της τέχνης (η τέχνη είναι αληθινή και φανταστική). Η ιστορία αποτελείται από δύο μέρη, καθένα από τα οποία έχει έναν καλλιτέχνη.
Το πρώτο μέρος λέει για τον νεαρό ζωγράφο Chartkov. Αυτό είναι πολύ ταλαντούχο, αλλά ταυτόχρονα ένας φτωχός. Θαυμάζει το ταλέντο των μεγάλων καλλιτεχνών. ενοχλείται από το γεγονός ότι οι μοντέρνοι καλλιτέχνες που ζωγραφίζουν τις φωτογραφίες τους λαμβάνουν πολλά χρήματα και πρέπει να καθίσει στη φτώχεια. Τότε όμως του συμβαίνει μια περίεργη ιστορία. Μια μέρα πήγε σε ένα κατάστημα τέχνης και είδε ένα ασυνήθιστο πορτρέτο. Το πορτρέτο ήταν πολύ παλιό και έδειχνε έναν γέρο σε ασιατική φορεσιά. Το πορτρέτο γοητεύει πολύ τον Χάρτκοφ. Ο γέρος τον τράβηξε. τα μάτια του ήταν ιδιαίτερα εκφραστικά - τον κοίταξαν σαν να ήταν πραγματικός. Ο νεαρός καλλιτέχνης, χωρίς να το περιμένει, αγόρασε αυτόν τον πίνακα. Μετά από αυτό, μια περίεργη κατάσταση συνέβη στον Chartkov: τη νύχτα είχε ένα όνειρο ότι ο γέρος βγήκε από την εικόνα και του έδειξε μια σακούλα με χρήματα. Αυτό υποδηλώνει ότι ο νεαρός μας καλλιτέχνης λαχταρά τον πλούτο και τη φήμη, υπάρχει ήδη κάτι δαιμονικό στην ψυχή του. Στη συνέχεια, ξυπνάει, ανακαλύπτει χρήματα για μια ιτιά, που θα ήταν αρκετά για αυτόν για τρία χρόνια. Ο Chartkov αποφασίζει ότι είναι καλύτερο να τα ξοδεύουμε σε καμβά και χρώματα, δηλαδή, προς όφελος του ταλέντου του. Αλλά προσελκύεται από πειρασμό: καταρρέει και αρχίζει να αγοράζει πολλά πράγματα που δεν χρειάζεται, νοικιάζει ένα διαμέρισμα στην πόλη και αγοράζει φήμη για τον εαυτό του με τη μορφή αξιέπαινου άρθρου στην εφημερίδα. Προδόθηκε τον εαυτό του, το ταλέντο του, υπερήφανος. δεν δίνει προσοχή σε ανθρώπους που κάποτε κατείχαν μια σημαντική θέση στη ζωή του, συμπεριλαμβανομένου του δασκάλου που του έδωσε συμβουλές: «Έχετε ταλέντο · θα ήταν αμαρτία αν το καταστρέψετε. Βεβαιωθείτε ότι δεν αφήνετε έναν μοντέρνο ζωγράφο ... ". Το άρθρο στην εφημερίδα έκανε μια βουτιά: οι άνθρωποι έτρεξαν σε αυτόν, ζητώντας του να σχεδιάσει το πορτραίτο τους, απαιτώντας αυτό ή κάτι τέτοιο. Ο Chartkov άλλαξε την καρδιά και την ψυχή του. Τώρα δεν ζωγράφισε τόσο φυσικά, περισσότερο σαν το πρόσωπο που απεικονίζεται, και έτσι καθώς οι πελάτες του ρώτησαν: «ο ένας ζήτησε να απεικονίσει τον εαυτό του σε μια δυνατή, ενεργητική στροφή του κεφαλιού, ο άλλος με τα εμπνευσμένα μάτια του υψωμένα προς τα πάνω · ο υπολοχαγός φύλακες ζήτησε να δει ο Άρης στα μάτια του ...» Μετά από αυτό, η γνώμη του καλλιτέχνη αλλάζει εντελώς, εκπλήσσεται πώς Θα μπορούσε νωρίτερα να αποδώσει τόσο μεγάλη σημασία στην ομοιότητα και να αφιερώσει πολύ χρόνο δουλεύοντας σε ένα πορτρέτο: «Αυτός ο άντρας που σκάβει για αρκετούς μήνες πάνω από μια φωτογραφία, για μένα, είναι εργαζόμενος, όχι καλλιτέχνης. Είχα ταλέντο. Η ιδιοφυΐα δημιουργεί τολμηρά, γρήγορα ..., υποστήριξε ότι οι πρώην καλλιτέχνες είχαν πολύ μεγάλη αξιοπρέπεια, ότι όλοι πριν ο Ραφαήλ δεν ζωγράφισε φιγούρες, αλλά ρέγγες ... Ο Μικελ-Άγγελος είναι καυγάς ... ». Ο Chartkov γίνεται ένας μοντέρνος και διάσημος πλούσιος άνθρωπος. Το μυστικό της επιτυχίας του είναι απλό - εξυπηρετώντας εγωιστικές παραγγελίες και απόκλιση από την αυθεντική τέχνη. Κάποτε του ζητήθηκε να δώσει τη γνώμη του για το έργο ενός νεαρού καλλιτέχνη. Ο Chartkov επρόκειτο να επικρίνει τους πίνακες του, αλλά ξαφνικά βλέπει πόσο υπέροχο είναι το έργο του νέου ταλέντου. Και τότε συνειδητοποιεί ότι έχει ανταλλάξει το ταλέντο του με χρήματα. Τότε, ο φθόνος όλων των καλλιτεχνών τον άρπαξε - αγοράζει και χαλάει τους πίνακες τους. Σύντομα τρελαίνεται και πεθαίνει.

Θέμα:"Έρευνα για την επίδραση του καλού και του κακού

ταλέντο και η τύχη των ηρώων στην ιστορία

Ν.Β. Gogol "Πορτρέτο"

Στόχος:

Για να ενσταλάξει στους μαθητές την ικανότητα της ερευνητικής εργασίας με πρωτογενείς πηγές, βιβλιογραφία αναφοράς.

Κατά τη διάρκεια της ερευνητικής εργασίας, εξετάστε την επίδραση του καλού και του κακού στο ταλέντο και τη μοίρα των ηρώων της ιστορίας.

Να αποκαλύψει τα καλλιτεχνικά χαρακτηριστικά των εικόνων των χαρακτήρων χρησιμοποιώντας υπολογιστή και μέσα ήχου.

Προώθηση του σχηματισμού μιας ενεργού ηθικής θέσης, της ικανότητας διεξαγωγής μιας συζήτησης, της ικανότητας εργασίας σε μια ομάδα.

Εξοπλισμός: υπολογιστής, οθόνη προβολής, πολυμέσα

προβολέας, μαγνητόφωνο, κείμενα ιστορίας,

Λεξικό.

Βήματα μαθήματος:

Οργάνωση του χρόνου.

Ενεργοποίηση του θέματος.

Ερευνητική εργασία για το θέμα.

Ψυχολογική ανακούφιση (τεχνολογίες εξοικονόμησης υγείας).

Συνοψίζοντας το μάθημα.

Συζήτηση για τα αποτελέσματα της εργασίας.

Εργασία στο σπίτι της επιλογής (Σύνταξη σχεδίων της έκθεσης).

Διακόσμηση χαρτονιού:

Μελέτη της επιρροής του καλού και του κακού στη μοίρα και το ταλέντο των ηρώων της ιστορίας από τον N.V. Gogol "Πορτρέτο »

Το ταλέντο είναι το πιο πολύτιμο

δώρο του Θεού - μην τον καταστρέψεις ...

Ο πραγματικός σκοπός του ταλέντου είναι

σερβίρετε καλά .

Ν.Β. Γκόγκολ

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων:

1. Οργανωτική στιγμή

Μέθοδος -

συνομιλία

2. Ενεργοποίηση του θέματος.

Σήμερα έχουμε ένα τελευταίο μάθημα για την ιστορία του N.V. Το "Πορτρέτο" του Γκόγκολ, το οποίο περιλαμβάνεται στη συλλογή "Petersburg Tales".

Υπάρχουν πολλά προβλήματα στην ιστορία, ας δώσουμε ιδιαίτερη προσοχή σε ένα από αυτά - το καλό και το κακό. Θα κάνουμε μια μικρή έρευνα για να σας βοηθήσουμε να γράψετε το δοκίμιο σας.

Έχετε διαβάσει το έργο, αποσυναρμολογήσατε κάθε μέρος. Στο σημερινό μάθημα, θα συνοψίσουμε τις γνώσεις σας και θα τις ενσωματώσουμε σε ένα σύστημα, προετοιμάζοντας έτσι τη σύνταξη μιας έκθεσης.

Ας θυμηθούμε πρώτα τη σύνθεση της ιστορίας (ορισμός της σύνθεσης).

Ποια είναι η ιδιαιτερότητα της κατασκευής ενός έργου; (Τα μέρη δεν είναι σε χρονολογική σειρά.)

Ποιοι χαρακτήρες καλύπτονται σε κάθε μέρος;

Τι τους συνδέει; (Πορτρέτο) Είναι ο ήρωας της ιστορίας; (Ναι, επηρεάζει τη μοίρα των ηρώων).

3... Ερευνητική εργασία για το θέμα.

Το ερευνητικό έργο σε μαθήματα λογοτεχνίας μπορεί να πραγματοποιηθεί σε πολλές κατευθύνσεις. Στο μάθημα θα προσπαθήσουμε να τα χρησιμοποιήσουμε.

Χωρίζεστε σε τρεις ομάδες, καθεμία από τις οποίες, χρησιμοποιώντας το παράδειγμα των χαρακτηριστικών των ηρώων, θα εξετάσει την επίδραση του καλού και του κακού. Στις ομάδες, επιλέξτε 1 καλλιτέχνη που θα απεικονίζει τους χαρακτήρες με μολύβι, 1 διοργανωτή ο καθένας - Εργάζομαι γραπτώς για τα κείμενα σχετικά με το περιεχόμενο της ιστορίας, 2 άτομα - αναλυτές. Συντάσσουν ένα σχέδιο για το έργο, αναλύουν το έργο των ομάδων. Επισήμανση των πιο ενεργών μαθητών με

Μέθοδος - ιστορία, παρουσίαση αριθμού 1

Επίδειξη διαφάνειας αριθμού 2

Εργαστείτε σε ομάδες σύμφωνα με τις οδηγίες: χαρακτηριστικά των ηρώων. Δημιουργία καλλιτεχνικών πορτρέτων.

Μέθοδος - συζήτηση + παρουσίαση

Τι ήρωα μαθαίνουμε στην αρχή της ιστορίας; (Δουλεύω με την 1η ομάδα, οι υπόλοιποι συμμετέχουν επίσης στη συζήτηση)

Πώς είναι το Chartkov; (Ένα παλιό γούνινο παλτό, ένα φόρεμα χωρίς κουκούλα, μια σφιχτή και βαριά φθορά.)

Ποιο είναι το σπίτι του;

Ήταν ταλαντούχος ο καλλιτέχνης; Πριν απαντήσετε σε αυτήν την ερώτηση, ας ακούσουμε τον αρχειοφύλακα. Του δόθηκε η εργασία: «Βρείτε τον ορισμό της λέξης« ταλέντο »από διάφορες εγκυκλοπαιδικές πηγές - Αποδείξτε την απάντηση.

(Ο Young Chartkov ήταν καλλιτέχνης με ταλέντο, η βούρτσα του απάντησε με παρατήρηση, απασχολημένος με τη δουλειά του, μπορούσε να ξεχάσει να πίνει, και φαγητό, και ολόκληρο τον κόσμο).

Πωλήστε ξανά τη στιγμή της απροσδόκητης εμφάνισης χρημάτων. Ποια συναισθήματα και σκέψεις επισκέπτονται το Chartkov; Τι ακούει;

Ο καλλιτέχνης αρχίζει να εργάζεται για να παραγγείλει, γιατί θέλει να γίνει πλούσιος γρήγορα.

Όταν ο Chartkov συνειδητοποιεί ότι το ταλέντο του πέθανε; Αποδείξτε με λέξεις από το κείμενο. (Το πινέλο του ήταν πιασμένο και θαμπό)

Τι νιώθει ο ήρωας; (Ζηλεύω). Ποια πρόθεση γεννήθηκε στην ψυχή του;

Είναι φυσικός ο θάνατος του Chartkov; Γιατί; (Το κακό αρχίζει να τον οδηγεί).

Όπου στον σύγχρονο κόσμο μπορείτε να συναντήσετε ανθρώπους

μου αρέσει ο Chartkov;

Επίδειξη αριθμού διαφάνειας 3

Έκθεση αρχειοθέτη

2. Πείτε την ιστορία του καλλιτέχνη που δημιούργησε το πορτρέτο του χρήστη

Ποιο έργο ήταν ένα παράδειγμα της πνευματικής του αναγέννησης; (Γέννηση του Χριστού)

Τι συνέβη στο ταλέντο του; Το κακό μπορούσε να αναλάβει την ψυχή του; Ο καλλιτέχνης κατάφερε να διατηρήσει και να αναδείξει το ταλέντο του.

Πού μπορείτε να βρείτε ανθρώπους όπως ο πατέρας του καλλιτέχνη B. στον σύγχρονο κόσμο;

Επίδειξη διαφάνειας αριθμός 4

3. - Τι μάθαμε για το πορτρέτο στην αρχή της ιστορίας;

Τι κατάπληξε όλους; (Μάτια).

Ας στραφούμε στο δεύτερο μέρος.

Πείτε μας για το άτομο στο πορτρέτο; Τι συναίσθημα αντιπροσωπεύει ο δανειστής; (Κακό). Αποδεικνύω.

Το καλό υπάρχει παράλληλα με το κακό. Αφού το περάσατε από τον εαυτό σας, μολύνετε ακούσια με αυτό. Για να αντανακλά τον πνευματικό κόσμο, πρέπει να έχει τεράστια δύναμη του νου και καθαρότητα της καρδιάς, διαφορετικά το κακό θα κατακλύσει ένα άτομο. Ο άνθρωπος, που απεικονίζει το κακό, όπως ήταν, του δίνει την ευκαιρία να επηρεάσει τον κόσμο μας, ανοίγει ένα παράθυρο για αυτόν και ως εκ τούτου διαπράττει αμαρτία. Ο καλλιτέχνης δεν εξυπηρετεί τη ματαιοδοξία του, ούτε καν το ταλέντο του. Εξυπηρετεί τον Θεό.

Δείχνοντας επιρροή στη μοίρα και το ταλέντο των ηρώων,

Ο Gogol χρησιμοποιεί την τεχνική της επιστημονικής φαντασίας. Τι σημαίνει? (Συγκρίνετε 2 εκδόσεις του τέλους της ιστορίας). Στην πρώτη έκδοση της ιστορίας, το τέλος είχε ως εξής: μετά την ιστορία της ιστορίας του τρομερού πορτραίτου, η εικόνα του χρηστών εξαφανίστηκε από τον καμβά μπροστά στα μάτια όλων. Στη δεύτερη έκδοση, το πορτρέτο κλέβεται κατά τη διάρκεια της ιστορίας.

Όπως πριν από σχεδόν 200 χρόνια, στον σύγχρονο κόσμο, οι άνθρωποι μπαίνουν στον πειρασμό από το κακό, τη δύναμη και το χρήμα κυριαρχούν.

Διάγραμμα σε πίνακα κιμωλίας που συντάχθηκε από τον αρχειοφύλακα

Έχουμε χαρακτηρίσει προφορικά τους ήρωες της ιστορίας. Τώρα ας ακούσουμε τους καλλιτέχνες. Ποια είναι η κύρια λεπτομέρεια στην εμφάνιση; Αποδεικνύω.

Συγκρίνετε οπτικά τις εικόνες που δημιουργείτε με αυτές των επαγγελματιών καλλιτεχνών.

Παρουσίαση

№ 5-14

4. Ψυχολογική ανακούφιση.

Ας ξεκουραστούμε. Κλείσε τα μάτια σου. Ακούστε 2 αποσπάσματα από κλασικά. Ποιος χαρακτήρας χαρακτηρίζει κάθε απόσπασμα; Αποδεικνύω.

5. Συνοψίζοντας το μάθημα.

Πώς λύνει η ιστορία το πρόβλημα της επιρροής του καλού και του κακού στο ταλέντο και τη μοίρα των ηρώων; Ανατρέξτε στην επιγραφή.

Έτσι, οι άνθρωποι αντιμετωπίζουν πάντα μια συγκεκριμένη επιλογή. Και, επιλέγοντας, ένα άτομο είναι λάθος. Εάν συνειδητοποιήσει το λάθος του και διορθώσει τον εαυτό του - αυτό είναι καλό, αρχίζει η πνευματική αναγέννηση. Εάν η υπερηφάνεια δεν του επιτρέψει να διορθωθεί, τότε η πτώση του είναι τελικά κακό.

Ακούγοντας ηχογραφήσεις

Μέθοδος - Συνομιλία

6. Συζήτηση των αποτελεσμάτων της εργασίας.

- Οι αναλυτές υποβάλλουν σχέδια για την εργασία και αξιολογούν την ομαδική εργασία, τα ατομικά αποτελέσματα υποβάλλονται στον καθηγητή.

7. Προαιρετική εργασία στο σπίτι.

Σημάδι

Θέμα της έκθεσης

"3"

Η ιστορία του N.V. Το "Πορτρέτο" του Γκόγκολ. Θέμα, ιδέα, σύνθεση, ήρωες του έργου.

"4", "5"

1. Η πορεία από το ταλέντο στο θάνατο. Χαρακτηριστικό του Chartkov.

2. Η πορεία από το ταλέντο στον καθαρισμό. Χαρακτηριστικά του καλλιτέχνη. Ποιος ζωγράφισε το πορτρέτο.

3. Το κακό στο N.V. Gogol "Πορτρέτο"

* καθήκον αυξημένης δυσκολίας

Πείστε τον Chartkov να ακολουθήσει το σωστό δρόμο και να διατηρήσει το ταλέντο του. Δημιουργήστε έναν αλγόριθμο συνομιλίας με τον ήρωα. (διάλογος αποστολής)

Παρουσίαση

№ 15

Γραπτή εργασία (προετοιμασία πρόχειρων δοκιμίων).

Grishina Marina Anatolyevna

Η ιστορία "Πορτρέτο" γράφτηκε από τον Νικολάι Βασιλιέβιτς Γκόγκολ το 1842. Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί ένα παραδοσιακό κίνητρο: χρήματα, πλούτο σε αντάλλαγμα για μια ψυχή. Αφορά πολλά προβλήματα: τον αγώνα ανάμεσα στο καλό και το κακό στην ψυχή ενός ατόμου, τη δύναμη του χρήματος πάνω σε ένα άτομο, αλλά το πιο σημαντικό είναι το πρόβλημα του σκοπού της τέχνης (η τέχνη είναι αληθινή και φανταστική). Η ιστορία αποτελείται από δύο μέρη, καθένα από τα οποία έχει έναν καλλιτέχνη
Το πρώτο μέρος αναφέρεται στον νεαρό ζωγράφο Chartkov. Αυτό είναι πολύ ταλαντούχο, αλλά ταυτόχρονα ένας φτωχός. Θαυμάζει το ταλέντο των μεγάλων καλλιτεχνών. ενοχλείται από το γεγονός ότι οι μοντέρνοι καλλιτέχνες που ζωγραφίζουν τις φωτογραφίες τους λαμβάνουν πολλά χρήματα και πρέπει να καθίσει στη φτώχεια. Τότε όμως του συμβαίνει μια περίεργη ιστορία. Μια μέρα πήγε σε ένα κατάστημα τέχνης και είδε ένα ασυνήθιστο πορτρέτο. Το πορτρέτο ήταν πολύ παλιό και έδειχνε έναν γέρο σε ασιατική φορεσιά. Το πορτρέτο γοητεύει πολύ τον Χάρτκοφ. Ο γέρος τον τράβηξε. τα μάτια του ήταν ιδιαίτερα εκφραστικά - τον κοίταξαν σαν να ήταν πραγματικός. Ο νεαρός καλλιτέχνης, χωρίς να το περιμένει, αγόρασε αυτόν τον πίνακα. Μετά από αυτό, μια περίεργη κατάσταση συνέβη στον Chartkov: τη νύχτα είχε ένα όνειρο ότι ο γέρος βγήκε από την εικόνα και του έδειξε μια σακούλα με χρήματα. Αυτό υποδηλώνει ότι ο νεαρός μας καλλιτέχνης λαχταρά τον πλούτο και τη φήμη, υπάρχει ήδη κάτι δαιμονικό στην ψυχή του. Στη συνέχεια, ξυπνάει, ανακαλύπτει χρήματα για την ιτιά, που θα ήταν αρκετά για αυτόν για τρία χρόνια. Ο Chartkov αποφασίζει ότι είναι καλύτερο να τα ξοδεύουμε σε καμβά και χρώματα, δηλαδή, προς όφελος του ταλέντου του. Αλλά προσελκύεται από πειρασμό: καταρρέει και αρχίζει να αγοράζει πολλά πράγματα που δεν χρειάζεται, νοικιάζει ένα διαμέρισμα στην πόλη και αγοράζει φήμη για τον εαυτό του με τη μορφή αξιέπαινου άρθρου στην εφημερίδα. Προδόθηκε τον εαυτό του, το ταλέντο του, υπερήφανος. δεν δίνει προσοχή σε ανθρώπους που κάποτε κατείχαν μια σημαντική θέση στη ζωή του, συμπεριλαμβανομένου του δασκάλου που του έδωσε συμβουλές: «Έχετε ταλέντο · θα ήταν αμαρτία εάν το καταστρέψετε. Βεβαιωθείτε ότι δεν αφήνετε έναν μοντέρνο ζωγράφο ... ". Το άρθρο στην εφημερίδα έκανε μια βουτιά: οι άνθρωποι έτρεξαν σε αυτόν, ζητώντας του να σχεδιάσει το πορτραίτο τους, απαιτώντας αυτό ή κάτι τέτοιο. Ο Chartkov άλλαξε την καρδιά και την ψυχή του. Τώρα δεν ζωγράφισε τόσο φυσικά, περισσότερο σαν το πρόσωπο που απεικονίζεται, και έτσι καθώς οι πελάτες του ρώτησαν: «ο ένας ζήτησε να απεικονίσει τον εαυτό του σε μια δυνατή, ενεργητική στροφή του κεφαλιού του · ο άλλος με τα εμπνευσμένα μάτια του υψωμένα προς τα πάνω · ο υπολοχαγός φρουρών ζήτησε ο Άρης να είναι ορατός στα μάτια του ...» Μετά από αυτό, η γνώμη του καλλιτέχνη αλλάζει εντελώς, εκπλήσσεται πώς Θα μπορούσε νωρίτερα να αποδώσει τόσο μεγάλη σημασία στην ομοιότητα και να ξοδέψει πολύ χρόνο δουλεύοντας σε ένα πορτρέτο: «Αυτό το άτομο που σκάβει για αρκετούς μήνες πάνω από μια φωτογραφία, για μένα, είναι εργαζόμενος, όχι καλλιτέχνης. Είχα ταλέντο. Η ιδιοφυΐα δημιουργεί τολμηρά, γρήγορα ..., υποστήριξε ότι οι πρώην καλλιτέχνες είχαν πολύ μεγάλη αξιοπρέπεια, ότι όλοι τους πριν ο Ραφαήλ δεν ζωγράφισε φιγούρες, αλλά ρέγγες ... Ο Μικελ-Άγγελος είναι καυγάς ... ". Ο Chartkov γίνεται ένας μοντέρνος και διάσημος πλούσιος άνθρωπος. Το μυστικό της επιτυχίας του είναι απλό - εξυπηρετώντας εγωιστικές παραγγελίες και απόκλιση από την αυθεντική τέχνη. Μια μέρα του ζητήθηκε να δώσει τη γνώμη του για το έργο ενός νεαρού καλλιτέχνη. Ο Chartkov επρόκειτο να επικρίνει τους πίνακες του, αλλά ξαφνικά βλέπει πόσο υπέροχο είναι το έργο του νέου ταλέντου. Και τότε συνειδητοποιεί ότι έχει ανταλλάξει το ταλέντο του με χρήματα. Τότε, ο φθόνος όλων των καλλιτεχνών τον άρπαξε - αγοράζει και χαλάει τους πίνακες τους. Σύντομα τρελαίνεται και πεθαίνει.
Το δεύτερο μέρος της ιστορίας αναφέρεται σε έναν εντελώς διαφορετικό καλλιτέχνη. Ένας νεαρός άνδρας έρχεται στη δημοπρασία και λέει ότι θέλει να τραβήξει το πορτρέτο του γέρου, το οποίο δικαίως πρέπει να ανήκει σε αυτόν. Εδώ αυτός ο φτωχός νέος καλλιτέχνης λέει μια ιστορία για έναν συγκεκριμένο χρήστη. Ήταν ασυνήθιστα πλούσιος και μπορούσε να δανειστεί χρήματα για κανέναν. Αλλά κάθε άτομο που δανείστηκε από αυτόν τελείωσε τη ζωή του δυστυχώς. Μόλις αυτός ο δανειστής ζήτησε να ζωγραφίσει το πορτρέτο του. Ο πατέρας ενός καλλιτέχνη που διηγείται μια ιστορία άρχισε να ζωγραφίζει το πορτρέτο. Αλλά κάθε μέρα αηδίαζε τον χρηστή, γιατί τα μάτια του στην εικόνα ήταν πολύ εκφραστικά, σαν να ήταν ζωντανός. Ο δανειστής πέθανε σύντομα. Ο καλλιτέχνης συνειδητοποίησε ότι είχε διαπράξει μια μεγάλη αμαρτία ζωγραφίζοντας ένα πορτρέτο του χρηστών, γιατί με όσους έπεσαν στα χέρια του, συνέβη ατυχία. Γίνεται ερημίτης, πηγαίνει σε ένα μοναστήρι. Σύντομα ζωγράφισε μια εικόνα της Γέννησης του Ιησού, έχοντας μείνει εδώ για πολλά χρόνια. Με αυτόν τον τρόπο θεράπευσε την ψυχή του: "Όχι, είναι αδύνατο για ένα άτομο να φτιάξει μια τέτοια εικόνα μόνο με τη βοήθεια της ανθρώπινης τέχνης: η ιερή ανώτερη δύναμη κινήθηκε με το πινέλο σου και η ευλογία του ουρανού στηριζόταν στην εργασία σου." Μετά από αυτό, κληροδότησε στον γιο του, έναν νεαρό καλλιτέχνη, για να καταστρέψει το πορτρέτο που κάποτε ζωγράφισε, το πορτρέτο του ίδιου του διαβόλου.
Έτσι, βλέπουμε στο ποίημα δύο εντελώς διαφορετικούς καλλιτέχνες, των οποίων οι μοίρες συνδέονται με ένα πορτρέτο. Αλλά στην πρώτη περίπτωση, ο καλλιτέχνης πηγαίνει από το ταλέντο στο θάνατο, και στη δεύτερη, ο δρόμος από τη διάπραξη της αμαρτίας στο καλό.