Παρουσίαση για τη ζωγραφική του πρώτου χιονιού. Παρουσίαση "Δοκίμιο στη ζωγραφική του A.A. Plastov" First Snow "παρουσίαση για ένα μάθημα στα ρωσικά (βαθμός 4) σχετικά με το θέμα

Σύνθεση στην εικόνα

"Πρώτο χιόνι" Α. Πλάστοφ

Δάσκαλος: Artyukh Marina Vladimirovna

Arkady Alexandrovich Plastov

Ο Arkady Aleksandrovich Plastov είναι ένας διάσημος σοβιετικός καλλιτέχνης. Ο Plastov γεννήθηκε και μεγάλωσε στο χωριό Prislonikha, στην περιοχή Ulyanovsk. Εδώ πέρασε την παιδική του ηλικία.

Εδώ πέρασε το μεγαλύτερο μέρος της ζωής του. Εδώ είναι οι τομείς στους οποίους δούλευαν οι γονείς του. Οι ήρωες των έργων του έζησαν και εργάστηκαν εδώ. Αφιέρωσε πολλά έργα στη ζωή των παιδιών του χωριού.

"Πρώτο χιόνι"

ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗ, -και, στ.

• Αναπαραγωγή έργων ζωγραφικής, σχεδίων με φωτογραφία, κλισέ (ειδικά).
• Ζωγραφική, σχέδιο που αναπαράγεται με τυπογραφική μέθοδο. Ζωντανές αναπαραγωγές.
• Αναπαραγωγή, παραγωγή απογόνων (από ζώα) (ειδικό). R. αναπαραγωγή ζώων. || προσαρμ αναπαραγωγικό, th, th (σε 1 τιμή; ειδικό).

χιόνι

αγόρι

ουρανός

κορίτσι

άλογο

Δέντρο σημύδας

αποχρώσεις ζωγραφικής

παιδική διάθεση

Ονειρο :

λευκό, καθαρό, ώθηση στιλ,

πέφτει σε γούνινο νιφάδες

επί περιπτώσεις γούνα sha ki (στην) οροφή_ ρε μετακίνηση

τυλίχτηκε ολόκληρη η γη με ένα λευκό χαλί __ χιονιού

βραδύτερη νν ω κύκλο πετά (μέσα) στον αέρα σαν ένα κοπάδι λευκών ματιών

Κορίτσι:

στα λευκά - ροζ φόρεμα φαγούρα ;

μεγάλες μαύρες μπότες από τσόχα.

χωρίς ν μόνο επιλογή τσιμπήματα στη βεράντα?

με ρυθμούς φαινόμενο ν ένα παρατηρεί?

σε σχετικά με cx και κουτάβι φαίνεται?

ανά κλέφτης φά δεν βλέπει ένα όνειρο ;

Λε παρακαλώ ρεύμα.

Αγόρι:

γ) ένα μαύρο σακάκι ·

βάλτε το στο κεφάλι μου

καπέλο - αυτιά

σχετικά με παιδιά από - χειμώνας;

ονειρεύομαι μια βόλτα κάμπινγκ σε έλκηθρο

παρακολουθεί εδώ και πολύ καιρό.

Σε πρώτο πλάνο:

μια βεράντα που δεν έχει ακόμη καλυφθεί πλήρως με χιόνι. αγόρι και κορίτσι (αδελφή και αδελφός)

εξάπλωση σημύδας.

Ιστορικό:

δρόμος του χωριού, άλογο, άντρας,

κοράκι, στέγες σπιτιών καλύπτονται με χιόνι.

σι Τομή:

παλαιός; ισχυρός;

με λευκό sv ξύσμα;

υποκαταστήματα u β Τομή

γεια πολύ, πολύ νν ου, σ ένα ολισθαίνω.

B_r_na:

ηρεμία;

σπουδαίος; το περπάτημα

στο χιόνι

Παιδική διάθεση:

Χαρά

απόλαυση

ενθουσιασμός

ανησυχία

τρομάρα

Απόλαυση

θλίψη

ενδιαφέρον

έκπληξη

• στα αριστερά του ... είναι ορατό.

• σε πρώτο πλάνο ο καλλιτέχνης γράφει ...;

- απεικονίζονται ακριβώς μπροστά μας ...;

- στο βάθος μπορεί κανείς να δει ...;

Σχέδιο:

2. Την πρώτη μέρα του χειμώνα. 3. Η χαρά των παιδιών. 5. Η στάση μου απέναντι στον πίνακα.

Χιόνι: λευκό, χνουδωτό, πέφτει σε δασύτριχες νιφάδες, φοράει καπέλα από γούνα στις στέγες των σπιτιών, τυλίγει ολόκληρη τη γη σε ένα χιονισμένο χαλί, στροβιλίζεται αργά στον αέρα σαν ένα κοπάδι από λευκές μύγες, καθαρό.

Κορίτσι: σε λευκό και ροζ φόρεμα. μεγάλες μαύρες μπότες από τσόχα. έτρεξε στη βεράντα χωρίς παλτό. ρολόγια με έκπληξη φαίνεται θαυμαστά? φαίνεται γοητευμένος στο χιόνι. ελαφρύ κασκόλ

Αγόρι: σε ένα μαύρο σακάκι. τράβηξε ένα καπέλο με ακουστικά στο κεφάλι του. ντυμένος σαν χειμώνας. όνειρα έλκηθρο? παρακολουθεί εδώ και πολύ καιρό.

Δέντρο σημύδας: παλαιός; ισχυρός; με ένα λευκό βαρέλι. τα κλαδιά σημύδας είναι εύκαμπτα, μακριά, απλώνουν

Κοράκι ; ηρεμία; σπουδαίος; περπατώντας στο χιόνι.

Παιδική διάθεση: χαρά, απόλαυση, θαυμασμός, ενδιαφέρον.

Τόνοι ζωγραφικής: ανοιχτό, ζεστό, ροζ, λιλά, ανοιχτό μπλε, γκριζωπό ροζ φόντο.

Μπορείτε να ολοκληρώσετε την ιστορία σας σε αυτήν την εικόνα:

• Έχω ένα αίσθημα χαράς, ευτυχίας, γιορτής όταν κοιτάζω αυτήν την εικόνα.

• Είμαι ευγνώμων στον καλλιτέχνη που μπορώ και πάλι να βιώσω την αίσθηση της χαράς όταν βλέπω το πρώτο χιόνι.

• Είναι δύσκολο να παραμείνεις αδιάφορος όταν βλέπεις το πρώτο χιόνι.

Σύνθεση βασισμένη στον πίνακα του A.A. Plastov "First Snow".

Σχέδιο:

1. Το πρώτο χιόνι μέσα από τα μάτια ενός καλλιτέχνη. 2. Την πρώτη μέρα του χειμώνα. 3. Η χαρά των παιδιών. 4. Χρώμα και διάθεση του πίνακα. 5. Η στάση μου απέναντι στον πίνακα. Πριν από εμάς είναι μια αναπαραγωγή ενός πίνακα από τον καλλιτέχνη A.A. Πλάστοβα "Πρώτο χιόνι".

Στόχοι μαθήματος:

- να γνωρίσετε τη ζωή και το έργο του A. A. Plastov ·

- να τραβήξει την προσοχή των παιδιών στην ομορφιά της χειμερινής φύσης.

- να συμβάλει στη συναισθηματική αντίληψη της ζωγραφικής ως έργου τέχνης ·

- βελτίωση της ικανότητας επιλογής των λέξεων που απαιτούνται για την περιγραφή.

- να διαμορφώσει την ικανότητα να συνθέσει το τελευταίο μέρος του δοκίμιου, να επιλέξει το σωστό τέλος του δοκίμιου,

- να διδάξει να συσχετίζει το καλλιτεχνικό κείμενο και τα καλλιτεχνικά μέσα της εικόνας.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

1. Οργανωτική στιγμή.

2. Προετοιμασία για την αντίληψη της εικόνας.

- Διαβάστε δύο λέξεις στον πίνακα κιμωλίας: την πρώτη και την τελευταία. Ακούστε τον εαυτό σας: Πώς αισθάνεστε για αυτές τις λέξεις; Ποιες αναμνήσεις, γεγονότα ζωής συνδέετε πρώτα με τη λέξη; (Η πρώτη ανθοφορία, η πρώτη θλίψη, ο πρώτος πύργος, η πρώτη θλίψη, το πρώτο χιόνι, το πρώτο χωρισμό.)

3. Σύγκριση των προσωπικών παρατηρήσεων των παιδιών και των περιγραφών του πρώτου χιονιού σε λογοτεχνικά έργα,

- Ακούστε πώς είπε ο K.G. Paustovsky για το πρώτο χιόνι:

«Το χιόνι έπεφτε σαν γυάλινη βροχή να πέφτει από ένα δέντρο. Η γη ήταν έξυπνη, σαν ντροπαλή νύφη. Η μέρα φαινόταν να κοιμάται. Οι νιφάδες χιονιού έπεσαν περιστασιακά από τον συννεφιασμένο ψηλό ουρανό. Ο χειμώνας άρχισε να κυριαρχεί στη γη. "

- Βρείτε εικονιστικές εκφράσεις για το χιόνι, για το χειμώνα στο κείμενο του Paustovsky,

- Ποια είναι η στάση του ίδιου του συγγραφέα στο πρώτο χιόνι; Πώς το έδειξε; Ποια είναι η στάση σας απέναντι στο πρώτο χιόνι; Πώς νιώθεις όταν τον βλέπεις;

- Ακούστε πώς είδε ο συγγραφέας G. Skrebitsky το πρώτο χιόνι.

Πρώτο χιόνι

Το γυμνό έδαφος ήταν παγωμένο και ο χειμώνας δεν είχε έρθει ακόμα. Αλλά στη συνέχεια ζεστάθηκε, και το βράδυ άρχισε να χιονίζει. Μεγάλες αφράτες νιφάδες χιονιού περιστρέφονταν στον αέρα, όλο και περισσότερες από αυτές κάθε λεπτό. Και τέλος, το χιόνι έπεσε σε νιφάδες.

Έριξα ένα παλτό από πρόβατο στους ώμους μου και βγήκα στη βεράντα .... Ο αέρας ήταν καθαρός και φρέσκος. Μύριζε κάπως πολύ καλά από νεαρό, πρόσφατα πεσμένο χιόνι…. Ήταν εντελώς ήσυχο γύρω ... Στάθηκα και παρακολούθησα το λευκό χνούδι του χειμώνα να ξεχειλίζει από τον βραδινό ουρανό και να το ρίχνει στο έδαφος ...

4. Εξέταση της εικόνας.

Ο καλλιτέχνης ζωγράφισε αυτήν την εικόνα το 1946. Αυτό είναι ένα από τα πιο γοητευτικά λυρικά έργα του Arkady Alexandrovich Plastov, μετέφερε το αίσθημα του για μια φρέσκια χειμερινή ημέρα και ότι η ιδιαίτερη κατάσταση της φύσης που συμβαίνει την ώρα της πρώτης πτώσης χιονιού, ο Plastov γνωρίζει καλά τη ζωή ενός ρωσικού χωριού και στην εικόνα του, κατάφερε δείξτε το αγροτικό χειμερινό τοπίο σε όλη την ομορφιά και τη γοητεία του.

5. Συνομιλία σχετικά με το περιεχόμενο της εικόνας.

- Ποια εποχή απεικόνισε ο καλλιτέχνης; (Νωρίς το χειμώνα.)

- Γιατί μαντέψατε ότι αυτή είναι η αρχή του χειμώνα; (Δεν υπάρχουν χιονοπτώσεις, σε ορισμένα σημεία η γυμνή γη είναι ακόμα ορατή.)

- Ποια ώρα της ημέρας εμφανίζεται; Πώς το μαντεψες? (Χιονίστηκε το βράδυ, είναι πρωί »τα παιδιά έσπευσαν έξω στη βεράντα, δεν είχαν φύγει ακόμη από το σπίτι.)

- Ποιος απεικόνισε ο καλλιτέχνης στο προσκήνιο; (Ένα κορίτσι περίπου δέκα και ένα αγόρι περίπου επτά. Αυτά είναι παιδιά του χωριού.)

- Περιγράψτε την εμφάνισή τους. (Ένα αγόρι με παλτό, ένα κορίτσι χωρίς εξωτερικά ρούχα, απλώς πέταξε μαντίλα. Πιθανότατα βιάστηκαν. Θέλουν πραγματικά να δουν το πρώτο χιόνι, οι μπότες του κοριτσιού δεν έχουν μέγεθος, προφανώς, ντύνονταν βιαστικά. Τα παιδιά σηκώνουν τα κεφάλια τους στον ουρανό, κοίτα τις νιφάδες χιονιού,)

- Τι μπορείτε να πείτε κοιτάζοντας τις εκφράσεις στα πρόσωπα των παιδιών; Μπορείτε να πείτε ότι τα παιδιά αρέσουν στο πρώτο χιόνι; (Ενδιαφέρονταν πολύ για την πρώτη χιονόπτωση, τα παιδιά είναι περίεργα και προσεκτικά, είναι ευχαριστημένα με το χιόνι, γιατί είναι διακοπές.)

6. Εργασία με το λεξικό των συναισθημάτων.

Κοιτάξτε τις κάρτες, επιλέξτε λέξεις - ονόματα συναισθημάτων που θα σας βοηθήσουν να μεταφέρετε τη διάθεση των παιδιών.

χαρά απόλαυση ενθουσιασμού

εκπληκτικό θαυμασμό ενδιαφέροντος

άγχος τρόμος θλίψη

(Τα παιδιά είναι έκπληκτα, χαρούμενα, ενδιαφέρονται επίσης να δουν το πρώτο χιόνι, είναι πολύ περίεργα.) - Γιατί εκπλήσσονται από το πρώτο χιόνι; (Το πρώτο χιόνι είναι μαλακό. Ζεστό. Είδος. Πέφτει ήσυχα από τον ουρανό σε μεγάλες νιφάδες.)

- Τι άλλο δείχνει ο καλλιτέχνης στο προσκήνιο; (Στον μπροστινό κήπο υπάρχει μια μεγάλη παλιά σημύδα με διασκορπισμένα κλαδιά. Φαίνεται ότι ήταν ευχαριστημένη με το χιόνι. Η σημύδα θα περίμενε για αυτό το γεγονός για μεγάλο χρονικό διάστημα, σαν να είχε απλώσει τα κλαδιά της τόσο πλατιά στις πλευρές για να συναντήσει το πρώτο χιόνι.)

- Υπάρχει ένας άλλος ήρωας εδώ - το κοράκι. Τι περνάει; (Το κοράκι κοντά στη σημύδα φαίνεται επίσης να είναι ευχαριστημένο με το πρώτο χιόνι, θέλει να το δοκιμάσει.)

Πώς εμφανίζεται; (Το χιόνι καλύπτει το έδαφος, στέγες σπιτιών, κλαδιά δένδρων. Άνθρωποι σε έλκηθρα έχουν ήδη εμφανιστεί στο βάθος. Φαίνεται ότι η φύση χαίρεται, χαίρεται στο πρώτο χιόνι μαζί με τον άνθρωπο, με όλη τη ζωή στη γη.)

7. Αποκάλυψη των εικονογραφικών μέσων της εικόνας.

- Γιατί ο καλλιτέχνης έδειξε μόνο μέρος της σημύδας στην εικόνα; Και όχι ολόκληρο το δέντρο; (Η σημύδα είναι μέρος του χειμερινού τοπίου και ο καλλιτέχνης ήθελε να πει ότι το κύριο πράγμα στην εικόνα είναι τα παιδιά και η διάθεσή τους.)

8. Προετοιμασία ομιλίας για σύνθεση.

- Επιλέξτε μερικές βασικές λέξεις που είναι οι κύριες για να περιγράψετε την εικόνα:

χιόνι παιδιά γη κοράκι ουρανό σημύδα

- προσπαθήστε να περιγράψετε το χιόνι. Χρησιμοποιώντας συγκρίσεις. Επιθέματα. Οι λέξεις. Χαρακτηρίζοντας τη δράση του χιονιού. πολύ για να αντιμετωπίσει τη γη, ένα λευκό τραπεζομάντιλο χωραφιών, συνεσταλμένος και ήσυχος, χνουδωτός και δασύτριχος, κάλυψε το έδαφος, σκόνη, γαργάλησε το πρόσωπό του, στροβιλίστηκε, κυματίζει

Χόρευε, βυθίστηκε σε μεγάλες νιφάδες

- Προσπαθήστε να κοιτάξετε μέσα από τα μάτια ενός καλλιτέχνη. Να είστε αυτοί κατά την επιλογή λέξεων πιο ευαίσθητων, προσεκτικών, προσεκτικών. Θυμηθείτε ότι λειτουργεί για το χειμώνα.

- Τι συναισθήματα και διάθεση προκαλεί η εικόνα σε εσάς; (Ο καλλιτέχνης μας βοήθησε να ζήσουμε ακόμα πιο έντονα το χαρούμενο αίσθημα απόλαυσης από την θέα του πρώτου χιονιού.)

- Πώς θα τελειώσατε την ιστορία σας σχετικά με αυτήν την εικόνα; (Έχω μια αίσθηση χαράς, ευτυχίας, εορτασμού όταν κοιτάζω αυτήν την εικόνα. Είμαι ευγνώμων στον καλλιτέχνη που μπορώ και πάλι να βιώσω την αίσθηση της χαράς όταν βλέπω το πρώτο χιόνι. Είναι δύσκολο να παραμείνω αδιάφορο όταν βλέπετε το πρώτο χιόνι.)

9 Εκπόνηση σχεδίου εκθέσεων:

1) Την πρώτη μέρα του χειμώνα.

2) Η χαρά των παιδιών.

3) Η διάθεση της εικόνας.

4) Η στάση μου απέναντι στον πίνακα.

10. Προφορική συλλογική συλλογή κειμένου περιγραφής.

11. Ανεξάρτητη εργασία

12. Αυτο-δοκιμή

Θέμα: Εργασία σε λάθη

βασισμένο στον πίνακα του A. A. Plastov "First Snow"

Στόχος: Να βελτιώσετε την ικανότητα να εκφράσετε τις σκέψεις σας γραπτώς

Στόχοι μαθήματος:

- εντοπισμός κενών στη γνώση των μαθητών και

- να εργαστεί σε λάθη που έγιναν σε γραπτή εργασία

- ενεργοποίηση του λεξιλογίου των μαθητών.

- να καλλιεργήσει μια αγάπη για τη φύση.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

1. Οργανωτική στιγμή.

2. Επανάληψη

- Πώς φαντάζεστε το πρώτο χιόνι; Πώς τον είδες; Πως σε κανει να αισθάνεσαι?

Ο καλλιτέχνης Arkady Alexandrovich Plastov ζωγράφισε τη ζωγραφική "First Snow" το 1946.

3. Εργαστείτε για ορθογραφικά λάθη

Γράψτε τις λέξεις στις οποίες έγιναν λάθη και εξηγήστε την ορθογραφία αυτών των λέξεων

4. Συνομιλία σχετικά με το περιεχόμενο της εικόνας.

- Ποια εποχή απεικόνισε ο καλλιτέχνης;

(Ο καλλιτέχνης Arkady Alexandrovich Plastov απεικόνισε την αρχή του χειμώνα στη ζωγραφική του.)

- Γιατί μαντέψατε ότι αυτή είναι η αρχή του χειμώνα;

(Δεν υπάρχουν ακόμη χιόνια, σε ορισμένα σημεία η γυμνή γη είναι ακόμα ορατή.)

- Ποια ώρα της ημέρας εμφανίζεται; Πώς το μαντεψες?

(Το πρώτο χιόνι έπεσε τη νύχτα. Νωρίς το πρωί τα παιδιά έσπευσαν έξω στη βεράντα.)

- Ποιος απεικόνισε ο καλλιτέχνης στο προσκήνιο;

(Στο πρώτο πλάνο της εικόνας βλέπουμε ένα κορίτσι περίπου δέκα και ένα αγόρι περίπου επτά. Αυτά είναι παιδιά του χωριού.)

- Περιγράψτε την εμφάνισή τους.

(Ένα αγόρι με παλτό, ένα κορίτσι χωρίς εξωτερικά ρούχα, απλώς πέταξε ένα μαντήλι. Τα παιδιά πιθανότατα βιάστηκαν. Θέλουν πραγματικά να δουν το πρώτο χιόνι το συντομότερο δυνατό. Τα παιδιά σηκώνουν τα κεφάλια τους στον ουρανό, κοιτάζουν τις νιφάδες του χνουδωτού χιονιού.)

- Τι μπορείτε να πείτε κοιτάζοντας τις εκφράσεις στα πρόσωπα των παιδιών; Μπορείτε να πείτε ότι τα παιδιά αρέσουν στο πρώτο χιόνι;

(Είναι έκπληκτοι και ενθουσιασμένοι, είναι ενδιαφέρον για αυτούς να βλέπουν ελαφριά, αφράτα νιφάδες χιονιού να κατεβαίνουν αργά στο έδαφος.)

- Γιατί εκπλήσσονται από το πρώτο χιόνι; (Το πρώτο χιόνι είναι μαλακό, ζεστό και όμορφο. Πέφτει ήσυχα από τον ουρανό σε μεγάλες νιφάδες.)

- Τι άλλο δείχνει ο καλλιτέχνης στο προσκήνιο;

(Στον μπροστινό κήπο υπάρχει μια μεγάλη παλιά σημύδα με διασκορπισμένα κλαδιά. Φαίνεται ότι ήταν ευχαριστημένη με το χιόνι. Η σημύδα θα περίμενε για αυτό το γεγονός για μεγάλο χρονικό διάστημα, σαν να είχε απλώσει τα κλαδιά της τόσο πλατιά στις πλευρές για να συναντήσει το πρώτο χιόνι.)

- Υπάρχει ένας άλλος ήρωας εδώ - το κοράκι. Τι περνάει;

(Το κοράκι κοντά στη σημύδα φαίνεται επίσης να είναι ευχαριστημένο με το πρώτο χιόνι, θέλει να το δοκιμάσει.)

- Ο καλλιτέχνης στην εικόνα θέλει να τονίσει την ενότητα της ζωής και της άψυχης φύσης.

Πώς εμφανίζεται;

(Το χιόνι καλύπτει το έδαφος, στέγες σπιτιών, κλαδιά δένδρων. Άνθρωποι σε έλκηθρα έχουν ήδη εμφανιστεί στο βάθος. Φαίνεται ότι η φύση χαίρεται, χαίρεται στο πρώτο χιόνι μαζί με τον άνθρωπο, με όλη τη ζωή στη γη.)

- Γιατί ο καλλιτέχνης χρησιμοποίησε την κάθετη μορφή της εικόνας, έγινε τυχαία; (Το χιόνι πέφτει από ψηλά. Τα παιδιά έριξαν πίσω τα κεφάλια τους. Ο καλλιτέχνης θέλει να ενισχύσει την εντύπωση του απύθμενου ουρανού. Μακριά πτήση με νιφάδες χιονιού

- Τι συναισθήματα και διάθεση προκαλεί η εικόνα σε εσάς;

(Ο καλλιτέχνης μας βοήθησε να βιώσουμε ακόμα πιο έντονα το χαρούμενο αίσθημα απόλαυσης με την θέα του πρώτου χιονιού. Με τη δύναμη της τέχνης του, ο καλλιτέχνης έδειξε τις διακοπές της φύσης, νιώθουμε αυτές τις διακοπές. Κάποιος δεν μπορεί να παραμείνει αδιάφορος, κοιτάζοντας αυτό το μεγαλείο της φύσης.)

- Πώς έκλεισες την ιστορία σου για αυτήν την εικόνα; (Είμαι ευγνώμων στον καλλιτέχνη που μπορώ και πάλι να βιώσω την αίσθηση της χαράς όταν βλέπω το πρώτο χιόνι.)

5. Ανεξάρτητη εργασία. Εργασία με την κάρτα.

Αντιγραφή κειμένου.

Ο καλλιτέχνης Arkady Alexandrovich Plastov απεικόνισε την αρχή του χειμώνα στη ζωγραφική του.

Δεν υπάρχουν ακόμη χιόνια, σε μέρη που η γυμνή γη είναι ορατή. Το πρώτο χιόνι έπεσε τη νύχτα. Νωρίς το πρωί, τα παιδιά έτρεξαν στη βεράντα.

Στο πρώτο πλάνο της εικόνας βλέπουμε ένα κορίτσι περίπου δέκα και ένα αγόρι περίπου επτά. Αυτά είναι παιδιά του χωριού. Το αγόρι είναι ντυμένο με παλτό, το κορίτσι είναι χωρίς ρούχα, απλώς πέταξε ένα μαντήλι. Τα παιδιά πιθανότατα βιάστηκαν. Θέλουν πραγματικά να δουν το πρώτο χιόνι νωρίτερα. Τα παιδιά σηκώνουν τα κεφάλια τους στον ουρανό, κοιτάζουν τις νιφάδες του χνουδωτού χιονιού. Είναι έκπληκτοι και ενθουσιασμένοι, είναι ενδιαφέρον για αυτούς να παρακολουθήσουν πώς ελαφριές, όμορφες νιφάδες χιονιού κατεβαίνουν αργά στο έδαφος.

Στον μπροστινό κήπο υπάρχει ένα μεγάλο παλιό σημύδα με κλαδιά. Φαίνεται επίσης ότι ήταν ευχαριστημένη με το χιόνι. Η σημύδα, πιθανότατα, περίμενε αυτό το γεγονός για μεγάλο χρονικό διάστημα, σαν να συναντούσε το πρώτο χιόνι, απλώθηκε τα κλαδιά του τόσο πλατιά στις πλευρές. Κοντά στη σημύδα, βλέπουμε ένα κοράκι, που είναι ευχαριστημένο με το πρώτο χιόνι και θέλει να το δοκιμάσει.

Θέμα: Προετοιμασία για τη σύνταξη μιας έκθεσης βασισμένη στον πίνακα του A. A. Plastov "First Snow"
Στόχοι μαθήματος:

Να εξοικειωθούν οι μαθητές με τη ζωή και το έργο του A. Plastov ·

Ανάπτυξη δεξιοτήτων ανάλυσης ζωγραφικής.

Προώθηση της συναισθηματικής αντίληψης των έργων τέχνης.

Να καλλιεργήσει μια αισθητική γεύση.

Για να αναπτύξουν την ομιλία των μαθητών, την ικανότητα να εκφράζουν λογικά τις σκέψεις τους.

Αναπτύξτε φανταστική σκέψη.

Εμπλουτίστε το λεξιλόγιο των μαθητών.

Αναπτύξτε την ικανότητα να εκφράσετε τις σκέψεις σας, να υποστηρίξετε την άποψή σας.

Προγραμματισμένα αποτελέσματα:

Οι μαθητές θα εξοικειωθούν με τη δουλειά του A. Plastov, θα μάθουν να καταρτίζουν σωστά ένα δοκίμιο, να επιλέγουν εκφραστικά μέσα, να μαθαίνουν να περιγράφουν μια εικόνα και να παρουσιάζουν λογικά ένα κείμενο.

Εξοπλισμός: αναπαραγωγή της ζωγραφικής του A. Plastov "First Snow", Η / Υ, προβολέας, παρουσίαση, μουσική ηχογράφηση της συναυλίας του P. Tchaikovsky "Seasons. Winter", σύμπλεγμα, τραπέζι, λεξικά.

Διεπιστημονικές συνδέσεις : λογοτεχνία, καλές τέχνες

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

Ι. Οργ. στιγμή

ΙΙ. Ενημέρωση

Δάσκαλος: Σήμερα πρέπει να ανακαλύψουμε τον υπέροχο κόσμο της ρωσικής ζωγραφικής. Θα γνωρίσουμε το έργο του εξαιρετικού Ρώσου ζωγράφου Α. Πλάστοφ και θα δούμε τα έργα του.

Ο Paul Gauguin είπε ότι οι πίνακες είναι ένας πραγματικός θησαυρός της ανθρώπινης κουλτούρας. Συμφωνείτε με αυτήν τη δήλωση;

Σήμερα πρέπει να γράψουμε μια έκθεση για τη ζωγραφική. Αλλά πρώτα, σας προτείνω να γίνετε πραγματικοί επιστήμονες, στα χέρια των οποίων έπεσε η ανεκτίμητη δημιουργία ενός Ρώσου καλλιτέχνη. Θα γίνουμε οι πρωτοπόροι που θα προσπαθήσουν να αποκαλύψουν το μυστικό της ζωγραφικής.

Πώς κατάφεραν οι δάσκαλοι να δημιουργήσουν τα αριστουργήματά τους; Ποιες τεχνικές χρησιμοποιούν οι καλλιτέχνες κατά τη δημιουργία των έργων τους;

Είστε έτοιμοι, κύριοι επιστήμονες για ανακαλύψεις; Τότε ας ξεκινήσουμε.

III. Εργασία με ζωγραφική

1) Γνωριμία με τον καλλιτέχνη

Στον πίνακα - μια αναπαραγωγή της ζωγραφικής του A. Plastov "First Snow".

Δάσκαλος: Αυτή είναι η εικόνα που πρέπει να εξερευνήσουμε. Πού νομίζετε ότι πρέπει να ξεκινήσετε την έρευνά σας;

Δάσκαλος: Κύριοι, επιστήμονες. Εχεις δίκιο. Πρώτον, πρέπει να λάβουμε πληροφορίες σχετικά με τον δημιουργό αυτού του πίνακα.

Πού πιστεύετε ότι μπορείτε να βρείτε αυτές τις πληροφορίες; (Στη βιβλιοθήκη, στο Διαδίκτυο, σε μουσεία τέχνης).

Επίδειξη παρουσίασης.

Δάσκαλος: (Αριθμός διαφάνειας 1) Ο Arkady Aleksandrovich Plastov (1873 - 1972) γεννήθηκε σε μια οικογένεια αγροτών στο χωριό Prislonikha (περιοχή Ulyanovsk). Κληρονόμησε το ταλέντο του ως ζωγράφος από τον παππού του, ο οποίος ήταν ζωγράφος εικονιδίων.

Ο Plastov άρχισε να ζωγραφίζει σε νεαρή ηλικία. Τις περισσότερες φορές απεικονίζει τη φύση της πατρίδας του. Όντας πολύ νέος, ο Πλάστοφ ορκίστηκε να είναι «ζωγράφος και τίποτα άλλο». Και κράτησε τον όρκο του.

Μέχρι το 1930, ο Πλάστοφ ζωγράφισε πολιτικές αφίσες, εικονογραφημένα έργα ρωσικών κλασικών. Αλλά τα πρώτα του έργα δεν διατηρήθηκαν, επειδή ξέσπασε φωτιά στο εργαστήριο, και όλοι οι πίνακες του πλοιάρχου κάηκαν.

Από το 1935, ο καλλιτέχνης άρχισε να δημιουργεί πίνακες με είδη. Και το κύριο θέμα της θα είναι για πάντα η φύση της Ρωσίας, η ζωή στο χωριό, το ένδοξο έργο των απλών χωρικών, η υπέροχη ομορφιά της Πατρίδας. (Διαφάνειες αρ. 2-4)

Ο Α. Πλάστοφ συχνά αποκαλείται «τραγουδιστής της αγροτιάς».

Τα χρόνια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου αντικατοπτρίζονται επίσης στο έργο του καλλιτέχνη. (αριθμός διαφάνειας 5)

Αλλά μέχρι το τέλος της ζωής, το κύριο θέμα θα παραμείνει η φύση της γηγενής γης, η ομορφιά και η ποίηση, η ευθραυστότητα και η γοητεία της. (διαφάνειες αρ. 6-8).

2) Προετοιμασία για την αντίληψη της εικόνας

Δάσκαλος: Κύριοι, επιστήμονες, κοιτάξτε τώρα τον πίνακα "Πρώτο χιόνι".

(Οι μαθητές βλέπουν τη ζωγραφική στη μουσική)

Πες μου, αντιστοιχεί στο κύριο θέμα του έργου του καλλιτέχνη; Γιατί το νομίζεις αυτό?

Οι μαθητές καταλήγουν στο συμπέρασμα ότι ο πίνακας μεταφέρει επίσης την ομορφιά της φύσης και το κύριο θέμα είναι η εικόνα του χωριού, απλοί άνθρωποι.

3) Ανάλυση των προσωπικών παρατηρήσεων των μαθητών

Δάσκαλος: Ο πίνακας ονομάζεται "First Snow". Κλείστε τα μάτια σας για ένα λεπτό και θυμηθείτε εκείνη την ημέρα του χρόνου όταν βλέπετε το πρώτο χιόνι έξω από το παράθυρο. Πως αισθάνεσαι?

Απαντήσεις μαθητών (χαρά, έκπληξη, έκπληξη, απόλαυση, θλίψη, θαυμασμός)

Οι λέξεις γράφονται στον πίνακα ως σύμπλεγμα. (Βλέπε συνημμένο)

Δάσκαλος: Ακούστε τι έγραψε ο V. Bryusov για το πρώτο χιόνι. (Ποίημα "Πρώτο χιόνι") Και ποια ποιήματα θυμάστε για το χειμώνα, για το πρώτο χιόνι;

Οι μαθητές διαβάζουν αποσπάσματα από έργα Ρώσων ποιητών.

Συστάσεις: Πρέπει να δοθεί στους μαθητές η αποστολή εκ των προτέρων να βρουν ποιήματα, αποσπάσματα από ιστορίες για το πρώτο χιόνι. Ή μπορείτε να αναφέρετε τα κείμενα του K. Paustovsky, ποιήματα των A. Pushkin, S. Yesenin, A. Fet για το χειμώνα, ζητήστε από τους μαθητές να διαβάσουν από τις διαφάνειες στην παρουσίαση)

4) Εργασία λεξιλογίου

Στον πίνακα υπάρχει ένας πίνακας που θα γεμίσει σταδιακά. Ο πίνακας θα χρησιμεύσει ως υλικό αναφοράς όταν γράφετε ένα δοκίμιο (Βλ. Παράρτημα)

Δάσκαλος: Βρείτε παραστατικές εκφράσεις για το χιόνι στα έργα ποιητών και συγγραφέων.

Η πρώτη σειρά του τραπεζιού είναι γεμάτη.

5) Συζήτηση για το περιεχόμενο του πίνακα

Ποια ώρα του χρόνου εμφανίζεται στην εικόνα;

Πώς διαπιστώσατε ότι αυτή είναι η αρχή του χειμώνα;

Τι ώρα της ημέρας εμφανίζεται στην εικόνα;

Ο διάσημος καλλιτέχνης Π. Πικάσο παρατήρησε ότι ο καλλιτέχνης δεν ζωγραφίζει αυτό που βλέπει, αλλά αυτό που αισθάνεται. Όταν αναφέρατε τα συναισθήματά σας για το πρώτο χιόνι, μιλήσατε για χαρά, έκπληξη, θαυμασμό.

Συγκέντρωση ενός συμπλέγματος (βλ. Παράρτημα).

Κοιτάζοντας αυτήν την εικόνα, νιώθετε αυτά τα συναισθήματα; Ο καλλιτέχνης κατάφερε να μεταφέρει αυτά τα συναισθήματα;

6) Προετοιμασία λεξιλογίου για γραφή

Δάσκαλος: Τώρα, κύριοι, επιστήμονες, και ήρθε η ώρα να καταλάβουμε ποιες τεχνικές χρησιμοποιεί ο καλλιτέχνης για να μεταφέρει τα συναισθήματα τόσο έντονα.

Γνωρίζετε ότι κάθε πίνακας έχει 2 λήψεις: πρώτο πλάνο και φόντο. Τι υπάρχει στο προσκήνιο; (κορίτσι, αγόρι, χιόνι, βεράντα, σημύδα). Και στο παρασκήνιο; (κοράκι, άλογο, σπίτια, έλκηθρο)

Προσπαθήστε να ταιριάξετε τις περιγραφές για κάθε λέξη.

Για παράδειγμα, το χιόνι είναι αφράτο, καλύπτει το έδαφος, δειλά, ντυμένος με δέντρα, σε σκόνη.

Σημύδα: Απεικονίζεται μόνο μέρος της σημύδας, γιατί το κύριο πράγμα στην εικόνα είναι τα παιδιά και η απόλαυσή τους. Πασπαλισμένο με χιόνι, τυλιγμένο, τρυφερό, μεγάλο, με απλωμένα κλαδιά.

(Κατά τη διάρκεια της συνομιλίας, ο πίνακας συμπληρώνεται. Ζητήστε από τους μαθητές να μην επαναλάβουν την επιλογή των λέξεων, να αναζητήσουν νέες συγκρίσεις, επίθετα, συνθέσεις φράσεων και προτάσεις.)

Δάσκαλος: Τώρα ας δούμε τι συναισθήματα και συναισθήματα βιώνουν οι ήρωες της εικόνας.

Παιδιά: έκπληκτος, η κοπέλα έριξε το κεφάλι της πίσω στον ουρανό, χαρούμενη στο πρόσωπό της. Το αγόρι είναι χαρούμενο, προφανώς σκέφτεται ότι τώρα θα είναι δυνατό να κυλήσει σε ένα έλκηθρο ή να φτιάξει έναν μεγάλο χιονάνθρωπο.

Crow: έκπληκτος από μια τόσο δραματική αλλαγή, ψάχνοντας κάτι στο χιόνι, θέλει να το δοκιμάσει.

(Η τρίτη στήλη του πίνακα συμπληρώνεται)

Πιστεύετε ότι ο καλλιτέχνης κατάφερε να μεταφέρει την ενότητα της ζωντανής και άψυχης φύσης; Πώς το πέτυχε αυτό; (Το χιόνι καλύπτει τα δέντρα, τις στέγες των σπιτιών. Τα έλκηθρα είναι ήδη ορατά στο βάθος. Φαίνεται ότι ολόκληρη η γη χαίρεται να ανανεωθεί).

7) Ανάλυση καλλιτεχνικών τεχνικών

Δάσκαλος: Και τώρα, κύριοι επιστήμονες, θα αποκαλύψουμε το μυστικό της δημιουργίας μιας εικόνας. Κοίτα προσεκτικά. Ποια χρώματα χρησιμοποίησε ο καλλιτέχνης; (λευκό, καφέ, μαύρο, μπλε, ανοιχτό μπλε).

Χρησιμοποιεί ο καλλιτέχνης φωτεινά χρώματα ή αποχρώσεις; (αποχρώσεις: λιλά, γκρι-μπλε, γκριζωπό-ροζ, ανοιχτό καφέ).

Γιατί ο A. Plastov επέλεξε όχι φωτεινά χρώματα, αλλά απαλά, παστέλ χρώματα; (Για να μεταδώσετε την ευθραυστότητα, τονίστε τη φρεσκάδα και την καθαρότητα του πρώτου χιονιού, μια ζεστή στάση απέναντι στους απεικονιζόμενους.)

Τι τόνο θα αποκαλούσατε το κύριο; (ροζ)

Γιατί ο καλλιτέχνης επέλεξε το ροζ; Τι μεταφέρει, τι συναισθήματα προκαλεί; (απόλαυση, στοργή, τρυφερότητα. Βοηθά να αισθανθείτε την έλευση των διακοπών)

Πώς ένας καλλιτέχνης μεταφέρει τη λευκότητα του χιονιού; (μπλε, μπλε αποχρώσεις)

Γιατί πιστεύετε ότι ο A. Plastov επέλεξε την κάθετη μορφή για την εικόνα; (Το χιόνι πέφτει από τον ουρανό. Αυτός είναι ο τρόπος με τον οποίο ο καλλιτέχνης δίνει έμφαση στον απύθμενο του ουρανού. Θέλει να μεταδώσει ότι αυτή είναι μόνο η αρχή των διακοπών, η αρχή του χειμώνα.)

IV. Εργασίες ανάπτυξης ομιλίας

Δάσκαλος: Εσείς, κύριοι επιστήμονες, τώρα πρέπει να γράψετε ένα δοκίμιο στο οποίο θα αντικατοπτρίζετε όλα τα ευρήματά σας. Αλλά για να είναι το δοκίμιο ικανό και ενδιαφέρον, είναι σημαντικό να μην επαναλαμβάνονται οι λέξεις. Τα λεξικά των συνωνύμων θα μας βοηθήσουν με αυτό. Ας αναζητήσουμε συνώνυμα για κουκουβάγιες που θα μας βοηθήσουν να αποφύγουμε συχνές επαναλήψεις της ίδιας λέξης.

Εργασία με λεξικά. Αναζητούν συνώνυμα για τις λέξεις: καλλιτέχνης, ζωγραφισμένος, ζωγραφική. Γράφοντας συνώνυμα στον πίνακα κιμωλίας.

V. Σχεδιασμός

Δάσκαλος: Για να είναι συνεκτικό το δοκίμιο, πρέπει να κάνουμε ένα σχέδιο. Προτείνω ένα σχέδιο σαν αυτό:

1. Γνωριμία με τον καλλιτέχνη.

2. Την πρώτη μέρα του χειμώνα.

3. Το πρώτο χιόνι μέσα από τα μάτια ενός καλλιτέχνη.

4. Τα παιδιά είναι οι κύριοι χαρακτήρες της εικόνας.

5. Τα οπτικά μέσα του πίνακα.

6. Η στάση μου.

Συζήτηση του σχεδίου: τι αφορά τα εισαγωγικά, κύρια και τελικά μέρη.

Δάσκαλος: Προτείνω να τελειώσω το δοκίμιο έτσι. (αριθμός διαφάνειας 9). Ορίστε την επιλογή που εκφράζει τη στάση σας. Πώς θα τελειώσατε το δοκίμιο σας;

Β. Εκπόνηση μιας προφορικής ιστορίας για μια εικόνα

Οι μαθητές συνθέτουν μια ιστορία για την εικόνα προφορικά.

Vii. Δοκίμιο

Οι μαθητές γράφουν πρώτα δοκίμια σε προσχέδια. Αυτο-δοκιμή συνθέσεων. Τους ξαναγράφουν εντελώς.

VIII. Ανάγνωση και ανάλυση των δοκιμίων

Στη ζωγραφική του Ρώσου καλλιτέχνη A.A. Το "First Snow" της Πλάστοβας απεικονίζει ένα μικρό κομμάτι της ζωής του χωριού.

Στο κατώφλι ενός ξύλινου σπιτιού, υπάρχουν δύο παιδιά αγροτών. Στο βάθος υπάρχουν πολλές άλλες παρόμοιες καλύβες, από τις οποίες μπορούμε να καταλάβουμε ότι η δράση λαμβάνει χώρα στο χωριό.

Σε πολλούς από τους καμβάδες του Plastov, οι άνθρωποι καταλαμβάνουν μια κεντρική θέση. Εδώ είναι μια αδερφή και ο μικρός αδερφός της. Ξύπνα το πρωί, μέσα από το παγωμένο ποτήρι είδαν τις χιονοπτώσεις και, έχοντας ντυθεί γρήγορα, έτρεξε στην βεράντα για να νιώσουν τη συμμετοχή τους σε ένα τέτοιο γεγονός. Το κορίτσι δεν είχε καν χρόνο να δέσει ένα ζεστό κίτρινο σάλι, απλώς το πέταξε πάνω από ένα ελαφρύ σπιτικό φόρεμα. Αλλά έχει αισθανθεί μπότες στα πόδια της, έτσι ώστε τα πόδια της να μην παγώσουν. Το κορίτσι, σαν ένα κορδόνι, απλώνεται όλα, το κεφάλι της ρίχνεται πίσω, κοιτάζει το χιόνι. Στο πρόσωπό της υπάρχει μια παιδική χαρά στον μετασχηματισμό του κόσμου γύρω της.

Ο μικρός της αδελφός των έξι περίπου ντυμένος με ένα ζεστό μπουφάν με καπέλο στο κεφάλι του. Κοιτάζει επίσης το δρόμο και τις στέγες με έκπληξη. Μαζί με αυτά, βιώνουμε ανεξήγητη χαρά, βλέποντας το πιο ευαίσθητο χνούδι που πέφτει από ένα γαλάζιο σύννεφο, το οποίο καλύπτει απαλά τα ερείπια καφέ γρασίδι και στέγες. Ίσως τα παιδιά ήθελαν να παίξουν, αλλά είδαν τις νιφάδες χιονιού να περιστρέφονται, σαν να ήταν σε αργό χορό, και σταμάτησαν, θαυμάζοντας.

Ο πίνακας ζωγραφίστηκε από τον καλλιτέχνη τον πρώτο μεταπολεμικό 1946 σε μια ζοφερή εποχή, η οποία αποδίδεται σε λίγο μονότονα χρώματα. Μόνο τα παιδιά χαρίζουν ζωντάνια στον καμβά, χαίροντας ένα απλό φαινόμενο της φύσης. Ο συνδυασμός ασημένιων, γκριζωπών και καφέ αποχρώσεων σπιτιών, δέντρων, ρούχων και αφρώδους χιονιού δημιουργεί μια ειδική αναζωογονητική διάθεση για εμάς.

Το πρώτο χιόνι είναι η αρχή του χειμώνα, μια ιδιαίτερη στιγμή όταν οι νιφάδες χιονιού πέφτουν εύκολα στο έδαφος άδειο από χόρτο. Κρίνοντας από τις μεγάλες χιονοπτώσεις, πιθανότατα χιονίζει όλη τη νύχτα. Όμως το έδαφος δεν είχε χρόνο να κρυώσει, οπότε σε ορισμένα σημεία σκοτεινές περιοχές εξακολουθούν να φαίνονται μετά το λιωμένο χιόνι. Ένα κοράκι πέταξε σε μια από τις χιονοστιβάδες.

Στον μπροστινό κήπο, δίπλα στο σπίτι, υπάρχει μια σημύδα με σπάνια φύλλα που έχουν γίνει κίτρινα και έλασης σε ένα σωλήνα, που δεν είχε χρόνο να πετάξει. Μια όμορφη λευκή κίσσα κάθισε στο γυμνό της κλαδί για ένα λεπτό. Φωνάζει δυνατά. Αλλά το κοράκι δεν την προσέχει και περπατάει σημαντικά μέσα στο χιόνι. Κοντά στη σημύδα, ένας ξηρός θάμνος είναι ορατός, τα κλαδιά των οποίων, καλυμμένα με χιόνι, έχουν ήδη λυγίσει στο έδαφος κάτω από το βάρος του.

Ένα άλλο αγόρι έτρεξε στο δρόμο του χωριού για να απολαύσει το χιόνι.

Ο γκρίζος-γκρίζος ουρανός καλύπτεται με σκούρα σύννεφα. Οι πρώτες νιφάδες χιονιού προκαλούν ειδικά συναισθήματα στην ψυχή, φέρνοντας μαζί τους ανεξήγητο καθαρισμό και λαμπερή χαρά μετά τη φθινοπωρινή θλίψη. Φυσικά, αυτό το χιόνι δεν θα διαρκέσει πολύ. Οι παγωμένες καφέ λακκούβες είναι ορατές: το χιόνι κάλυψε μόνο τη φθινοπωρινή λάσπη. Αλλά αυτό είναι ήδη το κατώφλι διασκέδασης και χειμερινών παιχνιδιών για παιδιά.

Στη ζωγραφική του, ο Πλάστοφ φαίνεται να συγκρίνει τον αυθορμητισμό των παιδιών με το αφρώδες πρώτο χιόνι. Ο καλλιτέχνης αντιλαμβάνεται ως θαύμα και τα δύο παιδιά που δεν έχουν ξεχάσει πώς να χαρούν και να θαυμάσουν, και να λάμπει χιόνι.

Προς το παρόν, ο πίνακας του A.A. Η Plastova "First Snow" εκτίθεται στην Περιφερειακή Πινακοθήκη Tver.

Για να χρησιμοποιήσετε την προεπισκόπηση των παρουσιάσεων, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google (λογαριασμός) και συνδεθείτε σε αυτόν: https://accounts.google.com

Λεζάντες διαφανειών:

ΣΥΝΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ ΤΟΥ PLASTOV A.A. "FIRST SNOW" Ολοκληρώθηκε από: δάσκαλος της έναρξης των μαθημάτων MBOU "School No. 52" Babak E.A.

Άφιξη του χειμώνα

Λευκό χνουδωτό χιόνι στροβιλίζεται στον αέρα

Και πέφτει ήσυχα στο έδαφος, ξαπλώνει.

Και το πρωί με χιόνι Το χωράφι έγινε λευκό, λες και με ένα κάλυμμα Όλοι τον έντυσαν.

Ένα σκοτεινό δάσος, που καλύφθηκε με ένα υπέροχο καπέλο, και κοιμήθηκε κάτω από αυτό ήσυχα, ήσυχα ...

A.A. Plastov - καλλιτέχνης του 19ου αιώνα.

"Δείπνο οδηγού τρακτέρ"

Κανόνες για τη σύνταξη μιας έκθεσης: Παραμείνετε στο σχέδιο, περιγράψτε την εικόνα Αποφύγετε τις επαναλήψεις, χρησιμοποιώντας συνώνυμα. Ξεκινήστε κάθε νέο μέρος του δοκίμιου με μια κόκκινη γραμμή. Μην ξεχάσετε να εκφράσετε τη στάση σας στην εικόνα στο τέλος. Γράψτε όμορφα και με ακρίβεια.

Σχέδιο: 1. Ένα θαύμα συνέβη. 2. Περιγραφή των παιδιών. 3. Υπέροχο χιόνι. 4. Η διάθεση των παιδιών. 5. Η στάση μου απέναντι στον πίνακα.

Η κατάρτιση ορθογραφίας και λεξιλογίου έμεινε ερημωμένη πτέρυγα, έτσι το κορίτσι έτρεξε έξω από το κεφάλι και έφτιαξε ένα μαγευτικό zm ssm o ήρθε κατά μήκος της πτώσης του rhali

Νοέμβριος Σύνθεση βασισμένη στον πίνακα του A.A. Plastov "First Snow". Πριν από εμάς είναι μια αναπαραγωγή ενός πίνακα από τον καλλιτέχνη A.A. Πλάστοβα "Πρώτο χιόνι".

Πιθανές φράσεις: Καλλιτέχνης (ο συγγραφέας της φωτογραφίας, A.A. Plastov) Στην εικόνα (στον καμβά, στην αναπαραγωγή) Παιδιά: Έκπληκτος, χαρούμενος, ντυμένος με μια βιασύνη, κάλυψε τον εαυτό της με ένα μαντήλι, με μπότες σε γυμνά πόδια, χαμογελώντας, γοητευμένος από την ομορφιά (έκπληκτος από το μεγαλείο της φύσης, ένα πολυαναμενόμενο θαύμα) Χιόνι: Πήγε όλη τη νύχτα, κάλυψε το φθινόπωρο με ένα λευκό φύλλο, χιλιάδες υπέροχες νιφάδες χιονιού κατέβηκαν αργά στο έδαφος, το λευκό φύλλο χιονιού μεταμόρφωσε τη φύση. Στοιχεία: Εξοχική κατοικία, μπροστινός κήπος, σημύδα. Χρώματα: γκρι, λευκό, μπεζ, μαύρο

Λέξεις κλειδιά Παιδιά: πήδηξε έξω, ντυμένος βιαστικά, είδε Χιόνι: πήγε όλη τη νύχτα, κάλυψε Θέματα: μπροστινός κήπος, σημύδα, βεράντα, άλλες καλύβες στην απόσταση Ζώα: κοράκι, κίσσα σε κλαδιά σημύδας, άλογο Σχέδιο: 1. Ένα θαύμα συνέβη τη νύχτα. 2. Περιγραφή των παιδιών και της διάθεσής τους. 3. Μαγικό χιόνι. 4. Η στάση μου απέναντι στον πίνακα.

Σχετικά με το θέμα: μεθοδολογικές εξελίξεις, παρουσιάσεις και σημειώσεις

Σύνθεση βασισμένη στον πίνακα του Α. Πλάστοφ "First Snow"

Ο σκοπός του μαθήματος: να σας διδάξει να εκφράσετε σωστά τις σκέψεις και τα συναισθήματά σας σε προφορική και γραπτή μορφή, να καταρτίσετε σωστά ένα σχέδιο δοκιμής. να αναπτύξει την παιδεία, την ικανότητα να παρατηρεί λεπτομέρειες. εκπαιδεύστε προσεκτικά ...

Μάθημα για το εκπαιδευτικό συγκρότημα "Harmony" Εκπόνηση σκίτσου βασισμένου στον πίνακα του Α. Πλάστοφ "First Snow"

Για να μάθετε να αναλύετε τη δομή του κειμένου, τα γλωσσικά μέσα που χρησιμοποιούνται σε αυτό, να κατανοήσετε το θέμα και την κύρια ιδέα του κειμένου, να εκπονήσετε ένα σχέδιο, να επαναπωλήσετε το κείμενο γραπτώς, συνειδητά, διατηρώντας τα χαρακτηριστικά ...