GCD a „Vad élőlények” kognitív fejlődéséből a középső csoportban előadással. Bemutató az idősebb csoport gyermekeinek „Vad élőlények Vadállatok bemutatója óvodásoknak

GCD a „vad élőlények” kognitív fejlődéséből a középső csoportban.

Olga Vyacheslavivna Varlamova, az MKDOU „Gavrilovo-Posadsky 1. számú gyermekkertje” tanára
Leírás:Összefoglalom a non-stop megvilágító tevékenységet a „Kognitív fejlődés” világító galusa megvalósításával a „Vad élőlények” témában. Ez az anyag alkalmas 4-5 éves óvodás gyermekek számára. Az oktatási tevékenység során a gyerekek megtanulják és megszilárdítják tudásukat a vadon élő állatokról.
Célja: bővítse ki az erdőről és a yogo meshkantsіv állításait.
GO integráció:„Kognitív fejlődés”, „Szociális és kommunikációs fejlődés”, „Fizikai fejlődés”, „Művészi és esztétikai fejlődés”, „Lépületi fejlődés”.
Osvitny:
- bővíteni és pontosítani a gyermekek ismereteit a vadon élő állatok életéről, külső megjelenéséről és életmódjáról;
- egy ismerősebb fogalom hozzáadása a nyelvhez: „vad lények”;
- A gyerekek kommunikációs készségeinek kialakítása;
- A szellemi tevékenység készségeinek kialakítása;
- A gyerekekben kreatív készségeket alakítani és festészetben alkalmazni, a „nyomópapír” nem hagyományos technikájával.
Fejlesztés:
- fejleszti a kéz és az ujjak finom motoros készségeit;
- fejleszteni a gyermekek tiszteletét, memóriáját, megértését és megértését;
Vihovnij:
- a gyerekek szeretetének és nagyobb figyelmének felkeltése az erdő és a vadon élő állatok felé.
Tervezett eredmények:érdeklődést mutat a gyűjtés és a szerencsejáték idején gyűjtendő információk iránt; aktívan és kedvesen kommunikáljon a tanárral és az éves gyerekekkel magas szintű játék- és tanulási feladatokban; ösztönözze Rozmovát, használjon nem hagyományos festési technikát.
Anyag és tulajdonjog:„Vad élőlények” bemutató, képek az erdőben élő lényekről, sündisznókról, a lények életéről; íves papírok fehérség sziluettjeivel, kiszolgálók, vad és házi lények maszkjai, zenei felvételek.
Fejbólintás:
Vikhovatel: Srácok! Csodáld meg, milyen jó, álmos nap van ma. Azt akarod, hogy veled repüljünk az erdőbe? (vіdpovіd) Ale, akiért rosszak és vidámak akarunk lenni! Adjunk egyet a nevetés garnijából, forduljunk meg egyenként és nevessünk. És most találjuk ki a róka viselkedési szabályait (a gyerekeket úgy hívják, amit nem tudnak, teszi hozzá a fogva tartó):
- Ne vedd el a chagarnikit a gyökereiktől.
- Ne pusztítsa el a madárfészket.
- Ne tedd tönkre a libabőrt.
- Ne vigyen el élőlényeket az erdőből.
- Ne utánozzon erdei csomókat.
- Ne tépje el a kötést.
- Ne fogd el a hóvihart és a nagymamákat.
- Ne csapj zajt.
- Ne rontsa túl sokat.
- Ne hagyd ki a sértetteket.
- Ne légy kemény.
Vikhovatel: A rókának még mindig vannak természetellenes gombái, nem lehet enni, és nem is kell enni. A lények táplálkoznak belőlük.
Vikhovatel: Kitaláltuk a szabályokat, most repülünk az erdőbe.
Menjünk az erdő felé, (gyerekek csacsognak)
Kalyuzha poz obіdemo, (a nyilvánvaló Kalyuzha megkerüléséhez)
Restribnemo potіchok, („restribble” két lábon)
Csodálkoztunk rajtunk balkezes, (fordítsd balra a fejet)
Csodálkoztunk rajtunk, jobbkezes, (fordítsa jobbra a fejét)
Csodálkoztunk a homályban, (nyúlj a hüvelyen, csodáld a hegyet)
Ó, milyen szép! (Tartsa szét a karját oldalra).
Bemutató megjelenítése.
1 dia
Vikhovatel: Hát tőlünk az erdőbe. Csodáld meg, milyen jó és szép itt! Ragyogj, kis napsütés, csak egy madárhang!
Vikhovatel: Mondd, ki él ezzel a rókával?
Gyermekei: Akinek erdejében él egy farkas, egy róka, egy nyúl, egy mókus, egy sündisznó.
Vikhovatel: Hogyan nevezhetjük ezeket a lényeket egy szóval?
Gyermekek: Vadon.
Vikhovatel: Miért nevezzük őket vadnak?
Gyerekek: Mivel ezek a lények a rókával élnek, esküsznek maguknak, maguknak szerzik az élelmet.
2 csúszda.
Vikhovatel: Most ellenőrizhetjük, hogy helyesen nevezted el a vadon élő lényeket, és a bölcs bagoly segíteni fog nekünk. Vaughn találós kérdéseket készített neked és egy történetet a lényekről.
Rudy a kis állat,
Strib és csík a fák mentén.
Nem élsz a földön,
És a fán az üreg közelében.
3 csúszda.
Bilka intelligens és okos. Az erdei zsák lyukkal, mohával alkotja fészkét, közepén tollal lóg. Lágyabb és melegebb lenne. Vad süneket eszik – gombát, bogyókat, gyümölcsöket, borsót és kagylókat.
4 csúszda. Könnyű járni út nélkül,
Rengeteg fenyő és nyír van,
Télen pedig aludhatsz Barlosival,
A fagy megfájdítja az orrát.
5 csúszda.
A boszorkány egy csúnya kis róka. A lábak vastagok, a fej masszív, kis fülekkel és szemekkel, külső színe barna. Jól úszik és fára mászik. A boszorkány egy hijak, aki szereti a bogyókat, a mézet, a gyümölcsöket, a gabonákat, a füvet és a gyökereket. Vidd a boszorkányt aludni Barlozihoz.
6 csúszda.
Mindenki fél a rókától:
Vovka, madárijesztő, róka.
Kiáltozva fut előttük,
Hosszú woohookkal.
7. dia
A nyúl egy vad lény. Hosszú fülei, kicsi farka és erős hátsó lábai vannak. A repülő nyúl szürke, a téli fehér. Vorogiv a nyúlnál – evezni akarok az úton. Farkasok, rókák, madarak, mindenki fél tőlük. Nem könnyű elkapni és megölni egy nyulat. Fűvel, aranyozással, fakéreggel, istállófűvel, medveborsóval, gombával, szeder gyümölcsével élni.
8 csúszda.
Az erdőben élek,
Félelmet hozok minden állatba.
Piszkos elragadtatott fogcsattogás!
heves vagyok...
9. dia
Vovk egy vad róka, nagyszerű állat, hasonló a kutyához. Vovk bölcs ember – hamarosan elrejti bajait, közvetlenül a víz szélén. Az erdőben birkafajták találhatók - jávorszarvas, őz, vaddisznó, szarvas. Mindent a saját utadba söpörhetsz – vedd a nyulat, a madarat, a madártojást. Ha birkanyájjal találkozol, piszkos leszel.
10 dia.
Vigyázz a bolyhos farokra,
És az állatok óvatosabbak.
Tudod, érc van az erdőben...
Igazán ravasz.
11 dia.
A róka ravasz cápa. Gyönyörű ércbundája van, és hosszú, bolyhos farka fehér farokkal a végén. Ennek a fenevadnak az érzékenysége csodálatos. Télen a róka tisztelettel hallgatja a különféle hangokat, és rendíthetetlenül tudja, hol babrál a medve a hóban. A róka varangyokkal, kismadarakkal és állatokkal simogatja az érkező rókát. Szeretnek csirkéket és csirkéket húzni.
12 dia.
Söpörje le a bundát a fejéről.
Ne félj tőled és a farkastól.
Oszd szét a táskát, nem látod az alját,
Jó felhívni...
13 dia.
A sündisznó az egyik leggyakoribb erdei poloska. Fedje le a sündisznó egész testét fejekkel (krém, szőrös pofa és pihe-puha lábak). Két néma fekete gyöngy van a szemekben. Bort inni rossz. A sündisznó orra mindig terjedelmes. Esznek - szúnyogok, wuzhák, varangyok, varangyok, ravlikok, mish, kígyók, naposok, málnák. Egész télen át a fészke mellett alszik.
14 dia.
Egy vadállat rohan, mint a varrat,
Ez olyan, mint a morgás, az irigység.
Vele van a Ditlahiv karaván,
Ez az erdei állat...
15 dia.
A vaddisznó a házisertés legközelebbi rokona. Az érett hím vaddisznók mohó petéket fejlesztenek, amelyek semmilyen állat számára nem biztonságosak. A vaddisznók fürgén szaladgálnak, és vastag chagarnikokkal kedvesen borítják őket. Testüket merev sörték borítják, így a cérna nem szárad ki a zúzódásos nyakukon. A vaddisznók egész napos lények. A bűzök gyökerekkel és hagymákkal, fák növényeivel és gyümölcseivel, gombákkal, mohával, hússal és élőlények húsával táplálkoznak: férgek, bogarak és lárváik, halak, egerek.
16 csúszda.
Fontos kürtök az autó mögött,
Sétálj tisztelettel az erdőben:
Ő uralkodó, nem vendég -
homlokráncolva és dühösen...
17. dia
A jávorszarvas nagyszerű lény. Vin könnyen felismerhető. Remek, erős lábak, remek a felső ajak az új ívben. A nyak rövid, a nyak hosszú, hosszú, a mar magas. Az érett jávorszarvas nagy szarvakkal büszkélkedhet, hasonlóan egy lapáthoz. Sör és néhány szarv nő a jávorszarvason. És otthagyja őket lombhulláskor, és nélkülük jár a fűig. Megélni a tealevél levelén, a bokrokon, a sáson és a mocsári bokrokon is.
Vikhovatel: Szóval hogy hívják ezeket a lényeket?
Gyerekek: Ezek vad lények.
Vikhovatel: Ó, a pokolba! Állatainkat elbűvölte a gonosz varázsló, és elfelejtették, mit esznek. Miért legyünk félénkek? (gyerektípusok) Segítesz nekik kitalálni?
Gra "Ki, mit eszel?"

Az asztalon állatképek és bogyók, fű, gomba, fenyőtobozok, alma, sárgarépa, medve, széna képek. A gyerekek tudják, hogyan kell párban elhelyezni a babákat.
Vikhovatel: Azt mondom, érezd jól magad.
Gra "Kinek a budinok?"

A gyerekek vad és házi lények maszkját öltik magukra.
Suttogó: Gyerekek, vad és házi lényeket kell kijátszatnotok, és megszemélyesíteni kell őket, miközben szól a dallam. Amint a dallam megszólal, ismernie kell a riasztásokat. A házi lények a vadonban, a vadon élő lények pedig a vadonban kötelesek elfoglalni helyüket.
18 dia.
Vikhovatel: Ó, az előttünk lévő gyerekek a legjobb levél. Nézzük, kit? Egy lap fehér neked. Olvassuk el.
A lap olvasása.
"Sziasztok, mókusok, bajom van, siessetek!
Vikhovatel: Gyerekek, hogyan tudtok segíteni a mókuson? (Gyermektípusok)
Vikhovatel: És megtanítalak fehéret festeni. És akkor hagyjuk, hogy a kicsik felfedezzék az erdőt és az állatokat, és segítsünk nekik fehér lényeket találni. Marvel, fehér képek vannak a papíromon, de mint tudod, a bűz nem jön létre. Én proponuyu rozfarbuvati. És milyen színű a rozfarbovatime?

Gyermekek narancssárga színben.
Vikhovatel: Veled öljük meg népünket, váratlan módon, nem túlságosan papírral összeszorított penzlikekkel. Emiatt megmosok egy darab papírt, kinyomom és a dolkik közé tekerem. És egy nagyon összeszorított papír van a kezemben. Milyen papírom van?
Gyermekek: Összeszorított papír.
Vikhovatel: Srácok, arra utasítalak benneteket, hogy készítsenek elő egy kis halom összenyomott papírt a festéshez.
Ujjtorna.
Arkush papírt összenyomunk,
A völgyeket pedig gyúrják.
Mi, mozgunk, gurulunk,
Rakjuk össze egy zacskóba.
Nem damo yomu nudguvati,
picik vagyunk.
Vikhovatel: Mindenki jól csinálta, jól csinálta, és most azt tanácsolom, hogy menjen az asztalhoz és adjon egy jóízű vacsorát.
Vikhovatel: Jobb kezünkbe vesszük az összeszorított papírt és belemártjuk a pépbe, bal kezünkkel kivesszük a fehér képekről a papírlapot, és narancspéppel megkenjük, eltávolítjuk a tölteléket. Mi vész el?
Gyermekek: Vidbitok.
Vikhovatel: Menjünk a munkához.
Kapcsolja be a zenét.
Vikhovatel: A tengely az, hogyan kerültünk ki a bajból.

Vegyük figyelembe őket.
(A munka befejezése után törölje le a kezét egy polár kendővel)
Vikhovatel: Az erdő felé vezető utunk véget ért. Most van egy óránk, hogy visszamegyünk a bölcsődébe. Csodálkozunk a jobbkezesen, csodálkozunk a balkezesen, átvágjuk a cérnát, megkerüljük a kalyusát és sétálunk az öltéssel. Visszatérek a gyerekek óvodájába. Élvezted a sétánkat?
Gyerekek: Igen!
Vikhovatel: Hova mentünk ma?
Gyerekek: A rókánál.
Vikhovatel: Kinek segítettünk ma?
Gyermekek: Bilka.
Vikhovatel: Mókus, szeretlek, és finom édesgyökérgombával szeretnélek megvendégelni. Gyakran!

Ha gyorsan szeretné előre látni prezentációját, hozzon létre saját Google-fiókot, és lépjen a https://accounts.google.com webhelyre

Feliratok a diák előtt:

A Vikonal vad lényei: Safarova Yu.

A rókának bolyhos farka van, ravasz aranyfarka, a rókában lakik, csirkét lop a faluban.

A rókának fényes-forró bőre, forró pofa és bolyhos farka van.

Van egy élő róka egy mély gödörben, sok kijárattal, ha baj van.

A róka türelmesen nézi a videós bootot

A róka ráönt a nyúlra, vad- és házimadarakra, mezei egerekre

A róka nagy elégedettséggel ehet gyümölcsöt és bogyót.

Hare Rush anélkül, hogy hátranézne, gyorsabban, mint a sarka, rohanjon, amilyen gyorsan csak tud, a farka rövidebb, mint a füle.

A nyulaknak hosszú fülük, rövid farka van, hátsó lábaik túlnyúlnak az elülső lábukon. Futás közben a nyúl hosszú hátsó lábait messze előre viszi.

A bejegyzés szürke, a kollekció fehér

A nyulak különféle füvet, vékony tűket, kérget, muszlint, bogyókat, almát, különféle zöldségeket esznek.

Oroszországban az utódot hozó nyulakat háromnak nevezik: a Bereznya-Kvitna között a „nastovichki” népszerű (ahol gyakran van hó, amelyet reggel kemény kéreg borít - infúzió). A nyúl másik utószületése Cservnából származik - ebben az időben a gabona kalászos, hajdina színű. A fiatal nyulakat pedig „spikeletnek” vagy „grechaniknak” nevezik. A nyúl pedig jön, hogy „lombos növényeket” hozzon – a bűzök népszerűek a sarló körében.

Vovk Seriynek nagyok a fogai, a földeken nyomul, borjakat és bárányokat keres.

Vovk a kutya őse. Vovk vastag kénkövet söpör kifelé, fogai még élesebbek.

A farkasok mohón üvöltenek éjszaka, félelmet keltve mindenkiben

Vovkák szeretni fognak, különösen a vzimka, ha fontosabb, hogy az áldozatot a legelőre hajtsák

A farkasok gyakran könnyen fúrják be más lények lyukait. Mások normái kitágulnak, sőt ritkán üvöltenek hangosan.

Boszorkány, aki elfelejti aggodalmait, aludhat a barlosával?

A boszorkány a telet - a legéhesebb órát - Barlozival tölti. Nogo álma viharos. Az ősz során felgyülemlett zsírt takarékosan költjük el az alvás órájában.

Egy hét leforgása alatt a nővér 2-3 vödröt kap. Az újszülöttek reménytelenek. A bűzt a vakok hallják, a haj rövid. Anya tejjel él.

Miután felébredt, a boszorkány hangyákra, darázsszárakra, télen elpusztult lények tetemeire és fűgyűjteményére borul. Később vannak bogyók, egyéb élőlények és madártojások. Szibériában a fenyőborsó és a folyami hal szolgál táplálékul.

Bilka Ki él a mélyedés melegében?

Bilka egy kis állat, hosszú, bolyhos farokkal. Egy üregben él, rendezetten fut végig a bokrokon és a hajtókán.

A mókus fenyőtobozokon, borsón, makon és gombán él. A mókus nem hibernál, így ősszel a szelíd komori ellátmányt készít.

Bilka 2x hozza a babákat a folyóhoz. 3-10 mókusbébi van.

Vad lények

Készítette a gubacs osztályok tanára MBOU ZOSH No. 62 Ulyanivska metróállomás

Vad lények- ezek olyan lények, amelyek természetes magja a vad természet, beleértve azokat is, amelyek fogságban vagy szabad szellemekben élnek.

Vad lények Ezek a fauna képviselői, akik a természeti környezet tudatáért élnek. A házi és vadon élő lények külsejükben, viselkedésükben és étkezési szokásaikban különböznek.

Másrészt a vadon élő lények óvatosan viszonyulnak az emberekhez, és a félelem tőlük évszázadok óta nő a vadon élő állatvilág képviselői körében.

Ezért a Homo sapience képviselői sok vad lénnyel szembesülnek, gyakran olyanok, mint egy nagyon hanyag ellenség.

A háziállatok és a természetben természetesen előforduló vadon élő állatok közötti különbségek az ilyen típusú állatok biológiai jellemzőiben rejlenek.

malac

vaddisznó

Nagyon sok állat van a világon - Varaniv, gyík és kígyó. De nincsenek titokzatos emberek, ún Ezhakov.

Legtöbben az őszt sötét időszakként érzékeljük, pedig a tél előttünk van, a nyár pedig még messze van. Ha rácsodálkozik arra, ahogy a kis oroszlán játszik a levelekkel, hirtelen elkezdi élvezni az őszt.

Victoria Olegivna
Bemutató a „Vad élőlények” idősebb csoport gyermekeinek

Az óvodai nevelés az első helyen áll az oktatási rendszerben, így az óvodásokkal foglalkozó pedagógusok fő feladatai a beavatási és motiválási folyamat előtti érdeklődés kialakítása, a nyelv fejlesztése, korrekciója.

A logopédusnak a különféle kórképekkel küzdő gyerekekkel dolgozva, a múltban tapasztalt problémákkal foglalkozva a gyermekek új tananyag-elsajátításának folyamatát kell bökdösni, könnyíteni, rendszerezni és irányítani. Az egyik ilyen jellemző a vikoristannya bemutatás.

Bemutatás rendezzen anyagokat 28 dián, hogy részt vegyen a nyelv lexikai és grammatikai oldalának fejlesztésében és a szókincs aktiválásában idősebb gyerekekóvodás korú

A diavetítés úgy készült, hogy bárki megnézze. A képernyőn különböző erdei állatok fényes képei jelennek meg lény. A bőrillusztráció a tanárnak szóló szöveges bejegyzést tartalmaz, feltüntetve lakóhelyét, életmódját, étkezési módját. A műsor különlegessége miatt lehetővé teheti a gyermek számára, hogy önállóan aktiválja a film hangképzését, és rövid leírást írjon valakiről. lények.

Színészek vad lényeket mutatnak be a bemutatón a családi raktárban (anya, tato ta baba). A lakóhelyük jól látható. A csúszdákon barna és fehér medvével, nyúllal, mókussal, vaddisznóval, farkassal, jávorszarvassal és rókával lehet ismerkedni.

Publikációk a témában:

„Vad lények” a felnőtt logopédiai csoport gyermekeinek egészséges technológiákkal Logopédus: Sziasztok srácok! Örülök, hogy hallunk, a nevem Oksana Viktorivna, és ma játszani fogunk veletek, és sokat tanulunk.

Bemutató az idősebb csoport gyermekeinek „Házi élőlények és gyermekeik” Előadás a Meta idősebb csoport gyermekeinek: ötletalkotás gyerekekben a háziállatokról és gyermekeikről. Igazgatóság: 1. Oznayomiti.

A GCD összefoglalása a középső csoportba tartozó gyermekek számára a nyelv és az IKT fejlődésével „Vad élőlények” Szervezési momentum: - Sziasztok srácok! Most mondok egy rejtvényt. Ha tippel, tudni fogod, ki fog előtted dolgozni.

A „Vad és házi lények” középső csoport gyermekei számára végzett oktatási tevékenység összefoglalása Felkészítő: Vikhovatel - Vasilyeva N.V. Meta: bővítse a gyermekek ismereteit a vadon élő és házi lényekről. Zavdannya: Osvitni: Formuvati.

Az elidegenedés tudatosítására irányuló tevékenység összefoglalása a „Vad és őshonos teremtmények” első ifjúsági csoport gyermekei számára Cél: A gyerekek által letakart anyag megerősítése. Foglalkozás típusa: A távollét tudatosítása. Programbeállítás: Zárási utasítások: Zár.

Meta: A gyerekek fokozottabb tudatossága a vadon élő lényekkel és gyermekeikkel kapcsolatban. Feltétel: Világítás: Biztonságos nyilatkozat a speciális jellemzőkről.

A „vad élőlények” nyelv fejlesztésére vonatkozó oktatási tevékenységek összefoglalása az idősebb (5-6 éves) gyermekek számára Meta: Fogalmazza meg a gyerekek számára, hogy találós kérdéseket találjanak ki, megértsék a jelentésüket, válasszák ki a szavak jelentését. Kérjük, irányítsa a megfelelő személyhez.

Ha gyorsan szeretné előre látni prezentációját, hozzon létre saját Google-fiókot, és lépjen a https://accounts.google.com webhelyre

Feliratok a diák előtt:

Az erdő teremtményei Mityushkina Olena robotjának

2012.09.09 2 Viharboszorkány

A viharboszorkány a legnagyobb szárazföldi kunyhóink. 3

SÖVÉNYÉK 4 A sünmedvék raktárát a szezonban és ezen és más takarmányok születése idején tárolják. Miután elhagyta a bárkát, hangyákat, darázsszárakat, télen elpusztult lények tetemeit és füvet eszik. Később vannak bogyók, egyéb élőlények és madártojások. Szibériában a fenyőborsó és a folyami hal szolgál táplálékul.

A boszorkány a telet - a legéhesebb órát - Barlozival tölti. Nogo álma viharos. Az ősz során felgyülemlett zsírt takarékosan költjük el az alvás órájában. 5 Ha boszorkány vagy, szüksége van egy kis ételre, szüksége van ennivalóra. A vadállat csavargóvá változik, ahogy az emberek mondják, mint egy hajtókar. A hajtókar nem biztonságos, éhség, irritáció miatt. A keresések során előfordulnak olyan esetek is, amikor jávorszarvast vagy más állatokat próbálnak megszerezni. Ki lehet menni a szamárnéphez, akit a sündisznók illata vonz.

Vedmedica és vedmezhas 6 A vedmeditsa 2-3 vedmezhát kap. Az újszülöttek reménytelenek. A bűzt a vakok hallják, a haj rövid. Anya tejjel él.

VEDMEZHA 7

A nyulaknak hosszú fülük, rövid farka van, hátsó lábaik túlnyúlnak az elülső lábukon. Futás közben a nyúl hosszú hátsó lábait messze előre viszi.

A nyúl megváltoztatja a bundája színét 2012.09.09 10 Az infúzió szürke, a téliesítés fehér

2012.09.09 11 Nyulak A nyulak levágott füvet, vékony tűket, kérget, muszlint, bogyókat, almát, vágott zöldségeket esznek.

2012.09.09. 12 Oroszországban a nyulak háromszor hoznak utódokat: Bereznya-Kvitna között a „nastovichki” népszerű (ahol gyakran van hó, amelyet éjszaka kemény csákány – natomista) borít be. A nyúl másik utóíze a hajdina színe. A fiatal nyulakat pedig „spikeletnek” vagy „grechaniknak” hívják. A nyúl pedig jön, hogy „lombos növényeket” hozzon – a bűzök népszerűek a sarló körében. Nyúl nyulakból

Ez egy kis állat, hosszú, bozontos farokkal. Fán él, fúrókkal és kalapáccsal szépen fut.

15 Sün mókusok A mókusokat főként tobozból, borsóból, makkból és gombából fogyasztják. A mókus nem hibernál, így ősszel a szelíd komori ellátmányt készít.

2012.09.09. 16 Fehérjeérc befecskendezése, kéngyűjtés

2012.09.09. 17 Bilchata Bilka kétszer hozza a fiókákat a folyóba. 3-10 bébi mókus létezik.

A téma mögött: módszertani fejlesztések, előadások, jegyzetek

A nélkülözhetetlen fénytevékenység szinopszisa a „Lények és gyermekeik” mondás kialakulásából A válogatás nélküli felvilágosító tevékenység összefoglalása a „Lények és gyermekeik” mondás kialakulásából

A „Lények és gyermekeik” nyelvfejlesztésre épülő átfogó oktatási tevékenység szinopszisa (időseknek, logopédiai csoport)...

„Földünk vadon élő teremtményei” című előadás, mielőtt elkezdené megfogalmazni a „Földünk vadon élő teremtményei” nyelv lexikális oldalát.

Anyag: fényképek vadon élő lényekről...

"Legkisebb barátaink" Meta: alkalmazza a zárt, részletes beállítás formáját a házi lényekre. Oktatás: A gyermekek háziállatokkal kapcsolatos ismereteinek megfogalmazása. Az állatok növekedését és fejlődését célzó fogyasztásáról szóló bejelentés dátumai. Vihovati majdnem

"A mi kis barátaink" - egy tevékenység a túlvilág tudatával. Meta – öltsön formát egy lezárt, erőteljes installáció formájában a teremtményeidhez. Zavdannya: forma...