المشروع على التاريخ المحلي "الحب ومعرفة أرضك الأصلية. مشروع LOMA LORE "مكتبتي في تاريخ المنطقة" مشروع مكتبة التاريخ المحلي

"حفظ قصة تسوية أصلية"

مشروع المعلومات والبحث

أهمية المشروع:في الوقت الحالي، حاجة الحاجة إلى إحياء الروحانية، وتشكيل الشخصية الأخلاقية للمواطن والوطني في بلدها، ودراسة الماضي "الوطن الصغير" الحقيقي. تلعب مالايا الوطن الأم، الأراضي الأصلية، دورا مهما في حياة كل شخص، ولكن القليل للحديث عن الحب لأراضيه الأصلية، تحتاج إلى معرفة قصته. كلما زامت وقت طويل، كلما قلنا عن أحداث الماضي.

إن مشكلة الدراسة والحفاظ على تاريخ مستوطنيها وثيق الصلة بكل واحد منا، لأن معرفة تاريخها يعطي فرصة لا تقدر بثمن لاستخدام المعرفة المكتسبة في تربية الأجيال الجديدة، وتشكيل مواطن باتريوت، والحفاظ على التاريخ التاريخي والتراث الثقافي لوطن صغير؛ يديم أسماء وشؤون المواطنين المشهورين.

تم تقديم مكتبات LORE LORE لمكتبات مدينة Izobinensky بمنشورات مثيرة للاهتمام والمعرفية: "تاريخ المدن والقرى في ستافروبول"، "ستانيتا ستافروبوليا"، "Stavropolovology"، وهي قيمة خاصة تمثل الكتب حول تاريخ حي Izobinensky في Lampan أخر Bogachkova: "تاريخ حي Izobinensky"، "Sedoy Egorlik"، "بلدي أبناء بلدي - Izobinnets"، المواد المكتوبة بخط اليد ومكتبها في Karavdeda V.a. Bocarnikova في تاريخ قرية موسكو.

يقود موظفو المكتبات بنشاط البحث والبحث والأبحاث يعملون في العمل وتخزين مقالات بعناية من الصحف المحلية، ذكريات الموقتات القديمة، الصور الفوتوغرافية الموجودة على تاريخ المستوطنات، مواد الفيديو (مقابلات الفيديو مع قدامى المحاربين في الحرب). اليوم، تتراكم المواد الهامة: سجلات القرية، ملف مجلدات حول المواطنين، السيرة الذاتية للشخصيات المعلقة من الأجيال المختلفة، أبطال الحرب الوطنية العظيمة، الصور، وكذلك المجلدات المواضيعية في التاريخ، الميزات الطبيعية والمناخية للتضاريس، البيئة للمستوطنات والمؤسسات والمؤسسات والتقاليد وثقافة القوزاق.

انعكست نتائج العديد من سنوات جمع المعلومات حول تاريخ المستوطنات من قبل المكتبات في الملخصات ويتم تقديمها في حلقات دراسية ومؤتمرات للمكتبات. تعمل المكتبات عن كثب مع متاحف التاريخ، المحفوظات، في المكتبة رقم 20 من الفن. Baklanovskaya تدير متحف صغير "History Cossack".

حتى الآن، يتم سحق مواد التاريخ المحلي ولا تسمح بإمكانية تصور طبيعي شامل لتاريخ جميع المستوطنات. لذلك، أصبح من الضروري تلخيص نتائج سنوات عديدة من جمع المعلومات وإنشاء قاعدة إلكترونية واحدة على تاريخ المستوطنات، مع الإصدار اللاحق من القائمة. يركز المشروع "حفظ قصة التسوية الأصلية" على دراسة أعمق ومفصلة لتاريخ المستوطنات، وسنحاول إعادة إنشاء كرونيكل المجيد تدريجيا من وطننا الصغير.

مشاريع خط المحتوى:

خط تعليمي - لمعرفة المستخدمين مع التاريخ، حقائق مثيرة للاهتمام من تاريخ المستوطنات في المنطقة الحضرية Izobinensky، مواطني مشهورون.

خط قيمة - إنه يعني تكوين ودراسة والحفاظ على تاريخ المستوطنات في المنطقة الحضرية Izobinensky.

خط نشط - يعزز التدريب المهني لأمناء المكتبات: إنشاء عروض إعلامية أو مخططات فيديو حول تاريخ التسوية وأقواد القرية وقوائم الأدب بأثر رجعي.

خط الإبداعي - وهو ينص على تطوير القدرات الإبداعية لمكانات المكتبات، ومهارات البحث، والتعليم الذاتي عن طريق مكون القرف المحلي، والبحث عن أشكال مبتكرة للعمل مع المواد LOCAL LORE، وإتقان المهارات العملية للبحث والبحوث، والجماعية والمحاسبة والحاسمة، المعرض، والدعاية الكتلة، والعمل النزري.

الهدف من المشروع: إنشاء قاعدة بيانات إلكترونية موحدة حول تاريخ المستوطنات في المنطقة الحضرية Izobinensky الحضرية، والدراسة والتعميم التراثي والتاريخي والثقافي لأرض ISOBINENA.

مهام:

تطور التعاون بنشاط مع متحف تاريخ مقاطعة إيزوبيننسكي ومتاحف المدرسة والمحلية في SDK، المحفوظات، مجلس المحاربين القدامى؛

تثبيت العلاقة الوثيقة مع المؤرخين المحليين والوقود القديم والأشخاص المبدعين؛

إجراء البحث والبحثية العمل مع الطلاب ومكتبة الأصول والمتطوعين في دراسة شاملة لتاريخ المستوطنات، واستخدام تقنيات الكمبيوتر بنشاط في أنشطة البحث؛

إجراء الرحلات الفيديو المعرفية من خلال الأراضي الأصلية، والتسوية؛

تنظيم اجتماعات مع الموقتات القديمة، حرب قدامى المحاربين في العمل، سجل، ومعالجة وتخزين ذكرياتهم، إجراء مجموعة من الشهادات الوثائقية والموضوعية على تاريخ المستوطنات والفيديو والصور التثبيت للأشياء المحفوظة للتاريخ والثقافة والطبيعة؛

تحديث دوري وتجديد كتب التاريخ المحلي والتعرضات الوثائقية، وتطوير ووضع معارض مواضيعية جديدة؛

تنظيم واحتفظ بالأحداث المخصصة لتاريخ المنطقة، المنطقة، القرية، المواطنين؛

تعميق المعرفة التاريخية لسكان المنطقة الحضرية Izobinensky على تاريخ المستوطنات، وزيادة مصلحة الجيل الأصغر سنا لتاريخ وثقافة وطن صغير؛

تحليل نتائج مكتبات البحث والبحث في مجال الحفاظ على تاريخ المستوطنات، تعميم مواد الإقالة المحلية المتاحة.

مشاركين في المشروع - موظفو المكتبات Mkuk "CBS IGO SC" من مدينة وفيرة

نتائج متوقعة: التطوير المستمر وتحسين عمل المكتبات المحلية للمكتبات، وتفعيل أنشطة البحث والبحث، وتجديد صندوق المكتبات مع مواد Loce المحلية الجديدة، وإنشاء قاعدة إلكترونية واحدة على تاريخ المستوطنات، وعرض مواد ذات أهمية كبيرة ومثيرة للاهتمام في "المنطقة المفتوحة معنا" للمكتبة بلوق "Mkuk" CBS IGO SK "السيد المعلقة والنشر" سجلات المستوطنات في منطقة مدينة إزموبيننسكي.

تنفيذ المشروع يعني: مؤسسة مواد المحفوظات: مجلدات مواضيعية، ملفات مجلدات، ذكريات الأطفال القديم، نشر منتجات المكتبات على تاريخ المستوطنات والفيديو والمواد الفوتوغرافية، العروض الإعلامية.

كجزء من المشروع، سيعقد المشروع:

1.Poys والأبحاث. في هذه المرحلة، يتم تنفيذ مشاريع التاريخ المحلي، وجمع الأدلة الوثائقية على تاريخ المستوطنات والفيديو والصور التثبيت للأشياء المحفوظة للتاريخ والثقافة والطبيعة والتنظيم والاجتماعات مع الموقتات القديمة والمحاربين القدامى الحرب والعمل والعمال من الخلف والأشخاص المبدعين وتسجيل ومعالجة وتخزين ذكرياتهم، وإنشاء علاقات وثيقة مع المحفوظات والمتاحف.

يتم تنفيذ هذا الاتجاه على أساس المجموعة النشطة ودراسة المواد LOSE LORE. إجراء المحادثات والمسوحات والمسح من المشاركين المباشرين وشهود العيان من الأحداث التاريخية.

2. المعلومات والأنشطة التعليمية:

معلومة: إنشاء قاعدة إلكترونية موحدة من مواد التاريخ المحلية حول تاريخ المستوطنات في المنطقة الحضرية Izobinensky. سيتعين على المكتبات الحصول على مخزون لمواد التاريخ المحلية (المجلدات المواضيعية، ملفات Paki-Dossier، منتجات النشر: كتيبات، فوائد مرتبطة بأثر رجعي، سجلات)، وضع وصفا مكتبثيا لمواد LORE المحلية الحالية والمسح الضوئي.

تعليم: السلوك على أساس مواد التاريخ المحلي ورحلات الفيديو، مسابقة التاريخ المحلي، وإنشاء الكتب والمعارض الوثائقية، والمشاركة في المسابقات، والمؤتمرات المحلية المحلية للمؤتمرات، والندوات، والتعاون مع وسائل الإعلام، وتمثيل مواد الإقالة المحلية في تاريخ المستوطنات على كتلة المكتبة "mkuk cbs irm ic" المعلقة.

نشر: نشر الفوائد الببليوغرافية بأثر رجعي "كرونيكل من القرية".

مراحل تنفيذ المشروع:

المرحلة 1 يونيو 2018. ديسمبر 2019. في المرحلة الأولى، سيتم تنفيذ نظام مواد التاريخ المحلية التي تم إدخالها في النيمات الإلكترونية بالتنسيق الإلكتروني.

2 المرحلة ديسمبر 2019 - نوفمبر 2020. في هذه المرحلة، سيتم اختيار مواد مثيرة للاهتمام حول تاريخ المستوطنات وعرضها في "المنطقة المفتوحة معنا" من بلوق ICC Blobal "CBS IGO SK" Mkuk. عشية الذكرى السنوية ال 125 لمدينة الذكرى السنوية الوفيرة والتسعينيات في منطقة إيزوبيننسكي، بناء على المصادر المتاحة، وسيتم نشر سجلات "مقاطعة Izobinensky City: تاريخ المستوطنات".

الحجم: PX.

بدء عرض من الصفحة:

نسخة طبق الأصل.

1 مشروع "أراضى، مثل الجنة" من قبل أنشطة التاريخ المحلي لمكتبة Yarkopolensky - فرع

2 خصائص المشاكل التي يحبه الوطن تبدأ بشعور الأرض الأصلية والأراضي الأصلية. مادة التاريخ المحلي هي مصدر غني يتيح الفرصة لملء الثغرات في التعليم الأخلاقي للقرويين، قراء مكتبة. كل شخص، يحتاج كل شخص إلى أن يكونوا على دراية بنفسه ومكانته في العالم في العالم، والطبيعة بين أشخاص آخرين، والشعوب، وهذا أمر مستحيل دون معرفة التاريخ، دون دراسة ثقافة وعادات وتقاليد وطنهم. يتم توصيل كل شخص بالماضي، وهو حقيقي، مستقبلا لبلاده، لذلك عليك أن تعرف أصوله وتاريخها وثقافتها من حافةك. التاريخ المحلي هو أحد الاتجاهات الرئيسية لعمل مكتبة الفرع الريفي في Yarkopolensky. المهمة الرئيسية للمكتبة هي تحديد تراكم وتخزين المواد الإقليمية المحلية والأنشطة الثقافية والتعليمية. القرى الماضية والحيوية هي مجال مشرق من الخبرة في الأجيال والتقاليد السابقة، والحياة والعادات والأصالة الطبيعية للتضاريس وأكثر من ذلك بكثير سيكون كل هذا موضوع أحداث المكتبة في مكتبة الريف في Yarkopolnaya - فرع. "منطقتي، مثل مشروع اسم مشروع الجنة" الغرض من المشروع هو تكثيف أنشطة اللغة المحلية للمكتبة؛ - غرس الحب لقريتك الأصلية؛ - لرفع شعور بالفخر لوطن صغير؛ - دعاية وتوسيع المعرفة حول الأرض الأصلية؛ - تطوير نشاط المعرفي والقراءة؛ - اجعل التاريخ المحلي جذابا للمستخدمين الشباب؛ - تطوير الاهتمام بالبحث العلمي المحلي؛ - تشكيل إحساس وطني بالسكان، وتعزيز اتصال الأجيال. مهام المشروع - إنشاء مجموعات من أفضل الأعمال التنافسية والعروض التقديمية الإلكترونية على قرية مجال حية؛ - المشاركة في الأحداث المشتركة التي عقدت على إقليم تسوية ريفية مجال مشرق؛

3 - توسيع آفاق السكان، قراء المكتبة في إطار التاريخ المحلي (مراجعات الأدبيات المحلية، المحادثات، مسابقة، برامج اللعبة الفكرية، المسابقات الإبداعية، الأسهم) - لإظهار الوطنية على سبيل المثال سيرة الذات أفضل سكان القرية؛ - توسيع وتعميق معرفة عمل مواهب القرية الأصلية؛ - إنشاء اتصالات مع المنظمات والجمعيات العامة العاملة في التاريخ المحلي. المحتوى الرئيسي لقرية المشروع هو حقل مشرق يقع في منطقة كيروف في الجزء الشرقي من شبه جزيرة القرم. القرية لديها قرية شابة نسبيا في مستوطنة أصفوبوبوبوبوبوبوبوبوبوبوبوبوبول. يتم إجراء حساب التفاضل والتكامل منذ عام 1924. الأراضي التي توجد بها القرية هي مصلحة تاريخية، وهي أصولها إلى الماضي البعيد والحاضر. اليوم هناك اهتمام متزايد في دراسة الأراضي الأصلية. ابحث عن أن Springer، وهو مسار أدى دائما إلى منزل منزله، لرؤية جمال أرضه الأصلية، انتقل عبر تاريخ شعبه. واحدة من الينابيع هي مكتبة. يجب أن تكون المكتبة الحديثة ربيعا موفقا لسكان القرية. هذا هو السبب في أن التاريخ المحلي هو التركيز الرئيسي لمكتبتنا. مشروع "أراضى. كما الجنة، "طورتها مكتبة Yarkopolensky الريفية وتقدم منظمة وتفعيل العمل على التاريخ المحلي. يهدف المشروع إلى تلخيص وتقديم حافز لتطوير أنشطة التاريخ المحلي. مشروع "منطقتي"، مثل الجنة "هو نظام للأحداث للمساعدة في التعرف على التاريخ والاثنوغرافيا والثقافة المادية للشعوب التي تعيش في قريتنا. يناير ديسمبر 2017. المواعيد النهائية لتنفيذ الفئات المستهدفة لأطفال المطعون، الشباب، السكان البالغين الذين يعيشون في إقليم مستوطنة ريفية. دعم الموظفين لمشروع Voronkina Love Nikolaevna رئيس المكتبة Zakirova Susanna Amzaevna أمين مكتبة.

4 دعم المعلومات Pavlova v.g. مدير كيروف CRH Lebedeva MD رأس طرق تنفيذ مشروع Mobokirovsk CRH - إنشاء لافتات في الشبكات الاجتماعية. - إعداد وتصنيع قرص حامل في تاريخ قرية حقل حية - تجديد الصندوق بأدب جديد ودوريات - عقد أحداث أشكال مختلفة (المسابقات والعروض التقديمية والمسابقات والأرقام والأعياد والأمسيات، إلخ) - تنظيم الكتاب المعارض - إصدار ألبوم شعر مستعار يشعراء الهواة في قرية الحقل المشرق - لتحقيق أسهم "الذاكرة"، "شجرة برادي"، "الكتاب يبحث عن قارئ" مشروع مؤسسات التعليم العام (المدرسة، رياض الأطفال) مجلس المحاربين القدامى القرية الريفية بيت الثقافة روبل روبل مشروع الميزانية المقدرة النتائج النهائية - الأحداث التي أجراها في إطار المشروع، وسوف يتم توجيهها إلى زيادة مستوى المعرفة المحلية وإشراك مشاركة مجموعة واسعة من القراء. - أثناء تنفيذ المشروع، سيتم تجديد صندوق المكتبات مع مواد Loce المحلية الجديدة. سيتم تزيين المواد في المجلدات والألبومات والعروض التقديمية الشريحة - الترويج للإبداع من الكتاب والشعراء وفنانين القرية. جذب لقراءة أعمالهم لسكان القرية - سيسمح تنفيذ أنشطة المشروع بإقامة شراكات مع المنظمات والجمعيات العامة للتسوية الريفية

5 - ستزيد المكتبة من الخزانة وأحالتها عن طريق التوجيه - يتم توسيع نطاق منتجات الربيات المحلية الإلكترونية - جذب القراء الجدد إلى المكتبة - زيادة في صورة مكتبة المعلومات الخاصة ومكتبة فرع الريفية النمطية الملاحظة مركز ثقافي ومعلومات لضمان المعلومات الترفيهية للسكان من مختلف الفئات ذات الصلة بالعمر. وفقا لنتائج عام 2016، تقدم المكتبة: مستخدمي 1202 شخص يشغلون. ما يصل إلى 14 سنة من كبار السن من 273 شخصا. الناس البالغين Bookman هو السابقين. حضور المكتبة يشكل الناس حضور الأحداث الجماعية في T.Ch. تم تنفيذ تدابير هائلة. صندوق كتاب المكتبة هو السابقين. تحتوي المكتبة على نوادي الهواة "CLK" و "ADZ". تأخذ المكتبة جزءا نشطا في حياة القرية. اتصالات الأعمال مع جميع القرى. تأخذ المكتبة جزءا نشطا في مسابقات المقاطعة. يجري الأحداث على إقليم تسوية ريفية في مختلف المجالات. خطة التقويم للأحداث في المشروع المراحل الرئيسية للمشروع والحدث 1. إنشاء راية "أراضى، مثل الجنة" على الموقع الرسمي للتسوية الريفية، وهو مجال مشرق. P / N 2. المنافسة الإبداعية ليوم قرية "عيد ميلاد سعيد، قرية! 3. الوقوف اللوحي "هنا هو ما، الجانب الأصلي!" 4. تعزيز "تاريخ النصب التذكاري" (استعادة، جمع المعلومات عن النصب التذكاري للمشاركين في الوقت المدني لتنفيذ مكان مكتبة يناير، 2017. المجلس الريفي 1-3 مكتبة الربع خلال العام خلال مكتبة مكتبة السنة مكان الدفن

6 حروبا) 5. معرض الصور "سوف تمر هادئا خلال العام مكتبة الشارع" 6. دورة من معارض الكتب "الأرض، خلال سنة مكتبة أنت جسيم" 7. دورة ساعة التاريخ المحلي "هنا تعيش خلال العام الذي تعيش فيه" 8. اجتماع المساء مع الفنانين المحليين "لجمال وقت المستقبل" مكتبة أكتوبر 9. اسم البحث المحلي "الاسم في سجلات المنطقة" خلال مكتبة السنة 10. حرب مكتبة مكتبة التاريخية والأدبية 2 "حرب في مصير أقاربي"، "قريتنا خلال الحرب» 11. الألبوم الشعري للمكتبة المميزة للمؤلفين "أراضيي في روحي" 12. دورة اللعبة مسابقة "من قبل موطنه من مكتبة مكتبة المنطقة" 13. العمل "يبحث الكتاب عن قارئ" خلال عام المكتبة 14. رحلة تاريخية "التاريخ خلال العام، مكتبة ألبوم واحد" 15. العمل البيئي "Posadi 1-2 ربع مكتبة الشجرة" 16. إنتاج المنتجات المطبوعة (قوائم التوصية بالأدبيات المحلية، إشارات مرجعية للشعار، وما إلى ذلك) خلال مكتبة السنة

أنشطة تصميم مسار المكتبة إلى تطويرها. تجربة مكتبة الفرع 11 ثانية. Kulaygyr على مشروع "Tuang Em" "موقف خاص للأراضي الأصلية، ثقافتها، عاداته، التقاليد هي الأهم

قسم ثقافة الحي البلدية "Novooscolsky District" MUK "نظام مكتبة مركزية من مقاطعة نوفو سكوير" Nemtsovskaya نموذج المكتبة العامة - فرع 5 المشروع "فقط هذا يستحق

قسم ثقافة الحي البلدية "Novo Square District" MUK "نظام مكتبة مركزية من مقاطعة Novo Square" Nemtsovskaya نموذج المكتبة العامة - فرع 5 Lotkova Olga Yakovlevna

MU "نظام مكتبة مركزي بين القطاعات من حي كوزيفنيكوفسكي" "أورتيكي" متحف في مشروع مؤلف المكتبة Romanenko Natalia Vasilyevna، رئيس فرع فورونوف الملخص

برنامج الأحداث الرامية إلى التربية الوطنية والمدنية للجيل الصغار "مع ماجا الوطن الروسي لروسيا تبدأ" 2014 Leve's Leve Leve Rural Level of Moscow State University "Zdvinskaya TSB"

Korotkov g.e.، رئيس. قطاع المعلومات من البنك المركزي غير المختارة، توصيات منهجية منهجية بشأن أعمال الإقالة المحلية للمكتبات الريفية في Nekazsky MR يقع حاليا، لسوء الحظ، الفائدة في القراءة، بما في ذلك

قررت عام الوطن الصغير أن يعلن 2018 2020 في بيلاروسيا. أوضح رئيس الدولة أن اعتماد هذا القرار الهام الذي تم إجراؤه تأملات حول أهمية وطن صغير في مصير كل شخص. "هي تكون

بلدية ما قبل المدرسة مؤسسة تعليمية رياض الأطفال مجتمعة الأنواع 1 G. Belinsky Penza Region الموافقة: رئيس MDOU DS 1، Belinsky Spitsyn I.B. 20 غرام. مشروع ما قبل المدرسة

MBC MCB MCBS Central Children Lique في مكتبة Bibliames في مكتبة الأطفال لعام 2015، وهذا إجراء شامل موجه ليس فقط لتشكيل صورة إيجابية للمكتبة،

ملاحظة توضيحية هذا البرنامج له اتجاه LORE LORE، مخصص لطلاب الصف 6 من المدرسة الثانوية. ينص على دراسة المواد حول الحافة الأصلية، والتي تسمح

مدرسة الدولة للميزانية التعليمية المدرسة الثانوية 4. V.P. تقرير Glushko عن عمل مكتبة المدرسة للسنة الأكاديمية 2016-2017 لرئيس مكتبة Uzakova S.U. خلال 2016-2017.

MUK "نظام مكتبة مكتبة مكتبة الأطفال المركزية" مكتبة الأطفال المركزي "نحن معا" لإنشاء شروط متساوية من الوصول إلى القيم الثقافية وموارد المعلومات الشباب

جامعة الملك سعود "نظام مكتبة مركزية من حي العبائي" قسم الثقافة والسياسة الداخلية وتطوير لغات مكتبة مكتبة مكتبة الأطفال المركزية - معلومات ومشروع LOME

أنا أوافق على مدير القدح "CBS" من Pskov G.n. بولشاكوفا 2017 تنظيم العام على تنظيم القراءات الصيفية في مكتبات كنيسة موم CBS في مدينة بسكوف "رحلة كتاب الصيف" 1. أساس التطوير: "

برنامج التعليم الوطني "الوطن الوطن" لمجموعة 2011-2013 1 اسم برنامج اسم البرنامج اسم البرنامج لتطوير برنامج هدف برنامج تطوير برنامج العميل

حكومة ولاية حكومية إقليمية (تصحيحية) مؤسسة تعليمية للطلاب والتلاميذ ذوي الإعاقة "التعليم العام الخاص (الإصلاحي)

مشروع المكتبة كجزء من تنفيذ برنامج "مركز مكتبة الدراسات المحلية" شعار المكتبة: "جمهوريتك، أرضك محبوبة، استكشاف، تعلم!" يحدد النشاط الرئيسي للمكتبة

برنامج نشاط المتحف التاريخي لمتحف Mbou "Zareloshchenskaya School 1" مذكرة توضيحية للتاريخ والمتحافين المحلي في نظام التعليم تقليدي

مؤسسة ميزانية البلدية للثقافة "نظام مكتبة مركزية لمدينة كلينتي" خطة أحداث المكتبات Mbuk G. Klintsy للذكرى السبعين لتعليم منطقة بريانسسك 5 يوليو 2014

ملاحظة توضيحية في أغلب الأحيان لشخص ما، يرتبط مفهوم الوطن الأم بالمكان الذي ولد فيه وأزرع. تم تصميم برنامج الأنشطة اللامنهجية للاستفادة العامة من "منطقتي" للمساعدة

بطاقة المعلومات هي التاريخ المحلي. اسم "الأساطير والأساطير حول تسوية المساحات الشموعية". المؤلف Manuilova S.I.، رئيس مكتب أمين المكتبة من Yarushina G.P. مدير ماو "ميغابايت" إقليم Nizhnevartovsky

يتم إجراء تحليل مكتبة المدارس لخدمة مكتبة العام الدراسية 2016-2017 في المدرسة وفقا لقانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم"، وهو ميثاق OU، اللائحة في مكتبة المدرسة. المدرسة

مشكلة. مشاعر الأطفال الوطنيين لأحداث الحرب العالمية الثانية، إلى الاحتفال بيوم النصر والتعليم البوليكي والوطني في الأسرة. أهمية المشروع. عمر ما قبل المدرسة هو الوقت

البرنامج "مع كتاب الحياة" من Banicovsky Library-Branch of Muk "مكتبة مقاطعة بيتشورا المركزية" للفترة 2011-2013. 1 من وعندما تمت الموافقة على مدير مكتبة مقاطعة بتكورا المركزي "Pechora"

المؤسسة الثقافية البلدية "نظام مكتبة مركزي" منطقة Alekseevsky District and City Alekseyevki أعد: ستاروف Oksana aleksandrovna 24 يوليو 2009 "الفاشلة النسائية للميراث

الأهداف: زيادة الاهتمام بالقراءة والإفصاح عن الإمكانات الفكرية الإبداعية بين الطلاب في جو "غرفة المعيشة الأدبية". تشكيل المعلومات وثقافة المكتبة: التدريب

يتم وضع برنامج عمل الأنشطة اللامنهجية من "خبراء الأراضي الأصلية" وفقا لمتطلبات المعيار التعليمي للدولة الفيدرالية للتعليم العام الأولية. برنامج

تحليل عمل مكتبة المدرسة Mou Sosh 12 G. بودولسك للعام الدراسي 2015 2016. المكتبة هي اشتراك وغرفة القراءة. نظرا لأن المكتبة توفر كل طالب بالكتب المدرسية،

تقرير "شهر المكتبة 2015، مكرسة لسنة الأدب". أداء: رئيس. الكتاب المقدس mbou "سوش 64"، م. V. Goncharov. في عام 2015، السنة الأكاديمية، شهر المكتبات مخصصة لسنة الأدب في روسيا. في غضون

مؤسسة الميزانية البلدية "المدرسة الثانوية الأساسية مع. الشرقية "الموافقة على مدير Oosh S. Kostomnaya v.a. Kocheneva 07.02.2012، AVE. 16/1 لوائح في زاوية مجد القتال

تقرير عن عمل مكتبة المدرسة "School 1989" مركز التعليم "2015-2016 العام الأكاديمي 1 تم بناء عمل مكتبة المدرسة وفقا لخطة المكتبة والخطة العامة. الهدف الرئيسي

مؤسسة إنفاذ الدولة البلدية "مجمع Livadian التعليمي" للتشكيل البلدية لمنطقة المدينة يالطا جمهورية القرم تعتبر منسقة من قبل الرأس

أنا أوافق على: مدير E.YU.CHMELENKO جواز سفر مكتبة مؤسسة التعليم العام البلدي "المدرسة الثانوية 65. ب. Agapitova مع دراسة متعمقة للأشياء الموسيقية والجمالية

التقرير السنوي الذي تمت الموافقة عليه مرسوم لإدارة شركة Oktyabrsky SENCASE من حي Rylsky بتاريخ 29 أبريل 2016 بشأن تنفيذ البرنامج البلدي "تطوير الثقافة في أكتوبر Sencons

MUK "نظام مكتبة مركزية" Alekseevsky District ومدن Alekseevka Project أعد: O. A. A. A. A. Starova التربية الوطنية، كعامل في تشكيل الوعي المدني للشباب

تحليل عمل مكتبة مدرسة Mou Firovskaya الثانوية لعام 2012 العام الدراسي 2013. تحليل المهام والامتثال لأنشطة مكتبة مهامها للمهام الرئيسية للعمل في

مكتبة المدينة المركزية G. Berezovsky مشروع "حراسة الذاكرة الذهبية" شريك Anna Vladimirovna رئيس قسم خدمة CGB 2013 سنة 1 "حراسة الذاكرة الذهبية" ملاحظة توضيحية

MUK "نظام مكتبة مركزية 2" مقاطعة Gubkinsky City City Central Library مشروع "أخبرني عن نفسك، Belgorodnia!" مؤلف المشروع V. P. Kalinina 2009 مجردة

2014 "هناك مثل هذه المهمة من الأدب الجيد لجمع الناس، والجمع بين الأجيال. الآباء والأم والأجاد والأجداد والأحفاد والأحفاد والأطفال والمعلمين الذين قرأوا نفس الكتب، تبدأ في فهم بعضهم البعض بشكل أفضل

للسنة الدراسية 2014-2015، تم تسليم المهام التالية إلى مكتبة المدرسة: 1. تنشيط نشاط القارئ في 6-8Class. استمر في العمل أوثق مع المعلمين لجذب الطلاب

gbou oosh pos. المنتخب الوطني للحي البلدية تحليل Syzransky لعمل مكتبة المدارس للأمانة العامة لعام 2015-2016، ششباكوفا تحليل مكتبة المدرسة ل UH-2016 UCH. سنة في الماضي

المدارس البلدية للميزانية التعليمية مدرسة الثانوية 10 مكتبة جواز السفر اسم المؤسسة MBOU SOSH 10 مخرج مبدو سوش 10 Gabdulin Fanis Gabdukhanovich 1. عام

مؤسسة الميزانية البلدية للثقافة "نظام مكتبة مركزية مركزية من Yuryev-Polish

دورة اجتماعات LOCAL LORE لطلاب المدارس الثانوية (السفر في جميع أنحاء مدينة Omsk. إلى الذكرى 300 للمدينة) R.M. dolgushin، رئيس. قسم إصدار الشهادات من MUK CBS "مكتبة الحي المركزية" Ruskovopolyan

تحليل عمل مكتبة المدرسة MBOU "Toykinskaya Sosh" لعام 2016 مؤشرات العام الدراسي 2017 مؤشرات إحصائيات المكتبة لعام 2016-2017 اسم العام الأكاديمي عدد المستخدمين (المجموع): 33 1-4

MUK "CBS Prokhorovsky District" روسيا. الوطن الأم. برنامج النصر الهدف للتعليم الوطني للأطفال والشباب لسنوات بروتروفكا مبرر: من المهم للغاية رفع شعور بالوطنية في الرجل،

برنامج بلدية "تطوير الثقافة في التعليم الحضري في التعليم البلدي من Bogorodskoe لعام 2016" جواز سفر البرنامج البلدية "تطوير الثقافة في التعليم البلدي

تحليل مكتبة المدارس للسنة الأكاديمية لعام 2016 2017 في العام الدراسي 2016-20167، عملت مكتبة المدارس وفقا للخطة التي أقرها مدير المدرسة، بالاعتماد على أقسام الخطة العامة. أساسي

تقرير عن عمل مكتبة المدارس لمكتبة مدرسة الدراسة لعام 2016 2017، عملت وفقا للخطة التي وافقت عليها إدارة المدرسة، بناء على أقسام الخطة العامة. الاتجاهات الرئيسية للنشاط

تأسيس الدولة للثقافة "مكتبة مقاطعة Lidskaya التي سميت باسم Yanka Kupala" تدعو للمشاركة في المسابقات والفعاليات برنامج المكتبة التعليمية التفاعلية "z Belarus

أشكال وأساليب العمل مع فقدان الأدب الخيالي في الاهتمام بالقراءة هو اتجاه عالمي. تحاول جميع البلدان المتقدمة حل هذه المشكلة وقضاء الكثير من القوة والمال لذلك. عن طريق قراءة المستوى

التقرير السنوي الذي وافق عليه مرسوم إدارة Oktyabrsky Secconsume في حي Rylsky في 28 أبريل 2017 بشأن تنفيذ البرنامج البلدي "تطوير الثقافة في أكتوبر Sencons

تقرير جمهور عن مؤسسة الميزانية البلدية للثقافة "مكتبة المنطقة المركزية بين القطاعات" 1. مؤسسة البلدية البلدية للثقافة "المنطقة المركزية التفاعلية

التقرير السنوي المعتمد بموجب مرسوم إدارة دوروفسكي Sencoon في منطقة Rylsky في 03/16/2017. 14 بشأن تنفيذ البرنامج البلدي "تطوير الثقافة في Sencons Durovsky من حي Rylsky

أنا أوافق على: مدير مو "كورتروسكايا CBS" S.A. برنامج شيلفان "مركز مكتبة الدراسات المحلية الأدبية" 2015-2016 (Bolzlogan Branch "Corterosskaya CBS) أساس تطوير البرنامج

الغرض من متحف المدرسة هو الترويج الكامل لتطوير الكفاءات التواصلية، ومهارات أبحاث الطلاب، ودعم القدرات الإبداعية للأطفال، وتشكيل الاهتمام

مؤسسة بلدية للميزانية "المعلومات البلدية ونظام مكتبة Novokuznetsk" مكتبة "الوئام" "Merry Book Rainbow" (برنامج القراءة الصيفية) Novokuznetsk 2015 مقدمة

برنامج LOCAL LORE "الجمع بين كتاب الجيل" باحث ومطور رئيس مكتبة النازيموفسكايا - فرع من جمعية متحف مكتبة MU "من مقاطعة كونينسكي أرززانيك L.G. توقيت

مكتبة الأطفال المركزية MUK "مكتبة مركزية من مقاطعة بوريسوفسكي" مشروع مؤلف العمل التنافسي أمين مكتبة أفريقيا ستيفنخونكو ألينا أناتوليفنا سبليليفنا

التخطيط لعمل المكتبة الريفية N.YU. Fekhicheva، رئيس قسم تنظيم وطرق مكتبة العمل بو "مكتبة الجمهورية الوطنية لجمهورية كاريليا" 30 مايو، 2017 عملية تخطيط العمل

إدارة التسوية الريفية سليماشينسكي لمنطقة بلدية تشيروشي بقرار منطقة بيرم 17.11.2014 56 بشأن الموافقة على البرنامج البلدي "تطوير الثقافة والفن على

معلومات نشاط المشروع عن المشاريع ملخص النتائج المالية "على الماضي من أجل المستقبل" TSGB اسمه بعد مدينة فيكتوريا، مركز معلومات الشباب "Victoria"

جواز سفر المشروع: نوع المشروع: المشاركين معلومات المشروع المعرفي: المعلمون، مدرس رسم، الأطفال وأولياء الأمور مدة المشروع: قصير الأجل، من 10.122018g-14.12.2018

المؤسسة التعليمية العامة للميزانية العامة "مدرسة التعليم العام الثانوي 18" عمل برنامج عمل "تعرف وحب أرضك" مذكرة توضيحية من علماء النفس يثبت أنه في الأصغر سنا

أنا أوافق على نائب مدير BP N.G. Caliszhev برنامج متحف العمل "Istoki" ISTOKI INTERNATION BOPISTIONATIONS "Stepanovskaya Secondary General School" 2016 سنة أكاديمية

أوافق على رئيس اللجنة لإدارة حي Volchikhinsky بالتعيين والأفعال * 5 "OU إلى L. Youth VO IT X" .IIA (TUT KO / / و SPALL _ PV Lavrinenko "من CCL -، L! -V الأحداث حول الإعداد

الموافقة على I.O. مدير MBC "TSOB" بمدينة بريانسك تشيرنوفا E.E. خطة الأحداث لشهر أغسطس 2017 من مؤسسة البلدية البلدية للثقافة "نظام مركزي للمكتبات العامة" للمدينة

وزارة التربية والعلم في الاتحاد الروسي معهد جامعة ولاية تومسك للفنون والثقافة الادوات الثقافية مواد الثقافة من المؤتمر العلمي والعملي الروسي للطلاب،

وزارة التربية والتعليم لمنطقة بينزا الدولة المؤسسة التعليمية ذاتية الحكم من المعهد التعليم المهني الإضافي للتنمية الإقليمية لمنطقة Penza. المشروع

Mkuk City Trage "CBS" برنامج عمل مكتبة الأطفال لترفيه الصيف للأطفال والمراهقين 2017 برنامج جواز السفر 2017: اسم البرنامج: "مع كتاب على كوكب الصيف!" برنامج المؤلف: Dauletbayeva

MBOU "مدرسة Urmyshinskaya الرئيسية للمجتمع الرئيسي" حي Leninogorsk بلدية في جمهورية طاجيكستان "نظرت" في بروتوكول المجلس التربوي 1 من "_" "المعتمدة" من ميبرا "Urmysalinskaya Oosh" خابيبولينا

مشروع "أراضي ألتاي الأصلية" تتذكر أن البلاد التي كانت أكبر وتعلمت. تتذكر الوطن أنك أنت كطفل يرى أهمية سيمونوف. الوطن الأم، الوطن. في الجذور

نشاط هذه المؤسسات الثقافية هو الحفاظ على التراث الثقافي للبلاد ونقله من جيل إلى آخر. هذه الميزة نفسها تساهم في تكوين الوعي التاريخي للأطفال.

يعد أعمال التاريخ المحلي أحد الاتجاهات التي تساهم في تكوين السمات الفكرية والإبداعية للطفل، وتوسيع آفاقها، وكذلك تطوير المشاعر الوطنية.

بفضل مثل هذا العمل، يتم تنفيذ مشكلة تعليمية مهمة للغاية، والتي تتعلق مباشرة بالانضمام للتعلم.

الشيء الرئيسي في المقال:

على دور المكتبة في تعليم الجيل الأصغر سنا

في الآونة الأخيرة، فإن السؤال المتعلق بدراسة الأراضي الأصلية هي واحدة من أكثر القضايا إلحاحا للمجتمع الحديث.

يتم تفسير مثل هذا الفائدة من ناحية، كإحياء للأزياء، ومن ناحية أخرى، بالحاجة والحاجة إلى كل مواطن باتريوت في بلدها.

إن دور مهم في حل هذه المشكلة ينتمي إلى المكتبات، والتي كانت في جميع الأوقات تعتبر مركز الحياة الفكرية للمجتمع.

نشاط هذه المؤسسات الثقافية هو الحفاظ على التراث الثقافي للبلاد ونقله من جيل إلى آخر. هذه الميزة نفسها تساهم في، وكذلك تنشئة القيم الروحية والأخلاقية.

يرتبط التعليم بالانجيل مع هذه العمليات على النحو التالي:

• تدريس المعرفة عن الماضي والأراضي الأصلية الحقيقية، وتقاليدها، وهلم جرا؛
• الحفاظ على التراث الثقافي والطبيعي؛
• تنقية الحاجة إلى رعاية مستقبل الأراضي الأصلية وهلم جرا.

• تمهيدية - "أعرف أن المدينة ستكون!"؛
• "في خطى شجاعة كبيرة"؛
• "المغنطيسي الأدبي الأدبي"؛
• "المشي على المشمش، المتداول على العنب ..."؛
• النهائي - تلخيص مسابقة الصور.

خلال الحدث الأول، يتلقى الأطفال معرفة الإقليم الماضي التاريخي، والتي توجد بها المدينة اليوم، وكذلك سكان قرية الآثار المغناطيسية والنحت والمعمارية المعمارية والعديد من الأشياء الأخرى.

يتم توجيه الحدث التالي إلى انعكاس للعمل في دراسة أسماء شوارع المدينة الأصلية، التي سميت باسم الثوار، قادة الأحزاب، أبطال الحروب.

وصول وصول الاجتماع مكرس للشوارع تسمى أسماء الشخصيات الأدبية في العصور الثقافية المختلفة. يتم توصيل الاسم غير العادي للحدث الرابع بالمواد المقدمة في الاجتماع ومخصص للأسماء غير العادية لمدينة المغنيتوجورسك.

خلال الحدث الأخير، يتم استدعاء نتائج مسابقة مواد التصوير الفوتوغرافي في الحدث التمهيدي. في الصور المقدمة من المشاركين، يتم التقاط الزوايا المفضلة في شوارع المدينة الأصلية.

موارد لمنظمة مشروع التاريخ المحلي

في المبيعات مشروع مكتبة التعلم وتشارك الموارد المختلفة:

• الأساسي الذي تتضمن غرفة التوظيف، وكذلك عناصر الأثاث اللازمة؛
• إدارية - هذه هي الحكومات الحضرية؛
• المالية، التي تستهدف تمويل الرعاية والرعاية؛
• الإنسان، بما في ذلك موظفو المكتبة والصحفيين، دعا الضيوف وغيرهم من الممثلين؛
• المعلومات - وسائل الإعلام والطباعة الدورية والتلفزيون وما إلى ذلك؛
• التقنية، بما في ذلك جهاز العرض، أجهزة الكمبيوتر، المعدات الموسيقية وأكثر من ذلك بكثير.

على جذب الشركاء إلى تنفيذ مشروع التاريخ المحلي في المكتبة

كجزء من هذا المشروع، التعاون مع مؤسسة الأرشيفية للمدينة، سلطات المدينة، وسائل الإعلام المحلية، نواب الجمعية الحضرية وغيرها.

كل شركاء مسؤولون عن أداء جزء معين من أنشطة المشروع. على سبيل المثال، يجب أن يوفر الأرشيف الحضري مواد أصل أسماء شوارع مغنطيسك، وتم استشارة إدارة المدينة حول مسألة إعادة تسمية الشوارع.

يتم تنفيذ المشروع لإنشاء نادي محفوظات محلية في المكتبة خلال عام 2016 ويتكون من عدة مراحل. الأول منهم يطور خطة حدث للسنة التقويمية. بعد ذلك، يتم تطوير سيناريوهات الأحداث المخططة.

تتضمن المرحلة الثالثة العمل على إعداد الهدايا. وفي المرحلة النهائية، يتم تنفيذ إعداد المقالات في وسائل الإعلام، والتي تقدم المواد المتعلقة بالأنشطة المنفذة. أيضا في الوقت نفسه العمل قيد التشغيل لتصنيع الفيديو والصوت.

وفقا لشهادة منظمي هذا المشروع، أصبح عدد كبير من سكان المدينة مهتما. لم يظل غير مبال وسائط الإعلام. اقترح زوار المكتبة مرارا وتكرارا ختمهم لإنشاء حقائق تاريخية مرتبطة باسم الأزقة والشوارع النائية في المغنطيسك.

فحص المواد من قبل ثقافة الخبراء

أنشطة البحث والتاريخ المحلي لمتحف المدرسة "ذاكرة"

في mkou "pavlovskaya sosh" من Novichikhinsky District.

مركز العمل التعليمي في هذا المجال هو متحف المدرسة. متحف المدرسة هو التعاون الإبداعي للمعلمين والطلاب. يربط العديد من أجيال عديدة من المعلمين والخريجين من سنوات مختلفة، هي حارس معمرة وخلف أفضل تقاليد الحياة المدرسية.

تبين التجربة أن متحف المدرسة يربط أشكالا مختلفة من العمل اللامنهجي، مما يسمح بتحديد ميل مشترك: الرغبة في النظامية في العمل، إلى المرفقات الجماعية للطلاب بالتاريخ، والفن، إلى دراسة متعمقة للعناصر والتكامل والإبداع تطوير شخصية منفصلة.

بدأ متحف مدرسنا الذي تم إنشاؤه منذ عام 1987. حارس ومخبد متحف التاريخ المحلي "الذاكرة" هو مدرس اللغة الروسية والأدب في غونشاروفا نينا ماكسيموفنا.

تعرض المعارض المواضيعية ليس فقط للمدرسة، ولكن أيضا من خلال فترات فردية من تاريخنا: سنوات الحرب الوطنية العظيمة والمجموعة، تاريخ القرى الصغيرة، الحرب الأهلية في ألتاي. الكثير من المعلومات هو التاريخ المحلي والسيرة الذاتية. يحتوي المتحف على بيانات عن أبطال الحرب العالمية الثانية ومحاربو دوليا. سكان قريتنا، وخريجي المدارس يساعدون في جمع المعلومات. المؤرخون - التاريخ المحلي، خريجو المدرسة.

يحتوي المتحف على ملف تعريف تاريخ تاريخي ومحلي والمناطق التالية:

1. تاريخ الحافة الأصلية.

3. شهادات روستا

5. تدريس، تشكيل المزارع الجماعية.

6. تاريخ المدرسة.

7. تقدير الحرب الوطنية.

8. لدينا زملائنا المدافعون عن الوطن.

9.son هم الدوليون.

تتيح لك هذا مجال نشاط المتحف تنظيم أعمال الإقالة المحلية اللامنهجية للطلاب

الغرض من المتحف إنه إنشاء الظروف المثلى للمعلم والطلاب في استخدام التاريخ المحلي في تدريس وتربية الجيل الأصغر سنا.

المهام الرئيسية هي :

1. التعليم من تلاميذ المدارس الشعور بالوطنية، أحب الوطن.

2. تطوير الرغبة في المشاركة في الأنشطة الإبداعية.

3. تكوين المصالح المعرفية والقدرات.

4. تشكيل الهواة الإبداعي، النشاط العام،

توسيع الأفق.

5. اتقان المهارات العملية للبحث والبحوث، جامع،

المحاسبة، التعرض، الدعاية الكتلة، العمل العمل.

للعمل الناجح في هذه المنطقة المستخدمة:

1. عمل الجمعية العامة للطفل.

2. مكتبة ريفية المدرسة، حيث يتم جمع أدب الأدب.

3. إمكانية الاتصال عبر الإنترنت مع القادة المحليين المشهورين.

4. التواصل مع منطقة المتاحف المدرسية.

5. وثيق اتصال مع مجلس المحاربين القدامى المحليين.

لحل المهام، يأخذ في الاعتبار:

1. تنظيم البحث والبحث العمل مع الطلاب في دراسة شاملة للأراضي الأصلية.

2. عند التخطيط لعمل التاريخ المحلي في المدرسة، تؤخذ الأحداث التذكارية القادمة من تاريخ وحياة الأراضي الأصلية في الاعتبار.

3. أداء الرحلات في الأراضي الأصلية، الفصول في متحف المدرسة.

4. اجتماعات مع الموقتات القديمة والحرب والأحامبى في العمل وتسجيل ومعالجة وتخزين ذكرياتهم. مجموعة من الشهادات الوثائقية والموضوعية.

5. تثبيت الفيديو والصور من الأشياء المحفوظة من التاريخ والثقافة والطبيعة.

6. العمل مع وثائق الأرشيف.

7. التحديث الدوري وتجديد المعارض لمتحف المدرسة، وتطوير وتصميم المعارض الجديدة، المعارض.

9. المشاركة السنوية في مسابقة التاريخ المحلي المقاطعة.

10 - منظمة وعقد الأحداث المواضيعية السنوية مخصصة للانتصارات التاريخية للجيش الروسي، انتصارات القوات السوفيتية خلال الحرب الوطنية العظمى ومساهمة مواطنينا، تقاليد القتال للجيش والأسطول.

تستند جميع الأعمال التعليمية في إطار أنشطة التاريخ المحلي إلى المعيار المرتبط بالعمر بشأن مبدأ التنفيذ التدريجي للبرنامج الحالي.

1-4 فصول: حدوث معارف التاريخ المحلي على مستوى التصور السلبي من خلال الاستماع ومناقشة بعض التاريخ المحلي، من خلال الاجتماعات والرحلات. يستكشف الطلاب ما يحيط بهم، ودراسة نسب أسرتهم.

5-7 فصول: في العمل مع طلاب هذا العمر، يتم استخدام الإدراك النشط والمشاركة في العمل المحلي. يقوم طلاب هذه الفئات بإعداد أعمال بحث صغيرة على نسب أسرهم، ودراسة تاريخ المدرسة والحواف من خلال الرحلات والمعارف مع أرشيف المتحف، وأداء مهام البحث لمرة واحدة.

8-11 الفصول الدراسية: إعداد وإنفاق الرحلات في متاحف المدرسة، والمشاركة في إعداد ساعات الطبقة المواضيعية على التاريخ المحلي في الطبقات المحلية والمتوسطة، وتشارك في أعمال البحث، وتلخيص المواد المتاحة في المتحف، ودراسة وثائق الأرشيفية؛ تتم دراسات حول موضوع لغة محلية معينة، ودراسة تاريخ الأراضي الأصلية، والمشاركة في مؤتمرات المدارس المحلية العلمية في المنطقة، والحواف ..

كجزء من هذا النشاط، يمكنك تحديد الأقسام التالية:

1. البحث والبحث العمل مع الطلاب.

2. العمل التنسيق مع المنظمات العامة والمؤسسات اللامنهجية.

3. محاسبة وتخزين أموال متحف المدرسة.

4. تحديث التعرض ومعارض المتاحف المدرسية.

5. الكتلة والحافة العمل لمتاحف المدرسة.

6. الأحداث التي لا تنسى من تاريخ الأرض الأصلية.

يطور تلاميذ المدارس خطة معرض متحف المدرسة، وإجراء الرحلات على عرض المتحف، والأداء مع المحادثات والرسائل قبل أطفال الطبقات المبتدئين؛ قدم نتائج دراسة مواد التاريخ المحلي في شكل رسائل، ملخصات، ملخصات، العمل الإبداعي، والتي غالبا ما تكون لا تعمل فقط في المقاطعة، ولكن أيضا على الصعيدين الإقليمي.

نتائج تنفيذ أنشطة البحث في البحث والتاريخ المحلي هي: عمل البحث الناجح للطلاب، مصلحة الطلاب لأنشطة البحث والأقدم المحلية، التطور المستمر للمتحف الذي تم إنشاؤه، زيادة عددها المعروضات، ظهور أقسام جديدة، إنجازات الطلاب في المقاطعة والإقليمية، إلخ. المؤتمرات والمسابقات العلمية والعملية.

"الوطن الأم مكان ولدنا فيه،

الوطن الأم، أنا واعية ".

م. برشفين

مشروع Local Lore المشروع

"حفظ قصة قريتك."

أهمية المشروع والغرض :

- تشكيل أسس الوطنية

– تعليم احترام التاريخ، الاهتمام في حياة أقرانه في زمن الحرب، وتعليم النشاط المدني والاجتماعي، تطوير القدرات الإبداعية.

مهام المشروع التعليمي:

- تشكيل التلاميذ وأولياء أمورهم مصلحة في تاريخ التعلم، إلى حياة أقرانهم الأطفال الذين قاتلوا، عملوا، توفوا خلال سنوات الحرب؛

- مقدمة من جيل شاب على المعرفة، وهو السعر الذي حصلت على انتصار في الحرب الوطنية العظيمة.

- تنشئة الاحترام لذاكرة الموتى .

مبادئ تنفيذ المشروع:

شخصي - الاتجاه الموجه: تشكيل الصفات الشخصية الوطنية؛

الأنشطة: تعليم وتطوير الشخصية نتيجة للأنشطة العملية - إنشاء فيديو؛

المزيج الأمثل من التعليم الفردي والتعليم الذاتي والتربية في الفريق؛

تعليم - يقدم الحقائق التاريخية للحرب الوطنية العظمى، ومعرفة تاريخ قراه.

قيمة - ينطوي على تشكيل موظفي موظفي وطني، اتجاه بشأن القيم الإنسانية، ومعرفة تاريخ روسيا، ودراستها، والحفاظ عليها.

ممثلين – إنه يساهم في تدريب العروض التقديمية والأفلام في وحدة الأنشطة المختلفة.

مبدع – ينص على تطوير القدرات الإبداعية للطلاب، مهارات البحث، التعليم الذاتي عن طريق مكون التاريخ المحلي.

مشاركين في المشروع - دراسة 4-11 فصول، قادة بارد ، الآباء، سكان القرية، مجلس المحاربين القدامى.

نتائج تنفيذ المشروع المتوقعة:المشاركة في المنافسة المشاريع الوطنية. مؤتمر المدرسة غير القانونية. مؤتمر التاريخ المحلي للمنطقة مخصص للذكرى السبعين للفوز الكبير والمنافسة الإقليمية "مستقبل ألتاي".

تنفيذ المشروع يعني: الوثائق ب. كلمة. ، الإنترنت، ذكريات سكان القرية، وثائق المتحف.

1

خطة المشروع.

مقدمة ملاءمة.

التعليم الوطني الجيل الأصغر هو المهمة الأكثر أهمية التي تقف اليوم أمام مجتمعنا. حيث نذهب إليه، ما هي المثالية الروحية لدينا - هذه الأسئلة قلقة اليوم. لكن حب الوطن الأم، واحترام ماضيه التاريخي، والتراث الثقافي، والأدب، فخر مواطنها البارز، يجب إخلاءه مع شاب في المنزل أو في المدرسة. ديون هذا المعلم هو القتال من أجل الموافقة على أذهان وقلوب الشباب من القيم الأبدية. أهم شيء هو الأولي في حالة التربية الوطنية للشباب - إدانة المعلم الثابتة أن هذا العمل ضروري أن الشعور بالولادة، يجب أن تعيش جذورها التاريخية في كل شخص، ينتمي إلى ثقافة معينة والتقاليد والجنسية. إن حب الوطن الأم لا يهتمان فقط في الماضي التاريخي، والأحداث الهامة والشخصيات التاريخية. هذا هو موقف غير مبال لروسيا اليوم، والألم من أجل مصيرها، للفشل، للحصول على وضع صعب في البلاد، وهذا هو إنشاء "معقول، نوع أبدي". مفتاح التنمية المستقرة للدولة هو وضع مدني نشط. من نشاط الشباب في الحياة الاجتماعية والسياسية سوف يعتمد على وتيرة تعزيز المجتمع على طول طريق التحولات الديمقراطية. لذلك، يعد التعليم المدني أحد الأهداف الاستراتيجية ذات الأولوية للسياسة التعليمية الحكومية. إن تعزيز مكون التعليم المحلي للتعليم، خاصة على أساس متحف المدرسة، هو اتجاه إيجابي لوقتنا وأفضل أساس للتعليم الوطني للجيل الصغار. يتم تنفيذ برامج المتاحف التربوية بنشاط في ممارسة المدرسة لتطوير الآليات التي تضمن نمو وتحقيق الإمكانات المهنية للمتخصصين في نظام التعليم. إن مشكلة أجيال الذاكرة والتقاليد وتحويل كل مؤسسة تعليمية في كائن المتحف تصبح ذات صلة خاصة اليوم. مثل هذه الصياغة للمشكلة تخلق علاقة الطلاب بين الماضي - الحاضر - المستقبل.^ تم تصميم البرنامج كجزء من عملية المدرسة التعليمية

أهداف البرنامج: - إنشاء شروط للتعليم المدني والوطني للطلاب من خلال أنشطة المتحف؛- تشكيل الثقافة الروحية والأخلاقية لحل مشاكل التنمية الشخصية في إطار العملية التعليمية؛- الحفاظ على ذكرى الماضي من خلال دراسة الناس والأحداث في وطنهم الصغار.

^

مهام البرنامج:

تنظيم البحث عن المواد لتجديد صندوق المتحف؛- تطوير القدرة والشكل على أساس دروس رحلة وبيئة المتحف لمهارات الاتصال الشخصية؛- الرحلات التجارية للبالغين الذين يحضرون متحف المدرسة؛- دمج في نظام شبكة المتحف من البلدية"مجلس سولونوفسكي الريفي" في تنظيم أنشطة البحث المشتركة؛- استخدام تقنيات الكمبيوتر في نشاط البحث في المتحف؛- لإظهار ثقافة مرئية ومتحف بين الطلاب؛- غرس مهارات الزائر المتعلمين في معرض المتحف؛- إيلاء المزيد من الاهتمام لتعزيز تقاليد الأسرة؛- تطوير التعليم الإضافي للأطفال عن طريق المتحفعلم التربية (إنشاء قدح، قسم).

^ محتويات البرنامج: - إدراجها في العملية التعليمية لمدرسة المتحف والمواد التربوية والتكنولوجيات التربوية للمتحف؛- إنشاء نظام مرفق للطفل إلى ثقافة المتحف، في المقام الأول من خلال المشاركة في العمل في رحلة؛- تطوير شروط جديدة للتنمية الإبداعية للأطفال؛- توسيع البيئة التعليمية للمدرسة.برنامج، يتضمن المتحف المنفذ على أساس الخطوات التالية:

1. التعريف (المعلوماتية)

هذه المرحلة مخصصة لدراسة تاريخ المؤسسة التعليمية. المشاركون في هذه المرحلة هم طلاب الصفوف 5-6 على مبادرتهم الخاصة. الصفات الرئيسية هي الفائدة في التاريخ، والكلمة المتقدمة، والذاكرة الجيدة، والرغبة في أداء نفسه. يتم تقديم معلومات حول المتحف في شكل بأسعار معقولة.

2. أنشطة رحلة الطلاب

تشمل هذه المرحلة إدخال علم تدريس المتحف في نظام التعليم ومجموعة متطورة من التدابير لزيادة التعليم الأخلاقي والوطني على أساس التعرض لأنشطة النزهة. المشاركون في هذه المرحلة هم 8-11 فصول. أشكال المشاركة: إعداد الموضوعات، والتي تم تطويرها بالفعل واستخدامها؛ تحديث المعلومات (حقائق جديدة، ذكريات، مواد أرشيفية)؛ تطوير مواضيع جديدة، وخلق العروض التقديمية.

أنشطة المحرك البحثي والبحث

في هذه المرحلة، فإن إنشاء مشاريع المتاحف وإعداد وكتابة التقارير والملخصات حول الموضوعات المتعلقة بأحداث وطن صغار ونشر وسائل الإعلام. اجتماعات مع سكان قرية، قدامى المحاربين في الحرب، حرق الخلفية، أول رواد وأعضاء كومسومول. العمل الأرشيفية (أرشيف المنطقة). التواصل مع متحف Local District Lore.

مرجع تاريخي. تأسست متحف التاريخ المحلي في Mkou "Pavlovskaya Sosh" في عام 1987. كانت الغرفة المختارة 30 متر مربع. ينظم متحف الإقالة المحلية عمله على أساس الحكم الذاتي. عمل مجلس المتحف يرسل. زعيم متحف غونشاروف نينا ماكسيموفنا.
يتم تنفيذ الاتجاه المرتبط بتاريخ القرية بشكل أفضل على أساس المجموعة النشطة ودراسة طالب مواد التاريخ المحلي. تمنح هذه الميزة إنشاء وثائق تعليمية نتيجة للمحادثات والمسح والمسح من المشاركين المباشرين وشهود العيان للأحداث التاريخية.
بنيت المدرسة في عام 1914، أعيد بناؤها في عام 1924، مدرسة جديدة - 1928-1932، مدرسة ثانوية - 1987. كانت المدرسة عضوا في الأحداث التاريخية التي جرت في البلد: الثورات والحرب الأهلية، الجماعية، الحرب الوطنية العظمى.
تحت غرفة الالتقاء المحلية تم تخصيص غرفة بحجم 32 متر مربع. جمع حوالي 250 معرض يخبر عن حياة ومهن السكان، حول الحرب الوطنية العظمى. تنطبق التعرضات البديلة والمعارض المواضيعية. الرحلات، أعمال المعرض، عقدت اجتماعات مع خريجي السنوات الماضية هنا.

الفضاء التعليمي لمتحف التاريخ المحلي

ريفي

مكتبة

متحف المنطقة

المدرسة

مكتبة

منطقة

بيت الثقافة

الأنترنيت

Solonovsky مع / المجلس

مجلس المحاربين القدامى.

من بين المعروضات من غرفة التاريخ المحلي هناك العديد من العناصر المثيرة للاهتمام من الآثار: العملات المعدنية والملابس أواني الكنيسة والنصائح وساموفار وما إلى ذلك في عملها، نحن نتعاون مع الهياكل التي تزودنا بالمعلومات اللازمة التي تسهم في تكوين بحث مهارات النشاط.يحلل ترسيج المتحف احتياجات مختلف الفئات الاجتماعية والعمر من الزوار، ودراسات ميزات تصور التعرض لها وتنتج تقنيات متباينة للعمل معهم. في بعض الحالات، يجعل التعديلات اللازمة لمحتوى التعرض نفسه.مثال واحد على إدخال تلمياج المتحف في العملية التعليمية هو رحلات المتحف.تعد جولة المتاحف نوعا خاصا من النشاط، والتي لا، مثل أي شكل آخر من أشكال العمل، توضح اتصال الطالب بين الماضي والحاضر، مما يجعل من الممكن أن تشعر بتنفس الوقت من خلال البنود التي احتجز أسلافنا في أيديهم. كل هذا يعمل في بعض الأحيان كوسيلة رئيسية لتربية الجيل الأصغر سنا.في الوقت الحالي، يتم تقديم رحلات المتحف التي هي وسيلة لتربية التدريس المتحف بنشاط في العملية التعليمية. عدد الرحلات التي أجريت، بما في ذلك الدروس - الرحلات، الرحلات الصغيرة تنمو. كاستبراء لإدخال هذا الصندوق، يتم إنفاق ترياج المتحف جولات على تاريخ الحرب الوطنية العظيمة (مشروع المتحف). من الاهتمام هو موضوع الحياة اليومية. الفلاحين، الملابس، الإبداع الشعبية، الحرف لا تترك المستمعين السلبي. بعد الرحلات، الطلاب هم تقارير مبدعين حول زيارة المتحف. تنفيذ قاعدة التعليقات بانتظام، يتم ملء أنشطة الرحلات بمحتوى جديد.

1. محرك البحث: مؤتمرات المدرسة المحلية للمدرسة:

1. "الذاكرة المقدسة" (إلى الذكرى السبعين للفوز في الحرب الوطنية العظمى).

* "أنا لا آتي من الطفولة - من الحرب"،

* "طفولتي العسكرية"،

* "عالم القرية الروسية خلال الحرب الوطنية العظيمة"،

* "جوائز مواطنا"،

* الجغرافيا الأمامية من مواطنا لدينا، "

* "المالكوف إيفان ألكساندروفيتش - مشارك في الحرب الوطنية العظيمة".

2. »ذكر القرن. قصة سيل بافلوفكا وكراسنوماكا. "

موضوعات البحث عن الطلاب:

* "أنا وقريتي"،

* "عقارات قريتنا"،

* "كولينو والعمال في القرية"،

* "تاريخ قرية بافلوفكا: الأحداث والناس"،

* "دعونا نفتح ذكرى الصفحة" (الذكرى السنوية التسعين لكراسنركا).

* "الوضع الديموغرافي في قرى Pavlovka و Krasnoyarka".

. 3. "من المدرسة الابتدائية إلى المتوسط" (تاريخ المدرسة Siel Pavlovka و Krasnoyarka).

موضوعات للبحث عن العمل uch. "

* تاريخ الافراج. (الألبومات)

* الخريجين المشهورين في مدرستنا.

* الكتب والمجلات القديمة في الأسرة.

* كانوا يعملون كدليل وعرض المدرسة.

* المعلمون - خريجو المدرسة.

* "المشاركين في المنافسة"

* "خريجو المدرسة والمعلم على طرق الحرب".

* "سلالات الدراسات العليا"

* معارض المتحف (شهادات سنوات مختلفة، ميداليات، شكل رائد، مقابض، propaci i.t.)

* العروض التقديمية على مواضيع المدرسة.

2. مواد البحث ديكور للعطلات الريفية

على مواضيع أعمال التصميم، ضعها في الريف

بيت الثقافة.

3. إجراء مسابقات الصور في المدرسة (حول الحياة المدرسية)،

"أفضل عرض تقديمي "، أفضل مشروع،

مواهبنا "أنا موهوب!".

4. تنفيذ مجموعة منهجية منهجية في المتحف

وثائق، آثار المواد والثقافة الروحية؛

استقبال الهدايا وإيرادات عشوائية؛

* السلوك على أساس المتحف، والعمل المشترك للمعلم والطلاب

في دراسة القضايا الإشكالية لتاريخ الأراضي الأصلية؛

* تلخيص المواد التي تمت دراستها في الملخصات، الإبداعية

دراسات الطلاب

* المشاركة في مسابقات المقاطعة على التاريخ المحلي التاريخي؛

* إنشاء صندوق عرض تقديمي متعدد الوسائط.

2. الأنشطة التعليمية:
* عقد على مواد متحف الاجتماعات والرحلات والدروس النزهة،
* الرحلات الصغيرة
* إنشاء تعرضات، أقسام المتحف، التصميم الداخلي؛
- استخدام معارض المتحف في الأنشطة العاجلة وغير اللامنهجية؛
* المشاركة في مسابقة تنافسية على التواريخ التذكارية؛
- المشاركة في المؤتمرات المحلية والإقليمية الإقليمية
- التعاون مع صحيفة المنطقة "سيلشانكا".

3. العمل العمل:

* تسجيل الرحلات، الملصقات، الألبومات - صدف، معارض؛
* إنشاء مجلدات - ذكريات المشاركين في الحرب الوطنية العظمى، أطفال الحرب، العمال الإطارات، المشاركين العسكريين XX
القرن (أفغانستان، الشيشان).

خلال العمل، شجعنا مرارا وتكرارا الدبلومين في إدارة التعليم

استنتاج

من المفترض أن تكون النتيجة المتوقعة في شكل مظهر خارجي: التطوير المستمر للمتحف، زيادة عدد معارضها، ظهور أقسام جديدة، زيادة في عدد الطلاب الذين يرغبون في المشاركة في أنشطة البحث، تلقي المهارات العملية: البحث عن العمل، البحث الأنشطة، وكذلك مظاهر داخلي - مصلحة في تاريخ الأوطن والأرلى والأراضي الأصلية، وموقف محترم من المحاربين القدامى، والجيل القديم، فهم أهمية الحفاظ على الذاكرة التاريخية من أجل أحفاد، والنمو الشخصي للطلاب، وحرقهم الأخلاقية، والتي سوف مساعدتهم على أن تصبح مواطنين يستحقون روسيا.العالم مختلف تماما اليوم! لقد تغير الشخص. إنه أكثر قضائية قضائية، وبراغماتية، وربما شعور بالمرفق إلى وطنه، يجب أن تفسح الألم من أجل مصيرها إلى بعض المشاعر الأخرى. ولكن بعد التفكير مرة أخرى، جئت إلى استنتاج مفادها أن هناك ببساطة لا توجد مثالية أخرى وقيم أخلاقية. شكل تاريخ البشرية القيم الأبدية، مثل الحقيقة والعدالة والجيدة والنبلاء والصدق والحب للوطن والرحمة وحماية الضعفاء واحترام الشيخ وأكثر من ذلك بكثير. وبغض النظر عن الطريقة التي حاولوا المبالغة في التغلب عليها وإعادة التفكير في هذه القيم الحاسمة، بما في ذلك شعور كبير بالحب لوطنهم، فإن الحقيقة ستظل دائما حقيقية.

عزيزي القراء، أنت في نقطة انطلاق لجميع مشاريع التاريخ المحلي التي أنشأتها المكتبة الوطنية لجمهورية كومي بالتعاون مع القادة المحليين والعلماء والكتاب والمكتبات وغيرها من المنظمات.

كومي هي الحافة ذات الطبيعة الغنية والقاسية، عامل متعدد اللغات. إنها تايغا مع التوت والفطر، والقمم الجبلية للأورال، حيث كانت المؤسسات الصناعية الروسية الرائدة والغاز والورق لأوروبا الأخرى. لكن gulag، المنفيين والسجناء. وكذلك العادات القديمة، والأعمال الفنية الفريدة والأدب.

كم عدد غير معروف من حياة منطقتنا التي تمكنا من فتحها أثناء العمل في المشاريع. وكم لا يزال يذهب!

يتم إنشاء مواردنا في شكل المواقع المواضيعية وقواعد البيانات والمنشورات المكتوبة على وجه التحديد للموقع. هناك نصوص كاملة من الكتب والمجلات والصحف الحالية بشكل خاص. يتم تقديم الأسماء والتواريخ الشهيرة لأرض KOMI والألعاب التفاعلية. نأمل أن يجد كل واحد منكم المعلومات اللازمة والمفيدة.

المكتبة الإلكترونية النص الكامل، تشمل منشورات حول التاريخ والتطوير والحالة الحديثة للاقتصاد والعلوم والثقافة في جمهورية كومي، والأعمال الفنية، مخطوطات الموسيقى، إصدارات دورية من 1920 إلى الحاضر. تشارك مراكز الوصول العام في مشروع الشركة، أكبر مجموعة في جمهورية كومي من مختلف الإدارات والمؤلفين. النص باللغة الروسية وكومي وغيرها من لغات Finno-Ugric.

اعتمادا على ما إذا كان يتم تضمين منشور "المجال العام" في NEB أو هو على حماية حقوق النشر والتشريعات ذات الصلة، والذي يتم منصوص عليه الشروط في العقد مع أصحاب حقوق الطبع والنشر، هناك ثلاثة مستويات الوصول: عن بعد دون إذن، عن بعد مع إذن (تحتاج إلى إدخال اللقب وعدد قراء NB RK) وفي المشروع.

الموقع لأولئك الذين يهتمون بالتاريخ والجغرافيا والثقافة في جمهورية كومي.

هنا سوف تقرأ عن المؤسسات الاجتماعية والطرق السياحية والأراضي المحمية خصيصا من المدن ومناطق الجمهورية. تعرف على الفنانين والنحاتين والكتاب والملحنين في جمهورية كومي والمهرجانات الوطنية والنقابات الإبداعية والأماكن التي لا تنسى والهياكل المعمارية ومراكز الفنون الزخرفية والتطبيقية.

ترجمت الخريطة الثقافية لجمهورية كومي إلى لغة غسول. قامت الجمعية الفنلندية في م. كاسترا بتخصيص منحة لتنفيذ هذه الفكرة في عام 2011.

يشتمل موارد الإنترنت على سيرة 17 شهداء جديدين، صور مخصصة للمعلومات المقدسة والببليوغرافية للحصول على دراسة إضافية للموضوع.

التي أنشأتها المكتبة الوطنية لجمهورية كومي في عام 2018 بدعم من مسابقة المنافسة المفتوحة الدولية "مبادرة الأرثوذكسية".

الأبطال الأسطوري لأسطوانات كومي - بام، شاتنيش، كورت آيك، Yirkap، Yag-Mort، ريشة، VÖRS، VASA، EMA وغيرها.

الرسوم التوضيحية والرسوم الكاريكاتورية ومقاطع الفيديو والنصوص الكاملة والتسجيلات الصوتية من حكايات الجنية وأعمال Kallistrat جاكوفا وإيفان كوراتوف باللغات الروسية وكومي.

خلفية للمعلمين والأمهات والطلاب والطلاب.

تأسست الخريطة الأسطورية في عام 2018 على حساب الميزانية الجمهورية في إطار منحة رئيس جمهورية كومي في مجال المكتبة.

في خريطة افتراضية ستجد المعالم الأثرية والمجالس التذكارية والمؤسسات والشوارع التي هي أسماء كتاب جمهورية كومي: إيفان كوراتوف، فيكتور سافينا، نيكولاي داياكونوفا، كاليست جاكوفا، فاسيلي يونان وغيرها.

انقر على أيقونة على الخريطة وحل المهمة الأدبية، واختبار، rebus، الكلمات المتقاطعة، الأداة الموسيقية، جمع اللغز. فورا لم تنجح - العودة إلى المطالبة وقراءة مناطق الجذب الأدبية. للحصول على الإجابات الصحيحة التي سيتم فرضها. سيحصل اللاعبون الأكثر نجاحا على دبلوم فائزين.

سيكون هذا الموقع مفيدا للفنون والمدرسين المحليين والآباء والأمهات وأطفال المدارس والطلاب ومنظمات المسابقات والبطولات الأدبية للأطفال والشباب. نفذت المكتبة الوطنية لجمهورية كومي مشروعا في عام 2016 إلى أموال منحة رئيس جمهورية كومي في مجال شؤون المكتبات إلى الذكرى 95 للجمهورية.

صور ووثائق من أرشيف الأسرة لسكان جمهورية كومي. مقالات من الصحف الصادرة في الجمهورية خلال الحرب الوطنية العظمى.

تم إنشاء الموقع في عام 2015 بدعم من منح رئيس جمهورية كومي إلى الذكرى السبعين للفوز في الحرب الوطنية العظمى.

يقدم مورد الإنترنت الأفلام التي تمت إزالتها في جمهورية كومي، تحكي عن الجهات الفاعلة - مواطنينا، وكذلك حول الأفلام الروسية الشهيرة التي اتخذت في أعمال المؤلفين المحليين.

يتضمن Mediaresour صور وإطارات من الأفلام وأشياء مثيرة للاهتمام لعاهادي العيان حول إطلاق النار من منشورات الصحف القديمة. لقد أنشأنا هذا الموقع في عام 2016 عام السينما الروسية والذكرى 95 لجمهورية كومي.

نحن ندعوك للاستماع إلى أعمال كتاب جمهورية كومي - هيلانة غابوفا، إيلينا كوزلاوفا وتمارا لكنا - في أداء المؤلف. ستجد هنا حكايات شعبية باللغات الروسية وكومي.

معنا يمكنك قضاء أمسية ممتعة في دائرة الأسرة أو تنظيم حدث معرفي للأطفال.

نفذت المكتبة الوطنية لجمهورية كومي هذه الفكرة في عام 2015 سنويا من الأدب. دعم المشروع اتحاد كتاب جمهورية كومي.