โครงการเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ท้องถิ่น "ความรักและรู้จักแผ่นดินพื้นเมืองของคุณ โครงการท้องถิ่นท้องถิ่น "ห้องสมุดของฉันในประวัติศาสตร์ของภูมิภาค" โครงการห้องสมุดสำหรับประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

"บันทึกเรื่องราวของการตั้งถิ่นฐานดั้งเดิม"

ข้อมูลและโครงการวิจัย

ความเกี่ยวข้องของโครงการ:ขณะนี้มันมีความจำเป็นในการฟื้นฟูจิตวิญญาณการก่อตัวของบุคลิกภาพทางศีลธรรมของพลเมืองและผู้รักชาติของประเทศการศึกษาของอดีตและ "บ้านเกิดขนาดเล็ก" ที่แท้จริง Malaya Motherland, Fasterland, Native Territor มีบทบาทสำคัญในชีวิตของทุกคน แต่น้อยที่จะพูดคุยเกี่ยวกับความรักสำหรับดินแดนของเขาคุณต้องรู้เรื่องราวของเขา เวลาต่อไปเดินไปข้างหน้าน้อยกว่าที่เรารู้เกี่ยวกับเหตุการณ์ที่ผ่านมา

ปัญหาในการศึกษาและการบำรุงรักษาประวัติศาสตร์ของการตั้งถิ่นฐานนั้นเกี่ยวข้องกับเราแต่ละคนเพราะความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของมันให้โอกาสอันล้ำค่าในการใช้ความรู้ที่ได้รับในการเลี้ยงดูของคนรุ่นใหม่การก่อตัวของพลเมือง - รักชาติรักษาประวัติศาสตร์ และมรดกทางวัฒนธรรมของบ้านเกิดขนาดเล็ก ตั้งเป้าหมายชื่อและกิจการของเพื่อนร่วมชาติที่มีชื่อเสียง

ห้องสมุดท้องถิ่นท้องถิ่นของย่านเมือง Izobinensky นำเสนอด้วยสิ่งพิมพ์ที่น่าสนใจและความรู้ความเข้าใจ: "ประวัติศาสตร์ของเมืองและหมู่บ้านของ Stavropol", "Stavropolia Stavropolia", "Stavropolovology" ซึ่งเป็นมูลค่าพิเศษเป็นหนังสือเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของเขต Izobinensky เอ๋ย Bogachkova: "ประวัติศาสตร์ของ Izobinensky District", "Sedoy Egorlik", "Countrymen ของฉัน - Izobinnets" วัสดุที่เขียนด้วยลายมือและเครื่องพิมพ์ดีดของ Karavdeda V.A Bocarnikova เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของหมู่บ้านมอสโก

พนักงานของห้องสมุดอย่างแข็งขันนำไปสู่การค้นหาและการวิจัยและงานพงศาวดารรวบรวมและเก็บบทความอย่างระมัดระวังจากหนังสือพิมพ์ท้องถิ่นความทรงจำของผู้จับเวลาเก่าภาพถ่ายเกี่ยวกับประวัติศาสตร์การตั้งถิ่นฐานสื่อวิดีโอ (การสัมภาษณ์วิดีโอกับทหารผ่านศึก) วันนี้วัสดุที่สำคัญได้สะสม: พงศาวดารของหมู่บ้านโฟลเดอร์ที่มีอยู่เกี่ยวกับ Countrymen ชีวประวัติของบุคลิกภาพที่โดดเด่นของรุ่นต่าง ๆ วีรบุรุษของสงครามรักชาติที่ยิ่งใหญ่ภาพถ่ายเช่นเดียวกับโฟลเดอร์ที่สำคัญในประวัติศาสตร์ คุณสมบัติทางธรรมชาติและภูมิอากาศของภูมิประเทศนิเวศวิทยาของการตั้งถิ่นฐานและองค์กรและสถาบันประเพณีและวัฒนธรรมของคอสแซค

ผลลัพธ์ของการรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับประวัติการตั้งถิ่นฐานหลายปีสะท้อนให้เห็นโดยห้องสมุดในบทคัดย่อและนำเสนอในห้องสัมมนาและการประชุมห้องสมุด ห้องสมุดทำงานอย่างใกล้ชิดกับพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์คลังเก็บในห้องสมุดหมายเลข 20 ของงานศิลปะ Baklanovskaya ดำเนินงาน Mini-Museum "Cossack History"

จนถึงตอนนี้วัสดุประวัติศาสตร์ท้องถิ่นถูกบดและไม่อนุญาตให้เป็นไปได้ของปริมาตรการรับรู้แบบองค์รวมของประวัติศาสตร์ของการตั้งถิ่นฐานทั้งหมด ดังนั้นจึงจำเป็นต้องสรุปผลการรวบรวมข้อมูลหลายปีและสร้างฐานอิเล็กทรอนิกส์เดียวในประวัติศาสตร์ของการตั้งถิ่นฐานด้วยเหตุการณ์ที่ตามมาของพงศาวดาร โครงการ "บันทึกเรื่องราวของการตั้งถิ่นฐานดั้งเดิม" มุ่งเน้นไปที่การศึกษาที่ลึกซึ้งและมีรายละเอียดของประวัติศาสตร์การตั้งถิ่นฐานเราจะพยายามสร้างพงศาวดารอันรุ่งโรจน์ของบ้านหลังใหญ่ขนาดเล็กของเรา

โครงการสายเนื้อหา:

สายการศึกษา - เพื่อทำความคุ้นเคยกับผู้ใช้ที่มีประวัติข้อเท็จจริงที่น่าสนใจจากประวัติศาสตร์การตั้งถิ่นฐานของ Izobinensky ในเขตเมือง, ชาติที่มีชื่อเสียง

สายค่า - มันหมายถึงการก่อตัวการศึกษาและการเก็บรักษาประวัติศาสตร์ของการตั้งถิ่นฐานของเขตเมือง Izobinensky

สายที่ใช้งาน - ส่งเสริมการฝึกอบรมของบรรณารักษ์: การสร้างสื่อการนำเสนอสื่อเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของการตั้งถิ่นฐานพงศาวดารของหมู่บ้านรายการวรรณกรรมย้อนหลัง

เส้นสร้างสรรค์ - มันให้การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของบรรณารักษ์ทักษะการวิจัยการศึกษาด้วยตนเองโดยใช้องค์ประกอบตำนานท้องถิ่นค้นหารูปแบบที่เป็นนวัตกรรมของการทำงานกับวัสดุตำนานท้องถิ่นฝึกฝนทักษะการปฏิบัติของการค้นหาและการวิจัยโดยรวมการบัญชีและการวิจัย นิทรรศการ, การโฆษณาชวนเชื่อมวล, การทัศนศึกษา

วัตถุประสงค์ของโครงการ: การสร้างฐานข้อมูล E-Database แบบครบวงจรเกี่ยวกับประวัติการชำระหนี้ของ Izobinensky Urban District การศึกษาและเป็นที่นิยมของมรดกทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของดินแดน Isobinena

งาน:

พัฒนาความร่วมมือกับพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ของเขต Izobinensky, โรงเรียนและพิพิธภัณฑ์ตำนานท้องถิ่นที่ SDK, คลังเก็บ, สภาทหารผ่านศึก;

ติดตั้งความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับนักประวัติศาสตร์ท้องถิ่นผู้จับเวลาเก่าผู้คนสร้างสรรค์

ดำเนินการค้นหาและงานวิจัยร่วมกับนักเรียนห้องสมุดสินทรัพย์อาสาสมัครในการศึกษาที่ครอบคลุมของประวัติศาสตร์การตั้งถิ่นฐานอย่างแข็งขันใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในกิจกรรมค้นหา

ดำเนินการทัศนศึกษาความรู้ความเข้าใจผ่านดินแดนพื้นเมืองการตั้งถิ่นฐาน;

จัดระเบียบการประชุมกับผู้จับเวลาเก่าสงครามและทหารผ่านศึกแรงงานบันทึกการประมวลผลและการจัดเก็บความทรงจำของพวกเขาดำเนินการรวบรวมสารคดีและใบรับรองเรื่องเกี่ยวกับประวัติการตั้งถิ่นฐานวิดีโอและการตรึงรูปภาพของวัตถุที่เก็บรักษาไว้ของประวัติศาสตร์วัฒนธรรมธรรมชาติ

อัปเดตและเติมเต็มหนังสือประวัติศาสตร์ท้องถิ่นและการสัมผัสสารคดีพัฒนาและวาดนิทรรศการเฉพาะเรื่องใหม่

จัดระเบียบและจัดกิจกรรมที่อุทิศให้กับประวัติศาสตร์ของภูมิภาคอำเภอหมู่บ้านชาติพันธุ์

ลึกซึ้งยิ่งขึ้นความรู้ทางประวัติศาสตร์ของผู้อยู่อาศัยในเขตเมือง Izobinensky ในประวัติศาสตร์ของการตั้งถิ่นฐานเพิ่มความสนใจของคนรุ่นใหม่สู่ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของบ้านเกิดขนาดเล็ก

วิเคราะห์ผลลัพธ์ของห้องสมุดการค้นหาและการวิจัยในด้านการอนุรักษ์ประวัติศาสตร์การตั้งถิ่นฐานทำให้เป็นที่นิยมของวัสดุตำนานท้องถิ่นที่มีอยู่

ผู้เข้าร่วมโครงการ - พนักงานของห้องสมุด Mkuk "CBS IGO SC" ของเมืองที่อุดมสมบูรณ์

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง: การพัฒนาอย่างต่อเนื่องและปรับปรุงประวัติท้องถิ่นของห้องสมุดการเปิดใช้งานการค้นหาและกิจกรรมการวิจัยการเติมเต็มกองทุนห้องสมุดกับวัสดุตำนานท้องถิ่นใหม่การสร้างฐานอิเล็กทรอนิกส์เดียวในประวัติศาสตร์ของการตั้งถิ่นฐานการนำเสนอของวัสดุที่สำคัญและน่าสนใจเป็นพิเศษ ใน "พื้นที่เปิดโล่งกับเรา" ของบล็อกห้องสมุด "Mkuk" CBS IGO SK "Mr. Only, Publishing" พงศาวดารของการตั้งถิ่นฐานของย่านเมือง Izobinensky

การใช้งานโครงการหมายถึง: รากฐานของวัสดุการเก็บถาวร: โฟลเดอร์ที่สำคัญโฟลเดอร์ - เอกสารความทรงจำของผู้จับเวลาเก่าการเผยแพร่ผลิตภัณฑ์ของห้องสมุดในประวัติศาสตร์ของการตั้งถิ่นฐานวิดีโอและวัสดุถ่ายภาพการนำเสนอสื่อ

เป็นส่วนหนึ่งของโครงการโครงการจะถูกจัดขึ้น:

1.Poys และการวิจัย ในขั้นตอนนี้การดำเนินงานของโครงการประวัติศาสตร์ท้องถิ่นดำเนินการรวบรวมหลักฐานสารคดีเกี่ยวกับประวัติการตั้งถิ่นฐานวิดีโอและการตรึงรูปภาพของวัตถุที่เก็บรักษาไว้ของประวัติศาสตร์วัฒนธรรมธรรมชาติองค์กรและการประชุมที่ถือด้วยผู้จับเวลาเก่าแก่ทหารผ่านศึก และแรงงานคนงานของด้านหลังคนที่มีความคิดสร้างสรรค์การบันทึกการแปรรูปและการเก็บรักษาความทรงจำของพวกเขาการจัดตั้งความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับคลังเก็บพิพิธภัณฑ์

ทิศทางนี้ถูกนำไปใช้บนพื้นฐานของการรวบรวมที่ใช้งานอยู่และการศึกษาวัสดุตำนานท้องถิ่น ดำเนินการสนทนาแบบสำรวจสำรวจจากผู้เข้าร่วมโดยตรงและผู้เห็นเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์

2. ข้อมูลและกิจกรรมการศึกษา:

ข้อมูล: การสร้างฐานอิเล็กทรอนิกส์แบบครบวงจรของวัสดุประวัติศาสตร์ท้องถิ่นในประวัติศาสตร์ของการตั้งถิ่นฐานของ Izobinensky Urban District ห้องสมุดจะต้องมีสินค้าคงคลังของวัสดุประวัติศาสตร์ท้องถิ่น (โฟลเดอร์คงที่, Paki-Dossier, Publishing Products: หนังสือเล่มเล็กผลประโยชน์ด้านบรรณานุกรมย้อนหลัง, พงศาวดาร), วาดคำอธิบายบรรณานุกรมของวัสดุตำนานท้องถิ่นที่มีอยู่และการสแกนของพวกเขา

การศึกษา: ดำเนินการบนพื้นฐานของวัสดุประวัติศาสตร์ท้องถิ่นการทัศนศึกษาวิดีโอคำถามเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ท้องถิ่นการสร้างหนังสือและสารคดีการมีส่วนร่วมในการแข่งขันการประชุมตำนานท้องถิ่นตำบลการสัมมนาความร่วมมือกับสื่อการเป็นตัวแทนของวัสดุตำนานท้องถิ่นในประวัติศาสตร์ของการตั้งถิ่นฐาน บนบล็อกห้องสมุด "Mkuk CBS IRM IC" โดดเด่น

การเผยแพร่: การตีพิมพ์ผลประโยชน์ด้านบรรณานุกรมย้อนหลัง "พงศาวดารของหมู่บ้าน"

ขั้นตอนของการดำเนินโครงการ:

ขั้นตอนที่ 1 มิถุนายน 2561 ธันวาคม 2019 ในขั้นตอนแรกการจัดระบบสื่อประวัติท้องถิ่นที่ป้อน IMOS จะดำเนินการในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์

2 ขั้นตอน ธันวาคม 2019 - พฤศจิกายน 2563 ในขั้นตอนนี้วัสดุที่น่าสนใจในประวัติศาสตร์ของการตั้งถิ่นฐานจะถูกเลือกและนำเสนอใน "พื้นที่เปิดโล่งกับเรา" ของบล็อก ICC BLOBAL "CBS IGO SK" Mkuk ในวันครบรอบ 125 ปีของเมืองที่อุดมสมบูรณ์และครบรอบ 96 ปีของเขต Izobinensky ขึ้นอยู่กับแหล่งที่มีอยู่พงศาวดารของ "Izobinensky City District: ประวัติศาสตร์ของการตั้งถิ่นฐานจะถูกเผยแพร่"

ขนาด: PX

เริ่มแสดงจากหน้า:

การถอดเสียง

1 โครงการ "ดินแดนของฉันเช่นสวรรค์" โดยกิจกรรมประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของห้องสมุด Yarkopolensky - สาขา

2 ลักษณะของปัญหาที่รักที่บ้านเกิดเริ่มต้นด้วยความรู้สึกของดินแดนพื้นเมืองดินแดนพื้นเมือง วัสดุสำหรับประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเป็นแหล่งที่อุดมไปด้วยที่ให้โอกาสในการเติมช่องว่างในการศึกษาทางศีลธรรมของชาวบ้านผู้อ่านห้องสมุด แต่ละคนแต่ละคนต้องระวังตัวเองและสถานที่ในโลกในโลกธรรมชาติในหมู่คนอื่น ๆ ประชาชนและนี่เป็นไปไม่ได้หากไม่มีความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์โดยไม่ต้องศึกษาวัฒนธรรมศุลกากรและประเพณีของบ้านเกิดของพวกเขา แต่ละคนเชื่อมต่อกับอดีตที่ผ่านมาในอนาคตของประเทศของเขาดังนั้นคุณต้องรู้ต้นกำเนิดประวัติศาสตร์วัฒนธรรมของคุณ ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเป็นหนึ่งในทิศทางหลักของการทำงานของห้องสมุดสาขาของ Yarkopolensky ในชนบท ภารกิจหลักของห้องสมุดคือการระบุการสะสมและการจัดเก็บของวัสดุตำนานท้องถิ่นกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการศึกษา อดีตและหมู่บ้านที่แท้จริงเป็นสาขาที่สดใสของประสบการณ์ของคนรุ่นก่อนหน้าและประเพณีชีวิตศุลกากรความคิดริเริ่มตามธรรมชาติของภูมิประเทศและอื่น ๆ ทั้งหมดนี้จะเป็นธีมของกิจกรรมห้องสมุดของห้องสมุดชนบท Yarkopolnaya - สาขา "ภูมิภาคของฉันเหมือนพาราไดซ์" โครงการชื่อโครงการวัตถุประสงค์ของโครงการคือการเพิ่มความเข้มข้นของกิจกรรมภาษาท้องถิ่นของห้องสมุด - ปลูกฝังความรักสำหรับหมู่บ้านพื้นเมืองของคุณ; - เพื่อยกระดับความภาคภูมิใจสำหรับบ้านเกิดขนาดเล็ก - โฆษณาชวนเชื่อและขยายความรู้เกี่ยวกับที่ดินพื้นเมือง - พัฒนากิจกรรมความรู้ความเข้าใจและการอ่าน - สร้างประวัติศาสตร์ท้องถิ่นที่น่าสนใจสำหรับผู้ใช้อายุน้อย - พัฒนาความสนใจในการวิจัยตำนานท้องถิ่น - ในรูปแบบความรักชาติของประชากรเสริมสร้างการเชื่อมต่อของคนรุ่นต่อไป โครงการโครงการ - สร้างคอลเลกชันของงานการแข่งขันที่ดีที่สุดและการนำเสนออิเล็กทรอนิกส์ในหมู่บ้านที่มีชีวิตชีวา; - มีส่วนร่วมในกิจกรรมร่วมกันที่จัดขึ้นในอาณาเขตของการตั้งถิ่นฐานในชนบท

3 - ขยายขอบเขตของประชากรผู้อ่านของห้องสมุดในกรอบของประวัติศาสตร์ท้องถิ่น (ความคิดเห็นเกี่ยวกับวรรณคดีท้องถิ่น, การสนทนา, แบบทดสอบ, โปรแกรมเกมทางปัญญา, การแข่งขันที่สร้างสรรค์, หุ้น) - เพื่อสร้างความรักชาติเกี่ยวกับชีวประวัติของ ผู้อยู่อาศัยที่ดีที่สุดของหมู่บ้าน - ขยายและลึกซึ้งยิ่งขึ้นความรู้เกี่ยวกับการทำงานของพรสวรรค์ดั้งเดิมของหมู่บ้าน - สร้างผู้ติดต่อกับองค์กรและสมาคมสาธารณะที่ทำงานในประวัติศาสตร์ท้องถิ่น เนื้อหาหลักของโครงการ Village เป็นสนามที่สว่างไสวตั้งอยู่ในเขต Kirov ในภาคตะวันออกของคาบสมุทรไครเมีย หมู่บ้านมีหมู่บ้านเล็ก ๆ ในการตั้งถิ่นฐานของ Yarkopolin แคลคูลัสของมันดำเนินการตั้งแต่ปี 1924 ดินแดนที่หมู่บ้านตั้งอยู่นั้นมีความสนใจในอดีตต้นกำเนิดซึ่งไปสู่อดีตที่ห่างไกลและจนถึงปัจจุบัน วันนี้มีความสนใจเพิ่มขึ้นในการศึกษาที่ดินพื้นเมือง ค้นหาว่าสปริงเกอร์เส้นทางที่นำไปสู่บ้านของเขาเสมอเพื่อดูความงามของดินแดนพื้นเมืองของเขาเลื่อนผ่านประวัติศาสตร์ของผู้คน หนึ่งในสปริงคือห้องสมุด ห้องสมุดสมัยใหม่ควรเป็นฤดูใบไม้ผลิที่ประหยัดสำหรับผู้อยู่อาศัยในหมู่บ้าน นั่นคือเหตุผลที่ประวัติท้องถิ่นเป็นจุดสนใจหลักของห้องสมุดของเรา โครงการ "ดินแดนของฉัน ในฐานะสวรรค์ "พัฒนาโดยห้องสมุดชนบท Yarkopolensky และเสนอองค์กรและการเปิดใช้งานในประวัติศาสตร์ท้องถิ่น โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสรุปและมอบสิ่งจูงใจให้กับการพัฒนากิจกรรมประวัติศาสตร์ท้องถิ่น โครงการ "ภูมิภาคของฉันเช่นสวรรค์" เป็นระบบของกิจกรรมเพื่อช่วยทำความคุ้นเคยกับประวัติศาสตร์ชาติพันธุ์วิทยาวัฒนธรรมวัสดุของประชาชนที่อาศัยอยู่ในหมู่บ้านของเรา มกราคม 2017 มกราคม กำหนดเวลาสำหรับการดำเนินการตามกลุ่มเป้าหมายของเด็กที่น่ารักเยาวชนประชากรผู้ใหญ่ที่อาศัยอยู่ในอาณาเขตของการตั้งถิ่นฐานในชนบท การสนับสนุนบุคลากรของโครงการ Voronkina Love Nikolaevna หัวหน้าห้องสมุด Zakirova Susanna Amzaevna บรรณารักษ์

4 สนับสนุนข้อมูล Pavlova v.g ผู้อำนวยการ Kirov CRH Lebedeva MD ศีรษะ วิธีการดำเนินโครงการ MoboKirovsk CRH - สร้างแบนเนอร์ในเครือข่ายสังคมออนไลน์ - จัดทำและผลิตแท็บเล็ตขาตั้งในประวัติศาสตร์ของหมู่บ้านที่มีชีวิตชีวา - เติมเต็มกองทุนด้วยวรรณกรรมใหม่และวารสาร - ถือเหตุการณ์ของรูปแบบต่าง ๆ (การแข่งขันงานนำเสนอแบบทดสอบตัวเลขวันหยุดตอนเย็น ฯลฯ ) - จัดระเบียบหนังสือ นิทรรศการ - เพื่อออกอัลบั้มบทกวีกวีมือสมัครเล่นของหมู่บ้านของสนามที่สดใส - ตระหนักถึงหุ้น "หน่วยความจำ", "Pryadi Tree", "หนังสือเล่มนี้กำลังมองหาผู้อ่าน" พันธมิตรโครงการสถาบันการศึกษาทั่วไป (โรงเรียนอนุบาล) สภาหมู่บ้านทหารผ่านศึกบ้านชนบทของวัฒนธรรมสภาชนบทรูเบิลโครงการงบประมาณประเมินผลสุดท้าย - เหตุการณ์ที่ดำเนินการโดยภายในกรอบของโครงการพวกเขาจะถูกนำไปสู่การเพิ่มระดับความรู้เกี่ยวกับตำนานท้องถิ่นและเกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมของผู้อ่านที่หลากหลาย - ในระหว่างการดำเนินโครงการกองทุนห้องสมุดจะถูกเติมเต็มด้วยวัสดุท้องถิ่นใหม่ วัสดุจะได้รับการตกแต่งในโฟลเดอร์อัลบั้มการนำเสนอภาพนิ่ง - การส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของนักเขียนกวีศิลปินหมู่บ้าน ดึงดูดการอ่านผลงานของพวกเขาของผู้อยู่อาศัยในหมู่บ้าน - การดำเนินงานของกิจกรรมโครงการจะช่วยให้การสร้างความร่วมมือกับองค์กรและสมาคมสาธารณะของการตั้งถิ่นฐานในชนบท

5 - ห้องสมุดจะเพิ่มหนังสือและอ้างถึงโดยสื่อการกำกับ - สเปกตรัมของผลิตภัณฑ์ Local Local Local ที่ได้รับการขยาย - ดึงดูดผู้อ่านใหม่ไปยังห้องสมุด - การเพิ่มขึ้นของภาพของห้องสมุดข้อมูลพิเศษและห้องสมุดสาขา Yarkopolensky Rural Note ศูนย์วัฒนธรรมและข้อมูลเพื่อให้แน่ใจว่าข้อมูลการพักผ่อนของประชากรหมวดหมู่ที่เกี่ยวข้องกับอายุต่างๆ ตามผลของปี 2559 ห้องสมุดที่ให้บริการ: ผู้ใช้ 1202 คนรวม มากถึง 14 ปีคนอายุ 273 คน ผู้ใหญ่คน Bookman เป็นอดีต การเข้าร่วมห้องสมุดทำให้ผู้คนเข้าร่วมกิจกรรมจำนวนมากใน T.ch มีการดำเนินมาตรการขนาดใหญ่ กองทุนหนังสือห้องสมุดเป็นอดีต ห้องสมุดมีสโมสรสมัครเล่น "CLK" และ "ADZ" ห้องสมุดมีส่วนร่วมในชีวิตของหมู่บ้าน มีการจัดตั้งผู้ติดต่อทางธุรกิจกับหมู่บ้านทั้งหมด ห้องสมุดมีส่วนร่วมในการแข่งขันในเขต ดำเนินการเหตุการณ์ในอาณาเขตของการตั้งถิ่นฐานในชนบทในพื้นที่ต่าง ๆ แผนปฏิทินของกิจกรรมในโครงการขั้นตอนหลักของโครงการและเหตุการณ์ 1. การสร้างแบนเนอร์ "ดินแดนของฉันเช่นสวรรค์" ในเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของการตั้งถิ่นฐานในชนบทซึ่งเป็นสนามที่สดใส P / N 2. การแข่งขันที่สร้างสรรค์สำหรับวันหมู่บ้าน "สุขสันต์วันเกิดหมู่บ้าน! 3. แท่นวางแท็บเล็ต "ที่นี่มันเป็นสิ่งที่ด้านนั้นเป็นพื้นเมือง!" 4. โปรโมชั่น "ประวัติความเป็นมาของอนุสาวรีย์หนึ่ง" (การฟื้นฟูการรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับอนุสาวรีย์ให้กับผู้เข้าร่วมของระยะเวลาของพลเรือนเพื่อดำเนินการห้องสมุดมกราคม 2017 สภาชนบทห้องสมุด 1-3 ไตรมาสในระหว่างปีในระหว่างปีห้องสมุดห้องสมุดปี สถานที่ฝังศพ

6 Wars) 5. คลังภาพ "ฉันจะผ่านความเงียบในระหว่างปีห้องสมุดถนน" 6. วงจรนิทรรศการหนังสือ "โลกในช่วงปีแห่งห้องสมุดที่คุณเป็นอนุภาค" 7. วงจรของนาฬิกาประวัติศาสตร์ท้องถิ่น "ที่นี่คุณอาศัยอยู่ในช่วงปีที่คุณอาศัยอยู่" 8. การประชุมตอนเย็นกับศิลปินท้องถิ่น "เพื่อความงามของเวลาแห่งอนาคต" Library 8 ตุลาคม 9. Local Lore Search "ชื่อใน Chronicles ของภูมิภาค" ในช่วง Library 10 การสำรวจห้องสมุดในประวัติศาสตร์และวรรณกรรม 2 ไตรมาส "สงครามในชะตากรรมของญาติของฉัน", "หมู่บ้านของเราในช่วงสงคราม» 11. อัลบั้มบทกวีของห้องสมุดที่โดดเด่นของผู้เขียน" ดินแดนของฉันในจิตวิญญาณของฉัน "12. วงจรของเกม - แบบทดสอบ "โดยบรรพบุรุษของห้องสมุดของห้องสมุดของภูมิภาค" 13. การกระทำ "หนังสือเล่มนี้กำลังมองหาผู้อ่าน" ในช่วงปีของห้องสมุด 14. ทัศนศึกษาประวัติศาสตร์ "ประวัติศาสตร์ในระหว่างปีห้องสมุดของอัลบั้มหนึ่งอัลบั้ม" 15. การกระทำด้านสิ่งแวดล้อม "Posadi 1-2 ไตรมาสของห้องสมุดต้นไม้" 16. การผลิตผลิตภัณฑ์พิมพ์ (รายการแนะนำวรรณกรรมท้องถิ่นคั่นหนังสือของตราสัญลักษณ์ ฯลฯ ) ในระหว่างปีห้องสมุด

กิจกรรมการออกแบบของเส้นทางห้องสมุดเพื่อการพัฒนา ประสบการณ์ของห้องสมุดสาขา 11 S Kulaygyr ในโครงการ "Tuang Zhere" "ทัศนคติพิเศษต่อดินแดนพื้นเมืองวัฒนธรรมศุลกากรประเพณีเป็นสิ่งสำคัญที่สุด

ภาควิชาวัฒนธรรมของเขตเทศบาล "Novooscolsky District" MUK "ระบบห้องสมุดส่วนกลางของเขต Novo Square" Nemtsovskaya Model Library-Branch-Branch-Project "เฉพาะที่คุ้มค่า

ภาควิชาวัฒนธรรมของเขตเทศบาล "Novo Square District" MUK "ระบบห้องสมุดส่วนกลางของ Novo Square District" Nemtsovskaya รุ่นห้องสมุดสาธารณะ - สาขา 5 Lotkova Olga Yakovlevna

MU "ระบบห้องสมุดส่วนกลางระหว่างภาคส่วนกลางของเขต Kozhevnikovsky" "Ortoki" พิพิธภัณฑ์ในโครงการห้องสมุดของห้องสมุด Romanenko Natalia Vasilyevna หัวหน้าสาขา Voronov สาขาบทคัดย่อ

โปรแกรมของเหตุการณ์ที่มุ่งเป้าไปที่การศึกษาระดับปริญญาตรีและการศึกษาพลเรือนของคนรุ่นใหม่ "ด้วย Maja Motherland of My Russia ของฉันเริ่มต้น" 2014 Eve Rural Library ของมหาวิทยาลัยรัฐมอสโก "Zdvinskaya TSB"

Korotkov G.E. หัว ภาคข้อมูลของธนาคารกลางที่ไม่ได้คัดสรรคำแนะนำตามระเบียบเกี่ยวกับการทำงานตำนานท้องถิ่นของห้องสมุดชนบทของ Nekazsky Mr ในปัจจุบันตกหล่นน่าเสียดายที่ดอกเบี้ยในการอ่านรวมถึง

ปีแห่งบ้านเกิดเล็ก ๆ ตัดสินใจประกาศ 2018 2020 ในเบลารุส ประมุขแห่งรัฐอธิบายว่าการยอมรับการตัดสินใจที่สำคัญดังกล่าวถูกสร้างขึ้นสะท้อนให้เห็นถึงความสำคัญของบ้านเกิดขนาดเล็กในชะตากรรมของแต่ละคน "เธอคือ

เทศบาลโรงเรียนอนุบาลโรงเรียนอนุบาลรวมสายพันธุ์ 1 G. Belinsky Penza Region อนุมัติ: หัวหน้า MDOU DS 1, Belinsky Spitsyn I.B. 20 กรัมโครงการ "preschoolers

ห้องสมุด Bibliment ของเด็ก MBC MCBS ในห้องสมุดของเด็กในปี 2015 Bibliment นี้เป็นแอ็คชั่นที่ครอบคลุมที่ไม่เพียง แต่ในการก่อตัวของภาพลักษณ์เชิงบวกของห้องสมุด

หมายเหตุการอธิบายโปรแกรมนี้มีทิศทางท้องถิ่นท้องถิ่นมีไว้สำหรับนักเรียนเกรด 6 ของโรงเรียนมัธยม จัดให้มีการศึกษาเนื้อหาเกี่ยวกับ Edge ซึ่งช่วยให้

สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐโรงเรียนมัธยม 4. V.P. Glushko รายงานเกี่ยวกับการทำงานของห้องสมุดโรงเรียนสำหรับปีการศึกษา 2016-2017 ของหัวหน้าห้องสมุด Uzakova S.u. ระหว่างปี 2559-2560

MUK "ห้องสมุดห้องสมุดเด็กกลางห้องสมุดกลางห้องสมุดเด็กกลาง" เราร่วมกัน "โปรแกรมสำหรับการสร้างเงื่อนไขที่เท่าเทียมกันของการเข้าถึงค่านิยมทางวัฒนธรรมและแหล่งข้อมูลของหนุ่มสาว

KSU "ระบบห้องสมุดส่วนกลางของอำเภอ Abay" กรมวัฒนธรรมนโยบายภายในและการพัฒนาของภาษาห้องสมุดห้องสมุดห้องสมุดเด็กกลาง - ข้อมูลและท้องถิ่นโครงการ Lore

ฉันอนุมัติผู้อำนวยการของ Mug "CBS" ของ PSKOV G.N Bolshakova 2017 ปีการควบคุมปีในการอ่านช่วงฤดูร้อนในห้องสมุดของคริสตจักร CBS แม่ของเมือง PSKOV "การเดินทางหนังสือฤดูร้อน" 1. พื้นฐานสำหรับการพัฒนา: "แห่งชาติ

โปรแกรมการศึกษาความรักชาติ "Foursland" สำหรับ 2011-2013 1 ชื่อโปรแกรม Passport ชื่อโปรแกรมชื่อเพื่อพัฒนาโปรแกรมโปรแกรมโปรแกรมพัฒนาโปรแกรมโปรแกรมลูกค้าโปรแกรม

สถาบันการศึกษาของรัฐ (แก้ไข) ของรัฐในภูมิภาค (แก้ไข) สำหรับนักเรียน, นักเรียนพิการ "การศึกษาพิเศษ (ราชทัณฑ์)

โครงการห้องสมุดเป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินงานของโปรแกรม "ศูนย์ห้องสมุดของการศึกษาในท้องถิ่น" คำขวัญของห้องสมุด: "สาธารณรัฐของคุณดินแดนของคุณเป็นที่รักสำรวจเรียนรู้!" กำหนดกิจกรรมหลักของห้องสมุด

โปรแกรมกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์พิพิธภัณฑ์ MBOM "Zareloshchenskaya Secondary School 1" หมายเหตุการอธิบายประวัติท้องถิ่นและพิภารณ์ในระบบการศึกษาเป็นแบบดั้งเดิม

สถาบันการเงินเทศบาลแห่งวัฒนธรรม "ระบบห้องสมุดส่วนกลางของเมือง Klintsy" แผนการของห้องสมุด MBUK G. Klintsy สำหรับวันครบรอบ 70 ปีของการศึกษาของภูมิภาค Bryansk 5 กรกฎาคม 2014

หมายเหตุการอธิบายส่วนใหญ่มักจะเป็นคนแนวคิดของมาตุภูมิเกี่ยวข้องกับสถานที่ที่เขาเกิดและเติบโต โปรแกรมของกิจกรรมนอกหลักสูตรสำหรับข้อได้เปรียบทั่วไปของ "ภูมิภาคของฉัน" ได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วย

บัตรข้อมูลเป็นประวัติท้องถิ่น ชื่อ "ตำนานและตำนานเกี่ยวกับการตั้งถิ่นฐานของขี้ผึ้งกว้าง" ผู้แต่ง Manuilova S.i. บรรณารักษ์หัวหน้าของ Yarushina G.p. ผู้อำนวยการ MAU "MB" ดินแดน Nizhnevartovsky District

การวิเคราะห์ห้องสมุดโรงเรียนสำหรับการบริการห้องสมุดปีการศึกษา 2559-2560 ที่โรงเรียนดำเนินการตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "การศึกษา" กฎบัตรของ OU, กฎระเบียบในห้องสมุดโรงเรียน โรงเรียน

ปัญหา. ความรู้สึกรักชาติของเด็ก ๆ ต่อเหตุการณ์ของสงครามโลกครั้งที่สองเพื่อการเฉลิมฉลองวันชัยชนะและการศึกษาที่กล้าหาญในครอบครัว ความเกี่ยวข้องของโครงการ อายุก่อนวัยเรียนคือเวลา

โปรแกรม "กับหนังสือแห่งชีวิต" ของสาขาห้องสมุด Panicovsky สาขาของ MUK "ห้องสมุด Pechora Central District" สำหรับ 2011-2013 1 ใครและเมื่อผู้อำนวยการของ Muk "ห้องสมุด Pechora Central Central" ได้รับการอนุมัติ

สถาบันวัฒนธรรมเทศบาล "ระบบห้องสมุดส่วนกลาง" เขต Alekseevsky และโครงการ Alekseyevki เมือง Alekseyevki ที่เตรียมไว้แล้ว: Starov Oksana Aleksandrovna 24 กรกฎาคม 2009 "วอร์มอันต์ความกล้าหาญต่อมรดก

วัตถุประสงค์: เพิ่มความสนใจในการอ่านและการเปิดเผยความคิดสร้างสรรค์ที่มีศักยภาพทางปัญญาในบรรยากาศของ "ห้องนั่งเล่นวรรณกรรม" การก่อตัวของวัฒนธรรมข้อมูลและห้องสมุด: การฝึกอบรม

โปรแกรมการทำงานของกิจกรรมนอกหลักสูตรของ "ผู้เชี่ยวชาญของที่ดินพื้นเมือง" ถูกดึงขึ้นตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางของการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษา โปรแกรม

การวิเคราะห์การทำงานของห้องสมุดโรงเรียน MOU SOSH 12 กรัม Podolsk สำหรับปีการศึกษา 2559 2559 ห้องสมุดเป็นห้องสมัครสมาชิกและอ่านหนังสือ เนื่องจากห้องสมุดให้นักเรียนแต่ละคนมีตำราเรียน

รายงาน "เดือนของห้องสมุดปี 2558 ทุ่มเทให้กับปีของวรรณคดี" ดำเนินการ: หัว คัมภีร์ไบเบิล MBOU "SOSH 64", M. V. Goncharov ในปี 2558 ปีการศึกษา 2559 เดือนแห่งห้องสมุดทุ่มเทให้กับปีวรรณคดีในรัสเซีย ภายใน

สถาบันงบประมาณเทศบาล "โรงเรียนมัธยมพื้นฐานด้วย Eastern "อนุมัติผู้อำนวยการ OOSH S. Kostomnaya V.a. Kocheneva 07.02.2012, Ave. 16/1 กฎระเบียบที่มุมของการต่อสู้รัศมีภาพ

รายงานการทำงานของห้องสมุดโรงเรียน "School 1989" ศูนย์การศึกษา "2015-2016 ปีการศึกษาที่ 1 การทำงานของห้องสมุดโรงเรียนถูกสร้างขึ้นตามแผนของห้องสมุดและแผนทั่วไป วัตถุประสงค์หลัก

สถาบันการบังคับใช้ของรัฐเทศบาล "คอมเพล็กซ์การศึกษา Livadian" ของการก่อตัวของเทศบาลเมืองยัลตาของสาธารณรัฐไครเมียพิจารณาประสานงานโดยหัวหน้า

ฉันอนุมัติ: ผู้อำนวยการ e.yu.chmelenko หนังสือเดินทางของห้องสมุดของสถาบันการศึกษาทั่วไปของเทศบาล "โรงเรียนมัธยม 65. บัณฑิต อวัยวะริบูกับการศึกษาเชิงลึกของวัตถุของดนตรีและสุนทรียศาสตร์

รายงานประจำปีได้รับการอนุมัติจากพระราชกฤษฎีกาของการบริหารงานของ Oktyabrsky Sencase ของเขต Rylsky ลงวันที่ 29 เมษายน 2559 เกี่ยวกับการดำเนินงานของโครงการเทศบาล "การพัฒนาวัฒนธรรมในเดือนตุลาคม Sencons

MUK "ระบบห้องสมุดส่วนกลาง" อำเภอ Alekseevsky และเมือง Alekseevka เตรียมไว้แล้ว: O. A. Starova Heroic-Patriotic การศึกษาเป็นปัจจัยในการก่อตัวของจิตสำนึกของคนหนุ่มสาว

การวิเคราะห์การทำงานของห้องสมุดของโรงเรียนมัธยม MOU Firovskaya สำหรับปีการศึกษา 2013 2013 การวิเคราะห์งานและการปฏิบัติตามกิจกรรมของห้องสมุดของการทำงานของงานหลักของการทำงาน

Central City Library G. Berezovsky Project "Keepers of Golden Memory" หุ้นส่วน Anna Vladimirovna หัวหน้าฝ่ายบริการ CGB 2013 ปี 1 "Keepers of Golden Memory" หมายเหตุอธิบาย

MUK "ระบบห้องสมุดส่วนกลาง 2" โครงการห้องสมุด Gubkinsky City District Gubkin Central "บอกฉันเกี่ยวกับตัวคุณ Belgorodnia!" ผู้เขียนโครงการ V. P. Kalinina 2009 บทคัดย่อ

2014 "มีภารกิจของวรรณกรรมที่ดีเพื่อรวบรวมผู้คนรวมกัน พ่อและแม่, ปู่, ย่ายายและลูกหลานเด็กและครูที่อ่านหนังสือเดียวกันเริ่มเข้าใจกันดีกว่า

สำหรับปีการศึกษา 2557-2558 งานต่อไปนี้ส่งไปยังห้องสมุดโรงเรียน: 1. เปิดใช้งานกิจกรรมอ่านใน 6-8Class ทำงานอย่างใกล้ชิดกับครูเพื่อดึงดูดนักเรียน

gbou oosh pos ทีมชาติของการวิเคราะห์เขตเทศบาล Syzransky ของการทำงานของห้องสมุดโรงเรียนสำหรับปีการศึกษา 2558-2559 บรรณารักษ์ SHCHERBAKOVA E.N. การวิเคราะห์ห้องสมุดโรงเรียนสำหรับ 2015-2016 uch ปีในอดีต

เทศบาลงบประมาณการศึกษาสถาบันมัธยม 10 ห้องสมุดหนังสือเดินทางหนังสือเดินทางของสถาบัน MBOU SOSH 10 ผู้อำนวยการ MBOU SOSH 10 Gabdulin Fanis Gabdukhanovich 1. ทั่วไป

สถาบันงบประมาณเทศบาลแห่งวัฒนธรรม "ระบบห้องสมุดแบบรวมศูนย์ Yuryev-Polish" ห้องสมุดเด็กโปรแกรมข้อมูลเกมระยะสั้น "การเยี่ยมชม Murzilki" Yuryev-Polsky

วัฏจักรของการประชุมตำนานท้องถิ่นสำหรับนักศึกษาระดับมัธยมปลาย (ขาดไปรอบ ๆ เมือง Omsk เพื่อครบรอบ 300 ปีของเมือง) R.M dolgushin, หัว กรมการรับรองของ MUK CBS "หอสมุดย่านกลาง" Ruskovopolyan

การวิเคราะห์การทำงานของห้องสมุดโรงเรียน MBOU "Toykinskaya SOSH" สำหรับปี 2016 2017 ตัวชี้วัดปีการศึกษาของห้องสมุดสถิติสำหรับปีการศึกษา 2016-2017 จำนวนชื่อผู้ใช้ (รวม): 33 1-4

MUK "CBS Prokhorovsky District" รัสเซีย. มาตุภูมิ โครงการเป้าหมายชัยชนะสำหรับการศึกษาความรักชาติของเด็กและคนหนุ่มสาวสำหรับการให้เหตุผล Prokhorovka ปี: มันเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะยกระดับความรักชาติในมนุษย์

โครงการเทศบาล "การพัฒนาวัฒนธรรมในการตั้งถิ่นฐานในเมืองเทศบาลเมือง Bogorodskoe สำหรับ 2016" หนังสือเดินทางของโครงการเทศบาล "การพัฒนาวัฒนธรรมในเขตการศึกษาเทศบาล

การวิเคราะห์ห้องสมุดโรงเรียนในปี 2559 ปีการศึกษา 2559 ในปี 2559-25607 ปีการศึกษาห้องสมุดโรงเรียนทำงานตามแผนที่ได้รับอนุมัติจากผู้อำนวยการโรงเรียนพึ่งพาแผนการทั่วไป ขั้นพื้นฐาน

รายงานเกี่ยวกับการทำงานของห้องสมุดโรงเรียนสำหรับห้องสมุดโรงเรียนการศึกษาปี 2559 2017 ทำงานตามแผนที่ได้รับอนุมัติจากการบริหารโรงเรียนตามมาตราของแผนทั่วไป ทิศทางหลักของกิจกรรม

การจัดตั้งรัฐวัฒนธรรม "ห้องสมุด Lidskaya District ที่ตั้งชื่อตาม Yanka Kupala" เชิญให้มีส่วนร่วมในการแข่งขันและกิจกรรมหลักสูตรห้องสมุดการศึกษาแบบโต้ตอบ "Z เบลารุส

รูปแบบและวิธีการทำงานกับการสูญเสียวรรณคดีนิยายที่น่าสนใจในการอ่านเป็นแนวโน้มระดับโลก ประเทศที่พัฒนาแล้วทุกประเทศกำลังพยายามที่จะแก้ปัญหานี้และใช้ความแข็งแกร่งและเงินจำนวนมากสำหรับมัน โดยระดับการอ่าน

รายงานประจำปีที่ได้รับอนุมัติจากพระราชกฤษฎีกาของ Oktyabrsky Senconsume บริหารของเขต Rylsky วันที่ 28 เมษายน 2017 ในการดำเนินการตามโครงการเทศบาล "การพัฒนาวัฒนธรรมในเดือนตุลาคม Sencons

รายงานสาธารณะของสถาบันการศึกษางบประมาณของเทศบาลวัฒนธรรม "ห้องสมุดส่วนกลางระหว่างประเทศ" 1. สถาบันงบประมาณเทศบาลวัฒนธรรม "ย่านกลางแบบโต้ตอบ

รายงานประจำปีที่ได้รับอนุมัติจากพระราชกฤษฎีกาของการบริหารงานของ Durovsky Senson ของเขต Rylsky ที่ 03/16/2017 14 เกี่ยวกับการดำเนินงานของโครงการเทศบาล "การพัฒนาวัฒนธรรมใน Durovsky Sencons ของเขต Rylsky

ฉันอนุมัติ: ผู้อำนวยการ Mu "Corterosskaya CBS" S.A โปรแกรม Chelvan "ศูนย์ห้องสมุดของการศึกษาท้องถิ่นวรรณกรรม" 2015-2016 (สาขา Bolzlogan "Corterosskaya CBS) พื้นฐานสำหรับการพัฒนาโปรแกรม

วัตถุประสงค์ของพิพิธภัณฑ์โรงเรียนคือการส่งเสริมการพัฒนาความสามารถในการสื่อสารทักษะการวิจัยนักเรียนสนับสนุนความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กการก่อตัวของดอกเบี้ย

สถาบันงบประมาณเทศบาล "ข้อมูลเทศบาลและระบบห้องสมุดของ Novokuznetsk" ห้องสมุด "Harmony" "Merry Book Rainbow" (โปรแกรมการอ่านภาคฤดูร้อน) Novokuznetsk 2015 บทนำ

Local Lore Program "Combine Generation Book" นักวิจัยและนักพัฒนาของหัวหน้าห้องสมุด Nazimovskaya - สาขาของ MU "สมาคมพิพิธภัณฑ์ห้องสมุด" ของอำเภอ Kuninsky Arzhanik L.G. การจับเวลา

ห้องสมุดเด็กกลาง MUK "หอสมุดกลางของเขต Borisovsky" โครงการการแข่งขันงานบรรณารักษ์ Stepanchenko Alina Anatolyevna สนามเด็กเล่นในช่วงฤดูร้อน "Book Polyanka" 25.05.2009

วางแผนการทำงานของห้องสมุดชนบท N.Yu. FEKHICHEVA หัวหน้าภาควิชาขององค์กรและวิธีการของห้องสมุดงาน Bu "ห้องสมุดแห่งชาติของสาธารณรัฐ Karelia" 30 พฤษภาคม 2017 กระบวนการวางแผนงาน

การบริหารการตั้งถิ่นฐานในชนบท Sulmashinsky เขตเทศบาล Chernushi แห่งความละเอียดของภูมิภาค Perm 17.11.2014 56 เกี่ยวกับการอนุมัติโครงการเทศบาล "การพัฒนาวัฒนธรรมและศิลปะบน

ข้อมูลกิจกรรมโครงการเกี่ยวกับโครงการสรุปผลการจัดหาเงินทุน "ในอดีตเพื่อประโยชน์ของอนาคต" TSGB ตั้งชื่อตามเมืองวิคตอเรียศูนย์ข้อมูลเยาวชน "วิคตอเรีย"

Project Passport: ประเภทโครงการ: ข้อมูลโครงการความรู้ความเข้าใจ: นักการศึกษา, การวาดภาพครู, เด็กและผู้ปกครองระยะเวลาโครงการ: ระยะสั้นจาก 10.122018g-14.12.2018 อายุ

สถาบันการศึกษาทั่วไปงบประมาณของเทศบาล "โรงเรียนการศึกษาระดับมัธยมศึกษา 18" โปรแกรมทำงานแก้ว "รู้และรักดินแดนของคุณ" โน้ตอธิบายโดยนักจิตวิทยาได้รับการพิสูจน์แล้วว่าในน้อง

ฉันอนุมัติรองผู้อำนวยการของ BP N.G โปรแกรมวิหาร Caliszhev "Istoki" สถาบันงบประมาณเทศบาล "Stepanovskaya Secondary General School" 2016 2017 ปีการศึกษา

ฉันอนุมัติประธานคณะกรรมการเพื่อการบริหารงานของเขต Volchikhinsky ของการแต่งตั้งและการกระทำ * 5 "OU ไปยัง L. Youth Vo It X" .iia (TUT KO / / และคงที่ _ PV Lavrinenko "จาก CCL -, L! -v เหตุการณ์ในการเตรียมการ

อนุมัติ i.o. ผู้อำนวยการ MBC "Tsob" ของเมือง Bryansk Chernova E.e. วางแผนกิจกรรมสำหรับเดือนสิงหาคม 2560 ของสถาบันงบประมาณเทศบาลวัฒนธรรม "ระบบส่วนกลางของห้องสมุดสาธารณะ" ของเมือง

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย Tomsk สถาบันมหาวิทยาลัยแห่งชาติศิลปะและวัฒนธรรม Etudes วัสดุวัฒนธรรมของการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติของรัสเซียทั้งหมดของรัสเซีย

กระทรวงศึกษาธิการของภูมิภาค Penza การจัดตั้งสถาบันการศึกษาอิสระของสถาบันการศึกษาอาชีวศึกษาเพิ่มเติมการพัฒนาภูมิภาคของภูมิภาค Penza โครงการ

โปรแกรมการกระทำของเด็ก Mkuk City "CBS" สำหรับเด็กในช่วงฤดูร้อนของเด็กและวัยรุ่น 2017 Passport Program: ชื่อโปรแกรม: "ด้วยหนังสือบน Summer Summer!" โปรแกรมผู้แต่ง: Dauletbayeva

MBOU "โรงเรียนชุมชนหลัก Urmyshinskaya" เขตเทศบาล Leninogorsk ของสาธารณรัฐ Tajikistan "พิจารณา" ในโปรโตคอลสภาการสอน 1 จาก "_" "อนุมัติ" ผู้อำนวยการ MBOU "Urmysalinskaya Oosh" Khabibullina

โครงการ "ดินแดนอัลไตพื้นเมืองของฉัน" คุณจำได้ว่าไม่ใช่ประเทศที่มีขนาดใหญ่ขึ้นและเรียนรู้ คุณจำบ้านเกิดที่คุณเป็นเด็กมองเห็นความเกี่ยวข้องของ Simonov มาตุภูมิปิตุภูมิ ในราก

กิจกรรมของสถาบันวัฒนธรรมเหล่านี้คือการเก็บรักษาและถ่ายโอนมรดกทางวัฒนธรรมของประเทศจากรุ่นหนึ่งไปอีกรุ่นหนึ่ง คุณสมบัตินี้มีส่วนช่วยในการก่อตัวของจิตสำนึกทางประวัติศาสตร์ของเด็ก ๆ

งานประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเป็นหนึ่งในทิศทางที่ก่อให้เกิดการก่อตัวของคุณสมบัติทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กการขยายขอบเขตของเส้นขอบฟ้ารวมถึงการพัฒนาความรู้สึกรักชาติ

ขอบคุณงานที่มีปัญหาทางการศึกษาที่สำคัญมากดำเนินการซึ่งเกี่ยวข้องกับการเข้าร่วมโดยตรง

สิ่งสำคัญในบทความ:

ในบทบาทของห้องสมุดในการศึกษาของคนรุ่นใหม่

เมื่อเร็ว ๆ นี้คำถามเกี่ยวกับการศึกษาที่ดินพื้นเมืองเป็นหนึ่งในประเด็นที่สำคัญที่สุดของสังคมสมัยใหม่

ดอกเบี้ยดังกล่าวมีการอธิบายในมือข้างหนึ่งเป็นส่วยให้แฟชั่นและอื่น ๆ ตามความต้องการและความต้องการของประชาชนทุกคน - รักชาติของประเทศ

บทบาทสำคัญในการแก้ปัญหานี้เป็นของห้องสมุดซึ่งตลอดเวลาถือเป็นศูนย์กลางของชีวิตทางปัญญาของสังคม

กิจกรรมของสถาบันวัฒนธรรมเหล่านี้คือการเก็บรักษาและถ่ายโอนมรดกทางวัฒนธรรมของประเทศจากรุ่นหนึ่งไปอีกรุ่นหนึ่ง คุณสมบัตินี้มีส่วนช่วยรวมถึงการเลี้ยงดูของค่านิยมทางจิตวิญญาณและศีลธรรม

การศึกษาโดย Directivity เกี่ยวข้องกับกระบวนการดังกล่าวเป็น:

• การสอนความรู้เกี่ยวกับที่ดินในอดีตและพื้นเมืองที่แท้จริงประเพณีของมันและอื่น ๆ ;
• การเก็บรักษามรดกทางวัฒนธรรมและธรรมชาติ
• ชำระความจำเป็นในการดูแลอนาคตของที่ดินพื้นเมืองและอื่น ๆ

• เบื้องต้น - "ฉันรู้ว่าเมืองจะเป็น!";
• "ในรอยเท้าของความกล้าหาญที่ยิ่งใหญ่";
• "Magnitogorsk วรรณกรรม";
• "เดินบนแอปริคอทกลิ้งบนองุ่น ... ";
• final - สรุปการประกวดภาพถ่าย

ในช่วงแรกเด็ก ๆ ได้รับความรู้เกี่ยวกับดินแดนที่ผ่านมาในอดีตซึ่งเมืองตั้งอยู่ในวันนี้เช่นเดียวกับผู้อยู่อาศัยในหมู่บ้านของหมู่บ้านแม่เหล็กประติมากรรมและอนุสรณ์สถาปัตยกรรมและสิ่งอื่น ๆ อีกมากมาย

เหตุการณ์ต่อไปจะถูกนำไปสู่การสะท้อนของงานเกี่ยวกับการศึกษาชื่อของถนนเหล่านั้นของเมืองพื้นเมืองซึ่งตั้งชื่อตามนักปฏิวัติผู้นำพรรควีรบุรุษแห่งสงคราม

การมาถึงของการประชุมนั้นทุ่มเทให้กับถนนที่เรียกว่าชื่อของตัวเลขวรรณกรรมของ Eras ทางวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน ชื่อที่ผิดปกติของเหตุการณ์ที่สี่เชื่อมต่อกับวัสดุที่นำเสนอในที่ประชุมและอุทิศให้กับชื่อที่ผิดปกติของเมือง Magnitogorsk

ในช่วงเหตุการณ์สุดท้ายผลการแข่งขันของวัสดุถ่ายภาพเริ่มต้นที่เหตุการณ์เบื้องต้นจะถูกเรียกตัว ในภาพถ่ายที่ส่งโดยผู้เข้าร่วมมุมที่โปรดปรานของถนนในเมืองพื้นเมืองถูกจับ

ทรัพยากรสำหรับองค์กรโครงการประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

ในการขาย โครงการห้องสมุดการเรียนรู้ ทรัพยากรต่าง ๆ มีส่วนร่วม:

• พื้นฐานที่ห้องจัดวางประกอบด้วยรวมถึงรายการเฟอร์นิเจอร์ที่จำเป็น
• การบริหาร - เหล่านี้เป็นรัฐบาลในเมือง
• การเงินซึ่งมีกำหนดเป้าหมายการจัดหาเงินทุนงบประมาณและการสปอนเซอร์;
• มนุษย์รวมถึงพนักงานของห้องสมุดนักข่าวเชิญแขกและตัวแทนอื่น ๆ
• ข้อมูล - สื่อการพิมพ์เป็นระยะทางโทรทัศน์และอื่น ๆ
• เทคนิครวมถึงโปรเจคเตอร์อุปกรณ์คอมพิวเตอร์อุปกรณ์ดนตรีและอื่น ๆ อีกมากมาย

ในการดึงดูดคู่ค้าในการดำเนินโครงการประวัติท้องถิ่นในห้องสมุด

เป็นส่วนหนึ่งของโครงการนี้ความร่วมมือกับมูลนิธิที่เก็บถาวรของเมืองเจ้าหน้าที่เมืองสื่อท้องถิ่นเจ้าหน้าที่ของสภาเมืองและอื่น ๆ

แต่ละคู่มีหน้าที่รับผิดชอบในการปฏิบัติงานบางส่วนของกิจกรรมโครงการ ตัวอย่างเช่นการเก็บถาวรในเมืองควรให้วัสดุที่มาจากชื่อของถนนของ Magnitogorsk และการบริหารเมืองได้รับการพิจารณาเกี่ยวกับปัญหาของการเปลี่ยนชื่อถนน

โครงการสร้างสโมสรประวัติศาสตร์ท้องถิ่นในห้องสมุดจะดำเนินการตลอดปี 2559 และประกอบด้วยหลายขั้นตอน คนแรกของพวกเขาพัฒนาแผนการจัดกิจกรรมสำหรับปีปฏิทิน หลังจากนั้นการพัฒนาสถานการณ์ของเหตุการณ์ที่วางแผนไว้จะดำเนินการ

ขั้นตอนที่สามรวมถึงงานในการเตรียมของขวัญ และในขั้นตอนสุดท้ายการเตรียมบทความในสื่อจะดำเนินการซึ่งนำเสนอวัสดุเกี่ยวกับกิจกรรมที่ดำเนินการ นอกจากนี้ในเวลาเดียวกันทำงานยังดำเนินการเพื่อผลิตเสียงและวิดีโอ

ตามที่ประจักษ์พยานของผู้จัดงานของโครงการนี้ผู้อยู่อาศัยจำนวนมากของเมืองเริ่มให้ความสนใจ ไม่คงความเฉยเมยและสื่อ ผู้เข้าชมห้องสมุดได้เสนอการปิดผนึกของตัวเองซ้ำ ๆ สำหรับการจัดตั้งข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับชื่อของตรอกซอกซอยและถนนระยะไกลของ Magnitogorsk

ตรวจสอบวัสดุโดยผู้เชี่ยวชาญด้านการแสวงหา

การค้นหาและกิจกรรมประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของพิพิธภัณฑ์โรงเรียน "หน่วยความจำ"

ใน MKOU "Pavlovskaya Sosh" ของเขต Novichikhinsky

ศูนย์กลางการศึกษาในพื้นที่นี้เป็นพิพิธภัณฑ์โรงเรียน พิพิธภัณฑ์โรงเรียนคือความร่วมมือเชิงสร้างสรรค์ของครูและนักเรียน มันเชื่อมต่อกับครูและผู้สำเร็จการศึกษาหลายชั่วอายุคนในปีที่แตกต่างกันเป็นผู้ดูแลไม้ยืนต้นและผู้สืบทอดของประเพณีที่ดีที่สุดของชีวิตในโรงเรียน

ประสบการณ์แสดงให้เห็นว่าพิพิธภัณฑ์โรงเรียนเชื่อมต่องานนอกหลักสูตรที่แตกต่างกันช่วยให้สามารถระบุแนวโน้มทั่วไป: ความปรารถนาสำหรับระบบในการทำงานกับสิ่งที่แนบมาจำนวนมากของนักเรียนในประวัติศาสตร์ศิลปะเพื่อการศึกษาเชิงลึกของรายการการรวมและความคิดสร้างสรรค์ การพัฒนาบุคลิกภาพแยกต่างหาก

พิพิธภัณฑ์โรงเรียนของเราเริ่มสร้างขึ้นตั้งแต่ปี 1987 ผู้ดูแลและผู้สร้างพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น "หน่วยความจำ" เป็นครูของภาษารัสเซียและวรรณคดีของ Goncharova Nina Maksimovna

นิทรรศการเฉพาะเรื่องที่อุทิศให้กับโรงเรียน แต่ยังรวมถึงช่วงเวลาของประวัติศาสตร์ของเรา: ปีของสงครามและการรวบรวมที่ยิ่งใหญ่ของผู้รักชาติประวัติศาสตร์ของหมู่บ้านเล็ก ๆ สงครามกลางเมืองในอัลไต ข้อมูลจำนวนมากคือประวัติศาสตร์ท้องถิ่นและชีวประวัติ พิพิธภัณฑ์มีข้อมูลเกี่ยวกับวีรบุรุษของสงครามโลกครั้งที่สองและนักรบของ Internationalists ผู้ที่อยู่อาศัยของหมู่บ้านของเราผู้สำเร็จการศึกษาโรงเรียนช่วยรวบรวมข้อมูล นักประวัติศาสตร์ - ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นบัณฑิตของโรงเรียน

พิพิธภัณฑ์มีประวัติประวัติศาสตร์และประวัติศาสตร์ท้องถิ่นและพื้นที่ต่อไปนี้:

1. ประวัติความเป็นมาของขอบพื้นเมือง

3. Delivets of Rosta

5. การสอนการก่อตัวของฟาร์มรวม

6. ประวัติศาสตร์ของโรงเรียน

7. ประเมินสงครามรักชาติ

8. ผู้พิทักษ์เพื่อนของเราของบ้านเกิด

9.son เป็นสากล

กิจกรรมของพิพิธภัณฑ์นี้ช่วยให้คุณสามารถจัดระเบียบเรื่องราวเกี่ยวกับตำนานท้องถิ่นของนักเรียนนอกหลักสูตร

วัตถุประสงค์ของพิพิธภัณฑ์ มันคือการสร้างเงื่อนไขที่ดีที่สุดสำหรับครูและนักเรียนในการใช้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นในการสอนและการเลี้ยงดูคนรุ่นใหม่

ภารกิจหลักคือ :

1. การศึกษาจากเด็กนักเรียนรู้สึกรักชาติรักบ้านเกิด

2. การพัฒนาความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมสร้างสรรค์

3. การก่อตัวของความสนใจและความสามารถทางปัญญา

4. การก่อตัวของความคิดสร้างสรรค์มือสมัครเล่นกิจกรรมสาธารณะ

การขยายขอบเขตของขอบฟ้า

5. การเรียนรู้ทักษะการปฏิบัติของการค้นหาและการวิจัยนักสะสม

การบัญชี, การเปิดรับ, การโฆษณาชวนเชื่อมวล, งานนำเที่ยว

สำหรับการทำงานที่ประสบความสำเร็จในพื้นที่นี้ใช้:

1. การทำงานของสมาคมเด็กของเด็ก

2. ห้องสมุดโรงเรียนในชนบทที่รวบรวมวรรณกรรมวรรณกรรม

3. ความเป็นไปได้ของการสื่อสารผ่านอินเทอร์เน็ตกับผู้นำท้องถิ่นที่มีชื่อเสียง

4. การสื่อสารกับพิพิธภัณฑ์โรงเรียน

5. การเชื่อมต่ออย่างใกล้ชิดกับสภาทหารผ่านศึกท้องถิ่น

ในการแก้ปัญหางานจะคำนึงถึง:

1. การจัดตั้งองค์กรการค้นหาและการวิจัยกับนักเรียนในการศึกษาที่ครอบคลุมของดินแดนพื้นเมือง

2. เมื่อวางแผนงานประวัติศาสตร์ท้องถิ่นที่โรงเรียนเหตุการณ์ที่ระลึกที่กำลังจะมาถึงจากประวัติศาสตร์และชีวิตของที่ดินพื้นเมืองจะถูกนำมาพิจารณา

3. ประสิทธิภาพการทัศนศึกษาในดินแดนพื้นเมืองชั้นเรียนในพิพิธภัณฑ์โรงเรียน

4. การประชุมกับผู้จับเวลาเก่าสงครามและทหารผ่านศึกแรงงานการบันทึกการแปรรูปและการเก็บรักษาความทรงจำของพวกเขา คอลเลกชันของสารคดีและใบรับรองหัวเรื่อง

5. การตรึงวิดีโอและภาพถ่ายของวัตถุที่เก็บรักษาไว้ของประวัติศาสตร์วัฒนธรรมธรรมชาติ

6. ทำงานกับเอกสารเก็บถาวร

7. การปรับปรุงและการเติมเต็มของการแสดงออกของพิพิธภัณฑ์โรงเรียนการพัฒนาและออกแบบงานนิทรรศการใหม่นิทรรศการ

9. การมีส่วนร่วมประจำปีในการประกวดประวัติศาสตร์เขตการปกครอง

10. องค์กรและการถือครองเหตุการณ์ใจประจำปีที่อุทิศให้กับชัยชนะในอดีตของกองทัพรัสเซียชัยชนะของกองทหารโซเวียตในช่วงสงครามรักชาติที่ยิ่งใหญ่และการมีส่วนร่วมของชาติของเราการต่อสู้ประเพณีของกองทัพและกองทัพเรือ

งานการศึกษาทั้งหมดภายในกรอบของกิจกรรมประวัติศาสตร์ท้องถิ่นขึ้นอยู่กับเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับอายุในหลักการของการดำเนินการตามขั้นตอนของโปรแกรมปัจจุบัน

1-4 คลาส: ความใกล้ชิดกับประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเกิดขึ้นในระดับการรับรู้แบบพาสซีฟผ่านการฟังและพูดคุยเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ท้องถิ่นบางอย่างผ่านการประชุมการทัศนศึกษา นักเรียนสำรวจสิ่งที่ล้อมรอบพวกเขาศึกษาสายเลือดของครอบครัว

5-7 ชั้นเรียน: ในการทำงานกับนักเรียนของอายุนี้การรับรู้ที่ใช้งานและการมีส่วนร่วมในงานตำนานท้องถิ่น นักเรียนในชั้นเรียนเหล่านี้เตรียมงานวิจัยขนาดเล็กบนสายเลือดของครอบครัวศึกษาประวัติของโรงเรียนและขอบผ่านการทัศนศึกษาและความใกล้ชิดกับที่เก็บของพิพิธภัณฑ์ดำเนินการค้นหาครั้งเดียว

8-11 ชั้นเรียน: เตรียมและใช้จ่ายในการทัศนศึกษาในพิพิธภัณฑ์โรงเรียนมีส่วนร่วมในการเตรียมเวลาเรียนที่สำคัญในประวัติศาสตร์ท้องถิ่นในชนชั้นกลางและชนชั้นกลางมีส่วนร่วมในงานวิจัยสรุปวัสดุที่มีอยู่ในพิพิธภัณฑ์การศึกษาเอกสารการเก็บถาวร การศึกษาในหัวข้อภาษาท้องถิ่นบางประเภทดำเนินการศึกษาประวัติของดินแดนพื้นเมืองมีส่วนร่วมในการประชุมโรงเรียนตำนานท้องถิ่นของภูมิภาคขอบ ..

เป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมนี้คุณสามารถระบุส่วนต่อไปนี้:

1. ค้นหาและงานวิจัยกับนักเรียน

2. การประสานงานทำงานกับองค์กรสาธารณะและสถาบันนอกหลักสูตร

3. การบัญชีและการเก็บรักษากองทุนพิพิธภัณฑ์โรงเรียน

4. อัปเดตการสัมผัสและการจัดนิทรรศการของพิพิธภัณฑ์โรงเรียน

5. มวลชนและการทัศนศึกษาของพิพิธภัณฑ์โรงเรียน

6. เหตุการณ์ที่น่าจดจำจากประวัติศาสตร์ของดินแดนพื้นเมือง

เด็กนักเรียนพัฒนาแผนนิทรรศการของพิพิธภัณฑ์โรงเรียนดำเนินการทัศนศึกษาเกี่ยวกับการแสดงของพิพิธภัณฑ์แสดงกับการสนทนาและข้อความก่อนที่เด็ก ๆ ของชั้นเรียนจูเนียร์; นำเสนอผลการศึกษาวัสดุในท้องถิ่นในรูปแบบของข้อความบทคัดย่อบทคัดย่องานสร้างสรรค์ซึ่งพวกเขามักจะทำหน้าที่ไม่เพียง แต่ที่อำเภอเท่านั้น แต่ยังรวมถึงระดับภูมิภาค

ผลการดำเนินงานของการดำเนินกิจกรรมของการค้นหาและประวัติท้องถิ่นคือ: การค้นหาที่ประสบความสำเร็จในการค้นหานักเรียนผลประโยชน์ของนักเรียนไปยังกิจกรรมการค้นหาและตำนานท้องถิ่นการพัฒนาอย่างต่อเนื่องของพิพิธภัณฑ์ที่สร้างขึ้นการเพิ่มขึ้นของจำนวน การจัดแสดงการเกิดขึ้นของส่วนใหม่ความสำเร็จของนักเรียนในเขตภูมิภาค ฯลฯ การประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติและการแข่งขัน

"มาตุภูมิเป็นสถานที่ที่เราเกิด

ปิตุภูมิคือมาตุภูมิฉันมีสติ "

M. Pryshvin

โครงการตำนานท้องถิ่นโรงเรียน

"บันทึกเรื่องราวของหมู่บ้านของคุณ"

ความเกี่ยวข้องและวัตถุประสงค์ของโครงการ :

- การก่อตัวของรากฐานของความรักชาติ

– การศึกษาของการเคารพในประวัติศาสตร์ความสนใจในชีวิตของเพื่อนในช่วงสงครามการศึกษาของพลเรือนและกิจกรรมทางสังคมการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์

งานโครงการศึกษา:

- การก่อตัวของนักเรียนและผู้ปกครองที่สนใจในประวัติศาสตร์การเรียนรู้จนถึงชีวิตของเด็ก ๆ ของเด็กที่ต่อสู้ทำงานเสียชีวิตในช่วงสงครามปี;

- การเปิดตัวรุ่นใหม่สู่ความรู้ที่ฉันได้รับชัยชนะในสงครามรักชาติที่ยิ่งใหญ่

- การเลี้ยงดูความเคารพต่อความทรงจำของคนตาย .

หลักการดำเนินโครงการ:

ส่วนตัว - การปฐมนิเทศที่มุ่งเน้น: การก่อตัวของคุณสมบัติส่วนตัวของผู้รักชาติ;

กิจกรรม: การศึกษาและการพัฒนาบุคลิกภาพอันเป็นผลมาจากกิจกรรมที่ใช้งานได้จริง - การสร้างวิดีโอ

การผสมผสานที่ดีที่สุดของการศึกษาส่วนบุคคลการศึกษาตนเองและการอบรมเลี้ยงดูในทีม

การศึกษา - แนะนำข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ของสงครามรักชาติที่ยิ่งใหญ่ความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของหมู่บ้านของเขา

ค่า - เกี่ยวข้องกับการก่อตัวของ Worldview ผู้รักชาติการวางแนวของคุณค่าที่เห็นอกเห็นใจความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของรัสเซียการศึกษาการเก็บรักษา

นักแสดง – เขาก่อให้เกิดการฝึกอบรมการนำเสนอภาพยนตร์ในความสามัคคีของกิจกรรมต่าง ๆ

สร้างสรรค์ – มันให้การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของนักเรียนทักษะการวิจัยการศึกษาด้วยตนเองโดยใช้องค์ประกอบประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

ผู้เข้าร่วมโครงการ - เรียน 4-11 ชั้นผู้นำเจ๋ง ๆ ผู้ปกครองผู้อยู่อาศัยในหมู่บ้านสภาทหารผ่านศึก

ผลการดำเนินโครงการที่คาดหวัง:การมีส่วนร่วมในการแข่งขัน โครงการรักชาติ การประชุมที่ผิดกฎหมายของโรงเรียน การประชุมประวัติศาสตร์ท้องถิ่นอำเภออุทิศให้กับวันครบรอบ 70 ปีของชัยชนะที่ยิ่งใหญ่การแข่งขันระดับภูมิภาค "อนาคตของอัลไต"

การใช้งานโครงการหมายถึง: เอกสาร B. คำ. , อินเทอร์เน็ต, ความทรงจำของผู้อยู่อาศัยในหมู่บ้าน, เอกสารพิพิธภัณฑ์

1

แผนโครงการ.

บทนำ ความเกี่ยวข้อง

การศึกษาจากผู้รักชาติของรุ่นเยาว์เป็นงานที่สำคัญที่สุดที่ยืนอยู่ต่อหน้าสังคมของเรา ที่ที่เราไปที่คุณมุ่งเน้นไปที่อุดมคติทางจิตวิญญาณของเราคืออะไร - คำถามเหล่านี้เป็นห่วงในวันนี้ แต่ความรักต่อประเทศมาตุภูมิเคารพในอดีตที่ผ่านมามรดกทางวัฒนธรรมวรรณกรรมความภาคภูมิใจสำหรับเพื่อนร่วมชาติที่โดดเด่นควรจะว่างกับชายหนุ่มที่บ้านหรือที่โรงเรียน หนี้ของครูคนนี้คือการต่อสู้เพื่อขออนุมัติในใจและหัวใจของคนหนุ่มสาวที่มีคุณค่านิรันดร์ สิ่งที่สำคัญที่สุดคือเบื้องต้นในกรณีของการศึกษาความรักชาติของคนหนุ่มสาว - ความเชื่อมั่นของครูที่งานนี้เป็นสิ่งจำเป็นที่ความรู้สึกของบ้านเกิดรากฐานทางประวัติศาสตร์ของมันควรอาศัยอยู่ในทุก ๆ คนมันเป็นของวัฒนธรรมบางอย่าง ประเพณีและสัญชาติ ความรักต่อประเทศมาตุภูมิไม่เพียง แต่สนใจในอดีตเหตุการณ์สำคัญและบุคลิกภาพทางประวัติศาสตร์ นี่เป็นทัศนคติที่ไม่แยแสกับรัสเซียในวันนี้ความเจ็บปวดสำหรับชะตากรรมของเธอสำหรับความล้มเหลวสำหรับสถานการณ์ที่ยากลำบากในประเทศนี่คือการสร้าง "สมเหตุสมผลชนิดนิรันดร์" กุญแจสำคัญในการพัฒนาที่มั่นคงของรัฐคือตำแหน่งพลเมืองที่ใช้งานอยู่ จากกิจกรรมของคนหนุ่มสาวในชีวิตทางสังคม - การเมืองจะขึ้นอยู่กับการส่งเสริมสังคมตามเส้นทางของการเปลี่ยนแปลงประชาธิปไตย ดังนั้นการศึกษาพลเรือนจึงเป็นหนึ่งในเป้าหมายเชิงกลยุทธ์ที่สำคัญของนโยบายการศึกษาของรัฐ การเสริมสร้างองค์ประกอบท้องถิ่นเกี่ยวกับการศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งบนพื้นฐานของพิพิธภัณฑ์โรงเรียนเป็นแนวโน้มเชิงบวกของเวลาของเราและพื้นฐานที่ดีที่สุดสำหรับการศึกษาความรักชาติของคนรุ่นใหม่ โปรแกรมพิพิธภัณฑ์ - การสอนมีการดำเนินการอย่างแข็งขันในการฝึกโรงเรียนเพื่อการพัฒนากลไกที่ทำให้การเติบโตและการทำให้เกิดศักยภาพของผู้เชี่ยวชาญของระบบการศึกษา ปัญหาของความทรงจำประเพณีการเปลี่ยนแปลงของสถาบันการศึกษาแต่ละสถาบันในวัตถุพิพิธภัณฑ์มีความเกี่ยวข้องเป็นพิเศษในวันนี้ การกำหนดรูปแบบของปัญหาดังกล่าวสร้างความสัมพันธ์ของนักเรียนระหว่างอดีต - ปัจจุบัน - อนาคต^ โปรแกรมได้รับการออกแบบ เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการศึกษาการศึกษา

วัตถุประสงค์ของโปรแกรม: - การสร้างเงื่อนไขสำหรับการศึกษาพลเรือนและความรักชาติของนักเรียนผ่านกิจกรรมพิพิธภัณฑ์;- การก่อตัวของวัฒนธรรมจิตวิญญาณและศีลธรรมเพื่อแก้ปัญหาการพัฒนาส่วนบุคคลภายในกรอบของกระบวนการศึกษา- การเก็บรักษาความทรงจำของอดีตผ่านการศึกษาของผู้คนและเหตุการณ์ในบ้านเกิดขนาดเล็กของพวกเขา

^

งานโปรแกรม:

องค์กรของการค้นหาวัสดุเพื่อเติมเต็มกองทุนพิพิธภัณฑ์- พัฒนาความสามารถและแบบฟอร์มบนพื้นฐานของบทเรียนทัศนศึกษาและสภาพแวดล้อมของพิพิธภัณฑ์ของทักษะการสื่อสารระหว่างบุคคล- ทัศนศึกษาสำหรับผู้ใหญ่ที่เข้าร่วมพิพิธภัณฑ์โรงเรียน- บูรณาการเข้าสู่ระบบของเครือข่ายพิพิธภัณฑ์ของเทศบาล"Solonovsky Rural Council" ในองค์กรของกิจกรรมการค้นหาร่วมกัน- การใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในกิจกรรมการค้นหาของพิพิธภัณฑ์- เพื่อสร้างวัฒนธรรมการมองเห็นและพิพิธภัณฑ์ในหมู่นักเรียน- ปลูกฝังทักษะของผู้เยี่ยมชมที่มีการศึกษาแก่พิพิธภัณฑ์นิทรรศการ;- ให้ความสำคัญกับการส่งเสริมประเพณีครอบครัว- การพัฒนาการศึกษาเพิ่มเติมของเด็กโดยใช้พิพิธภัณฑ์pedagogy (สร้างแก้วส่วน)

^ เนื้อหาของโปรแกรม: - การรวมอยู่ในขั้นตอนการศึกษาของโรงเรียนพิพิธภัณฑ์และวิชาชีพและพิพิธภัณฑ์เทคโนโลยีการสอน;- การสร้างระบบสิ่งที่แนบมาของเด็กไปยังวัฒนธรรมพิพิธภัณฑ์ส่วนใหญ่ผ่านการมีส่วนร่วมในการเดินทางไปทัศนศึกษา- การพัฒนาเงื่อนไขใหม่สำหรับการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก- การขยายสภาพแวดล้อมการศึกษาของโรงเรียนโปรแกรม, พิพิธภัณฑ์ดำเนินการตามขั้นตอนรวมถึงขั้นตอนต่อไปนี้:

1. การทำความคุ้นเคย (ข้อมูล)

ขั้นตอนนี้อุทิศให้กับการศึกษาประวัติศาสตร์ของสถาบันการศึกษา ผู้เข้าร่วมในขั้นตอนนี้เป็นนักเรียนเกรด 5-6 ในความคิดริเริ่มของตนเอง คุณสมบัติหลักคือความสนใจในประวัติศาสตร์การพูดที่พัฒนาความจำที่ดีความปรารถนาที่จะทำเอง ข้อมูลเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์ได้รับในรูปแบบราคาไม่แพง

2. กิจกรรมการท่องเที่ยวของนักเรียน

ขั้นตอนนี้รวมถึงการเปิดตัวการสอนพิพิธภัณฑ์ในระบบการศึกษาและชุดมาตรการที่พัฒนาขึ้นเพื่อเพิ่มการศึกษาด้านศีลธรรมและความรักชาติตามการสัมผัสกิจกรรมการท่องเที่ยว ผู้เข้าร่วมในขั้นตอนนี้มีคลาส 8-11 รูปแบบของการมีส่วนร่วม: การเตรียมหัวข้อซึ่งได้รับการพัฒนาและใช้แล้ว การอัพเดตข้อมูล (ข้อเท็จจริงใหม่ความทรงจำวัสดุเก็บถาวร); การพัฒนาหัวข้อใหม่การสร้างงานนำเสนอ

กิจกรรมการวิจัยและเครื่องมือค้นหา

ในขั้นตอนนี้การสร้างโครงการพิพิธภัณฑ์การเตรียมการและการเขียนรายงานและบทคัดย่อในหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ของบ้านเกิดขนาดเล็กสื่อสิ่งพิมพ์ การประชุมกับผู้อยู่อาศัยในหมู่บ้านทหารผ่านศึกแห่งสงครามเตาด้านหลังผู้บุกเบิกคนแรกและสมาชิก Komsomol งานเก็บถาวร (เก็บอำเภอ) การสื่อสารกับพิพิธภัณฑ์ตำนานท้องถิ่น

อ้างอิงทางประวัติศาสตร์ พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น MKOU "Pavlovskaya Sosh" ก่อตั้งขึ้นในปี 1987 ห้องที่เลือกอยู่ที่ 30 ตร.ม. พิพิธภัณฑ์ตำนานท้องถิ่นจัดงานบนพื้นฐานของการปกครองตนเอง การทำงานของสภาพิพิธภัณฑ์ส่ง ผู้นำของพิพิธภัณฑ์ Goncharov Nina Maksimovna
ทิศทางที่เกี่ยวข้องกับประวัติศาสตร์ของหมู่บ้านได้รับการดำเนินการอย่างดีที่สุดบนพื้นฐานของการรวบรวมและการศึกษาของนักเรียนของวัสดุประวัติศาสตร์ท้องถิ่น คุณลักษณะนี้ให้การสร้างเอกสารการศึกษาอันเป็นผลมาจากการสนทนาแบบสำรวจสำรวจจากผู้เข้าร่วมโดยตรงและผู้เห็นเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์
โรงเรียนแห่งนี้สร้างขึ้นในปี 2457 สร้างใหม่ในปี 2467 โรงเรียนใหม่ - 2471-2475 โรงเรียนมัธยม - 2530 โรงเรียนเป็นสมาชิกของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่เกิดขึ้นในประเทศ: การปฏิวัติสงครามกลางเมืองการรวบรวมสงครามรักชาติที่ยิ่งใหญ่
ภายใต้ห้องตำนานท้องถิ่นได้รับการจัดสรรห้องที่มีขนาด 32 ตร.ม. การรวบรวมประมาณ 250 การจัดแสดงเกี่ยวกับชีวิตและอาชีพของประชากรเกี่ยวกับสงครามรักชาติที่ยิ่งใหญ่ การแทนที่การเปลี่ยนและการจัดนิทรรศการเฉพาะเรื่อง ทัศนศึกษางานนิทรรศการการประชุมกับผู้สำเร็จการศึกษาจากปีที่ผ่านมาจะจัดขึ้นที่นี่

พื้นที่การศึกษาของพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

เกี่ยวกับชนบท

ห้องสมุด

พิพิธภัณฑ์อำเภอ

โรงเรียน

ห้องสมุด

อำเภอ

บ้านของวัฒนธรรม

อินเตอร์เนต

Solonovsky กับ / สภา

สภาทหารผ่านศึก

ในบรรดาห้องประวัติศาสตร์ท้องถิ่นมีรายการโบราณวัตถุที่น่าสนใจมากมาย: เหรียญเสื้อผ้าเครื่องใช้คริสตจักรเคล็ดลับ Samovars ฯลฯ ในการทำงานของพวกเขาเราร่วมมือกับโครงสร้างที่ให้ข้อมูลที่จำเป็นต่อการก่อตัวของการก่อตัวของ ทักษะการค้นหากิจกรรมพิพิธภัณฑ์ Pedagogy วิเคราะห์ความต้องการของกลุ่มผู้เข้าชมสังคมและวัยต่าง ๆ ศึกษาคุณสมบัติของการรับรู้การสัมผัสและสร้างเทคนิคที่แตกต่างสำหรับการทำงานกับพวกเขา ในบางกรณีมันทำให้การปรับเปลี่ยนเนื้อหาของการเปิดรับแสงที่จำเป็นตัวอย่างหนึ่งของการเปิดตัวการสอนพิพิธภัณฑ์ในกระบวนการศึกษาคือการทัศนศึกษาของพิพิธภัณฑ์ทัวร์พิพิธภัณฑ์เป็นกิจกรรมพิเศษซึ่งไม่เหมือนงานอื่น ๆ แสดงให้เห็นถึงการเชื่อมต่อของนักเรียนระหว่างอดีตและปัจจุบันทำให้เป็นไปได้ที่จะรู้สึกถึงลมหายใจของเวลาผ่านรายการที่บรรพบุรุษของเราเคยอยู่ในมือของพวกเขา ทั้งหมดนี้บางครั้งทำหน้าที่เป็นวิธีการหลักในการเลี้ยงดูรุ่นที่อายุน้อยกว่าปัจจุบันพิพิธภัณฑ์ทัศนศึกษาที่เป็นวิธีการของพิพิธภัณฑ์ Pedagogy ได้รับการแนะนำให้รู้จักกับกระบวนการศึกษาอย่างแข็งขัน จำนวนการทัศนศึกษาที่ดำเนินการรวมถึงบทเรียน - ทัศนศึกษาการทัศนศึกษาขนาดเล็กกำลังเติบโต ในฐานะที่เป็นความเห็นชอบของการแนะนำของกองทุนนี้พิพิธภัณฑ์ Pedagogy ถูกใช้ไปกับประวัติศาสตร์ของสงครามความรักชาติที่ยิ่งใหญ่ (โครงการพิพิธภัณฑ์) ที่น่าสนใจคือหัวข้อของชีวิตประจำวัน ชีวิตชาวนาเสื้อผ้าความคิดสร้างสรรค์พื้นบ้านงานฝีมืออย่าปล่อยให้ผู้ฟังแบบพาสซีฟ หลังจากทัศนศึกษานักเรียนเป็นรายงานความคิดสร้างสรรค์ในการเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ ปฏิบัติตามกฎข้อเสนอแนะอย่างสม่ำเสมอกิจกรรมการท่องเที่ยวจะเต็มไปด้วยเนื้อหาใหม่

1. เครื่องมือค้นหา: การประชุม Lore ท้องถิ่นของโรงเรียน:

1. "หน่วยความจำศักดิ์สิทธิ์" (ถึงวันครบรอบ 70 ปีแห่งชัยชนะในสงครามรักชาติที่ยิ่งใหญ่)

* "ฉันไม่ได้มาจากวัยเด็ก - จากสงคราม"

* "วัยเด็กทหารของฉัน"

* "โลกแห่งหมู่บ้านรัสเซียในช่วงสงครามรักชาติที่ยิ่งใหญ่"

* "รางวัลของชาติของเรา"

* ภูมิศาสตร์ด้านหน้าของชาติของเรา "

* "Malikov Ivan Aleksandrovich - ผู้มีส่วนร่วมในสงครามรักชาติที่ยิ่งใหญ่"

2. »ศตวรรษชาย เรื่องราวของ Siel Pavlovka และ Krasnoyarka "

หัวข้อการค้นหาของนักเรียน:

* "ฉันและหมู่บ้านของฉัน"

* "ที่ดินของหมู่บ้านของเรา"

* "Coleno และคนงานของหมู่บ้าน"

* "ประวัติศาสตร์ของหมู่บ้าน Pavlovka: กิจกรรมและผู้คน"

* "ลองเปิดหน่วยความจำของหน้า" (ครบรอบ 90 ปีของKrasnärka)

* "สถานการณ์ประชากรในหมู่บ้านของ Pavlovka และ Krasnoyarka"

. 3. "จากโรงเรียนประถมศึกษาถึงค่าเฉลี่ย" (ประวัติศาสตร์ของโรงเรียน Siel Pavlovka และ Krasnoyarka)

หัวข้อสำหรับการค้นหางาน uch "

* ประวัติการเปิดตัว (อัลบั้ม)

* บัณฑิตที่มีชื่อเสียงของโรงเรียนของเรา

* หนังสือเก่าและนิตยสารในครอบครัว

* พวกเขาทำงานเป็นไดเรกทอรีและความกว้างของโรงเรียน

* ครู - บัณฑิตของโรงเรียน

* "ผู้เข้าร่วมการแข่งขัน"

* "ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนและครูบนถนนของสงคราม"

* "ราชวงศ์บัณฑิตครอบครัว"

* นิทรรศการพิพิธภัณฑ์ (ใบรับรองของปีที่แตกต่างกัน, เหรียญ, แบบฟอร์มผู้บุกเบิก, มือจับ, propraci i.t. )

* การนำเสนอเกี่ยวกับธีมของโรงเรียน

2. ตกแต่งวัสดุค้นหาเพื่อวันหยุดในชนบท

ในหัวข้อการออกแบบงานวางไว้ในชนบท

บ้านของวัฒนธรรม

3. ดำเนินการประกวดภาพถ่ายที่โรงเรียน (เกี่ยวกับชีวิตในโรงเรียน)

"การนำเสนอที่ดีที่สุด "โครงการที่ดีที่สุด

ความสามารถของเรา "ฉันมีความสามารถ!"

4. ดำเนินการคอลเลกชันที่เป็นระบบในพิพิธภัณฑ์

เอกสารอนุสาวรีย์ของวัสดุและวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ

การรับของขวัญและรายได้สุ่ม

* ดำเนินการบนพื้นฐานของพิพิธภัณฑ์งานร่วมกันของครูและนักเรียน

ในการศึกษาปัญหาที่มีปัญหาเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของดินแดนพื้นเมือง

* สรุปเนื้อหาที่ศึกษาในบทคัดย่อสร้างสรรค์

การศึกษานักเรียน;

* เข้าร่วมการแข่งขันในเขตประวัติศาสตร์ในประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

* สร้างกองทุนนำเสนอมัลติมีเดีย

2. กิจกรรมการศึกษา:
* ถือวัสดุของพิพิธภัณฑ์การประชุมทัศนศึกษาบทเรียนทัศนศึกษา
* ทัศนศึกษาขนาดเล็ก
* การสร้างความเสี่ยงส่วนของพิพิธภัณฑ์การออกแบบตกแต่งภายใน
- * การใช้งานนิทรรศการของพิพิธภัณฑ์ในกิจกรรมเร่งด่วนและนอกหลักสูตร
* การมีส่วนร่วมในการตอบคำถามการแข่งขันในวันที่ระลึก;
- การมีส่วนร่วมในการประชุมตำบลและท้องถิ่นท้องถิ่น
- ความร่วมมือกับหนังสือพิมพ์ตำบล "Selchanka"

3. งานทำงาน:

* การลงทะเบียนทัศนศึกษาโปสเตอร์อัลบั้ม - หอยนิทรรศการ
* การสร้างโฟลเดอร์ - ความทรงจำของผู้เข้าร่วมในสงครามรักชาติที่ยิ่งใหญ่, ลูก ๆ ของสงคราม, แรงงานยาง, ผู้เข้าร่วมทางทหาร xx
ศตวรรษ (อัฟกานิสถานเชชเนีย)

ในระหว่างการทำงานเราได้ให้การสนับสนุนการประกาศนียบัตรของกรมการศึกษาซ้ำแล้วซ้ำอีก

บทสรุป

ผลลัพธ์ที่คาดหวังจะถือว่า ในรูปแบบของการแสดงออกจากภายนอก: การพัฒนาอย่างต่อเนื่องของพิพิธภัณฑ์เพิ่มจำนวนการจัดแสดงของมันการเกิดขึ้นของส่วนใหม่เพิ่มขึ้นในจำนวนนักเรียนที่ต้องการมีส่วนร่วมในกิจกรรมการค้นหาที่ได้รับทักษะการปฏิบัติ: ค้นหางานวิจัย กิจกรรมรวมถึงการแสดงออกภายใน - ความสนใจในประวัติศาสตร์ของบ้านเกิดของพวกเขาและดินแดนพื้นเมืองทัศนคติที่เคารพต่อทหารผ่านศึกรุ่นเก่าทำความเข้าใจความสำคัญของการรักษาความทรงจำทางประวัติศาสตร์สำหรับลูกหลานการเจริญเติบโตส่วนบุคคลของนักเรียนเผาผลาญของพวกเขา ช่วยให้พวกเขากลายเป็นพลเมืองที่มีค่าของรัสเซียโลกนี้แตกต่างอย่างสิ้นเชิงวันนี้! บุคคลมีการเปลี่ยนแปลง เขาเป็นผู้พิพากษามากขึ้นในทางปฏิบัติและอาจเป็นความรู้สึกของสิ่งที่แนบมากับบ้านเกิดของเขาความเจ็บปวดสำหรับชะตากรรมของเธอจะต้องให้ความรู้สึกอื่น ๆ แต่หลังจากคิดอีกครั้งฉันมาถึงข้อสรุปว่าไม่มีอุดมคติและคุณค่าทางศีลธรรมอื่น ๆ ประวัติความเป็นมาของมนุษยชาติได้ก่อให้เกิดค่านิรันดร์เช่นความจริงความยุติธรรมดีขุนนางความซื่อสัตย์ความรักในบ้านเกิดความเห็นอกเห็นใจการคุ้มครองอ่อนแอเคารพผู้สูงอายุและอีกมากมาย และไม่ว่าพวกเขาจะลองประเมินค่าสูงเกินไปและคิดใหม่กับคุณค่าที่สำคัญเหล่านี้รวมถึงความรักที่สูงต่อบ้านเกิดของพวกเขาความจริงก็จะยังคงเป็นจริงเสมอ

ผู้อ่านที่รักคุณอยู่ที่จุดเริ่มต้นสำหรับโครงการประวัติศาสตร์ท้องถิ่นทั้งหมดที่สร้างขึ้นโดยห้องสมุดแห่งชาติของสาธารณรัฐ Komi ร่วมกับผู้นำท้องถิ่นนักวิทยาศาสตร์นักเขียนห้องสมุดและองค์กรอื่น ๆ

Komi เป็นขอบที่มีธรรมชาติที่หลากหลายและรุนแรงคนที่พูดได้หลายภาษา มันเป็นไทกะที่มีผลเบอร์รี่และเห็ดยอดเขายอดเขาของ Urals ชั้นนำผู้ประกอบการอุตสาหกรรมของรัสเซียก๊าซและกระดาษสำหรับยุโรปอื่น ๆ แต่ Gulag เนรเทศและนักโทษ เช่นเดียวกับศุลกากรโบราณผลงานศิลปะและวรรณกรรมที่เป็นเอกลักษณ์

จำนวนที่ไม่รู้จักจากชีวิตของภูมิภาคของเราที่เราจัดการเพื่อเปิดในระหว่างการทำงานเกี่ยวกับโครงการ และยังคงไปเท่าไหร่!

ทรัพยากรของเราถูกสร้างขึ้นในรูปแบบของไซต์ที่สำคัญฐานข้อมูลสิ่งพิมพ์ที่เขียนขึ้นเป็นพิเศษสำหรับเว็บไซต์ มีตำราฉบับเต็มของหนังสือนิตยสารและหนังสือพิมพ์ที่มีคุณค่าและเชื่อถือได้โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ชื่อที่โดดเด่นและวันที่สำหรับดินแดน Komi, เกมแบบโต้ตอบ, การเดินทางเสมือนจริงจะถูกนำเสนอ เราหวังว่าคุณแต่ละคนจะพบข้อมูลที่จำเป็นและเป็นประโยชน์

ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์แบบเต็มข้อความรวมถึงสิ่งพิมพ์เกี่ยวกับประวัติศาสตร์การพัฒนาและสถานะสมัยใหม่ของเศรษฐกิจวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมของสาธารณรัฐ Komi งานศิลปะต้นฉบับเพลงฉบับเป็นระยะจากปี 1920 จนถึงปัจจุบัน ศูนย์เข้าถึงสาธารณะมีส่วนร่วมในโครงการองค์กรการระดมทุนที่ใหญ่ที่สุดของสาธารณรัฐ Komi ของแผนกต่างๆและผู้แต่ง ข้อความในภาษารัสเซีย Komi และภาษา Finno-Ugric อื่น ๆ

ขึ้นอยู่กับว่าการตีพิมพ์ "โดเมนสาธารณะ" รวมอยู่ใน NEB หรืออยู่ในการคุ้มครองลิขสิทธิ์และกฎหมายที่เกี่ยวข้องซึ่งเงื่อนไขที่กำหนดไว้ในสัญญากับผู้ถือลิขสิทธิ์มีการเข้าถึงสามระดับ: จากระยะไกลโดยไม่ได้รับอนุญาตจากระยะไกลด้วยการอนุญาต (คุณต้องป้อนนามสกุลและจำนวนผู้อ่านของ NB RK) และในโครงการ

เว็บไซต์สำหรับผู้ที่มีความสนใจในประวัติศาสตร์ภูมิศาสตร์และวัฒนธรรมของสาธารณรัฐ Komi

ที่นี่คุณจะอ่านเกี่ยวกับสถาบันทางสังคมเส้นทางท่องเที่ยวและดินแดนที่ได้รับการคุ้มครองเป็นพิเศษของเมืองและพื้นที่ของสาธารณรัฐ ทำความคุ้นเคยกับศิลปินช่างแกะสลักนักเขียนนักแต่งเพลงของสาธารณรัฐ Komi เทศกาลแห่งชาติและสหภาพสร้างสรรค์สถานที่ที่น่าจดจำโครงสร้างสถาปัตยกรรมและศูนย์ศิลปะการตกแต่งและประยุกต์

แผนที่วัฒนธรรมของสาธารณรัฐ Komi แปลเป็นภาษา Comuss สมาคมชาวฟินแลนด์ของ M. Castra ได้จัดสรรเงินช่วยเหลือในการดำเนินการตามแนวคิดนี้ในปี 2554

ทรัพยากรอินเทอร์เน็ตรวมถึงชีวประวัติของผู้พลีชีพใหม่ 17 ภาพภาพถ่ายที่อุทิศให้กับข้อมูลศักดิ์สิทธิ์และบรรณานุกรมเพื่อการศึกษาเพิ่มเติมของหัวข้อ

สร้างขึ้นโดยห้องสมุดแห่งชาติของสาธารณรัฐ Komi ในปี 2561 ด้วยการสนับสนุนการแข่งขัน Open Trant International "Initiative Orthodox"

วีรบุรุษในตำนานของตำนาน Komi - Pam, Shatpich, Kört IKE, YIRKAP, Yag-Mort, Feather, Vörs, Vasa, Ema และอื่น ๆ

ภาพประกอบ, การ์ตูน, วิดีโอ, ข้อความเต็มรูปแบบและการบันทึกเสียงของเทพนิยายและงานของ Kallistrat Jacova และ Ivan Kuratov ในภาษารัสเซียและ Komi

พื้นหลังสำหรับครูผู้ปกครองนักเรียนและนักเรียน

แผนที่ของตำนานก่อตั้งขึ้นในปี 2561 ที่ค่าใช้จ่ายของงบประมาณของพรรครีพับลิกันในกรอบของทุนของสาธารณรัฐ Komi ในสาขาห้องสมุด

บนแผนที่เสมือนจริงคุณจะพบกับอนุสาวรีย์คณะกรรมการอนุสรณ์สถาบันและถนนที่เป็นชื่อของนักเขียนของสาธารณรัฐโคมิ: Ivan Kuratov, Viktor Savina, Nikolai Dyakonova, Kallistrat Jacova, Vasily Yuhnin และอื่น ๆ

คลิกที่ไอคอนบนแผนที่และแก้ปัญหาวรรณกรรมการทดสอบ Rebus, Crossword, Gadget ดนตรี, สะสมปริศนา ทันทีที่มันไม่ได้ผล - กลับไปที่พรอมต์และอ่านเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวทางวรรณกรรม สำหรับคำตอบที่ถูกต้องที่คุณจะเรียกเก็บเงิน ผู้เล่นที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดจะได้รับประกาศนียบัตรผู้ชนะ

ไซต์นี้จะเป็นประโยชน์ต่อศิลปะท้องถิ่นและครูผู้ปกครองเด็กนักเรียนและนักเรียนผู้จัดงานการแข่งขันและการแข่งขันวรรณกรรมสำหรับเด็กและคนหนุ่มสาว ห้องสมุดแห่งชาติของสาธารณรัฐ Komi ดำเนินโครงการในปี 2559 เพื่อเงินทุนของการให้ประมุขของสาธารณรัฐ Komi ในสาขาห้องสมุดไปจนถึงวันครบรอบ 95 ปีของสาธารณรัฐ

ภาพถ่ายและเอกสารจากคลังเก็บของครอบครัวของผู้อยู่อาศัยในสาธารณรัฐ Komi บทความจากหนังสือพิมพ์ที่ออกในสาธารณรัฐในช่วงสงครามรักชาติที่ยิ่งใหญ่

เว็บไซต์นี้ถูกสร้างขึ้นในปี 2558 ด้วยการสนับสนุนการให้สิทธิ์ของหัวหน้าสาธารณรัฐ Komi จนถึงวันครบรอบ 70 ปีแห่งชัยชนะในสงครามรักชาติที่ยิ่งใหญ่

ทรัพยากรอินเทอร์เน็ตเปิดตัวภาพยนตร์ที่ถูกลบออกในสาธารณรัฐ Komi บอกเล่าเกี่ยวกับนักแสดง - ชาติของเรารวมถึงภาพยนตร์รัสเซียที่มีชื่อเสียงที่ถ่ายในผลงานของผู้เขียนท้องถิ่น

Mediaresour รวมถึงภาพถ่ายเฟรมจากภาพยนตร์สิ่งที่น่าสนใจสำหรับผู้เห็นเหตุการณ์เกี่ยวกับการยิงจากสื่อมวลชนเก่า เราได้สร้างเว็บไซต์นี้ในปี 2559 ตามปีของโรงภาพยนตร์รัสเซียและครบรอบ 95 ปีของสาธารณรัฐ Komi

เราขอเชิญคุณฟังผลงานของนักเขียนของสาธารณรัฐ Komi - Helena Gabova, Elena Kozlova และ Tamara L Koyna - ในการแสดงของผู้เขียน ที่นี่คุณจะพบกับนิทานพื้นบ้านในภาษารัสเซียและ Komi

กับเราคุณสามารถใช้เวลายามเย็นที่น่ารื่นรมย์ในครอบครัวหรือจัดงานความรู้ความเข้าใจสำหรับเด็ก

ห้องสมุดแห่งชาติของสาธารณรัฐ Komi ได้ดำเนินแนวคิดนี้ในปี 2558 ต่อปีของวรรณกรรม โครงการสนับสนุนสหภาพนักเขียนของสาธารณรัฐ Komi