สรุปบทเรียนการอ่านวรรณกรรม "Little Nils" (ป. 4) เกมวรรณกรรม "แอสตริดลินด์เกรนและฮีโร่ของเธอ" การวางทั่วไปและการเชื่อมโยงข้อมูล

ASTRID LINDGREN "BABY NIELS CARLSON" วัตถุประสงค์ของบทเรียน: เพื่อพัฒนาความสนใจการพูดความสามารถในการตอบคำถามและทำงานกับข้อความของนักเรียน เริ่มทำงานกับเนื้อหาของงานของ A.Lindgren; พัฒนาทักษะการอ่าน พัฒนาการพูดความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนความสามารถในการทำงานกับข้อความ ทำงานต่อในเนื้อหาของเทพนิยายของ A.Lindgren ทำงานเกี่ยวกับการอ่านที่ถูกต้องและมีความหมาย เกี่ยวกับ r d about in และ e: ภาพวาดของนักเรียน H o d urok I. ช่วงเวลาขององค์กร II. ตรวจการบ้าน. 1. เกม "ผู้อ่านที่เอาใจใส่" 2. การบอกต่อตามแผน ครูเขียนชื่อบทไว้บนกระดานล่วงหน้า 1) แมว 2) กรง 3) หนูแก่ 4) สิ่งประดิษฐ์ของหนูตัวเก่า 5) สีอันตราย 6) หนูและหมอสีเหลือง - ถ้าคุณเรียงลำดับส่วนเหล่านี้ตามลำดับจะเกิดอะไรขึ้น? (โครงร่างของนิทาน) - สรุปเนื้อหาของแต่ละส่วนของนิทาน สาม. ทำงานในหัวข้อของบทเรียน 1. การตั้งเป้าหมาย - ส่วนของหนังสือเรียน "ช่างสวยงามอะไรเช่นเทพนิยายเหล่านี้! .. " ยังคงเป็นเทพนิยายโดย Astrid Lindgren "Little Nils Carlson" 2. การอ่านคำว่า "Read together", "read" on p. 125 หนังสือเรียน. 3. การอ่านนิทาน (หน้า 125-136) ครูเริ่มและนักเรียนออกเสียงต่อไปโดยแทนที่กันและกัน 4. ทำงานกับเนื้อหาของนิทาน - ใครคือตัวละครหลักของนิทานเรื่องนี้?

- เหตุการณ์ใดที่พิสูจน์ว่างานนี้เป็นเทพนิยาย? - ทำไมเด็กชายถึงต้องนั่งอยู่บ้านทั้งวัน? - เวลาเป็นอย่างไรสำหรับเขา? ทำไม? เมื่อตอบคุณสามารถใช้คำของข้อความ - เกิดอะไรขึ้นกับน้องสาวของ Bertila? - วันหนึ่งเกิดอะไรขึ้นในบ้านของ Bertil เมื่อเขากำลังรอพ่อแม่ของเขา? - เบอร์ติลเปลี่ยนไปหรือไม่หลังจากพบกับนีลส์คาร์ลสัน? - Nils Karlson อาศัยอยู่ที่ไหน - Bertil เข้าไปในบ้านของ Nils Carlson ได้อย่างไร? - Niels กับ Bertil มีความสัมพันธ์กันอย่างไร? ทำไมพวกเขาหาภาษากลางได้เร็วขนาดนี้? (พวกเขากลายเป็นเพื่อนกันอย่างรวดเร็วและพบภาษากลางเพราะทั้งคู่เหงาขาดการสื่อสาร) - Bertil แสดงความห่วงใยอะไรเกี่ยวกับ Tiny? 5. เลือกอ่าน - เลือกบรรทัดที่จำเป็นจากข้อความเพื่ออธิบาย: џ Bertila; џนีลส์คาร์ลสัน; џบ้านของ Bertil; џที่อยู่อาศัยของ Nils Carlson 6. วาดภาพบุคคลของ Bertil และ Niels Carlson โดยใช้คำจากข้อความ 7. ชื่อส่วนต่างๆของนิทาน - คุณจะแบ่งข้อความที่คุณอ่านออกเป็นกี่ส่วน? แต่ละส่วนจะมีชื่ออย่างไร? (1. ความเหงาของเบอร์ทิล 2. การพบกันของเบอร์ทิลกับนีลส์ 3. ความห่วงใยของเบอร์ทิลที่มีต่อนีลส์) IV. สรุปบทเรียน - คุณได้อารมณ์อะไรหลังจากอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากเทพนิยายของ A.Lindgren - คุณคิดว่าอะไรจะเป็นความต่อเนื่องของนิทานเรื่องนี้? การบ้าน: เตรียมการเล่านิทานตามแผนและสร้างความต่อเนื่อง วาดรูปวาดถ้าต้องการ

แผนที่เทคโนโลยีของบทเรียน "AAE Lindgren" Little Nils Carlson ""

UMK ความสามัคคี

ความรู้ความเข้าใจ : เพื่อทำความคุ้นเคยกับผลงานของ AAE Lindgren "Little Nils Carlson" เพื่อเพิ่มพูนคำศัพท์ของนักเรียน

กำลังพัฒนา : พัฒนาการของการพูดการได้ยินสัทศาสตร์ความสนใจการคิด การพัฒนาความสนใจของผู้อ่านในการเรียนรู้จินตนาการสร้างสรรค์การพูดคนเดียวของนักเรียน การพัฒนา UUD;

เกี่ยวกับการศึกษา : เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติทางศีลธรรมความสนใจในวรรณคดี

ผลลัพธ์ตามแผน

ทักษะรายการ

ความสามารถในการอ่านอย่างตั้งใจและแสดงออก

ความสามารถในการเล่านิทาน

UUD

ส่วนตัว: ความสามารถในการแสดงความสนใจความสามารถในการทำงานกับหนังสือ

กฎข้อบังคับ: ควบคุมการกระทำของคุณในกระบวนการดำเนินการ ตอบคำถามและประเมินความสำเร็จของคุณ

ความรู้ความเข้าใจ: มองหาคำตอบสำหรับคำถาม

สื่อสาร: .

องค์กรของพื้นที่

รูปแบบของงาน

ทรัพยากร

หน้าผากบุคคล

ผลิตภัณฑ์สิ่งพิมพ์:

การอ่านวรรณกรรม: หนังสือเรียนสำหรับสถาบันการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. ใน 4 ส่วน ตอนที่ 1 / O. V. Kubasova.

ศึกษาเทคโนโลยี

ทักษะที่เป็นรูปเป็นร่าง:

เรื่อง UUD

บอร์ดตกแต่งหน้าจอ

กิจกรรมครู

กิจกรรมนักศึกษา

องค์กร

UUD:

ความสามารถในการระดมสรรพกำลังเพื่อการทำงาน

ทักทายเด็ก ๆ สร้างอารมณ์ให้กับเด็ก ๆ สำหรับบทเรียน

ทักทายคุณครู

II.

การศึกษาจริง

เรื่อง:

ความสามารถในการเล่าเรื่องเทพนิยาย

UUD:

มอบหมายครูให้เสร็จ

ตรวจการบ้านเล่านิทานเรื่อง "Fish and the Ring" ทำงานที่ได้รับมอบหมายในหนังสือเรียน

การเตรียมการสำหรับการอ่านการมอบหมายงานให้เสร็จสิ้นในกรอบหน้าข้อความ

สาม.

ทำความคุ้นเคยกับข้อความ

เรื่อง:

ความสามารถในการอ่านอย่างตั้งใจและแสดงออก

UUD:

ความสามารถในการทำงานกับหนังสือ

ครูจะอ่าน 5 ย่อหน้าแรกเพื่อกำหนดโทนอารมณ์ที่เหมาะสม เด็ก ๆ ยังคงอ่านออกเสียงในส่วนที่ค่อนข้างสมบูรณ์โดยลงท้ายด้วยคำว่า“ เขาหลับ” (น. 131)

IV.

กำลังอ่านซ้ำและทำงานกับข้อความ

เรื่อง:

UUD:

ใช้วิธีการพูดอย่างเพียงพอ ฟังคู่สนทนาคาดการณ์ความคิดเห็นที่เป็นไปได้ที่แตกต่างกันของผู้อื่น พิสูจน์และพิสูจน์ความคิดเห็นของตนเอง.

ทำไมเบอร์ทิลต้องนั่งอยู่บ้านคนเดียวทั้งวัน เขารู้สึกอย่างไรกับมัน?

เบอร์ทิลเหงาเสมอเหรอ?

เกิดอะไรขึ้นกับ Marta น้องสาวของเขา?

หลังจากนั้นชีวิตของเด็กชายก็เปลี่ยนไปอย่างมาก?

บอกเราเกี่ยวกับวิธีที่ Bertil และ Little Nils Carlson พบกัน

คุณเห็น Tiny Niels Carlson ได้อย่างไร? คุณจะวาดมันอย่างไร? คุณจะใช้สีอะไร ทำไม?

Little Nils Carlson อาศัยอยู่ที่ไหน เมื่อก่อนเขาอยู่ที่ไหน

ทำไม Little Nils Carlson และ Bertil ถึงตีมันเร็วขนาดนี้?

เบอร์ติลเข้าไปในบ้านของ Little Niels ได้อย่างไร?

ห้องของ Little Niels มีลักษณะอย่างไร? อ่านมัน.

Bertil ดูแล Niels อย่างไร?

วันนี้เราได้อ่านส่วนหนึ่งของนิทาน บรรดาศักดิ์ได้อย่างไร?

ไม่เขาเคยมี

น้องสาว.

หลังจากพบกับ Little Niels

จิต

Nils มีขนาดเล็กไม่เกินนิ้วก้อยร่าเริงร่าเริง สีเป็นที่พึงปรารถนาที่สดใสสว่างเพราะนิลเป็นคนร่าเริงและสนุกสนานสามารถทำให้เด็กชายร่าเริงสดใสขึ้น

ทั้งคู่ก็เหงา

ก่อนอื่นเขานำฟืนมา

เปลเตียงเสื้อผ้าอาหาร

- "การประชุมที่มีความสุข"; "มีทติ้งเบอร์ติลและนีลส์" ...

V.

สรุปบทเรียนการบ้าน

UUD:

ตอบคำถามของครู

ประเมินความสำเร็จและความสามารถของคุณ

- ต้องการทราบว่าเกิดอะไรขึ้นต่อไป?

คุณชอบอะไรมากที่สุดในบทเรียนนี้

คุณจัดการทุกอย่างในบทเรียนหรือไม่?

"Lomonosov ในวรรณคดี" - ลำดับชั้นที่เข้มงวดของประเภท DRL XI-XVII ศตวรรษ เขาถูกฝังที่สุสาน Lazarevskoye ของ Alexander Nevsky Lavra 1759 - Lomonosov เขียนว่า "Discourses เกี่ยวกับความแม่นยำที่ยิ่งใหญ่ของเส้นทางเดินเรือ" คำถาม: - การแบ่งวรรณกรรมออกเป็นประเภทของงานที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัด สุนทรียศาสตร์ตั้งอยู่บนหลักการของเหตุผลนิยมและ "การเลียนแบบธรรมชาติ"

"Kid and Carlson" - และ Carlson จากพฤติกรรมของเขาแสดงให้เราเห็นว่าจะไม่ทำอย่างไร เด็กก่อนพบกับคาร์ลสันคืออะไร? Carlson เป็นยังไง? และเพื่อนได้รับการเคารพไม่ใช่สำหรับข้อมูลภายนอก แต่สำหรับคุณสมบัติทางจิตวิญญาณ ฉันคิดว่าพวกคุณแต่ละคนคงอยากมีเพื่อนแบบนี้ มันง่ายกว่าที่เราจะเห็นข้อบกพร่องของคนอื่นมากกว่าเรื่องของเราเอง ไม่พอใจ, งอน, ฟันหวาน, โอ้อวด.

"กวีนิพนธ์ของ Lomonosov" - รางวัลที่ตั้งชื่อตาม Lomonosov พัฒนาไวยากรณ์ทางวิทยาศาสตร์ครั้งแรกของภาษารัสเซีย ศึกษาบทกวีรัสเซียอย่างจริงจัง สไตล์ปานกลาง Lomonosov เสร็จสิ้นการปฏิรูปการแปลภาษารัสเซีย บุคลิกของ Lomonosov คำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิค ความคิดสร้างสรรค์บทกวี การปฏิรูปการตีความ เขาทำงานเป็นเวลา 22 ปีที่ Academy of Sciences

"ชีวประวัติของลอนดอน" - การมีส่วนร่วมในการรณรงค์ของผู้ว่างงาน ผู้สื่อข่าวสงคราม. คอลเลกชันของเรื่องราว 2445 - เดินทางไปอังกฤษในฐานะผู้สื่อข่าว วิกฤตความคิดสร้างสรรค์. แจ็คลอนดอน ชื่อเกิด. หนังสือ. เดินทางไปยังหมู่เกาะโซโลมอน ฆ่าตัวตาย. การเดินทางของแจ็คลอนดอน เดินทางไปอลาสก้า เส้นทางสู่ความคิดสร้างสรรค์

"ลินด์เกรน" เป็นแม่มดจากสวีเดน Astrid Lindgren บทเรียนเกี่ยวกับผลงานของนักเขียนชาวสวีเดน A. Lindgren ผลงานของ A. Lindgren การศึกษาผู้อ่าน วาดปริศนาอักษรไขว้ งาน "นักวิชาการรุ่นเยาว์". รูปแบบของงานในบทเรียน การรวบรวมรายการบรรณานุกรมวรรณคดี ตัวละครในเทพนิยายที่ชื่นชอบในผลงาน พิธีมอบรางวัลผู้ชนะ

"Lukonin" - ฉันเดินไปรอบ ๆ สูบบุหรี่และคุณหยุดนิ่งดังนั้นคุณสามารถเกยตื้นได้ โวลก้าสูบบุหรี่ด้วยบอระเพ็ดไม่แข็งตัวต้องการอยู่ในสายตา เลขาธิการคณะกรรมการสหภาพโซเวียต (ตั้งแต่ปี 2514) โวลก้าคุณได้ยินฉันไหม จากคำพูดดังกล่าวฉันสามารถสิ้นหวังได้อย่างสมบูรณ์บนซี่โครงจะมีสนิมซ้ำซาก ฉันอยากจะตกลงไปในพื้นที่ที่เต็มไปด้วยหิมะในวันที่อากาศแจ่มใส

มีการนำเสนอทั้งหมด 13 รายการ

สไลด์ 2

สไลด์ 3

ผลงานของ A.Lindgren:

“ คิดส์และคาร์ลสัน ที่อาศัยอยู่บนหลังคา” "Rasmus the Tramp" โดย Emil จาก Lenneberg Mio, my Mio ถุงน่องยาวเร็ว

สไลด์ 4

“ ลิตเติ้ลนิลส์คาร์ลสัน”

  • สไลด์ 5

    ไม่ใช่สำหรับเด็กเท่านั้น ...

    "... ประสบการณ์และเกมทั้งหมดของเราสะท้อนให้เห็นในหนังสือของฉัน" อ. ลินด์เกรน

    สไลด์ 6

    หนังสือที่คุ้นเคยตั้งแต่วัยเด็ก

  • สไลด์ 7

    “ เส้นทางชีวิต”

    Astrid Lindgren เกิดเมื่อต้นศตวรรษที่แล้วในปี 1907 ในครอบครัวชาวนาที่เรียบง่ายในฟาร์ม และฟาร์มของสวีเดนคืออะไรคุณคงจินตนาการได้ดีถ้าคุณอ่านเกี่ยวกับ Emilia จาก Lennerberg แอสทริดตัวน้อยจึงเติบโตในฟาร์มและไปโรงเรียนซึ่งอยู่ห่างออกไปไม่กี่กิโลเมตรในเมืองวิมเมอร์บีที่ใกล้ที่สุด

    สไลด์ 8

    “ แม่มดแห่งสวีเดน”

    อ. ลินด์เกรนเป็นผู้ใหญ่แล้วย้ายไปที่เมืองหลวงสตอกโฮล์มซึ่งเธอทำงานเป็นเลขานุการพนักงานพิมพ์ดีดมานาน ในที่ทำงานของสามีเธอมีลูกสองคนลูกชายและลูกสาว และในตอนเย็นเธอเล่าเรื่องต่าง ๆ ที่เธอแต่งให้ลูก ๆ ฟัง อย่างไรก็ตามแม้จะมีคำขอของเด็ก ๆ แต่เธอก็ไม่ได้จดไว้ - เธอไม่มีเวลาเพียงพอสำหรับเรื่องนี้ แต่แล้ววันหนึ่งในฤดูหนาวเธอลื่นบนน้ำแข็งและขาหัก และเธอต้องนอนอยู่บนเตียงเป็นเวลานานในที่สุด A. Lindgren ก็สามารถเขียนประวัติศาสตร์ได้ ซึ่งลูกสาวของเธอตกหลุมรักเพื่อมอบหนังสือโฮมเมดสำหรับวันเกิดให้เธอ และแล้วเด็กหญิงก็ชักชวนแม่ของเธอให้ส่งเรื่องราวของเธอไปยังสำนักพิมพ์ มันเกิดขึ้นที่ไม่ใช่แค่ลูกสาวของ Astrid Lindgren แต่ลูก ๆ ของสวีเดนทุกคนได้พบกับ Peppi Longstocking อันที่จริงหนังสือเล่มนี้ทำให้ผู้เขียนได้รับความนิยมอย่างกว้างขวาง ได้รับการแปลเป็นภาษาต่างๆของโลกและได้รับรางวัล Andersen Prize ซึ่งเป็นรางวัลวรรณกรรมนานาชาติสูงสุดสำหรับหนังสือสำหรับเด็ก

    สไลด์ 9

    ตัวละครในเทพนิยายที่ชื่นชอบในผลงาน

    นิทาน "The Kid and Carlson Who Lives on the Roof", "Pippi Longstocking", "Emil from Lennerberg" โดยความแตกต่างทั้งหมดมีความคล้ายคลึงกันมาก A. Lindgren เริ่มเขียนช้ามากเธออายุสี่สิบปี แต่เธอก็มาก ทำงานเพื่อชดเชยเวลาที่เสียไปคุณจำได้ไหมว่าเรื่องราว "Kid and Carlson" เริ่มต้นอย่างไร? ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่การกระทำของฮีโร่จะเกิดขึ้นในอพาร์ทเมนต์ของอาคารหลายชั้นในสวนสาธารณะในเมืองหรือในเมืองเล็ก ๆ ในต่างจังหวัดเด็กน้อยและคาร์ลสันลุงจูเลียสทอมมี่และแอนิกาผู้อำนวยการคณะละครสัตว์ครูพ่อและแม่ของเอมิล แต่คุณไม่สามารถแสดงรายการทั้งหมดได้ - ทั้งหมด นำมาจากชีวิตประจำวันและคุณสามารถมั่นใจได้โดยการอ่านผลงานของผู้เขียน

    สไลด์ 10

    เกี่ยวกับหนังสือ ...

    หนังสือมากกว่า 30 เล่มเขียนโดย A.Lindgren และแปลเป็นภาษาต่างๆเกือบ 30 ภาษาของผู้คนทั่วโลก แฟนตาซีและความเป็นจริงผสมผสานกันอย่างน่าประหลาดใจในผลงาน ผู้เขียนอุทิศหนังสือเกือบทั้งหมดให้กับเด็ก ๆ

    • พัฒนาความสนใจอย่างต่อเนื่องในความคิดสร้างสรรค์ของ Astrid Lindgren แรงจูงใจในการอ่านโดยอาศัยกิจกรรมการเล่นที่น่าตื่นเต้นความสามารถในการร่วมมือในการแก้ปัญหาทั่วไปและประยุกต์ใช้ความรู้ในสถานการณ์ใหม่อย่างสร้างสรรค์
    • ขยายขอบเขตของเด็ก ๆ เติมเต็มคำศัพท์
    • เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนรักการอ่าน

    อุปกรณ์: นิทรรศการหนังสือของ A. Lindgren, ภาพเหมือน, ของเล่นของ Carlson, สัญลักษณ์, ภาพประกอบสำหรับผลงาน, เครื่องบันทึกเทป, เทปคาสเซ็ท, ของขวัญสำหรับรางวัล, ปริศนาอักษรไขว้, VCR, วิดีโอเทป, ปริศนา, ใบรับรอง

    ความคืบหน้าของกิจกรรม

    ผู้ดำเนินรายการ: เรียน! ฉันจะเริ่มเกมตอบคำถามของเราด้วยปริศนาเกี่ยวกับฮีโร่ในเทพนิยาย

    คนพิเรนทร์บินมาที่นี่
    นักประดิษฐ์และนักฝัน
    เขาเป็นพี่เลี้ยงเด็กเขาเป็นเจ้านาย
    ทั้งศิลปินและนักแสดง
    เขาชอบเค้กและขนมปัง
    ภูเขาแห่งขนมหวาน
    และพวกที่ลงจอด
    ส่งสวัสดีครั้งใหญ่!

    นักเรียน: นี่คือคาร์ลสัน!

    มีการเล่นเพลง "Carlson"

    ผู้ดำเนินรายการ: Guys ใครเขียนงาน "The Kid and Karlson Who Lives on the Roof"?

    นักเรียน: ผลงานชิ้นนี้เขียนโดย Astrid Lindgren นักเขียนชาวสวีเดน

    ผู้ดำเนินรายการ: วันนี้เรามีเกมวรรณกรรม "Astrid Lindgren and Her Heroes" 3 ทีมมีส่วนร่วมในเกมนี้ ผมจะขอให้ทีมงานแนะนำตัว

    1 คำสั่ง: "ผู้ค้นหา"

    คติประจำใจ: "เราขุดค้นหาและไม่หลงทางอย่างไร้ประโยชน์ -
    ถึงเวลาที่เราจะต้องเปิดความลับอันน่าอัศจรรย์ "

    ทีม 2: "Caulkers"

    คติประจำใจ: "ตกกระและดูแคลน
    ห้ามห้อยจมูกเด็ดขาด”

    ทีม 3: "ทำไมต้องเยอะ"

    คติประจำใจ: "เราติดจมูกในข้อใด"

    ฉันเป็นตัวแทนของคณะลูกขุน

    ตะกั่ว: การเริ่มต้น การแข่งขันครั้งแรก - การอุ่นเครื่อง พวกคุณควรอ่านชีวประวัติของ Astrid Lindgren นักเขียนชาวสวีเดนที่บ้าน ตอนนี้ฉันจะถามแต่ละทีมในทางกลับกัน

    1. วันและสถานที่เกิดของนักเขียนชาวสวีเดนคืออะไร?

    นักเรียน: Astrid Anna Emil Erikson เกิดเมื่อวันที่ 14 พฤศจิกายน พ.ศ. 2450 ที่ฟาร์ม Nas ใกล้เมืองวิมเมอร์บีในครอบครัวเกษตรกรรม

    2. พ่อแม่ของเธอชื่ออะไร?

    นักเรียน: ชื่อของสมเด็จพระสันตะปาปาคือซามูเอลสิงหาคมและแม่ชื่อฮันนาห์

    3. ครอบครัว Erinsson มีลูกกี่คน?

    นักเรียน: ครอบครัวนี้มีลูกสี่คน: Stina, Astrid, Ingegerd และพี่ชาย Gunnar Astrid กลายเป็นลูกคนที่สอง

    4. นักเขียนมีวัยเด็กแบบไหน?

    นักเรียน: นักเขียนเองเรียกความสุขในวัยเด็กของเธอมาโดยตลอด มีเกมและการผจญภัยมากมาย นี่เป็นแหล่งที่มาของแรงบันดาลใจในการทำงานของเธอ

    5. Astrid ถูกล้อมรอบด้วยอะไรเมื่อตอนเป็นเด็ก?

    นักเรียน: เมื่อตอนเป็นเด็ก Astrid ถูกรายล้อมไปด้วยนิทานพื้นบ้าน เรื่องตลกนิทานนิทานมากมายที่เธอได้ยินจากพ่อของเธอหรือจากเพื่อน ๆ ได้ก่อให้เกิดพื้นฐานของผลงานของเธอเอง

    6. ใครในคนรอบข้างที่แนะนำเธอให้รู้จักกับโลกที่น่าตื่นตาตื่นใจและน่าตื่นเต้นซึ่งจะได้รับจากการอ่านเทพนิยาย?

    นักเรียน: คริสตินซึ่งแอสทริดเป็นเพื่อนแนะนำเธอให้รู้จักกับโลกที่น่าตื่นตาตื่นใจ

    7. Astrid ทำงานที่ไหนหลังเลิกเรียน?

    นักเรียน: หลังเลิกเรียนเมื่ออายุ 16 ปี Astrid Erickson เริ่มทำงานเป็นนักข่าวให้กับหนังสือพิมพ์ท้องถิ่น

    8. Astrid Lindgren เขียนผลงานกี่เรื่อง?

    9. ผลงานชิ้นแรกของเธอชื่ออะไรและอุทิศให้ใคร?

    นักเรียน: Astrid Lindgren เขียนนิทานเรื่องใหญ่เรื่องแรก "Pippi Longstocking" เพื่อเป็นของขวัญให้กับลูกสาวของเธอในปีพ. ศ. 2487

    ผู้ดำเนินรายการ: เมื่อลูกสาวของคารินอายุได้เจ็ดขวบเธอป่วยหนักและนอนอยู่บนเตียงเป็นเวลาหลายเดือน ทุกเย็นเด็กหญิงขอให้แม่เล่าเรื่องบางอย่างให้แม่ฟัง ผู้เขียนเล่าว่า:“ ครั้งหนึ่งเมื่อฉันไม่รู้ว่าจะบอกอะไรเธอจึงสั่ง - เกี่ยวกับ Pippi Longstocking ฉันไม่ได้ถามว่าเป็นใครและเริ่มเล่าเรื่องเหลือเชื่อที่จะเข้ากับชื่อแปลก ๆ ของหญิงสาว”

    10. Astrid Lindgren เขียนสำหรับผู้ใหญ่หรือไม่?

    นักเรียน: Astrid Lindgren เขียนขึ้นสำหรับเด็กเท่านั้น

    ผู้ดำเนินรายการ: นักเขียนชาวสวีเดนกล่าวซ้ำแล้วซ้ำอีก: "ฉันไม่ต้องการเขียนเรื่องสำหรับผู้ใหญ่!" คำพูดเหล่านี้กลายเป็นความเชื่อในชีวิตและการทำงานของเธอ เธอต้องการเขียนสำหรับเด็กเท่านั้นเพราะเธอได้แบ่งปันมุมมองของนักเขียนชาวฝรั่งเศสที่ยอดเยี่ยม Antoine de Saint-Exupery ที่ทุกคนมาจากวัยเด็ก

    11. ผลงานของเธอได้รับการแปลเป็นภาษาใดบ้าง?

    นักเรียน: ผลงานหลายชิ้นของเธอได้รับการแปลเป็นภาษาต่างๆมากกว่า 70 ภาษาและเผยแพร่ในกว่า 100 ประเทศ

    12. Astrid Lindgren ได้รับรางวัลอะไรบ้าง?

    นักเรียน: Astrid Lindgren ได้รับรางวัล Niels Holgersson Medal, Order of the Smile ซึ่งเป็นรางวัลที่สำคัญที่สุดของนักเล่าเรื่อง - International Gold Medal of H. K. Andersen (1958)

    ผู้นำเสนอ: นอกเหนือจากรางวัลสำหรับนักเขียนสำหรับเด็กอย่างแท้จริงแล้วลินด์เกรนยังได้รับรางวัลมากมายสำหรับนักเขียนที่เป็นผู้ใหญ่โดยเฉพาะอย่างยิ่งเหรียญคาเรนบลิกเซนที่จัดตั้งโดยสถาบันเดนมาร์ก, เหรียญเลโอตอลสตอยของรัสเซียและรางวัลเซลมาลาเกอร์เลฟของชิลี

    ในปี 1969 นักเขียนได้รับรางวัลวรรณกรรมแห่งรัฐสวีเดน ความสำเร็จของเธอในด้านการกุศลได้รับการยอมรับจาก German Bookselling Peace Prize ในปี 1978 และรางวัล Albert Schweitzer Medal ในปี 1989 (มอบให้โดย American Institute for the Improvement of Animal Lives)

    นักเขียนเสียชีวิตเมื่อวันที่ 28 มกราคม พ.ศ. 2545 ในสตอกโฮล์ม Astrid Lindgren เป็นนักเขียนเด็กที่มีชื่อเสียงที่สุดคนหนึ่งของโลก

    ในสวีเดนเธอกลายเป็นตำนานที่มีชีวิตเพราะเธอให้ความบันเทิงสร้างแรงบันดาลใจและปลอบใจผู้อ่านมากกว่าหนึ่งรุ่นมีส่วนร่วมในชีวิตทางการเมืองเปลี่ยนแปลงกฎหมายและมีอิทธิพลอย่างมากต่อการพัฒนาวรรณกรรมสำหรับเด็ก

    Lindgren ถ่ายทำหนังสือหลายเล่ม

    การแข่งขันครั้งที่ 2: "คุณอ่านหนังสืออะไรของ Astrid Lindgren"

    ทีมผลัดกันเรียกหมาก:

    "Three stories about Little Boy and Carlson", "Pippi Longstocking", "Roni, the rob's daughter", "The Adventures of Emil from Lenneberg", "We are all from Bullerby", "On Saltkroka Island", "Mio, my Mio", " การผจญภัยของ Kalle Blumkvist, Rasmus the Tramp, Mirabelle, Little Nils Carlson, The Lionheart Brothers, Madiken และ Pims ไม่มีโจรในป่า

    การแข่งขันครั้งที่ 3: "จากผลงานอะไรบ้าง"

    1. เธอคิดว่าจะสอนม้าเต้น แต่กลับคลานเข้าไปในตู้เสื้อผ้าและเอากล่องมาคลุมตัวไว้ที่นั่น - เรียกว่าเล่นปลาซาร์ดีน:

    นักเรียน: Pippi Long Stocking

    2. "มันเริ่มมืดลงและทุกสิ่งรอบตัวดูสวยงามมากท้องฟ้าเป็นสีฟ้าราวกับว่าเป็นเพียงฤดูใบไม้ผลิเท่านั้นบ้านเช่นเคยในตอนค่ำดูเหมือนลึกลับด้านล่างสวนสาธารณะเป็นสีเขียวและจากต้นป็อปลาร์สูงที่ปลูกในสวน กลิ่นหอมฉุนของใบกุหลาบ

    เย็นนี้นัดไว้เดินเล่นบนดาดฟ้า "

    นักเรียน: "คาร์ลสันที่อาศัยอยู่บนหลังคา"

    3. "แต่ตอนนี้ Great Mumrik ไม่ได้อยู่ในแคชใด ๆ ที่ระบุไว้เขาอยู่ในสถานที่ที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงและหนึ่งในสาเหตุหลักที่ทำให้ War of the Roses ลุกเป็นไฟอีกครั้งในวันที่ร้อนระอุในเดือนกรกฎาคมนี้ก็คือ Scarlet ไม่สามารถรอได้ ค้นหาว่าแคชอยู่ที่ไหนและการมีผู้นำของดอกกุหลาบขาวเป็นตัวประกันมันอาจจะไม่ใช่เรื่องยากที่จะค้นหา "

    นักเรียน: "การผจญภัยของ Kalle Blumkvist"

    4. "หัวเราะกันพอสมควร Yum Yum และฉันวิ่งเข้าไปในสวนเริ่มเกลือกกลิ้งในทุ่งหญ้าและเล่นซ่อนหาท่ามกลางพุ่มไม้กุหลาบมีที่หลบซ่อนมากมายในสวนที่ Benka และฉันในสวนของ Tegner จะมีเพียงพอถึงหนึ่งในสิบ เป็นที่ชัดเจนว่าฉันไม่ต้องมองหาที่หลบซ่อนในสวนสาธารณะของ Tegner อีกต่อไป

    นักเรียน: "มิโอะมิโอะของฉัน"

    5. "เธอจำช่วงเวลาที่เธอกับเอมิลเล่นอินเดียนได้และเอมิลผลักเธอลงไปในชามลิงกอนเบอร์รี่สีทองแดงขนาดใหญ่เพื่อที่เธอจะได้เปลี่ยนเป็นผิวสีแดงเหมือนชาวอินเดียจริงๆ"

    นักเรียน: "Emil จาก Lenneberg"

    6. "ใช่พายุฝนฟ้าคะนองรุนแรงมากจนวิญญาณชั่วร้ายทั้งหมดที่อาศัยอยู่ในป่าของ Mattis คลานเข้ามาในถ้ำและที่ซ่อนลับของพวกเขาด้วยความหวาดกลัวมีเพียง Vittras ป่าผู้โหดร้ายที่รักสภาพอากาศที่มีพายุมากกว่าที่อื่น ๆ ในโลกกรีดร้องและกรีดร้องรอบตัวโจร ของปราสาทบน Mount Matthys เสียงหอนและเสียงกรีดร้องของพวกเขารบกวนลูวิสซึ่งนอนอยู่ในห้องด้านในของปราสาทและกำลังจะให้กำเนิดทารก

    นักเรียน: "Roni ลูกสาวของโจร"

    7. ใช่ Freken Heck - Gunnar ตอบด้วยน้ำเสียงที่ Freken Heck ควรตอบ ด้วยน้ำเสียงพิเศษของเด็กกำพร้าในขณะที่เขาพูดกับครูใหญ่หรือกับบาทหลวงซึ่งมาพร้อมกับการตรวจสอบและถามว่าเด็ก ๆ ชอบดูแลสวนหรือไม่ หรือเมื่อผู้ปกครองของเด็กในหมู่บ้านมาถามว่าทุบตีลูกชายของตนทำไมตะโกนเรียกใครบางคนในสนามโรงเรียนว่า "คนจรจัดตำบล!" และตำบลควรตอบด้วยน้ำเสียงอ่อนน้อมถ่อมตนและสุภาพเพราะนั่นคือสิ่งที่ Freken Heck บาทหลวงและเจ้านายคนอื่น ๆ บอกให้เขาทำ "

    นักเรียน: "Rasmus เป็นคนเร่ร่อน"

    8. “ ในที่สุดฉันก็ไปที่สวนผักหลังบ้านของตัวเองและปลูกเมล็ดพันธุ์ที่ได้รับมาจากนั้นฉันก็ไปเอาบัวรดน้ำเล็ก ๆ ของฉันมารดน้ำในดินที่ฉันปลูกเมล็ดอย่างเหมาะสม

    ทุกวันฉันไปรดน้ำเมล็ดพืชและเผาด้วยความอยากรู้ว่าอะไรจะงอกออกมาจากมัน ฉันคิดว่ามันอาจจะเป็นพุ่มกุหลาบหรืออย่างอื่นที่สวยงาม แต่ฉันไม่สามารถเดาได้เลยว่ามันจะเป็นอย่างไร "

    นักเรียน: Mirabelle

    9. "ในห้องครัวบนโต๊ะสำหรับล้างจานมีแปรงสีฟันเก่า ๆ ที่ชำรุดเบอร์ทิลหยิบมันออกมาและหักที่จับออกจากนั้นเขาก็มองเข้าไปในตู้มีถ้วยเล็ก - เล็กมาก - แม่ของเขาเสิร์ฟเยลลี่ในนั้นเบอร์ทิลเท ในถ้วยน้ำอุ่นจากกระทะและวางสบู่ที่นั่นจากนั้นเขาก็ฉีกเศษผ้ามุมเล็ก ๆ ที่อยู่ในตู้ออกมาวางไว้ใกล้ ๆ รูหนูตามปกติ "

    นักเรียน: "Little Nils Carlson"

    การแข่งขันครั้งที่ 4 "การบ้าน".

    การจัดเตรียมผลงานโดย A.Lindgren:

    Pippi Long Stocking - 1 ทีม;

    "Little Nils Carlson" - ทีมที่ 2;

    "The Kid and Carlson Who Lives on the Roof" - ทีม 3.

    การแข่งขัน "เรียนรู้งานวาดภาพ" ครั้งที่ 5.

    วิทยากรแสดงภาพให้กับทีมงาน พวกเขารู้จักผลงานของ A.Lindgren

    การแข่งขันต่อไปคือ การแข่งขันแม่ทัพ.

    ประมูล "มากที่สุด - มากที่สุด".

    แม่ทัพไปที่คณะกรรมการและผลัดกันเรียกทุกชั้นเรียนที่คาร์ลสันเป็น "ผู้เชี่ยวชาญที่ดีที่สุดในโลก"

    คาร์ลสันเป็นคนที่เก่งที่สุดในโลก: นักบิน, ผู้เชี่ยวชาญด้านเครื่องจักรไอน้ำ, คนร่างไก่, คนงานก่อสร้าง, คนทำความสะอาดห้องความเร็ว, คนเลี้ยงสุนัข, นักมายากล, เพื่อน, คนฆ่าเค้ก, ผี, คนเล่นพิเรนกลางคืน, ผู้เชี่ยวชาญด้านการนอนกรน, ผู้กินแพนเค้ก, นักวิ่ง, ผู้เชี่ยวชาญด้านลูกชิ้น, ผู้ค้นหาผ้าขนหนู, ผู้ดูแลบ้าน, พี่เลี้ยงเด็ก, คนเล่นพิเรนทร์, นักล่าคู่หู, สุนัขจิ้งจอกร่าง ฯลฯ

    ผู้ดำเนินรายการ: ตอนนี้เรามาพักผ่อนกับคุณสักหน่อยแล้วเล่นเกม "Echo" และ Pippi Longstocking จะเล่นเกมนี้

    Peppy Longstocking: พวกคุณจะเป็น ECHO ของฉัน ตอบคำถาม. และเพื่อให้สนุกยิ่งขึ้นปรบมือของคุณ ตอบ - ปรบมือสองครั้งในเวลาเดียวกัน ไปเลย!

    คูณสองเท่าไหร่ (สอง! สอง!)

    ร้อยยี่สิบลบสอง? (สอง! สอง!)

    ตอบโจทย์มาก! (Vet! Vet!)

    สวัสดีนักคณิตศาสตร์! (Vet! Vet!)

    หูหรือจมูก? (จมูกจมูก!)

    หรืออาจจะเป็นรถเข็นหญ้าแห้ง? (รถ! รถ!)

    เป็นศอกหรือตา? (จับที่ข้อศอก) (ตา! ตา!)

    แต่นี่คืออะไรกับเรา? (จับจมูก) (เราเรา!)

    คุณสบายดีอยู่เสมอ? (ใช่ ๆ!)

    หรือแค่บางครั้ง? (ใช่ ๆ!)

    ไม่เบื่อที่จะตอบ? (แชท!)

    ฉันจะขอให้คุณหุบปาก

    7 การแข่งขัน "เดาคำไขว้"

    แต่ละทีมตามสัญญาณเริ่มเดาปริศนาอักษรไขว้

    1. หนึ่งในอาหารโปรดของ Carlson (ซาลาเปา)
    2. ชื่อของสุนัขที่มอบให้กับ Kid สำหรับวันเกิดของเขา (Bimbo.)
    3. น้องสาวของคิดส์ชื่ออะไร? (เบธาน.)
    4. ชื่อของนักเล่าเรื่องจากสวีเดน (Astrid.)
    5. ชื่อเมืองที่เกิดเหตุการณ์ที่น่าอัศจรรย์ (สตอกโฮล์ม)
    6. ที่อยู่อาศัยของ Carlson (หลังคา.)
    7. ของขวัญวันเกิดสำหรับ Carlson จาก Kid (ปืนพก.)
    8. ชื่อจริงของทารก (สบันเต.)

    ผู้ดำเนินรายการ: อ่านสิ่งที่เกิดขึ้น

    นักเรียน: Lindgren

    การแข่งขันครั้งที่ 8 "Sounding a silent Fragment".

    1 ทีมพากย์เสียงส่วนหนึ่งจากวิดีโอ "Mio, my Mio"

    ทีม 2 - "เด็กและคาร์ลสันที่อาศัยอยู่บนหลังคา"

    ทีม 3 - "Pippi Long Stocking"

    การแข่งขันครั้งที่ 9. แบบสำรวจสายฟ้าแลบ

    คำถามถึง 1 ทีม:

    1. ชื่อเต็มของ Pippi Longstocking คืออะไร?

    นักเรียน: Peppilota - Victualina - Rolgardina Longstocking

    2. ปิ๊ปปี้ทำความสะอาดบ้านวันไหน?

    นักเรียน: Pippi ทำความสะอาดบ้านของเธอในวันศุกร์

    3. ทำไมแม่ของเอมิลถึงตัดสินใจทำลายไพ่ป๊อกด้วยโป๊กเกอร์?

    นักเรียน: เอมิลปีนขึ้นไปบนเตียงด้วยศีรษะและติดอยู่ในนั้น

    4. Fille และ Rulle หัวขโมยเข้าไปในอพาร์ตเมนต์ของ Kid ได้อย่างไร?

    สาวก: เปิดประตูโดยใช้ลวดเสียบผ่านช่องในกล่องจดหมาย

    5. ลูกชายของราชาแห่งแดนไกลถืออะไรไว้ในมือ?

    สาวก: เขาถือแอปเปิ้ลอยู่ในมือ

    6. ปราสาทของโจรเก่ากลายเป็นปราสาทสองหลังได้อย่างไร?

    สาวก: มันแบ่งครึ่งระหว่างพายุฝนฟ้าคะนองในคืนที่ Roni เกิด

    7. ภาพที่ปิ๊ปปี้วาดที่บ้านบนวอลเปเปอร์คืออะไร?

    นักเรียน: ภาพวาดเป็นภาพผู้หญิงอ้วนสวมหมวกสีดำและชุดสีแดงถือดอกไม้สีเหลืองในมือข้างหนึ่งและหนูที่ตายแล้วอีกข้างหนึ่ง

    8. ชื่อเพลงที่ Carlson แต่งคืออะไร?

    สาวก: เพลงนี้มีชื่อว่า "เสียงร้องของผีน้อย"

    9. คุณได้อะไรจาก Lisa จาก Bellerby สำหรับวันเกิดของเธอ?

    สาวก: เธอได้รับห้องสำหรับวันเกิดของเธอ

    10. มิโอะเป็นเพื่อนกับใครในแดนไกล?

    นักเรียน: มิโอะเป็นเพื่อนกับเด็กชายชื่อยัม - ยัมและม้าชื่อมิรามิส

    คำถามสำหรับทีมที่สอง:

    1. เอมิลแนะนำให้ถอนฟันผู้รับใช้ลีน่าด้วยวิธีใด

    สาวก: เขาแนะนำให้ลีน่ากระโดดลงจากหลังคาหรือมัดฟันกับม้าแล้วควบม้า

    2. Carlson รู้สึกอย่างไรกับปัญหา?

    นักเรียน: "ปัญหาคือเรื่องมโนสาเร่ธุรกิจประจำวัน!" - คาร์ลสันกล่าว

    3. Peppy เกิดคำใหม่ขึ้นมาจากอะไร?

    นักเรียน: Pippi มาพร้อมกับคำว่า - kukaryamba

    4. Peppy เกิดกีฬาอะไรขึ้นมาใหม่?

    นักเรียน: Peppy เกิดขึ้นกับกีฬาใหม่ - ถามคำถามซึ่งกันและกัน

    5. Roni และ Birk เรียกม้าที่พวกเขาเชื่องว่าอะไร?

    สาวก: Roni และ Birk ตั้งชื่อม้าว่า Cunning and Savage

    6. จำชื่อประเทศที่สมเด็จพระสันตะปาปาเอโฟรอิมเป็นกษัตริย์นิโกร

    สาวก: ประเทศนี้เรียกว่า Veselia

    7. 7x7 ในดินแดน Veselia จะขนาดไหน?

    นักเรียน: 7x7 \u003d 102 เนื่องจากสภาพอากาศที่นั่นแตกต่างกันอย่างสิ้นเชิงและดินแดนอุดมสมบูรณ์มากจน 7x7 ต้องมากกว่าของเรา

    8. คาร์ลสันใช้อะไรในการสร้างหอคอยสูง?

    สาวก: เขาสร้างหอคอยก้อนและลูกชิ้นหนึ่งลูก

    9. วิลล่าที่ Pippi ตั้งอยู่ชื่ออะไร?

    สาวก: วิลล่าถูกเรียกว่า "ไก่"

    10. อะไรที่เอมิลยกเสาธงแทนธงเพื่อเป็นเกียรติแก่แขกที่มาถึง?

    นักเรียน: เอมิลยกไอด้าน้องสาวของเขาไปที่เสาธง

    คำถามที่ 3 สำหรับทีม:

    1. พี่ชายและน้องสาวให้อะไรกับเด็กในวันเกิดของเขา?

    นักเรียน: พวกเขาให้สุนัขของเล่นแก่เด็ก

    2. Birk ช่วยชีวิต Roni ได้อย่างไร?

    สาวก: เขาต่อสู้กับวิญญาณใต้ดินที่หลอกล่อ Roni ด้วยการร้องเพลงของพวกเขา

    3. เอมิลแกะสลักไม้ในเพิงไม้กี่คน?

    สาวก: เขาแกะสลัก 365 คน

    4. สิ่งที่เติบโตในสวนต้นไม้ของ Peppy?

    สาวก: ในสวนต้นไม้ Peppy มีน้ำมะนาวบรรจุขวด

    5. ซึ่งเอมิลได้รับการอภัยสำหรับการเล่นแผลง ๆ ของเขาทั้งหมด

    สาวก: เขาช่วยชีวิตของอัลเฟรดเมื่อพาเขาขึ้นรถเลื่อนไปหาหมอท่ามกลางพายุหิมะ

    6. แปลจากภาษานิโกรแปลว่าอะไรคำว่า Usombusor - waste - filimbusor

    สาวก: คำเหล่านี้หมายถึง: ศัตรูของฉันสั่นสะท้าน!

    7. คาร์ลสันสั่งการรักษาอะไรให้กับลุงจูเลียส?

    สาวก: เขากำหนดวิธีการรักษานี้สำหรับเขา: จั๊กจี้, โกรธ, หลอกล่อ

    8. ใครที่อิจฉาแม่บ้าน Freken Bock อย่างเจ็บปวด?

    นักเรียน: Frida น้องสาวของเธออิจฉาเธอ

    9. Kid และ Carlson ใช้ระบบส่งสัญญาณลับอะไร?

    นักเรียน: การโทรเพียงครั้งเดียวหมายถึง: "บินทันที" สองสาย: "ห้ามบินโดยเด็ดขาด" สามคำเรียก: "ช่างเป็นความสุขที่มีชายที่สวยงามฉลาดได้รับการเลี้ยงดูที่ดีและกล้าหาญเช่นคุณคาร์ลสันที่ดีที่สุดในโลก!"

    10. เด็ก ๆ Bullerby ทำอะไรในช่วงคริสต์มาส?

    สาวก: พวกเขาเทถั่วลงในขวดและส่งให้เพื่อนบ้าน ทุกคนต้องบอกว่ามีถั่วอยู่กี่ขวด ผู้ที่ทายถูกที่สุดจะได้รับรางวัล

    ผู้ดำเนินรายการ: และตอนนี้เราจะขอให้คณะลูกขุนสรุปผลสุดท้ายของเกมวรรณกรรม: "Astrid Lindgren และวีรบุรุษของเธอ"

    มอบวุฒิบัตรให้กับทีม

    ผู้เข้าร่วมเกมวรรณกรรมทุกคนจะได้รับของขวัญ

    เพลง "Little Country" เพลงของ I. Nikolaev ฟังดู

  • บทความที่คล้ายกัน