A lecke szinopszisa az "Aranykapu" témában a régi Oroszországban. A lecke szinopszisa a híres világ "Aranykapu"-tól a Ó-Oroszországig (3. osztály) A leckét megjelölők tájékoztatása

I. Szervezési mozzanat.

II. A tudás aktualizálása.

Ma óráinkon folytatjuk utunkat a régi idők Oroszországába, és még gazdagabban ismerjük annak az órának a kulturális emlékeit. És most először képzeljük el, hogyan látja a régi orosz kultúra helyeit-központjait? A régi orosz kultúra milyen emlékeit őrizték meg a helységek?

Miért tartják ezt a helyet a kultúra központjának?

Mi a kulturális értékek értéke?

• És ma egyszerre szakítunk Anyutával és Iljusával Volodimirhoz. Ez a hely az alapító Volodimir Monomakh után kapta a nevét. És ellátogatunk a városba Andrij Bogolyubszkij uralkodásának óráira. Vіn bv nagy szuverén ördög, jó parancsnok és jó diplomata. Volodimir egy új helyen az orosz kultúra legnagyobb központjává vált. A krónikás szavai mögött Andrij "nagyon uralta" Volodimirt, eljutva az új "ravasz kereskedőkhöz, kézművesekhez és mindenféle mesterhez".

Nyissa meg az asszisztenst 46. oldal. Előtted van az ókori Volodimir erődfalának Aranykapuja. A zbudovani bűze a XII. században.

Honnan tudod, hogy miért hívják így a bűzt? (gyermek verzió)

• Az Aranykapu egyszerre szolgált helyként, védelmi csomóként és traktusként a házban. Megkeményedett fehér kőkockája, melyet fenséges ív lyukaszt át és magasan aranyfejű templom koronázza meg - a forte építészet csodás spórája.

A Golden Gate-en való átjutáshoz ki kell mondanunk a jelszót. A jelszót pedig fontos megérteni. Varta kevésbé csendes, aki ismeri a történelmi megértést.

Szlovnyikov robotja.

Én hívom a nevet, te pedig írd fel a megértés nevét a papírlapokra.

1. Erődített település, ahol uralkodók, kereskedők, mesterek éltek. (Misto)

2. Maistri, mintha szerszámokat, szerszámokat kovácsoltak volna az előszobából, agyagból cserépedényt ragasztottak volna, köntöst varrtak, voltak házak, templomok. (Remіsniki)

3. Az emberek, akik különféle árukkal kereskedtek, távoli országokba utaztak, és csodálatos beszédeket hoztak. (kereskedők, kereskedők.)

4. Budіvlya, mint keresztény, istentiszteletre, imádkozásra, Isten felé fordulásra választották őket. (Templom)

5. A világ egyik legelterjedtebb vallása az egy Istenbe, Jézus Krisztusba vetett hit. (Kereszténység)

/ Kölcsönös ellenőrzés, egy vizsgálat kérni értékelést. Épület levelek /

III. Új ismeretek formálása.

Menjünk a helyszínre. Előttünk van Volodimir főtemploma - a Mennybemenetele-katedrális. Akinek az egész katedrálisa a mindennapi élethez és a díszítéshez Andrij herceg, miután bevételének tizedét látta, ismerte a legnagyobb orosz szentélyt - a Volodimir Szűzanya ikonját, a bizánci művészet remekét. A templom belső díszítése vakon ragyogott az arannyal, drága kövekkel összetörve, amely Salamon király legendás bibliai templomához szólt.

1. „Isten temploma” című videoklip.

2. Az asszisztens szövegének felolvasása 47-48.

3. „Szent arcok” videoklip.

4. Egy ezermester ikonjainak megtekintése 48. o. A tanulók tájékoztatása a

Volodimir Istenanya, Szent György, a próféta ikonjai.

Az ilyen emlékművek, mint például a Nagyboldogasszony-székesegyház, az Aranykapu, az orosz művészet legnagyobb remekei. Ne ismerje őket úgy, mint más országokban, mert a bűzt csak az orosz földre lehetett hibáztatni, hangsúlyozva azt a szépségideált, amely egy ilyen csodálatos rozkvitu eredménye volt e földnek azon a középpontjában. Még ezeknél az emlékműveknél is feltárul népünk lelke e történelmi fejlődés énekes korszakában, tehát tanúja ez a nemzeti identitásnak, a saját föld iránti szeretetnek, egy ilyen bűz szépségét nem csak az embernek hívták. óra, de minden talpon nemzedéknek.

Fizminutka.

5. Az asszisztens szövegének olvasása 48-49

6. Rozmova illusztrációkkal 49. o. A táblán egy plakát található.

Litera	olvas	Jelenti
	ÉN VAGYOK	ÉN VAGYOK
	Bükkfák	Litera, könyv
	Vezet	Tudni, tudni
	Dieslovo	kimondom a szót
	Jó	Jó
	Є	Є
	élő	élet
	Föld	Föld
	І	І
	Yako	Jak
	Emberek	Emberek
	gondol	gondol

Csodáld meg a Yan ábécé első szavát - cirill. Ismerje meg a betűk ismert és ismeretlen képeit.

Az első betű A-t ír, olvassa el - I, és jelölje - I. Egy másik betűt B-vel írnak, olvassa el - bükkös, és jelölje - a levélkönyvet.

Miért álljanak így a betűk? Mit akartak mondani az abetki alkotói? Milyen fontos jelentéssel akarták titkosítani Cyrillót és Metódot? Próbáld meg megismerni az ábécé titkos szavainak nyomait. Hajtsa össze a szöveget, magyarázza el a jógát. (Csoportos robot)

/ Én, a könyv, ismerem a jóság szavát, úgy gondolok a föld életére, mint emberekre.

Én vagyok a betűk, hogyan lehet jót tudni és beszélni, hogyan él a föld, hogyan gondolkodnak az emberek.

A betűk bőrneve nagy jelentőséget és erkölcsi zmist hordozott. Diplomával elsajátította, magába szívta az erkölcsi megértés fenséges mélységeit, megváltoztatta saját életvitelét, elvette a jóságról és az erkölcsről szóló kijelentéseket. Wee helyesen fordította le a kifejezéseket: "Ismerem a betűket (ismerem)." Dalі "Dієslovo good є". A pererahuvannі tsikh litera pospil lefektette a nép parancsát, így kapkodó szavak, szóhasználat nélkül szilánkokra tört: „A szó jó”. "Rzi szava szilárd," tobto. "Mondd ki a szót másképp" - állj ki a szavaidért. Jó lenne tőlünk gazdagnak lenni, aki úgy tanulna, mint egy wimov, hát jót tennék a szavuknak.

7. Nézzük a kis képregényt (50. o.)

Hogyan mesélhetsz nekem az ételekről, Illusha az óorosz műveltségről?

A XII. században Oroszországban még nem tudták, hogyan kell papírt készíteni, és nem tudták, hogy a világnak van ilyen anyaga. Ale, egy levéllel elég gazdagok voltak ahhoz, hogy nyírfakérget (nyírfakérget) vigyenek azoknak, akik el tudták vinni. A nyírfa kérgét a közepén levágtuk, a széleit levágtuk és levágtuk. Egy másik nyert éneke micvá lett. A belső oldalára ecsettel, cizellált, egyik hegyéről kihegyezett mézpálcával írtak („írt”). A második kіnets elkezdte nézni a látszó spatulát, ami végigsimította a szövegírást. Amikor írni kezdtek, a nyírfa kérget megégették a suvinál úgy, hogy a szöveg a külső oldalra dőlt. A suvoynál van egy nyílás a lepedő derékba emelésére.

A tintát maguk készítették elő, cserélték a kormot és a ragasztót. A második recept tölgyborsó, cseresznyeragasztó és savanyú méz összege.

A könyvek többsége pergamenre íródott – speciálisan nyírt borjú- és báránybőrre. A pergamen drága anyag. Egy könyvre például egy egész sor borjú bőre ment. A Slovyanskі könyvei jó minőségűek voltak. Az ötvösök palettát készítettek - fizetést, amelyet kövekhez és aranylemezekhez drága táblával kötöttek meg, és kiraboltak egy fém kötőelemet. A könyvet díszítve a hamufestő. Az oldalak szegélyét színes kicsinyekkel festették ki állatok, madarak, kígyók és tündérszörnyek képeiből. Különösen vigadlivimi boules levelek. Vörös farboival festették őket - cíbor és arannyal, szemellenzővel díszítve. A szeretettel írt könyvek tanúi őseink fenséges törekvésének az írott szóhoz. Nem ok nélkül Ó-Oroszországban a tűz után egy órával könyvek próbáltak elénk vryatuvat.

8. Videó klip „Melyek voltak az első könyveink.

A műveltség és a műveltség központjai a kolostorok voltak. Chentsi lett az első krónikás.

9. Az asszisztens szövegének olvasása 51-52.

10. „Oroszországi kolostorok” című videoklip

IV. Először javítva.

1. Robot a „Robot védelmében” /robot a párnál/

Nyissa ki a működő zoshitet (12. oldal). Vikonate zavdannya 21.

/Fordítás: a helyes út a bavovna, a rossz a csend/

2. Számítógépes tesztelés / front robot /

22. feladat.

Nem emlékeztünk rád, amikor ismét elhaladtunk az Aranykapu kriptája alatt – a kapu at Ókori Oroszország.

V. Pouch.

1. Keresztrejtvény.

Vízszintesen:

2. A templom fejrésze.

3. Kiril testvére.

4. Régi szláv ábécé.

6. Kép, farbákkal összetörve.

7. Ljudina, jak Istennek szentelte életét.

8. Mit írtak a régi Oroszországban?

Vízszintesen:

1. Hely, ahol a Golden Gate található.

5. Az orosz történelem rögzítése a sziklák mögött.

2. Jelzések bemutatása.

VI. Házi feladat.

A könyvek segítségére az Óoroszországi órákra drágábbak az árak, tájékozódjon ezekről a templomokról, ikonokról, könyvekről.

Önkormányzati költségvetés telepítési világítás

középső tetőablak iskola No. 36 m. Murmanska

Lecke a navkolishny világban 3. osztályban

a "School 2100" világítási rendszer mögött

Téma :

"Aranykapu" a régi Oroszországban

tanár cob osztályok: Ilchenko L.V.

2017

Lecke navkolishny svіtu a 3. osztályban a "School 2100" világítórendszerhez, szerzők D.D.Danilov, S.V. Tirin "Az én Batkivscsinám"

Téma : ,Golden Gate, Régi Oroszország közelében

Tsіl : - állítást megfogalmazni a régi orosz kulturális emlékekről

Elsőként vegye figyelembe az olyan kifejezéseket, mint ikon, cirill, fekete, monastir.

Rozvitok vyavi, emlékezés, film

Vihovannya büszke a mi Batkivshchyna történelmére

Rejtett lecke

1. Szervezési mozzanat.

Gratulálok a tisztelethez

Kezdjük, ki a legfontosabb?

2. dia

- Milyen szavakat rejtettek el?

AKІЄVRONIVGORODTVIMUROMZO

Mik a szavak? (A régi Oroszország mesztája)

2 Frontális tapasztalat

Hogyan látja egyébként a régi Oroszország helyeit?

Mit tudsz a régi Oroszország helyeiről? De hibáztatták? Milyen módszer voltál?

(magas nyírfán álltak a kereskedés közepén, a tőzöld már-már helyszerűvé nőtt. Településüket földsánccal indították el, melyre hegyezett tölgyfa rönkből kerített micnát építettek. a bizonytalanság miatt a helyet elfoglalták, nem csak a tolvajok vitték el az erődöt.

Miért nincs hely Moszkvában? (1147)

Ki volt a főnök? (Jury Dolgoruky)

Miért nevezték Moszkvát fehér kőnek?

A kártyákhoz JÓL

Megadtam a helyes választ.

1. Ki alkudozott a régi orosz városban?

A) remistnik

B) társ

2. Mi az indoka a igazolásnak?

a) kereskedelemmel

B) horgászat

3. Miért voltak helyek?

3. Ellenőrizze újra a D/Z-t dia3,4

Zoshit Z 13 23., 24. sz

Kölcsönös felülvizsgálat és értékelés.

4. Tájékoztatják a leckét megjelölők

diatérkép 5

Milyen kártya van előtted?

Drágán üldözöttünk, a régi orosz állam helyein?

Találd ki a gombászót, miután megörvendeztette a hősöket, hogy meglátogassák Volodimir városát, ehhez sok kulturális emlékeztető van

Volodimir 6. dia

Meglátogatjuk Volodimirt?

Téma: ,Aranykapu, Ókori Oroszország

7. dia, Golden Gate, Hang

És a tengely és hőseink, hallgassuk meg tisztelettel, milyen bűz van

(diafelvételen )

Művész:- Előttünk van az ókori Volodimir erődfalának Aranykapuja. Vіn zbudovaniy y 12 stolittі.

Anyuta: Most fested őket?

Művész: Olyannak akarom kifesteni a helyünket, amilyen az Óoroszország óráiban volt. És akiért mushu jó vvchiti minden vtsіlіlі régi orosz élet, beszédek, könyvek

Іllyusha: Bulo b tsikavo opinitsya-ból abban az órában

Művész: Hát mit lehet kipróbálni

Ki tudna mesélni a régi Oroszország óráiról?

Milyen atkát szeretnél viselni?

5 Új anyag

tanár: És a bűz a Golden Gatesig tört

Vsesvitu 8. dia Hang

Volodimir 12. században jelent meg a mandrіvniki előtt.

9. dia (Nagyboldogasszony székesegyház) Hang

Mi bachimo head Volodimir temploma,

A gazdag kupolás katedrálisnak van néhány kupola

Az egész öntöttvas spóra sporudhen vékony láncokkal tarkítva természetes kővel.

, Nagyboldogasszony székesegyház,

A bőrhalánték minden kulturális gazdagságot átvesz a sajátjából Ókori Oroszország.

És milyen gazdagságra van szükségünk egyszerre?

Menjünk oda! Hang 10 Csúszdaszolgálat és templomi istentiszteletek

tanár: Itt istentisztelet van, a lelkész imádkozik, de érzed az egyházi énekeket

11. dia Freskó

Vessünk egy pillantást a templom falaira. Mit csinálunk? (kicsik)

A templom falait freskókkal borították

menedzser

Olvassa el, melyek a freskók és mi van rajtuk a 47. hátralévő bekezdésből

12. dia Mozaik

A templomoknál a mozaikok bordázottak - szürke vakolatba, lucskos kéményekbe préselődik a kép.

13. dia Oltárikonosztázis.

A templom fejrészéhez mentünk. Hogy hívják a templom fejrészét, tudod?

(Stor 48 1 bekezdés)

Vivtar- A templom fejrészét keresztezték, amelyen az ikonosztáz roztashovuetsya.

ikonosztázis- ikonok sora

5 sor. 1 sor ködös ikonok

2 sorfej (Jézus Krisztus képe a jóga életében)

A reshti szent

Mik azok az ikonok?

Jézus Krisztus szent képmásának ikonjai, papok.

Utasítás

Ikon festmény doshtsi. A Tsya robot összecsukható volt. Először a teslar felé haladva. Az ikonok elkészítéséhez hársfát adtak. Felakasztottak egy doshka spratt szikladarabot. Teslar viszonylag vigladzhuvav sokira. Odaadták a teslart, az ikonfestő táblája mellett. Az alapozó felhordása után halragasztóval, tejföllel keverve elkészítették. A Qiu masu habkővel polírozott; boszorkányfog. Farbieék készen álltak a tojásforgatásra. Ha minden készen állt, a festés utolsó pillanatának beállítása. Az ikonok írását a karitatív jobboldal tiszteletben tartotta.

З 48 a babán lévő ikonokat nézve

14. dia Volodymyrska Bogomatir

A fej ikon a Volodymyrska Bogomatir elszenderülési katedrálisban

Szeretné tudni, hogy miért fáj a fejfájás?

Utasítás

Jurij Dolgorukij fiktív herceg volt. Különösen a Volodimir város jógóuralmára termesztették

Jurij Dolgorukij uralkodott a hercegen Andrij fiának, Vyshgorodnak. Ezen a helyen volt egy ikon, ekkora csodára látták, nézte a Templom falait, de inni akart. Andrij visszament Volodimirhez, és magával vitte ezt az ikont. A jógó lovak olyanok lettek, mint egy ásott út. Semmi sem akadályozta meg őket abban, hogy elpusztítsák a hónapot, és a bűz töltötte az éjszakát, és végül az Istenanya megbüntetett, hogy helyezze el az ikont Volodimir városában. Andriát Bogolyubovnak kezdték hívni, de itt felébredt Bogolyubovo település.

Apja, Jurij Dolgorukij halála után Andrij herceg lett, és áthelyezte a fővárost Kijevből Volodimirre. Andriy Bogolyubov dbav az új főváros változásáról

15. dia

Olvasó: Abban az órában az ábécé modernre változott, és Cirillnek hívták

Milyen betűk hasonlítanak a modern betűkhöz?

16. dia Cirill

És miért hívják így és miért olvassák egyszerre?

17. dia Cirill és Metód . Hang

18. dia Chi gazdagon írt Oroszországban

menedzser

Nézzük meg a c50 ábrát, ki a kép? mire írtak?

19. dia Nyírfakéreg levél Hang

A 12. században Oroszországban még mindig nem tudták, hogyan kell papírt készíteni, és nem tudtak erről az anyagról.

Novgorod közelében 600 nyírfakéreg betű került elő. És írt 40 régi orosz helyre.

-Próbáljunk meg nyírfakéregre írni

20. dia Pergamen

21. dia Könyvhang

A könyveket kézzel írták, a nagy betűket farbákkal rajzolták, a margókra kicsiket festettek. Az írást a nagyjobb tisztelte.

A bőrbetűt gondosan beleírták a jogállamiságba az Alapszabályba.

Kis miniatűrök. Ha a könyv összes lapját átírták, akkor palettára kerültek. A jó akasztott és felújított deszkák szolgáltak főként. A doshki-t shkirrel és fémtekercsekkel szerelték fel, amelyek díszítették és védték a shkirt. Több mint 100 évet töltöttek egy könyvvel.

Chi bulo sok könyvet abban az órában?

Ki írta át őket?

Slide22 Monk .

Litopis-feljegyzések az orosz történelemről a sziklák mögött.

Ki vagy te? W 51

min dolgoztak?

Munka illusztrációkkal 52 A.Vasnetsov, Monastir in Moscow Russia,

Csenci nem kevesebbet imádkozott, krónikat, ikonokat írt, gyakorolt, kiállt a Batkivscsina védelméért.

És hol élnek a chentsiek?

Slide23 Monastir

Csentsi ápolta az orosz föld történelmének emlékét.

Slide24 kolostorok illusztrációi

mi jutott eszedbe? (Monastir zbudovani bіla folyó, falakkal körülvéve, a központ közelében van egy templom)

Drágább dobigaє kіntsya, itt az ideje, hogy megforduljunk.

6. Podbag

Milyen tárgyak, beszédek, viták meséltek nekünk a régi oroszországi emberek életéről?

Mi a nevem? (kultúra emlékei)

Mi a cirill ábécé, és ki її vigadav?

Mit tudtak a kolostorról?

Hogyan segítettek a régi orosz énekek, hogy tájékozódjunk hazánk múltjáról?

7. A ZUN érvényesítése

Fordítsa meg magát. 25. dia

Mutasd meg, mit írnak a nagy történészek és a bűnösök, mint a kultúra emlékeztetőjét. A jobb oldalon nevezd meg a számokat, dühösen fogod látni a tárgy képét, valami szám neve alá fogsz írni.

Gyerekek nyerik a zoshity T. Z 12 22. sz. feladatát

c) freskók

2. b) vіvtar

3. a) Cirill

4. c) pergamen

5. b) cenci

6. b) krónikák

Slide26 Vsesvit Sound

Könyvkiállítás

Ha valaki drágább könyveket szeretne eladni, maga is drágább és több tudást találhat helyekről, ikonokról, könyvekről.

Gra TÖRTÉNELMI DOMINÓ

D / Z Zoshit Z 12 21. sz

Módszertani irodalom :

2. E.V. Sizova N.V. Kharitonova Önhordó és váltó robotok

3. D.D. Danilov, G.E. Bilitsky, N. V. Ivanova "Óratervek" 2 rész.

kiegészítő irodalom:

Egy fiatal történész enciklopédiája.

Enciklopédia "Ismerem a világot" (Történelem).

1. Karikázd be azokat, akik a kultúra tárgyai!

Írd meg, milyen emlékeztetőket ismersz az óorosz idők kultúrájáról.

Szent Zsófia székesegyház Novgorodban és Kijevben, Nagyboldogasszony székesegyház Volodimir közelében, litopisi, ikonok, freskók.

Nézd meg a kicsiket az oldalon. 33 asszisztens és felállás kihagyott szavak.

Az ókori Oroszország nagyszerű hely más megerősített falvakban nőttek fel, hogy voltak uralkodóik, kereskedőik és mestereik.
A bőr régi orosz város közelében laktak mesteremberek így a mesterek, mint kovácsoltak szerszámokat, szerszámokat a teremből, agyagból garni edényeket ragasztottak, köntöst varrtak, voltak házak, templomok.
A régi orosz helyeken a bulo gazdagon gazdag volt kereskedők, miközben különféle árukkal kereskedtek, távoli vidékekre utaztak és csodálatos beszédeket hoztak.

Folytasd a beszédet.

Az ó-Oroszország legáldottabb emberei voltak chenci. Zavdyaki őket, sokat tudunk hazánk múltjáról, többet chentsі vmіli írni. Krónikákat írtak, amelyekben az Oroszországban ismert legfontosabb hüvelyekről beszéltek: az új templomok életéről, a katonai hadjáratokról, az új fejedelmek uralmának kezdetéről és így tovább.

3. Adja meg, hogy a helyek melyik században voltak elfoglalva.

A kiegészítő irodalomban tájékozódjon a többi hely igazolásáról, folytassa a táblázattal. Karikázd be a legrégebbi és legfiatalabb hely nevét!

Más oroszországi helyek ültetési sziklái:

• Polotsk - 863 rubel
  
• Uglich - 937 rubel
  
• Bryansk - 985 rubel
  
• Ryazan - 1095 rubel

A történelem és a modern tudomány bevezető tanfolyama "Az én Batkivscsinám".

8. lecke

Qile:

a tanulmányban megfogalmazni az óorosz kultúra képét, mint az írás, az irodalom, a művészet személytelen nagy emlékeztetőit, amelyekből kidobhatunk távoli őseink gondolat- és érzésvilágából;

Képet teremteni a közép-oroszországi sáncokról és a kolostorokról, mint a kultúra, a kreatív tevékenység és az erkölcsi magatartás központjairól;

az elmében való fejlesztéshez a kreatív feladatok esetében az adott kifejezés saját promóciós megértését kell megnyerni;

mutasson egy kis büszkeséget a Batkivschina kultúrájára.

Rejtett lecke.

1. Org. pillanat

Vigye fel ezt a leckét, álmos susillákat vezényelve, lehetővé téve, hogy valami újat hozzon ki.

2. A tudás aktualizálása.

A történelem egy fejlődési folyamat, előre meg lehet pározni a feltűnő tempóval. Sokáig beszélgettünk az Ó-Oroszországról. És pontosan arról, amiről ma beszélünk, úgyhogy folytassa a javaslatot:

A régi Oroszország gazdag helyeiről volt híres, ahol a borászat egyedülálló ... (kultúra).

És mi a kultúra? (Az emberek teljes elérhetősége, mindazok a korisne chi garne-ok, amelyeket az emberek összezúztak.)

Hozz példákat.

A múltban megértetted, mi a kultúra és a kultúra emlékeztetői. És ma számítunk a jelentőségre. Mint a kultúra emlékeztetői, segítenek elmesélni a régi Oroszország óráit.

Melyik században nevezték államunkat Óoroszországnak? Nyissa meg az asszisztenst a oldalon. 22 és mondd. (9-13. század)

Nyissa meg az asszisztenst a oldalon. 30, csodálja meg a térképet, és nevezze el, mint az Ó-Oroszországba belépő helyeket. (Kijev, Galics, Pinszk, Turiv, Csernyigiv, Szmolenszk, Volodimir, Szuzdal, Rjazan, Kurszk és mások)

Chi zustrіlis tudja, hogy nevezi a helyet, hogyan lehet megtudni?

És szeretne drágábban látni Óoroszországban, hogy jobban megismerhesse a kultúra emlékeit, mit spórolt meg?

Mi kell még?

A mai napra Volodimir városában emlékezünk. Nézd meg a térképet, és nézd meg, hol van Volodimir.

Nézzük az őseinket
A régmúlt idők hőseiről,
Találd ki őket egy kedves szóval.
Dicsőség nekik a Suvorim harcosoknak!
Dicsőség az orosz öregeknek!
Én a régi időkről
Elkezdem mesélni
Hogy az emberek tudhassák
A szülőföld megsegítéséről.3. Problémahelyzet kialakítása.

Először is drágább vagyok, prédikálok neked, mintha megértenénk, már tudjuk és nem is tudjuk.

A doshtsi megérteni: kultúra, műemlékek a kultúra, freskók, vіvtar, ikon, cirill, fekete, Monastir, Litopis.

(bővítsen ki mindent, amit megért 2 bekezdésben)

Yake s tsikh érti naishirshe-t? (kultúra)

Mit lehet még megérteni a kultúra előtt? Miért?

Könnyen fejleszthetjük tudásunkat az óra végéig.

4. Spіlne vydkrittya új ismeretek.

Viruchimo mi mandruvati nem egyedül, hanem asszisztensünk hőseivel.

Anyuti és Illyushi virishi atya szeretettel folytatta. Ha a bűz megérkezett Volodimir pályaudvarára, megsértették a körbejárás gondolatát. Az egyik téren Anyuta és Iljusa tiszteletét egy régimódi vita váltotta meg. (Az illusztráció megjelenítése)

A művész mellett álló legények vádja. Vіn zamalovuvav tsyu spórákat az albumában. Megmagyarázhatatlanul a gyerekekhez fordult, és így szólt: „Előttünk van az Öreg Volodimir erődfalának Aranykapuja. A bűz a 12. században ébredt fel.

(Ridkіsny emlékmű a régi orosz kultúra. Budіvlya jött létre egy fehér kő 1158-1164 r.
A Budivlya egy magas, kemény vezha, amelyet 14 méteres kripták lyukasztanak át, középen íves jumperrel. Tölgyfa ajtók nyikorogtak a jumper alatt, aranyozott medduval átkötve.)

A gyerekek megkérdezték: "És most fested őket?" A scho atkákról vіdpovіv: „Így akarom kifesteni a helyünket, mint az Óoroszország óráiban. Akiért bűnös vagyok a jó vivchiti usі vtsіlіlі a régi orosz élet viri órájában, beszédek, könyvek. Egyszóval - usi ... (a kultúra emlékei), amelyeket a mai napig megőriztek.

Milyen kulturális emlékek segítenek nekünk mesélni a régi Oroszország óráiról?

Porіvnyaєmo mi vysnovok іz vysnovky az asszisztensnél, 46.o.

Ez a leckénk fő gondolata, és ma is ez mond valamit.

Van kedve az Óoroszországról véleményezni?

Nos, megpróbálhatod.

Csukja be a szemét, és hallgassa a város napi zaját. És most, hogy megmutassuk, hogy elmentünk az Aranykapuhoz, átmentünk a kapukon, égetve minket a sötétben. A háta mögött zajos volt a hely, autók dübörgése, benzinszag töltötte be. Előtte szánalmas zajt érzek, még egy kicsit, és más az illata: frissen vágott fa és téli méz (gyertyát gyújtani az illatért). Előre mentünk, és előttünk állt a 12. századi Volodimir helye. Elbűvölve csodálkozunk az ősi helyen. Ebben az órában megszólaltak a harangok (a harangok hangjának felvétele). Minden városlakót megfosztottak jogaitól, és felegyenesedtek a felső erődhöz, aranyfürdőkkel megvilágítva a fehér kőtemplomot. Nyisd ki a szemed, és csodálkozz: Volodimir fő temploma a Nagyboldogasszony-székesegyház.

Hallgasd meg a verset, és mondd, mint költői szavakat, bizonyítandó, hogy a katedrális templom és a kultúra emlékműve.

... Ale nézz fel a dombra - a szürke dombok fölé
Gondoskodni fog az életre kelt álmáról.
Mint homályos bagattya szél hiányában, mint félfény,
Mint egy dal, úgy dübörög a templom a magasságban;
Vіn szakadt minden traktus és szálkás,
Az okrilirovaniye kövének éneklő erejével, -
A borok istenének vagy az ébredés istenének
Ale emberek bov sporudzheny vіn.(Shefner. B.)

Hogyan juttathatják eszünkbe a költő szavai, hogy a katedrális egy templom, mint a kultúra emléke?

Válasszon szavakat, amelyek alkalmasak a Nagyboldogasszony-székesegyház leírására:

fenséges

fehér kövek

traktátusok

egyszerű

nyomorult

rostos

viraznium

aranyfejű

És mi volt a templom közepén, tudjuk, miután elolvastuk az asszisztenstől, p. 47.

A szöveg olvasása, a dosh-on az ismeretlen tartományától a látható tartományáig való elhelyezkedésük megértésével.

freskók

Milyen rövid szó helyettesítheti a lelkész szót? (pap)

Folytatás a 48-nál.

vіvtar

ikon

Az illusztrációkat nézve.

A gyerekek a kimérabetűk egyik ikonjával foglalkoztak, de nem tudtak olvasni. A betűk ismerősek voltak, de a szavak nem álltak össze. Hogy érdekel miért?

Csodáld meg az ószláv ábécét, amelyet ún cirill betűs . Hogy néz ki ma? mi érdekel téged?

A cirill történetéből

Két testvér, Cyril és Metód, kifejezetten a szavakhoz írták ki az ábécét. Honnan tudod, hogy miért hívják az ábécét cirillnek? MINKET. 49

Az illusztráción dühös vagy ezekre a testvérekre. Honnan tudod, hogy mi a kép? (ikon)

És most nézzük az illusztrációkat a 2. oldalon. 50 és jelentős, miért írtak ilyen ravasz betűkkel?

A beszélgetést nézve.

A 12. században Oroszországban még nem tudták, hogyan kell papírt készíteni, és nem tudták, hogy létezik ilyen anyag a világon. Ale, oklevéllel gazdag embereket jutalmaztak, a jó eredményekért pedig nyírfakérget (nyírfakérget) nyertek. Kihegyezett bottal nyomták rá a betűket. És a könyv tengelye pergamenre volt írva - speciálisan feldolgozott shkir lények. A könyv nagyon fontos volt. A bélések vékony deszkából készültek, és lepedővel vonták be. A bélést arany- és ezüstlemezekkel és drága kövekkel díszítették. Kézzel írva. oldali illusztrációt nézve. 49. és 53. És hogy ki írta őket, azt az asszisztenstől tudjuk, p. 51, fennmaradó bekezdés.

Ki írt könyveket a régi Oroszországban?

És ki másolta őket kézzel?

Az illusztrációról szóló áttekintést olvasva.

Ki az chenci ?

hol éltek? ( a kolostorban )

Szöveg olvasása a c52-en

Yaku fontos robot vikonuval chenci?

Az illusztrációt nézve.

Mit csináltak a szerzetesek a kolostorban?

Következő illusztrációk a p. 52 olvassa el egyedül a szöveget, és tájékozódjon a „mi az krónika? ».

Olvasószöveg h 52-53

Mi a krónika?

A művésznővel, Anyutával és Iljusával együtt költöztünk, és velük együtt ismét áthaladtunk az Aranykapu kriptái alatt.

5. Uzagalnennya.

A fedélzeten: A Volodimir-erőd Aranykapuja a régi Oroszország kapuja. Mit mondhatunk?

Ismételjük meg még egyszer, mint a kultúra emlékeztetői, amelyek segítenek megismerni a régi Oroszország óráit. (Budinki, templomok, könyvek)

6. Zastosuvannya tudás gyakorlati.

Úgy kell érteni, hogy a leckét a tudatlanság oszlopából a tudás oszlopába húzták át. És ugyanakkor tiszteljük is, hogyan jutott eszedbe?

Kérjük, írjon munkát a 12. oldalra, és önállóan írja meg a 21. számú feladatot.

Átdolgozás.

7. Tasak a leckéhez.

Értékelje a tanuló munkáját.

Pіdіb'єmo pіdіb'ёmo pіdbag lecke. Javíts bármilyen szóból.

Tudtam…

szurkolok...

Gondolkodom...

8. Budinok zavdannya.

P.46-53 (számla). p.12#22(t.)

5