في الطفولة L.N. كان تولستوي يحلم بإسعاد جميع الناس

إل ن. تولستوي.

• في الطفولة L.N. تولستوي

• يحلم بجعل الجميع

• الناس سعداء.

• ساهمت حياة الكبار

• التغييرات في الآراء

• الكاتب ، ولكن المثل العليا

• الأخوة والحب

• لجميع الناس يشاء

• مخلص حتى النهاية

• أيام.

أمامنا مقتطف من رواية "الحرب والسلام". يتم العمل في الفترة من 1805 إلى 1820. بيتيا روستوف شخصية خيالية. كان الابن الأصغر في عائلة روستوف.

دافيدوف أ. سيسلافين

أ. فينر جي كورين

معلومات تاريخية عن الحركة الحزبية.

كان أكثر مظاهر الحرب الشعبية نشاطًا وحيوية هو الجيش وحركة الفلاحين الحزبية. زعماء الثوار المشهورين D.V. دافيدوف ، إيه إن سيسلافين ، أ. فينر

كانت واحدة من أكبر الفصائل الحزبية G.M. كورينا. في أكتوبر ، أعطى الفرنسيين 7 معارك وحرر مدينة بوجورودسك (نوجينسك الآن) منهم.

لقد عانقت الأعزاء ولكن المدفع

قاطعت حلمًا هادئًا ، وأنا أطير في الفشل!

واندفعت الفرقة الجريئة إلى فارنا ...

أو أموت هناك؟

الحرب والموت ... أولا. كوزلوف.

عمل القاموس.

• البرقع - عباءة طويلة كثيفة مصنوعة من شعر رقيق من شعر الماعز

• قبعة - قبعة عالية الفراء

• قفطان - لباس خارجي رجالي طويل الحواف

• إيسول - ضابط برتبة في حصار

• المنظم هو ضابط للتكليفات مع القائد.

اختبار معرفة النص. عمل الاختبار.

• موضوع المقتطف:

أ) شجاعة وجرأة البطل الشاب

ب) معارضة الأبطال وموقفهم من الأسرى

ج) شجاعة الجنود خلال الحرب

2. شعر بيتيا للناس:

أ) عطاء الحب

ب) الارتياب العادي

ج) الاحترام العميق

3. إرسال بيتيا روستوف إلى مفرزة دينيسوف ، الجنرال:

أ) سمح له بالبقاء هناك حتى بدء الأعمال العدائية

ب) نهى عن المشاركة في الأعمال العدائية

ج) يسمح لها بالمشاركة في الأعمال العدائية

4 - قرر عازف الدرامز الأسير دينيسوف:

أ) ترسل مع السجناء الآخرين

ب) يحفظ

ج) تبادل لاطلاق النار

5. رأى دينيسوف في السجناء:

أ) أسوأ الأعداء

ب) خدع الجنود

ج) الناس غير السعداء

6. سأل دينيسوف بيتيا قبل القتال:

أ) لا تفعل شيئًا

ب) اجتياز الاختبار دون خوف

ج) البقاء في الغابة حتى نهاية المعركة

7. بيتيا يحلم بالمشاركة في المعركة ، لأنه أراد:

أ) أداء فذ

ب) الانتقام من العدو

ج) تكون مفيدة في الأوقات الصعبة

8. حلم بيتيا "الموسيقي" دليل على أن:

أ) البطل الشاب موهوب في الموسيقى

ب) يفهم بيتيا الانسجام في الموسيقى على أنه انسجام في الحياة ، حيث لا مكان للحرب

ج) بيت لديه خيال غني وخيال ورومانسية

9 - بعد وفاة بيتيا دولوخوف:

أ) تخلى عن فكرة إطلاق النار على السجناء

ب) أكد قراره بإطلاق النار على السجناء

ج) أقنع دينيسوف أنه كان على حق

10- يتم السرد نيابة عن:

أ) دينيسوفا

ب) دولوخوفا

ج) المؤلف

انعكاس الدرس.

أكمل الجملة.

اليوم في الدرس الذي تعلمته ...

في هذا الدرس أعجبني ...

واجب منزلي.

• قم بإعداد رواية حول موضوع "بيتيا في الليلة التي تسبق المعركة". أولاً ، اكتب مخططًا موجزًا \u200b\u200bلقصتك.

• اقرأ مقتطفًا من اقتباس مسرحي لـ L.N. حرب وسلام تولستوي.

مصادر المواد.

• بقلم T.F. كورديوموف. قارئ الكتاب المدرسي في الأدب. درجة 5. م: الحبارى. 2007.

• حول. بيلومستنيخ ، إم. كورنيف ، آي ف. زولوتاريفا. تطوير الدرس في الأدب الصف الخامس. الطبعة الثانية ، المنقحة. م: واكو. 2003.

• بقلم T.M. أمبوشيفا. الأدب. الصف الخامس: خطط الدروس لقارئ الكتب المدرسية T.F. كورديوموفا. فولغوغراد: معلم. 2007.

المعركة الأخيرة بيتي روستوف - بطل رواية ليو تولستوي "الحرب والسلام"

في هذا المقتطف من رواية "الحرب والسلام" ليو تولستوي ، نلتقي ببيتيا روستوف. لا يزال بيتيا صبيًا ، لذلك لديه موقف خاص تجاه الحرب. إنه لا يفهم أن الحرب هي أولاً موت. بالنسبة له ، الحرب هي البطولة والمغامرة واختبار الذات. يكتب تولستوي: "كان بيتيا في حالة سعادة دائمة من الفرح لحقيقة أنه كان كبيرًا ، وفي عجلة من الحماسة باستمرار حتى لا تفوت أي مناسبة للبطولة الحقيقية." هذا الشرط أدى به إلى الموت.

موت بيتيا لا معنى له. لكن في مثال هذا البطل ، لا يُظهر تولستوي قسوة الحرب فحسب ، بل يُظهر أيضًا أنه حتى في الحرب لا يمكن للمرء أن يفقد الصفات البشرية.

يحاول دينيسوف إنقاذ بيتيا من هذه الحرب ، مستذكراً "تصرفه المجنون في معركة فيازيمسكي". لكن بيتيا لا يريد الاستماع إلى أي شخص ويرتكب هذه "الأفعال المجنونة" ، وكأنه يلعب لعبة خاصة به.

تريد بيتيا أن تظهر كشخص بالغ في كل شيء وتحاول بشكل خاص تقليد دينيسوف ودولوخوف ، لتكون جديرة بمجتمعهم. يحاول الصبي أن يكون على قدم المساواة معهم: "يقدر ، وأنا أستطيع!" من المستحيل عدم ملاحظة أنه قلق بشكل خاص بشأن بيتيا دينيسوف ، الذي لا ينام طوال الليل ، في انتظار عودته من المعسكر الفرنسي. يسأله دينيسوف شيئًا واحدًا فقط: ".. أطعني ولا تتدخل في أي مكان" ، لكن بيتيا تحلم بالقيادة!

يعيش الصبي في عالمه الخاص ، "في مملكة سحرية لا يوجد فيها شيء يشبه الواقع" و "كل شيء ممكن". في هذا العالم ، يحلم بالبطولة ، ويصدر له أصوات "ترنيمة حلوة جادة".

عند قراءة هذا المقطع ، فإنك تقلق بشأن بيتيا طوال الوقت. والخطوط حول وفاته ثقيلة بشكل خاص. حتى بالنسبة إلى دينيسوف ، الذي شهد مقتل أكثر من شخص في الحرب ، كانت هذه الوفاة بمثابة ضربة خاصة.

يمكن للمرء أن يشعر بتعاطف تولستوي الكبير مع هذا البطل. بيتيا هو شخص لطيف ومخلص ووطني حقيقي. ربما ، إذا كان كل شخص على هذا النحو ، فلن تكون هناك حروب. بعد كل شيء ، الحرب تدمر العالم ، وفي هذه الحالة دمرت عالمًا سحريًا خاصًا للأطفال.

تم البحث هنا:

• وفاة بيتي روستوف
• وفاة بيتي روستوف
• وفاة بيتي روستوف في رواية الحرب والسلام

الجواب الأيسر: ضيف

كم مرة نقول: "يا له من إنسان جميل! "وماذا يعني" الجمال "؟ يبدو لي أن هذا المفهوم الواسع يشمل ، أولاً وقبل كل شيء ، المحتوى الداخلي والعقلي ، عندما يعيش الشخص في انسجام مع العالم من حوله ومع نفسه ، ويفعل ما يحبه ، ويدرك فوائده للمجتمع ، ويكون مكتفيًا ذاتيًا ، لا يحتاج لتسميم نفسه بالكحول والمخدرات ليشعر بالسعادة. إنه يرى الجمال "ممتدًا في كل مكان": في الطبيعة ، في أرواح الأشخاص المقربين منه ، في الأعمال الفنية ، والموسيقى. بعد كل شيء ، من المستحيل العيش بدون طعام روحي. كم ستكون حياتنا فقيرة وبلا معنى لو لم تكن للإبداع بالمعنى الواسع للكلمة. يمكنك القيام بأي عمل بفرح ، والقيام به بشكل أفضل وأفضل في كل مرة ، مع إدخال عنصر من الإبداع ، جزء من روحك الجميلة. كل شخص يمكنه فعل ذلك.
تحتاج فقط إلى الرغبة ، ومحاولة إتقان بعض المهنة ، لأن الكسل يؤدي إلى التدهور. قال IS Turgenev هذا جيدًا من خلال شفاه بطله Bazarov. يقول يفغيني في جدل مع بافيل بتروفيتش ("الآباء والأبناء"): "تحترم نفسك وتجلس مكتوف الأيدي." إلى أي مدى يتم تحديد الشرط الرئيسي لاحترام الذات والاحترام المتبادل في المجتمع البشري - الحاجة إلى العمل! في الواقع ، كيف يمكن لطفيلي ، متسكع ، كسول أن يحترم ؛ الازدراء والشفقة والرغبة في المساعدة ولكن ليس الإعجاب. الجمال ، إذا كان صحيحًا ، هو دائمًا تحقيق الذات. بعد كل شيء ، لا يهم ما يفعله الشخص ، إذا كان يخلق الخير والجمال من حوله ، يقوم بالعمل المنوط به بتفان كامل ، ولا توجد طريقة أخرى ، إذا كان ذلك جيدًا وممتعًا معه ، فأنت تريد قلده. العبد فقط هو الذي يقوم بالعمل تحت الإكراه ، والمواطن الحر الذي يعرف كيفية تقييم قدراته يجب أن يسعى لتحقيق الكمال مع التقدم. إنها تجسد الروح في فكرة أن الإنسان ليس حبة رمل ، إنه قادر على تغيير العالم ، لكن الأساس فقط هو الرغبة في مضاعفة الجمال الذي ينسكب حوله. سوف تعود مائة ضعف.
والعكس صحيح ، لا يمكنك مضاعفة الشر بالإفلات من العقاب ، تدمير الجمال الذي خلقته الأجيال السابقة أمامك. عندما أكبر ، سأصبح مهندسًا معماريًا. في القرن الحادي والعشرين ، سيتغير كل شيء بشكل كبير. سأبني مبانٍ جميلة ومريحة بشكل لا يصدق. أريد تحويل هذه الأرض التي نعيش عليها. لكن لهذا تحتاج إلى الدراسة كثيرًا ، حتى لا تفسد ما تم إنشاؤه من قبل - من المستحيل على كل جيل أن يبدأ كل شيء "من الصفر". نحن لسنا إيفان ، ولا نتذكر القرابة. تتمتع روسيا بتاريخ غني ، تم إنشاؤه من قبل أشخاص مختلفين ، لكي نكون صادقين ، لكن أفضل صفحاتها كتبها أسلاف عظماء: ألكسندر نيفسكي ، وديمتري دونسكوي ، وسرجيوس من رادونيج ، والشعراء ، والفنانين ، والموسيقيين ، والمهندسين المعماريين الذين وضعوا معايير الجمال. . أعتقد أنه في القرن الحادي والعشرين سوف يكبر وينشأ شخص رائعالذي حلم به بوشكين وليرمونتوف ودوستويفسكي ونيكراسوف. لكن هذا لن يحدث بالسحر. للقيام بذلك ، تحتاج إلى العمل الجاد والجاد على نفسك: كن صادقًا ، واذهب إلى أشخاص بقلب وروح منفتحين.
بالنسبة لي ، فإن المثل العليا للجمال هم أبطال أدب ابتكرهم خيال الفنانين الذين يعكسون آرائهم في عصر معين: تاتيانا لارينا و "فتيات تورجنيف" ، وناتاشا روستوفا والأميرة ماريا ، وكوتوزوف وتيخون ششيرباتي ، وسوتنيكوف وزوسكا نوريكو. ماذا يمكنني أن أقول ، هناك الكثير أبطال الأدبالذي أريد أن أكون عليه دون تقليد السلوك والإيماءات والملابس والسلوك. الشيء الرئيسي هو أن ينمي المرء في نفسه روحًا مشرقة ، ورغبة في مساعدة الناس ، وحماية الأرض التي ولد عليها ، والقيام بعمله بأمانة. أليس هذا كافيا؟ ! يكفي أن تكون شخصًا متناغمًا ، طبيعة كاملة ، وبالتالي رجل وسيم... هذا الجمال لا يتلاشى بمرور الوقت ، ومن سنة إلى أخرى يصبح أكثر إشراقًا وتطورًا وقيمة.

الجواب الأيسر: ضيف

خرجت ورقة القيقب من الفرع وحلقت ... حلقت فوق أسطح المنازل وشعرت وكأنها طائر حر في السماء. وأخيراً خمدت الريح وسقطت الورقة بسلاسة في النهر وحملها التيار السريع بعيدًا. تم حمل ورقة القيقب على الأرض ، ووجدها القنفذ الصغير وحملها إلى جحره. ونمت الورقة بهدوء في فراشها الشتوي.

درس

بيتيا روستوف في GUERRIDGE

("قل كلمة عن الحصار المسكين")

أهداف الدرس:

1) تحسين مهارات القراءة وأساليب العمل مع الكتاب ؛

2) تنمية مهارات القراءة الإبداعية مما يعمق فهم وتجربة أحداث القصة ؛ تطوير ثقافة الكلام الشفوي بين الطلاب ؛

3) غرس حب الكلمة ، وتعزيز حب الوطن.

تصميم الدرس:

نسخ اللوحات: أ. دورر. والدة الإله مع المسيح والقديسة حنة. آر سانتي. سيستين مادونا. ليوناردو دافنشي. مادونا ليتا. أيقونة والدة الله فلاديمير. رسم توضيحي من مجلة "كروغوزور". أغنية من فيلم The Star of Captivating Happiness لفيلم JS Bach ، موسيقى ن. روث لفيلم "الأب الروحي" ، رواية "الحرب والسلام".

خلال الفصول

1 عمل القاموس.

على السبورة توجد كلمة "لوحة" تكتب في دفتر معانيها المعجمية.

الباليت 1. صفيحة صغيرة يخلط عليها الرسام الدهانات. 2. اختيار التركيبات الملونة في الصورة والألوان 3. مجموعة من الوسائل الفنية التعبيرية.

2. فحص الواجب المنزلي.تكرار الشروط:

اقتباس ، جزء ، حلقة ، تكوين.

عرض مخطط الرسم للقصة على السبورة.

3. موجز المقدمة وضع المعلمين هدف الدرس.

4. محادثة تحليلية.

تحليل الحلقة "الليلة التي سبقت المعركة".

ما الأصوات التي تسمعها بيتيا عندما يخرج إلى الفناء؟ ماذا يرى؟

(مادة نقاش: سقوط قطرات من الأشجار ، صهيل خيول ، أصوات منخفضة ، شخير ...)

ما هي أصوات هذه: حرب أم حياة سلمية؟

ماذا يمكنك أن تقول عن الشخص الذي يسمع هذه الأصوات؟

أي نوع من الأشخاص هذا؟

(بيتيا تعرف كيف ترى الجمال في الأشياء العادية).

بيتي "حلم".

ما هي الصور التي تظهر في مخيلة الصبي؟

(مادة للمحادثة:

كان بيتيا "في مملكة سحرية ، لم يكن فيها شيء يشبه الواقع: بقعة سوداء كبيرة ، ربما كان هناك كركولكا ، أو ربما كهف ؛ بقعة حمراء ، ربما نار ، أو ربما عين وحش ضخم ... ربما مرت الحصار كذلك. ربما لم يكن هناك ؛)

(أسود أحمر).

ما هي ألوانها؟ سعيدة؟ لماذا يستخدمها المؤلف؟

(هذه هي ألوان القلق والحرب. لا يعرف بيتيا بعد أنه سيموت. تم نسج ملاحظات مزعجة فيه. لكن الصبي لا يزال "في مملكة سحرية كان كل شيء فيها ممكنًا".

ما هي الصور الأخرى التي "تراها" بيتيا؟

(قراءة مقتطف من عبارة "نظر إلى السماء ..." إلى عبارة "تصل إليه بيدك").

(الصفات ، الاستعارات ، المقارنات ، انتحال الشخصية).

ابحث عن الصفات (السماء السحرية ، الأسود ، السماء الصافية) ؛

تجسيدات (كانت الغيوم تجري ؛ السماء ترتفع فوقنا ؛ السماء كانت تهبط بالكامل) ؛

المقارنة (الغيوم مثل البقع السوداء).

ما هو دور الوسائل البصرية والفنية للغة؟ لماذا يستخدمها المؤلف؟

(لإعطاء انطباع بشيء سحري ورائع وحيوي ؛ للتعبير عن إعجاب البطل بالطبيعة الجميلة. تغني روح بيتيا ، مستمتعًا بجمال الأرض الرائع للمرة الأخيرة في حياته. بيتيا هو لطيف وصادق ونقي فتى ، منفتح على العالم ، والناس ، والجمال).

رواية مقتطفين من "الليلة قبل القتال".

(أصوات شرود شبيبة باخ).

ما علاقة هذه الحلقة بالحلقة التالية "المعركة الأولى وموت بيتي"؟

(هاتان الحلقتان متناقضتان ؛ في الحلقة اللاحقة ، يُظهر المؤلف الرعب الكامل للحرب وموقفه تجاهها).

2- تحليل النوبة "المعركة الأولى وموت بيتيا روستوف".

بماذا تشعر بيتيا عشية المعركة؟ ما هي حالته الداخلية؟

ابحث عن الخطوط واقتبسها.

(الإثارة ، الإثارة: "العيون كانت تحترق بالنار ، والقشعريرة تسيل في الظهر"

"كان هناك شيء ما يرتجف بسرعة وبشكل متساوٍ في جميع أنحاء جسدي").

بماذا يحلم الصبي؟

(قلبه مشتعل ، يحلم بإنجاز عمل).

كيف يتصرف في المعركة؟ اقرأ الاقتباس.

("مع سماع أول أصوات الدوس والصراخ ، قام بيتيا وهو يضرب حصانه ولا يستمع إلى دينيسوف ، بالركض إلى الأمام.

يا هلا! رفاق ... لنا ... صرخ بيتيا وهرول في الشارع إلى حيث سمع طلقات متكررة وحيث كان دخان المسحوق أكثر كثافة. ").

اقرأ بصوت عالٍ حلقة وفاة روستوف بيتي.

("ركب بيتيا حصانه ...").

(أصوات موسيقى ن. روث).

كيف كان رد فعل دينيسوف ودولوخوف على وفاة بيتيا؟

ما هي كلمات دولوخوف: "لن نأخذها"؟

(بالنسبة إلى دولوخوف ، فإن وفاة روستوف هي إحدى حلقات الحرب. ولا تعتبر بكاء دينيسوف علامة ضعف ، بل هي مظهر من مظاهر الإنسانية).

كلمة المعلم.

تسبب موت بيتيا في مشاكل لعائلة روستوف. تحولت والدة بيتيا من امرأة مزهرة إلى امرأة عجوز متداعية.

مزق موت بيتيا نصف حياتها. جرح الأم لا يمكن أن يندمل. بعد شهر من نبأ وفاة بيتيا ، التي وجدتها امرأة تبلغ من العمر خمسين عاما منتعشة ومرحة ، غادرت غرفتها امرأة عجوز شبه ميتة ".

قتل هذا الجرح العقلي الكونتيسة بمقدار النصف.

عرض لنسخ اللوحات التي رسمها كبار السادة وأيقونة والدة الله فلاديمير.

قبل استنساخ اللوحات التي رسمها أ.درير "Theotokos with Christ and St. Anne" ، الإيطالي العظيم ليوناردو دافنشي "Madonna Lita" و "Sistine Madonna" والضريح الوطني لأرضنا - أيقونة الأم فلاديمير الله.

ما الذي يجمع كل هذه الأعمال معًا؟ موضوع جميل وخالد للأمومة. انظروا بأي خوف وحنان وحب يمسكون بأطفالهم. هل يولد الأطفال الروس والفرنسيون ليهلكوا؟

لا تقتل الحرب الأطفال فحسب ، بل تقتل الأمهات أيضًا.

محادثة تحليلية.

اقرأ الاقتباسات.

("... سقط أحدهم في الوحل تحت أقدام حصان بيتيا" ، "احتشد القوزاق بالقرب من أحد الأكواخ. انطلقت صرخة رهيبة من الحشد الرمادي" ، "أول ما رآه بيتيا هو وجه شاحب رجل فرنسي بفك سفلي يرتجف "،" بدون قبعة ، بوجه عابس أحمر ، قاتل رجل فرنسي يرتدي معطفًا أزرق عظيم الفرسان بحربة ، ثم سقط الفرنسي ".)

نرى أعداءنا بأعين بيتيا.

بماذا يشعر ، في أعماقه ، ينظر إليهم؟

(يتعاطف معهم ويظهر الإنسانية. الحرب تقتل أبناء الله بغض النظر عما إذا كان فرنسيًا أو روسيًا).

كلمة المعلم.

قراءة جزء من رواية ليو تولستوي "الحرب والسلام" (المجلد 3 ، الجزء الثاني ، الفصل 39).

تجمعت السحب ، وبدأت تمطر على الموتى والجرحى والخائفين والمرهقين والمتشككين. كان الأمر كما لو كان يقول ، "كفى ، كفى يا ناس. توقف ... تعال إلى حواسك. ماذا تفعل؟"

منهك ، بلا طعام أو راحة. بدأ الناس من كلا الجانبين بالشك بنفس القدر فيما إذا كان عليهم أن يدمروا بعضهم البعض ، وكان هناك تردد ملحوظ في كل الوجوه ، وفي كل نفس كان السؤال نفسه يطرح نفسه: "لماذا ، لمن يجب أن أقتل وأقتل؟ اقتل من تريد ، افعل ما تريد ، لكني لا أريد المزيد! " بحلول المساء ، نضج هذا الفكر بالتساوي في روح الجميع. في أي لحظة يمكن أن يشعر كل هؤلاء الناس بالرعب مما يفعلونه. ارمي كل شيء واركض في أي مكان ".

بدا أن الطبيعة نفسها حزنت على أطفالها الذين قتلوا في ساحة المعركة.

3. طالبة رساز عن بيتيا روستوف. المهمة الفردية هي عينة من إجابة الطالب المعدة.

4. انعكاس.

(الرحمة ، حب الناس ، حب الوطن ، الرغبة في حمايته ، ما هي الحرب وما هو الشرف).

5. كلام المعلم.

يمكنك أن تحب شخصًا عزيزًا مقربًا بالحب البشري ، لكن فقط عدوًا يمكن أن يُحَب بالحب الإلهي.

أغنية من الفيلم الأصوات"نجم آسر السعادة".

على خلفية الأغنية ، ننتقل إلى رسم توضيحي من مجلة "كروغوزور".

أمامك حقل بورودينو العظيم ، على قواعد عالية - النسور ذات الرأسين. وهنا المشير م. آي. كوتوزوف.

بفضله والجنود الروس مثل بيتيا روستوف ، تقف روسيا لدينا ، ذات سيادة وخالدة. روسيا ، التي كسبت حرمتها بدماء وعرق شعبنا.