Az ODE bemutató változatai irodalomból (9. évfolyam). Bemutató lehetőségek OGE s irodalma (9. évfolyam) Oge s irodalma alkalmazott

5 legjobb segítő (csak továbbjutók, asszisztensek) az ODE-re való felkészüléshez irodalomból

én . ODE-t adok! Irodalom. Tipikus feladat. Két részben. Zina E.A., Novikova L.V., Fedorov A.V. 2018

Tsya könyv proponuє zavdannya felkészülés ODE, vykladenі hozzáférhető formában. Segítség kérhető különféle internetes forrásokból, többek között: http://www.alleng.ru/d/rusl/rusl1199.htm . A tipikus irányelveket és ajánlásokat hozzáférhető formában kell bemutatni. A könyvet egy órán keresztül offszet papírral írták, illusztrációk nélkül.

Szakmai értékelés

Jellemző feladat ebben a súgóban, hogy KIM ÓDÁ-t adunk irodalomból, tanárként ezeket pontozhatja az órákon frontális, csoportos ill. egyéni munka kilencedikesekkel, valamint diakónusokkal 8. osztálynak adhat tanítást. A tanulók önállóan gondoskodhatnak segítőjükről otthon. Az első részben a művészi (epikai, lírai, lírai és drámai) alkotások elemzéséhez kapcsolódó feladat kerül bemutatásra. A másik része a bosszú a feladaton, ami a tűzbe gyújtás, ez a feladat a munkára való felkészülés. Segítség a közepes árkategóriában.

Visnovki

A dán segítség lesz a legjobb irodalomtanár a 8-9. osztályos tanulók irodalomból ODE-re való felkészítésében, mivel önképzésre tanulnak. Az apák hibáztathatják a nehézségeket annak elferdítésében, hogy gyermekeik aludni készülnek. A segítő ráncaira hatékony munkát szervezhet az alkotáson ODE formátumban, annak tudatában, hogy a feladatot a tanár - a nyelvész irányítja. Segítő a művészi szövegek gazdag gyűjteményének megbosszulásához, algoritmus a kreatív munka megírásának feladatához.

II . Irodalom / T.A. Kvartnik, - M: Eksmo, 2014. -176 p. - (Univerzális diákkalauz. 100 fontos téma)

Ezt a dolgozót az anyagok sikeres tárolásához szükséges anyagok nagy kötelezettsége inspirálja. Ezzel egyidejűleg az oldalon is megkaphatod: https://multiurok.ru . Az alapgimnázium kurzusának elméleti anyaga a szakirodalomból hozzáférhető formában került bemutatásra és az iskola 8. osztályos tanulói számára oktatható.Ofszet vikoristany papír, ofszet papír.

Szakmai értékelés

A tanárnak bemutatott információ lehetővé teszi az irodalomból származó ismeretek rendszerezését és megszilárdítását. Egy segítő pontozható az irodalomórákon az anyagtanulmányozás és az irodalomból az ODE-re való felkészülés szakaszában, a tanulók önálló otthoni és tantermi munkájával. Dovіdnik, hogy bosszút álljon a folklór anyagából, régi orosz irodalom, orosz irodalom A XVIII-XX Art., irodalomelmélet. Ábrázolások a rendszerezés anyagának segítőjétől, a KIM véleménye szerint szakirodalomból. Ez a nap a 8-11. osztályos diákok, valamint az SSNU hallgatói számára alkalmas.

Visnovki

Dovіdnik bude korisniy az irodalom olvasóinak, uchnyam, yakі készüljön fel az ODE és ЄDI z irodalom feladatára. Az apák megváltoztathatják az anyag elsajátítását a kifejezések és mások oktatásával. A könyvből további információk szükségesek az ODE sikeres teljesítéséhez, és a tanulóknak gondoskodniuk kell a tesztfeladatok segítőiről.

III . ODE 2018. Irodalom. Tipikus tesztfeladatok. 14 álláslehetőség. Kuzanova O.A., Mar'ina O.B., - Vidavnitstvo: Ispit, 2018. - 64 p.

Segítő a széles kiterjesztésekhez a könyvesboltokban (átlagár - 150-200 rubel), https://multiurok.ru .

Szakmai értékelés

Posіbnik proponuє chotirnatіv variantіv tipikus teszt zavdan, yakі dopomogає vіdpratsyuvati kezdő kilencedikesek az ODE sikeres hajtogatásához irodalomból; a KIM menedzsere. Ez a könyv ajánlható tanároknak, oktatóknak, kilencedikeseknek önálló munkára. A betekintések anyaga és az iskolások rendelkezésére áll.

Visnovki

Posibnik O.B. Mar'ina, O.A. Kuzanovy vіdpovіdaє vomogi ode z literatury y 2018 roci, a kilenc osztály legjobb tanárai lesznek az önkontrollhoz, az irodalomtanárok az osztályban vagy egyénileg végzett munkához.

IV . Fedorov, Novikova, Zinina: ODE-2018. Irodalom. Típusok vizsgálati lehetőségek. 30 lehetőség, - Vidavnitstvo: Nemzeti megvilágítás, 2018. - 192 p.

A könyv minden nagy könyvesboltban kapható, és megvásárolható (kb. 400 rubel) a weboldalon https://multiurok.ru її lehet zavantazhiti.

Szakmai értékelés

Segítő megbosszulni 30 lehetőséget a tipikus tesztfeladatokhoz, amelyeket a KIM 2018-as irodalma javasol.A betekintések anyaga és az iskolások rendelkezésére áll. A tipikus tesztfeladatok tárgyilagosan értékelik a kilencedik osztályos tanulók felkészültségét az ODE szakirodalmi feladat előtt.

Visnovki

Segítő, hogy segítse a diákok az ODE az irodalomból 2018-ban roci, amely lehetővé teszi a tanulók számára, hogy gyakorolják a sikeres írást a 9. osztályban, a kilencedikesek önállóan is megbirkózhatnak ezekkel a feladatokkal, valamint tanár - nyelvész irányítása alatt.

V . Az orosz irodalom alkotásainak bajuszos hősei. Shkіlna program: szókincs - dovіdnik. - M .: TOV "Ügynökség" KRPA "Olimp": TOV "Vydavnitstvo AST", 2003. - 443 p.

A könyvesboltokban megtanulhatja a szókincset - dovidnik. A merezhі bezpechnykh posilan a zavantazhennya nem derül ki.

Szakmai értékelés

Slovnik - dovіdnik, hogy megbosszulja a hősök neveit és їhnіy "életút", amely kiterjeszti a teremtést rövid számla művészi alkotások Oskіlki statti mіstat elemei a karakterek elemzésének, amely lehetővé teszi az iskolások számára, hogy önálló munkával jobban felkészüljenek az alvásra. Az információ a rendelkezésre álló űrlapon található. Ez a nap a 8-11. osztályos diákok, valamint az SSNU hallgatói számára alkalmas.

Visnovki

Ezt a segítőt a 9. osztályos ODE előtti önképzésre lehet kiválasztani. A segítők szemöldökráncolással rendszerezhetik az orosz irodalom bőrhősével kapcsolatos ismereteket, amelyek bekerülhetnek az iskolai programba.

2018 nyomán az irodalom ODE kevésbé népszerű a főiskolát végzettek vibrációs vizsgáinak közepette. U 2018-2019 elsődleges roci A kilencedikeseknek már öt italt kell letenniük, a közepén kettő (matematika és orosz nyelv) és választásonként három. Chi varto vibirati ODE s irodalma, chi simán készülj az újra? A számok és az egyéb táplálkozás a tudósokat és atyáikat dicsérik.

A fiúk számára fontos a 9. osztályos irodalomból a GIA, hiszen a filológiai profilú órákon kell továbbtanulniuk. Az alvás sikerét jelzi:

• költők és írók életrajzának ismerete,
• a műalkotások ismerete, mit kell beírni az iskolai programba,
• vminnya szövegeket elemezni és megírni,
• vminnya hajtsd össze a hősök portréit és értékeld őket,
• Volodynnya lexikális változatosság és műveltségi nyelv,
• ne felejts el racionálisan nyerni egy órát alvással (3:55).

Miért akarsz felkészülni?

1. Ismerkedjen meg a bemutató lehetőséggel, a specifikációval és a téma kódolójával.
2. Olvassa el a műalkotást a FIPI jóváhagyott listájáról.
3. Az olvasás órája alatt írja le a főbb pontokat, amelyek szükségesek lesznek a megjegyzésekhez.
4. Gyakorolj a cseresznyenapon.

Vikonati másik és harmadik pont segít, elhelyezések a CKnow tudásbázison. Obov'yazkovo ismerje meg! A cseresznyenapon pedig gyakrabban gyakorolni, ha az igazi élményt gyakorolni tudod, az adott oldalon már lehet. Alul egy demólehetőséget és egy képzési lehetőséget fog kérni.

A szakirodalmi KIM ODE két részből áll, és más tantárgyakban is figyelembe veszik, mivel ezekben nincs teszt étel, ha a lehetőségek közül ki tudod választani a megfelelőt. Az irodalmi vizsgamunka csak attól a naptól halmozódik fel, amelyen nyílt értékelést kell adni.
Az első részben két lehetőség közül kell választani. Fontos! Már csak egy lehetőség maradt. Obsyag vіdpovіdey első három sorrendje az első részből 3-5 tétel lesz. Ne verje meg az összecsukható mobil szerkezetek íveit. Legyen tömör, és ugyanakkor kövesse a szöveget, hogy szövegének több értelme legyen.
Egy másik rész - tvir. Ne varto yogo lakatisya. Felgyorsíthatja a művészi alkotás szövegét. Akinek kimondod, hogy mit kell tenned, válassz közülük egyet bűnösnek, és írj egy összesen legalább 150 szavas szöveget. Optimálisan tvir іz 200 slіv.
„Review ODE from Literature” online módban – az alvásra való hatékony felkészülés, különböző témák tesztelése.

ODE az irodalomból- az egyik neobov'yazkovyh érettségi іspitіv, mint a 9. osztályban. Ő maga alszik, és a tészta nevét akarja viselni, sőt, akár öt étkezésig is nekiáll, ilyen közvetítésekből bőröket írnak egy kis kreációra, vagy ordítanak ki. Az alvás nagy része a 9. osztályban az ODE irodalmi bevezetése előtti érettségi alváshoz hasonló formában tárolódik.

Miután megtanulta az alvással kapcsolatos létfontosságú információkat, azonnal folytathatja a felkészülést. A KIM ODE 2019 változata nem sokban különbözik a 2018-as változattól.

Az ODE teszt felépítése

OGE teszt szakirodalomból és két részből.

• 1. rész és két változat: az egyik prózai műtöredéket, a másik pedig egy verset kap. Te magad gyűjtöd össze, amit elemzel. Elemzés - ce rozgornutі vіdpovidі 3 étkezés. Az első kettőnél a 3-5. sorba írd le a gondolataidat, a harmadikban pedig a másikkal egyenlőbb útmutatásra van szükséged a teszt tvirtől, és az 5-8. sor bevezeti az újat.
• 2. rész - az egyik legnépszerűbb téma kis mennyisége árán legalább 200 szót kellett létrehozni. A témák a kreativitással gyarapodnak iskolai programok; nem urivkіv, rozdіlіv chi fragmentіv nem indukált. Az írás folyamatában az alkotást felgyorsíthatják az alkotás új szövegei.

Felkészülés az ODE-re

Próba ODE online irodalommal

Oldalunkon az ODE tesztet online, regisztráció és SMS nélkül ingyenesen elvégezheti. A adott pillanat elosztott frissítéseket, és óránként új teszteket jelentenek be az ODE időszakára. A hajtogatására és szerkezetére vonatkozó tesztek benyújtása megegyezik a valós tesztekkel, amelyeket középtávon végeztek el.

részletes rozbіr fellángolt vіdpovіdey 1. rész és a 2. rész munkái (a 2017-es bemutató anyaghoz).

Bemutató lehetőségek ODE

Az ODE demonstrációs lehetőségeinek terjesztésében ingyenesen tesztelheti a 2009–2019 sziklák.

Az összes teszteredményt a Szövetségi Pedagógiai Tanulmányok Intézete (FIPD) dolgozta ki és dicsérte a 9. osztályos Állami Pedagógiai Tanúsítványra való felkészítéshez.

Az 1.1.3., 1.2.3. feladatok és az ellenőrzés kritériumai és

értékelés

Az 1. rész további feladata (1.1.3 vagy 1.2.3) a hajtogatás szintjének növelése és a szövegek alapján történő íráshasználat, a robot utasítására ordított zv'yazkovoї vіdpovіdі obsyag 5–8. beszéd (utasítás az elme kötelességéről).

Két szöveg (szövegtöredék) továbbításának vezetője a kijelölt személytől közvetlenül, a benyújtásra kért anyagból önállóan kinyerve, peer-to-peer elemzés határán a kijelölt élén az előrerövidítés.

A feladat vikonjai előtt tisztelettel el kell olvasni a szöveg beállítására vonatkozó utasításokat, meg kell jegyezni a hivatkozást a fő szöveggel. 1.1.3 (1.2.3) feladat natsіlyuє ekzamenuyuchogo az átírásról vagy deaku Іntrepretatsіy іnformatsії, scho mіstsya a szövegekben.

A Vikonannya zavdannya 1.1.3 (1.2.3) olyan univerzálisan meghatározott kritériumok szerint kerül értékelésre, hogy konkrét szövegekben nem fordul elő.

A kötelező beszédnek megfelelő nyelvírást igénylő 1.1.3. és 1.2.3. törvényi feladatok elvégzésének újraellenőrzésének és értékelésének szempontjai 5-8.

Vkazіvka obsyag umovna; a vizsgák hazugságra vonatkozó értékelése az ismeretek tükrében (a vizsgák mélyreható ismeretének egyértelműségéért nagyobb tanulónak is tanúskodhat, a vizsgákról alkotott gondolatainak pontos megfogalmazásához kisebb hallgatóhoz kaphatja meg a teljes ajánlást ). Annak ellenére, hogy a csoporthoz rendelt feladat felülvizsgálatakor a szakértő az első szempontra 0 pontot kap, a többi szempont alapján a feladat nem kerül értékelésre (az eredmények áttekintésére vonatkozó jegyzőkönyvben 0 pont van rögzítve).

Kritériumok	Bali
1. Vminnya zastavlyat mystetsky létre
a) ugyanazon szövegek közvetlen vizsgálata a megrendeléshez az adottnál elemzése, miközben egyenlő a jellemzővel
b) az adott által elrendelt szövegek közvetlen vizsgálata elemzést, de lehetővé teszi a motivációs jellemzők károsodását
c) a szövegek szerinti vizsgák, nem a feladatban előírtak szerint közvetlen elemzés; ő (vagy) nem mutatja ugyanazt a tulajdonságot
2. Az ítélőképesség mélysége és az érvek következetlensége
a) a vizsgálatok a szerzőre támaszkodva közvetlen kapcsolatot adnak az élelmiszerekkel pozíció (verselemzéskor, visszatekintés a szerző ötletére), ha szükséges, megfogalmazom az álláspontomat, érveld a tézisedet, gondolatainak megerősítése a szöveggel, az elemzés nem helyettesítése a szöveg újramondásával; tényszerű megbocsátások és pontatlanságok
b) a megértés vizsgálata a táplálkozás lényege, ale ne adjon közvetlen bizonyítékot; amely (vagy) közepes a nézőpontjának hozzájárulásával; hogy (vagy) nem az érvelés összes tézise; amely (vagy) gyakran helyettesíti az elemzést a szöveg újramondásával; hogy (vagy) 1-2 tényleges kegyelmet tesz lehetővé
c) a vizsgáztatást feladatok miatt nem oldják meg: nem adnak jóváhagyást a vizsgára; amely (vagy) a szöveg újramondásával támasztja alá az elemzést; amelyek (vagy) 2-nél több tényleges kegyelmet tesznek lehetővé
3. Dotrimannya norms movi
a) három vagy több kegyelmet engedélyeztek;
b) 2-nél több kegyelmet engedélyeztek
Maximális pontszám

Ebben a rangban a diplomás emlékezhet:

1. Match texts forközvetlenül a vezetőtől rendelt elemzés.

2. Legyen egyenlő a jellemzővel.

3. Ismerje az alkotómunka egészének problematikáját (vagy különösen a költő kreativitását).

4. Értse a szöveghez javasolt állítás problémáit!

5. Cserélje ki a földelést.

6. Gondolja át az érveket!

8. Fogalmazzon meg egy jól megalapozott pozíciót (aminek eredményeként az adott feladat sajátosságait veszik figyelembe).

9. Ne helyettesítse a tükrözést a szöveg újramondásával.

10. Voloditi elméleti és irodalmi fogalmak.

11. Készítsen vízumot a jelenlegi szabványoknak megfelelően.

Alkalmazza az 1.2.3. feladat képletét!

1. Játssz "The Sea" című filmet V.A. Zsukovszkij a mutató alsóból F.I. Tyutchev "Tenger és Sztrimcsak" Mit gondolsztengerezeknél az alkotásoknál?
2. Írja be a virsh A.S. Puskin "A tengerhez" O.M. Apukhtin "Búcsú a falutól", mutasson lejjebb. Megszólalni mindkét alkotásban búcsú témája. Miért van búcsú?
3. Mutasd be a virsh M.Yu-t. Lermontov „Ni, nem szeretlek annyira…” lejjebb mutatva A.K. Tolsztoj "Törülközővel a vállán, egyedül, a Holdon ...". Yakimotiválni és közelebb kerülnit tsі virshi?
4. Írja be a virsh A.S. Puskin "Csaadajev előtt" M.Yu-val. Lermontov "Búcsú, Nemit Oroszország ...". Mitől kell aggódnodeminenciás a lírai hősök hangulatábantsikh creativ?
5. Meséld el I.A. történetét. Krylov "Szamár és csalogány" Puskin "A NATO énekel". Yakaközös kérdéseksértést teremteni?
6. Írja be a virsh V.A. Zsukovszkij „Nevimovna” és F.I. Tyutchev "Silentium". Yaki az ötletek összehoznak tsі vіrshі?
7. Mutasd be M.Yu-t. Lermontov "A költő halála" és F.I. Tyutchev "29 Sichnya 1837 sorsa", amelyet A.S. halálának szenteltek. Puskin. Chimmegértésa tragédia lényegének két költője?

Elméleti és irodalmi alapfogalmak:

téma, probléma, ötlet, megértés, a szerző megnyilvánulása; motívum, kép; lírai hős, lírai hős lelki állapota, lírai hős hangulata.

Robot algoritmus

1. Kérjük, figyelmesen olvassa el.
2. Lásd a fő szavak képleteit.
3. Gondolom, az irodalomtudósok megértik, mire van szükség a vikonnannya zavdannya-hoz.
4. Tanuld meg a szövegekből a meccs alapjait.
5. Pobudite porivnyalnu jellemző.

csikk.

Mutasd be a virsh M.Yu-t. Lermontov „Sings”-je a vers leeresztéséből F.I. Tyutchev "Poesia". Mi a különbség a szerzők állításai a költő és a költészet elismeréséről?

A fő szuverén іspit (ODE) az irodalomból 2018-ban magával hozta a deakі zmіni a pіdsumkovoї attestatsії vіd Federal Institute of Pedagogical Vimіryuvan (FIPD) Rosobrnaglyadu és Minosviti bátorítására. A kilencedikeseket kiengedik az iskolákból, szeretnének jobb életet élni a művészi alkotások világában, készen kell állniuk az új értékelési szempontokra, az amúgy is nélkülözhetetlen dolgozók további munkájához szükséges instrukciók javítására.

2018-ban a 9 osztály tanulóinak, mindenre jobb, 5 tárgyat kell teljesíteniük fordított sorrendben 4: 2 nyelvórát (matematika és orosz nyelv) és 3 vibirkovot, amelyre hazudni kell, és az irodalom ODE-ját. 2020-ban már 6 fő is lehet a hallgatói létszám, és ma is komolyan érintettek az oktatási minisztérium iskolások által motivált, a teljes képzésre sarkallt képviselői. középiskola.

Nadalі a robіt eredményei, vibrációval írva, vrahovuvatimutsya tanúsítvány megalkotásakor - a világítási rendszer ilyen újításaival a rendszer ugyanarra a sorsra jutott. A gyerekeknek sikeresen teljesíteniük kell az összes vizsgatesztet (a pontszám „kielégítő”, „3” és több). Tim, aki nem meri először vállalni az ODE-t, az Oktatási Minisztérium további tesztet ad, azonban a rendelkezés csak 2 tanúsítványra vonatkozik. Megtanítalak arra, hogy ha nem tudod felgyorsítani a képességeidet és nem futsz bele az ismétlések valamelyikébe, ne adj át egy dokumentumot a középiskola elvégzéséről. A bűz a kezdeti jelzálog falain marad egy folyóra.

A 2018-as szakirodalomból az ODE-re való felkészülés ősszel más órában is elkezdődhet, mivel a tesztet karakterlánc előtti vagy nagybetűs formátumban kell megírni, fontos tudni, hogy melyik szerepel a tesztek időpontjában. Tehát a „dostrokovі” hang átadja a minősítést, a naptár újabb évtizedétől kezdve. A főiskolások vizsgakezdése fű/feketekor, a pótfelvételi időszak pedig tavasszal. 2018-ban a szakirodalom összeállításának átfutási idejét április 27-re (péntekre) időzítik. A végzősök legfontosabb része, hogy 7 féreg alatti robot írására írjanak (csütörtök).

A tárgy vizsgaigazolására vonatkozó általános megállapítások így néznek ki:

• eltöltött óra - 235 khvilin (3 év 55 khvilin);
• a minimális első pontszám, ami „hármat” jelent - 7;
• kіlkіst zavdan - 4.

Jelentés az újraközvetítésről

Zgidno Ukrajna Oktatási Minisztériumának 2013. december 25-i 1394. számú végzésével világítási programok fő- globális oktatás”, az ODE épületébe való újbóli felvételhez a soron belüli elsődleges roci csak az első kategóriájú hallgatók spodіvatisya lehet. Tovább a pidlіtkіv, yakі:

1. A nem kielégítő jegyeket legfeljebb 2 alanyról vettük le.
2. A hivatkozással fellebbezést nyújtottak be a nevezési szabályok megsértése miatt, és joggal elismerték őket.
3. Nem jöttek el aludni, vagy fontos és dokumentált okokból (balszerencse) nem fejezték be a tesztírást.
4. Időnként adták az isten által érvénytelenített robotot, mintha harmadik személyek tűntek volna bűnösnek, mivel megszegték a tanúsítás végrehajtási eljárását. Ezek lehetnek az egészségügyi pontok (PPE) gondozói, az állami bizottságok képviselői, a műszaki vezetők, a rendfenntartók, az orvosok, a gondozók, hogy segítsenek a közvetítő egészségügyi képességekkel rendelkező gyermekeknek és más embereknek.

Az írásbeli munka eredményéről a szervezet az ellenőrzést követő 10 napon belül tájékoztatja Önt. Az eredmény megváltoztatása vagy a vizsgálat visszavonása 12 napos határidővel történik. Az ODE ismételt felvételére felvett kérelmet a PPE-ben (esetleg új) újra meg kell jeleníteni a szakot igazoló dokumentummal.

A KIMiv felépítése

Ellenőrzési és vimіryuvalnі anyagok є nyugták, yakі pripuskayut levelek vagy alvási visszaigazolás a teljesítmény átadásáról. Ahogy az ismeretek újraellenőrzésének ilyen rendszere is adóztatottnak és bevettnek minősül, így a FIPD gyakorlóinak sem kell összefoglalókat feltüntetniük az űrlapon. És mindazonáltal a tanárokra vonatkozó új szabályokról, megtanítva a régi apákat tudni és emlékezni:

1. A vizsgák vezetőitől egyúttal látható utasítások sorsától kezdve részletesebbek, alaposabbak, tömörebbek és egyértelműbbek lesznek. Így a végzősök tisztábban megértik azokat, akik odafigyelnek rájuk, akiknek pedig saját szervezeti étkezésük van a földön, az menjen aludni.
2. A vélemények elterjedésének becslésének kritériumait az EDI szabványok alapján határozzuk meg.
3. A legnagyobb labda, amit egy mű megírásához el lehet vinni, az az, hogy 23-ról 29-re lépünk.

Fontos! A 2018-as szakirodalomból az ODE-ről a legények sorsára vonatkozó megállapítások összeállítása a bank hivatalos bankjának számlájára írható, valamint a FIPD hivatalos honlapján bemutatott demóverziók, specifikációk és kodifikátorok. Megtalálhatja őket a fipi.ru/oge-i-gve-9 oldalon lévő fő fiókokban (bal oldali menü).

A KIM 2 részből áll. Az első saját műtöredékeket tartalmaz (próza és vers), amelyek közül a hallgató vétkes, hogy egyet sértő elemzésre választott. A munka lényege a kidolgozott érvelési állítások megírása 3 beszerzési ponton. Az első fejekben hozzáértően, szigorúan és teljes szívvel kell kifejeznie gondolatait 3-5 szóban, a többiben pedig két különböző szó következetes elemzését kell elvégeznie 5-8 szóban.

A vimagatime másik része egy kötelezően 200 szónál rövidebb munkára írt szöveg formájában a 4 feltett téma valamelyikében. Miért van az, hogy az ODE-2018 szervezői engedik, hogy a versenyzők nyerjenek? új szövegek művek (beleértve a líraiakat is) a hivatalos irodalomban kifejezetten álláspontja érvelésére és idézésére szolgáló irodalomjegyzékből. A könyvek a vizsgáztató asztalára kerülnek, és szabadon hozzáférhetők lesznek.

Az értékbecslés szempontjából:

• zmіstovna vіdpovіdnіst vіdpovіdі zavdannya (rezumіnnya hozіvnіh fragmentіv іnіnі a szerző nézőpontjának megteremtése nélkül);
• képek, részletek, mikrotémák, motívumok elemzésének lépései;
• tényszerű, logikai és modern pontosság;
• vminnya stavlyat szövegekkel alkotni és gyakorolni;
• elismerése az említett témák munkájának és її rozkrittya;
• Volodinnya elméleti és irodalmi kifejezések;
• kompozíciós integritás és logika;
• dotrimannya a jelenlegi normáknak (legfeljebb 2 lehet a kegyelemdöfések száma, ezért nem terhelem magam golyópazarlásokkal).

Bőrápoláshoz használhatja:

• 1. és 2. - 5 pont;
• 3. sz. - 6 pont;
• 4. szám (tvіr) - 13 golyó.

Az összesített eredmények értékelése értékeléssel történik, majd a tanúsítványba kerül:

• 0-9 pont a "dviyka" pontszámban;
• 10-17 - "három";
• 18-24 - "Csütörtök";
• 25-29 - "öt".

Hogyan kell felkészülni

A 2018-as irodalom ODE-re való felkészüléshez meg kell értenie műveltségét, és részt kell vennie a FIPI hivatalos listáján szereplő művek nem bináris elemzésében és értelmezésében, amely kötelező a 9. osztályt végzők számára felolvasás előtt. .

Videó a "buvalih" számára “: szereti a könyveket, hogy előttünk olvasson: