Запитання та завдання по повісті А.С.Пушкіна «Капітанська донька». Гра-подорож «Щасливий випадок Історія створення

Історія створення. Тематика

У 1830-ті роки посилився інтерес Пушкіна до російської історії. Особливо займав письменника питання про народне повстання. Цьому багато сприяли сучасні Пушкіну події – селянські «холерні» бунти, солдатські повстання. У світлі цих подій набували гострого політичного сенсу та історичних уроків Пугачівського бунту.

Протягом 1830-х Пушкін активно займався історичними дослідженнями. Робота в архівах, зустрічі з свідками Пугачівського повстання, що залишилися живими, дозволили письменнику підготувати великий матеріал, зробити важливі висновки. Письменник переконався, що соціальні інтереси поміщиків і селян, дворянства і народу багато в чому протилежні. Звідси висновки Пушкіна про історичну обумовленість повстання пригноблених проти гнобителів.

У 1833 році Пушкін пише роман « Дубровський». Тема його – селянський бунт. Роман залишився незавершеним. Пушкін був задоволений чином Дубровського. Ватажком народного повстання мав бути, на думку Пушкіна, не романтичний герой – благородний розбійник, а людина з народу, зображена з реалістичних позицій.

У цей час, в 1833 року, Пушкін працює над історичним твором – « Історією Пугачовського бунту». Ця праця і стала внаслідок документальної основи «Капітанської доньки».

До 1833 відноситься також пушкінський план роману про Шванвіча- Офіцер, який перейшов на бік Пугачова. Згодом письменник відмовився від задуму зробити Шванвіча головним героєм нового роману. У «Капітанській дочці» замість Шванвіча з'являється Швабрін – негативний персонаж. На переконання Пушкіна, зрадник було бути центральним героєм твори, як і оповідачем. У ролі оповідача – «довіреної особи» самого автора – могла виступити тільки чесна, гідна людина. Так з'являється образ Гриньова.

В результаті Пушкіну вдалося написати принципово новий і за змістом, і формою художній твір – "Капітанську доньку" (1836).Основною темою пушкінського твору стало Пугачівське повстання.Одночасно письменник малює тут широкі картини життя дворянства та народу у 1770-ті роки.

Основні проблеми

У «Капітанській доньці» можна умовно виділити два кола проблем: соціально-історичні та моральні.

До соціально-історичних віднесемо проблему народуі пов'язану з нею проблему російського національного характеру. До моральних проблем можна віднести проблему жорстокості та милосердя, проблему честі та обов'язкута інші проблеми.

Пушкін осмислює проблему народу через співвідношення образів Пугачова і Савельича, через окреслення характерів мешканців Білогірської фортеці – капітана Миронова та його дружини Василиси Єгорівни, батька Герасима та попадії Акуліни Памфілівни, урядника Максимича, кріпаків служниці.

З тими самими персонажами пов'язане й осмислення письменником проблеми російського національного характеру; тут важливим є також співвідношення образів Пугачова та оренбурзького генерала німця Андрія Карловича, Савельіча та мосьє Бопре.

Для вивчення проблеми жорстокості та милосердя особливо важливим є образ Пугачова, образи його сподвижників – Хлопуші та Білобородова, а також образ імператриці Катерини II.

Проблема честі та обов'язку розкривається головним чином через протиставлення таких персонажів, як Гриньов та Швабрін. Важлива тут також постать отця Гриньова. Окрім того, різні межі цієї проблеми осмислюються на прикладі капітана Миронова, Василиси Єгорівни, Маші Миронової, Івана Зуріна та інших персонажів.

Ідейна спрямованість

В ідейній спрямованості роману можна назвати дві сторони. Розглянемо, по-перше, ставлення Пушкіна до народного повстаннята до його ватажка; по-друге, ставлення Пушкіна до Гриньова та до інших персонажів.

З одного боку, Пушкін було позитивно ставитися до руйнівної сили бунту, його жорстокості. «Не дай Бог бачити російський бунт, безглуздий і нещадний!»- Вигукує Гриньов. Позиція оповідача відбиває тут позицію автора.

У той самий час Пушкін, на відміну Гриньова, розумів, що у народному повстанні виражається незнищенне волелюбність народу.

Неоднозначне ставлення Пушкіна і до Пугачова– жорстокому бунтівнику і водночас людині широкої душі, сповненій завзятості, відваги, не позбавленій почуття милосердя. Пугачов у зображенні Пушкіна викликає не лише неприйняття, а й симпатію.

Зображуючи Гриньова та Машу та протиставляючи Гриньова Швабрину, письменник стверджує такі моральні цінності, як честь і вірність обов'язку.Водночас письменник усвідомлює історичну обмеженість світогляду Гриньова,нерозуміння героєм вільнолюбства народу.

Зображуючи Катерину II, Пушкін стверджує ідеали милосердя. Невипадково прощення Катериною Гриньова розглядалося як приховане звернення письменника до царя з проханням помилувати друзів-декабристів. Таким чином, у зображенні Пушкіна і жорстокий розбійник і владна імператриця виявляються здатними до милосердя.

Крім того, в образах Гриньова і Маші Пушкін прагнув сфотографувати ідеал самовідданої любові та служіння ближньому: спочатку Гриньов виручає Машу з біди, потім Маша рятує свого нареченого від царського гніву

Сенс заголовка

Назва твору привертає увагу читача до характером головної героїніБезсумнівно, духовний образ Маші Миронова вплинув на вибір автором назви для роману. Проста дівчина з народу, дворянка у другому поколінні, Маша поєднала в собі найкращі риси російського національного характеру – живу віру в Бога, здатність до глибокого, щирого кохання, мужність, самовідданість. Як і Тетяна Ларіна з «Євгенія Онєгіна», Маша Миронова – яскравий пушкінський образ, що запам'ятовується, "милий ідеал" автора.

Завдяки Маші розкриваються характери та інших персонажів роману: рухомий щирою любов'ю до Маші, у суворих життєвих випробуваннях відстоює дворянську честь та людську гідність Гриньов; стосовно головної героїні повною мірою розкриваються підлість, ницість душі Швабрина; ризикуючи власним життям, рятують Машу і від Пугачова, і від Швабріна батько Герасим та Акуліна Памфілівна; допомагаючи сироті, виявляють милосердя жорстокий самозванець та владна імператриця Катерина II. Маша, таким чином, виявляється у центрі найважливіших подій та моральних колізій роману.

Творчий метод

"Капітанська донька" - реалістичний твірз деякими рисами романтизму.

Пушкінський роман вирізняє глибокий історизм, який проявляється насамперед у тому, що письменник показав об'єктивний сенсзображених ним історичних подійЗокрема, Пушкін показав, що причини повстання мають об'єктивно-історичний характер. Письменник стверджує, що народне обурення було викликане аж ніяк не особистими якостями володаря-тирана, як це нерідко зображалося у творах романтиків. Невипадково Катерина II у зображенні Пушкіна не схожа на тирана-самодура; вона показана владною, але водночас і милостивою правителькою.

Пушкін прагнув донести до читача думку про те, що причиною бунту була жорстокість владипо відношенню до селян, козаків, неросійських народностей, що населяли Росію, вся система гноблення народу.Про це Пушкін пише, наприклад, в історичному екскурсі, розміщеному на початку глави «Пугачовщина», де письменник згадує «суворі заходи»з боку уряду щодо яєцьких козаків.Про це свідчить також жахливий вид понівеченого башкирця,якого допитував капітан Миронов. Ще один приклад – вид колодників з «особами, спотвореними щипцями ката»,на початку глави «Облога міста».

Об'єктивність причин повстання підтверджує і те, що простий народ незмінно підтримував Пугачова.

Голова повстанняу «Капітанській доньці» не романтичний «шляхетний розбійник»,а людина з народу, Наділений яскравими рисами характеру, але аж ніяк не ідеалізований. Пушкін не приховує грубості Пугачова, його невігластва.У той самий час Пушкін зазначає такі риси характеру ватажка повстання, як живий розум, народна кмітливість, почуття справедливості, здатність до милосердя.

Реалізм «Капітанської доньки» виявився також у зображенні Пушкіним типових характерів у типових обставинах.Письменник створив чудові типи старовинних дворян(Батьки Гриньова), типи простих російських людей(капітан Миронов, його дружина Василиса Єгорівна, кріпосний слуга Савельїч, багато інших).

Дослідники відзначають у «Капітанській доньці» та деякі риси романтизмуЦе, зокрема, цікавий сюжет, що включає в себе екстраординарні ситуації,неймовірні події (чудесні звільнення Гриньова від смерті, його «задушевні» розмови з Пугачовим, передача Гриньову листа від Маші через урядника Максимовича, порятунок Маші з рук Швабрина за допомогою Пугачова, друга зустріч Гриньова з Зуріним, доленосна зустріч Маші з імператрицею; епізоди); романтичні риси у вигляді Пугачова.

Жанрова своєрідність

Жанр «Капітанської доньки» можна визначити як історичний роман у мемуарній формі.

Важлива риса "Капітанської доньки" як історичного роману - документальність. Точність історичних описів зближує «Капітанську доньку» із творами науково-історичної прози, зокрема з «Історією Пугачівського бунту» самого Пушкіна. Справді, у «Капітанській доньці» письменник прагнув відтворити реальні події Пугачовського повстання– хвилювання козаків на річці Яїк, захоплення бунтівниками фортець, облогу Оренбурга.

У «Капітанській доньці» ми зустрічаємо низку реальних історичних осіб. Це Катерина II, Пугачов, його сподвижники Хлопуша та Білобородів.

В той же час " Капітанська донька», На відміну від «Історії Пугачевського бунту», не історичний твір, а роман.Історичні події у творі переломлюються крізь призму особистих доль вигаданих героїв,пов'язаних не лише історичними подіями, а й любовною інтригою.

Крім того, пушкінський роман створено у мемуарній формі. Розповідь ведеться від імені п'ятдесятирічного батька сімейства Петра Андрійовича Гриньова. Свої мемуари він пише за часів «лагідного царювання імператора Олександра». Мемуарист розповідає про свою молодість, яка збіглася з епохою царювання Катерини II, з подіями Пугачівського бунту.

Вибір письменником мемуарної форми невипадковий. Насамперед Пушкіну важливо було показати подіїПугачівського бунту з позиції очевидця.Письменнику потрібен був свідок, який міг правдиво розповісти про учасників повстання, про Пугачова та його сподвижників.

Крім того, написання мемуарів – характерна риса духовного життя освічених людей XVIII століття.Мемуарна форма повідомляла твору Пушкіна особливий колорит епохи.

Зрештою, важливим було і бажання Пушкіна уникнути цензурних труднощів.Мемуари мав писати переконаний супротивник повстання, але водночас і об'єктивний, неупереджений свідок його подій.

Персонажі

Гриньов – герой і оповідач

Отже, у ролі свідка Пугачевського бунту мав виступити дворянин, який не поділяв позиції повсталих, але водночас зберігав об'єктивність у висвітленні їхніх дій.

Таким оповідачем могла стати людина чесна і порядна. Саме з цієї причини Пушкін не захотів зробити оповідачем дворянина, який змінив свій обов'язок і перейшов на бік Пугачова: Шванвіч (прототип Швабрина), спочатку намічений Пушкіним на роль мемуариста, зайняв в результаті місце негативного героя - антагоніста Гриньова, але не оповідача. Оповідачем у результаті став Петро Андрійович Гриньов.

Гринь-герой, він же оповідач, постає перед нами в молодостіі у зрілому віціі – відповідно - У двох ролях.

Петро Гриньов, який виступає в ролі героя та учасника описуваних подій, - це молодий офіцер, представник старовинного дворянства. Він виріс у сім'ї, де високо цінувалися честь та гідність людини.

Пушкінського героя відрізняють такі риси світогляду та характеру, як щира віра в Бога, у Його добрий промисел, вірність обов'язку, почуття власної гідності, хоробрість і мужність у життєвих випробуваннях, доброта, душевна щедрість, здатність до щирого почуття, вірність у коханніі одночасно легковажність,недосвідченість, часом запальність.

Що стосується Гриньова-оповідача,то це вже не палкий юнак, а навчений життєвим досвідом п'ятдесятирічна людина,батькочисленного сімейства.

Гриньова-оповідача відрізняють безперечні літературні здібності,що виявилися вже в юності, почуття гумору, дар іронії, схильність до філософських узагальнень.

Найважливіші засоби розкриттяхарактеру Гриньова – це система персонажів та сюжет.Крім того, надзвичайно важливі епіграфидо окремих розділів, що передають авторську позицію по відношенню до героя.

У системі персонажівй у сюжеті твори Гриньову протиставлений Швабрін. Гриньов – представник стародавнього патріархального дворянства, пов'язаного з народом моральними узами. Швабрін ж виходець з петербурзьких світських кіл, авантюрист, егоїст, безбожник, який має за душею нічого святого. У цьому плані закономірно зрада Швабрина, та був і його донос на Гриньова. Підлість, моральна неохайність Швабрина протиставлені високим моральним якостям Гриньова, які найбільш повно розкриваються в історії його любові до Маші Миронової.

В ідейному плані Гриньову протиставлено також Пугачов. З одного боку, Гриньова з Пугачовим зближує вміння цінувати добро, почуття вдячності за добрі справи. З іншого боку, Гриньов неспроможна зрозуміти вільнолюбства Пугачова. У виставі Гриньова народний бунт асоціюється лише з розбоєм, лихами та руйнуваннями. Про цю позицію Гриньова свідчить сприйняття ним калмицької казки про орла і ворона, розказану Пугачовим. «Жити вбивством і розбоєм – значить, на мене, клювати мертвину», – заявляє оповідач.

Характер Гриньова розкривається також у сюжетітвори. Герой проходить випробування любов'ю.

Водночас розповідь про кохання тісно переплітається у «Капітанській доньці» з розповіддю про народне повстання. Гриньов проходить випробування не лише любов'ю, а й трагічними подіями Пугачівського бунту.

Інші персонажі

Андрій Петрович Гриньов- Батько головного героя і оповідача Петра Гриньова.

Гриньов-батько – представник старовинного дворянства, людина честі та обов'язку. Високі моральні принципи героя проявляються у таких ситуаціях.

У першому розділі («Сержант гвардії») Андрій Гриньов дає благословення своєму синові служити вірою і правдою, цінуючи найвищу дворянську честь і вірність присязі. Найбільш яскраво це висловлює прислів'я, яке вимовив батько як напуття синові: «Бережи сукню знову, а честь змолоду». Гриньов-батько проти того, щоб його син служив у гвардійському полку в Петербурзі, де той може навчитися лише «мотати та весняні». Андрій Петрович направляє сина до армії, щоб той «понюхав пороху» і став справжнім захисником вітчизни.

Співчуття, привітність та гостинністьвиявляє Гриньов-батько по відношенню до сироти Маші Миронової – нареченої сина.

Одночасно у романі розкриваються і такі якості героя, як запальна вдача і самодурствопоміщика-кріпосника. Про це свідчить насамперед образливий лист Гриньова-батька на адресу Савельіча (глава «Кохання»), де він називає вірного слугу старим псом і загрожує відправити його пащі свиней за те, що той не зміг запобігти дуелі Петруші зі Швабриним і не повідомив про цій пригоді старому пану.

Авдотья Василівна– мати Петруші Гриньова, жінка надзвичайно добра, що нескінченно любить сина. Авдотья Василівна, як і її чоловік Андрій Петрович Гриньов, уособлює собою патріархальний світ старовинного дворянстваз його високими моральними принципами, гостинністю, гостинністю.

Савельїч(Архіп Савельєв) – кріпосний чоловік Гриньових, придворний, знавець мисливських собак і водночас дбайливий дядько (кріпосний вихователь) Петруші Гриньова, постійний супутник оповідача у всіх його пригодах. Істотно, що Савельич був наставником Петруші, навчав його російської грамоті.

Савельіч, людина з народу, уособлює собою такі риси характеру, як самовідданість, вірність обов'язку. Одночасно його відрізняє ощадливість,навіть скупість.

Савельич, на відміну Пугачова-бунтаря, якому він протиставлений у романі, не думає про волю. Для нього бутирабом своїх панів – природний стан.Він навіть не може уявити своє життя без господарів. Водночас герой не позбавлений людської гідності. Особливо яскраво це проявляється в той момент, коли Савельіч гідно відповідає на гнівне, виконане образ листа Гриньова-батька на свою адресу (глава «Кохання»).

Пушкін зображує Савельіча з іронією, відзначаючи деякі смішні сторони його характеру та поведінки.

Зазначимо найяскравіші епізоди за участю Савельіча. У першому розділі («Сержант гвардії») герой виступає як ревний наставник Петруші, який з обуренням відгукується про гувернера-француза мосьє Бопре - п'яниці і розпусника. Вигнання мосьє Бопре з дому викликає у Савельіча «неописану радість». У симбірському епізоді, коли Петруша програв Зурину сто карбованців, хрещений слуга виявляє себе як самовідданий захисник панських грошей та майна. Таким же ми бачимо Савельича на чолі «Вожатий»: старий слуга відмовляється дати грошей Пугачову на горілку і згнітивши серце віддає йому за наказом господаря заячий кожух. У момент дуелі (глава «Поєдинок») Савельіч щосили намагається зупинити поєдинок, і його крик стає мимовільною причиною поранення пана; Потім вірний слуга самовіддано доглядає пораненого (глава «Кохання»). Отримавши образливий лист від Гриньова-батька, вірний слуга пише пану відповідь, сповнену людської гідності.

Хоробрість і мужність виявляє Савельіч, заступаючись за пана в момент страти захисників фортеці (глава «Приступ»). Тим часом самовіддана турбота вірного слуги про панське добро виглядає комічно в епізоді читання в присутності Пугачова складеного Савельічем реєстру речей Гриньова, розграбованих повстанцями (розділ «Розлука»). Савельіч відмовляється залишатися один в Оренбурзі і супроводжує Петра в повній небезпеці поїздці до Білогірської фортеці (глава «Заколотна слобода»).

Таким чином, у характері слуги самовідданістьі мужністьз'єднуються з рабською вірністю панам, а також з деякою скнарістю.

Мосьє Бопре- Вчитель Петруші - тип іноземця-авантюриста. Герой приїхав до Росії у пошуках благополучного життя. Такі «вчителі» буквально затопили країну, задовольняючи величезний попит із боку російських поміщиків, які прагнуть, за словами Грибоєдова, набрати для своїх дітей «вчителів полки, набагато більше, ціною дешевше».

Шукач пригод, колишній «на батьківщині» перукарем, потім у Пруссії солдатом, Бопре невиразно уявляв собі навіть значення слова «учитель». Пушкінський герой уособлює собою пияцтвоі розпуста.Бопрепротиставлений у романі Савельічу, людина суворих правил.

Втім, згодом виявляється, що уроки фехтування, отримані Петрушею у Бопрі, стали в нагоді йому в сутичці зі Швабриним. Крім того, з'ясовується, що Петруша міг читати по-французьки: він читав у фортеці французькі книги, запозичені у Швабрина.

Іван Іванович Зурін– типовий армійський офіцер, що з'єднує в собі пристрасть до вина, азартних ігор із добродушністю та почуттям товариства.Характер персонажа розкривається головним чином двох епізодах.

У симбірському епізоді (глава «Сержант гвардії») Зурін напоїв вином Гриньова і виграв у нього більярд сто рублів, скориставшись його недосвідченістю. Однак в епізодах, описаних у розділі «Арешт», Зурін надходить благородно, сприяючи своєму знайомому в складній для того ситуації.

Генерал Андрій Карлович Р., колишній товариш по службі та старовинний товариш Гриньова-батька, начальник Петра, являє собою тип педантичного, обмеженого та скупого німця,що знаходиться на російській військовій службі. Генерала характеризують віджили уявлення про навколишній світ: він весь у попередній епосі.

Портрет Андрія Карловича намальований письменником за контрастом з описом зовнішності Пугачова. Зовнішній вигляд генерала, одягненого в «старий полинялий мундир», який «нагадував воїна часів Анни Іоанівни», свідчить про іронічне ставлення до нього з боку оповідача.

Найбільш повно характеризують генерала два епізоди. Перший (так званий оренбурзький) епізод, який завершує другий розділ, відбувається під час знайомства Петра з новим начальником, в момент читання генералом листа від Гриньова-батька. У комічному ключі передано промову генерала. Німецький акцент Андрія Карловича наголошує на іронії оповідача щодо бездарного оренбурзького начальника. Особливо комічний епізод із тлумаченням російського обороту «тримати в їжакових рукавицях», який німець розуміє не відразу.

Не менш комічні та інші епізоди, пов'язані з генералом, описані в десятому розділі під назвою «Облога міста».

У системі персонажів німець-генерал протиставлений Пугачову. Обмеженість генералавідтінює непересічні риси особистості ватажка повстання.

Капітан Іван Кузьмич Миронов- Комендант Білогірської фортеці. Це яскравий народний характер.

Іван Кузьмич не знатного роду: він вийшов із солдатських дітей і був зроблений в офіцери і отримав спадкове дворянство за мужність і хоробрість, виявлені у військових походах.

Капітан Миронов – людина чесний та добрий, скромний, позбавлений амбіцій, честолюбства.У повсякденному житті, описаному в розділі «Фортеця», Іван Кузьмич виявляє себе як дивак, що цілком перебуває «під підбором» у дружини. З гумором описує Пушкін марні заняття Івана Кузьмича з «солдатушками».

Однак у момент небезпеки Іван Кузьмич виявляє мужність, героїзм, вірність присязі(Розділ «Приступ»). Івана Кузьмича відрізняє жива віра у Бога.Він благословляє Машу, вибачається у дружини, передчуючи швидку загибель. Він сміливо керує маленьким гарнізоном фортеці, захищаючи її від численного натовпу повстанців, наважується здійснити зухвалу вилазку. Будучи взятий у полон, він не погоджується присягати самозванцю, сміливо викриває його, мужньо зустрічає смерть.

Розповідь про трагічної долікапітана Миронова на чолі «Приступ» передує епіграфу з народної пісні«Голова моя, головушка...», що підкреслює зв'язок характеру героя з глибоким національним корінням.

Кривий поручик Іван Ігнатійович, на вигляд така ж простодушна та обмежена людина, як і Іван Кузьмич, у хвилину небезпеки також виявляє сміливість та мужність, відмовляється служити Пугачову і приймає смерть

Василиса Єгорівна, дружина Івана Кузьмича, – чудовий тип російської жінки.Це владолюбна, але водночас хлібосольна матінка-командирка, що прибрала до рук не тільки домашнє господарство, а й увесь гарнізон фортеці. "Василиса Єгорівна і на справи служби дивилася як на свої господарські і управляла фортецею так точно, як і своїм домом", - зауважує оповідач.

Василису Єгорівну відрізняють душевна теплота, сердечність, гостинність,що особливо яскраво проявляється у її ставленні до Гриньова.

Розповідь про традиційний уклад сім'ї Миронових у главі «Фортеця» передує епіграфом з Фонвізіна: «Старовинні люди, мій батюшка». Слова епіграфа наголошують патріархальні засадижиття Василиси Єгорівни та всієї її родини.

У хвилину небезпеки Василина Єгорівна виявляє мужність, хоробрість, глибоку віру в Бога, Його промисел.«У животі і смерті Бог вільний», – заявляє Василиса Єгорівна у момент прощання з чоловіком перед боєм. Після страти захисників фортеці Василина Єгорівна, оплакуючи чоловіка, сміливо викриває Пугачова і безстрашно зустрічає смерть.

Маша Миронова–яскравий жіночий характер, Порівняний за своїм значенням у творчості Пушкіна з характером Тетяни Ларіна з роману «Євгеній Онєгін».

На відміну від Тетяни Маша – проста дівчина, дворянка у другому поколінні.

Як і Тетяну, її відрізняють такі якості, як щира віра в Бога, самовідданість, вірність у любові і водночас скромність, глибоке смирення.

Експозицію образу Маші ми знаходимо у третьому розділі під назвою «Фортеця». Оповідач малює портрет Маші, який підкреслює її простоту та природність. Це була «дівчина років вісімнадцяти, кругловида, рум'яна, зі світло-русявим волоссям, гладко зачесаним за вуха, яке в неї так і горіло».

Розглянемо найістотніші епізоди, пов'язані з Машею Мироновою. Маша самовіддано доглядає пораненого Гриньова (глава «Кохання»). Хоча Петруша подобається героїні і вона відчуває до нього взаємне почуття, вона не погоджується вийти за нього заміж без благословення батьків. Тут Маша виявляє глибоке смирення перед Божою волею, а також твердість характеру. Героїня поводиться мужньо і стійко, залишившись у Білогірській фортеці під владою Швабрина. Маша категорично відмовляється вийти заміж за Швабрина, незважаючи на те, що той тримав її в ув'язненні в напівголодному стані.

Найбільш яскраво характер Маші розкривається у її благородному вчинкунаприкінці роману. Маша їде до імператриці Катерини II заступитися за свого нареченого. Героїня вражає царицю своєю скромністю, щирістю, вірністю нареченому. Маша просить Катерину не про справедливість, а про милість (Грінєв хоч і не був зрадником, все ж таки самовільно відлучився з Оренбурга і користувався допомогою Пугачова, за що мав бути покараний). Щире заступництво Маші сприяло тому, що її наречений був звільнений з-під варти та помилований; крім того, цариця завітала Маші посаг.

Сімейне щастя та багатодітністьМаші та Гриньова, про що ми дізнаємося зі слів видавця наприкінці твору, стають нагородою за подвиг самовідданого служіння героїв один одному.

Велику роль у створенні образу Маші відіграють епіграфидо глав «Любов» і «Сирота» («Ах ти, дівко, дівко червона!..», «Буде краще за мене знайдеш, забудеш...», «Як у нашої у яблуньки...»). Запозичені Пушкіним з народних пісень , вони підкреслюють живу зв'язок характеру Маші із народно-поетичною стихією.

Палаша–вірна служницяМиронових, спритна і тямуща, що не залишила Машу в біді у скрутну хвилину.

Батько Герасим– священик, який виявив мужність і не побоявся дати притулок Маші в момент смертельної небезпеки. Як і його дружину Акуліну Памфілівну, «першу вісницю в усьому околиці», отця Герасима відрізняють привітність, гостинність, щире співчуття до ближнього.

Козачий урядник Максимович- Народний характер, тип шахрайського козака.Напередодні захоплення Білогірської фортеці повстанцями Максимович перекинувся на бік Пугачова і став йому служити. Своє шахрайство герой виявив у момент, коли передавав Гриньову шубу і коня від Пугачова, привласнивши собі «полтину грошей», нібито розгубивши її дорогою... Гриньов пробачив йому цю полтину, і Максимич згодом відплатив добром за добро: наражаючи себе на небезпеку, він передав Гриньову листа від Маші.

Олексій Іванович Швабрін- Виходець з петербурзьких світських кіл. Він був звільнений з гвардії і відправлений до Білогірської фортеці за «душогубство» на дуелі.

Пушкін невипадково вирішив протиставити Гриньова Швабрину. Гриньов – представник старовинного патріархального дворянства, своїми духовними цінностями близького народу. Швабрін - світський авантюрист, егоїст, безбожник, який не має в душі нічого святого.У цьому плані закономірно зрада Швабрина, та був і його донос на Гриньова.

Підлість, моральна неохайність Швабрина проявляються у всіх епізодах, з ним пов'язаних. При першому знайомстві з Гриньовим Швабрін дозволяє собі зневажливо відгукуватися про родину капітана Миронова, про Василя Єгорівна і Машу, користуючись при цьому їх гостинністю.

Швабрін глузує з віршів Гриньова, дозволяючи собі у своїй образливі висловлювання щодо Маші. Спровокувавши Гриньова на дуель, він підло завдає удару своєму противнику в той момент, коли Петруша обертається на крик Савельіча.

Очевидно, саме Швабрін доносить про дуель старому Гриньову, сподіваючись, що Петрушу на прохання батька переведуть із Білогірської фортеці до іншого місця.

Швабрін надходить як зрадник, перейшовши на бік Пугачова в момент захоплення фортеці. Будучи призначений Пугачовим комендантом фортеці, Швабрін силою утримує Машу, тримає її в ув'язненні, прагнучи змусити її вийти за нього заміж.

Він намагається обдурити Пугачова в той момент, коли той із Гриньовим приїжджає у фортецю звільнити Машу.

Нарешті, заарештований за службу в Пугачова, Швабрін обговорює Гриньова, і його наклеп стає головною причиною арешту Петруші.

Деякі епізодичні та згадані особи

У пушкінському романі зустрічається велика кількість епізодичних і згадуваних осіб. Назвемо деяких із них.

Князь Б., майор гвардії, петербурзький родич і покровитель Гриневих, уособлює собою мрії Петруші про службу у столиці. Слід зазначити, що князь Б. не тільки готовий скласти протекцію Петруші при вступі на службу до Семенівського полку (як ми знаємо, від цієї протекції Гриньов-батько відмовився), але й піклується про Гриньових у важкий для них момент: він повідомляє батькам відомості про Петруша, коли той перебуває під арештом.

Господар уміту(невеликого заїжджого двору), яєцький козак «років шістдесяти, ще свіжий і бадьорий», який дав притулок Гриньову та Савельичу під час бурану, співрозмовник Пугачова в алегоричних розмовах, є яскравим народним характером.

Понівечений башкирець, якого збирався катувати капітан Миронов (глава «Пугачовщина»), нагадує читачеві про жорстокість влади щодо народу. Не випадково саме цей персонаж стає катом у момент страти захисників фортеці на чолі «Приступ».

Навпаки, хрещений калмикЮлай, що уособлює собою вірність обов'язку, виявився жертвою повсталих.

Ганна Власівна, дружина станційного наглядача, жінка надзвичайно добра, що щиро прагне допомогти Маші в момент її приїзду в Царське Село, виявляється одночасно рознощицею всіляких пліток і пересудів, знавцем «всіх таїнств придворного життя».

Історичні особи

У романі діють та згадуються також історичні особи. Наведемо кілька прикладів.

Катерина II- Російська імператриця. Пушкін малює її величною, владною, але водночас простою, милостивою і серцевою. Образ Катерини співвіднесений із образом Пугачова. При всій різниці видів цих двох історичних осіб їх об'єднує в уявленні автора одна загальна риса- Здатність до милосердя.

Опанас Соколов (Хлопуша)та капрал Білобородів- Сподвижники Пугачова. Кожен із соратників Пугачова по-своєму відтіняє характер ватажка повстання. Білобородів уособлює жорстокість, безкомпромісність, нещадність повсталих стосовно ворогів; Хлопуша – великодушність та народну мудрість.

Граф Мініх- Військовий і державний діяч, що служив при дворі російської імператриці Анни Іоанівни і, зокрема, командував армією в російсько-турецькій війні 1735-1739 років. У 1742 році він був засланий імператрицею Єлизаветою Петрівною до Сибіру. Згадка графа Мініха в першому розділі дозволяє нам судити про те, що Гриньов-батько в момент відправлення сина в армію був уже в зрілих літах: йому було не менше як п'ятдесят років.

Сумароківі Тредіаківський- Автори XVIII століття, згадані Гриньовим та Швабріним. Прізвища цих письменників, як і авторів епіграфів, надісланих окремим главам ( Княжнін,Херасків,Фонвізін), допомагають Пушкіну відтворити колорит епохи.

Князь Голіцині Іван Іванович Міхельсон– Воєначальники, які брали участь у придушенні Пугачівського бунту.

Пугачов

Ватажок народного повстання Омелян Пугачов– найяскравіший образ у «Капітанській доньці». Пугачов – одна з центральних осібу творі (поряд з Гриньовим та Машею).

Пугачов – справжнє історичне обличчя, що постає перед читачем у художній інтерпретації Пушкіна. Письменник по-своєму трактує його особистість, показуючи героя у вигаданих ситуаціях, у зіткненні з вигаданими персонажами. У цьому полягає своєрідність розкриття характеру героя у жанрових рамках історичного роману.

Істотно й те, що про Пугачова розповідає не сам Пушкін, а вигаданий персонаж і водночас оповідач Петро Андрійович Гриньов. Мемуарна форма, в такий спосіб, допомагає Пушкіну показати Пугачова із боку очевидця подій народного повстання.

Відмінна риса особистості Пугачова - суперечливість, контрастність душевних якостей.

Героя відрізняє низку протилежних рис характеру. Це здатність до милосердя, почуття подяки та крайня жорстокість, неприборкане вільнолюбствоі одночасно нещадністьдо всіх, хто стоїть на його шляху, хитрістьі той же час душевна простота,полководницький таланті безсиллящодо власних сподвижників, життєлюбність та свідомість власної приреченості.

Характер Пугачова розкривається у порівнянні з іншими персонажами, у численних епізодахтвори, у судженнях оповідача, а також у назвах розділів, в епіграфахдо окремих розділів й у творах народної творчості, використовуваних Пушкіним у епіграфах, а й у основному тексті твори. Це, зокрема, пісня«Не галасуй, мати зелена дубровушка...», а також калмицька казкапро орла і ворона. Крім того, оповідач малює портретПугачова, характеризує його мова. У романі використовуються інші засоби розкриття характеру ватажка повстання. Це, наприклад, пейзаж- Опис бурану, сонГриньова.

Розглянемо кілька прислів'їв, що використовуються письменником при створенні образу Пугачова Вони підкреслюють жвавість розуму героя, його кмітливість, народний погляд на світ. Наприклад, відпускаючи Гриньова на всі чотири сторони (глава «Непроханий гість»), Пугачов каже: «Скарати так страчувати, милувати так милувати». Прислів'я підкреслює широту душі Пугачова і водночас полярність його характеру, поєднання його натурі жорстокості та милосердя. Істотно, що в розділі «Сирота» герой знову вимовляє схоже прислів'я: «Скарати так страчувати, шанувати так шанувати». Виявляється, Пугачов здатний як помилувати Гриньова і Машу, а й щиро допомогти їм.

Здатність Пугачова бути вдячним за добро також відзначена прислів'ям. «Борг платежем червоний», – каже Пугачов Гриньову у розділі «Бунктова слобода», згадуючи, мабуть, про заячий кожушок.

Сюжетно-композиційні особливості. Короткий розбір твору з розділів

У «Капітанській доньці» чотирнадцять розділів.

Роману загалом і кожному окремому розділу надіслано епіграфи. Всього у творі сімнадцять епіграфів. Шістнадцять передують чотирнадцяти глав роману, один – всьому твору.

Пушкін запозичив тексти епіграфів з двох джерел:з творів російських письменників XVIII століття та з творів народної творчості.Письменник прагнув цим, по-перше, відтворити колорит епохи, по-друге, передати стихію народного життя, світогляд народу.

Іноді у своїй письменник вдавався до містифікаціям: так, епіграф до глави «Заколотна слобода» придуманий Пушкіним, а не взятий із Сумарокова, як це зазначено в тексті Епіграф до глави "Сирота" також написаний самим поетом з мотивів народної пісні.

Перш ніж аналізувати роман за розділами, звернемо увагу на епіграф до всього твору: «Бережи честь змолоду».Цей епіграф (частина прислів'я) акцентує увагу читача на найважливішій моральній проблемі роману – проблемі честі та гідності людини.

В основі сюжетутвори - історія кохання Петруші Гриньова та Маші Миронової.

Перша главапід назвою "Сержант гвардії"може розглядатися як експозиції образу Гриньова.

Саме назва главимістить у собі іронію: читач незабаром дізнається про те, що Петруша отримав чин сержанта, перебуваючи ще в утробі матері Главі передує епіграфз Княжнина. Цей епіграф, як і, як і заголовок, ставить розповіді про отроцтві Гриньова іронічнийтон:

- Був би гвардії він завтра ж капітан.

- Того не треба; нехай в армії послужить.

– Неабияк сказано! Нехай його потужить...

.......................................

Та хто його батько?

У першому розділі Пушкін дає лаконічну, але дуже яскраву картину провінційного поміщицького побуту,картину виховання дворянського юнака.На відміну від Онєгіна, Гриньова майже не торкнулося виховання на французький зразок. Француз-гувернер мсьє Бопре виявився п'яницею і тяганиною, за що й був вигнаний з дому батьком Гриньова. Мосьє Бопре протиставлений Савельіч - кріпак дядька Гриньова, людина твердих моральних правил.

За всієї іронічності першого розділу автор підкреслює дуже серйозний факт: Гриньов походить із старовинного дворянського роду. У його сім'ї високо цінують честь,дворянська гідність. З цієї точки зоруВажливе рішення отця Гриньова віддати сина служити над гвардію, а армію. Символічно напуття Гриньова-старшого: «Бережи сукню знову, а честь змолоду» Це прислів'я в усіченій формі і стало епіграфом до всього роману.

Перший розділ завершує симбірський епізод.Вперше Гриньову довелося відстоювати дворянську честь у комічній ситуації.Гриньов вимагає у слуги Савельіча грошей для сплати програшу до більярду Зурину.

Другий розділназивається « Вожатий». Це слово вживається Пушкіним у застарілому значенні: «провідник, який указує дорогу». Однак слово «вожатий» має й інший, символічний зміст: у вожатом читач вгадує майбутнього ватажка народного повстання

До глави «Вожатий» епіграфвзятий із старовинної рекрутської пісні; Пушкін вніс у її текст незначні зміни. Наведемо його повністю:

Сторона ль моя, сторонушка,

Сторона незнайома!

Чи не сам я на тебе зайшов,

Чи не добрий та мене кінь завіз:

Завезла мене, доброго молодця,

Прудкість, бадьорість молодецька

І хмелинка кабацька.

Важко однозначно сказати, кого з персонажів ставляться слова народної пісні. В іронічному плані – частково до Гриньова. Після пиятики з Зуріним, програвши в більярд, сварки з Савельічем і «безславного» від'їзду з Симбірська герой потрапив у справді незнайому йому «бік». Для Пугачова ця «сторона» не була незнайомою. Це стає очевидним із розмови Гриньова з «вожатим» під час бурану. «Сторона мені знайома, – відповів дорожній, – дякувати Богові, вихожена і виїжджена вздовж і впоперек». Епіграф протистоїть і назві цього розділу - "Вожатий". Адже «вожатий» може бути лише у «бічку», знайомому йому.

І все ж у другому розділі, що є експозицією образу Пугачова, зміст епіграфу пов'язаний насамперед із характером майбутнього ватажка повстання. В епіграфі передбачаються найважливіші риси Пугачова: широта натури, молодецька молодецтво, кровний зв'язок із народом.

Далі розглянемо відоме опис бурану, Попереднє зустрічі Гриньова з вожатим – Пугачовим: «Вітер тим часом час від часу ставав сильнішим. Хмара звернулася до білої хмари, яка важко піднімалася, росла і поступово облягала небо. Пішов дрібний сніг і раптом повалив пластівцями. Вітер завив; стала хуртовина. В одну мить темне небо злилося зі сніговим морем. Все зникло».

Важливо підкреслити символічний значеннязображення бурану. Буран уособлює собою народний гнів, народне обурення, стихію бунту,учасниками та свідками якого стануть герої роману. Не випадково саме зі снігової завірюхивперше перед читачем вимальовується постать Пугачова,поки що оповита таємничим покривом.

Центральний композиційний елемент другого розділу – сон Гриньова.Як відомо, роль сну у композиції твору двояка.

По-перше, у ньому міститься «щось пророче», За словами оповідача. Справді: у цьому сні передбачаються найважливіші події життя Гриньова, його нареченої, і навіть Пугачова; виявляється нерозривний зв'язок доль цих героїв. Зазначимо, що прийом «пророчого» сну застосовується Пушкіним неодноразово (згадаймо сон Тетяни у «Євгенії Онєгіні»).

По-друге, уві сні розкриваються найістотніші, причому полярні грані характеру Пугачова: жорстокість та милосердя.

Парадоксальність ситуації, відтвореної уві сні Гриньова, полягає в тому, що мати героя просить сина отримати благословення у мужика з чорною бородою, що сильно нагадує нам вожатого; сам же мужик у сні Гриньова виступає у ролі «посадженого батька», тобто особи, яка виконує роль батька нареченого чи нареченої на весіллі. Як ми дізнаємося з подальшої розповіді, саме Пугачов зіграє вирішальну роль у визволенні Маші з полону і «благословить» Гриньова та його наречену на шлюб.

Важливий композиційний елемент другого розділу – опис зовнішності, портрет Пугачова. Такі деталі, як «волосся, острижене в гурток», «арм'як», «шаровари», наголошують, що Пугачов виглядає тут як бідний козак, навіть «волоцюга». Головне в його зовнішній зовнішності не одяг, а вираз обличчя, очей: «...живі великі очі його так і бігали. Обличчя його мало вираз досить приємне, але шахрайське». Аналіз портрета Пугачова допомагає нам виявити непересічністьйого особи.

Розбір наступного епізоду (бесіда вожатого з господарем умету) дозволяє нам познайомитися з такою формою алегорії, використовуваної Пушкіним у своєму творі, як розмова за допомогою прислів'їв та приказок(«Стали було до вечірні дзвонити, та попадя не велить: піп у гостях, чорти на цвинтарі»; «Буде дощ, будуть і грибки; а будуть грибки, буде і кузов»).

Наступний важливий епізод другий розділ – сцена з заячий кожушок. Щедрість Гриньова,як виявилося надалі, послужила йому добру службу. Значення цього епізоду у тому, що він характеризує Гриньова як людини, у душі якого живе почуття подяки. Згодом ми побачимо, що Пугачов вміє цінувати добро. « Дивна» дружба Пугачова та Гриньова,завдяки якій Гриньову було збережено життя в трагічний момент захоплення фортеці повсталими і завдяки якому він зміг звільнити свою наречену, починалася саме з «заячого кожуха».

Завершує главу оренбурзький епізод- Зустріч Гриньова з генералом. Зовнішність Андрія Карловича змальовано письменником за контрастом з виглядом Пугачова. Опис генерала свідчить про іронічномуставлення до нього з боку оповідача.

Нікчема генералавідтінює природний розум, кмітливість, широту натури Пугачова.

Отже, бачимо, як різні за своїм характером композиційні елементи (назва глави, епіграф до неї, опис бурана, сон Гриньова, портрет «вожатого», «злодійська» розмова, епізод із заячим кожухом, оренбурзький епізод) підпорядковані головній меті – виявити суттєві риси ватажка народного повстання Пугачова

Третій розділроману під назвою «Кр епост» також можна розглядати як експозиційної.

Главі надіслано два епіграфи. Перший взятий із солдатської пісні:

Ми у фортеції живемо,

Хліб їмо і воду п'ємо...

Він налаштовує читача на сприйняття гарнізонного життя загубленого у степах «фортеці».

Другий епіграф взято з комедії Д.І.Фонвізіна «Недоук»: «Старовинні люди, мій батюшка». Епіграф готує нас до зустрічі із родиною капітана Миронова.

У третьому розділі Пушкін вводить у розповідь низку нових персонажів. Це Іван Кузьмич Миронов – комендант фортеці, його дружина Василиса Єгорівна, їхня дочка Маша, кріпачка Миронових Палашка. Крім того, це кривий поручик Іван Ігнатійович, козачий урядник Максимович, священик отець Герасим, попадя Акуліна Памфілівна, що з'являється в наступних розділах, інші персонажі.

Високо цінуючи «Капітанську доньку», Н.В.Гогольстверджував, що у романі «вперше виступили істинно російські характери: простий комендант фортеці, капітанша, поручик... просте велич простих людей».

У третій главі ми знайомимося з негативним персонажем – Швабриным.

Третій розділ, крім того, містить і експозицію любовної інтриги, в якій братимуть участь три персонажі: Гриньов, Маша та Швабрін.Чесний і простодушний Гриньов протиставлений двуличному, лицемірному, егоїстичному Швабрину.

Глави четверта та п'ятамістить розвиток любовної інтригидо початку подій Пугачовського бунту Четвертий розділ під назвою « Поєдинок» містить у собі важливий епізод у розвитку любовної інтриги – сцену дуелі.Епіграфз Княжнина, що передує четвертому розділу, виконаний іронії:

- Ін будь ласка і стань же в позитуру.

Подивишся, проколю як я твою фігуру!

Хоча глава в цілому написана в іронічному ключі, пушкінському герою вперше по-справжньому доводиться слідувати заповіді батька: на дуелі зі Швабриним він захищає добре ім'я дівчини. Будучи поранений, Гриньов отримує моральну перемогунад своїм супротивником.

Розділ п'ятийпід назвою "Кохання"передують два епіграфи.Обидва взяті із народних пісень.Процитуємо перший епіграф:

Ах ти, дівко, дівко червоне!

Не ходи, дівко, молода заміж;

Ти спитай, дівко, батька, матері,

Батька, матері, роду племені;

Накопи, дівка, розуму,

Розуму-розуму, приданова.

Другий епіграф звучить так:

Буде краще за мене знайдеш, забудеш,

Якщо гірше за мене знайдеш, згадаєш.

Дані епіграфи використані Пушкіним невипадково. Вони наголошують зв'язок образу Маші Миронова з народно-поетичною стихією.Мотив кохання Маші та Петразвучить у народно-поетичному ключі.Автор роману прагне підкреслити, що характер героїні, що найбільш повно розкривається в її самовідданому почутті до Гриньова, тісно пов'язаний з народним корінням.

Велику роль у романі відіграють листи. Зокрема, у п'ятому розділі ми знайомимося з листом старого Гриньова синові, його ж листом Савельічу та відповіддю Савельича пану.

У п'ятому розділі розкривається ще одна грань особистості Маші Миронової – її щира віра в Бога та глибоке смиренністьперед Його волею. Маша відмовляється вийти заміж за Гриньова всупереч волі його батьків.

В результаті в п'ятому розділі любовна історія заходить у глухий кут.Саме в цей критичний момент історичні події вторгаються у особисті долі героїв і змінюють.Ось що пише про це Гриньов у своїх мемуарах: «Несподівані події, що мали важливі впливи на все моє життя, раптом дали моїй душі сильне і добре потрясіння». Саме тут, у цей момент, стає очевидним, що сюжет, обмежений взаєминами вузького кола осіб, переривається.Починає розвиватись головна, «магістральна» сюжетна лінія,у яку вплітаються історичні події.

Таким чином, особисте та загальне, людина та історіявиявляються у Пушкіна пов'язані нерозривними узами.

Розповідь про події народного повстання відкриває шостий розділроману під назвою « Пугачівщина». Главі передує епіграфз народної пісні:

Ви, молоді хлопці, послухайте,

Що ми, старі старі, будемо казати.

Епіграф налаштовує читача на серйозний урочистий лад. У ньому відчувається трагічний відсвіт подій Пугачівського бунту.

Центральний епізодглави - сцена допиту понівеченого башкирця.Пушкін наголошує на несвідомій жорстокості капітана Миронова, який без вагань віддає наказ катувати башкирця (зауважимо, однак, що до тортур справа не дійшла).

Знаменно судження Гриньова-оповідачаіз цього приводу, що відбиває авторську позицію: «Молода людина! Якщо записки мої попадуться в твої руки, згадай, що найкращі та найміцніші зміни є ті, які походять від поліпшення вдач, без жодних насильницьких потрясінь».

Центральні епізодиглави «Приступ» – героїчна смерть захисників фортеціі чудове порятунок Гриньова від страти.

Главі «Приступ» надіслано епіграфз народної пісні «Голова моя, головонька...»В епіграфі передбачається трагічна загибель капітана Миронова- Людину з народу, що склав свою голову на державній службі. Виявивши мужність і героїзм при обороні фортеці, капітан Миронов гине, віддаючи перевагу смерті присязі Пугачову. Подвиг свого командира повторює і поручик Іван Ігнатович.

У композиційному плані суттєво, що страта захисників фортецівідбувається післяописаного у попередньому розділі допиту понівеченого башкирцяі що саме башкирець бере до страти активну участь. Автор прагне підкреслити те, що приховано від погляду Гриньова-оповідача: жорстокість народу є відповіддю жорстокість влади.

У розділі «Приступ» Пугачов виступає як талановитий ватажокповсталих, що стрімким штурмом узяв фортецю майже без втрат, і як здібний політик, який зумів швидко схилити на свій бік не тільки козаків, а й інших мешканців фортеці – представників простого народу.

Крім того, у цьому розділі Пугачов вперше постає перед читачем у ролі царя». Істотний контраст між Пугачовим-бродягою на чолі «Вожатий» та Пугачовим-«государем» у розділі «Приступ». Зазначимо, що ця роль, роль царя-самозванця, розкривається у «Капітанській доньці» не тільки в трагічному, але і в комічному ключі,що стає очевидним у наступних розділах.

У розділі «Приступ» уперше проявляється також милосердя Пугачова стосовно Гриньова. Пугачов йде проти своїх принципів (справді, Гриньов відмовляється цілувати руку Пугачову і присягати йому) і милує Гриньова.

Однак милосердя є сусідом у натурі Пугачова з жорстокістю.Відразу ж за сценою помилування Гриньова слідує сцена жорстокого вбивства Василиси Єгорівни.

У восьмому розділіпід назвою "Незваний гість"перед читачем розкривається трагічний сенс народного повстання. Самим назвоюГлава автор підкреслює, що Пугачов приніс до Білогірської фортеці загибель людей, людські страждання.

Епіграфомдо глави «Непроханий гість» стає прислів'я «Непроханий гість гірший за татарина».Пугачов, опинившись у фортеці ролі «непроханого гостя», сіє тут смерть і руйнації.

Центральний епізод глави – «військова рада» Пугачова.Гриньов розповідає про те, як бунтівники співають бурлацьку пісню «Не шуми, мати зелена дубровушка...».Гриньов не зрозумів сенсу «пісні про шибеницю, що співає людьми, приреченими шибениці». Однак і автор, і читач розуміють, що учасники повстання співають про свою приреченість. Пугачов та його соратники усвідомлюють, що на них чекає люта кара. Проте, вони готові продовжити боротьбу. У цьому є трагічний сенс пісні. Таким чином, у розділі «Непроханий гість» розкривається трагічний зміст фігури Пугачова та всього народного повстання.

У цьому ж розділі розповідається про милість Пугачова щодо Гриньова. Пугачов відпускає Гриньова на всі чотири сторони. «Страти так страчувати, милувати так милувати», – заявляє Пугачов. Прислів'я розкриває широту душі Пугачова і водночас «полярність» його характеру: жорстокість у його душі є сусідом милосердя.

У дев'ятому розділіпід назвою " Розлука» історія коханняГриньова та Маші, зрушивши з мертвої точки, отримує подальший розвиток.Любов до Маші, тривога про сироту і необхідність невідкладно їхати до Оренбурга ставлять Гриньова перед болісним вибором: Гриньов вирішує їхати до Оренбурга, підкоряючись обов'язку і одночасно сподіваючись добитися якнайшвидшого звільнення Білогірської фортеці і врятувати Машу.

Главі «Розлука» передує епіграфз Хераскова, що відбиває внутрішній стан Гриньова в момент розлуки з Машею:

Солодко було пізнавати

Мені, прекрасна, з тобою;

Сумно, сумно розлучатися,

Сумно, ніби з душею.

Від'їзд Гриньова до Оренбурга супроводжують два комічні епізоди. Перший епізод – читання Савельічемскладеного ним « реєстру» речей Гриньова, розграбованих пугачівцями. Тут постать Пугачова постає маємо у комічному ключі: проявляється і неписьменність«государя»(«Наші світлі очі не можуть тут нічого розібрати»), та його лукавство, І «припадок великодушності»: «цар» не карає «старого хрича» за зухвалий вчинок.

Другий комічний епізод – зустріч Гриньова з Максимовичем, який передав Гриньову від Пугачова кінь і шубу, однак «розгубив дорогою півтину грошей». Гриньов благодушно поставився до хитрощі Максимовича, а той згодом надасть послугу Гриньову, передавши йому листа від Маші.

У десятому розділіпід назвою «Облога міста»розповідається про події, пов'язані з облогою Оренбурга. Одночасно одержує несподіване продовження любовна інтрига. Главі надіслано епіграф, взятий з Хераскова, іронічнихтонах, що описує задуми Пугачова:

Зайнявши луки та гори,

З вершини, як орел, він кидав на град погляди.

За табором наказав спорудити гуркіт

І, в ньому перуни приховавши, вночі привести під град.

На початку десятийглавиПушкін малює жахливу картину, що підтверджує думку автора у тому, що жорстокість повсталих – реакція на жорстокість влади. «Наближаючись до Оренбурга, побачили ми натовп колодників, з обличчями, спотвореними щипцями ката», –пише оповідач.

Далі Пушкін малює «військова рада» в Оренбурзі. У композиційному плані очевидно протиставлення ради у генерала та ради у Пугачова(зазначимо тут використання автором принципу антитези). Оповідач передає обмеженість генерала та чиновників, не здатних нічого протиставити кмітливості та військовій майстерності Пугачова.

Наступний епізод надзвичайно важливий для розвитку сюжету твору: Гриньов отримує лист від Маші. Самовільна відлучка Гриньова з Оренбурга стає поворотною подією у дії роману.

Лист відМашіпроливає світло і справжню сутність натури Пугачова. У листі згадується реальний, а чи не вигаданий Пушкіним епізод із життя ватажка повстання: тут міститься вказівку на жахливу розправу Пугачова із сім'єю офіцера Харлова – вбивство самого Харлова, наругу і наступну розправу з його дружиною, вбивство її маленького брата. Цей факт докладно описаний Пушкіним «Історії Пугачевського бунту». Тут автор таким чином просто нагадує читачеві про жорстокість бунту та його ватажка.

Одинадцятий розділє кульмінаційноюу розкритті характеру Пугачоваі, мабуть, в осмисленні автором долі всього народного бунтуГлаві передує епіграф, Котрий склав сам Пушкін, хоч і приписав його Сумарокову.Епіграф не позбавлений іронії:

У той час лев був ситий, хоч зроду він лютий.

«Навіщо просимо звільнити в мій вертеп?» -

Запитав він ласкаво.

В одинадцятому розділівідбувається знайомство читача з сподвижниками Пугачова, капралом Білобородовим та Опанасом Соколовим,прозваним Хлопушею. Кожен із соратників Пугачова по-своєму відтіняє характер ватажка повстання. Білобородів уособлює жорстокість, безкомпромісність, нещадність повсталих стосовно ворогів; Хлопуша – великодушність та народну мудрість.

Ключову рольу композиції не лише одинадцятого розділу, а й усього твору грає розказана Пугачовим Гриньову калмицька казка про орла та ворона.У казці виявляється головне у характері Пугачова,а саме його незнищенне волелюбність. «Чим триста років харчуватися паділлю, краще раз напитися живою кров'ю, а там що Бог дасть!» – вигукує герой. У цих словах укладено життєвий принцип Пугачова, заперечується оповідачем.«Жити вбивством і розбоєм – значить, на мене, клювати мертвину»,- Заявляє у відповідь Гриньов.

Якщо одинадцятий розділ є кульмінаційним у розкритті характеру Пугачова, то дванадцятий розділпід назвою «Сирота»містить кульмінацію у розвитку любовної лінії сюжету. Гриньов за сприяння Пугачова звільняє Машу з-під влади Швабрина. Пугачов відпускає Гриньова та Машу. «Скарати так страчувати, шанувати так шанувати»,– заявляє Пугачов. Петро та Маша збираються одружитися.

Главі передує епіграф,написанийсамим Пушкіним за мотивами народної весільної пісні"Як у нашої у яблуньки ...". Вибір подібного епіграфа (як, втім, і епіграфа до глави «Кохання») не випадковий: як зазначалося, образ Маші Миронової незмінно співвідноситься Пушкіним з народно-поетичними образами і мотивами.

Звільнення Маші стає поворотним пунктому розвитку сюжету. Петро з нареченою вирушають у маєток його батьків; Герой збирається продовжити службу.

Основна подія тринадцятого розділузазначено у її назві. Це арешт Гриньова.Однак зміст цього розділу не вичерпується лише цим епізодом. У тринадцятому розділі Пушкін розповідає читачеві про підсумки Пугачовського повстання.

Главі «Арешт» передує епіграфз Княжніна, що передує розповіді про арешт Гриньова:

– Не гнівайтесь, пане: за моїм обов'язком

Я повинен зараз же відправити вас до в'язниці.

- Будь ласка, я готовий; але я в такій надії

Що діло пояснити дозвольте мені раніше.

У історичному екскурсіна початку тринадцятого розділу оповідач, роблячи короткий огляд подій Пугачівського бунтурозповідає про найтяжчі його наслідки– пожежах, руйнуваннях, грабежах, загальному руйнуванні, зубожженні народу. Гриньов завершує оповідання про події Пугачевського бунту знаменитою сентенцією: «Не дай Бог бачити російський бунт, безглуздий і нещадний». Точку зору оповідача, очевидно, поділяє сам Пушкін.

Тут же, у тринадцятому розділі, Пушкін намагається з позиції Гриньова розкрити неоднозначність особистості Пугачова. Надзвичайно важливі тут глибоко особисті зізнання Гриньова щодо Пугачова: «Думка про нього нерозлучна була в мені з думкою про пощаду, дану мені їм в одну з жахливих хвилин його життя, і про позбавлення моєї нареченої з рук мерзенного Швабрина». Таким чином, у свідомості Гриньова жорстокість та милосердя Пугачова виявляються нерозривно пов'язаними. Здається, що це погляд героя поділяє і автор твори.

Чотирнадцятий розділпід назвою " Суд» містить заключний сюжетний хід твору – розповідь про зустріч Маші з Катериною II,про те, як героїня просила імператрицю помилувати свого нареченого. Тут же ми знаходимо і своєрідний епілог–слова видавця,завершальні роман.

Останній розділ роману під назвою «Суд» передує епіграф, як якого Пушкін використовував прислів'я:

Мирська поголос

Морська хвиля.

Справді, чутка про уявну зраду Гриньова виявляється надзвичайно сильна, подібно до морської хвилі. Проте пройде хвиля – і її немає. Те саме можна сказати і про чутки.

Глава «Суд» винятково важлива розуміння характеру Гриньова. Заарештований за наклепом Швабрина, Гриньов, проте, зберігає бадьорість духу,не втрачає надії.Тут йому особливо допомагає жива віра в Бога,у Його добрий промисел. «Я вдався до втіхи всіх скорботних і, вперше скуштувавши насолоду молитви,виливається з чистого, але роздертого серця, спокійно заснув, не переймаючись тим, що зі мною буде», – пише у своїх мемуарах Гриньов.

На допиті Гриньов вирішує говорити всю правду, але, не бажаючи «вплутувати» ім'я Маші «між мерзенними сповіщеннями лиходіїв та її саму привести на очну з ними ставку», герой не може розповісти все. Виявивши самовідданість, Гриньов змушений стати жертвою помилкового звинувачення та чекати суворого покарання.

У центрі чотирнадцятого розділу образ Катерини ІІ.Пушкін малює імператрицю величною, владною, але водночас простий, милостивий та серцевий.Її образ співвіднесений із образом Пугачова. При всій різниці образів цих двох історичних осіб їх об'єднує в уявленні автора одна спільна риса – здатність до милосердя.

Хоча Гриньов і був зрадником, його вчинки вимагали покарання. Катерина виявила милість по відношенню до Гриньова. У милосердному жесті Катерини вже сучасники Пушкіна справедливо вбачали факт заступництва Пушкіна перед Миколою I за друзів-декабристів.

Вчинок Маші Миронова, яка безстрашно клопотала про свого нареченого, що не залишила його в годину випробування, викликає захоплення. В образі головної героїніроману Пушкін продовжив свою традицію зображення російської жінки, розпочату ним у «Євгенії Онєгіні». Образ Маші Миронової розкриває найважливішу грань пушкінського ідеалу самовідданої російської жінки.

видавець», За яким ховається вже не Гриньов, а сам Пушкін. Заключні слова «видавця» можна як своєрідний епілогдо роману.

Тут розповідається про страти Пугачова, де був присутній Гриньов. Пугачов «впізнав його в натовпі і кивнув йому головою, яка за хвилину, мертва і закривавлена, була показана народу». Так відбулася остання зустріч Пугачова із Гриньовим. Страта Пугачова - трагічний фінал сюжетної лінії, що розповідає про народне повстання та його ватажка.

Далі «видавець» оповідає про одруження Гриньова та про його потомство. Сімейне щастя та багатодітність Маші та Гриньова, про що ми дізнаємося зі слів видавця наприкінці твору, стають нагородою за подвиг самовідданого служіння героїв один одному.

Отже, бачимо, що у сюжетному побудові роману істотні як любовна інтрига, так і історичні події,тісно переплітаються між собою.

Епіграфи, що передують кожному розділу твори, як правило, акцентують увагу читача на найбільш суттєвих епізодах,виявляючипри цьому авторську позицію.

Сюжетно-композиційна структура твору дозволяє Пушкіну найповніше розкрити особистість Пугачова, виявити трагічний сенс народного повстання, і навіть з прикладу Петра Гриньова, Маші, інших персонажів осмислити такі моральні проблеми, як милосердя і жорстокість, честь і безчестя, висвітлити найістотніші сторони російського національного характеру.

З одного боку, автор«Капітанської доньки» багато в чому солідарний з мемуаристомв оцінці Пугачовського повстання. Так, Пушкін було не усвідомлювати жорстокості повсталих, руйнівної сили повстання.Погляд оповідача на «безглуздий і нещадний» російський бунт (глава «Арешт»), мабуть, збігається з авторською позицією, як і думка Гриньова з приводу того, що «кращі та найміцніші зміни є ті, що походять від поліпшення вдач, без будь-яких насильницьких потрясінь» (глава «Пугачівщина»).

З іншого боку, Пушкін, На відміну від Гриньова, розуміє сенс повстання набагато глибше.Так, письменник показує об'єктивно-історичні причини повстання, його неминучість.Він усвідомлює, що жорстокість повсталих є відповіддю жорстокість влади.Пушкін бачить у повстанні як руйнівну силу, а й прагнення народу до волі.Одночасно письменнику зрозуміла трагічна приреченість повсталих.Зрештою, Пушкін розкриває перед читачем поетичну стихію, що супроводжує народ у його волелюбних прагненнях.

Найважливішим засобом вираження авторської позиції є сюжеттвори. Історія кохання Гриньова та Маші, що увінчалася щасливим шлюбом, підтверджує думку автора про те, що суворі випробування загартували душі героїві випередили їх благоденне житіє і багатодітністьяк нагороду за них мужність і вірність у коханні,виявлені у трагічну годину Пугачівського бунту.

У виявленні авторської позиціївиявилося пушкінське майстерність композиції.Не випадково епізоди насильства з боку влади передують епізодам насильства з боку повсталих.Так, наприклад, у шостому розділі читач вперше бачить понівеченого башкирця. Потім цей же башкирець стає одним із головних вершителів страти захисників фортеці.

Свою позицію автор висловлює і через систему персонажів. Приміром, благородного Гриньова письменник протиставляє підлому Швабрину. Образ Пугачова відтінюється образами його сподвижників – Хлопуші та Білобородова.

Особливо яскраво позиція автора виявилася в творах народної творчості,які письменник використав у романі. Так, пісня «Не шуми, мати зелена дубровушка...» викликає у Гриньова «поїтичний жах». Автор же бачить у цій пісні глибоке значення: у ній розкривається трагічна сутність повстання.

Гриньов відкинув головну ідею калмицької казки про орла і ворона, розказану Пугачовим. "Жити вбивством і розбоєм - значить, на мене, клювати мертвечину", - заявляє Гриньов. Тим часом і автору, і читачеві ясно, що в цій казці розкривається незнищенне волелюбність народу.

Прислів'я, що використовуються Пугачовим («Скарити так стратити, милувати так милувати», «Скарити так стратити, шанувати так шанувати»), також свідчать про авторську позицію щодо Пугачова. Ці прислів'я підкреслюють широту душі Пугачова і водночас полярність його характеру, поєднання його натурі жорстокості та милосердя. Виявляється, Пугачов здатний як помилувати Гриньова і Машу, а й щиро допомогти їм.

Авторська позиція виражається також через назви розділів. Так, наприклад, в назві «Сержант гвардії» є іронія. Назва другого розділу – «Вожатий» – поряд із застарілим значенням («провідник») має й інший, символічний зміст: автор натякає читачеві, що розповідь піде про ватажка народного повстання

Як відомо, епіграфидо кожного розділу роману підібраніне оповідачем, а видавцем, за яким ховається сам автор.Таким чином, в епіграфах також виражається авторська позиція.

Наприкінці останнього розділу слово бере « видавець», За яким ховається вже не Гриньов, а сам Пушкін. Заключні слова «видавця» можна розглядати як своєрідний авторський епілогдо роману.

Таким чином, ми бачимо, що в «Капітанській доньці», історичному романі, написаному в мемуарній формі, автор зміг висловити свою позицію, відмінну від позиції оповідача.Для висловлювання своєї позиції автор використовує різні композиційні засоби, твори народної творчості, епіграфи, а також звернення до читачанаприкінці твору від імені «видавця».

Запитання та завдання

1. Чому в 1830-ті роки Пушкін виявляє особливий інтерес до теми народного бунту? Які пушкінські творина цю тему підготували написання "Капітанської доньки"? Коротко охарактеризуйте її тематику.

2. Які проблеми порушив Пушкін у «Капітанській доньці»? Сформулюйте та прокоментуйте їх.

3. Охарактеризуйте ідейну спрямованість пушкінського роману. У чому проявляється неоднозначне ставлення письменника до народного повстання, його ватажка, інших героїв твору?

4. Прокоментуйте назву роману.

5. Чому «Капітанську доньку» можна назвати реалістичним твором? У чому виявився історизм роману? Які конкретно-історичні типи відтворює тут Пушкін? У чому можна побачити риси романтизму?

6. Охарактеризуйте жанрову специфіку «Капітанської дочки». Чому ми можемо стверджувати, що вона має риси історичного роману? Які цілі ставив автор, обравши мемуарну форму оповідання?

7. Що ви можете сказати про Гриньова – центрального персонажа «Капітанської доньки» та оповідача? Як співвідносяться дві ролі героя? Які мистецькі засоби використовує автор під час створення образу Гриньова?

8. Коротко охарактеризуйте образи Андрія Петровича та Авдотьї Василівни Гриневих. Які риси батьків наслідував Петруша?

9. Зіставте характери Савельіча і мосьє Бопре. Які якості кріпака дядька Петруші відтіняються за допомогою образу вчителя-француза? Назвіть найважливіші епізоди твори, що характеризують Савельіча. Як образ Савельіча співвіднесений із образом Пугачова?

11. Розкажіть про коменданта Оренбурга генерала Андрія Карловича Р. У яких епізодах розкривається його характер? З якого боку образ генерала відтіняє образ Пугачова.

12. Розкажіть про сім'ю Миронових та її оточення. Які риси російського національного характеру розкриваються в образах Івана Кузьмича, Василіси Єгорівни, Івана Ігнатовича, батька Герасима та Акуліни Памфілівни? Чим цікавий образ урядника Максимовича?

13. Охарактеризуйте Машу Миронову як головну жіночий образу романі. Які риси російської жінки поєдналися у духовному образі Маші? У чому подібність дочки капітана Миронова з Тетяною Ларіною? Що вирізняє двох героїнь? Яка роль Маші Миронової у сюжеті твору? Які художні прийоми використовує автор під час створення її образу? Відзначте також риси характеру служниці Палаші – вірної супутниці Маші.

13. Розгляньте образ Швабрина – антагоніста Гриньова. Які риси цього персонажа роблять його антиподом головного героя? Які, з погляду автора, причини душевної ницості Швабріна?

14. Перерахуйте відомих вам епізодичних осіб у романі та коротко охарактеризуйте їх.

15. Які реальні історичні особи діють чи згадуються у творі? Дайте їм коротку характеристику. Докладніше розкажіть про Катерину II. Які риси виявляє імператриця стосовно Маші та Петра Гриньова? Яку мету ставив Пушкін, створюючи образ милостивої государині?

16. Детально розгляньте образ Пугачова. Які протиріччя характері цього героя виявляє Пушкін? Які мистецькі засоби використовуються при створенні образу полководця?

17. Розгляньте загальну побудову «Капітанської доньки». Скільки у ній глав? Скільки епіграфів? Звідки запозичені епіграфи та яка їхня роль у творі? Що є основою сюжету пушкінського роману?

18. Назвіть експозиційні глави роману та коротко охарактеризуйте їх. Що ми дізнаємося про Петруша Гриньова, його батьків і вихователів з першого розділу? Які життєві принципи виніс Петруша з батьківського дому?

20. Як у третій главі розкриваються характери та звичаї мешканців Білогірської фортеці?

21.Охарактеризуйте композиційну роль четвертої та п'ятої глав. Як ситуація дуелі розкриває характери Гриньова, Швабріна, Савельіча та інших персонажів? Яка роль листів у розділі «Кохання» й у романі загалом? Чому цей розділ є переломним у розвитку сюжету?

22. Розгляньте основні сцени шостий і сьомий розділів роману, розкрийте їхній ідейний зміст і композиційну роль. Як сцена допиту башкирця готує читача до сприйняття епізоду страти захисників фортеці? Як у розділі «Приступ» розкриваються особи капітана Миронова, Василиси Єгорівни, Івана Ігнатовича, Швабрина, Гриньова? Яким виглядає у сьомому розділі Пугачов?

23. Чому пісню «Не шуми, мати зелена дубровушка...», що звучить у восьмому розділі роману, називають одним із ідейних центрів «Капітанської доньки»? Яке ставлення до цієї пісні Гриньова та автора твору?

24. Коротко охарактеризуйте композиційну роль дев'ятого розділу. Які її епізоди можна назвати комічними? Чому ми можемо стверджувати, що «Капітанську доньку» вирізняє часом трагікомічний пафос?

25. Яку сюжетно-композиційну роль грає глава «Облогу міста»? Стисло розгляньте основні її епізоди.

26. Чому одинадцятий розділ зазвичай розглядають як кульмінаційний у зображенні народного повстання та у розкритті характеру Пугачова? Виявіть ідейний сенс казки про орла і ворона і ставлення до неї Пугачова, Гриньова та автора.

27. Чому дванадцяту главу прийнято вважати кульмінаційною у розвитку любовної інтриги? Який поворот відбувається тут у долях головних героїв?

28. Прокоментуйте ідейний зміст завершальних розділів роману. Як Гриньов, а за ним і Пушкін осмислюють підсумки Пугачовського повстання? Які якості виявляє Петро, ​​перебуваючи під арештом? Яка роль романі епізоду зустрічі Маші з Катериною? У чому значення своєрідного епілогу твору – слів від видавця?

30. Складіть план-конспект та підготуйте усне повідомлення

Транскрипт

1 Питання та завдання по повісті А.С.Пушкіна «Капітанська дочка». 1-2 розділ "Сержант гвардії", "Вожатий". 1. Яке значення має ім'я головного героя? 2. За яких умов виховувався Петруша? У якому оточенні він зростав? 3. Чи можна вважати, що Петруша повністю засвоїв погляди батька на військову службу та суворі уявлення про синівський обов'язок? 4. З моменту від'їзду з рідної оселі починається другий етап формування особистості Петра Гриньова. Як ви вважаєте, у чому змінився герой? 5. Яке ставлення Савельіча до вожатого? Знайдіть слова, які виражають це ставлення. 6. Як реагує бродяга на «панський подарунок»? 7. Чому такі теплі слова говорить вожатий за непридатний йому кожух? 8. Що таке милосердя? 9. Чому Гриньова застав буран у степу? 10. Яке символічне значеннябурану? 11. Яке значення має сон Гриньова? 3 глава «Фортеця» 1. Як охарактеризував капітана Миронова генерал, старовинний товариш Гриньова-батька Андрій Карлович? 2. Яким уперше постає перед Гриньовим (і читачем) комендант фортеці, капітан Миронов? 3. Які перші враження Гриньова від перебування у фортеці? 4. Яке враження при знайомстві справив на Гриньова Швабрін? 5. Чому на обіді у Миронових Гриньов дивився на Машу «з упередженням»?

2 6. Дайте коментар до епіграфів глави. Розділ 4 «Двобій» 1. Хто і чому розпоряджається у фортеці? 2. Як і чому змінилася думка Гриньова про капітанську сім'ю? 3. Чим займається Гриньов у фортеці? 4. Чи добрі, на вашу думку, «віршики» Гриньова? Чи правий Швабрін, знущаючись з нього? Глава 5 «Кохання» 1. Чому Гриньов помирився зі Швабриним? 2. Чому Андрій Петрович Гриньов відмовив синові у благословенні на шлюб із Машею Мироновою7 3. Як Гриньов-батько дізнався про пригоди сина? 4. Чому Маша відмовилася вийти заміж за Гриньова? 5. Як епіграф до 5 розділу співвідноситься з характером Маші Миронової? 6. Як ви розумієте останню фразу глави: «Несподівані події, що мали важливий вплив на все моє життя, раптом дали моєї душі сильне і добре потрясіння»? Глава 6 «Пугачовщина» 1. Чому автор як епіграф до гол. 6 вибрав слова з народної пісні? 2. Як створюється враження достовірності зображуваного? 3. Як у фортеці дізналися про майбутню загрозу нападу Пугачова? 4. З якою метою автор вводить епізод зі знівеченим башкирцем? 5. Яку істотну деталь у зовнішності понівеченого башкирця зазначає автор? 6. Як сцена допиту башкирця впливає на моральне змужніння

3 героя Петра Грінєва? Розділ 7 «Приступ» 1. Які почуття відчувають і як поводяться перед боєм із пугачівцями герої: Гриньов, капітан Миронов, Василина Єгорівна, Маша? 2. До кого з героїв роману належить епіграф 7 глави? 3. Які риси характеру капітана Миронова розкриває сцена його загибелі? 4. Розділ закінчується плачем Василини Єгорівни про свого чоловіка. 5. Які слова з плачу дружини коменданта Василіси Єгорівни перегукуються з епіграфом 7-го розділу, а які викликають гнів Пугачова? 6. Як описаний Швабрін у сцені страти? 7. У чому причина чудового порятунку Гриньова? 8. Як поводиться Пугачов у сцені звільнення Гриньова? 9. Як поводиться народ у розділі «Приступ»? На чиєму боці він? 10. У чому причини падіння Білогірської фортеці та перемоги пугачівців? Глава 8 «Непроханий гість» 1. Чому Гриньов не роздумуючи біжить до будинку священика, де бенкетує Пугачов? 2. Які сцени розбою бунтівників викликають огиду до них? 3. Чим пояснити «дивний збіг обставин», що призводять до помилування Гриньова та піднесення Пугачова? 4. Які почуття борються у душі Гриньова? 5. Чим дивує Гриньова «зборище» у Пугачова? 6. Чому Гриньов підкоряється «неудаваної веселості» Пугачова, але не погоджується служити йому?

4 7. Як розмова Пугачова з Гриньовим продовжує пісню і в чому протистоїть її змісту? Розділ 9 «Розлука» 1. Навіщо Пугачов посилає Гриньова до Оренбурга? 2. Чому Швабрін не витримав погляду Гриньова? 3. Чому Пугачов терпляче слухає реєстр Савельіча і що його обурило? 4. Чи можна назвати поведінку Пугачова «припадком великодушності», як це зробив Гриньов? 5. Як Гриньов хоче допомогти Маші? 6. Чому Пугачов посилає навздогін Гриньову з урядником кінь і кожух? Розділ 10 «Облога міста» 1. До кого з героїв відноситься епіграф і яке ставлення до нього викликає? 2. Яке ставлення викликає генерал у саду? 3. Чому військова рада описана іронічно? 4. Чому рада не прийняла пропозиції Гриньова? 5. Чим пояснюються успіхи Пугачова та тяжкість облоги? 6. Чому урядник та Гриньов зустрілися не як вороги? 7. Чому генерал відмовляє у проханні Гриньова? Глави 11 «Заколотна слобода» 1. У чому іронія епіграфа з байки Сумарокова? 2. Чому Гриньов бере із собою Савельіча в ризикований похід? 3. Чому Гриньов повернувся за Савельічем, ризикуючи життям та метою своєї поїздки? 4. Чому Пугачов не підкоряється підозрілим доводам

5 Білобородова? Чим він вищий за своїх товаришів? 5. Навіщо Пугачов їде до Білогірської фортеці і які щирі зізнання робить у дорожній бесіді з Гриньовим? 6. Які зухвалості допускає у цій розмові Гриньов? 7. Чому Пугачова не лякає, а надихає доля Гришки Отреп'єва? Розділ 12 «Сирота» 1. Опишіть Швабріна, Гриньова та Пугачова, коли вони їдуть у світлицю до Маші. 2. Чому Пугачов звільняє сироту? 3. Чому він такий затьмарений звісткою, що вона дочка капітана Миронова? 4. Чим зворушив Гриньов «сувору душу» Пугачова? 5. Підготуйте від імені Маші розповідь про її пригоди у фортеці після від'їзду Гриньова. 6. З якими почуттями розлучаються Гриньов і Пугачов? 7. Чому Гриньов, їдучи, відвів очі від Швабріна? Глава 13 «Арешт» 1. Як розумієте фразу: «Ми мовчали. Серця наші надто були втомлені»? 2. Як приймають Гриньова та Машу «свої»? 3. Чи випадково Зурін поводиться так безцеремонно з Машею та Гриньовим? 4. Чому Гриньов, чужий поглядам Зуріна життя, залишається із нею у війську імператриці? 5. Чому Савельіч погоджується супроводжувати Машу в маєтку Грінєвих? 6. Чи пояснює Гриньов події чи фіксує їх, говорячи про перемоги

6 урядових військ та воскресіння успіхів самозванця? 7. У чому бачить Гриньов нещастя війни і чому називає російський бунт «безглуздим і нещадним»? 8. Чому в Гриньові радість закінчення війни отруєна невід'ємною думкою про Пугачова? Глава 14 «Суд» 1. У чому сенс епіграфа? 2. Що допомагає Гриньову переносити нові випробування долі? 3. Чому Гриньов було остаточно відкрити причин «дивної дружби» з Пугачовим? 4. Як пояснює Гриньов злі наклепи Швабрина? 5. Чому звістка про арешт сина «чи не вбило» Андрія Петровича Гриньова? 6. Чому Маша наважилася їхати до Петербурга? 7. Яким почуттям пронизаний пейзаж царсько-сільського парку? 8. Чи є різниця між «дамою в саду» та імператрицею? 9. Кому було важче ощасливити Гриньова та Машу: Пугачову чи імператриці? 10. Розкажіть про зустрічі з імператрицею від імені Маші. 11. Чому Гриньов був присутній при страті Пугачова і той перед смертю кивнув головою?

Короткова Г.А. вчитель, гімназія АТ «Талап» ВИВЧЕННЯ ПОВЕСТИ А.С.ПУШКІНА «КАПИТАНСЬКА ДОЧКА» ЗА МЕТОДИКОЮ Ж.А.КАРАЄВА Як показує наш досвід, щодо такого складного для учнів твору, як

Електронна версіяна сайті бібліотеки: http://schama1975-53.jimdo.com/sitemap/, розділ: «Повітря прочитати» Л І Т Е Р А Т У Р Н Ы Й 2-й Ж У Р Н А Л-Б У К Л Е Т «ПРО МИСТЕЦТВО СЛОВА» Сьогодні

Твір за капітанською донькою на тему любов на сторінках повісті пушкіна Твір за твором Капітанська донька Пушкін: Пугачов як ватажок Вперше на сторінках повісті Пугачов з'являється в

20 вересня 2017 року Хаустова Д.А. Система смарт-заданий під час уроків літератури щодо роману А.С. Пушкіна «Капітанська донька» Друк Хаустова Дар'я Олександрівна, вчитель російської мови та літератури ДБОУ

Давидова Галина Михайлівна Муніципальне бюджетне товариство освітня установаміста Абакана «Середня загальноосвітня школа 19» ЛІТЕРАТУРНА ГРА ЗА ПОВЕСТЬЮ «КАПИТАНСЬКА ДОЧКА» Гра проводиться

Літературна грапо повісті А.С.Пушкіна «Капітанська дочка». Літературна дуель. Цю гру можна провести після прочитання та докладного вивчення повісті О.С. Пушкіна «Капітанська донька» як позакласне

Презентацію підготувала учениця 8 У класу Болкунова Анастасія Петро Андрійович Гриньов - не лише герой повісті, а й оповідач, від імені якого ведеться оповідання, Гриньов-оповідач - літня людина,

Твір на тему моє враження про повісті капітанська дочка Твір за твором Капітанська дочка Пушкін: Образ Маші Миронова Пушкіна) Моє враження від повісті А.С.Пушкина Капітанська дочка

Реферат на тему образи символи у повісті капітанська донька реферат, Вибирай! (По повісті А. С. Пушкіна Капітанська дочка) А. С. Пушкін звертався до особистості Тема селянського бунту одна з багатьох, піднятих

"Тут немає ніякого зовнішнього блиску, все просто, все виконано внутрішнього блиску, який розкривається не раптом Слів трохи, але вони такі точні, що позначають все". Н.В. Гоголь Проблемне питання: Що

«Капітанська дочка» Історія створення твору Причини звернення до теми пугачівського повстання Селянські обурення у 2 половині 1820-х рр. (Псковська область, в якій жив Пушкін до осені 1826 року)

Тема: Маша Миронова моральний ідеалА.С. Пушкіна Мета: 1) Навчальна: створити умови для розкриття змісту назви повісті, епіграфа, розкрити моральну стійкість та душевну красу М. Миронова;

Повість А.С. Пушкіна «Капітанська донька»: короткий змістГлава I Повість починається з розповіді про сімейство Петруші Гриньова і про його дитячі роки. Батько головного героя Андрій Петрович для того,

ПРОБЛЕМАТИКА ПОВЕСТИ А. С. ПУШКІНА «КАПИТАНСЬКА ДОЧКА». 8-й КЛАС З. А. Смолькіна, м. Москва У запропонованій розробці представлений тестовий матеріал та коментарі до відповідей, які можуть бути корисними

У школі зміст роботи зі стилістики становить і спостереження над стилістичною... (На прикладі повісті А.С.Пушкіна «Капітанська Дочка»)... Місце епізоду в романі (зв'язок з іншими розділами).

Контрольно вимірювальні матеріали Вікторина по повісті А.С.Пушкіна «Капітанська дочка» Глава 1. «Сержант гвардії» 1. Як звали батька головного героя? (Андрій Петрович) 2. Під чиїм наглядом головний герой

Прототипи головних героїв повісті Капітанська донька. Підготувала 8 класу, що навчається, Дороніна Тетяна Вчитель: Джура М.А. 1. Що таке прототип? 2. Характеристика Петра Гриньова 3. Характеристика

Ю. Г. Сушинська, вчитель російської мови та літератури другої категорії ДУО «Березинська гімназія» «Капітанська донька» А. С. Пушкіна. Антитеза характерів (7 клас) Завдання: 1) створити умови для навчання

Муніципальна бюджетна освітня установа «Середня школа 2 міста Димитровграда Ульянівської області» Дослідницька роботана тему: Герої повісті «Капітанська донька» та їхні прототипи 2016-2017

Якою має бути людина? (Проблема честі, гідності, морального виборуу повісті А.С.Пушкіна) 1. Оргмомент. Вчитель: Вам важливо, які люди оточують вас? Всім хочеться, щоб поряд були чесні, благородні,

Тест для 8 класу по повісті О.С. Пушкіна «Капітанська дочка» 1. У 30-ті роки XIX століття А. С. Пушкін звертається до історії своєї Вітчизни, що було викликано подіями культурно-історичного життя сучасного

В. С. БЕЛЬКІНД ЧАС І ПРОСТІР У РОМАНІ А. С. ПУШКІНА «КАПИТАНСЬКА ДОЧКА» Роман Пушкіна «Капітанська дочка» належить до творів, які завжди стояли в центрі уваги пушкіністів. Інтерес,

Петро Андрійович Гриньов Олексій Іванович Швабрін Марія Іванівна Миронова Архіп Савельіч Іван Кузьмич Миронов Василіса Єгорівна Миронова Петро Андрійович Гриньов-17-річний недоросль, з дитинства записаний у гвардії

Муніципальна загальноосвітня установа «Середня загальноосвітня школа м. Катав Іванівська» Катав-Іванівського муніципального району Контрольно-вимірювальні матеріали для проведення проміжної

Твір на тему можна назвати дубровського благородним розбійником Простила. А Швабрін як був, таким і залишився: егоїстом, здатним на ми можемо Шляхетний розбійник Володимир Дубровський

Аналіз епізоду літературного твору Щоб проаналізувати епізод літературного твору, потрібно розгорнуто та доказово розібрати всі його аспекти, які ми наводимо вам нижче у вигляді повного

Образ і характер героя в оповіданні М. А. Шолохова «Доля людини» 9 клас Вчитель російської мови та літератури Крюков С. Д. Зміст Епіграф до уроку...

Відкритий урокпо повісті А. С. Пушкіна «Капітанська дочка» 8 клас Урок узагальнення Тема: «Бережи честь змолоду» за повістю А.С. Пушкіна «Капітанська донька» Мета та завдання: осягнути суть твору через

Муніципальний загальноосвітній заклад гімназія 64 Наукова робота з літератури Тема: «Роль сну у повісті «Капітанська донька» А.С. Пушкіна. Роботу виконала: Учениця 8 класу «А» Гімназії 64 Лугова

Пугачовщина і пугачов на сторінках капітанської дочки Твір на тему Образ Пугачова в повісті А. С. Яким мені найбільше запам'ятався Пугачов на сторінках повісті

Інструкція з роботи На виконання роботи відводиться 40 хвилин. Робота складається із трьох частин. Частина А містить 9 тестових питань. До кожного завдання (1 9) наводиться кілька варіантів відповідей,

ТЕМА УРОКУ: «Наскрізні образи української літератури. МОТИВ ШЛЯХУ В ПОВЕСТІ А.С.ПУШКІНА «КАПИТАНСЬКА ДОЧКА» МЕЦІ УРОКУ: познайомити учнів з символічною функцієюдороги в російській літературі, узагальнити та систематизувати

Твір на тему тарас бульба та його сини 7 клас Повість Тарас Бульба, написана відомим літературним діячем Тарас знав і розумів, що на нього та його бойових товаришів покладено велику місію.

Томська єпархія Російської Православної Церкви Адміністрація Томської області Мерія м. Томська Рада ректорів вузів м. Томська Інститут розвитку освітніх систем РАТ Томський Обласний Інститут ПКРО Православне

УКРАЇНСЬКА МОВА ТА ЛІТЕРАТУРА Вживання прикметників кольору в повісті О.С. Пушкіна «Капітанська донька» Горячев Н.В. МОУ Єрмолінська основна загальноосвітня школа Талдомського району Московської області,

Підсумковий твір «Честь та безчестя» Щербакова О.В. МАОУ ЗОШ 2 Г. Реж Честь і безчестя В основі напряму лежать полярні поняття, пов'язані з вибором людини: бути вірним голосу совісті, слідувати

НАПРЯМОК 3. ЦІЛІ ТА ЗАСОБИ Коментар фахівців ФІПІ Поняття цього напряму взаємопов'язані і дозволяють задуматися про життєві устремління людини, важливість осмисленого цілепокладання, вміння

АНАЛІЗ ЕПІЗОДУ «Соня та Раскольніков читають Євангеліє» з роману Ф.М. Достоєвського «Злочин і кара» (частина 4-та, глава IV) Вступ. 1. Яка тема роману? (Коротко сказати, про що роман, не переказуючи

www.a4format.ru ЄДІ 2009: Література: Довідник. М: Ексмо, 2009. Т.В. Надозирна, Л.А. Скубачевська Повість "Капітанська донька" Метод реалістичний. Жанр повість. Історія створення Повість «Капітанська

Інтегрований урок З літератури (пробний проект). Історія + література Ці два предмети добре з'єднуються разом, коли вивчається історичний періодвідображено в літературному творі, що входить до

МІНОБРНАУКИ РОСІЇ Федеральна державна бюджетна освітня установа вищої освіти«Нижегородський державний педагогічний університет імені Козьми Мініна» ЗАВДАННЯ З ЛІТЕРАТУРИ

Основний державний іспит – це основний тип атестаційної оцінки знань дев'ятикласників. Для того, щоб отримати допуск до складання Основного державного іспиту, дев'ятикласники повинні скласти

«Преображення вожатого» Образ Пугачова в повісті А. С. Пушкіна «Капітанська дочка» Вчитель 8 клас російської мови та літератури Крюков С. Д. Словникова перевірна робота Посаджений батько виконує роль

Тематичне планування з літератури, 8 клас Учитель Пургаєва С.М. уроку Кількість годин Зміст уроку I чверть Вступ. Російська література та історія. Усне Народна творчість. 3 2 У світі російської

Твір на тему найголовніші якості людини. Есе на тему Чому я пишаюся тим, що я Російська людина? Лук'яненко Ірина Сергіївна. Опубліковано Їх твори сформували та формують

Календарно-тематичне планування з літератури у 8 класі на 2014-2015 навчальний рік. Пояснювальна записка Календарно-тематичне планування з літератури у 8 класі складено відповідно до

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ Клас: 8 Предмет: література Навчальна програма: державна УМК: За редакцією В.Я. Коровіною - М: Просвітництво, 2010 Кількість годин на тиждень: 2 Загальна кількість

Технологічна карта уроку літератури «Повість А. С. Пушкіна «Панянка – селянка» Лейкіна Л.С., вчитель літератури та російської мови першої кваліфікаційної категорії, МБОУ ЗОШ 26 Предмет, клас

Завдання 3. Монологічний вислів. Виберіть один із запропонованих варіантів розмови: 1.День літньої людини (на основі опису фотографії). 2.Моє відвідування театру (розповідь на основі життєвого

Н. БУСОВА, м. Санкт-Петербург ЧИТАННЯ НА ДИВАНІ ТА НЕРІШЕНІ ШКІЛЬНІ ПИТАННЯ ЕМОЦІОНАЛЬНИЙ СВІТ ГЕРОЯ ТА ЙОГО ВІДБРАЖЕННЯ В РОМАНІ «КАПИТАНСЬКА ДОЧКА» Від автора: Шановна редакція! Мій лист викликано тією обставиною,

Потапенко Любов Тимофіївна, вчитель російської мови та літератури вищої категорії, вчитель-методист Схвалено на методичній раді школи 17, протокол 2 від

(1) Один із найчарівніших спогадів дитинства це насолоду, яку я відчув, коли наша вчителька читала нам вголос на уроці "Капітанську доньку". (2) Це були щасливі хвилини, їх не так багато,

Календарно-тематичне планування з літератури у 8 класі 68 годин Планування складено на основі Федерального компонента державного освітнього стандарту основного загальної освіти

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ з літератури в 8 класі, 102 години уроку Зміст уроку Кількість годин Дата проведення Вступ (1ч.) 1 Російська література та історія. 1 1.09 Усна народна творчість

28 вер 2009. Зуєва Є.В. Усі твори з літератури за 8 клас - файл Усі твори з літератури за 8 клас. Маша Миронова у романі А. З. Пушкіна «Капітанська дочка» 13.. Проблема позитивного героя

Твір тарас бульба ставлення до батька та матері Робота над твором по повісті Тарас Бульба Володимир Дубровський як матері, Але несподівана звістка про тяжку хворобу батька змінила. 3. Висновок. Моє відношення

Дата проведення за планом Фактич. Тема уроку 1 03.09 Історія на сторінках художніх творів. Х. К. Андерсен «Калоші щастя» 2 05.09 Фольклор. Історія у творах фольклору. Народна історична

Чулкова М.С. вчитель російської мови та літератури МБОУ «Ялтинська середня школа 2 «Школа майбутнього» ІГРОВА ДІЯЛЬНІСТЬ У РОЗВИТКУ ІНТЕРЕСУ ДО НАВЧАННЯ Гра - це шлях дітей до пізнання світу, в якому вони живуть

O o o o Вивчення образу Пугачова у різних історичних та літературних джерелах Порівняльна характеристикаобразів з документальних та художніх творів О.С.Пушкіна З'ясування причин, через які

Саме в таких умовах могла народитися ідея Раскольникова про право сильної Чому після вбивства старої та Лизавети?

Роль пейзажу в романі І. С. Тургенєва В історії російської тяжке враження від побаченого: чагарник рідкий і низький, на мій погляд,

Роман А.С.Пушкіна Євгеній Онєгін» «енциклопедія російського життя» (В.Г.Бєлінський) А.С.Пушкін. Євгеній Онєгін. (Перше видання) Створювався понад 7 років: з травня 1823 по вересень 1830 р. Пушкін працював над

А. З. Пушкін «Дубровський» Незавершений роман. Частина I Кирило Петрович та Андрій Гаврилович. Сварки. Що таке російський маєток, кого називали поміщиком, чому з маєтку можна було не виїжджати роками? Маєток

Святі Бесіда, присвячена главі Кдошим Усувайся від зла і твори добро «...Святі будьте...» (Ваїкра, 19:2). Як це? Що таке святість? Ким це ми маємо бути? Розумними зрозуміло, коханими зрозуміло, а як

o Звернімо увагу на штрих його біографії: « що вийшов із солдатських дітей».У ті часи солдатському синові дослужитися до посади коменданта фортеці було дуже важко. Значить, Іван Кузмич був бойовий офіцер, людина великої мужності та хоробрості, яка брала участь у багатьох битвах.

o Що ж відчуває Іван Кузмич, коли 2 молоді офіцери, його підлеглі, зупиняються, щоб подивитися, як він проводить навчання з інвалідами? Чим викликана його фраза, звернена до них: « А тут нема чого вам дивитися»? Розуміє, що він смішнийу своєму китайчастому халаті на військових навчаннях, що смішні його інваліди з військової точки зору. Івану Кузмичу нелегко, мабуть, гірко бути посміховиськом в очах молодих офіцерів. Проте старий комендант зайнятий службою»: « солдатуків вчить».І хіба можна простим хвастощом назвати його слова про те, що він « задасть страху киргизам і башкирам»? За обов'язком служби Іван Кузміч зобов'язаний протистояти чуткамі пліткам, не допускати паніки, тому і обриває Гриньова.

o Ми не раз переконувалися, якою судилося прийняти удар повсталих, була занедбаною, убого оснащеною, безмежно мирною.

o Хто і чому розпоряджався у фортеці? Від імені свого чоловіка на справи служби дивилася, як на свої господарські, і керувала фортецею так само, як своїм домом »- стор. 123, гл. 4

o У дерев'яному будиночку Миронових життя йде своєю чергою, збирається невеликий гурток, обідають, вечеряють, передають плітки. «У богорятуваній фортеці не було ні оглядів, ні варти» - 123 стор., - Згадує Гриньов. Ніхто не контролює дій коменданта, ніхто не думає про військове спорядження фортеці. Генерал Р в Оренбурзі зайнятий своїм садом із яблунями більше, ніж військовими справами. Тим часом у районі Білогірської фортеці назрівають події величезного значення. Ще під час бурану Гриньов чув, як дорожній розмовляв із господарем умету... Вони, звичайно, не прямо говорили, але відчувається, що назрівають великі справи. Вожатий запевняє господаря заїжджого двору, що настане час, нагромадяться сили, тоді будуть і успіхи. А зараз ще зарано.

o Гриньов приїжджає у фортецю 1773 р. глибокої осені.

o Чи немає яких натяків у повісті, що загальне хвилювання тутешніх країв доходить і до зробленого з колод паркану Білогірської фортеці?

§ Василина Єгорівна запитує урядника, козака Максимовича: « Ну що, Максимовичу, чи все гаразд?» - «Все, слава богу, тихо»- Відповідав козак - стор. 119.

§ Як ви вважаєте, чому з цим питанням В. Є. звернулася саме до Максимовича? Він козак. Мабуть пов'язаний із козаками і більше за інших знав, звідки може прийти небезпека. Але йому у фортеці довіряють.

§ А як зображується зовнішність урядника? « молодий і статний козак»(119). У гарнізоні, ми знаємо, були й солдати та козаки. Яке ж порівняння напрошується? У Івана Кузмича одні інваліди, а серед козаків були сильні та молоді люди, які можуть добре воювати.

§ В. Є. говорить про те, що звикла до того, що в степу з'являються великими натовпами. рисі шапки». Вони з'явилися і тепер, « біля фортеці нишпорять» - 122 стор.

§ Який же ми можемо зробити висновок про життя у Білогірській фортеці, про дійсний стан речей? Білогірська фортеця лише здавалася спокійним тихим місцем, де мирно тече життя. Навколо було неспокійно.

§ Комендант із сім'єю, офіцери, живучи у віддаленій і відірваної від життя країни фортеці, було неможливо уявити небезпеки, що насувається, хоча й відчували її.

§ А зараз настав новий етап у подіях: у козаків. Селян, башкирців, киргизців з'явився ватажок. Але його ім'я, його особистість були невідомі у Білогірській фортеці, як, мабуть, і в інших фортецях.

1. Яке враження справив на Гриньова Швабрін? Г. вже знав, що Ш. був висланий і в фортецю за « смертовбивство»- за дуель. « Ш. був дуже недурний». Розмова його була гострою і цікавою» с. 120.

2. Чому на обіді дивився на Машу з упередженням ? Маша " не дуже подобалася» Гриньову оскільки Ш. вже встиг описати її « досконалою дурницею».

3. Коментарі в епіграфамглави.

4. Як і чому змінилася думка Гриньова про капітанську родину ? Добросердечність та простота Миронових, можливо, нагадали Гриньову про життя з батьками. У будинку капітана він був прийнятий як рідний» і почував себе як у рідній сім'ї: « Непомітним чином с. 123»

5. Г. перестав довіряти наклепу Швабринаі склав власну думку про Миронових. Комендантвиявився неутвореним і простою, але чесною і доброю людиною. Тими ж словами говорив про Миронов генерал, Андрій Карлович, що робить це враження достовірним. Маша виявилася « розсудливою та чутливою дівчиною» - 123. Все це зробило життя Гриньова у фортеці « не тільки стерпною, а й приємною»- 123.

6. Чим займався Р. у фортеці? Виготовлений в офіцери, але служба його не обтяжувала»Він став читати, в ньому « прокинулося полювання до літератури»- Він перекладав і навіть складав вірші.

7. Чи добрі, на вашу думку, віршики Гриньова? Чи правий Швабрін, знущаючись з нього? Вірші Гриньова, звичайно, були слабкими, але щирими, відверто висловлювали його почуття. Швабрін знущався не так з «віршами», як з почуттів Гриньова.

8. Читання епізоду« Я вже казав… до слів « Самолюбний поет…

9. Що спричинило, а що приводом до сварки між Г . та Ш.? Причиною – Гриньову не подобалися « постійні жартиШвабрина щодо родини коменданта, він почав розуміти, що Швабрін – нечесна і недобра людина. Швабріна ж Гриньов дратував своєю відкритістю та простотою, тим, що любить Машу, до якої Швабрін безуспішно сватався. Приводом для сваркиі дуелі послужила не просто груба та злий глум», а «обдуманий наклеп» Швабрина, ніби Машу можна купити за пару сережок. Сварка назрівала давно і була неминуча.

10. Як був поранений Гриньов ? Швабрін скористався м, що Гриньова відволік заклик Савельіча, і завдав йому підлий удар.

11. Що захищав Гриньов на дуелі ? Які його якості виявилися в історії з дуеллю? Честь та переваги свої та своєї коханої. Він виявив шляхетність, не згадавши ім'я Маші.

12. Василісі Єгорівні що сказав Гриньов? Гриньов, не називаючи справжніх причин, пояснив, що вони посварилися. за пісеньку».

13. Гриньов діяв хоробро і мужньо, адже Швабрін був старший і досвідченіший за нього, в тому числі в умінні битися на шпагах.

14. Vглава

1) Чому Гриньов помирився зі Швабріним? « Я надто…» «Великодушно! простил свого «нещасного суперника».

2) Гриньов відмовив синові у благословенні на шлюб із Машею Мироновою ? Андрій Петрович вирішив, що син веде себе негідно, що замість служби він б'ється на дуелях. з такими ж шибениками», Що слід не одружити його, а вибити з нього « дурниця».

3) Як Гриньов-батько дізнався про пригоди сина? Гриньов « обурювався на Савельича», але виявилося, що батькові доніс Швабрін. Каяття його виявилося нещирим. Він лише причаївся і знову, як і на дуелі, завдав удару тишком-нишком, написавши батькові свого супротивника.

4) Який момент у розвитку любовних відносин Маші та Петра можна вважати кульмінаційним?

Пояснення після отримання листа отця Гриньова, в якому він забороняє синові одружуватися.

(Підготовлені заздалегідь учні читають за ролями діалог Маші та Гриньова на чолі «Кохання». Можна інсценувати цей епізод.)

5) Як ви вважаєте, чому Маша, поштуючи цей лист, відмовляється вінчатися з коханим? Про кого в цей момент вона піклується?

Вважала, що без благословення батьків щастя неможливе. Вона щиро любить Гриньова і бажає йому щастя, хоч би « інший». Маша – дівчина із твердим характером.

У Пушкіна є чудовий вірш, написаний ще 1829 року. Послухайте його і скажіть, чи воно перегукується з цією сценою з роману?

(Учень читає напам'ять вірш Пушкіна «Я любив вас..».)

Я вас любив: кохання ще, можливо,
У душі моїй згасла не зовсім;
Але нехай вона вас більше не турбує;
Я не хочу засмучувати вас нічим.
Я вас любив безмовно, безнадійно,
То боязкістю, то ревнощами томимо;
Я вас любив так щиро, так ніжно,
Як дай вам бог коханої бути іншим.

Які рядки діалогу співзвучні вірші?

- Маша з перших рядків постала перед нами боязкою і сором'язливою, але це не означає, що вона безхарактерна.

Відмова Швабрину свідчить про твердий характер і стійкі принципи. Вона не хоче виходити заміж за нелюбиму людину, навіть ризикуючи залишитися в старих дівах на все життя.

Так, це треба зрозуміти: уявіть собі дівчину, яка живе в глухому селі, куди ніхто не приїжджає. У дівчини до того ж немає посагу. Такий офіцер, як Швабрін, за тодішніми уявленнями, був єдиним шансом влаштувати свою долю. Але вона відкидає його, бо не любить. Це говорить не тільки про твердий характер, а й про сміливість, адже у XVIII столітті у жінки було єдине призначення: вийти заміж і дбати про чоловіка, дітей, вести домашнє господарство. Інших поприщ не було.

5) Як епіграф до Vрозділі співвідноситься з характером Маші Миронова?

6) Як ви розумієте останню фразу глави: « Добре» потрясіння, що вплинув долю Гриньова, у тому сенсі, що його очистило і підняло його душу. Гриньову довелося пройти через багато випробувань, багато чого пережити і зрозуміти, подорослішати.

ГлаваVІ

І. Як наростали події у Білогірській фортеці. Дії супротивника активізувалися. На фортецю насувається велика сила. Про це свідчать чутки, відомості, факти, тривожні настрої, що охопили населення фортеці.

1) Комендантом фортеці було отримано секретний лист від генералаз вимогою прийняти належні заходи» до відображення « злодія та самозванця». Звернімо увагу на застереження, яке зробив капітан на нараді офіцерів: «… А в нас лише сто тридцять чоловік. Крім козаків». Військо бунтівників набагато перевершувало захисників та мешканців фортеці.

«Секретний наказможна оцінити як формальний. У цьому наказі важливо те, що повідомляється про великі сили повсталих, у тому, що вони є ватажок. « Належні заходикоменданту прийняти неможливо; про це треба було думати раніше, треба було дати фортеці зброї та зміцнити її. Цього не розумів чи хотів зрозуміти генерал Р., який сидів у Оренбурзі. був нерозпорядний: навіть коли Білогірська фортеця була взята Пугачовим, і тоді став спокійний, а Пугачов вже погрожував Оренбургу. трохи Оренбург не здав, що вже говорити про Білогірську фортецю.

2) Як поводився капітан Миронов у цей скрутний момент, які нові риси капітана Миронова виявились у нових обставинах. Проявив твердість, не дозволив Василисі Єгорівні бути на нараді, бо там обговорювався секретний наказ, і спровадив її до попаді, а Палашку замкнув у комірчину.

· Встановити варти та нічні варти

· У разі нападу замикати ворота і виводити солдатів

· Максимовичу міцно стежити за своїми козаками

· Гармату оглянути та вичистити

· Все це утримувати в таємниці

3) Розвідка урядника, передостанній абзац.

4) Популярність Пугачова серед козаків – « У фортеці між солдатами…»

5) Козаки вже відкрито висловлювалися проти Юлая, призначеного на місце урядника, якого вони вважали зрадником, в очі лаяли Івана Ігнатовича, називали « гарнізонним щуром»

У фортеціутворилися 2 табори. Козаки, безперечно, долучаться до повстанців, вони вже пов'язані з ними, а гарнізон, як ми знаємо, не сильний. Конфлікт між цими таборами всередині фортеці поглиблюється. Ми ніби чуємо віддалені гуркіт повстання, вони наближаються, вони відбиваються у свідомості людей.

5) Схоплений башкирець

6) Василиса Єгорівна дізналася про загрозу нападу Пугачова та « поділилася»новиною з попадею. « Незабаром усі заговорили про ПугачоваЗрозумівши, що приховати від дружини нічого неможливо, капітан при ній прочитав на нараді офіцерів. звернення Пугачова з пропозицією « не чинити опір».

7) Катування башкирця . Як у цьому епізоді можна пояснити жорстокість коменданта, зазвичай настільки добродушного та м'якого?

· Пушкін підкреслив, що розправи з повсталими були неймовірно жорстокими. Іван Кузмич у башкирці відразу впізнав за страшними прикметами одного з бунтівників, покараних у 1741 р..». Він не мав ні носа, ні вух. Зверніть увагу, як нещадно дає розпорядження Іван Кузмич катувати башкирця, як покірно виконуютьйого страшні накази два інваліди та Юлай. Адже катування було припинено тільки тому, що у башкирця було відрізано мову, він не міг говорити і був, отже не потрібний Івану Кузмичу.

· Істотна деталь у зовнішність понівеченого, понівеченого башкирця. Вираз його очей: « вузенькі очі його сяяли ще вогнем». Навіщо Пушкін змушує читача зазирнути в очі людини, що потрапила в капкан, коменданта людини ? Ми бачимо в них вогонь ненависті, вогонь боротьби, щось непереможене, незмирене. Адже башкирець « був схоплений з обурливими листами», тобто з зверненнями, які поширював Пугачов, коли підходив до фортець. Ця людина, якій « здавалося років за 70»,сміливо пішов на небезпечну справу.

· Впіймання його посилила занепокоєння коменданта, він знову зібрав офіцерів – настільки страшні були ці звернення, звернення « селянського царя», Віра в якого, як ми знаємо, була широко поширена в народі.

· Ця сцена – ще й привід для прямого звернення оповідача до читачів: « Молода людина! Якщо записки мої трапляться…»

· Пушкін ще раз зіштовхує читача з башкирцем. Після нападу ми бачимо його на перекладині шибениціз мотузкою в руках; на цій висилиці був повішений невдалий комендант Білогірської фортеці.

Висновок:у невеликих епізодах, учасниками яких були люди 2-х ворожих таборів, відбився конфлікт, який виключав примирення.

· Чи можемо ми сказати, що обидві ці людини – і башкирець, і капітан Миронов – за натурою кровожерливі ? Звичайно, ні. Але для башкирця капітан Миронов – символ ненависної йому державигнобителів, а для Івана Кузмича башкирець – один з лиходіїв», « старий вовк», «бунтівник», що підриває основи тієї держави, якій він присягав і служив усе життя. Звідси і жорстокість з обох боків. Про причини бунту Іван Кузмич не замислюється – порядок, який він охороняє, здається йому безперечним.

8) Нас не може не зацікавити те, як дивиться на все, що відбувається оповідач, Петро Андрійович Гриньов.

· Для Гриньова Пугачов – розбійник, яке військо – « зграя» .

· Наказ коменданта піддати башкирцю катування « нікого з нас не здивувало і не стривожило». Проте Гриньов все життя запам'ятав обличчя башкирця, він називає його « нещасним»- Описує його душевне сум'яття. « Він оглядався на всі боки, як звірятко, зацьковане дітьми», - Каже Петро Андрійович, згадуючи цю страшну сцену, він знову ніби чує, як « застогнав слабким, благаючим голосомБашкирець, побачивши Юлая з занесеною над ним батогом.

· Сцена допиту послужила своєрідним поштовхом до морального змужніння героя, оскільки побачене викликало у ньому огиду до жорстокості та нелюдяності. Згодом, заперечуючи взагалі всяке насильство, Гриньов засуджує. російський бунт, безглуздий і нещадний» - (ΧІІІ).

· Через багато років Гриньов, уже людина похилого віку, з жахом згадує катування катерининського часу, протиставляючи йому інші часи. лагідного царювання імператора Олександра». Але він не правий. « просвітництво та людинолюбство» не « зробили успіхи». Страшний ганебний звичай тортур існував дуже давно. Катерина ІІ неодноразово давала негласні розпорядження не застосовувати тортури, але катування в її царювання процвітало. Онук Катерини Олександруказом від 01.01.01 р. заборонив тортури. Проте страшні тортури продовжували застосовуватись і в судах, і в садибах кріпосників. Чиновники та поміщики не несли за це жодного покарання.

І в армії тілесні покарання були незмінним явищем. Так, командир гвардійського Семенівського полку Шварцпостійно покарав десятки солдатів, призначаючи їм тисячі ударів шпіцрутенами. Це було однією з причин повстання полку 1820 року. Знущання Шварца над солдатами викликали їхнє люте обурення. Солдат підтримало багато офіцерів, серед яких були члени перших декабристських організацій. Почалося повстання, в якому сім'янівці виявили мужність і непохитність. Повстання було придушене, але слух про нього пронісся по всій Росії і відгукнувся в багатьох серцях

Пушкін явно розходиться зісвоїм героємв оцінці царювання Олександра. У 10 гол. "Євгенія Онєгіна", яка була спалена поетом і від якої залишилися тільки уривки, він пише:

Володар слабкий і лукавий,

Плешивий щілин, ворог праці,

Ненароком пригрітий славою

Над нами царював тоді .

1) Висновки за розділом «Пугачовщина »:

· Чому Пушкін обрав для цього розділу як епіграфаслова народної пісні:

Ви, молоді хлопці, послухайте,

Що ми старі старі будемо казати .

o Знання історії, З погляду Пушкіна, допомагає зрозуміти сучасність, сьогодення.

o Пушкін створює повість у 30-ті роки. ΧІΧ ст., у складний та тривожний час, час селянських та холерних бунтів, які були відгомоном грандіозного Пугачовського повстання 1773 – 1774 років. Аналізуючи минуле, Пушкін хіба що запрошує своїх сучасників, « молодих хлопців», прислухатися до цього минулого не тільки для того, щоб зрозуміти сьогодення, але й, по можливості, подумати про майбутнє. Адже глава «Пугачовщина» оповідає про те, як люди з обмеженим кругозіром, зайняті лише своїми особистими інтересами, несподівано опиняються перед великими подіями, залучаються до їхнього виру.

· У гол. Пугачовщина Пушкін зображує 1-й період повстання, період його наростання і швидкого накопичення сил. Ми бачимо, як загострюється конфлікт між таборами всередині фортеці. Те, що відбувалося у Білогірській фортеці – типово. З одного боку, - Безсумнівне співчуття Пугачову козаків, населення фортеці, з іншого, - Непримиренна позиція офіцерства з його вірністю трону. Жорстокість повсталих породжена жорстокістю влади, уряду. А Білогірська фортеця приречена дістатись ворогові.

ГлаваVІІ"Приступ"

1. Цей розділ – логічне продовження попереднього. Конфлікт дійшов вищої точки: Пугачов пішов на напад фортеці. Цей розділ має свої особливості її героєм є народготовий кинутися в бій. Перед нами 2 табори, що відкрито стоять один перед одним. Подивимося, що відбувається в кожному з таборів…

2. Командування фортеці зробило все, щоб якнайгідніше зустріти ворога. Гарнізон стояв у рушниці на валу. Туди ж напередодні перетягли гармату.

3. А як зображується інший табір ? Він дано очима оповідача, що вперше в житті спостерігає, що відбувається в стані незвичайного супротивника. Сили Пугачова швидко зростають.

· На початку " по степу не далеко від фортеці роз'їжджали чоловік 20 верхами». Гриньов бачить, що це козаки та башкирці, яких легко можна було розпізнати по їх рисових шапках і сагайдаках».

· Але ось " здалися нові кінні натовпи: степ: степ усеявся безліччю людей, озброєних списами та сайдаками». На фортецю насувалася велика сила

4. Хто ж привертає нашу особливу увагу?

· З одного боку, це скромний капітан Миронов,

· з іншого, - " людина на білому коні в червоний каптан з оголеною шаблею в руці» - Пугачов. « За його наказом 4 особи відокремилися і на весь опор поскакали під саму фортецюі кинули за частокіл закривавлену голову Юлая і лист із пропозицією здатися. Ця людина смілива і стійка. Коли після 3-го гарматного пострілу пугачовці відхлинули в обидві сторони і позадкували, Пугачов один залишився попереду. « Він махав шаблею і, здавалося, з жаром їх умовляв... Крик і вереск, що замовкли на хвилину, одразу знову відновилися.…».

· А хіба не мужній і не наважився капітана Миронов? « Близькість небезпеки одушевила старого воїна бадьорістю незвичайною»- пише Гриньов. Він обходить військо, підбадьорює своїх солдатів, ласкаво їх називаючи «діточками», він волає до їхньої військової честі: «… доведемо всьому світу, що ми люди браві та присяжні» Ні на хвилину не губиться досвідчений воїн. Коли, наприклад, бунтівники з'їхалися біля свого ватажка і раптом почали злазити з коней, комендант попередив: « Тепер стійте міцно: буде напад»

· Але чому все-таки слабкість мужнього Миронова і сила Пугачова? Пушкін вустами Гриньова говорить про силу повсталих і слабкість відсічі їм із боку урядових військ. Нерозпорядність і бездарність вищого начальства, що кинув на волю долі Білогірську фортецю.

· Ставлення народу до Пугачова:

o « жителі виходили з будинків із хлібом та сіллю».

o « лунав дзвін»

o « Народ повалив на площу»

o « батько Герасим, блідий і тремтячий, стояв біля ганку з хрестом у руках»,

o Почалося прийняття присяги: жителі підходили один за одним, цілуючи розп'яття і потім кланяючись самозванцю,

o Гарнізонні солдати з відрізаними косами та підстрижені в гурток. підходили до руки Пугачова(ці ж солдати ще кілька годин тому « виявляли свою старанність Івану Кузмичу»)

· Народ, що стоїть на площі, мав пережити ще одне потрясіння. На площу привели офіцерів Білогірської фортеці на чолі з комендантом Мироновим, що стікає кров'ю.

o Пугачов із грізним питанням: « Який комендант?»

o Хто вказав на коменданта ? Урядник Максимович

o Як поводиться Миронов ? Це непримиренний ворог Пугачова, хоч і переможений зараз і знемагає від рани, але сміливо кидає ватажку повстання найнестерпніші для того слова: « Ти мені не государ, ти злодій і самозванець, чуєш ти!" Останні слова " Слухай ти!"- улюблена приказка Івана Кузмича, надають його твердим словам відтінок простоти, буденності. Іван Кузмич і в передсмертну хвилину такий самий, як завжди. Мимоволі згадуєш іншу його фразу, вимовлену перед солдатами під час нападу: « Вмирати так вмирати: справа служлива».

o Сміливо повторює передсмертні слова командира Іван Ігнатович, називаючи Пугачова « дядечком». Звернення звучить ласкаво, але супроводжується словами « злодій та самозванець», говорить про невизнання царської гідності Пугачова, надає всій фразі глузливий відтінок.

o Страта капітана Миронова та Івана Іг. не може не потрясти читачів.

o Як описано Швабрін у сцені страти ? Яка роль цього опису?Швабрін описаний декількома точними штрихами: він встиг не тільки перекинутися на бік Пугачова, а й обстригтися «в гурток» і одягнутися в козацький каптан. Крім того, він встиг щось шепнути Пугачову, після чого Гриньова потягли на шибеницю.

o У чому причина чудового порятунку Гриньова ? Якби не відданість, відвага і самопожертву Савельіча, Гриньова чекала б участь страчених захисників фортеці. Пугачов дізнався про своїх колишніх попутників і згадав про наданий заячий кожушок.

o Як поводиться Пугачов у сцені визволення Гриньова ? Пугачов виявляє кмітливість, хитрість, спритність. Він виправдовує відмову Гриньова цілувати його руку те щоб не впустити себе у власних очах оточуючих: « Його шляхетність, знати, одурів від радості».

o Епізод розправи з коменданткою. ЖорстокийПугачов. Лаконізм Пушкінау сцені загибелі Василиси Єгорівни граничний: Гриньов передає лише факти. Василиса Єгорівна, поки розгорталися події на площі (страта офіцерів, складання присяги), опинилася в руках пугачовців. Пограбована, яка не знала про те, що сталося, вона просить лише про одне: відвести її до ІванаКузмичу. Але ось вона глянула на шибеницюі побачила свого чоловіка. До слуху Пугачова, звичайно, долетіли її слова сумного плачу, звернені до мертвого Івана Кузмича: « згинув від побіжного каторжника». Реакція Пугачова. Реакція Пугачова висловилася у трьох словах: « Вгамувати стару відьму». Слово « вгамувати» було зрозуміло молодим козаком в одному сенсі – вбити.

Муніципальний загальноосвітній заклад

Вечірня змінна загальноосвітня школа №5 м. Кунгура

Методична розробка

відкритого позакласного заходу

гра-подорож «Щасливий випадок»

Підготував:

вчитель російської мови та літератури

Шавирін Сергій Миколайович

Кунгур, 2010

Форма проведення позакласного заходу:гра-подорож

Учасники заходу:учні класу.

Ціль:перевірка, узагальнення та систематизація знань з твору О.С. Пушкіна "Капітанська дочка".

Завдання:

Формувати навички роботи у колективі; вміння швидко та лаконічно відповідати на поставлене запитання.


Розвивати інтелектуальні здібності учнів шляхом залучення кожного учасника команди до обговорення запропонованого завдання гри.


Виховувати почуття відповідальності учнів за кінцевий результат команди у грі; дотримання правил гри та дисциплінованості протягом усього заходу.

Обладнання:ігрове поле, ігровий кубик, фішка, 2 аркуші для позначки набраних балів та підбиття підсумків гри, призи для учасників команди.

Підготовча робота:

Для вчителя- Розробка конспекту заходу; підготовка аудиторії, наочності та призів.

Для учнів- Повторення матеріалу за творомА.С. Пушкіна "Капітанська дочка".

ХІД ЗАХОДУ

Вступна частина.

С т у п і т е л ь н о с л о в уч і т е л я.

Ми вітаємо вас на грі «Щасливий випадок» за оповіданням А.С. Пушкіна "Капітанська дочка".

Завдання, звичайно, не надто просте,

Граючи вчити і вчитися граючи.

Але якщо з навчанням скласти розваги,

То святам стане будь-яке вчення!

ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І ЦІ ЛІМЕР ПРИМІТКА.


Конфуцій свого часу сказав: «Вчитися і іноді повторювати вивчене, хіба це приємне?!» Ми погодимося з ним і розпочнемо нашу гру. В добру путь!


1. Основна частина.
   

Об'яснення права ігри.

У грі беруть участь дві команди «Білогірці» та «Оренбуржці». Кожна команда по черзі кидає ігровий кубик і робить фішкою то кількість ходів, кількість яких випала на кубику. Якщо команда стає на гурток із числом, то відповідає на запитання та заробляє вказане у колі число балів. Якщо команда не може дати відповіді, право відповідати отримує друга команда. Команда, яка відповіла правильно, заробляє бали до своєї таблиці. У результаті гри підраховується загальна кількість балів. Команда, що набрала найбільшу кількість балів, вважається переможцем. За одноразове порушення правил гри та дисципліни команда втрачає 1 бал.

Ходигри.


Команди по черзі кидають кубик, роблять ходи і відповідають питання ігрового поля, вчитель зазначає у набраних балів у таблиці. Питання див. у Додатку 1. Гра вважається закінченою, коли фішка виявляється на фініші.


1. Заключна частина.
   

Вчитель підраховує загальну кількість балів кожної команди, оголошує і нагороджує переможців.

додаток

1. Якого жанру належить твір «Капітанська дочка»?

а) роман

б) комедія

в) трагедія

г) повість

2. Як співвідносяться епіграфи та зміст у повісті.

а) Епіграф розкриває зміст розділу.

Б) Епіграф передує появі героя.

В) Епіграф служить розкриття характеру героя та його долі.

Г) Епіграф іронічно трактує такі події.

3. Який епіграф до «Капітанської доньки»?

а) «На дзеркало нема нарікати, якщо пика крива».

б) «Смакуючи, смакує мало меду, і се я вмираю».

в) «Бережи честь змолоду».

г) "Стрілялися ми".

4. У який час відбувалися події у повісті «Капітанська донька»?

а) 1773 - 1774

б) 1873 – 1874

в) 1678 - 1674

г) 1573 – 1574

5. Відзначити головне місце дії у повісті «Капітанська дочка».

А) Оренбурзька губернія.

б) Санкт-Петербург.

в) Білогірська фортеця.

М Москва.

6. У якій сім'ї народився Петро Гриньов («Капітанська дочка»)?

а) у сім'ї селян

б) у сім'ї лікаря

в) у сім'ї військового

г) у сім'ї городничого

7. Яке найголовніше наказ сказав батько синові Петру перед розставанням (А.С. Пушкін «Капітанська дочка»)?

а) «Служи вірно, кому присягнеш»

б) «Слухайся начальників»

в) «Служі в армії, тягни лямку»

г) «Бережи сукню знову, а честь смолду»

8. Відзначити правильне судження.

а) Образ Пугачова є центральним чином повісті.

б) Образ Пугачова перестав бути центральним, але важливий для авторського задуму – зображення російського бунту

9. Вкажіть прізвище коменданта Білогірської фортеці, страченого Пугачовим (А.С. Пушкін «Капітанська донька»)

а) Олексій Швабрін

б) капітан Миронов

в) Петро Гриньов

г) Савельїч

• 10. Як звали Савельіча?

а) Осип

б) Іван

в) Насіння

г) Архіп

11. Ім'я якого царя надав собі Пугачов, герой повісті «Капітанська дочка»?

а) Петро I б) Петро III

в) Іван IV г) Павло I

12. Вкажіть прізвище героя повісті «Капітанська донька», який перейшов на бік Пугачова

а) Олексій Швабрін

б) капітан Миронов

в) Петро Гриньов

г) Савельїч

13. Чому вчителя Петруші Гриньова мосьє Бопре було вигнано батьком хлопчика (А.С. Пушкін «Капітанська дочка»)?

а) він розпускав руки

б) він дуже любив жіночу стать

в) він любив випити і замість того, щоб вчити Петра, мертвий спав

г) він не мав диплома вчителя

14. Як звали доньку коменданта Білогірської фортеці («Капітанська донька»)?

а) Маша Миронова

б) Тетяна Ларіна

в) Ольга Іллінська

г) Маша Пугачова

15. Яка причина сварки та дуелі Гриньова та Швабрина?

а) Швабрину не подобалися вірші Гриньова

б) Швабрін образив Машу Миронову

в) Гриньов доносив на Швабрина

г) Їх посварив Савельїч

16. Який подарунок робить Пугачов Петру Гриньову?

а) шубу в) влада

б) не робить подарунку г) життя

17. Якому розділі у творі відповідає епіграф «Мирська чутка – морська хвиля»?

а) Сержант гвардії

б) Суд

в) Непроханий гість

г) Напад

18. Вкажіть назву глави повісті «Капітанська донька», в якій відбувається знайомство Петра Гриньова з Пугачовим:

а) «Вожатий»

б) «Непроханий гість»

в) «Пугачівщина»

г) "Сержант гвардії"

19. За яких обставин відбувається перша зустріч Петра Гриньова з Пугачовим?

а) при захопленні фортеці

б) під час страти Пугачова

в) коли Гриньов їде у фортецю рятувати Машу від Швабрина

г) Коли Гриньов заблукав у степу під час хуртовини

20. Кого Пугачов призначив новим комендантом фортеці?

а) Гриньова

б) Швабрина

в) свого сподвижника капрала Білобородова

г) Івана Миронова

21. Чому Катерина II помилувала Гриньова?

а) отримала лист від отця Гриньова

б) Швабрін у всьому зізнався

в) повірила розповіді Маші Миронової

г) Пугачов просив помилувати Гриньова

22. Хто вимовляє у повісті ці слова: «… буде дощ, будуть і грибки; а будуть грибки, буде і кузов»?

а) Пугачов

б) Швабрін

в) Гриньов

г) Савельїч

23. Доповніть портрет Пугачова, вставивши пропущене слово: «… він був років сорока, зростання середнього, худорлявий і широкоплеч. У чорній бороді його з'являлася сивина; живі великі очі так і бігали. Обличчя його мало вираз досить приємне, але...»:

а) сердитий

б) сумне

в) шахрайське

г) змучене

24. Чому А.С.Пушкін обрав оповідачем Гриньова?

а) Гриньов належав до старої дворянської сім'ї, де поняття «честь» та «служба» нерозривні.

в) Молодість Гриньова дозволяє йому забути про станову приналежність і керуватися здоровим глуздом.

25. Відзначити військове звання Гриньова.

а) Корнет.

б) Прапорщик.

в) Поручник.

г) Рядовий.

26. Відзначити правильне судження.

а) У центрі повісті «Капітанська донька» – доля героїв у час Пугачевського бунту.

б) У центрі повісті «Капітанська дочка» – історія життя Петра Гриньова.

27. Скільки років Петрушу Гриньову та Маші Мироновій

(Гриньову – 16-17 років. Маші 18 років)

28. Хто такий інвалід у царській армії

(Старий на службі солдат).

29. Про кого сказано в повісті: «він був перукарем, потім у Пруссії солдатом… Він був добрий малий, але вітряний і безпутний до крайності»? (Бопре)

30. Як використав географічну карту Петруша Гриньов ? (Зробив з неї паперового змія)

31. Як звали урядника у Білогірській фортеці? (Максимич)

32. Які поради дав батько Петру Гриньову під час відправлення на службу?

(Служи вірно, кому присягнеш. Слухайся начальників. За їх ласкою не ганяйся. На службу не напрошуйся. Від служби не відмовляйся. Пам'ятай прислів'я: бережи сукню знову, а честь змолоду).

33. Як зараз називається річка Яїк? Чому її назву було змінено?

(Це річка Урал. Після Пугачовського бунту, в якому брали участь яєцькі козаки, Яік у 1775 р. указом імператриці Катерини II був перейменований на Урал. Після придушення повстання Пугачова було змінено багато географічних назв, щоб нічого не нагадувало про бунт).

34. Хто і чому розпоряджається у фортеці? (Діє від імені свого чоловіка Василиса Єгорівна, капітанша. Вона «на справи служби дивилася, як на свої господарські, і керувала так точно, як своїм будинком).

35. Чим займався Гриньов у фортеці?(Грінєв був зроблений в офіцери, але служба його «не обтяжувала». Він став читати, в ньому «прокинулося полювання до літератури»: він перекладав і навіть складав вірші).

36. Що спричинило, а що приводом до сварки між Гриньовим і Швабриним?

(Причина була в тому, що Гриньову не подобалися «завжди жарти» Швабрина щодо сім'ї коменданта, він починав розуміти, що Швабрін – нечесна і недобра людина. Швабрина ж Гриньов дратував своєю відкритістю та простотою, тим, що він любить Машу, до якої Швабрін Безуспішно сватався.Приводом же сварки і дуелі послужив не «просто грубий і злий глузування», а «обдуманий наклеп».

37. Як був поранений Гриньов?

(Швабрін скористався тим, що Гриньова відвернув заклик Савельіча, і завдав йому підлого удару).

38. Що захищав Гриньов на дуелі?

(Він захищав честь і гідність свої та своєї коханої. А Василісі Єгорівні, не називаючи справжніх причин, пояснив, що вони зі Швабриним посварилися «за пісеньку»).

39. Чому Гриньов помирився зі Швабріним?

(«Я був надто щасливий, щоб зберігати в серці почуття неприязне». Гриньов вирішив, що Швабрін щиро покаявся, вважав, що той зводив наклеп з почуття «ображеного самолюбства і відкинутого кохання», і «великодушно» пробачив свого «нещасного суперника»).

40. Чому Андрій Петрович Гриньов відмовив синові у благословенні на шлюб із Машею Мироновою?

(Батько вирішив, що син веде себе негідно, що замість служби він б'ється на дуелях «з такими ж шибениками», що слід не одружувати його, а вибити з нього «дур»).

41. Як Гринев-батько дізнався про взаємини сина з Машею?

(Батькові доніс Швабрін, написавши йому листа).

42. Чому Маша відмовилася вийти заміж за Гриньова?

(Маша вважала, що без благословення батьків щастя неможливе. Вона щиро любить Гриньова і бажає йому щастя «хоч би з іншого»).

43. Як у фортеці дізналися про майбутню загрозу нападу Пугачова?

(Комендантом фортеці було отримано секретний лист від генерала з вимогою вжити «належних заходів» до відображення «лиходія і самозванця». Звернімо увагу на застереження, яке зробив капітан на нараді офіцерів: «…а в нас всього сто тридцять осіб, крім козаків») .Військо бунтівників набагато перевищувало захисників і мешканців фортеці).

44. Які риси характеру капітана Миронова розкриває сцена його загибелі?

(Безкорисливість, чесність, вірність присязі імператриці. Він жив чесно, скромно, і смерть свою зустрів гідно. Останні слова капітана: Ти мені не государ, ти злодій і самозванець, чуєш ти!)

45. Як описаний Швабрін у сцені страти?

(він встиг не тільки перекинутися на бік Пугачова, а й обстригтися «в гурток» і одягнутися в козацький каптан. Крім того, він встиг щось шепнути Пугачову, після чого Гриньова потягли на шибеницю).

46. ​​У чому причина чудового порятунку Гриньова?

(Пугачов дізнався своїх колишніх попутників і згадав про наданий заячий кожушок).

47. Як поводиться Пугачов у сцені звільнення Гриньова?

(Пугачов виявляє кмітливість, хитрість, спритність. Він виправдовує відмову Гриньова цілувати його руку так: «Його благороддя, знати, одурів від радості»).

48. Як поводиться народ у розділі «Приступ»? На чиєму він боці?

(Народ показав себе як безсловесна натовп, що приймає бік сили, що підкоряється силі. Коли Пугачов поїхав, «народ кинувся за ним»).

49. У чому причина падіння Білогірської фортеці та перемоги пугачівців?

(Пугачов зустрів велику підтримку в народі. Незважаючи на стихійний характер повстання, соціальна спрямованість його була зрозуміла для кожного учасника: воно було націлене проти поміщиків, уряду та військового начальства, проти кріпосного права та всякого гноблення народу).

50. Прокоментуйте сцену із Савельічем. Чому Пугачов наказав прочитати папір Савельіча «обер-секретареві»?

(Пугачов був неграмотний, але не хотів у цьому зізнатися, тому він схитрував: «Наші світлі очі не можуть тут нічого розібрати». Сцена з Савельічем носить гумористичний характер: вірний слуга вирішив розграбоване панське добро, ледве уникнувши загибелі. Прийом невідповідності дій героя ситуації створює гумористичний ефект).

Пугачов поїхав. Я довго дивився на білий степ, яким мчала його трійка. Народ розійшовся. Швабрін зник. Я повернувся до будинку священика. Все було готове до нашого від'їзду; я не хотів більше зволікати. Добро наше все було покладено в старий комендантський візок. Ящики миттю заклали коней. Марія Іванівна пішла попрощатися із могилами своїх батьків, похованих за церквою. Я хотів її проводити, але вона просила мене залишити її одну. За кілька хвилин вона повернулася, мовчки обливаючись тихими сльозами. Віз був поданий. Батько Герасим та дружина його вийшли на ґанок. Ми сіли в кибитку втрьох: Марія Іванівна з Палашею та я. Савельіч заліз на облучок. «Прощавай, Маріє Іванівно, моя голубонько! прощайте, Петре Андрійовичу, сокіл наш ясний! - казала добра попадя. - Щасливий шлях, і дай боже вам обом щастя! " Ми поїхали. Біля віконця комендантського будинку я побачив Швабрина, що стоїть. Обличчя його зображало похмуру злість. Я не хотів тріумфувати над знищеним ворогом, і звернув очі в інший бік. Нарешті ми виїхали з фортечної брами і навіки залишили Білогірську фортецю. "
Суд:
Судді мої, які, здавалося, вислуховували відповіді мої з певною прихильністю, були знову упереджені проти мене, побачивши моє збентеження. Гвардійський офіцер зажадав, щоби мене поставили на очну ставку з головним доносителем. Генерал звелів клікнути вчорашнього лиходія. Я жваво звернувся до дверей, чекаючи появи свого обвинувача. За кілька хвилин загриміли ланцюги, двері відчинилися, і зайшов Швабрін. Я здивувався його зміні. Він був страшенно худий і блідий. Волосся його, нещодавно чорне, як смоль, зовсім посивіло; довга борода була скуйовджена. Він повторив свої звинувачення слабким, але сміливим голосом. За його словами, я був відряджений від Пугачова до Оренбурга шпигуном; щодня виїжджав на перестрілки, щоб передавати письмові звістки про все, що робилося в місті; що нарешті явно передався самозванцю, роз'їжджав з ним із фортеці до фортеці, намагаючись всіляко губити своїх товаришів-зрадників, щоб займати їхні місця та користуватися нагородами, які роздавали від самозванця. Я вислухав його мовчки і був задоволений одним: ім'я Марії Іванівни не було вимовлено мерзенним лиходієм, чи через те, що самолюбство його страждало від думки про ту, яка відкинула його з презирством; чи від того, що в серці його таїлася іскра того ж почуття, яке й мене змушувало мовчати, - як би там не було, ім'я дочки білогірського коменданта не було сказано в присутності комісії. Я утвердився ще більше в моєму намірі, і коли судді спитали: чим можу спростувати свідчення Швабрина, я відповідав, що тримаюся першого свого пояснення і нічого іншого виправдати собі сказати не можу. Генерал звелів нас вивести. Ми вийшли разом. Я спокійно глянув на Швабрина, але не сказав йому жодного слова. Він усміхнувся злісною усмішкою і, піднявши свої ланцюги, випередив мене і прискорив свої кроки. Мене знову відвели до в'язниці і з того часу вже не вимагали до допиту. "
Ось ще опис Швабрина:
Він відімкнув двері. Вогонь увірвався і здійнявся по колодах, законопаченим сухим мохом. Батюшка вистрілив з пістолета і ступив за палаючий поріг, закричавши: «Все за мною». Я схопив за руки матінку та Марію Іванівну і швидко вивів їх у повітря. Біля порога лежав Швабрін, прострелений старенькою рукою мого батька; натовп розбійників, що втік від несподіваної нашої вилазки, зараз підбадьорився і почав нас оточувати. Я встиг завдати ще кількох ударів, але цегла, вдало кинута, потрапила мені прямо в груди. Я впав і на хвилину зомлів. Прийшовши до тями, побачив я Швабрина, що сидів на закривавленій траві, і перед ним усе наше сімейство. Мене підтримували під руки. Натовп селян, козаків і башкирців оточував нас. Швабрін був страшенно блідий. Однією рукою притискав він поранений бік. Обличчя його зображало муку та злість. Він повільно підняв голову, глянув на мене і вимовив слабким і невиразним голосом:
- Вішати його… і всіх… крім неї…

Відповісти

Відповісти

Інші питання з категорії

Сформулюйте головну думку тексту, визначте його стиль. Доведіть свою точку зору.

Легенда про старого Байкалу та його доньку Ангару
У світі є багато озер - великих і маленьких, глибоких і дрібних, суворих і мальовничих, але жодне з них не може зрівнятися з Байкалом за широкою популярністю та гучною славою. І ні про яке інше озеро не складено стільки легенд і сказань, пісень та віршів. У них звучить не тільки шанування, а й щось таке, що підкреслює властиву лише Байкалу велич і різко виділяє його з усіх озер земної кулі.
Про Байкалу існує легенда, яку в тих краях знає і старий і молодий. Ця легенда свідчить, що в місцях, де зараз плескається Байкал і бере свої води бурхлива річка Ангара, жив богатир на ім'я Байкал, і мав дочку на ім'я Ангара. Також Байкал мав 336 синів, яких він тримав у їжакових рукавицях. Суворий батько змушував синів працювати не покладаючи рук. Вони топили сніги та льодовики і гнали кришталеву воду в одну велику улоговину. Те, що вони насилу добували, промотувала їхня сестра. Ангара витрачала зібране на вбрання та різні забаганки.
Якось почула Ангара від мандрівних співаків, що живе за горами красень Єнісей. Дізнавшись про його красу та силу, вона полюбила його всім серцем. Але Байкал прочитав їй чоловіки старого Ір-кута. Ще суворішим став стерегти старий дочка: заточив її в кришталевий палац на дні підводного царства. Анкара плакала і просила богів допомогти їй. Зглянулися боги над бранкою і наказали струмкам і річкам розмити кришталевий палац. Анкара вирвалася на волю і кинулася бігти вузьким проходом у скелях.
Від шуму прокинувся старий Байкал і кинувся в погоню. Але куди йому було наздогнати молоду дочку! Все далі тікала Ангара, і тоді розлючений Байкал кинув у втікачку кам'яну брилу, але не влучив. Так і залишилася з того часу лежати ця брила у місці виходу річки з озера, і називають її Шаманським Каменем.
Старий, що розбурхався, все кидав і кидав у дочку уламки скель, але щоразу чайки кричали: «Обернися, Ангаро!», і дівчина спритно ухилялася від смертоносних посланців батька.
Прибігла Ангара до Єнісея, обійняла його, і потекли вони разом до Студеного моря.
Легенда переплітається із правдою. 336 синів - це річки, що живлять Байкал. Вони збирають воду з території, яка приблизно дорівнює площі Франції. Випливає з озера могутня річка Ангара, постійно оновлює води Байкалу. Ширина потоку становить приблизно кілометр. Це про неї кажуть: «Розбиває дочка старого Байкалу!»