Точні науки? Чи можна дати якісь чіткі визначення їм, якщо будь-які знання мають свою структуру та характерні особливості, свої теорії, закони та базові поняття. Разом з цим, точними науками зараз називають ті галузі, у контексті яких вивчаються точні закономірності (у кількісному сенсі), при цьому використовуються суворі та встановлені методи, що перевіряють гіпотези. Вони ґрунтуються на логічних міркуваннях, які потім відтворюються в експериментах. Чи варто говорити про те, що наука та технології взаємопов'язані між собою настільки, що одне без іншого практично не існує. І причиною цього є те, що даний передбачає більш чіткі виміри, які сприяють руху технологічного прогресу.

Які точні науки існують?

З цим питанням найчастіше зустрічаються школярі, які стоять на порозі дорослого життя. Для них вкрай важливо врахувати всі свої, щоб правильно вибрати професію. Але до роботи за фахом ще далеко, адже спочатку важливо здобути спеціальну освіту. Саме тому якщо ви відчуваєте, що це ваше, і вам це подобається – ви можете вивчати точні науки, список яких не такий вже й великий. Отже, до точних наук прийнято відносити такі:

1. Математика - у її контексті враховуються і її умовні розділи (геометрія, тригонометрія та інші). Звичайно, та наука, яку ми вивчаємо у школі, зовсім відрізняється від тієї, яку доводиться осягати у ВНЗ. Про точність її багато хто веде дискусії, оскільки саме математика лежить в основі всіх інших наук.

2. До точних наук також стали відносити інформатику та програмування. Чи варто говорити, що тут і сперечатися нема чого. Жодних абстрактних понять, все очевидно і точно в стилі «якщо - то». І програмування зараз використовується у багатьох сферах життєдіяльності людини.

3. Нещодавно до цього списку включили і психологію. Багато хто щиро противиться тому, що ця дисципліна увійшла до категорії «точні науки». Але насправді, якщо вникнути в теоретико-методологічні особливості цього можна зрозуміти, що ця наука просто ще дуже молода, але по суті її основні поняття, теорії та закони завжди точні.

До точних наук відносять і природні:

1. Фізика - дана наука вивчає фундаментальні та загальні закономірності, які визначають структуру матеріального та раціонального світу. Усі її закони лежать в основі природознавства, яке, своєю чергою, спирається на математику. Але фізику теж можна назвати досить умовною точною наукою, якщо «причепитися» до того, що всі дослідження категорії цих знань були проведені і сформульовані в ідеальних умовах.

2. Хімія - це найбільша область, що вивчає речовини, їх основні властивості, будову та перетворення, що відбуваються в результаті різноманітних хімічних реакцій. Так само, як і будь-які інші точні науки, хімія ґрунтується на фундаментальних законах, яким підпорядковуються усі дослідження.

3. Біологія - точна наука, що вивчає живі істоти та особливості їх взаємодії із зовнішнім світом. Все це підпорядковується законам хімії та фізики, але основна галузь для вивчення - це безпосередньо ті аспекти життя, які включають еволюцію, зростання, структуру і функціонування тих чи інших біологічних істот.

На противагу точним ставлять гуманітарні наукові знання. І до цієї категорії з кожним роком відносять дедалі більше теоретично обґрунтованих дисциплін. Тому будь-які існуючі класифікації є досить умовними, і як точні науки, так і гуманітарні тісно взаємопов'язані і навряд чи можуть існувати одна без одної.

Поняття «наука»має кілька основних значень. По-перше, під наукою розуміється сфера людської діяльності, спрямованої на вироблення та систематизацію нових знань про природу, суспільство, мислення та пізнання навколишнього світу. У другому значенні наука постає як результат цієї діяльності – система здобутих наукових знань. По-третє, наука сприймається як одна з форм суспільної свідомості, соціальний інститут.

Безпосередня мета науки - осягнення об'єктивної істини, отриманої як результат знань про об'єктивний і суб'єктивний світ.

Завдання науки:збирання, опис, аналіз, узагальнення та пояснення фактів; виявлення законів руху природи, суспільства, мислення та пізнання; систематизація здобутих знань; пояснення сутності явищ та процесів; прогнозування подій, явищ та процесів; встановлення напрямів та форм практичного використання отриманих знань.

Розгалужена система численних і різноманітних досліджень, що розрізняються за об'єктом, предметом, методом, ступенем фундаментальності, сферою застосування тощо, практично виключає єдину класифікацію всіх наук по одній підставі. У найзагальнішому вигляді науки поділяються на природні, технічні, соціальні та гуманітарні.

До природнимнаук відносяться науки:

про космос, його будову, розвиток (астрономія, космологія та ін.);

Землі (геологія, геофізика та ін);

фізичних, хімічних, біологічних системах та процесах, формах руху матерії (фізика тощо);

людині як біологічному вигляді, її походження та еволюції (анатомія і т. д.).

Технічнінауки змістовно ґрунтуються на природничих науках. Вони вивчають різні форми та напрями розвитку техніки (радіотехніка, електротехніка та ін.).

соціальнінауки також мають ряд напрямів та вивчають суспільство (економіка, соціологія, політологія, юриспруденція тощо).

Гуманітарнінауки - науки про духовний світ людини, про ставлення до навколишнього світу, суспільства, собі подібним (педагогіка, психологія,).

2. Природничо-гуманітарна культури.

В основі їх відмінності лежать певні типи відносини об'єкта та суб'єкта у природничих та соціально-гуманітарних науках. У перших є чітке відділення об'єкта від суб'єкта, іноді доведене до абсолютного; при цьому вся увага дослідника зосереджена на об'єкті. У соціальних і гуманітарних науках такий поділ принципово неможливий, оскільки в них суб'єкт та об'єкт злиті воєдино в одному предметі. Проблеми подібних взаємин досліджувалися англійським письменником та вченим Ч. Сноу.

Предметна галузь науки включає:

· Систему знань про природу - природознавство (природничі науки);

· Систему знань про позитивно значущі цінності буття людини, соціальних верств, держави, людства (гуманітарні науки).

Природні науки є складовою природничо-наукової культури, а гуманітарні відповідно гуманітарної культури.

Природничо-наукова культура- це: сукупний історичний обсяг знання про природу та суспільство; обсяг знання про конкретні види та сфери буття, який у скорочено-концентрованій формі актуалізований та доступний викладу; засвоєний людиною зміст накопиченого та актуалізованого знання про природу та суспільство.

Гуманітарна культура- це: сукупний історичний обсяг знання філософії, релігієзнавства, юриспруденції, етики, мистецтвознавства, педагогіки, літературознавства та інших наук; системотворчі цінності гуманітарного знання (гуманізм, ідеали краси, досконалості, свободи, добра тощо).

Специфіка природничо-культурної культури:знання про природу відрізняються високим ступенем об'єктивності та достовірності (істинності). Крім того, це глибоко спеціалізоване знання.

Специфіка гуманітарної культури:системоутворюючі цінності гуманітарного знання визначаються та активізуються виходячи з належності індивіда до певної соціальної групи. Проблема істинності вирішується з урахуванням знання про об'єкт та оцінки корисності цього знання суб'єктом, що пізнає або споживає. При цьому не виключається можливість тлумачень, що суперечать реальним властивостям об'єктів, насиченість тими чи іншими ідеалами та проектами майбутнього.

Взаємозв'язок природничо-гуманітарної культур полягає в наступному:мають загальну культурну основу, є основними елементами єдиної системи знань; є вищою формою людських знань; взаємно координують у історико-культурному процесі; стимулюють появу нових міждисциплінарних галузей знання на стиках природничих та гуманітарних наук.

Людина є основною ланкою зв'язку всіх наук

статтею ««. Де ми чітко і ясно виявимо, у чому ця відмінність. А також визначимо, як це стосується дітей, і як завжди, як це виправити.

Відмінність гуманітарних та точних наук — камінь спотикання у багатьох суперечках. Хтось доводить, що фізики краще. Хтось що поети. Комусь подобаються інженери, комусь філософи. Хтось у захваті від хіміків, комусь до вподоби психологи. Як бачите, розкид тут в основному за власними уподобаннями.

АЛЕ! Є важлива відмінність гуманітарних та точних наук, яка є основою успіху у професійній діяльності. Не на 100%, але на добрих 20, а то й 30%. А підвищити успішність дитини (та й дорослої) у майбутньому на 20-30 % — це варте того, щоб трохи потренуватися.

Отже, не тягтимемо довго кота за те, що звисає.

Відмінність гуманітарних сфер діяльності та точних дуже проста і лежить в основі навчання:

1. У сфері гуманітарної люди НЕ ВЧАТЬСЯ заново переробляти роботу, домагаючись потрібного результату.
2. У сфері точної люди ВЧАТЬСЯ заново переробляти роботу з метою досягти потрібного результату.

Як ми це з'ясували? Дуже просто – шляхом спостереження. Так, наприклад, діти ходять до мистецької школи. Вони малюють, розфарбовують, ліплять. І, що цікаво, практично все і завжди НЕ ВЧАТЬСЯ заново переробляти роботу, якщо та не вийшла.

Малюнок виправляє вчитель, малюнок поправляє учень, різні методи застосовуються, щоб виправити те, що є, щоб це виглядало прийнятно. Але малюнок не переробляється так, щоб він відповідав задуманому.

Розглянемо цю тенденцію інших гуманітарних науках.

Література, історія, екологія, психологія… У цих науках навіть немає місця, де можна щось переробити.

Чи не вийшов досвід на мавпах? Вдамо, що так і задумано, і напишемо статтю.

Потрібно, щоб плем'я стародавніх людей спочатку винайшло вогонь, а потім кам'яну сокиру? Так, будь ласка, легко.

Чи є брудне озеро? Придумаймо сотні способів, як виправити. Але жодного, як не допустити появи бруду.

Розглянувши приклади, можна вивести загальну закономірність:

У гуманітарних науках точність не потрібна.

Тому її й не тренують. Тому немає потреби переробляти роботу щоразу. А у сфері точних наук точність важлива і її тренують.

Отже, є два кроки:

1. Уявити та розрахувати, як щось має виглядати.
2. Втілити це.

І на другому кроці точні науки працюють, працюють і працюють, щоб отримати те, що на кроці першому. Це і є точність.

Так, якщо в інженера помилка в розрахунку, він не приробить бантик до креслення. Він переробить розрахунки стільки разів, щоб міст витримав навантаження.

Якщо у фізика не сходиться результат дослідів, він перероблятиме досвід стільки разів, щоб отримати те, що треба. Але не приписуватиме пару квіточок і сподіваються, що помилки не помітять.

Будівельник, якщо у нього не вийшла стіна, перероблятиме і перероблятиме, поки виконроб не буде задоволений. Бувають, звичайно, халтурники, але вони є скрізь 🙂

Кухар домагатиметься потрібного смаку страви, електрик - потрібної напруги, винахідник - потрібного винаходу, бухгалтер - щоб усі цифри зійшлися і таке інше.

Як бачите, точні науки — це не лише «вищі», не застосовні. Це будь-яка діяльність, де люди ставлять за мету точність. А для цього потрібні повторення, яких менше і менше стає зі зростанням майстерності.

Цікаво, що з цього погляду композитор — працівник гуманітарний, він втілює те, що в умі, як може, так точно, як хоче. А ось музикант-виконавець (співак і т.д.) - працівник точних сфер, він виконує всі інструкції композитора в точності і досягає максимальної повторюваності результату.

Отже, у чому суть із дітьми.

Людина, яка не вчила досягати точності, не вміє переробляти роботу.

У нього просто відсутня навичка. Що породжує проблему, коли життя ставить вимогу. точність!А таке відбувається частіше, ніж хотілося б тим, хто не вміє повторно переробляти роботу.

Ось тут ми підходимо до наших 20-30% ефективності.

Ефективність можна підвищити, навчившись повторно переробляти роботу стільки разів, щоб досягти задуманого результату. Як навчитися? Елементарно переробляючи роботу стільки разів, скільки потрібно для досягнення запланованої точності.

Згодні, складно. Але можна.

Особливо лише це тим, що по-справжньому хоче підвищити ефективність 🙂

Вдалого досягнення точності!

Мозок і душа [Як нервова діяльність формує наш внутрішній світ] Фріт Кріс

Точні та неточні науки

Точні та неточні науки

У системі наукової ієрархії "точні" науки займають високе становище, а "неточні" - низьке. Предмети, що вивчаються точними науками, подібні до ограненого алмазу, у якого є строго певна форма, а всі параметри можуть бути виміряні з високою точністю. "Неточні" науки вивчають предмети, схожі на кульку морозива, форма якого далеко не така певна, а параметри можуть змінюватися від вимірювання до вимірювання. Точні науки, такі як фізика та хімія, досліджують відчутні предмети, що піддаються дуже точним вимірам. Наприклад, швидкість світла (у вакуумі) становить рівно 299 792 458 метрів за секунду. Атом фосфору важить у 31 разів більше, ніж атом водню. Це дуже важливе число. Виходячи з атомної ваги різних елементів можна скласти періодичну таблицю, яка колись дозволила зробити перші висновки про будову матерії на субатомному рівні.

Колись біологія була не такою точною наукою, як фізика та хімія. Цей стан справ кардинально змінився після того, як вчені відкрили, що гени складаються з певних послідовностей нуклеотидів у молекулах ДНК. Наприклад, ген овечого пріона складається з 960 нуклеотидів і починається так: ЦТГЦАГАЦТТТААГТГАТТСТТАЦГТГГЦ...

Я повинен визнати, що перед такою точністю і суворістю психологія виглядає дуже неточною наукою. Найвідоміше число в психології – 7, кількість предметів, які можна одночасно утримувати у робочій пам'яті. Але навіть ця цифра потребує уточнення. Стаття Джорджа Міллера про це відкриття, опублікована 1956 року, називалася "Магічне число сім – плюс-мінус два". Отже, найкращий результат вимірювань, отриманий психологами, може змінюватись у той чи інший бік майже на 30%. Число предметів, які ми можемо утримати в робочій пам'яті, може бути різним залежно від часу та від людини. У стані втоми чи тривоги запам'ятаю менше чисел. Я говорю англійською і тому можу запам'ятати більше чисел, ніж ті, хто розмовляє валлійською. "А чого ви очікували? – каже професор англійської мови. – Людську душу не можна розправити, як метелика у вітрині. Кожен із нас неповторний".

Це зауваження не цілком доречне. Зрозуміло, кожен із нас неповторний. Але у всіх нас є загальні властивості психіки. Саме ці фундаментальні властивості шукають психологи. У хіміків була та сама проблема з речовинами, які вони досліджували до відкриття хімічних елементів у XVIII столітті. Кожна речовина неповторна. У психології, порівняно з "точними" науками, мало часу на те, щоб знайти, що вимірювати, і придумати, як вимірювати. Психологія як наукова дисципліна існує лише трохи більше 100 років. Я впевнений, що згодом психологи знайдуть, що вимірювати, і розроблять пристрої, які допоможуть нам зробити ці виміри дуже точними.

З книги Відкриваючи таємниці океану автора Сузюмов ​​Євген Матвійович

З книги Нова книга фактів. Том 1 [Астрономія та астрофізика. Географія та інші науки про Землю. Біологія та медицина] автора

З книги Мозок і душа [Як нервова діяльність формує наш внутрішній світ] автора Фріт Кріс

Точні науки об'єктивні, неточні – суб'єктивні Ці оптимістичні слова ґрунтуються на моїй вірі в невпинний прогрес науки. Але, на жаль, у випадку психології для такого оптимізму немає міцних підстав. Те, що ми намагаємося виміряти, якісно відрізняється

З книги Рефлекс свободи автора Павлов Іван Петрович

[ПРО АНІМІЗМ ШЕРРІНГТОНУ І КОНСЕРВАТИЗМ АНГЛІЙСЬКОЇ НАУКИ] [62] Акад. І.П. Павлов. - ...Ще один цікавий факт у зв'язку із загальним значенням та розумінням нашої роботи. Коли вийшло німецьке видання моїх лекцій з роботи вищої нервової діяльності, то в англійському журналі

З книги Екологія [Конспект лекцій] автора Горєлов Анатолій Олексійович

Тема 7. ЕКОЛОГІЧНЕ ЗНАЧЕННЯ НАУКИ ТА ТЕХНІКИ Екологічна криза безпосередньо викликана сучасним виробництвом, найбільшою мірою тими його частинами, що ґрунтуються на сучасній техніці, джерелом якої, у свою чергу, є наука. Науку та техніку ми і

З книги Рід людський автора Барнетт Ентоні

7.2. Тенденція екологізації науки

З книги Земля у кольорі автора Сафонов Вадим Андрійович

Епоха науки Сучасна цивілізація започаткувала не бачені досі перетворення. У масштабі історії вони відбуваються з дивовижною швидкістю, але для тих, хто живе в цей час, тягнуться вбивчо повільно. У 1850 р. Західній Європі знадобилися зусилля трьох чвертей

З книги Подорож до країни мікробів автора Бетіна Володимир

НАРОДЖЕННЯ ВЕЛИКОЇ НАУКИ

З книги Нова книга фактів. Том 1. Астрономія та астрофізика. Географія та інші науки про Землю. Біологія та медицина автора Кондрашов Анатолій Павлович

Народження нової науки Проте суперечки про самозародження не припинялися. Паризька Академія наук у 60-ті роки XIX століття запропонувала нагороду тому, хто точними та достовірними дослідами остаточно вирішить цю суперечку. Визначний французький учений Луї Пастер на підставі

З книги Походження життя. Наука та віра автора Колектив авторів

Географія та інші науки про землю Що таке всесвітній час і чим воно відрізняється від місцевого? Всесвітній (світовий) час – це середній сонячний час початкового (нульового) меридіана, що проходить через колишнє місце розташування Грінвічської обсерваторії (в Лондоні).

З книги Популярно про мікробіологію автора Бухар Михайло

Глава перша. Еволюція і природа науки Незаперечних свідоцтв біологічної еволюції з кожним днем ​​стає все більше.

З книги Таємниця Бога та наука про мозок [Нейробіологія віри та релігійного досвіду] автора Ньюберг Ендрю

Частина III Мікробіологія та інші науки

З книги Життя в глибинах віків автора Трофімов Борис Олександрович

9. Чому не зникне Бог? Метафора Бога і міфологія науки Лише Той, кому я поклоняюся, знає, кому я поклоняюся, Коли я вимовляю невимовне ім'я, шепочу, звертаючись до Тебе, І думаю про скульптури Фідія, і моє серце повно символів, Які (знаю) не можуть бути Тобою . Тому

З книги Розповіді про біоенергетику автора Скулачов Володимир Петрович

МЕТОДИ НАУКИ

З книги Ми безсмертні! Наукові докази Душі автора Мухін Юрій Ігнатович

Частина I. Історія нової науки Розділ 1. Чим займаються біоенергетики? Діоген Народження біоенергетики... 1968 рік. Маленьке, сліпуче біле італійське містечко Поліньяно на березі Адріатичного моря знемагає від спеки. А в палаці графа М'яні напівтемрява і прохолода. За

З книги автора

Догми серйозної науки Зауважте, я навів лише реальні факти того, що особистість людини - її розум, пам'ять, емоції - не перебувають у тілі, отже, мало констатувати смерть тіла, необхідно і дізнаватися, на що наша особистість перетворюється після смерті тіла - як вона

Точними наукаминазивають областінауки , у яких вивчаються кількісно точнізакономірності і використовуються суворіметоди перевірки гіпотез , засновані на відтворюванихекспериментах та суворих логічних міркуваннях. До точних наук прийнято відноситиматематику, інформатику, фізику, хімію , а також деякі розділибіології, психології та суспільствознавства. Зазвичай точні науки протиставляютьсягуманітарним наукам.

Інформатика (пор. нім. Informatik, англ. Information technology, фр. Informatique, англ. computer science - комп'ютерна наука - у США, англ. computing science - обчислювальна наука - у Великобританії) - наука про способи отримання, накопичення, зберігання, перетворення, передачі, захисту та використання інформації. Вона включає дисципліни, що стосуються обробки інформації в обчислювальних машинах та обчислювальних мережах: як абстрактні, на кшталт аналізу алгоритмів, так і досить конкретні, наприклад, розробка мов програмування. Термін інформатика виник у 60-х роках у Франції для назви області, що займається автоматизованою переробкою інформації, як злиття французьких слів information таautomatique. Темами досліджень в інформатиці є питання: що можна, а що не можна реалізувати у програмах та базах даних (теорія обчислюваності та штучний інтелект), яким чином можна вирішувати специфічні обчислювальні та інформаційні завдання з максимальною ефективністю (теорія складності обчислень), у якому вигляді слід зберігати і відновлювати інформацію специфічного виду (структури та бази даних), як програми та люди повинні взаємодіяти один з одним (інтерфейс користувача та мови програмування та подання знань) тощо. Інформатика — молода наукова дисципліна, що вивчає питання, пов'язані з пошуком, збором , зберіганням, перетворенням та використанням інформації у найрізноманітніших сферах людської діяльності. Генетично інформатика пов'язана з обчислювальною технікою, комп'ютерними системами та мережами, оскільки саме комп'ютери дозволяють породжувати, зберігати та автоматично переробляти інформацію в таких кількостях, що науковий підхід до інформаційних процесів стає одночасно необхідним та можливим. До цього часу тлумачення терміна «інформатика» (у тому сенсі як він використовується в сучасній науковій та методичній літературі) ще не є встановленим та загальноприйнятим. Звернемося до історії питання, що сходить на час появи електронних обчислювальних машин. Поняття інформатики є так само важким для будь-якого загального визначення, як, наприклад, поняття математики. Це і наука, і область прикладних досліджень, і область міждисциплінарних досліджень, і навчальна дисципліна (у школі та у вузі). Незважаючи на те, що інформатика як наука з'явилася відносно нещодавно (див. нижче), її походження слід пов'язувати з роботами Лейбніца щодо побудови першої обчислювальної машини та розробки універсального (філософського) обчислення. Інформаційні ресурси - Різні формалізовані знання (теорії, ідеї, винаходи), дані (у тому числі документи), технології та засоби їх збору, обробки, аналізу, інтерпретації та застосування, а також обміну між джерелами та споживачами інформації.

Інформаційна технологія -

Сукупність наукових дисциплін, що займаються вивченням, створенням та застосуванням методів, способів, дій, процесів, засобів, правил, навичок, що використовуються для отримання нової інформації (відомостей, знань), збору, обробки, аналізу, інтерпретації, виділення та застосування даних, контенту та інформації з метою задоволення інформаційних потреб народного господарства та суспільства у необхідному обсязі та заданої якості.

Сукупність цих методів, методів, процесів тощо.

Інформаційний процес — Послідовність дій (операцій) щодо збору, передачі, обробки, аналізу, виділення та використання з різною метою інформації (і/або її носіїв) у ході функціонування та взаємодії матеріальних об'єктів.

Інформаційний технологічний процес - Компонент інформаційної технології як практичного інструменту рецептурної діяльності, частина виробничого процесу, що складається з послідовності узгоджених технологічних операцій, пов'язаних зі збором та обробкою<данных>як носіїв інформації, виділенням із них необхідних відомостей, новин, знань, їх накопиченням, аналізом, інтерпретацією та застосуванням.

Математика(від др.-грец. μάθημα — вивчення, наука) — наука про структури, порядок та відносини, яка історично склалася на основі операцій підрахунку, виміру та опису форм реальних об'єктів. Математичні об'єкти створюються шляхом ідеалізації властивостей реальних чи інших математичних об'єктів та запису цих властивостей формальною мовою. Математика не відноситься до природничих наук, але широко використовується в них як для точного формулювання їхнього змісту, так і для отримання нових результатів. Математика - фундаментальна наука, що надає (загальні) мовні засоби іншим наукам; цим вона виявляє їх структурну взаємозв'язок і сприяє знаходженню найзагальніших законів природи. Ідеалізовані властивості досліджуваних об'єктів або формулюються як аксіом, або перераховуються у визначенні відповідних математичних об'єктів. Потім за суворими правилами логічного висновку із цих властивостей виводяться інші справжні властивості (теореми). Ця теорія разом утворює математичну модель досліджуваного об'єкта. Таким чином, спочатку, виходячи з просторових і кількісних співвідношень, математика отримує більш абстрактні співвідношення, вивчення яких також є предметом сучасної математики. Традиційно математика ділиться на теоретичну, що виконує поглиблений аналіз внутрішньоматематичних структур, і прикладну, що надає свої моделі іншим наукам та інженерним дисциплінам, причому деякі з них займають прикордонне з математикою становище. Зокрема, формальна логіка може розглядатися як частина філософських наук, і як частина математичних наук; механіка - і фізика, і математика; інформатика, комп'ютерні технології та алгоритміка відносяться як до інженерії, так і до математичних наук і т. д. У літературі було запропоновано багато різних визначень математики.