Час читання: 3 хвилини

Практично всі без винятку діти люблять малювати, але багато батьків через власну лінь і відмовок на кшталт «забрудниться сам і все навколо перемажетесь», «я не вмію малювати, щоб показати зразок, як треба робити», «він занадто малий, ще наїсться цих фарб »не дають малюкам пензлі і фарби, а шкода ... Сподіваємося, наш марафон дитячих малюнків на осінню тематику надихне на творчість всіх без винятку. Є з чого вибирати, дорогі Творці!

Ми постаралися зібрати для вас самі і ідеї для малювання, щоб цікавіше організувати дозвілля дитини, коли настане пора дощів, «похмурого чарівності» і сидіння вдома. Ідеї \u200b\u200bтого, чим можна зайнятися вдома з дитиною в погану погоду читайте.

ідея №1

Потрібно вкласти засушені листя між аркушами паперу, а потім зафарбувати лист суцільними штрихами за допомогою м'яких кольорових олівців або крейди. На білому папері з'явиться лист з усіма прожилками. Використовуючи цей спосіб, можна складати композиції: букет у вазі, осінній пейзаж і ін.

ідея №2

Схожий спосіб, тільки листя потрібно натерти воском (свічкою або білим восковим дрібному), а потім покрити аквареллю аркуш паперу. Великі площини зручно зафарбовувати широкої білячої пензлем або поролоновою губкою.

ідея №3

На лист з боку прожилок наноситься фарба. Потім лист прикладається до паперу і робиться відбиток. Ефект буде різним, залежно від того, яку фарбу використовувати.

Можна придумати безліч композиційних рішень: відбиток великого листа може стати кроною дерева, якщо домалювати ствол; кілька відбитків - це вже цілий ліс!

Ефектно виглядають відбитки, зроблені білою фарбою на кольоровому тлі. Можна поєднувати кілька технік, домальовувати олівцями або фломастерами зображення.

ідея №4

kokokokids.ru

Видуваючи фарбу через соломинку можна намалювати химерні дерева. Цей спосіб дає безмежні можливості для експериментів! Можна, наприклад, малювати дерева за заздалегідь підготовленим фону.

ідея №5

Малюкові залийте фон самі або запропонуйте кольоровий картон. Крону дерева і опале листя нехай намалює, вмочуючи пальчик у фарбу.

ідея №6

Об'ємно виглядає крона, якщо зробити її очищеннями від кольорових олівців. Точково нанесіть клей в потрібні місця і посипте дрібними стружками. Стовбур і гілки можна видути через трубочку або намалювати будь-яким іншим способом.

ідея №7

Зручно (і зовсім немарка) малювати крону ватною паличкою. Таким же способом можна зобразити гроно горобини, гілочку смородини або інші ягідки.

ідея №8

Дуже незвичайну картинку можна зробити використовуючи фольгу. На лист картону викладіть засушений листочок (можна кілька) прожилками вгору. Покрийте його тонкою фольгою і акуратно, щоб не порвати, розгладьте пальцями, щоб проступив малюнок. Покрийте фольгу темною фарбою (можна використовувати гуаш, акрил, темпера, туш) і дайте добре висохнути. Дуже акуратно потріть картину жорсткою мочалкою для миття посуду. Виступаючі прожилки листочка заблищать, а в поглибленнях залишиться темна фарба. Тепер можна оформити роботу в раму!

ідея №9

Тим, хто любить фактури, напевно сподобається заповнювати візерунками різні силуети. Намалюйте або обведіть по шаблону осінній листочок, розділіть його на невеликі площині, як вітраж. Нехай дитина заповнить кожен шматочок різним візерунком. Можна робити це гелевою ручкою, фломастерами.

ідея №10

Схоже завдання можна виконати в техніці граттаж (процарапиваніє). Лист гладкого (лощеного) картону зафарбувати фарбами і натерти воском (свічкою). Можна використовувати для створення фону воскові крейди. Покрити поверхню чорною тушшю і висушити. Процарапать малюнок гострим предметом.

ідея №11

Використовуючи жорстку щетинну кисть або зубну щітку зробіть набризг фарбою. Цей спосіб підходить для малювання крони дерев, створення композицій на основі відбитків рослин.

Смирнова Галина Євгенівна
Посада: вихователь
Навчальний заклад: Мадоу дитячий сад комбінованого виду №20
Населений пункт: Наро-Фомінськ
Найменування матеріалу: конспект НСД
Тема: Нетрадиційне малювання "Осінній ліс"
Дата публікації: 12.02.2018
розділ: дошкільна освіта

Мадоу дитячий сад комбінованого виду №20

Вихователь Смирнова Галина Євгенівна

Конспект НСД по нетрадиційного малювання в

підготовчій групі «Осінній ліс»

МЕТА: Розвивати художньо-творчі здібності дітей.

познайомити з новим нетрадиційним методом малювання - друк

листям;

спонукати дітей передавати особливості осінніх дерев, домагаючись

виразності за допомогою кольору;

продовжувати роботу зі збагачення словникового запасу, активізувати в мові

дітей прикметники, закріпити поняття «пейзаж»;

удосконалювати дрібну моторику рук;

виховувати вміння знаходити нестандартні рішення творчих завдань;

виховувати емоційну чуйність на красу осені.

ОБЛАДНАННЯ: аркуш білого паперу формату А4, гуаш, акварель, 2 кисть:

товста №5, банку з водою, серветки, листя дерев (дуб, ясен, осика і

ін.), білий папір у всіх дітей для проби. Запис музики П. І.

Чайковського « осінь»З циклу« Пори року »; репродукція картин І.

Левітана «Золота осінь», І. Грабаря« Горобина », І.

Остроухова «Золота осінь" та ін. ; вірш З. Федоровской « осінь».

ПОПЕРЕДНЯ РОБОТА: - спостереження за деревами на прогулянці; -

знайомство з нетрадиційними художньо - графічними

техніками малювання, Розглядання зразків; - бесіда про прикмети осені;

предварнітельно заштрихованими лист (зробили фон всього малюнка).

Вихователь: -Хлопці в усі пори року наша природа прекрасна, але є одне

пору року, яке дарує нам особливу красу. У цей час природа

спалахує в останній раз різнокольоровими фарбами, щоб заснути до весни

глибоким сном.

Хлопці, як називається цей час року?

діти: осінь.

А яка буває осінь?

Діти: -ранній, золота, пізня.

- осінь різна, То яскрава святкове, то сумна і сіра, про осені багато сказано,

про неї писали поети в своїх віршах, малювали художники картини.

Діти як називаються картини про природу?

Діти: -пейзажі. (Показую слайди з картинами)

Діти, а вам подобається подорожувати?

Ось сьогодні ми вирушимо з вами в чарівний ліс Цариці осені. Давайте

закриємо очі і перенесемося туди. (Діти закривають очі, звучить музика)

Воспітатель- осінь: Несу я врожаї,

Поля знову засіваю,

Птахів на південь відправляю,

Дерева роздягаю,

Але не торкаюся ялинок, сосен. Хто я -…

Діти: - осінь

вихователь:

А зараз хлопці я вам прочитаю вірш: «Летить літо»:

Вранці ми у двір йдемо

Листя сиплються дощем,

Під ногами шелестять

І летять, летять, летять. ,.

пролітають павутинки

З павучками в серединці,

І високо від землі

Пролетіли журавлі.

Все летить!

Повинно бути це

Відлітає наше літо!

Воспітатель-:

Який чудовий вірш. А давайте з вами трохи пограємо, уявімо,

що ми осінні листочки!

Фізкультхвилинки. листочки

ми листочки осінні, (Плавне погойдування руками вгорі над головою.)

На гілках ми сидимо. Дмухнув вітер - полетіли. (Руки в сторони.)

Ми летіли, ми летіли

І на землю тихо сіли. (Сіли.)

Вітер знову набіг

І листочки все підняв. (Плавне погойдування руками вгорі над головою.)

Закружляли, полетіли

І на землю знову сіли. (Діти сідають на місця.)

вихователь:

Ви знаєте, я вмію розфарбовувати листя в різні кольори!

Хочете я навчу вас?

Діти: -Так!

А щоб почати нашу роботу нам знадобляться альбомні листи, ви їх

вже підготували, Затонували!

Давайте подивимося на листочки, скажіть, скільки разів дерев ці листя?

Діти: З дуба, дубовий, з клена, кленовий ...

Вихователь: -Хлопці, давайте здивуємо нашу осінь, І намалюємо для неї

чудові краєвиди! Але для початку згадаємо, які нетрадиційні

способи малювання ми вже знаємо? Діти: - Ми вміємо малювати пальчиком,

долонькою, друкувати поролоном, м'ятою папером, по мокрому папері, друк

листям.

Вихователь: -Щоб намалювати наші осінні пейзажі, ми використовуємо

сьогодні спосіб малювання - друк листям.

вихователь:

Якщо уважно подивитися на листочок, то в кожному з них можна побачити

маленьке дерево, сам листок схожий на крону дерева, в середині листочка

проходить прожилка, від якої в сторони відходять більш тонкі прожілкі- це

гілочки. У нижній частині листа держак, він нагадує стовбур дерева. Зараз я

покажу, як друкувати за допомогою листя. Для цього треба: 1) Взяти будь-який лист,

покрити його фарбою (жовтої, червоної, помаранчевої, коричневої). Можна, можливо

покрити одну половину аркуша одним кольором, а другу іншим. наносити фарбу

ми будемо товстої пензлем, не залишаючи порожніх місць. 2) забарвлені стороною

листочок потрібно покласти на альбомний аркуш, держаком вниз і щільно притиснути

його до паперу серветкою. 3) Потім обережно узяти аркуш паперу за держак і зняти його

з поверхні аркуша паперу.

4) Взяти наступний листочок, пофарбувати його в інший колір і віддрукувати поруч з

5) І так все листя.

Вихователь: - А зараз ви намалюйте свої дерева.

Але для цього потрібно розім'яти наші пальчики.

Пальчикова гімнастика:

«Вітер, вітер, вітерець»

Вітер по лісі гуляв, Дитина виконує долоньками плавні

Вітер листочки вважав: хвилеподібні рухи.

Ось - дубовий, Дитина загинає по одному пальчику.

Ось - кленовий, Дитина піднімає руки вгору, а потім плавно

Ось - Горобиновий, різьблений, опускає долоньки на стіл або коліна.

Ось - з берізки, золотий.

Ось - останній лист з осинки

Вітер кинув на стежку

Діти сідають за столи і малюють, звучить легка, тиха, музика. вихователь

проводить індивідуальну роботу. Вихователь: - Наші краєвиди майже готові.

Діти закінчують роботи, вихователь надає допомогу тим, хто не може.

вихователь:

А які ви молодці хлопці, які гарні малюнки у вас вийшли. Давайте

зробимо виставку ваших картин, коли до мене прийдуть інші діти, вони побачать

ваші чудові малюнки!

АНАЛІЗ РОБІТ:

Вихователь: - Як ви думаєте, у кого вийшла найяскравіша картина? У кого

самий густий ліс? У кого найвищі дерева? А який нетрадиційний

спосіб малювання ви використовували?

ПІДСУМОК ЗАНЯТТЯ. вихователь:

Ви всі такі молодці, ви всі старалися, за це я вам приготувала подарунки,

мої осінні яблучка, Угощайтесь! ( Осінь роздає яблука)

Тетяна Герасимовська

Конспект заняття з малювання« Осінній ліс» в старшій групі.

програмні завдання: Виховувати інтерес до осіннім явищам природи, Емоційну чуйність на красу осені. Продовжувати вчити дітей, відображати в малюнку осінні враження, малювати різноманітні форми дерев, великі, маленькі, високі, стрункі, продовжувати зображувати листя, використовуючи техніку примакивания пензликом. Розвивати у дітей естетичне сприйняття, любов до природи.

Матеріали та обладнання: Альбомний аркуш, акварельні фарби, кисть, серветка, непроливайка.

попередня робота педагога: Читання віршів, розповідь про осінь, Підбір ілюстрації до заняття, картин про осені, Бесіда, спостереження на прогулянці, написання конспекту, Підготовка матеріалу до заняття.

Хід заняття:

Послухайте хлопці вірш «Бешкетники» (Л. Разводова)

Закружляв наді мною

Дощ з листя пустотливий.

До чого ж він гарний!

Де такий ще знайдеш -

Без кінця і без початку?

Танцювати під ним я стала,

Ми танцювали, як друзі, -

Дощ з листочків і я.

вихователь: Про який пори року у вірші йдеться?

діти: осінь

вихователь: Правильно осінь.

Сьогодні у нас незвичайне заняття ми вирушаємо з вами в незвичайну подорож в осінній ліс. Розглядаємо ілюстрації із зображенням осені.

вихователь: Хлопці! Скажіть, будь ласка, а осінь на всіх картинах зображено однаково?

діти: Ні. на одних осінь холодна, Дощова, похмура, а на інших золота, сонячна, яскрава.

вихователь: Хто знає чому осінь називають золотою?

Золоті листя, золоті дерева.

діти: тому що восени все листя на деревах, чагарниках стають жовтими і тому все здається золотим. На землі всюди лежать жовті, помаранчеві листя -як золотий килим.

вихователь: Ще хлопці, коли йде дощик на листочках бувають краплі і коли вони блищать, листя здаються золотими,

Хлопці, а ви знаєте, як називається осіннє явище, Коли з дерев опадає листя?

діти: - Це листопад.

вихователь:

Вірно. А чому дерева скидають листя восени? (Стає холодно, взимку гілочок буде важко тримати листя і сніг, взимку дерево спить, відпочиває).

Дереву ніхто не говорить, коли треба скидати листя. Але ось наближається осінь - і листя на деревах змінюють свій зелений колір на жовтий або червоний і обпадають. Це відбувається тому, що вода замерзає і припиняє надходити в гілочки і листя. Дерево засинає на зиму. листя опадає восени з усіх дерев. Вітром їх розносить вулицями та парками. На наступний рік на деревах з'являються нові листочки.

Послухайте вірш, яке називається «Листопад».

Опалого листя розмова ледве чути:

Ми з кленів ...

Ми з яблунь ...

Ми з в'язів ...

Ми з вишень ...

З осинки ...

З черемхи ...

З дуба ...

З берези ...

вихователь:

- восени листя на деревах стають не тільки жовтими, а й червоними, оранжёвимі, \u200b\u200bкоричневими і навіть фіолетовими. Колір листя залежить від того, яка стоїть погода: Чим сонячніше осінні дні, Тим яскравіше фарба. Багато художників дуже люблять малювати осінню природу. Дивлячись на ці картини і спостерігаючи за природою на прогулянці, ми з вами можемо переконатися в тому, що осінь - сама придумує наряди деревах, чагарниках, Всієї природи, ніби влаштовує конкурс, у кого листя яскравіше і красивіше. Хочеться милуватися ними кожен день.

Як прикро.

осінь довгою тонким пензлем

Перефарбову листя.

Червоний, жовтий, золотий -

Як хороший ти, лист кольоровий.

А вітер щоки товсті

Надув, надув, надув.

І на дерева строкаті

Подув, подув, подув!

Червоний, жовтий, золотий ...

Облетів весь аркуш кольорового.

І. Михайлова

вихователь: Зараз візьмемо в руки пензля давайте потренуємося.

Стовбур дерева малюємо зверху вниз, до низу дерево потовщується. До кінця травички її малюємо, щоб дерево у нас в повітрі не висіло, гілочки на дереві малюємо кінцем кисті, вони тягнутися до сонця. вихователь: Яку фарбу беремо щоб намалювати дерево?

діти: Коричневу.

вихователь: Коли будемо малювати листя, Кисть прикладаємо всіх ворсом. вихователь: Яку фарбу беремо щоб намалювати листя?

діти: Зелені, жовті, помаранчеві, червоні.

вихователь: Приступаємо до роботи. Почнемо нашу роботу з зображення стовбурів дерев. діти малюють

Хлопці відкладіть свої малюнки, нехай підсохнуть, а ми зараз зробимо зарядку, а потім намалюєте крону - листочки і листопад.

Физминутку: А давайте ми з вами перетворимося в осінні листочки.

листя осінні тихо кружляють, (Діти кружляють, розставивши руки в сторони)

Листя нам під ноги тихо лягають. (Присідають)

І під ногами шарудять, шелестять, (Рух руками вправо і вліво)

Ніби знову закрутитися хочуть. (Знову кружляють на носочках)

Після Физминутку діти малюють, прімаківая всім ворсом пензлика, крону і листопад (Листя облітають з дерев і лягають на землю). Хлопці, хто закінчив, відкладіть свої роботи.

Вихователь збирає всі роботи, і влаштовує виставку з дитячих робіт. Бачите, хлопці, які чудові картини у вас вийшли, ви були справжніми художниками.

вихователь: Що ми з вами малювали

діти: осінній ліс.

вихователь: Вам подобаються ваші роботи?

вихователь: Молодці!

Публікації по темі:

Конспект інтегрованого заняття з нетрадиційного малювання в підготовчій групі «Осінній ліс» МЕТА: Розвивати художньо-творчі.

Конспект інтегрованого НСД в підготовчій до школи групі «Осінній ліс» Конспект безпосередньо освітньої діяльності за освітніми областям: «Соціально-комунікативний розвиток», «Мовленнєвий розвиток» ,.

Конспект інтегрованого НСД в середній групі «Подорож до Лесовичка в осінній ліс» Конспект інтегрованого НСД в середній групі Тема: «Подорож до Лесовичка в осінній ліс» Програмний зміст: 1. Освітня.

Конспект НСД з малювання в старшій групі. Тема: «Осінній ліс» Мета: навчання дітей створення композиції «Різнокольорова осінь» з використанням.

Конспект НСД з малювання в нетрадиційній техніці малювання манною крупою і м'ятою папером в старшій групі «Зимовий ліс» Муніципальне казенне дошкільний заклад дитячий садок №1 «Веселка» Конспект НСД з малювання в нетрадиційній техніці (малювання.

Конспект ООД з малювання в старшій групі "Осінній ліс" (нетрадиційна техніка малювання - друк листям) Виконав: Ручкина Тетяна Олександрівна ,.

Конспект відкритого НСД з нетрадиційної техніці малювання - відбиток (друк листям) на тему: «Осінній ліс», в старшій групі. Завдання :.

Конспект відкритого заняття з малювання в середній групі «Осінній ліс» Конспект відкритого заняття з малювання в середній групі

Малювання на тему є обов'язковою частиною освітньої програми, так як дозволяє краще вивчити основні осінні прикмети, освоїти палітру осінніх відтінків, закріпити вміння працювати з різними художніми матеріалами.

Осінні малюнки для дитячого саду можна виконати в самих різних техніках, використовуючи нетрадиційний підхід, але з огляду на при цьому вікові особливості дітлахів.

Малюнок пальчиками «Осіннє дерево»

Наприклад, дітям 3-4 років цілком під силу буде зобразити осіннє дерево шляхом нанесення пальчиком на основний стовбур крапельок соковитих фарб.

Для такої роботи потрібно буде заздалегідь приготувати палітру і шаблони малюнків стовбурів дерев з гілками. Пропонуємо малюкам покрити дерево листочками, вибираючи з палітри самі осінні кольори.

Дітлахам 4-5 років можна запропонувати більш складні техніки малювання:

Малювання за допомогою білої воскової свічки

Для роботи ми готуємо тонкий папір, справжні осіннє листя (які збираємо в процесі прогулянки), свічку, кисть і фарби.

Кладемо листок з товстими прожилками під аркуш паперу і проводимо по ньому свічкою.

Покриваємо весь лист фарбою.

Там, де свічка стикнулася з прожилками листа, проявиться його контур.

Малюємо овочі і фрукти:

Овочі і фрукти ще одна популярна тема для малювання восени.

Малюнок восковими крейдою

Знову використовуємо листочки, які зібрали під час прогулянки в суху погоду. Їх не потрібно висушувати, тому що в процесі сушіння вони стануть крихкими. Також знадобиться тонка біла папір і воскова крейда.

Кладемо листок під аркуш паперу і акуратно раскрашиваем дрібному весь простір над ним.

Там, де крейда стикається з прожилками, проступають чіткі контури листа.

Щоб малюнки виглядали більш ефектно, закріплюємо їх на яскравому тлі - наприклад, листах кольорового картону.

Малювання в дитячому садку (відео):

Подивіться на відео красиві і яскраві способи малювання на тему «осінь»:

Осінній малюнок відбитками

Знову використовуємо свіжозібране осінні листочки. Покриваємо кожен з них шаром фарб осінньої палітри і акуратно перевертаємо на аркуш білого паперу. Обережно піднімаємо листок - на його місці залишається різнокольоровий відбиток.

З таких малюнків можна організувати справжню осінню виставку

Розфарбовування листочків

Дітки 5-6 років вже можуть впоратися і з більш ювелірної роботою. Використовуємо добре просушені, працювати з якими потрібно обережно, так вони легко ламаються в руках. Покриваємо листочки різними відтінками фарб.

Краще використовувати гуаш або акрилову фарбу, акварель з поверхні листа часто скочується.

Пофарбувавши одну сторону, висушуємо її і фарбує другу.

У цьому випадку сам листочок є осінньої картиною.

Виходить яскраві осіннє листя, які можна використовувати для створення різних декоративних композицій.

З розфарбованих листочків можна зробити оригінальну осінню підвіску на гілочці.

Фарбування паперових листочків

Ця робота також вимагає зосередженості і посидючості, але меншою обережності - паперові листи не можна зламати і складно пом'яти.

Розфарбовуємо кожен листок з двох сторін.

Висушуємо їх і використовуємо для оформлення групи або холу.

Осінній малюнок крейдою

Заздалегідь вирізаємо з щільного паперу шаблони осінніх листочків.

Кладемо шаблон на альбомний аркуш.

Ретельно зафарбовує весь простір навколо нього восковою крейдою, направляючи штрихи від центру до периферії. Розфарбовуємо березовий листочок.

Розфарбовуємо кленовий лист.

Піднімаємо лист - залишаються тільки його контури, навколо яких ми бачимо справжній вибух яскравого кольору.

Таке нестандартне малювання по темі осінь в дитячому саду допоможе розвинути у дитини інтерес до творчості і пробудити в ньому бажання створювати нові цікаві композиції та картини.

Малюнок і аплікація «Осінній мухомор»

За допомогою справжніх листків малюємо кольорової фон. Чекаємо, поки він підсохне. Вирізаємо з червоного паперу капелюшок мухомора, а з білого паперу вирізаємо ніжку. З серветочки вирізаємо бахрому на ніжку мухомора. Об'єднуємо всі елементи вироби на кольоровий фон і доповнюємо сушеним кленовим листом. Залишилося розфарбувати шапку мухомора білими точками. Наш осінній мухомор - готовий!

Контури листочків можуть намалювати батьки або вихователі - діткам залишиться розфарбувати їх аквареллю. Після того, як акварель висохне, контури, прожилки і візерунки обводимо чорним маркером.

У цьому малюнку контури так само виділені кольоровим фломастером.

Як намалювати кольоровий лист покроково

Расулево Олена Сергіївна
Посада: вихователь
Навчальний заклад: ГБДОУ дитячий садок № 79 Виборзького району
Населений пункт: Санкт-Петербург
Найменування матеріалу: план-конспект заняття
Тема: Конспект НСД з малювання в старшій групі "Осінній ліс"
Дата публікації: 08.05.2019
розділ: дошкільна освіта

Державна бюджетна дошкільний

освітній заклад

дитячий сад №79 комбінованого виду

Виборзького району

Санкт-Петербурга

конспект НСД

в освітній галузі

«Художньо-естетичний розвиток»

у старшій групі.

" Осінній ліс"

З використанням сучасних педагогічних технологій:

здоров'язберігаючих технологій.

Підготувала і провела:

вихователь групи «Бджілка»

Расулево Е.С.

Санкт-Петербург

Інтеграція освітніх областей:

Художньо-естетичне, пізнавальне розвиток, мовне

розвиток, фізичний розвиток

мета:

Закріплення знань про осінні явища природи.

завдання:

Формувати вміння виділяти характерні ознаки осені.

Формувати вміння відображати в малюнку осінні враження.

Розвивати уміння бачити поетичну красу осені.

розвивати

технічні

малюванні,

використовуючи

прийоми роботи з пензлем (всім ворсом і кінцем).

закріплювати

малювати

листяні

передаючи

характерні особливості будови стовбура і крони, кольору

Виховувати дбайливе ставлення до природи рідного краю.

Попередня робота:

Спостереження за осінньою природою, розгляд дерев

дитячого

розучування віршів

ч т е н і е

худ оже з т в е н н и х

п р про і із в од е н і й. розгляд

ілюстрацій, а також фотографій

із зображенням різних

дерев восени. збір листя на прогулянці.

Здоров'язберігаючих технологій: пальчикова гра, самомасаж,

дихальна гімнастика, динамічна пауза

устаткування: Мольберт, магнітофон

матеріал:Репродукція картини І. Левітана «Золота осінь»

Фотографії із зображенням дерев восени. Гуашеві фарби,

аркуші паперу білого кольору, формату А4, баночка з водою, серветка

на кожну дитину.

Хід заняття:

Вихователь: -Ми занятье починаємо, що не позіхаємо, що не балакаємо.

Спинка рівна у нас! Добрий день і добрий час!

Вихователь: -Хлопці, послухайте загадку.

Сонцю теплому не вірте -

Попереду хуртовини.

У золотистої круговерті

Листя полетіли.

Це я прийшла з дощами,

Листопадом і вітрами.

відповідь дітей

Вихователь: -Хлопці, скажіть, будь ласка, які відбулися

зміни в природі з приходом осені?

діти: - Похолодало, листя пожовкло, почали опадати; пішли

дощі, птахи збираються відлітати у теплі краї.

вихователь:

- правильно,

настанням

птахи відлітають у теплі краї, тварини готуються до зими, листочки

на деревах пожовтіло, опадають і шарудять під ногами. тільки

сосни і ялинки, як і раніше стоять зелені.

Послухайте уривок

вірші

російського

письменника

Лермонтова. Називається воно «Осінь».

Листя в полі пожовкли,

І кружляють і летять;

Лише в бору пониклі їли

Зелень похмуру зберігають .

вихователь:

називається

явище, коли з дерев опадає листя?

Діти.

- Це листопад.

Дихальні вправи "ОСІННІ ЛИСТЯ"

Дует легкий вітерець -

Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!

І хитає так листок -

Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!

Дме сильний вітерець -

Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!

І хитає так листок -

Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!

Осінні листочки на гілочках висять,

Осінні листочки дітям кажуть -

Горобинові: А-а-а!

Осикові: І-і-і!

Кленові: О-о-о!

Дубові: У-у-у!

Вихователь: -Хлопці подивіться на картину І. Левітана

"Золота осінь". Що на ній зображено? Які назви дерев

ви знаєте? Якими кольорами розфарбувала осінь дерева?

(Червоні - осинки, жовті - берези і липи, помаранчеві - клени,

сосни і ялини залишилися, як влітку - зелені.)

вихователь:- Чому осінь називають золотою?

(Тому що жовте листя схожі на золото, коли виблискують на

осінньому сонці.)

вихователь:А давайте, ми зараз з вами, перетворимося на

справжніх художників, намалюємо картини, і це буде подарунком

для осені. Ми з вами будемо малювати осінній ліс. дерева можуть

бути по-різному розташовані: півколом, уздовж дороги, на гірці,

1-2 дерева на передньому плані, а інші далеко. стовбури дерев

різні по товщині, висоті і кольором. Стовбур будемо малювати всім

ворсом пензля, а гілки - кінчиком.

Але перш ніж ми приступимо до роботи, пропоную вам трохи

відпочити.

Гімнастика для очей «Дощик»

Крапля перша впала - кап!Зверху пальцем показують

траєкторію

І друга прибігла - кап!руху крапель і простежують її

поглядом

Ми на небо подивилися,дивляться вгору

Крапельки кап-кап заспівали,Піднявши руки вгору, швидко перебирають

пальцями

Намочити обличчя,Витирають обличчя руками

Ми їх витирали.

Туфлі - подивіться -Показують руками вниз і дивляться на

Мокрими стали.

Плечима дружно поведеморухи плечима

І все крапельки стряхнемо.

Від дощу втечемо,

Під кущика посидимо.присідають

вихователь: Зараз візьмемо в руки пензля і потренуємося.

Стовбур дерева малюємо зверху вниз, до низу дерево потовщується. до

кінця травички її малюємо, щоб дерево у нас в повітрі не висіло,

гілочки на дереві малюємо кінцем кисті, вони тягнутися до сонця.

Вихователь: яку фарбу беремо щоб намалювати дерево?

Діти: коричневу.

Діти малюють на білому альбомному аркуші стовбури і гілки дерев,

на землі і біля дерев зеленим кольором - траву.

Тихо звучить музика П. І. Чайковського «Пори року» - «Осінь».

Хлопці відкладіть свої малюнки, нехай підсохнуть, а ми зараз

розімніть пальчики, а потім намалюєте крону - листочки і листопад.

пальчикова гімнастика «Будемо листя збирати»

Раз, два, три, чотири, п'ять будемо листя збирати (стискають і

розтискають кулачки)

Листя берези (загинають великий палець)

Листя горобини (загинають вказівний палець)

Листочки тополі (загинають середній палець)

Листя осики (загинають безіменний палець)

Листочки дуба (загинають мізинець)

ми зберемо

Мамі осінній букет віднесемо. (Стискають і розтискають кулачки)

вихователь: -Тепер будемо малювати крону і листопад (листя

облітають з дерев і лягають на землю). Коли будемо малювати

листя, кисть прикладаємо всіх ворсом.

вихователь: Яку фарбу беремо щоб намалювати листя?

діти: Зелені, жовті, помаранчеві, червоні.

вихователь: приступаємо до роботи.

вихователь: Хлопці, хто закінчив, відкладіть свої роботи.

Вихователь збирає всі роботи, і влаштовує виставку з

дитячих робіт. Бачите, хлопці, які чудові картини у вас

вийшли, ви були справжніми художниками.

Динамічна пауза.

Виросли дерева в полі. Добре рости на волі! (Потягування -

руки в сторони)

Кожне намагається, до неба, до сонця тягнеться. (Потягування - руки

Ось подув веселий вітер, захиталися тут же гілки (Діти махають

Навіть товсті стовбури нахилилися до землі (Нахили вперед)

Вправо-вліво,

взад-вперед-так

вправо-вліво, вперед-назад)

Він їх крутить, він їх крутить. Так коли ж відпочинок буде? (Обертання

тулубом)

вихователь: Що ми з вами малювали?

діти: Осінній ліс.

вихователь: Вам подобаються ваші роботи?

вихователь: Молодці!