وفقا لباوستوفسكي ، الحديقة المحفوظة. المخطط التفصيلي: بستان الكرز

شريحة 6

ركض جيدار إلى الأنبوب وعصره بكفه. توقف تدفق المياه. كان الكاتب يحجم ضغط الماء القوي بكل قوته. كان يعاني من ألم شديد. تحول إلى اللون الأسود وحطم أسنانه ، لكنه لم يترك الأنبوب حتى عثروا على الصنبور وقطعوا الماء.

كان لدى جيدار مزاج رائع طوال اليوم. تمكن من إنقاذ حديقة صغيرة رائعة.

شريحة 7

• الباقي في يالطا.
• أصوات مزعجة.
• دمرت طائرة نفاثة قوية الحديقة.
• مزاج جيد.
• الحديقة المحفوظة.

شريحة 8

الحديقة المحفوظة.

في الربيع استراح الكاتب جيدار في يالطا.

ذات يوم كان يسير في شارع مهجور. فجأة سمعت أصوات مزعجة وصراخ من الحديقة المجاورة. اتضح أنه تم سحب صنبور من أنبوب ماء في الحديقة. ضرب تيار قوي من الماء مباشرة في شجيرات الورود ، الليلك ، في أحواض الزهور ، وغسل الأرض من تحتها ويمكن أن يدمر الحديقة بأكملها.

ركض جيدار إلى الأنبوب وعصره بكفه. توقف تدفق المياه. كان الكاتب يحجم ضغط الماء القوي بكل قوته. كان يعاني من ألم شديد. تحول إلى اللون الأسود وحطم أسنانه ، لكنه لم يترك الأنبوب حتى عثروا على الصنبور وقطعوا الماء.

كان لدى جيدار مزاج رائع طوال اليوم. تمكن من إنقاذ حديقة صغيرة رائعة.

شريحة 9

استراح ، مرة ، على طول شارع مهجور ، من حديقة مجاورة ، أصوات مفزعة ، اتضح ، من أنبوب ماء ، فراش زهرة من الليلك ، غسلت من تحتها ، يمكن أن تدمر ، ضغط قوي ، تحول إلى اللون الأسود وصرير أسنانه ، لم يجد ولم يتداخل ، مزاج رائع ، رائع حديقة

اعرض كل الشرائح

موضوع:"درس في تطوير الكلام. إعداد وكتابة عرض تقديمي مبني على الإدراك البصري وفق خطة موضوعة بشكل جماعي.

استنادًا إلى قصة K. Paustovsky "The Saved Garden".

أهداف الدرس:

تطوير وتحسين الكلام الشفوي والمكتوب للطلاب.

تنمية مهارات وقدرات تحليل النص.

لمساعدة الطلاب على إتقان جميع أنواع نشاط الكلام (الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة) من خلال تنوع تقنيات تحليل النص.

تكوين موقف إيجابي من الحياة (لطف ، لا مبالاة ، لا يسبب الأذى).

العمل على تصميم الكلام للنص.

تكوين مهارات الإملاء لدى الطلاب.

خلال الفصول.

تنظيم الوقت.

توصيل الموضوع والغرض من الدرس.

سنكتب اليوم في درس اللغة الروسية عرضًا مبنيًا على قصة K. Paustovsky "The Saved Garden".

المقدمة عن الكاتب.

في قصته ، أخبرنا K. Paustovsky قصة من حياة الكاتب الرائع A.P. جيدار.

اسم الكاتب جيدار معروف في بلادنا من قبل الكبار والصغار. يعتبرونه صديقهم. مصير هذا الشخص مذهل: هناك الكثير من الأشياء غير العادية التي لا تنسى والتي تستحق احترامنا.

كان جيدار يبلغ من العمر 13 عامًا خلال الحرب الأهلية. ذهب أركادي إلى الأمام. في سن ال 16 ، قاد فوج وقاتل بشجاعة من أجل قضية الشعب. كان هناك العديد من الأشياء الرائعة فيما بعد في حياة أ. جيدار. أيد حركة الأطفال الجديدة بل وكتب كتابا عنها "تيمور وفريقه" ، وعندما العظيم الحرب الوطنيةتطوع جيدار للجبهة وتوفي ببطولة في بداية الحرب ، في شتاء عام 1941 ، محذرًا رفاقه من العدو الوشيك والخطر المميت.

أحب غيدار بلده أكثر من حياته ، ولذلك فقد قدر بشكل خاص القدرة على عيش الحياة لصالح بلده وشعبه.

التعرف على النص.

استمع جيدًا إلى النص وفكر:

لماذا أخبرنا Paustovsky بهذه القصة؟

ماذا يريد أن يعلمنا من مثال حياة جيدار؟

قراءة النص من قبل المعلم.

أسئلة حول المحتوى.

هل أنت متحمس للقصة؟

هل كانت هناك لحظة في القصة شعرت فيها بالقلق بشكل خاص؟

من أو ما الذي كنت قلقًا بشأنه؟

ما هو المهم في هذه اللحظة لغايدار؟

ما هي الصفات التي أظهرها جيدار في هذه اللحظة (الحسم ، والشجاعة ، والتنظيم ، والتركيز ، واللامبالاة ، واحترام جميع الكائنات الحية).

لماذا أخبرنا Paustovsky بهذه القصة؟

ماذا يريد أن يعلمنا؟

6. تحليل شامل للنص.

ما هو نوع النص؟ (الرواية).

لماذا ا؟ (يمكنك أن تسأل "ماذا حدث").

تحديد موضوع النص. (الموضوع هو ما يقوله النص. "حادثة من حياة جيدار").

الفكرة الرئيسية للنص. ( موقف محترم لجميع الكائنات الحية).

ما الأجزاء التي حددناها في النص؟ (مقدمة ، رئيسية وخاتمة).

كم عدد فقرات الاختبار مقسم؟

7. وضع خطة وتحليل النص.

دعونا نعمل على محتوى فقرة واحدة.

دعونا نقرأ فقرة واحدة.

ما هي الكلمة التي يبدأ بها النص؟ (في الربيع).

يا رفاق ، ليس من قبيل المصادفة أن يبدأ المؤلف النص بكلمة "ربيع". لقد أراد أن يقول إنه كان الربيع - وقتًا رائعًا عندما تنبض الحياة في كل شيء ، وتزهر وتنبعث منه رائحة حلوة ، ترضي العين الوان براقة، زهور. في الربيع ، يميل الشخص بشكل خاص إلى الأحلام ، يبدو العالم من حوله صافٍ وجميل.

كان جيدار في إجازة في يالطا. كما تتذكر هذه الكلمة "الراحة" (الراحة تعني قضاء الوقت بهدوء وبدون تمرد ، ووضع خطط للمستقبل ، والتفكير في أعمال جديدة).

للراحة ، اختار جيدار يالطا. هذه مدينة منتجع خاصة وجميلة. يقع على ساحل البحر الأسود ويصل إلى الحديقة.

و حينئذ يوما ما …

ما هو الغرض من هذا الظرف. لماذا لم يتم تسمية اليوم والوقت بدقة وبشكل محدد؟

(لا يهم ما هو اليوم والوقت من اليوم. من المهم أن يقوم جايدار بذلك دائمًا).

مشى الكاتب على طول شارع مهجور ...

اشرح معنى هذه الصفة.

(لا يوجد أحد ، الصمت ، لا شيء يبدو أنه يكسر الصمت).

ابحث عن هذه الكلمة في النص ، حيث يتم تمييز التهجئة: Vdru ز.

ابحث عن مرادفات لهذه الكلمة (فجأة ، بشكل غير متوقع ، بسرعة ، بشكل غير متوقع).

هل سمع جيدار كلام الناس؟

هل فهمت بصراخهم ما حدث؟

(لا ، لكن الكاتب لم يتردد لمدة دقيقة. شعر أن أحدهم بحاجة إليه وهرع للمساعدة).

ما هي صفات الشخصية التي أظهرها جيدار في تلك اللحظة؟

(الحسم ، النظام ، التركيز ، الشجاعة ، اللامبالاة.)

كما تفهم التعبير ، مزق الصنبور.

(مزق ، كسر ، خرج ، مزق.)

لماذا من عدد من المرادفات المستخدمة هذه الكلمة.

من هو المسؤول عن هذا؟

(يكون الشخص مذنبًا عندما لا يشعر بالمسؤولية تجاه ما يفعله. يحدث هذا دائمًا على هذا النحو يقول المثل الروسي "صنع على عجل - ضحك". وهنا نتيجة مؤسفة تهدد بكارثة).

اقرا الكلمة صنبوربواسطة المقاطع.

(هذه الكلمة المركبة لها جذران).

ما هي الكلمات المتعلمة.

اقرأ الجملة الأخيرة في الفقرة الأولى واسم الأفعال التي اختارها المؤلف للتعبير عن قوة الماء والخطر الذي يحمله.

(بيلا ، مغسولة ، يمكن أن تدمر.)

ماذا هم في الجملة؟

(أعضاء متجانسون من الاقتراح.)

كيف نفصل بين أعضاء الجملة المتجانسين في الكتابة؟

اقرأ مرة أخرى هذه الجملة مع التعبير ، مع التأكيد المنطقي على هذه الأفعال ، واختيار النغمة المناسبة ، والإيقاع.

لماذا يمكن أن تدمر المياه الحديقة؟

(تغسل الأرض.)

ابحث عن مرادف للكلمة باهت، شاحب.

سيتغير معنى الجملة إذا كتب المؤلف أن الماء يجري ، ويتدفق ، و ليست طائرة قوية (شرح معنى).

(ضغط الماء بقوة كبيرة.)

اقرأ هذه الفقرة مرة أخرى واختر الكلمات الأساسية التي تعكس موضوع النص.

حدد النقطة الرئيسية لهذا الجزء والعنوان.

الحادث في حديقة المدينة.

أعد سرد فقرة.

قراءة الفقرة الثانية.

كيف استطاع جيدار إيقاف الماء؟

اقرأ الجملة الأولى.

اختر من أفعال الجملة التي تنقل أفعال جيدار؟

(ركض وضغط).

اتخذ الكاتب قرارًا على الفور: تحتاج إلى إيقاف المشكلة في أسرع وقت ممكن.

كيف تبدو طائرة عالية القوة؟

(على تيار جبلي لا يمكن وقفه.)

اختر من هذا الجزء ، ما هي الكلمات التي تنقل حالة التوتر الأعلى لقوات جيدار؟

قراءة انتقائية.

اقرأ بالترتيب الصحيح.

(لقد تراجع بقوته الأخيرة ، لقد تألم ، وتحول إلى اللون الأسود ، وصرير أسنانه).

اقرأ واعثر على اللقب ضغط قوي.

اشرح المعنى (ضغط قوي جدا ، ضغط).

لماذا من عدد من المرادفات تستخدم هذه الكلمة بالذات في النص.

(كان من الصعب جدًا على أ.ب.غايدار الحفاظ على تدفق المياه. كان الأمر صعبًا ومؤلماً).

هل ترك الكاتب يذهب؟

هل شعرت بالأسف على نفسك؟

(لقد كان شخصًا غير عادي وشجاعًا وإنسانيًا).

من وماذا كان يفكر في تلك اللحظة؟

(عن الناس ، عن سلامهم ورفاههم).

عندما لا يفكر الشخص في نفسه ، ولكن في الرجال الآخرين ، فهل تسمى هذه الطبيعة الواسعة ، الروح؟

(التضحية بالنفس ، نكران الذات.)

روسيا لدينا مشهورة بهؤلاء الناس.

اقرأ الجملة الأخيرة مع التعبير ، مع التركيز المنطقي على الكلمات التي تميز التوتر الأعلى لقوات جيدار.

اشرح استخدام الفواصل.

لاحظ الفاصلة قبل الاتحاد حتى. هذا اقتراح صعب.

تحديد الفكرة الرئيسية لهذا الجزء وتوجيهها.

الفعل.

قراءة الفقرة الثالثة.

اقرأ الفقرة 3.

تذكر قصتي عن كاتب ، رائع ، حياة رائعة شخص رائع.

كان جيدار في مزاج رائع ، بعد أن قام بعمل حقيقي.

(المزاج هو العثور على مرادف).

ما يحدث الآن مع جيدار يسمى كلمة رائعة انسجام.

حسنًا ، اهدأ. حسنًا ، روح الكاتب هادئة. ربما هذه هي السعادة يا شباب؟

ما اسم الجنة التي حفظها جيدار؟

(حديقة رائعة.)

نجد في القاموس التوضيحي شرحا للكلمات:

رائع - وهي معجزة سحرية.

رائع- رائع ، مدهش ، جميل ، مليء بالجمال ، سحر.

ما هي الكلمات ذات الصلة (رائعة).

كيف بالضبط؟ كيف هو الصحيح؟

ابحث عن كلماتك الرئيسية.

لنرأس الجزء الثالث.

تم حفظ الحديقة الرائعة.

دعنا نعود إلى العنوان.

لذلك ربما كان ينبغي أن يُطلق على النص اسم "حديقة رائعة" وليس "حديقة محفوظة".

لا! تم حفظ الجنة ، وتم حفظها ، وتم حفظ معجزة للناس!

من يقولون عادة "تم الحفظ"؟

(عن شخص ، عن طفل ، عن الحيوانات ...)

لذلك قام الكاتب Paustovsky بإضفاء الطابع الإنساني على الحديقة (أسلوب انتحال الشخصية) ، بحيث نعجب نحن القراء بفعل Gaidar وننظر إلى كل شيء حوله على أنه حي ومهتم ، ونعامله بقلق وانتباه ومسؤولية.

11. العمل الإملائي.

أ) حروف العلة غير المضغوطة في الجذر ، يمكنك التحقق من: حسنًا .. zalos ، تطابق .. لسعة ، متوقفة .. متجددة ، د .. ظاهرة ، poch .. rnel ، مع اللون .. ty.

ب) الكلمات للتحقق: ج ورن ، الأمم المتحدة وماذا أفعل.

ج) ليس مع الأفعال - مكتوبة بشكل منفصل. ابحث عن كلمة لهذه القاعدة.

د) من الشخصية الرئيسية هذه القصة؟ كيف يمكنك تسميته بشكل مختلف في النص؟ (هو ، جيدار ، كاتب ، أركادي بتروفيتش)

12. إعادة سرد النص من قبل الطلاب.

13. العمل المستقل.

14. ملخص الدرس.

عرض تقديمي للعرض التقديمي "الحديقة المحفوظة" استنادًا إلى قصة كونستانتين باوستوفسكي عن جايدار. يساعد العرض التقديمي في تنظيم العمل عند كتابة العرض التقديمي: لتحديد نوع النص ، ووضع خطة ، وإجراء التحضير الإملائي.

عرض محتوى الوثيقة
عرض تقديمي لدرس اللغة الروسية. بيان "الحديقة المحفوظة" "

• اللغة الروسية
• 4TH الصف

عرض مفصل يستند إلى قصة K. Paustovsky "الحديقة المحفوظة"

• دعنا نستعد لكتابة عرض تقديمي.
• - تحديد نوع النص.
• (الرواية).
• - إثبات أن هذا النص سردي.
• (يشير النص السردي إلى الأحداث التي تتطور بالتتابع
• قم بتسمية عدد الأجزاء التي يتكون منها النص السردي.
• (من 3.)
• - تسمية أجزاء النص السردي.
• (1. - مقدمة ، 2. - رئيسي ، 3. - خاتمة.)
• - ما هي السمات المميزة لمقدمة النص السردي؟ (يبدأ النص السردي بمن أو بما سيتم مناقشته لاحقًا.)

• اعمل على المقدمة.

• الباقي في يالطا.

العمل على الجزء الرئيسي.

2) خلاص الجنة.

اعمل على الخاتمة.

3) مزاج رائع

• ابحث عن كلمات في النص مع تحديد أحرف العلة غير المضغوطة في الجذر.
• - البحث عن كلمات مسبوقة بها الحرف "o". (سمعوا ، اتضح ، ركض ، توقف ، تحول إلى اللون الأسود ، اتركه).
• - البحث عن الكلمات ذات البادئات التي تحتوي على الحرف "a". (مضغوط.)

التحضير الإملائي.

• - اقرأ الكلمات المكتوبة على البطاقات:

• - العثور على هذه الكلمات في النص. انظر كيف يتم تهجئتها وإدخال الأحرف المفقودة.
• قراءة هذه الكلمات في الجوقة.

كازالوس ...

ماء ... سلكي

... ذات مرة

الصحراء ... يا

UN ... ماذا تعيش

التعامل مع البطاقات.

• كتابة عرض تقديمي.
• العمل المستقل للطلاب.

بيان "الحديقة المحفوظة"

اسم النوع ونوع النص. أين ومتى حدثت القصة؟ لماذا كان جيدار في مزاج جيد؟ ماذا حدث في الحديقة؟ بأية كلمات أظهر المؤلف أن غيدار يتألم؟ ماذا يمكن أن يقول تصرف الإنسان عن شخصيته؟

الكاتب الشهير جيدار كان يتنفس في يالطا. ذات يوم سار على طول شارع مهجور. فجأة سمعت أصوات مزعجة وصراخ من الحديقة المجاورة. اتضح أنه تم سحب صنبور من أنبوب ماء في الحديقة. ضرب تيار قوي من الماء مباشرة في شجيرات الورود ، الليلك ، في أحواض الزهور ، وغسل الأرض من تحتها ويمكن أن يدمر الحديقة بأكملها.

دفعه جيدار إلى الأنبوب وضغطه بكفه. توقف تدفق المياه. أمسك الحامل بضغط الماء القوي لقوته الأخيرة. كان يعاني من ألم شديد. تحول إلى اللون الأسود وحطم أسنانه ، لكنه لم يترك الأنبوب حتى عثروا على صنبور وقطعوا الماء. كان لدى غيدار مزاج رائع طوال اليوم. تمكن من إنقاذ حديقة صغيرة رائعة.

الحديقة المحفوظة. الكاتب الشهير جيدار كان يتنفس في يالطا. ذات يوم سار في شارع مهجور. فجأة ، سمع أصواتًا وصرخات مقلقة من حديقته المجاورة. حول القاعة تم سحب المحور الموجود في الحديقة بواسطة الصنبور من أنبوب الماء. ضرب تيار قوي من الماء مباشرة في شجيرات الورود ، s و reni ، في أحواض الزهور ، وغسل الأرض من تحتها ويمكن أن يفسد الحديقة بأكملها. دفعه جيدار إلى الأنبوب وضغطه بكفه. توقف تدفق المياه. أمسك الحامل بضغط الماء القوي لقوته الأخيرة. كان يعاني من ألم شديد. تحول إلى اللون الأسود وحطم أسنانه ، لكنه لم يترك الأنبوب حتى عثروا على الصنبور وقطعوا الماء. كان لدى غيدار مزاج رائع طوال اليوم. تمكن من إنقاذ حديقة صغيرة رائعة.

من التنفس ، حوالي يوم واحد ، على طول شارع مهجور ، من بجوار حديقته ، أصوات قلق ، أوه ، ماذا عن ذلك ، من أنبوب ماء ، وأحواض زهور وريني ، مغسول من تحتها ، مو وماذا نعيش ، ضغط قوي ، تحول إلى اللون الأسود ويضغط على أسنانه ، لم يجد ولم يتداخل ، لمزاج جيد ، لثة رائعة د

في الربيع ، كان الكاتب أركادي جيدار يقضي عطلته في يالطا. ذات يوم كان يسير في شارع مهجور. فجأة سمعت أصوات مزعجة وصراخ من الحديقة المجاورة. اتضح أنه تم سحب صنبور من أنبوب ماء في الحديقة. ضرب تيار قوي من الماء مباشرة في شجيرات الورود ، الليلك ، في أحواض الزهور ، وغسل الأرض من تحتها ويمكن أن يدمر الحديقة بأكملها.

ركض جيدار إلى الأنبوب وعصره بكفه. توقف تدفق المياه. أوقف جيدار ضغط الماء القوي بآخر قدر من القوة. كان يعاني من ألم شديد. تحول إلى اللون الأسود وحطم أسنانه ، لكنه لم يترك الأنبوب حتى عثروا على الصنبور وقطعوا الماء. ركض جيدار إلى الأنبوب وعصره بكفه. توقف تدفق المياه. أوقف جيدار ضغط الماء القوي بآخر قدر من القوة. كان يعاني من ألم شديد. تحول إلى اللون الأسود وحطم أسنانه ، لكنه لم يترك الأنبوب حتى عثروا على الصنبور وقطعوا الماء.

في الربيع ، كان الكاتب أركادي جيدار يقضي عطلته في يالطا. ذات يوم كان يسير في شارع مهجور. فجأة سمعت أصوات مزعجة وصراخ من الحديقة المجاورة. اتضح أنه تم سحب صنبور من أنبوب ماء في الحديقة. ضرب تيار قوي من الماء مباشرة في شجيرات الورود ، الليلك ، في أحواض الزهور ، وغسل الأرض من تحتها ويمكن أن يدمر الحديقة بأكملها. في الربيع ، كان الكاتب أركادي جيدار يقضي عطلته في يالطا. ذات يوم كان يسير في شارع مهجور. فجأة سمعت أصوات مزعجة وصراخ من الحديقة المجاورة. اتضح أنه تم سحب صنبور من أنبوب ماء في الحديقة. ضرب تيار قوي من الماء مباشرة في شجيرات الورود ، الليلك ، في أحواض الزهور ، وغسل الأرض من تحتها ويمكن أن يدمر الحديقة بأكملها. ركض جيدار إلى الأنبوب وعصره بكفه. توقف تدفق المياه. أوقف جيدار ضغط الماء القوي بآخر قدر من القوة. كان يعاني من ألم شديد. تحول إلى اللون الأسود وحطم أسنانه ، لكنه لم يترك الأنبوب حتى عثروا على الصنبور وقطعوا الماء. كان لدى جيدار مزاج رائع طوال اليوم. تمكن من إنقاذ حديقة صغيرة رائعة.

في الربيع ، كان الكاتب مستريحًا ، مهجورًا ، في الشارع ، وفجأة سمع من الجار ، مرعبًا ، تقيأ الصنبور ، وغسله من تحت ليدمر ، ركض ، توقف. ضبطت مزاجًا قويًا ورائعًا ، وتمكنت من التوفير في الربيع ، كان الكاتب ، مستريحًا ، مهجورًا ، الشارع ، فجأة من التالي سمع ، مقلقًا ، تقيأ صنبورًا ، تم غسله من تحت لتدميره ، ركض ، توقف. كبح مزاج قوي ورائع ، وتمكن من الادخار

يمكن استخدام العمل لإجراء دروس وتقارير حول موضوع "الأدب".

تحتوي العروض التقديمية الجاهزة عن الأدب على شرائح ملونة بها صور الشعراء وأبطالهم ، بالإضافة إلى الرسوم التوضيحية للروايات والقصائد والأعمال الأدبية الأخرى ، ويواجه مدرس الأدب مهمة اختراق روح الطفل وتعليمه الأخلاق وتنمية شخصية إبداعية فيه ، وبالتالي تقديم العروض يجب أن يكون الأدب ممتعًا ولا يُنسى. في هذا القسم من موقعنا يمكنك التنزيل العروض الجاهزة لدروس الأدب للصفوف 5،6،7،8،9،10،11 مطلقًا وبدون تسجيل.