地元の歴史のプロジェクト「愛と知っているあなたの母国の土地を知っています。 地元のLoreプロジェクト「地域の歴史の中の私の図書館」現地史のための図書館プロジェクト

"ネイティブの和解の物語を保存"

情報研究プロジェクト

プロジェクトの関連性：現在、スピリチュアリティ、市民の道徳的性格の形成、その国の愛国語の形成、過去の研究、そして本物の「小さな故郷」の研究を急視する必要性です。 マラヤ祖国、祖国、ネイティブの領土は、すべての人の生活に大きな役割を果たしていますが、彼の母国の土地への愛について話すことはほとんどありません、あなたは彼の話を知る必要があります。 さらなる時間が進むにつれて、過去の出来事について知っています。

その歴史の知識の知識は、新しい世代の育成に獲得した知識を使用するための非常に歴史的な機会を提供し、歴史を維持しながら、歴史の知識を勉強し維持するという問題が当たった。そして小さな故郷の文化遺産。 有名な国の名前と業務を永続させます。

Izobinensky City地区の地元のLore Loreの図書館は、興味深く認知刊行物を紹介しています。 a Bogachkova：「イゾビネンスキー地区の歴史」、「Soyoy Egorlik」、「私の同胞 - Izobinnets」、Karavdeda v.aの手書きとタイプライティングの資料。 モスクワの村の歴史のボカルニコバ。

図書館の従業員が積極的に検索と研究とクロニクルの作業を積極的に導いて、地元の新聞、昔のタイマーの思い出、集落の歴史、ビデオ素材（戦争退役軍人とのビデオインタビュー）からの記事を慎重に保存します。 今日、重要な材料は蓄積しました：村のクロニクル、田舎の日本語、異なる世代の優れた人格の伝記、偉大な愛国的な戦争の英雄、写真、そして歴史上のテーマ別フォルダー地形の自然と気候的特徴、和解の生態、そして企業や機関のコサックの伝統そして文化。

決算の歴史に関する長年の情報の結果は、抄録のライブラリーによって反映され、図書館のセミナーや会議で提示されています。 図書館は歴史の美術館、アーカイブ、図書館の図20の公園と密接に協力しています。 Baklanovskayaはミニ博物館「コサック史」を運営しています。

これまでのところ、地元の歴史材料は粉砕され、すべての集落の歴史の体積、全体的な知覚の可能性を認めないでください。 したがって、長年の情報の結果を要約し、その後の記録の編集履歴に、和解の歴史に単一の電子ベースを作成することが必要になりました。 プロジェクト「ネイティブ和解の物語を救う」は、決済史に関するより深く詳細な研究に焦点を当てています、我々は私達の小さな故郷の栄光の記録を徐々に再現しようとします。

コンテンツラインプロジェクト：

教育ライン - 歴史を持つユーザーを知り合いに、Izobinensky都市地区の集落の歴史、有名な国家の歴史からの興味深い事実。

バリューライン - izobinensky都市地区の集落の歴史の形成、研究および保存を意味します。

アクティブライン - 司書の職業訓練を促進する：メディアプレゼンテーションの作成、和解の歴史についてのビデオコラージュ、村の記録、遡及文献リスト。

クリエイティブライン - それは司書の創造的能力、地元のLore Componentによる自己教育の創造的能力の開発を提供し、地元のLoreの材料を扱う革新的な形の革新的な形を検索し、検索と研究、集合的、会計および保管の実践的なスキルを習得します。博覧会、大量宣伝、小旅行作業。

プロジェクトの目的： Izobinensky都市地区の集落の歴史、イソビネナの土地の歴史的および文化的遺産の研究と普及歴史に関する統一されたE-データベースの作成。

タスク：

Izobinensky地区の歴史博物館、学校、地元のLore Museumsの歴史博物館と協力啓発;退役軍人評議会。

地元の歴史家、昔の歴史家、創造的な人々との密接な関係をインストールしてください。

検索と研究を検索と研究を行い、セッティングの歴史に関する包括的な研究で、検索活動の積極的な研究で、積極的にコンピュータ技術を積極的に使用します。

ネイティブの土地を通して認知的なビデオの小旅行を行い、決済。

古いタイマー、戦争、労働の退職の退職者との会議を整理し、彼らの思い出の記録、処理、保存、歴史、文化、自然の保存された物体の集落、ビデオ、および写真の固定に関するドキュメンタリーおよび主題証明書のコレクションを実行します。

地元の歴史書やドキュメンタリーの露出、新規テーマ別展示会を定期的に更新して補充してください。

地域の歴史専用のイベント、地区、村、田舎の歴史専用のイベントを開催します。

入植地の歴史上のIzobinensky都市地区の住民の歴史的知識を深め、小さな故郷の歴史と文化に若い世代の興味を高めます。

入植地の歴史を保存する分野での検索および研究ライブラリの結果を分析し、利用可能なローカルLoreの材料を普及させます。

プロジェクト参加者 - 豊富な街の図書館の従業員MKUK「CBS IGO SC」

期待される結果: 継続的な開発と地域史の改善、図書館の歴史の改善、検索および研究活動の活性化、新しい地元の口材のライブラリ基金の補充、和解の歴史上の単一の電子ベースの作成、特に重要で興味深い材料の提示図書館ブログの「MKUK」の「米国の開放地域」では、Izobinensky City地区の集落の日々の記入率。

プロジェクトの実施: アーカイブ材料の基礎：テーマフォルダ、フォルダ - ドーシエ、古いタイマーの記憶、集落、ビデオ、写真および写真材料、メディア発表の歴史上のライブラリの製品を公開します。

プロジェクトの一部として、プロジェクトは開催されます。

1.ピーピーと研究。 この段階では、地元の歴史プロジェクトの実装が行われ、歴史、文化、自然、組織、および旧タイマー、戦争の退役軍人との保存された会議の集落、ビデオ、および写真固定に関するドキュメンタリー証拠を収集します。そして、彼らの思い出の労働、創造的な人々、録音、処理と保管、アーカイブ、美術館との密接な関係の確立。

この方向は、積極的な収集と地元のLore材料の研究に基づいて実施されています。 会話、調査、直接参加者からの調査および歴史的イベントの目撃者。

2.情報と教育活動：

情報：Izobinensky都市地区の集落の歴史に関する地元の歴史資料の統一された電子拠点の作成。 図書館は地元の歴史材料の在庫を持たなければならないでしょう（テーマフォルダー、パキトシエ、出版製品：小冊子、遡及的な書誌特典、クロニクル）、既存の地元のLoreの材料とその走査の書誌記述を作成します。

教育： 地元の歴史材料、ビデオ遠足、地元の歴史クイズ、書籍の作成、競技会の創造、地区ローカルのLore Conferences、セミナー、メディアとの協力、集落の歴史への協力ライブラリブロック「MKUK CBS IRM IC」が優れています。

公開： 遡及的な書誌特典「村の記録」の刊行物。

プロジェクト実施の段階：

ステージ1. 2018年6月2018年12月。最初の段階で、IMOSに入った地域履歴資料の体系化は電子形式で実行されます。

2段階 2019年12月 - 2020年11月。この段階では、和解の歴史に関する興味深い資料が選択され、ICC Blobal Blog「CBS IGO SK」MKUKの「米国とのオープンエリア」に提示されます。 利用可能な情報源の豊富な都市の125周年のイベント、「Izobinensky City District：和解の歴史」の記録源に基づいて、Izobinensky地区の96周年を占めています。

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転写。

1プロジェクトYarkopolenskyライブラリの地元史活動による「私の領土」

2故郷への恋愛の愛の特徴は、ネイティブの土地の感覚から始まります。 地元の歴史のための資料は、村人の道徳教育でギャップを埋める機会を与える豊富な情報源です。 一人一人の人、世界で世界中の世界で自己とその場所を知っておく必要がある、他の人の中で自然、人々の中では、歴史の知識がなければこれは不可能です。 それぞれの人は過去、現実的な彼の国の未来につながっているので、あなたは私の起源、歴史、あなたのエッジの文化を知る必要があります。 地元の歴史は、Yarkopolensky農村部門のブランチ図書館の作品の主な方向の1つです。 ライブラリの主な課題は、地元のLoreの材料、文化的および教育活動の蓄積と保管を特定することです。 過去と本物の村は、先の世代と伝統、人生、習慣、地形の自然なオリジナリティの経験の明るい分野であり、これはYarkopolnaya Rural Library - ブランチのライブラリイベントのテーマです。 プロジェクト名プロジェクトプロジェクトの目的は、図書館の現地語活動を強めることです。 - あなたの母国の村のために愛する。 - 小さな故郷のための誇り感を高める。 - ネイティブランドに関する知識を宣伝し拡大する。 - 認知活動と読書活動を育成する。 - 若いユーザーにとって地元の歴史を魅力的にする。 - 地元のLoreの研究に興味を発見する。 - 人口の愛国的な感覚を形成するために、世代の接続を強化します。 プロジェクトタスク - 鮮やかなフィールドの村に関する最高の競争力と電子プレゼンテーションのコレクションを作成します。 - 農村集落の領土にある共同イベントに参加する。

3 - 地元の歴史の枠組みの中で図書館の読者の地平線の展開（地元の文学、会話、クイズ、知的ゲームプログラム、創造的なコンテスト、株）のレビュー - の伝記の例について愛国心を育てるために村の最高の住民。 - 村の元の才能の仕事の知識を拡大し、深くする。 - 地元の歴史で働く組織や公共の団体との連絡先を確立します。 プロジェクト村の主な内容は、クリミア半島の東部のKirov地区にある明るいフィールドです。 村はYarkopolinの和解に比較的若い村を持っています。 その微積分は1924年以来行われています。 村が位置する領土は歴史的な関心事、その起源は遠くの過去と現在に行く。 今日、ネイティブランドの研究に関心が高まっています。 Springer、常に彼の家の家につながった道を見つけて、彼の母国の土地の美しさを見るために、その人々の歴史をスクロールします。 スプリングスの一つは図書館です。 現代の図書館は村の住民のための節約春になるべきです。 そのため、地元の歴史は私たちの図書館の主な焦点です。 プロジェクト」私の領土。 Paradiseとして、「Yarkopolensky農村書館ライブラリーによって開発され、地元の歴史に対する作業の組織と活性化を提供しています。 このプロジェクトは、地元の歴史活動の開発に敏感なものを要約して提供することを目的としています。 プロジェクト「Paradiseのような私の地域」は、歴史、民族学、私たちの村に住んでいる人々の素材文化を知るのを助けるためのイベントのシステムです。 2017年1月12月。 Pret Childrenのターゲットグループの実装の期限は、農村集落の領土に住んでいる成人人口です。 プロジェクトボロンキナの人員支援ザキロバスサンナ司書のライブラリーヴェナ山脈筋飾り。

4情報サポートPavlova V. Kirov Crh Lebedeva MDのディレクター 頭 MobokiroVSK CRHプロジェクトの実装方法 - ソーシャルネットワークでバナーを作成します。 - 鮮やかな畑の歴史に関するスタンドタブレットを準備して製造 - 新文学と定期的な資金を補充する - さまざまな形のイベント（競争、プレゼンテーション、クイズ、数字、休日、夜など） - ブックを組織する展覧会 - 詩集アルバムを発行するために、明るいフィールドの村のアマチュア詩人 - 「メモリ」、「Pryadi Tree」、「本は読者を探している」プロジェクトパートナー一般教育機関（学校、幼稚園）退職者の村の田舎農村農村農村農村部の農村議会ルーブルの予算プロジェクト推定最終結果 - プロジェクトの枠組みの中で実施されたイベントは、地元のLoreの知識のレベルを高め、幅広い読者の参加を巻き込むことを目的としています。 - プロジェクトの実施の間、図書館基金は新しい局所的な細い材料で補給されます。 材料はフォルダ、アルバム、スライドプレゼンテーションが作成されます - 作家、詩人、村の芸術家の創造性を促進します。 村の住民の彼らの仕事を読むことを目的として - プロジェクト活動の実施は、農村集落の組織と公共の協会との提携を確立することを可能にするでしょう

5 - ライブラリは本棚を拡大し、資料を指揮することができます - 電子ローカルライフォーメーション製品のスペクトルが拡大されます。さまざまな年齢関連のカテゴリの人口のレジャー情報を確保するための文化的および情報センター。 2016年の結果によると、ライブラリは次のようになりました：1202人のユーザーを含む。 273人の最大14歳の人々。 大人の人たち ブックマンは元です。 ライブラリーの出席は、T.cchのマスイベントの人口を占めています。 大規模な対策が行われました。 図書館の本の基金は元です。 ライブラリにはアマチュアクラブ「CLK」と「ADZ」があります。 ライブラリは村の人生の中で活躍しています。 すべての村との業務連絡先が設立されています。 ライブラリは地区競技会で活躍しています。 さまざまな地域の農村集落の領土にイベントを行っています。 プロジェクト上のイベントのカレンダープランプロジェクトの主な段階とイベント1.農村集落の公式ウェブサイト、明るいフィールドのバナー「私の領土のような」。 P / N 2.村の日の創造的な競争 "誕生日、村！ 3.スタンドタブレット「ここではそれは何ですか、側はネイティブです！」 4.プロモーション「1つの記念碑の歴史」（復旧、2017年1月ライブラリーの会場を実装するための土地の記念碑の記念碑のコレクション。農村部図書館ライブラリー）埋葬の場所

6戦争）5。フォトギャラリー「私は静かに静かに渡します」6。あなたがパーティクルである図書館の中に「地球」7.地元の歴史時計のサイクル「ここであなたは将来の時代の美しさのために「8。地元の地元の芸術家との夜の会議」の間に住んでいます。歴史的および文学2四半期図書館の探検「私の親戚の運命」、「戦争中の私たちの村」11. 11.著者の独特の図書館の詩的なアルバム「私の魂の中の私の領土」12.ゲームのサイクル - 「この地域の図書館の図書館の母」「彼の母国氏による」13。図書館14の年の間に「本は読者を探しています」。歴史的な小旅行「年間の歴史、1つのアルバムの図書館」 15.環境行動「POSADI 1-2木製図書館第1四半期」16。2016年の生産（地元文学の勧告、エンブレムのブックマークなど）

開発へのライブラリパスの設計活動 分岐ライブラリ11sの経験11 S。 プロジェクトのKulaygyr「Tuang Zhere」「母線、その文化、習慣、伝統が最も重要です。

市立地区の文化学科「NovooScolsky District」MUK「Nemtsovskaya Model Pubrosurant-Branch 5プロジェクトの集中図書館システム」

市立地区の文化学科「Novo Square District」MUK「Novo Square Districtの集中図書館システム」Nemtsovskayaモデル公共図書館橋5 Lotkova Olga Yakovlevna

著作術著者のプロジェクトのローマンノンナタリアVasilyevna、ヴロノフ議会の長官の著名なセクターセクターの集中図書館システム "" Ortoki "博物館

私のロシアの麻生祖国を使った若い世代の愛国的で市民の教育を目的としたイベントのプログラムは、Moscow State University「Zdvinskaya TSB」の2014年の新年の前夜の農村図書館

Korotkov g.e. 選択されていない中央銀行の情報の部門、現在滝の地元のLore Rore Workの地元のLore Rore Work of現在の秋の農村部、残念ながら、読書への関心、

小さな故郷の年は、ベラルーシで2018年2020年を宣言することにしました。 州の頭は、そのような重要な決定の採用が各人の運命の中で小さな故郷の重要性を考慮に入れたと説明した。 "彼女はいる

市立就学機関の教育機関幼稚園団体1 G. Belinsky Penza地方承認：MDOU DS 1の長、Belinsky Spitsyn I. 20 g。プロジェクト」未就学児

2015年の議員の子図書館におけるMBC MCBS中央児童企業ライブラリー・ライブラリの肯定的なイメージの形成だけでなく、包括的な行動です。

説明上の注意このプログラムは、中等学校の3年生の学生を対象とした地元のLore方向を持っています。 自然の端についての材料の研究を提供します。

州予算教育機関中学校4。 v.p. glushkoは、図書館の2016年から2017年の学校の学校図書館の仕事に関する報告書Uzakova S.U。 2016年から2017年の間に

MUK「セントラルキッズ図書館図書館ライブラリシステムセントラルキッズライブラリー「一緒に」カルチャー値と情報リソースへの同等のアクセス条件を作成するためのプログラム

KSU「Abay地区の集中図書館システム」文化科、内部政策、および言語の内部政策と開発中央児童図書館図書館図書館図書館 - 情報と地元のLore Project

私はPSKOV G.Nのマグカップ「CBS」のディレクターを承認します。 Bolshakova 2017年夏の読み上げの組織化PSKOVの山教会の図書館の組織「夏の本航海」1.開発の基礎：「国民

2011-2013のための愛国心教育「祖国」のプログラム1パスポートプログラム名プログラム名プログラム顧客プログラム開発者プログラムゴールプログラム

地域州政府特別（是正措置）学生、障害のある生徒のための教育機関 "特別（矯正）一般教育

ライブラリプロジェクトプログラム「地元の研究のライブラリーセンター」の実装の一環として、図書館のモットー：「あなたの共和国、あなたの土地は愛されている、探検してください！」 ライブラリの主な活動を決定します

教育制度における地元史と博物館の説明書の歴史博物館の活動のプログラムは伝統的なものです。

市立検知施設「クラウンティズ史図書館システム」図書館のイベントのイベントの計画MBUK G. 2014年7月5日2014年7月5日

説明上の注意は、最も頻繁に人のために、祖国の概念は彼が生まれ育った場所に関連しています。 「私の地域」の一般的な利点のための課外活動のプログラムは役立つように設計されています

情報カードは地域履歴です。 「ワックスの広がりの決済についての伝説と神話」という名前。 著者Maniilova S.、ヤルシナ山脈の司書 Mau "MB" Territory Nizhnevartovsky地区のディレクター

2016年から2017年学年の学校図書館の分析学校での図書館サービスは、ロシア連邦の法則、学校ライブラリーの規制であるOUの憲章の法則に従って行われます。 学校

問題。 第二次世界大戦のイベントへの子供たちの愛国的な感情、家族の勝利の日と英雄的 - 愛国病教育への祝い。 プロジェクトの関連性。 就学前の年齢は時間です

2011-2013のMUK「Pechora Central District Library」のPanicovskyライブラリ店の枝の支店の「生活著」プログラム。 1 MUK「Pechora Central District Library」のディレクターが承認されたとき

市内文化機関「集中図書館システム」アレクゼフスキー地区と市アレクセイエフキプロジェクトを準備しました：Starov Oksana Aleksandrovna 2009年7月24日 "相続への評価

目的：「文学的リビングルーム」の雰囲気の中の学生の中での創造的、知的可能性の読書および開示への関心を高める。 情報および図書館文化の形成：トレーニング

「ネイティブランドの専門家」の課外活動の作業プログラムは、第一次教育の連邦州教育基準の要求に従って作成されています。 プログラム

学校図書館の作品の分析MOOSH 12 G。 2015年2016年のPODOLSK。 ライブラリは購読と読書室です。 ライブラリは各学生に教科書を提供しているので、

「ライブラリ2015の月は文学の年に捧げ」を報告してください。 実行されました：頭。 聖書 MBOU「SOSH 64」、M. v. goncharov。 2015年の2016年の学年度、図書館の月はロシアの文学年の年に捧げられています。 以内に

市内中学校の基本的な中学校。 東部 "OOSH S. Kostomnaya v.a. Kocheneva 07.02.2012、AVE. Combat Gloryの角に16/1の規制

学校ライブラリー「学校1989年「教育センター」2015-2016学年度1ライブラリーの計画や一般計画に従って建設されました。 主な目的

中間共犯共和国の都市地区ヤルタの地方自治体の地区ヨルタの地方自治体施行教育機関「リヴァディアン教育複合」

私は承認します：市立総合教育機関の図書館の監督E.YU.Chmelenko Passport「中等学校65。 B.p. ミュージカルとエステのオブジェクトの詳細な研究を受けたアガピトボー

2016年4月29日付けのoktyabrsky sencaseの政権の政権の政権の政令の裁判官による年次報告書「10月29日の文化の発展」

MUK「集中図書館システム」Alekseevsky地区と都市Alekseevkaプロジェクトを準備しました：O. A. Starova英雄 - 愛国心教育若い人の民生の生成の要因として

2013年2013年学年のMOU Firovskaya中学校の図書館の働きの分析 仕事の主な仕事の機能の図書館の活動の活動の活動の分析とコンプライアンス

中央市立図書館G. Berezovskyプロジェクト「ゴールデンメモリーのキーパー」PARTNER ANNA VLADIMIROVNA CGBサービス部2013年1「ゴールデンメモリのキーパー」説明ノート

MUK「集中図書館システム2」Gubkinsky City District Gubkin Central District Libraryプロジェクト「自分について教えて、Belgorodnia！」 プロジェクトV. P. Kalinina 2009の著者

2014 "人々を集めるための良い文学の使命、世代を組み合わせることができます。 父親と母親、祖父、祖母、孫、子供たち、教師が同じ本を読んで、お互いを理解し始める

2014年から2015年の学年のために、次のタスクが学校ライブラリに配信されました.1。6-8クラスでリーダーの活動を有効にします。 学生を惹きつけるために教師との密接な仕事を続けてください

Gbou Oosh Pos。 2015年から2016年の学術年度の学校図書館の作品の市立地区シェザラスキャー分析の国立チーム紹介司書Shcherbakova E.n. 2015年から2016年のUCHの学校図書館の分析 過去の年

市立予算教育機関中等学校10ライブラリパスポート機のパスポートMbou Sosh 10 Director Mbou Sosh 10 Gabdulin Fanis Gabdukhanovich 1.一般

市立検知機関「ヨーリフポーランド集中図書館システム」子供用図書館短期有益なゲームプログラム「Murzilki」yuryev-polsky、

高校生のための地元のLore Meetingsのサイクル（Omsk都市の周りの旅行。街の300周年）r. ドルグシン、頭。 MUK CBSの認証省「中央地区図書館」Ruskovopolyan

2016年2017年学年の学校ライブラリー「豊山山SOSH」の作品の分析2016年2017年学年度の指標2016-2017学年度の統計名称ユーザー数（合計）：33 1-4

MUK「CBS Prokhorovsky地区」ロシア。 母林。 Prokhorovka正当化のための子供と若者の愛国心教育のための勝利のターゲットプログラム：それは男性の愛国心の感覚を上げることが非常に重要です

地方自治体プログラム「地方自治体教育における文化の開発」2016年のボゴロドコエの「市町村のパスポート」市立教育都市における文化の発展

2016年度の学年度の学校図書館の分析2016年から20167年度の学年度の学校図書館は、学校局長が承認した計画に従って、一般計画のセクションに依存して働いた。 basic

2016年2017年の学校図書館の働きについて報告し、一般計画のセクションに基づき、学校の管理によって承認された計画に従って働いた。 活動の主な方向

文化の州の確立「Yanka Kupalaの後のLidskaya District Library」という名前のコンテストやイベントに参加するための招待されたInteractive Libraryプログラム "Zベラルーシ

フィクションの文学を扱う形態および方法読み取りに関心の喪失は世界的な傾向です。 全ての先進国はこの問題を解決しようとしており、それのために多くの強さとお金を使い果たしています。 読むことによって

2017年4月28日のRylsky地区の裁判官の裁判省令で承認された年次報告書「10月28日の文化の発展」

市立検査施設の公開報告書「セクター間集中地区図書館」1。地方自治体検知施設文化施設「インタラクティブ集中地区」

2017年3月16日のRylsky地区のDurovsky Sencoonの政権の管理令によって承認された年次報告書。 第14四方の地方自治体プログラムの実装「Rylsky地区のDurovsky Senconsにおける文化の発展」

私は承認します：MU「Corterosskaya CBS」のディレクター。 チェルバンプログラム「文学的地域研究の図書館センター」2015-2016 プログラム開発のための（Bolzlogan Branch "Corterosskaya CBS）ベース

学校博物館の目的は、コミュニケーション能力の開発、学生の研究スキル、子供の創造的能力の支援、興味の形成の推進です。

市立予算機関「Novokuznetskの自治体情報と図書館システム」ライブラリ「ハーモニー」「メリーブックレインボー」（夏読みプログラム）Novokuznetsk 2015紹介

地元のLoreプログラム「組み合わせ世代本」研究者とナキモフスカヤ図書館の長官の研究\u200b\u200b者と開発者 - Kuninsky District Arzhanik L.Gの富士語「図書館博物館協会」の枝 タイミング

中央児童図書館MUK「BORISOVSKY地区の中央図書館」競争力作者著者プロジェクト図書館Stepanchenko Alina Anatolyevna Summer Playground「Book Polyanka」25.05.2009

農村図書館の作品を計画しています。 Fekhicheva、組織学科職務局長及び図書館作品の方法BU「Karelia国立図書館」2017年5月30日工事計画プロセス

マーキャルプログラムの承認を踏まえて、「カルチャーアートの開発」の承認に関する推奨17.11.2014 56「シルシンクジラ区」の農村集落の管理

プロジェクトのプロジェクト活動情報の概要履行結果は、ビクトリア都市の都市の後、青少年情報センター「ビクトリア」の都市に命名されたTSGB

プロジェクトのパスポート：プロジェクトの種類：コグニティブプロジェクト情報参加者：教育者、教師、子供、両親のプロジェクト期間：短期、10.122018G-14.12.2018年齢

市立検査一般教育機関「中等教育学校18」作業プログラムマグ「あなたの土地を知って愛する」心理学者による説明的な注意は、若い時に証明されています

私はBPの副ディレクターを承認します。 カリスツェフプログラムオブワークミュージアム「石星」市立検査機関「Stepanovskaya Secondary General School」2016年2017年学年度

私は、任命と行動のボルキンクスキー地区の管理委員会の議長を承認し、CCLからの青少年X「。 -V準備のイベント

i.Oを承認します。 Bryansk Chernovaの街のMBC「TSOB」のディレクター 市の市立検査施設の2017年8月のイベントの計画「集中型公共図書館の集中システム」

ロシア連邦の文部科学省Tomsk州立大学芸術文化芸術文化芸術芸術文化芸術家栽培資料、全ロシアの科学的および実践的な学生会議、

ペンザ地方国立教育省Penza地域の地域開発研究所追加職業教育研究所の自律教育設立。 事業

MKUK CITY TRAGE「CBS」子供たちの夏季レジャーのための子供たちの図書館行動プログラム2017パスポートプログラム：プログラム名：「惑星の夏の本を使って！」 プログラム著者：Dauletbayeva

MBOU「Urmyshinskaya Main Community Communice School School Community School」Leninogorsk Mogikistan「賞」「承認」の「承認」ディレクターからの「_」の「Urmysalinskaya Oosh」Khabibullina

プロジェクト「私のネイティブアルタイテリトリー」あなたは、より大きくて学んだ国ではありません。 あなたはあなたが子供と同じくらいあなたのような祖国を覚えていますSimonovの関連性を見る。 祖国、祖国。 根の中で

これらの文化的機関の活動は、ある世代から別の世代への国の文化遺産の保存と譲渡です。 この機能自体は子供の歴史的意識の形成に貢献します。

地元の歴史の仕事は、子供の知的で創造的な特徴の形成、その地平線の拡大、ならびに愛国的な感情の発達に貢献する指示の1つです。

そのような仕事のおかげで、非常に重要な教育的な問題が実装されており、それは直接学習のための参加に関係しています。

記事の主なもの：

若年生成の教育における図書館の役割について

最近、ネイティブランドの研究に関する問題は現代社会の最も圧迫問題の1つです。

そのような関心は、片手で、ファッションへのオマージュとして、そしてその国のすべての市民愛国人の必要性とその継手として説明されています。

この問題を解決する上で重要な役割は図書館に属しています。これは常に社会の知的寿命の中心と考えられていました。

これらの文化的機関の活動は、ある世代から別の世代への国の文化遺産の保存と譲渡です。 この機能自体は、霊的および道徳的価値観の育成に貢献します。

指向性による教育は、次のようなプロセスに関連しています。

• 過去と本当の母線、その伝統などに関する知識を教える。
• 文化的および自然遺産の保全
• ネイティブの土地などの将来の治療の必要性を浄化する。

• 紹介 - 「私は街があることを知っています！」;
• 「素晴らしい勇気の足跡」;
• 「Magnitogorsk文学」;
• 「アプリコットを歩いて、ぶどうの上に転がって...」;
• ファイナル - フォトコンテストを合計する。

最初の出来事中に、子供たちは歴史的な過去の領土の知識を受けています。この街は今日、磁気、彫刻、建築記念碑、そして他の多くのものの住民と同様に街があります。

次のイベントは、革命家、党指導者、ウォーズの英雄たちにちなんで名付けられているネイティブ都市の街の名前の研究に関する研究の反映です。

会議の到着は、さまざまな文化時代の文学的な数字の名前と呼ばれる通りに捧げられています。 4番目のイベントの珍しい名前は、会議に提示されている材料と接続されており、Magnitogorskの珍しい名前に捧げられています。

最終イベント中に、入門イベントで開始された写真資料のコンテストの結果が召喚されています。 参加者から提出された写真では、ネイティブ都市の通りのお気に入りの角が捉えられます。

地元史プロジェクトの組織のためのリソース

販売中 ライブラリの学習プロジェクト さまざまなリソースが関与していました。

• 配置室が含まれている基本、必要な家具アイテム。
• 管理者 - これらは都市政府です。
• 財務、これは予算の資金調達とスポンサーシップをターゲットにしています。
• 図書館の従業員、ジャーナリスト、招待されたゲストやその他の代表者を含む人間。
• 情報 - メディア、定期印刷、テレビなど。
• プロジェクター、コンピューター機器、音楽設備など、技術的な技術。

ライブラリの地域履歴プロジェクトの実装にパートナーを魅了する

このプロジェクトの一環として、市のアーカイブ基盤、市当局、地元のメディア、都市会議の代理人などとの協力。

各パートナーは、プロジェクト活動の一部の部分を実行する責任があります。 たとえば、都市アーカイブは、Magnitogorskの通りの名前の起源に資料を提供する必要があり、都市管理は通りの名前を変更する問題について調べます。

ライブラリ内のローカル履歴クラブを作成するプロジェクトは、2016年にわたって実装されており、いくつかの段階で構成されています。 そのうちの最初のものは暦年のイベントプランを開発しています。 その後、計画されたイベントのシナリオの開発が行われます。

3段目には、贈り物の作成に関する作業が含まれています。 そして最終段階では、培地中の物品の調製が行われ、それは行われた活性に関する材料を提示する。 また、同時に、オーディオやビデオを製造するための作業が進行中です。

このプロジェクトの主催者の証言によると、都市の膨大な数の住民が興味を持っていました。 無関心なままではありませんでした。 図書館の訪問者は、Magnitogorskの路地や遠隔通りの名前に関連する歴史的事実の確立のために独自のシールを繰り返し提案しました。

Experts Aktion Cultureによってチェックされている材料

学校博物館「メモリ」の検索と地域歴史活動

ノヴィチキンクス州地区のMKOU「Pavlovskaya Sosh」。

この地域の教育作品の中心部は学校博物館です。 学校博物館は教師や学生の創造的な協力です。 それは多くの世代の教師とさまざまな年の卒業生を結び付け、多年生のキーパーと学校生活の最善の伝統の後継です。

学校博物館がさまざまな形の課外作業を結ぶことを経験していることを示しています。別の人格の開発

私たちの学校博物館は1987年以来創設され始めました。 地元の歴史博物館「メモリ」のキーパーと作成者は、ロシア語の教師とGoncharova Nina Maksimovnaの教師です。

テーマ別の博覧会は学校だけでなく、私たちの歴史の個々の期間によっても、偉大な愛国的な戦争と収集の長年、小さな村の歴史、アルタイの内戦。 多くの情報が地元の歴史と伝記です。 博物館には、第二次世界大戦の英雄と国際主義者の戦士に関するデータが含まれています。 私たちの村の住民、学校卒業生は情報を収集するのに役立ちます。 歴史家 - 地元の歴史、学校の卒業生。

博物館には歴史的で地元の歴史的プロフィールと次の分野があります。

1.ネイティブエッジの履歴。

Rostaの繊細

5.合同農場の形成、農場の形成。

学校の歴史。

帝国戦争を推定する。

祖国の私達の仲間の擁護者。

9.ソンは国際主義者です。

博物館のこの活動の分野はあなたが学生の課外の地元のLoreの仕事を整理することを可能にします

博物館の目的 それは、教育と育成のための地元の歴史を利用した教師や学生のための最適な条件の創造です。

主な仕事は :

1.小学生からの教育愛国心が感じて、故郷への愛。

2.創造的な活動への参加願望の開発。

認知的な興味や能力の形成。

4.創造的アマチュア、公共の活動の形成、

地平線の拡大

5.検索と研究、コレクターの実践的なスキルを習得する、

経理上の露出、露出、大量宣伝、小旅行作業。

使用されているこの分野での成功した作業のために：

子供の公開協会の仕事。

文学の文献を収集する学校農村図書館。

3.有名なローカルリーダーとインターネットを介したコミュニケーションの可能性。

4.学校博物館地区とのコミュニケーション。

5.地元の退役軍人評議会との関係を閉じます。

タスクを解決するには、考慮に入れる。

1.在来の土地の包括的な研究で学生との検索と研究の組織。

2.学校で地元の歴史を計画する際には、ネイティブランドの歴史と人生からの今後の記念イベントが考慮されます。

3.在住の陸上県、学校博物館のクラスの小旅行のパフォーマンス。

4.古いタイマー、戦争および労働の退職の担当者、録音、処理、そして彼らの思い出の貯蔵との会議。 ドキュメンタリー証明書と件名証明書のコレクション。

5.歴史、文化、自然の保存対象物のビデオと写真の固定。

6.アーカイブ文書を扱います。

7.学校博物館の博覧会、展示会の開発と設計の博覧会の定期的な更新と補充。

9.地方地方史コンテストへの年次参加。

10.ロシア軍の歴史的勝利、偉大な愛国心戦争の歴史的な勝利、そして私たちの同胞の貢献、軍隊と艦隊の伝統の貢献に捧げられた年次テーマのイベントの開催。

地元の歴史活動の枠組みの中のすべての教育作業は、現在のプログラムの段階的実施の原則に関する年齢関連の基準に基づいています。

1-4クラス：地元の歴史との知人は、会議、小旅行を通じて、特定の現地史を聞いて議論することによって受動的な認識のレベルで発生します。 学生はそれらを囲むものを探求し、家族の血統を勉強してください。

5-7クラス：この年齢の学生と協力して、積極的な知覚と地元のLoreの仕事への参加が使用されています。 これらのクラスの学生は、家族の血統に小さな研究作業を準備し、博物館のアーカイブとの小旅行や知人を通して学校やエッジの歴史を研究し、1回限りの検索割り当てを実行します。

8-11クラス：学校博物館での小旅行を準備して過ごす、ジュニアクラスの地元史上の地元の授業の準備に参加して、研究作業に従事しており、博物館の利用可能な材料をまとめ、アーカイブ文書を研究しています。 特定の現地言語トピックに関する研究が行われ、在来の土地の歴史を研究し、その地域の科学的地元のLore Conferencesに参加しています。

このアクティビティの一部として、次のセクションを識別できます。

1.学生との検索と研究の仕事。

2.公的機関や課外機関との調整作業。

3.学校博物館資金の会計と保管。

4.学校美術館のエクスポージャーや展示会を更新します。

学校博物館の大量および遠足の仕事。

在来の土地の歴史からの思い出に残るイベント。

小学生は学校博物館の博覧会計画を展開し、博物館の博覧会で小旅行を行い、ジュニアクラスの子供の前に会話やメッセージを演奏しています。 地元の歴史資料の研究の結果を、メッセージ、要約、要約、創造的な仕事の形で、それらが地区だけでなく地域レベルによっても行動する。

検索と地域の歴史の仕事の活動の実装の結果は、次のとおりです。学生の検索作品、学生の興味と地元のLoreの活動への関心、作成された博物館の継続的な発展、その数の増加展示、新セクションの出現、地区、地域などの学生の成果 科学的および実用的な会議やコンテスト

「Motherlandは私たちが生まれた場所です。

祖国は祖国です、私は意識しています。」

M. Pryshvin

学校の地元のLore Project

「あなたの村の物語を救う」

プロジェクトの関連性と目的 :

- 愛国心の基礎の形成

– 歴史の教育、戦時中の仲間の生活、民間的および社会活動の教育、創造的能力の発展。

教育プロジェクトタスク：

- 就学史への生徒の形成とその両親の関心は、戦った子供の仲間の生活に対する、戦争年の間に亡くなりました。

- 知識への若世の紹介、私は偉大な愛国的な戦争で勝利を得ました。

- 死者の記憶に対する育成の尊重 .

プロジェクト実施の原則：

personal personal - 指向の向き：愛国的な個人的な資質の形成

活動：実践的な活動の結果としての個性の教育と開発 - ビデオを作成する。

チームにおける個々の教育、自己教育と育成の最適な組み合わせ。

教育 - 偉大な愛国的な戦争の歴史的事実、彼の村の歴史の知識を紹介します。

値 - 人間的価値観、ロシアの歴史に関する知識、その研究、保存の知識。

俳優 – 彼はプレゼンテーションの訓練、さまざまな活動の統一された映画に貢献しています。

創造的です – それは学生の創造的能力、地元の歴史コンポーネントによる研究スキル、自己教育の開発を提供します。

プロジェクト参加者 - 4-11クラス、クールリーダーの研究 、両親、村の居住者、退役軍人評議会。

予想されるプロジェクトの実装結果競争への参加 愛国的なプロジェクト 学校違法会議。 地方の地方史会議は、勝利の70周年を占め、地域競争「アルタイの未来」です。

プロジェクトの実装とは： 文書B 語。 、インターネット、村の住民の思い出、博物館文書。

1

プロジェクト計画.

前書き 関連性。

若い世代の愛国的な教育は、今日私たちの社会の前で立っている最も重要な仕事です。 私たちがあなたが焦点を合わせるところで行くところは、私たちの霊的な理想は何ですか - これらの質問は今日心配しています。 しかし、祖国の愛、その歴史的な過去、文化遺産、文学、際立った互換性のための誇りは、自宅や学校で若い男で空にされるべきです。 この教師の借金は、永遠の価値観の若者の心と心の中で承認のために戦うことです。 最も重要なことは、若者の愛国心教育の場合、この研究が出生地の感覚を必要とする先生の確固たる有罪判決、その歴史的な根はすべての人に住んでいるべきである、それは特定の文化に属する、伝統、そして国籍。 祖国への愛は、その過去の過去、重要な出来事、過去の個性への関心だけではありません。 これは、今日のロシアに対する無関心な態度であり、故障のための彼女の運命の痛み、国内の困難な状況のために、これが「合理的な、親切な、永遠」の創造です。 状態の安定した開発への鍵は積極的な民事職です。 社会政治的生活の中の若者の活動からは、民主的な変革の道に沿った社会の促進のペースに依存するでしょう。 したがって、市民教育は州教育政策の優先戦略的目標の1つです。 特に学校博物館に基づいて、教育の地元のLoreの構成要素を強化することは、若い世代の愛国心教育のための私たちの時間と最良の基礎の前向きな傾向です。 教育システムの専門家の専門家の成長と実現を確実にするメカニズムの開発のために、博物館 - 教育学的プログラムは積極的に実践されています。 メモリ世代、伝統、博物館オブジェクトにおける各教育機関の変革の問題は、今日特に関連性がある。 そのような問題の策定は、過去 - 現在 - 将来の間の学生関係を生み出す。^ プログラムは設計されています 教育学校プロセスの一環として

プログラムの目的： - 博物館活動を通じて、学生の民事と愛国心教育のための条件の創造。- 教育プロセスの枠組みの中で個人開発問題を解決するための精神的および道徳的文化の形成。- 人々と彼らの小さな故郷のイベントの研究を通して過去の記憶の保存。

^

プログラムタスク：

博物館基金を補充するための材料の検索の編成。- エクスカーションレッスンと対人コミュニケーションスキルの博物館環境に基づいて能力と形式を発展させる。- 学校博物館に参加した大人のための小旅行。- 自治体の博物館ネットワークのシステムに統合する共同検索活動の組織における「ソロノフスキー農村議会」。- 博物館の検索活動におけるコンピュータ技術の使用。- 学生の間で視覚的および博物館の文化を育てること。- 教育を受けた訪問者の博物館の博覧会へのスキルを盛り上げます。- 家族の伝統を宣伝することにもっと注意を払う。- 博物館による子供の追加教育の開発pedagogy（マグカップ、セクションの作成）。

^ プログラムの内容： - 博物館学校の教育過程と教育課題と博物館 - 教育学的技術を含む。- 主に遠足労働への参加を通じて、博物館文化への子供の添付ファイルシステムの創設。- 子供の創造的発展のための新しい条件の開発。- 学校の教育環境の拡大。プログラム、 基本に実装されている博物館には、以下のステップが含まれます。

1.理想化（情報）

この段階は教育機関の歴史の研究に専念しています。 この段階の参加者は、自分のイニシアチブで5-6の学生の学生です。 主な資質は歴史への関心、発言、良い記憶、自分自身を演じるという欲求です。 博物館に関する情報は手頃な形式で与えられています。

2.学生の旅行活動

この段階では、教育システムへの美術館教育学の導入と、暴露、遠足活動に基づく道徳的および愛国帯教育を高めるための策定された施策の開発された措置の紹介が含まれています。 この段階の参加者は8-11クラスです。 参加形態：すでに開発され使用されているトピックの作成。 情報の更新（新事実、思い出、アーカイブ材料）。 新しいトピックの開発、プレゼンテーションの作成。

研究と検索エンジンの活動

この段階では、小さな故郷の出来事に関連するトピックに関する博物館プロジェクトの創設、報告書の作成、抄録。 村の住民、戦争の退役軍人、後部のバーナー、最初の先駆者、コムソモールの会員との会議。 アーカイブワーク（地区アーカイブ）。 地元の地元のLore Museumとのコミュニケーション。

歴史的参照 1987年には、MKOU「Pavlovskaya Sosh」の地元史博物館が設立されました。 選択した部屋は30平方メートルでした。 地元の口の博物館は自治に基づいてその仕事を整理しています。 博物館評議会の仕事は送ります。 Goncharov Nina Maksimovna博物館のリーダー。
村の歴史に関連する方向は、地元の歴史資料の学生の積極的な収集と研究に基づいて最もよく実装されています。 この機能は、会話、調査、直接参加者からの調査の結果として教育文書の作成、および歴史的イベントの目撃者を創造します。
学校は1914年に建てられ、1924年に再建されました、新しい学校 - 1928-1932、中学校 - 1987年。 学校は国内で行われた歴史的な出来事の一員でした：革命、内戦、収集、偉大な愛国心戦争。
地元のLoreの部屋の下には、32平方メートルのサイズの部屋が割り当てられました。 偉大な愛国心が強い戦争について、人口の生活と職業について語っています。 交換用のエクスポージャーとテーマ別展示会が適用されます。 遠足、展示会作業、過去数年間の卒業生との会議はここに開催されます。

地元史博物館の教育スペース

農村

図書館

地区博物館

学校

図書館

地区

カルチャーの家

インターネット

ソロノフスキー/協議会

退役軍人評議会。

地元の歴史室の展示品の中では、硬貨、衣類、教会の調理器具、ヒント、サモワールなどがたくさんあります。アクティビティスキルを検索します。博物館Pedagogyは、さまざまな社会や年齢層のニーズのニーズを分析し、彼らの露出知覚の特徴を研究し、それらを扱うための差別化された技術を生産します。 場合によっては、露出自体の内容を必要に応じて調整します。教育プロセスへの博物館教育学の導入の一例は、博物館の小旅行です。博物館ツアーは、他の作品の形のように、過去と現在の間の学生のつながりを示しています。 これはすべて若年の世代を育成する主な手段として行動することがあります。現在、博物館の教育学の手段である博物館の小旅行は、教育プロセスに積極的に導入されています。 レッスン - 遠足、ミニエクスカーションを含む、行われた小旅行の数は成長しています。 このファンドの導入の承認として、博物館Pedagogyは偉大な愛国心の歴史（博物館プロジェクト）の歴史に関するツアーを費やしています。 興味深いのは日常生活のトピックです。 農民の生活、衣料品、民俗創造性、工芸品は受動的な聴取者を残しません。 小旅行に続いて、学生は博物館を訪れることに関する創造的な報告書です。 フィードバックの規則を定期的に実行すると、小旅行活動は新しいコンテンツでいっぱいです。

1.検索エンジン： 学校の地元のLore Conferences：

1.「聖なる哀れな戦争での勝利の70周年記念」。

*「私は幼年期から来ない - 戦争から」、

*「私の軍の幼児」、

*「偉大な愛国心戦争中のロシアの村の世界」、

*「私たちの田舎の賞」、

*私たちの同胞の正面地理」

*「Malikov Ivan Aleksandrovich - 偉大な愛国的な戦争の参加者」

2.»男性世紀。 Siel PavlovkaとKrasnoyarkaの物語」

学生検索トピック：

*「私と私の村」、

*「私たちの村の不動産」、

*「村のコレノと労働者」、

*「パブロフカ村の歴史：イベントと人々」、

*「ページの記憶を開きましょう」（Krasnärkaの90周年記念）。

* "PavlovkaとKrasnoyarkaの村の人口統計的状況"

. 3.「小学校から平均まで」（学校のSiel PavlovkaとKrasnoyarkaの歴史）。

検索作業のトピック u ""

* リリースの歴史 （アルバム）

* 私たちの学校の有名な卒業生。

* 家族の古書と雑誌。

*彼らは学校のディレクトリや幅として働いていました。

*教師 - 学校の卒業生。

*「競争参加者」

*「学校の卒業生と戦争の道の先生」

*「家族大学院王朝」

*博物館の展示会（さまざまな年、メダル、パイオニアフォーム、ハンドル、プロパティI.T.）

*学校のテーマに関するプレゼンテーション。

2. 田舎の休暇に検索資料を装飾する

デザイン作業のトピックについて、それらを農村に配置する

文化の家。

3.学校で写真コンテストを実施します（学校生活について）

"最高のプレゼンテーション "、最高のプロジェクト、

私たちの才能は「才能があります」。

4. 博物館で体系的な体系的なコレクションを実行します

文書、材料の記念碑および霊的文化。

ギフトとランダム収入の受信。

*博物館に基づいて行動、教師と学生の共同作業

ネイティブランドの歴史の問題のある問題に関する研究

*抄録、クリエイティブで研究されている材料を要約する

学生研究

*歴史的な地元の歴史に関する地区コンペティションに参加する。

*マルチメディアプレゼンテーションファンドを作成します。

教育活動：
*会議博物館、小旅行、旅行レッスンの素材を持って
*ミニエクスカーション
*エクスポージャーの作成、博物館のセクション、インテリアデザイン。
- 緊急および課外活動における博物館の展示品の利用。
*記念日の競争クイズへの参加。
- 地区および地域の地元のLoreの会議への参加。
- 地区新聞「セルチャンカ」との連携。

3.作業作業：

*小旅行、ポスター、アルバムの登録 - Clamshells、展示会。
*フォルダの作成 - 偉大な愛国心が強い戦争、戦争の子供たち、タイヤ労働者、軍事参加者XXの参加者の思い出
世紀（アフガニスタン、チェチェニャ）。

仕事中、私たちは教育部の卒業証書を繰り返し奨励しました

結論

予想される結果が想定されています 外部症状の形で：博物館の継続的な発展、展示品の数、新しいセクションの出現、捜索活動に参加したい学生数の増加、実践的なスキルの受け取り：仕事の検索、研究活動だけでなく、祖国の歴史への関心、退職者の歴史への関心、退職者に対する敬意を表して、年配の世代、子孫の歴史的記憶を保存することの重要性、生徒の個人的な成長、彼らの道徳的な燃え物。彼らがロシアの価値のある市民になるのを手伝ってください。今日の世界は完全に違います！ 人が変わりました。 彼はもっと司法、実用的な、そして、彼の故郷への添付の感覚、彼女の運命のための痛みは他の感情に道を与える必要があります。 しかし、もう一度考えた後、私は単に他の理想と道徳的価値観なことに結論にやってきます。 人類の歴史は、真実、正義、良い、貴族、誠実さ、故郷、思いやり、弱い保護、高齢者の尊重などの永遠の価値がありました。 そして彼らが彼らの故郷のための愛の高い愛を含む、彼らがこれらの重要な価値を過大評価して再考しようとしていても、真実は常に真実のままであるでしょう。

親愛なる読者、あなたは地元のリーダー、科学者、作家、ライブラリ、その他の組織とのコラボレーションのコミック共和国の国立図書館によって作成されたすべての地元の歴史プロジェクトの出発点にあります。

コミは豊かで過酷な自然、多言語の人労働者の端です。 それはその果実ときのこ、山の山のピーク、他のヨーロッパのためのガスと紙の山の山の山の山です。 しかし、ガラグ、亡命者、囚人。 古代の習慣、ユニークな芸術と文学作品。

私たちがプロジェクトの作業中に開くことができた私たちの地域の人生から未知のものをいくつあります。 そしてまだいくら行って！

当社のリソースは、サイトのために具体的に書かれたパブリケーション、データベース、出版物の形式で作成されています。 特に貴重で信頼性があり、現在の本、雑誌、新聞の全文があります。 コミランド、インタラクティブゲーム、仮想旅行のための象徴的な名前と日付が提示されています。 あなたのそれぞれが必要かつ有用な情報を見つけることを願っています。

本文電子図書館は、1920年から現在までのコミ島、アートワーク、音楽原稿、定期版の経済、開発、現代の歴史、開発、現代の状態に関する出版物を含みます。 公共アクセスセンターは、企業プロジェクト、さまざまな部門や著者のコミ州最大の募金類を巻き込んでいます。 ロシア語、コミ、その他のフィンノ - 巻物言語のテキスト。

出版物「パブリックドメイン」がNEBに含まれているか、著作権および関連法の保護の保護に応じて、どの条件が著作権者と契約に規定されていますが、3つのアクセスがあります。 （姓とNB RKの読者の数）とプロジェクトの数を入力する必要があります。

コミ共和国の歴史、地理、文化に興味がある人のためのウェブサイト。

ここでは、社会機関、観光ルート、特別に保護された都市の都市や地域について読みます。 芸術家、彫刻家、作家、コミの共和国、国民の祭り、そして創造的な組合、記憶に残る場所、建築構造、そして装飾的な芸術の中心を知りました。

コミ共和国の文化地図は雑草の言語に翻訳されました。 M. Castraのフィンランド協会は、2011年にこのアイデアの実装のための助成金を割り当てました。

インターネットリソースには、17の新しい殉教者の伝記が含まれています。

2018年にコミ共和国の国立図書館によって作成された国際的なオープン・助成金競技会の支援「正教会」。

コミの伝説の伝説の英雄 - PAM、Shatpich、KörtIke、Yirkap、Yag-Mort、Feather、Vörs、Vasa、EMAなど。

ロシア語とコミ語のKallyistrat JacovaとIvan Kuratovの妖精の物語とKallistrat jacovaとIvan Kuratovのイラスト、漫画、ビデオ、全文と音声記録。

教師、両親、学生、学生の背景。

神話地図は、図書館の分野におけるコミ州共和国の助成金の枠組みの中で共和党の予算を犠牲にして2018年に設立されました。

仮想マップでは、KOMI共和国の作家の名前である記念碑、記念委員会、機関、通りが見つかります.Ivan Kuratov、Viktor Savina、Nikolai Dyakonova、Kallistrat Jacova、Vasily Yuhninなど。

地図上のアイコンをクリックして、文学的なタスク、テスト、rebus、クロスワード、ミュージカルガジェット、パズルを集めることを解決します。 すぐにうまくいきませんでした - プロンプトに戻って文学的な観光スポットについて読んでください。 正しい答えのためにあなたは課金されます。 最も成功したプレーヤーは勝者の卒業証書を受け取ります。

このサイトは、地元の芸術や教師、両親、小学生、学生、子供や若者のための競争や文学トーナメントの主催者に役立ちます。 コミ共和国の国立図書館は、2016年にプロジェクトを実施しており、共和国の95周年を迎えて図書館議事堂の額の助成金の資金を実装しました。

コミ共和国の住民の家族のアーカイブからの写真や文書。 民間民族戦争の間に共和国で発行された新聞からの記事。

このサイトは、偉大な愛国心のある戦争での勝利の70周年記念の70周年を占めて、2015年に創設されました。

インターネットリソースは、コミ共和国で削除された映画を紹介し、俳優 - 私たちの田舎、そして地元の作家の作品に費やされている有名なロシアの映画について紹介します。

MediaResourには写真、映画からのフレーム、昔の新聞の出版物からの撮影に関する目撃者のための興味深いものが含まれています。 このサイトは、2016年にロシア映画の年とコミ共和国の95周年を迎えました。

著者の業績の中で、KOMI - HELENA Gabova、Elena Kozlova、Tamara L Koyna - の作家の作品を聴くことを勧めます。 ここでは、ロシア語とコミの言語で民話を見つけるでしょう。

私たちと一緒にあなたは家族の輪で快適な夜を過ごすことも、子供のための認知的なイベントを整理することができます。

KOMI共和国の国立図書館は、2015年に文献のこの考えを実施しました。 プロジェクトはコミ共和国の作家の連合を支持した。