Ο Malunok σε ένα ιστορικό θέμα από μια ελιά σταδιακά. Yak namalyuvati vіynu olivtsom βήμα προς βήμα

ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΕΙΔΟΣ, ένα από τα κύρια είδη του ευφάνταστου μυστηρίου, αναθέσεις στις ιστορικές μέρες του παρελθόντος και του παρόντος, κοινωνικά σημαντικές εμφανίσεις στην ιστορία των λαών. Στο ιστορικό είδος, υπάρχει μια καλλιτεχνική συστροφή της φαντασίας τεράστιας ανδρείας, δραματικές συγχύσεις ιστορικών δυνάμεων. Οι εικόνες της ιστορικής ποδολογίας την τελευταία ώρα συνδέθηκαν με μύθους, λαογραφία και θρησκευτικούς θρύλους. Το ιστορικό είδος Vlasne διαμορφώθηκε στην εποχή του Vidrodzhennya, αλλά μόνο τον 19ο αιώνα. υπολειμματικά εξελίχθηκε από τα αλληγορικά και θρησκευτικά είδη.

Surikov Vasil Ivanovich () Ζωγράφος, γραφίστας, δάσκαλος, πορτραίτης, κύριος του ιστορικού είδους, ο πρώτος Ρώσος ιστορικός ζωγράφος ρεαλιστής.

Rupin Ilya Yukhimovich Ρωσική ζωγραφική και γραφή. Γεννήθηκε στην πόλη Kuokkala, Φινλανδία, Nini Repino, περιοχή Λένινγκραντ

«Ivan the Terrible is drive his sine», 1870r

«Ζαπορότζτσι γράψε φύλλο στον Τούρκο σουλτάνο», 1880r

"Bogatir" 1898

"Pislya της μάχης του Igor Svyatoslavovich με τους Polovtsy" 1880

«Τσάρος Ιβάν ο Τρομερός» 1897

"The Knight on the Rozdorizhzhi" 1878 Ρωσικό Μουσείο, Αγία Πετρούπολη

Ge Mikola Mykolajovych Έχοντας έρθει στο Voronezh Vidatny κύριος ενός πορτρέτου, πλοκής, ιστορικής και θρησκευτικής εικόνας, έχοντας ενημερώσει εκ των προτέρων τον συμβολισμό και την πρωτοπορία.

«Ο Πέτρος τελείωσα τον τσάρεβιτς Ολεξίι Πέτροβιτς στο Πέτερχοφ»

«Η κρίση του βασιλιά Σολομώντα» 1854

Karl Bryullov () Ο Karl Pavlovich Bryullov είναι ένας εξέχων Ρώσος ιστορικός ζωγράφος, πορτραίτης, τοπιογράφος, συγγραφέας μνημειακών σχεδίων. Volodar του Τιμίου Nagorod

(2 αξιολόγηση, μέσος όρος: 1,50 ω 5)

Κάντε τα μικρά να μοιάζουν με ελιά για τα αυτιά, μπορείτε να γίνετε σημαντικοί και πρωτόγνωροι. Ale povirt, πόσο εύκολο είναι να τελειώσεις, βρες πώς να είσαι τα καλύτερα μικρά στη ζωή σου. Persh nіzh εξηγήσει την όλη διαδικασία, yak zrobiti λίγο olivtsem βήμα βήμα, ο Βάρτο εμπλακεί στην ιστορία.

Τρόχι της ιστορίας των κακών

Από τον δέκατο έκτο αιώνα μ.Χ. Οι ελιές γραφίτη έγιναν ευρέως vikorystovuvatisya άνθρωποι, εξαιτίας αυτού, όπως από τη θέληση, πέφτει στα μέρη όπου ο τυφώνας των δέντρων εκτινάσσεται από τον φυσικό γραφίτη στην Αγγλία στη θέση του Cumberland. Χρόνια εξέλιξης, το νικηφόρο υλικό μας έφερε σε ένα τόσο δύσκολο όργανο ζωγραφικής, όπως ένα olivtsya. Το όνομα vin είναι otrimav από τις τουρκικές πατρίδες, de "kara" σημαίνει μαύρο και "παύλα" είναι πέτρα. Θέλω το εργαλείο να είναι νικηφόρο νωρίτερα μόνο για τη σχεδίαση τέτοιων εικόνων και εικόνων αυτού του μικρού, σήμερα μπορείτε να δείξετε όμορφα μικρά παιδιά ως ελιά, σε εικόνες όπως τρισδιάστατες εικόνες, πορτρέτα τέτοιων σπιτιών σε όλα τα είδη ανθρώπων, εικόνες άνθρωποι, φιγούρα ενός ορόφου, για παράδειγμα, kulya, і tim, πώς να απεικονίσετε τα πρόσωπα των ανθρώπων με τραγούδια συναισθήματα, υπάρχει μεγάλη διαφορά. Andzhe tse vzhe δικαίωμα στον επαγγελματισμό. Και αν ένας νεοφερμένος μπορεί να ανοίξει εικόνες εικονογραφήσεων, είναι πιο πιθανό να μπορέσετε να εργαστείτε λίγο olivtsem βήμα βήμα, κροκ με κροκ.

μάτια Yak namalyuvati (βίντεο)

Θα σταθώ στη μέση για να ζωγραφίσω με ένα olivtsem

Για το στάχυ των ρομπότ με το εργαλείο, μπορείτε να το κάνετε σε μια απλή, σκληρή ελιά, μαύρη λαβή και μαλακές ελιές. Η λαβή είναι μοχθηρή για να βλέπεις μεγάλες θαμπές και πιο θαμπές λεπτομέρειες του μικρού, για παράδειγμα, αν ζωγραφίζεις ένα πουλί, τότε θα χρειαστεί να δεις τη λαβή με τα μάτια σου. Για τη σκίαση των πινελιών του μοχθηρού χρώματος της πορσελάνης, όπως το τρίψιμο των μικρών και γύρω οι πινελιές χύνονται στην εμφάνιση του γκρι χρώματος, δίνοντας τη φυσικότητα και τη ζωή της εικόνας.

Γιατί η Malyanka είναι Olivist σταδιακά;

Με βάση το λάδι, το λάδι μπορεί να διαγραφεί και να διορθωθεί. Οι μικροί Τομ μπορούν να φτιάξουν τα ρομπότ από πρωτόγονες φιγούρες. Schob namalyuvati πρόσωπο, ζωγραφίζει ένα οβάλ, το οποίο θα περιγράφει το περίγραμμα του κεφαλιού ενός άνδρα. Στη συνέχεια, το κατανείμετε αναλογικά σε επτά μέρη από το κάτω μέρος προς το πάνω μέρος του κεφαλιού. Και μετά, με πινελιές, αλλάζουμε τα χείλη, καθώς επισκευάζονται από την άκρη του κάτω μέρους. Η άκρη της μύτης είναι βαμμένη στην άκρη ενός άλλου μέρους και τα μάτια βρίσκονται στο τέταρτο μέρος του ατόμου. Ale για έναν επαγγελματία πορτραίτη, σαν ένα μικρό olivtsy, іnуу και іnshі іntiri. Βρωμή ξέρω, ότι ανάμεσα στα μάτια του δέρματος οι άνθρωποι, τα ίδια μάτια, και όχι περισσότερα και όχι λιγότερα, φιλοξενούνται εξίσου. Όσο για μια αναλογία διαστάσεων, μπορεί κανείς να πάρει το πλάτος των ματιών, και θα είναι το ίδιο, αλλά ένα από τα επτά μέρη, στα οποία μπορεί να τεντωθεί το οβάλ του προσώπου.

Είναι δύσκολο να μας βοηθήσετε

Ένα από τα αναδιπλούμενα αντικείμενα είναι το χέρι ενός λαού. Εξερευνήστε ολόκληρα βιβλία, πώς να περιγράψετε, πώς μπορείτε να δημιουργήσετε περισσότερα λίγο olivtsem βήμα βήμα... Αν έχουμε μάθει την τεχνική, θα τα συγχωρήσουμε όλα. Το Dolonya είναι ένα επίπεδο τετράγωνο σχήμα, που ονομάζεται κυρτή τρόχα. Τα μικρά είναι επίσης μικρά τετράγωνα δάχτυλα, τα οποία μπορούν να αποθηκευτούν σε τρία τμήματα. Ας βάλουμε τα πάντα κάτω και στρογγυλά, εφαρμόστε κασσίτερο, σκιά και voila - η εικόνα είναι έτοιμη

Γιατί θέλεις να γίνεις ολιβιστής;

Zvychayno, αν θέλετε απλώς να δείτε λίγο κάτι, τότε μπορείτε να κοιτάξετε από το zvіrіv.
Schob namalyuvati κουνέλι, μπορείτε να περιτριγυριστείτε από τρία οβάλ. Τα τρία μεγάλα οβάλ είναι το τουλούμπ, το μικρό οβάλ είναι στη μέση του μεγάλου είναι το πίσω πόδι και όμως το ένα είναι το κεφάλι. Η ίδια μέθοδος μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να απεικονίσει τα αβοήθητα αδέρφια των μικρότερων μας.

Ένα σημαντικό βήμα στο δρόμο για το yakisnoy μικρό olivtsy

Ένα σημαντικό βήμα στο δρόμο προς το τέλειο μικρό είναι η σκίαση και η σκίαση. Κυκλική σκίαση, όπως εφαρμόζεται με άλλες κυκλικές ράβδους, είναι ακόμα καλύτερα να πάτε για βάψιμο shkiri και διαφορετικές υφές. Є Επίσης, υπάρχει μια αλλαγή στην εκκόλαψη, όνομα που μιλάει από μόνο του. Η χονδροειδής σκίαση εφαρμόζεται με ακόνισμα με «σπάτουλα» με γραφίδα olivtsya και κατάλληλη για γραφή και πλαισίωση μεγάλων ντελιανοκ. Λοιπόν, η μαύρη σκίαση μπορεί να εφαρμοστεί σε διαφορετικές κατευθύνσεις με ακόμη και μικρά olivtsy, όπως το yak 6B, 7B. Υπέροχο για την εικόνα των πιο δυνατών.

Yak namalyuvati 3D-babies (βίντεο)

Σκίαση Yak Roztushuvati;

Η σκίαση Roztushuvati είναι δυνατή, σαν να μιλάμε με ένα κομμάτι χαρτί. Ale є y іnshі τρόπους. Για παράδειγμα, με ένα δάχτυλο, ένα στυλό για μακιγιάζ, στρίβουμε ένα χαρτί με ένα φύλλο με μια μικρή μύτη και ένα ξυλάκι για το wooh! Οι καλλιτέχνες αυτού του είδους δεν καταφέρνουν να φτάσουν στο βάθος.

ολοκλήρωση:

Otzhe, από τους στραβούς κρόκους, μπορείς να δεις το προσβλητικό: pidbir από αυτά τα μικρά, σχηματικές εικόνες του αντικειμένου πίσω από τις άλλες πρωτόγονες φιγούρες, σκίαση και σκίαση για λίγο. Και μπορείτε να το σκεφτείτε, αλλά σε μια ώρα θα είστε σε θέση να γίνεστε όλο και καλύτεροι με αντάλλαγμα ένα απλό άτομο και εργαλεία χειρός. Ποιος ξέρει, ίσως γίνεις μεγάλος καλλιτέχνης σε αυτό το είδος και θα γνωρίσεις όλο τον κόσμο της τέχνης!

Ο Μεγάλος Άγιος Όλος ο ρωσικός λαός πλησιάζει - η δεκαετία του '70 από τις ημέρες της Ημέρας της Μεγάλης Νίκης 1941-1945 χρόνια. Η ημερομηνία δεν είναι σημαντική μόνο για τη χώρα μας, αλλά για ολόκληρο τον κόσμο συνολικά. Ο λαός μας, ο στρατός μας ξεπέρασε αυτούς τους τρομερούς πολέμους και έκρυψε όλο το φως της καφέ φασιστικής πανούκλας. Το Bagato bіytsіv έπεσε στα πεδία των μαχών σε βραχώδη tіzhahlivі.

Πολλοί απλοί άνθρωποι πέθαναν στα κοιμισμένα χωριά και πόλεις, στο πολιορκημένο Λένινγκραντ, το μπούλο βασανίστηκε στους συγκεντρωτές ή εξαφανίστηκε χωρίς θέα. Μέχρι τώρα δεν ξέρω το γλέντι στις οικογένειες των δευακιών, ντε ίχνη προγόνους… Άλε τα παιδιά και οι πρόγονοί μας σηκώθηκαν όρθιοι, ξεπέρασαν τη δυσοσμία !!! Ο πρώτος άξονας θα έρθει σύντομα στους 70 βραχώδεις σε μια καθαρή χορταριασμένη μέρα στις 9, ερχόμαστε σε μνημεία και μνημεία, για να δούμε τα κεφάλια μας για τη ζωή μας.

Τρελά, πλουσιοπάροχα, θέλω να ζωγραφίσεις μια εικόνα και να τη δώσεις στους βετεράνους, που ζουν σύμφωνα με την παράδοση, ίσως, για χάρη σου, αν είσαι ζωντανός και έχεις πολεμήσει σε εκείνους τους μακρινούς βράχους. Αυτό ακριβώς έτσι, μπορείς να πεις σε τέτοια μικρά στο αίνιγμα για τους ανθρώπους, πολέμησαν οι ίδιοι ενάντια στο Μεγάλο Θύμα για την Μπατκιβσίνα μας!

Στάδιο 1. Το μικρό μας θα εκδικηθεί την πλοκή για τον αγώνα μεταξύ των μαχητών μας και των φασιστών. Σε πρώτο πλάνο, μπορεί να φανταστεί κανείς ότι δύο πολεμούν. Για ένα στάχυ nakidaєmo επιπλέον γραμμές. Η αλυσίδα των σημείων και των γραμμών, їkh z'єdnuyut. Tsі lіnії - τα πλαίσια των φιγούρων maybutnіkh των μαχών των στρατών Radianskoy και Nіmetskoy.

Στάδιο 2. Μικρή πλάτη του φασίστα. Ώμοι, πλάγια και φόρμες κομιρέ - όλοι οι στόχοι της γραμμής βρίσκονται πίσω από τις πρωταρχικές ανάγκες.

Στάδιο 4. Τώρα τα χέρια ενός φασίστα στρατιώτη είναι μικρά. Πίσω από τις σκηνές φαίνονται μέρη του χεριού και ένα μεγάλο χέρι με δάχτυλα. Το άλλο χέρι είναι ορατό στην τροχαλία.

Στάδιο 5. Dodaimo το κάτω μέρος της στολής του Νιμετσιακού πολέμου.

Βήμα 6. Μικρά πόδια.

Στάδιο 7. Θα δώσω τον πόλεμο στα χέρια των Ζβρώων. Μικρό dovgu gvint_vku με μαχαίρι ραβδί.

Στάδιο 8. Μικρό κεφάλι του Radianskiy b_ytsya. Η λεπτομέρεια είναι ένα άτομο. Κράνος Dodaєmo.

Στάδιο 9. Μικρό μπροστινό μέρος της φόρμας.

Στάδιο 10. Διακρίνονται πρόσθετα στοιχεία μορφής - μανίκια, χέρια. Στο ρούτσι στρατιώτης trimak sokiru.

Στάδιο 11. κυρίως το κάτω μέρος της μορφής і των ποδιών.

Βήμα 12. Dodamo στην εκκόλαψη μωρών.

Σε λίγο namalyuvati choven και οδήγησε τους βογιάρους, όπως στα παλτά του Πούσκιν, ή για την ερυθρή αναφορά.

Τα ξωκλήσια στέκονται στο γαλάζιο της θάλασσας. Υπάρχουν τρία αγόρια στη σημύδα. Από τον τόπο καταγωγής μέχρι την ακτή του χωριού, οι χωριανοί είναι γνωστοί στους απόδημους συντρόφους. Ο Malunok στο θέμα του εμπορίου εδώ και πολύ καιρό. Μικρά ενός αρχαίου ναού, πιτσιρίκια ιστορικού υπόβαθρου, πιτσιρίκια ένα πορτρέτο ενός ήρωα μιας μεγάλης ιστορικής μάχης.





Θέμα Borodinska bitva. Ουσάροι σε στάση, ένα πορτρέτο ενός ουσάρ, ένα πορτρέτο του Κουτούζοφ, μια σκηνή μάχης.





Malunok για τη Μεγάλη Vitchiznyana Viyna. Beat beats. Σε nebі black vіd dim - ένα μικρό γκρι φόντο του ουρανού και μπούκλες, ή σκίαση σε όλες τις άλλες περιοχές του μαύρου, θαμπό.

Δύο lіtaki fly nazustrіch.



Maluvannya іstorichnoї αυτά για το σχολείοαπασχολημένος όχι με απλά. Βασικά, υπάρχουν ιστορικές εικόνες ανθρώπων. Αν δεν σκέφτεστε να ζωγραφίζετε ανθρώπους, αλλά αν ζωγραφίζετε υπέροχα πλοία, πηγαίνετε, αρχιτέκτονες, κατασκευάζετε τη φύση, τότε μια εικόνα σε ένα ιστορικό θέμα μπορεί να φαίνεται ωραία.

Οι εικόνες μπορούν να σχεδιαστούν σε διάσημες ιστορικές πλατφόρμες και ημερομηνίες.

Ή απλά namalyuvati την εικόνα του παρελθόντος ανθρώπους που παρακάμπτονται.

Βάλτε το δέντρο στην εκκλησία.



Ale the best of me, έχοντας γυρίσει τον άξονα ενός παιδικού μικρού σε ιστορικό θέμα.

Zavdannya.

• Η ημερομηνία κατανόησης του ιστορικού είδους στο ευφάνταστο μυστήριο και λόγω των λόγων, για τους οποίους οι καλλιτέχνες των παλαιών εποχών και των λαών στράφηκαν στα ιστορικά, λόγω της σημασίας της δημιουργίας του ιστορικού είδους.
• Για να αλλάξετε τη νοοτροπία και τις συμβουλές όταν ρομπότ με γραφικά και γραφικά υλικά στη διαδικασία ανάπτυξης μιας ιστορίας με ιστορικό θέμα.
• Να αναπτύξει το αισθητικά ευχάριστο έως τη σκοπιμότητα, συναισθηματικά οικονομικά αποδοτικό από τη δημιουργία του έργου του καλλιτέχνη και τον δρόμο προς τη ρομποτική.

Ustatkuvannya.

• Αναπαραγωγές ζωγραφικής, γλυπτικής από εικόνες έργων:
• І. Ρούπιν "Ο Ζαπορότζτσι γράψε ένα φύλλο στον Τούρκο Σουλτάνο", "Μεταφορείς φορτηγών στο Βόλζι", "Ιβάν ο Τρομερός και μπλε γιόγκο Ιβάν"; V.I.Surikov "Wound of Stretch Strati", "Boyar Morozova", "Passage of Suvorov through the Alpi", V.Vasnetsov "Tsar Ivan the Terrible"; ΜΜ. Antokolsky "Ivan the Terrible" O. Rodin "Gromadyani Kale"; Π.Δ. Korin "Oleksandr Nevsky"; O. Deyneko "Defense of Sevastopol", Rembrandt Van Rhine "Nichny Watch"; Zh.L.David "The Oath of the Horats" και στο.
• Εκπαίδευση των μικρών και το τραπέζι του δασκάλου.
• Παιδιά ρομπότ.
• Μουσικά κομμάτια έργων των M. Musorgsky, A. Lyadov.
• Υπολογιστής, προβολέας. Παρουσίαση πριν το μάθημα "Ιστορικό είδος. Διαδικασία ζωγραφικής". (Dodatok 1)

Υλικά.

• Χαρτί, χαρτόνι, ελιά, πινέλα, ακουαρέλα, σαγκουίνι, σέπια, κερί.

Zavdannya.

• Zamalovki και eskizi για τη σύσταση συλλογικής σύνθεσης με ιστορικό θέμα.

Πλάνο μαθήματος.

Μάθημα 1

Ι. Οργανωτική στιγμή.

II. Έκπληκτος από αυτά τα μάθημα. Επισκεφθείτε το μάθημα.

III. Ιστορικό είδος σε ευφάνταστο μυστήριο. Γνωρίζοντας για νέο υλικό, μιλώντας για την παρουσίαση.

IV. Διαπραγμάτευση δημιουργιών καλλιτεχνών. Ευφάνταστη ανάλυση της σύνθεσης της εικόνας.

μάθημα 2

Ι. Η διαδικασία καθιέρωσης της καλλιτεχνικής δημιουργίας. Βάλτε ρομπότ πάνω από τον πίνακα.

II. Πρακτικό ρομπότ

Επίδειξη από τον δάσκαλο των ρομπότ με γραφικά υλικά

Δημιουργήθηκε από μελετητές των οικονομικών-ιδεών με ιστορικό θέμα.

III. Αναθεώρηση και διαπραγμάτευση της εργασίας, εισαγωγή του pidsumkiv.

Μάθημα 1

Ι. Οργανωτική στιγμή.

II. Έκπληκτος από αυτά τα μάθημα. Ανάθεση μαθήματος

III. Ιστορικό είδος σε ευφάνταστο μυστήριο.

Το ιστορικό είδος αποδίδεται στην εικόνα σημαντικών ιστορικών podіy, εκδηλώσεις, vіyskovyh dіyachіv. Κυρίως, στρέφεται στο ιστορικό παρελθόν ή μπορεί να δείξει τα πρόσφατα γεγονότα, καθώς οι συμμετέχοντες γνωρίζουν την ιστορική τους σημασία.

Το Vin είναι συχνά συνυφασμένο με άλλα είδη: by-by (historical-by-image), πορτραίτο (από το παρελθόν, πορτραίτο-ιστορικές συνθέσεις), τοπίο (historical landscape). Είναι ιδιαίτερα σαφές ότι το ιστορικό είδος σέρνεται πίσω από το είδος μάχης, αν εμφανιστούν οι ιστορικές μάχες (μάχες, μάχες), καθώς και το vіyskovі podії.

Το ιστορικό είδος μπορεί να αναπαρασταθεί τόσο στη ζωγραφική, στη γλυπτική και στο γράφημα ( Μαθαίνοντας να κοιτάζω αναπαραγωγές, εικονογραφήσεις σε βιβλία, παρουσιάσεις διαφανειών, ο δάσκαλος κατονόμασε τους συγγραφείς και τα ονόματα των πινάκων και των γλυπτών). (Dodatok 1)

Οι γύροι της συζήτησης στο ιστορικό είδος είναι πολύ παλιοί, αν, για χάρη της πραγματικής ζωής, ήταν συνυφασμένοι με τη λαογραφία και τους μύθους. Η Αρχαία Αίγυπτος έχει ένα ρελάφι και μια λίστα με stin σε εκείνες τις μάχες, τις εκστρατείες, τους υψηλούς δρόμους, τη βασιλεία του ηγεμόνα και τον yogo viyyska. Στην αρχαία Ελλάδα υπάρχουν μυθικές εικόνες σε αγγεία, σε ανάγλυφα, στη Ρώμη υπάρχουν αναμεταδόσεις σκηνών μεγάλων θριάμβων. Στη μέση της Ευρώπης, τα θρησκευτικά οικόπεδα έμοιαζαν με ιστορικά και η ιερή αίσθηση (παιδικά κιλίμια, μινιατούρες) φαινόταν αληθινή.

Το ιστορικό είδος Vlasne άρχισε να διαμορφώνεται στην εποχή της Αναγέννησης στην Ευρώπη (14-16 αιώνες), που προσέλκυσε ολόκληρη την κουλτούρα του ουμανισμού και αφύπνισε το ενδιαφέρον για την ιστορική γνώση (πραγματικά αρχεία από εικόνες μαχών και πραγματική ζωή).

Μέχρι τον 17ο αιώνα, το είδος (ειδικά με την εμφάνιση της ζωγραφικής του καβαλέτου) και το ιστορικό είδος κατέλαβαν τις επαρχιακές θέσεις στον κλασικισμό. Έχει καθιερωθεί μια σκέψη ότι το είδος είναι πολύ υψηλό, σε σημείο να είναι ιστορική πλοκή, και θρησκευτική μυθολογική πλοκή. Οι συνθέσεις αντιπροσώπευαν αρχαίους ήρωες και μονάρχες της αρχαιότητας ( παράσταση αναπαραγωγών.).

Στη Ρωσία, το ιστορικό είδος έχει απογειώσει την ανάπτυξη στους 18-19 αιώνες. και ένα βιβλίο επιδέσμων με την εμφάνιση του μυστηρίου svitskogo, ιστορική επιστήμη, εκπαιδευτικές ιδέες. Ιδιαίτερο ρόλο έπαιξε ο σπουδαίος για το εύρος των θεματικών έργων ζωγραφικής, των γλυπτικών μνημείων και των πορτρέτων με θέμα τον πόλεμο 1812 r Από τους εξέχοντες δασκάλους της ιστορικής ζωγραφικής bouly K. Bryullov, V. I. Surikov, I.E. Repin, V.M. Vasnetsov, M.M. Ge και іnshі ( παράσταση αναπαραγωγών).

Στους 19-20 αιώνες, οι καλλιτέχνες στα έργα του ιστορικού είδους είδαν τις ιδέες των επαναστάσεων του Μπαγάτιο, τον αγώνα ενάντια στο φασισμό, τις ιδέες των καταρρεύσεων στα εδάφη.

(Ο. Ροντέν, Π. Πικάσο, Μ. Γκρέκοφ, Α. Α. Ντεϊνέκα, Π. Ντ. Κορέτσκι και σε.) (Dodatok 1)

IV. Διαπραγμάτευση δημιουργιών καλλιτεχνών. Ευφάνταστη ανάλυση της σύνθεσης της εικόνας.

Η δημιουργία ενός ιστορικού είδους μας δίνει την ευκαιρία όχι μόνο να ξεπεράσουμε, αλλά να το ζήσουμε, να γίνουμε συμμετέχοντες.

Δημιουργήστε τρία ιστορικά είδη: γλυπτική του M.M. Antokolsky "Ivan the Terrible", πορτρέτο του V. Vasnetsov "Tsar Ivan the Terrible" και ο πίνακας του I. Rupin "Ivan the Terrible and blue Ivan".

Μύρισε για να μας δείξει ένα ludin Ivan the Terrible, πώς να είμαστε στις καταστάσεις της ζωής, που απεικονίζονται από τις νεαρές θέσεις των συγγραφέων των έργων.

Στα πορτρέτα του Β. Βασνετσοβάσε του μεγάλου τσάρου, του ηγεμόνα, του ιδιοκτήτη του λούδε, και στην εικόνα του Ι. Ρούπιν, του τσάρου της επικάλυψης, οοξάμ. Ο Τσε φαίνεται από το βιράζ της αποκάλυψης, από τις χειρονομίες.

Δεν είναι καν ένας Volodar και ένας αυταρχικός, αλλά απλώς ένα ανθρωπάκι, μπαμπά, που, έχοντας διαπράξει ένα αδιάκοπο συναίσθημα, οδήγησε το μαστίγιο ενός μαστίγιου, όπως το έμαθε και σηκώθηκε.

Η εικόνα θα δείχνει μια τρομερή σκηνή, η ale κλαίει στο έλεος και την καλοσύνη.

Ταυτόχρονα, η δύναμη του μυστηρίου είναι μεγάλη: μέσω της υπερδύναμης να φτάσει στην ανθρώπινη ψυχή και να μεταφέρει μια κραυγή για καλοσύνη και πνευματικότητα.

Το γλυπτό ρομπότ του M.M. Αντοκόλσκι «Ιβάν ο Τρομερός». Εδώ ο ήρωας δεν είναι κουρασμένος, γέρος και όχι τόσο άσχημος. Εδώ είναι η λαμπερή εικόνα του βασιλιά (το χέρι hocha είναι ακόμα σφιγμένο σε μια γροθιά), με ένα χαμηλωμένο κεφάλι, γερασμένο, στη σκέψη.

Τρεις δημιουργούν και τρεις διαφορετικές εικόνες των ίδιων ανθρώπων. Η δύναμη του μυστηρίου βοηθά τη νοημοσύνη όχι μόνο όταν απεικονίζεται, αλλά όταν σκέφτεστε τον εαυτό σας και τις δικές σας ιδέες.

Γιατί οι καλλιτέχνες παραξενεύονται πριν από το ιστορικό pod_y;

Σε όλες τις εικόνες υπάρχουν εικόνες πραγματικών ιστορικών αναδρομών. Καλλιτέχνες tse duzhe tsikavo - να ανεβαίνουν στην τιμή με το φως και για ώρες. Ταυτόχρονα, ο καλλιτέχνης άρχισε να κοιτάζει πώς θα μπορούσε να ανέβει η τιμή και πώς ζούσαν οι άνθρωποι, πώς ζούσαν, πώς πολέμησαν, πώς πολέμησαν οι ήρωες, πώς οι λόγοι και τα αντικείμενα έχασαν τους ανθρώπους, να μάθει για την αρχιτεκτονική και τη φύση. Επιπλέον, ο καλλιτέχνης πρέπει να μεταφέρει στα μάτια τις δικές του σκέψεις και στην εικόνα του θέματος. Mi vidchuvaєmo tse μέσα από τα χαρακτηριστικά των ηρώων της εικόνας. Όλες οι εικόνες, οι χαζές είναι ζωντανές, και βιώνονται στη ζωή. Οι άνθρωποι των Bachimo, όλοι τους, σκέφτομαι την αίσθηση του λοβού, την αίσθηση της αλλαγής και αυτούς για τους οποίους οι άνθρωποι μπορούν να κάνουν επιτεύγματα. Και οι άνθρωποι είναι πεινασμένοι και κατορθώματα για να αρπάξουν τα αγαπημένα τους πρόσωπα, τη γη, την Batkivshchyna. Τέτοιοι άνθρωποι είναι ήρωες, θέλουν να απολαμβάνουν, αλλά είναι τόσο χαριτωμένοι, σημαντικοί, αστείοι.

Οι καλλιτέχνες χρησιμοποιούν τα ρομπότ τους για να μας διδάξουν την καλοσύνη, τον ανδρισμό, τον ηρωισμό, την ομορφιά στους ανθρώπους. Η δερμάτινη ζωγραφική, η γλυπτική για να μας μεταδώσει δεν είναι μόνο πραγματικό ιστορικό podії (μακάρι να είναι σημαντικό), αλλά η εικόνα που βλέπει ο συγγραφέας (υποκείμενο), η οποία μιλάει συχνά για να φέρει μια πιο δυνατή εικόνα: στη σύνθεση, στη Ρωσία, σε χρώμα.

μάθημα 2

Ι. Η διαδικασία καθιέρωσης της καλλιτεχνικής δημιουργίας. Βάλτε ρομπότ πάνω από τον πίνακα.

Το Zgadaimo, ως καλλιτεχνική εικόνα αναδύεται. Για άλλη μια φορά, η αλλαγή της εικόνας της φαντασίας του καλλιτέχνη είναι nemov, «περνάει» από τον εαυτό του, ζει και μεταδίδει στα μάτια το πιο σημαντικό για την ώρα του, για τη σχέση των ανθρώπων, για την αίσθηση της ζωής. Σε αυτό, αφού μπορέσαμε να το κάνουμε με ένα δίκαιο μυστήριο, αρχίσαμε να βλέπουμε την ιδέα και την ιδέα του συγγραφέα, αρχίσαμε να το σκεφτόμαστε και συχνά είναι γνωστό ότι ο ίδιος σκέφτεται τη ζωή της τροφής, εν όψει του ελέους, του ανδρισμού και του ύπνου.

Τι είναι πολύτιμο στο μυστήριο του ιστορικού είδους; Η δημιουργία ενός ιστορικού είδους μας δίνει την ευκαιρία όχι μόνο να ξεπεράσουμε, αλλά να το ζήσουμε, να γίνουμε συμμετέχοντες.

Γιατί να επισκευαστεί ο πίνακας; Yak її να ανοίξει;

Μπορείτε να πάρετε τον καμβά, το papir και να ζωγραφίσετε αμέσως, να γράψετε στο olyєu. Ο Ale, ίσως, θα ήθελε να το διορθώσει, να θυμηθεί το figuri με τη βοήθεια μικρών κομματιών ή να μεγαλώσει κάτι μεγαλύτερο. Είναι αδύνατο να γράψεις μια εικόνα ταυτόχρονα. Είναι απαραίτητο να συλλέξουμε κάποιες πληροφορίες. Είναι απαραίτητο να σκεφτόμαστε τα πάντα.

Otzhe, ο καλλιτέχνης έχει μια ιδέα-εικόνα, την οποία ο συγγραφέας έχει σκεφτεί για μια ώρα. Ολόκληρη η εικόνα του καλλιτέχνη συντάσσεται με μια συλλογή από φωτεινά στολίδια σε σχήμα σκαριφήματος από olivts, vugilli, navi kolorom. Tse pershe vrazhennya, ως συγγραφέας του bazhak zafiksuvati, schob nadal razrobiti σε όλη την εικόνα. Τέτοια σκίτσα - εικόνες μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως χαλκομανία. Δώστε στον συγγραφέα να ληστέψει την Eskiz-Idea, Eskiz-Image. Μπορεί να υπάρχουν και τέτοια δοκίμια, γιατί ο καλλιτέχνης είναι συνεχώς σούκα πιο όμορφα, πιο υλικά από το υλικό της ενασχόλησης με την αόρατη εικόνα του. Ο συγγραφέας μπορεί να σκεφτεί ειδώλια και αντικείμενα που είναι vintage στο πρώτο σχέδιο, αλλά μπορούν να επιστρέψουν στο παρασκήνιο, έτσι ώστε να αποφύγω τη σύνθεση. Εάν στη διαδικασία της ρομποτικής και ολόκληρη η επιλογή μπορεί να διορθωθεί και να ξαναδουλευτεί, τότε αλλάζει η εσωτερική εκδήλωση του καλλιτέχνη. Οι αλλαγές μπορούν να βρεθούν στη σύνθεση - ανάλογα με την ιδέα, την ιδέα. Να θυμάστε μόνιμα για το να είστε διαφορετικές καταστάσεις.

Ο καλλιτέχνης χρειάζεται αρχοντιά, σαν να βλέπει τους χαρακτήρες, σε τι δυσωδία είναι στα χέρια τους, οπότε θα στραγγίσω τους ήρωες της εικόνας. Είναι απαραίτητο να πάρετε ένα υπέροχο υλικό, να κάνετε ένα μεγάλο σοκ στο ρομπότ:

• vivchit υλικό πολιτισμό για μια ώρα, για να ληστέψει την εικόνα με μια συστροφή (αντικείμενα, χτυπημένα, zbroya, κοστούμια, αρχιτεκτονική).
• να γνωρίζει τις εικόνες των ηρώων της εικόνας (σκίτσα, στολίδια, μελέτες από τη φύση).
• να γνωρίσουν τα επερχόμενα τοπία, ιντερύρια, αρχιτεκτονικά θραύσματα, δεμένα με διαφορετικό θέμα, ώστε η εικόνα να είναι ιστορική.

Ένα ρομπότ μπορεί να είναι κατάλληλο για περισσότερο από ένα μήνα, για περισσότερους από έναν κινδύνους.

Όταν ο καλλιτέχνης επέλεγε να συλλέξει υλικό, ο καλλιτέχνης επέλεγε και χρησιμοποίησε τις δικές του απόψεις στη σύνθεση - θα εμφανιζόταν ο κατακερματισμός της τέχνης, ο οποίος μπορεί επίσης να συμπληρωθεί από τον συγγραφέα (δείχνοντας τα υλικά πριν από τη ζωγραφική).

Τώρα, πίσω από το eskizom, ο κύριος ανοίγει μια εικόνα, σκέφτεται το χρώμα, το φωτισμό, τις αντιθέσεις, τη σύνθεση.

Ρομπότ των ενεργειών των καλλιτεχνών πάνω από τις δημιουργίες τους, ένα δάνειο βραχώδεις (Β. Βασνέτσοφ, Ι. Ράπιν, Β. Σουρίκοφ). Για να πλοηγηθείτε στη διαδικασία ανοίγματος της εικόνας, ο συγγραφέας μπορεί να κάνει αλλαγές στον καμβά, αρκεί η δική του ιδέα.

Otzhe, η διαδικασία των ρομπότ πάνω από την εικόνα μπορεί να πάρει εκδίκηση για τα βήματα:

1.Eskiz - η εικόνα μιας εικόνας, όπως ο καλλιτέχνης έχει παίξει "εσωτερικό όραμα".

2. Vivchennya υλικό πολιτισμός για μια ώρα.

3. Rozshuk εικόνες ηρώων.

4.Αναζήτηση για τη μέση, στην οποία υπάρχει μέρα.

5.Εσκίζ-σύνθεση.

6.Δουλέψτε στο τυρί pidsumkovy.

Δεν είναι πραγματικά μια εκθαμβωτική σκηνή. Για ποιον απευθύνεται η εικόνα;

Προφανώς, όσοι φταίνε που βλέπουν το tvir, είναι απολύτως απαραίτητο να εγχύσουν το τραγούδι στην ψυχή. Ιδιαίτερα σημαντικοί είναι αυτοί που, ως επί το πλείστον, έχουν φανταστεί τον συγγραφέα, είναι σημαντικό να βάλουμε τον καλλιτέχνη στην εικόνα.

Μεγάλη είναι η δύναμη του μυστηρίου της πρόσθετης βοήθειας στη νοημοσύνη, όχι μόνο όπως απεικονίζεται, αλλά αν σκεφτείς τον εαυτό σου, τον βτσινκά σου.

II. Δημιουργικό zavdannya. Ρομπότ πάνω από τη σύνθεση.

Για το τρέχον έτος, πρέπει να δημιουργήσουμε μια ιδέα για την maybutny εικόνα σας. Ακούμε τη μουσική του M. Musorgsky, ακόμη και η πλοκή είναι ρομποτική.

Θυμηθείτε εκείνα που είναι δυνατά κατά τη διάρκεια του συνδυασμού του ιστορικού είδους με τα άλλα είδη, vikonuvati το ιστορικό πορτρέτο, το ιστορικό τοπίο, σκηνικό με την ιστορική πλοκή αβό μάχης.

Μπορείτε να αποθηκεύσετε γραφικά υλικά (σαγκουίνι, ελιές, μαρκαδόρο), vikorisovuvati τη μεταβλητότητα της τεχνικής του κεριού χειροτεχνίας από μια μόνο ακουαρέλα.

Για να ηχήσετε τη μουσική, δείξτε τα ρομπότ priyomi στο dos.

Οι επιστήμονες αρχίζουν να γίνονται ρομπότ.

Περπατήστε στην τάξη, ο δάσκαλος της πρόσθετης βοήθειαςє στους μαθητές, δονήστε την πλοκή του μικρού, θα εξηγήσωє, θα προσθέσω, επιπλέον βοήθειαє.

Όταν το ρομπότ τελειώσει, είναι σε ένα ιστορικό θέμα, παρακαλώ, πηγαίνετε στο περίπτερο.

III. Αναθεώρηση και διαπραγμάτευση της εργασίας, εισαγωγή του pidsumkiv.

Οι καλλιτέχνες εμπνέονται από την ιστορία της ιστορίας. Μυστήριο δίνει την ευκαιρία να povuvati στο παρελθόν και ο καλλιτέχνης, και τα βλέμματα. Είναι ακόμη πιο σημαντικό ότι είναι δυνατό όχι μόνο να εξοικειωθείτε, όπως έζησαν άνθρωποι στο παρελθόν, που ένιωθαν συμπάθεια γι 'αυτούς, αλλά και βίωσαν την ίδια στιγμή με τον συγγραφέα, να δουν τον χαρακτήρα, τους χαρακτήρες των ηρώων και το εσωτερικό φως . Δημιουργήστε τους μεγάλους και αρχίστε να διδάσκετε το καλό και το κακό, να βοηθάτε τους ήρωες, να διδάσκετε έλεος και πνεύμα, να ακούτε πράξεις, να εξαπατάτε τους ευγενείς των vchinki.

Ρομπότ για αξιολόγηση από παιδιά, για τα οποία οι επιστήμονες μπορούν να παραλάβουν υλικό σε συλλογικά ρομπότ για ένα ιστορικό θέμα σύμφωνα με τους εμπειρικούς κανόνες.

Πληροφορίες Dzherela:

1. Αναφορά για τη ρωσική ζωγραφική. Γ. Οστρόφσκι. Μόσχα. "Ευφάνταστο μυστήριο". 1989.

2. Το ABC της ρωσικής ζωγραφικής. Ν. Αστάχοβα, Λ. Ζούκοβα. «Bile Misto». Μόσχα 2007.

3. Ο Lyudin υπό το πρίσμα της καλλιτεχνικής κουλτούρας. Y. Solodovnikov. 8,9 τάξη "Prosvita". Μόσχα 2005.

4. Ρώσοι καλλιτέχνες. V. Artemov. «Ρόσμεν». Μόσχα 2003.

5. Ευφάνταστο μυστήριο. Ο. Πάβλοβα. Posibnik για δασκάλους.7 τάξη «Δάσκαλος». Βόλγκογκραντ, 2006.

7. Εκπαιδευτική τέχνη 5-9 τάξη. Πρόγραμμα-μεθοδικό υλικό. Pid ed. B. Nemensky. "Ωτίς". Μόσχα 2012.

8. Ιστότοπος: www.bibliotekar.ru, www.museum.ru, www.iskusstvo.info.