Πείτε για να πάτε στο μουσείο. Το πώς με επισκέφτηκε το μουσείο με βοήθησε στη μελέτη της ιστορίας της Ρωσίας

Τις προάλλες, οι φίλοι μου και εγώ επισκεφθήκαμε το Ρωσικό Μουσείο στην Αγία Πετρούπολη. Είμαι μαθητής που ήρθε από άλλη πόλη και δεν έχω επισκεφθεί ποτέ τόσο μεγάλα μουσεία. Κατά την επίσκεψή μου στις πρώτες αίθουσες, είδα συνηθισμένους πίνακες που απεικονίζουν ανθρώπους και φύση, αλλά με την πάροδο του χρόνου παρατήρησα ότι κάθε πίνακας έχει τον δικό του χαρακτήρα. Ήταν προφανές ότι κάθε εικόνα είναι διαφορετική και φέρει κάποιο είδος ατομικής αρμονίας. Η ματιά στη φύση στην καθημερινή ζωή και στη ζωή με πίνακες δείχνει πόσο βαθιά είναι οι καλλιτέχνες στην κοσμοθεωρία τους, καταφέρνουν να δουν πολλά σε όλους. Αν και δεν είμαι καλλιτέχνης και κάποιες δημιουργίες παρέμειναν ακατανόητες για μένα, αλλά ομολογώ ότι σε πολλούς πίνακες βρήκα μικρά πράγματα που με την πρώτη ματιά δεν είναι καν αισθητά με την πρώτη ματιά, απλά πρέπει να περάσω πολύ χρόνο στη δική μου συλλογιστική.

Πρέπει να σκεφτούμε πόσο βαθιά σκέφτονται οι άνθρωποι είναι καλλιτέχνες. Με την πάροδο του χρόνου, είδα άλλα εκθέματα, όχι μόνο πίνακες ζωγραφικής, αυτά ήταν τα εργαλεία που χρησιμοποιούσαν οι πρόγονοί μας, διακοσμητικά, ζωγραφισμένα ειδώλια και τσαγιέρες, σταυροί, αντικείμενα σκαλισμένα από ξύλο, όλα αυτά ήταν κατασκευασμένα από ξύλο, πορσελάνη, μέταλλο και γυαλί. Είναι εκπληκτικό πόσες εκδηλώσεις αυτά τα εκθέματα έχουν επιβιώσει και εξακολουθούν να ζουν τη δική τους μουσική ζωή. Σκεφτείτε, όλα αυτά έχουν επιβιώσει μέχρι σήμερα. Πάνω απ 'όλα, μου άρεσαν τα κλειδιά των παράξενων σχημάτων, υπήρχαν σε σχήμα πουλιού, πεταλούδας, κλειδιά με κάθε είδους μοτίβα, γιατί οι άνθρωποι ήξεραν πώς να κατασκευάσουν μια τόσο διαφορετική περίοδο ανάπτυξης τεχνολογίας από εμάς. Θα υποβάλλετε αίτηση το 2019; Η ομάδα μας θα σας βοηθήσει να εξοικονομήσετε χρόνο και νεύρα: θα επιλέξουμε οδηγίες και πανεπιστήμια (σύμφωνα με τις προτιμήσεις σας και τις συστάσεις των εμπειρογνωμόνων) · θα εκδώσουμε αιτήσεις (πρέπει απλώς να υπογράψετε) · θα υποβάλουμε αιτήσεις σε ρωσικά πανεπιστήμια (διαδικτυακά, μέσω e-mail, με courier) θα αυτοματοποιήσουμε την παρακολούθηση και ανάλυση των θέσεών σας) · θα σας πούμε πότε και πού να υποβάλετε το πρωτότυπο (θα εκτιμήσουμε τις πιθανότητες και θα καθορίσουμε την καλύτερη επιλογή). Εμπιστευτείτε τη ρουτίνα στους επαγγελματίες - με περισσότερες λεπτομέρειες.

Φυσικά, αξίζει να σημειωθεί ότι το μουσείο κυριαρχείται από μεγάλο αριθμό έργων ζωγραφικής.

Έπρεπε να περάσω αρκετές ώρες για να ρίξω μια πιο προσεκτική ματιά τουλάχιστον στο ένα τρίτο όλων των πινάκων. Πολλοί από τους πίνακες ήταν τεράστιοι, που με συγκλόνισαν, παρατήρησα τέτοιους πίνακες ήδη στο δεύτερο μισό της επίσκεψής μου στο μουσείο. Οι εικόνες ήταν πολύ ακριβείς, μεταδίδουν την πληρότητα της σημασίας τους. Αλλά όταν είδα την εικόνα του Karl Bryullov "Η τελευταία ημέρα της Πομπηίας", δεν μπορούσα να περάσω χωρίς να σταματήσω, κατά τη γνώμη μου, η μεγάλη κλίμακα της είναι πολύ κατάλληλη για να περιγράψω αυτό το φοβερό γεγονός. Είδα πόσο ακριβώς εμφανίστηκαν τα πρόσωπα των κατοίκων της πόλης σε κίνδυνο, αυτός ο φόβος και ο τρόμος εμφανίστηκαν δημιουργικά από τις βούρτσες. Μου είπαν επίσης ότι ο ίδιος ο καλλιτέχνης είναι στην εικόνα, αυτό είναι αυτοπροσωπογραφία του συγγραφέα της εικόνας. Την ημέρα που επισκέφθηκα το "Ρωσικό Μουσείο", μου αποκαλύφθηκαν οι έννοιες της ζωής των ανθρώπων σε έναν αιώνα πριν από τη γέννησή μου. Τέτοια μέρη μας εισάγουν την ιστορία και τον πολιτισμό των προγόνων μας, μας επιτρέπουν να δούμε με τα μάτια μας ένα μέρος αυτής της ζωής και να την νιώσουμε.

Χρήσιμο υλικό

"Οι εντυπώσεις μου από την επίσκεψη σε πολιτιστικό ίδρυμα"

Για να μιλήσουμε για το ρόλο της ιστορικής και πολιτιστικής κληρονομιάς στη ζωή μας, δηλαδή για το ρόλο των μουσείων, θα απαντήσουμε στις ερωτήσεις: ποια είναι τα λεγόμενα μουσεία, γιατί χρειάζονται και τι πρέπει να γίνει μαζί τους, ώστε οι νέοι να αρχίσουν να τα επισκέπτονται.

Το Μουσείο είναι ένα ίδρυμα που ασχολείται με τη συλλογή, μελέτη, αποθήκευση μνημείων φυσικής ιστορίας, υλικού και πνευματικού πολιτισμού. Αρχικά, αυτή η ιδέα υποδηλώνει μια συλλογή εκθεμάτων για την τέχνη και την επιστήμη, και μετά από μια συγκεκριμένη χρονική περίοδο, δεν θα πάμε σε λεπτομέρειες, καθώς κανείς δεν θα το θυμάται έτσι κι αλλιώς και δεν θα το θεωρήσει απαραίτητο να θυμηθεί, περιλαμβάνει το κτίριο όπου βρίσκονταν αυτά τα μνημεία. Τώρα υπάρχουν πολλά μουσεία, όπως: τοπική ιστορία, ιστορία, λογοτεχνική, μουσική, φυσική επιστήμη, θέατρο και ούτω καθεξής.

Υπάρχουν λίγοι άνθρωποι που δεν έχουν επισκεφθεί ποτέ ένα μουσείο τουλάχιστον μία φορά στη ζωή τους, αν και μόνο επειδή ένα άτομο ασχολείται με τον πολιτισμό από την παιδική του ηλικία. Μερικές φορές, μετά από μια επίσκεψη σε ένα μουσείο, τα παιδιά κάνουν την ακόλουθη ερώτηση: "Γιατί χρειάζονται μουσεία;" Αυτή η ερώτηση μπορεί να συγχωρηθεί για τα παιδιά, αλλά οι ενήλικες πρέπει να καταλάβουν γιατί χρειάζεται ένα μουσείο.

Για να καταλάβουμε γιατί χρειάζονται μουσεία, είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε τι ακριβώς είναι - τα μουσεία είναι μνήμη. Επομένως, για να απαντήσουμε στο ερώτημα γιατί χρειάζονται, μπορεί κανείς να πει μόνο να θυμάστε, να εκτιμήσετε και να γνωρίζετε. Τα μουσεία αντιπροσωπεύουν την ιστορία, οπότε πρέπει να καταλάβετε ότι χωρίς να γνωρίζετε την ιστορία, θα είναι δύσκολο να φανταστείτε το μέλλον, που σημαίνει ότι είναι δύσκολο να το χτίσετε.

Σε μια συγκεκριμένη περίοδο στη ζωή του κάθε ατόμου, υπάρχει ανάγκη να σκεφτούμε το μονοπάτι που διανύουμε και να καταλάβουμε κάτι. Η εμφάνιση των μουσείων αυτή τη στιγμή σχετίζεται με το ίδιο. Τα μουσεία εμφανίστηκαν σε μια εποχή που η ανθρωπότητα και η κοινωνία είχαν ανάγκη να κοιτάξουν πίσω, καθώς και ανάγκη για αυτογνωσία και αυτογνωσία. Όλα τα σύγχρονα μουσεία έχουν εμφανιστεί τους τελευταίους αιώνες.

Τα μουσεία είναι αξιόπιστοι θεματοφύλακες της ιστορικής μνήμης και της κληρονομιάς των προηγούμενων εποχών. Τα μουσεία έχουν μεγάλη σημασία στη ζωή μας. Αντανακλούσαν τη ζωή εκείνων των ανθρώπων που έζησαν εδώ και πολύ καιρό και όχι μόνο.

Η επίσκεψη στο μουσείο παίζει σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη και την εκπαίδευση των παιδιών. Από τέτοιες εκδρομές, το παιδί μαθαίνει πολλά, μαθαίνει να συμπεριφέρεται στην κοινωνία.

Μετά από αυτήν την εκδήλωση, αποφάσισα να μάθω τι σκέφτεται η κόρη μου για τα μουσεία και πραγματοποίησα μια έρευνα. Βασικά, οι απαντήσεις στις ερωτήσεις μου με έκαναν χαρούμενο.

Και τέλος, θα πω τα εξής, συμβουλεύω όλους να επισκεφθούν μουσεία, γιατί εμπλουτίζουν πνευματικά τον εσωτερικό σας κόσμο, διευρύνουν τους ορίζοντές σας, σας παρουσιάζουν στον όμορφο, σας επιτρέπουν να ζήσετε τη συμμετοχή στον κόσμο και τον χρόνο. Πιθανώς, οι άνθρωποι επισκέπτονται μουσεία, επειδή υπάρχει κάτι διαφορετικό που δεν θα βρείτε στην καθημερινή ζωή. Τα μουσεία είναι ένας ξεχωριστός κόσμος μερικές φορές φαίνεται ακόμη ότι υπάρχει μια τέταρτη διάσταση στο χρόνο. Μου αρέσει να πηγαίνω σε μουσεία και συμβουλεύω όλους να το κάνουν. Η επίσκεψη στο μουσείο παίζει μεγάλο ρόλο στην ανάπτυξη και την εκπαίδευση των παιδιών. Από τέτοιες εκδρομές, το παιδί μαθαίνει πολλά, μαθαίνει να συμπεριφέρεται στην κοινωνία.

Πριν μπείτε στο μουσείο με την Alina, εξετάσαμε το κτίριο. Δεν είναι πολύ μεγάλο εδώ. Πήγαμε στο μουσείο και αγοράσαμε εισιτήρια. Η Alina εξέτασε τις φωτογραφίες με μεγάλο ενδιαφέρον. Δεν ενδιαφερόταν πολύ. ...

Πρώτα πήγαμε στην αίθουσα. Η Alina μου άνοιξε αμέσως τα μάτια της και πήγε να θαυμάσει τα πράγματα που χρησιμοποιούσαν οι άνθρωποι πριν.

Η έκθεση παρουσιάζει την καθημερινή ζωή των κατοίκων της υπαίθρου. Εδώ το Alinochka μου άρεσε περισσότερο. Ενδιαφερόταν για τη διακόσμηση του δωματίου. Μια σόμπα με μια γκρίπα και ένα πόκερ δίπλα της, την οποία δεν είχε ξαναδεί. Ένας περιστρεφόμενος τροχός, ένα στήθος στο οποίο διατηρήθηκαν τα πράγματα. Θυμάμαι ακόμα ένα, είχε η γιαγιά μου. Το πηγάδι που του άρεσε η κόρη μου.

Αυτή ήταν η εκδρομή μας στο μουσείο. Υπάρχουν ακόμα μουσεία στην πόλη του Καζάν. Υποσχέθηκα στην Alina ότι σίγουρα θα κάνουμε εκδρομή.

Μετά από μια τέτοια εκδρομή, είναι καλό να μιλήσετε με το παιδί στο σπίτι, να ρωτήσετε τι του άρεσε και θυμήθηκε περισσότερο. Αφήστε τον να μοιραστεί τις εντυπώσεις του με την οικογένεια, τους αγαπημένους και τους φίλους του. Μπορείτε να ζητήσετε να σχεδιάσετε αυτό που θυμάται το παιδί.

Fattakhov Airat Yakupovich, πατέρας της μαθητής 1ης τάξης Alina Fattakhova

Volkova Evgeniya

Ένα δοκίμιο για τα προβλήματα της διατήρησης της πολιτιστικής κληρονομιάς και της προσέλκυσης των νέων σε αυτό το θέμα

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Επικεφαλής Mukhamedyarova N.A.

Ε. Volkova gr. MO-32

Σε τι χρησιμεύουν τα μουσεία;

Για να μιλήσουμε για το ρόλο της ιστορικής και πολιτιστικής κληρονομιάς στη ζωή μας, δηλαδή για το ρόλο των μουσείων, θα απαντήσουμε στις ερωτήσεις: ποια είναι τα λεγόμενα μουσεία, γιατί χρειάζονται και τι πρέπει να γίνει μαζί τους, ώστε οι νέοι να αρχίσουν να τα επισκέπτονται.

Μουσείο - ίδρυμα που ασχολείται με τη συλλογή, μελέτη, αποθήκευση φυσικών μνημείωνιστορίες, υλικό και πνευματικό πολιτισμό. Αρχικά, αυτή η ιδέα υποδηλώνει μια συλλογή εκθεμάτων για την τέχνη και την επιστήμη, και μετά από μια συγκεκριμένη χρονική περίοδο, δεν θα αναφερθούμε σε λεπτομέρειες, καθώς κανείς δεν θα το θυμάται έτσι κι αλλιώς δεν θα το θεωρήσει απαραίτητο να θυμηθεί, περιλαμβάνει το κτίριο όπου βρίσκονταν αυτά τα μνημεία. Τώρα υπάρχουν πολλά μουσεία, όπως: τοπική ιστορία, ιστορική, λογοτεχνική, μουσική, φυσική επιστήμη, θέατρο και ούτω καθεξής. Με την ανάπτυξη της τεχνολογίας των υπολογιστών, εμφανίστηκαν εικονικά μουσεία. Από αυτή τη μικρή εξήγηση, μπορούμε εμείς οι ίδιοι να οικοδομήσουμε μια απάντηση στην ερώτηση: σε τι χρησιμεύουν.

Υπάρχουν λίγοι άνθρωποι που δεν έχουν επισκεφθεί ποτέ ένα μουσείο τουλάχιστον μία φορά στη ζωή τους, αν και μόνο επειδή ένα άτομο ασχολείται με τον πολιτισμό από την παιδική του ηλικία. Εάν οι γονείς δεν το κάνουν αυτό, τότε στα εκπαιδευτικά ιδρύματα, η επίσκεψη σε τέτοια ιδρύματα περιλαμβάνεται στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Μερικές φορές, αφού επισκεφθούν ένα μουσείο, τα παιδιά κάνουν την ακόλουθη ερώτηση: "Για τι είναι τα μουσεία;" Αυτή η ερώτηση μπορεί να συγχωρεθεί για τα παιδιά, αλλά οι ενήλικες πρέπει να καταλάβουν γιατί χρειάζεται ένα μουσείο.

Για να καταλάβουμε γιατί χρειάζονται μουσεία, είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε τι ακριβώς είναι - τα μουσεία είναι μνήμη. Επομένως, για να απαντήσουμε στο ερώτημα γιατί χρειάζονται, μπορεί κανείς να πει μόνο να θυμάστε, να εκτιμήσετε και να γνωρίζετε. Τα μουσεία αντιπροσωπεύουν την ιστορία, οπότε πρέπει να καταλάβετε ότι χωρίς να γνωρίζετε την ιστορία, θα είναι δύσκολο να φανταστείτε το μέλλον, που σημαίνει ότι είναι δύσκολο να το χτίσετε.

Σε μια συγκεκριμένη περίοδο στη ζωή κάθε ατόμου, υπάρχει ανάγκη να εξεταστεί η πορεία που διανύθηκε και να καταλάβουμε κάτι. Η εμφάνιση των μουσείων αυτή τη στιγμή σχετίζεται με το ίδιο. Τα μουσεία εμφανίστηκαν σε μια εποχή που η ανθρωπότητα και η κοινωνία είχαν ανάγκη να κοιτάξουν πίσω, καθώς και ανάγκη για αυτογνωσία και αυτογνωσία. Όλα τα σύγχρονα μουσεία έχουν εμφανιστεί τους τελευταίους αιώνες.

Τα μουσεία είναι αξιόπιστοι θεματοφύλακες της ιστορικής μνήμης και της κληρονομιάς των προηγούμενων εποχών. Τα μουσεία έχουν μεγάλη σημασία στη ζωή μας. Αντανακλούσαν τη ζωή εκείνων των ανθρώπων που έζησαν εδώ και πολύ καιρό και όχι μόνο.

Υπάρχουν πολλά διαφορετικά θεματικά μουσεία και εκθέσεις στον κόσμο. Σημαντικό και όχι τόσο σημαντικό, προσφέρουν στους επισκέπτες τους να εξοικειωθούν με την έκθεση και να διαμορφώσουν τη γνώμη τους για έναν συγκεκριμένο καλλιτέχνη, γλύπτη, περίοδο ιστορίας ή χώρα. Ανάμεσά τους υπάρχουν και εκείνοι που διεκδικούν άνευ όρων ηγεσία. Αυτά είναι τα μεγαλύτερα μουσεία στον κόσμο, τα οποία έχουν τεράστια επιρροή στους υπόλοιπους και διαμορφώνουν την κοινή γνώμη, και λειτουργούν επίσης ως πρωτοπόροι.

Ένα από τα πιο διάσημα είναι το Μουσείο του Λούβρου, που βρίσκεται στο Παρίσι, την πρωτεύουσα της Γαλλίας. Η έκθεσή του βρίσκεται στο βασιλικό παλάτι, που χτίστηκε πριν από 800 χρόνια - και το ίδιο μπορεί να λειτουργήσει ως ένα από τα εκθέματα. Αντιπροσωπεύει όλες τις εποχές και τους λαούς, εδώ μπορείτε να βρείτε τόσο ανάγλυφα των Ασσυρίων όσο και τη σύγχρονη αρτ νουβό. Στο Λονδίνο, υπάρχει ένας παλιός ανταγωνιστής - το Βρετανικό Μουσείο, που άνοιξε στα μέσα του 18ου αιώνα και έχει την ίδια συλλογή. Η Ρώμη, με τη σειρά της, επιδιώκει επίσης να καθιερωθεί ως η πολιτιστική πρωτεύουσα του κόσμου. Η Ιταλία, το λίκνο της Αναγέννησης, έδωσε φως σε δασκάλους όπως ο Λεονάρντο ντα Βίντσι, ο Καραβάτζιο, ο Μιχαήλ Άγγελος, ο Ραφαήλ. Τα έργα τους είναι κεντρικά στο Μουσείο του Βατικανού - Musei Vaticani. Επιπλέον, εκεί μπορείτε να βρείτε την τέχνη του Αρχαίου Κόσμου, καθώς και τον Μεσαίωνα και τη βιομηχανική Ευρώπη. Μερικές φορές η διοίκηση διοργανώνει υπαίθριες εκθέσεις στο Κολοσσαίο και στη συνέχεια η τιμή του εισιτηρίου αυξάνεται σημαντικά. Το Μητροπολιτικό Μουσείο, σε αντίθεση με τα δύο προηγούμενα, δεν βρίσκεται πλέον στον Παλιό, αλλά στον Νέο Κόσμο, πιο συγκεκριμένα, στη Νέα Υόρκη. Περιέχει έργα καλλιτεχνών από τη Δυτική Ευρώπη και την Αμερική, καθώς και πολιτιστικά μνημεία των λαών της Αφρικής, της Ασίας, της Άπω και της Εγγύς Ανατολής. Η έκθεσή του περιλαμβάνει όχι μόνο ζωγραφική, αλλά και γραφικά, γλυπτά, ακόμη και διακοσμητικά και εφαρμοσμένα χειροτεχνήματα. Το μουσείο είναι σχετικά νέο, επομένως, τα εκθέματά του είναι κοντά σε θαυμαστές των τάσεων της σύγχρονης τέχνης. Το Ισπανικό Μουσείο Prado βρίσκεται στη Μαδρίτη και είναι ένα από τα μεγαλύτερα μουσεία στον κόσμο. Η συλλογή είναι τόσο μεγάλη που μόνο ένα μικρό μέρος της παρουσιάζεται στο κοινό λόγω έλλειψης χώρου στους τοίχους. Εκτός από τη ζωγραφική, υπάρχουν και γλυπτά και κοσμήματα στο Prado.

Αυτά τα μουσεία ανταγωνίζονται μεταξύ τους; Κατά κάποιο τρόπο, ναι. Ωστόσο, η συνεργασία τίθεται πρωτίστως: η τέχνη δεν ανέχεται τον πραγματισμό. Για να διατηρήσετε την παγκόσμια πολιτιστική κληρονομιά, πρέπει να είστε πραγματικά αφοσιωμένοι σε αυτόν τον σκοπό και όχι στο εμπόριο.

Υπάρχουν περίπου 2.700 κρατικά μουσεία στη Ρωσία. Είναι μέρος του πολιτιστικού χώρου, στον οποίο αντικείμενα της ιστορίας, του πολιτισμού, της λειτουργίας της φύσης, που ονομάζεται από την κοινωνία ως πολύτιμα και υπόκεινται στη διατήρηση και μετάδοση σε μελλοντικές γενιές ως πολιτιστική και ιστορική εμπειρία. Ο κόσμος των μουσείων περιλαμβάνει όχι μόνο αντικείμενα που υπόκεινται σε διατήρηση και ένταξη στον σύγχρονο πολιτισμό, αλλά και ολόκληρο το σύνολο των θεσμών, των ανθρώπων, των ιδεών που εκτελούν αυτά τα καθήκοντα.

Υπάρχουν περίπου 444 μουσεία στη Μόσχα. Και είναι όλα καλά. Λατρεύω τη ζωγραφική, οπότε κοιτάζω φωτογραφίες και είναι καλύτερο να το κάνω σε αίθουσες μουσείων, όπου υπάρχει μια ιδιαίτερη ατμόσφαιρα, ειδική σιωπή, μυρωδιά, εσωτερικοί χώροι. Επομένως, όταν έχω ελεύθερο χρόνο, σίγουρα πηγαίνω στην Πινακοθήκη Tretyakov ή στο Μουσείο. Πούσκιν. Σε γενικές γραμμές, λατρεύω, για παράδειγμα, να κάθομαι στο Μουσείο Πανόραμα Borodino, ανάμεσα στα πορτρέτα του Πατριωτικού Πολέμου του 1812, και όταν σπούδασα πόλεμο και ειρήνη στο σχολείο, έτρεχα συχνά εκεί, γνώρισα ανθρώπους της εποχής. Ήμουν στο Κεντρικό Μουσείο του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου. Μου άρεσε πολύ αυτό το μουσείο, έμαθα πολλά για τον πόλεμο. Συμβουλεύω όλους να επισκεφθούν αυτό το μουσείο γιατί όλοι είναι υποχρεωμένοι να γνωρίζουν την ιστορία της χώρας τους, δεν μπορεί να υπάρξει παρόν και μέλλον χωρίς το παρελθόν! Αυτό το μουσείο διαθέτει ένα πραγματικό στρατιωτικό σκαμνί και μια έδρα του Κόκκινου Στρατού, όπου μπορείτε να δοκιμάσετε μια πραγματική στρατιωτική στολή, να εξοικειωθείτε με τα όπλα (MMG - πιστόλια, πολυβόλα, τουφέκια, πολυβόλα). Μπορείτε να τραβήξετε μια φωτογραφία με την τάξη, την ομάδα, την οικογένεια κ.λπ. Λάβετε ένα σύνολο φωτογραφιών τέχνης σε στυλιζαρισμένη συσκευασία για να τιμήσετε την επίσκεψή σας στο μουσείο. Κατά τη γνώμη μου, όλα αυτά είναι πολύ, πολύ ενδιαφέροντα και ενημερωτικά.
Αλλά β Πάνω απ 'όλα μου αρέσει το μουσείο στο Tsaritsyno. Βρίσκεται στα νότια της Μόσχας.Η περίεργη μοίρα του Tsaritsyn είναι εκπληκτική και ελκυστική, το μυστήριο που σχετίζεται με την κατασκευή του δεν έχει ακόμη λυθεί, η ίδια η εμφάνιση του τεράστιου κτήματος, ρομαντική και κάπως μυστηριώδης, παρόμοια με ένα μουσείο ανεξέλεγκτων επιχειρήσεων του 18ου αιώνα, πλούσιο σε εφευρέσεις, φαντασιώσεις και ιδιοτροπίες, επαναλαμβανόμενες προσπάθειες να το ολοκληρώσει, αργή εξαφάνιση για διακόσια χρόνια. Η μοίρα και ο χρόνος αποδείχθηκαν αδίστακτοι για τον Τσαρίτσιν. Πολλά χάθηκαν, χάθηκαν, μερικές φορές αμετάκλητα. Αλλά στις μέρες μας υπήρξε μια σχεδόν απίστευτη αναβίωση της αποτυχημένης κατοικίας της Μεγάλης Αικατερίνης κοντά στη Μόσχα. Και σήμερα είναι το πιο δημοφιλές μέρος σε όλη τη Μόσχα. Η ροή των ανθρώπων δεν στεγνώνει ούτε το καλοκαίρι, ούτε το χειμώνα, ούτε κατά τη διάρκεια της ημέρας, ούτε το βράδυ.

Αν φτάσω ποτέ στο Παρίσι ή στη Μαδρίτη, στο Τολέδο ή στη Φλωρεντία, δεν είναι δύσκολο να μαντέψω πού θα είμαι την πρώτη μέρα.

Θα ήθελα πολύ να επισκεφθώ το Ερμιτάζ του Κράτους, να πάω στο Χειμερινό Παλάτι, να επισκεφτώ το Μουσείο Κινηματογράφου (Το Μουσείο Κινηματογράφου συλλέγει, περιγράφει, αποκαθιστά και αποθηκεύει έγγραφα και υλικά σχετικά με την ιστορία του ρωσικού και σοβιετικού κινηματογράφου, διοργανώνει εκθέσεις με βάση τα κεφάλαια και τις συλλογές του που αποθηκεύονται σε άλλα μουσεία και αρχεία). Το Μουσείο Κινηματογράφου παρουσιάζει τακτικά στους τέσσερις κινηματογράφους του τα κλασικά ρωσικά και ξένα σινεμά, αναδρομικές και θεματικούς κύκλους ταινιών, που δίνουν μια ιδέα για τα καλύτερα επιτεύγματα της κινηματογραφικής κουλτούρας του παρελθόντος και του παρόντος. Το μουσείο διαθέτει κινηματογραφικούς συλλόγους που ειδικεύονται σε θέματα, τύπους κινηματογράφου (ταινίες κινουμένων σχεδίων, ταινίες μη μυθοπλασίας, κινηματογράφους) και χώρες του κόσμου (Γαλλία, Γερμανία, Ουγγαρία, Ινδία κ.λπ.). Θα ήθελα επίσης να επισκεφθώ το κρατικό ιστορικό και μουσείο τέχνης του Sergiev Posad. Το Ιστορικό και Μουσείο Τέχνης-αποθεματικό του Σεργκιέφ Ποσάντ είναι ένα από τα μεγαλύτερα αποθετήρια ρωσικής τέχνης. Η μοναδική πρωτοτυπία του μουσείου δίνεται από την τοποθεσία του - βρίσκεται μέσα στα τείχη της αρχαίας Μονής Τριάδας-Σεργίου (Λαύρα), που ιδρύθηκε το πρώτο μισό της δεκαετίας του '40. XVI αιώνα γιος του Ροστόφ boyar Sergius του Radonezh.) Εδώ ονειρεύομαι να φτάσω σε αυτά τα μουσεία και θα συμβούλευα όλους να πάνε εκεί και να μάθουν πολλά ενδιαφέροντα πράγματα.

Επισκέφθηκα επίσης το Μουσείο Καλών Τεχνών, μου άρεσε πολύ αυτό το μουσείο, αφού μου αρέσει η ζωγραφική και μου αρέσει να ζωγραφίζω, κατάφερα επίσης να επισκεφτώ το Μουσείο Φωτογραφίας, αυτό το μουσείο ήταν πολύ ενδιαφέρον για μένα. Το χόμπι μου είναι η φωτογραφία, ειδικά η φύση, και σε αυτό το μουσείο υπάρχουν πολλές τόσο όμορφες και ενδιαφέρουσες φωτογραφίες που το μουσείο αυτό έγινε ένα από τα αγαπημένα μου.

Αλλά με ιδιαίτερη ζεστασιά θα ήθελα να σας πω για τα Μουσεία της πατρίδας μου - την πόλη Podolsk.Μουσείο τοπικής παράδοσης - ένα μέρος όπου συναντώνται το παρόν και το παρελθόν. Όταν περπατάς στις αίθουσες του, νιώθεις πως το πνεύμα των περασμένων χρόνων σε γεμίζει. Εδώ μπορείτε να σημειώσετε, να περάσετε ώρες κοιτάζοντας εκπληκτικά εκθέματα, ή μπορείτε απλώς να ονειρευτείτε, να φανταστείτε τον εαυτό σας είτε ως Σκύθιος, είτε ως στρατιώτης του Βόρειου Πολέμου, είτε ως μαχητής που σηκώνει πανό πάνω από το Ράιχσταγκ. Το Μουσείο Τοπικής Λόρε Podolsk άνοιξε το 1971. Δημιουργήθηκε μέσω των προσπαθειών ενθουσιωδών κοινωνικών ακτιβιστών. Το μουσείο στεγάζεται σε πολλά ιστορικά κτήρια και διαθέτει πολλές μοναδικές συλλογές. Το τμήμα "Αρχαιολογία" αναγνωρίστηκε ως το καλύτερο μεταξύ των μουσείων της περιοχής της Μόσχας. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει η αίθουσα αφιερωμένη στις χειροτεχνίες της περιοχής Podolsk. Η συλλογή ραπτομηχανών της Singer Company είναι μοναδική. Το αυτόνομο κτίριο φιλοξενεί την έκθεση "Φύση της περιοχής Podolsk". Τον Οκτώβριο του 2011, άνοιξε μια νέα έκθεση του μουσείου "230 χρόνια στην πόλη Podolsk" σε ένα ανακαινισμένο κτίριο του πρώτου τετάρτου του 19ου αιώνα. Αφηγείται για τα πιο σημαντικά γεγονότα στην ιστορία της πόλης και της χώρας: τον Πατριωτικό Πόλεμο του 1812, το επίτευγμα των στρατιωτών του Podolsk στη μάχη της Μόσχας το 1941, τη βιομηχανία και τον πολιτισμό της πόλης. Η διακόσμηση της έκθεσης πραγματοποιήθηκε από το δημιουργικό εργαστήριο του Τιμημένου Καλλιτέχνη της Ρωσίας A.N. Το Konov "Museum of Media" και έχει έναν καινοτόμο χαρακτήρα, βασισμένο στην αρχή της βύθισης του επισκέπτη στο χώρο της ιστορίας. Η επιστημονική ιδέα της νέας έκθεσης, που ονομάζεται "Podolsk Meridian", προβλέπει την επίδειξη των κυριότερων γεγονότων στην ιστορία της πόλης, ξεκινώντας από το 1781, όταν η Αικατερίνη Β υπέγραψε διάταγμα για την παροχή στο χωριό Podil το καθεστώς μιας πόλης, μέχρι σήμερα. Το μουσείο είναι μικρό, αλλά υπάρχουν ενδιαφέροντα εκθέματα. Η ταινία ντοκιμαντέρ, που εμφανίζεται στο μουσείο, αφηγείται κυρίως τους ανθρώπους που ζούσαν στο Podolsk τον 19ο και τον 20ο αιώνα. και τον τρόπο ζωής τους. Προχωρώντας στην επόμενη αίθουσα, βρίσκομαι στη σοβιετική εποχή.Τα πρώτα χρόνια μετά την ανατροπή της μοναρχικής εξουσίας στη Ρωσία ήταν αρκετά δύσκολα για τον Podolsk: υπήρξε μείωση του ρυθμού βιομηχανικής παραγωγής, αύξηση της ανεργίας και στα εργοστάσια σταμάτησαν. Το ξέσπασμα του εμφυλίου πολέμου ανάγκασε τη σοβιετική κυβέρνηση να ξαναρχίσει τη στρατιωτική παραγωγή. Δεδομένου ότι πολλά στρατιωτικά εργοστάσια στη Ρωσία καταλήφθηκαν από τους Λευκούς Φρουρούς, αποφασίστηκε να κατασκευαστεί ένα νέο εργοστάσιο κασετών στο Podolsk. Πήρε μέρος στο εργοστάσιο με κέλυφος Zemgor. Από το 1919, το εργοστάσιο επισκευής ατμομηχανών ατμού Podolsk (το μελλοντικό εργοστάσιο Ordzhonikidze) άρχισε να λειτουργεί στο Podolsk, το οποίο αναπτύχθηκε στην επικράτεια των καλωδίων και των χαλκού.

Ένα άλλο ενδιαφέρον μουσείο για το οποίο μπορεί να είναι υπερήφανη η πόλη μας είναι το Ιστορικό και Μνημείο Μουσείο-Αποθεματικό της Podillya. Η βάση του μουσείου-αποθεματικού είναι το σπίτι-μουσείο του V.I. Ο Λένιν, του οποίου η έκθεση υπάρχει από το 1937. Το νέο καθεστώς του μουσείου (από το 1991) αντικατοπτρίζει τη διαδικασία ανάπτυξης και επέκτασης του φάσματος των επιστημονικών του ενδιαφερόντων και των προβλημάτων που πρέπει να λυθούν. Η παραδοσιακή έκθεση δίνει μια αρκετά ευρεία ιδέα της ιστορίας, του πολιτισμού, της ζωής του Podolsk τον 19ο-20ο αιώνα. Η περιοχή περιλαμβάνει ένα μέρος των ιστορικών κτιρίων του Podolsk, καθώς και πολύτιμα αρχαιολογικά μνημεία σε άμεση γειτνίαση, η προστατευόμενη ζώνη καλύπτει το πιο άθικτα διατηρημένο τμήμα του Podolsk εντός των ορίων του περασμένου αιώνα. Το μουσείο βρίσκεται στην περιοχή του τοπίου της λεκάνης απορροής ποταμού Pakhra στο τμήμα της πόλης πέρα \u200b\u200bαπό τον ποταμό. Το μουσείο άνοιξε ως το Memorial House-Museum του V.I. Λένιν στο Podolsk, όπου το 1900 V.I. Λέννα: μητέρα - Μαρία Αλεξάντροβνα, αδελφές Μαρία Ιλίνιχνα και Άννα Ιλίνιχνα, αδελφός Ντμίτρι Ίλιτς. Το καλοκαίρι του 1900, ο V.I. Λένιν. Η απόφαση για την αποκατάσταση του πρώην σπιτιού Kedrova λήφθηκε τον Ιανουάριο του 1934. Το μουσείο δημιουργήθηκε με την άμεση συμμετοχή του Κεντρικού Μουσείου του V.I. Λένιν, συγγενείς και φίλοι του Βλαντιμίρ Ίλιτς. Η αρχιτεκτονική εμφάνιση του σπιτιού και η καθημερινή του επίπλωση αποκαταστάθηκαν με τη μορφή που ήταν στα τέλη του 19ου αιώνα. Η βάση της έκθεσης του μνημείου είναι πρωτότυπα αντικείμενα. Ανακαινίστηκε επίσης μια αυλή με κτήρια και ένας κήπος δίπλα στο σπίτι. Το 1991, με απόφαση του Δημοτικού Συμβουλίου του Ποντόλσκ, με βάση το συγκρότημα μνημείων, δημιουργήθηκε ένα ιστορικό και αναμνηστικό μουσείο-αποθεματικό "Podillya". Πιο κάτω, υπάρχουν πέντε ακόμη κτίρια που αντιπροσωπεύουν μια ρωσική καλύβα. Το μουσικό συγκρότημα περιλαμβάνει ένα μουσείο ιστορικών παραδόσεων. Σήμερα το ιστορικό και αναμνηστικό μουσείο-αποθεματικό "Podillya" είναι ένα μνημείο της ιστορίας και του πολιτισμού της πόλης και της περιοχής.

Τώρα θα ήθελα να σας πω πώς η ομάδα μας πήγε στο μουσείο ιστορίας. Το κτίριο του μουσείου είναι μεγάλο, παλιό και όμορφο. Υπήρχε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο στο λόμπι του μουσείου, επειδή ήταν οι χειμερινές διακοπές, μόνο το νέο έτος είχε έρθει. Ανεβαίνουμε τις σκάλες στην αίθουσα, η οποία λέει για τη ζωή των αρχαίων ανθρώπων. Στους τοίχους υπήρχαν εικόνες που απεικόνιζαν σκηνές από τον αρχαίο άντρα που κυνηγούσε μαμούθ, αρκούδες και βουβάλια. Τα περίπτερα εμφάνιζαν δόρατα, βέλη, εργαλεία που χρησιμοποιούσαν οι άνθρωποι στην εποχή των λίθων. Όλα αυτά είναι πολύ ενδιαφέροντα, επειδή οι άνθρωποι έπρεπε να αγωνιστούν για την ύπαρξή τους, να κρύβονται από το κρύο και τους αρπακτικούς στις σπηλιές, να χρησιμοποιούν φωτιά. Όσο περισσότερο κινούμαστε μέσα στις αίθουσες, τόσο πιο ανεπτυγμένη ανθρώπινη κοινωνία έγινε. Ήδη ο 16ος αιώνας. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, οι άνθρωποι γνώριζαν ήδη τη δομή του Σύμπαντος και του Ηλιακού συστήματος. Η αρχιτεκτονική έμαθε να χτίζει πέτρινες κατασκευές, όμορφες εκκλησίες, ζωγραφισμένες από τον Θεοφάνη τον Έλληνα και τον Αντρέι Ρούμπλεφ, εμφανίζονται στη Ρωσία, αρχίζουν να γράφουν χρονικά σε μοναστήρια. Όταν επισκέφτηκα για πρώτη φορά το μουσείο, με ενδιέφερε πολύ να δω τα αξιοθέατα και πολύ ενδιαφέροντα πράγματα εκείνης της εποχής. Στην αρχή δεν θέλαμε πραγματικά να πάμε στο μουσείο. Προφανώς είμαστε συνηθισμένοι σε κινηματογράφους, κλαμπ και άλλα κέντρα διασκέδασης. Όταν η ομάδα μας μπήκε στο μουσείο, μπήκε στο κατώφλι, ένα περίεργο συναίσθημα μας πέρασε. Ένα έντονο ενδιαφέρον μας έπιασε. Κάποια ενδιαφέροντα, ασυνήθιστα πράγματα που δεν έχουμε δει ποτέ εμφανίστηκαν ακριβώς μπροστά στα μάτια μας. Κοιτάξαμε τα πάντα πολύ γρήγορα, δεν μπορούσαμε να δούμε αρκετά, ήταν πολύ ενδιαφέρον. Φυσικά, υπήρχε ένα άτομο που εξήγησε τα πάντα, είπε την ιστορία αυτού του αντικειμένου, πού και πώς χρησιμοποιήθηκε, αλλά δεν ήμουν σε αυτό, απομακρύνθηκα από την ομάδα μου με την οποία πήγα σε αυτό το μουσείο. Βλέποντας τόσο ενδιαφέροντα εκθέματα, περπατούσα σε κύκλους, προσπαθώντας να τα καταγράψω όλα αυτά στη μνήμη μου. Δυστυχώς, σύντομα όλοι άρχισαν να μαζεύονται, η εκδρομή έφτασε στο τέλος της.

Δεν έχω δει αρκετά από τα εκθέματα, αλλά με χαρούμενο πρόσωπο που κατάφερα να δω και να συλλάβω για πολύ καιρό αυτό που δεν είχα δει ποτέ, έφυγα. Για πολύ καιρό θυμήθηκα εκείνα τα λεπτά που πέρασα σε αυτό το ενδιαφέρον μέρος. Η στάση μου απέναντι σε όλα άλλαξε αμέσως, άρχισα να επισκέπτομαι τις αίθουσες και τις εκθέσεις μουσείων πιο συχνά. Γενικά, άρχισα να ασχολούμαι με την τέχνη. Ξεκίνησα την πνευματική μου ανάπτυξη, η οποία σε ένα άτομο θα έπρεπε να είναι, πρώτα απ 'όλα, τώρα έχω γίνει πνευματικά αναπτυγμένο άτομο. Έτσι θυμάμαι αυτήν την πρώτη εκδρομή με μια ομάδα, χάρη στην οποία μπήκαμε στην τέχνη, έγινα πιο κοντά ο ένας στον άλλο και κατανοήσαμε καλύτερα τον εαυτό μας και τους άλλους.

Μετά από αυτήν την εκδήλωση, αποφάσισα να μάθω τι σκέφτονται οι συνάδελφοί μου για τα μουσεία και έκανα μια έρευνα. Βασικά, οι απαντήσεις στις ερωτήσεις μου με έκαναν χαρούμενο, γιατί Όλοι καταλαβαίνουν τη σημασία των μουσείων στη ζωή μας, ότι μπορείτε να μάθετε πολλά ενδιαφέροντα και χρήσιμα πράγματα σε αυτά, ότι έχουμε την ευκαιρία να δούμε έναν άλλο κόσμο με μια επίσκεψη σε ένα μουσείο, να μάθουμε άλλες διαστάσεις και να βγούμε από την επικοινωνία με αυτόν τον κόσμο εμπλουτισμένο, φωτισμένο, ωριμάζοντας στην πνευματική και ηθική πτυχή. Αλλά υπήρχαν επίσης τέτοιες απαντήσεις:Δεν μου αρέσουν τα μουσεία. Λυπάμαι που σπαταλάω χρόνο για ταξίδια σε μουσεία. Δεν έχει καμία σημασία ποια. Δεν μου αρέσουν. Βαριέμαι εκεί. Δεν με ενδιαφέρει αυτό. Είμαι τεμπέλης. Επιπλέον, δεν μου αρέσει να περπατάω. Τις καθημερινές κουράζομαι, δεν έχω χρόνο να πάω σε μουσεία. Ζω δύο ώρες από το κολέγιο. Φυσικά, δεν έχω ούτε χρόνο ούτε επιθυμία. Τα σαββατοκύριακα, προτιμώ να κοιμάμαι, να τρώω, να ακούω μουσική, να διαβάζω βιβλία, αλλά να μην πηγαίνω σε μουσεία. Δεν περιμένω το Σαββατοκύριακο να πάω σε κάποιο μουσείο. Δεν προσελκύω αυτήν την προοπτική. Δεν μου αρέσει να βγαίνω. Καθόλου. Πηγαίνω στο μαγαζί με θλίψη στα μισά και μετά υπάρχει ένα μουσείο. Σπίτι, σιωπή, βιβλίο, καφές - είναι μια υπόσχεση της ευτυχίας ΜΟΥ. Και δεν θέλω να αλλάξω τίποτα στον τρόπο της ζωής μου. Επομένως, τα μουσεία για μένα είναι ένα άδειο μέρος. Όχι επειδή υπάρχει κάτι λάθος, επειδή αρέσουν σε πολλούς ανθρώπους. Απλώς δεν είναι μέρος των ενδιαφερόντων μου. Ό, τι με ενδιαφέρει, μπορώ να βρω στη βιβλιοθήκη του μπαμπά μου. Παλιές ηχογραφήσεις The Beatles, Rainbow, Queen, Pink Floyd, Scorpions, Whitesnake. Ολα. Δεν χρειάζομαι τίποτα άλλο, το έχω πάντα στο χέρι »- αυτή είναι η πιο περίεργη απάντηση, αλλά δεν είναι η μόνη αυτού του είδους, γι 'αυτό το παραθέτω. Αυτό που θέλω να πω σε αυτούς τους ανθρώπους - Λυπάμαι για σένα ... Επειδή ο κόσμος είναι όμορφος, γιατί πρέπει να προσπαθήσετε να μάθετε όλη την ώρα και τα μουσεία είναι τέλεια για αυτό. Και ακόμη και στην εποχή μας μιας συνεχούς υποκειμενικής άποψης της ζωής - κάντε το στο τέλος για την αθάνατη ψυχή σας, αποκτήστε ανεκτίμητη εμπειρία για τη μελλοντική σας ζωή, εάν δεν υπάρχει ούτε η ευκαιρία ούτε η δύναμη να κάνετε αυτόν τον κόσμο ακόμα πιο όμορφο με τη ζωή σας.

Τότε αποφάσισα να μάθω τι πρέπει να γίνει, τι θα ήθελαν οι συμμαθητές μου να πάνε στο μουσείο, τι πρέπει να γίνει για να τους κάνουν να ενδιαφέρονται; Και αυτό άκουσα: «Αν δεν είχα την ευκαιρία να μάθω για τις αγαπημένες μου μπάντες, τότε θα ήθελα τα εξής: Μουσείο Old School. Οι τοίχοι σε αυτό θα είναι κατασκευασμένοι από σουέτ και πάντα μωβ. Κιθάρες που κρέμονται στους τοίχους, όπως ήταν στα χέρια των μεγάλων μουσικών κατά την κατανόησή μου, drum kits. Προβολείς που θα εμφανίζουν βίντεο από παλιές συνεντεύξεις ή ζωντανές ηχογραφήσεις στους τοίχους, χωρίς ήχο. Πρέπει να είναι σκοτεινό στο μουσείο. Και οι καναπέδες, οι πολυθρόνες, το λευκό, το δέρμα δεν θα βλάψουν. Υπάρχουν χαλιά στο πάτωμα και πολύ δυνατή μουσική.

Για να ήταν εκεί η ατμόσφαιρα. " Μια άλλη απάντηση που θα δώσω ήταν η εξής: «Θα ήθελα τα μουσεία να είναι διαδραστικά, να μπορούσες να αγγίξεις τα πάντα, ώστε να μας γνωρίστηκαν οι χαρακτήρες εκείνης της εποχής, έτσι ώστε να υπήρχαν θεατρικές παραστάσεις - θα ήταν πολύ ενδιαφέρον ...». Νομίζω ότι τέτοια μουσεία έχουν επίσης θέση στη ζωή μας και, όσο γνωρίζω, υπάρχουν μουσεία αυτού του είδους.

Ωστόσο, τα μουσεία είναι απαραίτητα. Πώς να φανταστούμε τη ζωή μας χωρίς το Μουσείο. ΟΠΩΣ ΚΑΙ. Ο Πούσκιν, χωρίς τη Γκαλερί Tretyakov, χωρίς το Ερμιτάζ, χωρίς το γεγονός ότι κάποιος μπορεί απλά να σταθεί μπροστά στον Δαίμονα του Vrubel ή στο Trinity του Rublev. Πώς να καταλάβετε τα ρωσικά παραμύθια χωρίς τους πίνακες του Vasnetsov, πώς να αφαιρέσετε από τη ζωή τον Καθεδρικό Ναό του Αγίου Βασιλείου του Ευλογημένου, όταν η καρδιά σας σταματά με απερίγραπτη απόλαυση, όταν στέκεστε δίπλα του, πώς να διαγράψετε από τη μνήμη το πρώτο ταξίδι με τη μαμά στο Μουσείο του Δαρβίνου - αυτό έχει εισέλθει στη δική μας και θα παραμείνει μας στο τέλος.

Ως εκ τούτου, τα μουσεία έχουν μια θέση στη ζωή μας, γιατί Μόνο η κληρονομιά που διατηρείται από τα μουσεία διαμορφώνει ένα άτομο, διατηρεί τις παραδόσεις, δείχνει τη ζωή των ανθρώπων μας. Επιπλέον, στη μη απλή εποχή μας, όταν η νεότερη γενιά χρειάζεται τόσο υλικά αποδεικτικά στοιχεία για το μονοπάτι που έχουν διανύσει οι άνθρωποι μας, την υπερηφάνεια που ανήκεις σε αυτό το έθνος και την ευτυχία που ζεις εδώ και τώρα - σε αυτήν την όμορφη χώρα με ένα τόσο υπέροχο παρελθόν και όχι λιγότερο υπέροχο μέλλον, και χαρά που μπορείτε να είστε ο διάδοχος των παραδόσεων των ανθρώπων.

Επίσης, νομίζω ότι είναι καλό που υπάρχει ένα μουσείο στο κολέγιο μας, το οποίο δίνει μια ιδέα για το είδος των ανθρώπων που εργάστηκαν και μελέτησαν σε αυτό. Νομίζω ότι τέτοια μουσεία είναι απαραίτητα γιατί γνωρίσετε το επάγγελμα, είστε περήφανοι για αυτό, είστε υπερήφανοι για το ίδρυμά σας και, στο τέλος, για τη Μητέρα σας, επειδή η αγάπη για τη Μητέρα πατρίδα ξεκινά με την αγάπη για τη «μικρή Πατρίδα» σας - για τα αγαπημένα σας πρόσωπα, για τους φίλους σας, για το δρόμο σας, για το δικό σας Κολλέγιο. Και δεδομένου ότι όλοι προέρχονται από την παιδική ηλικία, θα φέρουμε αυτήν την αγάπη σε όλη μας τη ζωή, και ο ρόλος του μικρού μας μουσείου στο κολέγιο δεν είναι ο τελευταίος και αυτή η περίσταση είναι πολύ ευχάριστη, γιατί χάρη σε αυτόν, εμπλέκεστε στους ανθρώπους σας, την πατρίδα.

Και τέλος, θα πω τα ακόλουθα, συμβουλεύω όλους να επισκεφθούν μουσεία, γιατί αυτάπλουτίστε πνευματικά τον εσωτερικό κόσμο σας, διευρύνετε τους ορίζοντές σας, συνδέστε με τον όμορφο, επιτρέποντάς σας να ζήσετε τη συμμετοχή στον κόσμο και τον χρόνο. Πιθανώς, οι άνθρωποι επισκέπτονται μουσεία, γιατί υπάρχει κάτι διαφορετικό που δεν θα βρείτε στην καθημερινή ζωή. Τα μουσεία είναι ένας ξεχωριστός κόσμος, μερικές φορές φαίνεται ακόμη ότι υπάρχει μια τέταρτη διάσταση στο χρόνο. Μου αρέσει να πηγαίνω σε μουσεία και συμβουλεύω όλους να το κάνουν.

Επισκεφτείτε την αναφορά

Μουσείο Καλών Τεχνών

τους. ΟΠΩΣ ΚΑΙ. Πούσκιν

Στο Μουσείο Καλών Τεχνών το όνομά του A.S. Ο Πούσκιν συγκέντρωσε μνημεία τέχνης της Αρχαίας Ανατολής, του αρχαίου κόσμου και της Δυτικής Ευρώπης. Το Μουσείο Καλών Τεχνών πήρε το όνομά του από το A.S. Το Pushkin δημιουργήθηκε για πολύ καιρό. Το 1831, άρχισαν να ρέουν δωρεές από ιδιώτες για την κατασκευή ενός ειδικού κτηρίου. Και πριν από αυτό, υπήρχε ένα γραφείο στο Πανεπιστήμιο της Μόσχας, στο οποίο συλλέχθηκαν εκθέματα και συλλογές για το μελλοντικό μουσείο. Το 1894, άρχισαν οι εργασίες για το σχεδιασμό ενός κτηρίου για το μουσείο. Το έργο αναπτύχθηκε από τον αρχιτέκτονα R.I. Klein, ο οποίος έλαβε τον τίτλο του ακαδημαϊκού αρχιτέκτονα για αυτόν. Το 1898 άρχισε η κατασκευή του μουσείου, το οποίο ολοκληρώθηκε μόνο τον Μάιο του 1912. Το μουσείο βρίσκεται στην οδό Volkhonka.

Στην είσοδο του μουσείου υπάρχουν αναμνηστικές πλάκες για τον ιδρυτή του μουσείου, καθηγητή του Πανεπιστημίου της Μόσχας Ιβάν Βλαντιμίροβιτς Τσβετάεφ, και τον οικοδόμο του κτιρίου και τον συγγραφέα του έργου του, Ρωμαίος Ιβάνοβιτς Κλέικ. Το 1937, σε σχέση με την εκατονταετία του θανάτου του Alexander Pushkin, το μουσείο πήρε το όνομά του από τον μεγάλο ποιητή.

Όσον αφορά τη σύνθεση των μνημείων, ήταν νωρίτερα φτωχότερο από ό, τι σήμερα. Η έκθεσή του περιορίστηκε στο τμήμα της Αρχαίας Ανατολής και σε τμήματα γλυπτικών εκμαγείων που αφορούσαν μεταγενέστερους πολιτισμούς έως τον 16ο αιώνα. Μετά την Οκτωβριανή Επανάσταση, το μουσείο εμπλουτίστηκε με μια αξιόλογη γκαλερί εικόνων, γνήσια μνημεία της ζωγραφικής της Δυτικής Ευρώπης, εξαιρετικές συλλογές γραφικών τεχνών.

Η έκθεση του μουσείου περιλαμβάνει ιδιωτικές συλλογές ζωγραφικής και γλυπτικής της Δυτικής Ευρώπης, συλλογές ζωγραφικής, εκτυπώσεων και σχεδίων του πρώην Μουσείου Rumyantsev, μια σειρά από εκθέματα από το Κρατικό Ερμιτάζ κ.λπ. Πολλά υλικά μνημεία μεταφέρθηκαν στο μουσείο από τους υπαλλήλους του ως αποτέλεσμα αρχαιολογικών αποστολών στην Κριμαία και τον Βόρειο Καύκασο.

Το μουσείο διαθέτει αξιόλογες συλλογές μνημείων τέχνης και υλικών πολιτισμού της Αρχαίας Αιγύπτου. Η έκθεση περιέχει πρωτότυπα που είναι άνω των 6000 ετών. Η σπανιότερη συλλογή πρωτοτύπων χρονολογείται από την 4η χιλιετία π.Χ. μι. - ΙΙΙ αιώνας.

Η έκθεση του μουσείου περιέχει ανάγλυφα από αρχαίους τάφους, προσόψεις, σαρκοφάγους, μούμιες. Όπως γνωρίζετε, στην Αίγυπτο από τα αρχαία χρόνια, καλλιεργήθηκε λατρεία κηδείας, η οποία συσχετίστηκε με την πίστη στη μεταθανάτια ζωή. Εξ ου και η πολύ υψηλή τέχνη της τακτοποίησης και της μουμιοποίησης. Το σώμα του αποθανόντος, καθαρισμένο από ενδύματα, εμποτίστηκε με νάτριο. Στη συνέχεια ξηράνθηκε, γεμίστηκε με αρωματικές ουσίες, καλύφθηκε με ρητίνες στην κορυφή και τυλίχτηκε σε λινό επίδεσμο. Μια μάσκα με κόμμωση τοποθετήθηκε στο πρόσωπο του νεκρού. Σε αυτή τη μορφή, το σώμα τοποθετήθηκε σε ένα φέρετρο. Τέτοιες μούμιες, καλά διατηρημένες μέχρι σήμερα, τις βλέπει ο επισκέπτης στο μουσείο.

Σε αυτό το τμήμα του μουσείου υπάρχουν πολλά υλικά μνημεία που επιβεβαιώνουν ότι οι Αιγύπτιοι στην αρχαιότητα αφιέρωσαν πολλή εργασία και ταλέντο στη θρησκευτική λατρεία. Το σώμα του νεκρού ήταν καλυμμένο με φυλαχτά. Πολλά ζώα κηρύχθηκαν ιερά. Στο μουσείο εκτίθενται μούμιες ιερών γατών και άλλων ζώων.

Οι κανάτες, τα πιάτα, τα αγγεία, τα καστ απεικονίζουν την υψηλή καλλιέργεια της κεραμικής παραγωγής. Κολιέ, χάντρες, όργανα γραφής, δοχεία τουαλέτας, μικρά γλυπτά μιλούν για την ανάπτυξη της καλλιτεχνικής τέχνης και αντικείμενα από ξύλο, πέτρα, πήλινα σκεύη, μέταλλο δείχνουν ένα υψηλό επίπεδο τέχνης. Εξαιρετικού ενδιαφέροντος είναι το πάπυρι (ένας ειδικός τύπος χαρτιού που προέρχεται από τα στελέχη του ελώδους φυτού πάπυρου), από το οποίο, καθώς και από τις επιγραφές σε αρχαίες πέτρινες πλάκες, ήταν δυνατό να αποκρυπτογραφηθεί η περίπλοκη αιγυπτιακή γραφή, που αποτελείται από ιερογλυφικά.

Σε ξεχωριστό δωμάτιο, εμφανίζονται μνημεία τέχνης από τις χώρες της Δυτικής Ασίας. Μαζί με την αρχαία Αίγυπτο, στην κοιλάδα των ποταμών Τίγρη και Ευφράτη, στα λεγόμενα δύο ποτάμια, εμφανίζονται τα κράτη της Μικράς Ασίας. Μέχρι το τέλος της ΧΙ χιλιετίας π.Χ. μι. ένα ισχυρό Βαβυλωνιακό βασίλειο σχηματίζεται με την πρωτεύουσα Βαβυλώνα. Στην αρχαιότητα, το Βαβυλωνιακό βασίλειο ήταν επίσης διάσημο για έναν πολύ υψηλό και προηγμένο πολιτισμό για την εποχή του.

Μέχρι το τέλος της 11ης χιλιετίας π.Χ. μι. Μια άλλη αρχαία πολιτεία, η Ασσυρία, επίσης αυξήθηκε. Θαυμάζουμε την εξαιρετική ασσυριακή τέχνη μέχρι σήμερα. Η αρχιτεκτονική, τα παλάτια, τα φρούρια του εξακολουθούν να προκαλούν γενικό θαυμασμό για την κλίμακα και το μεγαλείο του σήμερα. Το μουσείο εμφανίζει εκμαγεία ασσυριακού πολιτισμού με φανταστικά πλάσματα. Τέτοιες τεράστιες φιγούρες τοποθετήθηκαν στην είσοδο των παλατιών των Ασσυρίων ηγεμόνων. Εκτός από τα cast, η έκθεση περιλαμβάνει επίσης έναν αριθμό πρωτότυπων.

Ήταν πολύ ενδιαφέρον για μένα να επισκεφτώ το Μουσείο Καλών Τεχνών που πήρε το όνομά του από τον A.S. Πούσκιν. Ήμουν για πρώτη φορά σε αυτό το μουσείο και μου άρεσε πολύ, γιατί μπορούσα να δω τον πολιτισμό των όμορφων πολιτισμών, τον πολιτισμό της Αναγέννησης. Είναι καλύτερα να τα βλέπεις μία φορά παρά να το ακούς εκατό φορές.

Το σαββατοκύριακο, η μαμά με κάλεσε να επισκεφτώ το Μουσείο Τέχνης Είπε ότι μια ενδιαφέρουσα έκθεση για την Ιαπωνία είχε ανοίξει εκεί.

Η έκθεση εκτέθηκε σε μια ευρύχωρη και φωτεινή αίθουσα. Μεγάλες πολύχρωμες φωτογραφίες της σύγχρονης Ιαπωνίας κρέμονταν στους τοίχους: φύση, ναοί, πόλεις, άνθρωποι με παραδοσιακά ρούχα. Οι Ιάπωνες λατρεύουν τη φύση και την αντιμετωπίζουν με προσοχή, επομένως, πολλές φωτογραφίες απεικόνιζαν ανθισμένους κήπους, ήσυχες λίμνες με γυαλιά με μάτια, βράχους.

Ο οδηγός μας είπε πολύ ενδιαφέροντα για τους βραχόκηπους. Αποδεικνύεται ότι στην Ιαπωνία υπάρχουν μέρη όπου μεγάλες και μικρές πέτρες τοποθετούνται και τοποθετούνται στο έδαφος με μια συγκεκριμένη σειρά. Εκτός από τις πέτρες, δεν υπάρχει τίποτα άλλο εκεί. Οι Ιάπωνες επισκέπτονται βραχόκηπους για να τους θαυμάσουν, να σκεφτούν πώς σκεφτόμαστε την εικόνα.

Κάτω από τις φωτογραφίες ήταν αποσπάσματα από τα ποιήματα των Ιάπωνων αυτοκρατόρων, για τους οποίους η ικανότητα σύνθεσης ποίησης δεν ήταν λιγότερο σημαντική από τη γνώση της εθιμοτυπίας του παλατιού.

Καλλιτεχνικά άλμπουμ ιαπωνικής ζωγραφικής, συλλογές ποιημάτων από ιαπωνικά

Ποιητές και περιοδικά αφιερωμένα στον πολιτισμό της σύγχρονης Ιαπωνίας, στα ρωσικά.

Συμπερασματικά, ο οδηγός μας έδειξε ένα βίντεο σχετικά με τη ζωή της σύγχρονης Ιαπωνίας και των ιαπωνικών παραδοσιακών πολεμικών τεχνών. Με εντυπωσίασε το γεγονός ότι τώρα στα ιαπωνικά καταστήματα μπορείτε να αγοράσετε συνηθισμένο καθαρό αέρα εμπλουτισμένο με οξυγόνο. Πωλείται σε ειδικά δοχεία σε συμπιεσμένη μορφή.

Προφανώς, οι ιαπωνικές πόλεις είναι πολύ μολυσμένες εάν υπάρχει ανάγκη πώλησης καθαρού αέρα.

Η επίσκεψη στο μουσείο ήταν πολύ εκπαιδευτική για μένα. Έμαθα πολλά νέα και ενδιαφέροντα πράγματα για τη ζωή των ανθρώπων στην Ιαπωνία, αγοράσαμε καρτ-ποστάλ με θέα στην ιαπωνική φύση. Σίγουρα θα συμβουλέψω τους φίλους μου να επισκεφθούν αυτήν την έκθεση.

(Δεν υπάρχουν ακόμη αξιολογήσεις)

Σχετικές αναρτήσεις:

1. Ποιος δεν είναι εξοικειωμένος με την ιδιαίτερη σιωπή του μουσείου, την ενδιαφέρουσα ιστορία του οδηγού, γεμάτη αγάπη για πίνακες ζωγραφικής, βιβλία, εκθέματα μουσείων. Ο καθένας από εμάς τουλάχιστον μια φορά ένιωσε την ανήσυχη προσδοκία να συναντηθούμε με την όμορφη, ανυπόμονη για ένα εισιτήριο για μουσείο ή γκαλερί τέχνης. Αυτή είναι μια απερίγραπτη αίσθηση προσδοκίας. Η γνωριμία με ιδρύματα όπως διάφορα μουσεία ξεκινά σε ένα άτομο στην παιδική ηλικία. Πιθανώς, […]...
2. Επιλογή 1 Όποιος δεν είναι εξοικειωμένος με την ιδιαίτερη σιωπή του μουσείου, η ενδιαφέρουσα ιστορία του οδηγού, γεμάτη αγάπη για πίνακες ζωγραφικής, βιβλία, εκθέματα μουσείων, δεν θα μπορέσει ποτέ να ζήσει πλήρως όλη την ομορφιά και τον πλούτο αυτού του όμορφου κόσμου. Εάν ζείτε σε μια μικρή πόλη ή σε ένα χωριό, τότε θα ήθελα να σας συμβουλεύσω, με κάθε τρόπο να βρείτε χρόνο και ευκαιρίες για [...] ...
3. Έργο: "Ιαπωνία - η χώρα του ανατέλλοντος ήλιου" Κάρτα επίσκεψης έργου Project Japan - η χώρα του ανατέλλοντος ήλιου. Θέμα Ο κόσμος γύρω από την τάξη 4 τάξη Τύπος έργου Ενημερωτική, μεσοπρόθεσμη, ομάδα Σκοπός του έργου Να δώσει αρχικές ιδέες για την τοποθεσία, τα σύμβολα της Ιαπωνίας. τον πλούτο και την ποικιλομορφία του ιαπωνικού πολιτισμού · για την εκπαίδευση στην Ιαπωνία. Πρόβλημα Ποια είναι η αξία του ανθρώπινου πολιτισμού; Προγραμματισμένο αποτέλεσμα; Δημοσίευση εφημερίδας [...] ...
4. Μου αρέσει πολύ το τσίρκο και πηγαίνω να παρακολουθώ παραστάσεις τσίρκου. Μόλις ένας τσίρκος ήρθε στην πόλη μας, όπου εργάζεται ο γνωστός του πατέρα μου, ο θείος Βάσια. Είναι εναέριος και εργάζεται κάτω από τον τρούλο του τσίρκου, εκτελώντας πολύ περίπλοκα κόλπα. Ο θείος Βάσγια με προσκάλεσε στο τσίρκο του για να παρακολουθήσω την παράσταση «από μέσα», πίσω από τις κουρτίνες. Πόσο ενδιαφέρον ήμουν! Είμαι μαζί με [...] ...
5. Σύνθεση Πώς συμμετείχα κάποτε σε μια χιονώδη μάχη Ο χειμώνας είναι μια υπέροχη στιγμή. Κάθε μαθητής περιμένει την έναρξη των χειμερινών διακοπών για να συναντηθούν επιτέλους με φίλους, να κάνουν έναν περίπατο και να χαλαρώσουν. Ο χειμώνας φέτος αποδείχθηκε υπέροχα χιονισμένος και όχι πολύ κρύος. Και τότε μια μέρα και οι φίλοι μου κάναμε μαζί και σκεφτήκαμε να βρούμε κάτι ενδιαφέρον. Και αποφασίστηκε να οργανωθεί μια μάχη χιονιού [...] ...
6. Τις προάλλες, οι φίλοι μου και εγώ επισκεφθήκαμε το Ρωσικό Μουσείο στην Αγία Πετρούπολη. Είμαι μαθητής που ήρθε από άλλη πόλη και δεν έχω επισκεφθεί ποτέ τόσο μεγάλα μουσεία. Κατά την επίσκεψή μου στις πρώτες αίθουσες, είδα συνηθισμένους πίνακες που απεικονίζουν ανθρώπους και φύση, αλλά με την πάροδο του χρόνου παρατήρησα ότι κάθε πίνακας έχει τον δικό του χαρακτήρα. Ήταν προφανές ότι κάθε ζωγραφική [...] ...
7. Τι μεγάλη διαφορά μεταξύ λευκού και μαύρου απεικονίζεται στον πίνακα του V.I.Surikov. Μια τέτοια αντίθεση μεταξύ των ελαφρών ρούχων μιας νεαρής πριγκίπισσας και του μαύρου, σαν ασπρόμαυρες ρόμπες των μοναχών. Ως υπαινιγμός μιας θαμπής και αξιοθαύμαστης ζωής σε ένα μοναστήρι, όπου μόνο η ψυχαγωγία είναι καθημερινές προσευχές και η σπάνια άφιξη των επισκεπτών. Τότε όλες οι ιδιότητες που εργάζονται αυτές οι ατυχείς γυναίκες [...] ...
8. Ως παιδί, μου άρεσε πολύ οι στιγμές που η μαμά ή η γιαγιά μου διάβαζαν παραμύθια, ιστορίες, ποιήματα. Ήξερα το περιεχόμενο πολλών από τα αγαπημένα μου βιβλία από καρδιάς, τα απομνημόνευσα από το αυτί. Ωστόσο, οι ενήλικες συχνά δεν είχαν αρκετό ελεύθερο χρόνο για να διαβάσουν το βιβλίο μέχρι το τέλος και η αφήγηση έληξε στο πιο ενδιαφέρον σημείο. «Αργότερα» ή «αύριο», είπε η γιαγιά, κλείνοντας το βιβλίο. Πως […]...
9. Σενάριο της 30ης επετείου του σχολικού μουσείου. Συντάχθηκε από τον επικεφαλής του σχολείου μουσείου της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Μεντβέντεφ της περιοχής Rzhevsky της περιοχής Tver Abrahamian Lena Grantovna V (1) - Καλησπέρα, αγαπητοί φίλοι! Β (2) - Είμαστε στην ευχάριστη θέση να καλωσορίσουμε όλους τους παρόντες δασκάλους του σχολείου, βετεράνους εργασίας, συμπατριώτες, χωρικούς, τιμημένους καλεσμένους των διακοπών. В (1) - Όλοι μας για διακοπές, για επέτειο, συγκεντρώθηκαν από το μουσείο μας. ΣΕ 2) - […]…
10. Το σχολείο είναι ακόμα εντελώς άδειο. Ασυνήθιστα ήσυχο. Γρήγορα ανεβαίνω στον τρίτο όροφο και περπατώ στο παράθυρο. Σήμερα ήρθα νωρίτερα, γιατί η Μαρίνα είμαστε σε καθήκον. Αλλά για κάποιο λόγο είναι αργά. Δέκα λεπτά περνούν και οι διάδρομοι γεμίζουν με χαρούμενο παιδικό θόρυβο. Το κουδούνι χτυπά και όλοι πάνε στην τάξη τους. Ο καθηγητής ιστορίας μας μπαίνει στη μελέτη. Λέει […]...
11. Η Γερμανία είναι μια χώρα με πολλά πολιτιστικά κέντρα. Η Κολωνία και το Ντίσελντορφ είναι μόνο δύο από τα κέντρα της σύγχρονης τέχνης. Τα περισσότερα από αυτά προσφέρονται από το Βερολίνο. Οι Ακαδημίες Επιστημών έχουν την έδρα τους στο Βερολίνο, το Ντίσελντορφ, το Γκέτινγκεν, το Χάλλε, τη Χαϊδελβέργη, τη Λειψία, το Μάιντς και το Μόναχο. Τα πιο γνωστά μουσεία βρίσκονται στο Βερολίνο, στο Χίλντεστεϊμ, στο Μόναχο, στη Νυρεμβέργη, στην Κολωνία και στη Στουτγκάρδη. Και τα δύο λογοτεχνικά αρχεία βρίσκονται στο [...] ...
12. Στον ελεύθερο χρόνο μου, μην με τρώτε ψωμί - απλώς επιτρέψτε μου να κάνω κάτι με τα χέρια μου. Αλλά το πιο ενδιαφέρον είναι ότι ποτέ δεν φιλοδοξούσα να κάνω απλά κεντήματα. Τώρα αυτό το επάγγελμα έχει γίνει το χόμπι μου. Όταν ήμουν οκτώ ετών, δεν μπορούσα να κάνω τίποτα με τα χέρια μου. Αλλά κατά κάποιο τρόπο ήμουν σε καλή διάθεση. Αποφάσισα να κάνω [...] ...
13. Για τα γενέθλια του πατέρα μου, πρότεινα στη μητέρα μου να μαγειρέψει κάτι ξεχωριστό, το οποίο δεν είχε δοκιμάσει ποτέ πριν. Η μαμά συμφώνησε ευχαρίστως και ξεκινήσαμε να μαζεύουμε βιβλία μαγειρικής με διάφορες συνταγές. Υπήρχαν τόσα πολλά νόστιμα πράγματα που δεν μπορούσαμε να επιλέξουμε κάτι συγκεκριμένο. Ξαφνικά η μαμά, βάζοντας το βιβλίο κάτω, θυμήθηκε τη συνταγή για ένα υπέροχο επιδόρπιο, [...] ...
14. ΕΝΑ ΑΡΘΡΟ ΣΤΗΝ Εφημερίδα "ΝΕΑ ΑΠΟ ΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΛΙΘΟΥΑΝΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ" ΣΤΟ Βίλνιους, στο Παλάτι Ράντβιλ, στις 18 Μαΐου. άνοιξε μια νέα έκθεση ξένων έργων τέχνης. Αυτό είναι ένα σημαντικό γεγονός στην πολιτιστική ζωή της Λιθουανίας. Η έκθεση ζωγραφικής και γραφικών, που περιμένει την προσοχή των επισκεπτών και τις αξιολογήσεις των κριτικών της τέχνης, καταλαμβάνει 18 αίθουσες του μουσείου. Παρουσιάζει συλλογές έργων τέχνης του 16ου-20ου αιώνα - Ιταλικά, [...] ...
15. Ο ποιητής Lev Ozerov είπε ότι η Ρωσία δεν μπορεί να φανταστεί χωρίς τον Πούσκιν. Διαβάζοντας τις γραμμές που απευθύνονται στον ποιητή V. Tendryakov, που γεμίζουν με ειλικρινά συναισθήματα αγάπης, καταλαβαίνετε ότι στην πραγματικότητα είναι έτσι. Πώς χαρακτηρίζονται οι νεόνυμφοι που επισκέπτονται το Pushkin Reserve; Τι μπορείτε να μάθετε από την ανάγνωση των έργων του Pushkin; Ποιοι είναι οι λόγοι για την τρέχουσα σημασία των δημιουργιών του; Ο διάσημος συγγραφέας ασχολείται με [...] ...
16. Σε σχέση με την πιθανή πτώση της θερμοκρασίας του αέρα, ενημερώνουμε τους γονείς και τους μαθητές σχετικά με τις χαμηλές θερμοκρασίες στις οποίες η φοίτηση στο σχολείο είναι επικίνδυνη για την υγεία λόγω πιθανής κρυοπαγήματος ή υποθερμίας. Κατά συνέπεια, εάν η θερμοκρασία του αέρα το πρωί είναι -25 βαθμούς και κάτω, οι μαθητές των τάξεων 1-4 ενδέχεται να μην παρακολουθήσουν μαθήματα. Σε θερμοκρασίες -30 βαθμούς και κάτω, οι τάξεις μπορούν να [...] ...
17. Εάν έχετε λίγο ελεύθερο χρόνο και είστε πρόθυμοι να ξοδέψετε ένα συγκεκριμένο ποσό, τότε μπορείτε να απολαύσετε υπέροχες εκδρομές οπουδήποτε στη χώρα σας ή στο εξωτερικό. Θα ήθελα να σας πω για το τελευταίο μου ταξίδι στην όμορφη πόλη της Οδησσού. Πριν από μερικές εβδομάδες, ο καθηγητής λογοτεχνίας μας πρότεινε να πάμε σε μια εκδρομή σε αυτήν την υπέροχη πόλη. ΕΓΩ […]...
18. Τι μεγάλη διαφορά μεταξύ λευκού και μαύρου απεικονίζεται στον πίνακα του Surikov. Μια τέτοια αντίθεση μεταξύ των ελαφρών ρούχων μιας νεαρής πριγκίπισσας και του μαύρου, σαν ασπρόμαυρες ρόμπες των μοναχών. Ως υπαινιγμός μιας θαμπής και αξιοθαύμαστης ζωής σε ένα μοναστήρι, όπου μόνο η ψυχαγωγία είναι καθημερινές προσευχές και η σπάνια άφιξη των επισκεπτών. Τότε όλες οι ιδιότητες στις οποίες εργάζονται αυτές οι ατυχείς γυναίκες εδώ και χρόνια είναι απαλές [...] ...
19. Η ιαπωνική κουλτούρα έχει μια σειρά από συγκεκριμένα χαρακτηριστικά. Zengbuddhism - εμφανίστηκε τον 14-15ο αιώνα. όταν η Ιαπωνία έγινε μέρος της Κίνας ως σύνθεση των τριών κύριων θρησκειών - του Κινέζικου Βουδισμού, του Ταοϊσμού και του Κομφουκιανισμού. Το κύριο ζευγάρι είναι η απόρριψη της ανθρωποκεντρικής εικόνας του κόσμου. Οι Ιάπωνες πιστεύουν ότι ο άνθρωπος είναι μέρος του φυσικού κόσμου. Η ζωή είναι ο αιώνιος κύκλος της φύσης. Το Ίδρυμα - […]...
20. ΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Τζέιμς Φενιμόρ Κούπερ Ο τελευταίος των Ρωμαίων των Μοχαϊκών (1826) Στους πολέμους μεταξύ Βρετανών και Γάλλων για την κατοχή αμερικανικών εδαφών (1755-1763), οι αντίπαλοι χρησιμοποίησαν επανειλημμένα αστικές διαμάχες Ινδικές φυλές. Η εποχή ήταν δύσκολη και σκληρή. Κίνδυνοι κρύβονται σε κάθε βήμα. Και δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι όσοι ταξιδεύουν σε [...] ...
21. Η αφήγηση στο έργο είναι πραγματικά πολύ μεταφορική. Αυτή η εικόνα κρύβει τα συναισθήματα του αφηγητή, τον ενθουσιασμό, οπότε θέλει να ζωγραφίσει την εικόνα όσο πιο έντονα γίνεται. Ας πάρουμε, για παράδειγμα, την περιγραφή της μάχης στη λίμνη Peipsi. Ο αφηγητής μεταφέρει τους ήχους της μάχης («κροτάλισμα από σπασμένα δόρατα», «ήχος από σπασμένα σπαθιά»). Χρησιμοποιεί επιθήματα («κοπή του κακού»). Η ιστορία είναι δυναμική, ο συγγραφέας χρησιμοποιεί πολλά ρήματα. Η εικόνα αποδεικνύεται έτσι [...] ...
22. Πολλές ιστορίες ξεκινούν με αφήγηση πρώτου προσώπου: ο αφηγητής-αφηγητής μας εισάγει αμέσως στην καρδιά του θέματος, όπου ίσως ο ίδιος ήταν ο κύριος χαρακτήρας. Λέει για τον τόπο, για τους κατοίκους του, για τις μοίρες των ατόμων που κατοικούσαν σε αυτά τα μέρη. Αυτή είναι μια ιστορία, δηλαδή μια ιστορία για το τι συνέβη, για τα γεγονότα. Η αφήγηση είναι η ιστορία του συγγραφέα για τη σκηνή της δράσης, [...] ...
23. Η αφήγηση είναι η ιστορία της ανάπτυξης, διαδοχικών ενεργειών ή γεγονότων. Η δυναμική αφήγηση μπορεί να αντιπαραβληθεί με στατική περιγραφή. Τα τυπικά χαρακτηριστικά της αφήγησης μπορούν να είναι τα ακόλουθα μέσα: - τέλεια ρήματα για την έκφραση διαδοχικών συμβάντων. - επιρρηματικές λέξεις με την έννοια μιας χρονικής ακολουθίας: τότε, τότε, μετά από αυτό, μετά από αυτό, στη συνέχεια, κ.λπ. - μόνο συνδικάτα, [...] ...
24. 1. Μαγικοί βοηθοί. 2. Τριάδα στην ιστορία. 3. Μαγικά αντικείμενα και πλάσματα. 4. Η νίκη του καλού έναντι του κακού. Ένας καλός άνθρωπος δεν είναι αυτός που ξέρει να κάνει καλό, αλλά αυτός που δεν ξέρει πώς να κάνει το κακό. V. O. Klyuchevsky Ανοίγοντας το ποίημα του Alexander Pushkin «Ruslan and Lyudmila», βρισκόμαστε σε έναν ξεχωριστό κόσμο παραμυθιού γεμάτο περιπέτειες, κακούς μάγους και είδος [...] ...
25. Από την παιδική ηλικία, οι γονείς μου με δίδαξαν να φροντίζω τα πράγματα. Οτιδήποτε είναι χρήσιμο και χρειάζεται προσεκτικό χειρισμό. Ο προσεκτικός χειρισμός των πραγμάτων διασφαλίζει ότι το αντικείμενο θα διαρκέσει πολύ. Έχω πολλά αντικείμενα στην καθημερινή μου ζωή. Προσπαθώ να μην σπάσω ή να σπάσω τα πράγματα. Όλα τα είδη οικιακής χρήσης στο σπίτι μου έχουν τις θέσεις τους. Σε ειδικές [...] ...
26. Έφτασα στη Γιάφα πριν από το σκοτάδι. Πόσο υπέροχο ήταν αυτό το ξύπνημα το πρωί! Ήσυχο και ανοιξιάτικο φως. Οι ανατολικές πόλεις κοιμούνται νωρίς και ξυπνούν νωρίς, αλλά αυτήν την ώρα, ακόμη και στο παζάρι, δεν υπήρχε κίνηση που να καταπνίγει. Φωνές και ήχοι ακούστηκαν κάπως τη νύχτα, και αυτό έγινε ιδιαίτερα αισθητό στο στοχαστικό χτύπημα κουδουνιών, που ανακοινώθηκαν από τον κοιμισμένο [...] ...
27. Η αφήγηση της πλοκής στο "Word ..." ξεκινά με μια περιγραφή μιας ηλιακής έκλειψης. Το έργο μιλάει για αυτόν δύο φορές: μετά την εισαγωγή και μετά την έκκληση για την ομιλία του Boyan και του Vsevolod. Τότε ο Ιγκόρ κοίταξε τον Ήλιο και βλέπει ότι το σκοτάδι από τον Ήλιο Όλος ο στρατός τον κάλυψε ... ... Ο πρίγκιπας μπήκε στον χρυσό αναβολέα και οδήγησε πέρα \u200b\u200bαπό το καθαρό πεδίο τον σκοτεινό δρόμο του ήλιου προς αυτόν [...] ...
28. Στους πολέμους μεταξύ των Βρετανών και των Γάλλων για την κατοχή αμερικανικών εδαφών (1755-1763), οι αντίπαλοι χρησιμοποιούσαν περισσότερο από μία φορά την πολιτική διαμάχη των ινδικών φυλών. Η εποχή ήταν δύσκολη και σκληρή. Κίνδυνοι κρύβονται σε κάθε βήμα. Και δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι τα κορίτσια, συνοδευόμενα από τον Ταγματάρχη Duncan Hayward, ανησυχούσαν για τον διοικητή του πολιορκημένου φρουρίου. Ιδιαίτερα ανησυχούσε για την Αλίκη και την Κόρα - αυτό ήταν το όνομα των αδελφών - της Ινδίας Μαγκούα, [...] ...
29. Η καλλιτεχνική και ιδεολογική λογική αυτού του συμβόλου είναι αρκετά διαφανής: από την αρχή ο συγγραφέας είναι στο πλευρό των αντιπάλων της εκστρατείας ». Την τρίτη ημέρα μετά από μια βαριά ήττα στο "Lay of Igor's Campaign" λέγεται: "δύο ήλιοι επισκιάστηκαν από μια σκιά, δύο κόκκινοι στύλοι εξαφανίστηκαν." Αυτό το σύμβολο εκφράζει τη θλίψη και την καταδίκη. Όταν ο Ιγκόρ απελευθερώθηκε από την αιχμαλωσία και η ειρήνη καθιερώθηκε στη Ρωσία: [...] ...
30. Στην αρχή και στο τέλος της ιστορίας, η αφήγηση διευθύνεται από τον συγγραφέα - τον ίδιο τον Sholokhov. Στο κύριο μέρος της ιστορίας, η αφήγηση πραγματοποιείται για λογαριασμό του Αντρέι Σοκόλοφ, οπότε ο ήρωας μετατρέπεται σε αφηγητή. Με τον τρόπο της ιστορίας, μπορείτε πάντα να καταλήξετε σε ένα συμπέρασμα σχετικά με τον χαρακτήρα του αφηγητή. Ο ίδιος ο συγγραφέας τείνει σε ευρείες γενικεύσεις, βλέπει όχι μόνο ένα μεμονωμένο άτομο, αλλά μια ολόκληρη γκαλερί πεπρωμένων, στην οποία [...] ...
31. Η μετακίνηση από μικρές μορφές σε μεγάλες (από παραμύθι και ιστορία σε ιστορία και μυθιστόρημα) φαίνεται λογική. Πολλές από τις ιστορίες του Platonov για ή σχετικά με τα παιδιά είναι, στην πραγματικότητα, παραβολές ή κοντά τους, και η αφομοίωση της ιστορίας από μόνη της δεν είναι αρκετή για να κατανοήσει το πλήρες βάθος του περιεχομένου τους. Έτσι, για παράδειγμα, η ιστορία "Yushka" είναι για τους αδύναμους, ευγενικούς, αβλαβείς [...] ...
32. Φυσικά, ένας συγκεκριμένος ρόλος στην απόφαση του συγγραφέα έπαιξε με λογοκρισία: κρύβοντας πίσω από την προσωπικότητα του αφηγητή, ο συγγραφέας απαλλάχθηκε από την περιττή ευθύνη για τις φωτογραφίες που τραβήχτηκαν. Τα οικογενειακά απομνημονεύματα απαιτούσαν μια ιστορία μόνο για το τι είδε και γνώριζε ο αφηγητής. Αυτό σε κάποιο βαθμό περιόρισε τις δυνατότητες του συγγραφέα, αλλά, από την άλλη πλευρά, επέτρεψε να μην αναπαράγει την περίπλοκη εικόνα της εξέγερσης, να μην δώσει άμεση αξιολόγηση [...] ...
33. «Η ιστορία της εξέγερσης του Pugachev» και η φανταστική αφήγηση στο μυθιστόρημα του AS Pushkin «Η κόρη του καπετάνιου» Ο AS Pushkin συλλέγει ιστορικό υλικό για τον Emelyan Pugachev για μεγάλο χρονικό διάστημα. Ανησυχούσε για τη μεγαλύτερη λαϊκή εξέγερση στη ρωσική ιστορία. Στο μυθιστόρημα «Η κόρη του καπετάνιου», η μοίρα της Ρωσίας και του ρωσικού λαού διευκρινίζεται χρησιμοποιώντας ιστορικό υλικό. Το έργο είναι αξιοσημείωτο για το βαθύ φιλοσοφικό, ιστορικό και ηθικό του [...] ...
34. Σχέδιο 1. Τρεις φίλοι. 2. Περπατώντας στο χωριό σας. 3. Πρόβλημα. 4. Η απροσδόκητη δειλία του ηγέτη. 5. Η γενναία πράξη της Βάνια. 6. Διάσωση "σχοινί". 7. Ελευθέρωση. 8. Ένας φίλος είναι γνωστός σε μπελάδες. Η Vanyushka, η Pyotr και η Seryozha ήταν τρεις φίλοι. Η Petya ήταν ο ηγέτης σε αυτό το τρίο. Σπούδασε ήδη στην έβδομη τάξη και ο Vanyushka με τη Seryozha - στην πέμπτη. "Μικρά", [...] ...
35. Στη διατύπωση της ερώτησης του εγχειριδίου, έγινε ένα πραγματικό λάθος: η ιστορία τελειώνει όχι για λογαριασμό του συγγραφέα, αλλά για λογαριασμό του Sharik, καθώς ξεκίνησε. Η ουσία μιας τόσο διαφορετικής αφήγησης είναι ότι ήταν απαραίτητο να εμφανιστούν τα πιο διαφορετικά στρώματα της πραγματικότητας. Η ιστορία ξεκινά για λογαριασμό του Sharik, επειδή ήταν απαραίτητο να δείξουμε στον κόσμο, στον οποίο θα έπρεπε σύντομα να μπει - στον κόσμο των ανθρώπων. [...] ...
36. Ήταν προορισμένος να γίνει μοναχός. Αλλά μια άλλη δύναμη - η δύναμη της γοητείας της ζωής - τον κάνει να ακολουθεί τα μονοπάτια περιπλανήσεων, χόμπι, ταλαιπωρίας. Στα πρώτα του χρόνια, σκοτώνει έναν μοναχό. Στη συνέχεια κλέβει άλογα για τους τσιγγάνους, γίνεται νταντά για ένα μικρό κορίτσι, συλλαμβάνεται από τους Τάταρους, μετά επιστρέφεται στον ιδιοκτήτη της γης, που του διατάζει να κτυπηθεί, γίνεται ιππέας για τον πρίγκιπα, [...] ...
37. Η ιστορία της προϊστορικής Ιαπωνίας ξεκίνησε πριν από δεκάδες χιλιάδες χρόνια, δηλαδή πολύ πριν από την εμφάνιση των ίδιων των Ιαπώνων. Υπάρχουν αρχαιολογικά ευρήματα που δείχνουν ότι οι άνθρωποι ζούσαν σε αυτά τα εδάφη κατά τα τέλη της Παλαιολιθικής περιόδου. Τα πιο ενδιαφέροντα ευρήματα χρονολογούνται από την εποχή του Jomon (8000-3000 π.Χ.), όταν το αρχιπέλαγος κατοικήθηκε από τους Πρωτογενείς - εποίκους από τη Νοτιοανατολική Ασία. Λίγο αργότερα, δηλαδή περίπου [...] ...
38. Οι πέτρες είναι μέρος του κόσμου μας. Μπορούν να είναι διαφορετικά. Οι πέτρες είναι κρύες, αλλά μπορούν να ζεσταθούν και να διατηρηθούν ζεστές. Είναι σκληρά αλλά μπορούν να καταρρεύσουν στην άμμο με την πάροδο του χρόνου. Η πέτρα είναι ένα σύμβολο ηρεμίας, σιωπής, αιωνιότητας, μνήμης, αλλά και δύναμης και δύναμης. Φυσικά, τις περισσότερες φορές οι άνθρωποι δίνουν προσοχή σε πολύτιμους λίθους. Για αφρώδη σμαράγδια, ζαφείρια, [...] ...
39. Το σχολείο μας έχει μια μεγάλη παράδοση να διοργανώνει έκθεση μία φορά το χρόνο. Αλλά πρέπει να σημειωθεί ότι αυτή η έκθεση δεν είναι εύκολη. Κάθε φορά, μέσω των προσπαθειών των δασκάλων και των μαθητών, μετατρέπεται σε ένα συναρπαστικό γεγονός. Και φέτος δεν έχουμε αλλάξει τις παραδόσεις μας. Στην αυλή του σχολείου στήθηκαν αυτοσχέδια πάγκο - μεγάλα τραπέζια καλυμμένα με φωτεινό ύφασμα. Τα μισά τραπέζια καταλήφθηκαν από αγαθά, [...] ...
40. Η δημιουργική δραστηριότητα, η πνευματική ομορφιά του Inui Tomiko των εργαζομένων αποκαλύπτεται επίσης στα βιβλία ενός από τους πιο διάσημους παιδικούς συγγραφείς Inui Tomiko. Οι ιστορίες και οι ιστορίες της έχουν μεταφραστεί σε πολλές γλώσσες και έχουν απονεμηθεί διεθνή βραβεία. Στη δουλειά της, η σύνδεση με τη λαογραφία, με ένα ιαπωνικό παραμύθι εκδηλώνεται με πολύ σαφήνεια, αν και δεν υπάρχει τίποτα υπέροχο στα σχέδια. Λυρισμός, ποιητική αντίληψη της φύσης [...] ...